通過實習心得體會的總結，我們可以對實習期間的工作和生活進行深入思考，為自己的未來發展做出更好的規劃。下面是一些實習心得體會的整理，供大家在實習過程中參考和借鑒。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇一

跟崗實習是學生們許多工科專業在本科教育中都要經歷的一部分，跟崗實習使學生成為了實際的研發或是運營團隊的一員，而非單純的在實驗室里做一些難聞的實驗和研究。在這個工作環境中，學生們將自己所學的理論知識用于實踐應用中，團隊的成功也將會依賴于他們的付出和貢獻。本文旨在敘述我的跟崗實習體驗及相關的心得和體會。

第二段：實習環境。

我所進行的跟崗實習位于一家電子制造公司，在這個工作環境中我作為一個新手，除了了解公司的一些相關信息以外，更需要了解和熟知產品和生產流程。雖然一開始的時候覺得很不適應，但我很快就適應了這樣的工作環境。在這個實習期間，我也學到了如何與同事溝通、如何管理時間和如何快速適應一個新的角色。

第三段：實習收獲。

不僅如此，跟崗實習使我也受益良多，不僅是類似知識技能這樣的理論知識，更多的是實際經歷。我了解到了什么是“生產力的爆發”，什么是團隊協作和溝通，什么是如何推進一個項目等等。在這個工作環境中，我的思維方式也得到了一定的轉變，由原來一味的注重理論知識轉變為實踐為主。理論知識對于工作來說只是一個工具，而實踐則是決定真正成功與否的關鍵，這是我從跟崗實習中學到的最重要的課程之一。

第四段：實習困難。

當然，跟崗實習中也會存在相應的困難。由于我對這個行業比較陌生，所以我經常會被同事的談話所困住。同時，由于技能方面的限制，有時我也不能盡如人意地完成一些任務。然而，這些困難并沒有讓我盡快放棄，反而督促了我在自己的能力模式上進行提升。

第五段：結論。

總之，跟崗實習是一種非常寶貴的學習經驗。這種經歷可以幫助我們理解實際情況和實際需求，也可以讓我們實現對技能知識的鞏固和充實。通過適應和應對來自實踐所帶來的困難，我們可以學會如何在面臨挑戰時更好地處理復雜的問題。希望越來越多的同學們可以重視實習的意義，尋求更多跟崗實習機會，以在未來應對各種挑戰。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇二

在大學生活的最后一年里，每位學生都需要經歷一次跟崗實習。跟崗實習是一種非常重要的實踐活動，在學生專業知識、工作技能、團隊協作、人際交往以及個人發展等方面都起到了極其重要的作用。本文將分享我在一家計算機公司進行跟崗實習的心得和體會。

第二段：描述實習公司的情況。

我的實習公司是一家初創的計算機公司，主要致力于云計算和人工智能方面的開發項目。公司的技術氛圍非常濃厚，不僅團隊成員技術過硬，還有獨特的團隊協作方式和企業文化。在實習期間，我深深感受到了這種氛圍的影響力，從而更加積極地參與到團隊的工作中。

第三段：描述實習所學。

在實習的過程中，我通過跟崗的方式與公司一線的開發團隊和項目經理進行了深入交流，學習到了很多實踐技巧。對于我來說，從單純掌握技術知識到運用它去解決問題的過程，正是這次跟崗實習的最大收獲之一。我學習了不少新知識、新技術和新工具，并在項目中實際運用，這個過程，既適應了自己對團隊工作的需要，又準備了自己的未來職業發展和成功。

實踐性的工作使我更深入地了解了計算機專業知識，還讓我學會了如何利用自己的實踐技巧，解決實際問題并迎接團隊的挑戰。更重要的是，跟著公司的團隊一同工作，我也發現了每個人都有自己的優缺點，只有團隊協作才是最重要的。在實習過程中，我切身感受到團隊的力量，也逐漸發現自己的優勢和潛在不足。這種感悟，讓我深深體會到了個人發展和團隊整體效益之間的關系。

第五段：結語。

跟崗實習雖然只有一段短暫的期間，但對我的成長和經歷卻產生了深遠的影響。通過實習，我增強了技能的實踐，提升了參與團隊項目的能力，了解了實際工作中需要注意的事項和規則，從而更好地為自己的職業生涯打的基礎。同時，我也認識到了團隊合作的重要性，并開始注重提升個人團隊協作能力。跟崗實習是一次很難得的機會，我會一直珍惜它，努力在今后的工作和生活中，不斷地發揮所學知識，并不斷地提高自己的能力。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇三

