河南擁有眾多的歷史名勝古跡，是一個旅游資源豐富的地方。以下是小編為大家整理的河南交通指南，希望對大家來河南旅游時能夠提供一些參考。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇一

回憶像一匹不受控制的小鹿，我想起了那些聲音，雖然已經(jīng)過去了很久，但我仍然無法忘卻他們，時常飄蕩在我的夢里，是我回到那個快樂時代。

每每在下午放學(xué)之后，陽光照在玻璃窗上，在我的書桌上形成了浮動的光影。忽然，耳邊響起了押韻而優(yōu)美的吆喝聲——修破鞋，補鞋……。這吆喝聲好像陽光的伴娘款款走來，一起來到大地，普照人間，讓人感到溫暖。每當(dāng)此時，我就跟隨著媽媽拎著兩雙鞋坐到修鞋匠面前，觀看修鞋匠熟練而優(yōu)美的動作。

我不止一次觀察過她修理鞋的過程：

那是一頂需要耐心的工作，用錐子在左鞋底刺出小洞，然后在穿針引線。她的手很粗糙，但很靈活。雪花飄飄的季節(jié)，萬物寂靜，她們的吆喝聲變得柔美，與靜謐的雪花一起飄臨人間。帶著人們對它的懷念，久久飄蕩在我的內(nèi)心深處。甜美的歌聲預(yù)示著與眾不同的樸實，似從世外桃源來到現(xiàn)代都的人。修鞋的過程像是在田間耕作，不為利益而是一個享受，像雪花一樣，悄然降臨，大愛無聲。

在我左側(cè)第三根肋骨往里一寸的地方，有這樣一個地方，它是一片空白的渲紙，是歌聲和陽光像一只飽蘸著淡彩的畫筆，輕輕在雪白的渲紙上描述，便留下了永遠不會消失的太陽圓暈，因此修鞋這樣枯燥的活計，在我的'想象中也有了抑揚頓挫的詩意。

這幾句話燥無味的話語，竟然有了靈性，婉約迷離的旋律。

又一個夏天的下午，我在臥室里睡午覺，午后的陽光又來到了這里，耳邊又想起了吆喝聲。這吆喝聲煽動這我的想象力，走出了臥室，走向田野，走到海邊，走到山上，走到樹林，走向云端……奇怪的是，我并沒有把這種聲音和修鞋行當(dāng)聯(lián)系在一起，只是從天遙遠而美麗的歌聲。我唯恐這種聲音會在耳畔消失，所以我努力品味，跳動的聲符，百囀的旋律，捕捉每一次拖腔，回旋，余音，我仿佛被帶進了色彩斑斕的夢境。此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。

在喧鬧的城市里是聽不到這種歌聲的，準(zhǔn)確的說是沒有人想聽，只有汽車鳴笛生，商店噪雜聲，行人爭吵聲……這聲音遠不如這吆喝聲樸實，真切。這吆喝聲也無法在城市上空久久飄蕩，只能被擊成細不可查的碎片。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇二

讀罷三則材料的故事，不由得想起另外兩個俗語“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，彼此好商量；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”初次聽說，覺得有些稀奇，“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”，為什么“三個和尚”卻“沒水吃”了呢？后來仔細一想，也不無道理。“三個臭皮匠”能夠做到齊心協(xié)力，互幫互助，自然力量大，而“三個和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多占些便宜，“沒水吃”也就順理成章了。

由此，我想起了在抗震救災(zāi)中眾志成城、團結(jié)一致、創(chuàng)造無數(shù)奇跡的同胞們。

這場突如其來的地震災(zāi)害，來得太突然，來得太猛烈。然而在災(zāi)難面前，我們毫不退縮，我們一起戰(zhàn)斗。此時此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團結(jié)一致、眾志成城，共抗震災(zāi)。沒有什么比團結(jié)更強大的東西。面對災(zāi)害，全國人民迅速動起來了，十幾萬解放軍、公安干警、武警戰(zhàn)士來了，無數(shù)的志愿者來了，全國各地的醫(yī)務(wù)工作者來了，華人華僑也集合起來了，有錢出錢，有力出力，與災(zāi)區(qū)人民同心同行。現(xiàn)在的中國，是一片每個角落都充滿愛的海洋，是一個全球人都能感受到萬眾一心、眾志成城的偉大民族。

滿分理由：

這是一篇主題突出、內(nèi)容充實、富有現(xiàn)實意義的滿分佳作。

文章開頭從大家熟知的“三個臭皮匠頂個諸葛亮”、“三個和尚沒水吃”的俗語說起，恰當(dāng)貼切，展示了小作者扎實的語文功底和聯(lián)想能力。接下來，用一個關(guān)于螞蟻的小故事生動地闡釋了“團結(jié)就是力量”的主題，然后，由物及人，聯(lián)系現(xiàn)實，用活生生的抗震救災(zāi)事實再次深刻地闡釋了主題。突出了這一主題的現(xiàn)實意義，表現(xiàn)出小作者深刻的思想積淀。

