久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)

時間:2025-06-10 作者:筆舞

教學計劃是指在一定時間內對教學內容、教學目標、教學方法和教學評價等方面進行安排和規劃的一種工作文件,它能夠有效地指導教師的教學活動。以下是小編為大家整理的教學計劃范本,供大家參考和借鑒。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇一

四年級是一個較特殊的年級,是高段的起始點,是學生的新一個適應期,開展《品德與社會》課程有助于陶冶學生的情操、凈化學生的思想、錘煉學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的道德觀念,那么具體的。

教學工作計劃。

一、班級情況分析。

四年級共有學生22名,其中男生8名,女生14名。從學生身心發展方面來說:大部分同學的思想精神面貌,還是顯得朝氣蓬勃的;小部分同學,顯得有些畏首畏尾,性格內向,不自信,不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節,極小部分同學對于思想道德問題,不太重視,還需要加強訓練。

二、教學要求及目的。

1、能夠養成以誠待人、禮貌待人的習慣。

2、知道家鄉的不同風俗習俗,能夠尊重不同民族的風俗習慣。

3、了解家鄉的風土人情,體會家鄉人民的性格特點。

4、培養學生熱愛家鄉、保護家鄉環境意識。

5、明白集體榮譽是關乎班級里的每個人榮譽的事,要努力做好集體的每一件事,為集體爭榮譽。

6、了解珍惜勞動成果的意義,明白珍惜勞動成果的重要性,學會珍惜勞動成果。

7、懂得講信用,是尊重他人的表現。

8、理解團結合作、與人交流的重要性。

9、要積極參加家鄉各種力所能及的公益活動。

10、學會熱愛祖國,明白家鄉的巨大變化是和祖國的富強分不開的。

三、教學重、難點。

教學重點:禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇。

教學難點:信用篇、公益篇。

四、本學期提高質量的措施。

1、運用多種教學手段,提高學生學習思品的興趣,讓學生樂學、愛學、會學。

2、把教學內容和學生日常學習生活緊密的結合在一起,讓課堂融入到生活中去。

3、每次授課前,通過一個實際生活中的小故事引入主題。

4、課內運用主體活動(心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式),讓學生在玩之中學懂、理解、掌握知識。

5、授課時,盡量學生主動參與教學活動,提升學生的主體能動意識,讓學生理解課文的思想內涵,自覺接受、實施。

五、周進度計劃表周次授課內容課時數。

1第一課我的家鄉在哪里1。

2第二課我的家鄉風光好1。

3第三課家鄉的四季變化1。

4第四課家鄉物產知多少1。

5第五課民居與飲食1。

6—7第六課家鄉的方言2。

8第七課多彩的民間藝術1。

9--10第八課家鄉民俗探秘2。

11第九課他們是家鄉人的驕傲。

12第十課家鄉的發展變化1。

13第十一課讓家鄉環境更美好1。

14第十二課家鄉的明天什么樣1。

15第十二課《祖國的巨大變化》1。

18期末測試1。

一、學情分析。

本班共有學生35人。學生大部分有較強的學習積極性,少數學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養學生的良好學習習慣。

二、教學目標。

知識目標:

1、知道生活和學習中有困難,只有勇敢地迎難而上,才能克服困難,戰勝自己。

2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓,促進自己進步。

3、提高學生的心理承受能力,初步樹立積極樂觀的生活態度。

4、理解“困難像彈簧,你弱它就強。”幫助學生樹立積極的樂觀態度,消除畏難情緒。

5、知道自己是集體的一員,明白集體需要每個人去愛護。

情感目標:

1、樹立戰勝困難的信心,激勵學生正確對待學習中的挫折。

2、學會把困難看作是自己成長的鍛煉機會。

3、引導學生進行自我心理調適,提高適應能力。

4、通過交流,感受集體的快樂。

三、教材分析。

1、《這點困難算什么》主要是讓學生知道困難總會在我們前進的道路上出現,但只要我們拿出智慧和勇氣,就能克服困難。

2、《成功一定有方法》通過指導學生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態度。

3、《每天都有好心情》引導學生正確對待生活中的沖突、問題和壓力,盡量避免產生不良情緒,學習一些簡單的調節方法,提高適應能力。

4、《成長的故事》引導學生學會欣賞同學的優點和長處,克服學生自我為中心的心理,改變只知自己優點和他人缺點,不知道欣賞他人的不良思維方式,形成同學之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。

四、教學進度。

第一周——第三周。

教學第一單元。

第四周——第六周。

教學第二單元。

第七周——第十三周。

教學第三單元。

第十四周——第十六周。

教學第四單元。

第十七周——第十八周。

總復習。

五、教學措施。

1、獨立閱讀,自主學習,理解主題文字的大意。

2、借助插圖,引導學生從各個事例中進行分析、比較,強化主題思想。

3、小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

4、收集、整理資料。

5、模仿演示。

6、換位思考。

2

頁,當前第。

1

1

2

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇二

四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自己、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關注每一個兒童的成長為前提,以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為標,以體現與人為本的現代教育價值取向為理念;引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用,獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力;在感悟和體驗的基礎上,不斷豐富和發展對自己、對他人、對社會的認識和理解;逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

1、見物見人,以物及人。

兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長的。隨著年齡的增長,在他們生活中出現的事物越來越多,如各種工業品、農產品、交通工具等等。教材要引導他們懂得這些事物的“事理”、“物理”,如我們所食用的食品是從哪里來的,不同的交通工具各有什么樣的特點等等,以期使兒童獲得一定的生活常識,適應他所面對的社會生活。另一方面,還應該看到的是:這些事物都是由人創造、制作、運作的,在它們的背后都蘊藏著“人”,蘊藏著人的智慧與勞作、人的需要與情感等。作為一門“品德與社會”的綜合課的教材,應努力挖掘出“物后之人”,要讓兒童能夠在見物的同時見到人,感受到其中的“人心”、“人理”(做人的道理)。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平,不僅提到了他所從事的科學研究的經濟價值,還將一個有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現在教材之中。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊和它的道德價值,力圖在“物”與“人”的內在聯系中,達到品德課與社會課的綜合,以實現兒童完整人格培養的課程任務。

2、在生活事實中辨析價值。

教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實,如家鄉的變化,交通的發展,各種工業用品的出現等。教材在引導兒童了解這些事實的同時,著力于揭示它們對我們的生活可能產生的意義和價值。它們是有利于和社會的生存與發展,還是會有其不利的方面?要使兒童通過具體事實的價值分析逐步把握的道理是:并不是已經存在的事實都是全然合理、全然向善的,或是天然合理的、天然向善的。要讓他們逐步學會對各種各樣的現存事實作出正確的價值辨析和正確的價值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等。我們認為這種價值辨析、價值選擇的意識、思維方式和能力是一個現代人所必須具備的,也是本課程所要完成的目標之一。這樣做,也使我們能把事實的教育與價值教育結合在一起。

3、當代生活與歷史的鏈接。

努力使兒童所遭遇到的現代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。如在講到紙張時導入西漢時紙的發明,在講通信時說到古代的驛站,注意到會對兒童產生較深、感染的各種無形文化,突顯出它們的文化意義與內涵。當然,本教材所給予的歷史文化知識只能是“點”狀的,而不是系統的、全面的。

1、情感與態度目標:

(1)引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。

(2)指導學生參與社會生活,能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流和合作。

(3)嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題,學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

2、行為與習慣目標:

(1)初步了解個人的基本權利和義務,初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則,初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣,知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義,懂得和平與發展是人類共同的愿望。

3、知識與技能目標:

4、過程與方法目標:

以故事續編、小組討論等形式,讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德。以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動,培養學生的愛心。進行實地調查,知道環境問題的原因及其危害,樹立環保意識和社會責任感。通過學生感興趣地實踐活動,培養熱愛家鄉,建設家鄉之情。以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動,讓學生充分感受合作的愉快。

第一單元教學目標:

1、引導學生體驗合作快樂,懂得人與人之間需要合作,知道怎樣合作,學會在生活中更好地與人合作。

2、學會在生活中慎重交友,逐步學會把握自己,初步形成正確的交友觀。

3、懂得分享他人的快樂,分擔別人的痛苦是促進同學間互相理解、增進友誼的有效方式,在此基礎上激發對同伴的關心,學會交往溝通的技巧,從而真正領悟“給予是快樂”。

4、正確對待生活中的壓力和挫折,面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報,不能逃避,要向有關部門求助。

教學重難點:

學會合作;掌握良好的交友技能,養成正確的交友習慣;學會交往溝通的技巧,正確對待生活中的壓力和挫折。

第二單元教學目標:

1、感知困難和挫折,體驗克服困難并取得成功過程中的快樂趣。初步形成積極向上的生活態度,提高承受困難和挫折的一致和能力。

2、讓學生辨析認識抄襲是一對自己、他人、社會有害的事情,對誠實做人,誠信為本有一個初步的認識。

3、理解和體驗做人要誠實守信;知道誠實與虛假,失信于守信給自己和社會帶來的不同影響。

4、分析周圍生活中的迷信,了解迷信活動的危害,懂得科學是破除迷信的有力武器,從小抵制迷信,激發熱愛科學的感情。

教學重難點:

初步形成積極向上的生活態度,提高承受困難和挫折的一致和能力;從小養成“誠信”的習慣;體會誠信的重要性;樹立抵制迷信的思想觀念,相信科學。

第三單元教學目標:

1、了解一些商場和選購商品的有關知識,知道作為消費者應該享有哪些權利。遇到意想不到的事情會靈活處理。

2、初步了解農業生產和人民日常生活的關系,感悟農業科學技術對人類生存發展的重要影響,懂得勤儉節約的道理,自覺珍惜勞動成果。

3、了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利,感知塑料廢品處置不當造成的危害;能夠采取行動減輕白色污染;初步學會通過事例分析工業與人們生活的關系;初步學會辯證地看待工業文明。

4、感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況;懂得節約用水、用紙的重要意義;自覺養成珍惜資源的良好習慣。

教學重難點:

靈活處理遇到的意外事情;感悟農業科學技術對人類生存發展的重要影響;能自覺地采取行動減輕白色污染;自覺養成珍惜資源的良好習慣。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇三

我班本期共有學生53人,其中女生21人。大多學生都是今年從村小點并過來的,原在三年級(1)班跟上來的只有18人,僅占班級總人數的四分之一。大部分學生學習的基礎十分差,特別是從久吉轉入的好幾個男生,簡直是一竅不通,什么都不會的那種,就連跟著你讀書都不會張口的。因此,本期想抓好學生的學習成績真是比登天都難了。但是不管有多大的困難,我也得搏一搏,盡自己所能去做吧,但愿能有一定的收獲。

