久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:書香墨

教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求靈活調(diào)整,以滿足學(xué)生個(gè)體化的學(xué)習(xí)要求。在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以多參考一些成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇一

《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》是四年級(jí)上冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生已學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,弄清三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法方法。從而培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。計(jì)算課,學(xué)生易感乏味。那么如何利用身邊的有效資源,通過實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)、分析、概括的過程,自主探索與交流,在自主探索,合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。這是我在課前引發(fā)的思考。

我執(zhí)教的“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”便因地制宜,采集了有關(guān)總價(jià)方面的信息,用實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)來說話,讓學(xué)生根據(jù)情境圖中情況來提取有用的信息并解決問題。將抽象的數(shù)學(xué)建立在學(xué)生生動(dòng)、豐富的生活背景上,真正促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),獲得主動(dòng)發(fā)展。上完這節(jié)課后我有如下反思:

一、好的方面。

1、備課時(shí)把握住了知識(shí)的前后聯(lián)系。溫故導(dǎo)入,促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我在一上課就設(shè)置了六道題:有兩位數(shù)乘兩位數(shù)的`口算和估算,把新舊知識(shí)作對(duì)比,找出新舊知識(shí)的差異與聯(lián)系,從而很自然地過渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

2、從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了思考與交流的空間。

新課標(biāo)提出“引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流”,“加強(qiáng)估算鼓勵(lì)算法”、“多樣化”。在探索筆算乘法的過程中,我先讓學(xué)生估一估培養(yǎng)了學(xué)生估算的能力,接著,讓學(xué)生用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行豎式運(yùn)算,先計(jì)算32乘42的積,說說每一步的計(jì)算過程,由此讓學(xué)生猜測132乘42的計(jì)算過程,每一步都是誰和誰的乘積。讓學(xué)生給根據(jù)自己的猜測進(jìn)行計(jì)算,由于在上課前的“溫故”和我的引導(dǎo),學(xué)生積極主動(dòng)地投入到自己的探究中,學(xué)生通過認(rèn)真的思考與合作交流得出了三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的方法。索筆算方法,學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位,在活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)歷了筆算乘法的計(jì)算方法的得出過程體會(huì)了計(jì)算的用處真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

3、注重練習(xí)的評(píng)講,將學(xué)生錯(cuò)得最多的題目或常見錯(cuò)誤做演示加深和糾正學(xué)生的印象。數(shù)學(xué)醫(yī)院的兩道題結(jié)合了學(xué)生最容易出錯(cuò)的兩種題型。

4、有效的培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真書寫乘法豎式的習(xí)慣。

二、不足之處。

1、在設(shè)置復(fù)習(xí)題的時(shí)候,設(shè)置了6道題,數(shù)量有些過多,應(yīng)該選擇一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題,一道口算題,兩道估算題。在學(xué)生進(jìn)行筆算時(shí)讓學(xué)生說說自己的計(jì)算過程,回顧了計(jì)算方法,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。能夠起到喚醒舊知的作用。

2、在總結(jié)計(jì)算法則方面,速度過快,應(yīng)該再出示一道練習(xí)題,由學(xué)生獨(dú)立完成,加深他們的印象,由學(xué)生自己慢慢的總結(jié)出來。

三、今后改進(jìn)方面。

1、教學(xué)中復(fù)習(xí)鋪墊要到位,喚起學(xué)生已有的知識(shí),關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)本身的邏輯聯(lián)系,充分的利用已有知識(shí)學(xué)習(xí)新知,舊知遷移效果會(huì)更好。

2、課堂上加強(qiáng)學(xué)生的口算練習(xí)。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇二

筆算乘法是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)(下)兩位數(shù)乘兩位數(shù)這一單元的第二課時(shí),是在學(xué)生已經(jīng)能熟練掌握表內(nèi)乘法,能進(jìn)行一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法,會(huì)口算、筆算萬以內(nèi)的數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)好本課將為學(xué)生繼續(xù)兩位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算奠定良好的基礎(chǔ)。教材提供了學(xué)生熟悉的情景,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的同時(shí),經(jīng)歷算法多樣化,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的方法。

根據(jù)以上分析以及新課標(biāo)提出的要求:要讓學(xué)生在獲得新知的同時(shí),在情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都能得到進(jìn)一步發(fā)展和培養(yǎng),我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):

1、通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法的全過程,理解每一步筆算的算理。

3、我還要在和同學(xué)們的合作交流學(xué)習(xí)中,善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的錯(cuò)誤,并幫忙改正。

難點(diǎn):理解每一步筆算的算理。

二、說教法:

1、情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉和喜愛的情景,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生迫不及待獲取新知的`欲望,發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,產(chǎn)生積極的數(shù)學(xué)情感。

2、游戲教學(xué)法:在課前練習(xí)的時(shí)候加入游戲環(huán)節(jié)使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)。

三、說學(xué)法。

自主探索,合作交流,動(dòng)手實(shí)踐是新課標(biāo)特別提倡的學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。針對(duì)學(xué)生的年齡特征,經(jīng)歷算法多樣化,將其所學(xué)新知不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)當(dāng)中去。

根據(jù)區(qū)教研室的課堂教學(xué)模式的要求,首次采用先學(xué)后教的模式,讓學(xué)生通過自己的自學(xué)找到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自學(xué)過程中存在的問題,讓學(xué)生帶著問題來聽教師或同學(xué)的講解。

四、說教學(xué)流程。

1、口算比賽。

我結(jié)合學(xué)生已學(xué)的知識(shí),出示了3xxjx個(gè)口算題:232,2310,2312并一讓學(xué)生猜測出第三個(gè)式子的結(jié)果,既復(fù)習(xí)鞏固了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算,為兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算做準(zhǔn)備。

2、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

讓學(xué)生清楚地知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入課堂的教學(xué)中。

3、出示主題圖。

讓學(xué)生通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)主題圖中的條件和問題,并能找到用什么方法解決這個(gè)問題。帶著問題進(jìn)入到自學(xué)指導(dǎo)中來。

4、自學(xué)指導(dǎo)。

讓學(xué)生通過自學(xué)課本例1中兩個(gè)小朋友的想法,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題的方式多樣為建立與筆算乘法的聯(lián)系,我讓學(xué)生大膽的來說一說是否看懂了第一個(gè)小朋友的想法,為后面的筆算打下基礎(chǔ)。

5、后教。

結(jié)合自學(xué)中存在的問題,讓學(xué)生理解算理。第一步用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)是舊知,我就一筆帶過;第二步用十位上的數(shù)去乘得到是幾個(gè)十,所以要寫在十位上,從而突破難點(diǎn)。第三次聯(lián)系第一個(gè)小朋友的想法,讓學(xué)生理解把兩次乘得的積相加。然后通過個(gè)別說,同桌互說逐步掌握計(jì)算方法。

6、課堂練習(xí)。

1、列式計(jì)算:看誰1分鐘能做得又對(duì)又快。

2、數(shù)學(xué)醫(yī)院:醫(yī)院來了兩個(gè)人,請(qǐng)同學(xué)們幫它們?cè)\斷一下有什么病?(3分鐘)。

3、解決問題:誰來幫他們算一算有多少?(2分鐘)。

7、全課小結(jié)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇三

2、使學(xué)生在小組內(nèi)經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過程,掌握算理和計(jì)算的方法。

3、讓每一個(gè)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、說教法。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,有了筆算乘法的基礎(chǔ),因此我在課一開始就先出兩道筆算題讓學(xué)生獨(dú)立完成,并說一說是怎樣筆算的,喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)聯(lián)系,為學(xué)習(xí)新課作準(zhǔn)備。接著創(chuàng)設(shè)情境出示例題,“李叔叔從哈爾濱乘火車去北京用了12小時(shí),火車每小時(shí)約行145千米,該城市到北京約有多少千米?”學(xué)生列出算式145x12=,先讓學(xué)生估算:李叔叔家大約離北京有多遠(yuǎn)?學(xué)會(huì)估計(jì)生活中較大的數(shù),對(duì)于一些學(xué)生來講,估算較為困難。所以讓那些掌握較好的同學(xué)交流下自己的估算方法,對(duì)于其他同學(xué)來講,能起到示范作用。使他們?cè)趧e人的幫助下慢慢的學(xué)會(huì)。接著,讓學(xué)生用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行豎式運(yùn)算,有了課前的“溫故”和老師的引導(dǎo),學(xué)生積極主動(dòng)地投入到自己的探究中,學(xué)生通過認(rèn)真的思考與合作交流得出了三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的方法。并且讓學(xué)生試說出算理,我適時(shí)板書。從學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決問題,探索筆算方法,學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位,在活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)歷了筆算乘法的計(jì)算方法的得出過程,體會(huì)了計(jì)算的用處,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

三、這節(jié)課不足的三個(gè)方面:

1、追求課堂的高效而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過程中的知識(shí)生成環(huán)節(jié)。在將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法與三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法做知識(shí)遷移過程中我參與的程度太大,應(yīng)該將更多的.時(shí)間和空間留給學(xué)生,讓學(xué)生大膽的說說自己的想法,并總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。

2、我的教學(xué)智慧沒有得到充分展現(xiàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)太多我放不開手,比如:如果將:“你能用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確答案嗎?”這一提問換一種方式提問“你能用盡可能多的方法計(jì)算出準(zhǔn)確答案嗎?”,那么最后的學(xué)生給我們所展示的結(jié)果將是百花齊放,學(xué)生的學(xué)習(xí)和我的教學(xué)都將提升一個(gè)層次。我放不開手,究其深層原因還是我教學(xué)智慧的貧乏。

3、課堂上加強(qiáng)學(xué)生的口算練習(xí)。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇四

