心得體會是對個人成長和進步的一種自我檢驗和反思，幫助我們更好地了解自己的優點和不足。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文，供大家參考和借鑒。希望通過閱讀這些范文，可以幫助大家更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧，提升自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些精彩的作品吧！

班組創新的心得（優秀18篇）篇一

班組是企業最基礎的組織單位，是企業生產、管理的基礎單位之一，班組的質量、效率和工作能力是企業發展的重要驅動力之一。隨著市場環境不斷變化，企業要在競爭中立于不敗之地，必須不斷提高班組的創新能力。作為一名班組成員，我對如何提高班組的創新能力有了深入思考，也有了自己的心得體會。

第二段：合理利用資源。

班組的創新能力要從資源利用上下手。我們班組以前總是有許多設備閑置不用，因為這些設備或許已經過時了，或許是因為使用時出現了問題而被其他班組棄用。但是當我們班組成員認真研究這些設備時，發現它們的某些部件可以制作一些小工具，這些工具能節約時間、提高生產效率。于是我們就開始做這些小工具，結果效果出奇的好。這件事情讓我們班組成員對于資源的利用又多了一些掌握。

第三段：積極思維創新。

班組的創新能力也要從工作思維上入手。我們班組有一個很好的習慣：每周組織一次討論會議，討論的主題以生產質量和效率提升為主。關于討論，我對班組其他成員的合作創造力非常佩服，每個人都能夠提供有改善的建議。因為大家都熱愛這份工作，所以大家都積極思考及創新和提出自己的看法。通過這種方式，我們班組的生產質量和效率穩步提上升。

第四段：不斷學習創新。

班組成員應該不斷學習創新，走在技術前沿的道路上。我們班組最近學習了關于新型材料的知識，并運用這些知識改進了生產工藝。因為新型材料的使用，我們的生產成本降低了，生產效率大大提升。而我們能夠獲得這些成果，是因為我們班組成員一直保持著積極向上的心態，不斷創新和學習。

第五段：總結。

班組的創新能力是企業發展中不可缺少的一環節，班組成員應該不僅關注自己的工作，還要時刻思考如何不斷提升班組的創新能力。我們班組成員通過不斷地研究、學習和創新，不斷提高班組的創新能力，為企業的發展貢獻著自己的力量。我相信，在班組成員的合作下，我們的班組一定會有更好的發展。

班組創新的心得（優秀18篇）篇二

近日，20__年度煤炭行業班組長素質提升工程(“烏金藍領工程”)工作會議在云南騰沖召開。會議總結了20__年工作情況，部署2012年重點工作，交流煤炭企業班組建設和班組長培訓工作經驗，共同推進“烏金藍領工程”在全行業的深入開展。

班組長培訓總結范文會議深入分析行業人才隊伍現狀和行業人力資源工作情況，并就2012年重點工作進行了部署;就2012年“烏金藍領工程”實施計劃、高級經營管理人員素質提升工程(“烏金金領工程”)和總工程師素質提升工程(“烏金白領工程”)實施意見(征求意見稿)和烏金系列工程教學資源建設有關工作進行了說明，并舉辦專題廣泛征求代表意見;同時，還邀請了多家煤炭企業代表就各自集團企業班組建設和班組長培養作了經驗交流。

據中國煤炭工業協會副會長孫之鵬介紹，烏金系列素質提升工程的啟動和實施了國家“十二五”人才隊伍建設和培養的大勢，符合提升煤炭工業科學化水平的客觀需要。工程下一步一定要著眼“十二五”，立足“三支隊伍”建設，大力提升行業人才素質;要面向現代化，立足新觀念、創新培訓內容;要以網絡化、信息化為主導，創新培訓形式。

班組創新的心得（優秀18篇）篇三

20__年5月10日至6月1日非常有幸參加了由國務院國資委干部教育培訓中心與北京國家會計學院共同舉辦的第三期國有企業總會計師崗位培訓班，通過22天的培訓，我感悟頻深，從培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配及學員的生活，處處都體現出了學院的高度重視，使我能愉快的學習，圓滿完成學業。

此次培訓，學習的內容覆蓋面廣，極具系統性，授課老師知識淵博，通過其深入淺出及趣味性的講解，使枯燥的理論變得栩栩入聽，大量的案例分析，使理論和實踐得以緊密結合，本次培訓通過講課，課堂互動，小組討論等多種多樣的形式對新知識和新理論進行鞏固。給我留下了深刻的印象，獲益匪淺，體會良多。

一、拓寬知識面。

拓寬了我的知識面，加深了對次貸危機的形成及影響、國家經濟形勢的走勢、集團公司的投融資及資金管理、報表分析、業績評價、內部控制、投融資決策、企業戰略及基于戰略的全面預算管理等知識的理解。提高了對企業內部的管理、控制、評價和分析方法以及對新企業會計準則的認識。灌輸給我新的思維方式、新的專業視角、能夠站在較高的角度去考慮和分析公司的財務經營狀況、團隊管理策略、內部控制、風險管理以及企業流程再造。

二、提高了對企業戰略管控認識。

企業要取得持續快速的發展，就必須要有企業的遠景及其使命，要有一個明確的戰略目標，圍繞企業的戰略目標，制定相應的規劃，逐步落實到經營計劃，編制企業的全面預算，通過有效的預算管理，去實現企業的經營目標，把內部控制貫穿于企業經營全過程，通過有效的控制防范企業風險。

