自查報告是一種自我約束的方式，它可以促使我們更加認真地對待學習和工作，提高自己的學習效果和工作質量。在下面的例子中，你可以看到一些寫自查報告的技巧和注意事項。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇一

首先在自己的工作中注意良好品德的`養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

總結我這一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業務學習和鉆研要更扎實；

（2）對學生的要求不夠嚴格；

（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異；

（4）課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。我認真反思了自己在工作和學習等各方面的情況，現匯報如下：

能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行；熱愛教育、熱愛學校，關心愛護幼兒，耐心教導，促進幼兒全面發展；刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事相互學習、相互幫助；聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

存在的不足：

1、學習不夠深入，專業知識不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

2、在實際工作中，不善于從理論上加以總結，指導實際工作的創造性不夠。

今后努力的方向：

1、剖析自己，虛心接受。

剖析自己的過程就是正確認識自己，深刻認識問題的過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。

2、加強自我提高。

要使自己成為工作中的強者，就要加強業務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學工作中，要不斷加強政治和教學理論學習，樹立良好的道德素質修養和道德風范，認清職責，不辜負肩上的任務和使命，嚴格要求自己，作廣大師生的表率。

3、抓好管理工作。

要多學習現代教育的管理方法，努力實施人文管理，進一步提高工作效率。求真務實，勇于創新，嚴謹自律。發揚甘為“人梯”精神，指導、帶動幼兒園教師，認真做好幼兒園工作。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇二

教學是以教學為生的職業。它是人類社會最古老的職業之一。在社會發展中，教師是人類文化和科學知識的傳承者和傳播者。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

日前，中共中央、國家主席、中央軍委主席在北京主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發表重要講話。會上強調:高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界——這48個字，概括了在新的時代條件下，黨的新聞輿論工作的職責和使命。

唱響主旋律，傳播正能量，在全面建成小康社會進入決勝階段之際，中央召開的黨的新聞輿論工作座談會，充分體現了黨中央對新聞輿論工作的高度重視。我們廣大黨員干部要深入學習領會、全面貫徹落實同志的重要講話精神，努力把新聞輿論工作做得更好。筆者以為，思想是行動的引領，新形勢下樹立“四個意識”，新聞輿論工作方有擔當作為。

做好黨的新聞輿論工作，首先要樹立“大局意識”。新聞輿論工作的“大局意識”，就是要著眼黨和國家的事業發展和長治久安，著眼黨的工作全局，與黨和人民同呼吸，與時代共進步。要充分認識到做好黨的新聞輿論工作，事關旗幟與道路，事關貫徹落實黨的理論與路線方針政策，事關順利推進黨和國家各項事業，事關全黨全國各族人民凝聚力和向心力，事關黨和國家前途和命運。黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事，必須從黨的工作全局出發把握定位，只有牢固樹立大局意識，才能思想上明確，行動上精準，效果上給力。

輿論工作歷來是影響社會發展的重要力量。做好黨的新聞輿論工作，必須樹立“陣地意識”，就要抓好輿論陣地建設工作。新聞輿論處在意識形態工作的最前沿，好的輿論可以引領社會、凝聚人心、推動發展，反之，不好的輿論則會撕裂社會、搞亂人心、破壞發展。歷史和現實都證明，新聞輿論陣地從來沒有真空，正確的思想輿論不去占領，就必然被各種錯誤的思想輿論所充斥。必須掌握新聞輿論陣地，建設好有效、堅固的保壘陣地，抓住新聞輿論的主動性、主動權。

把握好黨的新聞輿論工作，要樹立“引領意識”。列夫托爾斯泰說過:“認識真理的主要障礙不是謬誤，而是似是而非的真理。”我們黨的新聞輿論工作，就是要團結和帶領全國各族人民群眾同心同德，凝心聚力、澄清謬誤、明辨是非、認識真理。輿論導向正確，是黨和人民之福。新形勢下，黨要帶領全國人民實現兩個一百年的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就必須堅持以正確的輿論引導人，全面營造有利于堅持中國共產黨領導和我國社會主義制度、有利于推動改革發展、有利于增進全國各族人民團結、有利于維護社會和諧穩定的輿論環境。這是全國各族人民的根本利落益所在，也是最重要的最根本的導向。