圍繞三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的教學(xué),我精心設(shè)計(jì)。首先,通過對(duì)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法加以復(fù)習(xí),喚起學(xué)生已有的記憶。接著,在此基礎(chǔ)上遷移學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以三位數(shù)的筆算,我放手讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)即展示了學(xué)生的聰明才智,又讓學(xué)生摘一摘,吃果子,在探索中,在思考中獲得知識(shí)。

然后,組織“試一試”“練一練”活動(dòng)。每位學(xué)生都獲得嘗試親歷三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程的.空間,積累筆算的經(jīng)驗(yàn)和感受,加深對(duì)乘法筆算方法的理解。最后,請(qǐng)學(xué)生比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)與三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,進(jìn)而總結(jié)筆算方法。讓學(xué)生在比較中,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,實(shí)現(xiàn)“遷移”。

讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷了知識(shí)遷移的過程,提升學(xué)生對(duì)乘法筆算方法的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同時(shí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到鍛煉、提高,獲得成功的體驗(yàn)。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇五

教學(xué)目標(biāo):

2.通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的遷移,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和解決簡單實(shí)際問題的能力。

3.在自主探索,合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅,進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`自信心,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn):

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇六

在教學(xué)本單元三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法內(nèi)容時(shí),我改變了教學(xué)方式,希望通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作交流的學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生掌握本單元的知識(shí)。所以,課的開始,我通過一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)75×28,來喚起學(xué)生的已有知識(shí),把新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)找準(zhǔn),為學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)新知做鋪墊。所以,這道復(fù)習(xí)題是必不可少的。

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法(145×12)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法大同小異,學(xué)生完全可以利用遷移類推的方法去解決新知,所以我讓學(xué)生采用嘗試學(xué)習(xí)法先自己獨(dú)立解決三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,學(xué)生在嘗試解題的過程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,這是很正常的。所以。我讓每組的第一個(gè)作對(duì)的.孩子檢查本組其他的同學(xué),把有錯(cuò)的本子拿給老師看,這樣借助學(xué)生的力量,老師不費(fèi)吹灰之力就找到了全班的病號(hào),(有一個(gè)錯(cuò)例在我的預(yù)設(shè)之外:一個(gè)學(xué)生第一步乘出的積的末尾寫成了“5”,應(yīng)該是“0”,這時(shí)我正好利用上我臨時(shí)補(bǔ)上的課件:有一道題是怎么判斷一道題的尾數(shù),即個(gè)位上的數(shù)字,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用尾數(shù)法很快判斷計(jì)算結(jié)果的個(gè)位數(shù)字是幾。)然后把錯(cuò)例板書到黑板上,充分利用現(xiàn)成的錯(cuò)誤資源當(dāng)做教學(xué)資源,我認(rèn)為很有價(jià)值,學(xué)生也特別感興趣。特別是結(jié)合枯燥的數(shù)據(jù)讓學(xué)生結(jié)合本題去講解每一步存在的實(shí)際意義(例如145×2表示火車兩小時(shí)行的路程;145×10表示火車10小時(shí)行的路程;290+1450=1740表示2小時(shí)行的加上10小時(shí)行的就是火車12小時(shí)行的總路程),讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)的情境,理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,使抽象的算理具體化,更便于學(xué)生理解和接受。

通過比較75×28與145×12的計(jì)算過程,在比較中明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別。在比較中,學(xué)生的知識(shí)不斷得到整理與重組,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)得以不斷充實(shí)和完善。在這里有一位學(xué)生提出了如果把145×12的豎式列成12在前,145在后的話,就得分別乘3次,這也是和兩位數(shù)乘兩位數(shù)不同的一點(diǎn),這種情況的出現(xiàn)我也想到了,但是沒兩位數(shù)乘三位數(shù)的筆算時(shí),我們可以交換兩個(gè)因數(shù)的位置,把三位數(shù)寫在前,兩位數(shù)寫在后,這樣可以使筆算更簡單、方便一些,這樣既突出了本課教學(xué)的重點(diǎn),又進(jìn)一步完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),有利于學(xué)生合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算。

本課的練習(xí)題主要是從三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的掌握先著手,讓學(xué)生通過填一填,進(jìn)一步明確豎式中的每一步得數(shù)是怎么來的。然后通過兩個(gè)實(shí)際生活的例子讓學(xué)生去解決實(shí)際問題,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活,然后通過糾錯(cuò)練習(xí)、開萬寶箱這兩題,把估算教學(xué)與筆算教學(xué)相結(jié)合,提高學(xué)生解決問題的能力,通過改錯(cuò),把學(xué)生計(jì)算中易產(chǎn)生的錯(cuò)誤加以糾正,從反面提高乘法計(jì)算的正確率。最后通過兩個(gè)解決實(shí)際問題的檢測題去檢測學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,以便老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,來調(diào)整自己的教學(xué),同時(shí)反射出自己教學(xué)中存在的一些問題,便于自己反思、改進(jìn)。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇七

1、要求學(xué)生能掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

2、本節(jié)內(nèi)容是在三年級(jí)所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué);本節(jié)內(nèi)容在課本的第三單元第二節(jié)安排的,是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.口算之后教學(xué)。為后面的因數(shù)中間有零和因數(shù)末尾有零教學(xué)做好鋪墊。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

學(xué)情分析。

1.學(xué)生對(duì)計(jì)算題學(xué)習(xí)興趣不濃,部分學(xué)生計(jì)算時(shí)很粗心,沒有驗(yàn)算的習(xí)慣。

2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:是以兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算為基礎(chǔ),兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和方法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)中來。

3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):進(jìn)位時(shí)口算錯(cuò)誤;書寫不規(guī)范,影響相加時(shí)的結(jié)果。

教學(xué)目標(biāo)。

過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過程,掌握算理和計(jì)算方法。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):積的書寫。

教學(xué)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

1、課件出示情境圖,讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。

3、改動(dòng)情境圖,引入新課。

二、自主探究,獲取新知:

1、讓學(xué)生嘗試計(jì)算245×12。

2、交流算法,讓學(xué)生自己說說自己的想法和思考過程。

3、教師設(shè)疑,讓學(xué)生答疑。(引出算理,并同時(shí)強(qiáng)調(diào)該注意的地方。)。

4、初步檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。(讓學(xué)生同桌合作完成情境圖中剩下的兩個(gè)問題)。

三、鞏固強(qiáng)化,內(nèi)化新知。

1、改錯(cuò)題。(強(qiáng)調(diào)難點(diǎn))。

2、看誰是我班的神算手。

四、歸納總結(jié),拓展延伸。

引導(dǎo)學(xué)生談收獲并進(jìn)行總結(jié)。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇八

本節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù),幫助學(xué)生回憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,再讓學(xué)生親自嘗試?yán)},自己去探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,小組相互交流后,然后全班交流,歸納出三位數(shù)乘兩數(shù)的算法。學(xué)生參與的積及性比較高。

課堂上學(xué)生的計(jì)算還好,但在作業(yè)中,問題較多:乘數(shù)中間有0的乘法,有學(xué)生漏乘了;進(jìn)位時(shí)口算錯(cuò)誤;把兩次乘得的數(shù)相加時(shí)不進(jìn)位的也算了進(jìn)位的;抄錯(cuò)乘數(shù)等等。我想要讓學(xué)生提高正確率,還需要一定的時(shí)間。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇九

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法,是在學(xué)生掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上安排的。這樣安排進(jìn)一步完善和提升整數(shù)乘法的筆算能力,為以后進(jìn)步學(xué)習(xí)乘法計(jì)算打好基礎(chǔ)。

教學(xué)時(shí)先復(fù)習(xí)已有知識(shí),三位數(shù)乘一位數(shù),幫助學(xué)生知識(shí)復(fù)蘇,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。出示三位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式,從口算、估算、計(jì)算三方面讓孩子算出得數(shù)。我認(rèn)為豎式是乘法的一種計(jì)算方法,對(duì)其他方法也不可忽視。在估算時(shí),基本上所有的估算方法都出現(xiàn)了。我設(shè)計(jì)的問題“說出準(zhǔn)確值的范圍”難度相當(dāng)大,目的是可以幫助驗(yàn)算準(zhǔn)確值,還能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。

讓孩子探究算出準(zhǔn)確值的方法,孩子想出的方法出乎我和聽課老師的意料,有的方法和估算相結(jié)合,有的用了拆分法,口算法,筆算法……,讓大家體會(huì)到了算法多樣性。當(dāng)然我們這節(jié)課的重點(diǎn)還是筆算過程,說出先算……,再算……,通過交流,幫助學(xué)生明確三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。在45×123計(jì)算時(shí)不妨列123×45的豎式,對(duì)計(jì)算技巧進(jìn)行了指導(dǎo)。但是因時(shí)間關(guān)系,只做了小結(jié)沒有進(jìn)行鞏固練習(xí),就直接當(dāng)堂檢測了,導(dǎo)致成績不是很理想。在學(xué)生的作業(yè)中,反映出許多的問題。主要是計(jì)算能力不過關(guān),還有第一課時(shí),學(xué)生還沒掌握內(nèi)化為自己的技能等原因。在今后要加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,使之形成技能,達(dá)到熟練掌握的程度。

從小組合作來說,我認(rèn)為小組交流的形式還是比較單一,此課沒有發(fā)揮出小組合作的優(yōu)勢。學(xué)生在怎么合作和交流方式、關(guān)注弱勢群體方面還有改進(jìn)的空間,在今后的課堂教學(xué)還要繼續(xù)探索。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十

《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》是四年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容,在教學(xué)本單元內(nèi)容時(shí),我改變了教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作交流的學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生掌握本單元的知識(shí)。

