優秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻，更應該注重思想內涵和情感表達。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

感動是一種能力大全（22篇）篇一

那依舊是一個陽光燦爛的下午，太陽笑著，而我卻哭著。我緊緊地攥著一個作業本，低著頭任老師指手畫腳地說著，我不知道他到底在說什么，低著頭一言不發，突然，一個刺耳的字鉆進了我的耳朵，“笨！”我猛地一抬頭，錯愕的看著老師，“憤怒”清晰地寫在她的臉上。我緊緊地抿著嘴唇，他剛說完，我就逃也使得跑出了辦公室。

剛出辦公室，我的淚水就像決堤的洪水一樣流了出來，我使勁的讓自己不放出聲來。我抽泣了，我瞥了一眼那惡毒的太陽，恨不得把他揪下來，我惡狠狠的咒罵著它，眼淚不爭氣的流了下來。

“笨！”耳邊回想著這個聲音，心中不由得泛起了一陣陣的哀傷，我雙手托著下巴，呆呆的望著窗外的天空，是暗灰色的天空，再往下一看，是一群鳥兒，它們在天空中飛翔，不時發出歡快地歌唱，他們自由而快樂，我的心在微微顫抖，盡管是灰色的，毫無生氣的天，那也屬于他們的天呀，快樂的理由就是這么簡單。

驀地，我似乎明白什么……。

這時已是秋季，樹葉飄落下來，秋風瑟瑟，是一個凄涼的季節。

教室是安靜的，我們正在思考一道數學題，已經過了大半節課，卻沒有一個人有答案，我在草稿本上拼命地演算著，努力的思考者，在我的腦海里已經有了答案。

我小心的舉起手，老師像收到了驚嚇，有2，我站起來，十分流利地說出了解法，老師有點詫異地盯著我，驚喜地說：“不錯！你很聰明！”我怔了怔，有一種幸福而令人激動的感覺沖擊著我的心，這是什么？是快樂！

原來使自己快樂就是這么簡單，而讓自己快樂是一種能力。

我慢慢的掌握了使自己快樂的能力，并且在使用這種能力中發現了愛與快樂的聯系。

升入了初中，學習的壓力增大了，心情也容易變質。

有一天，作業壓得我喘不過氣來，而今天又要做寢室衛生，我很惱火，感覺一股火氣直沖向頭頂。

我氣呼呼的走進寢室，看到許多同學在這里，我告訴自己要克制。

“嘿！你們怎么這么早就上來啦！”我大聲地說著，他們笑著說：“老師又沒拖堂，我們一下課就跑上來了！”看見他們的笑臉，我感覺快樂又回到了我的心里，我是一個開朗的女孩，我有快樂的能力。我的故事講完了，我笑著補充說：“快樂是一種能力，那時我明白……”

感動是一種能力大全（22篇）篇二

快樂是什么？有人說，快樂是自由的玩耍；有人說，快樂是擁有無數的金銀財寶；有人說，快樂是獲得的勝利；還有人說，快樂是擁有一個溫馨的家。

而我說：“快樂是一種能力，一個快樂的人應該是能使自己快樂的，還能給別人帶來快樂。世界上的事總是有一利就有一弊。高山樹林雖然天藍水碧，空氣新鮮，但老百姓飯碗里卻少了美味佳肴；城市的事物豐富多彩，五光十色，但噪音與污染都時時惹人煩惱。

有一位名人說過，真正的快樂只有當你真實的認識到人生的價值，才能體會到。”快樂是有價值的，人人都追求快樂，想得到快樂，為什么？因為快樂是一種幸福，快樂是一種能力。得到快樂是一種能力，但實現快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在生活中靠學習、靠勤奮、靠思考、靠實踐。這種能力都是多方面的，果戈理說過：“快樂，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和未來的信心，是一切都該如此進行的信心。

但想要得到快樂，就要學習他人的優點。孔子說過：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。要從他人的優點開始學習，對人要有寬容心，要以一顆善良、寬容的心去善待他人。沒有自律便沒有自由，沒有自由便沒有快樂，想要得到快樂，的確不容易，因為真正的快樂，需要一顆最單純、最善良的心。想要保持快樂，心境不但要清明更需要智慧。保持快樂是一種能力。

人不可能每天都很快樂，困難的時候要學會超越痛苦，給自己一個笑臉，因為快樂是一種能力。快樂是一種能力，快樂要從每一件小事做起，才能擁有幸福的今天，美好的明天。要相信風雨過后會有晴天，讓我們珍惜現有的這份快樂，從而樂觀面對今天，快樂奔明天！

與別人分享快樂，得到的會更多……。

感動是一種能力大全（22篇）篇三

一天，女兒突然對我提出了一條制約措施：不能對她瞪眼發脾氣，更不能對她大聲訓斥。

我反問：“那如果是你確實做錯了，怎么辦？”

女兒歪頭想了想，說：“你可以和顏悅色地跟我講道理。”

我又反問：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽我的話怎么辦？那我可不得不發脾氣了。”

女兒反問我：“你不是教我不管遇到什么事都要抱著樂觀的心態去處理嗎？你對我發脾氣，就說明你不樂觀，不會積極地想辦法解決問題。再說，你以為對我發脾氣我就能心服口服了嗎？”

女兒趁我反思的空當提出一個辦法：“當你發脾氣、不高興時，我做出一個代表性動作后，你必須在五秒鐘之內對我微笑。否則，就罰你給我一塊錢！”

上次女兒和同學去公園玩，把自己長期以來辛苦積蓄的零花錢花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小家伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之后很長一段時間，她都緊鑼密鼓地籌劃著怎樣掙錢呢，因此這時提出罰錢我一點也不吃驚，相反，我倒認為這個提議可以考慮，因為她說得也有道理。

小家伙伸出兩個手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個吐舌頭的調皮動作，這就是提醒我要對她微笑的信號。

看來這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認為滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉向“監測官”：“這樣微笑行嗎？”

可氣的是，小家伙不但不鼓勵，反而大笑特笑，捂著肚子笑著說：“我的媽呀，這哪是什么微笑，簡直像恐龍！”

不氣餒，嘴角再上翹一點，眼睛再彎一點，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”