找準方位才能握好航向，主動作為才能克難前行。做好黨的新聞輿論工作，還要樹立“創新意識”。時代在發展，社會在進步，黨領導下的全國各族人民上下一心、團結奮進，取得了令人矚目的光輝業績，這需要充分肯定，但同時我們的新聞輿論陣線也面臨著新媒體格局和輿論生態的深刻變化的嚴峻挑戰，聯接中外、溝通世界，講好中國品牌故事，闡述好中國方案，傳播好中國聲音，都迫切需要我們在解決問題中不斷改進，在迎接挑戰中與時俱進，銳意創新，才能不斷鞏固壯大主流輿論，手把紅旗勇立潮頭。

文章千古事，得失寸心知。我們廣大黨員干部，尤是其新聞、宣傳工作者只有牢固樹立大局意識、陣地意識、引領意識和創新意識，全面貫徹落實同志在黨的新聞輿論工作座談會上的講話精神，積極行動，勇于進取，改革創新，全面提高工作能力和水平，不斷開創黨的新聞輿論工作的新局面，方有大擔當，創造大作為。

我熱愛祖國和中國共產黨，忠于人民教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，積極推進二期課改。在教育教學中關愛學生，為人師表；兢兢業業，嚴謹治學；因材施教，注重實踐；師生平等，教學相長；終生學習，開拓創新；淡泊名利，愛崗敬業，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。

（一）教育研究。

1、積極參加學校市級課題《農村初中提高弱勢群體子女學習能力的研究》的研究工作，并撰寫該課題的二級子課題《農村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》。

2、積極撰寫教育教學論文，《在體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發表于11月《教育》雜志。

3、在今年1月的聯合體教研活動中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學的目標管理》體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，優化課堂教學設計》專題講座。

（二）教學業績。

1、認真鉆研教學大綱和教材，兢兢業業備課，全面實施素質教育，面向全體學生，積極推進二期課改精神，努力提高日常課的教學質量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能根據教材的特點和學生的實際情況，結合教育教學動態，科學的傳授知識、培養能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確、生動、流暢、通俗易懂，動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生，因材施教，啟發引導，講、練、看相結合，使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導教學工作，收到了事半功倍的效果。

2、努力提高學生身體素質，培養學生體育終身意識，我任教的班級體育成績超過校平均，名列學校前茅。

3、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊，積極進行乒乓球和籃球的基本技術和基本戰術的訓練，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。

4、認真履行班主任工作職責，積極創建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

（三）引領作用。

1、在教育教學中堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。積極探索教育教學規律，逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中，我繼續研究學習一些先進的教育教學理念，充分發揮縣級骨干教師的作用，逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師。

2、積極參加縣級教育技術培訓，努力提升信息技術與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，我認真組織學校的教育技術培訓工作，受到了縣教師進修學校有關領導的肯定。

3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導老師，我能積極主動關心青年教師的成長，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。

4、作為一名教研負責人，我充分發揮集體的智慧，團結片內全體成員，實行輪流上研討課的制度，從而相互取長補短，各抒己見，切實把握每一節課的重點和難點，認真鉆研教材，為上好每一節日常課打下扎實的基礎。

一年來，我做的已經是最好了，我相信在今后的工作中，我還是會繼續不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！

為全面落實中央、區、市和縣委關于意識形態工作責任制的有關規定和精神，牢牢掌握意識形態工作的領導權和主動權。按照縣衛計局黨委的要求，我院開展了一系列意識形態工作。現將我院意識形態工作責任制落實情況匯報如下：

（一）、思想高度重視，加強組織領導。

院領導高度重視意識形態工作，認真落實“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求領導班子對意識形態工作負主體責任，黨支部書記是第一責任人。其他領導班子成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管科室的意識形態工作，對職責范圍內的意識形態工作負領導責任。