1、珍愛生命,熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

2、在生活中養成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責任心的品質。

3、初步形成民主,法制觀念和規則意識。

4、熱愛祖國,珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

5、關愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態環境的意識。

1、能初步認識自我。控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領,養成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流合作,學習民主的參加集體生活。

3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象,嘗試合理的有創意的探究和解決生活中的問題,學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

1、初步了解兒童的基本權利和義務。初步理解個體與群體的互動關系,了解一些社會組織機構和社會規則,初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存發展的重要影響。

1、學習收集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

2、了解一些基本的地理知識,理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

3、知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統,初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。

4、知道世界歷史發展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

第一單元:走進美麗的家鄉。

課時安排:6課時。

教學內容:

主題一:站在高高的山崗上。

課時:2課時。

1、用眼觀察家鄉滲透《中華人民共和國環境保護法》第六條的法制教育。

2、用手描繪家鄉。

主題二:從地圖上看家鄉。

課時:4課時。

1、用心體會家鄉滲透《中華人民共和國環境保護法》第十七條和第十九條。

2、走進不同的家鄉,滲透《中華人民共和國民族區域自治法》第二十七條。

3、請到我的家鄉。

目標:

1、態度:增進對于家鄉的情感,并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態度。感受到祖國的博大,從而產生積極的情感。

2、能力:進一步提高運用地圖知識的能力,提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系。

3、知識:認識家鄉的地理位置和特點,初步了解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向,能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。態度:從家庭生活學校生活及家鄉生活的體驗和今昔對比等活動中,感受生活的巨大變化。

4、滲透《中華人民共和國環境保護法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區域自治法》第二十七條的法制教育。

重點、難點:

1、在俯瞰家鄉的活動中拓展對家鄉的認識,增進對家鄉的情感。

2、了解4個正方向和4個副方向的關系。

3、在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的認識。

4、認識家鄉的多樣性。

5、認識地形圖,初步了解如何閱讀地形圖。

6、認識幾個有關溫度的概念。

7、體驗在本單元的學習過程中所獲得的成功感。

8、提高合作的能力。

要點:

1、在俯瞰家鄉的活動中拓展對家鄉的認識,增進對家鄉的情感。

2、在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認識。

3、在合作繪畫的活動中增進合作技能。

4、了解自己家鄉的地理特點和風俗習慣。

5、初步理解家鄉是祖國的一部分。

6、通過對于有關溫度統計的認識,感受祖國的博大。

7、了解地理環境及氣候的不同與人們生活及其風俗習慣之間的關系。

8、總結本單元的學習內容。

第二單元:家鄉的故事。

課時安排:12課時。

教學內容:

主題一:展覽室里的故事多:

課時:4課時。

1、家鄉人生活的變化。

2、學校里的變化真大。

3、生活中的智慧。

主題二:從家里帶出來的歷史:

課時:4課時。

1、“家庭尋寶”中的發現。

2、過去的游戲真有趣。

3、今非昔比的廚房。

主題三:說不完的家鄉故事。

課時:4課時。

1、家鄉名稱的來歷。滲透《中華人民共和國文物保護法》第三條。

2、家鄉水的故事。家鄉的水故事《中華人民共和國水法》第八條。

目標:

1、態度:深化尊重歷史:珍惜今天享受的一切,以及熱愛家鄉的積極情感,提升可持續發展及環境的保護意識。

2、能力:能夠對具體事物進行搜索。比較、分析,得出合乎事物發展邏輯的認識,能夠與同學合作完成學習任務。愿意在學習活動中積極發表自己的認識和看法,能夠較為客觀和公正地認識過去,看待今天。

3、知識:知道家庭、學校和家鄉人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌,了解家鄉的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用,學會制作簡單的年表。

4、滲透《中華人民共和國文物保護法》第三條和《中華人民共和國水法》第八條的法制教育。

重點難點:

1.增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。

2.掌握通過比較、分析認識事物發展的方法。

3.感受家鄉人民生活的巨大變化。

4.了解學校的過去,通過探究學校的歷史,感受學校的變化與進步。

5.在了解和研究學校變化的活動中增進對學校生活的情感。

6.模擬使用過去的生活用品,體驗生活的變化、進步。

7.認識簡單的實物年表,理解作用。學習制作年表。

8.知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。

9.體驗參與性較強的集體游戲的快樂,加深友情。

10.家庭廚房及其特點,理解廚房在變化過程中體現出的生活的進步。

11.感受家鄉歷史的悠久以及獨特的傳說。

12.了解家鄉有關的發展變化的歷史。

13.感受水與家鄉人生產、生活的密切關系。

要點:

1.在各種學習活幼的互幼中,體會探究、比較、合作的價值,勤于思考,樂于與同學們共同學習。

2.學習在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關的、有價值的對象。

3.知道一些與水有關的環境保護知識,對家鄉水的狀況有一些具體、實際的了解。

4.嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。

5.通過體驗,感受勞動者的智慧,培育尊重勞動者情感/。

6.通過小人書與今天兒童讀物的對比,體會歷史的發展。

7.增強讀書興趣,提高閱讀和語言表達能力。

8.通過比較,感受兒童生活的變化。

9.學習合乎邏輯地思考和表達。

10.了解家鄉的名稱是怎么來的,從中探究家鄉的有關歷史。

11.感受水的寶貴,對水資源珍惜的態度。

12.強化學生珍惜家鄉水的情感和態度。

13.促使學生形成節約用水的習慣。

第三單元課時:家鄉,我為你驕傲。

課時安排:11課時。

教學內容:

主題一:從家鄉看祖國。

課時:3課時。

1、家鄉人的智慧。

2、傳統與進步。

3、來自不同家鄉的文化瑰寶。來自不同家鄉的文化瑰寶滲透《歷史文化名城保護法》第一條。

主題二:扎根在家鄉的傳說。

課時:4課時。

1、鄉音鄉情。

2、鄉風鄉俗。

3、快樂的節目生活。

主題三:建設文明富裕的家鄉。

課時:4課時。

1、遠離陋習。遠離陋習滲透《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條和第二十三條。

2.追求文明。

3.可親可敬的家鄉人。

目標:

1、態度:通過認識和了解家鄉的歷史與文化,進一步形成家鄉的概念,體會到自己是家鄉的一員,加深對家鄉深層的了解,增進對家鄉的情感和建設文明富裕的家鄉的愿望,樂于在學習活動中積極發表自己的看法。

2、能力:能夠科學地運用各種學習方法了解家鄉的歷史與文化,對學習活動中獲得的資料能夠進行一定的整理、分類、比較。分析,并得出正確的結論。

3、知識:了解家鄉的歷史與文化以及家鄉人為家鄉的發展所做出的貢獻,知道鄉音鄉情,風俗鄉俗的區域性特點,認清陋習對健康文明生活的危害。

4、滲透《歷史文化名城保護法》第一條,《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條二十三條的法制教育。

重點難點:

1.知道家鄉的發展是家鄉人辛勤勞動和奮斗的結果。

2.學會建立名人簡歷檔案。

3.了解家鄉的發展歷程,體會家鄉人的聰明。

4.學會用比較的方法分析事物發展的過程。

5.了解在家鄉歷史文化發展的進程中祖先留給我們的文化遺產。

6.了解起源于家鄉的民間藝術及其特點。

7.了解家鄉的民風民俗。

8.懂得風俗及文化的區域性特點。

9.了解不同民族的節目及其節日生活習俗。

10.初步區分社會生活中封建迷信和不健康的現象及行為。

11.學會按計劃做事。

12.了解家鄉人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設美好家鄉的。

要點:

1.幫助學生進一步了解家鄉的歷史與文化。

2.學會調查,并能在調查中知道怎樣收集,記錄整課及運用資料。

3.了解傳統與進步的含義,懂得進步是以傳統為基礎的道理。

4.通過欣賞不同的文化瑰寶,感受民族文化的博大,增進對家鄉和民族的情感。

5、了解民間藝術與家鄉人的性格,思想情感及勞動生活關系。

6.知道多姿多彩的風俗,文化是一個地區人們生活的重要部分。

7.初步形成批判地繼承家鄉風俗,文化的意識。

8.能夠分辨出各種節日風俗中封建迷信的東西。

9.了解封建迷信和不健康的現象及行為對社會文明和發展造成的危害。

10.養成以實際行動維護健康文明生活的態度,行為方式。

11.萌發尊重家鄉人和熱愛家鄉的情感。

四、教學措施。

1、為了達到教學目標,本期將采取小老師帶領小學生一起學習共同進步的方法來提高差生的學習成績。

2、采用邊學習課文邊做練習的方法來加強鞏固所學知識。

3、多用多媒體課件和電子白板來輔助課堂教學,提高課堂教學效果。

4、為了加強學生對課文知識的識記,多做一些小檢測。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇四

小學四年級《品德與社會》教學應該做到引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。那么教師應該怎么制定教學計劃呢?下面是本站小編帶來關于20xx年小學四年級下冊品德與社會教學計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

一、學生情況分析:

四年級有學生40人,他們大多來本村或周邊村子,淳樸,活潑,積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材分析:

本冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學問”,第四單元“關心你,愛護他”。

第一單元重在告訴學生要關愛、善待植物和動物,也要珍愛自己和他人的生命,因為生命只有一次。

第二單元是關于安全方面的,重在引導學生正確處理危險發生后的緊急情況,同時防止事故的發生,以免給自己和別人帶來傷害。

第三單元是關于消費和理財的。告訴學生要學會合理的花費。

第四單元是關于做人的道理,做人要善于關愛別人、理解別人,做什么事情都要有責任感。

三、教學措施:

1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。

2、善于調動和利用學生已有的經驗,結合學生現實生活中實際存在的問題,共同探究。

3、創設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內容與本地區實際有機結合起來,同時關注社會新的發展和變化,增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

一、學生情況分析。

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關注每一個兒童的成長為前提,以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為標,以體現與人為本的現代教育價值取向為理念;引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用,獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力;在感悟和體驗的基礎上,不斷豐富和發展對自我、對他人、對社會的認識和理解;逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

二、教學內容。

本教材共有四個單元,分別為:《做守規則的人》、《做樂觀向上的人》、《做自尊自愛的人》、《做聰明的購物者》。

三、教學目標。

1、情感與態度目標:

