應急預案是為了保障人民生命財產安全制定的一套有效措施和應對方案。我們希望通過以下范文的介紹和分析，能夠幫助各位更好地理解和應用應急預案的相關知識。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇一

辦法是國家行政主管部門對貫徹執行某一法令、條例或進行某項工作的方法、步驟、措施等，提出具體規定的法規性公文。

意見。

意見是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的.原則、步驟和方法的一種文體。意見的指導性很強，有時是針對當時帶有普遍性的問題發布的，有時是針對局部性的問題而發布的，意見往往在特定的時間內發生效力。

方案。

方案是工作或行動的計劃。是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

【相關閱讀】。

關于貫徹落實省委《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》的實施方案【2】。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是堅持中國特色社會主義道路、理論、制度的內在要求，是整合社會力量、凝聚社會共識、推進社會和諧的重要途徑。

為落實省委辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》精神，結合我州實際，現制定如下實施方案。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想和基本原則。

1、指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和同志系列重要講話精神為指導。

緊緊圍繞延邊經濟發展、民族團結、邊疆穩固、社會和諧，實現依法治州、富民強州目標，全面落實省委《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，激勵全州干部群眾為實現富庶、開放、生態、和諧、幸福延邊而努力奮斗。

2、基本原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展;堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，做到貼近性、對象化、接地氣。

堅持注重實效，動員群眾廣泛參與，搭建群眾喜聞樂見便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，增強工作的吸引力和感染力。

堅持常抓不懈，將培育和踐行社會主義核心價值觀，融入群眾工作、生活及社會活動之中，形成常態化的有效機制。

二、廣泛開展全民教育，把社會主義核心價值觀內化于心。

3、加強理論教育。

深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，認真學習貫徹習總書記，系列重要講話精神，抓好馬克思主義哲學的學習，不斷增強人們的道路自信、理論自信、制度自信，堅定全面深化改革的意志和信心。

把社會主義核心價值觀學習教育列入各級黨委(黨組)中心組學習計劃，納入黨校干校培訓、哲學社會科學教學科研骨干研修、基層群眾自學組織學習的重要內容。

把社會主義核心價值觀作為經常性宣講內容，充分發揮“草根”宣講員和理論志愿者作用，開展對象化分眾化互動化宣講，讓社會主義核心價值觀深入人心。

利用長白山講壇等載體和基層公共文化共享平臺及黨員遠程教育等學習陣地進行宣傳教育。

4、加強學校教育。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入學校教育計劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域。

推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。

適應大中專(高職)學生即將步入社會的特點，開展“做誠實守信公民”、“做合格建設者”等活動。適應青少年身心特點和成長規律，創新中小學德育課教育教學，利用主題班(團)會等形式，廣泛開展爭做“美德少年”活動。

完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

5、加強職業教育。堅持把社會主義核心價值觀作為各行各業職業道德教育的重要內容。把核心價值觀列入各級公務員培訓計劃;納入教師、醫生等服務行業職業培訓內容;納入就業再就業培訓和職工在職培訓教育的內容。

通過實施師德師風、醫德醫風建設工程，開展做敬業守信經營者、建設者等活動，形成以社會主義核心價值觀為基本準則，各行各業講社會責任、講社會效益、講守法經營、講公平競爭、講誠信守約的職業風尚。

6、加強社會教育。充分發揮文化育人的功能和作用。開展優秀傳統文化教育普及活動。

利用特色鮮明、氣氛濃郁的節日文化，歷史悠久、內涵深厚的文化遺產，特別要抓住民族地區的特點，有益于各族群眾接受的民族民間傳統文化，諸如，我州列入聯合國、國家和省級非物質文化遺產保護名錄項目的保護和傳承，讓人們在文化的熏陶中受到教育。

引導創作生產符合主流社會價值取向的舞臺、影視、文學等藝術作品，弘揚社會主義核心價值觀，傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。

強化輿論宣傳，發揮新聞媒體主渠道作用，宣傳符合社會主流價值的典型，傳播主流思想，提高社會教育的覆蓋面。

三、廣泛開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀外化于行。

7、圍繞社會公德，開展道德實踐活動。在全社會開展以“講文明、樹新風”為主要內容的踐行社會公德活動。

諸如，開展“志愿服務行動”、“文明餐桌行動”、“文明交通行動”、“延邊好人”等實踐活動，把“知義明禮、互助友愛、和諧相處、遵紀守法、保護環境”等融入公民日常社會生活，通過每個人的言行和一件件小事的積累，形成向上的社會文明風尚。

