在教學工作計劃中，我們需要明確每個學期的教學目標和重點，以確保教學進度和教學質量。以下是一些常見學科的教學工作計劃示例，供大家參考和借鑒。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇一

上課流程：

第一階段。

導入新課。

導言：

老師：小朋友們，今天我們要畫一種甜甜的東西，說到甜甜的東西，你們會想到什么呢？

學生：蛋糕、棒棒糖……。

學生：我知道，是甜甜圈。

學生：我吃過巧克力的甜甜圈，上面都是巧克力，很甜，很好吃。

第二階段。

傳授新知識。

甜甜圈是一種用面粉、砂糖、奶油和雞蛋混合后，經過油炸的甜食。最普通的兩種形狀是中空的圓環、或中間有包入奶油、蛋漿等餡料的封閉性。

1940年，在美國有一位格雷船長，他小時候非常喜愛吃，媽媽親手制作的炸面包，但有一天他發現炸面包的中央部分應油炸時間不足，而還沒有完全熟，于是，格雷船長的母親便將炸面包的中央部分挖除，再重新炸一次，發現炸面包的口味竟然更加美味了，于是中空的炸面包——甜甜圈，就此誕生了。由于甜甜圈是以高溫油炸來制作的，因此甜甜圈好吃的秘訣便在于如何在短時間內讓甜甜圈完全炸熟，而母親充滿機智的處理方法，更可以看出，母親對小朋友的關心與愛心。

1、甜甜圈顏色和形狀。

2、觀察甜甜圈的顏色搭配和裝飾物糖果形狀和顏色。

3、小朋友們我們一起來做美味的甜甜圈好不好呀！

第三階段。

學生自由繪畫，老師巡回指導。

1、繪畫背景。

準備一張a四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線，注意色塊之間自然銜接。

繪畫背景階段，為了讓學生的畫面更飽滿豐富，老師可以針對不同的學生的畫面給予相應的建議。

2、制作與涂色。

交代涂色時的注意要領。如：涂色時，要從整體入手，注意結合畫面主體，搭配好背景顏色，使畫面色彩協調美觀。

（1）用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現甜甜圈的圓形的特征。

（2）用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料，同時，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。

（3）用超輕粘土捏，兩至三個甜甜圈的主體物，用土黃色或者咖啡色做出基礎的圓圈形，注意，不要太厚。再添加彩色的粘土，裝飾花紋。背景補充適當的小甜甜圈造型。

（4）調整畫面，鼓勵學生發揮想象力，讓畫面豐富起來，老師可以提示學生添加一些小細節。

3、規范調整。

整體調整，在不夠飽滿的地方添加一些簡單的裝飾，鼓勵學生的想象力，讓畫面豐富起來。主義主次關系，顏色搭配。

創作步驟：

步驟一：準備一張a四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線，注意色塊之間自然銜接。

步驟二：用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現甜甜圈的圓形的特征。

步驟三：用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料，同時，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。

第四階段。

畫面收尾，課堂小結。

（1）學生在畫面角落寫姓名日期，可以根據不同背景色選擇不同的顏色水彩筆完成

（2）學生幫助老師把所有的工具收拾好，放回原處。

（3）老師把桌子擦干凈。

（4）引導孩子相互欣賞，評價。

告訴家長的話。

1、本節課向家長介紹了孩子學習的美術知識有：

了解甜甜圈的由來和甜甜圈日，觀察甜甜圈的造型，配色和裝飾。認識圓形，學會繪畫捏制簡單的圓圈，以及色彩搭配。通過手繪和超輕黏土的制作，培養學生的繪畫興趣和動手能力。

2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：

美術方面：色彩搭配豐富、動物造型生動、夸張，很好地表現出刺猬的特征，裝飾豐富，細節刻畫仔細。

能力方面：觀察細致、整體把控能力強，課堂表現積極、樂于幫助其他小朋友。對于新鮮事物敏感度高，接受新知識技巧快，與老師和小伙伴溝通能力強。

課后延伸：

1、創意設計生動、有趣的情景，以游戲活動形式，激發幼兒參與活動的興趣，老師鼓勵幼兒大膽嘗試，給予適當的指導。堅持以學生為主體，持久維護學生的學習興趣。

2、注重導入，激發學生學習課堂內容的興趣。

3、注重學習成果的激勵作用，提高學生的間接學習的興趣。

4、合理掌握畫面節奏，畫面效果需要調整，造型根據難易程度分出層次。

學生作品點評：這位小朋友的畫面效果豐富。從畫面中可以看出圓圈的造型，小朋友這節課還是把握的挺好的，甜甜圈的種類豐富，有巧克力味、芥末味、芒果味等。動手制作甜甜圈的整體造型也很不錯，要是造型更飽滿一點就會更好了。