（二）、認真組織學習，不斷提高認識。

組織班子成員認真學習習近平總書記關于意識形態工作的重要批示精神，認真貫徹黨的十八大、十八屆五中、六中全會精神和習近平總書記系列講話和治國理政新理念新思想新戰略及自治區第十二次黨代會精神。并進行了認真討論。制定了《落實意識形態工作責任制實施方案》，并把意識形態工作納入年度工作計劃中。

（三）、加強思想引領，深化理想信念教育。

1、扎實開展“三嚴三實”專題教育工作和“兩學一做”學習教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

2、加強學習組理論學習，示范引領全院職工學習習近平總書記系列重要講話精神，學習黨章黨規，學習中國特色社會主義理論體系。把意識形態工作專題列入《2017年學習組理論學習安排意見》，印發全院開展學習和研討，通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

（四）、強化正面引導，加強陣地建設。

1、加強醫德醫風建設，成立了醫德醫風建設工作領導小組，制定了《關于加強醫德醫風建設的意見》和《醫德醫風工作考核辦法》，堅持實行一票否決制度。

2、強化文化陣地的綜合性、實用性、創新性將社會主義核心價值觀教育、思想道德教育、黨員教育、愛國主義教育以學習紅色文化為基礎，充分發揮陣地作用，強化廣大干部職工的思想道德教育。

（五）、開展文體活動，舞出快樂生活新亮點開展職工運動會，豐富了廣大職工的精神文化生活，提高了全院職工的凝聚力，展現了全院職工的時代風貌，營造熱烈喜慶、團結和諧、奮發向上的良好氛圍。

（六）、定期進行研判，及時開展工作。

院黨組織定期對各科室意識形態工作進行研判。通過研判認為，目前我院意識形態工作的主流是好的，意識形態工作責任制落實比較到位，黨組織對意識形態工作領導堅強有力。

(一)存在問題。

在積極、健康、向上的主流態勢下，我院意識形態領域還存在一些不容忽視的、與時代發展不和諧的地方，意識形態工作中還存在亟待解決的矛盾和問題。

1、干部職工的思想觀念與加快發展的形勢不相適應。表現在：部分干部職工大局意識、集體觀念淡薄，只顧個人眼前利益，不顧集體和長遠利益。

2、意識形態工作“一手軟”現象與構建和諧社會不相適應。表現在：思想重視不夠，有些人認為意識形態工作是黨中央及自治區的事，離我們距離尚遠，無需操心;管理不到位，不善于研究解決意識形態領域出現的新問題、新現象，工作安排部署多，檢查落實少。

3、意識形態領域干部隊伍建設與意識形態領域工作要求不相適應。表現在干部隊伍結構不盡合理，人員流動慢，高素質專業人才較為缺乏，干部培訓不能經常化、制度化。

(二)原因分析。

產生問題的原因，主要有2個方面：

1、隨著信息網絡化的迅速發展，干部職工思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，影響思想的因素和渠道越來越復雜多變，使人們的思想觀念、價值取向、文化生活呈現多樣性，導致各種不良思想凸顯出來，增加了意識形態工作的難度。

2、干部職工教育缺乏行之有效的方式方法，僅靠說服教育、思想引導很難解決根本性問題。

今后，我院將進一步認真學習，貫徹落實意識形態工作責任制。對研判發現的問題，及時采取針對性措施，梳理抓好意識形態工作的思路，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全意識形態工作相關規章制度，落實黨組織責任主體，明確科室責任制，做到守土有責，守土盡責。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇三

自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中，我進行了自查和反省。

一、存在主要問題。

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

2、鉆研業務不夠，教育教學方面存在不足。

教育教學是評價一名教師的重要準則，而社會、家長對教師教學能力的評價標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果還不太理想。所以今后在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強#學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。

教師自查自糾工作總結工作總結學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現將存在主要問題和整改措施記錄。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇四

成員：王x錨、莊x明、吳x綿、陳x泓、蔡x端。

組織全體老師專心學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市關于師德師風建設的`相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校老師恪守老師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護老師形象，爭做人民滿意的老師。

2、結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。

3、以學校或年段為單位，通過組織集體宣誓、簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，并明確違規處理規定.

