優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點(diǎn)獨(dú)特的寫作，能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的作文，不妨閱讀以下范文，找找靈感。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

我的爺爺已經(jīng)70多歲了，但他相信“活到老，學(xué)到老”。每天，書房里都有他戴著老花鏡認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，孩子們都親切地叫他“博士爺爺”。

爺爺博覽群書。讀書時他常常用筆在書上圈圈畫畫;他熱愛音樂，干活時常常哼著小曲，無論是“二胡”還是“葫蘆絲”，都難不倒他：他風(fēng)趣幽默，當(dāng)我們說他頭發(fā)少時，他就樂呵呵地說：“你們不知道吧?聰明的腦袋，不長毛。”

爺爺愛寫詩。我和奶奶總是詩的第一批讀者。他常常讓我們提一些寶貴的意見。記得一個初春的夜晚，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒有，奶奶正在燈下做著針線活，一只蛾子不知從哪兒鉆了進(jìn)來，圍著奶奶不停地轉(zhuǎn)，一會兒落在燈上，一會兒落在奶奶的手上，奶奶被蛾子擾得心煩，停下手中的活，伸出雙手要打死它，蛾子驚慌地飛來飛去，想要溜走，說時遲，那時快。只見奶奶雙手一拍，蛾子就被奶奶打死了。這一切恰好被爺爺看在眼里，他詩性大發(fā)，揮筆寫下了一首小詩：

一只春蛾擾吾妻，

吾妻發(fā)怒打死你。

春娥逃命難擇路，

雙掌合擊命休矣。

當(dāng)我欣賞完這首小詩時，我不禁暗暗地佩服爺爺，一件不起眼的小事，爺爺也能寫出這么精彩的詩。

這就是我的爺爺，一個風(fēng)趣的人;一個愛好廣泛的人;一個知識淵博的人，同學(xué)們你一定羨慕我有這樣的爺爺吧!

【我喜歡這樣的老師】。

二年級那時，我們有一個漂亮的班主任，她的名字叫作：李瑞影，我們都紛紛尊敬的叫她：李老師，我們都很喜歡她!為什么呢?請聽我慢慢道來：

李老師的五官很端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌著一對水靈靈，會說話的大眼睛;挺拔的鼻尖上戴著一個有著白領(lǐng)風(fēng)味的眼鏡;那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來，雪白雪白的牙齒露了出來，就像一個甜美的小公主!

李老師的眼睛會說話。記得有一次，我上課沒專心聽講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個正著，李老師的眼睛瞪了我一下，仿佛是在對我說：“冬妮，快點(diǎn)認(rèn)真聽課，如果你再不認(rèn)真聽課，我可要當(dāng)著全班的面批評你了!”聽了老師的話，我的臉“唰“的一下就紅了!

李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文的題目是《禮物》，老師的聲音時而憂傷，時而快樂，時而深情，時而……老師讀完后，可我還呆呆地在座位上坐著，因?yàn)椋乙呀?jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了!直到我的同桌推了我一下，我才清醒過來。

我有一位“老師”，他也是我非常敬佩的人，他就是古希臘著名哲學(xué)家――蘇格拉底。他重視倫理學(xué)，提出“美德即知識”這一思想，獨(dú)創(chuàng)包括譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納，定義四個步驟的辯論方法。他一向以謙虛著稱，以至于他從不相信別人稱他為全希臘最有智慧的人。驕傲之人的錯誤不僅在于他看不清別人，更在與他看不清自己，從不把自己擺在一個正確的位置上。謙虛，從一定意義上來說，永遠(yuǎn)都不過分。

有一天，蘇格拉底的子弟聚在一快兒聊天，一位出身富有的學(xué)生，當(dāng)著所有同學(xué)的面，夸耀他家在雅典附近擁有一片廣大的田地。

當(dāng)他在吹噓的時候，一直在旁邊不動聲色的蘇格拉低，拿出一張地圖說：“麻煩你指給我看，亞細(xì)亞在哪里?”

“這一大片全是。”學(xué)生指著地圖洋洋得意地說。

“很好，那么，希臘在哪里?”蘇格拉底又問。

學(xué)生好不容易在地圖上找出一小塊來，但和亞細(xì)亞相比，實(shí)在是太微小了。

“雅典在哪兒?”蘇格拉底又問。

“雅典，這個更小了，好象是在這兒。”學(xué)生指著一個小點(diǎn)說。

最后，蘇格拉底看著他說：“現(xiàn)在，請你指給我看，你那塊廣大的田地在哪里呢?”

學(xué)生滿頭大汗找不到了，他的田地在地圖上連個影子也沒有。他很尷尬的回答到：“對不起，我找不到。”

蘇格拉底教會了他的弟子謙虛，也教會了我們大家。

[寫人作文400字]。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

愉快的暑假又到了，這個假期，我參加了由學(xué)校舉辦的“基于scratch3。0的ai夏令營”活動，我從中學(xué)到了很多知識，其中，最有趣的就是人臉識別了。

那天學(xué)習(xí)，我們使用的是“mblock”這款軟件，要用的就是人臉識別這個系統(tǒng)，mblock的人臉識別功能可以識別人的面部表情，如哭、笑和生氣，還能識別出人的高興程度。通過人臉識別我們還可以控制角色的移動、動作等。

大家都被人臉識別吸引了，這時，老師拿了兩張紙過來，一張是簡筆畫笑臉，另一張是打印出來的人的笑臉。老師問我們：“你們猜猜，哪幅畫能被識別出來？”

一時間，我們七嘴八舌地討論了起來，有人說簡筆畫，有人說人臉更容易被識別，還有人說兩個應(yīng)該都可以。老師將兩張紙依次對著攝像頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，簡筆畫不可以，而人臉可以，真是太有趣了！

老師又編了一套程序，即：如果識別出的是笑臉，就前進(jìn)10步，否則后退10步。老師親自給我們做了示范，老師往攝像頭前湊了湊，笑了一笑，小熊貓便向前走了；老師突然面無表情，小熊貓便往后走了。我們都饒有興趣地看著老師的實(shí)驗(yàn)。

人臉識別，不僅有趣，而且還能從中學(xué)到很多知識，讓我對人臉識別有了更多認(rèn)識。

人臉識別真有趣！

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

用心觀察，會發(fā)現(xiàn)這世上有很多有意思的人。

他，是一位年紀(jì)五十歲左右的老人，我不知他的姓名，可他讓我覺得特別有意思。

再尋常的不能再尋常的一天，馬路上，街道上，天橋上，一如既往的車山人海。在人多得喘不過氣的人群中，我同樣在艱難的走動。

但在這喧囂的人群里，我聽到了非同一般的聲音，這聲音緩慢而沉穩(wěn)，與這華麗麗而繁忙的世界相比顯得如此的不合拍。我一時聽不出這是什么樂器發(fā)出的聲音，我越往前走，聲音越大，我的好奇心越濃。