縱觀全文，作者聯(lián)系素材、剖析素材的能力以及思考問題的深度均超出了同齡人的水平，值得贊賞。

上一篇：中考作文高分秘籍——作文八步訓(xùn)練法。

-->。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇三

一、報名方式：已經(jīng)采集基本信息并完成注冊的學(xué)生，由學(xué)生個人憑報名序號和自行設(shè)置的密碼登錄“河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺進行網(wǎng)上報名。

二、網(wǎng)上報名時間：3月11――16日;。

提醒：請認真閱讀頁面上的報名注意事項、操作要領(lǐng)。

三、注意事項。

1.考生及家長應(yīng)慎重選擇報考類別，報考類別分別為普通高中、普通中專、職業(yè)類學(xué)校3種類別。選擇報考職業(yè)類學(xué)校、普通中專者，將不能填報普通高中志愿，也不能被普通高中學(xué)校錄取。報名結(jié)束后將不能更改報考類別，因此請考生及家長慎重選擇報考類別。

2.因特殊情況在規(guī)定時間未采集基本信息的個體考生，可先與體衛(wèi)站進行聯(lián)系，聽從體衛(wèi)站的有關(guān)安排。

3.市區(qū)初中在校生由所在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放;社會其他類考生于3月25日憑體育考試考務(wù)費繳費憑證到體衛(wèi)站領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

擴展閱讀。

日前，教育部公布的中考招生制度改革指導(dǎo)意見，在考試科目構(gòu)成、考試內(nèi)容、成績計算等多方面都有變。

關(guān)鍵詞：兩考合一、一考多用。

意見指出，今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負擔(dān)。

關(guān)鍵詞：改革錄取計分科目。

除了語數(shù)外，體育也將納入必考的錄取計分科目。在這四門之外，學(xué)生可發(fā)揮自己的特長，自主選擇其他錄取計分項目，須文理兼顧。對于其他沒有選擇的科目，需要達到考試合格。

關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)評價。

和高考改方向類似，綜合素質(zhì)評價也是中考招生制度改革的重要內(nèi)容。此次改革意見中明確要求，試點地區(qū)將綜合素質(zhì)評價作為高中招生錄取的依據(jù)或參考，以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評價”將成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等均納入評價內(nèi)容和要求。

關(guān)鍵詞：完善高中自主招生。

同時，繼續(xù)完善高中學(xué)校的自主招生政策，給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額。此外，大幅減少、嚴格控制加分項目是此次改革另一重點。譬如取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，在招生錄取時作為參考。

【河南現(xiàn)狀】20已全面實施“兩考合一”

據(jù)河南省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負責(zé)人介紹，河南中考招生制度改革一直走在前列，早在就已全面實施“兩考合一”，目前實施效果良好;錄取計分科目改革逐步探索進行。另外，為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，河南實行了優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。目前，河南各地分配生比例普遍高于當(dāng)年普通高中招生計劃的50%。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇四

一、要讀出所說明的事物的特征(或事理)。

1.事物的特征：是指事物說明文中所要說明的事物的特點。

2.事理：是指事理說明文中所要闡明的事理的本質(zhì)。

二、要讀出如何進行說明的?

(一)說明文的結(jié)構(gòu)。

1.總分式結(jié)構(gòu)。

總——分——總。

總——分。

2.遞進式結(jié)構(gòu)。

著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個別到一般等等。

3.并列式結(jié)構(gòu)。

從不同的方面來介紹事物的特征或事理。

(二)說明的順序。

1.時間順序。

2.空間順序。

3.邏輯順序：

概括到具體、整體到局部、現(xiàn)象到本質(zhì)、

原因到結(jié)果、主要到次要、特點到用途。

說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序)。

(三)說明的方法(8種)：

掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的'作用：

(1)下定義：使讀者對概念有確切的了解。

(2)舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。

(3)列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說明事物。

(4)打比方：可達到形象地說明事物的作用。

(5)作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

(6)分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

(7)畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

(8)引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

如何提高學(xué)生的語文閱讀理解能力。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，是中學(xué)語文教學(xué)的重點之一，在教學(xué)實踐中，需注意指導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。關(guān)鍵詞訓(xùn)練語言閱讀理解能力語文閱讀理解題是中考語文卷中的'一道必考題目，且所占分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。

所以，要提高中考語文成績，就必須對學(xué)生加強閱讀訓(xùn)練，提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了，學(xué)生才能在中考中應(yīng)答自如，立于不敗之地。

閱讀是一個綜合的內(nèi)化過程，其過程中學(xué)生的思維、行為習(xí)慣對閱讀效果至關(guān)重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也是中學(xué)語文教學(xué)的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學(xué)習(xí)的三點經(jīng)驗:閱讀能力的培養(yǎng)靠“讀”，文章靠“寫”，還應(yīng)“背誦”。