第二段教學(xué)相應(yīng)的乘數(shù)末尾有0的乘法筆算,并結(jié)合筆算引導(dǎo)學(xué)生自主掌握相關(guān)的乘法口算。

在教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法時(shí),由于學(xué)生已掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,因此在探索三位數(shù)乘二位數(shù)的計(jì)算方法時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生原有知識(shí)的經(jīng)驗(yàn),將探索三位數(shù)乘二位數(shù)的思路和方法遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中來。對(duì)于如何筆算144×15,我給予學(xué)生充分的時(shí)間,讓其在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,相互討論、啟發(fā),共同探索,使每個(gè)學(xué)生都能夠以自己特有的思維方式主動(dòng)地、自由地去解決問題。在交流過程中,我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說一說144×15的計(jì)算過程,使他們懂得如何有序的操作與思考。小組內(nèi)的學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使每個(gè)學(xué)生都很快掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。整個(gè)教學(xué)過程,我只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者,學(xué)生是主體,是探索者,由于學(xué)習(xí)方式具有開放性和探索性,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)積極了、主動(dòng)了。從作業(yè)和測驗(yàn)情況來看,本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生掌握得不錯(cuò)。

在教學(xué)乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算時(shí),學(xué)生具有乘數(shù)末尾有0的乘法的經(jīng)驗(yàn),所以在教學(xué)例題時(shí),我放手讓學(xué)生嘗試獨(dú)立列豎式計(jì)算,并通過交流,幫助學(xué)生掌握兩個(gè)乘數(shù)末尾各有一個(gè)0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便筆算方法。讓學(xué)生獨(dú)立完成第5頁的“想想做做”1,然后組織學(xué)生交流、探索一個(gè)乘數(shù)末尾有一個(gè)0、兩個(gè)0、三個(gè)0,兩個(gè)乘數(shù)末尾各有一個(gè)0,一個(gè)乘數(shù)末尾有一個(gè)0、另一個(gè)乘數(shù)末尾有兩個(gè)0的情況下,怎樣簡便筆算。

本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生學(xué)得快,但作業(yè)的時(shí)候錯(cuò)誤非常多,原因是有的學(xué)生沒有熟練簡便筆算,有的學(xué)生沒有用簡便算法的豎式,有的學(xué)生總忘在積的末尾添夠0,有的學(xué)生在算乘的時(shí)候,不應(yīng)該出現(xiàn)0的地方出現(xiàn)了0,不能徹底地理解“0先不看”的做法。針對(duì)這種現(xiàn)象,我多加了一次專門練習(xí),并當(dāng)面批改加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

上完這節(jié)課后我反思了這節(jié)課比較成功的三個(gè)方面:

1、計(jì)算教學(xué)中的知識(shí)遷移可以將整個(gè)計(jì)算知識(shí)體系中相關(guān)連的知識(shí)融會(huì)貫通。本節(jié)課將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法與三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法做一個(gè)知識(shí)遷移,迅速的將三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算的算理和方法兩個(gè)重難點(diǎn)突破,學(xué)生既容易理解掌握又提高了課堂教學(xué)效率。

2、大量的計(jì)算練習(xí)是學(xué)生掌握計(jì)算知識(shí)的必要手段和途徑。在教學(xué)中我共設(shè)置了五個(gè)不同層次的練習(xí):模仿練習(xí)——鞏固練習(xí)——提高練習(xí)——應(yīng)用練習(xí)——拓展練習(xí)。

3、為課堂教學(xué)中的和諧、高效作初步的探索。教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過反復(fù)修改,知識(shí)的遷移和不同層次的反復(fù)練習(xí),每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的不斷調(diào)整只為一個(gè)目的提高有限時(shí)間內(nèi)老師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。教學(xué)開展過程中把老師與學(xué)生放在同一水平位置共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,大量的激勵(lì)語言和適當(dāng)?shù)?教師幽默為課堂營造一個(gè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍。

二、這節(jié)課不足的三個(gè)方面:

1、追求課堂的高效而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過程中的知識(shí)生成環(huán)節(jié)。在將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法與三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法做知識(shí)遷移過程中我參與的程度太大,應(yīng)該將更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生,讓學(xué)生大膽的說說自己的想法,并總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。

2、我的教學(xué)智慧沒有得到充分展現(xiàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)太多我放不開手,比如:如果將:“你能用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確答案嗎?”這一提問換一種方式提問“你能用盡可能多的方法計(jì)算出準(zhǔn)確答案嗎?”,那么最后的學(xué)生給我們所展示的結(jié)果將是百花齊放,學(xué)生的學(xué)習(xí)和我的教學(xué)都將提升一個(gè)層次。我放不開手,究其深層原因還是我教學(xué)智慧的貧乏。

3、所學(xué)知識(shí)的深度拓展不夠。由于時(shí)間不夠,“思維訓(xùn)練”環(huán)節(jié)在課堂上被臨時(shí)刪除,導(dǎo)致學(xué)生的思維訓(xùn)練發(fā)展的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)沒有得到發(fā)揮。

總之,這單元的教學(xué)所采取的教學(xué)方式恰當(dāng),學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)得快。至于計(jì)算的準(zhǔn)確性,只能靠加強(qiáng)練習(xí)。三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算教學(xué)反思由數(shù)學(xué)網(wǎng)提供,如想學(xué)習(xí)更多知識(shí),請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)網(wǎng)。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十一

說教學(xué)內(nèi)容:

說教學(xué)目標(biāo):

說教學(xué)重點(diǎn):

因數(shù)末尾有0的和因數(shù)中間有0的乘法。

說教學(xué)過程:

1、第55頁第3題。

283×19301×27180×50193×40。

216×32103×18650×12408×30。

讓學(xué)生先估一估,在列豎式計(jì)算。教師巡視指導(dǎo)列豎式計(jì)算有困難的學(xué)生,訂正時(shí)注意幫助學(xué)生查找錯(cuò)誤原因。

2、第56頁第5題學(xué)生自己做。

3、第6題是一道求比一個(gè)數(shù)的幾倍多(少)幾的綜合練習(xí)。

讓學(xué)生找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系自己填寫。

4、第7題讓學(xué)生說說想的過程。

6、第10題、讓學(xué)生自主嘗試、對(duì)比的基礎(chǔ)上反思,明白在列豎式時(shí),上面一行寫三位數(shù),下面一行寫兩位數(shù),這樣計(jì)算比較方便。

7、第11題、12題學(xué)生先自己做,再在小組內(nèi)交流,說說自己為什么這樣做?做錯(cuò)的同學(xué)改正做法。

自我展示。

1、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。

2、一車間每月加工756個(gè)零件,照這樣計(jì)算,全年加工多少個(gè)零件?

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十二

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西師版)四年級(jí)上冊(cè)第79、80頁上的例2、例3,議一議及相應(yīng)的課堂活動(dòng),練習(xí)十五第3~6題。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1.以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),自主遷移出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。

2.掌握行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力和解決簡單實(shí)際問題的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

【教具學(xué)具準(zhǔn)備】多。

媒體課件、視頻展示臺(tái)。

【教學(xué)過程】。

一、復(fù)習(xí)引入。

學(xué)生可能有的用口算,有的用筆算,如果用筆算的可進(jìn)行板演。

教師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)中間、末尾沒有零的筆算,那么中間、末尾有零的又該怎樣計(jì)算呢?今天我們繼續(xù)研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

板書課題。

二、進(jìn)行新課。

1.教學(xué)例2。

(多媒體課件出示例2情景圖)。

(1)學(xué)生獨(dú)立思考,解答,抽一個(gè)學(xué)生板演。

7200。

學(xué)生討論,教師給予必要的指導(dǎo),重點(diǎn)圍繞豎式的簡便寫法進(jìn)行討論。如果學(xué)生探討有困難,則可用以下的教學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)生:不一樣。

教師:哪一個(gè)算式的乘積小?

學(xué)生:24×3。

教師:算一算24×3的結(jié)果。

學(xué)生算出24×3=72。

教師引導(dǎo)學(xué)生說出72與7200相比,縮小了100倍,為了保持積的大小不變,我們把積擴(kuò)大了100倍。

配合學(xué)生的回答,教師作如下板書:教師:誰能完整地說一說這個(gè)計(jì)算過程?

學(xué)生:略。

教師:你認(rèn)為末尾有0的乘法怎樣計(jì)算比較簡便?

引導(dǎo)學(xué)生歸納出:因數(shù)末尾有0的乘法,先把0前面的數(shù)相乘,乘完后,看因數(shù)末尾一共有多少個(gè)0,就在乘積的末尾添上幾個(gè)0。

(4)及時(shí)鞏固,算一算課堂活動(dòng)的第2小題的前兩小題:230×40,380×87。

2.教學(xué)例3。多媒體課件出示例3題目。

(1)根據(jù)題意,學(xué)生列式:108×18。

(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察算式有什么特征?

學(xué)生:因數(shù)中間有0。

(3)學(xué)生獨(dú)立思考。

計(jì)算,抽一學(xué)生板演。

教師巡視,重點(diǎn)圍繞豎式的書寫,從而歸納出中間有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法、要點(diǎn)。

3.結(jié)合兩個(gè)例題,小結(jié)行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系。

教師:在這兩個(gè)題目中,王師傅每分行240m和列車平均每時(shí)行108km都叫做什么?

學(xué)生:速度。

教師:30分和8時(shí)都叫做什么?

學(xué)生:時(shí)間。

教師:要求路程,你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系?

師生共同歸納得出:速度×?xí)r間=路程。

4.課堂活動(dòng)。

(1)怎樣用豎式計(jì)算34×386?