我要堅持~……重新調整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”

n次多款微笑后，雖然沒有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經驗，接下來離成功也就不太遠了吧~。

我突然發現，其實快樂和微笑是假裝不來的，并不是你告訴自己：我要快樂，我要微笑，就一定能真正做到。

快樂來源于內心，當你放平心態，真正抱著一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會發現原來可以不用那么急躁，不用那么吹毛求疵、急于求成、急功近利。只要我們踏踏實實地去充實、豐富每一天就足夠幸福了。

這和堅持原則、對自己和孩子要求嚴格并不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂的氛圍中去做這些事，那又為什么不呢？快樂，是一種發自內心的能力，還將轉化為滿滿的正能量，激勵自己，溫暖別人。

感動是一種能力大全（22篇）篇四

“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪節目，一邊問媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經心道：“幸福就是快樂唄。”

“快樂？”媽媽抬頭，調侃道：“快樂，就是我中一百萬彩票。”

我表示不理解，帶著疑問去問朋友。

“快樂啊，哈哈，就是不用上學天天在家玩電腦！”

“快樂就是，好多朋友在一起玩啊。”

那時，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚。只覺得陽光很溫暖、河水很清澈、游動的小魚那么讓人迫不及待。有時，遇見一條大魚，我們便激動起來，不管水底滑不滑，一個勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團渾濁，泥巴糊了一身，魚兒也跑了，我們卻指著對方大笑起來，笑得那么開心、自然，整個河面上都洋溢著我們沒心沒肺的笑聲。

想到這里，我不禁笑了起來，回答道：“快樂，就是快樂唄。”

沒錯，快樂只是快樂而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無顧忌的笑聲。

可是，此時我是笑不出來了——。

首次測試的成績公布了，我去辦公室挨了一頓批評。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺得整個世界都失去了顏色。

回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績告訴老爸老媽。

桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說：“你們看這是什么？”

我道：“一個只剩半杯的水啊。”

媽媽說：“一個擁有半杯水的杯子！”

表姐說：“一個還能再盛半杯水的杯子！”

表弟卻突然氣喘吁吁地沖進來，抱著籃球，一身的汗味。他沖過來，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂的水！”

大家都愣了，然后一起笑起來，直夸表弟聰明。

我坦蕩蕩地將成績告訴了爸媽，遭到他倆的白眼，我嬉笑著說：“塞翁失馬，焉知非福啊！”

原來，快樂也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來，在失敗后能大聲歌唱著重新開始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。

快樂是一種能力——隱藏在你內心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發出萬丈光芒！

感動是一種能力大全（22篇）篇五

每個人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復雜多樣的。又快樂，也有憂傷。

在民間流傳著這樣一個故事：有位老太太，兩個女兒都出嫁了，大女兒家開傘店，小女兒家開洗衣店。雨天，老太太擔心小女兒洗的衣服曬不干；晴天，又擔心大女兒的雨傘賣不出去。總之，天天都與憂愁的事。后來，有人勸她說：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門，對您來說，天天都是好日子啊！”老太太聽了以后不禁眉開眼笑。

每一個人的生活都不可能事一帆風順的，有時難免會產生消極的情緒。產生消極情緒并不可怕，關鍵在于學會及時地調節和控制情緒。每個人在情緒面前都不是無能為力的，而是可以對它進行調節和控制。讓自己充滿快樂。

在現在的社會生活中，生活節奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學習壓力成為當今每一個人的沉重包袱，難免會產生焦慮等消極情緒。這樣，調節和控制情緒，讓快樂時時圍繞在我們的身邊就會成為一種能力。

情緒會對人的行為生活產生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確的認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發揮，甚至還可能超常發揮。而當人們的情緒消極時，情況則相反。

長期保持積極情緒，還能增強人的機體免疫力，有利于身心健康。相反，人若長期處于抑郁焦慮等消極情緒之中，則會對身心健康產生不利影響。所以，讓自己快樂，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。

你現在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請不必在意，看得透，放得下，灑脫一點會過得更好。

每一個人都始終處于一定的情緒狀態當中，或平靜，或快樂，或傷心。我們會因一些事情而滿懷喜悅，也會因一些事情而煩惱萬分。有句話說的好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個人有時心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調節和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂永駐心間。

感動是一種能力大全（22篇）篇六

能力是人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特征，是人的綜合素質在行動中表現出來的實際本領和能力。以能力為本位，應成為21世紀教師的基本理念。

21世紀是一個以知識、智力和創新能力為基礎的知識經濟時代。知識變成能力才有用，能力作用于知識才有力量。能力將成為知識經濟時代支配和操縱社會與人的發展的主導力量，人們只有依靠能力才能實現其價值。知識經濟時代由于突出了能力對知識的重要意義而在努力營造一個能力社會。由此，以人為本的進一步提升就是以人的能力為本。

實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，其實質就是解決高分低能、重知輕能的問題，確立能力為本的觀念。這不僅是對傳統教育弊端的矯正，也是對教育本義的回歸。縱觀社會和文化發展的趨勢，現代的教育觀和人才觀已由重知識向重能力和素質轉變。因此，是否重視能力的培養也是新舊教育觀和人才觀的根本區別。對于教師來說，缺乏創新精神和實踐能力就不能當一名合格的教師，當然也就談不上如何培養和增強學生的創新精神和實踐能力。

我們學校有兩種考試。

一種是常規性考試，全校統考，綿延三天。

一種是競賽性考試，有生擇考，僅僅一天。

常規性考試的試題較為簡單，而競賽性考試的試題則較難。

常規性考場里走出的學生是笑著的，競賽性考場里走出的學生是苦著的。

由此不同的考試，排名也不同。

人人都為此抒發言論，認為主要原因在于試題的難易。

而我卻認為，在于時間的長短。

初二一共有八門考試科目，且長時間的做題與檢查過程會耗費考生大量的精力。

其實考生的能力無可厚非，都是身經百戰。若是有差別，也不會如此之大。

從考試的時間一天與三天的對比中，不難看出減少失誤是一種能力。

一個填空題，一個選擇題便可以分出高下。在競爭日益激烈的今日，減少失誤這種能力的寶貴便凸現出來。

如同高考，一個不經意的失分，便會與自己多年所向往的學校失之交臂。

如同斯諾克比賽，真正的高手比賽容不得一桿失誤，若是失誤，就會是整局的努力付之東流。

這種能力貫穿全面：專注、細致、一絲不茍。才能在實力相差無幾的對手面前體現自己的價值，拉開差距。

我喜歡常常感動的女人，不論那感動我們的'起因，是一瓣花還是一滴水，是一個旋動的笑顏還是一縷蒼老的白發，是一本舉足輕重的證書還是片言只語的舊箋引發感動的導火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無所不在的氛圍和若隱若現的天籟。感動可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。

