工作方案是對工作任務和目標進行規劃和安排的重要文件，它能夠指導我們在工作中的具體行動。以下是小編為大家收集的工作方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇一

學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，損害了學生身心健康，為增強對此類事件的預防和處理，根據《市教育局關于展開防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的通知，我校結合工作實際特制定本方案。

學校增強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促動學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

組長：(全面統籌指揮展開預防校園欺凌工作。)副組長：(具體安排各辦公室全面展開預防校園欺凌的排查與宣傳教育工作，并對工作情況實行督導檢查。)。

成員：(具體指導各班主任及教師全面展開預防校園欺凌的排查與宣傳教育工作，并對工作情況實行督導檢查。)。

第一階段：宣傳學習教育(4月)。

(一)展開教育。學校集中組織對學生展開以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時展開品德、心理健康和安全教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促動學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

1、通過國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害。并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。

2、主題班會教育。學校組織各班展開“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識"為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，理解到校園欺凌行為的危害性。通過主題班會深入展開討論、分析“面對校園欺凌。我們該怎么辦?”。同時適當展開品德和安全教育。

3、專題講座，邀請派出所法制副所長來校展開專題講座，實行宣傳教育，讓學生理解校園欺凌的危害及后果。

4、通過電子屏、宣傳欄等平臺增強宣傳和教育。

5、通過班級微信群等“家校溝通平臺”增強宣傳教育和家校聯系。

6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的'相關政策、措施和方法。

(二)完善制度。

1.制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。

3.明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

(三)增強預防。

1.增強行政值班，督促全校教職人員增強課間管理和校園巡查工作。督促學校安保人員在重要時間(上、下學)、重要場所(校園、教學樓)的校園巡查，并做好相關記錄。

2.在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提升防范、發現、制止校園欺凌事件的水平。

3.向學生公布學校“校園欺凌”救助，讓學生知曉遇到欺凌傷害時，即時向學校匯報，必要時撥打110報警，即時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

4.充分利用心理咨詢室展開學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存有的問題，并即時跟進解決，防止事態惡化。

5.利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等增強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求班主任增強家校溝通和聯系，發現問題即時提醒，并共同教育。

(四)即時處理。強化責任意識，一旦校園欺凌傷害發生必須做到即時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要即時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：自查整改總結各年級、各班級要對學校專項治理第一階段工作情況實行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。

(5-6月)。

1、自查自糾。各年級、各班級按照學校統一要求實行全面自查和總結，并形成自查報告和總結報政教處。

2、全面督查。學校組織人員對全校范圍內防范欺凌專項治理情況進行全面督查。

1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要增強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，增強安全防范水平建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3、按照相關規定，全體教職工要即時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發生校園欺凌情況，造成嚴重影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、增強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，實行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇二

為了貫徹教體局關于全縣預防校園欺凌及安全工作的會議的精神，確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理校園欺凌及安全工作的事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，從學校的實際情況出發制定本方案。

（一）組織機構。

組長：xxx（校長）。

副組長：xxx（副校長）、xxx（副校長）。

組員：xxx（安全主任）、xxx（教導主任）。

xxx（后勤主任）各班班主任、保安。

（二）職責：

組長：整體協調，監督實施。

副組長：制定計劃，監督落實。

安全副校長：進行法制宣傳教育。

教導主任：對師生宣傳和教育；

安全負責人：制定應急預案和負責應急處置；

各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；

（一）開展有針對性的宣傳教育。

1、開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

2、開展學生思想道德和安全防范等活動。

集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。

（1）利用全體教師會，組織全體教師深入學習相關法律法規和政策文件，提升教職工法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌的專業能力。

（2）創設良好的輿論氛圍。通過學校公眾號、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，做到不實施欺凌和暴力行為。

