只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，才能提升自己的寫作水平，并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。接下來，我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段，感受作者對于生活、人物和社會的深刻思考和感悟。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇一

有人說：生活如同白開水，沒滋沒味”。我卻不這樣認為，我覺得生活是五彩繽紛，色香味俱全的。

檸檬酸。

被人冤枉的滋味真不好受。放學(xué)的時候，我專心致志地在教室里寫作業(yè)，教室里格外寂靜，只有我一人。作業(yè)寫后，我便馬不停蹄回家。第二天早上，我來到教室，同學(xué)們議論紛紛，原來昨天晚上，班里的桌子，椅子都被踩上腳印。上課的時候，老師一本正經(jīng)地問：昨天晚上是誰踩了班里的桌椅，希望你能主動承認錯誤。”班長舉手說：老師，昨天晚上可樂——我最晚回家，她的嫌疑最大。”不，不是我。”我站起來說：真的不是我。”經(jīng)過調(diào)查，昨夜的確實我最晚回家，同學(xué)們都說是我干的……唉！我真是啞巴吃黃連——有口難辨。被冤枉的滋味太酸了！

水果甜。

晚上復(fù)習(xí)功課時，媽媽端來一杯果汁，和一盤點心。爸爸為我講解不懂得題。睡覺時，我一躺下，媽媽就為我蓋被子，精心地照顧我，我真是太幸福了！

苦瓜苦。

快去練書法”媽媽大聲地喊道。我墾求媽媽：今天不練了嘛！我休息一下，好么？好媽媽。'不行，快去練”媽媽堅決地說。不嘛！我不練嘛！”我撒起嬌來。媽媽拉著我來到桌旁，嚴肅地說：快寫，我回來之前，必須寫滿十頁。”啊！”這樣的生活真苦啊！

辣椒辣。

鹽的咸。

每個人的生活都擁有酸，甜，苦，辣，咸的滋味。我的生活同樣擁有這幾種滋味，但不管哪一種滋味都充盈著我的生活。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇二

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇三

剛?cè)氤踔校吧耐瑢W(xué)，你不認識我，我不熟悉你，心里想起小學(xué)的`同學(xué)，還真酸溜溜的，再加上第一次數(shù)學(xué)就沒考好，心里那個酸，簡直就跟喝了一壇醋沒區(qū)別。

甜

心里酸酸的我，在進初中一段時間后，就由酸轉(zhuǎn)甜了。

先是認識了好多新朋友，再是兩次英語考試都還不錯，我心里可甜了，秋風(fēng)中的桂花香，合著一罐蜂蜜，吃進了我的嘴，融入了我的心。

苦

其實，初中生活里，最多的，應(yīng)該是苦吧。

作業(yè)，自古以來，就是很多的，古傳今，日積累，導(dǎo)致現(xiàn)在的作業(yè)啊，讓人望而生畏，作業(yè)堆起來，就是第二個珠穆朗瑪峰！這可苦了我們了，做得快的，十點以前做完睡覺，做得慢的，十二點還不一定完得成，作業(yè)苦得我們叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，苦啊！

由于被作業(yè)打亂，生活也亂了，睡得晚呀起得早，寫完語文做數(shù)學(xué)，寫完課內(nèi)做課外，再加上雜務(wù)，作為衛(wèi)生委員要早去開門，放學(xué)后要關(guān)門的工作，讓我的生活全被打亂了，苦啊！

還有很多方面，苦，很苦，非常苦。oh，no！我最討厭苦瓜了。

辣

身為衛(wèi)生委員，我必須管好衛(wèi)生，雖然辛苦，不過沒關(guān)系，我很樂意。有一次走廊衛(wèi)生沒打掃好，被扣了分，我當場火了，想不到在我的管理下，還出了這樣的事，我如吃了火辣椒一樣，一股火焰從身后噴出！辣是辣，但也辣得快樂。

咸

最后是咸，咸亦鹽，不可缺少，它是其它四味滿足后，藏于無形，又不可獲缺的最后一味。

五味融合，即是這初中生活。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇四

寒假生活到了，我的寒假生活真是酸、甜、苦、辣、咸，這些味道好像是廚房里的調(diào)料瓶。

酸

讓我心里覺得酸的事是那一件。一天我在小區(qū)約了一位小哥哥玩，他答應(yīng)了我。可是，我在小區(qū)等了他半小時，都快被太陽曬成人肉干了，他也沒下來玩，讓我覺得很失望心里酸溜溜的。