8、圍繞職業道德，開展道德實踐活動。在社會各行各業中，開展以“重職業操守、講社會責任”為主要內容的職業道德養成活動。

諸如，開展做“人民滿意公務員、“最美教師”、“最美醫生”、“最美基層干部”、“誠信經營者”、“敬業好職工”等活動，形成以為人民服務為核心的“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的良好職業風尚。

9、圍繞家庭美德，開展道德實踐活動。開展“創建幸福家庭，建設幸福延邊”活動，諸如，爭做“互敬好婆媳、和睦好夫妻、孝順好兒女、教子好父母、友善好鄰居”。

弘揚家庭文化，倡導家庭美德，舉辦“幸福一家親”家庭文化月廣場展演、“美麗農家”等創建活動，使每個家庭都成為踐行社會主義核心價值觀的陣地，成為弘揚社會正能量的基點，推動社會建設不斷向前發展。

四、加強領導，把培育和踐行社會主義核心價值觀落到實處。

10、高度重視，抓好落實。各縣市各部門要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，切實把此項工作放在重要位置，納入工作全局研究部署、認真落實。

各單位一把手要親自抓、主動聽取情況匯報、加強檢查督促工作，認真解決實際問題。

11、統籌協調，搞好結合。各級黨委宣傳部門、文明辦負責統籌協調、指導、組織推進落實培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作。

要深入實際、調查研究，了解新情況、分析新問題，及時發現、總結和推廣群眾創造的新經驗，探索規律，改進方式方法，指導工作。

各級宣傳、文化、廣電、新聞出版、教育、旅游、醫療、民生、城建以及組織人事、紀檢監察等黨政部門，工、青、婦等群眾團體以及社會各界，要把此項工作與業務工作緊密結合起來，完善措施，扎實推進。

各縣(市)、州直各部門結合自身實際，制定實施細則，精心設計富有特色的活動載體，不斷豐富活動內容，促進活動深入開展。

12、完善機制，確保成效。要建立健全多層次宣傳教育、各方面參與實踐的工作機制，形成黨委主導、各方配合、各負其責的工作格局。要通過多種形式，動員、引導和鼓勵企業、團體、組織、個人和其他社會民間力量積極參與，形成共同推進的強大合力。

精心組織開展先進單位、先進個人和優秀作品、優秀項目評選表彰活動，進一步加強監督檢查，不斷鞏固工作成果。各級各類媒體要加大宣傳力度，總結推出一批典型經驗，營造良好氛圍。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇二

狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡明、集中，要比安排闊展、概要。

計劃的具體寫法：計劃由于大多以一個單位的工作內容范圍，只在單位內要求執行，所以一般不以文件形式下發，因而除標題和正文外，往往還要在題下或文后標明 “×年×月×日制定”字樣，以示鄭重。計劃的標題也是“四要素”寫法，其中哪一個要素都不應省略。正文寫法，由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要 工作的具體要求，所以寫作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以下幾方面內容：(1)開頭，或闡述依據，或概述情況，或直述目的`，要寫得簡明扼 要;(2)主體，即計劃的核心內容，闡述“做什么”(目標、任務)、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項內容，既要寫得全面周到，又要 寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結構”(任務、措施分說)。(3)結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不 寫結尾。 方案:

方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

方案的具體寫法：方案的內容由于是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。方 案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《東北師范大學五年發展規劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法， 即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中體現出來，如《治理采掘工業危機，實現良性循環方案》。成文時間，為鄭重起 見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按“指導方針”、“主要目標(重點)”、“實施步驟”、“ 政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規性單項工作;二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工 作。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目 標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟 或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

“思路”或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設想就可以寫得沒條理，而只是說它更注重“想”，即 要有突破和創新。如果計劃內容是某一項工作，一般則用“方案”或“安排”，工作項目比較復雜者用“方案”，較簡單者為“安排”。因為方案和安排都必須寫得 很細(或很全面，或很具體)，否則工作就沒法開展。當然，若考慮到要給下級執行中留有余地，這方案可變成“實施意見”，這安排也可變成“安排意見”。如果 計劃內容既不是單項工作，又不是很宏大的，這就該用真正的“計劃”了。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。當然，若只想把這計劃摘要加以公布，則可 用“要點”來寫。

