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參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇一

為祝賀“義烏商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏崛起的奧秘，所以特別注意收集有關情況。湖北老鄉引導我們參觀了義烏小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統戰部長在祝賀義烏商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機同攀談了較長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發展的情況有了一些了解。

我原來只是知道義烏有規模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯合國、世界銀行等權威機構譽為全球最大的商品批發市場，成為有名的“世界超市”！

目前義烏市場經營總面積達400余萬平方米，商位6.2萬個，經營170多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外來建設者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而且有來自100多個國家和地區的1.3萬名境外客商常駐義烏進行國際采購。有80多個國家的2500多境外企業在義烏設立代表處。市場商品出口到215個國家和地區，xx年義烏海關出口標準箱80萬個，平均每天有多個標準箱。

義烏還創造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。

自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區域發展之路，被省委授予了地市級經濟社會管理權限。

我經過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：

一、義烏奇跡源于發展戰略的正確抉擇。

義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰略目標。在任浙江省委書記時說：“義烏的發展經驗充分說明，對于經過實踐檢驗的正確的區域經濟發展戰略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創新，有新思路、新舉措、新作為”。可貴的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰略以新的內涵，先后提出了“以商促工、貿工聯動”、“以商強農”、“建設國際性商貿城市”等一系列發展策略，始終把市場作為區域“發展極”來培育，“工作圍著市場轉，城市繞著市場建，產業跟著市場育”，充分發揮市場效應，以市場得持續發展作為推進整個區域市場化、工業化、城市化、城鄉一體化和國際化的基礎和動力。

請看義烏產業呈幾何擴張的經濟奇觀：1個市場和2.5萬家工業企業共生共榮；1個市場衍生出10多萬家服務企業；1個市場帶動周邊30萬農村勞動力轉移就業，真是“市場興、百業興”！現在，義烏發展的脈絡在我的頭腦中十分清晰了：市場帶動工業、工業支撐市場、市場與產業聯動。市場變成了一座巨大的反應堆，引發了資本、人力、信息等生產要素的連續裂變，變出了一個以第三產業占主導地位（三產占義烏gdp比重的50.9%）的現代產業結構，變出了一個能引領國內外消費潮流的現代小商品制造業，變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經濟圈”。

二、義烏經驗的核心是創新。

區域發展戰略目標的實現，有待于一套具有區域特色、充滿活力的發展體制和發展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創新，是創新成就了義烏的成功。

1、關于市場創新。

把商貿業作為義烏的主導產業，這種選擇本身就是創新。

十分巧妙地處理好繁榮市場與規范市場的關系，既不采取約束過多的行政干預，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉和交易區“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經營），可以開展充分的競爭，提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。認真實行明碼標價和質量管理，建立完善的市場管理制度，使義烏市場獲得了“全國重質量、守信用市場”榮譽稱號。

他們對小商品市場經過8次搬遷、11次擴建，經歷一次次嬗變，經過硬件完善、功能拓展、網絡擴張、業態提升，提升了市場檔次，創新了市場業態：從傳統的集貿市場、批發市場向展示貿易、電子商務、現代物流、國際貿易發展，向商品展示、信息匯集、價格形成、產業研發等方面拓展，市場交易方式由傳統的現金、現貨、現場“三現”交易為主向洽談訂單、物流配送等現代交易方式轉變。義烏市場已經成為不同于集貿市場、百貨公司、西方沃爾瑪的國際新型的小商品流通中心和展示中心，成為全球小商品集散地。

義烏十分重視展示交易平臺建設。其中專設進口商品交易區，還有“非洲產業展銷中心”等境外商品展貿專區。他們加快國際商貿電子信息化改造，運用在線電子探頭等技術，在網上實現市場商品的實時實物展示，再造一個網上“國際商貿城”。

2、關于產業創新。

小商品市場有賴于強大的產業支撐，沒有強大的工業就沒有繁榮穩定的市場。他們引商轉工、貿工聯動，走出了一條獨特的工業發展路子。多年積累的商業資本利用信息和銷售網絡向制造業擴張，政府因勢利導，使義烏60%的工業企業是從商貿業轉入的，轉入資本達250億元。還涌現出襯衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業品等十多個優勢產業。

為了避免小商品生產企業“低、小、散”問題，義烏走上了產業集聚發展的路子。集群企業分享全國、全球銷售網絡和地區專業化生產這兩種集聚效應，大大降低了生產成本。雖然企業數量多，規模小，但專業化程度高，企業互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提出“抓領軍企業就是抓中小企業”的理念，各優勢行業都培育出了一批龍頭企業，其中針織行業有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業躋身全國針織銷售收入50強。

義烏構建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創意園、浙大義烏技術轉移中心和創業育成中心，使義烏成為創意產業的領跑者。

3、關于城鄉一體化創新。

為了進一步統籌城鄉發展，xx年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉一體化行動綱要，編制完成了城鄉一體化社區布局規劃，把全市800個行政村統籌規劃為290個社區，爭取到基本完成城鄉一體化任務，實現農村向社區、農民向市民、農業向企業轉變，實現城鄉融合，共享現代文明。大力發展都市農業，建設高端都市休閑農業度假區，開發農業休閑旅游帶，辦好紅糖節、蓮藕節等農產品展會，創辦名特優新產品展銷中心。等等。

三、義烏成功的關鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導。

遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發展的意識、膽魄和能力，營造鼓勵創新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考核到位、監督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動了義烏跨越式發展。

1、把發揮政府這只“有形的手”的作用和發揮市場這只“無形的手”的作用有機結合起來。

正確處理政府和市場的關系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，讓市場在法制的軌道上充分發揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到經濟調節、市場監督、社會管理、公共服務的本質上來。1993年義烏實行了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制土地使用權和市場攤位等事關市場發展的戰略性資源。由政府控股的“中國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、配套服務、經營開發和物業管理，興建各類專業市場和專業街區。牢牢掌握了市場建設主動權，實施市場發展總體規劃，推進市場結構調整和合理布局。

2、堅持“放手養魚”，輕稅薄賦，巨資支持。

義烏政府舍得投入，義烏批發市場大多是由政府出資建設的，經營市場的利潤投入市場在建設、再開發，如此循環往復、良性發展。

為支持農民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50個攤位為一組，俺營業額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等級納稅。

為穩定經營人員長期在市場經營，解決其戶籍、購房、子女入學、治安保護等問題，消除了后顧之憂。

3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。

義烏建設了內陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三大物流中心，成為具有集散、儲運、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始發港”和“目的港”。引進或申請設立了垂直管理的涉外經營管理機構，如海關、商檢、港務，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實現“一次申報”、“一次檢驗”、“一次放行”。他們于1995年創辦了“中國義烏國際小商品博覽會”，已連續舉辦了xx屆，是由商務部舉辦的繼廣交會、華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大力引進國內外知名專業展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”等越辦越紅火。鼓勵更多的內外資銀行、大中型商務服務類企業進駐，加快金融改革和創新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產品。

總之，義烏的成功，領導是關鍵。有一位經濟學者說，義烏的經驗歸結一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經驗對我們應該有一些啟發。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇二

20xx年5月23日，我們8班6組的園長們來到xx二幼參觀學習。二幼坐落在xx區寧波道50號。總占地面積2593平方米，建筑面積2459平方米。現有在職職工44人，退休職工46人。13個教學班，在園3-6歲幼兒400余名，45歲以下教師100%大本學歷，中學高級教師2名，幼兒園高級教師占教師總數的71%，教職工隊伍穩定，師資力量雄厚。該幼兒園曾被評為xx區現代化建設先進園。先后榮獲天津市文明學校、市綠色幼兒園、四優幼兒園特別獎，分獲天津市思想政治工作先進集體、廉政建設先進單位、xx區綜治先進單位和師德建設先進單位等稱號。20xx年被評為xx區人民滿意先進單位、“平安校園”、創建學習型學校示范單位、系統退管先進集體、人口與計劃生育工作優秀單位、“工人先鋒號”先進集體等稱號。

xx二幼以人為核心的園所文化，既重視人的情感因素，尊重人、依靠人、解放人、發展人，強調人的共識、協作、和積極參與幼兒園管理。這種核心作用就是讓每位員工都通過自己實實在在的精神、物質、制度、行為層面的表現而落到實處。

我們了解到園所的辦園理念是“教育入微服務入實”

