優秀作文是語文學習中的一種重要形式，它能夠展現出學生的語言表達能力和思維深度。以下是一些經典的優秀作文例文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。

有一支神筆（通用21篇）篇一

在看過《神筆馬良》中馬良用神筆打敗壞人后，我就一直在想:假如我也有一支神筆，那該多好啊！這樣，我就可以造福世界了。

我一定會幫助身邊的老人和沒有工作、家庭而露宿街頭的人們我要為他們畫上一幢幢美麗舒適的大房子里面的家具應有盡有還會有貼心的機器人保姆醫生等……如果對老人我會在旁邊畫上一條條跑道和一座座游泳館幫助他們強身健體如果是失業的人們我會激勵他們激發潛能找到工作讓他們過上幸福的生活。

我也想為國家做出一點貢獻我要把無法居住的地區畫成適宜居住生存把沙漠變成綠洲填補臭氧層凈化空氣質量從而解決存在的一些問題。我還要為國家畫出一艘艘戰船畫出一架架戰機畫出一輛輛戰車提升國家戰力讓國家能夠抵御外敵在世界上樹立威信。

同樣我要為地球做點事她已經被她的孩子——人類傷害的千瘡百孔。我要讓她恢復生機為她填上嬌嫩的肌膚為她注入流動的血液讓她能昂首挺胸充滿活力。估計那時候登上月球的宇航員叔叔回眸時都能看見地球淺淺的微笑呢。

我會用來為人民造福為世界造福我不會占為己有只會用來做一些好事。

……。

有一支神筆（通用21篇）篇二

我會給盲人畫上一雙明亮的眼睛讓他們清晰地看到五彩斑斕的世界。

我會給無錢買牛耕田的人畫上一頭大犁牛不讓他們再親自下地耕田。

我會給無力買藥的人畫上一大堆金錢讓他們有錢治病不再受病魔的折磨。

我會把大海畫得風平浪靜讓漁民不再擔心船會翻。

我會給農民畫上幾條既兇猛又聽主人話的狗讓農民不再受富農的欺壓。

我會給露宿街頭的人畫上一座大房子不讓他們再挨凍被狗咬遭白眼。

我會讓欺壓百姓的富人體驗一下被人欺壓的感覺讓他們不再欺壓百姓。

神筆呀，如果你真的降臨人間，一定要幫我實現這些愿望！

有一支神筆（通用21篇）篇三

讓各種各樣的魚兒快活地游玩。

我會在每棵樹上畫上鳥窩，

讓各種各樣的鳥兒都有自己的家。

我會在沙漠上畫上樹木，

人類再也不會受到沙塵暴的侵襲。

我會在中國的每一個角落畫上公路，

讓祖國的每一個角落都得到發展。

我會在中國貧窮的地方畫上一所所學校，

讓所有的孩子都能進學堂。

有一支神筆（通用21篇）篇四

春天我在垂柳樹干上的窟窿里填上一筆大窟窿立刻被補好了摸上去光溜溜的就像用石磚鋪上去的路。然后我在水上畫上兩只白鵝白鵝全身雪白雪白的像一塊白玉白鵝的嘴紅通通的像一塊紅寶石白鵝的眼睛水汪汪的想一些潔白的粉末。最后我在植物前畫上“保護樹木”的碑子。

夏天我在海灘上在海上畫上一兩個游泳圈和游泳衣我穿上游泳衣跳進清涼的海水中跳進大海的懷抱中突然海水越來越少原來是退潮了我在海灘上畫了一個小池塘然后便跳進池塘里水遍了我的全身涼爽極了！

秋天我在稻田里辛苦的勞動我畫了一把自動割稻刀用力地一飛過去把稻谷都割了下來。

冬天我在家里冷得直發抖顫抖地拿起神筆在墻上畫了一臺自動放熱氣機我全身一時變得很溫暖就像在母親的懷抱中。

有一支神筆（通用21篇）篇五

假如我有一支神筆，我會畫出許多食物，水，給非洲的小朋友送去，變出一口口水井，一顆顆長滿面包的樹讓全世界的人都不愁饑渴，讓人們過上幸福的生活。

如果我有一支神筆，我會畫壞人搜索器，讓壞人無處遁形，逃不出法網不能食肉百姓。讓這個世界充滿愛。

假如我有一支神筆，我會畫許多房子，讓街頭的流浪兒有一個家，能做到人人平等，每個人都能過上幸福生活。

假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個機器人醫生。他可以把快要死的人或殘疾人治療好。因為他們很可憐，我不想失去任何一個和我們一樣的同胞兄弟姐妹。

