經過總結，我對自己的學習和工作有了更深刻的認識和理解。接下來，我們將分享幾個不同領域的專家對于心得體會的經驗總結，希望能為大家提供一些思路和參考。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇一

近年來，講座課堂在高校教育中扮演著越來越重要的角色，它作為一種新興的教學模式，為學生提供了更開闊的視野和更深入的學習機會。在剛剛結束的一堂講座課堂中，我深受啟發，其中收獲良多。下面我將結合個人體會，分享一下我的一些心得體會。

首先，我發現講座課堂打破了傳統課堂的限制，給學生們提供了更廣泛的學術資源。通過邀請國內外一流的學者或專家來校園進行講座，我們有機會接觸到最前沿、最熱門的研究領域和學科，聽取來自于各個領域的權威專家的經驗分享和研究成果。這不僅能夠滿足我們對知識的求知欲，更能夠加深我們對學科的理解和思考。通過講座課堂的學習，我不斷拓寬了自己的視野，并從中汲取靈感，促進自身學習的深化。

其次，講座課堂給學生提供了一個交流思想的平臺。在我參加的這次講座課程中，與往常不同，教師更多的是扮演著一個引導者的角色，課堂上并非只有一方在發言，而是教師與學生進行一種平等的知識交流。學生們可以積極參與講座，發問、質詢，與專家進行深入的討論。通過這種互動式的教學方式，講座課堂注重培養學生的思辨能力和問題解決能力，為學生的綜合素質提供了很好的鍛煉機會。

第三，講座課堂給予學生發現自己潛能和探索未知的機會。在傳統課堂中，教師往往只是傳授一些已有的知識和技能，讓學生掌握基本的理論和方法。而在講座課堂上，專家常常會告訴我們許多新穎的觀點和方法，引導我們嘗試一些新的思路和創新的實踐。通過這種開闊思路的方式，幫助我們發現自身的潛能，鼓勵我們勇敢地探索未知領域，突破傳統的束縛，培育創新精神和實踐能力。

第四，講座課堂為學生提供了更多的發展機會和社交平臺。在講座課堂中，我們不僅能夠實時了解某一領域的前沿動態，還有機會結識同門的其他學生，與他們一起討論學習問題、分享經驗和展開合作。這無疑為我們建立更廣泛的人際關系網絡提供了契機，也為我們提供了更多的實踐機會。而一些有影響力的講座還吸引了很多校外的專家和學者，他們也為我們提供了更多的就業和發展機會。

最后，講座課堂鼓勵學生保持對學習的持續熱情和不斷進取的精神。在講座課堂上，我們可以看到許多優秀的學者和專家用他們的所思所想激勵著我們。他們所分享的經驗和故事，無疑錘煉了我們的毅力和耐心，讓我們更加明確自己的人生目標和追求方向。對于我們這些在大學成長的青年來說，這種激勵和鼓勵是非常寶貴的。

總之，講座課堂給予我們學生一個拓展視野、交流思想、發現潛能、創新實踐、建立關系、保持熱情的機會。通過參與講座課堂的體驗，我深切體會到了它的巨大價值和意義，相信在未來的學習和發展中，講座課堂將會持續地在高校教育中扮演著重要的角色。我期待著未來更多有趣的講座課堂，愿意不斷探索、學習和成長。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇二

引言：作為一種重要的教育教學形式，講座課堂在傳播知識、激發思考、促進學習上發揮著重要作用。近期，我參加了一場關于領導力的講座課堂，收獲頗多。以下將結合我自身的經歷，分享我對講座課堂的心得體會。

第一段：吸引眼球的開場白。

這場講座課堂的開場白讓我印象深刻。主講人采用了一個關于領導力的引人入勝的故事作為開場白，讓全場聽眾陷入了故事的情節中，瞬間吸引了我們的注意力。這讓我意識到，一個好的開場白能夠迅速激起聽眾的興趣，提高他們的參與度。

第二段：深入淺出的內容展示。

講座課堂除了要吸引聽眾，關鍵還在于內容的展示。這場講座課堂的主講人將復雜的領導力概念用簡單易懂的語言進行解釋，結合生動的例子進行說明，讓我們更容易理解和接受。這讓我認識到，在講座課堂中，主講人應該注重內容的深入淺出，以便更好地傳遞知識。

第三段：積極互動的學習氛圍。

講座課堂雖然是由主講人主導，但互動環節是不可或缺的。在這場講座課堂中，主講人通過提問問題、組織小組討論等方式引導我們積極參與，使得整個講座課堂成為了一個互動的學習氛圍。我也跟隨著主講人的引導，勇敢地提出自己的觀點，并和其他參與者進行交流和討論。這讓我認識到，在講座課堂中，自己的參與是非常重要的，只有積極參與才能更好地學到知識。

第四段：啟發性的思考問題。

這場講座課堂不僅給我帶來了知識的積累，還引發了我對于領導力的更深層次的思考。主講人在講座的結尾提出了一系列的思考問題，讓我們思考如何成為一名優秀的領導者以及探索領導力的本質。這讓我明白到，講座課堂的目的不僅是傳授知識，更是要引發學生深入思考和自我探索。

第五段：延伸應用的實踐行動。

講座課堂結束并不代表學習的結束，而是一個新的開始。在我參加的這場講座課堂中，主講人提供了豐富的學習資源和延伸閱讀材料，以便我們繼續深化學習。我在課后根據主講人提供的資料進行了進一步的學習，還結合自身的經驗進行了一些實踐行動。這使我意識到，講座課堂不僅要在課堂上學到知識，更重要的是將所學進行實踐，不斷地提升自己。

結論：通過參加這場關于領導力的講座課堂，我深刻體會到了講座課堂的重要性和價值。一個精彩的開場白、深入淺出的內容展示、積極互動的學習氛圍、啟發性的思考問題以及延伸應用的實踐行動，這些都讓我對講座課堂有了更深入的認識。我相信，通過參加更多的講座課堂，我可以不斷提升自己的知識和能力，更好地應對未來的挑戰。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇三

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇四

“有效課堂”充分體現了新課改教學理念。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功、我快樂。教師起引領作用，改變傳統教學模式，還課堂于學生，使學生在快樂中學習。有效課堂的實質應重點專注于學生能否在課堂教學中進行積極的、有效的學習。

回顧我這一階段的學習，結合我校的課堂教學，我簡單談一下自己的幾點體會和感悟：

一、教師以人為本，充分相信學生。

學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，才有可能是自主學習。“把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主平等，讓老師學生在校園里自由呼吸!教育就不會有多少問題”。由此，我聯想到我們的課堂教學，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學生并沒有完全地參與到課堂的教學中，只是被動地聽。這樣就大大地助長了學生對老師的依賴心理和懶惰心理。因此，在以后的課堂教學中，我們教師應積極調動學生的學習興趣，讓學生大膽地講，大膽地說，讓學生積極地參與到學習當中，在“動”中學。我們教師的任務并不僅僅為教給學生知識，更重要的是教會學生如何學習，只有這樣，才能實現我們新課改的目的!反思自己的課堂教學，我認為：下一步的一項非常重要的任務，就是想盡一切辦法挖掘學生們的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。