甜

讓我覺得甜的事是就多了。我和爸爸、媽媽、弟弟去了萊恩小鎮(zhèn)，我們先玩了韓國積木，我和弟弟搭了一個很大的房子。我們又去玩了淘氣堡，我在那玩了蕩秋千和玩了海洋球。我和弟弟又玩了滑梯，我們玩著笑著我覺得我笑的比吃了蜜還甜。

苦

哎！讓我覺得苦的，那就是寫作業(yè)了。老師留的作業(yè)并不多，可是我就覺得像山一樣壓在我身上。放假了，就是想玩，一點也不想寫，但是，為了長大成才，還必須得認真完成。

辣

我在家里去樓下超市買了很多很辣的小食品，有辣條、辣腸、麻辣味的薯片等，回到家里。我狼吞虎咽地把這些零食全給吃沒了。到了第二天，我覺得口干舌燥，嗓子還有些痛。媽媽說是吃辣的上火了。哎！我再也不敢吃辣的了。

咸

有一天，媽媽不在家，我覺得肚子餓了，就煮了一碗面條，煮碗面條，我聞了一下，面條的味道好香啊！我吃了一口“嘔”好咸呀！原來我把鹽放多了。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇五

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!

小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識越來越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深：

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享;困難，一起擔(dān)當。幸福就是這樣吧!

為了考上重點高中、重點大學(xué)，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”

我的初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇六

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的生活五味豆初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

10月28日上午，我們面臨自初一以來第一次出校的大型活動——三天兩夜的軍訓(xùn)。據(jù)可靠消息，我們這次軍訓(xùn)的地點是“江蘇揚州市未成年人社會實踐基地”，初一，二年級除個別有身體有恙的人，所有學(xué)生都要去。

在第一天我們被安靜了寢室，我們寢室的門牌號是109。一個宿舍不到50平方米。能住下十個人，五張上下兩鋪的床。原本我想睡上鋪，可那“可惡！”的潘宇翔死活不肯。沒辦法，具有慈善心腸的我只能答應(yīng)他。不過，每次睡覺時，我都擔(dān)心他那比我多出十五公斤的體重把床壓壞，從上鋪掉下來。

而我呢，因為天資卓越，長得帥，被國旗班教練一眼相中，成為曹甸學(xué)校的一名光榮升旗手。當然，我在三個學(xué)校的棋手中，我是最厲害的，理所當然的成為了共同的旗手。

在我們訓(xùn)練期間，說不清的辛酸和快樂交織著。我們每天的訓(xùn)練，比其他班的訓(xùn)練要多得多，苦得多。尤其是我，訓(xùn)練還要扛著旗子，每次練完后，都感覺肩上的肌肉已經(jīng)僵硬了。但是當我戴上白手套時，扛著旗子升旗時，我的內(nèi)心無比的快樂，我為自己的訓(xùn)練成果感到驕傲，感到自豪。

這一期間還有許多事，這些事里有“五味豆”里面的“酸豆”“苦豆”“甜豆”“咸豆”……我永遠也不會忘記這些事。

有時，我還在想，要是我們一直這樣該有多好啊！

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇七

日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)陽光般的生活流逝了，長嘆一口氣，把它們當作回憶，進入了初中的成熟，不再像小學(xué)那樣莽撞`單純。

初中有五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣具全。它令人快樂，令人知道自己的真實成績，令人學(xué)會與別人交往，令人學(xué)會生活自理，令人學(xué)會尋找遺失，個個都是我們成長必須的經(jīng)歷。