學(xué)生按書中的程序計(jì)算完成后,通過兩個(gè)豎式的對(duì)比,討論得出:三位數(shù)和兩位數(shù)相乘的時(shí)候,為了計(jì)算簡便,我們更習(xí)慣于把位數(shù)多的因數(shù)寫在上面。

(2)完成課堂活動(dòng)第2題的后面兩個(gè)小題:65×408,207×20。

三、鞏固練習(xí)。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五第3題,教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)(略)。

五、課堂作業(yè)。

練習(xí)十五第4~6題。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十三

(三)培養(yǎng)學(xué)生書寫工整、認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣及善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì).。

(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

1.計(jì)算:

把這四道題分別寫在小黑板上,請(qǐng)四名同學(xué)在自己位子上做.。

3.根據(jù)乘法的意義寫出算式并口算出結(jié)果.1個(gè)242個(gè)243個(gè)2410個(gè)24(24×1=24)(24×2=48)(24×3=72)(24×10=240)同學(xué)們想一想:3個(gè)24和10個(gè)24合起來是幾個(gè)24?(13個(gè)24)根據(jù)乘法的意義:13個(gè)24寫成乘法算式.24×13揭示新課:乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(板書課題)。

(二)學(xué)習(xí)新課。

1.教學(xué)例1:投影出示,引導(dǎo)學(xué)生看圖片.提問:圖上畫的是什么?每盒有多少只?一共有多少盒?求的是什么?怎樣求?以上幾個(gè)問題,四人小組討論.集體討論,說明圖意.(每盒彩色筆24支,13盒彩色筆共多少支)老師提出幾個(gè)問題,請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考.(這幾個(gè)問題,投影出示)。

(1)求13盒彩色筆共多少支,應(yīng)該怎樣列式?

(2)講一講24×13的意義.。

根據(jù)學(xué)生的回答,老師在豎式中標(biāo)明乘的箭頭.教師邊重點(diǎn)補(bǔ)充講解邊完善板書:這道題分三步計(jì)算,先求3盒的支數(shù),再求10盒的支數(shù),最后把兩部分加起來,得到13盒的支數(shù).提問:怎樣把這三步寫在一個(gè)豎式里呢?板書:

教師示范演示:

第一步:用紙片蓋住乘數(shù)十位上的“1”,用個(gè)位上的“3”依次去乘被乘數(shù)的每一位數(shù),如式:

第二步:揭開十位數(shù)字上面的紙片,用十位上的“1”依次去乘被乘數(shù)的每一位,(用十位上的1去乘個(gè)位上的“4”得4,(即4×10=40,故4要寫在十位上;用“1”去乘十位上的“2”,得20,即:20×10=200,故“2”寫在百位上.)。

試做:完成下面各題:

(以上三題寫在小黑板上,由三個(gè)學(xué)生完成,其余同學(xué)寫在課本上)完成后進(jìn)行集體訂正.小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了“用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”,想一想:用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.筆算乘法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?(同桌兩個(gè)同學(xué)互相討論一下)投影出示:乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則:

1.先用乘數(shù)個(gè)位的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;

2.再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對(duì)齊;

3.然后把兩次乘得的數(shù)加起來.。

請(qǐng)個(gè)人讀、集體讀.。

(三)鞏固反饋。

1.計(jì)算下面各題.要求:

(1)先說出下面各題的計(jì)算步驟,再計(jì)算;

通過讀題、審題后,由學(xué)生獨(dú)立寫在課本第8頁.完成后集體訂正.。

4.判斷正誤.錯(cuò)誤的說明錯(cuò)誤原因.。

請(qǐng)?jiān)谧约旱木毩?xí)本上,把上面的錯(cuò)題改正過來.然后把乘數(shù)和被乘數(shù)交換位置,再計(jì)算一遍.(用這樣的方法可以驗(yàn)算)。

5.課堂驗(yàn)收.要求:格式規(guī)范、書寫整齊、計(jì)算正確.。

小結(jié)。

同學(xué)們學(xué)習(xí)得很好,老師再出一道思考題,用你們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)能解決嗎?123×23。

家庭作業(yè):看書第6頁.。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十四

教學(xué)內(nèi)容:p.1例題,想想做做第1~4題.

教學(xué)目標(biāo):。

1,使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算.

2,使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系,能主動(dòng)總結(jié),歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)類比以及分析,概括的能力.

3,使學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來的快樂,激發(fā)探索計(jì)算方法,解決計(jì)算問題的興趣.

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算.

教學(xué)過程:。

一,復(fù)習(xí):。

二,教學(xué)例題:。

1,出示例題圖:。

二,探索算法:。

2,找?guī)讉€(gè)學(xué)生的做法板演,分別說說各題錯(cuò)在哪里正確的該怎么算練習(xí)中可能出現(xiàn)的問題:(1)直接一次乘.指出:乘數(shù)是兩位的,要分兩次乘.(2)分別用第一個(gè)乘數(shù)三個(gè)數(shù)位上的數(shù)去乘,乘了三次.指出:一般用第二個(gè)乘數(shù)分別去乘]另外再指出:個(gè)位乘得的積末尾和個(gè)位對(duì)齊,十位乘得的積和十位對(duì)齊.

總結(jié):(1)用兩位數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù);(2)用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)的末位就和那一位對(duì)齊;(3)把兩次乘得的數(shù)加起來.

三,完成想想做做的第1~4題。

1,做"想想做做"第2題(做在書上)。

特別要注意三位數(shù)中間有0時(shí),不能漏乘;還要注意不能忘記每次計(jì)算時(shí)的進(jìn)位.

2,完成第1題。

讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出豎式進(jìn)行筆算,算完后指名說說得數(shù).

3,做"想想做做"第3題。

組織學(xué)生討論:怎樣列豎式計(jì)算可以方便一些。

指出:用豎式計(jì)算類似的題目時(shí),通過交換兩個(gè)乘數(shù)的位置能使筆算方便一些.

4,做"想想做做"第4題。

讓學(xué)生讀題,指名說題意.

提問:要求算出每種水果各賣了多少元,就是要算出總價(jià),總價(jià)是怎樣計(jì)算的(板書:數(shù)量×單價(jià)=總價(jià))。

學(xué)生列式計(jì)算,寫在作業(yè)本上.

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十五

(一)教學(xué)內(nèi)容。

蘇教版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一頁例題和“想想做做”第1—4題。

以計(jì)算月星小區(qū)的總戶數(shù)為題材,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題列出乘法算式,再引導(dǎo)學(xué)生利用已有的乘法筆算經(jīng)驗(yàn)嘗試用豎式計(jì)算,初步感知三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算過程,再通過進(jìn)一步的交流,幫助學(xué)生掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算的基本方法。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)這一教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用,結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點(diǎn),我制定以下教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

2、能力目標(biāo):使學(xué)生在探索計(jì)算方法和解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系,能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)類比及分析,概括能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

3、情感目標(biāo):使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來的快樂,激發(fā)探索計(jì)算方法、解決問題的興趣。

(四)教學(xué)準(zhǔn)備:課件(情境圖、門票、計(jì)算診所)。

三、教學(xué)法指導(dǎo)。

本節(jié)課是計(jì)算教學(xué),傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重單一的算理、算法及技能訓(xùn)練,學(xué)生深感計(jì)算枯燥,錯(cuò)誤百出。計(jì)算本身是有很強(qiáng)的抽象性,但其反映的內(nèi)容常常是現(xiàn)實(shí)的,與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密的聯(lián)系。在教學(xué)法指導(dǎo)上著重突出以下幾點(diǎn):

1、情境教學(xué)促感悟。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),本課創(chuàng)設(shè)了計(jì)算“月星小區(qū)住戶總數(shù)”的現(xiàn)實(shí)情境,讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的體驗(yàn),感悟生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、游戲教學(xué)促發(fā)展。

興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理需求游戲能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而單純的計(jì)算容易讓學(xué)生感到乏味,因此我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“領(lǐng)小區(qū)門票”、實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“我出題你來算”、“計(jì)算診所”等活動(dòng),讓學(xué)生適當(dāng)?shù)摹巴嬉煌妗奔润w現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),增強(qiáng)應(yīng)用能力。

3、自主探索體現(xiàn)主體性。

新課程注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和探索過程,指出“學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,給學(xué)生提供充足的'自主探索空間。在匯報(bào)交流中,尊重學(xué)生的思維方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神,不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。

四、教學(xué)流程。

(一)激趣導(dǎo)入,促進(jìn)遷移。

同學(xué)們,這幾年城市面貌日新月異,月星小區(qū)最近新建了一些樓房,可漂亮了,你們想去參觀參觀嗎?不過要進(jìn)月星小區(qū),我們得領(lǐng)一張門票。如果門票上的問題能順利解決,就可進(jìn)入小區(qū)。

課件出示門票。

計(jì)算:44x1578x325x144238x6獨(dú)立計(jì)算,交流筆算過程。

(二)創(chuàng)設(shè)情境,感受新知。

學(xué)生獲得門票后,課件出示小區(qū)情境圖,讓學(xué)生從中提取信息根據(jù)問題列出式子,引入新課。

(三)自主探索,獲得新知。

(1)激勵(lì)學(xué)生利用已有的筆算經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立嘗試列豎式計(jì)算。

(2)小組交流自己的算法。

(3)全班交流反饋。

(4)歸納算法。先小組內(nèi)討論,再師生總結(jié)。

(四)趣味練習(xí),促進(jìn)深化。

1、我出題你來算。(課件逐題出示第1題)。

2、計(jì)算診所。(想想做做第2題)。

3、小小會(huì)計(jì)師。(第4題練習(xí)。)。

(五)、課后延伸,加深理解。

完成練習(xí)第3題[這是讓學(xué)生獨(dú)立完成列豎式計(jì)算,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。]。

(六)、課堂總結(jié)。

1、*說說自己學(xué)到了哪些新知識(shí)。有什么感受體驗(yàn)。

2、*誰還想提醒大家計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么?