二、讓賞識教育推動課堂的有效高效發展。

課堂上鼓勵每一位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現的機會，特別是性格內向和學困生，為此課堂上，教師并沒限制學生發言的機會，大家可以主動爭取發言，目的是讓更多的學生參與到課堂中來。學生的學習有了興趣，就有了熱情，有了熱情學習成績自然也就上來了。我覺得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創造一種群體的感情氛圍，使師生產生共鳴。今后在課堂上，注意到用自己真誠的心，親切的教態來組織課堂，來感染每一位同學，并且要潛移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“學高為師，身正為范”。

三、教師精心備課，使課堂真正達到了學生積極參與和有效參與的統一教師為主導，學生為主體，把課堂真正的還給了學生。老師真正輕松了嗎?不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，教師的精心備課準備，充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。回想我們的課堂，有時學生動起來了，大多數是形式上的花樣翻新，而不是內涵的真正變化。我們要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓學生們的潛能在課堂上超常的釋放出來，讓學生們的思維在課堂上動起來，學生的靈感生發出來，課堂精彩起來!

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇五

參與了四天的學習。從參觀科大訊飛總部到合肥七中、合肥八中、蚌埠二中，我一路走，一路看，一路思。一種假設合肥七中教務處的張永劍主任說：一個沉睡了五十年的教師，今天醒來，憑著一支粉筆一本教科書，依然可以教學生;如果我們五十年后再醒來，肯定適應不了社會，肯定無法像現在這樣生活。作為小學教師，我們不妨作一個假設：我們現在開始沉睡，五十年再醒來，還能像憑著一支粉筆一本教科書教學嗎?可以肯定的是，我們沉睡五十年后醒來，應該很難適應教學工作了。也許，憑一支粉筆一本教科書縱橫小學課堂的日子快要結束了。人工智能和大數據已經推動社會大跨步發展，這股信息技術的浪潮，對教育改革的沖擊力有多大呢?合肥七中從與科大訊飛合作，建設智慧課堂，踐行智慧教育。張永劍主任的講座《人工智能和大數據在實際教學過程中的應用和經驗分享》，讓我深深感受到人工智能和大數據對課堂、對教學管理產生的深遠影響。我想，主動適應，加強學習，積極改變，才能在教育的路上走得更遠。

一種認識常平鎮教育局在大力推進智慧課堂的建設。何謂智慧課堂，科大訊飛教育信息化研究院執行院長孫曙輝認為：以建構主義學習理論為依據，以互聯網+的思維方式和大數據、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂。其實質，是基于動態學習數據分析和云、網、端的運用，實現教學決策數據化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創設有利于協作交流和意義建構的學習環境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現符合個性化成長規律的智慧發展。

智慧課堂的關鍵是因材施教!人工智能和大數據，能做到精準教學，將打破經驗教學的局限性，真正實現因材施教，分層學習。目前，許多教師還是憑經驗在教學，憑經驗去剖析學生的問題，去指導學生的成長。教育部科技司雷朝滋司長在stem教育跨界高峰論壇上的講話指出：教育信息化從1.0走向2.0。再憑經驗教學是行不通了，必須跟上信息化的步伐。更新教育理念，變革教育模式，培養創新人才，是新時期對于教育提出的新要求。作為教育人，我們要很好的思考。

就可能成為名師、名家了。所以，這些教師要端正心態，更新理念，大膽實踐，不斷總結。學校、教導處要做好服務、指導等工作，創設平臺與機會，讓這一批教師盡快成為智慧課堂的先行者、成功者。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇六

近日，我有幸參加了一場由校內舉辦的大學企業家講座活動。這場講座以激發年輕人創業熱情為目標，特邀了多位成功企業家進行演講。通過與他們的親身交流和傾聽他們的經驗分享，我深切感受到了大學企業家講座的重要性，也對創業這一人生選擇有了更加深入的理解和思考。在此，我將就此次講座的一些重要內容和我所得到的啟示進行分享。

首先，講座中多位企業家強調了價值觀和使命感的重要性。他們提到，創業并非只是賺取金錢，更多的是要追求個人的價值實現和社會的進步。作為年輕一代，我們應該關心和思考什么是我們真正想要追求的，是金錢和物質財富，還是對社會的貢獻和個人成長。企業家們倡導的價值觀和使命感激勵著我們要找到自己熱愛的事業，并為之奮斗。

其次，創業必然伴隨著風險和挫折。多位企業家在講座中分享了他們創業的艱辛歷程和遇到的困難。他們提到，創業者需要具備承受風險和壓力的能力，學會從失敗中汲取教訓，并時刻保持積極的心態。創業不是一帆風順的，要有準備迎接一切可能的困難和挑戰。只有不斷克服困難，才能實現創業的目標。

講座中，還有幾位企業家分享了他們對行業趨勢和市場需求的洞察力。他們強調了在創業過程中要緊跟市場的變化和創新的重要性。在今天的高速發展的時代，市場需求不斷變化，企業家需要保持觀察力和敏銳的洞察力，及時調整經營戰略，適應市場的需求。只有緊跟市場的變化，才能在激烈的市場競爭中取得優勢。

另外，講座中多位企業家還提到了合作與交流的重要性。他們分享了合作伙伴和團隊在創業過程中的重要作用，強調了合作與交流在創新和發展中的價值。創業者需要善于發現和利用合作伙伴的優勢，形成互補的團隊，共同面對挑戰和解決問題。同時，交流也是創業者獲取知識和經驗的重要途徑，通過與不同背景的人交流，創業者可以獲得更廣闊的視野和更多的機會。

最后，我從講座中還深刻感受到了激情和堅持的力量。多位企業家在講座中表達了他們對自己事業的熱愛和對未來的堅定信心。他們告訴我們，只有對自己的事業充滿激情，并堅持不懈地追求，才能取得成功。創業并不是一蹴而就的，需要付出大量的努力和時間。只有對事業充滿激情，并堅持不懈地追求，才能克服各種困難，取得成功。

這場大學企業家講座給我留下了深刻的印象和很多啟示。我深刻的理解到，創業不僅是一場實現個人夢想的旅程，更是對社會做出貢獻的機會。同時，我也認識到了創業的艱辛和風險，明白了只有不斷學習和適應變化才能立于不敗之地。此外，合作與交流以及激情與堅持也是創業者必備的品質。通過這次講座，我對創業有了更加深入的理解和認識，也為自己的未來職業發展有了更明確的方向和信心。我相信，只要不斷學習和努力，追尋自己的夢想，就一定能夠創造出屬于自己的優秀事業。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇七

在學術學習的過程中，我們經常需要參加各種講座、學術報告等活動，以擴展知識面和加強自身素質。而對于這些課堂講座，或者說公開演講，我們是否一定能夠學到知識？是否能夠體會到演講者的感受？于是，我將從我的經歷，總結幾條課堂講座的心得體會，希望對大家有所幫助。