走到跟前，站穩(wěn)腳一看，這還真是一個有意思的人：穿著一身干凈的衣服，頭發(fā)整理的很柔順，坐在小椅子上，手里拿著一個漂亮的二胡，前面并沒有什么用來裝錢之內(nèi)的物品。看樣子不像是賣藝討錢的人，但他為什么要坐在路邊拉二胡？真是奇怪。

不知道是一時興致來了，還是瞧見了周圍被他二胡聲吸引的人多了，他竟然站起身來，把他那有漂亮花紋的二胡架在身上，拉起一首對于我這樣學(xué)過音樂的人都感覺難度極高的曲子。我側(cè)耳傾聽著他那二胡發(fā)出的時而高時而低的聲音，看到他的臉上，洋溢著陶醉的表情，仿佛他已經(jīng)和音樂融為一體了。當(dāng)在一個有力的中音結(jié)束了一曲之后，周圍的聽眾都不約而同的鼓起掌，用掌聲為這位正向大家鞠躬的與眾不同的表演者給予肯定與支持。

他站的筆直，用低沉有力的聲音，開口對這周圍的人說：“我不是一個賣藝人，更不是一個乞丐，我在街上演奏更不是為了錢，我只是想讓人們欣賞到二胡的美，了解二胡，學(xué)習(xí)二胡。能讓這美麗的民樂，在時代中屹立，而不是漸漸淹沒在這時間的長河。為我所愛的二胡，作出一絲貢獻(xiàn)。”

周圍的人全部都安靜了，只聽見汽車飛馳的聲音不停地回響在耳邊。

老人笑得燦爛，笑容里寫滿對藝術(shù)的熱愛。

一個有意思的老人，一把美麗的二胡，坐在路旁，不知道承擔(dān)了多少誤解和冷嘲熱諷，為了自己心愛的東西，他勇敢地展示快樂地堅(jiān)持，這只是傳承國樂的貢獻(xiàn)嗎？不，這是令人感動的偉大。這，才是一個“有意思”的人。

那位路邊的二胡演奏家，是我見過最有“有意思”的人。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

世間事物最復(fù)雜、最難懂的莫過人，懂得人就會懂得你自己。希臘人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物質(zhì)，而且還有意識，有情感，有意志，總而言之，有心靈。西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”魔鬼固詭詐多端，而仙子也縹緲難測。

作為一種動物，人是人類學(xué)的研究對象。他經(jīng)過無數(shù)億萬年才由單細(xì)胞生物發(fā)展到類人猿，又經(jīng)過無數(shù)億萬年才由類人猿發(fā)展到人。正如人的面貌還有類人猿的遺跡，人的習(xí)性中也還保留著一些獸性，即心理學(xué)家所說的“本能”。

我們這些文明人是由原始人或野蠻人演變來的，除獸性之外還保留著原始人的一些習(xí)性。要了解現(xiàn)代社會中的人，還需要了解我們的原始祖先。所以馬克思特別重視摩根的《古代社會》，把它細(xì)讀過并且加過評注。恩格斯也根據(jù)古代社會的資料寫出了《家庭、私有制和國家的起源》。在《自然辯證法》一書中，恩格斯還詳細(xì)論述了勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用，談到了人手的演變、進(jìn)化的歷史，這對研究美學(xué)是特別重要的。古代不僅是家庭、私有制和國家政權(quán)的搖籃，而且也是宗教、神話和藝術(shù)的發(fā)祥地。數(shù)典不能忘祖，這筆賬不能不算。

從人類學(xué)和古代社會的研究來看，藝術(shù)和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣、男婚女嫁、獵獲野獸、打群仗來劫掠食物和女俘等日常生活實(shí)踐中極平凡卑微的活動。中國的儒家有一句老話“食、色，性也”。藝術(shù)和美也最先見于食色。漢文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”來指“審美力”。原始民族很早就講究美，從事藝術(shù)活動。他們用發(fā)亮耀眼的顏料把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌和跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭的勝利。

在近代，人是心理學(xué)研究的主要對象。一個活人時時刻刻都要和外界事物(自然和社會)打交道，這就是生活。生活是人從實(shí)踐到認(rèn)識再從認(rèn)識到實(shí)踐的不斷反復(fù)流轉(zhuǎn)的發(fā)展過程。因?yàn)樯畹男枰嗽诓粩嗟馗脑熳匀缓蜕鐣瑫r也不斷地改造自己。心理學(xué)把這種復(fù)雜過程簡化為從刺激到反應(yīng)往而復(fù)返的循環(huán)弧。外界事物刺激人的各種感覺神經(jīng)，把映像傳到腦神經(jīng)中樞，在腦里引起對映像的初步感性認(rèn)識，激發(fā)了伏根很深的本能和情感(如快感、痛感以及較復(fù)雜的情緒和情操)，發(fā)動了采取行動來應(yīng)付當(dāng)前局面的思考和意志，于是腦中樞把感覺神經(jīng)撥轉(zhuǎn)到運(yùn)動神經(jīng)，把意志轉(zhuǎn)達(dá)到相應(yīng)的運(yùn)動器官，如手足肩背等類，使它實(shí)現(xiàn)行動。哲學(xué)和心理學(xué)一向把整個運(yùn)動分為知(認(rèn)知)、情(情感)和意(意志)這三種活動，大體上是正確的。

(選自《談美書簡》有刪改)。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

她，肩負(fù)“級長”使命，是一位人見人愛的微胖型女老師。與其說她幽默，還不如說她十分有意思。

這個有意思的人就是我們的孫老師。她怎么就有意思呢，且聽我慢慢敘來。

孫老師的長相和性格都挺有意思的。黑色邊框的眼鏡架在她那富有智慧的小眼睛上，絲毫沒有一點(diǎn)違和感。說起她的性格，那可就更好玩了。有時像坐過山車一般，有時又如“孫猴子的臉――說變就變”。每當(dāng)撞見孫老師那迷人微笑，準(zhǔn)是有好事發(fā)生;倘若是面無表情，身后還跟著一團(tuán)易燃易爆的火苗，那么我們就涼涼了。

一次我們班的機(jī)靈鬼老遠(yuǎn)就望見孫老師，手握歷史書，一路風(fēng)塵仆仆，怒氣沖沖地走來。他嚇得火速通知了我們班里的每位同學(xué)。同學(xué)們聽后都像老鼠見著貓一樣，閑聊的、瞎鬧的，統(tǒng)統(tǒng)飛奔回自己的座位，一本正經(jīng)的翻看書本。頓時嘈雜的班級瞬間安靜下來，足以證明孫老師的威力十足。