(1)引導學生在生活中養成懂規則、守規則的態度,幫助學生了解簡單國際交往中的規則。知道遵守國際交往規則的重要性。

(2)具有面對困難的勇氣和信心,學習克服困難的合適做法。聯系生活實際,明白面對困難前進和退縮的不同結果,樹立“困難面前不低頭”的信心。

(3)能夠從失敗中積累經驗,吸取教訓,鍛煉意志,不怕摔跤。

2、行為與能力目標:

(1)讓學生知道注意分清是非有利于自己的健康成長,不注意分清是非,就可能犯錯誤,就會做有損自己名譽的事。

(2)知道一些懂得維護自己名譽的人物的事跡。

3、知識與技能目標:

體會家長掙錢的辛苦,體會家庭責任感。培養學生家庭理財能力,做父母的小幫手。引領學生在活動中積極感受生活、體驗生活、勇于實踐,增強生活經驗,引導學生形成正確、合理的消費觀念。通過觀察活動,了解、認識商品的各項信息,懂得它們的重要性。初步具備合理購物的生活能力。培養學生的認真細致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力;使學生學會與人溝通和交流,培養學生的發散思維能力。

四、教學措施。

1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念。

(1)轉變教材觀。教學是對教材的再創造,是用教材教而不是教教材。

根據新課程的教學要求,要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。,教材是為學生提供的案例.教師在備課過程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教學主題。在教學過程中,要以教材提供的教育主題為基礎,引導學生去學習,去探究。

(2)轉變教學觀。新的課程改革,把關注人作為課程的核心理念,提出:“一切為了每一位學生的發展。”

品德與社會課程教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。教師在教學過程中,要關注每一個兒童的成長,發展兒童豐富的內心世界和主體人格,體現以人為本的現代教育價值取向。培養學生對生活的積極態度和參與社會的能力,使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的人。

(2)以兒童的生活為基礎。

品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導,用經過生活錘煉的,有意義的教育內容教育兒童。教師在教學過程中,所選取、引用的教育內容和形式要貼近學生的生活,反映兒童的需要,引導他們從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

3、要追求教育的基礎性和有效性。

兒童期是品德與社會發展的啟蒙階段,教師在教學過程中,要從兒童發展的現實和可能出發,要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助、引導他們解決現實生活中的問題,為他們今后人格和諧發展與完善奠定基礎。

4、改革教學方式。

教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念,采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。廣泛采用活動型教學模式,引導學生在自主活動中自我體驗感悟,探究發現訓練技能,養成習慣。

2

頁,當前第。

1

1

2

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇五

一、學生情況分析:

四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。由于課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材分析:

本教材共有四個單元,分別為:《在集體生活中》、《學習更上一層樓》、《我的家鄉》、《家鄉的變化》。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關注每一個兒童的成長為前提,以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標,以體現與人為本的現代教育價值取向為理念;引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用,獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力;在感悟和體驗的基礎上,不斷豐富和發展對自我、對他人、對社會的認識和理解;逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

三、教學目標:

1、情感與態度目標:

(1)培養學生在集體活動中樂于合作,待人誠實守信的品質;初步形成規則意識、民主意識。

(2)使學生知道學習是自己的責任,要敢于面對學習中的困難和挫折;引導學生體驗學習給自己帶來的樂趣,感受讀書是一件快樂的事;使學生初步形成積極向上,樂觀好學的學習態度。

(3)知道家鄉是祖國的一部分;形成熱愛家鄉的情感和保護水資源的意識;了解家鄉的名人并向他們學習。

(4)感受家鄉及家鄉人各方面的發展與進步,萌發對家鄉的熱愛之情;在了解家鄉生態環境問題的基礎上,樹立環境保護意識和社會責任感。

2、行為與能力目標:

(1)幫助學生建立與人交往有誠信,能合作,民主地參與集體生活的行為習慣。

(2)初步培養學生獨立自主地完成自己學習任務的良好習慣;初步培養學生喜歡閱讀課外書籍的行為習慣;培養學生在學習中的毅力和耐心,養成良好的學習習慣。

(3)培養學生愛惜名勝古跡,不亂丟亂刻畫的習慣。

(4)養成保護水資源,愛護身邊環境的良好習慣。

3、知識與技能目標:

(1)幫助學生在集體生活中學會傾聽他人的意見,學會與他人平等的交流與合作,能嘗試合理的解決集體生活中的問題。

(2)學習給自己制定不同時期的目標,樹立自信心;學會一些簡單的讀書方法。

(3)能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向,了解家鄉的民風、民俗、文化、物產等;了解家鄉湖泊眾多的自然環境及水資源分布情況;了解家鄉的名勝古跡及特產。

(4)知道部分舊生活用品的用途;了解家鄉生態環境的污染情況;知道有關環保知識。

四、教學重難點:

1、幫助學生學會適應集體的要求與規范,樹立合作、誠信意識,學會尊重他人,能夠合理處理意見不一致的問題。

2、提高學習興趣,樹立自信心,努力完成學習任務,不斷擴大自己的知識領域。

3、自然環境和經濟特點;會識圖,在圖上找家鄉的位置,了解家鄉的地理、人文、歷史文化、名勝古跡等等,熱愛家鄉,節約水資源。

4、了解自然環境,經濟特點及其與人們的生活關系。

五、教學措施:

1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念。

(1)轉變教材觀。教學是對教材的再創造,是用教材教而不是教教材。根據新課程的教學要求,要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。教材是為學生提供的案例。教師在備課過程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教學主題。在教學過程中,要以教材提供的教育主題為基礎,引導學生去學習,去探究。

(2)轉變教學觀。新的課程改革,把關注人作為課程的核心理念,提出:“一切為了每一位學生的發展。”第一。要變“目中無人”為有人。教師在教學過程中,要更新觀念,一切為了學生的發展。要關注每一位學生情感、態度、價值觀、能力的形成。第二,變“重結論輕過程”為重視學生學的過程。新課程強調過程,強調學生探究新知的經歷和獲得新知的體驗。教師的教學過程,要指導學生怎樣學,通過什么方法學;不要把現成的結論強加給學生,要讓學生用自己的眼光、方式來看待世界,允許學生有自己的看法。

(1)幫助學生參與社會、學習做人。

品德與社會課程教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。教師在教學過程中,要關注每一個兒童的成長,發展兒童豐富的內心世界和主體人格,體現以人為本的現代教育價值取向。培養學生對生活的積極態度和參與社會的能力,使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的人。

(2)以兒童的生活為基礎。

品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導,用經過生活錘煉的、有意義的教育內容教育兒童。教師在教學過程中,所選取、引用的教育內容和形式要貼近學生的生活,反映兒童的需要,引導他們從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

3、要追求教育的基礎性和有效性。

兒童時期是品德與社會發展的啟蒙階段,教師在教學過程中,要從兒童發展的現實和可能出發,要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助、引導他們解決現實生活中的問題,為他們今后人格和諧發展與完善奠定基礎。

4、改革教學方式。

教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念,采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。廣泛采用活動型教學模式,引導學生在自主活動中自我體驗感悟,探究發現訓練技能,養成習慣。

5、重視學生學業評價。

品德與社會課評價目的是獲得反饋信息,幫助教師改進教學,促進兒童發展,保證課程目標的實現,而不是對學生品德與社會性發展水平做終結性的評定,更不是利用評價結果對兒童進行比較與劃分等級。因此,要從每個學生原有基礎出發,尊重學生的個性特點,強調以鼓勵為主的發展性評價。

六、學困生幫扶措施:

正如烏申斯基所說:“教師的人格對于年輕的心靈來講,是任何東西都不能代替的有益于發展的陽光,教育者的人格是教育事業中的一切。”學生透過老師的行為來判斷老師的人格,一旦他認可了老師的人格,他就會接納之,從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態度來對待學生,以學生的個性發展為目標,用發展的目光看待學生,用滿腔熱情和期望去塑造學生的性格,相信有耕耘就會有收獲!

1、課堂內外尊重個體。

愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,而這種愛又必須是真誠的。打開孩子心里的那扇門,當我們與學困生建立一種友好、平等的關系時,他們就會主動向我們吐露心跡,敞開心扉地與我們交朋友,這樣他們就會親其師而信其師,喜歡聽教師的課,對老師的批評教育也樂于接受。馬克思曾說:愛需要用愛來交換,心靈需要用心靈來塑造。我們不能把學生培養成一模一樣的人,也不應該這樣要求學生。因而,尊重學生,還表現在尊重學生的個性,只有這樣,才能培養出有創造力又具個性特征的人。

2、點燃自信、磨礪性格。

自信是成功的保證,幫助他們樹立自信心、戰勝自我很重要,要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關注他們。同時,還要引導學生善于發現自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望,在困境中重拾信念。

教師要創造、利用各種實踐活動,為學生提供鍛煉的機會,使一些觀念在實踐活動中形成穩定的態度和行為方式,也就是形成性格。在勞動實踐活動中,體驗困難,讓他們親身經受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。

3、欣賞、鼓勵、張揚優點。

美國心理學家威廉·詹姆士說:“人性深處,無不渴望被贊賞。”激勵永遠是教育的態度。給學生一些鼓勵,可以喚起后進生的上進心,張揚他們的優點,從而感受到成功感。針對學生發展傾向方面的特點,積極鼓勵引導,獎勵學生發展中的優勢傾向,發展和張揚學生的個性,使每個學生都有自己的優勢和個性特長,都能感受到自己的成功和長處,都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態。

總之,學困生的轉化教育是一個長期、反復的教育過程。教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規律,因勢利導,使學困生保持不斷前進的勢頭。在教育過程中讓我們永遠記住:沒有愛就沒有教育,尊重學困生,就要讓他們在接受教育和參與學習的活動中享受平等的待遇。

七、學科實踐活動安排:

1、開展一次學會合作的活動。(具體實施于體育運動會)。

2、開展一次“讀書”交流會。(由語文讀書活動實施)。

3、收集關于家鄉發展變化的材料,召開一次“我愛我的家鄉”的主題班會。(由班主任在班會課上進行)。

八、教學進度及課時安排:

品德課每周是兩課時,本期全部時間不足十九周,除去中秋節、國慶節、元旦節放假及運動會等一些時間外,上課的時間最多不足十七周,即只會少于34課時,估計在16周左右,具體分配如下表。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇六

知識目標:

1、感受生命的美麗,知道世界因為生命才美麗,人類應該善待、關愛生靈萬物。知道生命是寶貴的,要愛護自己的身體,呵護生命。

2、初步具備防范意識,了解與小學生生活相關的安全標志和設施,注意公共安全。

3、知道家庭經濟來源有多種形式,了解自己家里的主要經濟來源,體會父母掙錢的辛苦,了解家庭必要的生活開支。學習合理消費,熟悉本地主要的購物場所,掌握購買商品的基本常識,做個聰明的消費者。

