事跡材料可以記錄下一個人或一個團體在困難面前堅持不懈、努力拼搏的精神。以下是一些鮮活生動的事跡材料范文，讓我們一起領(lǐng)略其中的智慧和力量。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇一

作為一名有著18年黨齡的黨員，xxx同志他認真細致，恪盡職守，以身作則；作為一名22年教齡的教師，他熱愛工作，在工作中表現(xiàn)出了十分強的主動性和用心性，遇到困難的工作總是主動承擔(dān)，從不推諉、不拒絕，不退縮。

一、積極的工作態(tài)度。

作為一名黨員，工作期間，不論是做一名普通教師還是負責(zé)年級段管理，他都認真做好自我定位，為自己制定工作目標、工作計劃。要求自己全面掌握業(yè)務(wù)知識，深入鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

二、較高的教學(xué)水平。

xxx同志干一行、愛一行、鉆一行。為深入掌握專業(yè)知識，他充分利用一切能夠利用的時間，進行全面細致地學(xué)習(xí)。除了上班鉆研業(yè)務(wù)知識外，還時常利用下班時間翻閱相關(guān)資料，總結(jié)出一套比較適用的教學(xué)方法，推廣到工作中，取得明顯成效，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

三、良好的團隊合作精神。

作為黨員干部，他不光自己努力工作，還善于與同志溝通，注重團隊合作。身邊有位年輕老師，剛從事高中教學(xué)工作，由于本身不善于調(diào)整，再加上工作中壓力不小，表現(xiàn)得患得患失、情緒急躁，直至影響了課堂教學(xué)效果，所教學(xué)科的段考成績也處于下游。看到這種狀況后，xxx主動找他談心，從側(cè)面了解主要的壓力所在。通過了解發(fā)現(xiàn)原因。透過一段時間的溝通，這位老師調(diào)整了教學(xué)態(tài)度，并很快進入了狀態(tài)。

xxx同志始終堅持黨性，模范貫徹執(zhí)行黨的方針政策，時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己，扎根在教育，奮戰(zhàn)在基層，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的本色。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇二

她來自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個成語便成了她最愛做的一道證明題。“理論聯(lián)系實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、實踐上都取得了優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評。曾經(jīng)的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場上，證實“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”的論點，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。

世上無難事，只要肯登攀。

俞敏洪曾說“不要等待機會，而要創(chuàng)造機會”。小莉所屬建筑工程技術(shù)專業(yè)，這個專業(yè)并不是學(xué)院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學(xué)業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭取更多的機會。在珍惜自己每一次上臺的機會的基礎(chǔ)上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識的同時，也積極結(jié)合自身條件參與其他專業(yè)相關(guān)的各類科技競賽、積極響應(yīng)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召。盡管與其他專業(yè)的同學(xué)相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經(jīng)驗，與其他同學(xué)相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價值。在各項比賽中，她也不斷的積累經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中進步，在進步中創(chuàng)新，勇于突破自己。

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個同學(xué)一起組建了技能團隊，迎戰(zhàn)學(xué)院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內(nèi)設(shè)計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應(yīng)中國“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，她報名參與了學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學(xué)長學(xué)姐共同在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農(nóng)作物自動防霧控制器”在數(shù)百個項目中脫穎而出，榮獲學(xué)院二等獎以及第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銅獎。同年她帶著自己的自我簡介主動向其他專業(yè)老師申請，希望能夠和其他專業(yè)同學(xué)一起參加各類競賽。最后在老師的指導(dǎo)下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”20xx年她報名參與了學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，于20xx年10月獲mohrss中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

一個沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實現(xiàn)人生的價值。而一個黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學(xué)習(xí)的榜樣；遞交轉(zhuǎn)正申請時，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉(zhuǎn)正后，老黨員對她說：“不要忘記自己何時入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人。”因為這是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當(dāng)好一顆螺絲釘。在暑期社會實踐中，小莉通過課余時間向麥當(dāng)勞投了簡歷，服務(wù)行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當(dāng)勞的一員，走進人民群眾的生活。在工作中她嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏得了經(jīng)理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號，榮升兼職訓(xùn)練員。

她深知這并不是結(jié)束，而是一個更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛真情的“聯(lián)絡(luò)員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實現(xiàn)自己的人生價值；帶著“誰說女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個對社會有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。

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黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇三

楊xx，中共黨員，省特級教師，任教于xx縣石梁學(xué)校。曾被評為浙江省優(yōu)秀教師暨浙江省中小學(xué)師德楷模、臺州市名師、臺州市師德標兵、臺州市師德先進個人，編著出版專著4本，10多篇論文在核心刊物發(fā)表。

心向教育步履不停。

源遠流長，創(chuàng)新進取。

“作為一名教師，自己要擁有源頭活水”。這是楊xx的座右銘。為了突破和超越自我，她堅持學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。教學(xué)中，她引進了課堂學(xué)習(xí)的新技術(shù)、新方法、新策略等，堅持“學(xué)為中心”，開展生命教學(xué)，把語文與生活打通，讓孩子全面生動發(fā)展。她依托網(wǎng)絡(luò)教育平臺，借助電子書包把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，讓課堂反饋精準及時，真正實現(xiàn)以學(xué)定教；采用分層教學(xué)、合作探究、社會實踐等手段，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的思辨閱讀能力、多角度閱讀能力和創(chuàng)新閱讀能力來提升學(xué)生閱讀的質(zhì)量，塑造每一位學(xué)生的健全人格。學(xué)生們總是贊譽：“楊老師上課可有趣了，形式多樣，有時組織我們開展小組學(xué)習(xí)，有時鼓勵我們進行朗讀設(shè)計，有時引導(dǎo)我們開展名著項目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們可期待她的課了。”

