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愛滿校園小學范文（12篇）篇一

我是一名小組長，天天收作業本，為了讓查老師方便批改，我還要把每一項作業本都打開收。

早晨，我還是和以前一樣早早的來到了學校，放下書包，開始收作業本，一邊收一邊打開，一本本作業本陸續在我的眼前掠過，有的時候我還偶爾幫查老師看看同學們做的怎么樣，如果有同學寫的特別差，我就會寫一張小紙條給查老師，告訴查老師某某同學寫的不好，讓查老師改那個同學作業的時候，有個心里準備。如果有哪一個同學沒有交作業本，就在小紙條上寫上那個同學的名字，好讓查老師知道哪個同學沒有交作業本。我收完了作業本，要在第一時間送到查老師的辦公室里，好讓查老師及時批改。每一次要送的作業本都太多了，一個人根本拿不過來，姚婧都是主動的幫我。

每一次在收作業本的時候，我都能體會到老師的辛苦，因為收一組人的作業本都已經很累了，更何況還是一個班的作業本，而且老師還要改作業，而不是收作業本，我們班總共有50多人，查老師一天要改50多本作業本。

這就是我們充滿愛的校園!

愛滿校園小學范文（12篇）篇二

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”校園里回蕩著這首不朽的歌，聽著，我心中忽然一動，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園作點什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時一亮，不禁出現了許多畫面：有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的………它們將會成為校園的一大風景線。在這之中，又有多少友誼在開花結果，扎根校園里的每個角落。

記得那是一個星期一，我從中午開始就頭疼，頭昏得厲害，全身無力的趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺有一只熱乎乎而溫暖的.手觸摸著我的額頭，還一邊著急地說：“好燙呀，怎么辦？”另一位同學也焦急地說：“沒辦法，還是先去醫務室吧！”不知不覺的，那兩位同學扶起了我，走去醫務室。我頓時感覺精神好多了，人也有些振作，是她們倆讓我感到舒服。頓時，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，比起先有勁多了。

記得有一次，我們正在上課。所謂六月的天，孩兒的臉，說變就變。開始還是晴空萬里，這會兒天空烏云密布，像倒扣的鍋底。遠處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會兒豆大的雨點就落了下來。由于雨下得突然，我沒帶上雨具，去上廁所時，我又跑得慢，一去一回讓我即將成為落湯雞了，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼的，但還是咬牙挺著。老師看見后。她上下打量我幾眼，走近前來，摸摸我的衣服，把我的小手捂進她的大手里，疼愛地說：“唔，手冰涼，穿少了吧，瞧，衣服也淋濕了。”說著，她麻利地脫下自己的外套，不由分說就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到有一股溫暖的味道，使我全身都熱乎乎的，不再那么冷了。這雨再大，也沒有老師對我的關心大啊，她為我擋住了風雨，她保護了我幼小的身軀。

該我們這組做清潔了，也是我痛苦的時候到了。等到做清潔的那一刻，我們組的人不知都跑哪兒了，連個人影都沒看見。有什么辦法，又讓我當一回清潔工，只好獨自一人將教室掃干凈羅！我掃吧。可正當我掃到第二組時，垃圾竟被一個掃把一掃而過，我抬頭一看，原來有幾個熱心的同學，也拿起掃把，和我一起掃地。看著我驚訝的眼神，一位同學笑了笑說：“掃地也是為班級服務，看著你挺累的，這種事少不了我。”說完，他便又認真的掃起地來。雖然掃得是滿地灰塵，但灰塵里散布著同學們的熱心。就像陸游的詞一樣“零落成泥碾作塵，只有香如故”。這灰塵雖不是香的，但同學們的熱心卻是香的，它們會一直在教室里飄浮，讓每一位同學能感受到，體驗到。