始終堅持以成就孩子、成就家長、成就教師為辦園宗旨，打造優秀的教師團隊，使孩子、家長、教師共同成長。確立了科藝引領，和諧發展的辦園特色。堅持以藝啟智，以美育人，促進每一位幼兒全面素質啟蒙。堅持以《綱要》為指導探索科學教育與藝術教育活動有效的結合點，同時探索科學與藝術活動中幼兒的學習方式、教師的組織方式及指導策略，設計開發科藝整合的教學活動案例，探索有利于幼兒科學探索及藝術表現的互動環境，創建科藝文化課程，努力使xx二幼成為幼兒生活的家園，科藝的花園，游戲的樂園，開啟潛能張揚個性的田園，幸福和諧的幼兒園。

幼兒園環境按不同樓層粉刷、繪畫、裝飾，突出科學、藝術特色。一樓為藝術特色，二樓為科技特色，三樓孩子們置身于藍天白云中自由翱翔，“我和大師比一比”、“藝術暢想”、“童趣畫廊”、“節日畫展”、“快樂六一聯歡會”等多種主題活動，為幼兒搭設了展示平臺。

在膳食營養方面，炊管人員積極動腦筋想辦法，在主食面點、副食菜肴、營養湯粥、蔬果拼盤等方面突出藝術特色，增強幼兒的食欲。讓幼兒在享受藝術的同時吃出健康。

xx二幼的教育理念、教育方法值得我們學習借鑒，使我們增長了知識，開拓了視野。同時也讓我們看到自身存在的差距，讓我深切的感受到園所成功的關鍵因素，同時也讓我更加深刻的感悟到：教育是思想，這種思想越是現實，越是智慧；教育是追求，追求越執著，越有成果。園長培訓班給我們搭了這個學習的平臺，今后我們將以此為契機，進一步加強與優秀園所的溝通交流，將園所好的經驗做法傳遞給我們的每一個教師，在不斷嘗試中發展、提高，促進園所整體質量的提升。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇三

首先感謝大朗鎮教育辦幼教干事葉襯葵老師帶領我鎮40名幼兒園園長及鎮幼教中心組成員20__年11月24日—11月30日，赴北京參加“名園風采展示—北京著名幼兒園教育創新與特色教育觀摩活動”學習培訓與參觀交流，拓展了我的幼兒園管理及專業領域知識，更好地促進我提升我園的辦園水平。

此行我們首先聆聽了北京政協委員、全國優秀教師獎章獲得者、北京市十大杰出青年獲得者、連續三年獲北京市豐臺區十佳教師的著名幼教專家朱繼文園長專題報告《幼兒園人力資源管理與隊伍建設》和北京市人大代表，特級教師，北海幼兒園園長兼黨支部書記柳茹的專題報告《實施主體性教育，人人在快樂發展中做最好的自己》。報告中專家們分析了當前幼教實踐中主要問題及對策。并深入剖析創建幼兒園品牌特色首先要認清自己，找準發展的突破口，再及時把握方向，構建出適合自己園所發展，形成自己的園所文化，精心打造屬于自己的品牌。

接著，主辦方帶領園長們參觀了北京市宣武區實驗幼兒園、北京總后五一幼兒園等，共六所具特色突出的示范性幼兒園，實地觀摩北京著名幼兒園特色教育教學活動與環境創設，讓我們園長們開拓了視野，領略了名園風采，學習新理論、探索新方法、研究新策略、促進新發展。

此行回來，我深深感悟到人人在快樂發展中做最好的自己的重要性、必要性、緊迫性。人人是指教師、家長、幼兒，做最好的自己是指能夠自信、全面、快樂的認識自我、提高自我、完善自我，樂于合作、勤于反思、敢于探索，不斷取得新進步，獲得新發展。幼兒園所有的特色都要以此為前提，因此而生。因為一所幼兒園：園舍是辦園的骨髓;教學是辦園的內臟;師幼是辦園的神經;領導者是辦園的大腦。什么樣的幼兒園是一所好的幼兒園?讓孩子每天都喜歡來的幼兒園，孩子對幼兒園有歸屬感的幼兒園，那么要讓孩子喜歡來幼兒園，首先教師要喜歡這所幼兒園，用心去愛它、每天想著它、念著它、琢磨它、感悟它、享受它，想要不斷的發展它，用自己的生命去保護它、呵護它。好的幼兒園是智慧的組織，學習的共同體;好的幼兒園是幼兒成長的搖籃，也是教師成才的搖籃;好的幼兒園尊重教師、關懷教師、賞識教師、好的幼兒園是一個文化場，生活在其中的每一個人呼吸著文化的氣息不斷地成長，與之同化、與之共進。

要讓人人在快樂發展中做最好的自己，園長是大腦，是關鍵。我作為園長，要促進人人在快樂發展中做最好的自己，做好如下幾方面：

一、教育大計，教師為本，園長要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。首先讓教師明確為什么做幼兒教師?一是：為促進幼兒的健康與發展，實現幼兒的人生價值，提升幼兒的精神境界，使他們更有智慧、更加幸福。

二是：實現自身的健康與發展，實現自己的人生價值，提升自己的精神境界，使自己更有智慧、更加幸福。

三是：通過對幼兒的培養，使幼兒對社會產生良性的影響，為人類的進步、世界的和諧盡力。

教師是靠心靈而高尚的，非凡的心靈造就非凡的人生，真正的精英是靠心靈而強大的，真正的教師是靠心靈而高尚的。

心靈的天空有多高，人生的境界就有多高;。

心靈的天地有多廣，人生的領域就有多廣;。

心靈的氣象有多美，人生的風景就有多美;。

心靈的力量有多大，人生的成就就有多大;。

心靈的海洋有多深，人生的智慧就有多深。

為人師者應首先塑造好自己的生命，修煉自己的心靈。修身齊家治國平天下，一切都以修身為本。修身必先修心：修養仁愛之心、寬容之心、真誠之心、平等之心。教師最重要的品質是善良。教育是人與人心靈上最微妙的相互接觸。教育的成功與失敗，教師是決定因素。教師個人采取的方式和每天的情緒是造成學習氣氛和情景的主因。身為教師，具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，可以是創造痛苦的工具，也可能是啟發靈感的媒介;能使孩子丟臉，也能使他們開心;能傷人也能救人。

教育的原點是育人，育人應該舒展生命，培植德性。作為教師，應該以舒展幼兒的生命、提升幼兒的道德、塑造幸福人生作為教育的理想和追求。教師要以崇高的信念將每天的生活照亮。教師要由從業而敬業，由敬業而樂業，將自己的幸福與幼兒的幸福緊密相連，在與幼兒的生活中體會到發自內心的快樂，在教育的實踐中提升自己的德才學識。優秀教師是信念驅動的教師，具有先進的教育理念、正確的教育信念。美國教師凱倫的信念：幫助幼兒發現自我。教育的終極意義和目的是為兒童的未來人生點燃一盞幸福的燈。

二、園長要科學有效管理，成就教師成長環境。

(一)教會教師自我認知是教師專業成長的前提。幼兒園就像一個圓，圓周是無限的。教師是半徑，它決定著圓的大小和面積，半徑越長，教育的世界就越廣闊。可以說教師的專業能力是決定教育半徑長度的重要依據。

教育就是要了解孩子、理解孩子、尊重孩子、解放孩子、變成孩子，才能夠真正的教育好孩子。學會如何評價課程：

1、教育目標是否符合本班幼兒的年齡特點和實際接受水平，目標要具體明確，便于教師自己回顧和檢查。

2、活動的內容選擇要貼近幼兒的生活。幼兒感興趣，課程要與幼兒的生活經驗有機結合，來自于生活，服務于生活，能解決生活中的問題。

3、活動過程中注重孩子在操作、體驗中學習，能夠利用兒童的多種感官進行學習。

4、注重活動環節中幼兒的思維在前教師的指導在后，給孩子留有思考的空間，讓孩子自己去嘗試解決問題。

5、課程中教師的教育技能要注重體現把孩子們散點的經驗進行梳理和提煉。

6、要考慮到每個孩子的層次需要，盡量在提問中、在材料的選擇上考慮到班級孩子的接受水平。

7、課程中除了有復習、有分享原有經驗以外，除了尊重孩子原有經驗的同時，還注重了課程中一定讓每個孩子都有新的收獲和體驗，讓孩子跳一跳夠得著。

8、活動過程中教師是否注重以兒童為中心，考慮兒童的發展需要，注重兒童的有效參與與互動。

9、活動過程中層次清楚、突出重點、難點的解決策略和方法。教師心中要明確課程的主要表達思想。

10、針對重點、難點目標，把課程做深入，切記出現大拼盤的現象。

11、在課程的設計中要首先分析出可能出現的問題是什么?在課前整體的預設環節要有解決的策略。備課中注重備孩子的情況、課程中可能出現的問題。

12、注重活動的趣味性，要考慮孩子持續不斷的興趣，讓孩子的思維獲得一點點的挑戰。

13、分析、把握教材所要表達的內涵，能激發兒童用心靈去體驗。

14、課程中注重師幼互動、幼幼互動、前期還要考慮到家長與幼兒之間的有效互動的思考。

(1)注重過程的游戲性。

(2)注重激起幼兒思維的靈動。

(3)考慮內容對幼兒來講層次的把握，難易程度符合幼兒的接受水平。

(4)提問時要注重同一個問題，從多種角度出發的技巧。

(5)了解本班孩子近一段時間的興趣點。

(6)運用多種方式和形式對幼兒進行刺激。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇四

我作為一名中職學校的老師，有幸參加了2014年廣東省佛山市梁m琚職業技術學校承辦的國家級師資培訓，并組織外出參觀考察活動。在短短的兩天時間里，我們培訓班學員先后聆聽了深圳市寶安職業技術學校的交流講座，參觀考察了深圳華數機器人有限公司。使我感慨萬千。同樣作為中職學校，但走進深圳市寶安職業技術學校你會有不一樣的感覺。