酸：與人交往是最讓人心酸的，若不小心說錯了話，會讓朋友很心痛，同時會反駁出一些另人心酸的話，聽起來確實不怎么好聽。可是，或許再過一會就會歡聲笑語，言歸于好。記得一同學(xué)在早上洗漱時，被我“搶”了水龍頭，其實我是冤枉的，我本來就在旁邊站著，一靠邊站了一點，就被誤解，我沒和她頂嘴，因為我從來都不會在學(xué)校與人不和，我竭力保持好與朋友之間的關(guān)系，讓開了，嘴里嘟囔了一句“怎么這個樣子啊”。原以為別人聽不見，鬼才料到，她聽見了，還聽成我罵她了，立刻說一句“你才賤呢”，我真是啞巴吃黃連—有苦說不出。之后的幾天，我和她總是仇視。一不小心，我又得罪了她。那天上課，我作為班委，理所當然要管同學(xué)們啊，她看課外書，我去收她還不給，我讓她抄班規(guī)，到現(xiàn)在我們還不說話呢！

甜：這天，老劉（即我們班主任）去山東學(xué)習(xí)，把班交給了我們幾個班委，我們當然不能辜負老劉，扛起了這個沉重的任務(wù)，同時也過了一把癮。第一節(jié)是地理自習(xí)課，我在下面晃悠了好長一段時間，收了相當多的一摞課外書。下課了，來認領(lǐng)，見一人來領(lǐng)，就記一個名字，誰不要自己的寶貝書啊！一下子記了半黑板，處罰結(jié)果是抄班規(guī)二遍，別看只有兩遍，內(nèi)容可不少，二十多條啊。下課不少人找我，請求取消這個處罰結(jié)果，絕對沒有下次，我很堅定地搖搖頭說：“不可能，快抄，還要檢查，少一個字都別想。”第二節(jié)是數(shù)學(xué)自習(xí)課，副班長允許看課外書，但不能說話，說話有500字檢討，沒人說話了，誰都不愿丟那個臉。我體會到了當班委的甜味兒！

苦：住校說來也苦，時不時會有思鄉(xiāng)之情涌起。特別是時間緊時，想起家里的寬松，想起家里的食物，確實十分懷念，這時就會有一些熱的東西從眼里流出—那是眼淚啊！每次都不會忘記弟弟那可愛的臉龐，每次都不會忘記爸爸那慈祥的面孔，每次都不會忘記媽媽那溫暖的問候，啜泣一下，就會分心，一不小心，讓自習(xí)時間遛了去，這時，才知道要堅強！

辣：最怕的是學(xué)校的伙食，鬼才曉得這所學(xué)校上輩子是干什么的。大師傅給盛的菜里，辣椒比菜都多，我有時真懷疑學(xué)校是不是在偷賣辣椒，剩下的辣椒用來炒菜，我真想知道做飯的大師傅是怎么想的，為什么要那么多辣的東東，讓人上火，真辣的學(xué)校！

咸：在學(xué)校總歸來說是咸的。這樣說：酸+甜+苦+辣=咸！

初中住校生活的五味瓶真有趣！我愛這樣的生活！

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇八

指導(dǎo)老師徐斌。

自從進入五年級，我們的課余生活真是豐富！從最初的乒乓球狂熱，到后來的悠悠球襲來，而現(xiàn)在這股流行風(fēng)暴，又蔓延到吸鐵石身上。

說起吸鐵石，我的話猶如滔滔江水――連綿不絕。想當初，我對它一竅不通。有一天，我實在受不了同學(xué)們嘴里蹦出的`“嘿”、“真倒霉”、“運氣不錯呀”之類的“混亂交響曲”，也上前湊熱鬧。不看不知道，一看真奇妙，小小的吸鐵石牽動著大家的情緒，競技場上，喜、怒、哀、樂閃爍在不同的眼睛里。

從此，我開始迷上吸鐵石。為了擺脫“菜鳥”稱號，我一下課就去找空地練習(xí)，玩著玩著，自認為水平提高了不少，便決定小試牛刀――前去挑戰(zhàn)“老鳥”張鵬。只見一粒圓環(huán)形的吸鐵石在張鵬的食指下按著，隨著他的指肚猛地一傾，手指一挑，吸鐵石便沖刺似的向前飛奔，“嗖”一下沖向我的吸鐵石。“呀！”張鵬的吸鐵石近在咫尺，我的心懸到了喉嚨眼兒，我不忍看自己的吸鐵石的慘樣，忙閉上眼。“天哪！”張鵬一聲大叫，我睜眼一看，他的吸鐵石竟乖乖趴在我的吸鐵石旁邊。原來是磁力幫了我的大忙。“該死！這家伙什么時候得道成仙了？”張鵬無奈地翻著死魚眼。我興奮得手心直冒汗，圍觀者都為我捏了一把汗！我小心翼翼地伸出食指在邊上一壓，盡管我的力道剛剛好，吸鐵石還是落在了張鵬前面，惹得大家欷[不已。看來，我離修成正果還很遠哪！