在去年暑假期間，我有幸來到一家化工廠進行了為期一個月的跟崗實習。通過這次實習，我深入了解了化工生產的流程和工藝，并且學到了許多寶貴的經驗。以下是我在化工廠跟崗實習的心得體會。

第一段：實習初印象。

剛開始到化工廠實習的時候，我對這個行業一無所知，心中充滿了好奇和期待?；S生產車間整潔有序，所有工人都穿著一身藍色的工裝，看起來非常專業。我第一次見到如此龐大而復雜的設備，感到非常震撼。實習期間，我在導師的帶領下逐漸熟悉了工作環境，并開始了我的化工實習生活。

第二段：嚴謹的工作流程。

化工廠的生產過程嚴密而有序。從原料的進貨和儲存，到化學反應的進行，再到產品的分離和包裝，每一個環節都有著嚴格的操作規范。我在實習期間，親身參與了這些工作。通過觀摩和實踐，我逐漸了解了各種設備的工作原理和使用方法，也明白了為什么每一步都必須嚴格按照流程進行。這讓我意識到，在化工生產過程中，安全和質量控制是非常重要的。

第三段：團隊合作與溝通。

在跟崗實習期間，我有幸和一組工作人員一起工作。他們教會了我許多專業知識，并在日常工作中給予我指導和支持。他們的團隊合作精神給了我很大的啟示。在化工生產中，每個崗位都承擔著重要的責任。只有所有人緊密合作，相互理解和協調，才能運行得更加順利。此外，工作中的溝通也非常重要。及時傳遞信息和共享問題的解決方法，可以節約時間和資源，提高工作效率。

第四段：安全意識與責任心。

跟崗實習期間，我深刻體會到了安全意識對于化工生產的重要性。在進行任何操作之前，必須穿戴好個人防護裝備，并對所有設備進行檢查和維護。一絲不茍的安全措施能夠有效地保護工作人員的生命安全和健康。此外，實習也讓我明白了作為一名化工從業人員，我們必須對自己的工作負責。我們所生產的產品將直接影響客戶的使用安全，因此應對每一道工序都要嚴謹認真，確保產品質量。

第五段：自我提升與未來趨勢。

這次跟崗實習不僅讓我對化工生產有了更深入的了解，還提高了我的技能和工作能力。通過實踐，我掌握了許多實用的技術，提升了自己的動手能力和解決問題的能力。同時，我也留意到了化工行業的未來發展趨勢。隨著社會對環保和可持續發展的要求越來越高，化工企業也在朝著綠色化、低碳化的方向發展。作為一名年輕的化工從業人員，我將不斷學習和更新知識，為行業的進步貢獻自己的力量。

總結：

通過這次化工廠的跟崗實習，我深刻體會到了化工生產工藝的復雜性和嚴密性。在嚴格的工作流程中，我學到了許多實用的技術和經驗。團隊合作和溝通能力的重要性也給予我深刻的認識。同時，安全意識與責任心成為我成長的重要一課。我也明確了化工行業的未來趨勢，為自己未來的發展制定了更明確的目標。在未來的工作中，我將通過不斷學習和提升自己的能力，為化工行業的發展做出自己的貢獻。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇四

第一段：引言（150字左右）。

跟崗實習是指在某個企業或機構，跟隨職工一起完成日常工作，以獲取更多的工作經驗和技能。這是大學生們邁向職場的重要一步。在我的大學生涯中，我也參加了不少跟崗實習課程。今天，我想分享一下我的心得體會。

第二段：實習的價值所在（250字左右）。

跟崗實習讓我們真正地走出校門，走進不同的企業，了解不同領域的工作機制。通過親身經歷、親自參與的方式，我們能夠對企業生產流程、管理制度、市場運作等有了全面深入的了解。同時，跟崗實習也錘煉了我們實際操作的技能，比如組織協調能力、溝通協商技巧、快速解決問題等。這些實際技能才是企業所追求的應用型人才所需要具備的能力，跟崗實習為我們提供了非常好的機會去提升。