動靜結(jié)合知識點。

指對人、事、景處于動態(tài)或相對靜態(tài)時的描寫。

如：月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動態(tài)，一動一靜，相輔相成。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇五

我11歲時，毛茸茸的，憨態(tài)可掬的兩只小倉鼠降臨到我的身旁，他們陪伴我度過小時候最無憂無慮的兩年多時光，給我留下了一段段美好的回憶。

自從有了倉鼠，閑暇時光陪伴我的不再只是手機，電視了。以前，父母工作忙，抽不出大量時間陪伴我，我只能一個人看電子產(chǎn)品打發(fā)時光、而有了倉鼠之后，我的完成學(xué)業(yè)之余就是挑逗他們，往它們的籠子里灑下一把鼠食，搬過來一個板凳，看著它們進食，我觀察到，它們進食時，兩邊的腮幫子總是鼓鼓的，那是因為他們把食物儲存在其中，悄悄埋到一個小角落里，等到四下無人或者是我忘了增添食物時，跑到那里大快朵頤。

自從有了倉鼠，我多了兩個可以訴苦的對象。學(xué)習(xí)或生活中常會有些難以過去的坎，人遇到這些坎常會爆發(fā)一些負面情緒，這時就要看你如何發(fā)泄出去了。向動物吐苦水顯然是個不錯的決定，反正語言不通，你說話它聽不懂。我就時常向我的倉鼠吐訴一些難題。情感的傳染是可以超越種族的。每當(dāng)我講到苦點時，它們就會用爪子撓撓我的手心，也許是在表示安慰吧。

自從有了倉鼠，我的自律性也提高了，倉鼠經(jīng)常會換毛，而且有隨地大小便的不良習(xí)慣。若不定時更換鋸末(相當(dāng)于毯子)，家里便會充斥難聞的氣味，所以，在種.種因素下，我養(yǎng)成了定時更換鋸末的習(xí)慣，這樣，既舒服了倉鼠，又保持了家里空氣的清新，一舉兩得。

自從有了倉鼠，我的生活較以前有了更多的快樂，更多的期待。每天都盼望著放學(xué)回到家看看倉鼠，給它們增添糧食，逗逗它們。留下了一段段美好的回憶，它們，就是我童年的縮影。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇六

題目一：我的青春里有。

題目二：材料作文：

畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一桶滴油墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫，冷靜下來后，他反復(fù)變轉(zhuǎn)角度看那個墨跡，隨后，在墨跡上涂了幾筆，墨跡變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。

點評題目一：我的青春里有。

這個作文題是很常規(guī)的'記敘文，還是寫人寫事的文章，也是學(xué)生常寫的話題，可以補充填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。如補上“自信”、“堅強”等詞語，有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”等詞語，讓人瞠目結(jié)舌，甚為困惑。因此，寫作時不能憑一時的感情沖動，或是標(biāo)新立異，填寫上一些消極、不健康的內(nèi)容，而應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。

也不要把題目擬得過大，難以寫出情真意切的佳作來。如果把題目補為《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，對于這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統(tǒng)，難以寫出真情實感。所以，在補題的時候盡量把題目具體化，貼近自己的生活實際。

點評題目二：材料作文。

首先需要審題。從立意上看，我們認為以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項在一檔打分。

(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。

(二)人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

其中(一)(二)兩點可同時采用，也可從任意一個或幾個角度立意。

以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項在二檔打分。

(一)做人不能被失誤打倒。

(二)要戰(zhàn)勝困難才能成功。

(三)挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內(nèi)容只評為二類。

以下立意屬于對材料的理解存在一點偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項在三檔打分。

(一)創(chuàng)新塑造成功。

(二)天生我材必有用。

其次是確定題材。個人認為這則材料作文寫成議論文好寫些。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇七

咣當(dāng)……一聲，我用力將身后的門重重地關(guān)上，沖出了這個令我窒息的教室。眼淚也順著臉頰流進了我繃緊的雙唇。此時的淚水猶如沖出堤壩的洪水一樣淹沒了我。不經(jīng)意間，有那么一股淚水溜進了我的口中，我品出它的味道：孤獨、苦澀，還有那樣一股酸澀。

說我孤傲，說我孤芳自賞、冷漠，我就這樣，你們是嫉妒吧。古人曾說：

“木秀于林，風(fēng)必摧之。”可能我就是那棵秀于林的木吧。我自我安慰著。隨他們?nèi)グ桑也挪慌c他們一般見識呢。這么美的柿樹林，我可不能辜負了這大自然的美景。黃燦燦的陽光透過柿樹的縫隙投射在這濕漉漉的土地上。嗯？一只小螞蟻！看著它忙忙碌碌地尋找著食物我的視線便隨著它的身影轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。嗯，它找到了！我正在替它高興時，發(fā)現(xiàn)小螞蟻不見了。過了一會兒，一群螞蟻從我腳下爬過，向著那個食物的方向爬去，我也分辨不清哪只是剛才的小螞蟻了。看著它們我若有所悟，我反問自己“在這個班集體中，我孤單嗎？”