聽“行家”。介紹，吸鐵石玩多了，只要上場，一個回合便能看清對手的招式、水平，是“菜鳥”還是“高手”盡收眼底。“戰(zhàn)爭”需要戰(zhàn)略部署，有時還夾雜著“爾虞我詐”！三個人上場，說不定就有兩個人是串通好了的，這樣二敵一的不公平競技，難免會使另一人落入陷阱，慘敗而歸。

從戰(zhàn)術(shù)上看，有人喜歡猛攻，馳騁沙場，橫沖直撞；有人佯裝逃跑，以退為進，等待送到嘴邊的“香肉”……我呢，屬于“奸詐”類型，一般人看不懂我的套路。每天我都會計算：早上帶去幾顆，中午輸給誰幾顆，下課又贏回幾顆，現(xiàn)在還有多少顆，惹得媽媽總是說：“你呀，中了吸鐵石的毒啦！”如今，我的抽屜里已經(jīng)積累了二十幾個吸鐵石了，它們可都是我的“戰(zhàn)利品”。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇九

時光荏苒，彈指之間，我的初中生活即將結(jié)束。回想起這一年發(fā)生的事，覺得用酸、甜、苦、辣、咸這五種味道來概括比較妥帖。

酸(一)。

在一片寂靜中，班會開始了。我和任亞亭等若干名同學(xué)，由于清潔不徹底被班主任當作活生生的“反面教材”，并進行長篇大論的思想教育。我終于不敵他那，如“機關(guān)槍”掃射般的批評言語，流下了淚水。我突然間發(fā)現(xiàn)，有時候淚不是咸的，而是酸楚的，因為它夾雜著傷心與悔恨。

甜(二)。

又是一片鴉雀無聲，原來是同學(xué)們被老師的一道題給難住了。這時候，我站了起來用簡短又明了的話語回答了問題。聽了我的回答，老師向我投已贊許的目光，同學(xué)們也對我投已羨慕的眼神，并同時給了我經(jīng)久不息的掌聲。我的心比吃了蜜糖還甜，因為我的`努力受到大家認可了。

苦(三)。

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這句話用在我的身上，再合適不過了，現(xiàn)在的我，被即將來臨的體育達標測試弄得心煩意亂。國家推行素質(zhì)教育，開始注重體育。從大局上來說是好的。對體育健將來說，這簡直是“天上掉餡餅”的好事，可對于我這種文弱的“書生”來講，唉——此乃“天下第一愁事”。現(xiàn)在的我只能在苦海之中空勞傷感了。

辣(四)。

夜深了，這個小城變得十分安靜，萬家燈火都熄滅了，只留我在臺燈下伏案預(yù)習(xí)功課。升入初中之后我的競爭對手變多了，競爭也變激烈了。已經(jīng)進入“誰不進步，誰就要落后”這種局面。現(xiàn)在激烈的競爭，已化為我前進的動力。它無時無刻不提醒我奮斗。努力，像辣椒一樣刺激著我讓我前進。

咸(五)。

“洗臉——學(xué)習(xí)——吃飯——學(xué)習(xí)——吃飯——上晚自習(xí)——寫作業(yè)——預(yù)習(xí)——睡覺”我的初中生活幾乎是按照這樣的“流水線”度過的。只是周末加上彈琴。看電視這幾樣。望著一堆堆如同“小山丘”般高的作業(yè)。習(xí)題，我真不知道從哪里做起。“自由”。“閑適”等字眼仿佛同我的童年一樣早已逝去。在我的生活中只留下了“忙碌”這個忠心耿耿的仆人。霎時間，覺得自己像海水中的忙碌的微生物一樣，海水帶給了我無邊無際的咸。

生活不全是還禮，它還包括著揮之不去的煩惱;生活也不全是苦難，它還包含著取之不盡的樂趣。生活是歡樂與憂愁并存的。因此，五味的人生更真實，五味的初中生活更精彩!

