在這個令人激動的時刻，我非常榮幸能夠為大家主持，與各位共同度過美好的時光。接下來，我將向大家介紹一些精彩的節目安排，希望大家能夠全程參與。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇一

各位老師，同學們：

今天下午，我校精心籌備了兩周的“學規范、比素質、展風采”隊列隊形比賽即將落下帷幕。在此，我代表學校，向為這次比賽精心策劃、組織嚴謹的德育處、體育組的老師們表示衷心的感謝！向為此付出辛勤勞動、無私奉獻的正副班主任們表示崇高的敬意！向刻苦訓練、嚴格自律的同學們表示親切的問候！向獲得名次的班級和領隊表示熱烈的祝賀！

今天下午，是我們一二年級組展班風、顯班貌的一次好機會，你們人雖小，但你們帶給老師的驚喜卻很大！因為，你們用堅定的腳步、響亮的口號、整齊的步伐向我們證明：你們是最棒的！我們所有老師為你們出色的表現感到驕傲！

開學以來，我們所有班級的同學們，頂著烈日，冒著細雨，利用課余時間和體育課，在老師的嚴格要求下，你們刻苦訓練，一站就是幾個小時，不叫苦，不叫累，表現得很堅強，很優秀！在你們的努力下，我們的路隊越來越好，我們的集合隊形也越來越整齊，我們班集體的團隊精神和我們的日常行為都在發生著明顯地變化！這次比賽，你們讓老師看到了你們身上的蓬勃朝氣，看到了你們超強地自理能力，更看到了你們為班集體嚴于律己的團隊精神！

這次比賽的勝負不是我們追求的最終目標，養成體育鍛煉的習慣，增強我們的團隊意識、規范我們的行為習慣、逐步形成有吃苦精神、有團結意識、有自律能力、有必勝信念，才是這次比賽留給我們最寶貴的精神財富！

我希望各班能以這次隊列隊形比賽為教育契機，逐步糾正個別同學還存在的一些不良行為習慣，把比賽所體現的積極向上的精神，在學習生活中發揚光大！希望同學們能把訓練和比賽中所表現出來的敢于面對困難、敢于克服困難的精神運用到學習中去，認真上好每一節課，完成好每一次任務，共同譜寫我校內涵發展的新篇章！

文檔為doc格式。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇二

昨天，我們舉行了一學期一度的隊列隊形比賽，我們感到非常失落，同時也給我們一個教訓。

“嘩、嘩、嘩……”的掌聲響成一片，第一個出場的是三年級二班，雖然他們年紀非常小，他但們一個個邁著整齊的腳步，雄赳赳氣昂昂的走上場了過了一會，他們該跑步了，像一個人似的，贏得了一個個掌聲，不一會他們就表演完了，該我們班了，我的心像跳出來一樣，緊張極了。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇三

尊敬的各位領導，教師，親愛的同學們：

第二項：李校長致開幕詞。

第三項：林主任宣布比賽須知。

第四項：李校長宣布比賽開始。

看這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容。聽，這堅定有力的腳步聲，襯托出我們那堅定不移的信念。這就是我們的初一班，現在走來的是班，他們的心朝著同一方向眺望，他們團結向上，他們相信有夢的地方就會有飛翔。

瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮口號向我們走來的是班，他們的飽滿的精神，有必勝的信念，來！讓我們一起期待他們的好成績吧！

迎面向我們走來的是初一班，他們昂首闊步，英姿勃發，瞧，他們個個精神煥發，熱情高漲。

初一班，正激情豪邁的朝我們走過來，他們步伐矯健，精神抖擻，真是一道亮麗的風景線。

恰同學少年，風華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕。看，初一班的同學們，他們邁著整齊的步伐，昂首闊步朝我們走來。

別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是初一的同學們，他們勇往直前，不懈努力，他們相信沒有最好，只有更好。

結束語：

感謝所有班級為我們帶來精彩的表演，每一個同學通過精心準備，在短短的兩個小時里盡顯其風采，每個人都以飽滿的精神面貌，熟練的表演技巧向與會人展示了自己嶄新的一面。希望留給大家一個美好的記憶。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇四

尊敬的各位領導、老師、同學們：

ab：大家上午好，

a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風采的舞臺，更是對全體師生團結上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。

b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領導，。。。(記著每個領導起身要帶頭鼓掌歡迎)。

a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!