不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執行 黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。第二，切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目 冒進。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到。第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣 泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預 先想到實行中可能發行的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。

一般常規性事務工作無須制定方案，只有歷時長久，責任重大，涉及面寬?熏工作量大，紛繁復雜的重要工作或重大活動須制定方案。如改革方案、城市建設方案、作戰方案、人才培養方案等，為確保工作正常開展，有成功的把握，避免或減少人財物力的浪費，事前做出全面的策劃、具體的安排，使之高屋建瓴，有序進行。古人云：“人無遠慮，必有近憂”;“凡事預則立，不預則廢”。方案就是機關、團體、單位的組織領導者從實際出發，瞄準未來目標對重要工作或重大活動作出系統謀劃、全面構想的一種計劃性文書。其雖不是法定公文，卻在各行各業公務活動中廣泛運用，應屬機關事務文書范疇。

方案雖屬計劃系列，與計劃在內容對象、目標效用等方面有一致性，但它畢竟不是計劃，二者有著明顯的區別。

(1)在內容對象上的區別。計劃一般是針對以后一定時期、一定范圍內的全面工作的。 例如：

《南京政協文史工作委員會關于繼續征集建國后文史資料的工作計劃》

為了貫徹全國政協文史資料工作委員會會議精神，市政協文史資料委員會在將工作重點轉移到征集建國后史料方面做了大量的工作，征集到一部分建國初期的有關史料和線索，有的已經編入到“選刊”和“專輯”中。1999年，我們要高舉愛國主義旗幟，在繼續挖掘建國前史料的基礎上，重點開展征集和選編建國后史料的工作。

方案則針對一定時期內某一項、某一方面的重要工作、重大活動。如《藥品監督管理體制改革方案》，它是為了理順和完善藥品監督管理體制，確保人民用藥安全，根據黨的十五大和《中共中央國務院關于地方政府結構改革的意見》的精神，特制定改革現行藥品監督管理體制的方案。

在例文中計劃的內容要全面原則些，而方案的內容則要單純具體些。計劃重宏觀把握，方案重宏微觀結合偏重于微觀，較計劃更具可操作性。

樣才有比較、選擇的余地。

(4)在效能特點上的區別。計劃制定的是以后工作的目標、任務、方向、原則和措施辦法，重指導性。如計劃例文。方案擬訂的則是以后工作的藍圖和細則，重可操作性。盡管二者都具備很強的可行性，但細加比較，方案的可行性又比計劃更強一些。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇三

1、預案本身就是方案的一種，能不能通過審批都應該算是一種方案，只是通過審批的預案會被采納未通過的則相反。

2、簡單來來說預案就是在某件事有可能發生之前針對該事件所做的多種假設的草案。在事件發生之后可依照預案進行部署將事件的損失最小化或利益最大化。

3、方案是在事件發生之前所做的計劃步驟。使事件按照計劃步驟實施而取得所計劃的效果。

4、方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。

5、方案一詞，來自于“方”和“案”。“案”，書案，讀書、寫字都是案。

6、預案，是指根據評估分析或經驗，對潛在的或可能發生的突發事件的類別和影響程度而事先制定的應急處置方案。

7、預案即預備方案，從文種性質來講，它屬于工作計劃的一類，但具有“方案”的專一性、專業性、周密性、時限集中性等要求，屬于應用寫作研究的范疇。

8、現實中預案通常形成以下較為固定的結構模式和寫法。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇四

答：針對公司可能發生的事故和所有危險源，按照級別和類別的不同，公司應急預案體系包括“綜合應急預案”、“專項應急預案”、“現場處置方案”層別的內容。

2、“現場處置方案”的編寫有什么要求?

答：現場處置方案應具體、簡單、針對性強。要求事故相關人員應知應會，熟練掌握，并通過應急演練，做到迅速反應、正確處置。

3、“應急預案”由誰來編寫?