珍惜我們的感動，就是珍惜了生命的零件。在感動中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經感動過我們的靈魂。也許有一天，我們也在無意間成了感動的小小源頭，淙淙地流向了另一個渴望感動的雙眸。

感動的來源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺和壓覺。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動的根，當然也就看不到感動的芽和感動的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經歷多了，感官就麻痹松懈了。現代社會五光十色瞬息萬變，感官更像被塞進太多脂肪的孩子，變得厭食和疲沓。如今人漸漸喪失了感動的能力，感動閃現的瞬間越來越短，感動擴散的漣漪越來越淡。因為稀缺，感動變成了奢侈品。很多人無法享受感動，于是他們反過來譏諷感動，諂笑感動，把感動和理性對立起來，將感動打入了盲目和幼稚的泥沼之中。

感動是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現著鉆石的瑰彩。當我們為古樹下的一株小草決不自慚形穢，而是昂首挺胸成長而感動的時刻，其實我們想到的是人的尊嚴。我上小學的時候，在一次考試中，得到了有生以來最差的分數。萬念俱灰之時，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補它殘破的網。它已經失敗了三次，一次是因為風，一次是因為比它的網要兇猛百倍的鳥，第三次是因為我惡作劇的手。蜘蛛把它的破壞者感動了，風改了道，鳥兒不再飛過，我把百無聊賴的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅忍彌補天災人禍，重新紡出夢想。我也曾在藏北雪原仰望浩渺星空而淚流滿面，一種博大的感動類似天毯，自九天而下裹挾全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無數年代，它們就已存在，在我生命之后無數年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個惶然的瞬間，我被存在而感動，決心要對得起這稍縱即逝的生命。

感動是一種能力大全（22篇）篇七

快樂是什么？快樂就像小鳥，在天空中自由自在的飛翔；快樂就像花兒，悠閑的享受著微風；快樂就像云兒，不同的形狀，不同的樂。快樂是什么呢？快樂——是一種能力。

記得，我以前的同桌。她成績不是很好，經常被老師叫到辦公室，去辦公室前臉上是陽光燦爛，去辦公室時陰云密布，而回來時，又是陽光燦爛了。她沒有沮喪，沒有失去信心。既然不行，那就努力吧。這是她真實的想法，她努力努力地學習，不會就向別人請教，不行就從頭再來。

哦，她沒有放棄，沒有沮喪，反而是努力地學啊學。啊！她做到了，做到了快樂。

她面對困難，沒有害怕，沒有退縮，樂觀地前行，她在學習中找到了快樂。快樂的真諦就是這個吧！

在困難面前，樂觀的對待，這是快樂；在失敗面前，微笑著爬起，這是快樂；在煩惱面前，勇敢地把它趕走，這也是快樂。快樂無時不在，但想要得到它，就要靠樂觀、微笑，就要靠你的能力。

感動是一種能力大全（22篇）篇八

我們學校有兩種考試。

一種是常規性考試，全校統考，綿延三天。

一種是競賽性考試，有生擇考，僅僅一天。

常規性考試的試題較為簡單，而競賽性考試的試題則較難。

常規性考場里走出的學生是笑著的，競賽性考場里走出的學生是苦著的。

由此不同的考試，排名也不同。

人人都為此抒發言論，認為主要原因在于試題的難易。

而我卻認為，在于時間的長短。

初二一共有八門考試科目，且長時間的做題與檢查過程會耗費考生大量的精力。

其實考生的能力無可厚非，都是身經百戰。若是有差別，也不會如此之大。

從考試的時間一天與三天的對比中，不難看出減少失誤是一種能力。

一個填空題，一個選擇題便可以分出高下。在競爭日益激烈的今日，減少失誤這種能力的寶貴便凸現出來。

如同高考，一個不經意的失分，便會與自己多年所向往的學校失之交臂。

如同斯諾克比賽，真正的高手比賽容不得一桿失誤，若是失誤，就會是整局的努力付之東流。

這種能力貫穿全面：專注、細致、一絲不茍。才能在實力相差無幾的對手面前體現自己的價值，拉開差距。

感動是一種能力大全（22篇）篇九

感動在詞典上的意思是–”思想感情受外界事物的影響而激動，引得同情或向慕。”雖然我對這本辭典抱有崇高的敬意，依然認為這種說法不夠精準，甚至有點詞不達意。難道感動是如此狹窄，只能將我們引向同情或是向慕的小道嗎？這對”感動”來說，似乎不全面、不公平吧？感動比這要豐饒得多，遼闊得多，深邃得多啊。

感動的來源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺和壓覺。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動的根，當然也就看不到感動的芽和感動的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經歷得多了，感官就麻痹松懈了。現代社會五光十色瞬息萬變，感官更像被塞進太多脂肪的孩子，變得厭食和疲沓。如今人漸漸喪失了感動的能力，感動閃現的瞬間越來越短，感動擴散的漣漪越來越淡。因為稀缺，感動變成了奢侈品。很多人無法享受感動力，于是他們反過來譏諷感動，諂笑感動，把感動和理性對立起來，將感動打入盲目和幼稚的泥沼之中。

感動是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現著鉆石的瑰彩。當我們為古樹下的一株小草決不自慚形穢，而是昂首挺胸成長而感動的時刻，其實我們想到的是人的尊嚴。我上小學的時候，在一次考試中，得到了有生以來最差的分數。萬念俱灰之時，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補它殘破的網。它已經失敗了三次，一次是因為風，一次是因為比它的網要兇猛百倍的鳥，第三次是因為我惡作劇的手。蜘蛛把它的破壞者感動了，風改了道，鳥兒不再飛過，我把百無聊賴的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅韌彌補天災人禍，重新紡出夢想。我也曾在藏北雪原仰望浩淼星空而淚流滿面，一種博大的感動類似天毯，自九天而下裹挾全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無數年代，它們就已存在，在我生命之后無數年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個惶然的瞬間，我被存在而感動，決心要對得起這稍縱即逝的生命。