第二段：積極參與，認真傾聽。

參加課堂講座是一件非常有價值的事情，通過這種方式可以迅速地增加自己的見識和知識儲備。而在課堂中，要認真傾聽演講者的發言，同時保持積極的態度，對演講者的言論進行適時的提問或者點評，這樣不僅可以增強自己的記憶力和理解力，也可以讓參加講座的同學們更好地了解講座的主題。

第三段：學會思考，有自己的看法。

在講座中，演講者和同學們的思維碰撞，常常會形成一種奇妙的思想氛圍，那些讓人突然豁然開朗的想法或啟示，也常常會在這種氛圍中縈繞。所以，我們要懂得思考，并有自己的看法。這樣才能更好地參與到課堂講座中，同時也能夠向演講者提出自己的疑問或者看法，從而更好地學習和思考。

第四段：要注意秩序和安全。

一些課堂講座可能會聚集大量的學生或參會人員，為了保證演講者和聽眾的安全，我們必須要注意秩序的維護。嚴格執行相關規定，尊重他人的感受和權益，這是做為一個優秀的聽眾，一個有思想素養的人必須遵循的原則，同時也要注意各種意外情況的防范，保證自己和他人的生命安全。

第五段：反思總結，持續學習。

參加課堂講座不僅可以擴展自己的知識領域，同時也是一個重要的學習和思考過程。在整個課堂講座中，我們可以根據自己的學習經歷對講座進行反思并總結經驗，同時也可以拓展知識點，持續學習。這樣，在學習和成長的路上，我們才能無限突破自己，實現自我價值。

總結：

課堂講座對我們的學習和思考是非常重要的，除了加強知識儲備和學習能力，還可以增強與人交流的溝通和協作能力。當然，在參加講座的過程中，還需要遵循一些基本的禮儀和行為準則，保持良好的學習態度。希望我們可以做一個好的聽眾，做一個優秀的學生，不管現在還是未來。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇八

近期，我有幸參加了一場由學校舉辦的大學企業家講座，在聽完演講后，我深受啟發，對創業和企業家精神有了更深的認識。以下是我對這場講座的心得體會。

第二段：感受與體驗。

在這場講座中，我親身感受到了企業家們的熱情和自信。他們在分享自己的創業經歷時，充滿激情地講述著創業路上的風風雨雨，以及他們如何從失敗中汲取經驗教訓。同時，他們也不忘對創新力量的肯定，讓我感受到創新是創業的重要驅動力。這讓我明白到，在創業的道路上，有時候失敗并不可怕，關鍵在于我們能否從失敗中吸取教訓、翻越障礙，繼續前行。

第三段：啟發與思考。

聽完講座后，我開始思考自己是否具備成為一名企業家的素質。與企業家們的對話中，我逐漸意識到，除了創新力和勇氣之外，堅持和毅力也是創業者所必備的品質。在創業路上，我們一定會面臨各種各樣的困難和挑戰，只有堅持不懈地努力，才能戰勝困難，實現自己的夢想。此外，我還意識到成功的企業家們并不是靠一己之力實現的，他們較強的團隊合作能力是他們成功的重要因素之一。只有與團隊充分溝通合作，才能共同努力、共同進步。

第四段：行動與實踐。

作為一名大學生，我覺得應該抓住每一個機會，鍛煉自己的創新和創業能力。因此，我決定積極參與學校的創新創業活動，嘗試實踐自己的創新點子，提升自己的創造力。我還計劃參與社團活動，并與其他志同道合的同學一起合作實施一些創意項目。通過這些實際的行動，我相信自己可以培養出更多的創新理念和創業思維，并為自己的未來打下堅實的基礎。

第五段：總結。

通過參與大學企業家講座，我深刻地認識到創業不僅僅是一種經濟行為，更是一種精神力量的體現。創業需要的不僅是創新的理念，還需要創業者多方面的能力和品質。大學企業家講座讓我受益匪淺，對創業和企業家精神有了更全面的認識。未來，我將以講座中的企業家們為榜樣，努力培養自己的創新意識、創業精神以及團隊合作能力，為自己的夢想不斷努力奮斗。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇九

在大學生活中，我們經常會參加各種形式的講座。無論是學術講座，還是行業講座，講座課堂都給我們提供了一個拓寬知識面的機會。通過參加講座課堂，我不僅得到了各方面知識的啟迪，還培養了自主學習和思考的能力。以下將對我在講座課堂中的心得體會進行闡述。

第一段：關于講座的意義和作用。

講座是一種特殊的學習方式，它通過專家學者的演講，傳遞最新的學術觀點和實踐經驗。同時，講座還是學術交流的重要平臺，可以讓我們與專家學者進行面對面的交流和互動。通過參加講座，我們可以了解最新的學術前沿，掌握行業動態，提升自己的學術素養和專業能力。

第二段：講座中的精彩內容。

每次參加講座，我都能聽到一些新穎而有趣的觀點。比如，最近我參加了關于人工智能的講座，專家向我們介紹了人工智能在各個領域的應用，這讓我對未來發展充滿了無限的想象。而在關于創業的講座中，創業者們向我們分享了他們的創業經驗和教訓，這讓我對創業有著更加深入的理解。這些精彩的內容無不讓我對專業知識和實踐經驗有了更加深入的認識。

第三段：講座對于學術素養的培養。

講座是提高學術素養的重要途徑之一。在講座中，我們可以接觸到各個學科的專家學者，了解他們的研究方法和學術觀點。通過與專家學者的交流和互動，我們可以學習到他們的學術思維和研究方式，提高自己的學術素養。此外，參加講座還可以拓寬我們的學術視野，了解到不同學科的發展動態和前沿研究進展，從而更好地把握學科的發展方向。

第四段：講座對于專業能力的提升。

參加講座還可以幫助我們提升專業能力。在講座中，專家學者們通常會分享一些實踐經驗和技能方法。比如，他們會教我們如何進行學術論文寫作、如何進行數據分析等等，這些技能對于我們的專業能力提升非常有幫助。同時，參加講座還可以結交一些同行業的人才，建立起業界和學術界的聯系，為未來的發展做好準備。

通過參加各種形式的講座，我不僅提高了自己的學術素養和專業能力，還培養了自主學習和思考的能力。我學會了在講座中認真聽講、做好筆記，提問和交流。我也學會了在講座之后進行總結和思考，反思自己對于內容的理解和體會。通過這些講座，我不僅了解到了最新的學術動態和技術進展，還積累了自己的知識和經驗。

總之，講座課堂是一種重要的學習方式，它通過專家學者的演講，傳遞最新的學術觀點和實踐經驗。通過參加講座，我們可以拓寬知識面，了解最新的學術前沿和行業動態，提高學術素養和專業能力。通過認真聽講、做好筆記，提問和交流，我們還可以培養自主學習和思考的能力。我相信，在今后的學習生活中，我會繼續積極參加各種形式的講座，不斷提升自己的學術素養和專業能力。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十

在大學期間，我有幸參加了一場由企業家主持的講座，這次經歷激發了我內心深處的創業激情。企業家在講座中生動地講述了他的創業歷程和成功之道，他的話語和故事鼓舞了我的心靈，激發了我對創業的向往。在聽完講座后，我意識到創業不只是一個職業選擇，更是一種生活態度，一種追求卓越的信念。心中燃起的激情讓我開始思考自己的創業之路。