一、學校參觀感想。

參觀了深圳市寶安職業技術學校使我感觸頗多。自不必說學校環境的好壞和硬件設施的優劣，單從學校的教育理念、學生的學習態度、獨特的教學模式而言，上述三校明顯有“強人之處”，值得學習和借鑒。

第一、堅持正確的教育理念，并體現和落實到具體的管理和教育教學實踐中。我似乎感覺到了他們有共同之處：堅持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。學校是育人的地方，他們用“愛”激發了學生學習的興趣，激活了學生的潛力，打開了學生心靈的窗戶，插上了學生理想的翅膀，使學生能夠愉快學習，真正地成為了學習的主人。

第二、大膽地進行教學改革。課堂是學生進行教育教學的主陣地。學校改革首先要從教學改革做起，要腳踏實地的落實在實踐與理論相結合的教學上。

第三、率先改革教學評價方式，促進教學改革。傳統的評價方式往往把分數看的比能力更重要。改革則實實在在地本著為學生負責的態度，打破了以分數論好壞的慣例，注重能力的發展，有效的縮小了好學生、學困生之間的差距，調動他們積極性。這次學習時間不長，但我受到的啟發是很大很深刻的，特別是杜郎口中學的課改是新穎的、是獨特的，是值得同行們反復琢磨、認真體會和學習借鑒的。

二、企業參觀感想。

走進深圳華數機器人有限公司，首先我覺得他們企業的企業文化，企業理念都值得學習。在此次參觀中，深圳華數機器人有限公司的總經理介紹了他們公司的情況。接著由他們公司部門的部長介紹了他們公司研發的數控系統產品，產品的特點等，然后進行了問題交流討論，最后，我們參觀了機器人相關產品。感觸很深，我覺得現在的制造技術發展得很快，越來越多的一些流水線工作將會由機器人完成，將為很多的企業節省了大量的人力，節省企業開支，大大地提高了企業效率。

總之，這次外出學習使我收獲很多，我校與其相比差距很大，這堅定了我進行課改的信心和勇氣。為了一切的孩子，為了孩子的健康成長，為了孩子的美好明天，希望我們每個教師都能堅定信念，勇敢地進行課改，永遠地走下去。

xxx。

20xx/8/30。

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參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇五

編者按：本文主要從市場的基本情況；市場當前存在的主要問題；建議進行講述。其中，主要包括：建材市場目前鋪面利用率達99%以上，銷售量基本能滿足xx附城地區的居民需要，但由于其面積有限，規模小、檔次低，周邊缺乏擴展空間，進一步發展潛力有限、市場發展定位不夠高，不適應當前社會經濟發展的需要、政策法規配套跟不上，進一步發展受阻、市場設施不配套，服務質量不高、地理位置已不相適應城市發展要求、根據當前建材行業的發展形勢以及我市經濟社會發展的需要，調查組結合調查到的情況認為必須重新建設我市建材市場、建設新的建材市場應該考慮的幾個問題、建設新的建材市場政府應加強宏觀調控等，具體材料請詳見：

為了改造、提升xx城區各大專業市場，重塑xx商貿形象，促進xx商貿業進一步繁榮發展，根據區委、區政府的部署，由區建設局牽頭，工商、稅務派員參與組成建材市場調研工作組，于11月25日—27日對xx市建材市場進行了專項調研。調研以走訪、實地考察等形成進行。兩天來調研組分別走訪了玉州區國家稅務局第三分局、玉州區地方稅務局第三所、玉州區工商局環北工商所、xx市市場開發服務中心環北市場服務部、以及搪瓷瓷磚、衛生潔具、建筑鋼材、水暖器材等業主各十戶，實地考察了xx市建材市場。現將調研情況匯報如下：

一、市場的基本情況。

xx市建材市場，原名xx建材家具市場，由xx市市場開發服務中心于一九九五年五月投資興建，并負責管理。市場是集建筑材料、摩托車銷售于一體的大型綜合性市場，是xx市人民政府規劃建設的重點項目之一。

市場位于xx市一環北路中段（一環北路307號），地理位置優越，交通便利，南、北能便捷通達廣州、湛江、茂名、海南、北海和南寧、柳州、桂林、貴港、梧州等地，進入市區乘坐15路公交車可直接到達。

綜合市場總占地面積10萬平方米，其中建材市場部分約6萬平方米，摩托車市場部分約4萬方米。建材市場有圍墻包圍，呈封閉式，內部道路寬暢，建設和安裝有衛生保潔、倉儲保管、金融、通訊、消防等一流的配套設施，聘請有治安保衛、運輸裝卸隊，大小貨車24小時可以裝卸貨物，服務周到，治安狀況良好。

市場建筑面積29108平方米（包括：商住面積4020平方米，倉庫面積3060平方米，經營面積22028平方米），共有門店500間。市場最初為經營副食、五金、舊貨、獸藥等行業的綜合性市場，到一九九六年最終發展成為專業性的建材市場。市場開業之初，已有廣東、福建、浙江、南寧、柳州、貴港、欽州、北流等省市的`經營戶180多戶進場經營，雖有的經營業主在中途轉手，但門店出租率始終保持在99%以上。市場經營的產品主要有產于廣東佛山等地的塘瓷瓷磚、水暖器材、衛生潔具、廚具、五金制品、防盜門、建筑涂料、石材，和產于柳州、江西萍鄉、貴州水城、云南昆明等地的建筑鋼材等，共有上千個品種，商品門類廣泛，品種齊全。商品的銷售網絡覆蓋整個xxx市，部分的商品銷售還輻射附近的地區，如貴港、桂平、岑溪、合浦、浦北、靈山等縣市。據統計，目前市場的日客流量在10000人以上，年成交額約達3億元，年上繳稅金310萬元，其它征費約70多萬元。

經調查，建材市場目前鋪面利用率達99%以上，銷售量基本能滿足xxx附城地區的居民需要，但由于其面積有限，規模小、檔次低，周邊缺乏擴展空間，進一步發展潛力有限。

二、市場當前存在的主要問題。

經全面調查了解發現建材市場在建設和管理中存在四個方面的突出問題：

（一）市場發展定位不夠高，不適應當前社會經濟發展的需要。作為中南地區的商貿集散地，xx有著悠久的商貿歷史和較好的商業發展前景。而建材市場的建立和發展，由于認識上的局限性，其發展戰略定位不是很高。表現在二個方面：一是市場建設檔次不高，大部分建材經銷商雖能夠歸行入市，但是經營方式仍停留在攤位式經營，商品以低、劣居多；二是市場銷售覆蓋面不廣，目前市場上的商品多銷在本地，及周邊一些縣城，知名度低，輻射范圍不廣，銷售量有限，影響力低下。

（二）政策法規配套跟不上，進一步發展受阻。表現為：一是行政引導不力，造致了市場分散。當前xx市區內還有很多建筑材料店鋪未能歸行入市。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店，工業品市場附近的管材店和燈飾店，清寧路上的鋁合金（不銹鋼）窗（門）店等等。市場的分散既不利于市場的管理，也不利于市場的良性發展，更不利于市場品位的提升。二是征費政策過緊，各種征費過高。行內業主普遍反映，本市場與廣東的佛山、東莞、順德、珠海、湛江、茂名以及區內百色、欽州等地的同類市場相比，同類征費偏高，這無疑會打擊業主的投資信心，很大程度上阻礙了市場的進一步發展。