我喜歡常常感動的女人，不論那感動我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個旋動的笑顏還是一縷蒼老的白發，是一本舉足輕重的證書還是片言只語的舊箋……引發感動的導火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無所不在的氛圍和若隱若現的'天籟。感動可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。

珍惜我們的感動，就是珍惜了生命的零件。在感動中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經感動過我們的靈魂。也許有一天，我們也在無意間成了感動的小小源頭，淙淙地流向了另一個渴望感動的雙眸。

感動是一種能力大全（22篇）篇十

我們生活中會存在很多很多樣的情緒，而這些情緒也代表了一個人的‘喜、怒、哀、樂’對生活所領悟的酸甜苦辣。總之這些復雜化的情緒構成了更加完美的人類。而在這些情緒里總會有一個占比例最大的，別人會覺得是苦，有的人是甜，有的人是……而我卻覺得是樂，因為生活有了快樂而精彩！

其實讓自己快樂和讓別人快樂是不同的，自己快樂很容易因為你知道自己有什么煩心事和憂愁，只要自己克服過去那么你便會看得很開，但是這又同樣是一個困難的使命，因為如果你找不到原因那么你就會永遠打不開這個結，永遠的不會真正的快樂起來。而讓別人快樂呢，則是要考察你的細心，看你能不能發現別人的煩惱，然后解決它給他們帶來快樂。

不要覺得我說的這個會很難，其實它是一件再簡單不過的事啦！讓別人快樂的事有很多，不需要你去花大的代價去讓他們快樂，那是一種做作，如果真的有人愿意的話那麼他就是愛慕虛榮，還是沒有真的快樂。你只要從身邊的小事做起。就比如說，在你父母勞累了一天回來后，你幫他們垂垂肩，倒杯水也是讓他們快樂的。當然我希望要一直做下去，不然那也不算讓他人真正的快樂。你得讓爸爸媽媽感受到你你的改變，感受到你長大了，那時你才算是成功了！又比如說在同學受傷時你去幫助他，他也會一陣感動。就拿我們班的這個例子來說吧：我們班的楊子琪同學因為莫些原因傷到了腳，腳上纏上了厚厚的白紗布行動很不方便，又偏偏我們在6樓，雖然他的媽媽會常來扶他上下樓，但也不可能一只啊！所以我們班上的人遇到了都會幫助他，小心的上下6樓。他是數學課代表，數學老師的辦公室在1樓，他每次送作業又不方便，這時候我又看到了張子偉或其他的人無償的幫助他把作業送去。這并不是甚么驚天動地的大事，卻讓人的心有所觸動。讓當事人感動，快樂著。

所以，其實快樂在生活中處處都能發現，只是考驗你是不是善于發現生活，是不是喜歡把快樂帶給大家，和別人一起分享罷了。

感動是一種能力大全（22篇）篇十一

與其痛苦地留下，倒不如快樂的離開！其實有時人生就是這樣，弱肉強食，顛沛流離。在任何時間，不是我留下就是我離開，一切仿佛出現了戲劇性，無助的我們任由人生的篇章所嘲笑！“退一步海闊天空”放開自己，擺脫束縛，做回那個快樂的自己！

快樂其實很簡單，無非是在失敗受挫折后那充滿堅強的微笑；或是在別人有困難時伸出的援助之手；或是一個笑話緩解大家的情緒……快樂是十分普及的，快樂無處不在、無時不有，快樂是人人所能擁有的。

正如名人所說：“予人玫瑰，手留余香”，快樂就體現在日常生活中的點滴小事里，快樂不一定是要做一件轟轟烈烈的大事，也不一定是去幫助名人大腕，更不一定要將自己累垮而去討他人歡心。只要你是一個誠實善良的人，沒有做一些喪盡天良的事，那么，我相信，你絕對是一個快樂的人！

說的沒錯，快樂是一種本能，它并不能改變我們的身世處境，但卻能凈化我們的心靈，以全身心的精力去挫敗一切困難。

我們不能保證在自己的人生路上永遠是暢通無阻的，但我能保證，有了快樂這位“巡警”后，前程絕對是光亮的！

快樂是一盞明燈，它能照亮我們前進的道路，快樂是一汪清泉，它能滋潤我們干涸的心田，快樂是一縷陽光，它能溫暖我們凍僵的夢想……快樂是無與倫比的！

人活著就是為了快樂，不要為了快樂而不快樂！

“樂人之樂，人亦樂其樂，憂人之憂，人亦憂其憂”！相信別人也會受到你的快樂的影響而感化！

快樂是成功的鋪路石，是愉悅的保障，是悲哀的克星！

讓我們以快樂的自己迎接美好的明天吧！

“快樂不假，你懂得呀，還有什么會放不下？世界很大，還去那里呀，快樂就在我們腳下，出發！”

感動是一種能力大全（22篇）篇十二

“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪節目，一邊問媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經心道：“幸福就是快樂唄。”

“快樂？”媽媽抬頭，調侃道：“快樂，就是我中一百萬彩票。”

我表示不理解，帶著疑問去問朋友。

“快樂啊，哈哈，就是不用上學天天在家玩電腦！”

那時，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚。只覺得陽光很溫暖、河水很清澈、游動的小魚那么讓人迫不及待。有時，遇見一條大魚，我們便激動起來，不管水底滑不滑，一個勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團渾濁，泥巴糊了一身，魚兒也跑了，我們卻指著對方大笑起來，笑得那么開心、自然，整個河面上都洋溢著我們沒心沒肺的笑聲。

想到這里，我不禁笑了起來，回答道：“快樂，就是快樂唄。”

沒錯，快樂只是快樂而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無顧忌的笑聲。

可是，此時我是笑不出來了——。

首次測試的成績公布了，我去辦公室挨了一頓批評。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺得整個世界都失去了顏色。

回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績告訴老爸老媽。

桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說：“你們看這是什么？”

我道：“一個只剩半杯的水啊。”

媽媽說：“一個擁有半杯水的杯子！”