滿分理由：

這篇文章構(gòu)思極為精巧，文體選擇別具匠心，沒有運用議論的表達方式來論述團結(jié)起來力量大這樣一個主題，而是通過自己親身經(jīng)歷的和同學(xué)們“處的一個故事，通過自己在苦惱中的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)出了集體才是力量的源泉這樣的中心。而且，小作者既善于刻畫自己的心理變化，又善于周圍自然環(huán)境來襯托自己的心理變化，很有創(chuàng)意。

下一篇：中考說明文閱讀訓(xùn)練（神奇的植物血型）

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇八

雨快來了，天也漸漸的變黑了，烏云密布，快下吧！快下吧！

幾個星期來的烈日暴曬，小樹、小草在烈日下已經(jīng)奄奄一息！缺乏水源的稻田也干得張開了口，它們都口渴極了，渴望快點下雨。

“下雨了！下雨了！”小狗、小鳥……飛快的跑到雨下，在雨絲中鉆來鉆去地歡鬧著……。

漸漸的雨點又逐個密集起來，一會兒，屋檐水也“滴答……滴答……”多了起來，拉成了一條一條的透明的線。

雨歡快地下著，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“真舒服呀！”大地被雨水滋潤著，大自然一切的一切，都在享受著雨水給他們帶來的營養(yǎng)。

雨就像苞米喂雞一樣“嘩啦……嘩啦……”地撒下，地面上無數(shù)的小水滴聚成了一個個水洼，清澈地像一面鏡子。

片刻，又下起來傾盆大雨“嘩……嘩……”更大的雨來臨了。到處都被白蒙蒙的雨霧包圍著，宛如仙女的白紗群。雨點一滴滴打在積水里，激起朵朵水花“叮咚叮咚……”

雨下了很長時間，天漸漸的亮了起來，小花小草不但喝足了水，還舒舒服服的洗了個涼水澡。鴨子在池塘里伸了伸懶腰，然后歡快的游走了。

雨后，大自然的一切都變得更清晰了，房屋也變得更干凈了。感謝雨水媽媽：滋潤了大地兒女，一切都是美好的！

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇九

2月8日上午，在英雄王鋒的家鄉(xiāng)——方城縣廣陽鎮(zhèn)古城村，村部里一派忙碌，村支書姚金嶺正在準(zhǔn)備村里晚上集體收看2016“感動中國”十大年度人物頒獎晚會的事宜。人們以這樣的方式表達對王鋒的懷念。

2016年5月18日，王鋒三入火海救下20余名鄰居，自己卻被燒成重傷，當(dāng)年10月1日，不幸在北京離世。英雄雖已離去，但他舍生取義的精神感動了中原大地、感動了全中國，王鋒再次為“河南好人”書寫下濃重的一筆。

“面對一千度的烈焰，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下你的無私和無畏，高貴的靈魂浴火涅槃，在人們的心中永生。”這是“感動中國”給予救火英雄王鋒的頒獎辭。晚會錄制現(xiàn)場，王鋒的遺孀潘品接過了丈夫的獎杯，并再次表達了對社會各界的感激之情。

“代替王鋒站在‘感動中國’的`領(lǐng)獎臺，我悲喜交加，但更多的是為我的丈夫感到自豪，他被評為‘感動中國’十大年度人物是全社會對他的支持和認可。”堅強的潘品說。

盡管對王鋒的事跡早已經(jīng)耳熟能詳，但錄制現(xiàn)場再次播放的短片還是讓在場的觀眾感慨不已。當(dāng)潘品出現(xiàn)在領(lǐng)獎臺上，觀眾用熱烈的掌聲給予她敬意。

“看到王鋒燒傷的那一幕，我心里還是猛地咯噔一下。他用自己的生命詮釋了人性中最大的善良，令人敬佩。”觀眾張藝藐說。

王鋒此次當(dāng)選，已是河南人連續(xù)四年榮登“感動中國”領(lǐng)獎臺。自2002年“感動中國”推出以來，河南人已15次站上這個舞臺，“河南好人”的品牌愈加響亮。

砥礪前行愛的力量照亮前路。

再次見到潘品是在她新租住的家中，她和兩個孩子正在整理書柜。新租住的房子雖顯得有些簡陋，但卻井井有條。

“這里的世界名著都是這次‘感動中國’十大年度人物中的物理學(xué)家、中科院院士潘建偉給孩子寄過來的。”潘品指著書柜告訴記者，在參加“感動中國”頒獎典禮前，女兒王婷給她布置了一項任務(wù)，要她和潘建偉院士一起合張影。