4、加強心理健康教育。

（1）每學期根據每班需要開設提供相應的心理課程。

（2）利用廣播、黑板報等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

（二）建立預警機制。

2、加強日常管理，進行有效預防。

（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

（2）安全主任：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、開水間等）的巡查制度。

（3）班主任：對班級中紀律較差、喜歡拉幫結伙、有暴力傾向的學生要重點關注；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

通過學生微信群和監控設備對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。

（4）、及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，隨時了解學生的思想動態，避免矛盾激化，發生過激行為。要及時發現并立即收繳學生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

（5）、開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。

（三）處理流程通暢，合理果斷處置。

1、信息報送：班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教育局；如涉及校外人員要通報派出所。

2、處理過程：教導主任、安全主任負責與家長溝通解決，保護學生隱私。

3、教育引導。由班主任、任課教師聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇三

按照《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》(教委辦〔2016〕37號)精神，依據《歷城區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。

一、治理活動目的。

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理活動領導小組。

組長：陳茹。

副組長：李鐵趙洪生。

成員：胡堅李玲趙英華單滿意趙愛國徐濤。

三、安排及要求。

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：宣傳學習教育(2016年5月-7月)。

(一)開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《濟鋼文華小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

1.專題教育啟動儀式。學校德育處負責在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害校園欺凌治理倡議書》和陳茹校長講話四個內容。

2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》(教委辦〔2016〕64號)精神，依據《歷城區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。

2.主題班會教育。學校組織各班在6月20日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

3.法制教育。學校將由胡堅組織協調(時間另定)，邀請鎮派出所、王舍人鎮司法等部門專業人士到校，在3-5年級開展法制教育。

4.承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

5.學校德育處協調心理健康主管教師孫軍正，根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。

(二)完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

(三)加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的.人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

(四)及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：自查整改總結(2016年9月-12月)。

1.自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于2016年9月15日前完成。

2.區縣普查。我校將按照歷城區教育局的工作安排，配合搞好區域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于2016年10月20日前將完成。

3.市級抽查。我校根據“市教育督導部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于2016年11月15日完成。

總之，我校將根據國務院、歷城區教育督導委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇四

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據國務院教育督導委員會、省、市有關文件精神，我校開展了校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

本校全體學生。

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：20xx年4月—7月。

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，通過板報、廣播站、國旗下講話、微信公眾號宣傳校園欺凌事件，組織全體教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、成立“安全小衛士”工作小組，選取優秀、負責的學生，課間、下午返校時做好校園巡視工作，對打架斗毆的現象及時制止。

4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教師預防和處理校園欺凌的職責。

5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

6、排查建檔。校長和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查，禁止學生帶危險物品入校。

7、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。

第二階段：20xx年9月—12月。

根據專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20xx年9月10日前形成自查報告并報法制股、督導室。

1、高度重視校園安全工作，要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，各班主任具體抓，杜絕校園欺凌事件的發生。

2、按照有關規定，全體教師要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇五

1.組織機構：

組長：符慶明。

副組長：錢斌盧麗群。

組員：段其寧孫志勇年級組長各班主任。

2.工作職責：

組長：整體協調，監督實施。

副組長：制定計劃，監督落實。

錢斌：對師生宣傳和教育；

盧麗群：制定應急預案和負責應急處置；

段其寧：對師生進行心理培訓和疏導；

年級組長：進行法制宣傳教育，協調鎮、村、社區，并進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。

各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；落實各項措施，開展有效工作。

（責任人：工會主席、德育主任、心理教師、班主任）。

1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

（2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環境和在家表現。

（3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。

（4）進行一次問題學生的心理疏導。

（5）開好一次“我們是一家人”主題班會。

（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。

（2）創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的`校園環境。

4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差。

（1）每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理課程。

（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。

（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。

（5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。

（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）。

1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）。

2.加強日常管理，進行有效預防。

（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。

3.班主任通過學生微信群和監控設備，對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。

4.溝通順暢，信息聯動。門衛安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。

5.排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主任聯合排查。

（安全負責人、相關學校領導、心理教師、班主任）。

1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教委；如涉及校外人員要通報大倫鎮派出所。

2.處理過程。德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發布消息。

3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

1.正面引導，預防為主。

2.全員參加，高度重視。

3.疏堵結合，不留死角。

4.信息暢通，處置合理。

通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環境，為“崇實”校園文化的形成打下堅實基礎。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇六