答：公司ehs部編寫制度“綜合應急預案”和“專項應急預案”，這兩套預案相當能夠與地方政府部門的應急預案對口銜接。按照公司安全責任制“誰主管、誰負責”的原則，“現場處置方案”應當由各部門自主編制。另外，由現場員工自行編制“現場處置方案”的好處在地，能夠讓員工自己反省作業環境中的危險，并且通過預案的編寫做到“危險因素早知道”，“意外事故有準備”的安全意識狀態。新員工入職之后也可以通過“現場處置方案”的學習，來了解作業環境存在的危險，以達到三級安全教育的目的。

4、“現場處置方案”由員工自己編制的安全文化理念什么?

答：在保守的安全管理文化中，大家習慣于突出由領導主宰自己命運的地位。正是因為這樣，員工不了解自己身邊的危險，只是被動的去遵守安全管理規定和制度。結果安全規定和制度滿天飛，卻很少有員工會關注他們。事故依舊不斷發生。如今，公司在安全管理的過程當中，希望讓一線員工處于主導地位。安全技術條件相對比較固定和穩定的情況下，讓員工自己發現管理和行為習慣仍然存在的危險因素(科學研究表明，80%的事故是因為人的不安全行為造成。

另外，幾乎所有的事故都有管理欠缺的原因)。讓員工自己去做，“我能不能做到安全，一旦……的情況發生，將會出現…….后果。這種后果傷害自己、別人或者被別人傷害”。現代企業的安全責任要求，不能只是在那兒光喊“以人為本”，而是提出了“四自”原則：感受自己談，責任自己定，文件自己寫，方案自己拿。自主負責，“寫你干的，干你寫的”，如此產生的積極性、主動性的效果自將是不同凡響的。

5、應急響應體系的術語和定義5.1預案。

指根據預測危險源、危險目標可能發生事故的類別、危害程度，而制定的事故應急救援方案。

5.2綜合應急預案。

綜合應急預案是從總體上闡述處理事故的應急方針、政策，應急組織結構及相關應急職責，應急行動、措施和保障等基本要求和程序，是應對各類事故的綜合性文件。

5.3專項應急預案。

專項應急預案是指針對具體的事故類別(如煤礦瓦斯爆炸、危險化學品泄漏等事故)、危險源和應急保障而制定的計劃方案，是綜合應急預案的的組成部分，應按照綜合應急預案的程序和要求組織制定，并作為綜合應急預案的附件。專項應急預案應制定明確的救援程序和具體的應急救援措施。

5.4現場處置方案。

現場處置方案是針對具體的裝置、場所或設施、崗位所制定的應急處置措施。現場處置方案應具體、簡單、針對性強。現場處置方案應根據風險評估及危險性控制措施逐一編制，做到事故相關人員應知應會，熟練掌握，并通過應急演練，做到迅速反映、正確處置。

5.5事故。

指由于外在或內在的原因造成能量意外釋放造成的人身傷亡、財產損失或環境污染事故。

5.6應急救援。

指在發生事故時，采取的消除、減少事故危害和防止事故惡化，最大限度降低事故損失的措施。

5.7勞保護品。

勞動保護用品的簡稱，指為減少有害物質對人體的傷害而采取的輔助工具。如口罩、眼罩、自給式呼吸器等。

5.8危險源。

危險源是指一個系統中具有潛在能量和物質釋放危險的、可造成人員傷害、財產損失或環境破壞的、在一定的觸發因素作用下可轉化為事故的'部位、區域、場所、空間、崗位、設備及其位置。

6、重大事故應急救援的六個核心要素、

(1)方針與原則。

方針與原則是救援工作的綱領。

(2)應急策劃危險分析。

危險識別：脆弱性分析、風險分析。

資源分析。

明確應急救援所需的資源，列出應急力量和資源法律法規要求。

列出有關的法律法規。

(3)應急準備機構與職責應急資源。

教育、訓練與演練互助協議。

(4)應急響應接警與通知指揮與控制警報和緊急報告通訊。

事態監測與評估警戒與治安。

人群疏散與安置醫療與衛生公共關系。

應急人員安全消防和搶險泄漏物控制。

(5)現場恢復宣布應急結束程序撤離和交接程序。

恢復正常狀態的程序。

現場清理和受影響區域的連續檢測事故調查與后果評價。

(6)預案管理與評審改進不斷更新、完善、改進預案或對某一問題制定的規劃。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇五