待孫老師蒞臨門口時，她吃驚地看著我們?nèi)绱瞬煌瑢こ５呐e動，心里卻識破了我們的小把戲，會心一笑，說一聲：“別演了”。一下子，我們骨子里那股戲精勁兒全都飛到九霄云外了，一起哈哈大笑起來。在那一瞬間，一場原本即將來臨的狂風(fēng)暴雨，就被我們瓦解了。

孫老師不僅把年級管理得秩序井然，還把我們的歷史課上得妙趣橫生。那場面真叫一個字“好”。每當(dāng)聽見校外同學(xué)抱怨歷史課無聊時，我總會雄赳赳，氣昂昂地向他炫耀。

那是一個溫暖的下午，冬日的暖陽升到天空的正中央，著實(shí)讓人昏昏欲睡。只見孫老師邁著她那輕盈的步伐走進(jìn)了我們班。她神秘的說：“今天我們要上一堂新課，它的名字是……”她忽然不說了，一下子激起了同學(xué)們熱情的火種。

“它的名字叫山頂洞人，那為什么叫山頂洞人呢?”孫老師疑惑不解的問。同學(xué)們議論紛紛，有人說是因?yàn)樗麄兊娘嬍沉?xí)慣，有人說是因?yàn)樗麄兊牧?xí)性。可都被孫老師一一拒絕了。她終于耐不住了，猛地一說：“因?yàn)樗麄兩钤谝粋€山頂?shù)亩蠢铮跃徒猩巾敹慈恕Ｄ憧礆v史的專有名詞就是那么接地氣。周朝的都城在西邊，就叫西周，都城往東遷就叫東周。”我們恍然大悟，都嘲諷自己的腦子，怎么這么笨!在歡聲笑語中，我們度過了一堂奇妙的歷史課。

在我心里，孫老師永遠(yuǎn)帶著“有意思”這個主角光環(huán)。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

話說，我們班最有意思的人是誰?那可真得咱們親愛的“袁大將軍”莫屬了。想當(dāng)年我還在為他怎和袁崇煥搭上邊而納悶不已時，他的搞怪音容卻在我們班引起了一場風(fēng)暴。

別人咋一聽“袁大將軍”，或許會以為他是一個英勇無畏的翩翩少年郎吧。這你可就大錯特錯了。他的體態(tài)看上去只可能是一個詞“虛胖”，再看一眼，也只會得出“虛胖中的極品”這個結(jié)論。不過他的搞笑功夫卻是一流。或許他本人還懵懵懂懂，不知所為時，卻激起了我們班的千層笑浪了。

首先便是他的口頭禪了。想當(dāng)年他用一口極標(biāo)準(zhǔn)的掘港話:“你長得丑啦”，引起了我們班一位又一位男女同學(xué)的公憤。他卻好似渾然不知，逢人就道，真是粉碎了n多男女的心了。

不過，最著名的還是他最近剛發(fā)生的“貞潔論”。要說，我也馬馬虎虎地參與了一下。那是一個體育課前夕，我和幾位姐妹回到教室拿東西，而咱們的“袁大將軍”正不巧悲憤地脫著已被他撐到崩潰的外衣。就這樣，在這精彩的一瞬間，我們對上了眼。“袁大將軍”卻突然跳了起來，雖然只是肉顫了顫。只見他“嬌羞”地拉上了外衣，一臉不好意思地微笑著。

正當(dāng)我們被他的動作雷得里焦外嫩時，他卻扭扭捏捏地“嬌聲”叫道:“流氓……”。當(dāng)場我們就完全怔住了，就差沒揉揉眼睛看看是不是來到了泰國。接下來--便是控制不住的一陣上氣不接下氣地狂笑。可“袁大將軍”卻一臉嚴(yán)肅，義正言辭地說:“笑什么笑，我被你們四個女的色迷迷地盯著，還不許我拉衣服了!”哎，我說“袁大將軍”，你也太自戀了吧!

現(xiàn)在，這個冒牌的“袁大將軍”依舊還在制造著更多的笑料，想知道?請聽下回分解。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

他叫李旭，是我的同班同學(xué)。他這個人啊，非常搞笑。

他，頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的像個月牙，眼睛圓不隆咚像一個核桃似的，鼻梁很高像座小山，嘴巴笑起來像個小碗兒，臉鼓得像個皮球，長得蠻有特點(diǎn)的。

他，擅長打籃球。有一次下午課外活動，班里一個同學(xué)小亮要和他一起打籃球，就在教學(xué)樓下大聲地喊：“李旭快下來，就差你了！”正在教室里坐著發(fā)呆的李旭聽到喊他，就急忙跑向操場了。

球場上，大家你追我趕，都想搶到球投擲進(jìn)籃。小亮和李旭是一個隊(duì)的，他們互相照顧著。看！說時遲，那時快，小亮同學(xué)搶到了一個球，迅速把球傳給李旭；只見李旭騰空一躍去接球，結(jié)果不但沒有接住球，反而一不留神趴在了地上，嘴差點(diǎn)與大地吻上了。哈哈哈……李旭的這個動作，逗得大家捧腹大笑起來。搞笑吧！

有一次課間，同學(xué)們都在玩樂，李旭一溜煙兒地跑得沒影了。嗨！李旭突然又跑到我后面大叫了一聲，嚇我一跳，他卻就在那兒笑得不亦樂乎。我很生氣，指著李旭說：“你……你……你……”他抬頭看見我臉都?xì)夂诹耍鐾染团埽揖蛷暮竺孀匪苤苤哿司妥铝恕！斑@回看你往哪里跑！”我追過去想“揍”他。見此情景，他站起來又想跑，可不小心被絆倒了。我笑得前仰后合，心中也不生氣了。

他這個人，真搞笑。但我們的友誼，就是在這種搞笑中更加濃厚了。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

我是20世紀(jì)50年代出生在中國大陸的人，我們這樣的人對如何活得有意思的思考，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及對活得有意義的思考，因?yàn)槲覀兪窃谝粋€缺少選擇的社會環(huán)境中長大的。

人活著應(yīng)該做有意義的事改革開放前，我們相信要做對社會有意義的事—奉獻(xiàn);改革開放后，我們相信要做對自己有意義的事—升官和賺錢;總之，有意義的事都是功利的。因此，也就不太在意個人是否喜歡，除非實(shí)在受不了，或者被人淘汰，否則一定是頭懸梁、錐刺股、愚公移山、胯下受辱地堅(jiān)持下去，最后，或者守得云開見日，或者郁郁寡歡不得志。

相反，有意思的事應(yīng)該同有意義的事不一樣，首先它應(yīng)該不是功利的。比如，20世紀(jì)90年代山東濰坊一個農(nóng)民，迷上了造飛機(jī)，把全家的積蓄花光，用了兩個北京吉普的發(fā)動機(jī)，硬把一個飛機(jī)送上60米高空飛了一圈。最后，這位農(nóng)民飛機(jī)制造者死于一次試飛中，死后還給家人欠了一筆債，因?yàn)樗娘w機(jī)掉在鄰村一個豬圈里，砸死一口老母豬，人家要他老婆賠。