不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發生的時候，我們該如何抵制呢？我們應該保護自己，應對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權。讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對受傷者造成傷害外，對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害。欺凌者長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而旁觀者會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

1、開場白。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）。

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）。

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）。

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇七

按照《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》精神，依據《天心區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。

加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

全面落實校規校紀和相關法律制度，增強法律意識，規范學生行為，促進學生身心健康。為加強對此項工作的領導，學校成立了專項領導組織：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx、xxx、xxx、各班主任及科任老師。

（一）開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，制定《xxx橋小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

1、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》和《天心區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》等文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏顯示我校專題教育活動主題——“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。

2、主題班會教育。組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

3、法制教育。學校將邀請法制副校長到校，在3—5年級開展預防校園欺凌的法制教育。

（二）完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

（三）加強預防。學校安全部門負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

（四）及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇八

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理。根椐《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函【20xx】22號)要求。為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理，特制訂如下方案：

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

本校全體學生(特別是六年級學生)。

本次專項治理分為兩個階段。

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

5、排查建檔。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20xx年9月15日前形成自查報告并報區教育局。

1、成立學校校園欺凌專項治理工作領導小組，強化組織領導。

組長：吳忠(校長)。

副組長：孟亦萍(分管安全)、錢國芬。

成員：其他中層領導、各中心主任、各年級組長、各班主任。

2、周密安排部署。開展好宣傳教育，進一步制定完善相關制度，加強預防，及時發現、調查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發生。

3、加強督導檢查。認真開展好自查和總結工作并接受教育局對此項工作的督查、指導，發現問題，強化整改，將工作落到實處。

4、建立長效機制。把校園欺凌專項治理情況作為20xx年學校季安全工作專項督導的重要內容進行督導。通過此次專項治理形成工作長效機制，確保不發生校園欺凌事件，促進學生健康成長。

小學校園欺凌專項治理實施方案近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根椐《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函【20xx】22號)和殷匯中心學校的工作要求，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

本校全體學生。

組長：陶長松。

成員：孫俊兵、洪來華、馮友珍等全體教師。

本次專項治理分為兩個階段。

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。組織學生結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學校。

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇九

根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的'通知》(c教督辦函〔xx〕x號)要求，各地積極采取行動，認真組織開展專項治理，第一階段工作有序扎實。為持續深入推進第二階段工作，確保整個專項治理工作取得實實在在成效，現就有關事項安排如下。

為及時掌握各地校園欺凌專項治理工作進展情況，國務院教育督導委員會辦公室決定建立校園欺凌專項治理工作月報制度。各地要及時了解本地專項治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫《9-12月校園欺凌專項治理工作月報表》(附件1)，加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報送省政府教育督導委員會辦公室，由省政府教育督導委員會辦公室匯總后報送國務院教育督導委員會辦公室。

(一)督查范圍。全省中小學校(含中等職業學校)。

(二)督查內容。專項治理第一階段開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監督指導以及組織部署等情況。

(三)督查安排。

1.學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結，于xx年9月15日前形成自查報告并報縣(市、區)教育督導部門。

2.縣級普查。縣(市、區)教育督導部門組織督查組對縣域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于9月30日前將督查情況報送市教育督導部門、教育行政部門及本級人民政府。

3.市級復查。市教育督導部門組織督查組對所轄縣(市、區)專項治理情況進行復查，復查抽取縣(市、區)比例不低于1/3，每縣(市、區)抽取學校數量不少于6所。復查結束后，于10月10日前將復查報告，連同所轄縣(市、區)的督查報告一并報送省政府教育督導委員會辦公室、省教育廳及本級人民政府。