二、堅定了創業的信心。

在講座中，企業家分享了自己創業過程中的種種困難和挑戰，但他始終堅守初心，努力把理想變成現實。他告訴我們，創業的道路坎坷，但只要堅持不懈，就能最終取得成功。這位企業家的鼓勵讓我對創業充滿信心，我開始相信只要我努力學習，積累經驗，我也可以實現自己的創業夢想。這段經歷讓我明白創業需要堅定的信心和毅力，只有堅持不懈，才能收獲成功。

三、啟發了創新的思維方式。

講座中，企業家強調了創新的重要性。他用自己的案例告訴我們，創新可以幫助我們在市場上脫穎而出，獲取競爭優勢。企業家講述了自己如何通過不斷的創新，推動企業發展和壯大。他的故事激發了我對創新的興趣和向往，我開始學習如何培養創新的思維方式，思考如何在自己的創業項目中運用。這次講座對我啟發很大，不僅讓我認識到了創新的重要性，也教會了我如何具備創新的思維方式。

四、提升了創業知識的儲備。

在講座中，企業家提到了創業過程中需要具備的各種知識和技能。他強調，除了對市場和行業的了解外，還需要掌握財務、管理、團隊協作等方面的知識。這些話語讓我意識到，創業不僅需要激情和信心，還需要豐富的知識儲備。回過頭來，我開始注重學習多個領域的知識，準備了解不同行業的市場情況和趨勢。我開始主動參加相關的課程和培訓，提升自己的創業知識和技能。

五、強調了創業的責任與使命。

在講座的結尾，企業家強調了創業者應該擔負起社會責任，并將自己的創業理念融入到社會中。他告訴我們，創業不僅僅是為了獲得個人財富和成就，更是為了改變社會和服務社會。這段話觸動了我內心最柔軟的地方，我開始思考自己應該如何做一個負責任的創業者，如何用創業來回報社會。這次講座讓我意識到，創業是一項艱巨的事業，創業者需要擔負起更多的責任和使命。

總結起來，大學企業家講座讓我對創業有了全新的認識和體會。它不僅激發了我內心深處的創業激情，也堅定了我對創業的信心。講座啟發了我創新的思維方式，提升了我的創業知識儲備。更重要的是，它讓我明白了創業需要承擔社會責任和使命。我相信，在未來的創業道路上，我會時刻銘記這次講座所帶給我的心得體會，不斷努力追求創業的夢想。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十一

昨天，我聽了一位成功企業家的演講，感觸很深。從工人到公司董事長，他經歷了艱難而充實的一生。在不斷的努力中，他們形成了自己堅定的立場和清晰的思路。雖然他沒有看到有時描述大老板的傲慢形象，但他看到了自己的內涵和想法。也許這就是他成功的原因更重要的是，他生動而深刻的演講吸引了在場師生的注意力。在這里，我想總結一下他的觀點，并與大家分享。他建議，結合社會和企業對人才的需求，大學生應具備以下四方面的知識。

1、專業技能和扎實的專業技能是大學生走向社會后施展才華的前提。

2、財務知識，良好的財務知識，有利于大學生運用掌握的專業技能為社會創造財富，促進社會發展。

3、法律知識，良好的法律知識有利于規范他們的工作和生活，維護他們的合法權益。

4、寫作知識、良好的寫作能力和寫作能力能為自己創造更多的機會，走向成功。

此外，他建議大學生應該有正確的人格，這是個人獲得社會和集體認可的先決條件。寬廣的胸懷，我們應該注意培養自己寬廣的胸懷，寬廣的胸懷為了控制自己的私欲，一個人不能沒有物質財富。然而，對財富的過度追求會導致一個人思想和立場的退化和人生軌跡的脫軌。一個人不能沒有娛樂，但是過度的飲食和玩耍不僅浪費了美好的時光，而且會增加一個人對太多物質的追求。從他的報告中可以看出，他經常研究自己的工作，研究自己的環境，研究提高工作效率的方法。這也有助于他事業的快速發展。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十二

最近，我們學校邀請了一位成功的企業家來給我們進行一場講座。這位企業家是當地知名的創業者，他在剛剛結束的講座中分享了自己的創業經驗和成功之路。通過這次講座，我獲得了很多啟發和感悟，下面我將就此展開我的心得體會。

首先，這次講座讓我深刻意識到成功需要的勇氣和決心。在講座中，企業家分享了他從大學畢業后就開始了自己的創業之路的經歷。他告訴我們，在當時，他的家人和朋友都不理解他，大家都覺得他應該找一份穩定的工作。然而，他卻堅定地選擇了自己的道路。他面臨的困難無數，但他從未氣餒，最終取得了巨大的成功。他告訴我們，要想成功，就必須在自己的夢想和目標上堅定，即使在別人的嘲笑和質疑下也不能動搖。這種堅持不易，但正是這種堅持造就了他今天的成就。

其次，這次講座讓我明白了創業需要的智慧和創新。企業家在講座中強調了市場上激烈競爭的現實。他告訴我們，要做一個成功的企業家，必須不斷思考，不斷創新。他分享了他從開始創業時的一個失敗項目，到最后找到了成功的秘訣的經歷。他說，失敗是常態，只有不斷創新，才能找到破解困局的方法。這讓我意識到，創業者必須具備獨到的眼光和敏銳的觀察力，善于發現和抓住機會，并及時進行調整和創新。

此外，這次講座還讓我認識到創業的過程是充滿艱辛的。企業家在講座中坦率地談到了他在創業過程中的困難和挫折。他說，他曾經關過門去默默流淚，曾經面臨過巨大的經濟壓力，曾經質疑過自己的選擇。但是，他從未退縮過。他告訴我們，創業的過程中肯定會遇到各種各樣的挑戰和困難，但是只有堅持下去，才能看到成功的曙光。這讓我明白到，創業者需要有堅忍的意志和無畏的精神,以克服一切困難。

最后，這次講座也讓我意識到創業成功的背后需要的不僅僅是個人努力，還需要與人合作。企業家在講座中強調了團隊合作的重要性。他說，他創業成功的其中一個關鍵因素就是有能夠相互信任，共同努力的團隊成員。他強調了合作的力量，說只有通過與團隊成員的合作，才能真正發揮自己的優勢。這讓我明白到，無論在創業還是在生活中，團隊合作都是非常關鍵的。通過合作，能夠更好地克服困難和實現目標。

總而言之，這次企業家進校園的講座給我留下了深刻的印象。通過他的分享，我明白到成功需要勇氣和決心、智慧和創新，以及堅持和團隊合作。這些都是創業者必備的品質和素養。我相信，只要我勇往直前，堅定自己的目標，相信自己的能力，我也能成為一個成功的創業者。我會努力學習，鍛煉自己的能力，不斷提升自己的創新意識和團隊合作精神，為實現夢想而奮斗。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十三