今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領導一致可以編入上面一起介紹)。

ab：我們謹代表全體同學歡迎各位嘉賓領導的到來，同時感謝各位評委老師光臨!

b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。

a：同學們，讓我們發揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮，展示我們北二分學生的精神風貌，同學們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。

a:下面進行比賽第一項，

(合)ab請各班聽從指揮有序進場!

b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。

a:有請一年級(1)班同學有序進場。

b:(進場時)首先進場的是一年級(1)班的同學們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現!

a:請一年級(2)班同學有序進場。

b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。

a請一年級(3)班同學有序進場。

b現在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學們。

a昂首挺胸、精神煥發是他們的氣質;勤奮好學、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發出耀眼的光芒!

b請一年級(4)班同學有序進場。

a現在向我們走來的是一年級(4)班的同學們。飽滿的精神，昂揚的姿態，向我們展示了一(4)班的優良班風，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!

b請一年級(5)班同學有序入場。

a現在將要入場的是一年級(5)班同學。

b看!自信認真、積極上進的一5班同學，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現!

a請一年級(6)班同學有序入場。

b現在入場的是一(6)班同學，

a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。

b相信他們會繼續向著更遠的前程邁進!

a請一年級(7)班同學有序入場。

b現在將要入場的是一年級(7)班同學。看!他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻!

衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學有序入場。

b現在入場的是一(8)班同學，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進!

a請二年級(1)班同學有序入場。

b現在向我們走來的是處處表現出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實、認真、勤奮是他們在學習上的勁頭!a誠實、文明、自律是他們班級的風格!

b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!

a請二年級(2)班同學有序入場。

b現在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優異成績!

a下面請三年級(1)班同學入場。

b三(1)班的同學總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。

a請三年級(1)班同學有序入場。

b現在入場的是三(1)班同學，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學積極上進的風采!

a請三(2)班同學有序進場。

b現在正向大家走來的是三(2)班。

a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學的精神風貌!

b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發出耀眼的光芒!

(停頓一會)。

a下面進行比賽第二項：(合)各班進行隊列隊形展示!