第三段：實習中遇到困難（250字左右）。

在跟崗實習的過程中，也難免會遇到各種各樣的問題。最基本的問題，應該就是適應企業的文化和工作節奏。有時候需要我們在不熟悉的環境下迅速適應和融入企業文化。還有的時候，需要接受上級與同事的嚴格考核，配合完成具體的任務。如果出了差錯或失誤，甚至需要承擔相應責任。這些經歷也讓我逐漸學會了更多的生存技巧和人際交往技能。正如一位名人所說：“成功來源于穩定和恢復客觀狀態的強大能力”。

第四段：實習中的啟示與收獲（300字左右）。

跟崗實習給我們的不僅僅是實際工作經驗和技能的積淀，更是讓我們直面職業生涯中的一些挑戰和問題。在實習期間，我們可以認真觀察并思考，思考企業是如何做到高效盈利的？企業是如何制定規章制度和管理模式的？其中有些問題可以為我們日后找工作提供重大的幫助。同時，參加跟崗實習還能結識更多的朋友，了解更多的行業信息和機遇，受益無窮。

第五段：總結（200字左右）。

跟崗實習不僅是我們學習校園知識的延伸，更是向前邁進的必經之路。在跟崗實習的過程中，我們能夠真正站在職場的角度去思考問題，有助于我們明確自己想要的職業和職業規劃。當然，完善自我、提升自身素質也是必不可少的。我相信，在未來的職場生涯中，我們會感激當初所接受的跟崗實習經歷，這必將是我們寶貴的人生財富，為我們成功打下堅實的基礎。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇五

這一周我跟著二（1）班的林顯容老師學習已經一個星期了，在星期三的時候我還在這個班上了匯報課，總體感覺也是進步了，距離上一次匯報課已經一個月，在這個月里，我一直在在四（1）班上課，也算是對我的一個鍛煉，這個月對我來說非常寶貴，因為在四（1）班的日子里，我學到了很多很多。

因為我之前一直都是在四年級跟崗學習，上個星期突然調到二年級，最開始有點不適應，但我很快就調整好自己的心態，很快就融入到二（1）班的集體里。我發現班上紀律有點松散，于是我開始和顯容老師一起對班上的紀律來了個整頓，抓出調皮的學生，耐心地開導他們，“對癥下藥”后，那些學生很快就醒悟了，班上的紀律很快就好了。在整頓的過程中，我懂得了每個孩子都是可塑之才，他們只是缺乏了一個生活、學習上的指引。在班主任工作方面，林老師帶領我一起學習，因為我們年齡相差比較小，所以我們都是互相學習，就像兩姐妹一樣，我哪個方面不足的林老師都會直接跟我說，我也很快就改正了。

在教學方面，我聽了林老師的課后覺得林老師上課基礎知識抓得嚴、上課內容豐富、以及表揚的方式多種多樣......這些都使我深深地記在腦子里，非常值得我學習。不過我發覺班上的紀律抓得就不夠嚴，班上紀律有些松散。我看到了這樣的現象后，立刻跟林老師反映。顯容老師也說了這個問題，于是我們一起把班上的紀律嚴抓，現在班上的紀律越來越好了。我認為一個班級的紀律是很重要的，這個紀律得是老師和學生一起制定的，不能違反的，這樣才能把班級建設好，才能使每個學生都感受到知識的熏陶。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇六

近年來，隨著社會的不斷發展和就業市場的競爭日趨激烈，大學生們已經不再滿足于僅掌握理論知識，而開始積極參與各種實踐活動。大三跟崗實習作為一種非常受歡迎的實踐方式，可以使大學生們更好地了解和適應職場，提升自身的綜合素質。下面將結合自身的實習經歷，分享一些心得和體會。

首先，大三跟崗實習可以讓我們更好地適應職場。在大學期間，我們所接觸到的環境主要是教室和圖書館，而這與真實的職場環境存在一定的差別。跟崗實習能夠讓我們提前感受職場的氛圍、規則和要求。通過與同事們的交流和互動，我們可以更好地適應職場工作，逐漸熟悉各種工作流程和溝通方式。不僅如此，實習還可以讓我們提前了解行業的發展趨勢和前沿技術，幫助我們更好地規劃自己的職業發展。

其次，大三跟崗實習可以提升我們的綜合素質。大學期間，我們主要關注課業的學習，而忽視了其他重要能力的培養，如溝通能力、團隊協作能力和執行力等。通過實習，我們可以鍛煉自己的溝通能力，與同事們進行良好的合作，并且學會分工合作，提高工作效率。在實習的過程中，我們還能夠提升自己的執行力，培養自律和責任感。這些能力在未來的工作中將起到重要的作用，而通過實習積累經驗，我們可以更好地適應和應對各種工作挑戰。