假如我有一支馬良的神筆，我要為災區畫許多房子和好吃的。而且，災區還需要許多錢，我要為他們畫許多錢，讓他們買需要的東西。

假如我有一支神筆，我要畫一個萬能超人，他去幫助別人，能預知自然災害的時間，能預知哪里將有大事發生。

現在人們的環保意識越來越差，環境也一天天不如原來。假如我有一支馬良的神筆，我要畫一千萬個清潔機器人幫我們清垃圾。

有一支神筆（通用21篇）篇六

這天晚上，我做了一個神奇的夢，夢中我得到了一支神筆。

我很早，就讀過《神筆馬良》的故事，很羨慕馬良有那么一支神筆，畫什么就有什么。我做夢都想有一支這樣的神筆。那天，我走在放學的路上，撿到了一支畫筆，很漂亮，我把它帶回家，我拿起筆在我的畫板上畫了一朵含苞的蓮花，不一會蓮花就開了，香氣撲鼻而來，不一會兒，那蓮花又結果了，我摘下來剝了一個蓮子嘗了，跟我們建寧的蓮子味道一模一樣。我難道真的得了一支神筆，我有點不敢相信，我又畫了一個小錢包，也就是幾秒鐘的事，一個真的錢包就呈現在我眼前。

我嚇了一跳，這神筆可是真的。我又畫了一件漂亮的裙子，不一會兒，一件連衣裙就穿在我的身上，我對鏡比了一下，哇，好美，美得都不像我了！

我正在用功地畫，媽媽把我驚醒了，我起床一看，啊，太陽已在我的窗前對我瞇瞇地笑著。上學的時候，我回味著那夢中的神筆，不過是南柯一夢吧。

有一支神筆（通用21篇）篇七

我好想有一支筆，是鉛筆嗎？是鋼筆嗎？是圓珠筆嗎？是魔筆嗎？都不是，我想有一支馬良用的神筆。

我得到了這支筆后，我最想做的第一件事就是畫樹，畫一棵棵枝干粗壯、枝繁葉茂的大樹。我想畫，我想畫一千棵樹，一萬棵樹，畫上億棵都行。因為我深深地知道，樹只要一多，新鮮空氣就多，新鮮空氣多了，人就長壽了，人長壽了，許多人就可以不用為失去親人而傷心難過了。樹可以遮擋陽光，炎熱的夏天，人們就可以在樹下乘涼了。樹還可以阻擋風沙保持水土。我們生活在綠色的樹林里，樹木郁郁蔥蔥，充滿生機，那該多美呀！我還想畫保護樹木的女神，女神可以天天給樹木澆水施肥，看護樹木，讓樹木生長得枝干遒勁。

我還想畫一顆顆心，一顆顆鮮紅的愛心，這個世界上有很多老弱病殘的人，他們需要社會的幫助，我畫成千上萬，數也數不清的愛心，分發給生活富裕的人，讓他們都有一顆顆善良的愛心，來幫助老弱病殘的人。人人都有一顆愛心，人人都和平相處。這樣，人人奉獻出一點愛心，世界就會變得更加美麗、更加美好。

我還想畫一條條寬廣平坦的馬路，這樣，馬路上車水馬龍也不會堵車了，人們出行就方便了，小朋友上學也不會遲到挨老師批評了。正在修路的工人也可以早早的完工，免受寒風刺骨的苦了，天冷了，他們修馬路很辛苦。我還想畫灑水車，這樣，車走過，馬路上就不會塵土飛揚了。

我還想畫花草，小魚，清清的河水，飛禽走獸......