潤物無聲，情暖學(xué)子。

楊xx高揚“愛”的風(fēng)帆，始終堅持“學(xué)生在我心中”這一原則，做學(xué)生的知心人和引路人，達到潤物細無聲的效果。她尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生。對學(xué)習(xí)困難者及后進生，她循循善誘，開展細致深入的思想教育工作，通過找亮點，幫助他們樹立信心；每晚帶他們回自己寢室陪伴他們完成作業(yè)，利用節(jié)假日無償給他們補課，用自己的愛心感化他們；通過家訪與家長達成共識，對后進生形成家校共管的合力。

工作以來，楊xx一直資助班級貧困生，為他們解決學(xué)習(xí)上和生活上的急需，還經(jīng)常把貧困學(xué)生和留守學(xué)生帶回家吃飯，為他們改善伙食，讓他們感受到家的溫暖，更讓他們學(xué)會愛，學(xué)會感恩。

作為班主任，楊xx以班級愿景規(guī)范學(xué)生的日常行為，以班級目標引領(lǐng)學(xué)生前行，做到“人人有事做，事事有人管”，培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力。她總是以孩子們的眼光去看問題，她深入到教室、寢室、校內(nèi)外等學(xué)生活動的場所中去，與學(xué)生廣泛接觸，多方面地了解學(xué)生信息，掌握第一手資料，深入孩子的內(nèi)心世界，不失時機地引導(dǎo)、說服和感化他們。學(xué)生和她非常親近，就像朋友一樣，下課的時候總是喜歡和楊老師在一起，說一些悄悄話。

以點帶面，引領(lǐng)學(xué)科。

從一個人的行走到一群人的成長，這是楊xx的夢想。2014年，楊xx被任命為xx縣楊xx名師工作室領(lǐng)銜人，她帶領(lǐng)成員們沿著“且讀且學(xué)且夯實”“且行且思且深化”“且疑且究且提升”“且收且放且服務(wù)”四部曲開啟成員們的成長之路。

2019年，楊xx在浙江資源公共服務(wù)平臺上開通楊xx名師網(wǎng)絡(luò)工作室。近三年來，已在平臺上傳資源1000多件，上傳文章近1000篇，舉辦線上線下活動100多次。特別是疫情期間多次開展高質(zhì)量的主題活動和直播活動，贏得了師生們一致好評，引領(lǐng)了初中語文教學(xué)。幾年來，工作室取得了喜人的成績，第一屆屆期考核為優(yōu)秀，工作室成員教學(xué)獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。

心系山區(qū)，無悔芳華。

2020年4月，楊xx主動申請，來到石梁學(xué)校，助力鄉(xiāng)村名校建設(shè)。在石梁學(xué)校，楊xx協(xié)同學(xué)校進行頂層設(shè)計，樹立以家文化為主線，以家教育為核心的“大愛大家卓越成長”的辦學(xué)理念，重構(gòu)了師生的學(xué)習(xí)空間、生活空間和活動空間，讓學(xué)校成為一個溫馨的家園，促進師生在溫馨家園中健康成長。她主動請纓動員家長，留住生源；制定了“六六六”師訓(xùn)方案，明確六大任務(wù)、搭建六大平臺、強化六大保障，帶領(lǐng)老師們定期開展“一周一沙龍”“一師一優(yōu)課”等活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；指導(dǎo)老師們建立“一生一案導(dǎo)師制”，全方面動態(tài)記錄每一位孩子的變化；帶領(lǐng)老師們開發(fā)校本課程，依托晚間管理讓國家課程校本化；指導(dǎo)班級開展小組合作學(xué)習(xí)、項目化學(xué)習(xí)、混齡學(xué)習(xí)，把課堂話語權(quán)交還給學(xué)生；帶領(lǐng)老師們開展“入家儀式”等校園文化活動和班級文化建設(shè)；還擬定教育共同體方案，與赤城中學(xué)、實驗小學(xué)結(jié)對，以“名校+”的方式帶動鄉(xiāng)村名校建設(shè)。

其實，石梁學(xué)校的師生都知道，這一年，她的腰椎間盤突出癥更嚴重了，坐不了，也站不久，連上下班只能躺在同事的車后座上。工作到深夜一兩點鐘、雙休日加班加點，也是常態(tài)。在工作時坐不了就趴著，疼得受不了就揉著。看著她那蹣跚的身影，許多同事都覺得心痛。但楊xx卻說：“沒事，我能堅持。”

楊xx勤勤懇懇，踏踏實實。她是山區(qū)教育的堅守者，咬定青山不放松；她是課堂教學(xué)的前行者，孜孜以求不停歇。惟心向教育，步履永不停！

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇四

鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育一線，擔(dān)任班主任工作和生物教學(xué)工作。現(xiàn)在擔(dān)任高三八班班主任，三七三八生物教學(xué)。能夠嚴格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，班級成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省實驗優(yōu)質(zhì)課二等獎;、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;洛陽市教育局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人;洛陽市高中生物骨干教師;伊川縣優(yōu)秀教師;伊川縣名師。