4.省級抽查。省政府教育督導委員會辦公室組織督查組對各市治理情況進行抽查，抽取市級單位不少于3個，每個市級單位抽取縣(市、區)不少于2個，每縣(市、區)抽查學校數量不少于6所。抽查結束后，于11月10日前將專項治理報告報送國務院教育督導委員會辦公室，同時報省政府。

國務院教育督導委員會辦公室將根據各地治理情況，組織督查組對專項治理情況進行實地督查。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

1.各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實處，通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀、規范學生行為，促進廣大師生身心健康，建設平安和諧校園。

2.為加強工作聯系，請各市于9月12日前將專項治理工作聯絡員名單(姓名、單位、部門、職務、手機、辦公電話等)報送省政府教育督導委員會辦公室。

3.請各市認真填寫《校園欺凌專項治理工作情況統計表》(附件2)，于9月12日前報送省政府教育督導委員會辦公室。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇十

根據漢中市教育局等十一部門《關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》（漢教發〔20xx〕79號）文件精神，為深刻汲取近期省內發生的校園欺凌事件教訓，進一步加強我縣中小學生欺凌事件預防工作，有效遏制校園欺凌暴力事件發生，切實保障廣大中小學生身心健康，特制定本方案。

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持教育為先、預防為主、保護為要、法治為基的工作原則，辦好人民滿意的教育，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好條件。

加強全縣中小學幼兒園安全風險防控體系建設，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以部門協作、上下聯動為保障，以形成防治中小學生欺凌長效機制為目標，不斷提高中小學生法治意識和思想道德素質，確保全縣中小學生欺凌防治工作落到實處，切實把校園建設成最安全、最陽光的地方。

（一）全面排查階段（20xx年5月10日前）。各學校幼兒園要結合實際，制定實施方案，成立組織機構，明確目標任務，建立工作機制，在本校內通過問卷調查、個別談話、召開座談會、不間斷在線巡查學校監控視頻等方式開展特殊時間、特殊人群、特殊區域集中開展校園欺凌和校園暴力苗頭性問題全面摸排，將排查出的問題梳理匯總，建立臺賬。

（二）集中整治階段（20xx年5月30日前）。各學校幼兒園要堅持問題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個環節存在的漏洞，集中治理排查中發現的苗頭性問題，并嚴格落實校長第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。

（三）督導檢查階段（6月1日至6月10日）。教體局和教育督導室將聯合相關部門，重點對學校開展預防欺凌機制體制建設情況、防治責任和任務落實情況、教育和培訓開展情況、應急預案和處置流程制定情況等進行全面檢查。

（四）建章立制階段（長期）。各學校幼兒園要進一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預防、監督、管理機制，加強對“問題學生”“留守兒童”的關注和關愛力度。要建立檔案，形成定期聯系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規章等約束學生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發生。

（一）嚴格落實工作責任制。各學校幼兒園要嚴格落實“屬地管理、分級負責”的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領導、夯實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發生的重要保證；強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關股室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、暴力工作的工作局面，并把預防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

（二）認真開展法制教育。各學校幼兒園要開展“法制進校園”活動，緊密聯系學生的思想實際，引導學生明是非、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；要培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；要密切家校聯系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生。

（三）扎實進行專題教育。各學校幼兒園要通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、國旗下講話等形式開展預防校園欺凌和校園暴力專題教育，提高學生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；要大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園暴力專題教育提供理論支持。

（四）規范學校日常管理。各學校幼兒園要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和暴力早期預警、事中處理和事后干預的機制；要加強師生聯系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發生的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；各學校在節假日、課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度，用制度提高管理水平，推進依法治校，建設無欺凌和暴力的文明平安校園。