潘品不僅順利完成了女兒的任務(wù)，潘院士還特意為兩個孩子寄來了書籍，這讓潘品又一次感受到了無限暖意。每次提起王鋒，除了悲傷，潘品說得最多的就是感激。

春節(jié)前，縣里特意為她的婆婆進行了全面體檢，縣里和鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)定期會到家中看望，被救學(xué)生的家長在春節(jié)期間也專門打來電話關(guān)心他們現(xiàn)在的生活。在潘品心中，這些關(guān)懷都是她以后生活的希望和力量。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十

大自然是美的，大自然的聲音就像許許多多個音樂家。我喜歡大自然的許多聲音，有：青蛙的叫聲，動聽的音樂聲，雨聲等。它們是各種各樣的聲音，千變?nèi)f化，多姿多彩。但是我覺得聲音最美的音樂家還是雨。

我坐在家門口，頓時間，一場大雨襲來。它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。

它們落在我窗外，發(fā)出咝咝的響聲，在不知不覺中，原本溫柔的小雨變成了暴躁的中雨，每一粒大雨點落在窗外都會發(fā)出如同玻璃碎裂的聲響。但暴躁的中雨卻多了些燦爛!

她淅淅瀝瀝得灑在大地上，為大地降溫，活像一個懂事的孩子，又像美麗多姿的仙女在云頭歌唱，讓人們沉浸在優(yōu)美的歌聲中，使人留連忘返。雨中的人們手里打著許多朵花傘，五彩繽紛，路面上匯成了彩色的海洋。人群攢動，來去匆匆，雨聲颯颯，傘花浮動，匯成一條美麗的河流。汽車、摩托車像是一條小船在“河流”上漂浮著，令人陶醉，令人神往。沙啦啦，沙啦啦……這聲音多好聽呀!多清脆呀!仿佛是雨們聚在一起開了個音樂會，這些聲音是只有雨們才能演奏出來的!它讓干旱的泥土變得濕潤，它讓火熱的大地變得清涼。

慢慢的，雨停了，我打開窗，享受雨后清新的空氣，花草上一滴滴露珠落在大地上，發(fā)出滴滴答答的聲音，仿佛是一場雨的余韻!

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十一

習(xí)近平總書記在河南深入考察調(diào)研，強調(diào)黨員干部要多學(xué)習(xí)黨史、新中國史，鞏固和升華理想信念。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的組工干部，結(jié)合本職工作，我認為要重點做好以下兩點：

一是要深厚學(xué)習(xí)氛圍，通過鎮(zhèn)黨校黨課培訓(xùn)、黨委中心組織學(xué)習(xí)、村(社區(qū))宣傳欄、led顯示屏等學(xué)習(xí)的平臺，充分利用《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《擺脫貧困》《〈福州古厝〉序》，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話、對福建與福州工作的重要講話和重要指示批示精神、《擺脫貧困》《〈福州古厝〉序》、在福建與福州工作期間的創(chuàng)新理念和生動實踐、給壽寧縣下黨鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們的回信、《習(xí)近平在寧德》《習(xí)近平在廈門》等采訪實錄，推動“不忘初心、牢記使命”主題教育成果在梅花鎮(zhèn)的各項工作中落細落實，讓全鎮(zhèn)群眾聽得懂、能領(lǐng)會、可落實，讓黨員干部職工都主動學(xué)習(xí)新時代新精神，做到家喻戶曉。

二是要抓好行動落實，嚴格按照上級部署要求，將進一步提振干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神與深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神緊密結(jié)合起來，與深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，精心組織，周密安排，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。同時與推動全鎮(zhèn)各項重點工作相結(jié)合，通過一線考察、正向激勵、反向問責(zé)等方式，著力引導(dǎo)全鎮(zhèn)上下以更加飽滿的政治熱情，更加扎實細致的工作作風(fēng)，投入“大干100天，當(dāng)好排頭兵”主題競賽活動，確保主題教育取得實實在在的成效。

文檔為doc格式。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十二

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十三

記得那天，天氣灰蒙一片，雨滴像大豆灑在地上，大風(fēng)席卷著這個小鎮(zhèn)，雨滴聲和雷電打起了交響曲，使這個小鎮(zhèn)多了幾分寒意。

這場急雨，說下就下，來不及防備的我只得躲在一家房檐下，等待這暴風(fēng)雨的消停。

遠遠的，看見一位老人，正接受著風(fēng)雨的洗禮，頭發(fā)花白，身上穿著一件黑色馬夾，油漬斑斑，外面還披著一件破爛不堪的塑料薄膜，以便防雨。腳上穿著一雙又黑又破的運動鞋，只見他正推著一個小推車，車上擺放著兩盆花，那花是何等的鮮艷，直逼你的眼。可這等鮮艷美麗的花，正好與老人的裝束形成鮮明對比。使我不禁感嘆，衣著裝扮那么破舊的老人竟能養(yǎng)出這么鮮艷明亮的花。