是指根據預測，對潛在的或可能發生的安全事故的類別和影響程度而事先制定的應急處置方案。

預案即預備方案，從文種性質來講，它屬于工作計劃的一類，但具有“方案”的專一性、專業性、周密性、時限集中性等要求，屬于應用寫作研究的范疇。草案是指批準發布以前的標準征求意見稿、送審稿和報批稿。它是承擔編制標準的單位或個人，根據任務書或工作計劃起草的文稿。

擬成而未經有關機關通過、公布的，或雖經公布而尚在試行的法令、規章、條例等：土地管理法草案|交通管理條例草案。標準草案的主要構成有：概述部分（包括封面、目錄、標準名稱、引言、適用范圍）；技術內容（包括名詞術語、符號、代號、品種、規格、技術要求、試驗方法、檢驗規則、標志、包裝、運輸、貯存等）；補充部分（包括附錄等）等。

指進行工作的具體計劃。

1、公司的應急響應體系的構成是怎樣的？

答：針對公司可能發生的事故和所有危險源，按照級別和類別的不同，公司應急預案體系包括“綜合應急預案”、“專項應急預案”、“現場處置方案”層別的內容。

2、“現場處置方案”的編寫有什么要求？

答：現場處置方案應具體、簡單、針對性強。要求事故相關人員應知應會，熟練掌握，并通過應急演練，做到迅速反應、正確處置。

3、“應急預案”由誰來編寫？

答：公司ehs部編寫制度“綜合應急預案”和“專項應急預案”，這兩套預案相當能夠與地方政府部門的應急預案對口銜接。按照公司安全責任制“誰主管、誰負責”的原則，“現場處置方案”應當由各部門自主編制。另外，由現場員工自行編制“現場處置方案”的好處在地，能夠讓員工自己反省作業環境中的危險，并且通過預案的編寫做到“危險因素早知道”，“意外事故有準備”的安全意識狀態。新員工入職之后也可以通過“現場處置方案”的學習，來了解作業環境存在的危險，以達到三級安全教育的目的。

4、“現場處置方案”由員工自己編制的安全文化理念什么？

答：在保守的安全管理文化中，大家習慣于突出由領導主宰自己命運的地位。正是因為這樣，員工不了解自己身邊的危險，只是被動的去遵守安全管理規定和制度。結果安全規定和制度滿天飛，卻很少有員工會關注他們。事故依舊不斷發生。如今，公司在安全管理的過程當中，希望讓一線員工處于主導地位。安全技術條件相對比較固定和穩定的情況下，讓員工自己發現管理和行為習慣仍然存在的危險因素(科學研究表明，80%的事故是因為人的不安全行為造成。

另外，幾乎所有的事故都有管理欠缺的原因)。讓員工自己去做，“我能不能做到安全，一旦……的情況發生，將會出現……。后果。這種后果傷害自己、別人或者被別人傷害”。現代企業的安全責任要求，不能只是在那兒光喊“以人為本”，而是提出了“四自”原則：感受自己談，責任自己定，文件自己寫，方案自己拿。自主負責，“寫你干的，干你寫的”，如此產生的積極性、主動性的效果自將是不同凡響的。

5、應急響應體系的術語和定義5.1預案。

指根據預測危險源、危險目標可能發生事故的類別、危害程度，而制定的事故應急救援方案。

5.2綜合應急預案。

綜合應急預案是從總體上闡述處理事故的應急方針、政策，應急組織結構及相關應急職責，應急行動、措施和保障等基本要求和程序，是應對各類事故的綜合性文件。

5.3專項應急預案。

專項應急預案是指針對具體的事故類別（如煤礦瓦斯爆炸、危險化學品泄漏等事故）、危險源和應急保障而制定的計劃方案，是綜合應急預案的的組成部分，應按照綜合應急預案的程序和要求組織制定，并作為綜合應急預案的附件。專項應急預案應制定明確的救援程序和具體的應急救援措施。

5.4現場處置方案。

現場處置方案是針對具體的裝置、場所或設施、崗位所制定的應急處置措施。現場處置方案應具體、簡單、針對性強。現場處置方案應根據風險評估及危險性控制措施逐一編制，做到事故相關人員應知應會，熟練掌握，并通過應急演練，做到迅速反映、正確處置。