b首先有請班進行展示。

a下面有請班進行展示。

依次。

(停頓一會)。

(ab交叉報分數)。

axx班，分。

bxx班，分。

~~~~~~~~~~~~~~(12個班級依次念完)~~~~~~~~~~~~~~。

a有請老師宣布獲獎班級名單。

b請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領獎!(音樂響起)。

(領獎結束后，念串詞)。

a榮譽來自共同的文明守紀，榮譽屬于大家。

b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀!

a掌聲歡迎為本次活動作總結。有請!

b。。。講話平實易懂，給人啟發，讓人振奮。

a再次感謝所有學校領導和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持!

b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準備和大力支持!

a謝謝全體同學對本次比賽的辛勤付出!

(合)北京第二實驗小學延安分校隊列隊形比賽/到此結束。

b掌聲歡送各位領導和評委老師!

a(停頓一下)請各班同學們聽從指揮，有序退場!

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇五

上周四最后一節課學校舉行了隊列隊形比賽。老師讓我們統一穿校服，其實我并沒有校服，一上操我就想起了這件事，幸虧班主任給借我了一套校服，我才能參加比賽。

當我們觀看其他班比賽的`時候，人家班表演得好極了。不過，我不能落后，就算比賽的時候我身上的東西掉了，我也不能把它撿起來，要是我去撿那個東西那就是一只老鼠害了一鍋湯。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇六

初稿（一七班）。

尊敬的各位領導、老師、同學們：ab：

大家上午好，a：

在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風采的舞臺，更是對全體師生團結上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。

b：

下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領導。。（記著每個領導起身要帶頭鼓掌歡迎）。。新區管委會校長副校長副校長。。

a：

以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來！

今天參加比賽的評委老師有：（如果嘉賓和領導一致可以編入上面一起介紹）。。。

ab：我們謹代表全體同學歡迎各位嘉賓領導的到來，同時感謝各位評委老師光臨！

個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。（注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎）。

a：

同學們，讓我們發揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮，展示我們北二分學生的精神風貌，同學們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。（鼓掌）a:下面進行比賽第一項，（合）ab請各班聽從指揮有序進場！b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。a:有請一年級（1）班同學有序進場。

b:（進場時）首先進場的是一年級（1）班的同學們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現！

a:請一年級（2）班同學有序進場。

b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—（2）班的同學們。瞧！從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。a請一年級（3）班同學有序進場。

b現在向我們跨步走來的是一年級（3）班的同學們。

a昂首挺胸、精神煥發是他們的氣質；勤奮好學、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發出耀眼的光芒！b請一年級（4）班同學有序進場。

a現在向我們走來的是一年級（4）班的同學們。飽滿的精神，昂揚的姿態，向我們展示了一（4）班的優良班風，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩！b請一年級（5）班同學有序入場。a現在將要入場的是一年級（5）班同學。

b看！自信認真、積極上進的一5班同學，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來！讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現！a請一年級（6）班同學有序入場。b現在入場的是一（6）班同學，a看他們昂首挺胸，步伐整齊；b相信他們會繼續向著更遠的前程邁進！a請一年級（7）班同學有序入場。

b現在將要入場的是一年級（7）班同學。看！他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻！。。

衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風格、賽出特色！

a下面請一年級（8）班同學有序入場。b現在入場的是一（8）班同學，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進！a請二年級（1）班同學有序入場。