再次，大三跟崗實習可以讓我們更好地了解自己的興趣和職業方向。在大學期間，很多同學對未來的職業選擇還存在一定的迷茫。而通過實習，我們可以親身體驗職場的工作內容和環境，進一步了解自己的興趣和能力。在實習過程中，我們可以更加深入地了解不同崗位的工作內容，從而找到自己真正感興趣的領域。對于一些同學來說，實習可能會改變他們的職業規劃，讓他們找到更適合自己的職業道路。

最后，大三跟崗實習可以為我們積累寶貴的工作經驗。在找工作的過程中，很多公司都更加看重實踐經驗。通過實習，我們可以在專業領域中積累寶貴的工作經驗，提升自己的競爭力。有了實習經驗，我們可以更好地展示自己的能力和實際操作技巧，給用人單位留下深刻的印象。實習還可以培養我們解決問題的能力，在工作中遇到困難時，我們可以借鑒實習經驗，更好地應對挑戰。

總之，大三跟崗實習是大學生們非常重要的一段經歷。通過實習，我們可以更好地適應職場，提升自身的綜合素質，了解自己的興趣和職業方向，積累寶貴的工作經驗。未來，這些經驗將成為我們成功職業生涯的基石，幫助我們更好地成長和發展。因此，我們要積極參與實習，認真對待每一個實習機會，努力學習和實踐，不斷積累經驗，為自己的未來鋪好堅實的基礎。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇七

第一段：引言（約200字）。

作為一名大學生，實習是我們必不可少的一部分。今年暑假，我有幸來到富士康科技集團（簡稱富士康）實習，開始了為期兩個月的“跟崗實習”生涯。在這兩個月的時間里，我得到了富士康許多前輩的幫助和指導，也深深地感受到了這家企業的文化、管理和創新。在此，我將分享一下我的體會和心得。

第二段：認識富士康（約200字）。

在這次實習中，我深刻體會到了富士康嚴謹的管理和先進的科技。富士康擁有完善的生產、品管和流程管理體系，在每個環節都有專人負責。另外，富士康也非常注重員工的福利和培訓。在富士康，員工可以得到完善的培訓和提升機會，也可以享受到全面保障的福利待遇。這些因素一起創造了一個干勁十足、開放包容的富士康企業文化。

第三段：跟崗實習的實踐（約300字）。

我的實習崗位是在富士康的智能家居事業部，我被分派到了數碼產品設計團隊。在這個團隊里，我跟著導師學習了設計的基礎和實際應用，也參與到了實際的產品設計中。在這個過程中，我深刻感受到了實踐的重要性。只有將理論知識與實際應用相結合，才能使學習的效果更好。在團隊里，我遇到了很多困難和挑戰，但是通過自己的努力和跟崗師傅的幫助，我都一一克服了。通過實習，我更加深入地理解了產品設計的意義和技巧，也增強了自己的設計能力。

第四段：團隊合作和員工素養（約300字）。

在富士康，員工的團隊合作和素養也非常重要。團隊合作是在整個設計生產流程的每個環節都要發揮作用。在我所在的設計團隊里，每個人都有自己的專業領域和優勢，但也都能夠透過無障礙的溝通協同工作，達到最佳的設計效果。此外，富士康員工的素養也很高，在設計團隊里，員工也非常注重自己的職業道德和職業素養，對工作盡職盡責，很受客戶和上級的認可。

第五段：總結和展望（約200字）。

總的來說，在富士康的跟崗實習中，我從中學到了很多的知識、技能和經驗。我對富士康的企業文化、管理模式和創新能力都有了更深入的了解。我相信這兩個月的實習不僅是我自身能力的提升，更是一次體驗和了解未來工作的寶貴經歷。在未來的職業生涯中，我也會繼續努力，將所學所得運用到實踐中，并學習更多的知識和技能，成為一個優秀的職業人士。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇八

寒冷的冬天已悄悄走進我們，11月10日下了火車，____飄著小雪，但并不寒冷，我們一行九人在德育主任趙海蓉老師，教務主任耿春燕老師的帶領下來到____教育學院實驗小學進行為期一周的跟崗參觀學習。這讓我們有機會走進名校、接觸名校。