該同志勤于專研業(yè)務(wù)，教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，20_年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在高考中，所帶三六班985上線人數(shù)位居全縣第一名，所教學(xué)生李曉達被清華大學(xué)錄取，尚巖同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取，20_年所教學(xué)生郭夢陽被北京大學(xué)錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。

作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學(xué)生精神狀態(tài)良好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異!當(dāng)然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學(xué)生。

班級管理特色的兩點做法：一是發(fā)明“課前操”現(xiàn)已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節(jié)的內(nèi)容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規(guī)范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風(fēng)景線，有限時間，有限的空間，緊張的學(xué)習(xí)，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20_年至今，已經(jīng)堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學(xué)生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學(xué)。

第二點：重視班級文化建設(shè)——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環(huán)境能影響人，也能改變?nèi)恕W(xué)生不僅僅只會學(xué)習(xí)，也應(yīng)有多種能力：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會相處、學(xué)會付出。所以班主任更要注重如何與學(xué)生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)變成文字傳遞給學(xué)生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng)，很受學(xué)生喜歡。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇五

2017年秋高氣爽的季節(jié)，丁老師走進美麗的建業(yè)小哈佛校園，成為了一名導(dǎo)育教師。工作上勤奮做事，積極進取，是她對自己的要求。

在行為和習(xí)慣上，丁老師嚴格要求自己，給孩子們樹立榜樣，不僅教授他們生活知識，更注重引導(dǎo)孩子學(xué)會生活和生存的基本技能，具備自理和獨立的生活能力。對待孩子，她有愛心、有耐心、有恒心、有責(zé)任心。每個孩子的心理狀態(tài)、內(nèi)心世界都是不一樣的，她會針對不同的情況進行耐心細致的教育。例如在餐廳，細心觀察孩子們的用餐情況，及時引導(dǎo)挑食偏食、暴飲暴食的孩子合理膳食，營養(yǎng)均衡；在宿舍多巡視，認真觀察孩子們的言行舉止，了解他們的思想動態(tài)，從細致處做他們的思想工作。引導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｉ钭⒁鈧€人衛(wèi)生，整理好內(nèi)務(wù)，自律，堅持，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們感到學(xué)校生活的溫馨、幸福，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)，天天向上。

她注重家校互動，熱情對待每一位家長，通過各種方式及時向家長反映孩子在校生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子的一日生活，成長動態(tài)，并向家長分享一些養(yǎng)育知識，建立和諧信任的家校關(guān)系。在建業(yè)小哈佛的沃土上，精心澆灌“一顆顆幼苗”，讓他們茁壯成長，這就是丁老師最美好的追求！

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇六

xxx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊，他勤奮踏實地工作。“雷厲風(fēng)行”是黃老師的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的風(fēng)格。黃老師默默奉獻教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學(xué)生、家長、同事的贊譽。

師德的最高境界是“愛滿天下”。“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風(fēng)吹進校園，吹進同學(xué)們的心中。他多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生等在生活和學(xué)習(xí)上給予了一定的資助、引導(dǎo)和幫助，使這些學(xué)生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學(xué)生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學(xué)生的成績也提高了。上學(xué)期，黃老師擔(dān)任的六（2）班，有留守兒童六個，占學(xué)生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學(xué)生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學(xué)校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學(xué)生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)年下來，范偉男的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者。”他尊重理解學(xué)生、信任關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生的信任與喜愛。他注重學(xué)生的'思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學(xué)生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學(xué)生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學(xué)生的信任與喜愛，他不愧為學(xué)生喜愛、歡迎的好老師。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學(xué)行家。他具有很強的業(yè)務(wù)能力，多年來一直擔(dān)任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長，成為學(xué)校語文骨干教師和學(xué)科帶頭人。平時，他總是以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動承擔(dān)“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導(dǎo)，重點幫教，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生能很快趕上全班同學(xué)，他所擔(dān)任的畢業(yè)班語文成績，名列前茅。

一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學(xué)成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語文學(xué)科帶頭人”的稱號；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學(xué)德育論文評選二等獎；《挖掘語文教學(xué)資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎；論文《讓美盛開在小學(xué)語文課堂中》、《我學(xué)會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學(xué)生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學(xué)生，用責(zé)任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇七

楊小翠，女，中共黨員，現(xiàn)任安康市中心醫(yī)院消化病科主任，市婦聯(lián)兼職副主席。2006年被評為享受國務(wù)院政府津貼專家;2007年被省衛(wèi)生廳授予“省醫(yī)療優(yōu)勢專科”;2013年被評為“全國三八紅旗手”。所領(lǐng)導(dǎo)的科室業(yè)務(wù)水平在全省享有較高的影響，被評為市級首批重點學(xué)科;省“三五人才”，重點領(lǐng)域頂尖人才并享受“三秦津貼專家”;省第十二屆黨代表，安康市有突出貢獻專家;2001年、2016年被授予“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

從事消化疾病臨床診治30年，擅長應(yīng)用消化內(nèi)鏡診治消化系統(tǒng)疑難疾病。率先開展了十二指腸乳頭括約肌切開取石術(shù)、上消化道狹窄支架置入術(shù)等治療技術(shù)30項，29項填補了本市空白，其中十二指腸鏡下膽道金屬支架置入術(shù)(embe)、消化道早期癌內(nèi)鏡切除術(shù)等8項新技術(shù)，填補了全省市級醫(yī)院空白。創(chuàng)新應(yīng)用十二指腸鏡與膽道鏡聯(lián)合技術(shù)填補省內(nèi)空白。診斷準確率達98%，治療成功率達96%;獲省科學(xué)技術(shù)二等獎一項、安康市科技進步一二等獎各一項、獲國家實用新型專利二項，主持完成省科技計劃項目一項，參加國家科技計劃支撐項目一項、在省級以上刊物發(fā)表論文16篇。