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十六

蘇教版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一頁例題和“想想做做”第1―4題。

以計(jì)算月星小區(qū)的總戶數(shù)為題材,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題列出乘法算式,再引導(dǎo)學(xué)生利用已有的乘法筆算經(jīng)驗(yàn)嘗試用豎式計(jì)算,初步感知三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算過程,再通過進(jìn)一步的交流,幫助學(xué)生掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算的基本方法。

根據(jù)這一教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用,結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點(diǎn),我制定以下教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

2、能力目標(biāo):使學(xué)生在探索計(jì)算方法和解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系,能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)類比及分析,概括能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

3、情感目標(biāo):使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來的快樂,激發(fā)探索計(jì)算方法、解決問題的興趣。

本節(jié)課是計(jì)算教學(xué),傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重單一的算理、算法及技能訓(xùn)練,學(xué)生深感計(jì)算枯燥,錯(cuò)誤百出。計(jì)算本身是有很強(qiáng)的抽象性,但其反映的內(nèi)容常常是現(xiàn)實(shí)的,與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密的聯(lián)系。在教學(xué)法指導(dǎo)上著重突出以下幾點(diǎn):

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),本課創(chuàng)設(shè)了計(jì)算“月星小區(qū)住戶總數(shù)”的現(xiàn)實(shí)情境,讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的體驗(yàn),感悟生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理需求游戲能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而單純的計(jì)算容易讓學(xué)生感到乏味,因此我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“領(lǐng)小區(qū)門票”、實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“我出題你來算”、“計(jì)算診所”等活動(dòng),讓學(xué)生適當(dāng)?shù)?“玩一玩”既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),增強(qiáng)應(yīng)用能力。

新課程注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和探索過程,指出“學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,給學(xué)生提供充足的自主探索空間。在匯報(bào)交流中,尊重學(xué)生的思維方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神,不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。

同學(xué)們,這幾年城市面貌日新月異,月星小區(qū)最近新建了一些樓房,可漂亮了,你們想去參觀參觀嗎?不過要進(jìn)月星小區(qū),我們得領(lǐng)一張門票。如果門票上的問題能順利解決,就可進(jìn)入小區(qū)。

計(jì)算:44x1578x325x144238x6獨(dú)立計(jì)算,交流筆算過程。

學(xué)生獲得門票后,課件出示小區(qū)情境圖,讓學(xué)生從中提取信息根據(jù)問題列出式子,引入新課。

(1)激勵(lì)學(xué)生利用已有的筆算經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立嘗試列豎式計(jì)算。

完成練習(xí)第3題[這是讓學(xué)生獨(dú)立完成列豎式計(jì)算,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。]。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十七

教學(xué)內(nèi)容:蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第50頁例3,第51頁“試一試”;想想做做1-3題。

教學(xué)目標(biāo):。

1.以“學(xué)生的發(fā)展為本,以活動(dòng)為主線,以創(chuàng)新為主旨”,溝通情感,融洽師生之間的關(guān)系,使學(xué)生愉快地參與認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

2.合理利用微機(jī)輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)效果。能通過多媒體的演示在充分感受實(shí)物平均分的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解除法的意義,能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

3.教學(xué)方式多樣,和同學(xué)們互動(dòng),共同的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

教具學(xué)具:口算卡、多媒體等。

教學(xué)資源:備課手冊(cè)、教學(xué)參考書,配套光盤。

表達(dá)訓(xùn)練:40÷2=206÷2=320+3=23。

板書設(shè)計(jì):兩位數(shù)除以一位數(shù)。

46÷2=23(個(gè))。

23。

246。

2……2個(gè)十乘2是4個(gè)十。

6

6……3個(gè)一乘2是6個(gè)一。

答:每班分得23個(gè)。

教學(xué)過程。

一、遷移互助。

1.口算:80÷4=27÷3=90÷3=。

200÷4=150÷5=500÷5=。

【互助】(1)。

互助方法:同桌互助。

互助形式:一對(duì)一。

互助目標(biāo):人人都會(huì)口算。

2.同學(xué)們喜歡打羽毛球嗎?三年級(jí)組為參加羽毛球興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一些羽毛球。

二、探究互助。

1.課件出示場景圖,提問:

(1)觀察場景圖,在場景圖中你知道了什么?

(2)你能提出什么問題?

【互助】(2)。

互助表達(dá):要求學(xué)生說說從圖中能知道什么,引導(dǎo)學(xué)生收集信息。

互助方法:先指名說,再互說。

互助形式:全班互相檢查。

互助目標(biāo):你們能根據(jù)已知條件提出數(shù)學(xué)問題嗎?并解答出來。

人人會(huì)根據(jù)條件提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

2.讀題:

46個(gè)羽毛球,平均分給2個(gè)班,每班分得多少個(gè)?

【互助】(3)。

互助表達(dá):你會(huì)計(jì)算46÷2=嗎?

互助方法:先指名說,再集體說。

互助形式:同桌互相檢查。

互助目標(biāo):充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有計(jì)算經(jīng)驗(yàn)。

動(dòng)手用學(xué)具去擺一擺,(46里面包含了多少個(gè)2?)。

(繼續(xù)分)把6分成2分,每份是3;也就是把6個(gè)一除以2等于3個(gè)一。在商的個(gè)位寫3。

【互助】(4)。

互助表達(dá):46÷2=等于多少?先用小棒擺一擺,再想想可以怎樣計(jì)算?

互助方法:先同桌擺小棒。

互助形式:同桌互相說說,后全班交流。

互助目標(biāo):人人理解豎式計(jì)算算理:

教師列豎式并講解算理:

46÷2=23(個(gè))。

23。

246。

2……2個(gè)十乘2是4個(gè)十。

6

6……3個(gè)一乘2是6個(gè)一。

答:每班分得23個(gè)。

3.練一練:。

【互助】(5)。

互助表達(dá):豎式運(yùn)算:63÷3=48÷2=。

你能算出結(jié)果嗎?它們與上面的題目有什么聯(lián)系?

互助方法:先指名說,再集體說。

互助形式:同桌互相說說。

互助目標(biāo):能正確計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。

4.完成第51頁“試一試”

【互助】(6)。

互助表達(dá):“試一試”:246÷2=。

你能算出結(jié)果嗎?它們與上面的題目有什么聯(lián)系?

互助方法:先指名說,再集體說。

互助形式:同桌互相說說。

互助目標(biāo):通過兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法遷移出三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。

讓學(xué)生用豎式進(jìn)行計(jì)算,特別是,用被除數(shù)百位上的2除以2之后,接下來應(yīng)該用被除數(shù)十位上的4去除以2,所以第二步只要把被除數(shù)十位上的4移下來,由于4夠被2除,所以不能把被除數(shù)個(gè)位上的6也同時(shí)移下來。

三、應(yīng)用互助。

1.獨(dú)立完成想想做做1。

【互助】(7)。

互助表達(dá):說說每題的計(jì)算過程是什么?

互助方法:同桌互說。

互助形式:全班互助交流。

互助目標(biāo):人人能說出每一步的計(jì)算過程和算理。

2.想想做做第2題。

【互助】(8)。

互助表達(dá):豎式計(jì)算的格式和過程。

互助方法:同桌互說。

互助形式:同桌互相檢查。

互助目標(biāo):人人真正會(huì)熟練的計(jì)算。

讓學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的豎式寫的是否規(guī)范,針對(duì)典型的錯(cuò)誤,引導(dǎo)學(xué)生討論分析原因,找出解決問題的策略。

3.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)(見課件)。

【互助】(9)。

互助表達(dá):豎式計(jì)算的格式和算理。

互助方法:同桌互說。

互助形式:同桌互相檢查。

互助目標(biāo):人人真正會(huì)正確的計(jì)算。

4.完成想想做做4。

【互助】(10)。

互助表達(dá):要求平均每個(gè)書架放多少本,其實(shí)就是求什么?

互助方法:同桌互說。

互助形式:同桌互相檢查。

互助目標(biāo):人人真正理解,其實(shí)就是求把396平均分成3份,用除法計(jì)算。

全班列式解答,集體校對(duì),

四、評(píng)價(jià)互助。

(1)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?板書:兩位數(shù)除以一位數(shù)。

(2)你有什么收獲?

五、拓展互助。

看圖想一想、做一做。

如果陰影部分表示48,那么空白部分表示()。

【互助】(11)。

互助表達(dá):這個(gè)正方形和涂色部分是怎樣的關(guān)系。

互助方法:同桌互說。

互助形式:同桌互相檢查。

互助目標(biāo):人人真正理解明確:這個(gè)長方形和涂色部分是怎樣的關(guān)系。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十八

1、從生活實(shí)際導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)了問題情景。

新課標(biāo)提出“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”,我在課堂開始就從老師打算旅游的三條路線入手,再現(xiàn)了學(xué)生熟悉的情景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),計(jì)算設(shè)置在學(xué)生熟悉的具體情景之中,激活了學(xué)生原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生愿意去主動(dòng)探索知識(shí)。深深的體會(huì)到計(jì)算在生活中的重要作用!