周一一大早，我們走進實驗小學的校園，由于昨天的一場小雪使校園地面上覆蓋著薄薄的積雪，老師們都早已來到校園揮動著工具鏟除地面上的冰雪，學生們也排著整齊的隊伍走進校園，放下書包，加入到勞動的隊伍中，和老師們一起清掃。隨后，我們在我校領導的帶領下見到了田征校長，田校長帶我們來到了一間教室，里面都是電臺設備，原來今天他們要在室內升旗，我們有幸觀看了利用班班通校園直播電臺在室內升旗儀式的活動，看著學生們熟練地操作著電臺設備，讓我們對這些小學生刮目相看。

在觀看完升旗儀式活動后，在田校長和雷校長的安排下，把我們按照不同學科、年級，分配到相應的班級進行全程學習，隨堂聽課。我有幸被安排在四年級（1）班史江萍老師班，史江萍老師是四年級組語文教研組長，在學習中，史老師認真聆聽，幫助我解決一些我在日常班主任日常工作，教育教學中遇到的困難和困惑，史老師在特色班級建設中不僅緊抓常規的班級工作、文明監督、圖書管理、衛生管理等工作，還注重班級個性化的活動設計和實施，形成班級特色。她們班充分利用家長、學校、合作單位及教育的要求，以年級或班級開展內容豐富、特色鮮明的主題活動。這個年級的每個班級教室內外環境的精心布置，體現了班主任工作的用心和班級特色。班里的學生也很懂事聽話，班級的各項工作都分工明確，學生們也各司其職，把班級管理的井井有條。我和史老師真誠的溝通，積極的探討研究，使我收獲頗豐。

周一早上第三、第四節課，我和米翠老師也有幸參加了四年級組的語文教研活動，老師們充分發揮集體備課的功能作用，用團隊合作精神統帥教研工作的靈魂。這讓我們從教研活動中吸取成長的營養，促進了我們今后的教育教學水平的提高。

我利用聽課至于也在校園里四處轉了轉，實驗小學很重視校園文化的建設，充分利用了一切資源，為孩子們創設了一個溫馨、快樂、舒適的學習環境。()走進教學樓，目之所及之處，都是以學生為主，尊重學生的個性化的一些標語、相片或宣傳欄，雖然這所學校面積不大，算是個小學校了，但非常精致，走到哪里都能看到美麗的風景，孩子們也都個個大方有禮貌。

下午的課外興趣小組也各具特色，小組活動涉及活動科目40余個，很好的培養了學生的興趣愛好，也增加了學生參與實踐的機會，同時也豐富了學生的精神文化生活。

本次的集中跟崗參觀學習活動中，還有很多讓我學習的地方，我在這里就不一一列舉了。這次的學習使我對今后的工作有了更深一步的認識，也對我今后班主任工作將進一步細化，使我們的工作開展的更扎實有效。

跟崗參觀學習結束后，對我的感觸很深，讓我深深感受到教育學院實驗小學的諸多亮點，尤其是校園文化建設和班主任工作細致入微，學生們責任分工明確。與此同時，我也在構思著自己今后的工作設想，不僅是心動，更多的是要付諸于行動。我要感謝我校領導，感謝田征校長，感謝教育學院實驗小學以及實驗小學各位領導和老師，為我提供了這樣一個開闊視野，轉變觀念，重新定位，深入思考的機會，常出來轉轉，學的是方法，改變的是理念。我會以此為鍥機，在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，不斷完善自我、超越自我，以微薄之力來促進教師的專業化發展！

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇九

初次踏入電子廠，我被各種機器、設備和裝置所深深吸引。從第一天開始，我就被分配到了一個生產車間，觀察和學習電子產品的組裝過程。剛開始，我感到有些局促，對各種儀器設備一無所知，對產品的組裝流程也感到困惑。但是，通過仔細觀察和向老師和同事學習，我漸漸對整個流程有了基本的了解，并且開始自己嘗試操作。

第二段：動手能力的提高。

在這個電子廠實習的過程中，我最大的收獲是提高了自己的動手能力。由于電子產品的組裝需要嚴格的操作流程，一絲不茍的態度是必須的。在我熟悉了操作流程之后，我開始嘗試獨自組裝產品，并不斷糾正自己的錯誤。雖然一開始做得不是很順利，但是隨著經驗的積累，我逐漸能夠熟練地完成各種組裝任務。這不僅提高了我的動手能力，還增強了我的耐心和細致觀察力。