面對國家腫瘤診療階段前移的大趨勢，陜南作為消化道腫瘤的高發(fā)區(qū)，安康消化人肩上責(zé)任重大。作為安康市內(nèi)鏡診療的領(lǐng)頭人，她不僅注重科室消化內(nèi)鏡診療技術(shù)的提高，而且對全市消化內(nèi)鏡從業(yè)醫(yī)師進行了規(guī)范化培訓(xùn)，全省消化道早期癌篩查及早期癌內(nèi)鏡微創(chuàng)治療，使安康市數(shù)百名消化道早期癌患者得到了內(nèi)鏡微創(chuàng)診治，獲益終生。率先在全省成立市級消化內(nèi)鏡分會，先后5次舉辦陜南地區(qū)消化內(nèi)鏡學(xué)術(shù)活動，有力的推進了安康市及周邊地區(qū)的學(xué)術(shù)交流和消化內(nèi)鏡診療技術(shù)的快速發(fā)展。

作為科室的管理者及領(lǐng)頭人，面對兄弟醫(yī)院快速發(fā)展，她感到慰藉的同時也有壓力，她通過邀請樊代明院士來院講學(xué)，赴各縣醫(yī)院巡講、邀請省級學(xué)會省內(nèi)外知名專家來安義診等多種活動，提升了醫(yī)院及科室的影響力;面對醫(yī)院發(fā)展困境中出現(xiàn)的人心不穩(wěn)，干勁不足問題，以及科室發(fā)展中存在的問題，她創(chuàng)新設(shè)立科主任信箱，讓科室每一名醫(yī)護人員就科室存在的問題，發(fā)展中的困惑等獻言獻策，鼓舞了科室員工的以科為家，參與科室管理積極性，增強了科室及醫(yī)院認同感;還通過邀請西安交通大學(xué)高級培訓(xùn)中心教授來院就科室目標管理及戰(zhàn)略定位進行講課，并指導(dǎo)科室以及每名醫(yī)護人員完成定位，使大家對科室及個人發(fā)展形成了共識，看到了希望，有了努力的方向，并樂于為科室的發(fā)展做出貢獻。

作為科室的管理者及領(lǐng)頭人，在利益面前，她首先考慮的是醫(yī)護人員有沒有吃虧，有沒有受委屈，而不計較個人得失。她在日常工作中盡職盡責(zé)，作為一名醫(yī)生，在她的字典里沒有下班和節(jié)假日，只要患者需要，工作需要，她總是會第一時間趕到患者的身邊;作為科主任，能帶頭遵守黨紀國法和衛(wèi)計委、醫(yī)院的各項規(guī)章制度，為同事和群眾樹立榜樣;她作為科室最高年資的醫(yī)生，節(jié)假日及下班時間遇到危重患者搶救時，不論是不是她的二線值班，她都能第一時間趕到現(xiàn)場，指揮搶救。

她的努力得到黨和政府以及同事的認可，擔(dān)任內(nèi)科黨支部書記10余年，積極支持和協(xié)助各科室開展新技術(shù)、臨床科學(xué)研究和人才梯隊建設(shè)，多次被醫(yī)院黨委及市直衛(wèi)生系統(tǒng)評為先進黨支部。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇八

男漢族x年x月出生江西xx人畢業(yè)于x學(xué)校于x年x月到武吉管理處工作。x年x月加入中國共產(chǎn)主義青年團x年x月xx日確定為入黨積極分子x年xx月參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書。現(xiàn)任武吉管理處任。

一、本人簡歷。

二、直系親屬及密切的主要社會關(guān)系。

通過同本人談話，查閱有關(guān)檔案材料，找有關(guān)單位和人員了解，該同志的家庭成員和主要社會關(guān)系基本情況如下：父親：，，。

母親：，。

妻子：，，。

經(jīng)審查，以上成員政歷清晰，無重大歷史問題。

三、本人政治歷史情況。

無政治歷史問題。"*"期間尚未出生在1989。

年的政治風(fēng)波時尚未成年，故不予審查。未參加宗教組織和*功等邪教組織，同黨中央在思想上、政治上、行動上保持了高度一致。

四、本人現(xiàn)實表現(xiàn)。

思想上積極要求進步，主動向黨組織靠攏。理論修養(yǎng)好、政治立場堅定，工作有熱情，責(zé)任心、創(chuàng)新性強。群眾基礎(chǔ)好，表達能力強。學(xué)習(xí)踏實，有強烈的上進心，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，樂于助人，積極參加各項集體活動。

經(jīng)黨組織認真、詳實的考察和培訓(xùn)后，認為入黨動機端正，能以黨員的標準嚴格要求自己，在政治思想學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)很好，其入黨條件已基本成熟，建議組織上討論入黨申請，確定其為發(fā)展對象，履行入黨手續(xù)。

黨支部書記：x年x月xx日。

(本文只作參考，不可照抄)。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇九

經(jīng)過三年多在麻省理工學(xué)院機械工程系的進修學(xué)習(xí),作為訪問學(xué)者的王勁柏老師于xx年底回到環(huán)境學(xué)院.在這段經(jīng)歷之前,從1995年初至1999年底,王老師還在香港理工大學(xué)屋宇設(shè)備工程系擔(dān)任過研究助理,并攻讀了博士學(xué)位,而更早一些,他在國內(nèi)的工作則是以本科教學(xué)為主.進取之心是王老師不斷努力,勇于挑戰(zhàn)性的動力;境外和國外的經(jīng)歷,讓他有較多的機會以更近的距離看到我國與發(fā)達國家和地區(qū)之間尚存有差距,這堅定了他要不斷充實和更新自己,為創(chuàng)新型國家建設(shè)作貢獻的信念.他堅信,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo),我國有中國特色的社會主義建設(shè)必將獲得巨大成功.