4、了解殘疾人、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉親相互理解關照,不給鄰居添麻煩。。

情感目標:

1、樹立戰勝困難的信心,激勵、了解一些可以挽救他人生命。沒有傷害的行為,敬佩為拯救他人的`生命獻出愛心的人。

2、具備基本的自護自救能力。

3、引導學習合理消費,熟悉本地主要的購物場所,掌握購買商品的基本常識,做個聰明的消費者。

4、形成一定的社會責任感,體會到大家的事情要靠大家來做。。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇七

1、態度:增進對于家鄉的情感,并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態度。感受到祖國的博大,從而產生積極的情感。

2、能力:進一步提高運用地圖知識的能力,提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系。

3、知識:認識家鄉的地理位置和特點,初步了解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向,能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。態度:從家庭生活學校生活及家鄉生活的體驗和今昔對比等活動中,感受生活的巨大變化。

4、滲透《中華人民共和國環境保護法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區域自治法》第二十七條的法制教育。

1、在俯瞰家鄉的活動中拓展對家鄉的認識,增進對家鄉的情感。

2、了解4個正方向和4個副方向的關系。

3、在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的認識。

4、認識家鄉的.多樣性。

5、認識地形圖,初步了解如何閱讀地形圖。

6、認識幾個有關溫度的概念。

7、體驗在本單元的學習過程中所獲得的成功感。

8、提高合作的能力。

1、在俯瞰家鄉的活動中拓展對家鄉的認識,增進對家鄉的情感。

2、在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認識。

3、在合作繪畫的活動中增進合作技能。

4、了解自己家鄉的地理特點和風俗習慣。

5、初步理解家鄉是祖國的一部分。

6、通過對于有關溫度統計的認識,感受祖國的博大。

7、了解地理環境及氣候的不同與人們生活及其風俗習慣之間的關系。

8、總結本單元的學習內容。

第二單元:家鄉的故事。

課時安排:12課時。

主題一:展覽室里的故事多:

課時:4課時。

1、家鄉人生活的變化。

2、學校里的變化真大。

3、生活中的智慧。

主題二:從家里帶出來的歷史:

課時:4課時。

1、“家庭尋寶”中的發現。

2、過去的游戲真有趣。

3、今非昔比的廚房。

主題三:說不完的家鄉故事。

課時:4課時。

1、家鄉名稱的來歷,滲透《中華人民共和國文物保護法》第三條。

2、家鄉水的故事,滲透《中華人民共和國水法》第八條。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇八

新的學期開始了,為了更好的開展本學期的教學工作,促進學生德、智、體、美全面發展,現結合本班學生實際情況制定品德與社會教學計劃如下:

一、學生情況分析。

本班共有學生41人。四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材分析。

四年級上冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學問”,第四單元“關心你,愛護他”。

四年級上冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實,教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識,學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。

如第一單元《珍愛生命》,引發學生思考:生命給世界帶來了什么?我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什么說生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關心你,愛護他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關心。說話做事多替鄰里鄉親著想,是理解。這樣的編寫方式,使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現。

三、教學目標。

1.注意引導學生通過探究事物之間的相互關系。

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。上冊教材通過引導學生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式,使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,而是引導他們看待社會現象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關系及其本質。

2.從學生熟悉的生活出發,引導學生對間接生活的認識和了解。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯系起來,讓他們能從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

3.注意了相關知識的整合,較好地體現了綜合課程的特點。

“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各知識領域之間的關系及知識與生活之間的關系上,將跨學科的知識有機地融為一體,在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強調認知與情感綜合,較好地體現了綜合課程的特點。

4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起,培養學生對社會的認識能力和社會研究能力。

5.通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導,教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動,讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。

四、教學基本思路和方法及主要措施。

教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。

五、優生的培養及學困生轉化措施。

1、學困生的轉化措施:

學生透過老師的行為來判斷老師的人格,一旦他認可了老師的人格,他就會接納之,從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態度來對待學生,以學生的個性發展為目標,用發展的目光看待學生,用滿腔熱情和期望去塑造學生的性格,相信耕耘就會有收獲!

(1)、課堂內外尊重個體。

尊重學生,還表現在尊重學生的個性,只有這樣,才能培養出有創造力又具個性特征的人。

(2)、點燃自信、磨礪性格。

自信是成功的保證,幫助他們樹立自信心、戰勝自我很重要,要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關注他們,同時,還要引導學生要善于發現自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。

(3)、欣賞、鼓勵、張揚優點。

激勵永遠是教育的態度。給學生一些鼓勵,可以喚起后進生的上進心,張揚他們的優點,從而感受到成功感。針對學生發展傾向方面的特點,積極鼓勵引導,獎勵學生發展中的優勢傾向,發展和張揚學生的個性,使每個學生都有自己的優勢和個性特長,都能感受到自己的成功和長處,都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態。

2、優生的培養:(1)重點培養,課上除完成課堂作業外,給他們安排一些有難度的題目練習。(2)隔周進行一次有針對性的比賽活動,激發他們主動學習的興趣。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇九

四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了了解社會和品德形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極到本課堂的課內外的學習活動中去。

品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程根據中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要,以兒童的社會生活為主線,將品德、行為規范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情歷史和文化教育,地理和環境教育等有機地融合,引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動的社會關系的交互作用,不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力,為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

(一)情感、態度、價值觀

1、與人相處中尊重、體諒他人。相信城市是做人的基本道理,對坦蕩正直的人心懷敬佩,愿意成一個誠實守信的人。對自己的生命有一種負責的態度,并愿意為之約束自己的言行,抵制不良的生活習慣。對生活懷有美好的向往和憧憬,面對困難和挫折不退縮,保持積極向上的心態,能體驗到克服困難取得成功的樂趣。

2、感受、體驗家人對自己的關愛,愿意主動與家人溝通,尊重、孝敬老人。關心家庭生活,理解父母在家庭生活中所付出的心血,有承擔家庭義務和責任的意識,初步形成合理的消費觀。

3、感受與同學間的友愛之情,體驗擁有朋友的快樂和團結合作帶來的樂趣。關心集體,樂于參加集體活動,感受集體生活的快樂與美好。

4、感受信息技術對推出人類社會進步的巨大作用,以及現代通信手段、各種傳媒和多媒體網絡給我們生活帶來的便利。對各種新信息手段懷有好奇心,并愿意在老師或家長的指導下學習、使用。懂得信息技術也是一把“雙刃劍”,要在充分享用它所提供的便利時也能自覺遵守各種共同的規則。

(二)能力

1、在生活中能分辨是非,正確地面對錯誤,并能在教師幫助下調整自己的言行,做一個誠實的人,學會一些與人坦誠交往的方法,對不該做的事學會拒絕。學會生活中的挫折能調整自己的心態,并常識想辦法加以解決。

2、學會料理自己的生活,養成主動關心家人、孝敬父母長輩、做力所能及的家務事的好習慣。初步學會統計家庭收支情況,合理消費,勤儉節約。學會一些與父母和家人溝通的辦法。

3、學會寬容地對待他人,能欣賞和發現朋友身上的優點,平等地與小伙伴合作交流。自覺遵守各項規章制度,做個講文明、有教養的人。積極主動地參與與班級管理。為班級生活出謀劃策。

4、學會用電話、書信等現代通信方式與人交流。養成規范書寫信件的習慣,注意通信、通話的文明禮儀,不私自拆閱別人的信箋和撕取別人信件上的郵票。遇到突發事情會正確撥打應急電話。能有節制地、有選擇地收看電視節目和上網,不沉溺于看電視和玩網絡游戲,自覺抵制、遠離不健康的書報影視以及不健康的網站。能利用交往工具進行交流、溝通、合作,利用傳媒、網絡獲取信息,初步養成看好書,讀好報的生活習慣。

(三)知識

1、知道誠實守信是美德,敢于承認錯誤同樣是誠實的一種表現。了解迷戀游戲機等不良生活習慣的危害。知道理解、體諒他人是解決和避免沖突、與人愉快相處的有效方法之一。懂得生活和學習中會有困難,失敗是成功之母。

2、知道孝敬老人是中華民族的傳統美德,同時也是社會文明的重要標志。了解家庭經濟來源的多種形式,了解家庭生活中的必要開支。知道家庭生活中也要講道德,要有家庭責任感。

3、知道朋友間應該互相關心,互相幫助。知道自己是集體的小主人,應該承擔相應的責任。懂得在一個集體中,只有團結一致、齊心協力才能辦好事情。知道集體處處有規則,在日常的學習、生活中,應該按規矩辦事。

4、了解郵政、電信、傳媒、網絡的基本功能,知道集郵是一項健康、高雅的活動。知道私拆他人信件是違法的行為。明白亂撥應急電話的后果。懂得傳媒、網絡是兩把“雙刃劍”,使用不當會影響甚至妨礙自己的健康成長。知道寫信和打電話的一般程序和方法。

1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。

2、善于調動和利用學生已有的經驗,結合學生現實生活中實際存在的問題,共同探究。

3、創設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內容與本地區實際有機結合起來,同時關注社會新的發展和變化,增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

1、這點困難算什么……1—2周

2、成功一定有辦法……2—4周

3、每天都有好心情……5周

4、成長的故事……6——7周

5、“我”和“我們”……8周

6、我們是最棒的……9周

7、各種各樣的商店……9周

8、購物有學問……10周

9、我是理財小能手……10周

10、無聲的朋友……11周

11、大家生活在一起……11周

12、不怕一萬,就怕萬一……12周

13、我們是鄰居……13周

14、文明從我做起……13周

15、天有不測風云……14周

16、在這危急時刻……15周

17、災害無情人有情……16周

18、復習……17周

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇十

高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,尤其是六年級學生,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

對于六年級的學生,在全球化的時代,世界對于他們來說不再是一種抽象的概念,而是實實在在的生活經驗,盡管對于他的理解還是很不夠的,但少年兒童們卻是渴望去了解它,去感受“外面世界的精彩”,甚至從那里找到自己的朋友。

為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態度去看待他們周圍的世界,愛他們所居住的地球,愛周圍的一草一木,在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園,使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。

小學六年級是孩子發展中的一個十分關鍵的時期。在這個時期,學生開始從相對的兒童心理品質特征向少年的品質特征轉化,因吃對未來的成長影響很大,具有較大的可塑性,要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發展,為順利完成中小學銜接作好鋪墊。