表姐說：“一個還能再盛半杯水的杯子！”

表弟卻突然氣喘吁吁地沖進來，抱著籃球，一身的汗味。他沖過來，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂的水！”

大家都愣了，然后一起笑起來，直夸表弟聰明。

我坦蕩蕩地將成績告訴了爸媽，遭到他倆的白眼，我嬉笑著說：“塞翁失馬，焉知非福啊！”

原來，快樂也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來，在失敗后能大聲歌唱著重新開始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。

——隱藏在你內心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發出萬丈光芒！

感動是一種能力大全（22篇）篇十三

西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性。現實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。為什么？因為。

能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現，都是多方面的，擇其要者，主要體現在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。

人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創新實踐中做了錯事。孔子說得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂，還有事業的成功和發展。

那是一家跨國公司策劃總監的招聘。層層篩選后最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應聘者被分別封閉在一間設有監控的房間內。房間內各種生活用品一應俱全，但沒有電話，不能上網。考核方沒有告知三個人具體要做什么，只是說讓幾個人耐心等待考題送達。

最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂。

五天后，報考方將三個人請出了房間，主考官說出了最終結果，那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！

快樂是能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。

感動是一種能力大全（22篇）篇十四

西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性。現實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。

能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現，都是多方面的，擇其要者，主要體現在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。

現在我們身為中學生，有很多事情我們都可以用自己的能力去做，而不用依靠父母，朋友，靠我們自己的能力就可以成功，就拿昨天發生的一件事來說吧。

昨天我和弟弟們，一起玩，然后我們都想吃烤地瓜，但是沒有錢，怎么辦呢。突然，弟弟靈機一動，對啊，誰說的沒錢就不能吃烤地瓜啦。然后我們在家里拿了四個地瓜，我們自己挖了個坑，然后把地瓜放入了坑里，找來了許柴火，然后我們點燃柴火就在那里烤地瓜大約一個多小時，地瓜烤好了，雖然有點不熟，但是我們吃到嘴里都覺得香噴噴的，因為這是我們自己動手烤的地瓜啊。這說明我們還是有烤地瓜的能力的。我們很開心，很高興，通過這件事我們收獲到了很多，這也就是說，快樂有時是靠自己來創造的，是靠自己的能力來獲取的，不是像天上掉餡餅那樣，不勞而獲。

世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然五顏六色，但老百姓的生活并非如意，城市里的物質雖然種類繁多，但是城內的空氣早已污染，還不如鄉下的空氣。世界萬物的有與無，沒有一成不變的。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣。要相信，事情總會向好的方面發展，風雨過后會有晴天，從而樂觀對今天，快樂的走向明天。

快樂是一種能力，他需要我們來創造，能力也是快樂，我們既有能力也有快樂，我們為何不在能力中尋找快樂呢，讓我們一起攜起能力之手，尋找快樂之源吧！

感動是一種能力大全（22篇）篇十五

這是一個真實的故事。一家跨國公司招聘策劃總裁，應聘者云集，考核也異常嚴格。經過層層篩選后，最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應聘者被分別封閉在同一間被監控的房間內，床先內各種生活用品、家用電器一應俱全，但沒有電話，不能上網，三人的手機也都被收走。考核方沒有告知三個人具體要做什么，只是說，讓這幾個人耐心等待考核的送達。

最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂，只是在做飯的時候，因為都不太會擅長出現一些小問題，但手忙腳亂中三人還是都快樂地吃到了飯。

五天后，考核方將這三個人請出了房間時，那兩個焦躁的應聘者已經形容枯槁，只有那個始終快樂著的應聘者還依然神采奕奕。就在這三個應聘者疑神靜氣等待主考官出最后考題時，主考官說出了考核最終結果，那個能夠堅持快樂詫異生活的人被聘用了。主考官對三個同樣詫異的'應聘者解釋：“快樂是一種能力，能夠在任何環境中都保持一顆快樂的心靈，可以更有把握走進成功！”

我的感悟是：快樂不僅僅是一種精神境界，更重要的是，快樂會給你帶來成功。三位杰出的佼佼者來到應聘考核的最后一關，而這一次只是要三個人與外界切斷聯系，各在一個封閉的房間內獨自一個人生活。其中的兩位都由最初的享受和快樂，最后卻非常煩躁；只有一位一直把快樂帶在身邊，直到終點。考核的結果是一直把快樂帶在身邊的應聘者獲勝，因為他即使面對孤躁的生活，在一種毫無目的的狀態下，一個人也能創造出快樂來。快樂是生活最基本目的，沒有快樂，什么也談不上。擁有快樂，才能更好地生活，更好地工作；擁有快樂，是向成功邁進了一大步。

快樂是一種正能量，它會讓你在黑暗中看到光明，積極面對生活中的一件變化。一直把快樂帶在身邊人，從來不埋怨，這是因為他擁有快樂的心境，他能善于發現生活的美好，即使是壞事，也能以一顆樂觀開朗的心對待，讓自己擁有燦爛生活。生活就是這樣，豈能每件事多如意？環境我們改變不了，能改變的只有自己的心境。

凡事總有兩面，有正面有負面，負面總是赤裸裸地呈現在眼前，而正面就需要我們用樂觀的心去發現，去探索，去明白其中的奧秘。我們絕不能讓負面對自己造成任何影響，絕不能讓負面遮住雙眼而看不到美好的正面。

感動是一種能力大全（22篇）篇十六

那段時間，我根本不知道什么是真正的快樂，整日憂心忡忡，無所事事。

有一天，天陰沉沉的，忽然一陣無聊的風吹來，但是吹不走我心頭的烏云，突然，一只剛剛出巢、正在練飛的小麻雀掉了下來，我想：他定是被那無聊的風所吹下，我捉住了他，我把它裝在鳥籠里放在我家窗前，小麻雀撲愣著小翅膀傻乎乎地往外撞，不久就引來了兩只老麻雀。老麻雀在院子里盤旋著，一會兒落在屋檐上，一會兒落到墻頭上，對著窗前的鳥籠子嘰嘰喳喳不住地呼喚。