王老師在境外和國外的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷有成功,更有坎坷與挫折.在攻讀博士學(xué)位期間,他以敏銳的觸覺,發(fā)掘出建筑設(shè)備工程學(xué)科在當(dāng)時國際前沿研究領(lǐng)域的一個重要課題-建筑設(shè)備控制系統(tǒng)傳感器信號可靠性的檢驗,開創(chuàng)性地提出并發(fā)展了基于質(zhì)能守恒的傳感器軟性故障診斷原理,并以其長于數(shù)理推理的能力,發(fā)展出了一系列偏差信號的在線修正方法.而當(dāng)這些創(chuàng)新性成果已被多個國際學(xué)術(shù)期刊接受,但尚未正式出刊之前,他決定以訪問學(xué)者身份,前往美國麻省理工學(xué)院,到我校著名校友陳剛教授納米工程實驗室,準備將那里作為又一個新的起點.

在麻省理工學(xué)院,他以一項風(fēng)險性很高的研究課題開始:高梯度場靜電相變制冷的探索,經(jīng)過一年多高強度,多方面的試驗,得出的結(jié)論與事前的預(yù)期相差甚遠.努力沒有得到回報并沒有使他失去信心,他轉(zhuǎn)而著手有關(guān)納米流體導(dǎo)熱性能提升機制的課題研究,他和導(dǎo)師大膽提出了"電致導(dǎo)熱"機理的設(shè)想,這個機理得到了國際傳熱傳質(zhì)領(lǐng)域眾多學(xué)者的贊許和青睞.遺憾的是,由于涉及面寬,不確定性因素多,對實驗研究的要求高,到目前為止,該項機理還沒有最終定論,與此同時,納米流體導(dǎo)熱提升的理論和實驗研究仍然是當(dāng)前國際上的一項熱點.從出成果的角度看,王勁柏老師的麻省理工學(xué)院經(jīng)歷是失敗,然而,從科學(xué)研究的本質(zhì)與未來發(fā)展的需求角度,他本人并不認為這是"失敗",因為他更看重的是研究工作的過程和無形積累,他認同的是"失敗是成功之母".導(dǎo)師陳剛教授對他表現(xiàn)出的執(zhí)著,勇氣和能力給予很高評價,同時也建議了一個選擇機會:原不愿意到intel從事計算機芯片熱控方面的研發(fā)工作,可以推薦.

王勁柏老師最終回來了,回到他出國之前工作的環(huán)境學(xué)院.沒有考慮留在美國的原因,他說有兩個.一個是,在作留在美國的建議時,陳剛教授提醒到:留在美國可以很安穩(wěn),但不要再有"野心".他覺得,沒有更高追求的生活,人生的意義就太失色了.另一個是,多年的境外國外時間里,他看到也切身感受到,至改革開放以來,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我國正在全方位地沿著一條正確道路快速發(fā)展,在有中國特色的社會主義建設(shè)過程中,能源和環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展必將有非常好前景,同時堅信,在"失敗"中積累的無形財富,在國內(nèi)定會更有機會結(jié)出成功果實.經(jīng)過慎重思考,顧及到學(xué)校與國外在相關(guān)條件上的差距,王勁柏老師決定重新回到他之前所熟悉,并曾作出過一定成績的建筑環(huán)境與設(shè)備工程領(lǐng)域,從事教學(xué)與科研工作.

科研工作方面,在經(jīng)歷了一段時間的領(lǐng)域和方向調(diào)整過程后,王老師現(xiàn)已有了明確的主攻方向:建筑及工業(yè)領(lǐng)域的節(jié)能與可再生能源利用技術(shù)與裝備.兩年多時間的積累已開始初見成效:獲得了一項化工企業(yè)節(jié)能技術(shù)研究項目支持,申報了一項發(fā)明專利,另一項正在申報之中,風(fēng)險投資對他的個別新技術(shù)已經(jīng)表達了投資興趣,為出高水平成果的相關(guān)鋪墊性研究工作也開始有了令人鼓舞的初步結(jié)果.王老師對接下來幾年的發(fā)展充滿了信心.

在教學(xué)與科研之外,王老師也肩負有不少教學(xué)管理和其他社會工作.回校后不久,他即被學(xué)院安排擔(dān)任負責(zé)研究生教育與培養(yǎng)工作的院長助理,之后又被選為環(huán)境學(xué)院基層工會主席,緊跟著,又開始兼任建筑環(huán)境與設(shè)備工程系系主任.這些管理與服務(wù)工作頭緒多,內(nèi)容雜,任務(wù)重,需要花費大量時間和精力,但他能吃苦,任勞任怨,嚴格要求自己,有條不紊地開展各方面的工作.在研究生教學(xué)管理和培養(yǎng)方面,他有不少關(guān)于如何借鑒國外高水平大學(xué)的人才培養(yǎng)方法和理念的設(shè)想,并有了初步的嘗試計劃.