二、教材分析。

(一)、本冊教科書由四個單元構成。

第一單元你我同行第二單元人類的家園。

第三單元同在一片藍天下第四單元再見,我的小學生活。

(二)、教材重點與難點:

主要通過真實的歷史資料,讓學生在認識戰爭和沖突帶給人類苦難的基礎上,感受全世界人民對和平的渴望、共創和平的心愿和所做出的努力,了解中國在國際舞臺上保衛祖國和維護和平的作為,激發學生熱愛和平的情感,增強民族自豪感。

(三)、本冊教材各單元目標。

第一單元:

1.通過從太空中看地球,生活中感知地球,從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況,熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識,初步理解人與自然和諧共存的重要性,體會“人類只有一個地球”的含義。

2.了解中國的面積、行政區劃,主要省級行政區,能熟練運用地圖說出我國的地理位置,指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3.引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經濟互動,為中國經濟實力的快速提升而自豪,讓學生知道我國在經濟上互通有無的重要性,使學生感受和關心身邊發生的經濟活動,對外來產品持正確態度。

4.使學生認識到國際互聯網是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一,在學會利用互聯網為自己的學習和生活服務的同時,又必須保持高度警惕,防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

第二單元:

1.引導學生感受全球氣候變暖對生態環境和社會經濟的影響,認識人類活動對環境所的作用,使學生將身邊節能、綠化等“小事”和保護地球環境聯系在一起,在日常生活中能有意識地關心和愛護人類共同的生存環境。

2.讓學生了解什么是自然災害,知道保護環境可以減少和降低自然災害帶來的危害,理解在危難中社會互助的作用,學習一些在常見自然災害中的自救知識。

3.使學生理解物種是維護生態平衡的重要特質基礎,是國家可持續發展的寶貴財富,保護物種就是保護人類自身賴以生存的環境,使學生理解人與自然和諧共存的重要,認識到保護野生動植物特別是保護瀕危野生動植物工作的緊迫性,培養學生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物,增強學生自覺主動保護物種的意識的情感。

4.初步了解外來有害物種入侵對新的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害,知道有物種入侵的主要方式,明確對待外來物種的正確態度,理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

5.使學生認識到自然資源是人類社會持續發展的物質基礎,自然資源的存量有有限的,幫助學生逐漸養成節約和合理使用資源的良好習慣。

文檔為doc格式。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇十一

我校四年級共有兩個班,他們正是知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,四年級的學生仍有較強的自我中心意識,缺乏合作和奉獻助人的精神。同時,他們也處于自我中心向他人發展的階段,他們開始喜歡交友,但在人際交往中,有的表現為比較封閉、退縮,有的表現為比較放任、攻擊,往往因為不會與人溝通而與他人發生沖突,其社會化發展的能力有一定的障礙。

四年級的學生對于事情的是非有一定的判斷能力,現代家庭結構導致絕大多數的學生都是獨生子女,他們在父母的精心呵護下長大,自主性和自立能力都不是很強。在學習和生活中以自我為中心的現象越來越嚴重,一些不良傾向不僅使學生們不能形成良好的行為習慣,而且會影響其性格和道德行為的發展。另外,四年級的學生開始有興趣也有能力,關注反省自己的一些學習能力,從身邊的一些變化中探究其變化的原因。

本教材引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用,獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力;感悟和體驗的基礎上,不斷豐富和發展對自我、對他人、對社會的認識和理解;逐步養成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習慣。

1、學會合作,體會合作的好處;初步形成正確的友誼觀;學會交流和溝通的技巧,分享快樂,分擔憂愁。

2、初步形成積極向上的學習態度,提高承受困難和挫折的意志與能力;培養毅力和耐心,養成良好的學習習慣。

3、了解家鄉的基礎上萌發對家鄉的熱愛之情,提高學生獲取篩選有用信息的能力。

4、感受家鄉及家鄉人各方面的發展進步,了解家鄉發展中的一些問題,樹立家鄉小主人意識,萌發對家鄉的熱愛之情。

5、關心每一個兒童的'成長,幫助學生參與社會,學習做人。

6、兒童的生活是課程的基礎,教育的內容和形式要貼近兒童的生活,反映兒童的需要。

本冊教材主要由四個單元組成:第一單元為《在集體生活中》、第二單元為《學習更上一層樓》、第三單元為《我的家鄉》、第四單元為《家鄉的變化》。

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關注每一個兒童的成長為前提,以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目的,以體現育人為本的現代價值取向為理念。

1、全面把握課程目標,幫助學生獲得豐富情感體驗,形成積極的生活態度。

2、豐富學生的生活經驗,使學生在獲得內心體驗的過程中,形成符合社會規范的價值觀。

3、重視創設學習情境,靈活選用教學形式,以人為本,引導學生自主學習,讓學生在活動中探究,在探究中發現和解決問題。

4、充實教學內容,增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間,積極開發和利用地方和本校的各種課程資源,滿足學生不同的學習方式的需要。

6、小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

彭陽縣第三小學楊平福2018年9月1日一、學生情況分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些......

一、教學目標本冊教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關注每一個兒童的成長為前提,以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標,以體現育人為......

一、學情分析經過半年的引導,感覺孩子們的整體素質提高了,學習習慣也有好轉,學習自覺性提高了特別是已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題......

一、班級情況分析:四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣......

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇十二

四年級4個班共有300人,這個年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接,根據課程標準的內容,從了解和認識自己的家鄉的歷史、為家鄉做出貢獻的名人開始安排了: 一、 引以為榮的家鄉,二、縮短時空的通信,三、 四通八達的交通。 通過第一單元的學習使學生認識到今天的幸福生活來之不易,是無數的革命先烈用鮮血換來的 ,珍惜今天的幸福生活。第二單元是引導學生感受通信的發展變化。第三單元是讓學生感受交通運輸對社會的重要性,感受到社會的變化,培養自覺愛護交通設施的和交通環境的責任感。

1、 調動學生已有的生活經驗,結合現實生活中存在的問題,激發他們的求知欲,引導學生認識生活,適應社會,成為社會需要的人。

2、 通過學習、實踐、體驗、探究活動,引導學生學會研究社會問題的基本方法,教師盡力創造模擬學生的生活環境,以形成生活的基本技能和符合社會規范的價值觀。

3、 將品德、行為規范和法制教育,愛國教育、集體主義教育, 國情、歷史文化教育有機的融合在一起,潛移默化地使學生養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀價值觀和初步的辨別是非的能力。

周次教學內容備注

1第一單元: 引以為榮的家鄉 主題一、 歷史悠久的家鄉

2主題二、 革命精神照后人

3主題三、 值得驕傲的家鄉

4主題四、 多樣的風俗

5主題四、大家共同出本書

6第一單元引以為榮的家鄉 總結、提高

7第二單 縮短時空的通信 主題一、通信的種類與發展

8主題二、 天涯若比鄰

9主題三、 感謝你們的服務 期中測試

10主題四、 愛護通信設施,遵守通信規范

11主題五、 溫情寄給希望小學

12第二單元 縮短時空的通信 總結、提高

13第三單元 四通八達的交通 主題一、交通運輸與我們息息相關

14主題二 、 乘務員辛苦了

15主題三、 愛護交通設施

16主題四、 我心中的交通藍圖

17第三單元 四通八達的交通 總結、提高

18復習

19期末品社考查

周次教學內容備注

1第一單元: 引以為榮的家鄉 主題一、 歷史悠久的家鄉

2主題二、 革命精神照后人

3主題三、 值得驕傲的家鄉

4主題四、 多樣的風俗

5主題四、大家共同出本書

6第一單元引以為榮的家鄉 總結、提高

7第二單 縮短時空的通信 主題一、通信的種類與發展

8主題二、 天涯若比鄰

9主題三、 感謝你們的服務 期中測試

10主題四、 愛護通信設施,遵守通信規范

11主題五、 溫情寄給希望小學

12第二單元 縮短時空的通信 總結、提高

13第三單元 四通八達的交通 主題一、交通運輸與我們息息相關

14主題二 、 乘務員辛苦了

15主題三、 愛護交通設施

16主題四、 我心中的交通藍圖

17第三單元 四通八達的交通 總結、提高

18復習

19期末品社考查

以上就是四年級品德與社會教學工作計劃全文,希望能給大家帶來幫助!

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇十三

遵循教育必須為社會主義建設服務,社會主義建設必須依靠教育的指導思想,按照國家對九年制義務教育的要求,在全日制小學教育中,必須貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針,使兒童、少年受到比較全面的基礎教育,提高全民族的素質,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,為培養各級各類的社會主義建設人才奠定初步的基礎。

1、教育要面向現代化、面向世界、面向未來,扎扎實實的提高教育質量,為社會主義物質文明和精神文明建設服務。

2、遵循兒童、少年身心發展規律,使學生全面發展的同時,注意因材施教,培養學生的志趣、特長。

3、堅持教育與生產勞動相結合,切實加強勞動教育和職業技術教育。

4、加強思想品德教育,搞好課內外結合,以課堂教學為主,重視并開展各種有益的課外活動。

5、適當拓寬知識面,增加一些新的知識和實驗,力求課程內容難易適度,合理安排學生課業負擔。注意發展智力,培養能力。

思想品德課進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義為中心的社會公德教育和社會常識教育,從小培養良好的思想品德教育。進行道德、民主和法制、紀律教育,進行社會生活和社會發展規律以及社會主義建設常識教育,培養愛國主義思想和社會主義人道主義的道德品質,高尚的審美情趣,初步樹立社會主義民主,社會主義法制和紀律觀念,對我國社會主義社會的實際情況和發展方向有一個初步的認識,培養學生對社會的責任感。為了提高這門學科的教學質量,推進素質教育。

(一)、課前。

1、認真學習《思想品德課教學指導綱要》,弄清課程的性質、教學目標、教學內容、教學原則和教學實施及評價。在總體把握教材體系的前提下,熟知所任年級的教學目標和要求,然后熟悉每一課教學內容,制定學期教學計劃。