學生作品點評：這位小朋友的作品色彩搭配豐富，造型生動夸張，在他的畫面中有一個米奇的甜甜圈，有一個大甜甜圈和兩個小甜甜圈組成，想法特別不錯。繪畫部分，線條流暢，點線面裝飾豐富，很好的表現了甜甜圈的特征。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇二

1、用手指練習畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。

2、能根據圓形面包大膽添畫，發展幼兒想象能力。

【活動準備】。

1、醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2、已有了解過圓形物的知識經驗。

【活動流程】。

一、以“面包師”的身份進場。

1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點。

2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)。

3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察。看：“你們看它是什么顏色的?”聞：“聞一聞是什么氣味?”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

通過討論并小結：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油?”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

二、講解示范。

1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了!

教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉一轉，轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯系)。

4、發散思維，請幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范：

(1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦!(畫線條)。

(2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)。

(3)“你們想不想試一試?看看你的.面包會變成什么?”

三、幼兒大膽作畫，巡回指導。

1、出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布。

2、講解操作要求：

(1)先用棉簽蘸上醬油，(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。)。

(2)面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

(3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧!

3、放音樂、幼兒作畫，隨機指導。

四、鼓勵評價。

師：面包做好了，我們來放進大大的烤箱，烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現在我們一起來烤面包吧!

師：面包烤好了，聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

師幼互動。

結束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇三

花椒適量。

大蒜3瓣。

姜一小塊。

干辣椒6個。

青椒2個。

香葉2-3張。

桂皮適量。

小蔥1棵。

豆瓣醬1勺。

老干媽1勺。

八角1個。

山萘1顆。

鹽適量。

雞精適量。

-步驟-。

1.魚洗凈切斜口用鹽腌漬15分鐘(多放一點兒也沒關系)。

2.各種料切好備用。

3.魚洗去鹽上鍋蒸熟，大火10分鐘左右!

4.上鍋熱鍋冷油下料炒香，可以用中小火!

5.炒香后加適量水煮開，加鹽和雞精調味!

6.把汁澆到魚上撒蔥花完成!

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇四

活動目標：

1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。

2、喜歡參加泥工活動。

活動過程：

1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發幼兒幫助小貓的愿望。“小貓開了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧。”

2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。

3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的.呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇五

活動目標：

1、善于觀察、發現生活中圓形組成的事物。

2、對圓形進行組合、想象，搭配色彩創作豐富多彩的甜甜圈。

3、體驗美術創作活動的快樂和成就感。

活動準備：

1、甜甜圈ppt、環境布置蛋糕店。

2、學具：彩色筆、白卡紙。

3、幼兒已經能掌握畫圓的技巧，并且有過裝飾的經驗。

下載地址：/ppt/。

活動過程：

1、學習畫空心圓的方法。

(1)你會畫甜甜圈嗎?怎么畫呢?我們先來畫圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點、有的小一點(教師畫大小不一樣的圓)。

(2)我們要準備把甜甜圈送進烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會變成什么樣?甜甜圈變胖了，變大了。(教師示范空心圓)。有的調皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個突然黏在一起了;有的.甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。

(3)叮咚，烘烤的時間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫上美麗的花紋(線條)。

(4)為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來加點草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來烘烤吧!