我覺得很好玩，故意沖著大小麻雀高聲喊叫，在院子里手舞足蹈，要發泄什么。

母親聽到了從屋里走了出來，我興高采烈地說：“快來看啊，麻雀簡直是笨蛋啊……”母親沒有作聲。

我回頭去看母親，母親的臉非常平肅。我很少看見母親那么嚴肅過，我有些莫名其妙。又有些恐慌，我自語道：“看，那些麻雀……”

“老麻雀他們現在，該多么難受啊！”母親大發雷霆地說。

我怔在那里，我聽見麻雀那種撕心裂肺的呼喚，我也聽出了母親那種叫做“難受”的東西。我慚愧地低下了頭。

母親是個普普通通的農村婦女。她不識字，不會講什么大道理，甚至只能用“難受”而不會用“撕心裂肺的呼喚”來形容麻雀的母親，所以，她也絕不會用“不要把快樂建立在別人的痛苦之上”來教訓我。況且在我的記憶中，母親很少教訓我，就更不用說打罵了。但是，那時，在嚴肅地母親面前，我確實感到了一種比挨母親的打罵還要難受的難受。

母親靠近我，撫摸著我的頭說：“做媽的都愛孩子，當孩子的都想爹媽，要將心比心啊！”母親這句平實的話語，終于把我的眼淚說出來了。

我當著母親的面打開了鳥籠，那只小麻雀立刻飛出了鳥籠，拍著翅膀在空中快活地飛著，他的翅膀好像突然硬朗了，在鳥媽媽的指引下，快活地向遠飛飛去。我好像也被小鳥的快樂所感染了。歡樂地喊起來：“小鳥會飛啦”我回頭看我的母親她臉上的笑容好比綻開的菊花。我的心里感受到了一種從未有過的舒暢，我逐漸回味出那才是一種真正的快樂。現在，我終于知道快樂其實很簡單，主要是缺乏快樂的事情。

感動是一種能力大全（22篇）篇十七

生活中，人們有不同的能力，有的人會畫畫，有的人會唱歌，有的人會跳舞……在眾多的能力中，我覺得有一種能力是至關重要的，那就是——快樂，只要你擁有了快樂這種能力，你的生活就會變得更加豐富多彩。

快樂可以使傷心的人忘記煩惱。當你因為考試失利被老師、家長批評時，你會傷心，會煩惱，你一定覺得自己離快樂太遙遠了。其實不然，想一想老師對你的要求嚴，那是因為老師重視你；父母呵責你，那是因為他們愛著你。想著這么多的人關心著你愛著你，你是多么的幸福、快樂啊！趕快拋開你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂歸家，爭取下一次考試的勝利！

快樂可以使你在遇到困難時能樂觀對待。當你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來時，你的同學走過來拍拍你的肩膀，說：“不要氣餒，快樂一點，你一定行！”聽了朋友的鼓勵，你的心情變得開朗起來，人也精神起來，快樂起來。再去看困難的時候，你會覺得那只不過是小菜一碟，滄海一粟。

快樂可以使你危急時絕處逢生。當你迷失方向，會感到孤單寂寞，這時，你會想到和家人、朋友在一起快樂的日子，于是，你鼓起勇氣，滿懷信心地尋找回家的方向。只有快樂可以帶領你尋找到正確的方向，讓你和家人團聚。

每個人的生活都離不開快樂，而生活中有許許多多的快樂，就看你有沒有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂源泉。

朋友，振作起來，向快樂出發！

2下一頁。

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感動是一種能力大全（22篇）篇十八

人生就像一座圍城，出來的想進去，進去的想出來。但在城內城外都沒關系。因為，快樂，是一種能力。

——題記。

小時候，渾身就全是好動的細胞，覺得只有陽光下的少年才是最快樂的。可是，歲月真是一把殺豬刀啊，讓我不得不迎來了中學生活。周末一回家，一放下重得壓死人的書包，又有一堆多的嚇死人的作業，成堆的書本排山倒海地向我撲來……媽呀！壓死我了。

于是，本大俠給自己開了個會，會議全票決定：閉關修煉，當個“宅女”。

第一個周末。

哎呀，又是一個陽光燦爛的日子啊！可是，今天我不是被陽光喚醒的，而是被手機無情地揪起來的。原本想好好早讀兩個單元的單詞，可還未讀完一半，本大俠的眼睛有如美國ep-3偵察機，猛然看見樓下有三兩對打羽毛球的人，以前這個時候，我也正……唉！羨慕嫉妒恨吶！他們倒是笑成了王熙鳳的丹鳳三角眼，而我卻已成了林黛玉的凄苦愁容！據阿鄧聯邦調查局的不完全統計：一個上午內，發了十多條短信，接打電話總共四十多分鐘，眺望窗外n次，完成練習冊一本。這效率，還比不上在的半小時晚自習呢！這絕非黎明前的黑暗，這是黑暗前的黑暗！

當學生，難！當個本分的學生，相當難！當個不出門的乖學生，那是難上加難！

我當即宣布：我，不快樂了！

第二個周末。

我開始懷念和爸媽一邊高談論闊一邊逛街；開始懷念和一起一起在影院里的歡笑；開始懷念獨自登山時的'暢快……“唉——”我又一次欠抽地望向窗外。看著那該死的防盜欄，這分明是牢房啊！我眉頭一皺，輕聲哼道：“鐵門，鐵窗，鐵鎖鏈，我在……煎熬中。”

低頭，繼續面對這堆猥瑣的作業。

坐在滿篇的宋體字前，我沉思：嗯，生活并沒有拖欠我什么，快樂的確是種能力。

第n個周末。

終于慢慢學會了在宅中尋找快樂。累了，就聽一段音樂；困了，就泡杯咖啡；在安靜的午后看本雜志；在寂靜的夜晚數窗外的燈火。

傍晚，趴在窗前，看見一群奔跑的孩子，微風吹過他們的發絲，拂過他們洋溢著快樂的笑臉。不禁微微一笑，仿佛看見了過去的我，多童真！夕陽斜斜地照著，想必我的發尖已被染成了金色（估計老班看見了，會立馬押我去理發店）。