這正使我驚出了一聲冷汗，趕快去扶，又害怕老人誣陷我，不扶又怎么對得起那一撇一捺。正當(dāng)我思想作斗爭時，一位青年飛一般沖了上去，快速而小心的扶起了老人，幫老人把車和花帶上坡，老人上坡時緊緊握住青年的手，深深的感謝青年，隨之推車離開，青年似乎不太放心老人，也伴隨老人離開。而我的腦海里卻依然回想著那青年毫不猶豫的一沖，剛毅果斷，一點都不多想。

我站在一邊呆呆的看著，隨之心感愧疚。

雨停了，回到家里，換了一身干衣服，伏在桌上，回想那青年沖的一瞬間，心里就十分溫暖。

世間因愛而美，社會因善而安。請將那愛之火傳遞，讓世界被愛的光環(huán)籠罩。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十四

我家樓上新搬來一對老夫妻，老阿公曾是一名軍人，人很精神，見了我們也總是樂呵呵地打招呼；老阿婆癱瘓在床好多年了，身體一直不大好。老阿公總會在下午出去買個菜，我好幾次老遠就看見他拄著根拐杖，拎著個菜籃。走過時還能聽見他哼個小曲。有空時我會搶過阿公的菜籃，幫他提到樓下。阿公也總喜歡跟我聊聊家常。

不知從什么時候起，我漸漸發(fā)現(xiàn)樓上總有阿公“咚咚”的拐杖聲，白天倒沒什么影響，可是到了半夜，“咚咚”聲在一片寂靜聲中格外刺耳，吵得我無法入睡。五點鐘，“吱呀”一聲，防盜門準(zhǔn)時打開，咣當(dāng)，咚咚……漸行漸遠。我的睡意也被這“咚咚”聲帶遠了。

剛開始我以為這情況不會持續(xù)太久，可是一段時間過去了，那聲音依然每天響得跟新聞聯(lián)播一樣準(zhǔn)時。我開始受不了了，于是向媽媽訴苦。媽媽嘆了口氣，欲言又止，最后只是說了句：“算了吧。都是鄰里，互相體諒。”

我心里還是存著個結(jié)，總想找個機會問問阿公。

一天放學(xué)，老遠就瞅見阿公那標(biāo)志性的拐杖，只不過拐杖好像變高了？還是阿公老縮了？我也沒多想，三兩步上前接過阿公的菜籃。阿公忙制止，心疼地看著我背著個大書包，嘴里嘮嘮叨叨地跟我說著什么。望著他滔滔不絕的樣子，泛到喉嚨口的抱怨的話又吞回了肚子里。走到樓梯口時，阿公突然想起什么似的，興奮地指著拐杖對我說：“丫頭，你看，我在拐杖上面墊了塊皮。你阿婆晚上不消停，總要人伺候。我腿腳不方便，在屋里來來回回就要用拐杖，你們上學(xué)、上班都挺辛苦，我總怕吵著你們……”

我愣了一下，隨即笑著說：“不吵不吵，我們晚上睡得熟著呢。”

“那就好。”說完，阿公又拄著拐杖“咚咚咚”上樓了。

漸漸地我也習(xí)慣了那有規(guī)律有節(jié)奏不急不緩有輕有重的咚咚聲。我仿佛能從那聲音中聽到阿公溫和地對阿婆說：“老婆子，該吃藥了。”每夜，我伴著“咚咚咚”的拐杖聲入睡，隨著“咚咚咚”的拐杖聲起床。它漸漸成為我生活的一部分。

窗前的葉子綠了又黃，門前的小花開了又謝。

秋天的某個深夜，“嗚啦嗚啦”的救護車載著阿公與阿婆而去。“咚咚咚”的拐杖聲徹夜未響，我總覺得少了些什么，心里空蕩蕩的虛得慌，翻來覆去難以入眠，只能在心里默默為阿婆祈福。

但噩耗還是傳來了：阿婆去了……。

我們都怕阿公受不了打擊，紛紛有空就去陪他說說話，聊聊天。阿公還是一如既往，見人樂呵呵地打招呼，下午出去買菜，嘴里哼著小曲。每天半夜，依然準(zhǔn)時響起“咚咚”聲。

我聽到有人私下議論，說阿公夠堅強；但也有人說阿公太冷漠，老伴去了，一點傷心都沒。然而，只有我心里最清楚，阿公每晚那咚咚聲是為誰而響。

寫到這兒，我的耳畔似乎又傳來那有節(jié)奏有力量的“咚咚咚”。但愿拐杖聲常在，但愿阿公常在。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十五