2、從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了思考與交流的空間。

新課標(biāo)提出“引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流”,“加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化”。在探索筆算乘法的過程中,我先請(qǐng)同學(xué)估一估,培養(yǎng)了學(xué)生估算的能力,接著,放手讓學(xué)生用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去計(jì)算,學(xué)生積極地投入到交流討論當(dāng)中,不少同學(xué)的口算能力很強(qiáng),用口算的方法算出了結(jié)果,在交流中學(xué)生充分的體驗(yàn)到了成功的喜悅。在此基礎(chǔ)之上,我又引導(dǎo)學(xué)生試著用豎式解決這一問題,有了口算的基礎(chǔ),學(xué)生通過認(rèn)真的思考與合作交流得出了筆算乘法的方法。從學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決問題,到相互交流探索筆算方法,學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位,在活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)歷了筆算乘法的計(jì)算方法的得出過程,體會(huì)了計(jì)算的用處,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇十九

教學(xué)難點(diǎn):

正確理解筆算的算理。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

1.師:同學(xué)們,北京奧運(yùn)會(huì)取得圓滿成功。青島作為伙伴城市,當(dāng)時(shí)為迎奧運(yùn),各方面作了大量的準(zhǔn)備工作,比如在道路交通方面,修建了高速公路,咱們一塊兒去了解一下。

(出示窗3:青島市修建了高速公路。一期工程歷時(shí)15個(gè)月,平均每個(gè)月修建213米;二期工程歷時(shí)12個(gè)月,平均每個(gè)月修建260米。)。

2.師:根據(jù)這兩條不同的信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

生1:高速公路一期工程全長多少米?

生2:高速公路二期工程全長多少米?

二、合作探究,解決問題。

1.這節(jié)課我們先來解決第一個(gè)問題,

師:要求一期工程全長多少米?怎樣列式?

生列出算式213×15或15×213。

師:為什么這樣列式?怎么想的?

師:求15個(gè)213米就用乘法計(jì)算。

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)(板書課題)。

2.自主選擇計(jì)算方法,解決問題。

(1)上節(jié)課我們學(xué)過估算,誰來估一估,結(jié)果大約是多少?

生:213≈00×15=3000大約3000(板書)。

師:他把213看成整百數(shù),結(jié)果是3000,那實(shí)際結(jié)果應(yīng)該比3000怎么樣?

生:實(shí)際結(jié)果大于3000,因?yàn)?13比200大,所以結(jié)果應(yīng)大于3000。

(2)師:準(zhǔn)確的'結(jié)果是多少?你會(huì)算嗎?

(有的同學(xué)躍躍欲試,有的搖頭……)。

師:看來有同學(xué)遇到困難了,先來回顧一下,關(guān)于乘法的計(jì)算我們都學(xué)過哪些知識(shí)?

生:三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù),整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算。

師:能不能借助于這些知識(shí)自己嘗試算一算呢?

(學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試解決。師巡視并選擇具有代表性的做法。)。

(3)全班交流。

師:我們來看看這幾位同學(xué)的方法。咱們認(rèn)真聽,有疑問就問。

生:213×5=1065213×10=21302130+1065=3195(師板書)。

生:我是把15拆成10和5,先用213×5=1065然后213×10=2130,最后再相加,也是3195。

師:有疑問嗎?為什么要把15拆開呢?

生:三位數(shù)乘兩位數(shù)我們沒學(xué),拆開之后就轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的知識(shí),就會(huì)算了。

師:原來他把15拆成10和5,這樣就可以轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的三位數(shù)的口算和三位數(shù)乘一位數(shù),解決了問題,真不簡單。

再來看第二種:200×15=300013×15=1953000+195=3195。

生:我是先用200去乘15等于3000再用13乘15等于195,加起來就是3195。

師:誰能看明白她的算法?

生:他是把213拆成了200和13。

師:為什么這樣拆呢?

生:這樣就變成我們前面學(xué)過的整百數(shù)的口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)了。

第三種:213×3=639639×5=3195。

生:我是把15分成3和5,先乘3再乘5,213×3=639,639×5=3195。

生:他把15分開,就可以變成我們學(xué)過的三位數(shù)乘一位數(shù)。

師:的確是這樣,你和前兩位同學(xué)的方法一樣,都是把三位數(shù)乘兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過的知識(shí)來解決的。

還有第四種:他是用豎式做的,三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式咱們沒學(xué),你是怎么想的?

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案(通用20篇)篇二十

教師提示同學(xué)們可以結(jié)合復(fù)習(xí)的知識(shí)自己試著計(jì)算,計(jì)算完畢可用計(jì)算機(jī)驗(yàn)算,看自己做對(duì)沒有。

教師找一位同學(xué)在黑板上計(jì)算,其它同學(xué)在練習(xí)本上計(jì)算。(教師巡視指導(dǎo))。

158×24=3792(千克)。

158。

×24。

632。

316。

3792。

答:這臺(tái)面粉機(jī)一天可以磨面粉3792千克。

師生一同判斷黑板上同學(xué)計(jì)算的正誤,如不對(duì)可由學(xué)生自己找出錯(cuò)誤進(jìn)行改正,必要地方教師指導(dǎo)。

好的,同學(xué)們非常優(yōu)秀,我們?cè)倏匆活}:用豎式計(jì)算345×76。

(過程同上略)。

好的,通過上面的兩道題,你知道三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法了嗎?同學(xué)們可以前后桌進(jìn)行討論,有答案后可以舉手。(同學(xué)討論,教師巡視指導(dǎo))。

多名學(xué)生向教師匯報(bào)方法,教師跟隨同學(xué)演示方法,必要時(shí)予以指導(dǎo)。教師提醒同學(xué)注意末尾和那位對(duì)齊。

五、知識(shí)的鞏固。

教師出示通告:今天,“數(shù)學(xué)國”正在舉行一年一度的“數(shù)學(xué)狀元”大賽,讓我們一起參加吧!也許今年的“數(shù)學(xué)狀元”就是你。

教師出示初賽試題:六道豎式計(jì)算題,六個(gè)同學(xué)黑板上計(jì)算,其余每列同學(xué)完成教師指定的一題。教師統(tǒng)計(jì)多少名同學(xué)通過初賽,并予以掌聲。(解答及指導(dǎo)過程略)。

教師出示復(fù)賽試題:三個(gè)改錯(cuò)題,三個(gè)同學(xué)黑板上計(jì)算,其余每兩列同學(xué)完成教師指定的一題。(解答及指導(dǎo)過程略)。

教師統(tǒng)計(jì)多少名同學(xué)又通過了復(fù)賽,并予以更加熱烈的掌聲。

教師出示決賽試題:一道應(yīng)用題,三個(gè)同學(xué)黑板上計(jì)算,其余同學(xué)在練習(xí)本上完成。(解答及指導(dǎo)過程略)。

教師統(tǒng)計(jì)多少名同學(xué)獲得了“數(shù)學(xué)狀元”,并予以最熱烈的掌聲。同時(shí)希望獲得稱號(hào)的同學(xué)不要驕傲,安慰未獲得稱號(hào)的同學(xué)繼續(xù)努力。

六、總結(jié)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?同學(xué)思考回答。

七、課后思考。

根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,你能計(jì)算232×211的積嗎?

八、教學(xué)反思。

本節(jié)課的教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的,全班28名同學(xué)有18名同學(xué)習(xí)題全部做對(duì)。剩下的同學(xué)除3名同學(xué)沒有掌握本節(jié)課內(nèi)容,其余幾位同學(xué)均是不細(xì)心造成的。因此還要培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心能力,多練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力。教師本人方面還要繼續(xù)鉆研教材,把教材吃透,參照不同版本教材取其精華,去其糟粕,只有這樣才能把握住重點(diǎn)知識(shí),才能把一節(jié)課完成好。

教學(xué)反思。

存在很多問題,這讓我想到了:

學(xué)生層面上,他們的細(xì)心程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,計(jì)算能力還欠缺。這就需要在平時(shí)上多培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心能力,多做練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力。