4、校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將《學校公開承諾書》張貼在對外公開欄中。

5、通過召開家長座談會、聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。

通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現在職老師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現象得到“反彈”，我們將繼續努力，聘請學校監督員，接受社會監督，純潔老師隊伍。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇五

在我們園組織進行的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中小學教師職業道德規范，以及對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這個基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。聯系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現自查整改如下：

一、自查情況：

1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事互相學習、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。

2、愛崗敬業方面：熱愛教育、熱愛學校。我熱愛我的事業，無論什么時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業務，不斷學習新知識。

3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。

5、業務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

二、努力方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發展規律。根據幼兒的學習規律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。

4、積極地面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇六

一、工作成績：

寧陽實驗幼兒園自20xx年8月成立以來，按照局領導“高標準、高起點”規劃的要求，學校各方面建設都有了較大的變化，面貌煥然一新。但在冬季取暖方面，由于條件限制，自1992年建校以來一直采用土暖氣取暖的方式，既污染環境又不利于學生身體健康。為適應學校新發展，改善辦學條件，經學校研究，決定采用空調這種冬季取暖、夏季制冷即經濟又環保的方式，為此學校將分3年三期逐步實施。20xx年為第一期。積極向縣政府申請立項，制訂詳細的安裝計劃，與格力公司簽訂購銷安裝合同，派人盯緊靠實，確保了安裝質量，一次成功。現在，132套格力空調已于20xx年11月15日安裝調試完畢。確保了寒冬來臨之前，給師生創造一個溫暖舒適的工作、學習和生活環境，保證學校教育、教學工作的順利進行。

二、工作經驗：

為做好今年的冬季取暖工作，我校提前動手，采取多項措施，認真做好冬季取暖工作。

1、成立領導小組，對學校的教室、辦公室、寢室進行了實地查看并進行查看、測量，確保用電安全、用暖安全，通風設施完善，無安全隱患。

2、加強領導，明確責任，學校成立了冬季取暖安全督查組，制訂冬季取暖安全規章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人。

3、要求空調在使用之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋學校并協同解決。

4、學校值班人員每天對各班教室、學生宿舍、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內消毒情況進行督促檢查，檢查情況納入學校安全考核管理的內容，確保室內空氣流通。

5、加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報及手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育和注意能源節約教育工作，特別是加強用電防火教育，進一步規范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故和浪費現象的發生。實現安全教育常態化、制度化。

6、學校將取暖工作責任制落實到位。制訂了《寧陽第二實驗中學空調使用規則》，校長與各處室、年級第一安全責任人簽訂《取暖安全工作責任書》,逐級落實責任制，把安全責任落實到人。做到分工明確，職責落實。在此基礎上，學校加強對空調使用工作的指導與監督。

三、存在問題：

1、資金不能及時到位。

2、由于兩教學樓及辦公樓建成已達二十多年，線路不能承擔重負，重新布線增加了費用。

四、根據規劃和下一步學校教師需要，完成二期、三期安裝工作。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇七

教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。所以，做為一名人民教師必須要不斷學習和完善自我師德修養。經過一段時間的學習，我認為自我目前還存在諸多不足：

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、初中語文工作覺得太繁重，有不想當之念頭。

3、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

5、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

針對以上存在的問題，我決心：

教師的職業道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。僅有經過實踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能構成良好的師德品質，成為品德高尚的人。

孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。（《論語·里仁》）以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自我，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監督，有做壞事可能的時候，不做壞事。“慎獨”一詞源于《禮記·中庸》，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內省和慎獨，作為新時代的人民教師，更應當努力加強自修養，經過自我修養，強化自我的道德意識，磨練自我的道德意志，并在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。

總之，要想具備良好的職業道德，經受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規范要求，針對存在的問題，加強修養，經過修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德夢想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素質，成為一個品德高尚的人民教師。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇八

時間過的可真快，轉眼一年的時間過往了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育。

在踏進安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏進這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心xxxxxx發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和回宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!