2、在烘烤之前，老師有兩個地方要提醒小朋友：

第一、一個烤箱的空間有限，我們可以放5-7個甜甜圈(手拿操作紙)。

第二、你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

1、將甜甜圈送入蛋糕店中。

2、師：糕點師傅說：“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創意，也很美味。”我們把制作的甜甜圈放到你們的班級游戲區域里，讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”

活動反思：

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇六

臘魚500g/油適量/鹽適量/檸檬50g。

白胡椒粉5g/料酒5g/魚露5g/生抽5g。

白糖5g/蒜末5g/蔥末5g/泰式甜辣醬10g。

做法。

2.檸檬洗凈之后，切成均勻薄片。

4.將鹽、生抽、白糖、蒜末、蔥末、泰式甜辣醬調成一碗蒸魚的醬汁。

6.均勻地淋上李錦記蒸魚豉油。淋上燒好的熱油即可。

蒸魚好吃的關鍵點。

1.魚要生猛鮮活，活魚清蒸最美。蒸魚講究的是原汁原味，力求鮮活，滋味最佳。

糖醋脆皮魚。

原料。

鮮魚1000g/植物油70g/醬油45ml。

料酒20ml/醋50ml/胡椒粉2.5g姜米5g/蒜泥15g。

鹽6g/味精2g/糖100g/蔥花10g/淀粉15g。

做法。

2.油燒7成熱時，魚下鍋炸熟，取出。待油熱至8成時將魚復炸至酥脆裝盤。

紅燒魚。

鱸魚1條/八角2個/姜20克/大蔥白20克。

桂皮5克/蒜2瓣/小蔥1根/鎮江醋20ml。

生抽20ml/料酒20ml/糖1/2湯匙/鹽適量。

料酒20ml/胡椒粉1茶匙/花椒粉1茶匙。

做法。

2.姜去皮切片;大蔥白切小段;蒜切片;小蔥切末。

4.用同一個鍋爆香姜片、蒜片、大蔥段、八角、桂皮，放入鱸魚。

5.加入鎮江醋、生抽、料酒、糖，燒出香味，加入適量水，大火燒開，轉小火燒至醬汁濃稠。

6.加鹽調味，出鍋裝盤，撒上小蔥末，即成。

清蒸武昌魚。

魚1條/姜適量/蔥適量。

做法。

1.市場上買來武昌魚，掏去內臟，洗凈。

2.在于的兩面劃井字口，魚兩面碼上鹽和料酒，入味。

3.盤子上放蔥姜絲，把魚放蔥姜絲上，在上面碼上蔥姜絲、蒜末。

4.碼上2個辣椒的辣椒絲，上蒸鍋蒸12分鐘。

5.取出蒸好的武昌魚。

6.花生油燒開，澆到武昌魚的上面即可。

糖醋帶魚。

鮮帶魚/小蔥/生姜/八角/醬油。

醋/白糖/料酒/精鹽/淀粉。

做法。

1.帶魚擇洗干凈后，斬成10厘米的段，用鹽腌漬10分鐘左右。

3.把帶魚段蘸勻干淀粉。

5.倒入調好的糖醋汁，以沒過帶魚為好，小火燉制10分鐘即可。

剁椒魚頭。

魚頭700g/蔥1段/姜1塊/蒜1頭。

剁椒2大匙/鹽1茶匙/黑胡椒1茶匙。

蒸魚豉油1湯匙/雞精1/2茶匙。

做法。

1.魚頭加鹽搓洗干凈，沖掉鹽水，撒胡椒粉1茶匙，蒸魚豉油腌漬十分鐘。

2.剁椒加蒜剁碎、蔥姜切絲墊盤底。

3.油燒熱，放入剁椒蒜蓉煸炒一下，調入雞精備用。

4.魚頭鋪上剁椒，水燒開，蒸10分鐘。

5.油燒熱，澆在魚上，撒蔥花裝飾。

黃豆醬蒸魚。

鳊魚450g/姜絲10g/香蔥段10g。

料酒1/4勺、黃豆醬1勺/鹽1/8勺。

做法。

1.鳊魚開肚去內臟，刮去魚鱗，在背魚淺割一刀。

3.鍋內燒開水，放上魚盤，加蓋大火蒸10分鐘。

4.蒸好的魚，在表面淋上1小匙燒熱的油。

5.最后在表面灑上蔥絲，紅椒絲，香菜做裝飾即可。

[魚怎么做好吃7種美味好吃魚家常菜做法步驟（圖）]。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇七

1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。

2、喜歡參加泥工活動。

1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發幼兒幫助小貓的愿望。“小貓開了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧。”

2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。

3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的`呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇八

1.對圓形進行組合、想象，搭配色彩創作豐富多彩的甜甜圈。

2.體驗美術手工創作帶來的快樂和成就感。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備。

彩泥、小碎紙、正方形的卡紙、膠水、報紙、彩筆、顏料、裝好顏料的裱裝袋。

活動過程。

師：說一說自己吃過的甜甜圈是什么樣子的?