實現利潤的最大化是企業追尋的目標，利潤的增長，一是靠提高收入，二是靠有效降低成本取得的，我國企業在長期的企業管理實踐中對成本管理往往局限于傳統的成本管理范疇，傳統成本管理的目標是通過最大限度地減少企業各種經營活動的成本，來謀取成本最小化已達到利潤最大化。

三、對企業內部控制有了進一步理解。

隨著經濟全球化步伐的加快，企業的風險管理和內部控制越來越受到關注和重視，美國安然公司造假丑聞披露后，2002年7月美國就頒布實施了《薩班斯-奧克斯利法案》，該法案強調了公司內控的重要性，并對內控做了具體規定;2010年4月15日中國財政部會同證監會、審計署、銀監會、保監會頒布了《企業內部控制評價指引》和《企業內部控制審計指引》，并對內部控制實施定了時間表。內部控制應用于企業戰略制定和企業內部各個層面和部門，用于識別可能對企業造成潛在影響的事項并在其風險偏好范圍內管理風險，為企業目標的實現提供合理保證的過程。

四、拓寬了人脈，增進了溝通。

第三期國有企業總會計師培訓班的學員，來自于不同的行業(機械、電子、能源、通信、建筑、水利、航運、有色、化工、冶金、南車、航空、中核等)，通過22天的學習生活，使我認識了很多國有大中型企業的財務高級管理人員，通過溝通和交流，我受益匪淺，不僅學到了兄弟企業好的實際工作經驗和處理問題的方法，還拓寬了人脈，增進了兄弟單位的友誼，無論對個人的成長抑或公司的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，增強了團隊意識，班級組辦各種體育比賽，如保齡球、乒乓球，收到了良好的互動效果，進一步增加了學員之間的交流。

愉快的學習生活很快就要結束了，帶著老師的教誨我們也即將返回各自的工作崗位，您的傳導、授業、解惑，對我們今后的業務和工作必將帶來深遠的影響，您的辛勤勞動也必將會結出豐碩的果實。我們會用所學習到的新知識、新理念，創新我們的管理水平，提升我們的管理能力，更好的服務于企業，為企業的發展壯大貢獻自己的力量;今天結下的學員之間的友誼，將是我一生的資源，也必將是實現自身價值的有效保障。我會記著朱镕基為北京會計學院的題詞：誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬。它將是我工作、為人的信念，職業生涯的準則。

班組創新的心得（優秀18篇）篇四

近年來，隨著經濟的快速發展，創新成為推動社會進步和發展的關鍵力量。為了培養具有創新精神和能力的人才，很多學校和企業紛紛設立了創新班組。作為一名創新班組的成員，我深深體會到了學習創新班組建設的重要性。下面，我將結合自身的經歷和所見所聞，從調動積極性、增強團隊合作、培養創新思維、注重實踐和持之以恒幾個方面談談我的心得體會。

首先，學習創新班組建設需要調動每個成員的積極性。每個人都有自己的興趣和潛力，只要激發起來，就能發揮出最大的作用。在進行創新班組建設的過程中，我們組織了一系列有趣而具有挑戰性的活動，如創業比賽、科技展示等，讓每個成員都能找到自己熱愛并擅長的領域，從而激發他們的積極性。同時，我們也鼓勵成員之間相互學習和交流，充分利用每個人的長處和優勢，實現優勢互補，進一步調動積極性。

其次，學習創新班組建設需要增強團隊合作意識。一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能真正發揮出來。在創新班組中，我們注重培養每個成員的團隊合作意識，鼓勵大家共同協作，互相幫助。我們經常進行團隊活動，如團隊拓展訓練、團隊項目等，通過這些活動，我們鍛煉了團隊合作的能力。在實踐中，我們互相交流和合作，共同解決問題，不僅培養了團隊精神，也增強了團隊的凝聚力。

第三，學習創新班組建設要培養創新思維能力。創新是人類社會進步的源泉，而創新思維是創新的基礎。在創新班組中，我們注重培養成員的創新思維能力。我們鼓勵成員勇于嘗試，敢于冒險，鼓勵他們提出自己的想法和建議，并鼓勵他們進行跨學科的思考和交流。同時，我們還組織了一系列培訓和講座，邀請一些專家和學者來給我們講解創新思維的方法和技巧，提高我們的創新能力。

第四，學習創新班組建設要注重實踐。創新不是空想，而是與實踐相結合的。在創新班組中，我們注重將理論知識與實踐相結合，通過項目實踐和實際操作，將理論應用到實際中。我們鼓勵成員參與各種創新項目，提供資源和平臺，讓他們能夠將自己的創新想法變為現實。通過實踐，我們能夠更好地理解、掌握和應用創新的方法和技巧，提高自己的創新能力。

最后，學習創新班組建設需要持之以恒。培養創新能力是一個長期的過程，需要持之以恒地堅持下去。在創新班組中，我們追求持續的學習和進步，不斷挑戰自己的極限。我們定期組織學習討論會，分享經驗和心得，互相幫助和激勵。在面對困難和挫折時，我們要堅持不懈，勇往直前，相信只要堅持下去，最終會取得成功。

總之，學習創新班組建設是一個全面而復雜的過程，需要社會各界共同努力。通過調動積極性、增強團隊合作、培養創新思維、注重實踐和持之以恒，我們可以培養出更多具有創新精神和能力的人才，推動社會進步和發展。我相信，只要我們堅持不懈地努力，學習創新班組建設一定能夠取得更好的成果。