我好想有一支馬良神筆，他不僅能完成我的愿望，還能造福于人類。我真的太想念這支馬良神筆了。

有一支神筆（通用21篇）篇八

從前，有一片沙漠，據說這片沙漠里埋藏著一只神奇的筆，只要用它寫字，字就能寫的很好，而且還可以寫任何一種文字。如果用它寫作業，作業就能寫的又快又好。人們管那支筆叫神筆。

有一天，一群小孩想要來到這邊沙漠里尋找神筆，他們組成了一個小分隊，這個小分隊里有四名成員：婷婷、菲菲、明明和團團。他們都聽隊長婷婷的話。

他們來到沙漠，找到一個集合點，每人帶著兩瓶水，分頭尋找。婷婷給大家戴上了小花徽章，只要有人按一下徽章，所有徽章就都會亮，這是他們的聯絡方式。

婷婷和明明來到一顆小草旁邊。哇呀，他們竟然發現了一條神秘通道！婷婷急忙按下徽章，示意大家都去集合點。大家都到齊了以后，婷婷帶領大家一起來到神秘通道旁邊，她喝了一口水，說：我們走進這條通道里看看把，說不定神筆就在里頭！

婷婷第一個進入了通道，其他人也跟著進去了。走著走著，忽然，他們眼前閃現一道白光。不一會兒，白光漸漸弱了下來，他們也能看見白光后面的東西了。那是一直用黃金、白銀和玉石做成的筆！這就是神筆！幾個人一齊喊了出來。

團團最沖動了，他一下子沖到神筆前面，想拿卻怎么也拿不到！這該怎么辦呀？團團焦急的叫著。我看出來了！婷婷和菲菲同時開口了。

這有機關！菲菲說，需要我們解開機關才能拿到神筆，你們快看，墻上有字！

請解開下面的數字謎。明明念了出來。

這簡單！婷婷說。在學霸婷婷和菲菲的幫助下，他們成功地破解了機關，拿到了神筆。耶，太棒了大家一起喊道。

婷婷小心翼翼地把神筆放進包里，臉上有控制不住的喜悅，她說：我們這就走！

自從這件事情發生之后，這個小分隊就成了整個村里的知名人物。

有一支神筆（通用21篇）篇九

我要畫出最美好的真情讓人間永遠充滿溫馨。

我要畫出一幅美麗的圖畫讓祖國永遠是春的美景；

我要畫出一座彩虹橋讓全世界的兒童來做游戲；

我要畫出花草樹木讓世界的環境更美麗；

我要畫出世上最美的風景。

世界才會有這樣的美麗。

有一支神筆（通用21篇）篇十

我來到一條小河旁，發現河里的水很臟很臟，里面有許多果皮紙屑。河里的小魚小蝦都死了，沒有了生機勃勃的景象，到處都是死氣沉沉的。我揮動神筆把小河畫成清澈見底，又畫了許多小魚和小蝦，讓它們在河里快快樂樂地成長。

我又來到森林里，看見樹都被人們砍了一大片。可憐的鳥兒們無家可歸，只好飛到遙遠的地方去做窩。我越看越心痛，再次揮動神筆畫了一大片郁郁蔥蔥的森林，讓鳥兒們從遙運的地方飛回來重新擁有自己的歸宿，生出許多鳥寶寶讓它們在森林里盡情快樂地成長。

我最后來到了一片土地，看到那邊所有的花花草草都枯死了。那是因為天氣太干燥沒下一滴雨點兒，使土壤變得硬邦邦的。我決定再次揮動神筆，畫了一團團烏云，下起了一場傾盆大雨，使土壤變得松軟，又畫了許多花花草草讓它們再次有了自己的生命，在大自然中自由快活地成長。

我會讓整個大自然變得更加美麗！

有一支神筆（通用21篇）篇十一

上了五年級，我們的教室搬到了三樓，搞衛生拖地成了我們班的“老大難”問題。

雖然我們班同學都是"力拔山兮氣蓋世"，但面對值日提水拖地的"考驗"，許多同學都打了退堂鼓。一大桶水從一樓提到三樓，要爬44級樓梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已經“精疲力盡”，哪還有力氣接著拖地呀。身為班干部的我，人高馬大的我，作為小小男子漢的我，接下這一任務卻義不容辭。