他活著的時候，電視臺曾采訪他，他面對鏡頭的笑讓我心動，那絕不是五十多歲中國男人那種局促、不自然、點(diǎn)到為止和皮笑肉不笑的笑，而是頑皮、天真、天馬行空、毫無拘束孩子般的笑!我笑不出來他那種笑。

前段時間，在電視上看到四川樂山出了一個“飛人”，那是一個已經(jīng)六十多歲的，20世紀(jì)60年代的大學(xué)畢業(yè)生。五十多歲時他突發(fā)奇想，要玩滑翔傘。沒錢買，自己做，他的滑翔傘被當(dāng)?shù)厝朔Q為“大風(fēng)箏”。經(jīng)過幾年艱苦卓絕的試驗(yàn)，這個“怪人”居然用他的大風(fēng)箏從樂山最高的山飛下來。

后來同外國愛好者一起比賽，他的“大風(fēng)箏”和自學(xué)成材的飛傘技術(shù)把外國飛傘者嚇了一大跳;外國的傘也讓他開了天眼!于是，他離了婚，賣掉房子，買了一把外國傘，對著電視機(jī)說：他要把中國大山都飛遍!

只不過最后一個鏡頭，讓我感到他有點(diǎn)不太有意思了—他在山頂要飛之前大聲喊著：“我要飛!我要讓世界的目光集中在東方!”我想他在做傘和鼻青臉腫學(xué)飛時，一定不是要讓世界看著他，只不過是著迷于斯罷了;可惜，一上鏡頭，這代中國人活得有意義的慣性又起作用了。

活得有意思和活得有意義有時也不是涇渭分明人不能完全脫俗，別人的掌聲會讓有意思的事變得更有意思。但是，上面這兩個人為贏得掌聲的目的應(yīng)該是排在自己覺得有意思之后，因此這兩個人就屬于自己活得有意思，別人也覺得他們有意思的人。

(二)別人覺著挺有意思。

因?yàn)闆]有愛好，就只能隨波逐流，于是當(dāng)過幾年農(nóng)民、干了幾年會計(jì)，做了幾年生意，講過幾年課，寫過兩本不暢銷的書，還跑到澳洲混了個二等公民，總之，干什么都沒有登上珠穆朗瑪峰!為什么?因?yàn)楦芍芍陀X得沒意思了。

因此，自然沒有上面那兩位的瘋狂，也沒有老胡的韌勁和王石的膽量。可是這次鐘慧和小白讓我知道了，我這樣的人在一些人眼中也算活得有意思，讓我又感到活得有點(diǎn)意思。看!我的有意思主要是建立在有意義之上—能贏得別人的掌聲才算有意思。

我估計(jì)像我這樣的人不在少數(shù)。這就是為什么很多父母在孩子很小的時候，就爭著搶著讓他們學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫……我想他們一定是對自己沒意思的人生不滿意，所以想培養(yǎng)他們的后代不要像自己這樣沒意思。

還有一些人，可能別人沒覺得他們有意思，他們自己卻覺得有意思。我在北京天壇北門對面，發(fā)現(xiàn)有一大片北京20世紀(jì)70年代建的舊城區(qū)，快奧運(yùn)了，來不及治理，當(dāng)?shù)卣徒艘蝗派畔愕膲Π堰@塊不和諧圍在里面，外來人只有進(jìn)去才知道里面的乾坤。

這里住著至少幾千戶最低收入的北京人和最低收入的外地人，其中很多人是做小生意的、收廢品的、掃馬路的、當(dāng)保安的，以及向這些人出租住房的人。與他們一路之隔的廣渠門路北，就是一大片以新世界為首的現(xiàn)代建筑群，這邊房子的平均售價是每平方米兩萬元以上。也就是說舊城區(qū)這邊的人，假設(shè)每年賺2萬，一年不吃不喝才能買一平方米的新房。由此推斷，不發(fā)橫財，這些人是不可能有住上那樣新房的奢望。

然而，這并不妨礙他們中一些人有意思地活著。7月份北京傍晚炎熱，胡同里自然比只能放下床的屋里涼快，于是每家都把矮矮的飯桌搬出來。不僅如此，誰家有好菜了，幾家男人就湊到一桌上喝酒;那個拎著昨天喝剩的半瓶二鍋頭，這個捧著從旁邊小店買的兩瓶啤酒，圍著一鍋白白的蘿卜燉羊肉喝起來。每個人都光著膀子，叼著煙，邊吃邊搓著身上的泥“犄角”，大聲侃著天下奇事。此時在他們桌邊走過的外來人都成了貪婪的看客。

他們活得有意思嗎?我相信至少那一刻，在羊肉和二鍋頭酒合成的特殊香味作用下，坐在天子腳下，肆無忌憚地打量著那些形形色色、渾身淌汗也不脫衣服、滿世界奔波的男女們，他們心里感覺挺愜意的：他媽的，窮有窮的自在，黃泉路上無老少，都瞎忙活啥?還不如趁著牙口好，吃兩口喝兩口!

由此可見，人活得是否有意思，不僅有自己感覺和外人感覺的差別，而且在人生不同階段和面對不同事情時，同一個人的感受也有不同：有時我們覺得活著挺有意思，有時又挺沒勁的。

我在澳大利亞有一對朋友，去年75歲的丈夫，給71歲妻子的圣誕禮物是一輛二手本地產(chǎn)的敞篷跑車。我們?nèi)ニ麄兗掖T，做了一輩子護(hù)士的老太太迫不及待地打開車房，讓我們欣賞她那輛有款有形的黑色大玩具。她興奮地說：現(xiàn)在孫子們特別愿意來，第一件事就是讓奶奶帶他們兜風(fēng)。帶著大墨鏡、太陽帽的奶奶就把音響開得震天響，輪番帶著孫子們滿街跑。

我問老頭：“怎么想起買這么個禮物?”老頭說：“今年圣誕前，我問她想要什么?她說要跑車。我去車行轉(zhuǎn)，正好有這輛，就給她買來了。”我說：“你先生一定特別愛你，你真幸福!”老太太沖我俏皮地哼了一聲，不置可否。她那位做了一輩子銀行經(jīng)理、老實(shí)巴交的先生好像有點(diǎn)內(nèi)疚似地跟我說：“她從18歲時就想擁有一輛跑車。結(jié)婚后我們連生四個孩子，再加上股票投資失敗，直到現(xiàn)在才有能力圓她這個夢!”