師：它的制作過程你知道嗎?

介紹甜甜圈的制作過程，甜甜圈由來的小故事。

師：觀察甜甜圈的特點（色彩、形狀、裝飾）。

步驟講解。

1.首先找一塊自己喜歡的顏色的彩泥，搓出環形。

2.搓好的彩泥放在一邊，涂上自己喜歡的顏料，作為巧克力醬。

3.將小碎紙進行裝飾，涂上自己喜歡的顏色或者圖形。

4.拿出一張正方形的卡紙，將報紙、裝飾好的小碎紙隨意拼擺在正方形卡紙上，并用膠水固定。

5.將做好的甜甜圈同樣粘貼在卡紙上。

6.最后裝好顏料的裱裝袋，隨意擠在甜甜圈上，作為果醬，美味的甜甜圈就做好啦！

7.幼兒展示，教師點評。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇九

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

經驗準備：

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

物質準備：

(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導。

1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

2．欣賞范例。

引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)。

引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3．引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，教師巡回指導。

5.作品展示。

文檔為doc格式。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十

每一個美術老師要使美術教學成為學生與教師共同感受美、領悟美的殿堂。在美術教學中，作為小班美術老師的你會寫美術教案？不妨和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“美味的葡萄小班美術教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

活動目標：

1、培養幼兒不畏嚴寒的精神。

2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動準備：《冬季》掛圖。

活動過程：

一、導入：

老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。

引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

(交警、清潔工、司機、邊防戰士)。

提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。

三、結束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。

附

活動目標：

1、引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣;。

2、發展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。

3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動準備：掛圖《雪人不見了》。

活動過程：

一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。”

二、展開：

1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、引導幼兒逐幅觀察。

(1)觀察圖一、提問：現在是什么季節?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們為什么要這樣做?

(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、引導幼兒想象小雪人進屋后，會發生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。

4、請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當，簡練。

5、互相講述。

三、結束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。

附：

活動目標：

1、引導幼兒。

體會。

雪孩子舍己救人的高尚品質;。

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白云的自然常識;。

3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節。

重點是：理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。

難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。

活動方式：室內集體進行。

活動過程：

一、導入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》。

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽。”

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。

3、激發幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事。

三、結束：

教育幼兒向雪孩子。

學習。

學習他舍己救人的高尚品德。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十一

通過圍繞染紙的創作活動，美術教案－看誰染的好（人教版六年制美術教科書）使學生了解藝術創作和學習的方法，體驗藝術活動的樂趣和審美享受，養成主動探究與創造的良好品質。

教學內容。

染紙的設計、制作與想象。美術教案－看誰染的好（人教版六年制美術教科書）。

教學目標。

2、通過染紙圖案教學，使學生了解圖案用途和表現手法的多樣性；

3、通過學習，激發學生熱愛我國民間藝術的情感。

教學重點。

1、學習折紙和浸染方法；

2、運用染紙的方法創作生動有趣的染紙作品。

教學難點。

圖案畫面的構成與美感把握。

教學準備。

1、多媒體。

2、顏料水、生宣紙、毛筆。

3、染紙圖案范作。

教學過程。

一、導入。

1、復習適合紋樣知識，引入民間染紙圖案課題。

2、展示適合紋樣和染紙圖案的'，引出新課：染紙圖案。

二、指導實踐創作：

1、染紙的基本過程演示：啟發學生根據染紙過程學習折紙方法和染紙方法。

2、體驗：

（2）、藝術貴在創新；

（3）藝術的靈魂在于想象。

三、知識反饋：

啟發學生根據實踐經驗總結制作方法和圖案特點。

制作方法：

（1）折紙。

(2）染紙。

圖案特點：

（1）制作簡單。

（2）色彩鮮艷。

（3）紋樣自然。

四、作品展示：

1、每小組作業展示。

2、創新性想法展示，培養學生的口語表達能力。

五、課后拓展：

請學生談一談創作感受，染紙是否鮮艷、自然、隨意，是否大膽發揮，能否再改進以及染紙在生活中的應用。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十二

活動目標：

1、根據寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。

2、知道各種食物都有營養，養成不偏食、不挑食的好習慣。

活動準備：

1、材料準備:米羅可兒課頁、油畫棒。

2、教師自身經驗準備:漢堡的照片;積累對多種食物營養價值的`認知。

活動過程：

1、討論激趣，導入課堂。

出示漢堡包圖片。

提問：小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過嗎?宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?(肉、蔬菜、雞蛋)對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強壯;吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。

2、畫漢堡。

今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢!來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦!來，孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧!