班組創新的心得（優秀18篇）篇五

第一段：介紹創新班組的定義和重要性（200字）。

創新班組是指一支具備創新意識和能力、善于解決問題、注重團隊協作的工作班組。在當前社會高速發展的背景下，創新能力已經成為企業可持續發展的關鍵因素之一。因此，搭建一支具備創新能力的班組對于提高企業的競爭力和推動企業發展至關重要。

創新班組建設不僅僅是簡單地組建一支團隊，也不是通過培訓提升個人的創新能力。創新班組的成功建設需要注意以下幾個關鍵要素。首先，明確目標與使命，班組成員都應該對班組的目標和使命有明確的認識，才能夠有針對性地進行工作。其次，要構建一個和諧的團隊氛圍，鼓勵成員之間的相互信任和合作。再次，要有一套完善的激勵機制，激勵成員發揮個人的創造力和主動性。最后，要注重培養和發掘成員的創新能力和潛力，提供學習和成長的機會。

在我們公司建設創新班組的過程中，我們積累了一些經驗。首先，我們注重選拔合適的人才加入班組。在招聘時，我們不僅注重應聘者的專業技能和工作經驗，同時也看重他們的創新能力和團隊合作能力。其次，我們定期開展創新培訓和講座，讓班組成員了解創新的方法和理念，提高他們的創新意識。同時，我們還鼓勵成員積極參與創新活動，如組織創新研討會和集體頭腦風暴。最后，我們建立了一個創新獎勵制度，給予在創新方面做出突出貢獻的班組成員一定的獎勵和認可。

通過創新班組的建設，我們不僅提高了團隊的整體創新能力，也改善了班組的工作效率和員工的滿意度。具備創新能力的班組能夠更好地應對問題和挑戰，推動工作的進展。同時，創新班組的建設也為員工的個人發展提供了良好的平臺和機會，有利于激發員工的潛力和創造力，提高員工的工作積極性和主動性。此外，創新班組的建設也為企業的決策和發展提供了更多的想法和方向，有助于企業的創新和轉型。

第五段：對創新班組發展的展望和期待（200字）。

作為企業發展的重要組成部分，創新班組的建設還有很大的發展空間和潛力。未來，我們將繼續加強創新班組的建設，不斷完善創新培訓和激勵機制，推動團隊成員的創新意識和能力的提升。同時，我們還將構建更多的創新平臺和渠道，鼓勵班組成員參與更多的創新項目和活動。我們期待創新班組能夠在企業發展中發揮更大的作用，為企業和員工的共同發展做出更大的貢獻。

（共1199字）。

班組創新的心得（優秀18篇）篇六

班組創新是企業發展的重要推動力之一。在班組創新中，每個員工都有機會為企業的創新貢獻自己的力量。本文就讓我們從員工的角度出發，分享一些班組創新的心得體會。

班組創新的成功離不開每個成員的積極參與和緊密合作。班組需要共同明確創新目標、確定分工、制定計劃，并不斷交流探討。在合作的過程中，每個成員都發揮出自己的所長，促進了班組的整體創新水平的提升。

第三段：創新思維。

在班組創新中，我們需要具備創新思維。創新思維不僅包括勇于嘗試、敢于創新和不斷迭代的態度，還需要具備廣泛的視野和深厚的技能儲備。每個成員都應該在日常工作中積累創新的經驗和技巧，不斷提高自己的創新能力。

第四段：開放交流。

班組成員之間需要保持開放的交流。在分享創新心得和經驗的過程中，我們可以吸取他人的思路和創新點子，促進班組創新水平的增長。此外，我們也要保持開放的心態，接受他人對自己的建議和批評。這樣有助于促進自己的成長。

第五段：創新應用。

班組創新不僅僅是一種思維方式，更是一種轉化為實際應用的能力。班組成員需要將自己的創新點子付諸實踐，并不斷調整和改進。創新的應用不僅可以為企業帶來效益和競爭力，也是檢驗班組創新水平的重要標志。

結尾：

班組創新是一項艱難而又重要的任務。在創新之路上，我們需要嘗試新的思路和方法，具備開放的心態和合作的態度。例如，在班組合作中，我們互相支持和鼓勵，相信我們的班組創新能力一定能夠在企業發展中獲得成功！

班組創新的心得（優秀18篇）篇七

創新是現代社會發展的關鍵，是經濟生產不斷革新的動力源泉。在全球經濟環境快速變化的今天，只有不斷創新才能在激烈的市場競爭中占據優勢。班組作為生產企業的重要組成部分，在不斷改進工作流程、提高作業效率的同時，也需要注重創新。下面，本人將分享一些班組創新心得體會。

首先，班組需要注重員工培訓和技能提升，使員工不斷掌握新技術、新方法，并應用到實踐中。對于新技術和新方法，班組應該進行詳細的解說和演示，讓工人對新技術和新方法有更深入的了解。同時，班組需要安排專業的培訓人員，對員工進行系統培訓，從而彌補工作經驗不足的缺陷，增強員工的動手能力和技術水平，促進班組整體技術的提升。

其次，班組需要重視員工的意見和建議，因為員工是生產一線實踐工作者，他們具有獨特的生產經驗和職業素養。班組應該定期召開員工大會，聽取員工對于工作的意見和建議，并根據員工的反饋不斷完善和改進工作，從而提高工作效益。

再次，班組需要優化內部管理，規范生產流程，提高生產效率。如職責分工合理化，工作分配到人、到位，減少重復工作和不必要的銜接程序。員工之間合理合作，節省時間，提高效率。同時，班組需要加強安全管理，制定科學的安全制度和安全設施，提高員工的安全意識和應對危險的能力。