（五）聯合校園周邊治理。各學校幼兒園要主動聯系當地公安派出所、鎮政府及黨委等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時發現并遏制苗頭性、傾向性，具有社會性欺凌和暴力事件；大力推進校園及周邊區域公共安全視頻監控系統的覆蓋，實現對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監控、軌跡追蹤及動態管理。

成立佛坪縣中小學生欺凌綜合治理工作領導小組，負責協調、指導全縣校園欺凌事件的預防與處置工作。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，設在教體局安全股，由解樹明同志任辦公室主任，具體負責全縣校園欺凌綜合治理的日常工作，并在佛坪縣網站向社會公布校園防欺凌舉報電話和聯系人。

佛坪縣教育體育局預防校園欺凌工作聯系人：李天超

（一）高度重視，加強領導。各學校幼兒園要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。

（二）精心組織，務求實效。各學校幼兒園要結合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發現的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發現一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現象發生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問題專項治理工作全面徹底、扎實開展、取得實效。

（三）集中排查，全面整改。各學校幼兒園要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發現的可能引發校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬，逐一制定法制教育、思想引導、問題解決為一體的方案，即要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實。縣教體局對校園欺凌和校園暴力問題突出的學校，將通過書面通報、約談等方式進行主要責任人責任追究。

縣教體局將適時對各學校幼兒園預防校園欺凌工作開展情況進行督查，對于工作不落實、進度緩慢的單位和學校，要嚴肅責任追究。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇十一

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

組長：

副組長：

成員：

宣傳學習教育9月1月――9月30日。

（一）開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于9月1日前制定《升高小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

1.專題教育啟動儀式。學校德育處負責在9月11日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和王校長講話四個內容。

2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和《加強中小學生欺凌綜合治理方案》依據《嵊州市中小學生欺凌防治綜合治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”,時時警醒師生。

2.主題班會教育。學校組織各班在9月14日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

3.法制教育。學校將由王校長協調，邀請崇仁鎮派出所、崇仁鎮司法等部門專業人士到校，在3-5年級開展法制教育。

4.承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于9月17日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

5.學校德育處協調心理健康主管教師金湘惠，根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。

（二）完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的`.預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

（三）加強預防。學校由安管處負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

（四）及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇十二

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據《xxx關于開展20xx年國家安全教育日暨國家安全宣傳教育月活動的通知》，結合我校實際，制定本方案。

牢固樹立“安全重于泰山”的意識，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定，推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。

組長：

副組長：

成員：

1.開展教育。（少先隊）集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。

2.主題班會。（班主任）班級組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。（少先隊）制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4.加強預防。（班主任）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5.排查建檔。學校領導小組、班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的'矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育引導，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6.及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事件發生。采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，相關領導、班級和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇十三

全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高學生思想道德素質，健全防范、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，確保學生欺凌防治工作落實到實處，把校園建設作為最安全、最陽光的地方，為人民滿意的教育創造良好條件。

(一)堅持教育是第一位的。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進人民群眾思想意識、道德水平、文明素養提升，提升全社會文明水平，特別是加強學生欺凌專題教育防治，培養校長、教師、學生及家長等不同群體積極防控和自覺反對學生欺凌意識。

(二)堅持預防為主。完善相關規章制度，及時調查學生欺凌事件發生的跡象，加強學校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現場監督，完善學生尋求幫助的維權渠道。

(三)堅持保護。切實保障學員合法權益，嚴格保護學員隱私，尊重學員人格尊嚴。切實保護被欺負的學生身心健康，防止二次傷害的發生，幫助被欺負的學生盡快恢復正常的學習生活。

(四)堅持法治為基礎。根據全面依法治國的要求，依法處理學生欺凌事件，根據寬容不容忍、愛情嚴格管理的原則，對實施欺凌的學生進行必要的處理和懲戒，及時糾正不正當行為。

(一)明確學生欺凌的定義。

學生欺凌是在校園內外、學生之間發生的，一方個人或集體學生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網絡等手段實施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學生身體損害、財產損失或精神損害等事件。