教師的層面上,還需要本人方面還要繼續(xù)研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,把教材吃透,把握住重難點(diǎn),參照不同版本教材去其糟粕,取其精華,多向老教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,教學(xué)設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生充分的去探索,去交流。只有這樣才能把一節(jié)課完成好。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
中班教案是教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的有效手段,它能夠幫助教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案。如果您對(duì)中班教案的編寫有困惑,可以參考以下這些范文,相信會(huì)
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。都能感受她的溫暖.有一種愛無論你身在何
通過致辭,人們有機(jī)會(huì)向聽眾分享自己的觀點(diǎn)、宣傳某個(gè)產(chǎn)品或者回顧過去的成就和經(jīng)歷。在寫致辭時(shí),借鑒一些優(yōu)秀的范文可以提高我們的寫作水平。親愛的爺爺奶奶,在座的各位
范文范本是我們寫作的指南,可以幫助我們提高寫作的效果。名家范文領(lǐng)略:在這里,你可以欣賞到來自各個(gè)領(lǐng)域的大師級(jí)別的范文范本。親愛的人類:我們要保護(hù)野生動(dòng)物,因?yàn)槲?/div>
在座的各位,大家好!很高興能有機(jī)會(huì)為大家主持今天的活動(dòng)。尊敬的評(píng)委、參賽選手,大家好!在這個(gè)重要的場合,我想和大家一起探討今天我想和大家一起思考的是…希望這些范
在自我介紹中,我們可以適度展現(xiàn)自己的成就和經(jīng)驗(yàn),但不宜夸大或虛假宣傳。為了方便大家寫一份出色的自我介紹,小編整理了一些實(shí)用的自我介紹模板和例句我叫卡瓦。我畢業(yè)于
畢業(yè)生即將邁入職場,他們需要積極適應(yīng)新環(huán)境,展現(xiàn)自己的才能和能力。以下是小編為畢業(yè)生們整理的求職技巧和面試經(jīng)驗(yàn),希望能為大家提供幫助。光陰似箭,兩年的電的學(xué)習(xí)生
在撰寫發(fā)言稿時(shí),演講者可以采用多種形式,比如正文、標(biāo)題、分段等,以便更好地組織和呈現(xiàn)自己的思想。這些范文展示了不同場合和不同主題下的發(fā)言稿寫作技巧,可以為我們提
優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴梃b和提高。她滿懷欣喜,猗立望江樓。早晨朦
致辭一般分為開場白、主體部分和結(jié)尾結(jié)束語,每個(gè)部分都有其特定的功能和要求。致辭是一種藝術(shù),通過學(xué)習(xí)范文,我們可以更好地理解和掌握這種藝術(shù)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大
開學(xué)典禮不僅是學(xué)校的儀式,更是學(xué)生們感受集體力量和團(tuán)隊(duì)合作的契機(jī)。請(qǐng)大家一起來看看小編整理的開學(xué)典禮總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)你們的寫作提供一定的幫助。尊敬的各位老師、
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。接下來是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會(huì)讓你感到震撼。做人要誠實(shí)。誠
入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員申請(qǐng)成為正式黨員的重要文件和證據(jù)。下面是一些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭>磹鄣狞h組織:20xx年4月
年終總結(jié)是年底對(duì)一年的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。以下是一些精選的年終總結(jié)樣本,希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和技巧。今年,在市南供電局班子
作文是一種通過語言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。想要寫一篇優(yōu)秀作文,除了自己的努力外,也可以參考一些優(yōu)秀的范文,
讀后感既是一種學(xué)習(xí)的過程,也是一種享受讀書樂趣的方式。以下是一些非常精彩的讀后感范文,希望它們能激發(fā)大家寫作的靈感和激情。剛上學(xué)那會(huì)兒,我凡事都愛斤斤計(jì)較。在家
勵(lì)志可以激發(fā)我們內(nèi)心的潛能,讓我們變得更加勇敢和自信。以下是一些成功人士的勵(lì)志語錄,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦⑹尽P〉臅r(shí)候,我有一個(gè)偉大的夢想,那就當(dāng)一名優(yōu)秀的
地震是地球表面發(fā)生的一種強(qiáng)烈震動(dòng),通常由地殼內(nèi)部的斷層滑動(dòng)引起。這是一些國際上常用的地震預(yù)警和監(jiān)測技術(shù),對(duì)于提前預(yù)知地震有著重要的作用:(接下來列舉技術(shù))
通過對(duì)范文范本的學(xué)習(xí)和模仿,我們可以豐富自己的詞匯蓄積和表達(dá)技巧。接下來,我們將展示一些范文范本的精華部分,供大家參考和學(xué)習(xí)。市民朋友們:雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,使觀點(diǎn)和論述條理清晰,條條扣人心弦。請(qǐng)大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作創(chuàng)作和思考。勞動(dòng)教育曾是我國學(xué)校教育
優(yōu)秀作文是體現(xiàn)我們語文學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)志,通過寫作可以展示我們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。和諧是一道亮麗的
國旗下是我們共同的家園,在這里我們團(tuán)結(jié)一致、和諧共處,共同創(chuàng)造美好的明天。在這里,你可以了解到不同國家國旗下的盛大儀式和莊重場景。感恩節(jié)(thanksgivin
誠信是一種信念,它要求我們真實(shí)、坦誠、守諾,不撒謊、不欺騙、不推諉。下面是一些關(guān)于誠信的法律法規(guī),它們?yōu)檎\信行為提供了法律保障和制度支持。校有校規(guī),班有班規(guī),家
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是一份向?qū)W校提交的書面材料,旨在向教務(wù)部門表達(dá)轉(zhuǎn)專業(yè)意愿并解釋轉(zhuǎn)專業(yè)的原因和動(dòng)機(jī)。接下來是一些成功的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書寫作案例,可供大家借鑒和參考。
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,請(qǐng)大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。“你在成長,我也在成長。我向你保證,我
工作心得體會(huì)的寫作過程需要我們真實(shí)客觀地反映自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得,同時(shí)要注重思考和總結(jié),做到有的放矢,為今后的工作做好準(zhǔn)備。下面是一些寫工作心得體會(huì)的范文欣賞,
入黨積極分子要積極參加黨的組織生活和學(xué)習(xí)教育,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。以下是小編為大家整理的入黨積極分子志愿服務(wù)活動(dòng)策劃案例,供大家參考。
通過小班教案,可以有針對(duì)性地開展針對(duì)小班學(xué)生的各個(gè)方面的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考了解。1、感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)(活潑和抒情)
寫好一篇優(yōu)秀的作文需要有耐心和毅力,不斷地積累和提高自己的寫作能力。作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì),寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優(yōu)
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨(dú)特視角和個(gè)人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。以下是一些高分作文的寫作技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。暑假期間,我們一家來到大理度假,云
高一教案的編寫過程中,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。如果您對(duì)高一教案的編寫有一些困惑,不妨參考以下這些范例,或許能給您一些幫助。作為一無名無私奉獻(xiàn)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中所取得的成果進(jìn)行總結(jié)和概括,通過總結(jié)我們可以看到活動(dòng)的價(jià)值和意義,為未來的活動(dòng)提供參考和借鑒。接下來是一些精心挑選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大
工作總結(jié)是一種及時(shí)總結(jié)和反思工作中的得失,促使我們?cè)诠ぷ髦胁粩喑砷L和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫述職報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)某個(gè)事物、經(jīng)歷或工作的深刻認(rèn)識(shí)和理解。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫心得體會(huì)有所啟發(fā)。近年來,隨著我國幼兒教育的不斷發(fā)展和完善,各種
培訓(xùn)心得體會(huì)在整理思緒、加深理解、提高學(xué)習(xí)效果等方面具有重要作用。下面是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長有所啟發(fā)和幫助。
述職報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,提出解決方案,推動(dòng)工作的持續(xù)改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文和模板,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!光陰荏苒,白駒過隙。轉(zhuǎn)
值此隆重的時(shí)刻,我代表全體員工向各位嘉賓致以最誠摯的歡迎和衷心的感謝。下面是一些名人和領(lǐng)導(dǎo)人的致辭摘錄,希望能夠通過他們的演講風(fēng)范激發(fā)出你獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。
優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質(zhì)和解決之道。在這里,小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。哈哈,今天媽媽不在家,我終于
優(yōu)秀作文往往具有豐富的內(nèi)容,獨(dú)特的觀點(diǎn),以及清晰、連貫、流暢的表達(dá)方式。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所幫助。
通過寫一篇優(yōu)秀的作文,我們可以展示自己的才華和個(gè)性,獲得他人的認(rèn)可和贊賞。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。
軍訓(xùn)心得體會(huì)可以反映出我們?cè)谲娪?xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服困難和適應(yīng)新環(huán)境的能力。這里有一些不錯(cuò)的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠給你提供一些寫作的思路。
作文是一種語言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中,有的寫得生動(dòng)活潑,有的深情綿長
優(yōu)秀作文是我們對(duì)于寫作意圖和目標(biāo)讀者的考慮,以及語感和感染力的傳達(dá)。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考。好書,是陪伴我們的良友,教導(dǎo)我們的老
開學(xué)典禮不僅是對(duì)學(xué)生們的歡迎,也是對(duì)他們重新開始學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和支持。讓我們一起來品味一下那些關(guān)于開學(xué)典禮的美好回憶,回顧過去的成長。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同
范文范本是通過具體的案例來展示某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能的運(yùn)用,它可以為我們提供參考和借鑒,以便我們更好地學(xué)習(xí)和掌握該知識(shí)或技能。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家撰寫的范文范本,供
入黨是大學(xué)生成為一名合格共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的必經(jīng)之路。下面是一些大學(xué)生入黨的培養(yǎng)計(jì)劃和時(shí)間安排,希望能給大家提供一些建議。尊敬的xx:作為05軟件工程的學(xué)生我們
在商業(yè)交易中,轉(zhuǎn)讓合同是保證雙方權(quán)益的重要法律文件。以下是一些經(jīng)過反復(fù)修改和優(yōu)化的轉(zhuǎn)讓合同范文,希望對(duì)您的寫作有所幫助。甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,就甲方持有的投資擔(dān)
一年級(jí)教案的編寫還要考慮到課堂教學(xué)的靈活性和針對(duì)性,讓學(xué)生更好地參與和理解。掌握一年級(jí)教案的編寫方法和要點(diǎn)是教師們提高教學(xué)能力的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字
教案的編寫要注重啟發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題的能力。對(duì)于編寫二年級(jí)教案感到困惑的教師,可以參考下面的教案范文。教學(xué)內(nèi)容:課本p14頁例5,練習(xí)三第4、
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法,并不斷提高自己的能力。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟示和思考。下面是小編為大家
學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和收獲進(jìn)行公正評(píng)價(jià)的機(jī)制。對(duì)于寫學(xué)生工作總結(jié)感到困惑的同學(xué),可以閱讀以下范文,找到寫作的靈感和方向。新學(xué)期開學(xué)后,學(xué)校及各