又翻看微博，這時，心情助手提示我：今天，你快樂嗎？

ofcourse！我戰勝了自己，我已擁有了快樂的超能力！

我選定大笑表情，回復了一條微博：只要人是快樂的，生活怎樣都不乏味！

人生就像一座圍城，城內城外都是快樂的。因為，快樂，是一種能力！

感動是一種能力大全（22篇）篇十九

在任何時候都保持一種快樂的心情需要智慧。西方一位哲學家說過人有避苦趨樂的本性。現實生活中人人都追求快樂但結果大相徑異。為什么？因為。

人活得快樂與否，全憑他主觀意念所斷定，它不取決于外在客觀條件，而是取決于內在心理變化的歷程。所謂人生景不同，就是這個道理。快樂的人之所以永遠快樂，并不是因為他的生活特別平順，而是因為他能以坦然愉快的心情去看待人生的一切，快樂的人對于人生采取了一種看風景的的姿態，自在從容；悲哀的人對于人生采取了一種長跑比賽的姿勢，執著勞碌。

將人世的一切視作風景，便有忘我的神韻，一切只是花開花落，早晨黃昏，風吹柳絮，雁過天際，順其自然而已。以無為之心，做有為之事；其實快樂和際遇無關，“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，顏回令人欽佩的是他對生活的態度，面對艱苦的環境，不哀嘆，不抱怨，依然自得其樂。一個人如果心靈強大，面對人生坎坷再落魄也會坦蕩愉快，而如果沒有這種力量，錦衣玉食萬事如意也許會郁郁寡歡，單純靠物質的極大滿足是不可能解決所有的心靈問題的。

人生只要掌握五個“秘訣”，便會快樂多了：多點付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂慮，活得簡單。積極的快樂需要培養。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學會理解；釋放憎恨，必須學會寬容；避免憂慮，必須有自制力；簡單生活，必須有“放下”的能力。當得到的東西和愿望相左時，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開闊的人、快樂的人；而憂慮是放縱的結果，是嗜欲的寄生蟲，沒有自制力的人，自由離他最遠。

沒有自律便沒有自由，沒有自由便沒有快樂。品味著生命百態，感覺若想真正地快樂，的確不易。因為真正的快樂，需要一顆最單純、最澄澈的心。這就是為什么孩子很容易快樂。經歷著人生的風霜雨雪，要想保持快樂，不但需要心境清明，更需要智慧。日漸成熟的心態，健康的人格尤其重要。能夠保持快樂，不論得到抑或失去，不論事業有成抑或平平凡凡，不論一帆風順抑或坎坷受挫，是真正的聰明。保持快樂，是一種能力。

快樂的秘訣就是找到內心的安寧。當你在錙銖必較得失的時候，快樂就從你掐算的指間溜走；當你不顧一切地攀爬高峰的時候，快樂就在你毫不流連的沿途中遺失了。心中無我、完善大我、直面小我，留一方凈土，存些許純真，這才是快樂的源泉和動力，雖達不到仁者那樣無憂，智者一般無慮，卻也獲得了快樂的能力。

感動是一種能力大全（22篇）篇二十

散落的青云，粘在暗色的天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息彌漫。因為些什么，我像泄氣的球；因為些什么，我像哭喪著臉的貓；因為失敗，我垂頭喪氣，無法快樂。我裝著滿心的失敗，尋找著一些能讓我快樂的東西。

當每個人還沉浸在夢的甜美中時，我悄然離開家，只留下門“砰”的一聲響。晨風凜冽，凍僵了五官，我堅持始終一個表情，漫無目的地奔跑，風從耳后呼嘯而過，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩停下腳步，抬頭望去，熟悉的地方。

孤零零的石柱獨自站立，僵硬的身板對抗著寒風，無言、無情。枯老的樹藤無力地延伸，攀著石柱，慢慢地向上蔓延。又仿佛一只枯瘦的手，拼命張開五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒有一草一木的冬日做最后的垂死掙扎。

我的眼前恍惚閃現春天的樹藤，那么青春，在富裕的陽光下，竭力汲取溫暖，那時的風暖暖的，不像現在的冷入心扉，凍結血液。我記得，那時的我，是多么快樂，總愛高舉那么幾束花兒，在潔白的云下蹦跳。頭頂，是結滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風搖動。偶爾會看見綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。

我無言，看著眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂一時嗎？我尋找著它快樂的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉。回首一刻，我剎那間看見了枯藤向上的力量，無論春冬，它在向上，這不就是它的快樂嗎。

不等我仔細看，父親就粗喘著氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發現。而迎來的，卻是一記狠狠的耳光。

我不可思議地眼神不知在哪里擺放，于是朝向腳下，正好對視樹藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說道說道，離家出走，算什么本事，你說你現在墮落到什么地步！”

“對不起。”

“哼，你說說你現在還能干什么？還有什么能力？”

面對父親的反問，我無言以對。卻隱隱在視線里尋找到了答案。樹藤依舊向上，那么它還在快樂，我不能快樂嗎？面對失敗，我為什么不能快樂面對？于是，我堅定地回答了父親，望著滿額汗水的他：“我能快樂。”

樹藤的力量是向上的力量，樹藤有著快樂的能力。而我卻被這股力量帶來的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過，喜怒哀樂，而我怎么就不該擁有快樂的能力去面對呢，這樣，人生恐怕才不會遺憾。

快樂的樹藤，快樂的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因為我擁有了快樂的能力。

感動是一種能力大全（22篇）篇二十一

我是個快樂的孩子，我對快樂，有無比的向往，它是我的專屬，即便是“彩虹”一詞，也無法表達出我對快樂的酣暢。但是，彩虹以及其明媚的幻想和豐富的內在，足以象征我對快樂的追求。

因為我愛讀書，所以我快樂。

一提起書，我就滿眼放光，心中滿是無比的崇敬與向往。每當我看到書時，我能夠感到一片飛揚壯闊的紅色，像火焰一般穿透我的心臟，逶迤而至我的大腦。一想到要看書，我總是快樂的，這種快樂，有無比巨大的力量，足以讓我的心靈震撼到無語。因為有了興趣，讀書所給予我的，才不僅僅是一種繽紛的色彩，而是生活中鏗鏘作響的快樂。每當柔和的燈光浸潤四壁，一卷在握，那讀書的感覺便一點點地美妙起來，像是品茶。我知道，那是快樂的韻味。