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十

年輕的我們心臟都是比較小的，一點苦難放進去，都顯得大。長大了的人，心臟就變大了。即使更大的悲傷裝進去，也照樣可以冷漠的離開，平靜的遺忘。所以忍耐吧，有天我們的心臟會長得比悲傷大。

不再提起那些疲倦，不再描述那些悔恨，也不再重溫那些欣喜，連同所有錯過與敗北。我其實已經(jīng)停歇太久，勞累并不是長久停駐的理由。我知道自己還能夠更努力些，我知道自己還能再往前走。我其實很明白，我還有很長很長的路要走，這條路并沒有盡頭。

世界上最糟糕的一種感覺是，你無法愛上別人，只因你依然留戀那個傷害你的人。

茅于軾：一個人脾氣好，不容易發(fā)火，不跟人過不去，不但對自己是幸福，也對他周圍的人是幸福。相反，好發(fā)脾氣，老跟人抬杠，喜歡挑人毛病的人，不但一輩子磕磕碰碰，他周圍的人也受累。這個簡單的道理我到四十多歲才慢慢明白過來。

勢不可使盡，勢若用盡，禍一定來;福不可受盡，福若受盡，緣分必斷;規(guī)矩不可行盡，若將規(guī)矩行盡，會予人麻煩;好話不可說盡，好話若說盡，則流于平淡。

劉震云：世界上有一條大河特別波濤洶涌，淹死了許多人，叫聰明。許多人沒有在愚蠢的河流里淹死，都是在聰明的河流里淹死。真正的聰明是愚公移山。世界上不存在大智慧，就像世界上本不存在才華這個字。重復(fù)的事情不停地做，你就是專家，做重復(fù)的事特別專注，你就是大家。

你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖做普通人。所謂成功，并不是看你有多聰明，也不是要你出賣自己，而是看你能否笑著渡過難關(guān)。

失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

把一塊泥，捻一個你，塑一個我。

坦然面對和理清自己內(nèi)心真正的需求，淡然而平靜的對待感情，用心體會身邊的人和事，全面而客觀的分析遇到的問題。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十一

快樂的事情無處不在。在不知不覺一個漫長的寒假已從我眼前飄過。這個寒假記載著我在寒假里發(fā)生的一點一滴。下面我就給大家介紹一下我的寒假生活吧：

記得在寒假里的一天，我寫完作業(yè)，便拿起一本雜志津津有味地讀了起來，一篇文章吸引了我。它寫的`是我國人工飼養(yǎng)的蛙，為了使它們快速長大，采用了割破四肢薄膜的最新技術(shù)，這樣，蝌蚪就可以在半小時之內(nèi)長出四肢。我想：我不是之前買了一些小蝌蚪嗎？拿兩只給它們做手術(shù)，讓它們快些長大也不是挺有意思的嗎？我決心嘗試一下這種新技術(shù)。

我按書上說的準備了一個剃須乃片，分成兩片，當手術(shù)用的刀，用酒精當消毒劑，用一個紙盒當手術(shù)臺，再在旁邊放一小杯清水。

手術(shù)開始了，我撈起一條小蝌蚪，放上手術(shù)臺上。我正要動手，卻感到有些發(fā)怵，因為這是我第一次給活物下刀，手有些發(fā)抖。不過，為了證實這個實驗，我只好用左手輕輕按住小蝌蚪的身子，右手開始動手術(shù)。我先用手術(shù)刀輕輕刮去它前肢部位上的薄膜，小蝌蚪拼命掙扎，我只好又按住它，繼續(xù)開刀，給前肢做完了手術(shù)，又開始給后肢做手術(shù)。經(jīng)過10分鐘的手術(shù)，我的心平靜下來。把做完的小蝌蚪放入水中坐在一旁看，一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……30分鐘，半個小時過去了。啊！我看到了，看到了小蝌蚪的四肢全長出來了。頓時，我欣喜若狂。

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我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十二

一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的。

在飛逝的時光中即將結(jié)束。這三年歲月像一支歌曲在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。

那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。

轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進。

歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會好好珍惜。

望著遠處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……。

作文。

今年開學(xué)我就開始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動同時有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時的稚嫩初二時的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初三生活有向往也有害怕。