3、添加想象。

孩子們，漢堡包還會變魔術呢，請閉上眼睛，(3、2、1)漢堡發生了哪些變化?對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。

漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺的表情，添畫上去。

瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。

漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想，最好每個漢堡爺爺的衣服都不一樣。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

4、作品評價。

你們最喜歡哪個漢堡包?為什么?

這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣。

你對食物的認識真多，好吃的都畫到畫面上來了。

小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設計了漂亮的襯衣。可是小班的弟弟妹妹們也想認識漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十三

活動目標：

1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識。

2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3、培養幼兒對抽象事物的想象力。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．故事導入。

1、給幼兒講述故事《下雨了》。

2、出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。

3、引發幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫雨點。

1、啟發談話，引起興趣。

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

2、操作演示，引出內容。

（1）演示討論，共同參與。

a、油畫棒演示畫長直線雨。

嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）。

b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）。

（2）激發興趣，嘗試取名。

a、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

b、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）。

3、老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創作，教師觀察指導。

（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十四

做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。

3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。

活動準備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。

活動過程：

一、玩玩具。

指導語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。

（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

2、出示綠色的天線寶寶。

指導語：（1）快看，誰來了？

它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。

指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二、游戲“照相“。

指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

三、洗照片。

1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。

教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。

指導語：（1）下面我們也來試一試洗照片。

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

2、輔導幼兒“洗相片”

教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

四、作業評價。

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十五

【活動設計】如何糾正孩子的偏食，一直是許多家長非常頭疼的事。在故事《漢堡男孩》中，偏食大王維尼竟然變成了大漢堡！在成人的世界里，這樣的故事完全不合邏輯，可是孩子們的神情告訴我，這是他們喜歡的故事。所以我把這個詼諧有趣的故事設計成了親子活動。

【活動目標】1、理解故事內容，感受故事的趣味性。

2、知道不挑食、對健康有益。

3、分享家庭教育中培養孩子快樂進餐的有效經驗。

2、靠墊、地毯：布置“蔬果一條街”場景；

3、每個家長腰間圍一條小圍裙。

【活動過程】一、親子進場，在溫馨談話中導人活動。

1、師：小朋友們，今天老師把你們的媽媽請到了這里，高興嗎？我們一起歡迎媽媽。

2、師：你們喜歡吃媽媽做的菜嗎？媽媽平時都給你們做哪些好吃的菜？

3、師：小朋友們說了很多喜歡吃的菜，今天老師這里來了一個小男孩，看看他最喜歡吃什么。

二、繪本閱讀，在有趣的情節中體驗男孩變成漢堡后的驚恐與危險。

1、出示圖一，引導幼兒觀察小男孩最喜歡吃什么。

（1）師：小男孩叫維尼，他不吃任何蔬菜，像紅蘿卜、青菜，他統統都討厭，他最喜歡吃漢堡。

（2）討論：媽媽們，如果你的寶寶也像維尼一樣，你會擔心嗎？擔心什么呢？

2、出示圖二，邊講故事邊提問。

預設提問：

（1）猜猜這只狗狗想干什么？

（2）維尼拔腿就跑，他跑到了哪里？（養牛場）。

（3）猜一猜，牛為什么會這么生氣？（原來漢堡是牛肉做的）。

3、出示圖三。進一步體驗危險的情境。

師：“我不是漢堡！我是人！”維尼坐上了面包車，車在漢堡店的門口停了下來，一個冰冷的聲音傳了出來，“大家快來品嘗超級大漢堡！”

