優秀作文是一種藝術表達方式，通過獨特的寫作手法和深入的主題探討，給讀者留下深刻印象。這些優秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達能力。

假如我是校長想象（優質16篇）篇一

假如讓我來當校長，我會建立一所“奇妙”的學校，這所學校在高高的天空中，當學校開學報到的時候，校門口會有許多的老師笑容滿面的迎接同學們，他們還會用親切的語言問：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師?”這一切都由學生自由選擇，自己做主。

假如讓我來當校長，我會將校園的操場建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學感到好奇，這樣的操場不但能鍛煉身體，還能開發學生的智力。操場還有幾個秘密通道，它們分別通向不同的班級。每個學生進來時都會得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會熱心的幫助你，還能幫你解決許多學習上的困難。

假如讓我來當校長，隨著科技的發達，所有的教學材料都有彈性的，天花板上掛著一個大蘋果，如果上課時光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會發出光，這種光對人無害，還可以保護眼睛呢!另外，老師上課時不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說出來，再用手向前指一下，空中馬上就會出現那些字，老師像變魔術一樣，同學們感到既好奇又新鮮，學習變成了最有趣的游戲。

我相信，只要我們不斷努力，一定會建筑出這樣一所學校的。

假如我是校長想象（優質16篇）篇二

假如我是一所學校的校長，我會先拿來七彩油漆，把開始已經掉色的外墻重新刷上一次，七彩的校園環境就好像學生們多姿多彩的校園生活，大家快樂地學習著，玩耍著。接著，在暑假期間，我還會找來建筑師把死氣沉沉的方形校園改建成圓形，就好像所有的小朋友圍成一個圈，大家是相親相愛的一家人。

我的小屁股常常會因為坐得太久，酸酸的，麻麻的，所以呀，假如我當上了校長，一定要把硬硬的板凳變成一個個超軟號的小沙發，沙發有圓圓的，有蘋果狀的，有像彎彎香蕉的，還有像撐開的大手一樣的等等。還得把每個課桌換成能上鎖的木制小桌，把我漂亮可愛的作業本和鉛筆盒安安心心地放在里面。等暑假過后，每個同學見到這煥然一新的校園，都會開心得合不攏嘴的。

假如我是校長，會讓老師給學生布置的作業少一點，給孩子們休息、玩耍的時間多一點。

有時候，我覺得老師應該對學生們溫柔一點，不要一不順心就對學生發脾氣，所以呀，我發明了一種食物叫“開心果”，我給每個學生都發了一袋，只要在老師生氣時給老師吃一顆，老師就會把之前發生的事忘得一干二凈，又微笑著給我們上課了。

假如我是校長，我會在學校裝上空調，使每個教室要多舒服有多舒服，這樣同學們就可以安心上課了。

假如我是校長，我一定要把校園裝飾成這樣！讓學生快快樂樂地度過每一天的校園生活。

（五）。

假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵并以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。

假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。

假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

學校是創造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。

（六）。

從小，我就十分崇拜校長，認為校長就是學校最大的“官”，也是整個學校的“頂梁柱”，如果校長當得很失敗，那么這個學校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。

我想成為一名優秀的校長。我想，要成為學校的“頂梁柱”，首先，成績要優秀。為了我的校長之夢，我要更加努力學習！

我還想成為一名受學生歡迎的校長。既然是校長，就要加倍培養自己的親和力。

(七)。

(八)。

《假如我是校長》每所學校的校長就如同一艘巨輪的船長，他指引著學校這艘巨輪前進的方向。因此，校長的思想、意識是直接關乎一所學校的發展，甚至是存亡。假如我是校長，我會做一個用心在就業上的校長。假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。假如我是校長我要建一個花園在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。讓大家都喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，在這里安靜的度過每一個黃昏。假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉ok大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……假如我真的成為了校長，我會做好多好多有利于學生們的事，讓他們成為國家的棟梁！