另外，班組需要善于化解矛盾、協調關系，保持班組的穩定性，創造良好的協作環境和企業文化。在生產過程中，班組應該認真分析和處理生產過程中的問題，并積極尋找解決方案，協調相關部門解決矛盾。同樣，班組也應該注重員工的身體健康、心理健康，為員工提供必要的心理疏導和關愛，讓員工在良好的狀態下保持高工作熱情和創新能力。

總之，班組作為企業的重要生產組成部分，需要不斷改進和創新。聚焦于員工培訓、技能提升，重視員工的意見和建議，優化內部管理，善于化解矛盾、協調關系，都是班組創新的有效途徑。班組應該發揚創新精神，推進企業生產工藝的不斷優化，為企業的發展增添新動力，進一步擴大市場競爭優勢。

班組創新的心得（優秀18篇）篇八

輕松的課堂氣氛、和諧的師生關系，為培養學生創新能力營造良好的環境。教育過程是師生互動、教學相長的過程。在教學過程中，簡單的問題必須由學生獨立探索完成；較難的問題可在教師的點撥下由學生探索完成；重點問題或開放性問題，必須留給學生充分的獨立思考時間，然后組織學生以同桌或小組為單位進行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據學生所存在的困難對學生進行點撥，但不可點明或點透，否則就失去了自主探索的價值。在學生自主探索完成后，教師要及時地組織學生在全班交流，交流過程中不應只談探索結果，而應著重探索過程的交流。探索過程實際就是學生的思維活動的軌跡。交流過程中教師要適時地對學生在探索中所出現的“閃光點”進行鼓勵，探索結論正確的要鼓勵，錯誤的也應該盡量讓學生闡述完自己的觀點，此時教師不應直接去否定，而是要婉轉地向該生提出他的觀點中所存在的疑點，最好這些疑點能由其他學生提出，由該生本人去思考。還要注意，對于這樣的學生在闡述自己觀點時所顯現出來的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵。另外在交流過程中，學生有可能會提出不同的探索結論，如果講的有道理，教師就應該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應該硬將教材中的結論強加給學生，因為任何知識的學習都要經歷由不完整到完整的過程，過分強調了知識的專業性、系統性、嚴謹性會給知識的獲得者強加上一副無形的枷鎖。

（一）、創設探究情景，激發學生主動探索新知識的欲望。

創設探究情景就是為了激發學生的學習興趣，因為興趣是學生進行自主學習的最好的“老師”，有了興趣才可能產生主動探索新知識的欲望。在這里一定要關注學生的情感體驗，創設的情景必須有利于每個學生都能在學習中獲得適應自己的發展。在數學教學中培養學生具有濃厚的數學學習興趣，使學生能在學習中克服困難，勇于探索，產生強烈的求知欲和積極的情感體驗，激勵學生帶著興趣走進數學，探索數學，提高數學課堂教學效率。

（二）利用數形的結合關系，培養學生的興趣。

數缺形，少直觀；形缺數，難入微”，數形結合的思想，就是研究數學的一種重要的思想方法，它是指把代數的精確刻劃與幾何的形象直觀相統一，將抽象思維與形象直觀相結合的一種思想方法。

每個學生在日常生活中都具有一定的圖形知識，如繩子和繩子上的結、刻度尺與它上面的刻度，溫度計與其上面的溫度，我們每天走過的路線可以看作是一條直線，教室里每個學生的坐位等等，我們利用學生的這一認識基礎，把生活中的形與數相結合遷移到數學中來，在教學中進行數學數形結合思想的滲透，挖掘教材提供的機會，把握滲透的契機。如數與數軸，一對有序實數與平面直角坐標系，一元一次不等式的解集與一次函數的圖象，二元一次方程組的解與一次函數圖象之間的關系等，都是滲透數形結合思想的很好機會。這樣滲透與生活相聯系學生會很感興趣，也易理解。

（三）、培養學生良好的思維習慣是發展學生創新能力的根本。

良好的學習思維是創新能力發展的重要保證。良好的思維習慣不是生來就有的，它是在有意識的培養中形成，并在不斷的實踐中得到發展。數學學習過程是一個觀察、實驗、模擬、推斷、計算、交流等活動的綜合過程，在教學中，應尊重學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方法表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題。盡力幫助學生構建起一個包括數學思想方法在內的完整的數學知識結構體系，這都有益于提高學生學習的主動性及分析問題和解決問題能力。例如七年級代數第一冊在講授“同底數的冪的乘法”中對于公式的推導中就滲透了歸納思想方法，從而促進其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學生的學生效率達到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學生思維領域，也使他們學到的不僅是一道習題習慣的解法，而且還學到了解答這一類問題的思維方式。

我認為，在新課改下，更好地激發學生的學習興趣，引導學生感悟知識，有利于提高學生主動探索、敢于實踐、善于發現的科學精神，對培養學生的創新精神具有重要的意義。

班組創新的心得（優秀18篇）篇九

隨著市場經濟在我國的進一步深入發展，相信政策的導向會對即將步入學生活的孩子們創業帶來更加有利的因素，我們要建設創新型國家，就必須力提倡鼓勵支持這些學生的創業夢想，相信創業的人多了，我國的就業壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。學生創業已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創業的路上沒有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要先權衡自身，然后做出合理可行的決定。

創業也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創業的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。