你，是我老家門前那條蜿蜒如歌的小溪。

在冬天即將結(jié)束時，我的心卻隨好友離別的消息而跌入低谷，三年前，我和好友在這里相識，于是，在你的身邊，多了兩個常常出現(xiàn)的歡天喜地的身影，可是如今，只有涼風(fēng)裹挾著我寂寞的身影，將它單調(diào)地拉長，我搓著隨同心一起冰涼的手，猛然記起身邊再也不會有一只溫暖潮濕的手，一邊笑著，一邊握緊。

我跌入往事的河中，浮上來是渾身都洇濕了，尤其是睫毛，濕得幾乎睜不開。你真的就這樣離我而去了嗎?我憂傷地想著，熟悉的氣息彌漫在空氣中，使我的心中更增幾分傷感。

不經(jīng)意間，一陣水流的“淙淙”聲漸聞漸晰，好似雨滴落在屋頂上密密匝匝的聲音，聲音由近及遠，又由遠及近，緊接著，水流聲變得舒緩而溫柔起來，似教堂里的人們輕輕拉動彈奏的手風(fēng)琴，逐漸撫平人心中的憂傷，我的心也逐漸寧靜。恍惚間，我找到了與好友在你身邊玩耍的影子，那時，我和好友笑得是那么開心，燦爛的陽光下好友的笑臉?biāo)埔欢浣瘘S的向日葵，閃爍著快樂的光輝。或許，此時的好友也一樣快樂地生活吧!我這樣想著，心中因此得到了一絲安慰。

心中逐漸明朗起來。盡管寒冬讓你的身軀冰凍，經(jīng)受著被冷落的痛苦，但你的生命不滅，這個冬天的寒冷只會讓你在即將迎來的春天變得更加有力，更加活力四射……既然如此，我不也應(yīng)該從內(nèi)心的陰霾里走出來么?我要像你一樣，樂觀坦然地面對生活。

水聲繼續(xù)在耳邊回蕩，時大時小的聲音似樂章中高潮與低潮相間，融合成一首活潑靈動的交響樂，在心中不斷流淌與叩擊著……只因它是如此牽動我的內(nèi)心。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十六

根據(jù)市、縣委的統(tǒng)一安排部署，人勞局在縣委干部作風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，高度重視，及早安排，全面部署，扎實開展了作風(fēng)教育整頓活動，目前已完成了作風(fēng)教育整頓工作第一階段各項任務(wù)，取得了顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，推進教育整頓工作迅速開展。

第一，強化領(lǐng)導(dǎo),及早安排。3月5日全縣干部作風(fēng)教育整頓動員大會剛剛結(jié)束，人勞局立刻召開局務(wù)會議，專題研究了人勞系統(tǒng)干部作風(fēng)教育整頓工作，成立了以局長任組長，紀檢組長任副組長，各下屬單位負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了人勞系統(tǒng)干部作風(fēng)教育整頓活動實施方案，及時上報縣整頓辦。

第二，強化措施，精心組織。緊密結(jié)合本單位的實際，認真制訂切實可行的實施方案，具體明確作風(fēng)整頓的重點和要解決的突出問題，扎實搞好整頓工作。3月8日下午2點，在縣招待所三樓會議室，召開了全系統(tǒng)干部作風(fēng)教育整頓活動動員大會，對這次教育整頓活動進行了全面的安排部署和動員。會上，局長翟西林同志全面?zhèn)鬟_了全縣教育整頓動員大會精神，并作了動員報告，強調(diào)了教育整頓活動的組織紀律，要求各單位進一步提高認識，明確要求，扎實開展教育整頓活動，確保干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，促進人勞事業(yè)大發(fā)展。紀檢組長曹澤榮同志宣讀了人勞系統(tǒng)教育整頓活動實施方案，縣勞服局、社保中心、養(yǎng)老辦、退干所等各單位負責(zé)人在大會上作了表態(tài)發(fā)言，表示要高度重視，迅速行動，全面落實會議精神，確保教育整頓收到實效。

第三，各單位高度重視，迅速行動。全系統(tǒng)干部作風(fēng)教育整頓活動動員大會后，縣勞服局、社保中心、養(yǎng)老辦、退干所等各單位立即進行了再次的動員部署，成立了組織機構(gòu)，迅速制定、上報了各自的活動方案，并按照方案開始了第一階段的學(xué)習(xí)動員。