2、認真備課,要備教學目標、重點、難點、教學過程,特別要弄清知識點,不出理論差錯;并要準備好直觀教具和電教媒體,有些課還必須做好課前調查訪問等。

3、了解學生現實思想,便于在課內有針對性地進行教育。

(二)、課內。

1、上課講述要生動、具體、形象,運用媒體,創設情境,充分發揮學生的積極性和主動性,以達到曉之以理,動之以情,導之以行的目的。切忌枯燥乏味,空洞說教。

2、思品課的結構一般可以采用“揭示課題——學文明理聯系實際辨析導行總結延伸”這樣的模式,情感激發要貫徹始終,要講求實效。

3、思品課的“看看說說”、“說說做做”、“說說評評”、“說說學學”、“思考和練習”等練習,應在課內完成。“做做”“學學”方面的要求,應引導學生在日常生活中做到。

4、“自學課文”要讓學生自讀明理,并付之行動,不要包辦代替。

5、要完成課本后總復習。

6、教態親切自然,服飾整潔大方,板書工整、簡明、規范,語言生動簡練,符合學生年齡特征,堅持用普通話進行教學。

(三)、課后。

1、思品課教學應重視與班主任工作,少先隊活動,晨間活動和各科教學的內在聯系,注重學校教育、家庭教育、社會教育協調一致,發揮德育的整體功能,促進學生良好的思想品德和行為規范的形成。

2、重視考核學生對所學的政治常識、道德規范的掌握程度和思想行為表現,評價方法采取期末書面考查和平時行為考核相結合。要全面評價學生的學習效果,評價采用等級制,分優秀、良好、及格、不及格四等。

3、要重視向課外的延伸,指導學生的行動,注意平時對學生的思想品德行為的檢查和督促,并做好《德育手冊》上的評定記載工作。

第一單元。

讓誠信永相伴。

3課時。

第二單元。

我們的民主生活。

4課時。

第三單元。

我愛我的祖國。

4課時。

第四單元。

源遠流長的中華文化。

4課時。

復習。

3課時。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇十四

一、教材分析:

四年級上冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學問”,第四單元“關心你,愛護他”。

四年級上冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實,教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識,學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《珍愛生命》,引發學生思考:生命給世界帶來了什么?我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什么說生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關心你,愛護他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關心。說話做事多替鄰里鄉親著想,是理解。這樣的編寫方式,使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現。

二、教學目標:

1、注意引導學生通過探究事物之間的相互關系。

互關系及其本質。

2、從學生熟悉的生活出發,引導學生對間接生活的認識和了解。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯系起來,讓他們能從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

3、注意了相關知識的整合,較好地體現了綜合課程的特點。“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各知識領域之間的關系及知識與生活之間的關系上,將跨學科的知識有機地融為一體,在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強調認知與情感綜合,較好地體現了綜合課程的特點。

4、將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起,培養學生對社會的認識能力和社會研究能力。

5、通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導,教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動,讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。

三、教學措施:

1、明確課程性質,全面把握課程目標。

2、品德教育要回歸生活,突出課程的經驗性。

3、追求教學的有效性,打好做人的基礎。

4、建立新的教學觀,引導學生自主學習。

5、實現評價改革,促進學生發展。

6、加強課程管理,保證教學質量。

20__年9月。

20__年9月1日。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇十五

四年級五個班的學生均熱愛學習,遵守學校的規章制度,聽從老師教誨。有一定的集體榮譽感,能積極完成學習任務;有一定的自理能力,懂得與同學友好相處。但部分男生自制力差,以自我為中心,受挫力低,責任心尚未形成,學習興趣不濃,目的不明,對待學業得過且過。總之,引導本班同學養成良好的思想品德及行為習慣迫在眉睫且任重道遠。

本冊仍是四個單元:

1、通訊與生活;

2、讓誠信永相伴;

3、我們的民主生活;

4、源遠流長的中華文化。

教學目標:

1、了解通訊的發展,學會利用、獲取、辨別信息,感受與人們生活的關系;

2、知道社會需要誠信,努力做誠信的人;

3、了解民主的形式,培養民主意識,主動參與民主生活;

4、了解博大精深的中華文化,激發民族自豪感和文物保護意識。

教材采用單元編排、主題統整的方式來構建教材體系。本冊教育內容由四個單元構成。單元主題下設課文主題,每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題,下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現以下特點:

1、教育性。

品德與社會課擔負著道德人格培養的任務。在本冊教材中,主要進行以下方面內容的教育:以多種形式促進這兩個我的對話,引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現他們生活中的各種關系,讓他們從這種關系中去理解和體驗,引導兒童逐步建構起共生型的人格;通過歷史與文化的啟蒙,對學生進行熱愛祖國的教育,引發學生對祖國的認同感、歸屬感等等。

2、綜合性。

本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯的,使之形成一個完整的教學線索。

3、參與性。

為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點,就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會,本冊教材中設計了大量的問題、案例,讓學生參與,讓學生仿佛置身于真實的社會場景中,通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己,完善自己。

4、直觀性。

本冊教材呈現的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面,力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等,來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第四單元《源遠流長的中華文化》,根據五年級學生的年齡特點,在文字的基礎上,安排了大量的插圖,這些插圖,已不再僅僅是一些圖畫,還有示意圖和大量的照片,通過這些插圖,不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。

1、全面把握課程目標。在教學中通過多種教學活動、幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的能力,掌握必備的基礎知識。

2、豐富學生的生活經驗。在教學中積極調動學生已有的生活經驗,結合學生現實生活中存在的問題共同探究學習主題,不斷豐富和發展學生的生活經驗,使學生在獲得內心體驗的過程中,形成符合社會規范的價值觀。

3、引導學生自主學習。就話題展開,親自探究,有所發現和感悟。

4、教學時要注重與其它學科教學內容的緊密結合,注重與學生生活和社會的聯系,要教學和學生的現實生活聯系起來。

5、盡可能地使用現代教育技術,豐富課程資源。

授課需15周。

復習考試2—3周,共計17—18周。

小學四年級品德與社會教學計劃(專業16篇)篇十六

本冊教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,以關注每一個兒童的成長為前提,以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標,以體現育人為本的現代教育價值觀為理念,引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境,社會生活和社會關系的交互作用,獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力,在感悟和體驗的基礎上,不斷豐富和發展對自我,對他人,對社會的認識和理解,逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

1.教材分析:本冊教材共三個單元。第一單元“走進美麗的家鄉”分10課完成,教學內容以家鄉的地理環境為中心,從家鄉的整體和地理位置入手,加深學生對于自己家鄉的認識和了解。第二單元“家鄉的故事”分14課完成,從家鄉人生活的變化切入,幫助學生多層面、多角度地感受和理解家鄉歷史的變遷和社會的巨大進步。第三單元“家鄉,我為你驕傲”分14課完成。教學內容以家鄉的文化、民俗為中心,引導學生從更深、更廣的角度了解家鄉歷史和文化。

2.學生分析:四年級學生是小學生知識、能力、情感態度與價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭與社會有了一些淺顯的認識,養成了一些好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步了了解社會和品德的形成成為迫切的需要,因本課程的開放性、活動性、實踐性比較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內外學習中去。

1.學習收集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

2.了解一些基本的地理知識,理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

3.知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統,初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。

4.知道世界歷史發展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

1、情感、態度、價值觀

(1).珍愛生命,熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

(2).在生活中養成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責任心的品質。

(3).初步形成民主,法制觀念和規則意識。

(4).熱愛祖國,珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

(5).關愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態環境的意識。

2、能力

(1).能初步認識自我。控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領,養成良好的生活和行為習慣。

(2).能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流合作,學習民主的參加集體生活。

(3).學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象,嘗試合理的有創意的探究和解決生活中的問題,學習對生活中遇到的`道德問題做出正確的判斷和選擇。

3、知識

(1).初步了解兒童的基本權利和義務。初步理解個體與群體的互動關系,了解一些社會組織機構和社會規則,初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

走進美麗的家鄉

單元目標:

1.態度:增進對于家鄉的情感,并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態度。感祖國的博大,從而產生積極的情感。

2.能力:進一步提高運用地圖知識的能力,提高合作能力。能夠理解不同

的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系。

3.知識:認識家鄉的地理位置和特點,初步了解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向,能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。

第二單元:家鄉的故事

單元目標:

1.態度:深化尊重歷史:珍惜今天享受的一切,以及熱愛家鄉的積極情感,提升可持續發展及環境的保護意識。

2.能力:能夠對具體事物進行搜索。比較、分析,得出合乎事物發展邏輯的認識,能夠與同學合作完成學習任務。愿意在學習活動中積極發表自己的認識和看法,能夠較為客觀和公正地認識過去,看待今天。

3.知識:知道家庭、學校和家鄉人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌,了解家鄉的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用,學會制作簡單的年表。

第三單元課時

家鄉,我為你驕傲

教學目標:

1.態度:通過認識和了解家鄉的歷史與文化,進一步形成家鄉的概念,體會到自己是家鄉的一員,加深對家鄉深層的了解,增進對家鄉的情感和建設文明富裕的家鄉的愿望,樂于在學習活動中積極發表自己的看法。