在系主任工作方面,針對建系時間短,各項基礎(chǔ)薄弱等特點,除了與同事們一起積極開展學(xué)科建設(shè)外,特別注重隊伍建設(shè)和人才引進,強調(diào)學(xué)科發(fā)展一定要凝煉出好的方向,采取各種有實效的舉措走出去,請進來,擴大交流,通過機制建設(shè),造就和諧的競爭與協(xié)作共存,年以來,組織了多次境外國外學(xué)者的來訪交流;20xx年4月,建環(huán)系非常成功地承辦了第三屆全國建環(huán)專業(yè)負責(zé)人會議,這是第一次在xx地區(qū)舉行全國性專業(yè)會議;今年5月,在學(xué)院和學(xué)校的支持下,建環(huán)系從香港理工大學(xué)成功引進了一位年輕人才,在自己目前還不是教授的情況下,建議將引進人才定位教授,并最終得到學(xué)校特聘小組的批準.

作為環(huán)境學(xué)院基層工會主席,王老師積極配合學(xué)院黨總支和行政,認真做好監(jiān)督,參與,維權(quán)等方面的工作,帶領(lǐng)工會委員起到了很好的橋梁與溝通作用.通過積極組織和親自參與,對活躍環(huán)境學(xué)院氣氛,促進教職工間的和諧與團結(jié)作出了貢獻.

王勁柏老師以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,不斷提高自身的黨性修養(yǎng),在教學(xué),管理和服務(wù)工作,日常生活中,公平正派,服務(wù)意識強,尊重他人,樂于助人,受到同事和學(xué)生的好評.

最后,在此附上一位同學(xué)寫的一份材料,可以看到學(xué)生眼中的王老師.一日為師,終生為父。

如果要用一句話總結(jié)王老師對學(xué)生的態(tài)度,用"一日為師,終生為父"是再貼切不過的了.王勁柏老師對每個學(xué)生的感情,就像是對自己的兒子一樣,關(guān)心和愛護.

第一次遇見王勁柏老師的時候,是在傳熱學(xué)的課上,他一口流利的標準的英語就把我們震撼了,更讓我們震撼的,就是他慈祥親切的笑容,更更讓我們震撼的,就是他特別專業(yè),詳細,易懂的講解.于是,聽王老師的課,成了一種享受,他把知識,專業(yè)最新的動態(tài),還有溫暖的笑容,都通過導(dǎo)熱,熱對流和熱輻射傳給了我們.于是,那個寒冷冬天的課堂開始變的有了溫度,每次課堂都坐得滿滿的,我們互相傳著熱量.

他喜歡和我們交流,和藹的像個伙伴.關(guān)于我們的學(xué)習(xí),關(guān)于我們的生活,關(guān)于我們的未來.我們喜歡和這樣的朋友講心事,他像個長輩看著我們的成長.說著他年輕的時候的故事,聽著我們訴說著自己的煩惱.他的思維活躍,經(jīng)歷豐富,幫助我們找到自己的目標,解決我們的困惑.對職業(yè)的發(fā)展,大家都很迷茫.王老師就經(jīng)常給我們講目前國內(nèi)外專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)況,未來的發(fā)展,各種工作崗位的性質(zhì),也會根據(jù)我們的性格等分析我們適合的工作類型.在研究生階段,他根據(jù)我們的興趣愛好,選擇適合我們的研究方向,并經(jīng)常和我們交流名為我們答疑解惑,使得我們很快的適應(yīng)了研究生的生活.

他敬職敬業(yè),深深的感染著我們.每一節(jié)課,他都認真的準備,對難點和重點,總是會用生活中的例子幫助我們理解,每一次作業(yè),他都認真批改,紅筆留下的是出錯的原因和詳細的說明.周一至周周六,每天早上,他基本上都是第一個到實驗室,然后,就會工作一整天,直到深夜.這份執(zhí)著,源自對工作的熱愛,源自教書育人理想.這份熱情,也影響著我們.我們努力的學(xué)習(xí),對專業(yè)問題追根問底.有時為了一個小問題,我們都會閱讀大量文獻資料,為了一個數(shù)據(jù),我們都會反復(fù)研究分析.正是在這種氛圍中,我們學(xué)習(xí)知識,共同進步.

他治學(xué)嚴謹,在學(xué)術(shù)上一絲不茍.對我們要發(fā)表的論文,他會逐字逐句的為我們批改,對引用文獻和數(shù)據(jù)的出處,他都要親自看一遍,對問題的探究,他謙虛謹慎,一個措辭都會斟酌很久.對一個實驗現(xiàn)象,他都會從很多角度分析,找到最合理的解釋.對試驗和模擬的數(shù)值差別,他都會認真分析誤差來源,仔細尋求解決辦法.正是因為這樣,我們的研究方向,研究手段都得到了創(chuàng)新,在王老師回國后的短短兩年內(nèi),我們經(jīng)過了從無到有的過程,根據(jù)國家節(jié)能減排環(huán)境保護的政策,確定了既有非常好的學(xué)術(shù)價值又有高實際應(yīng)用的課題,搭建了實驗臺系統(tǒng),開拓了視野,也取得了初步的成果.

一日為師,終身為父.是學(xué)生對老師的敬愛,更是老師對學(xué)生的責(zé)任.師者,傳道受業(yè)解惑者也.王老師就是這樣,像個父親一樣牽掛著我們,關(guān)心著我們的成長,我們的學(xué)習(xí),我們的生活,我們的未來.