原來老太太年輕時是個美人，又出生在倫敦一戶有錢人家，18歲時被這個曾當(dāng)過飛行員的小伙子迷住，冒著家庭的反對跟他跑到非洲，之后又移民到澳大利亞，過了一輩子緊緊巴巴的中產(chǎn)階級生活。我問老太太：“你這一輩子是不是特有意思?”老太太眼神愣了一下，然后若有所思地說：“有什么意思?這就是生活。但，現(xiàn)在我覺得很有意思。”

可不是嗎，即使是看慣了特立獨(dú)行的澳大利亞人，也感到她現(xiàn)在挺有意思的。

其實(shí)，活得是否有意思還有文化因素，讓一種人感到有意思的人生，在另一種人看來可能稀松平常。

我們家鄰居是一個讓我感到很有意思的人。他今年68歲，除了愛好板球和澳洲足球外，還能蓋房子，木工、電工、水暖管道、室內(nèi)裝修、泥水瓦匠活兒樣樣精通。精通到什么水平?他可以一個人獨(dú)立蓋一幢400平米的兩層樓，也就是中國人眼中的真正別墅。

他35歲之前是個郵局職員，年輕時為了發(fā)揮他的業(yè)余愛好，罄盡積蓄買了一塊50畝的土地，他用了5年，自己動手蓋了他一生中的第一座房子。可是房子蓋好后，老婆跟別人跑了，給他留下三個孩子，不僅如此，這個房子也歸前妻了。于是，他辭了郵局的工作，在屬于他的另外一半土地上，一邊照顧孩子，一邊再蓋房子。這次用了8年蓋了一座400平米的別墅。

他靠什么生活?靠給別人打零工。街坊鄰居有活首先就找他，因?yàn)樗膬r錢便宜。為什么便宜?因?yàn)殡m然他什么都能干，而且干得非常好，可是他什么施工執(zhí)照都沒有，完全是diy(自己動手做)成才。當(dāng)然，他只收現(xiàn)金，因此不需要繳稅，收入也不少。

我問他：“像你這樣那么年輕就沒有正式職業(yè)的澳洲人多不多?”他說：“我怎么沒有職業(yè)?我是一個builder，只不過是一個不被官僚們認(rèn)可的builder，但是，市場和我自己承認(rèn)我的職業(yè)!要知道大多數(shù)澳洲人，一輩子也就掙一套房子，我可是掙兩套房子。

為什么，除了我努力之外，我自己給自己蓋房子，沒有工資也不用繳稅，也不用承擔(dān)那些高昂的學(xué)徒成本和監(jiān)管費(fèi)用。但是千萬不要以為我占了別人的便宜，我雖不繳稅，但也沒領(lǐng)過救濟(jì)金。像我這樣的人很多，我們是自己雇用自己!”

寫到這里，說了這么多有意思的人，還沒有接觸到文章的主題——怎么才能做一個有意思的人。

正當(dāng)我文思不暢時，一個在墨爾本大學(xué)學(xué)建筑的中國小伙子來我家，他看到了這篇半成品，他說：“叔叔，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，不知對不對?我覺得壞人好像比好人都有意思。比如說年輕人找朋友，都想找那些有點(diǎn)放蕩不羈、我行我素、敢于突破道德界限的人。”

我說：“你是說你想找一個跟誰都隨便睡覺的女孩?”小伙子說：“當(dāng)然不是，找朋友的標(biāo)準(zhǔn)和找結(jié)婚的標(biāo)準(zhǔn)是不同的!你們這代人，怎么把什么事都混到一起?”這小子毫不客氣地給我上了一堂課。

我有點(diǎn)不甘心，我說：壞人無非是人群中的少數(shù)，少數(shù)自然會吸引眼球，這同他們是否有意思沒有關(guān)系。他說：“不對，好人也是人群中的少數(shù)，可是為什么大家更注意看那些壞人的事?比如盜竊、色情、兇殺、通奸永遠(yuǎn)比雷鋒做好事那類故事吸引人。”

仔細(xì)想想，可也是呀?!

文章寫到這，更亂了。

后記。

完稿后我又見到了那對澳洲老夫妻。先生前一天查出前列腺癌，次日我去看他，老兩口一人手里拿一杯葡萄酒正大喝呢，說：我們這個歲數(shù)的人該有事了。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

這個人真有趣！你問我他是誰？他是我的弟弟，謝銘峰！

他長得呆頭呆腦的，圓圓的臉龐上嵌著一雙黑寶石般的眼睛，還有一張整天嘰嘰呱呱吵個不停的嘴。

記得有一次，媽媽覺得他總是只吃菜不吃飯。于是，有一天中午吃飯，媽媽一個眼神瞪著弟弟，說：“你呀，不能只光吃菜不吃飯，要吃飯才能長高。”弟弟聽了，只是哦了一聲。

午飯過后，弟弟湊近我的耳朵輕輕地說：“姐姐，我要飯！”我只好無奈地瞪了一眼弟弟，去盛飯給弟弟。

突然，我聽見爺爺養(yǎng)的小貓喵喵叫的聲音，于是我跑過去一探究竟。不看不知道，一看真是嚇了我一跳啊！原來是弟弟把我盛給他還熱乎乎的飯，竟然喂給了貓吃。我走了過去，眼里噴射出幾絲怒火，對著他說：“貓只吃冷食，不吃熱食的。”弟弟卻噘著嘴說：“媽媽說了，要吃飯才會長個兒，我就是看貓只吃菜不吃飯所以我才給它吃飯的呀！”我真是一時之間不知道說什么才好，于是，我立刻把媽媽叫過來跟弟弟“斗”。“斗”了好久，弟弟才沒有給貓喂飯。

像這樣的事還多著呢！例如趁爸爸沒在家拿爸爸的剃須刀來剃自己的頭發(fā)；學(xué)母雞到雞窩里去孵雞蛋等。

我的弟弟雖然很調(diào)皮，但也處處帶給我和家人歡笑。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

我問老師，老師想了想說：“兩只耳朵，便于課上認(rèn)真聽；兩只手，便于課后勤動手；兩只眼睛，可讀萬卷書；兩只腳，能行萬里路；鼻子只有一個，也許是為了少流鼻涕；嘴巴只有一張，大概是讓你少說謊話。”

我問爸爸，爸爸愣了愣說：“有兩只耳朵，才能從不同的角度聽取別人的意見；兩只手相互配合，做起事來才更靈活；兩只眼睛當(dāng)然是讓你多觀察；兩只腳是讓人辦事須腳踏實(shí)地才行；鼻子只有一個，也許是為了讓你少吸進(jìn)一些被污染的空氣；嘴巴只有一張，可能是提醒你少吃零食。”

我問媽媽，媽媽笑了笑說：“兩只耳朵是想讓你做個聽話的乖孩子，兩只手是為了讓你多幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，兩只眼睛是提醒你考試時一定要看仔細(xì)，鼻子只有一個是鼓勵你遇到困難要少哭鼻子，嘴巴只有一張當(dāng)然是為了防止病從口入!”