在校園中，和諧是無處不在的。其實和諧也是一種美，我喜歡這種美，向往這種美。校園便是一個美的世界，生活在這樣的世界里，我忽然有一種說不出的親切。春風送來了花的芬芳，泥土的清香，鳥兒在歡暢。面對著這一切，我喜歡拿著照相機，拍下這樣美好、幸福、和諧的畫面，它將成為我人生的縮影，把生活中的美盡情地表達出來，愿這美的世界永遠美麗，永遠年輕。可惜的是我不能把校園里的每一個角落都展現給大家，但我依然愛在這樣美的世界里尋覓美的蹤影，把這些和諧的愛，和諧的美帶出校園，帶給我身邊的每一個人。

此時此刻，我的心里又想起了那首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊！愛滿人間，和諧校園。

……。

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愛滿校園小學范文（12篇）篇三

敬愛的雷鋒叔叔已經離開我們50年了，但他助人為樂的精神仍然在我們身邊閃耀，這種精神化作了燦爛的陽光，化作了溫暖的春風，還化成了一串串愛的腳印。

愛的腳印在哪里？在教室里。

方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個很大的傷口，血汩汩的流出來。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個跑步快的同學以最快的速度去把衛生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學們擠在窗戶邊盯著校門口等著方言的到來。方言很遲才來學校，馮豪豪和楊睿麒沖下樓扶著方言走進教室。方言一進教室，個子小巧的陳欣彤馬上走到他的后面抱起他又大又重的書包，放在他的座位上；幾個男生幫他理作業，準備學習用品。課間，男生會扶他去上廁所。放學，方靜怡攙扶著方言下樓，吳欣諾抱著他的大書包費力地跟在后面。在同學們的悉心照顧下，方言很快地康復了。

愛的腳印在哪里？也在運動場上。

運動會開始了，家長也來了。有龔熙雅媽媽，有方言爸爸，還有余君寶的奶奶。余君寶的奶奶是來的家長中年紀最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進進出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。余君寶奶奶一趟又一趟地為我們去打水解渴。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。

愛的腳印在哪里？還在校門口呢！

那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動車，還沒來得及撐傘，后面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋濕了，雨水順著她的長發流到了白皙的臉頰上，打濕了衣服。這一幕就像一幅我見過的最美的畫深深印在我的心中。

愛的腳印不僅僅只在這些地方。愛的腳印遍布我們的整個校園，遍布我們的整個杭州，遍布所有需要愛的地方。

愛滿校園小學范文（12篇）篇四

今天不知是什么日子，老師竟然要我們不上課去參加一次活動。我想這次一定是“very”重大的活動。

果然不出我所料。到了前樓操場，校長說今天要參加“全國助殘日”大型公益活動，還一再要求我們一定要遵守紀律。隨著一聲哨響我跟著“大部隊”浩浩蕩蕩地來到了我們的目的地—廣場。

廣場上已經人山人海，最前面幾排掛著幾個大大的牌子，上面醒目的寫著：鄉政府，縣政府，市政府等。

首先是宣布獲獎殘疾人。只見幾個缺胳膊少腿的人，臉上洋溢著光榮的笑容，步履蹣跚地上臺領獎。在這一刻，他們終于可以揚眉吐氣的做人了，他們的身殘志堅，自強不息深深感動了我。此刻我想自己身體健康，環境優越，更應該好好學習，全面發展自己，為今后打好堅實的基礎。

然后是殘疾人節目表演。

到了第六個節目，主持人帶著神秘的色彩說：“今天，我請到了一位音樂大師!”一聽“音樂”二字我就興奮的不得了，何況后面還有“大師”二字呢!

只見從后臺緩緩上來一位盲人，它穿著繡有花邊的藍色馬甲和褲子。手里緊緊拿著一根又破又舊的笛子。準備就緒，一陣清脆的笛聲劃破天空。笛聲宛如一絲春風，飄進人們的心堂，使人眼前一亮。

可總覺得笛聲里還有一種不同尋常的音符，我冥思苦想了半天才想出來，這種不同尋常的音符是“渴望”。渴望得到人們的關心;渴望得到人們的愛;更是渴望重見光明!

節目一結束，四周立刻響起熱烈的掌聲!