b現在向我們走來的是處處表現出蓬勃朝氣的是二年級（1）班，踏實、認真、勤奮是他們在學習上的勁頭！a誠實、文明、自律是他們班級的風格！b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績！a請二年級（2）班同學有序入場。

b現在向我們走來的是蓬勃朝氣的二（2）班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優異成績！a下面請三年級（1）班同學入場。

b三（1）班的同學總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。a請三年級（1）班同學有序入場。

b現在入場的是三（1）班同學，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八（5）班全體同學積極上進的風采！

a請三（2）班同學有序進場。b現在正向大家走來的是三（2）班。

a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三（2）班同學的精神風貌！b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發出耀眼的光芒！（停頓一會）。

a下面進行比賽第二項：（合）各班進行隊列隊形展示！b首先有請。

班進行展示a下面有請。

班進行展示。。依次（停頓一會）（ab交叉報分數）。

axx班，分bxx班，分。

老師宣布獲獎班級名單。b請。

老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領獎！（音樂響起）。

（領獎結束后，念串詞）。

a榮譽來自共同的文明守紀，榮譽屬于大家。b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀！

a掌聲歡迎。

為本次活動作總結。有請！b。

講話平實易懂，給人啟發，讓人振奮a再次感謝所有學校領導和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持！b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準備和大力支持！a謝謝全體同學對本次比賽的辛勤付出！

（合）北京第二實驗小學延安分校隊列隊形比賽/到此結束。b掌聲歡送各位領導和評委老師！

a（停頓一下）請各班同學們聽從指揮，有序退場！

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇七

“下樓去練隊列隊形！”老師一吼，全班發抖。我們不敢違令，便放下“武器”，輕裝訓練去了。到了樓下，秋風習習，秋葉飄飄灑灑，這里已有冬意了。操場上，我們原以為有空地，可恰恰相反，四年級的老師已經帶著學生們在訓練了。我們氣憤不已，沒辦法，先下手為強，現在只能夠等待。

劉老師看出了我們一舉一動背后的“愿望”，便把場地讓給我們，低年級讓高年級空地，還真令我們不好意思。可我們的謝意只可心領，不可回報，回報了上哪去練呀！我們邁著整齊地步伐，喊著響亮的口號，開始了模擬比賽。

男生隊劉子睿這一個排頭，說他反應慢吧，沒那么呆，說他反應不慢吧，又有點便宜了他。他非在這時落后幾步，這一慢，我們這一整排都慢了，就顯得懶散散，亂哄哄的。我們男生不服輸，絕不敗給弱女子！我們個個都打足了精神，好似一位位軍人，隨時投入戰斗。這時，“tv”喊：“各隊都有，一二報數。”所有人都準備好了嗓子，聲音像搭在弦上的`弓，一觸即發。到我了，我短而響地叫了一聲“一”。馮奕博在我后面，說時遲，那時快，我剛說完，“二”就已經從馮奕博的嘴里頑皮的“跑”了出來。體委又令：“立正！稍息！立正！二隊變四隊，開始！”這幾個動作可是老師精心安排的。

我們把手臂向兩邊伸出，又縮回來，如同一只只大鵬鳥在崖壁上展翅高飛，表達了一直向上發展、創新的美好精神。看到我們做得如此好，老師原來嚴肅的面龐泛起了幾絲微笑！

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇八

女：尊敬的各位領導，男：敬愛的老師們、親愛的同學們合：大家下午好。

女：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來新的一天。男：在這天高云淡的日子里，我們滿懷喜悅，歡聚在一起。女：今天，我們的每一個動作都將在這里定格。男：今天，我們的每一個細節都將是現場直播。

女：相信同學們一定能在這次比賽中展現我們小學生的精神風貌。男：相信同學們一定能在這次比賽中大顯身手，賽出風格，賽出水平。女：現在，就讓我們抬起頭，挺起胸。男：現在，就讓我們邁開大步，向前走吧。

第六項：下面有請蘇源老師宣讀比賽規程并宣讀比賽開始。

第七項：（1）一四班串詞。

現在闊步向我們走來的是1.1班，瞧！同學們個個英姿勃發，激情豪邁。“友誼第一，比賽第二”是他們共同的目標，他們勤奮，他們健康，他們活潑，他們向上！今天，他們將在競爭中學會合作，在比賽中找到快樂，在運動中獲得健康（4）三一班串詞：

]看，迎面走來17朵太陽花，他們是一年級三班的孩子們，這是一支天真可愛、團結向上、充滿活力的隊伍。聽，他們的口號多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。“人小志氣大，一比定分曉”，看吧，我們定能賽出風格，創造輝煌。

（6）二一班串詞。

第九項：宣讀比賽成績第十項：頒獎。

第十一項：校領導講話第十二項（結束語：）。

女：同學們，今天，我們在這里播種一個思想，收獲一個行為；男.今天，我們播種一個行為，收獲一個習慣；女：今天，我們播種一個習慣，收獲一種性格；男：今天，我們播種一種性格，收獲一種命運。