（三）市場設施不配套，服務質量不高。主要表現在：一是門店（貨位）面積大小不一，不合適。業主普遍反映是小戶不夠用，大戶用不完。二是鋼材貨位場地沒有硬化，場地沆洼不平，積水疏排不暢，雨天一身泥，晴天一身灰。三是無地磅設施。四是倉儲設施不配套，倉庫容量遠不能滿足業主的需要。五是缺乏對裝運隊的有效管理。六是生活設施不配套。

（四）地理位置已不相適應城市發展要求。市場建成之初，其地理位置尚屬城郊。隨著二環路的建成以及城區的擴展，目前市場已進入市區之中。承載建材商品的重（大）型貨運車輛將不再適宜進出市區內的市場，在市區內設置建材市場，一方面對其自身發展是一個限制，另一方面影響到城區居民的正常生活，影響到城市的品位和檔次。

三、建議。

根據當前建材行業的發展形勢以及我市經濟社會發展的需要，調查組結合調查到的情況認為必須重新建設我市建材市場，這是因為：

1、鑒于當前二環路的建成、城區的擴展，現在的建材市場已進入了市區之中，承載建材貨物的重（大）型車輛將不能再在市區內自由進出市場以及現有的建材市場離鐵路和公路交通要道太遠，運輸不方便。

2、現有建材場建設的不規范、不集中，倉儲保管、生活辦公設施不配套，遠不能滿足業主的需求。

3、經營戶在市場內切割瓷磚和切割鐵制管材時的噪聲污染和塵粉污染超標，嚴重影響了城區居民的正常生活。

4、目前現有的建材市場銷售狀況已飽和，規模小、檔次低，周邊缺乏發展空間，已不適應當前城市建設速猛發展的需求。

因此現有的建材市場已不宜再繼續留在鬧市區中，必須重新選址，整體搬遷。

（一）建設新的建材市場應該考慮的幾個問題。

1、市場定位。新建市場應按照立足現在，著眼未來的要求，建設成為xx城區范圍內唯一的綜合性建材經營地，成為專門、集中、門類廣泛、品種齊全、管理統一、服務優質的專業市場，成為憑借xx傳統的區位優勢，充分展現嶺南商貿都會魅力，有品位、上檔次、有影響力的專業建材市場；進一步建設成為兩廣及中南地區以建筑材料為主，集展示、交易、信息、倉儲、服務為一體的建材貿易集散中心。

2、新建市場選址。建議選擇設置在二環路北流路口至秀水收費站之間路段的北側或在苗園路石子嶺附近。主要是因為建材產品多屬體重量大產品，對運輸條件要求較高，而該地段鐵路和公路運輸交通方便，空地較多，便于建設和使用，同時也可拉動該地段的經濟繁榮和勞動就業。此外，新建市場近鄰的新體育館，對今后組織開展商品會展活動也相當有利。

3、建設規模。新建材市場占地15萬平方米，其中營業面積4.5萬平方米，倉庫面積3萬平方米，營業門店設計為二層，上面為辦公室、住房，下層為經營門店，倉庫設計為單層。新市場經營門店為1500個，年銷售額為5億元人民幣，產品主要銷往桂南及粵西地區。

4、新建市場投資。新市場預計總投資4500萬元，其中置地費用約1100萬元，建筑費用約3400萬元，建設資金可由市場服務中心獨立投資興建，也可通過招商引資，實行股分制進行經營。

5、市場的管理和經營。市場的管理既可保持原有模式，繼續由市場服務部負責，或是實行股份制，由股東董事會負責實施經營管理。經營方式采取先進的敞開式、超市式經營，里面經營商品齊全，基礎設施配套齊備，實現“一站式”采購，提供細致周到的售后服務。

（二）建設新的建材市場政府應加強宏觀調控。

1、加強協調，組建市場管理體制。主要由市政府牽頭，協調規劃、建設、市政、工商、稅務、玉州區政府以及市場服務中心等部門，組建市場建設管理委員會，進一步加強對市場建設總體規劃和建設的領導，加強對市場內外關系的協調和管理。

2、加大行政引導和管理力度，擴大市場規模。加大行政引導力度，將城區范圍內與建筑業相關的、分散的專業門類店歸行納市，遷入建材市場之內。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店，工業品市場附近的管材店和燈飾店，清寧路上的鋁合金（不銹鋼）窗（門）店……等等所有分散的經營戶一律引進市場內經營，進一步擴大市場規模，增強市場競爭力，擴大市場影響力，提高市場活力。

3、營造良好經營環境。幫助建立建材行業協會，充分發揮協會幫助協商解決經營業主之間的矛盾，協助組建專業的裝卸、搬運、運輸隊伍的作用。制訂出臺統一管理和統一收費標準，除按服務內容收取相應的服務費外，在征費上免收業主地（鋪）租，降低經營戶的經營成本。出臺相適應的優惠政策，以優惠的政策和優質的服務穩定和吸引廠家直銷商和其他經銷商進駐市場。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇六

歷時一個半月的實地考察終于結束了，我也最終定下了lora要去的幼兒園，總算可以松口氣了。原本打算明年9月讓孩子直接去公立幼兒園，那時正好3歲半，是大多數人都認為入園的最佳年齡。但是考慮到孩子一個人在家孤零零的，而且老人帶孩子難免會嬌慣孩子，不如早點讓她適應幼兒園的氛圍。

因為她年齡小，雖然有一定的自理能力，但畢竟吃飯等方面還欠缺，所以為了讓老師照顧的周到一些，同時我比較欣賞蒙氏教學，我的選擇范圍放在了私立園上。

下面逐一說一下我實地考察的一些幼兒園，只是我的個人看法，僅供參考！

在銀海大世界里，硬件設施沒的說，家長在家中就可觀看孩子在園中的視頻，每個周有游泳課，據說能做到一對一的保護。課程以蒙氏和雙語為主。同樣，價格也不便宜，咨詢老師是年繳費可以打九折，2700一個月，飯費好像是15一天。今天碰到一個媽媽說直接和負責人溝通的話3.4個人一起報可以打到7折。不太滿意的是剛裝修好的多少還有些味道，關鍵是新園，班級少，擔心老師不穩定啊。與我溝通的老師也沒有令我感受到親和力。

這個園在北京的名氣就不小，這家是青島眾多紅黃藍當中唯一一家北京總部直營的，設施很到位，上個周報名是1500一個月，據說過一陣要漲到1980，另外要交960元的教材費、被褥、書包、小杯子什么的費用，教材是紅黃藍自己編寫的，一下用三年，被褥可以自己準備，這樣可以少交200元。由于剛開園，所以每個班的孩子都是新生，雖然有3名老師，但是要照顧一天同時進6、7個孩子還是有些力不從心啊，想想我更希望老師能在lora剛入園的幾天多關注我們一些，所以pass了，而且很關鍵的一點是紅黃藍的小小班沒有蒙氏課程，老師說混齡班才有，所以不合我的心意啊。

由于開了很多年，所以設施比較舊，小小班感覺很窄吧，中班和大班教室面積還可以，活動區也很小，不是每個班都有蒙氏課程，只有一個不大的蒙氏教師，感覺根本容不下一個班的孩子。特色是雙語教學，就連小小班每周也會有兩次的外教課程，價格比較適中，年交1200元，4人以上再優惠50元，每個月上課不足半月的可以退費，而且請假是當月累計的。老師感覺不錯，就是有看到兩個鏡頭：一個剛入園的孩子一直在哭，看來老師（好像是保育員）已經哄了很久了，終于也沒了耐心，不耐煩的說：你快閉嘴吧。可以理解老師的感受，但是想想我家lora一來也要這樣的話，還是算了吧。

這個園沒有實地考察，因為打電話對方告訴我暫時沒有名額，要月底才知道有沒有地兒，1800一個月。考慮到我是要在8月就讓孩子入園，而且我最關注的蒙氏并不是那里的主要特色，所以就沒有去參觀。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇七

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇八

歷時一個半月的實地考察終于結束了，我也最終定下了lora要去的幼兒園，總算可以松口氣了。原本打算明年9月讓孩子直接去公立幼兒園，那時正好3歲半，是大多數人都認為入園的最佳年齡。但是考慮到孩子一個人在家孤零零的，而且老人帶孩子難免會嬌慣孩子，不如早點讓她適應幼兒園的氛圍。