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇十

陳金海同志1991年參加工作，1996年加入中國共產(chǎn)黨，20多年來他一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學(xué)習(xí)，忠誠履責(zé)，恪盡職守，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他投身宜君林業(yè)建設(shè)，歷時20多年把宜君核桃面積從90年代的2.7萬畝發(fā)展到現(xiàn)在的42萬余畝，林業(yè)技術(shù)推廣量達百萬畝、總結(jié)研究十多項重要科技成果、創(chuàng)建全省第一個有機核桃區(qū)域認證，他為宜君10萬人的核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展及收入增加做出了重要而具體、務(wù)實且富有成效的貢獻。他被譽為銅川市乃至全省的核桃專家，是群眾公認的引領(lǐng)宜君核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一只“領(lǐng)頭雁”。

勤學(xué)理論提素質(zhì)。

學(xué)知不足，業(yè)精于勤。作為一名共產(chǎn)黨員，他十分注重政治理論學(xué)習(xí)，不斷加強黨性錘煉，堅定理想信念。作為核桃產(chǎn)業(yè)辦公室主任，帶頭學(xué)理論，以上率下，積極參加全縣黨的群眾路線教育、“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，親自制定學(xué)習(xí)制度和計劃，帶頭領(lǐng)學(xué)講學(xué)，認真記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。在他辦公室的書架上，隨處都可看到理論書籍報刊。在加強政治理論學(xué)習(xí)的同時，他也非常注重專業(yè)理論的提高。在參加工作的二十幾年里，他先后百余次參加國家、省、市關(guān)于林業(yè)建設(shè)及核桃產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持之以恒地“充電”學(xué)習(xí)，讓他成為全縣核桃產(chǎn)業(yè)的科技帶頭人，完成各種新技術(shù)研發(fā)10多項，引領(lǐng)宜君核桃產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。2009年，陳金海被中共銅川市委授予“郭秀明式的好公仆”。

履職盡責(zé)講奉獻。

全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，陳金海始終恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。

一方面潛心鉆研，為核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐。一是致力于核桃栽培技術(shù)研究。他通過多年的研究、觀察、試驗，總結(jié)集成了核桃栽植的“四大二膜一截桿”即“大坑、大水、大肥、大苗、覆膜、纏膜、苗木截桿”造林技術(shù)，和核桃栽植后“換良種、精修剪、巧施肥、細間作、防霜凍、有機化”六項園地管理技術(shù)，其中《核桃生產(chǎn)六項關(guān)鍵技術(shù)研究與推廣》成果榮獲2012年三北防護林體系建設(shè)工程優(yōu)秀科技推廣項目二等獎;他參與由省林業(yè)廳主持的“核桃綜合配套豐產(chǎn)栽培技術(shù)”榮獲2013年陜西省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成果一等獎。這些系列技術(shù)覆蓋了核桃生產(chǎn)全過程，在技術(shù)的支撐下，核桃栽植的成活率、保存率從40%提高到95%，管理水平逐年提高，品種改良逐年推進，單產(chǎn)大幅提高。二是致力于核桃深加工與綜合開發(fā)利用技術(shù)研究。他與西北農(nóng)林科技大學(xué)聯(lián)合開展核桃綜合加工利用技術(shù)研究，提出了核桃機械脫皮、熱風(fēng)烘干、核仁榨油、油粕加工核桃多肽產(chǎn)品等系列技術(shù)，該成果2012年榮獲陜西省科學(xué)技術(shù)二等獎。同時他還與西北農(nóng)林科技大學(xué)聯(lián)合開展核桃鮮儲技術(shù)研究，使青皮核桃儲藏期延長到3個月。三是致力于核桃霜凍技術(shù)研究。他從傳統(tǒng)熏煙、藥劑防治、品種選育等多方面入手開展晚霜防御技術(shù)研究，經(jīng)過十多年反復(fù)的努力，最終選出了兩個抗凍品種，提出了晚霜危害防御技術(shù)方法。

另一方面，加強推廣，讓科技變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力。一是帶領(lǐng)技術(shù)人員從培訓(xùn)入手，使群眾從傳統(tǒng)觀念向現(xiàn)代管理觀念轉(zhuǎn)變。每年舉辦縣、鄉(xiāng)、村核桃栽培管理技術(shù)培訓(xùn)班20多期，累計培訓(xùn)群眾8000多人次。二是抓建示范，樹立樣板，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。每年抓建2個千畝、4個百畝、5個專業(yè)村、40個專業(yè)戶的標準化管理示范園創(chuàng)建工作，示范園采取項目捆綁、政府補助，并以此為突破口，提前踏查地塊做設(shè)計，跟蹤指導(dǎo)做支撐，手把手做培訓(xùn)。目前，這些示范園逐步顯現(xiàn)出經(jīng)濟和社會效益，輻射帶動效果十分明顯。三是創(chuàng)新科技推廣模式，提高推廣成效。他將過去以基本業(yè)務(wù)為主的推廣方式改為由各級政府行政措施推動為主，提高示范園綜合管理考核分值，建議縣委、縣政府細化考核項目，有力的推動了宜君核桃產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。2012年宜君縣被陜西省林業(yè)廳命名為“陜西省產(chǎn)業(yè)強縣”，2013年宜君核桃被國家質(zhì)檢總局命名為“國家地理標志保護產(chǎn)品”，2014年宜君縣被國家經(jīng)濟林協(xié)會命名為“中國核桃之鄉(xiāng)”。這些金字招牌有效的打造了宜君核桃品牌，每到核桃收獲季節(jié)，全國客商云集宜君，爭相采購宜君核桃，使宜君核桃價格連年攀升，群眾收益顯著提高。