到了冬天，打水后最痛苦的是攪干拖把。由于我們班的工具比較“原始”，只能“純手工”攪干。在攪干時，你的手就會和冷得刺骨的濕拖把來個“親密接觸”。攪干一次拖把，手就像在冰水里浸過一樣，如果拖把比較臟，你的手還會像下雨天去路邊剛玩過泥巴一樣，粘滿了黏乎乎的泥沙。有時為了避免冰水和泥沙的雙重“襲擊”，我會直接“pass”過這一道工序，嚴重影響值日質量。

我會畫一架升降機讓教室在三樓四樓的同學們可以輕松提水。我會畫一些拖把自動甩干機讓同學們能輕松甩干拖把。我還會像馬良一樣用這支神筆做更多的好事！

有一支神筆（通用21篇）篇十二

同學們，你們都看過《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就有什么；我更贊賞馬良給窮人畫畫。

假如我有一支神筆，我就會有很多的眼鏡，給那盲人叔叔、阿姨或失眠的'孩子們，增添一份光明，這樣就不會拿著木桿子來認路了。

假如我有一支神筆，我會給農村的小朋友們畫一座大橋，這樣就不會有人被洪水沖走了，因為，這橋非常堅硬，多強大的洪水也沖不垮，還把橋沖干凈了呢！

假如我有一支神筆，我會畫很多很多的高樓大廈，這就給無家可歸的孩子們租一棟房子免費使用，也給我們的大壩增添一些美麗，漂亮極了！

假如我有一支神筆，我會在月球上畫一棟房子，給宇航員們提供氧氣，也可以在里面運動，說笑。非常神奇，不可思議。

假如我有一支神筆，我要像馬良一樣造福人類。

有一支神筆（通用21篇）篇十三

馬良神筆可以畫出任何你想要的東西來，貧窮的人應該會畫一大堆的錢，缺器官的`人應該會畫出所缺的器官，餓了幾天幾夜的人應該會畫出很多好吃的東西。

如果我有一支馬良神筆，我會畫出水上樂園，因為炎炎夏日中，從滑道中滑下是多么爽的一件事啊！但這些都是為大人準備的，我們小孩根本進不去，所以我要為小孩量身定做的滑水道。

玩完水上樂園后，總覺得還解不了暑，所以我還會畫出各種各樣的冰飲料，給小朋友喝。接下來我又想到了吃夏季水果，我先畫出西瓜，又畫出了西瓜刀。我切成一塊一塊的小西瓜放在嘴里津津有味地吃起來。

吃完了西瓜，打了一個嗝，就想到了我最喜歡的水果——全身長滿小刺，剝開一層保護膜——你們該知道是什么啦！沒錯，就是荔枝。

這就是我擁有馬良神筆畫的了。

有一支神筆（通用21篇）篇十四

今天我看了一本書，書名叫《神筆馬良》，它主要講了馬良用他的神筆，去幫助那些需要幫肋的人們，我看完這本書，也好想有一支這樣的神筆！

晚上睡覺時，可能因為白天太想要一支神筆，竟做了一美夢。

在夢里，我真的擁有了一支和馬良一樣神筆，拿它畫蝴蝶，蝴蝶就撲騰著翅膀向花兒飛去，好像在說多美的'花兒呀！畫小鳥、小鳥就飛上枝頭像個演唱家一樣唱起歌來。

突然我想到了現在最嚴峻的冠狀病毒，于是我朝天上畫了一個超大的凈化器，凈化器就立馬飛到了病毒區，去凈化那些可怕的病毒。不一會兒病毒被凈化干凈了，可那些被病毒帶走的人們怎么辦呢？哈！那就讓我為那些失去親人的人們畫家人吧！就這樣我不停揮動著手里的筆，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶還有小朋友，就一個接著一個地出現在人們面前，他們擁抱著、歡笑著，看到這一幕的我，也開心地笑了。