因為她年齡小，雖然有一定的自理能力，但畢竟吃飯等方面還欠缺，所以為了讓老師照顧的周到一些，同時我比較欣賞蒙氏教學，我的選擇范圍放在了私立園上。

下面逐一說一下我實地考察的一些幼兒園，只是我的個人看法，僅供參考！

1、銀海幼兒園。

在銀海大世界里，硬件設施沒的說，家長在家中就可觀看孩子在園中的視頻，每個周有游泳課，據說能做到一對一的保護。課程以蒙氏和雙語為主。同樣，價格也不便宜，咨詢老師是年繳費可以打九折，2700一個月，飯費好像是15一天。今天碰到一個媽媽說直接和負責人溝通的話3.4個人一起報可以打到7折。不太滿意的是剛裝修好的多少還有些味道，關鍵是新園，班級少，擔心老師不穩定啊。與我溝通的老師也沒有令我感受到親和力。

2、紅黃藍（金領世家）。

這個園在北京的名氣就不小，這家是青島眾多紅黃藍當中唯一一家北京總部直營的，設施很到位，上個周報名是1500一個月，據說過一陣要漲到1980，另外要交960元的教材費、被褥、書包、小杯子什么的費用，教材是紅黃藍自己編寫的，一下用三年，被褥可以自己準備，這樣可以少交200元。由于剛開園，所以每個班的孩子都是新生，雖然有3名老師，但是要照顧一天同時進6、7個孩子還是有些力不從心啊，想想我更希望老師能在lora剛入園的幾天多關注我們一些，所以pass了，而且很關鍵的一點是紅黃藍的小小班沒有蒙氏課程，老師說混齡班才有，所以不合我的心意啊。

3、藍芽（云嶺路）。

由于開了很多年，所以設施比較舊，小小班感覺很窄吧，中班和大班教室面積還可以，活動區也很小，不是每個班都有蒙氏課程，只有一個不大的蒙氏教師，感覺根本容不下一個班的孩子。特色是雙語教學，就連小小班每周也會有兩次的外教課程，價格比較適中，年交1200元，4人以上再優惠50元，每個月上課不足半月的可以退費，而且請假是當月累計的。老師感覺不錯，就是有看到兩個鏡頭：一個剛入園的孩子一直在哭，看來老師（好像是保育員）已經哄了很久了，終于也沒了耐心，不耐煩的說：你快閉嘴吧。可以理解老師的感受，但是想想我家lora一來也要這樣的話，還是算了吧。

4、藍芽（新園）。

這個園沒有實地考察，因為打電話對方告訴我暫時沒有名額，要月底才知道有沒有地兒，1800一個月。考慮到我是要在8月就讓孩子入園，而且我最關注的蒙氏并不是那里的主要特色，所以就沒有去參觀。

5、湖光山色幼兒園。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇九

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十

20xx年3月21日我很榮幸參加了由中國教育服務中心教育發展事業部組織的廣東省著名幼兒園辦園經驗與特色教育觀摩考察活動。在此期間，聆聽了香港學前教育學院榮譽教授李惠健的《幼兒園園本教研與優質課程分析》的學術報告和華南師范大學教育科學學院副教授鄭福明的專題講座《廣東省學前教育改革與發展的問題、經驗與對策》和來自廣東省各個幼兒園的特色活動3節;同時也參觀了省城的五所幼兒園。在每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，她們團結、進取、敬業、樂業、精業。通過各園園長的介紹，我們了解到每個幼兒園都是遵循幼兒身心發展規律，把幼兒健康教育擺在首位，注重幼兒身心和諧發展，培養幼兒良好的行為習慣、個性品質，促進幼兒體、智、德、美全面發展，使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。在短短5天的參觀學習中，真是受益匪淺。

作為新時代的幼兒教師，通過此次的參觀學習，使我對工作有了進一步的感悟。21世紀將是以兒童發展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構為核心，讓幼兒成為我們環境的主人。

當我們懷著別樣的心情踏進各所幼兒園時，能感受到大都市的生活氣息，老師們充分利用了空間。屋頂上垂掛，用網狀物、紗狀物垂掛東西，垂掛的東西有海洋里的動物、垂柳樹枝、花等，或用紙卷裝飾好后，進行垂掛，在布置環境的同時，老師還結合孩子的日常生活活動配合教育。如：老師把一幅墻布置成一幅行為習慣的棋盤，張貼圖文并茂的棋盤內容，內容上掛好回形針或貼貼扣，并附有棋的玩法，巧妙的把平時我們做的游戲棋放大到墻上，不僅布置了環境，還附含了游戲，孩子可通過貼和掛玩行為習慣棋，掌握和培養行為規則。類似的還有：《動物找家》幼兒通過提示，幫小動物找家。《比大比小》一邊是數字房子，一邊是比多比少，根據數字房子上的數字，填上相應數字。另外，為了幼兒的發展需要，從孩子的成長出發，配有養殖園、種植園、長長的走廊、寬敞的大廳，孩子的創作室、圖書室、人工草坪…觀看了他們的幼兒園環境，感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內設施的擺設到孩子的班級布置，活動室里所有的擺設都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，體現在種植方式、及不同材料制作的種植罐子。同樣的種植豆子，就有不同的表現方式：魔豆、魔豆從哪里鉆出來，用粗管子作成毛毛蟲狀種植罐種植;我們愛喝水、我們不愛喝水，體現喜濕、喜干的植物;自制溫室;不同種類的土壤種植同種種子的比較;不一樣的葉子的展示;誰的植物長得高，每人種同一種植物進行比較…同時，附有觀察記錄本，供幼兒自由記錄。在植物角里，滲透了科學區的游戲，如：自動澆水工，上方掛一罐水，吊一根棉繩垂到一盆花上，花盆里的花就永遠不會干枯。還有發展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風采的專欄，在和家長交流的平臺上，我們還看到教師的成長記錄、簡介，孩子在園的表現情況，孩子的一個月保教費，伙食費的通知等等。

不論走進哪一所幼兒園，就像游玩公園一樣，在綠樹叢中，掩映著教室，當在教室的窗外看到教師在帶孩子學小鳥飛的時候，在門外看到寬敞的教室的時候，我們有的是感嘆!

在聽課過程中，每一位參賽教師對教材的選擇大膽，具有創新。有音樂欣賞、美術活動、舞蹈創編活動。教學過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處，都圍繞著《幼兒園教育指導綱要》進行，從每個活動中我發現自己在教育教學中的不足、對幼兒教育理念認識的欠缺。

對于名園的工作我們無可挑剔，再想一下自己，我對他們雄厚的經濟基礎深表羨慕，他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環境布置等，都需要有充分的物質基礎，有些是咱們想不到但是能做到的，需要咱們和借鑒，但對孩子的愛是一樣的，所以我想在以后的工作中讓我們的孩子也同樣的享受大都市的生活氣息，還有待我們加倍努力。內強素質，多學多看多用。

為了提高我鎮幼兒教師的業務能力和教學水平，12月24日，我鎮組織了一次外出參觀學習的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領下，帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環境創設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養了幼兒積極學習的態度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數字，大班可延伸到從1——20的數字，孩子通過下棋，不僅開發了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境!

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參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十一

作為一名剛接觸專業知識的我，對于這個專業并不十分了解，現在終于有機會可以對這個專業有個較全面的認識，我感到十分開心。經過一個多月的實習，我們參觀了施工現場、學校、xx國際機場和上了安全教育課，看了廣州塔的建成過程及建筑的相關視頻，通過旁站、近距離的看施工過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸、很少注意的，但又是十分重要和基礎的知識。通過參觀學習使我對建筑施工和結構有了初步認識，這對我將來的學習和實踐起了引導的作用。

我從安全教育、參觀施工現場、看視頻和參觀已建好的學校、機場四方面談談我的體會和反思，對自己一個多月的實習進行必要的總結。

一、安全教育。

在參加工地之前需要進行必要的安全教育。

由于建筑行業是第二危險行業，每年都會因施工安全這方面做不好，導致人員傷亡、重傷，因此安全教育不容忽視。所以每次在建筑工地上都能看到“不戴安全帽不準進入施工現場”、“安全責任、重于泰山”等標語，由此可以看出在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大傷害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的.安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們去工地參觀也要經過他們的批準。聽完后讓我真正的感受到生命的脆弱，告誡我們在施工中不得拿生命去開玩笑，嚴肅對待，對于現在的我們來說，可能不太在意這些事情，嘻嘻哈哈，但當我們真正進入施工現場工作中遇到時，卻感受到安全是無比重要的。因此，在今后從事建筑行業的我們，應時刻提高自己的安全意識，珍惜生命，也為自己的家人著想。