(九)。

假如我是校長，每所學校的校長就如同一艘巨輪的船長，他指引著學校這艘巨輪前進的方向。因此，校長的思想、意識是直接關乎一所學校的發展，甚至是存亡。假如我是校長，我會做一個用心在就業上的校長。假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。假如我是校長我要建一個花園在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。讓大家都喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，在這里安靜的度過每一個黃昏。假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉ok大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……假如我真的成為了校長，我會做好多好多有利于學生們的事，讓他們成為國家的棟梁！

假如我是校長想象（優質16篇）篇三

在成長的記憶中，我做過我許多我喜歡做的事，有讀過一本好書，有看過一部好電影，交過多好朋友，也曾夢過我是個校長，這些快樂的回憶讓我每回想都覺得津津有味，今天我正是要合大家分享，假如我是校長。

假如我是校長，我會先應聘許多優秀人才的學生，在規劃大模的教室和操場，而且我的重點是一定是私立的小學，不管怎么樣都是要私立的！還有把下課改成15分鐘，好讓學生玩的過癮，但適當休息也要會讀書喔！當然最重要的`就是營養午餐，一定是兩到青菜，一道肉類，這樣蛋白質才會均衡！這是最重要的！

如果可以的話，我想把要回家的音樂改成現在流行的音樂，這樣比較輕松，不會有太大的壓力！當戶外教學時，一定要選擇好讓學生可以放松的地方，神農架3天2夜的行程，這還是個真不錯選擇阿！

最后相信你我都想豐富自己的知識，我們當校長不是只是為了指責別人，而是讓自己學習如何管理學校的事情，增記自己的知識能力，長大后把這些知識幫助有需要的人，讓自己的生命在社會中發揮出最大的意義！

假如我是校長想象（優質16篇）篇四

假如我是校長，我會盡量減少學生們的學習負擔，強化他們的動手能力，鍛煉他們的生活技巧，讓他們在生活中進步，在實踐中成長。

在幫助家長做家務的同時，讓他們明白大人有多么不容易，讓他們成為懂得感恩的人。

假如我是校長，我會多帶孩子們到課外學習，去領悟大自然的美麗，去體會各地的風土人情，去游覽名勝景點。

讓他們在欣賞美景的時候，提高與社會交往的.能力，更好地融入這個社會。讓他們體會歷史的滄桑，激發學習的興趣，將來成為知識淵博的人。

假如我是校長，我會多舉辦孩子們喜歡的活動，提供許多讓孩子們展示自己的舞臺，讓他們把自己最天真純潔的一面秀出來，培養廣泛的興趣愛好，成為多才多藝、懂得生活的人。

假如我是校長想象（優質16篇）篇五

(一)。

敬愛的唐校長：

我是江華小學中的一名學生。學習、生活在美麗的江華小學已經四年了，因此，我經常會產生這樣一個念頭：假如我是學校校長，我會怎么樣做。所以，我今天冒昧給你寫這封信，談一談假如我是校長，我會怎樣把學校治理得更好。

假如我是校長，我會把學校環境搞好。我會在學校周圍和里面的花壇都種些富爾蘭，因為富爾蘭可以凈化空氣。然后，我會種一些花花草草、樹樹木木，這樣的話，同學們一走進校園，就會感到好像置身于大自然一樣。

假如我是校長，我會在學校里再增加一些新的功能室，比如“課間樂園”，能讓同學們在課間十分鐘里盡情游玩；“學習天地”，能讓同學們學到更多課外知識；“體育課室”，假如下雨天不能到操場上課，同學們就可以在這里上體育課，還可以用來健身……，這些功能室，它們都能供同學們游玩、學習。

假如我是校長，我會聘請中外名師到我們學校教學，還會把教學器材給每個班安裝好，使得同學們學習更有沖勁，老師教學更容易一些。

一個好校長的。到時候，全國乃至世界都能知道，中國的孩子都是好樣的！

祝您：

身體健康！

萬事如意！

你的學生：華仔。

20xx年9月4日。

(二)。

假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學校的校服。我要重新為我的學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧。我想我的學生們也一定會喜歡的。假如我是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些為學校、為老師、為父母、為同學們做好事獻愛心的學生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師。可別以為他們乳臭未干，什么也不懂，他們可有自己的判斷標準。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認為嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時能讓他們目不轉睛盯著黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學生，為自己的學生而驕傲，這才是學生們心目中的好老師！