合：延安知新小學隊形隊列比賽到此結束，祝老師們工作順心，萬事如意！祝同學們健康成長，快樂學習！謝謝大家！

延安知新小學2017年9月21日。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇九

上完課，現在靜下心來反思自己的課程，覺得這節課有很多不滿意的地方。我上的這個班是從一年級升上來的二年級的孩子，對隊列隊形的這部分內容相對來說掌握的不錯，只是個別學生對左右方向不是很清楚。這節課設計的內容是復習隊列隊形中立正、稍息、向右看齊、原地轉法、還有百變隊形的游戲，當時設計時是想讓孩子進一步掌握隊列隊形的動作，一節課下來算是順利，孩子們掌握的很好，孩子這節課表現的還是不錯的，可能是有老師在聽課的原因課堂紀律異常多好。

隊列隊形教學內容是比較枯燥的，很難調動學生的學習興趣。所以，在上課我適當的減少了練習的時間，增加了游戲環節的時間。

上完這節課讓我意識到以后上隊列隊形的內容應注意以下幾點：

1.我們的示范和講解。首先要選擇一個全體學生都能看見的位置進行示范，然后是正確的示范和講解動作要領。這樣才能達到教學示范的目的和應有教學的效果。

2.在教學組織和教學方法上，也應該采用形式多變的方法。如分組進行練習，每一小組都有小組長；每一位學生都能替驗一下口令，使每一位學生都有講、做、練的機會，激發學生的練習興趣；還可采用小組競賽的方法，比一比看那一組學生做的更好。

3.因為隊列隊形是單調枯燥的教學內容，針對這一特點應把教學內容游戲化。同時，還要有意識地加強一些集中注意力的練習，隨時把他們的注意力引到學習上，這樣才能達到教學目的，完成教學任務。

總之，隊列隊形的教學在教學形式上和教學方法應靈活多變，使學生有新鮮感，巧用評價和幽默，評價是調動學生學練的有力“魔力棒”。同時盡量把教學內容游戲化，讓學生在玩中學克服隊列隊形練習的枯燥乏味，才能更好地激發學生學習的積極性和興趣，以達到課堂教學的最佳效果。

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小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十

就在昨天，我們在操場舉行了一場隊列隊形比賽，這場比賽可真激烈，讓我永久難忘。

首先上場的是三年級二班，你看他們邁著整齊的步伐向操場走去，操場上走去他們穿著整齊的校服，像一片火海一樣，他們走去來，就贏來了，陣陣掌聲，他們表演完畢以后，就該我們上場了，我懷著激動的心情上場，我挺胸抬頭，希望我們班會的第一名，體育委員說向右轉，向左轉時，我認真地聽著，害怕有一點轉錯，比賽結束以后，我的心還沒有靜下來，我希望我們班一定要得第一名，我看見六年級二班那雄赳赳氣昂昂的樣子，我害怕我們班會得不上第一名了，隊列隊形比賽結束后，老師開始發獎，認認真真，仔仔細細的聽著，第一名是六年級二班，聽到這個消息全班同學都像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，五年級一班第二名，六年級一班第三名。

這次的比賽可真激烈，雖然我們班沒有得到第一名，但下一次我們班會全力以赴，得到第一名。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十一

今天，我感覺很失望，因為，我們輸掉了隊形隊列比賽。

今天早上我早早地就到了學校，我把比賽要背的口號背了一遍，同學們也陸陸續續的來到了教室里，差不多到了下去下面排隊的'時候了，我們排好隊，走到了我們的“觀賽地點”坐了下來，觀看著別班同學的比賽結果，周老師幾次問我緊不緊張，我都是平平淡淡地說：“一點都不緊張！”。

有很多班級都因為一點小失誤而失敗了，我吸取了他們失敗的原因，保證不犯，眼看就要到我們班了，周老師再一次問有沒有問題，我胸有成竹的說：“沒問題！”上場了，隨著校醫一聲：“請五年級3號隊伍入場！”我立刻大叫一聲：“立正”，全班同學都站直了起來，然后我又大叫著：“向右看齊，向前看，向前看齊，向前看。”然后就齊步走進場，我們隨著我們班的口號走進了場地里。“立正！向右轉！”我停頓了一下，因為我喊錯了，本來是向左轉的，我竟然喊成了向右轉。那個胸有成竹的我，不知“到哪去了”！現在我慌了，一直在發抖，但是，我知道錯了就錯了，絕對不能在中途停下。于是我將錯就錯，向后轉，向右看齊，向前看，報數。1、2、3、4……然后報告主席臺，左轉，右轉之后就出場了。

我是我們班這次比賽的隊長，這次比賽最重要的人，我竟然在關鍵時刻出錯，我辜負了老師和同學們的期望，我對我自己感到很失望。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十二

昨天早上，我們學校舉行了隊列隊形比賽。先出場的是六年級一班，接下來是六年級二班，輪到我們班了，我很緊張。

體育委員先給我們叫隊，讓我們喊一個口號，到了指定地點，她先讓我們向左轉，接著，讓第一排報數，報完了，體育老師讓他叫我們向左向右轉，轉完了，體育委員讓我們在操場走一圈，跑一圈。

開始了，我們先走一圈，這時，我們走到評為席旁，嚇得我們直發抖。走完了，該跑了，我的緊張心情仍然下的直發斗，任務完成了。

道了，原位，但我的心在仍然緊張……。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十三

今天，我們利用早操時間進行了隊列隊形比賽。

六一班、六二班，該到我們班了，我的心情從高興變成了緊張。”蹦蹦“我的心都快跳出來了，但又想起老師的話，我的心平靜了許多。我們口號非常響亮地走了上去。”向左——轉。“我們迅速的向左轉了起來，”向右看起。“我們邁著零碎步想左看起了。該報數了，我生怕報錯了數，但一切進行得很順利。我覺的我們走地還不錯，就是拐彎的時候排面沒有對齊。如果想得第一的話，就要看評委老師的平分了。我相信我們班是最棒的，g——o！go！加油！