二、參觀施工現場。

我們最先參觀的是施工現場，老師說工地正在做基礎，我從外面望了一下也大概看出了它是筏板基礎，眾所周知好的開始是成功的一半，因此基礎才顯得如此重要。為了使建筑物安全、正常的使用而不遭到破壞，這就要求基礎在荷載作用下不能產生破壞。因此，在建立基礎的時候要考慮基礎和地基的容許荷載、地基無滑動的危險等多方面的因素。我們戴好安全帽進入工地后，在建筑工地監理員的引導下，參觀小組同監理員一起走向了正在施工建造的工地。邊走邊講，監理員一面向組員們介紹施工狀況一面隨時回答組員們提出的問題。走走停停，一組人的足跡踏遍了建筑工地的每個角落。參觀過程中讓我知道了在做地下室之前必須先打樁、排水等施工工序，保證施工安全和順利進行。

在和監理員交流的過程中，知道了看圖紙的重要性。即看圖就是要你了解結構的柱距、柱的尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規格、數量，板的配筋要求，各層所用的混泥土強度等級以及要求。監理員還對我們說，圖紙使用前需要進行審核，主要是為了防止一些圖紙的矛盾對施工的影響。而我自己在看圖紙的過程中還有很多看不懂，產生對讀圖困難的擔憂，生怕自己剛工作時很多不會看，無法勝任這份工作。所以，在接下來的專業學習中，我會更加努力的鞏固自己的專業基礎知識。在參觀完后我也認識到實習的重要性，學習建筑差不多一年了，在學習房屋建筑學的時候也只是通過老師的幻燈片去了解建筑工程的設計、施工中的環節，而這次實習提供了我們一次理論與實際結合的機會。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十二

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十三

見習地點：xx幼兒園。

見習內容：家教沙龍活動。

xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標定位為——培養一個大氣的孩子。第二次來到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。

首先，想談談我對家庭教育的認識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教育問題越加關注，加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳，非學前專業的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領域的交流平臺，更專業化的指導。作為幼兒教師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次見習是一次非常寶貴的學習機會。

這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂。縱觀整個集體教育活動，活動的`形式非常吸引孩子，教師的表述、引導很到位，孩子的配合也比較積極。可是始終令我感到疑惑的是難道通過一節課就能養成孩子的分享意識了嗎？即使孩子在課堂上表現出了分享行為，那這種行為又能持續多久呢？孩子分享行為的表現會不會受到當時周圍環境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中，我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。

第一次接觸家園結合的家庭教育活動，感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯，活動主要以一位老師有層次地引導，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先，很多家長會講述自己孩子在分享行為的發展情況，家長間的交流，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發展水平有了一個大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點。其次，在介紹各自對孩子在家庭中培養分享行為的不同方法是父母之間的經驗交流是一個取長補短的好機會，掌握的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及時地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點，家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次討論末都會有幼兒園專業教師闡述對問題的看法，教師與家長的溝通可以為家長提供更科學、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發展規律，在家庭教育中更具有針對性、科學化。可以說，家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進家庭教育方面非常有效的途徑。

作為幼兒教師，一般承擔整個活動的組織、引導環節，就像那位老師她在活動前預設了一系列提問，而且各個相關，從孩子在家庭中的分享行為表現，到分享行為對于孩子社會性發展的重要性，再到評述觀摩分享行為集體活動的方法，引向家長在家庭中對于孩子在分享行為培養時的方法，接著提供一些專業的、常用的分享行為教育方法，展開對家庭教育更多的環節中的遷移。可見，幼兒教師對整個活動各個環節的把握、相關教育方法經驗的總結，都必須事先統籌妥當，在討論中對于家長的不同的教育理念與方法需要作出判斷，能夠充分地體現出自身的專業性。因而，這是需要我們掌握扎實的專業知識、積累一定的經驗后才能達到的。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十四

1.通過系列活動，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。

2.為主題后續開展（小學大準備）奠定基礎。

3.激發對小學的好奇和向往。

本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現。

參觀小學是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學活動的成功案例，特總結以下活動方案模板供大家參考。

建議兩周活動

第一周：了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗，確立參觀小學的重點

第二周：參觀小學及參觀小學后的經驗發表。

一、準備篇

活動目的：

1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗；

2.確定參觀小學活動方案。

1.團體討論：

例如：關于小學你想知道……快上小學了，我擔心……

2.調查

分組調查：調查關于小學想知道的共性問題

自主調查：調查關于小學想知道的個性問題

3.經驗發表

4.團體討論：

例如：我的新問題……參觀小學我需要準備……

5.展示活動

注意收集過程性資料，就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書

二、參訪篇

活動目的：

1.通過參觀小學環境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的不同和不同之處；

2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動，找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案

3.減少對小學的陌生感，激發對小學的好奇和向往。

活動安排：

時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注

10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排

老師或學生主持介紹活動安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學的不同）

此環節可加入：一年級的主持人可以結合自己上小學的經歷，談談感受。

20分鐘（需與小學時間配合，建議觀看下午第二節課）

各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、（盡量是一年級課堂）

此環節，小學負責人是與班主任直接聯系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯系時可以專門給負責老師說一下。

30分鐘、各班教室

與小學老師、哥哥姐姐互動答疑（看小學生的書包，聽小學生講自己的小學生活，向小學生提問）

老師和學生參與互動答疑

這個環節幼兒和小學生都非常喜歡的環節，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問的問題），自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。

40分鐘、校園、參觀小學大環境（操場、圖書室、計算機教室、廁所）

老師或學生講解員

講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。（教師需要強調幼兒的規則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區別。

建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。

三、分享篇

活動目的：

1.整合幼兒關于小學的經驗，減少對上小學的恐懼；

2.針對小學與幼兒園的區別，引導幼兒制定后期活動調整計劃。

活動內容：

1.多元表征、經驗發表

教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。

回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。

2.班級分享

集體分享目的在于創設寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學的所見所感。

3.小組分享

基于集體分享的內容，幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。

4.年級組分享

對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經驗，形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：

（1）班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示；

（2）分享交流

5.幼兒制定調整計劃

針對于整合的關于小學和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒制定后期活動計劃表。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十五

園領導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環創,認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

1.城關幼兒園：幼兒園的整體環境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環境,區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規范的師資隊伍，組成了有著的藝術色彩的辦園理念，充分體現了幼兒園的主體特色。這所幼兒園教室里，設施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發展。孩子們在實際操作中認真的態度，并且能發揮自己的想象力構思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯系，在動手操作的過程中感受創意美。

3.兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協調的色彩，現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1.采取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。

2.環境創設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4、轉變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境！

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十六

為了深入開展社會領域教學活動研究，提升課堂教學水平，12月15日，二七區馬寨鎮中心幼兒園教育集團舉行了線上社會領域觀摩課研討活動。

活動期間，全體教師在線觀摩課例。觀摩課上，老師們用現代化教學手段，以及結合孩子的年齡特點，精心設計，教育與游戲相結合，理論與實踐相結合。充分利用多媒體以及各種自制教具，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言，讓孩子在游戲中學習，在學習中發展。

課例結束后，大家進行評課研討，結合《3-6歲兒童學習與發展指南》從活動的設計、目標的`制定及活動的過程等方面各抒己見，共同探討更有效的教學活動組織方式。

此次活動為老師們搭建了一個實踐教學理念、展示自我、交流學習的平臺，使老師們在教學方面得到磨煉和提升，同時有助于推動幼兒園整體教學水平提高，促進教師專業成長。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十七

門口：歡迎大家來到美麗的山城xx，歡迎大家走進xx區實驗幼兒園指導工作。幼兒園秉承“幼兒為本，生態教育，師幼幸福，社會滿意”的辦園宗旨，堅持“教育管理科學化，教育設施現代化，教師素質優良化，幼兒發展全面化”的辦園目標，和“健康、快樂、有愛”的幼兒發展目標，建設以“樹”主題文化，傳承與發展了“孝潤童年”園本特色文化，努力實現孩子在幼兒園健康、快樂、有愛的發展。

隨著教育改革的不斷深入，我們也越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和社會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成。幼兒園教育必須與社會教育、家庭教育協調一致，形成教育合力。我們認為，家長學校就是拉近幼兒園、社區、家庭最好的紐帶。近年來，我園在上級教育行政部門的領導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，開展家庭教育、創辦家長學校，提高家長整體素質，形成家庭、社會、幼兒園三結合，齊抓共管育新人的良好局勢。幾年來我園的家庭教育涉及專題講座、家長進課堂、家長會、家長開放日、幼小銜接、幼前延伸等等多個方面。

門廳：這是我們剛結束的游藝活動“xx印象”，在幼兒園創設的十三個區域中，我們將“孝”文化融入進去，家長和孩子們在參與活動的同時，體驗到的不僅僅是參與的熱情，更能讓家長了解幼兒園的課程，參與到課程當中。（逐一或重點介紹）。