假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。我的學生們也個個都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。假如我是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目；還有，我還要帶學生們去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣??假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡！！！

(三)。

假如我是校長，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學生量身定做一款更能體現出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學生穿上我定做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧。

假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物園，為電視里那些流著眼淚說：“我想有個家。”的小鳥們營造一個漂亮的家，也為我的學生創造一個認識動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我相信，要是建成了這個實驗園，在全國都會首屈一指的。

假如我是校長，我會把所有的計劃做得非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛世界，他們會為這個世界創造奇跡！

(四)。

小小的我有一個大大的夢想：希望自己以后能成為一個招人喜歡的校長。

假如我是校長想象（優質16篇）篇六

假如我是校長，我要將學校環境建設好，因為，只有一個好的學習環境，才能讓學生有一個好的學習心態去學習。同時，我還要建造一個綠化區，這樣，學生們下課后就可以到哪兒去走一走、看一看、放松一下心情。我還要再建設一個活動區，讓我的學生們可以適當的勞逸結合。

假如我是校長，我不會再讓旅游只是短短的一天在樂園里游玩。我可能會帶他們去一片青山綠水的地方，待上幾天，在那兒學會野外生存，在那兒畫畫，在那兒野炊……回到學校，我不會要求他們寫作文，我會讓他們將自己的一些感受寫下來，保存下來。在運動會，我不會要求他們不要帶手機，相反，我會鼓勵他們拍照留念，照片可以寄到攝影社，也可以自己保存下來。

假如我是校長，我要專門去請一些好的老師來教導我的學生，讓那些老師學會以德服人，用好的學習方法來上課，在課堂上講一些有趣的小故事，用一種輕松的學習方法來提高學生的學習興趣。我會對我的學生一視同仁，不會弄什么尖子班、普通班。我不會給我的學生留下太大的負擔，讓他得以在課余時間以正確的放松方法放松一下壓力。我還會在學校里開一些心里輔導班，來疏導學生心理上的壓力。

假如我是校長想象（優質16篇）篇七

假如我是校長，我的理念是親近自然，我不會在城市里造學校，一定去有碧水藍天綠草的地方，造也不造高房，要造茅草屋，這就是我理想中的校園。

在這里，如同世外桃源，上課時，陽光通過屋頂照射下來，灑在孩子們的身上，還能聽見流水在歌唱，吮吸著新鮮的空氣，孩子們與小動物們玩耍，跟白云姐姐玩捉迷藏，玩累了，在大樹爺爺的環抱里睡覺。

當月亮掛上了天空，當繁星點綴在夜空中時，將生起一堆火，我和孩子們坐在火堆旁，感受火堆帶來的溫暖，看滿天的繁星，聽見風吹過草地時，“沙沙、沙沙……”的聲音，一起喝一杯熱牛奶，講著童話故事，孩子們聽的入迷，漸漸的進了夢鄉，將孩子抱到屋內，生起爐子，讓屋內充滿溫暖和愛。

假如我是校長，我布置的課目也不會一樣，每天兩節語文或數學，一節體育，一節親近大自然課，一節信息課，一節品德課。還有每月帶他們去植樹。這就是我理想中的課目。

在語文課時，能聽見孩子們朗朗的讀書聲；在數學課，能看見孩子們積極動腦的樣子；在體育課時，能目睹孩子嬉戲打鬧、場上拼搏的樣子；在親近大自然課時，孩子們在森林媽媽的看護下茁壯成長；在信息課時，能看見孩子們見新事物的那股熱勁（當然用的是綠色網絡）；在品德課上，要教他們做人的真理。