5.5事故。

指由于外在或內在的原因造成能量意外釋放造成的人身傷亡、財產損失或環境污染事故。

5.6應急救援。

指在發生事故時，采取的消除、減少事故危害和防止事故惡化，最大限度降低事故損失的措施。

5.7勞保護品。

勞動保護用品的簡稱，指為減少有害物質對人體的傷害而采取的輔助工具。如口罩、眼罩、自給式呼吸器等。

5.8危險源。

危險源是指一個系統中具有潛在能量和物質釋放危險的、可造成人員傷害、財產損失或環境破壞的、在一定的觸發因素作用下可轉化為事故的'部位、區域、場所、空間、崗位、設備及其位置。

6、重大事故應急救援的六個核心要素、

（1）方針與原則。

方針與原則是救援工作的綱領。

（2）應急策劃危險分析。

危險識別：脆弱性分析、風險分析。

資源分析。

明確應急救援所需的資源，列出應急力量和資源法律法規要求。

列出有關的法律法規。

（3）應急準備機構與職責應急資源。

教育、訓練與演練互助協議。

（4）應急響應接警與通知指揮與控制警報和緊急報告通訊。

事態監測與評估警戒與治安。

人群疏散與安置醫療與衛生公共關系。

應急人員安全消防和搶險泄漏物控制。

（5）現場恢復宣布應急結束程序撤離和交接程序。

恢復正常狀態的程序。

現場清理和受影響區域的連續檢測事故調查與后果評價。

（6）預案管理與評審改進不斷更新、完善、改進預案或對某一問題制定的規劃。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇六

方案和預案的區別（匯總13篇）篇七

方案和預案的區別（匯總13篇）篇八

實施意見是法定公文“意見”的一種類型，指機關單位為貫徹落實上級有關文件精神，對某一時期的某項重要工作或重大活動闡明指導思想、明確目標任務、提出措施辦法、作出具體安排，要求下級結合實際貫徹執行的公務文書。

實施方案則是事務文書“方案”的一種，指機關單位為貫徹執行上級機關的意見、計劃等，從自身實際出發，對某一重要工作或重大活動作出周密部署、具體安排的一種計劃性文書。

在近年的工作實際中，這兩種文體的使用頻率越來越高，應用范圍也越來越廣，應引起我們足夠的關注并加以研究。兩種文體既有許多相同點，也有明顯的不同之處。

如稍不注意，則容易錯用。因此，正確理解和掌握它們之間的異同，有利于準確運用，更好地發揮文體應有的效用。

實施意見就是說給了一個意見，也就是指明了實施的核心方向，作用在貫徹精神層面，而實施方案就是具體的實施安排。

實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇九

(一)什么是“辦法”

辦法是漢語中常用的一個詞語，意為“處理事情或解決問題的方法”，現今也指一種應用寫作的法規性公文文件。

(二)“辦法”的特點。

(1)辦法的法規約束性側重于行政約束力。

(2)辦法的條款都具體、完整，不能抽象籠統。

辦法的分類根據內容、性質的不同，辦法可分為實施文件辦法和工作管理辦法兩種。

辦法由首部和正文兩部分組成。

1.首部。

包括標題、制發時間和依據等項目內容。

標題：由發文機關、事由、文種構成。

制發時間、依據。

標題之下用括號注明規定制發的年、月、日和。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇十

方式與方法是近義詞，但意思不完全相同。一般來說方式包含方法，方式是方法形式或方法樣式的統稱，而方法就是指方法，不包含形式或樣式；方式是抽象的，而方法是具體的。

方式指言行所采用的方法和樣式。在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平，以及經濟、文化發展水平，新進的管理科學技術發展水平等。

比如：創作方式、生活方式、生產方式、制造方式、管理方式、思維方式等。

再比如：前沿的信息化交流方式、電子商務等。

作為方式一詞，更多地體現了社會經濟發展的內涵。

方法的含義較廣泛，一般是指為獲得某種東西或達到某種目的而采取的手段與行為方式。它在哲學，科學及生活中有著不同的解釋與定義。

方式可以說成很多種，例如：創作方式、生活方式、生產方式、制造方式、管理方式、思維方式等。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇十一