第一段：

在最近一場企業家講座中，我有幸參加了第三集。這次的講座主題是關于企業家精神和創新思維。在講座中，講者詳細解析了什么是企業家精神，如何培養這種精神，并強調了創新思維在企業成功中的重要性。通過這次講座，我對企業家精神和創新思維有了更深入的理解和認識。

第二段：

在講座中，講者首先介紹了企業家精神的定義和特點。他強調，“企業家精神”并不是指某個人天生具備的品質，而是一種強調創造、創新、冒險和領導能力的精神狀態。企業家需要具備敏銳的市場洞察力、持續學習的態度以及敢于承擔風險的能力。講者通過自身創業的經驗，向我們展示了這種精神是如何影響他的創業過程和成功的。

第三段：

接著，講者講解了創新思維對企業的重要性。他指出，創新是企業持續發展和贏得市場競爭的關鍵。在講座中，他分享了一些創新思維的方法和技巧。其中，首要的是要有開放的思維和敢于嘗試不同的方法和策略。此外，講者還強調了團隊合作的重要性，因為在一個創新的環境中，每個人都可以為企業帶來新的創意和想法。

第四段：

除了介紹創新思維的方法，講者還分享了一些具體的創新案例，以便我們更好地理解創新思維的實施方式。這些案例涵蓋了不同行業和不同規模的企業，讓我們看到了創新思維在不同情境下的應用和成果。這些案例激發了我們的靈感，讓我們相信只要有創新思維，每個人都可以成為企業的推動力量。

第五段：

通過這次企業家講座，我深刻認識到了企業家精神和創新思維在企業成功中的關鍵作用。作為一名大學生，我將努力培養自己的企業家精神，不斷學習和拓寬自己的知識面，同時也在實踐中鍛煉創新思維，提升自己的創造力和解決問題能力。我相信，只有不斷學習和進取，才能在未來的職業道路上更好地實現自己的價值和夢想。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十四

今天學校進行了第二屆董事會報告會的企業家講座。講座是由校的董事會成員講得。老企業管理及企業文化、如何建設企業文化等方面進行講解。

講座深入淺出。使我對企業文化建設有了更深入的認識。公司本著實事求是.不弄需作假。等相關內容公司提到責任，現就這些問題結合我們公司的企業文化談談自己的心得體會。

深入理解責任的內涵，責任是與生俱來的使命，會伴隨著你直到生命的終結。龐老師在中的講解中指出:我們要‘’以身作則，百分百責任‘’生活在社會中的每一個人都背負著責任。對自己的責任，對家庭的責任，對企業的責任，對社會的責任。一份責任在肩頭，生出力量無限。作為企業的員工都要樹立起強烈的事業心和責任感。在各自的崗位上竭心盡力，踏實工作。為企業的發展負起我們應負的責任。

就責任而言，說大點極其神圣，說小點則是每個人做好自己職責范圍的每件事情。對自己做人做事的一種原則。是發自內心的一種要求，甚至苛求。是做不好一件事決不罷休的精神；是一種勇于承擔的氣概，有無責任心，兩者相差萬里，責任心雖然看不見，但結果可以證明。責任心雖然無法衡量，但時間可以見證；責任心不分大小，它是一種精神；一種作風；一種擔當；一種約束；一種動力。也是一種魅力。

工作責任心體現在工作的每一個細節中，體現在日常小事中。每個人所做的工作都是一件小事構成的，但也不能因此就敷衍應付的。而要養成用心做事的習慣。一個人有了責任心才能敬業，自覺把崗位職責分內之事銘記于心，知道做什么；怎么去做；有無責任心才能盡責，一心撲在工作上，有了責任心才能進取。養成我們要認真對待每一件事，做每一件事都要細心點認真點盡量少出錯。

常言道：細節決定成敗。為此我們要牢固樹立對企業負責就是對自己負責的思想，以企業為家上下一心團結一致認真的投入到工作當中，為公司的發展貢獻自己的力量。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十五

企業家進入課堂可能是許多學生們從未有過的經歷，他們帶來了獨特的專業知識和成功的經驗，為學生們提供了能夠在學校里學不到的珍貴經驗。因此，這種經歷給學生們帶來了很多的收獲和啟示。

第二段：企業家教授的實踐性課程。

企業家通常會教授與他們所從事行業相關的實踐性課程。因為他們有著對市場的敏銳的洞察力和對行業的深刻了解，可以讓他們更好地傳授相關經驗。而這些課程通常很注重學生的實踐操作，使學生們能夠更深入地了解學習內容，這些實踐經驗可以極大地提高學生們的實戰能力。

第三段：企業家的啟示。

除了教授具體的實踐性技能，企業家還可以為學生們提供重要的行業內部機密和洞悉市場趨勢的經驗。他們的成功啟示了學生們，讓他們能夠更深入地了解創業的真正含義，幫助他們認清并克服他們的弱點，為自己的職業發展制定最佳的路線圖。

第四段：提供學生們未來的發展機遇。

企業家為學生們提供了課堂上無法獲得的珍貴機會，他們常會提供實習、培訓以及就業機會。他們可以向學生們介紹在各行各業的行業專業人士，從而為他們的職業生涯提供更多的發展機遇。

第五段：結論。

進入課堂的企業家們不僅可以為學生們傳授實踐技能和經驗，還可以為他們提供拓展未來的發展前景和機遇。因此，學生們應該珍惜這些機會，積極地參與這些活動，從中獲得更多的收獲。最重要的是，他們要將所學到的技能和經驗放到實踐中實踐當中，走出自己的路并且成為他們所在行業的領袖。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十六

近日，我參加了一場企業家心理講座，深受啟發。在講座中，講師分享了他多年從業的經驗和對企業家心理的見解，幫助我們深入了解企業家需要具備的心理素質和應對挑戰的方法。以下是我對這次講座的思考和體會。

首先，企業家需要擁有堅實的內心，以面對種種困難和挫折。在創業過程中，難免會遭遇到很多不順心的事情，并感到壓力和困惑。講師提到，面對困境時，企業家要時刻保持積極的心態，學會承受壓力和尋求解決問題的方法。我深深認同這一觀點，因為一個強大的內心和積極的心態不僅能夠幫助企業家應對挑戰，而且還能夠激發團隊的士氣，帶領團隊共同克服困難。

其次，在企業家的角色中，掌握情緒管理的能力尤為重要。創業的過程往往充滿了各種不確定性和風險，這容易造成企業家焦慮和情緒波動。演講中，講師強調了情緒管理的重要性，并與我們分享了一些實用的方法，如深呼吸、尋求支持和尋找解決困境的途徑。這些方法幫助企業家更好地掌控自己的情緒，避免情緒的波動對決策和團隊產生負面影響。我個人認為，情緒管理是企業家必備的技能之一，通過不斷鍛煉和學習，我們可以提高自己的情緒智商，并在創業過程中更好地應對各種情緒挑戰。