預設提問：

（1）眼看這個漢堡就要切成兩半了，絕望危急時刻，誰會來救他呢？

（2）媽媽們，如果是你的.孩子遇到這樣的危險，你會怎么做？

（3）我們一起來聽聽維尼的媽媽怎么說。（別碰他，他是我的孩子）。

師：從那以后，維尼決定聽媽媽的話。蔬菜水果樣樣都吃，慢慢地，漢堡男孩又變成原來那個健康的小男孩了。

三、親子表演，在真實的情境中體驗男孩偏食帶來的危險后果。

幼兒扮演小男孩，媽媽們分別扮演狗、牛等，教師旁白，配上音樂進行親子表演。

四、交流互動，分享家庭教育中培養孩子快樂進餐的有效經驗。

教師總結：每一種蔬菜和水果都含有身體所需的營養成分，只有樣樣都吃才能擁有一個健康的身體！

五、逛“蔬果一條街”，在有趣的游戲中感受營養豐富的食物對健康的益處。

親子玩“買蔬果”游戲，并請個別家庭介紹，激發幼兒喜歡吃蔬果的情感。

教師小結：每一種食物都含有小朋友生長需要的營養成分，只有均衡膳食，我們才能長得健康、強壯！

【活動反思】1、座位巧妙安排。在本節活動中，我讓孩子們坐在地毯上圍成半圓，家長坐在靠墊上離孩子稍遠一點。這樣排座位讓孩子和家長在互動時很方便，又避免了孩子過于依賴家長、家長干擾孩子自主思考情況的發生。

2、環節有效設計。社會領域的教育離不開知、情、意、行。本次活動我巧妙利用討論、交流、表演、分享、游戲等多種形式，讓孩子在認知的基礎上進行體驗和感受，最后達到喜歡吃蔬果、不偏食不挑食的活動目標。

3、家園融洽溝通。活動讓家長學到了培養孩子良好飲食習慣的多種方法，明白了在家庭教育中尊重孩子年齡特征的重要性。雖然一次教學活動不可能全方位提高家長的教育觀念和能力，但是能給家長帶來很多的啟示，從而配合幼兒園，共同促進孩子的健康成長。

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十六

活動目標：

1、能根據顏色想象食物名稱，建立色彩與食物的聯系。

2、嘗試用撕、刷、撒、掰等動作制作披薩，并想象表達“××的，是××”。

3、體驗自己動手創作披薩的樂趣。

活動準備：

材料準備：kt板、各色彩紙、自制煎鍋和披薩面皮、廚師帽、膠水、水粉筆、ppt；

經驗準備：認識、了解披薩。

活動過程：

一、猜猜想想，激發興趣。

1、現在你們變成了誰？廚師有什么本領？

2、我要考考小廚師，看看你們能不能根據顏色猜出食物的名稱，試試看吧。（引導幼兒用“××的，是××”的話來表達。）。

二、創設情境，制作披薩。

4、看看別的小廚師是怎么做披薩的呢？還有什么其他方法呢？（看視頻）。

三、幼兒制作，教師指導。

1、小廚師，一會你們也可以把自己喜歡吃的東西往里加。各種食物都要加一點，這樣披薩就更美味了。

3、現在我們要來烤披薩了。

四、交流作品，分享披薩。

1、小廚師們，你們都完成了美味的披薩，我們來介紹一下自己的作品吧。（鼓勵幼兒用“××的，是××”這樣的話來表達）。

2、你們都完成了披薩，真厲害！披薩的香味都傳到外面了，趕緊把你們的披薩也送給其他小朋友嘗一嘗吧！

美味的甜甜圈美術教案（優秀17篇）篇十七

活動目標：

1、幼兒在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。

2、初步接觸油水分離的畫法，體驗美術活動的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

重點難點：

1、幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。

2、幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。

活動準備：

課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等。

活動過程：

一、故事導入。

出示動畫圖片。

師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。

師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。

二、觀察體驗。

1、出示裝飾好的漢堡包。

現在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設計漂亮的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。）。

三、嘗試操作。

師：我們一起來當小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！

請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

教師指導：指導幼兒將顏料涂滿。

鼓勵幼兒積極自主涂畫。

四、鼓勵評價。

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的'漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！

活動反思：

本活動自然的將語言、美術、等綜合在一起，運用情景游戲的方式，來引起孩子產生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理，主要激發孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發展提供了基礎和條件。

在整個活動中，幼兒輕松愉快的學習，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發揮創造力和想象力創設良好的環境。