初一的時候認識了外校的學(xué)生，我們組成了一個新的班集體就意味著接下來的時間將是我們一同患難與共。那時候的我們都很自私很叛逆，并不認為與這些“外校”學(xué)生可以和睦相處一同面對，所以常常可以看到班里組成了不同的“小集體”都認為這是對自己的最好保護。直到開學(xué)后的秋運會，我們與其他班一起比賽的時候才以意味到我們是一體的。運動員們?yōu)榱俗约喊嗟臉s譽賣力的奔跑，不是運動員的我們歇斯底里的喊著加油，這一刻我真的很感動。

初二時我們已經(jīng)不與初一時一樣幼稚了，但是玩的機會也越來越少了。我們幾乎每天都面臨著一個又一個的“危機”，既要為了初二末的結(jié)業(yè)考試做準備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚缺水一般呼吸急迫。直到期末考試過后，我們都玩瘋了。不知是誰出的主意我們整個初二嗨了整個下午，級部主任和校長找了我們一次又一次但我們還是激情繼續(xù)，那一天真的很快樂，但我知道那只是最后的瘋狂。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十三

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!

小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有懊惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的懂得到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中生活很酸。每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下懊悔的眼淚;偶爾老師輕聲的'詰責(zé)，我也會感到委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告知自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起書'相關(guān)的作文"讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享;困難，一起擔(dān)當。幸福就是這樣吧!我的初中生活，甜到心底。

初中生活很苦。為了考上重點高中、重點大學(xué)，為了實現(xiàn)夢想'相關(guān)的作文"夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想瞧一下心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。我的初中生活，真累。

初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么方法能動員全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”

初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十四

生活中很甜。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識的同學(xué)，到逐漸無所不談的好朋友，我們在一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起游戲……快樂一起分享；困難一起度過；難過一起哭訴……在每次考試時，考出了一個好成績，心里頭是甜絲絲的、暖暖的。

生活中很苦。為了考試的.目標，為了未來的夢想，為了父母的期望，我們需要付出艱苦的勞動。每天早上很早起來，上學(xué)不能遲到，如果遲到了，老師講的知識就會錯過。晚上回來時還要做家庭作業(yè)，就算到了晚上十點，也要完成。白天，好好聽課，下課拼命寫作業(yè)、背書。還有家長給的壓力。

生活也很辣。進入初中以后，我的競爭對手越來越多，競爭也變得更激烈。現(xiàn)在這種激烈的競爭，已化為了我前進的動力。它無時無刻不提醒著我奮斗。努力，像辣椒一樣刺激著我，讓我前進。

生活也很咸。“洗臉――吃飯――上學(xué)――吃飯――寫作業(yè)――睡覺”每一天都在重復(fù)著同樣的事情。除了周末可以多休息一會兒、看電視這幾樣。面對著一堆堆小山似的作業(yè)、習(xí)題，我總是手足無措，不知道從哪里做起。“快活“自由”等字眼仿佛從我的生活中已經(jīng)流走。突然，我覺得我像海水中的微生物，只有無邊無際的咸。

生活中有酸、有苦、有甜、有咸，但也正是因為有這五味，才讓我們的生活更加豐富、更加充實。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十五

人生或許就像媽媽廚房里的調(diào)味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。那天，就發(fā)生了一件倒霉事。

這天下午兩節(jié)課后，我跟平常一樣，去英語薛老師的辦公室拿作業(yè)。拿完作業(yè)后，薛老師對我說：“給我把申桂寬叫來，他的.作業(yè)又有好多沒做。”我“哦”了一聲，便退出了辦公室。踏出辦公室的門，我嘆了口氣，當中夾雜著許多無奈和不耐煩。我想：一天跑幾趟辦公室，腿都要跑斷了，累死我了。但轉(zhuǎn)念又想：我是英語課代表，這是我的職責(zé)，我應(yīng)該盡全力做好我的工作呀。