真有意思，一個簡單的問題竟會有這么多不同的答案，而且個個聽起來都有道理!

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

我有一個同學(xué)名叫朱家驥，他有一雙水汪汪的大眼睛，個子很高，扁扁的鼻子下面有一張櫻桃般紅潤的小嘴，他的臉胖乎乎的，身體很強(qiáng)壯。如果要比一比世界上誰最愛熱心幫助別人，這要屬我的好朋友朱家驥了。

朱家驥平時總喜歡穿著藍(lán)色的衣服，臉上雖說黑呼呼的，卻是很酷的樣子。他喜歡講鬼故事，而且他非常熱心。

有一次，上美術(shù)課，我忘了帶水彩筆，我急不可待的想搞到水彩筆，要知道沒有帶水彩筆的得站一節(jié)課。正在我萬分焦急之時，朱家驥跑過來，把他的水彩筆借給我，我頓時喜上眉梢，連聲說謝謝！

還有一次上體育課，有一名同學(xué)跌倒了，連哭帶喊的。同學(xué)們都沒有理他，突然有一個人跑過來把他扶了起來，我仔細(xì)一看，原來是朱家驥。朱家驥把他扶起來，背著他就往辦公室跑。因?yàn)檫@件事，他這一節(jié)體育課就沒有上課。后來那一位同學(xué)向他道謝，他連忙說：“不客氣，千萬不要客氣，大家都是一家人，熱心幫助別人是應(yīng)該做的。有了他的這句話，剛才沒有幫那位同學(xué)的同學(xué)都紅了臉。

這就是我的好朋友朱家驥，一個熱心腸的好人，他做的好事三天三夜都說不完，以后有空再講吧。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

寧靜的夜晚，我躺在床上，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

月光燦爛，風(fēng)兒輕輕，綴滿星星的深藍(lán)色天空一直伸向遠(yuǎn)處。我遙望夜空，伸出手臂，輕輕的飄了起來。我的身后長出了一雙潔白的翅膀，我飛著，月亮斜掛在天空，笑盈盈的看著我。星星擠滿銀河，眨巴著眼睛。

一位仙女?dāng)r住了我，她藍(lán)色的眼睛，金燦燦的短發(fā)，原來這里是藍(lán)晶晶王國，怪不得這里的仙女都是藍(lán)眼睛呢！她帶著我飛呀飛，到了一個閃閃發(fā)光的城堡面前，一個大圓球金碧輝煌的閃爍著，晃得我睜不開眼睛。短發(fā)仙女按住一個小圓點(diǎn)“叮咚、叮咚”原來是門鈴呀。門開了，一位綠發(fā)仙女走出來，嚇了一跳：“呀，藍(lán)晶晶女王的女兒和地球的`朋友，請進(jìn)，請進(jìn)。”宮殿里到處是彩繪，栩栩如生的浮雕，散發(fā)著耀眼的金光，神秘而美麗。一個房間里傳出了美妙的音樂，穿著五顏六色裙子的仙女們載歌載舞的歡迎我。喝完茶后，我和她們一起跳起舞來。

忽然，我從月球上掉了下去！睜開眼睛，原來是一場夢呀。要是真的，那才有意思呢！

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

內(nèi)容:。

冀教版小學(xué)語文第七冊第六單元綜合學(xué)習(xí)中的小筆頭提供了一個范例,通過兩件小事寫出了王蒙叔叔很有意思。在寫作提示中要求學(xué)生回憶發(fā)生在朋友身上的有意思的事，寫出來告訴大家。我覺得這個要求限制學(xué)生寫發(fā)生在“朋友身上”而且是“有意思”的事，選材范圍過于狹窄，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我將習(xí)作范圍擴(kuò)展到發(fā)生在“身邊的人身上的有意思的事”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過談電視劇中的人物、看圖講故事來調(diào)動學(xué)生生活積淀，激發(fā)學(xué)生表達(dá)興趣，引導(dǎo)學(xué)生合理選材，培養(yǎng)學(xué)生自主選材的能力。

2、通過讀寫結(jié)合，讓學(xué)生領(lǐng)悟如何通過具體事例描寫來反應(yīng)人物特點(diǎn)的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫作之前認(rèn)真構(gòu)思、習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《我的王蒙叔叔》例文、生活趣事圖。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們喜歡看《家有兒女》這部電視劇嗎？（喜歡）。

2、你最喜歡劇中的那個人物，為什么？（舉事例說明）。

二、素材再現(xiàn)。

1、我們的生活中也有象小雨、劉星一樣有意思的人呢！（出示漫畫圖）仔細(xì)觀察，看誰能用通順、有趣的語言描述一下圖中的故事。

2、你的身邊也有這樣有意思的人吧！回憶一下在他（她）身上發(fā)生了哪些有意思的事？

3、自由練說。

4、同桌互說互聽互評。

5、全班交流、評價。在師生評價時，注意以下幾點(diǎn)：

講述時語句是否通順。

把事情說清楚了沒有。

大家聽起來覺得有意思嗎？

范例指導(dǎo)。

1、看來同學(xué)們都是生活中的有心人。有一位小朋友同我們一樣，他把自己的所見所聞寫了下來，挺有趣的，想讀嗎？（出示范文）學(xué)生自由讀。

2、文中的王蒙叔叔有什么特點(diǎn)？（有意思）你從哪看出來的？引導(dǎo)學(xué)生從三個方面深入體會：

抓住了王蒙叔叔的語言、神態(tài)、動作讓人讀時如見其人、如聞其聲；

一些詞語的運(yùn)用使文章生動有趣，所以我們要注意平時的積累。

3、你想不想把自己發(fā)現(xiàn)的有意思的人介紹給更多的人？那就記下來和大家一起分享吧！

4、構(gòu)思：你想介紹的有意思的人是誰？你選擇他的哪些事？

[在動筆之前，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理清思路，布局謀篇，初步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思的習(xí)慣。]。

四、動筆起草（師巡視指導(dǎo)）。

五、修改提高。

[激發(fā)學(xué)生修改習(xí)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主修改的習(xí)慣，同時要交給學(xué)生修改的方法。]。

2、自己修改后，在小組內(nèi)讀一讀，請大家?guī)湍阈薷摹?/p>

3、小組推薦優(yōu)秀作品。

4、習(xí)作有困難的同學(xué)交上本子，師生共改。

5、相信剛才同學(xué)們的精彩文字又給你帶來了不少靈感，再修改一下自己的習(xí)作，回家后可以讀給爸爸媽媽聽，請他們給你提寫修改建議，相信，一篇好文章會出自你的筆下。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