愛滿校園小學范文（12篇）篇五

春風吹開花兒朵朵，春雨滋潤小草棵棵，放眼望去，大地一片生機勃勃。春天邁著輕盈的步伐，就這樣悄悄地熱情地向我們走來，走進了我們的校園。

春天的校園有著別樣的情趣，舉目四望，一片耀眼的綠色，綠的鮮艷，綠的可愛。你瞧，一進校門，那棵蒼翠挺拔的桂花樹便映入我的眼簾，樹上結滿了一個個綠色的小芽苞，有的小芽苞已變成了一片片綠的發光的葉子，定睛一看，滿眼新綠，令人心曠神怡。跟隨著春天的腳步，我不知不覺來到了花壇。

壇里的四塊草坪像四兄弟般緊緊挨在一起，又像四塊綠寶石鑲嵌在教學樓當中。壇里的小草從地里探出了小腦袋，好奇的打量著這個美麗的校園。為了迎接新春的到來，它們特地換上了閃亮的綠色禮服，伴隨著春風歡快的跳起了搖滾舞，草尖兒上的小水珠像坐滑滑梯似的滑落下來，頑皮極了。

花壇里的花兒更是爭芳斗艷，滿天星不愧是“滿天星”，點綴在綠葉叢中，就像一顆顆閃爍的紫星星；美人蕉展示它那迷人的風韻，一陣清風吹來，好似一團舞動的火焰在燃燒；在那碧綠的枝條上，密密麻麻開滿了迎春花，它們高舉著金黃的小喇叭吹起了春天的號角，仿佛在告訴我們：一年之計在于春，珍惜這美好春光。清風吹開了百花的.芬芳，彌漫在柔柔的空中…啊！我情不自禁的喊道：“春天的校園，如詩般的境界！”

親愛的朋友們，我們應趁著春天，去沐浴春雨，去接受陽光的洗禮。我們要趁著春天，撒下一顆顆希望的種子，等到金秋，才會有屬于自己的累累果實呀！

愛滿校園小學范文（12篇）篇六

那高低差落的紅磚門，鑲嵌著金色的大字：“二中”。走進大門，踏上那兩旁栽滿鮮花的石階。一眼就看到兩幢樓聳立在兩旁，正前方是升旗臺。每當周一，我們都會在這里舉行升旗儀式，同學們穿著藍白相間的校服，排著整齊的隊伍，莊嚴地注視著冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯，便可去到學校的后花園。那里草兒青青，花兒艷艷，綠樹成蔭。在草地上長著一棵淡黃色的迎春花，枝條隨風搖曳，花兒嬌小可人!記得去年春天老師帶我們去踏青，那迎春花在風中飄飄然地跳起了舞，是那么地婀娜多姿!吸引了我們的目光，我們來到花藤下，撫摸著它幼嫩的花瓣，嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊，聽她講迎春花的故事……在草地的另一邊，矗立著一塊大石碑，上面刻著幾個遒勁有力的大字：“天道酬勤”。這幾個字在我遇到挫折時，總是一次一次地激勵著我不斷前進。

謝謝母校為我們提供了這樣優越的學習的平臺，我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書學習，我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍，我們才可以在花間樹蔭下互相交流，也才可以在操場上盡情地奔跑。這使我們的學習充滿趣味，勞逸結合。花香，正熏陶著我們的心靈;書香，正豐富著我們的頭腦。這花園好比我們的母校，是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵，正含苞欲放，是誰把我們變得別樣紅?是花園里肥沃的土壤。是你們，像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞，不斷地給我們輸送知識的“養料”，使我們健康、茁壯地成長。這美麗的花園，配上辛勤的園丁，一定能鑄造一個天堂般的人間。

二中有了你們，變得更加輝煌!我們有了你們，變得更加卓越。兢兢業業的老師，帶病上課，只為學生的前途;詼諧幽默的老師，課上“跳舞”，帶我們樂中學知識;親切和藹的老師，一句“ican”，激勵我一生。你們真不愧為人類靈魂的締造者，是世上最無私與最偉大的化身。