辦法是國家行政主管部門對貫徹執行某一法令、條例或進行某項工作的方法、步驟、措施等，提出具體規定的法規性公文。

意見。

意見是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的.原則、步驟和方法的一種文體。意見的指導性很強，有時是針對當時帶有普遍性的問題發布的，有時是針對局部性的問題而發布的，意見往往在特定的時間內發生效力。

方案。

方案是工作或行動的計劃。是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

【相關閱讀】。

關于貫徹落實省委《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》的實施方案【2】。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是堅持中國特色社會主義道路、理論、制度的內在要求，是整合社會力量、凝聚社會共識、推進社會和諧的重要途徑。

為落實省委辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》精神，結合我州實際，現制定如下實施方案。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想和基本原則。

1、指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和同志系列重要講話精神為指導。

緊緊圍繞延邊經濟發展、民族團結、邊疆穩固、社會和諧，實現依法治州、富民強州目標，全面落實省委《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，激勵全州干部群眾為實現富庶、開放、生態、和諧、幸福延邊而努力奮斗。

2、基本原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展;堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，做到貼近性、對象化、接地氣。

堅持注重實效，動員群眾廣泛參與，搭建群眾喜聞樂見便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，增強工作的吸引力和感染力。

堅持常抓不懈，將培育和踐行社會主義核心價值觀，融入群眾工作、生活及社會活動之中，形成常態化的有效機制。

二、廣泛開展全民教育，把社會主義核心價值觀內化于心。

3、加強理論教育。

深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，認真學習貫徹習總書記，系列重要講話精神，抓好馬克思主義哲學的學習，不斷增強人們的道路自信、理論自信、制度自信，堅定全面深化改革的意志和信心。

把社會主義核心價值觀學習教育列入各級黨委(黨組)中心組學習計劃，納入黨校干校培訓、哲學社會科學教學科研骨干研修、基層群眾自學組織學習的重要內容。

把社會主義核心價值觀作為經常性宣講內容，充分發揮“草根”宣講員和理論志愿者作用，開展對象化分眾化互動化宣講，讓社會主義核心價值觀深入人心。

利用長白山講壇等載體和基層公共文化共享平臺及黨員遠程教育等學習陣地進行宣傳教育。

4、加強學校教育。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入學校教育計劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域。

推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。

適應大中專(高職)學生即將步入社會的特點，開展“做誠實守信公民”、“做合格建設者”等活動。適應青少年身心特點和成長規律，創新中小學德育課教育教學，利用主題班(團)會等形式，廣泛開展爭做“美德少年”活動。

完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

5、加強職業教育。堅持把社會主義核心價值觀作為各行各業職業道德教育的重要內容。把核心價值觀列入各級公務員培訓計劃;納入教師、醫生等服務行業職業培訓內容;納入就業再就業培訓和職工在職培訓教育的內容。

通過實施師德師風、醫德醫風建設工程，開展做敬業守信經營者、建設者等活動，形成以社會主義核心價值觀為基本準則，各行各業講社會責任、講社會效益、講守法經營、講公平競爭、講誠信守約的職業風尚。

6、加強社會教育。充分發揮文化育人的功能和作用。開展優秀傳統文化教育普及活動。

利用特色鮮明、氣氛濃郁的節日文化，歷史悠久、內涵深厚的文化遺產，特別要抓住民族地區的特點，有益于各族群眾接受的民族民間傳統文化，諸如，我州列入聯合國、國家和省級非物質文化遺產保護名錄項目的保護和傳承，讓人們在文化的熏陶中受到教育。

引導創作生產符合主流社會價值取向的舞臺、影視、文學等藝術作品，弘揚社會主義核心價值觀，傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。

強化輿論宣傳，發揮新聞媒體主渠道作用，宣傳符合社會主流價值的典型，傳播主流思想，提高社會教育的覆蓋面。

三、廣泛開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀外化于行。

7、圍繞社會公德，開展道德實踐活動。在全社會開展以“講文明、樹新風”為主要內容的踐行社會公德活動。

諸如，開展“志愿服務行動”、“文明餐桌行動”、“文明交通行動”、“延邊好人”等實踐活動，把“知義明禮、互助友愛、和諧相處、遵紀守法、保護環境”等融入公民日常社會生活，通過每個人的言行和一件件小事的積累，形成向上的社會文明風尚。