這就是我心中的學校，也是大家心目中的學校吧！

假如我是校長想象（優質16篇）篇八

假如我是校長，我要做一個專家型的校長。我會博覽群書，開闊視野。我要掌握前沿的教育理論，我要精通廣博的心理知識。我會用理論指導實踐，讓實踐促我成長。我要由一個普通校長，轉型專家校長。

假如我是校長，我要做一個智慧型的校長。我要用前瞻性的眼光，掌舵著學校發展的方向。我會用慧眼選拔尖端人才，我會憑實力讓學生成才成名，我會憑能力讓老師聲名遠揚。我要用科學的教育理論規劃師生人生，我要用自己的心血澆灌教育沃土。我會建立起友好的同志關系，我會搭建起和諧的師生關系。我要讓老師們幸福的工作，我要讓學生們快樂的成長。

假如我是校長，我要做一個心懷全局、胸懷寬廣的校長。學校和教師的發展是我的重心，矢志不移，不離不棄；海納百川是我的氣魄，敞開胸懷，兼容并包。我要用我的寬容去感化每一個學生，我要用我的大度去融化教師心底的寒冰。

假如我是校長，我要做一個有愛心的校長。我不是怒放高原的并蒂雪蓮，我不是托舉生命的最美媽媽，我也不是用靈魂演奏生命音符的劉偉，她們感動了中國。但我也有一顆熾熱的愛心，我要用愛心關注每一位老師，我要用愛心呵護每一個學生，我要用愛心感動學校。老師病了，堅持上課，我會記住你；學生病了，堅持學習，我為你喝彩；親人病了，老師請假，我會理解你。我要用愛心搭建起溝通的橋梁，讓愛洋溢在學校的每一個角落。我的眼里為什么常含淚水？因為我對教育愛得深沉。

假如我是校長，我要做一個公平公正的校長。我會留心工作的每一個細節，我會正確評判工作的得與失。兢兢業業，任勞任怨的，我不會忘記你；積極進取，建言獻策的，我不會忘記你；銳意進取，創造奇跡的，我不會忘記你。鮮花獻給你，掌聲留給你，蒼天為證，我絕不會錯過你。

假如我是校長，我要做一個幽默風趣的校長。我會用美式幽默逗樂你，我會用中式幽默笑噴你，我會用自身魅力征服你。讓老師學生都心服口服外帶佩服：我是一個帥呆了、酷斃了的牛校長。

假如我是校長，我要做一個教育界的“明星”校長。我會憑知識讓你稱贊，我會用人品讓你欽佩，我會用魔力讓你無語。我不是劉歡，但我要有無數老師粉絲；我不是小沈陽，但我要有無數學生粉絲；我不是畢姥爺，但我要有無數家長粉絲。這樣的校長，我喜歡。

說了這么多假如，最后才恍然大悟：這不就是崇文中學的焦校長！他讓這么多假如成為了事實。焦校長是一座山，我只能抬頭仰望；焦校長是一條河，我只能俯首嘆息。我不是黃蓉，我不會武功，我渴望實實在在的工作，我渴望人間普普通通的真情。

斑馬。

假如我是校長想象（優質16篇）篇九

俗話說，新官上任三把火。假如我是校長，我就要改革三件事，讓學生們不再有如山的作業，不會再有人因為升學壓力大而輕生的等等。我要做的第一件事情就是取消掉所有的家庭作業！第二件事情，讓所有的考試一律以打游戲通關來代替！第三件事老師們一律不用上課，全部改成學生用電腦自習！

辦妥了這三件事情后，學生們的負擔大為輕松，在他們那個臉上再也看不見愁眉苦臉，他們也不會因為要上課而不想來學校，他們整天都是樂呵呵的，沒有遲到，也沒有早退現象。每天早晨見面的第一件事，就是互相交流打游戲通關的心得，然后相視一笑，打開電腦，在教室里做自己想做的事情。

我想要了解一下自己在學生中的風評，悄悄來到了操場上，只聽他們道：“這個校長真是太好了，從來不逼我們寫作業、考試，真是大好人啊！”

“就是啊，嘻嘻。考試的內容變成了打游戲能否通關，我已經連續三次通關了，他還給我獎品鼓勵我呢！”