總之，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝你們。”謝謝你們對我們孜孜不倦的教誨，謝謝你們無微不至地關心。我作為一名即將畢業的學生，不久便要離開母校，想到這里，心里總是有千萬個舍不得。我慶幸在最后一個學年里，還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里，我送上最衷心的祝福。

愛滿校園小學范文（12篇）篇七

在寒冷的冬季里，我們常常看到一群愛心人士為校園的學子帶來溫暖和關愛。他們默默地工作著，用自己的努力和愛心改變著學子們的命運。而“愛滿校園暖冬行動”正是這樣一項活動，它通過捐贈衣物、資助貧困學子等方式，為校園帶來了溫馨和希望。

【第二段：活動介紹】。

“愛滿校園暖冬行動”是由學校愛心社團發起的，旨在為貧困學生提供溫暖和幫助。活動發起后，社團成員廣泛宣傳，并募集了大量的捐贈衣物和物資。捐贈的物品經過整理、分類，再送到需要幫助的學生手中。同時，愛心社團還組織了義賣等公益活動，籍此籌集資金，為貧困學子提供資助和救助。

【第三段：參與體驗】。

我作為一名愛心社團的成員，親身參與了“愛滿校園暖冬行動”。感受最深的就是物資的整理和發放過程。在整理過程中，我們首先對捐贈物品進行檢查，將適合重復使用的衣物進行清洗和烘干處理，以確保物品的衛生安全。然后，我們將物品進行分類，根據需要進行打包。在發放過程中，我親眼目睹了幫助者的喜悅和受助者的感激之情，這讓我深深感受到了幫助他人的意義和價值。

【第四段：收獲和感悟】。

通過參與“愛滿校園暖冬行動”，我不僅能夠直接了解到學校中的一些貧困學子的真實情況，更深刻地體會到了愛心的力量。每一件被捐贈和分發出去的物品都背后蘊含著無數愛心人士的關懷和祝福。每一次幫助的行動，都是用愛心和熱情的火種溫暖他人的心房。我明白了，人們之所以會伸出援手，不單純是出自憐憫，更是因為愿意分享和幫助。在這個過程中，我們不僅能夠改變別人的命運，更能夠改變我們自己的態度和心態。

【第五段：對未來的展望】。

參與“愛滿校園暖冬行動”的過程讓我對未來充滿了信心和希望。作為一名青年學子，我認為我們的價值不僅僅體現在學業上，更需要關心社會和他人的發展。通過參與公益活動，我們不僅能夠鍛煉自己的能力與團隊合作精神，更能夠培養愛心和責任感。因此，我希望未來能夠繼續參與這樣的活動，將愛心傳遞下去，為更多的人帶去溫暖和希望。

【結束語】。

“愛滿校園暖冬行動”是一場溫暖的愛心行動，它讓學校成為了一個溫馨和充滿愛意的家園。通過參與這個活動，我們不僅能夠體驗到幫助他人的喜悅，更能夠從中汲取溫暖和力量。希望這樣的愛心行動能夠繼續延續下去，讓校園永遠充滿著關懷和溫暖。

愛滿校園小學范文（12篇）篇八

翻開斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學之間點滴的真情。

不記得是什么時候，只是依稀記得那是個下午。

昏昏沉沉的下午，自習課上，我邊寫作業邊轉動著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時隱時現。稀里糊涂的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了！我頓時清醒過來，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動同學。在洗手池擰開水龍頭，清冷的水沖過傷口，血跡不見了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過頭來，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說一聲，流血啦！疼不？”

“噓，別大驚小怪的。”

她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來了一個人，手里還拿著幾張創可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創可貼，又輕輕地吹了一下。

我站在那，由她擺弄。這一切來得如此突然，弄得我有點發懵。可別再來人了，我祈求道。

壞了，呼啦啦地又跑來了一群人。“怎么樣，嚴重嗎？”

“還流血嗎，我們送你去校醫室吧！”

“吃點東西補補血吧！我這兒有巧克力。”

“沒什么事了。”我不知道說什么，“你們怎么知道的？”