第三段：團隊合作意識的培養。

在電子廠實習期間，我參與了一些團隊合作的任務。在這些任務中，團隊合作顯得尤為重要。我學會了傾聽他人的意見，從集思廣益中找到最佳解決方案。通過與團隊成員的配合和協作，我不僅感受到了集體的力量，也意識到個人的能力是有限的。團隊合作意識的培養使我能夠更好地與他人溝通和協商，為整個團隊的目標而奮斗。

第四段：學習電子行業的重要性。

通過實習，我意識到電子行業對現代社會的重要性。電子產品無處不在，我們的生活和工作離不開它們。電子行業的迅猛發展為經濟發展和科技創新帶來了無限的機遇。在電子廠的實習過程中，我見證了各種產品的生產流程，從而深入了解了電子產品的制造過程和技術創新。這不僅使我更好地認識到電子行業的重要性，也對我未來的職業規劃產生了重大影響。

第五段：結語。

跟崗實習是大學生進入社會實踐的重要途徑，尤其對于電子工程專業的學生而言。通過這次實習，我不僅鍛煉了自己的動手能力和團隊合作意識，也深刻認識到了電子行業在現代社會的重要性。這次實習讓我不僅了解了產品的生產流程，還與廠家的技術團隊進行交流，收獲了很多寶貴的經驗和知識。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專業能力，為推動電子行業的發展做出更大的貢獻。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇十

20__年上半年，中山特校湯劍文校長率領一批骨干教師到我校進行交流指導，并與我校確定了兩校幫扶協議。按照兩校部署安排，我校教師將分四批前往中山特校進行觀摩學習。20__年9月18日至22日，我們有幸成為第一批到中山市特殊教育學校（以下簡稱"中山特校"）跟崗學習的學員，此次學習主要是通過坐班跟崗的方式進行，我們分別被安排到相應的班級里，每個學員由一位年級組長和一位指導老師帶領。在學習期間，我們參觀了校園環境、觀摩了課堂教學、聆聽了融合教育專題講座以及旁聽了學生個別化教育計劃評估會議（以下簡稱iep評估）等，在這些過程中學到了一些寶貴的經驗，以下將主要從該校的校園文化、融合教育和學生iep評估這三個方面來談一談我們的學習體會。

01校園環境。

校園文化具有很強的育人功能。一個學校的校園文化反映了一個學校的辦學理念，是對學生進行教育教學的一個很重要的外部環境，它潛移默化地影響著學生，豐富學生的課余生活，是學校一個對外宣傳的窗口。由于教育對象的特殊性，一個特殊教育學校的校園文化建設顯得極其重要，它包括校園環境建設、校園各功能場室設置、教室布置、校本課程開發、教師師德以及在校學生的學習、生活情況等。

校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有巨大影響。校園建設要牢固樹立"以學生發展為本"的理念。中山特校的校園文化建設從大處著眼，小處著手，每一處都和學校整體德育文化建設息息相關，相得益彰，都支撐著整個校園主題文化建設。例如大廳柱子上的標語滲透著中山特校的育人理念：學生能學會生活、學會學習、學會休閑和學會工作。

（1）會生活，是學生熱愛生活的表現；

（2）會學習，是學生能在社會活動中習得、內化一些社會技能；

（3）會休閑，反映的是學生不僅有權利平等享受生活，還可以在休閑體驗中得到康復；

（4）會工作，是能達到照顧自我、自食其力，完成"謀生"的目的。

校園文化體現在學校建設的方方面面。從校園環境布置到精神文化和制度文化建設都體現出濃厚而溫馨的特教元素。中山特校的廣大師生的紀律性和自覺性高，展現出積極向上的精神風貌，整個校園呈現出活潑生動又井然有序的局面，展現出一個團結、和諧、統一的集體。

02融合教育。

20日下午，隨班就讀指導中心的林主任向我們介紹了融合教育的發展趨勢以及中山市特殊教育學校的融合教育開展情況。在講座中，我們了解到融合教育中心在融合教育推行中所發揮的重要作用，以及對融合教育在今后的發展有了更多的感悟。教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。而學生作為教育的主體，要確保每一位適齡兒童都能夠接受義務教育，特別是對于因各種原因無法適應普通學校生活的殘疾學生，根據學生的具體情況我們可以選擇以下這四種安置形式：