我認為學生創業還應該具備以下這些品質：

第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關鍵；

第二，找對貴人，我們沒有經驗，跟對人做對事，少走很多彎路；

第三，持續不斷的貴人做事，成功的關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創業首先要有“良好的心態”，其中有角色轉變的心態，歷經磨難的心態，快樂創業的心態，一定會成功的心態，這些是創業的基本前提，具備了這些心態，就是選擇什么項目了。

首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創業的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發展行業，很有前景。具體要怎樣創業，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創業不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。

第五，持之以恒的恒心，創業，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創業與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。

第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。

當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創業，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創業絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學生的我，要做的是不斷積累創業知識，為日后的成功創業打下堅實的理論基礎。

班組創新的心得（優秀18篇）篇十

創新這個詞語已經成為了當今社會非常熱門的一個話題，我們不斷地聽到創新的價值、創新的重要性以及創新的優勢。但是，什么是創新？在我的理解中，創新是指我們在現有的基礎上，尋求新的可能性和解決方案的過程。在這篇文章中，我想分享一下我的創新心得體會，從理論和實踐兩個方面進行闡述。

一、理論層面上的創新。

所謂理論層面上的創新，主要指的是關于創新理念、方法論和思維模式等方面的總結和思考。在我看來，要想在理論上創新，需要先對自己的知識儲備有充分的了解和運用。我們需要從自己的專業出發，系統性地學習與掌握相關領域的知識和新進展，與此同時，還需要不斷地刷新自己的思維模式。我們需要從直覺向思考轉變，在思考的過程中不斷地發掘和確定問題的本質，并嘗試從多個角度進行思考和分析，以找到最優解決方案。

二、實踐層面上的創新。

實踐層面上的創新，主要體現在我們日常工作和實踐中對問題的處理方式和創新性解決方案上。在實踐中，我們需要從原有的工作流程和管理流程中提煉優點，并試圖去發掘潛在的問題線索，創新發現解決方案。同時，在實踐中，我們需要注重團隊的協作與合作，讓不同領域、不同背景和不同專業的人彼此之間互相交流和合作，以促進創新的能力的提升。

三、重視跨界合作。

在當今的經濟多元化形勢下，跨界合作已經成為了創新的重要方式。這種模式可以帶來產業的開創性變革和創新的業態。例如，新技術的誕生和發展為跨界合作帶來了許多機會，通過多方合作，取長補短，共同研發技術，推動和推進市場的發展，從而達到經濟效益和社會效益的雙贏。

要在公司或組織中培養創新的環境，需要采取各種措施。這些措施可包括促進員工的學習與發展、鼓勵創新思維等等。同時，我們還需要鼓勵公司或組織內各個部門之間的協作，讓不同的團隊之間產生更多的創新思維，促進包容性創新的發展。

五、激發潛在創新能力。

要激發員工的潛在創新能力，需要注重培養其員工的創新思維和創新能力。這可以通過內部培訓、知識分享和外部知識積累等方式實現。同時，在公司或組織內，還需要創造一個適合創新和發展的環境，設立獎勵機制來推動創新，評選出那些表現出色的創新人才并給予適當的激勵。

總結：創新不只是一個能力，它是一種文化和態度，需要我們在長期的實踐過程中去培養，才能夠更好地擁有創新的能力和思維。通過理論的探究與實踐的驗證，相信每個人都能夠不斷完善自己的創新心得，為工作和生活帶來更大的創造力與發展潛力。

班組創新的心得（優秀18篇）篇十一

歷時八天的創訓營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關于創新創業思想的一個初印象，不同于傳統的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創新與革新的新思想新方法與新的思量問題的角度。

學會團隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業不同年級的我們隨機被分到了各個小組，開始了小組的協作與配合，利用課堂上生動鮮亮的理論知識，我們發揮著各自的優勢，模擬著企業運營，通過對企業六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈便的掌握了企業運行的思路，了解到了企業發展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業了解僅存在于網絡上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領下，創新與創業的精髓在這八天內向我們充分展示了出來。

作為一名大三的學生，不同于大一同學初入學的`迷惘，大學期間，留給我們探究的時導師的鉆研項目中的活動。在_老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網密度理論與站點規劃方法的相關問題鉆研。9月，我們的鉆研課題[_x]申報大學生創新性實驗計劃項目，11月獲批。

通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定鉆研方案與查找創新點；從制定具體的實施計劃，到項目的具體鉆研，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態度堅忍不拔的鉆研精神，敢于創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感愛好的對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思量問題，解決問題。

在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要鉆研的主要問題，再對鉆研方案做出合乎實際的設計，最后才干取得預期成果。我體會最深的是要勤于思量，要善于從不同角度分析問題。每個課題鉆研的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質查找規律，然后確定要創新的方向，不斷地努力，獨立思量。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終環繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意推測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的推測。其實，每一個偉大的成就都是這樣平庸地一步一步實現的。該項目真正做起來才發明并不那么簡單，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱數據收集數據計算及其分析模型構建。整個過程中我熟悉到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態度，要本著對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的鉆研。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到此刻發展成為很好的隊友很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到。

這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有友誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的鉆研內容。在實驗中，盡管艱難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們！

班組創新的心得（優秀18篇）篇十二

光陰飛逝，為期4個月的'實習即將結束，這段時間里，從剛開始的手足無措，到后來的駕輕就熟，一點一滴都離不開師父師兄們的悉心教導。通過長時間的學習，積累，漸漸的也有了自己的一些感悟。