“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現在還疼不？”

“不疼了，咱們回教室吧。”我感到輕松極了。

一個個熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。

同學們那淳樸、樸素的點的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？

愛滿校園小學范文（12篇）篇九

愛心是人與人之間最基本的情感交流，也是人類社會持續發展的動力之一。對于校園來說，愛心更是一種粘合劑，能夠幫助師生建立良好的師生關系，營造和諧的學習環境。我校近期開展的“愛滿校園”活動讓我深深體會到了愛心的重要性。

二、學生之間的關愛。

在我校，學生之間互相關愛的氛圍濃厚。不論是大事小事，同學們之間總是能夠相互關注和幫助。有一次，我突然生病了，無法走回宿舍，同學們二話不說，把我背回了宿舍，還幫我通知了班主任和家長。這個溫馨的場景讓我感受到了同學們的真摯友愛之情。此外，在每次期末考試之前，同學們總會相互組隊復習，互相傾囊相授，用最真誠的愛心為彼此提供幫助。

三、老師對學生的關愛。

愛滿校園的活動中，老師們對學生的關愛也是無微不至的。每次開會結束時，班主任會留下來與大家一起收拾教室，并和同學們一同暢談心事。有一次，班級里的一個同學因為家庭問題感到很困擾，班主任知道后馬上約他談心，耐心傾聽并給予了解決問題的建議。這種關愛讓同學們感受到了來自老師的溫暖，也讓我們更加有動力去關心和幫助別人。

四、校園環境的營造。

“愛滿校園”活動還著重強調了校園環境的營造，以提高全體師生的幸福感和歸屬感。為了實現這個目標，學校在校園內進行了環境美化工作，在每個樓棟門前種植了鮮花綠植，并特別設立了愛心墻，供同學們張貼自己為他人做過的好事，以激勵學生們發揚愛心精神。這樣的環境營造為全體師生提供了一個更加溫馨和友善的學習和成長的場所。

五、影響和心得。

通過參與“愛滿校園”活動，我收獲了很多，感受到了濃厚的愛心氛圍。首先，我意識到愛心對于學習的重要性。只有在互相關愛、支持和幫助的環境下，我們才能更好地成長和學習。其次，我認識到愛心對于人際關系的重要性。在充滿愛的氛圍中，同學們之間建立了深厚的友誼和信任，我們相互間的關愛讓我們更加愿意與他人分享自己的快樂和困難。最后，我明白了愛心對于校園的重要性。一個充滿愛心的校園環境不僅能夠提高師生的幸福感，還能夠培養出更多有愛心、有責任感的優秀人才。

總之，“愛滿校園”活動是一次意義深遠的活動，為師生們提供了一個親近、相互支持的學習和生活環境。通過這次活動，我深刻體會到了愛心對于校園的重要性，認識到了它對于學生之間關系的影響，也意識到了它對于校園環境的建設的作用。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的校園將會越來越充滿愛的味道，成為一個充滿活力和溫馨的地方。

愛滿校園小學范文（12篇）篇十

光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活匆匆而去，九月，我很榮幸邁進了朝陽小學，開始了我的五、六年級生涯。雖然我到朝陽小學才短短兩年，但是我從內心深處喜歡上了這所學校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學的同學們。

我們學校是一所小學。當你跨入朝陽小學的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學樓，樓前鑲嵌著“朝陽小學”四個金光閃閃的大字。這座教學樓，既是老師辦公的場所，也是學生學習的陣地。教學樓的后邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛，它也是學生成長的搖籃。

我們的學校真是一個讀書的好地方。每當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學，進取爭先的旋律。每當音樂鈴聲響起，我們“人類靈魂的工程師”精神煥發地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學到了許多科學文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

我們的學校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關懷和愛護。同學之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的，濃濃的感情。

在知識爆炸經濟騰飛的今天，我們應該安下心來好好讀書，這才是對老師對學校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進取，共創朝陽小學美好的明天!