在撰寫報(bào)告之前,我們應(yīng)該對(duì)所要寫的主題進(jìn)行充分的研究和調(diào)查。這里有一些精心挑選的報(bào)告范文,它們具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用性,希望能夠?yàn)榇蠹业膱?bào)告寫作提供一些參考和
培訓(xùn)心得體會(huì)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和借鑒。想要寫一篇令人印象深刻的培訓(xùn)心得體會(huì)嗎?不妨看看以下范文,了解一些寫作技巧和方法。
讀后感是對(duì)作者用文字向我們傳遞的思想和情感的一種回應(yīng)和思考。下面是關(guān)于一本經(jīng)典小說的讀后感范文,讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。今天,我讀了《三國演義》的第一
自我介紹是一種向他人展示自己的方式,在社交場合、面試或交流中經(jīng)常用到。你是否糾結(jié)于自我介紹的寫作?不妨看看下面這些范文,說不定能給你一些幫助。本人于暨南大學(xué)畢業(yè)
總結(jié)是梳理經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功與失敗的原因,為今后的工作指明方向。以下是一些總結(jié)范文的范例,希望能夠幫助大家提高寫作水平。xx年醫(yī)院護(hù)士年終工作總結(jié)伴隨著xx的成功落
實(shí)習(xí)鑒定是學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作成果和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,供大家參考借鑒,希望對(duì)你的實(shí)習(xí)鑒定工作有所幫
在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密、語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出和內(nèi)容充實(shí)等方面的要求。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。
學(xué)期工作總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文給人以思考和反思,讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來看看吧。
通過活動(dòng)方案的制定,可以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。在下面,小編整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案案例,希望對(duì)大家有所幫助。植樹造林,保護(hù)環(huán)境,讓我們城市多一份綠意
入黨申請(qǐng)書是一份具有歷史紀(jì)念意義的文件,它見證了每個(gè)入黨者的黨性養(yǎng)成過程。精心挑選了一些經(jīng)典的入黨申請(qǐng)書范文,希望能為大家提供一些實(shí)用的寫作參考。敬愛的黨組織:
演講稿起到了引導(dǎo)演講思路、提醒要點(diǎn)和保證演講連貫性的作用,使演講更加出彩。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:
教學(xué)工作總結(jié)是教師自我提升和發(fā)展的必要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)管理的重要依據(jù)之一。教學(xué)工作總結(jié)是教師提高教育教學(xué)水平的一種方式,以下是一些實(shí)用的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望
范文范本是寫作的指南,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以更加清晰地了解寫作的要求和技巧。下面是小編為大家收集的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和思路。
部隊(duì)思想?yún)R報(bào)是個(gè)人成長和發(fā)展的重要抓手,有助于加深對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)和不足的認(rèn)識(shí)。接下來是一些關(guān)于部隊(duì)思想?yún)R報(bào)的范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo),可以更好地表達(dá)自己的
教師工作計(jì)劃要具備可操作性和可評(píng)估性,需要明確具體的工作內(nèi)容和完成時(shí)間,以及衡量工作效果的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些教師工作計(jì)劃的寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助
通過寫讀后感,我們可以更好地理解書中的含義,思考自己的感受,并從中獲得更多的啟發(fā)。以下是小編為大家精選的幾篇暢銷書讀后感范文,希望對(duì)大家的讀書之旅有所啟發(fā)。
實(shí)習(xí)報(bào)告的主要目的是通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提高自身能力和職業(yè)素養(yǎng),以便更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文將向你展示如何寫一份令人印象深刻的實(shí)習(xí)報(bào)告。
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫作水平和素養(yǎng)
優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。讀優(yōu)秀作文范文能夠讓我們更好地了解到作文表達(dá)的多樣性和個(gè)性化。記得我在7歲那一年
大班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好以及學(xué)科知識(shí)的教育要求。以下是一些大班教案的實(shí)際運(yùn)用案例,供大家了解教學(xué)實(shí)際情況。1.能畫出好朋友的特征,大膽
事跡材料是對(duì)某個(gè)人或某個(gè)團(tuán)體的重要事件、經(jīng)歷及其成就進(jìn)行系統(tǒng)梳理和描述的一種文本形式。接下來,讓我們一起來讀一些真實(shí)的事跡材料范文,感受那些無私奉獻(xiàn)、助人為樂的
總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長策略,通過總結(jié)我們可以更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力。在這里為大家推薦幾篇好的總結(jié)范文,讓我們共同探討如何寫出高質(zhì)量的總結(jié)。說起孩子,大概
在工作或?qū)W習(xí)中,積累心得體會(huì)可以幫助我們不斷成長和提升。在以下的心得體會(huì)范文中,作者深入思考和反思了自己的成長和經(jīng)驗(yàn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。今年是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)最后一
青春是熱血沸騰、充滿希望的時(shí)期,我們應(yīng)該積極投身于社會(huì)和公益事業(yè)。青春是冒險(xiǎn)的旅程,下面是一些青春勵(lì)志的電影推薦,希望能給你們以啟迪和感悟。老師、同學(xué)們:大家好
無論是學(xué)生還是職場人士,寫一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。媽媽的愛像一條長河,它
工作方案的執(zhí)行過程中,我們還應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)工作方案進(jìn)行調(diào)整和完善。在下面的范文中,你可以找到一些成功案例的工作方案,希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔?/div>
通過學(xué)期計(jì)劃,我們可以明確每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,有助于我們高效地利用時(shí)間。讓我們一起來看看小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃范文,相信能夠給你們的學(xué)期安排提供一些指導(dǎo)
調(diào)查報(bào)告是采用科學(xué)方法對(duì)特定問題或情況進(jìn)行調(diào)查和研究,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行客觀分析和總結(jié)的一種報(bào)告形式。調(diào)查報(bào)告范文是我們學(xué)習(xí)和寫作的重要參考資料,以下是一些精選的范文
教研有助于提高教師的教學(xué)自信心和滿意度,增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感。以下是小編為大家整理的教研總結(jié)范文,歡迎大家閱讀并提出寶貴的意見和建議。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,在學(xué)校
接下來的幾個(gè)小時(shí)里,我們將共同探討一個(gè)非常重要的議題。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,我相信對(duì)我們的寫作會(huì)有很大的幫助。簽約儀式是商業(yè)交易的公證方式,是商業(yè)活動(dòng)不可缺
教學(xué)步驟是指教學(xué)活動(dòng)按照一定的次序和組織形式進(jìn)行,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。了解一些一年級(jí)教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)后,我們可以更好地編寫一份合理的教案。1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和偏
借款合同是一種合法有效的借貸工具,能夠確保借款人和出借人的權(quán)益。借款合同的模板可以為我們起草合同提供一些建議和指導(dǎo),以下是我們?yōu)榇蠹艺淼囊恍┓侗尽?/div>
大班教案的實(shí)施需要教師具備一定的教學(xué)技巧和教育經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的大班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題,并提供解決問題的思路和方法。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范例。安全生產(chǎn)是企業(yè)的永恒的主題
小班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,有效利用教學(xué)資源。隨著小班教學(xué)的普及,小編為大家整理了一些適用于小班的教案,希望能為教師們提供一些指導(dǎo)。吃飯(兒歌)。1、
活動(dòng)方案的制定需要充分考慮可能出現(xiàn)的問題和風(fēng)險(xiǎn),提前做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。為切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益,保障農(nóng)民
愛崗敬業(yè)不僅僅是對(duì)工作的投入,還包括對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的追求。下面是一些企業(yè)內(nèi)部對(duì)愛崗敬業(yè)的培訓(xùn)材料和案例分享,一起來學(xué)習(xí)吧。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!一
心得體會(huì)是對(duì)自己成長過程的回顧,它能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的示例,希望對(duì)大家寫作有所幫助。20是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年,要深入貫
優(yōu)秀作文是對(duì)一個(gè)主題或一個(gè)事件進(jìn)行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者獨(dú)特的見解和感悟。此處附上一些優(yōu)秀作文的篇章,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。
優(yōu)秀作文是一種能夠啟迪思想和傳遞價(jià)值觀念的文學(xué)作品,它能夠塑造良好的道德品質(zhì)。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。借口越多,成長越難。——題
在重要場合的講話中,一篇精心準(zhǔn)備的講話稿可以幫助發(fā)言者更自信地面對(duì)聽眾,并提高演講的效果。我們可以從范文中學(xué)習(xí)到如何在講話稿中運(yùn)用修辭手法、排比和反問等修辭技巧
教案模板包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等重要信息。通過學(xué)習(xí)和使用這些教案模板,教師們可以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確
演講稿可以幫助我們更好地組織思緒,使演講內(nèi)容更加連貫與流暢。接下來,我們一起來看看一些精彩的演講稿范文,相信你們會(huì)從中受益匪淺。同學(xué)們:你們好。新學(xué)年開學(xué)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是提升個(gè)人綜合素質(zhì)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的有效途徑。希望以下范文能夠?yàn)榇蠹易珜懮鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告提供一些借鑒和參考。以前的大學(xué)生,都是通過做家教、業(yè)務(wù)員、服務(wù)員來
在年終總結(jié)中,可以對(duì)自己在工作中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行分析和總結(jié)。接下來是一些實(shí)用的年終總結(jié)寫作技巧和方法,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼202017年關(guān)
寫思想?yún)R報(bào)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己,進(jìn)一步完善自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。不同人的思想?yún)R報(bào)各具特色,有的注重情感表達(dá),有的注重理性思考,大家可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選
一份成功的致辭應(yīng)該具有情感共鳴力、邏輯性和表達(dá)的清晰度,讓聽眾感受到真誠和關(guān)懷。下面是一些令人印象深刻的致辭片段,讓我們一起來回味其中的情感和震撼力。
主站蜘蛛池模板: 欧美一级在线观看视频 | 91高清国产经典在线观看 | 一级片国语 | 91精品国产日韩91久久久久久 | 国产免费一区 | 精品av| xxxxxx免费 | 欧美日韩中文在线观看 | 国产九九九九 | 男女激情啪啪 | 日韩精品一区二 | 黄视频网站在线 | 国产精品一区二区在线观看 | 婷婷综合缴情亚洲五月伊 | 精品国内在线视频2019百度 | 色综合天天射 | 波多在线视频 | 亚洲一区二区三区四区在线观看 | 中文字幕 国产 | 十六以下岁女子毛片免费 | 全毛片| 欧美日韩一区,二区,三区,久久精品 | 黄色免费视频大全 | 欧美成人18性| 欧美一区 | 国产999精品久久久久久 | 亚洲国产天堂久久精品网 | 亚洲自拍另类 | 亚洲精选一区 | 看片地址 | 一级毛片免费电影 | 天天躁天天碰天天看 | 97精品国产高清久久久久蜜芽 | 一区二区在线免费观看 | 婷婷狠狠干| 91九色视频在线播放 | 久久久久无码国产精品一区 | 欧美14一15sex性hd | 久久最新精品 | 特黄做愛又硬又大A片视频 小视频在线看 | 亚洲激情视频 |