比完賽的時候，我們班的許浩楠說了一聲：”五一五一，世界第一；六二六二，世界第二；六一六一，倒數第一；五二五二；倒數第二。“為此，我還編了一個口號：五一五一，乘風破浪，勇往直前。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十四

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

我希望同學們要發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用整齊的步伐、洪亮的口號、標準的動作，颯爽的英姿來體現我們學生的青春風采；以飽滿健康的精神風貌來展示明德小學生的精神全面展現我們當代小學生蓬勃向上的時代風采和精神風貌。現在我宣布雙池明德小學隊列隊形比賽現在開始！

第一項：唱國歌，全體起立（請任永麗老師指揮）。

第二項：有請校長致開幕詞，大家掌聲歡迎！

請學生有序退到指定場地。

第三項：請裁判員代表宣布比賽細則。

1、首先上場的是一年級二班，這是一個充滿活力的集體，他們熱愛體育、熱愛生命，讓我們一睹他們的風采吧。請二年級二班的同學做好準備。

2、現在上場的是二年級二班：這是一個團結、活潑、上進的班級。他們將以整齊的步伐、優美的動作展示班級的風采。請一年級一班的小同學做準備。

去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，一年級二班最后得分分。

3、接下來入場的是一年級一班的同學。他們勇往直前，他們永不止步，因為他們是勇敢團結真誠的一年級一班的小同學。請二年級一班的同學做準備。

去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，二年級二班最后得分分。

4、接下來上場的是二年級一班的同學們，他們個個精神煥發，邁著大膽而自信、整齊而有力的步伐，向我們走來了。請五年級同學做準備。

去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，一年級一班最后得分分。

5、接下來入場的是四年級一班的同學。請五年級的同學做好準備。

去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，二年級一班最后得分分。

6、現在上場的是五年級：他們堅定信念，堅守原則；他們勇往直前，永不止步，因為他們是勇敢、真誠、團結的五年級。請6年級同學做好準備。

去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，四年級一班最后得分分。

7、接下來入場的是六年級的同學。請三年級的同學做好準備。去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，五年級最后得分分。

8、接下來展示在大家面前的是三年級充滿活力的廣播體操表演。

他們活潑可愛，共同成長；他們意氣風發，蓬勃向上；請四年級二班的同學做好準備。

去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，六年級最后得分分。

9、最后一個上場的班級是四年級二班，讓我們一睹他們的風采吧！

去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，三年級最后得分分。去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，四年級2班最后得分分。

現在有請雙語學校張校長向大家宣布20xx年春季隊列隊形比賽結果：下面有請雙語學校張校長向獲獎班級頒獎。

閉幕詞：

同學們，本次廣播體操比賽在全體師生的共同努力下，取得了圓滿的成功。感謝領導的支持，是你們的策劃，使這次比賽得以有條不紊地進行；感謝我們的體育老師，是你們的點撥訓練，讓我們的學生有了飛速的進步；感謝我們的班主任，是你們的辛苦付出，讓孩子們品嘗到了成長中點點滴滴的喜悅。感謝我們的科任老師，是你們的贊美，使得我們更有勇氣去奮力拼搏。感謝在場的所有的觀眾，是你們的肯定是得我們更自信，驕傲。

希望我們全體同學繼續保持和發揚這次比賽中所體現的團結協作，頑強拼搏的精神，并將這種精神帶到我們的學習中，為了更美好的明天而努力！

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十五

隊列隊形教學內容比較枯燥，很難調動學生的學習興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。特別是一年級學生。

在隊列隊形教學中我除了關注學生練習以外，更關注學生展示，向那些平時注意力不集中的學生提前布置“任務”，例如：體育教師教隊列前，提前布置“任務”，教授后要指定的某些學生展示隊列動作。在這種“善意”的壓力下，全體學生會全神貫注地跟教師“學練”；根據學生能力，激發學生興趣進行教學。例如：在進行原地踏步、立定的教學中，我嘗試過很多方法，不是練習次數多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針對學生能分辨左右方向的`狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。巧用評價和幽默，評價是調動學生學練的動力，教師要學會打破常規的束縛，例如：在報數教學中，提出記得擺頭還原的重要性，并用幽默動作模仿出各個學生的動作，讓學生在歡笑中明白應該怎樣練習，課堂氣氛和教學效果前所未有的好。

體育老師要關注體育教學中存在的點滴小細節，不放過小細節，完善小細節，挑戰小細節，并在小細節中不斷成熟！