第三，創業者需要具備良好的溝通技巧和人際關系管理能力。作為企業家，我們需要和各種不同的人打交道，包括員工、投資人、合作伙伴等等。在講座中，講師提到了有效溝通的重要性，并分享了一些在商業環境中建立良好人際關系的技巧。他講到，要充分傾聽他人的觀點和意見，學會換位思考，以及善于解決沖突。這些方法能夠幫助企業家更好地理解員工和合作伙伴的需求，并建立和諧的工作關系。通過學會與他人有效溝通和良好的人際關系，企業家才能更好地組建一支強大的團隊，實現企業的長期發展。

第四，創業者需要具備高度的自我認知和自我管理能力。在講座中，講師強調了了解自己的重要性，并分享了一些方法來提高自我認知水平。他提到，通過反思和自我評估，可以幫助企業家更好地了解自己的優勢和劣勢，并在創業過程中做出明智的決策。我覺得這個觀點非常有啟發性，因為只有真正了解自己，企業家才能更好地發揮自己的優勢，同時也更好地補強自己的不足。此外，講師還提到了自我管理的重要性，通過設定目標和規劃時間，企業家可以更好地管理自己的時間和工作，提高工作效率。

最后，企業家要具備適應和學習的能力。創業的過程是一個不斷變化的過程，企業家需要具備靈活適應環境變化的能力。在講座中，講師分享了一些學習方法和適應變化的思路，通過不斷學習和改進，企業家可以更好地應對外界的挑戰和變化。我深感企業家的學習能力對于企業的發展至關重要，只有不斷地學習和適應，才能保持競爭力和持續發展。

通過這次企業家心理講座，我對企業家需要具備的心理素質和應對挑戰的方法有了更深入的了解。我相信，只有不斷地學習和提高自己，企業家才能取得更好的成績。作為一名年輕的創業者，我將在未來的創業道路上不斷地修煉自己的心理素質，不斷學習和適應，為實現自己的創業夢想而努力。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十七

近日，我參加了一場令人印象深刻的企業家講座，這是第三集，主題是關于企業家精神和領導力的討論。這一系列講座旨在激發年輕人的創新思維和創業熱情，并為他們提供成功的商業經驗。講座邀請了幾位經驗豐富的企業家作為嘉賓，他們其中之一是知名的創業導師王明。他在過去的二十年里成功創辦了多家公司，并在行業內樹立了卓越的領導地位。這次講座正是他與我們分享了他的經驗和智慧。

第二段：講座內容概述（200字）。

在講座開始的時候，王明首先介紹了他的創業經歷以及他走向成功的過程。他提到了一個重要的因素，那就是足夠的毅力和韌性是創業者必備的品質。他解釋說，創業的道路并不是一帆風順的，充滿了坎坷和挑戰，但只有那些能夠堅持不懈并適應變化的人才能夠成功。他還分享了他成功的秘訣，即要有一個明確的目標和愿景，并懂得團隊管理和資源整合的重要性。

第三段：領導力重要性的闡述（200字）。

接下來，王明深入探討了領導力的重要性以及如何成為一個優秀的領導者。他指出，領導力不僅與權力和地位有關，更體現在能夠激勵和引導團隊成員實現共同目標上。他提到了幾個成功的領導者的特質，如堅定的決策能力、良好的溝通能力、以身作則等。王明還強調了一點，優秀的領導者需要保持謙遜和學習的態度，不斷充實自己的知識和技能，與時俱進。

第四段：與嘉賓的互動和學習收獲（300字）。

在講座過程中，聽眾們對王明提出了許多問題和疑惑。王明耐心地回答了每一個問題，并以自己的親身經歷作為例證進行闡釋。這讓我意識到，與成功的企業家進行互動可以帶來獨特的學習機會和啟發。我通過與王明的交流，深刻理解了領導力的重要性以及如何在實踐中獲得更好的領導能力。此外，我還向王明請教了一些如何處理公司內部問題和如何利用創新技術提高業務效率的問題，他給出了非常實用和可行的建議。

第五段：對講座的總結和自我反思（300字）。

這場企業家講座給我留下了深刻的印象，我收獲頗多。通過王明的分享和互動交流，我深刻理解了創業者必備的毅力和韌性，明確了領導者的重要性以及優秀領導者的特質。對于我個人而言，我意識到自己還需要不斷提高領導力和管理能力，與此同時，要保持謙遜和學習的態度，不斷追求進步。我決心將這些經驗和智慧融入到我的職業發展中，并在未來的創業道路上不斷學習和成長。我對未來充滿了信心。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十八

通過對高效課堂的學習，使我認識到高效課堂的形式、模式及其開展高效課堂勢在必行的緊迫性，我認為構建高效課堂還應有以下四個環節：

課堂是全體學生展現才華的舞臺。小學語文教學要聯系學生生活實際的內容，緊密結合“五環節”教學模式，搭建學生的“舞臺”。教師在課堂教學中可充分挖掘課本素材，如：創設情景對話、編排歌謠、開展競賽、對對碰碰等等，解決好小組合作的問題，讓學生主動參與、樂于參與，使人人能在“舞臺”上展露風采，讓課堂真正成為匯萃學生閃光點的舞臺。讓每個學生發揮潛能，成為學習的主體。

要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。在教學方法的選擇上，師生應善于學會選擇到最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現由“學會”到“會學”，主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現。我們應根據本班學生的實際情況，來運用各種各樣的教學方法，真正調動學生的學習興趣，提高課堂效率。把教具、圖片、實物等帶入課堂；在講授某些對話時，教師可導入tv畫面等……總之，運用實物、簡筆畫、錄音機、投影儀和多媒體等，能從視覺、聽覺等多方面吸引學生，而游戲、表演等可使學生在積極、愉快、輕松的環境中運用和鞏固所學的知識，最終完成知識向能力的轉化。

面向全體學生。我們要做到這一點，首先要轉變觀念，確定與學生的關系。在紀律管理上，是師生關系；在學習中，就是朋友、伙伴、合作關系。其次，要一視同仁的對待學生。對學生一視同仁是健康、和諧的師生關系的重要保證。最后，要巧用評價，多多激勵。我們不妨通過學生的嘴來積極評價，這對受表揚和未被表揚的學生都有激勵的作用。

加強教研組的研究與討論，積極參加學校的各種活動。在學習中建立合作關系。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇十九

近年來，隨著社會的進步和科技的發展，性教育逐漸受到了越來越多人的關注。為了加強青少年的性健康教育，提高對性知識的正確了解，學校頻繁舉辦了很多性課堂講座，旨在引導學生形成正確的性觀念，培養良好的性道德和性行為習慣。在經歷了一次主題為“青春期心理和生理變化”的性課堂講座后，我深感受益匪淺。

首先，性課堂講座讓我們在心理上得到了有效的宣泄和釋放。講座中，老師以親和力強的方式與我們交流，用通俗易懂的語言將一些性知識傳授給我們。這讓我們能夠擺脫封建禁錮和忌諱的束縛，勇敢面對自己內心深處的疑惑和困惑。其中，最讓我從心理上得到宣泄的是關于青春期心理變化的內容。在這個時期里，我們常常會面臨突如其來的情緒變化和情感波動，對自己身體的不確定感往往會引發焦慮和困惑。通過性課堂講座，我了解到這些變化其實是正常和必然的，因此能夠更加理解和接受自己，從而減輕了心理上的壓力。