“那真是太羨慕你了！”

我聽了以后，美滋滋的。心想這下子我的改革成功了，整個校園歡聲笑語，學生們也不用那么大的負擔……正當我陶醉在自己的豐功偉績中時，我的教導主任匆匆進門了。

她氣喘吁吁的匯報道：“校長，不好了，檢查團來了，說要測試學生！”

“測試？”我大驚失色，差點從椅子上跌下來，問道，“怎么回事？”

她道：“好多人都說您教育有方，學校歡聲笑語。所以檢查團想來參考一下模式，能不能全國推廣啊。現在已經進門了！”

我語無倫次的和幾名戴眼鏡的領導道：“歡迎…歡…迎…領導。”

“校長啊，別這么客氣。我們是來學習的，想看看在您的改革夏學生是如何茁壯成長的。還要請你多多幫助啊。”

“一定，一定。”

“那就先考試吧。”

“考…考什么？”

“主要考語數外三門、其他的抽樣考試。”

結果可想而知，學生們都被這場突如其來的考試嚇壞了。對于很多低年級的學生來說他們從來沒有考過試卷。在他們的生活中只有游戲和自由。

假如我是校長想象（優質16篇）篇十

假如我是校長，假如條件允許，我會把我們學校的操場變成多功能娛樂廳，每個人都有一塊屬于自己的小空間，可以盡情的玩耍，有人喜歡跳繩，有人喜歡游泳，有人喜歡捉迷藏，每個人都可以玩得不亦樂乎。

假如我是校長，我還想把我們的教學樓建成可以移動的“圓樓”，當遇到危險時，只要按下一個安全按鈕，立刻會有兩只腳伸出來，帶著整棟樓逃跑，具有絕對的安全性能，來保證這些未來祖國接班人的人身安全。

假如我是校長，假如環境允許，我會把我們的學校變成一個孩子的樂園，孩子們的天堂，在這里上課，不再是那么得生動呆板，而是充滿了生機和快樂，在這里，孩子們可以盡情玩耍。

假如我是校長想象（優質16篇）篇十一

假如我是校長，我會請許多優秀的老師和我聯手打造美好的明天，讓所有的學生都擁有一片廣闊的天地。

假如我是校長，我要修建一個美麗而又溫馨的校園。我要在校園里建造一棟高科技的大樓，教學樓，還有大型的圖書館，讓孩子們在寬敞的教室里聆聽教誨，在圖書館里盡情的暢游，享受書帶給我們的快樂；我還要修建一個氣派而又寬大的操場，讓孩子們在操場上進行各種各樣的體育活動，更好地鍛煉自己的身體；另外我還要修建一個體育館，如果有下雨天氣或者其他惡劣的天氣時，孩子們可以進行室內鍛煉和活動，體育館里要包括游泳池、籃球館、乒乓球室以及各種活動場所；最后，我要在美麗的校園里鋪上一條條錯綜復雜的石子小道，讓同學們感受到溫馨與快樂。她們會喜歡這樣的校園，喜歡在這里讀書，在這里生活，在這里度過一個個美好的黃昏。

假如我是校長，我會減輕學生的負擔，我會讓他們在實踐中體會勞動的辛苦，讓他們學到課本上學不到的知識，而不是讓他們的才華僅現在作業本上。“實踐出真知”，只有讓她們在生活中學會，在生活中得到，才能讓他們在人生的道路上攻克更多的困難；我還會在學校里開展一系列的活動，比如運動會、藝術節、科技展覽會等等，我要讓他們頑強的拼搏，賽出實力，賽出勇氣，在運動會上體會到運動的快樂、團結的力量；我要讓她們跟上時代的步伐，在高科技的帶動下，發明出有創意有新意的東西。這些遠遠不是課本上能學到的。我要讓我的學生們發展成為能歌善舞、多才多藝、德才兼備的好學生。