學校里學過的知識，應用起來往往不像自己想象的那樣簡單。有些知識如果你不去應用它，不去實踐它，你永遠不知道它會在哪里讓你束手無策，只有實踐過后，才會有所感悟，有所進步，不斷積累后，從而逐漸形成自己的應用方式。杜絕眼高手低，只有親手實踐過，你才會知道自己欠缺的是什么，從而不斷成長進步。

要學會為人處世之道。我們從小到大都在學習如何與人交往，但是在這段期間，我們所處的環境大多都是學校，家庭，同學，朋友這類，還沒有接觸到真正的社會。但是總有一天，你會真正進去這個社會，之后你會產生濃濃的失落感，或者挫敗感。不管將來會經歷什么，希望你不要忘記最初的誓言。進去警校那一剎那的豪心壯志，當常記于心，初心不負。

靜下心。現今社會，往往有人浮躁不堪，甚至戾氣很重。尤其警察這個職業注定要和那些具有“負能量”的人打交道，有時我們可能會被那些“負能量”傳染，這個時候，要先沉靜下來，之后你會發現，那些負能量，讓你煩躁不堪的事情，往往不堪一擊。

班組創新的心得（優秀18篇）篇十三

謀創新，求突破，必須緊密結合焦作實際。如何成功嫁接深杭經驗？如何讓萬紫千紅走向碩果累累？我們要辦好“一賽一節”，讓全中國乃至全世界認識焦作；我們要運作好十大工業項目，助推工業企業堅定不移走創新發展之路；我們要扎實推進十大基礎設施項目，根本改變焦作城建面貌；我們要做活金融，實現金融與實體經濟的共生共榮；我們要大力推進人才引進，為轉型發展備足人才資源；我們要完善服務體系，為全社會提供一個良好的創新創業環境；我們要強力建設特色小鎮，在城鎮化上擁有自己的“特色擔當”；我們要協力建設美麗鄉村，實現小康社會在農村的具象化表達；我們要加大污染防治力度，守好自己的藍天、綠水、青山；我們要堅定不移推進脫貧攻堅，小康路上不讓一個人掉隊。

抓、深入抓，真正使這次學習活動成為全市黨員干部和廣大群眾的普遍共識。要突出全員行動、齊抓共創，形成全市上下議創新、謀創新、勇創新的生動局面。要突出氛圍營造、多措并舉，營造宣傳創新、激勵創新、展示創新的濃厚氛圍。要突出領導帶頭、以上率下，力爭多出亮點、多創經驗。要突出督導檢查、獎優罰劣，激勵全市上下投身創新的積極性和創造性。

學深杭、促創新，首要是解決好“為什么學”的問題，以創新思想的不斷深化加快轉型。學深杭，是為了解放思想，讓創新的思想勁風吹進來，為焦作轉型發展插上騰飛的翅膀；是為了補齊短板，真正運用創新的理念和思路來推動焦作發展，進而實現彎道超車；是為了找準“藥方”，使我市在躋身全省“第一方陣”的進程中走得更穩、更快；是為了承接轉移，深化合作，取得更多實質性成果；是為了振奮精神，掀起加快創新發展、經濟轉型的新篇章。

班組創新的心得（優秀18篇）篇十四

有人說時間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開學的第一天，還覺得時間還很漫長，無形中已走到了學期的尾端，翻開《創意思維》的第一頁并沒有很在意，就要合上最后一頁時才慌了神，曾經我不舍得丟掉一點一滴，然而這門課里有一個人教會我“把杯子清空才能裝得更多。”所以我忍痛丟掉一些包袱、獨自在創意的生活里穿梭。

往日，生活就是生活，沒有波瀾亦沒有起伏，今日，無論走到何處都會發現是一道亮麗的風景線。這堂課上，有一個人告訴我們生活是創意的生活，應該要從一物聯想到另一物，走進設計的意境中去，這種對生活的洞察和創意、創造、創世的道路，不就是一個從無到有的過程嗎？在別人抱怨各科無聊的課程時，我在思考著如何走進各個門檻，這個課堂里，有一個人告訴我們要用激情去尋找自己的門與路，面對不喜歡的課程可以重新學習去怎樣閱讀，換一種方式，換一個心情，奔向自己設立的目標，這不也正是一個從無到有的過程嗎？常常在學期尾聲我們會發牢騷沒有學到任何知識，抱怨創意思維并沒有讓我們的思維更加擴散，更加敏捷，但是我卻不這么認為，最起碼我學到了思維轉向法，曾經以為某一刻有靈感了就會創造出自己心滿意足的作品，但后來我明白了：前期的努力與后期的創作從來都是分不開的，相聯系的，靈感的獲取是長期的積累，而不是偶然發生的。所以這依舊是一個從無到有的過程。

當然我也經歷了從有到無的過程，原以為老師教學生天經地義于情理之中，卻無料到這種打破常規的教學能夠讓我們如此受益匪淺，簡直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會更豐富、更略勝一籌。

21世紀什么最重要？人才？需要什么樣的人才？創新性人才。這是基于社會實現可持。

續發展的基本規律和要求。

有一句話很古老也很深刻：物竟天擇，適者生存。適就是順應客觀環境，重點體現在適應客觀環境的變化上。創新就是適應客觀環境變化的法寶。新時期推進社會實現可持續發展對領導干部提出了更高的要求，那就是要善于創新、敢于創新，從外在來看，要把是不是工作有創新作為評價領導干部工作能力的標準，從內在來看，領導干部要在內心中把創新作為一種責任樹立。過來時間，我們一些領導干部思想僵化，工作應付，年年歲歲花相似，到了年底造數字，這與我們沒有將創新能力引入工作考評機制和干部任用機制密切相關。領導干部如何創新？以創造學的基本原理和思維為基礎，深刻領會上級政策，深入把握國家政策導向，站在歷史的角度，廣泛學習研究本職工作，不拘泥一方一法，實現一年跟著一年上，一年更比一年好，出新點子，出新思路。