第二天，我的夢醒了，但我的臉上依舊掛著甜甜的笑容，這可真是個美麗的夢呀！

有一支神筆（通用21篇）篇十五

今天，老師給我們講了神筆馬良的故事，瞬間心里充滿了渴望，假如我也有一支神筆，該是多么一件激動人心的事啊。也幻想著自己拿到神筆以后想要實現的夢想。

假如我有一支神筆，我首先想給爸爸媽媽按上一對翅膀，讓他們能夠帶著夢想展翅高飛，避開一切災難和困擾的同時，變成一對天使，守護著我快樂成長。

假如我有一支神筆，我要幫天下所有的老師畫一個機器人，幫他們完成所有備課，改作業等工作，這樣老師就有更多的時間去安排自己的生活，再也不用為我們操心到深夜了。

假如我有一支神筆，我會畫上很多很多的財富，還有永不凋零的鮮花和有著茂密森林的'遠方，讓這個世界再也沒有貧窮和饑餓。

假如我有一支神筆，我要讓地球上每個人都有一支一模一樣的神筆，從此人們的生活里再也沒有異想天開，讓生活處處都充滿了神奇和愛。當然，我也會設定功能，讓所有一切想憑借來做壞事的念頭，再也無法從他們的思想里產生。

有一支神筆（通用21篇）篇十六

從小，看著那被污染的河水，看著那強大國家欺辱中國的模樣，看著那……我便在心中一遍又一遍地默默許愿：假如我有一支神筆該多好呀！

假如我有一支神筆，我會把任何環境差的地方都畫出綠水青山，俗話說得好：金山銀山，不如大好河山。我會在河里畫出許多微小的機器，這些機器人可以把河里面的“白色污染”全部回收，把回收起來的垃圾和廢水經過二次處理，變成清水再次排放到河里，讓河里的小魚小蝦在河里能自由自在地玩耍。

假如我有一支神筆，我會把沙漠變成綠洲，因為沙漠里寸草不生，是個不毛之地，我在沙漠中畫出一棵又一棵綠樹和鮮花，再畫出一片又一片淡水湖。在樹上畫出許多活潑可愛的小鳥，在地上畫出奔跑的駿馬和吃草的牛羊。

假如我有一支神筆，我會畫出一種飛翔器，這種飛翔器會把離他30米以內的垃圾全部吸收，然后排出一種尾氣，會進化30米以內的空氣，這樣的.話，馬路上到處是黑煙的情況就會不再出現，還會轉化成一種我們人類最喜歡的東西---氧氣，我會讓世界被氧氣環繞，這樣人們就會天天呼吸到新鮮的空氣，這樣人們的疾病就越來越少了。

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”假如我有一支神筆該多好呀！

有一支神筆（通用21篇）篇十七

學完課文《神筆馬良》，我對馬良羨慕不已。我突發奇想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！

假如我有一支神筆，我會給山區的孩子們畫一股清澈的泉水。這樣，這些孩子們就不用到很遠的地方去挑水了，而是在自己的家門口也能喝上清甜可口的泉水。我想，他們該是多么高興啊！

假如我有一支神筆，我會給自己畫上一雙美麗的'翅。這樣，我就可以自由自在，和小鳥們一起快樂地玩耍。我要飛到雄偉的長城，美麗的大興安嶺，鬼斧神工的張家界……去看一看祖國的大好河山。

假如我有一支神筆，我會給森林畫上一層保護網，讓樹木不再減少，讓森林的面積不再減少。我還要畫一些人，在森林里植樹，巡邏。讓樹木越來越多，越來越茂盛。讓我們的生活環境越來越優美。

假如我有一支神筆，我會讓天空更藍，湖水更清，人們更和睦。我會讓一切美好的東西更加美好。

有一支神筆（通用21篇）篇十八

我來到一條小河旁，發現河里的水很臟很臟，里面有許多果皮紙屑。河里的小魚小蝦都死了，沒有了生機勃勃的.景象，到處都是死氣沉沉的。我揮動神筆把小河畫成清澈見底，又畫了許多小魚和小蝦，讓它們在河里快快樂樂地成長。

我又來到森林里，看見樹都被人們砍了一大片。可憐的鳥兒們無家可歸，只好飛到遙遠的地方去做窩。我越看越心痛，再次揮動神筆畫了一大片郁郁蔥蔥的森林，讓鳥兒們從遙運的地方飛回來重新擁有自己的歸宿，生出許多鳥寶寶讓它們在森林里盡情快樂地成長。