2.能力:能夠科學地運用各種學習方法了解家鄉的歷史與文化,對學習活動中

獲得的資料能夠進行一定的整理、分類、比較。分析,并得出正確的結論。

3.知識:了解家鄉的歷史與文化以及家鄉人為家鄉的發展所做出的貢獻,知道

鄉音鄉情,風俗鄉俗的區域性特點,認清陋習對健康文明生活的危害。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
運動會是整個學校師生共同參與,呈現活力和團結力量的時刻。下面是一些精選的運動會總結,希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。為了進一步推動我校體育工作的開展,提高
在寫月工作總結時,我們需要真實客觀地記錄我們在工作中所遇到的問題和困難,并提出相應的解決方案。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考:這個月的工作雖然
活動方案是指為了達到特定目標而制定的一系列行動步驟和計劃。以下是小編為大家搜集的一些活動方案示例,供大家共享和學習。20xx年2月13日—20xx年2月14日。
競聘是一個挑戰自我的過程,讓我們能夠不斷突破個人局限,實現自身的成長和進步。如果你正在準備競聘材料,不妨看看小編為大家精選的競聘范文,或許能給你一些啟示。
一個好的活動方案應該具備可操作性強、目標明確、預防性措施完善等特點,以有效地引導活動的開展。以下是小編為大家收集的活動方案范文,希望能給大家提供一些啟示。
講話稿可以幫助演講者更好地準備演講內容,提高演講的效果和影響力。讀完這些范文后,你可以根據自己的需求和情境進行創作,做出一篇更符合自己風格和目標的講話稿。
發言稿的撰寫還需要考慮演講的時間限制和受眾特點,以便調整語言和內容,讓演講更具針對性和有效性。請大家留意以下領導者的發言摘錄,它們能夠讓我們更好地理解領導力的本
演講稿范文是對演講主題進行深入挖掘和探討的一種途徑,它能夠幫助演講者更好地理解和傳達主題的核心要點。以下是小編為大家整理的一些優秀演講稿范文,希望能夠給大家提供
檢討書是我們自我反省、找出問題并提出解決方法的必要手段。以下是一些成功的檢討書范文,希望借此激發大家對自我反省的重視和思考。尊敬的領導:您好!我是xxx,來到公
社會實踐可以幫助我們了解社會發展的動態,提高對社會變化的適應能力。以下是小編為大家整理的社會實踐總結范文,供大家參考。牽手農心,展望未來。二、活動背景。大學生是
優秀作文能夠通過文字抓住讀者的心靈,引發讀者的共鳴和思考。如果你對寫一篇優秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準備的范文,或許能夠對你有所幫助。
活動方案需要制定相應的預算和資源調配計劃,確保活動的順利進行。針對不同類型的活動,小編為大家整理了一些精彩的活動方案,歡迎查閱。冬至,是我國農歷中一個非常重要的
通過總結,我們可以對自己的學習和工作進行深入的反思和思考。在這里,小編為大家整理了一些總結范文的精華部分,希望能夠幫助大家更好地掌握總結的寫作方法。
讀后感是一種對所讀內容的思想碰撞和內心體驗的記錄,它有助于提升我們的審美能力和情感表達能力。下面是一些精選的讀后感范文,供大家欣賞和學習,希望能夠幫助大家更好地
讀后感是讀書的重要環節之一,通過寫作可以加深對書籍內容的理解和領悟。接下來,小編將為大家介紹幾篇精選的讀后感范文,供大家參考和學習。讀了蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫
英語是很多高校的必修科目,掌握好英語可以提高升學的機會。以下是一些英語學習的經驗分享和學習方法,希望能對你的學習有所啟發。九點鐘了,媽媽催我上床睡覺。可能今天太
社會實踐可以使我們更加深入地了解自己的興趣和職業發展方向。接下來是一些優秀的社會實踐總結范文,希望能為大家提供一些寫作方向和思路。作為一名大學生,走出校門已經不
擁有良好的寫作技巧和靈感創造力是寫一篇優秀作文的關鍵要素。在閱讀優秀作文范文時,我們要思考其中的亮點和值得借鑒的地方。冬日里的一天,我獨自坐在我的房間里聆聽著從
生產涉及到資源的配置、工序的安排、技術的應用等多個方面。以下是一些成功企業的生產戰略和發展規劃,希望能夠給大家帶來一些思考。廣大居民:按照街道辦安全生產安排,為
范文范本是對優秀寫作作品進行提煉和概括,幫助學習者了解寫作規范和套路的學習資源。下面是一些經典范文的分享,希望可以給大家帶來寫作的靈感和啟示。本人自覺遵守國家法
少先隊入隊是一次隆重而莊重的儀式,標志著少年兒童正式融入黨的青少年團體。以下是小編為大家整理的一些優秀的少先隊入隊儀式范文,供大家參考。我是一年級x班的xx,我
入黨申請書是黨員申請人對自己進行全面評估和自我批評的一種書面方式,它有助于黨組織認識黨員申請人的思想品質和提出針對性建議。接下來是一份比較全面的入黨申請書范文,
無論是在學校還是在職場,自我介紹都是一個必備的技能,它能夠為我們爭取更多的機會。做一個自我介紹時,你可以參考以下例句,讓自己的介紹更有吸引力。我是一名應屆大學生
裝修是指將房屋或其他空間進行改造和裝飾的行為,它既可以提升居住品質,也可以展示個人的審美和品味。我們為大家整理了一些常見的裝修問題解答,希望可以解決大家在裝修中
教學反思需要教師具備批判性思維和自我評價的能力,對自己的教學進行客觀分析。以下是小編為大家整理的教學反思范文,供大家參考和借鑒。《論語》是我國古代文獻中的一部巨
說到安全演講稿,它是一種用于提醒人們注意安全問題、增強安全意識的重要工具。以下是一些優秀的安全演講稿范文,通過閱讀可以讓我們更好地把握安全演講的核心要素和寫作技
工作方案的目的是為了提高工作效率,確保項目按計劃順利進行。下面是一些實際應用中經過驗證的工作方案案例,希望能夠對大家的工作有所幫助。近期冠狀病毒得到一定程度的抑
活動方案是指為了實現特定目標而規劃和設計的一系列活動措施。歡迎大家閱讀以下的活動方案案例,相信能夠對大家的活動策劃起到一定的指導作用。所謂“贈人玫瑰,手留余香”
通過讀書心得的寫作,我們可以進一步了解自己對不同類型書籍的興趣和偏好。接下來,我們一起來看看一些成功人士的讀書心得,希望能夠從中獲得一些啟發和感悟。
思想匯報是對我們思考和思維方式的一種梳理和總結,它可以幫助我們更好地認識自己的內心世界。為了幫助大家更好地寫出一份完美的思想匯報,小編特意收集了一些經典的范文,
活動方案應該包括活動的背景、目的、內容、時間、地點、參與者等要素。這些活動方案范文涵蓋了文化藝術、體育競技、志愿服務等多個領域,適用于不同的活動主題。
職業規劃是指根據個人的興趣、特長、價值觀等因素,規劃和安排自己未來職業發展方向的過程。職業規劃是一個復雜的過程,以下是一些職業規劃范文,希望能幫助大家更好地規劃
讀后感是我們對書中情節、人物塑造、主題等方面的思考和感受的總結,是對讀書過程的思考和反思。下面是一些讀后感的精選范文,它們或許能夠喚起你對閱讀的熱愛和思考。
策劃書可以幫助我們更好地理解整個活動的背景和目標,為我們的決策提供依據。在這里,我們為大家整理了一些成功項目的策劃書,希望能給你帶來靈感和啟示。第一,與網友分成
讀后感是對作者心靈的療愈和贊頌,它承載了我們對文學藝術無盡的喜愛和追求,也能夠成為我們與作者情感上的共鳴和回響。在下面的范文中,作者用生動的語言和形象的描述展示
讀后感是對作品的再創作和再思考,它可以讓我們更深刻地了解和感悟作品所傳達的意義。以下是小編整理的一些優秀的讀后感范文,供大家參考。讀完這些范文,對照自己讀過的書
培訓心得是在參加培訓活動后,對所學知識、技能和體會進行總結和歸納的一種文字表達方式,有助于鞏固學習成果和提高個人能力。本次培訓課程非常有收獲,我覺得有必要寫下培
自查報告是企業內部關于自身運營情況和問題的詳細描述,對于發現和解決問題具有重要的作用。以下是一些自查報告寫作的注意事項和方法,希望對大家有所幫助。。學校安全工作
寫優秀的作文需要我們不斷積累知識,提高語言表達能力。接下來是一篇優秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。今天是圣誕節,雪花漫天飛舞,樹上披著銀裝
研究生入黨申請書是研究生在深入思考和反思的基礎上,對自己的成長和進步進行總結和分析的一篇重要篇章。在下面的范文中,我們將看到一份經過反復推敲和修訂的高水平研究生
制定一個詳細的活動方案可以幫助我們更好地安排時間和資源。以下是一些經過實踐檢驗的活動方案,希望能對大家的活動策劃起到指導作用。。以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛
服務月活動能夠激發社會成員的創造力和熱情,為社會帶來更多的改善和進步。服務月是社區建設的重要環節,通過各種服務活動,可以加強社區居民之間的互動和交流。在服務月中
調研報告還應該具備良好的邏輯性和條理性,以便讀者能夠理解和接受我們的觀點和建議。以下是小編為大家收集的調研報告范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家撰寫調研報告有
通過大班教案,教師可以有計劃地組織幼兒進行綜合素質的培養和學習。大班教案的編寫是一個需要不斷學習和提高的過程,希望這些范文能給大家一些啟發。1、傾聽故事,萌發愛
優秀作文通過生動的描寫和精準的詞語,使讀者仿佛身臨其境。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。閱讀下面一則材料,寫一篇不少于800字作文(60分)
社會實踐可以拓寬學生的視野,培養他們的獨立思考與解決問題的能力。接下來,我們將為大家介紹一些成功的社會實踐項目,希望能夠給大家帶來一些啟發與借鑒。20xx年x月
感恩能夠提醒我們,我們的成長和進步離不開他人的關懷和指導。總結是表達感恩之情的一種方式,以下是一些范文,供大家閱讀和學習。我們面對面坐著,很近。你很誠懇,我也很
優秀作文是指在內容豐富、觀點獨特、結構合理、措辭得當等方面表現出色的文章。希望大家通過閱讀這些優秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進和提高。
理想是我們每個人心中最美好的愿望,是我們人生的指南針。以下是一些關于理想追求的心靈雞湯,期待能給大家增添動力。鮮艷的紅旗,四顆金黃的小五角星拱衛著一顆燦爛的大五
發言稿的撰寫是演講準備的重要一環,也是增強演講力量和表達能力的途徑之一。以這些經典的發言稿范文為例,我們可以學習到很多關于發言稿寫作的技巧和方法。各位領導、校長
小班教案可以幫助幼兒教師提高自身的教學能力和專業素養,促進幼兒的全面發展。以下是小編為大家整理的一些優秀的小班教案范文,請大家參考借鑒。“風雨送春歸,飛雪迎春到
教學工作計劃是在一學期或一學年內對教學內容和目標進行規劃和安排的重要工作。掌握如何編寫教學工作計劃是每個教師必備的基本能力,以下是一些教學工作計劃的實例,供大家