吃過晚飯，又洗完了澡，我躺在舒服的大床上，翻了個身，又翻了一個跟頭，接著又來了個帥哥的姿勢，我感覺做哪個運(yùn)動姿勢都特別的爽，也特別的酷，正在我玩得起勁時，媽媽給了我一個定海神針——一本看著看著就會入睡的課外書。

迷迷糊糊中我漸漸進(jìn)入了夢的境界，朦朦朧朧中我感覺有人在追趕我，好像又是一場罕見的躲藏游戲吧，眼看快要被追上了，情急之下，我縱身一躍，居然飛上了一棵生命里很旺盛的大樹，這棵樹枝繁葉茂，密不透風(fēng)，正好適合我容身躲藏，誰知后面的人好像有所察覺，竟然快速爬樹逮我，于是我開始了從這棵樹上跳到那棵樹上，又從那棵樹跳到了樓房頂……其速度之快讓我自己也感到震驚。

突然，我被一出光亮給愣住了，那不是我們學(xué)校的辦公室嗎？老師孜孜不倦的身影，還在認(rèn)真的`批改作業(yè)，這時我腦海里產(chǎn)生了一種奇異的想法，如果能生產(chǎn)一種克隆機(jī)器就好了，我在一本書上看過一臺新設(shè)計(jì)的克隆機(jī)器能復(fù)制人，若是老師在機(jī)器旁邊，能立刻站出一位和老師一模一樣的人，可以替老師工作，真老師只要按到電鈕就可以隨時休息了。

說做就做，我照書上的地址，去尋找克隆機(jī)器，找呀找呀，正為找不著克隆機(jī)器而著急呢，一下子就被擠出了汗來，緊接著就被急醒了，哦，天哪，居然是做了一場有意思的夢，我開心的呵呵笑了。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

我知道一個有意思的人，他就是我們家的“開心果”和“兩面人”。

他整天笑嘻嘻地，好像從來沒有個正經(jīng)樣。當(dāng)別人鬧不和時，他總是說：“怎么啦？怎么啦？別這么掃興啊！？大家立刻都被逗樂了。我作業(yè)沒完成，悶悶不樂時，他就會說：“沒什么大不了的.，不就是被老師批評一頓嗎？我小時候經(jīng)常受批評呢！”他就講起他小時候的事，他還經(jīng)常開玩笑，講笑話，放搞笑視頻給我們看。這就是“開心果”。

為什么又說他是“兩面人”呢？接下來就要講他的另一面了。一次，我沒考好。他大發(fā)雷霆，狠狠地批評我、懲罰我。看似無情，但我知道，他是刀子嘴豆腐心。看吧，過了一會兒，他就說：“行啦，別寫了，該干什么干什么，下不為例！”總是這樣說，但從沒有真正懲罰我。

他有意思嗎？他就是我最最親愛的——爸爸。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

人生之旅不容易，從小被父母寄予厚望----要成龍成鳳，要成才成功。伴隨著成長的步伐，我們對自己也苛刻起來，定目標(biāo)、定計(jì)劃，考什么樣的大學(xué)，讀到什么樣的學(xué)位，找到什么樣的工作，熬到一個什么職位，其實(shí)這本沒有錯，因?yàn)樯賶巡慌Γ洗笸絺Ｄ贻p時奮斗拚搏，功成名就會為年老生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

但問題是我們直奔目的地，不要忽略了沿途的風(fēng)景，不要為了功利，而丟失人生諸多的興趣。有愛有責(zé)任感我們已談得很多，今天我來談?wù)勅绾巫鲆粋€有趣的人。

從小被灌輸于“德智美體勞”的教育，我以為還應(yīng)加上趣，人生豐富多彩，人有七情六欲，做個有趣的人，自己快樂也給別人帶來快樂。因?yàn)榍榫w會傳染，當(dāng)然能幽默是人聰明智慧的表現(xiàn)很難，有趣則是會領(lǐng)會幽默、欣賞幽默，與幽默達(dá)成默契與互動。

我們都知道北宋大文豪蘇東坡，他和小妹以詩互諷的佳話。他長得臉長，小妹嘲笑他：昨日一滴相思淚，今日方流到腮邊。小妹額突，也就是大奔兒頭，哥哥反唇相譏：蓮步未離香格下，額頭已到畫堂前。蘇東坡是個真正有趣的人，他認(rèn)為，人生賞心樂事是：“清溪淺水行舟;微雨竹窗夜話;暑至臨溪濯足;雨后登樓看山;柳陰堤畔閑行;花塢樽前微笑;隔江山寺聞鐘;月下東鄰吹簫;晨興半炷茗香;午倦一方藤枕;開甕勿逢陶謝;接客不著衣冠;乞得名花盛開;飛來家禽自語;客至汲泉烹茶;撫琴聽者知音。”真可謂達(dá)到了有趣的最高境界。

我高中時的語文老師就是一個相當(dāng)有趣的人，他眼睛不大，但笑意盈盈，每每想起他的笑容和妙語都忍俊不禁。課間課堂嘈雜，上課鈴聲響起，他從外邊健步走向講臺，不是大聲呵斥同學(xué)們安靜，而是口中念念有詞：“天下文章屬三江，三江文章屬我鄉(xiāng)。我鄉(xiāng)文章屬我弟，我弟叫我改文章。”同學(xué)們在好奇與笑聲中安靜下來。他的課生動有趣，很少有睡覺的，當(dāng)看到有個別同學(xué)打哈欠，他就說春困、秋乏、夏打盹、睡不醒的冬三月，表示理解并大聲朗誦：滾開吧，困倦之神，不要把我的眼皮翕合。他把生活中的笑話巧妙地融進(jìn)教材，比如說到人的從眾心理，他說看見前面都在排隊(duì)也跟在后面排，到跟前發(fā)現(xiàn)是隨份子的。等等，總是動之以情，曉之以理，恢諧風(fēng)趣，深入淺出。啟迪了我們成長的心靈，讓我刻骨銘心。

其實(shí)很多有才華的人本身就是妙趣橫生的人。作家王蒙說：“在人的各種各樣的毛病中，在各種罵人的詞中，無趣是一個很重的詞，是一個毀滅性的詞。可悲的是，無趣的人還是太多了。自己活得毫無趣味，更敗壞所有與他接觸過的人的心緒。我有時會偏激地想：‘一個男人，寧愿做惡人，也不做無趣的人(女人稍稍好一點(diǎn)，女人一般至少還要抓抓生活，心里還有點(diǎn)雞毛蒜皮的生活氣息)啊!’尤其是，一想到一個無趣的人還有配偶，他的配偶將和這樣的人共度一生，真是令人毛骨悚然!”(《“大”境界與“小”樂趣》)。雖然作家說得有點(diǎn)夸張，但與一個或滿腹牢騷、或沉悶乏味、或偏至古怪、或無聊至極的人在一起生活是夠倒霉的。或整天愁眉苦臉、唉聲嘆氣，給予人的都是負(fù)能量，王小波也曾經(jīng)把人分為有趣和無趣兩種，說在一個無趣的時代，無趣的社會，做個有趣的人，不容易。賈平凹也說過：“人可以無知，但不可以無趣。”你可以是一個不深刻的人，但爭取做一個有意思的人，有趣的人的生活圈子充滿了笑聲。我慶幸我的好朋友多數(shù)都是有趣之人、性情中人。