樓梯墻面一、二、三：幼兒園的教育教學離不開家長多方面的支持和配合。幼兒園的很多活動材料都是我們的家長朋友所提供的，就像我們現在看到孩子創作出來的這些作品，很多都是家長給我們提供的材料，孩子來制作。（介紹孝文化）。

樓梯墻面四：通過我們近年來家庭教育的開展，我們的家長理念也在發生著轉變。就拿我們這次蒜苗義賣活動來說，家長從給孩子帶大蒜，到蒜苗發芽、收獲、家長和孩子一起品嘗，到后來的蒜苗義賣，家長都是和孩子一起參與。特別是在義賣的過程中，家長們慷慨解囊，幫助孩子一會兒就把蒜苗買光啦，孩子們利用賣掉蒜苗的錢為環衛工人送溫暖。蒜苗有價，愛心無價，將有價的蒜苗換做無價的溫暖，在孩子幼小的心靈中種一顆愛的種子。活動中孩子在成長，我們的家長也在成長。這次活動也在電視臺、《日報》頭版、電視臺相繼報道。通過這些活動，潛移默化的將教育活動滲透到家庭中。

多功能廳展板一：在這里我們看展多種形式的家長課堂。建立多元化團隊，成立專家講師團，邀請著名兒童心理學專家黃國顯教授、中國整體心理療法核心小組成員程德坤老師、《祝你幸福》雜志高級編輯王老師、家庭教育專家李老師、市第一醫院兒科專家、主任定期來園指導，有針對性地對家長開展專題講座、育兒沙龍等活動，引領每一位家長學習怎樣教育孩子。

展板二：吸收有經驗的老師，成立教師講師團，及時為家長答疑解惑，滿足家長的不同需求。我園教師已有8人考取心理咨詢師，6人已報名學習。

注重家長資源的利用，成立家長講師團，從不同層面向家長宣傳普及科學的家庭教育知識，開展家庭教育。劉煒老師陸續開展的《父母與寶寶的溝通技巧》、《我是不是專注的孩子？》等家庭教育講座；王老師開展《這樣和孩子定規矩》系列講座；李老師的《傳染病防控》；劉老師的《孝親》等課程，深受家長的歡迎。幾年來我園的家教專題講座涉及學習習慣、心理健康、意志品質、人際交往、傳統文化等各個方面。

展板三：召開不同形式的家長會。有新生家長會、學期家長會、大班幼小銜接家長會等等不用層次內容的。讓家長了解孩子每學期的發展計劃，掌握孩子在園的表現以及今后需要配合的工作。定期到家里去做家訪，了解每個孩子的家庭教育方式，給家長進行適時指導。建立園籍家長委員會和班級家長委員會，定期召開會議，家長能隨時了解到幼兒園的活動。幼兒園也通過各中溝通形式向家長傳達每天孩子在園的活動的內容。qq群、微信群、樂教樂學，通過這些現代化的溝通方式，讓我們的家園聯系更為便捷，各加密切。

展板四：為了讓家長深入了解幼兒園，了解老師，了解孩子的學習狀況，每學期開展一次家長開放日活動，讓家長走進課堂，促進學校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進一步了解自己的孩子。同時在開展《母親節》、《我和爺爺奶奶過重陽》、《護士節》、《臘八節》、《父親節》等節日活動時，邀請家長孩子們一起參與，體驗節日的快樂。

展板五：家長不僅僅只是做為活動的參與者參加活動，更多的是家長已經儼然是我們的教師，加入到幼兒園活動的組織中來。例如參觀超市、陶瓷廠、消防隊理發店等這些活動，就是家長幫助聯系、制定計劃、協助老師組織孩子完成的。

展板六：為減少孩子的入園焦慮，幼兒園近幾年也做了很多嘗試，確定了幼前延伸這一方式。在孩子入園前一個月，先給新生家長召開專題家長會，讓家長了解孩子入園后會出現的幾種問題，然后針對這些問題，給家長提供切實可行的方法。然后和孩子一起入園進行半日活動，讓孩子平穩過度。

針對大班孩子來說，幼兒園為大班孩子開展也一系列的幼小銜接課程，讓孩子在玩游戲的過程中，潛移默化的滲透知識的學習。每年都會開展參觀小學，畢業典禮等活動。今年，幼兒園還將開展拓展遠足和合宿等系列活動，讓我們的孩子得到不僅是知識的提高，更應該能力的提升。

綠泡泡班：幼兒園重視能力的培養還將重點放在了孩子的閱讀能力的提高上，幼兒園看展親子繪本閱讀活動。小班孩子的年齡小，如何激發他們的閱讀興趣呢，我們就放在親子繪畫繪本上，家長幫忙把簡單的繪本圖畫畫出來，孩子進行涂鴉，制作成自己的繪本小書，在把制作的小書拍成照片，做成ppt，孩子自己講述故事，興趣自然的培養了起來。現在他們生入中班了，老師就根據孩子的年齡特點，將繪本演變成繪畫繪本，幼兒講繪本中最喜歡的一句話，家長記錄，為孩子升入大班后自己創編繪本奠定基礎。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十八

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀__國際學校。

接下來我們每個班分別進行了音樂游戲、體育游戲和觀摩語文、數學、英語課。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同。看小學生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇十九

本站小編為大家整理了幼兒園見習報告范文，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注本站實習報告欄目。

一、實習目的和要求。

通過8周的畢業實習，使學生連續性深入接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進學生將理論與實踐相結合，培養和提高學生從事保教工作的能力。

要求通過畢業實習，培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的情感，提高學生從事學前教育工作的綜合素質。

二、實習內容和時間安排。

(一)實習內容：

1、全面見習幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態，并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。

2、學習制定幼兒園保教計劃，并予以實施。

3、全面實習保教工作，做到“四”：即設計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學習參與家園聯系工作。

5、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節日活動。

6、完成實習作業。

(二)時間安排：(各幼兒園根據自己的園所特點可做適當調整。)。

1、起始階段：第1周(9.7~9.11)。

(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;。

(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級的節日活動的準備工作。

(4)在了解保教計劃基礎上，協助指導老師做布置和相關保育、教育活動。

2、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)。

(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區角活動、生活活動、戶外活動，準備相關教玩具。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，并協助參與家園聯系工作;。

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節日慶祝活動。

3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)。

(1)參與組織“十一”或“中秋”節日慶祝活動;。

(2)在老師指導下，設計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關教玩具;。

(3)做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;。

(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區的聯系工作。

4、深入全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)。

(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;。

(3)根據觀察記錄，能進行一次家園聯系或溝通;。

(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態。

(5)根據幼兒園需要，設計并參與“重陽節”活動的準備工作。

5、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)。

(1)根據幼兒園需要，設計并參與組織“重陽節”相關活動。

(2)在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設計的反思。

(3)完成實習作業，進行實習總結，召開評議會、告別會。

(4)結清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習方法與指導。

本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下：

1、實習生：

(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網絡平臺流相關實習進度情況，教育實踐網絡平臺地址：

(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

2、幼兒園：

(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示范，具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學前系：

(1)系里搭建并管理教育實習的網絡交流平臺，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網絡交流平臺地址是：....

(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態度，并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現下園時三方在場、雙方現場合作指導。

四、實習報告的安排和組織事宜。

1，實習報告安排在實習回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結，再全班總結。

3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統籌安排實習匯報工作。

五、作業要求和有關參考題。

1、結合所學專業知識，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節)、帶教反思(8節)、活動雜記、教育調查。每周上學前教育實踐博客流實習進展。

3、實習報告一份，1500~3000字，內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考。

六、實習紀律和注意事項。

1.認真學習教學實習的有關文件和各項，明確教學實習的目的，端正態度，切實做好教學實習的`各項工作。

2.服從院系和幼兒園的領導，接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和，應及時與院系指導教師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。

4.要認真搞好教學工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，并且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內容、特點，實際感受教書育人氛圍。

5.必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生，反對在學校中國家法律和教師職業的言論。

6.愛護公物，節約水電，搞好衛生，保持住房和辦公室的整潔，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。

7.實習生之間要彼此關心、互相幫助，使實習小組成為團結向上的集體。

七、成績考核標準及辦法。

2、教育實習成績評定包括四個方面：實習態度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是：

(1)實習態度(占15%)。

實習生必須明確教育實習的目的和意義，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導，尊重指導教師，關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成績作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)。

包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯系;節日活動組織等。實習生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內容科學，性強，能調幼兒的學習積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話，語言簡潔、流暢、生動，文字規范、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能認真聽課，參加評議。