通過以上實踐，我覺得：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必須依據學生的年齡特征和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助于學生自主學習、樂學的情境非常重要。創設一個讓學生喜歡的情境非常重要，這可以讓學生投入到學習中去，學習效果自然就好。關鍵是學生還學得很快樂。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十六

前兩天，我們舉行了隊形隊列比賽。

老師帶著我們來到教學樓下，進行練習，領頭員帶著擴音器有板有眼地喊著：“立正。”回應的是整齊響亮的一二。廣播響了起來：“請五年級八班進場。”老師帶著我們浩浩蕩蕩地進場了，這架勢連太陽都躲到烏云里避其鋒芒。我們走到會場，在前一個班退場前原地踏步，“一二一，一二一……”我們的喊聲震耳欲聾，前一個班踏著步離開會場，我們便踏著步進入。“立正。”“一二。”“原地踏步走。”“一二一，一二一……”我們整齊而響亮地喊著，“立正。”我們立刻停了下來，“稍息。”話一停，我們就聽話的稍息。“立正。”我們立即把左腳收回，“以這位同學為基準，左右散開。”領頭員伸出手對著中間的那位同學，第一排中間的.同學便舉起右手，我們就把左右手張開，拉開距離。“立正。”我們迅速放下手，“原地踏步走。”我們又喊著一二一，踏起步來。“立正。”我們立馬停下。“向右轉。”我們向右轉，“向右轉。”我們向右轉，“向左轉。”我們向左轉，“向左轉。”我們又向左轉，“向后轉。”，我們很聽話，說向東絕不向西，忠心耿耿，絕無二心，所以自然向右轉啦，“向后轉。”我們又轉回來。領頭員又伸出手對著那位中間的同學道：“以這位同學為基準，向著靠攏。”我們又快速靠攏。“向右靠齊。”我們把頭轉過右邊，靠近一點，然后對準前面的同學。這時領頭員又發話了：“向右轉，原地踏步走。”又是原地踏步，其實我都厭煩了，不過我還是聽話的向右轉。我們踏著步，領頭員在前面帶著我們踏步。“一二一，一二一……”領頭員帶頭喊起來。我們也跟著喊起來，“一二一，一二一……”領頭員向前進了，我們也跟著。我們踏著步前進，突然領頭員停下了，我們也急剎車。老師說可以回去了，我們便排成兩隊有秩序的回教室了。

最后成績很快就公布了，我們班得了第二名！不過我們原本可以得第一的，就是因為有些同學不聽話，不穿校服，人數不夠被扣了分，不然我們應該得第一的。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十七

我們學校要在星期四的時候就行一個隊列隊形比賽，參賽的是3到6年級的學生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。

在禮拜四的時候，我們班的同學們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓練了一小會。

比賽的時候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的'同學們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時候有些人做錯了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯，有名次。我們聽了這個消息都非常的高興。我們這么努力。

真希望我們能的第一！

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十八

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！在此振奮人心、激情飛揚之時，請允許我們代表校委會對本次大賽的舉行，表示熱烈的祝賀！向為籌備本次比賽付出辛勤勞動的廣大師生表示衷心地感謝！

為了加強班級學生紀律意識，培養集體主義觀念，增強班集體的凝聚力，強化集合、路隊、上早操等集體活動的規則意識，樹立班級學校的良好形象。今天下午特舉辦――第二學期第一次班級形象爭霸賽。

相信各位同學在本次大賽過程中會從兩個方面嚴格要求自己：一個是嚴格遵守會場紀律，遵守班級紀律，向大家展示我們各個班級優良的班風；另一方面，我們也會抱著虛心學習的態度，做好觀眾，進而能夠向各班同學彰顯我們班級良好的積極向上的精神風貌。預祝各位同學經過自己的努力拼搏，賽出水平，賽出風格，取得優異的成績。

首先請全體起立，奏中華人民共和國國歌。

下面請我校領導王運輝主任致開幕詞并宣布比賽開始。

小學隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十九

隊列隊形不僅是體操教學中的一部分，還廣泛應用于其他體育課堂之中，是組織學生上課、各類活動常用的方法。下面就是本站小編給大家整理的隊列隊形比賽。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的各位領導、老師、同學們：

ab：大家上午好，

a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風采的舞臺，更是對全體師生團結上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。

b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領導，。。。(記著每個領導起身要帶頭鼓掌歡迎)。

a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!

今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領導一致可以編入上面一起介紹)。