每每我們聽講座，聽演講，凡是受到喝彩的都是那些有趣之人，引經(jīng)據(jù)典、插科打諢、妙語聯(lián)珠。當(dāng)然趣味不是低級的、刻意的，是骨子里有的東西，有趣是對生活的一種積極的態(tài)度、一種熱愛、一種投入、對朝九晚五、疲于奔命等庸常生活的調(diào)濟(jì)，對困境的一種豁達(dá)。有趣除了樂觀、自信、機(jī)智、幽默，還包括思想和激情，總之有趣之人散發(fā)出迷人的氣質(zhì)，暗香浮動。

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

寫人作文對同學(xué)們來說應(yīng)該不難，因?yàn)槲覀兛梢詫懳覀兩磉吺煜さ娜?以下是寫人作文400字大全，歡迎閱覽!

說起老師，要數(shù)我們的馬老師最好了。她有一張稍微長的臉，大的眼睛，彎彎的眉毛，扎著馬尾辮。

老師的總是面帶微笑，和藹可親。下課時還常逗著我們玩。令我們哈哈大笑。老師的穿著很普通。我便去問老師為什么穿的不像其他老師華麗高貴呢?老實(shí)回答說“其實(shí)穿什么都不重要，重要的是心靈美。穿的穩(wěn)重大方就可以了。我心想：老師是一個善良的人，她掙了錢，不舍的為自己花，而是為家人花了。

老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成長及健康。每天放學(xué)時總是叮囑我們注意安全。嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為我們做榜樣。每天老師開關(guān)窗戶最后一個離教室。老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活多樣，善于鼓勵，每一個同學(xué)在老師的鼓勵下，都進(jìn)步了許多。培養(yǎng)我們獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。我們都養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

這就是我們的老師，一個普通人。從老師身上我感覺到了老師和藹可親，為人師表，舍己為人，專心致志的品質(zhì)。我們的老師估計(jì)已有40多歲了，但是她在我們的心里依舊是年輕，美麗，充滿活力的女教師。

我的媽媽。

我的媽媽很漂亮，也很會做飯，她是一名醫(yī)生，工作很忙，很辛苦。

媽媽非常愛我，每天早上天不亮就起床給我和爸爸做飯，因?yàn)槲覑鄢园雍突馃瑡寢尵妥冎咏o我包不同餡的包子。媽媽說早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。為了讓我們吃好，媽媽犧牲了自己的休息時間。

去年我剛上一年級，媽媽每天都來接我送我。記得一個周五放學(xué)后我心里特別高興，出了校門和同學(xué)們拜拜以后，就四處尋找媽媽的身影，可是等啊等，卻還是沒有等到媽媽，天越來越黑，空中又下起了小雨，我再也受不了了，想大聲的哭出來。這時不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，近了一看原來是媽媽，我哭著跑過去，我看見媽媽的手上纏著一塊紗布。原來媽媽今天上班，為了來接我請了一小回假，心里記掛著我，又記掛著她的病號，在路上被一輛三輪車刮了一下，剛剛包扎完就過來了。

這就是我的媽媽，愛我的媽媽。我想對您說，媽媽我也愛您。

我的姐姐。

我的姐姐是一個善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一直是班上的優(yōu)等生，經(jīng)常幫助同學(xué)，考試也名列前茅，幾乎接近完美了!

冬天，我因?yàn)橹鴽霭l(fā)高燒，躺在床上休養(yǎng)，不能去外面堆雪人，打雪仗。姐姐知道我很想去外面玩耍。于是，在一個星期天的時候，姐姐把我背起來，帶我去外面散步。風(fēng)瑟瑟地吹著，姐姐的雙手凍僵了，紅通通的，但是姐姐沒有喊一聲累，喊一聲苦，繼續(xù)頂著風(fēng)雪背著我走在小路上，我看見四周的雪人，真可愛!姐姐為了滿足我一個無理的要求，讓自己吃苦受累，這讓我特別感動!

姐姐的數(shù)學(xué)成績一直是年級中最棒的，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表揚(yáng)她，數(shù)學(xué)老師出應(yīng)用題時，有時就會叫姐姐回答，姐姐回答的不僅完全正確，而且還另外說出了幾種方法，老師驚訝地連連稱贊，同學(xué)們也向姐姐投去羨慕的眼光。姐姐不僅數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，語文、英語、物理、化學(xué)、藝體……這些科目成績也非常優(yōu)秀。

我愛我的姐姐!

一個有意思的夢（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

晚上我把作業(yè)寫完，開始準(zhǔn)備睡覺，進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)。一晚上我做了好多的夢，可我只對其中一個夢記憶最為深刻。

在夢中，我不知不覺地來到了一個神秘的地方。哇，感覺好冷呀！原來是冬姑娘到這里來了。我沿著道路慢慢地往前走，來到了一個小村莊，發(fā)現(xiàn)這里的人們穿的都很單薄，大家都凍得瑟瑟發(fā)抖，嘴唇都凍紫了。我想這么冷的天，他們?yōu)槭裁床患右路兀课揖腿柫艘晃焕蠣敔敚瑺敔斦f；“我們這里本來四季如春的，一件衣服就夠了，但是最近不知道怎么了，天氣忽冷忽熱的，真讓人受不了。”正說著的時候，天空中太陽出來了，在太陽的'照耀下，天氣瞬間變得非常炎熱，大家都開始到處尋找避暑的地方。感受著這里的怪天氣，我突然想：要是有一件這樣神奇的衣服，它自身的溫度可以隨著氣溫變化而變化，那該多好啊！

于是我就在裁縫店里設(shè)計(jì)起了新衣服，經(jīng)過兩三個小時的努力，可以隨溫度而變化的衣服終于完成了。在這件衣服里我設(shè)計(jì)了兩個按鈕，一個紅色按鈕、一個藍(lán)色按鈕。在天氣冷的時候，按一下紅色按鈕，衣服會瞬間變厚，你就會覺得很暖和；在天氣熱的時候，按下藍(lán)色按鈕，衣服就會瞬間變薄，你會覺得很涼爽。

正在我為自己的發(fā)明而得意時，突然耳邊傳來了媽媽的聲音。我睜開眼睛一看，原來是媽媽在叫我起床，我才發(fā)現(xiàn)剛才所發(fā)生的一切原來都是一場夢！