（1）就近入學；

（2）進入有條件的普通學校；

（3）特殊教育學校；

（4）送教上門。

另外，對于安置方式的選定也需要做大量的個案支持與教育評估，其中包括提案-電話聯系-下校指導-個案研究-個案評估-安置建議-回訪等過程。從安置的選定流程中，我們就能看出融合教育中心在其中所發揮的重要作用。

融合教育的推進需要各方面的參與和資源的支持，要將融合教育真正發展起來是不容易的，融合教育并不是一個個體的事、群體的事或是社會的事。而我們學校進行的融合教育重點放在了送教上門，送教上門意味著我們不放棄任何一個孩子，每個孩子都有接受教育的權利，現在我們要做的是要加強普通學生與特殊學生之間的社會交流，社會愛心人士（義工等）與特殊兒童之間的交流，讓特殊兒童得到更多的關愛，增強社會和特殊兒童的認同感，同時彌補送教學生生理上的缺陷，幫助送教學生掌握基本的知識技能，樹立正確的道德觀念和人生態度，促進殘疾學生的身心發展與社會的融合。

03學生的iep評估。

"沒有個別化教育計劃，就沒有真正意義上的特殊教育".在特殊教育學校里，有一個重要的教學內容，就是對在校的.特殊兒童實施個別教育計劃，簡稱iep（individualizededucationprogram），它是指為接受特殊教育的每一位殘疾學生而制定的適應其個人發展需要的教育方案。在這所成立了將近三十年的中山特校跟崗學習期間，我們向該校的老師了解和學習了他們對學生的iep評估。近幾年中山特校領導教師們努力查找和利用各方資源，通過不斷研討和改進，初步研究出一套屬于他們學校的個別教育計劃方案，現正在學校全面開展評估。根據班級教師和學生家長反映，這套方案既有利于學校日常教學的開展，又便于家長了解學生在校的學習情況。

中山特校iep評估包括如下幾個流程：

（1）每學年第一學期初，對剛入學的新生進行一套完整的iep的評估，而對于在校生，班級教師則會通過有家長參與的iep會議、學生的個人基本情況等來制定學生本學年的iep,各科任教師在學生iep方案里制定出本科目的學年教學目標，包括長期教育目標和短期教育目標等。這一份為班級學生制定的iep看似簡單，但制定的教學目標內容卻非常詳細，很貼合班級學生自身的實際情況，從中可以看出教師對每一個班級學生的教育都是非常用心和負責的。

（2）為確保制定出的學年教學目標更具有科學性和可行性，在每學年第一學期末或第二學期初的時候，教師可根據學生一學期對教育目標中學習內容的掌握情況以及結合學生家長的意見，對學生的學年教學目標進行微調，讓老師可以更好地執行個別化教育計劃，幫助學生獲得進步。

（3）在每學年第二學期末的時候，學校會開展期末教學成果展，對每個學生的iep完成情況進行評估，教師可通過照片、視頻材料或現場實操等方式進行教學成果展示，使家長和學校都可以清楚地知道學生本學年的學習情況。這項工作是家校合力，共促學生發展，也是對特殊教育教師教學得一種激勵、認可和鼓勵。

科學靈活地制定和實施iep,不僅能夠對特殊兒童在校的學習起到一個良好的教學效果，而且對于特殊教育教師自身的成長發展也有一個很好的促進作用。期待著我們學校在未來的發展過程中，也能夠擁有一套屬于我們學校自己特色的個別教育計劃方案，助力我們學校教師和學生的成長。

結語。

萬物生長都需要營養。而對于新特校、新教師來說，營養即是學自前輩的經驗，來自名師的教誨。此次中山特校學習之行，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的提高，也有教學技藝的增長，讓我們受益匪淺，感觸良深，這對于我們學校今后的特殊教育開展工作有著非常重要的意義。此行雖已結束，但是學習和交流不會停止，我們會將此次學習到的寶貴經驗根據實際情況運用到今后的實踐工作當中去，為學校的成長、學生的發展和特殊教育事業的發展貢獻出自己的力量。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇十一

第一段：引言（150字）。

測量員跟崗實習是大學生將所學理論知識應用到實際工作中的重要一步，我有幸在XX工程有限公司進行了為期一個月的實習。這段時間里，我在現場跟隨師傅學習了測量工作的基本技能和行業的規范。通過這次實習，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：技能學習（250字）。