其次，性課堂講座讓我們明白了性行為的重要性和責任感。講座中，老師引導我們正確理解性行為的含義及其發生的條件，強調性行為不僅僅是為了滿足自己的欲望，更是一種情感的交流和責任的體現。了解到這一點后，我深感自己作為一個青少年，要對自己的行為負責，要懂得珍惜自己的身體和感情。講座提到的關于避孕和性病預防的知識更是引起了我的極大興趣。我明白了性行為不能只追求短暫的快感，而是要對自己和對方負責，了解并采取正確有效的避孕措施，預防性病的傳播。

此外，在性課堂講座中，我也得到了關于性別平等和尊重的教育。性別平等是現代社會的核心價值觀之一，但在現實生活中，性別歧視和不平等現象依然存在。性課堂講座通過案例分析和討論，讓我們認識到這些問題的存在和根源，并教育我們要樹立平等的性別觀念，尊重每個人的選擇和權益。這種教育不僅幫助我正視社會的現實，更是讓我意識到作為一個年輕人，應當積極參與到性別平等的推進中去，為建立harmonioussociety做出我們應有的貢獻。

最后，在性課堂講座中，我們還得到了關于性暴力和性騷擾的預防與應對知識。這是一種十分有意義的教育，因為不少青少年在學校或社交場合中會遭遇到性騷擾，甚至性暴力。這種教育不僅幫助我們警覺并預防這類事情的發生，更是鼓勵我們大聲說出來，尋求幫助并追求正義。通過性課堂講座，我明白了我有權利拒絕不合理的要求和侵犯，也學會了如果遭遇到這些情況時應該怎樣妥善應對。這使我感到安心和有力量去面對可能發生的威脅。

總體來說，性課堂講座給了我們一個全面了解和認識性問題的機會，使我們能夠正確看待和應對青春期所帶來的問題。通過這次講座，我了解到性知識是必不可少的，對于我們的成長和成熟至關重要。我深信，只有通過這種系統的、科學的性教育，我們才能更好地保護自己、尊重別人，并在未來的生活中更加自信和健康地面對和處理與性有關的各種問題。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇二十

本次短學期企業家講座與職業規劃的課程設置，學院邀請了很多著名的企業家前來為我們的學習及就業做出指導，很榮幸能夠有機會如此近距離的接觸這些企業家，并在講座之后能夠對自己的學習與職業規劃有較大的幫助。

講座的第一堂課是由通信工程學院章堅武教授為我們講授的導論課，主要介紹了企業家講座為何開，講座內容會是什么，并簡單地向我們介紹了就業與創業問題。在這次講座中，我們更加明確了本次短學期的目標，明確了學習方向，使我們對于之后的講座內容有了大致了解，并有了聽取講座的針對性。相信這對我們今后幾場講座學習中都會對我們有非常大的幫助。

第一次正式講座是由中國移動浙江公司信息技術部副總經理祝瑾華為我們介紹的通信運營商對人才需求和技術發展趨勢，祝瑾華副總經理講座過程中有講到中國移動、電信、聯通三大運營商在目前社會中的發展狀況，以及他們在未來社會發展的大致趨勢。通信運營商是通信學生畢業后的一個較為熱門的就業方向，祝瑾華副總經理還為我們介紹了運營商對人才的需求，讓我們通信工程專業的學生對自己未來的職業規劃有了更明確的想法。同時我們也更加明白在當今網絡流行的社會里，通信互聯網類的人才需求雖然確實很大，但是當代大學生必須得掌握好高端的科學技術才能有能力作為技術前端去更好地服務于運營商，更好地服務于當今社會的網絡移動用戶。學生提問環節里，祝瑾華副總經理耐心地回答了同學的提問，一次講座很快就結束了，時間雖然短暫，但是還是讓我們受益匪淺，學到了許多關于運營商方面的就業問題。

第二次講座學院為我們請來了華信郵電咨詢設計研究院有限公司的蔣麗君女士，關于禮儀與就業問題蔣麗君女士為我們帶來一次精彩的講座。作為大三學生，就業已經不再是一件遙遠的事情，我們都將面臨著投送簡歷，參加各種大大小小的企業招聘會及公司面試筆試等，作為閱人無數的hr蔣麗君女士很細致地為我們介紹了在投送簡歷及參加面試時需要注意的各個方面，并告訴我們做一份出彩獨特的簡歷的重要性。這次講座里，我們了解到個人禮儀行為在面試時確實有著重要的意義，作為90后，雖然我們都有著各自張揚的個性，但是禮儀問題卻是必不可少的需要我們認真做好的事情，尤其是在學習以及工作的問題中我們更應該高度重視禮儀舉止，因為這不僅僅關乎自己的形象，有時候更是代表著公司形象，所以禮儀是公司企業在面試中倍加關注的問題，所以我們要從現在起開始注意自己的禮儀問題，這樣才能在以后的面試中表現良好。

第三次講座是由中國移動浙江公司信息技術部副總經理湯勁松帶來的關于大數據與移動應用的介紹。他從運營商的角度分析了電信運營商在大數據領域的需求，介紹了大數據平臺的組成和架構，同時分享大數據平臺在電信運營商的應用情況，并在最后展望大數據平臺和應用的發展。他認為，大數據已經成為業界的一個新的研究熱點，大數據的價值需要通過云計算平臺才能被充分發掘和體現。通常互聯網大數據平臺能夠總結出以下特點：第一，規模大且數據集中存儲和處理，無論是交易系統還是分析系統，數據規模均超過pb級。第二，數據高可靠且系統高可用。第三，數據采用多副本、糾刪碼、跨idc等技術實現數據高可靠性。同時基于通用底層技術平臺的高效定制化系統采用通用的底層通用平臺，針對應用特點定制大數據系統，獲得更高性能，使得在多個應用之間共享存儲和處理能力。通過這次講座我們更加認識到大數據在當今技術當中的重要性，它是很多高端項目技術的基礎，掌握好大數據能夠更好地進行項目的開發。

第四次是浙江電信專家，原余杭電信局局長，小靈通之父徐福新高工為我們帶來的主題為“創新、創業漫談”的講座。由他發現、引入，并參與技術改造的“小靈通”，在短短幾年中被國內和海外大量客戶接受和使用，這是中國電信史上的一個神話。從這位“小靈通之父”的口中得知了“小靈通”從誕生到輝煌，從艱難起步到退出人們生活的諸多鮮為人知的故事。雖然那時電信的日子還好過，但他講述說他總是時刻在內心“創造”、“假設”電信將來的苦日子。他要尋找到一個解決危機的辦法，想出一個解決問題的方式。如今，早已經過了退休年齡的徐福新高工是我們杭州電子科技大學的特聘教授，徐教授表示，只要在技術上創新，在資費上不斷的調整，然后在網絡上不斷的優化，加強建設，有些人所說的所謂技術落后問題都是可以解決的。在徐教授身上我們感受到的并沒有學術職位之高的氣勢，反而感受到的是老人的平易近人，讓我們真正感受到他對中國電信未來發展的關心及對當代大學生在技術研發等方面的諄諄教誨。看到這樣一位老人仍然在不斷地學習以適應當今飛速發展的社會，我們作為當今的新生代更應該向時代看齊，不斷學習。