在實際工作中，必須正確識別學生欺負，嚴格區分學生欺負和學生之間的玩耍行為。

(二)建立健全協調機制。

成立學霸防治工作領導小組，建立健全防治學霸的工作機制，統籌推進學霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。

(三)積極有效地預防。

1.加強教育。學校開展有關學生防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專題教育。

2.組織家長教育。利用家長會、家委會等形式，加強家長家庭教育指導和訓練，增強學生家長法治意識，執行監護責任，幫助家長了解學生欺負防治知識。

3.嚴格的學校日常管理。學校實際成立由校長負責，由教師、少先隊大中隊指導員、教職員、社區工作人員和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌管理委員會。制定學生欺凌預防的各項規章制度的工作要求，主要包括相關單位教職工欺凌預防的責任、學生欺凌事件的緊急處理預案、學生欺凌的早期警告和事件處理和事后干預的具體流程、學校規章制度對欺凌學生的處罰規定等。

(四)依法按規定處置。

1、嚴格規范查處。教職工發現、學生或家長向學校報案時，應按照學校學生欺凌事件的應急處預案和處理流程及時調查處理事件，學校學生欺凌管理委員會認定事件是否屬于學生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學生欺凌事件，學校應立即向公安機關報案依法調查處理。原則上，學校應在啟動調查處理程序后10天內完成調查，并按有關規定處理。處理時要留意維護未成年人的合法權益，學校、家長、有關部門、群組織、新聞媒體要留意維護被欺負學生和知情學生的個人隱私，避免被欺負學生遭受二次傷害。

2.妥善處理投訴請求。學校學生欺凌管理委員會處理程序妥當、事件明確的，應當以學校學生欺凌管理委員會處理結果為準確需要復查的，由區教委學生欺凌部門組織學校代表、家長代表、校外專家等組成調查組開始復查。

3.加強教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌管理委員會應根據實際情況，制定一定學時的專業教育方案，監督實施欺凌的學生按要求接受教育，同時對欺凌事件的情況作出相應的懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，學校對實施欺凌的學生進行批評、教育。實施欺凌的學生必須向被欺凌的學生面對面或書面道歉，取得諒解。對于反復發生的一般欺凌事件，學校在對欺凌學生進行批評、教育的同時，可以看出具體的情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣，對被欺負的學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺負事件，在學校批評欺負的學生進行教育的同時，可以邀請公安機關參加警告教育，也可以警告欺負的學生，公安機關可以根據學校的邀請立即安排人員，保證警告教育的'有效開展。學校可視的具體情節和危害程度給予欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件，請區教委依法處分。

(五)建立長期機制。

1.完善訓練機制。校長、學校行政管理人員、班主任、教師等培訓應增加學生欺凌預防和處理專題面試的內容。

2.建立評價機制。以學生欺凌管理工作情況為評價內容，包括校長學期和學年評價，包括學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年評價。

3.建立問責處理機制。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀律違法應承擔責任的，構成給予黨紀政紀處分的犯罪的，依法追究刑事責任。

4.健全依法管理機制。明確法制副校長對學員欺凌防治的具體職責和工作流程，將學員欺凌防治作為依法治校工作的重要內容，積極開展以學員欺凌防治為主題的法治教育，在規章制度中補充完善學員欺凌防治內容，落實各項預防和處置學員欺凌措施，協助有關部門妥善處理學員欺凌事件，教育實施欺凌學員。

1、書記、校長負責組織、指導、協調和監督學生欺凌管理。

2、政教處負責具體實施和落實學員欺凌防治工作，扎實開展相關教育，制定完善學員欺凌防治的各項措施、預案、制度規范和處理流程，及時妥善處理學員欺凌事件。

3、班主任做容易被欺負的學生調查，做同學之間互相幫助的好班風。隨時關注這類學生的思想變化，發現行為異常時可以立即介入。引導學生在被欺負時及時與家長和老師溝通，尋求幫助。