我最后來到了一片土地，看到那邊所有的花花草草都枯死了。那是因為天氣太干燥沒下一滴雨點兒，使土壤變得硬邦邦的。我決定再次揮動神筆，畫了一團團烏云，下起了一場傾盆大雨，使土壤變得松軟，又畫了許多花花草草讓它們再次有了自己的生命，在大自然中自由快活地成長。

假如我有一支神筆，我會讓整個大自然變得更加美麗！

有一支神筆（通用21篇）篇十九

我畫畫一向很丑，姐姐常說我在鬼畫符。所以我畫的每一張圖，姐姐連看也不看的說：“不行，太丑了，都沒有進步，怎么能超越我，成為大畫家呢？你繼續練習吧。”只要聽到這樣的批評，我就會心灰意冷，沒有心情再畫下去了。

如果我用神筆畫了一座花園，花朵不但栩栩如生，還聞得到花香，吸引了蜜蜂蝴蝶來采蜜。我隨手畫了一道彩虹，就連天上的精靈都忍不住停下來休息。畫了一棵樹，馬上就有小鳥來筑巢，一群小朋友快樂的圍著大樹唱歌跳舞。

原來“神來一筆”就是這么回事，有了神筆，我畫什么像什么，得到很大的'滿足。姐姐看見我滿臉的陶醉樣，敲了敲我的腦袋：“醒醒吧！多練習才是真的，神筆試不可能存在的啦！”

姐姐敲醒了我的幻想，我看看自己身邊的筆，其實每支都可以是神筆，只要我多練習，總有一天能畫出大師級的作品。

有一支神筆（通用21篇）篇二十

假如我有一支神筆，我會給人們帶來很多幫助。

假如我有一支神筆，我會給農民畫一臺現代化的拖拉機。當農民開著拖拉機到田地收割時，一按電鈕拖拉機就自動的緩緩移動，不過幾分鐘滿田的稻子被收割完了。高科技的拖拉機能讓農民減少勞動力，農民伯伯開心的笑了。

假如我有一支神筆，我會給那些流落街頭身體殘疾的乞丐畫一個健全的身軀。當乞丐們有了健全的身體之后，就會投入到自己的'工作中，靠自己的勞動獲得金錢，買到可口的食品，這時他們開心的笑了。

假如我有一支神筆，我會給地球的人類畫能吸收廢氣排出氧氣的環保汽車。當人們開著新型的環保汽車飛馳在公路上，抬頭可以看見蔚藍的天空，鼻子可以呼吸清新的空氣時，他們快樂的哼著歌，開心的笑了。

假如我有一支神筆，我會給全人類帶來許多幫助。讓人們的生活變得越來越美好。

有一支神筆（通用21篇）篇二十一

假如我有一支馬良那樣的神筆，我要為奶奶畫一雙明亮的眼睛。因為奶奶已經看不清東西了，所以我要為奶奶畫一雙眼睛，讓慈祥的笑容天天在她的臉上綻放。

假如我有一支神筆，我要為爺爺畫幾件漂亮的衣服。因為爺爺的衣服又破又舊，所以我要爺爺每天都穿著漂亮的`衣服，開開心心地去鍛煉身體。

假如我有一支神筆，我要為爸爸媽媽畫一座寬敞舒適的房子。因為家里不是很富裕，是租的房子。所以我要為爸爸媽媽畫一座高大的房子，讓我們一家人幸福地生活在一起。

假如我有一支神筆，我還要為一些流浪的小動物們畫幾座小屋和一些好吃的。它們太可憐了，沒有人要。所以我要為他們畫上小屋和吃的，讓它們成為有人養有人疼的小可愛。

好了，不跟你們聊了，世界上還有許多的地方需要用神筆去改變呢！等著我的好消息吧，再見。

老師點評：小作者的想象，大膽而又合情合理。因為你所關注的這些問題確實存在，現在請努力學習，你一定會成為一個能為民造福的棟梁之材！