假如我是校長，我要邀請最好的老師來我們學校工作，我要讓孩子們在老師的帶領下快樂的學習，快樂的生活，快樂的成長。我想讓我們的校園里充滿著歡聲笑語，我要讓孩子們愛上學習，輕松的學習。我還要多多進行家訪活動，從家長那里更多地了解孩子，了解他們的長處與短處，看到每個人的閃光點，給予他們鼓勵的安慰。我要讓我的校園成為孩子們飛翔的雙翼。

學校是夢想啟程的地方，不能因為學習的壓力而替代了孩子們人生中最寶貴的青春年華，假如我是校長，我會盡力改變學校，讓學校真正成為孩子們夢想啟程的地方。

假如我是校長想象（優質16篇）篇十二

假如我是一名網絡工程師，我會設計一款可以代替輔導老師的一種機器人，他可以幫我修改作業，還能跟我講學習題，最好還能和我一起打網絡游戲，讓他成為我生活中的小幫手，我知道，要想成為一名網絡工程師。必須現在好好學習，這樣就一定能實現夢想！

假如我是校長想象（優質16篇）篇十三

看看日期，已經到了2041年。現在我們班的人大多成了普通的員工，還有一些成清潔工，外賣小哥……而我鶴立雞群，一枝獨秀，開了一家大企業——游戲設計有限公司。

熱作公司制作的游戲，是開發智力的游戲。當人們玩這款游戲的時候，智力就可以得到提升，所以這款游戲許多人都喜歡玩，我們因此賺了很多錢。

下班后，我常常會換上球服，約上朋友們，一起到運動場里踢足球，我們成立了自己的球隊，有時還會代表小區和其他小區比賽。

20年后，我還是喜歡打擊劍，而我也成為了一名擊劍教練，常常帶著我的.學生們去外面比賽，他們都能得到許多獎項，這讓我非常有成就感。

20年后我還有了一個美麗的妻子和兩個帥氣的兒子，我們住在海邊別墅，別墅里面有一座花園，里面種了許多奇花異草，還有一座秋千，坐在秋千上，可以眺望遠方。我們常常在院子里，在海浪的陪伴中宴請朋友，所以花園里常常充滿歡聲笑語。

20年后的我，事業有成，生活幸福，真讓人羨慕不已呀!

假如我是校長想象（優質16篇）篇十四

當校長很難，當好校長更難。當什么樣的校長都會說，做什么樣的校長很難說。我就挑最簡單的來，說。

如果我是校長，就要把以人為本的辦學理念落實下去，而不是貼在墻上。以人為本，先以老師為本，然后以學生為本，把國家教育方針與本校的實際結合起來，把國民的素質和升學結合起來，把教師的價值和待遇結合起來，上級的命令和學校的利益結合起來。不能把教師看成完成教學任務的工具，不能把學生看成財源，不能以犧牲學生的身體為代價去追求升學率，也不能以犧牲學校的利益去滿足上級某些人的愛好，不能為了討好上級讓教師指我的脊梁骨，也不能因為教師的利益而忽視長遠利益。

如果我是校長，就要把班主任從繁重的瑣事中解放出來，讓他們精力的70％用在教學上，10％用在管理班級上，20％歸自己的支配。讓學校的管理人員真正發揮作用，管理人員執行學校的各項規章制度，把學校的制度落到實處。建立一套以規律制度規矩的體制，在制定制度的時候，一定要走群眾路線，讓利益各方的代表參加，不能一言堂和想當然，一定要符合學生的身心發育規律，一定要符合教育規律和國家的方針政策以及學校發展的特點。只有學校的規章制度好了，管理人員執行好了規章制度了，一切工作都變得可以確實，班主任會才能最大限度地發揮自己的才能。

如果我是校長，我會把自己解放出來。我不會去處理應該由相關部門處理的問題，我會顯得很輕松，有自己的時間讀書研究，有自己的娛樂的天地，有自己喜歡節目。如果遇到新情況，我會說，議一議，訂一個制度，以后就按這樣辦。如果是個別的事情，那就個別處理。