當然，創新必須尊重客觀現實和客觀規律，凡不尊重規律不尊重現實的創新就不是創新，而是瞎折騰，諸如這樣的教訓已經很深刻了。

中國有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩步推進的城市化。這些都將決定中國經濟的持續繁榮值得期待。霍特商學院教授帕特爾坦言30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創新思維的人才。

在對未來的美好期盼中，人們跨入了新世紀的第二個十年。金融危機的陰霾似乎正在消散，經濟的全面復蘇卻仍然充滿不確定性。正當人們就此問題展開熱議的時候，霍特（hult）國際商學院帕特爾教授于近日來到中國，和百位青年面對面，就若干重要問題發表演講。

都應該從中吸取足夠的教訓。公司的決策者應當更加注重制度的完善，從而規避道德風險，真正讓創新成為下一輪經濟增長的.驅動力。創新不僅僅意味著創造出對手難以復制的獨特價值，更在于為社會創造出就業機會。而新的就業機會對經濟走出衰退彌足珍貴，因為就業形式的好轉會改變人們的預期。經濟細胞才會活躍起來。

美國在過去百年中經歷過多次的經濟衰退。也正是這些衰退促使企業著力創新，以求生存。從汽車、手機到互聯網，無一不是危機與創新的產物。如今大行其道的google化生活方式和facebook的聲名鵲起都是創造力與想象力的產物。

而此類創新并非美國獨有。在制造業，lg、三星和現代確立了自己的競爭優勢。infosys等印度企業占據軟件外包的制高點。中國不僅充分利用了自己的勞動力成本優勢，在制造業異軍突起，在互聯網和信息產業也有令人側目的創新之舉。華為和百度就是打破西方產業話語權的好例子。

在驚嘆于上述創新的同時，人們不禁要追問創新何以產生？誰在推動創新？答案并不復雜：是那些不愿墨守陳規的領袖。他們總是打破常規、為員工創造釋放想象力的空間，同時容忍失敗。

帕特爾教授堅信美國依舊是創新的熱土，基于創新而發展的美國經濟的復蘇需要的只是時間。美國經濟的競爭力不僅在于其龐大的規模，而在它的彈性。而這種面對危機時候總能適時表現出的彈性源于它的創新能力。

當然，這樣的創新正在向亞洲地區擴展。韓國、新加坡和印度在特定領域的巨大成功就是最好的例子。而中國也在越來越多的展現其創新能力，比亞迪就是一個值得尊敬的競爭者。

在談到中國推動創新所面臨的障礙時，帕特爾教授坦言教育是日益明顯的瓶頸。"30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創新思維的人才。"。

他認為管理教育，尤其是mba教育對于美國人而言是純粹的職業培訓。而對于中國學生還有打破思維"天花板"的作用。中國的傳統教育注重知識的傳授，強調尊重權威。而mba教育鼓勵的則是培育領導力和創新能力。在這方面，中國學生的收益應該會更大。

演講結束后，帕特爾教授還就mba教育、創業以及跨文化管理與聽眾進行了。

熱烈的互動。回答了諸多讓他認為很有"挑戰性"的"好問題"。他還鼓勵年輕人："只有不斷的提出這樣讓教授感到難于回答的問題，mba才能在商學院生存。畢業后管理的企業也才能成為創新的領頭羊。"。

班組創新的心得（優秀18篇）篇十五

我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創新培訓。本次培訓內容豐富，系統介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業教育的'可持續發展。現結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。

通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業調查為前提，加強專業建設；以崗位目標為目標，找準人才培養定位；以崗位能力要求為依據，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。

通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業教育提到現在的重要地位，因為職業教育離社會最近，離經濟最近，是培養社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。

班組創新的心得（優秀18篇）篇十六

在競爭激烈的社會中，創新一直是企業和個人生存發展的關鍵。創新不僅能夠帶來商業價值，還能夠解決社會問題和提高生活質量。在個人的職場發展過程中，也需要不斷創新，才能有更好的職業發展。本文將從創新的重要性、創新的方式方法、創新的挑戰和創新的習慣等方面，分享自己的心得體會。

一、創新的重要性。

創新是企業保持競爭力的關鍵。在信息化、全球化的時代，市場變化迅速，需要不斷更新產品、服務和營銷策略。如果企業不能及時調整，就會被市場淘汰。另外，創新還可以改善生產效率，降低成本。創新在個人職場中同樣重要。不斷創新可以提高個人的職業競爭力，發現自己的潛力并提升能力，更好地適應職業變化。

創新不是天賦，而是一種技能和思維方式，可以通過培養獲得。首先，要有好奇心和探索精神。不斷學習新知識、了解市場和顧客需求、關注趨勢、嘗試新技術等，為創新提供素材和靈感。其次，要有勇氣和自信。創新的過程中，必須克服恐懼和嘗試失敗的壓力。只有積極嘗試和不斷實踐，才能得到經驗和成長。最后，要有團隊合作和分享精神。創新往往需要多方面合作，通過多方的參與和交流，才能創造出更優秀的結果。