二、在工作中，我熱愛了這一行。

三、在實踐工作中，讓我成長。

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。固然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“聯想課”。內容是：把繩索拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢我分析原因：可能是繩索長，落下來的時候線疊落在一起，不太輕易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前預備的展墊工作沒有做充分經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。在第二次上課時，我留意了課前的展墊工作，結果就好的'多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的往克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現在的成績經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了很多知識。在觀摩課上，也學到了很多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實進步了很多，在這里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學到了很多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇九

一、學習不夠與現代企業的管理要求有差距作為企業的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強的業務技能知識。我在學習方面主要存在以下幾個方面的不足。一是對學習的必要性認識不足，認為身處基層，只要把公司安排的各項工作做好，把經營任務指標完成，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，搞自己分管的實際工作；三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內容一晃而過；四是學習內容不夠全面，側重于應付實際技術難題看業務書，而不注重學習政策理論和法律法規及企業管理方面的知識。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高，與現代企業的管理要求有一定的差距。

二、工作方法不靈活，實際工作經驗不足本人自學校畢業參加工作已經8年時間，但是從一名普通職工成長為一名企業的中層干部基層單位的管理人員才半年的時間，由于現在的崗位發生變化所處的位置發生變化，原來在普通職工崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經驗已不適應現在的管理崗位，在不斷學習和摸索的過程中經常出現工作方法簡單，不靈活，工作經驗明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。

三、抓職工隊伍建設管理力度不夠近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織上給予了一定的'評價，但自擔任副所長以來，分管全所生產方面的工作，帶領各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項工作，完成經營任務指標，讓政府放心、人民滿意、上級主管部門認可，理應抓好職工隊伍建設，加強管理力度和執行力度，樹立電力企業的新形象。但由于自己覺得年紀輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽之任之。少數職工參與社會賭博，安全意識不強，習慣性違章時有發生，不思進取，整天怨聲載道，對待客戶的服務態度也不行，更有甚者，不能與所委會保持一致，甚至對立消極，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，沒有嚴格執行規章制度，只是片面地考慮到大多數職工平時工作任務重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯誤也就算了，但卻沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現大的問題，就不能做到“防微杜漸”，會嚴重影響到電力企業的形象，大大削弱隊伍的戰斗力。

作為一名共產黨員，一名企業的管理人員，如何正確對待民主評議行風工作，堅定不移的與公司黨委保持高度一致，用正確的態度對待自己的不足，提高認識，修正錯誤，首先是認真分析和剖析形成不足的根源。放松學習是第一根源。客觀地認為自己天天忙于搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學習，不求進取，認為在基層工作只要把公司安排的各項工作搞好，把經營任務完成，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。缺乏開拓精神和怕麻煩是第二根源。

二是考慮到大多數職工都是老同志、老師傅（占三分之一的同志已超過50歲），本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平時發現問題多，采取“教育從嚴、處罰從輕”，搞說服教育，但是一部分人根本沒有從本質上去認識問題，改正過錯，我也就“聽之任之”，保證不出現原則性的問題就夠了；三是沒有擺正自身的位置，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多，督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。導致了黨性不純，宗旨淡化，事業心和責任心不強，沒以黨和人民的事業為重。造成職工隊伍，形成合力不夠，影響開拓進取，缺乏應有的戰斗力和凝聚力，久而久之，不但影響了個人，又影響了集體。對照開展民主評議行風工作的原則和指導思想，結合公司黨委文件精神，認真反思和檢查自己的問題和不足，自查剖析存在問題的根源。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。

我將自覺按照以下措施改正自己提高自己。

一是加強學習，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業務技能，不斷豐富自己的管理經驗，完善自己的工作方法，提高駕馭現代化企業的管理能力。

二是擺正自身位置，加強職工隊伍的建設。從思想教育入手，加強業務技能培訓，加強崗位管理制度的執行力度，努力提高職工隊伍的政治素質和業務素質，最大限度地形成活力，形成戰斗力，讓我們的企業不但履行企業職能，更要履行社會職能，為建立和諧的****現代化文明添磚加瓦。

三是正確對待群眾的批評意見，努力工作，用實際行動彌補不足。在本階段和整個行評活動中，我將會做到有則改之，無則加勉的態度，認真把握好這次民主評議行風的機會，提升服務水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。敬請上級黨組織予以批評和指導。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇十

師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，盡量做到:優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