如果我是校長，我會讓我的教師們在這個集體中感到幸福。我給所有有員工表現機會，開辦更多的舞臺展示他們，給愛講的辦講座，給愛寫的辦刊物，給愛運動的開運動會，給默默做貢獻的以鼓勵，他們會在業務的上升中獲得價值，會在升職中得到尊嚴，會在講堂上得到尊重。讓我的門衛會給學生辦講座，讓我的鍋爐工會給學生上勞技課。讓混日子的人感到壓力，讓想在學校撈油水的人離去，每個人頭有有任務，每項任務有人負責監督。

如果我是校長，我會不斷學習，不斷深入群眾，讓我的講話不空洞，讓我的想法結合實際。我相信員工之中有智慧，相信自己某些方面不如人。我會在群眾中找到力量和支撐，這樣我才有根基。我對自己要求嚴格，但不能苛求每一個人。

如果我是校長，我要打破論資排輩，以德能為標準選拔人才。使能者上庸者下成為文化，讓我的干部能服人。我不會動不動就開會，我不會以開會代替工作，我會出現校園的任何一個角落，我會在第一時間出現在問題現場。我的干部不敢欺瞞我，我的學生知道在他們身邊，為他解決問題。我不會把照畢業相當成一種負擔和敷衍。

假如我是校長想象（優質16篇）篇十五

假如我變成了一條“搜救犬”，我要在受災地區盡自己最大的努力去搜救出多個幸存者。

有一天，我正在休息之時，大地突然在顫抖，天搖地動，我感覺是大事不妙，可能要發生地震啦。我急忙把主人們趕到門外，讓主人一家跑到對面體育館門前的操場上坐下來。不一會兒，地震來了。我趕緊朝一所學校跑去，但還來得及去告訴老師，地震已經把學校的房子推到了，校園一片狼藉。我努力尋找壓在廢墟下的小孩和老師。忽然，一陣低低的.歌聲從耳邊傳來，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快。”我順著聲音的方向搜去，原來是從教室里傳來的，我便拽著搜救隊員狂吠不止，他們領會了我的意思，迅速跑過來順著縫隙抬起石塊，救出了一群小女孩，就這樣，學校的幸存者都得救了。

接著我又來到一所高樓大廈旁，看見一個小嬰兒和一部手機，一位女搜救隊員把電話打開，上面有著一條未發出的消息，她讀了一遍：“孩子，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。”把小嬰兒抱走了，就在小嬰兒的不遠處，我發現了一只手，仔細一看，原來是媽媽的手。

為了他人的生命，我這條“搜救犬”一定要救出受災地區的人們，讓他們好好地活著！

假如我是校長想象（優質16篇）篇十六

2027年的我是一位人見人愛、花見花開、車見車載的重量級人物——偉大的家。“別吵，我正在做一件偉大的實驗！”我對我的“百達通”機器人說。經過了7個小時的努力，我精心研制的“電子貓‘終于誕生了！

這種電子貓一共分為兩種，一種是雄的，一種是雌的。我給它們倆取了一個很好聽的名字，雄的叫“阿力酷”，雌的'叫“咪咪兔”。忘了告訴你們了，這“阿力酷”是用來捉老鼠的，“咪咪兔”是用來吃蒼蠅的。

我來到奶牛場，這里的蒼蠅就像在開會一樣非常多，于是我把“咪咪兔”放到奶牛碰不到的地方。我又來到農場，這里的老鼠和蒼蠅一樣多，我就把“阿力酷”放到作物的旁邊。下午，我到奶牛場和農場觀察，發現才僅僅幾個小時它們倆就捉了10億多只老鼠和蒼蠅，我頓時欣喜若狂。后來，我又在它們倆身上安裝了“老鼠變化肥”、“蒼蠅變氧氣”的功能。然后我用“克隆機”將他們倆各克隆了70億只。“太好了，現在人們再也不用怕老鼠和蒼蠅了！”我自言自語到。

一年過后，我又發明了時光機器、飛天翅膀、水面行走鞋、萬能手表等，現在人們都叫我：“發明之王”。

這就是未來的我。