二、精心謀劃，開展好作風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)活動。

1、認真組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)達到了“六有”，即有學(xué)習(xí)安排、有學(xué)習(xí)材料、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得、有學(xué)習(xí)園地。一是認真組織全體干部職工進行了三次集體學(xué)習(xí)。分別于3月8日、3月11日、3月15日進行了三次集體學(xué)習(xí)，先后組織學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會、市委三屆七次全會、縣委十三屆五次全會、中省市縣紀委全會精神，重點學(xué)習(xí)毛澤東同志的《反對自由主義》，在xx視察時的重要講話，省紀委全會上的重要講話，張會民同志在市紀委三屆五次全會上的講話，車國珍同志在縣委、縣紀委十三屆五次全會上的講話，以及《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)暫行規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等規(guī)定。二是抓好個人自學(xué)。堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體干部職工根據(jù)要求，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，工作之余抓住點滴時間認真開展自學(xué)，做到了工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進”。每人做好了學(xué)習(xí)筆記，并寫了一份心得體會，局里還辦好了一期學(xué)習(xí)園地專刊。

2、加強檢查，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。3月16日，對全體干部職工的學(xué)習(xí)筆記和心得體會進行了統(tǒng)一檢查，結(jié)果表明，全局同志都對這次學(xué)習(xí)非常重視，筆記內(nèi)容完整，書寫規(guī)范，心得體會能切合實際有感而發(fā)，有極強的現(xiàn)實性和針對性。

3、及時總結(jié)，周密安排第二階段工作。3月15日的集體學(xué)習(xí)中，局長翟西林同志對一周多來的學(xué)習(xí)動員工作進行了總結(jié)，指出了目前在部分同志身上存在的一些問題和不足，提出了后期工作的重點。3月16日，人勞局召開第二階段轉(zhuǎn)段會議，全面回顧總結(jié)了第一階段工作情況，對第二階段查找問題工作進行了詳細的安排部署，明確了第二階段三個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和責(zé)任人。

三、嚴格管理，機關(guān)工作紀律明顯好轉(zhuǎn)。

經(jīng)過第一階段的教育整頓活動，人勞局機關(guān)作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。干部職工進一步增強了工作的主動性和自覺性，思想和工作作風(fēng)更加過硬，服務(wù)更加主動，責(zé)任更加明確，組織紀律更加嚴明，精神面貌更加振奮。完全杜絕了上班時間上網(wǎng)玩游戲聊天，串崗脫崗，遲到早退，上班中途外出吃飯辦私事等不良現(xiàn)象。

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十七

大自然的音樂多么美妙，用心聆聽，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。

靜謐的初夏來了，在池塘里，青蛙找來許多同類，一同在美麗的地方大聲高歌，而荷花荷卻給它提供了一個美麗的場地，水里的小魚歡悅地游著，時不時跳出水面，在為青蛙們打氣呢。可不知是誰家頑皮的小孩子，一拿起石頭，貪玩地丟進水里。頓時，演奏聲嘎然而止。

在一片青綠帶有生機的樹林里，畫眉與喜鵲在樹林里快活地穿梭著。在青綠的樹林中，畫眉與喜鵲的身影十分清晰，兩只小鳥停在一棵樹上，一同歌唱著。那清脆而又婉轉(zhuǎn)的叫聲帶著一種獨特的音韻，聽著這美妙的自然之聲，我不禁領(lǐng)悟到了大自然那優(yōu)美的身軀，嗅到了那芬芳的清香，還有那忘不了的聲音。大地為他們鼓掌，白云為他倆陪襯，大樹為他倆提供了位置，畫眉與喜鵲的自然之聲令大家感受到了快樂。音樂不息，快樂不斷。那聲音令人感覺清爽，還帶有點滴獨特異常的清香；是一種優(yōu)美的天簌之音。

用心聆聽，大自然真的很美，那自然之聲領(lǐng)著我的每條血管，獨特音韻牽著我的靈魂。

相信吧，用心聆聽自然之聲，使人為之一振！

材料河南省語文（專業(yè)18篇）篇十八

“啾啾”一陣悅耳的鳥叫聲把在夢中的我驚醒了，匆匆忙忙的我一邊穿校服，一邊洗臉，背上書包就往學(xué)校的方向跑去了。

一路上，大樹“沙沙”地響，一條小巷的學(xué)生都往一個學(xué)校的方向沖去。走到教室，紙飛機在我頭上飛來飛去，同學(xué)們有的折紙，有的看漫畫書，還有的亂敲桌子。

班長來了，她大喊一聲：“不要講話！”全班同學(xué)頓時變的鴉雀無聲。“叮叮叮”上課了，數(shù)學(xué)老師抱著一大堆試卷向我們走來，我摸了摸鼻頭，突然大叫：“難道今天考試？”接著就有一大群人慘叫：“完了！我完全沒有復(fù)習(xí)。”開始考試了，老師的傳音器發(fā)出“滋滋”的聲音，仿佛在為我們考試伴奏呢，希望減輕我們的心理壓力。

放學(xué)了，同學(xué)們紛紛朝家里跑去，汽車發(fā)出的“嘟嘟”聲、摩托車發(fā)出的“突突”聲、自行車發(fā)出的“丁丁”聲，好一片動聽的聲音世界！

這一天，我真是聽到了許多好聽的聲音！