每個實習生在實習期間根據不同學科的特點和實習學校的實際，必須做到不少于10節，教案不少于6份，上課不少于8節。

(3)團隊合作(10%)。

實習生能根據教育方針和實習學校的要求，制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務，進行個別教育和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生，同學生關系融洽。

(4)教師儀表(占5%)。

指教師的姿態和風度。實習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發型上要符合教師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教育調查。對取得顯著成績者，要給予表揚。

4、教育實習結束時，每個實習生必須認真做好書面小結，作為評定成績的參考。

5、教育實習的成績由園方指導教師根據上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習領導小組審定。

一、實習報告的資料收集。

從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執行的。比如單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。

2.專業知識在工作中如何靈活運用。比如法律專業，注意法官或法律工作者在執法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結案率的;秘書專業的學生可以直接將秘書實務、應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結合點等等。

3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發自己也是實習的一種收獲。

4.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、發展自己，提高自己有什么啟發;某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業會有怎樣的影響。

5.實習單位的部門職能發揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。

二、實習報告的寫法。

根據本專業特點，可以全面地寫。如法律專業，去法院實習，獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質材料，這時，可以將所實習的全部內容，包括法律工作者的政治素質要求、業務素質要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達能力等等。

文秘專業作為一個辦公室文員，實習中工作性質內容可能涉及所學大部分骨干課程，如會議(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓;文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

也可以根據實習的內容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學習的地方等等。

報告結構安排：

第一部分：以實習時間、地點、任務作為引子，或把實習過程的感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。

第二部分：實習過程(實習內容、環節、做法)。

1.將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為;。

2.觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態或面貌出現的。比如，部門職能，原先你不了解，之后從工作中由什么樣的問題，引發了你對職能部門的了解。再比如人際協調方法，工作中的人際協調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等。

第三部分：實習體會、經驗教訓，今后努力的方向等。

文章也可以以實習體會、經驗為條目來結構全文。如，在實踐中發現自己的優勢：團隊協作意識強;善于根據自己的知識、能力挑戰新工作;事后善于總結等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業知識欠扎實;動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

三、實習報告寫作要求。

1.報告必須寫自己的實習經歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發現一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，書寫順序為：如著作類：著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼;如期刊類：作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止頁碼。

3.文章開頭有內容摘要和關鍵詞。

4.語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現人稱。字數要在3000以上。

報告要求。

(1)格式封面見附頁正文包括：實習內容實習體會實習建議實習總結等。

(2)要求用a4紙輸出，左邊界3，上邊界3，下邊界2.5，右邊界2.5。

正文：宋體，小四，行間距1.5倍。

正文標題：黑體小二號段后：1行。

一，實習內容[畢業實習的工種或崗位;在畢業實習中從事了哪些方面的具體工作;]。

二，實習體會[對自己所從事工作的認識或掌握的程度，有何感想;]。

三，實習建議[通過畢業實習，對本專業的專業知識，課程結構有什么建議和想法]。

四，實習總結通過畢業實習的收獲等.

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇二十

尊敬的各位領導：

上午好！歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！

第一實驗學校幼兒園組建于2010年9月，今年9月搬入現在的新建園區。目前，幼兒園共有9個年級班，23名專職教師，在園幼兒350名。

大家看到的這個院落就是我校投資500萬元新建的幼兒園。幼兒園為花園式設計，建筑總面積5000平方米。幼兒園的主題建筑分三部分，北側是教學樓，分三層每層三個活動室，西側是辦公和功能用房，南側是幼兒餐廳和多功能廳。幼兒園的主體色為紅黃藍三原色，紅、黃、藍，是最純粹的色彩，人們眼中絢麗繽紛世界的本初，彩虹般的美麗是她的'妙手組合，寓意幼兒園在第一實驗學校的懷抱里不斷的追求和探索，滿懷著激情，精心升騰著更絢爛的色彩，更輝煌的收獲……同時這三種顏色也分別代表幼兒園、家庭、社區三方通力合作，共同促進幼兒園的繁榮發展。

下面，請各位領導到園內檢查指導。

（介紹展板）建園之初，學校領導班子立足自身實際，為我園確立了“讓幼兒園成為幼兒快樂成長的搖籃、讓幼兒園成為教師自主發展的家園、讓幼兒園成為家長信任的樂園”的發展目標，以“養成愛的習慣”為培養目標，讓幼兒在所有教職工的精心保教下，養成愛父母、愛老師、愛同伴、愛學習、愛衛生、愛動腦等良好習慣。在實際工作中，我園圍繞幼兒一日活動內容，建立了日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、游戲、教育活動、離園等一系列活動進行全面檢查和詳細記錄，發現問題及時解決，使每日活動做到動靜交替，使幼兒德、智、體、美得到全面發展。

（左手指向一樓走廊）各位領導，在一樓的三個班都是小班，目前，我園的小班幼兒人數為人。下面請大家隨我上二樓。

為加強園所文化建設，我校按照“設計整體化、形式新穎化、內容寬泛化、色彩斑斕化”的原則，還專門設計規劃了樓道和走廊圖案，大家看到的就是我園樓道和走廊的手繪墻的最外層。

（進中一班）各位領導，今年9月份開學之前，我校投資萬元為幼兒園每個班配備了觸控多點式一體機，一觸即發，全面升級，在方便教育教學的同時，極大地提高了幼兒的注意力和學習興趣。下面，請各位領導到班內觀看由中一班老師圍繞觸控多點式一體機的現場演示。

（走到中二班門口）我們的幼兒園可謂班班有特色，每個班有自己的文化主題。家園共育欄目是班級文化的一大特色，我們每周一都要更換新的內容，及時告知家長本周教學內容、向家長宣傳一些先進的教育理念、教子方法和安全衛生保健常識等。借助這一平臺達到家校共育的目的。

進（出中二班）尊敬的各位領導，我們幼兒園為實現這里是我們老師們的教研室，在這里（大廳）這是我園的多功能活動廳。我們在這里舉行一些小型講座或排練舞蹈節目。我園因此設有舞蹈興趣班和健美操訓練班、及幼兒合唱隊，每天課余活動時間，我們都會在這里按計劃開展舞蹈教學，培養孩子基本的舞蹈素養，挖掘孩子的舞蹈潛能。

（美工室）這是我校的美工室，這里收集的一些作品，都是孩子們在老師的引導下，利用一些收集來的廢舊材料制作的手工作品。很多孩子在這里養成了動手制作的好習慣、動腦思考的好習慣，他們在制作的過程中獲得了自信、快樂。請大家指導。

（一樓餐廳）。

尊敬的各位領導，陽信縣第一實驗學校幼兒園現場觀摩的議程已全部結束了，誠懇希望各位領導多提寶貴意見和建議，祝此次觀摩取得圓滿成功，祝各位領導身體健康、工作順利、萬事如意！

各位領導，再見。

參觀幼兒園報告（熱門21篇）篇二十一

為了迎接三八婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，我們準備了一次“三八”親子活動，設計了一些小節目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。

在活動之前為了讓孩子更了解自己的媽媽，我們設計了一份問卷讓孩子帶回家和媽媽、奶奶一起做，讓孩子道媽媽她們喜歡的顏色、喜歡的食物、生肖、媽媽奶奶的生日等等，通過這些調查讓孩子對媽媽、奶奶有進一步地了解，也可以讓孩子體會到在平常也要像平時媽媽、奶奶關心他們一樣地關心媽媽、奶奶。增加對媽媽、奶奶們的一份愛。

在活動中，我問了孩子兩個問題，第一個是“每天媽媽、奶奶們會為你做些什么事情”孩子們都舉手說了很多，像為我做早飯；打掃衛生；買漂亮衣服等。第二個問題是“那媽媽、奶奶每天都要做這么多事情，她們這么辛苦，你會為她們做些什么？”有的孩子說為媽媽擦桌子、洗衣服、敲敲背等等，讓旁邊坐著的媽媽、奶奶聽的都很甜蜜。

之后我說媽媽、奶奶聽到你說這么多心里很高興，其實媽媽們最希望我們小朋友每天健康快樂地生活，每天高高興興來幼兒園學本領，現在我們就把我們這幾個禮拜學的本領表演給她們看。自然過渡到第二個環節是給媽媽、奶奶表演節目，孩子們深情地演唱了《不再麻煩好媽媽》，媽媽、奶奶們聽了臉上都露出了開心、甜蜜地笑容。

第三個環節是與孩子互動一起參加集體舞《花之舞》媽媽、奶奶們仿佛一下子回到了童年，開心地和孩子一起舞蹈。

最后一個環節是孩子贈送禮物，這禮物是我們小朋友親手折的愛心，反面寫上媽媽：iloveyou。