在依法執教方面，作為教師應該認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論。學習教育法教師法《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照中小學教師職業道德規范未成年人保護法，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。

愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協作方面要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心學習，共同討論，探索教學規律，不單單要注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。

在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

作為一名合格的老師應做到:(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

孟子說:“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的'具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇十一

經過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人，異常是教師的師德、師風都要為人師表。我認真反思自我的教學行為，在對自我的工作做了認真的剖析，本人現總結如下：

一、政治思想方面。

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、教育教學方面。

三、存在的主要問題：

1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口，由此導致了很多工作原地踏步。

2、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現象，領導安排了工作，缺乏系統的規劃，所以影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想。

4、與家長溝通不夠。

5、班主任管理工作不到位。

四、改善措施：

產生這些問題的原因一是自我放松了學習及對自我的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自我對自我工作沒有進行系統的規劃、整理。經過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我。認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業務，在專業知識、教育理論方面加強學習，努力提高自我的服務本事和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自我份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、加強與家長的溝通，如面談，電話、信息聯系，讓家長充分了解孩子的課堂表現及存在問題，使孩子能健康成長。

5、進取向有經驗的班主任學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業積極進取的態度。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自我，使自我今后的教育教學工作再上一個新臺階。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇十二

作為一名初中語文教師，工作在這個優秀的學校里，深感自己的責任重大。自身的發展不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，為了更進一步地搞好本職工作，我進行了個人自查：

一存在的問題。

1缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持。

2新課程思想觀念現代教育理論和管理知識較為欠缺。

3現代教育教學手段掌握不夠。

4從事教育教學科研的能力亟待提高。

5缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠扎實，專業素質還亟待提高。

二主要措施：

在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，語文教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：

1學習理論，主動積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期結束自己檢查，落實情況，作為教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。

2制訂計劃，自我規劃。

立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

3精于思考，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文一篇好教案，積極參加教研組活動，市區各部門組織的論文教案等評比。

4認真學習現代化教學手段。

通過各種書籍刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課課堂觀摩小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點，5堅持參加中小學繼續教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的.真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生關心學生對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

三做的比較好的方面。

1我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，認真備課上課。

2能主動與學生和家長聯系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

3在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面主動健康發展，無諷刺挖苦歧視體罰和變相體罰學生的現象。

4我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

四今后還需在以下方面繼續努力。

1加強學習，不斷完善自我。

多年從事初中語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想教學理念教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界。

今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語以自己良好的心態來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

5成為思想素質高，改革意識強專業結構合理教育教學水平高的教師。辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

教師個人意識形態領域自查自糾報告（精選13篇）篇十三

為切實加強教育工作作風建設，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，根據學校的要求，本人進行了一次深入的自查自糾式的思考，發現了不少問題，也讓我清醒的看到了應該努力的方向。

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過專心。

2、不思進取。對待工作不夠主動，樂觀。在工作中遇到難題，不擅長思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入討論，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息時代的素養教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，卑視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習樂觀性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面對全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的集體。要使學生能有個性地進展成為德、智、體全面進展的優秀人才，必須與家長準時親密地聯系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。

8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代社會是知識、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

針對教育政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要執行了以下措施開展自查自糾：

1、廉潔自律，依法執教。

根據自己的工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損老師形象的不良行為的發生。

2、親密家校聯系，做好幫扶工作。建立了良好的家校聯系機制，用好老師工作手冊，用好校訊通，進一步親密家校聯系。準時了解、反饋學生的'思想動態，切實關心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理詢問和心理輔導，協作家長幫助他們共同進步。

3、嚴抓教學質量，確保全面進展。我始終把提高教學質量當作工作重點來抓。根據課程計劃的要求，開展集體備課，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內容、方法、難度、例題作業。

4、提高教學水平。

通過教育教學理論的學習和知識更新，特殊是加強對新教材和新大綱的討論，能正確領悟教學目標，正確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考核樹正、教改創新”，全面提高我們工作部老師的綜合素養。

通過自查自糾，進一步轉變了工作作風，文明執教，優質服務于學生、家長。今后，我將努力提高整體素養，爭先創優，做人民滿意的老師。