讀后感不僅僅是對書中情節的回憶,更重要的是思考文字背后所傳達的思想和價值觀。以下是一些經典著作的讀后感,希望能夠引起大家的共鳴和思考。“一息尚存要讀書”,好的書
范文范本中的優秀總結具有很高的參考價值,可以幫助我們更好地理解總結的寫作特點和規范。接下來,我們一起來看看小編為大家搜集的一些范文范本,希望能給大家帶來幫助。
范文范本是提供給讀者的一種指導,幫助他們通過參考范例來提升自己的寫作能力。在寫作總結時,范文范本可以為我們提供一種思路和模板,幫助我們更好地完成總結的寫作任務。
感謝各位嘉賓的光臨,我衷心希望今天的活動能夠給大家帶來愉快的體驗和寶貴的學習機會。為了給大家提供更多的參考,我特意收集了一些優秀的總結范文。(主持人逐個面對老員
夢想是生活的意義和價值,激發我們內心深處的激情和活力。下面是一些關于夢想實現的成功經驗,希望對你有所啟發。隨著人們生活的改善,汽車走進了千家萬戶,給人們生活提供
社會實踐報告是向他人展示我們在實踐活動中所獲得收獲和經驗的重要方式。下面是一些值得參考的社會實踐報告范文,希望能給大家帶來一些啟發和幫助。一、實踐主題:走進公司
通過讀書心得的寫作,我們可以體會到讀書的樂趣,盡情享受與作者交流思想的過程。閱讀下面這些讀書心得,你也可以對自己的讀書心得進行類似的思考和整理。我讀完這本書后的
青春是一片陽光,照亮了我們前行的道路,給予我們希望和堅持的力量。請大家留意下面這些青春總結的范文,或許可以給您的總結提供一些新的思路。也許在漫長的人生道路上,大
個人簡歷是一個比較正式的書面材料,它需要具備一定的格式和內容要求。大家可以看一下以下的個人簡歷范文,學習一些適用于不同行業和職位的寫作技巧和亮點展示方式。
讀后感是一種對讀書體驗的反思與整理,它能夠幫助我們更好地理解、記憶和應用所讀的知識。如果你對寫讀后感感到困惑,不妨看看下面這些讀后感范文,或許能夠幫到你。
-在合同協議中,必須明確約定各方的權利、義務和責任,以避免后續的糾紛和爭議。為了幫助大家撰寫更加完善和準確的合同協議,小編整理了一些行業內常見的范文,供大家參
讀后感是對自己內心世界的記錄和釋放,也是對作品的一種回應和致敬。下面是經典的讀后感范文,希望能給大家帶來一些思考和靈感。在暑假里我最大的快樂,就是可以的盡情地讀
優秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。以下是一些備受贊賞的優秀作文,它們或讓人震撼,或讓人溫暖,具有強烈的情感共鳴力。世界上最真摯的愛是母愛。無
范文范本可以指導我們如何選取合適的寫作素材和展開結構。以下是小編為大家挑選的一些范文范本,希望能夠對大家的寫作提供一些參考和指導。同學們:暑假到來,你們的活動空
生產是制造商品或提供服務的過程,是一種重要的經濟活動。以下是小編為大家收集的生產范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、認真貫徹執行“安全第一、預防為主”的方針及
心得體會是通過文字表達對過去的反思和對未來的期許,是一種個人成長的見證和記錄。接下來,讓我們一起來看看一些精選的心得體會范文,相信會對大家的寫作有所啟發。
在制定實施方案時,我們需要考慮資源的可行性、時間的合理性以及目標的實現性。以下是小編為大家整理的實施方案范例,供大家參考和借鑒。根據教育部《關于在疫情防控期間做
作文是一種表達思想和感情的藝術形式,它可以讓我們展示自己的才華和創造力。9.希望大家通過欣賞這些優秀作文,能夠有更多的收獲和進步。尊敬的各位教職員工,親愛的同學
通過寫培訓心得體會,可以幫助我們更好地鞏固所學的知識,提高學習效果。以下是一些精心挑選的培訓心得體會范文,希望能夠對你的寫作起到一定的啟發作用。今年5月12日至
學習總結可以使我們對知識的理解更加深入,形成系統和完整的知識結構。接下來是一些學習總結的參考范文,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。201x年5月31日
個人總結是衡量自己成長進步的重要方法,可以讓我們更清晰地意識到自己在不同方面的表現和提升空間。以下是小編為大家精心整理的個人總結范文,僅供大家參考,希望能給大家
銀行通過利率調控和信貸政策,對宏觀經濟進行調節和穩定,發揮著重要作用。以下是小編為大家整理的個人存款儲蓄范文,希望對大家有所啟示。指導思想:要以xxx理論和“三
優秀作文可以給人帶來啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。對比不同的優秀作文,可以了解到不同的寫作風格和技巧。在“亂花漸入迷人眼”的陽春三月,我們攜手。小時候,總喜
月工作總結不僅是對自己工作的總結,也是對團隊協作和合作的總結,通過總結團隊的工作成績和合作方式,我們可以推動團隊更好地發展。這個月的工作總結,反映出了團隊成員在
小學生演講稿是培養小學生思維能力和表達能力的重要途徑之一。在這里,小編為大家整理了一些小學生演講稿的范文,希望能給大家提供一些啟示。。尊敬的各位家長、老師、親愛
開學典禮是學生與教職工之間增進了解,建立良好師生關系的重要平臺。如果你對開學典禮有任何疑問或建議,可以參考下面的反饋意見。無論是身處學校還是步入社會,要用到致辭
范文是一種非常重要的學習資源,通過分析范文,我們可以了解到不同類型文章的寫作思路和特點。如果你對范文范本的寫作感到疑惑不解,那么不妨看看以下這些范文范本,或許能
每一份更多申請書都是我們為實現夢想做的努力,它有時是我們走向成功之路上的第一步。從下面的范文中,我們可以學習到如何用簡潔明了的語言展現自己的實力。:。你好!我于
月工作總結是對自己工作態度和能力的一次自我剖析和反思,并為下一個月的工作制定新的目標和計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能給大家一些啟發。
通過制定教學工作計劃,教師可以有條不紊地進行教學活動,提高教學質量。以下是一些經驗豐富的教師分享的教學工作計劃案例,供大家學習和借鑒。尊敬的各位評委、親愛的同學
自查報告是一種對自己在工作、學習、生活等方面的表現進行自我評估和反思的一種形式,有助于發現問題和改進工作方法。小編為大家精心挑選了一些寫作自查報告時的技巧和注意
總結過去一個月的工作,可以讓我們更好地把握自己的方向和目標,為未來的工作做好準備。這個月我主要參與了公司新產品的市場推廣工作。通過制定切實可行的推廣策略和活動,
教師工作總結應該突出教師在教育教學中的特長和優勢,發揮其潛力和創新能力。在此,小編為大家收集了一些教師工作總結的樣例,希望能為大家的寫作提供一些思路和靈感。
自我介紹在求職過程中起著至關重要的作用,能夠體現自己的職業素養和能力水平。自我介紹是在遇到新的人或新的環境時,向對方介紹自己的身份、背景和特點的言辭活動。在許多
工作中的各種挑戰和困難讓我更加成熟和堅強,也讓我學會了如何處理問題和解決困境。下面是小王在創業過程中的心得體會,希望對有創業意向的朋友們有所幫助。近年來,隨著人
演講稿是一種以口頭形式表達自己的觀點和思想的文體,它可以幫助人們更好地溝通和交流,并引起聽眾的共鳴和思考。通過閱讀這些演講稿范文,可以了解到不同的演講風格和技巧
社會實踐報告是我們與社會互動的結果,有助于提升我們的社交能力和溝通能力。以下是一些經過精選和整理的社會實踐報告范文,供大家參考和學習,希望能夠幫助到大家。
通過寫報告,我們可以對問題或事件進行深入的分析和思考,從而提出可行的解決方案或結論。報告是在特定的背景下,對某一主題進行系統的收集、整理和呈現的一種介紹性材料。
調查報告可以幫助我們深入了解問題的根源,從而提出有效的解決方案。在下面的范文中,我們可以看到調查報告的寫作步驟和表達技巧,幫助大家更好地撰寫自己的調查報告。
優秀作文常常能夠運用豐富的修辭手法和生動的語言來增強文章的感染力和說服力。下面是一些經典的優秀作文片段,希望可以給你帶來一些靈感。題記:夢碎的聲音,劃破寂靜的夜
通過新聞報道,我們可以了解社會上發生的各種事件和事實,增加對世界的認識和理解。新聞報道是通過采訪和調查等手段,對社會事件和現象進行客觀記錄和報道的一種文體。了解
演講稿的語言要簡潔明了,避免使用過于晦澀的詞匯和長句。我們為大家準備了一些演講大賽獲獎選手的優秀演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和指導。老師們、同學們!端午
通過寫檢討書,我們可以提高自我覺察和自我管理的能力,更好地規劃未來的發展。以下是小編整理的一些優秀的檢討書樣本,供大家參考借鑒。尊敬的xx老師:您好!在數學考試
學習總結是整理、歸納和概括學習過程和成果的重要手段。小編為大家搜集了一些學習總結范文,希望能夠給大家寫作提供一些借鑒和啟示。“學習”,這個詞在我們的生活中不斷地
演講稿是一種用于演講的書面材料,它可以幫助演講者更好地組織思路和表達觀點。在這里,小編為大家準備了一些優秀的演講稿范文,希望能為大家提供一些寫作思路和創作靈感。
心得體會是一種自我思考和總結的方式,它能幫助我們更好地認識自己,并找到自己的優缺點。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些思路和靈感。
合同協議是指當事人在一定條件下達成的約定,具有法律效力。了解行業內常見的合同協議范本對于編寫準確的合同非常重要。一、甲方愿意將某地的____畝面積與乙方在某地的
辭職信的撰寫需要經過慎重的思考和細致的準備,確保表達清晰、真實和明確。以下是一些值得參考的辭職信模板,可以幫助大家更好地完成這一重要的寫作任務。尊敬的經理:。您
主站蜘蛛池模板: 亚洲免费视频在线观看 | 伦一区二区三区中文字幕v亚洲 | 午夜精品久久久久久 | 亚洲香蕉在线视频 | 奇米中文字幕 | 成人网在线观看 | 日本高清天码一区在线播放 | 久久久伊人色综合A片无码 国产精品区一区二区三 | 国产乱码一区二区三区四 | 久草手机视频在线 | videos 欧美 | 久久人人爽人人爽 | 成人综合激情 | 日本v片做爰免费视频网站 国产精品v欧美精品v日韩精品 | 国产成人精品视频免费 | 成人精品福利 | 国产毛片视频 | 精品一区二区三区中文字幕 | 亚洲欧美中日韩中文字幕 | 国产熟妇另类久久久久XYZ | 亚洲一区二区在线视频 | 日韩视频在线一区二区三区 | 久久精品国产免费观看99 | 加勒比久草 | 九九亚洲精品 | 视频一区二区在线观看 | 亚洲a网| 欧美精品国产综合久久 | 日本不卡在线一区二区三区视频 | 亚洲精品一区二区三区蜜桃久 | 天天草天天干天天 | 超级碰碰碰视频在线观看 | 日本一区二区三区四区在线观看 | 国内精品久久久久久2021浪潮 | 日本在线精品 | 中国一级特黄真人毛片免费看 | 日本欧美一区二区三区视频麻豆 | 亚洲区激情区图片小说区 | 四虎影视在线影院在线观看观看 | 一级黄色毛片播放 | 91精品欧美久久久久久动漫 |