第五次的講座學院為我們請來了浙江宇視科技有限公司副總裁張浙亮博士，他主要為我們介紹了企業中創新型人才的需求和發展。還記得之前的一次實踐中，學院曾安排過通信工程的學生前往浙江宇視科技有限公司進行參觀學習，當時對于該公司的產品及規模發展都感到非常的驚嘆。而這次有機會聽其副總裁張浙亮博士的講座，對于浙江宇視科技有限公司有了更加深刻地了解與印象。在這次講座中張浙亮博士對當今時代企業中創新型人才的需求和發展進行了一個詳細地分析介紹，創新型人才需要具備以創新意識為中心、以創新能力為特征的智力能力和以創新人格為中心的特點，這都是企業增強抵御市場風險能力的重要因素。張浙亮博士還介紹說我國企業獲取創新型人才的途徑主要有兩種，一是內部培養，二是外部招聘。一些高新技術企業主要通過外部招聘獲得，他們認為外部招聘的人才來源廣泛，可以保證人才的質量，避免思維的僵化，促進企業的創新和發展，同時可以為企業注入新的活力。

第六次講座學院為我們請來了浙江省信息安全行業協會副會長兼秘書長張炎龍教授，張教授簡單地分析了國內外信息安全的現狀與發展。在這次講座中我們了解了隨著信息技術的發展與應用，信息安全的內涵在不斷地延伸，從最初的信息保密性發展到信息的完整性、可用性、可控性和不可否認性，進而又發展為“攻(攻擊)、防(防范)、測(檢測)、控(控制)、管(管理)、評(評估)”等多方面的基礎理論和實施技術。在這個信息飛速發展的社會里，各個國家之間在經濟、政治、軍事等方面都有著自己的重要機密，然而在這個信息時代，任何的信息都有可能被其他行業盜取，如果這種被盜取信息的事情發生，對于國家企業來講都將是一件重大的信息泄露事件，所帶來的后果都將無法預測。因此，如今確保信息安全是必須要解決的問題。我國信息化發展目前有著良好的發展勢頭，信息安全保障建設也取得了明顯進展。國家應該加快完善互聯網管理領導體制，高度關注網絡空間安全，把網絡安全與信息安全擺在事關國家安全與社會穩定的突出地位，只有這樣信息安全保障建設才能迎來新的發展階段。

第七次講座，學院為我們請來了著名網絡紅人花姐，花姐還帶來了她的團隊hr，為我們講訴了作為80后的他們創業的那些事兒，他們的創始團隊擁有10年的移動互聯網行業創業經歷，精通大規模并發系統架構。作為當今最專業的推送技術服務商的個推，花姐為我們介紹了他們創業起初與其他合作商之間的故事，讓我懂得了創業的道路上一定要做到踏踏實實，并且還要有足夠的創新能力及開拓的思維。同時團隊成員之間一定要團結一心，相互信任鼓勵，才能堅定地在創業道路上越走越遠。花姐還細心地為我們大學生分析了當前社會的就業形勢及職業需求，分析了就業與創業的相對形勢，并站在投資人的角度給我們大學生提供了非常有意義的意見及建議。這場講座的結尾，同學提問環節，有些學霸級的同學問到了相對專業的技術問題，讓我感受到自己與他人的差距是非常大的，也激勵著我更加要利用所剩的大學時光，努力學習專業知識，只有如此才能有資本踏入社會企業的工作崗位。

最后一次是由公安部交通科學研究所高級顧問何永祥高工為我們帶來的主題為掌握知識就是掌握未來的講座。本次講座何永祥高工主要為我們介紹了當今科學研究在公安部交通等方面的重大運用，高端的攝像機可以拍攝各種環境條件下的照片視頻，經過高科技的處理應用，就都可以得到十分清晰的畫面，能夠完美還原所拍攝當時的情景。這些科學技術的發明對于當今社會的交通道路監控管理都有著較大意義，可以在無交警的情況下24小時進行實時監控，能夠觀測任何安裝攝像機路段的交通情況，對于一些違章行駛行為也有著監督作用。同時，監控到的攝像視頻照片能夠有利的協助民警公安處理犯罪或違法事件，能夠對社會治安做出重大的貢獻，降低犯罪事件的發生。通過這次講座真的讓我們感受到知識的力量是無窮的，作為科學研究者要從現實生活出發進行項目開發，這樣才能研究出對社會對人民有意義的產品。

通過本次短學期企業家講座的學習，我們能夠有機會接近各個公司企業的高層或技術人員，這些都是課本上不能見到的，這使我們學到了許許多多課堂上學習不到的東西，也讓我們對自己未來的職業有了更加明確的規劃，在未來的學習過程中更加明確了學習目標，講座雖然課時短暫但是對我們的影響卻較為深遠，希望在以后的學習中學院能夠更多的安排這種機會讓我們接觸企業。

企業家課堂講座心得體會（優秀21篇）篇二十一

隨著社會、經濟的不斷發展，創業、創新成為了時代發展的趨勢。時至今日，有越來越多的企業家開始將自己的經驗與理念融入到高校的課堂中，為學生們帶來了更多的啟發和鼓勵。近日，我也參與了一場由企業家授課的講座，深受啟發，獲益匪淺。

與傳統的教學模式不同，企業家進入課堂后所帶來的課程更多的是基于實踐和經驗的分享。課上，他們不僅僅是簡單介紹自己的企業和產品，還會分享自己創業的心路歷程、成功的經驗與失敗的教訓，以及對未來發展的個人見解。總的來說，他們的分享更具實用性和操作性。

第一，創業者應該具備的品質:企業家們所分享的，不僅僅是商業模式和經營理念，更重要的是他們在實踐中所培養出來的創新精神、勇于接受變革的心態、保持敏銳的市場判斷力等一系列創業者所需具備的品質。第二，創業者需要注重社會責任：企業家們分享的也不僅僅是利潤的追求和經濟效益，更包括他們的社會責任和企業使命。第三，在創業過程中要注重人才的培養，通過不斷培養人才實現企業的可持續發展。

企業家向學生分享自己的創業經驗，既能引發學生的創業熱情，也可以幫助學生更好地預見和規劃未來的職業路線和發展方向。通過與企業家面對面的交流，學生們可以更加深入地了解企業家的生產、經營和管理模式，形成獨特的思考模式和創新意識。從而讓學生們在創業實踐中少走彎路，獲得更多的成功經驗。

第五段：總結。

與企業家分享經驗和心得，不僅可以讓我們更富有創業精神和實踐能力，還可以讓我們了解商業發展與未來趨勢，更好地適應社會發展的需要，為實現個人理想和成就偉大事業奠定堅實的基礎。因此，我們應該積極參與企業家進入課堂的活動，與企業家面對面的交流，從中不斷汲取創業精神和實踐經驗，為自己的未來發展鋪平道路。