8、圍繞職業道德，開展道德實踐活動。在社會各行各業中，開展以“重職業操守、講社會責任”為主要內容的職業道德養成活動。

諸如，開展做“人民滿意公務員、“最美教師”、“最美醫生”、“最美基層干部”、“誠信經營者”、“敬業好職工”等活動，形成以為人民服務為核心的“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的良好職業風尚。

9、圍繞家庭美德，開展道德實踐活動。開展“創建幸福家庭，建設幸福延邊”活動，諸如，爭做“互敬好婆媳、和睦好夫妻、孝順好兒女、教子好父母、友善好鄰居”。

弘揚家庭文化，倡導家庭美德，舉辦“幸福一家親”家庭文化月廣場展演、“美麗農家”等創建活動，使每個家庭都成為踐行社會主義核心價值觀的陣地，成為弘揚社會正能量的基點，推動社會建設不斷向前發展。

四、加強領導，把培育和踐行社會主義核心價值觀落到實處。

10、高度重視，抓好落實。各縣市各部門要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，切實把此項工作放在重要位置，納入工作全局研究部署、認真落實。

各單位一把手要親自抓、主動聽取情況匯報、加強檢查督促工作，認真解決實際問題。

11、統籌協調，搞好結合。各級黨委宣傳部門、文明辦負責統籌協調、指導、組織推進落實培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作。

要深入實際、調查研究，了解新情況、分析新問題，及時發現、總結和推廣群眾創造的新經驗，探索規律，改進方式方法，指導工作。

各級宣傳、文化、廣電、新聞出版、教育、旅游、醫療、民生、城建以及組織人事、紀檢監察等黨政部門，工、青、婦等群眾團體以及社會各界，要把此項工作與業務工作緊密結合起來，完善措施，扎實推進。

各縣(市)、州直各部門結合自身實際，制定實施細則，精心設計富有特色的活動載體，不斷豐富活動內容，促進活動深入開展。

12、完善機制，確保成效。要建立健全多層次宣傳教育、各方面參與實踐的工作機制，形成黨委主導、各方配合、各負其責的工作格局。要通過多種形式，動員、引導和鼓勵企業、團體、組織、個人和其他社會民間力量積極參與，形成共同推進的強大合力。

精心組織開展先進單位、先進個人和優秀作品、優秀項目評選表彰活動，進一步加強監督檢查，不斷鞏固工作成果。各級各類媒體要加大宣傳力度，總結推出一批典型經驗，營造良好氛圍。

文檔為doc格式。

方案和預案的區別（匯總13篇）篇十二

方案和預案的區別（匯總13篇）篇十三

工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。為了達到其發展目標之目的，在經過前期對項目科學地調研、分析、搜集與整理有關資料的基礎上，根據一定的格式和內容的具體要求而編輯整理的書面材料。

要想避免工作的盲目性，必須前有計劃、后有總結。計劃能夠建立起正常的工作秩序，明確工作的目標，是領導指導、檢查，群眾監督、審察工作成績的依據。計劃也是一段時間過后本單位總結工作時的基本標準，計劃完成或超額完成，說明工作成績是突出的;相反沒有完成工作計劃，則說明工作存在嚴重問題。

在實踐中，計劃有許多名稱，如：“安排”、“要點”、“設想”、“預想”、“方案”、“規劃”、“打算”等。

預見性。

這是計劃最明顯的特點之一。計劃不是對已經形成的事實和狀況的描述，而是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎，以過去的成績和問題為依據，對今后的發展趨勢作出科學預測之后作出的。可以說，預見是否準確，決定了計劃寫作的成敗。

針對性。

計劃一是根據黨和國家的方針政策、上級部門的'工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定。總之，從實際出發制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃。

可行性。

可行性是和預見性、針對性緊密聯系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣;反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創見性，實現雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。

約束性。

計劃一經通過、批準或認定，在其所指向的范圍內就具有了約束作用，在這一范圍內無論是集體還是個人都必須按計劃的內容開展工作和活動，不得違背和拖延。

方案。

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。

方案一詞，來自于“方”和“案”。“案”，書案，讀書、寫字都是案。案的等級比桌高，反映到詞匯中就是案件、文案，都是和案有關，過去我們說審案子，就是在案子面前審理這件事，過去判官都是翹頭案，正式、莊嚴。引申為考慮問題，正式的商議，都和“案”有關。“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。