ab：我們謹代表全體同學歡迎各位嘉賓領導的到來，同時感謝各位評委老師光臨!

b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。

a：同學們，讓我們發揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的。

口號。

颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮展示我們北二分學生的精神風貌同學們讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。

a:下面進行比賽第一項，

(合)ab請各班聽從指揮有序進場!

b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。

a:有請一年級(1)班同學有序進場。

b:(進場時)首先進場的是一年級(1)班的同學們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現!

a:請一年級(2)班同學有序進場。

b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。

a請一年級(3)班同學有序進場。

b現在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學們。

a昂首挺胸、精神煥發是他們的氣質;勤奮好學、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發出耀眼的光芒!

b請一年級(4)班同學有序進場。

a現在向我們走來的是一年級(4)班的同學們。飽滿的精神，昂揚的姿態，向我們展示了一(4)班的優良班風，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!

b請一年級(5)班同學有序入場。

a現在將要入場的是一年級(5)班同學。

b看!自信認真、積極上進的一5班同學，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現!

a請一年級(6)班同學有序入場。

b現在入場的是一(6)班同學，

a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。

b相信他們會繼續向著更遠的前程邁進!

a請一年級(7)班同學有序入場。

b現在將要入場的是一年級(7)班同學。看!他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻!

衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學有序入場。

b現在入場的是一(8)班同學，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進!

a請二年級(1)班同學有序入場。

b現在向我們走來的是處處表現出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實、認真、勤奮是他們在學習上的勁頭!a誠實、文明、自律是他們班級的風格!

b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!

a請二年級(2)班同學有序入場。

b現在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優異成績!

a下面請三年級(1)班同學入場。

b三(1)班的同學總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。

a請三年級(1)班同學有序入場。

b現在入場的是三(1)班同學，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學積極上進的風采!

a請三(2)班同學有序進場。

b現在正向大家走來的是三(2)班。

a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學的精神風貌!

b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發出耀眼的光芒!

(停頓一會)。

a下面進行比賽第二項：(合)各班進行隊列隊形展示!

b首先有請班進行展示。

a下面有請班進行展示。

依次。

(停頓一會)。

(ab交叉報分數)。

axx班，分。

bxx班，分。

a有請老師宣布獲獎班級名單。

b請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領獎!(音樂響起)。

(領獎結束后，念。

串詞。

)

a榮譽來自共同的文明守紀，榮譽屬于大家。

b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀!

a掌聲歡迎為本次活動作總結。有請!

b。。。講話平實易懂，給人啟發，讓人振奮。

a再次感謝所有學校領導和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持!

b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準備和大力支持!

a謝謝全體同學對本次比賽的辛勤付出!

(合)北京第二實驗小學延安分校隊列隊形比賽/到此結束。

b掌聲歡送各位領導和評委老師!

a(停頓一下)請各班同學們聽從指揮，有序退場!

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