4、科任教師負責協助班主任工作。

5、法制副校長依法處理學生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學生欺凌侵害學生權益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學校聯動，指導監督學校全面調查校園安全危險，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

6、社區代表負責引導社會力量加強被欺負的學生及其家庭的援助，協助學校鼓勵社會組織參加學生欺負的防治和援助。

7、法律顧問負責以未成年人相關法律法規為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

8、家委會成員負責協助學校指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的護理和管教。

(一)深入細致的部署。根據管理內容、措施和分工要求，明確負責人和具體聯系方式，執行工作責任。

(二)加強檢查。學校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應急預案和處理流程等方法措施，在學校紀律中完善學生欺凌防治內容，開展訓練，及時處理學生欺凌事件等重點工作開展情況進行特別檢查。

(三)加強宣傳指導。開展法治宣傳活動，加強對學生欺凌防治工作的正面宣傳引導，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇十四

根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責。

(一)、應急處置領導小組：

組長：劉曉明。

副組長：李桐生劉新長鄧文杰劉瑤游勇。

成員：各處室負責人。

(二)分工與職責。

1、現場指揮組。

組長：劉新長。

組員：魯驍楊李生曾鵬鄧素貞各年級組長。

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組。

組長：劉瑤。

組員：陳奉良何小平伍榮生羅翔。

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位(如公安、派出所、醫院等部門)負責維穩和救助。

3、善后處理組。

組長：鄧文杰。

組員：連海棠劉少華揭曉青李振福。

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的`安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

4、通訊聯絡組。

組長：游勇。

組員：黎光彩孫海生曾建生彭國華。

主要職責：負責對內對外的通訊聯系、報告;收集信息，起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組。

組長：李桐生。

組員：康政燮周學靈丁應春林瑋平。

主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

三、預防措施。

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

4、加強對在校患有精神病史人的監控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。

5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

6、成立年級值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

四、處理程序。

(一)接警與通知。

事件發生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度;在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

(二)處置與救助。

欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

(三)保護與維穩。

應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

(四)報告與通報。

校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

(五)事件調查。

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

(六)善后處理。

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

(七)責任追究。

1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇十五

為加強對校園欺凌事件的預防與處理，全面預防和杜絕小學生校園欺凌，從學校的實際情況出發制定本方案。

全面落實校規校紀和相關法律制度，增強法律意識，規范學生行為，促進學生身心健康。為加強對此項工作的領導，學校成立了以校長劉偉林任組長的專項領導組織。

1.完善管理制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2.開展專題宣傳。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。

3.發揮反面教材事例作用。以主題班隊會的形式，結合近期國內、省內的發生的一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

4.加強重點防范。對班級中紀律較差、喜歡拉幫結伙、有暴力傾向的學生要重點關注；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

5.及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要及時發現并立即收繳學生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

6.開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡劣事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。

7.嚴肅校園欺凌處理事件。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

預防學生校園欺凌工作方案（實用16篇）篇十六

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障保育保教工作的正常運行，根據《-縣教育局關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神及教育局督導室對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。

牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅園規園紀，規范幼兒行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進幼兒身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

我園成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我園校園欺凌專項治理工作。

組長：園長。

副組長：副園長。

組員：保育主任和各年級組長。

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：20__年6月—9月。

1、開展教育。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、心得體會范文錦集園紀園規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。各班組織幼兒召開“遵紀守法、珍愛生命”為主題的班會。通過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5、排查建檔。學校保育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與與幼兒談心、交流隨時了解幼兒的思想動態，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有____力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，入黨志愿書進行細致排查，屬于園內人員的學校要切實做好心理疏導工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制＊具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：20__年9月—12月。

我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20__年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強幼兒園保育教常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，嚴格落實安全工作一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、________現象的將追究相關責任人。