想完，我立即向教室里跑去。推開門，教室里沒有老師在，亂哄哄的，就連一些班干部也都在起哄。我看了看，無奈的搖了搖頭，心想：唉！恐怕全五年級就我們班最吵了。然后，我走到申桂寬的座位前，對他說：“申桂寬，薛老師叫你去他辦公室。”申桂寬抬起頭，兩眼茫然地問我：“干什么呀？”我沒好氣道：“我怎么知道，又沒跟我說。”申桂寬只好去了。之后，我就一直待在座位上寫作業(yè)。

不一會兒，申桂寬回來了，我急忙問他：“哎，怎么樣了？”他怒氣沖沖地指著我說：“臭譚婷，你騙我，薛老師壓根就沒叫我去，害我白跑一趟。”我聽了，如丈二和尚摸不著頭腦，傻傻的冒出一句：“怎么可能？”“我還問你呢！”申桂寬道。我聽了，心里十分焦急，就像熱鍋上的螞蟻，我怕申桂寬誤會，就急忙向他解釋。但申桂寬壓根不聽我的解釋，走出了教室。我一個人趴在桌子上，既感到委屈，又感到氣憤，想哭卻哭不出來。這一下，我的心情糟透了——丁老師早上剛宣布了上次考試的成績，我考得不怎么理想。那時心里已有些不悅了，再加上剛才受到委屈，我就像啞巴吃黃連——有苦說不出。心頭的不痛快頃刻間爆發(fā)出來。我也不怪薛老師，她一天工作那么忙，難免有些事會忘掉，盡管如此，我心里還是有些不舒服，就像一塊大石頭壓在了胸口上。

唉！今天真是倒霉透了。

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十六

今天的晚餐，我媽媽燒了四菜一湯。

有酸溜溜的醋湯，棕黃色的醋湯上面飄著綠色的'香菜，下邊藏著黃色的榨菜。喝著可真開胃！

有甜滋滋的胡蘿卜炒花菜，紅紅的胡蘿卜和白白的花菜變成了好朋友，形影不離。一動筷子就能把它們倆個都夾起來，讓我想起了今天學(xué)的“三國演義”里的，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的桃園結(jié)義！

有苦巴巴的菜心炒香腸，雖然嫩綠的菜心掩護著暗紅色的香腸，但是我總能火眼睛睛地捉到香腸，一口“干”掉它！

有火辣辣的紅燒毛芋，粉粉的毛芋配上翠綠的青椒，辣得我就像夏天的狗狗一樣不停地吐舌頭！

還有咸津津的香菜炒蛋，金黃色的蛋加上深綠色的香菜，炒在一起，合體成了你中有我，我中有你。吃得我滿口留香……酸甜苦辣咸，多種味道的菜讓我吃下了一大盤的白米飯。讓我的肚子圓滾滾的！

媽媽，這可真是一頓五味俱全的晚餐啊！！！

我的初中五味生活（專業(yè)17篇）篇十七

“得饒人處且饒人”。――這句話被我身邊的人提了無數(shù)次，卻一次次如耳邊風(fēng)般從我耳畔吹過。

某年暑假，我參加一個暑期培訓(xùn)班，一連十天，時間為每天晚上。雖然我也很想?yún)⒓樱捎跓o法離開我賴以生存同時又深深眷戀的空調(diào)房，也不想影響自己吃完飯后的愜意，即使我竭力想早出發(fā)，卻總被各種零零碎碎的事情耽擱。所以開頭幾天，我連續(xù)遲到。老師每每被我氣得火冒三丈，當時的我羞愧無比，真想找個地縫鉆下去。

終于，經(jīng)歷了十八般地獄般精神斗爭的我，還是決定坦然去面對老師。

我提著濕淋淋的雨傘走進了教室，上課已經(jīng)半個小時，我語無倫次地道：“那個……今天……大雨堵車……老師……”沒想到，老師卻一臉關(guān)切地迎上前來，笑道：“快回座位吧。”怎么回事？一向嚴厲的老師今天怎么……歡喜、疑惑、吃驚、羞愧……一瞬間涌上了我的心頭，五味雜陳。

這是什么？是一種真正的善解人意和寬容啊！一波一波洶涌澎湃的心潮把我凍在了原地。眼前飛快地閃現(xiàn)出多少畫面：為了一點小事而斤斤計較；為了眼前利益而扯皮拉筋；為了一語不合而反目成仇……我搖搖頭，邁開步子，朝自己的座位走去。