創新雖然重要，但同時也面臨著許多挑戰。首先，時間和資源的限制。創新需要花費時間和金錢，而大多數企業和個人都需要優先考慮穩定性和成本效益。其次，市場的變化和競爭。市場環境不斷變化，競爭壓力巨大。如果不能及時調整和創新，就會被淘汰。最后，創新的風險。創新的過程往往begtx會面臨失敗和風險，需要在失敗中不斷學習和調整。

創新是一種良好的習慣。通過養成科學的習慣來推動創新進程。首先，要養成開放和分享的習慣。與他人分享自己的想法和觀點，接受他人的反饋和建議，讓自己的思維得到升華。其次，要養成自我反思和總結的習慣。及時總結成功經驗和失敗教訓，不斷優化和調整創新策略和方式。最后，要養成自我激勵和自我反饋的習慣。明確自己的目標并不斷激發內驅力，監控自己的進展和成果，及時做出調整。

五、結語。

創新在企業和個人職場發展中都扮演著重要的角色。不斷覺醒好奇心與創造力，并運用開放分享，自我反思總結等科學的方法，才可以養成創新的習慣，推動創新進程。同時，創新需要在挑戰和風險中耐心調整和學習，在成功和失敗中成長和進步。我們需要不斷探索新的機會和挑戰，并以韌性和創新精神來應對未來的機遇和挑戰。

班組創新的心得（優秀18篇）篇十七

我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創新培訓。本次培訓內容豐富，系統介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的'條件，我們應該怎樣使自己的專業建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業教育的可持續發展。現結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。

通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業調查為前提，加強專業建設；以崗位目標為目標，找準人才培養定位；以崗位能力要求為依據，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。

通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業教育提到現在的重要地位，因為職業教育離社會最近，離經濟最近，是培養社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：

班組創新的心得（優秀18篇）篇十八

“改革、創新、擔當”心得體會——護理部開展“改革、創新、擔當”大討論活動，是深入學習貫徹黨的十八大精神，是實現偉大“中國夢”的現實需要。開展大討論活動，對學習貫徹十八大精神和省委、市委、縣委重大戰略部署，確保全縣同步建成小康社會均具有十分重要的意義。

只有不斷推陳出新，用于改革，敢于創新，不拘一格用人才。

才能選出默默無聞的老黃牛，用于馳騁的千里馬。要不斷強化創新意識，善于在創新中謀發展、在創新中求突破，推陳出新，真正為事業選人好才。創新要行動，通過創新工作方式方法，創新工作載體等方式，改進和改善工作。沒有創新就沒有進步，沒有創新就如死水一潭，不進則退。

堅持解放思想、改革創新大討論，以突破前人、實踐改進為創新的目的。

敢于擔當，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重的工作，發生重大事件時，充分發揮“主心骨”作用，親自上陣，帶頭沖鋒，在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項工作扎扎實實向前推進。

一要在加快發展上敢于擔當。當前，面對跨越發展的現實要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重擔、敢爭第一的精神。只有敢于在逆境中求發展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開創工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風險。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會痛失發展良機。所以要義無反顧地擔起加快發展的重責，在解放思想上勇于突破，開啟跨越發展的新思路。要敢于抓搶機遇。搶抓機遇，重在“搶”，不搶，機遇往往會擦肩而過。

二要在化解矛盾上敢于擔當。現在，我們經濟社會正處在轉軌轉型期，敢擔當，就是要在突出問題、矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。

三是工作作風要硬。勇于擔當，離不開優良的作風。我們都必須對自身的作風建設提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當表率。要把各項工作的'落實擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設想、縝密謀劃，定下的事雷厲風行，看準的事一抓到底、抓出成效。要經常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計劃、目標、任務從會議上、嘴巴上、文件上落實到具體、實際的行動中，變成有形的、有數的、有內容的項目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實廉潔從業的若干規定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔當的資格和底氣。

四要有較高的要求和較強的素質。只有勇于擔當才能勇往直前，才能做實事，出實效。

怕擔責任只能導致不求有功但求無過，人云亦云，因循守舊。從而人浮于事。要有擔當意識，敢抓敢管，敢于碰硬，做到問題不回避，責任不推諉。必須講擔當、肯擔當、真擔當，要把責任舉到頭頂、把名利踩在腳下、把工作裝在心中，體現人人有擔當，個個講責任。

五是敢于擔當必須要有真本事、真本領，“沒有金剛鉆，不攬瓷器活。”沒有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔當的結果可能會事與愿違、事倍功半。要對中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準確把握上級的政策取向、準備把握市情發展，把上級精神吃透用活，特別是面對全面深化改革，升級發展的任務，要密切結合實際，落實落靠，不斷提升服務經濟社會發展的能力和水平。要學會按照客觀規律和科學規律辦事，尤其是對突發之事、棘手之事，站穩群眾立場，找準切入點和突破口，一個環節一個環節地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對待不同己見的聲音，對立面的反對聲音，輿論層面的批評聲音，善于運用批評和自我批評的武器，要具備較強的抗壓能力。

“敢于擔當、敢于碰硬、敢于創新”大討論活動是一項實踐性極強的活動，要確保活動取得實效，必須有創新的思路和務實的舉措。作為一名基層醫院的護士，我們應該把開展大討論活動與自身工作緊密結合，既確保大討論活動有序開展，又不影響日常工作的運作。只有這樣，在能夠為維護好一方平安奉獻自己最大的力量。