因為我愛音樂，所以我快樂。

孔子說過：“凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也，惑于物而動故形于聲”。因也是不受限制的，它就像流淌的空氣，看不到形狀，它不囿于任何物品。懂音樂的人都是與眾不同的，他們渾身都散發著快樂的氣息，當自己全身心地投入一首歌中，那感覺是誰也體會不到的。唱完之后，自己還是快樂的。為什么？因為你釋然了，什么痛苦、挫折、全都消失地無影無蹤。所以，我對音樂，除了熱愛，還是熱愛。音樂帶給我的，除了快樂，還是快樂。我相信，音樂這種物質，與快樂的靈魂肯定存在著默契，旋律本身空曠而又虛幻的美，就是快樂的呼吸，它們在某個高度，亙古如斯。

因為我的摯友，所以我快樂。

現在的我們正值青春年華，愛瘋、愛玩、愛跑、愛跳，這個時候，有誰在自己身邊？是朋友，真正的朋友，并不是非得兩肋插刀，而是在你最傷心難過時，一個溫暖的懷抱，在你哭泣時，一個愛的肩膀。我又憑什么不快樂呢？所以，不要用自己的不快樂來懲罰自己身邊快樂的人。因為他們，親愛的摯友們，總是想盡一切辦法帶給我們快樂。或許花開的快樂，在于花開，愛的快樂，在于愛，而我的快樂，在于我的摯友。

每個人都具備著快樂的權力，當然，每個人也有權力擁有快樂，只是每個人對于快樂詮釋的意義不同。我們每個人的心都是一片肥沃的土地。那么，現在就讓我們播下快樂的種子。因為快樂，能讓我們擁有更多，最后收獲的，可能是非凡的命運。

時光，如白駒過隙，但快樂，卻可以無限的接近幸福，正像王立春老師在后記中寫的：“如果有一天，我白發蒼蒼了，仍有孩子跑來和我談詩，那奢侈的幸福誰有呢？我相信我有。”

感動是一種能力大全（22篇）篇二十二

一路走來，肩頭承載著太多的期望；腳下踏過時間的背影；眼中容有無盡的惆悵；臉上留下青春的痕跡。可是，我的心里始終種滿快樂的種子，開出快樂的奇葩，讓我擁有快樂的能力。

心中的第一奇葩。

似花和草，花有草相伴，才不會覺得孤單；

似樹和葉，樹有葉相伴，才不會覺得寂寥；

似夜和月，夜有月相伴，才不會覺得落寞。

這樣的關系，是朋友。而我的朋友是這樣的：

體育課上，青走到我面前蹲下，微微蜷縮著，左手使勁的捏著右手，嘴里痛苦地喊著：“楠，我流血了，好痛啊！”

我當然義不容辭，到處“募捐”：“有沒有沒紙啊？她受傷了。”我拿著紙，小心到不能再小心的擦拭著傷口。血見了紙，似饑餓狼撲食般投到紙寬大的懷抱。很多人走了過來，紛紛“出謀劃策”，該怎么處理。青從人群里走出來，堅定地說：“楠，走，陪我一起出去洗傷口。”說著，用她受傷的手挽著我的手臂，像步入婚姻殿堂般莊重地走向水管處。

我的朋友不多，只有兩個。青，她讓我覺得她離不開我，我對她很重要。我在她的眼中，看到了我的價值，她讓我覺得很踏實，讓我堅信她不會離開我。

我的第二個朋友———玉。其實我們共同愛好不多，都喜歡干這樣的事：

做完功課，關上燈，精彩的八卦新聞開播了：“聽他們說。濤好像喜歡上樓上的一個女生，你知道嗎？”“當然知道，她叫什么名字啊？長得漂亮嗎？”我說：“不知道，他們都不說。濤也真是的，都初三了，還想這種事，何必呢？”

說著說著，轉播了：“化學老師的發型好丑啊，看起來好成熟（好老），他什么時候才把發型換了啊？”“今天數學老師他……”

雖然兩個朋友的風格不同，但我快樂的能力，來自于她們。

心中的第二奇葩。

似黎明前的曙光，照亮漆黑的天空；

似身體里的熱血，溫暖冰冷的身軀；

似生命中的寶石，鑲嵌閃光的人生。

除了朋友，校園生活中最重要的就是老師。一提到老師，我不得不說我的數學老師。

我和他之間越來越親近了。一次放學回家，走時碰到數學老師，和他說了再見。剛下一層樓，數學老師在后面說：曉青，你好！我委屈地說：“哦，老師好偏心啊，都不叫我。”老師反應真快，立刻和我說“你好”，然后把手放在我肩上，語重心長的說：“你的數學就是基礎不好，下去多記一記，也就沒有什么大問題。”頓時，一股暖流流入我心田。

青說我向數學老師撒嬌，我哪有？說起撒嬌，我又想起一件事。

最近化學好難，眼看就要考試了，才發現要達到60分太難了。于是，在一個無聊的午后，帶著一臉愁容來到化學老師面前，吐出一句話：“老師，我制定的目標可不可以降低一點點？”老師馬上反駁道：“你對自己這么沒信心？”我本以為老師見我小小年紀就這么愁，會心軟，沒想到……唉！不過聽了這句話心情卻豁然開朗，難道老師對我這么有信心。

雖然不喜歡這兩個學科，但我有能力，從與這有關的人事物中找到快樂，我越來越佩服我了。

心中的第三奇葩。

似歷史，和歷史一樣，有著漫長的過去；

似樹木，和樹木一樣，有著粗糙的皮膚；

似泥土，和泥土一樣，有著泛黃的面容。

他在我眼中，是封建，蠻橫，霸道的爺爺。盡管如此，我還是愛他。他不善于用語言表達，但他卻用行動告訴我：他愛我。

一次放假回家，趁弟弟不在，小心的，輕輕的從包里摸出一包東西，遞給我，說：“知道你喜歡吃，特地給你留的。”盡管爺爺比我喜歡。

對于我來說，這不僅僅是一包東西，更凝聚著爺爺對我的愛。不善于表達的爺爺，用他的行動告訴我，他是愛我的。爺爺的愛，澆灌快樂的種子，我也擁有了快樂的能力。

朋友，老師，親人，用他們各自的方式，澆灌著我心中快樂的種子，希望通過他她們的澆灌，快樂的奇葩，能在我心田，永遠綻放著！