在測量現場，我學習了各種實用的測量技能。首先是使用各種測量儀器的操作方法，包括經緯儀、水平儀、全站儀等。在師傅的指導下，我逐漸熟悉了這些儀器的使用，并能夠準確地測量出地面的精確數據。其次是掌握了建筑測量的基本原理和方法，包括放樣、測量量算等。通過實際操作，我在測量會遇到的各種問題中學會了分析和解決的方法。

第三段：團隊合作（250字）。

在實習期間，我發現測量工作是一個密切合作的團隊工作。在現場，我和其他測量員需要緊密配合，協調各自的工作進程。例如，在建立基準點時，我需要與同事共同確認地面選擇，然后進行控制定位標志物的安裝。這個過程需要我們相互之間的溝通和協作，才能保證測量的準確性。通過這次實習，我更加明白了團隊合作的重要性，也學會了如何與他人良好地溝通。

第四段：質量管理（250字）。

在測量工作中，準確性和精度是最重要的。在實習期間，我學會了如何保證測量數據的準確性，并且在工作中嚴格遵守了質量管理體系的相關規定。例如，在進行測量時，我會確認測量儀器是否經過校準、檢查測量儀器的工作狀態，以及驗證測量數據的可靠性等。通過這次實習，我深刻認識到質量管理對于測量工作的重要性，也明白了只有做到精確、準確才能獲得可靠的數據結果。

通過這次測量員跟崗實習，我不僅學到了專業知識和技能，也深刻認識到了測量工作的重要性。這次實習讓我從理論走向實踐，鍛煉了我解決實際問題的能力，提高了我的動手操作能力和應變能力。在實習中，我還結識了來自不同背景的工作人員，他們的工作態度和專業技能讓我受益匪淺。這段經歷也讓我更加明確了自己的職業方向，并且堅定了我對測量行業的熱愛。

總結（100字）。

通過這次測量員跟崗實習，我不僅學到了專業知識和技能，也提高了自己的實踐能力和團隊意識。我相信這段寶貴的實習經歷將對我的未來職業發展產生重要的影響。在未來，我將繼續努力，不斷學習，為測量行業的發展做出自己的貢獻。

跟崗實習心得體會（優質12篇）篇十二

新零售是指“線上線下一體化”的商業模式，強調消費者體驗和數字化升級。作為一種新型的零售業態，新零售在近年來備受關注。跟崗實習是鍛煉和提升自己的一種方式，同時也能夠親身體驗不同的工作環境和行業發展趨勢。我曾在一家新零售企業中進行過跟崗實習，下面分享一下我的實習心得和體會。

第二段：企業介紹及實習內容。

我所實習的企業是一家以線上為主的新零售企業，主要經營高檔家裝和家居用品。我所在的部門是市場營銷部，具體工作職責是進行品牌推廣、市場調研、市場分析和活動策劃等。在我的實習期間，我參與了品牌推廣活動的策劃和執行，主要包括線上線下的宣傳活動、新品發布會和社交媒體營銷等。

第三段：親身體驗和感悟。

通過這次實習，我對新零售這種商業模式有了更深刻的認識。首先，以線上線下一體化為特點的新零售模式，在消費者體驗和業務協同方面具有優勢。通過對線上線下數據的整合和分析，可以實現多種營銷手段的組合和多個銷售渠道的互動，提高銷售效率和客戶粘性。其次，在新零售企業中，市場營銷是非常重要的一環。品牌推廣、市場調研和活動策劃都需要細致而周密的計劃和執行，以增強品牌影響和促進銷售額的增長。

第四段：學習收獲和成長。

在這次實習中，我不僅深入了解了新零售的商業模式和市場營銷策略，也提高了自身的實踐能力和團隊協作能力。我通過與企業的員工和其他實習生交流，了解了不同行業的工作方式和做事方法，不斷完善自己的職業化素養和工作技能。而且，在企業的工作中，我體驗到了成就感和責任感，也克服了許多困難和挑戰，這些經歷都將對我的未來職業發展有著重要的啟示和支持。

第五段：總結與展望。

通過這次新零售企業的跟崗實習，我對于未來的職業發展有了更加清晰的規劃和展望。我將繼續保持學習和進修的態度，不斷提高自己的技能和知識水平，為自己的職業生涯打下堅實的基礎。同時，我也將秉持著創新、創造和服務的理念，為社會做出一份貢獻，成為一名營銷行業的專業人士。