愛滿校園小學范文（12篇）篇十一

第一段：引入暖冬行動的目的及重要性（200字）。

漸漸地，冬天悄然而至，這是一個感受人間溫暖的季節。然而，對于一些貧困學生和流浪者來說，寒冷的冬天卻是無盡的煎熬。為此，我校在本學年開展了愛滿校園暖冬行動，旨在通過慈善活動和志愿服務，幫助處于困境的同學和弱勢群體，讓愛心遍布校園，讓溫暖充盈寒冬。

第二段：參與活動的具體過程和感受（250字）。

作為一名參與者，我積極參與了各種慈善活動和志愿服務，體會到了幫助他人的快樂和成就感。在一次慰問流浪者的活動中，我和志愿者一起為他們提供食物和衣物，與他們進行交流，了解他們的困境，給予他們精神上的支持。在這個過程中，我深刻認識到了每個人都可能遭遇困境，加深了我的同情心和善心。

第三段：收獲與體驗對自我成長的影響（250字）。

通過參與愛滿校園暖冬行動，我不僅對社會問題有了更深入的了解，還培養了良好的公益意識和服務意識。這些體驗讓我逐漸認識到，我們的個人成長和幸福離不開對他人的關心和幫助。我堅信，通過自己的努力，無論多小，都能為社會做出一份貢獻。與此同時，通過參與團體活動，我也鍛煉了自己的團隊合作能力和組織能力，提升了溝通和協調的能力。

第四段：對社會發展的思考和意義（300字）。

愛滿校園暖冬行動展示了當代大學生積極關注社會問題和行動起來的責任感和擔當精神。這種社會參與的意識和行動為社會發展注入了新的活力，也促使社會更關注弱勢群體的生存狀況。與此同時，暖冬行動也為校園文化注入了更多關心他人和互助精神，培養了學生的社會責任感和公民意識。

第五段：對未來的展望和個人的努力方向（200字）。

通過參與愛滿校園暖冬行動，我深深認識到了自己的責任和義務，也對將來的發展有了更多的思考。作為一名大學生，我應該不僅關注自己的學業和成長，還應該關心他人的困境并盡力幫助他們。因此，我決定將愛滿校園暖冬行動中的精神與理念貫穿于我未來的行動中，積極參與各種公益活動，為構建一個和諧社會貢獻自己的一份力量。

總結：愛滿校園暖冬行動不僅給予了貧困學生和流浪者溫暖和希望，也給予了參與者成長和思考的機會。通過這次活動，我們體驗到了幫助他人的快樂和成就感，并進一步培養了社會責任感和公民意識。讓我們把這種愛心和關懷傳遞下去，為創造一個更加溫暖和公正的社會作出自己的貢獻。

愛滿校園小學范文（12篇）篇十二

在學校操場的東邊豎著一塊大石頭，石頭上刻著這樣一行字：用愛做平方式。我們每個“中星”學子都將這句話牢記于心，并踐行于生活的點點滴滴。中秋節前，學校舉行“愛心月餅”活動，號召同學們捐贈月餅給貧困家庭。老師說，希望我們用平時賣廢品得的錢購買月餅，那樣更有意義。

捐贈那天，同學們統一把月餅交到操場舞臺，場面相當熱烈。我看見有的月餅盒上貼著祝福的'紙條，有些紙條上還配了畫，同學們的這份心意令人感動。大家個個笑容滿面，都為自己獻出了一份愛心感到快樂。

做完課間操，陳主任走上舞臺宣布，我們東校區共捐出月餅兩百多盒，臺下立刻響起熱烈的掌聲，大家不約而同地望了望臺上堆積如山的月餅盒，會心地笑了。我想，當貧困家庭的老人、孩子吃著愛心月餅時，心里一定會覺得很溫暖、很幸福。“愛心月餅”活動讓愛充盈心間，讓愛溢滿校園。

有一句歌詞在我心中流淌，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，我們不僅要愛滿校園，還要愛滿社區，愛滿廣州，愛滿中國。

我相信涓涓細流能匯聚成愛心的海洋，大家都獻出一份愛，世界將變得更美好。

（五年17班林美延）。