廉潔奉公做表率。

公生明，廉生威。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他時刻要求自己堅守理想信念，加強官德修養(yǎng)，筑牢思想防線，以敬畏之心對待權(quán)利、對待職工、對待群眾，始終保持心有定力、行不逾矩，為領(lǐng)導(dǎo)干部做出了表率。按照“兩學(xué)一做”要求，時時處處以黨員標準對照自己、檢查自己、修正自己。他在工作事務(wù)處置中堅持言行一致，做到公道正派、用權(quán)無私，凡事按政策辦、按原則辦、按規(guī)矩辦，讓權(quán)力在陽光下運行。2012年他率領(lǐng)的宜君縣核桃產(chǎn)業(yè)辦公室被中共陜西省委、省人民政府授予“陜西省先進集體”榮譽稱號、被陜西省林業(yè)廳評為“科技突出貢獻獎”。他個人也多次榮獲省市縣多項獎勵，2004—2015年，連續(xù)四屆被銅川市委、市人民政府授予有突出貢獻拔尖人才稱號，2013年他被國家科技部評為“全國縣(市)科技進步考核先進個人稱號”，2016年被授予“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇十一

80年代初,剛滿20歲的是律師事務(wù)所的一名律師助理，年紀輕輕的她由于對業(yè)務(wù)知識的精通而深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的愛戴。1988年，*縣公證處成立，她帶著對公證工作執(zhí)著的追求與夢想，放棄了律師事務(wù)所豐厚的待遇，投身到了公證工作中，這一干就是15個春秋，已為人母的她為自己心愛的事業(yè)獻出了青春，每當(dāng)回顧這些年來的經(jīng)歷，感慨頗多，然而對于當(dāng)初的選擇，她卻會說：“是黨和人民培養(yǎng)和鍛煉了我，選擇這份工作，我無怨無悔。”

一、政治堅定，努力實踐“三個代表”重要思想。

公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的貫徹落實者，也是政府行政工作的具體實施者。在工作中，始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，在工作和生活中堅持正確的政治方向，在大是大非面前做到旗幟鮮明，立場堅定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一和各民族團結(jié)，始終站在反分裂斗爭的最前沿。*縣司法局是一個擁有7個民族組成的大家庭，而在眼里都是好兄弟，好姐妹，情似魚水，別人有了困難，她予以無聲的援助，民族同志病了，她總部錯過親自探望。每逢過年，她無論在忙都要抽時間登門問候，就像一家人，為此她曾多次被評為民族團結(jié)的模范。她熱愛司法事業(yè)，從事公證工作16來，始終忠于法律，恪盡職守，清正廉潔，秉公執(zhí)法，在平凡的工作崗位中做出了不平凡的業(yè)績，受到了人民群眾的愛戴和尊敬，是實踐“三個代表”重要思想的杰出代表。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極投身公證工作。

公證業(yè)務(wù)政策性強，涉及面廣。立志獻身公證事業(yè)的十分清楚，要想真正勝任此項工作，必須練就過硬的本領(lǐng)。他利用業(yè)余時間自學(xué)法律本科，行政管理專科，并獲得了法律本科學(xué)歷。工作再忙，她也要擠時間努力學(xué)習(xí)和掌握司法部頒布有關(guān)公證的文件及規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)水平，她撰寫的《淺談拍賣公證》、《加快公正改革，服務(wù)市場經(jīng)濟》等論文多次在報刊上發(fā)表。她還靈活地將學(xué)到的理論運用到公證實踐中。20xx年10月，縣東風(fēng)煤礦與該礦職工艾某來公證處辦理解除。

勞動合同。

公證。辦理勞動合同公證對于來說是家常便飯的事，但解除勞動合同公證，特別是國有企業(yè)職工要求解除勞動合同公證還不多見，為了辦好這份公證，根據(jù)當(dāng)事人提供的資料與情況進行了細致地分析，除按常規(guī)審查當(dāng)事人的主體資格、合同的主要條款外，還重點核查了解除勞動合同的依據(jù);上級主管部門同意解除勞動合同的批示，以及對有關(guān)證照的交付和補償費提出的明確要求，切實保證解除勞動合同公證不留尾巴。在承辦過程中她還對有關(guān)證照的交付和養(yǎng)老保險手冊、房改基金、戶口遷移、人事檔案的保管等提出了具體要求，對不符合要求的地方進行了修改與調(diào)整。由于在辦理公證過程中，對合同的各方面考慮得比較周全，雙方當(dāng)事人都十分滿意，并被對工作的積極與認真的態(tài)度所折服。

三、開拓業(yè)務(wù)領(lǐng)域，全心全意為人民服務(wù)。

20xx年，就任公證處主任后，更是率先垂范，開拓進取。為了更好地為人民服務(wù)，讓更多的人享受公證帶來的好處，她不斷開拓證源，并主動與有關(guān)部門研究探討，宣傳公證有關(guān)業(yè)務(wù)知識，多次走訪縣人大法制辦、經(jīng)貿(mào)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理局、房地產(chǎn)管理站及銀行等多家單位和部門，她常常是一大早就等候在領(lǐng)導(dǎo)辦公室的門口，一次不成兩次、兩次不成就三次，不怕跑斷腿、磨破嘴，許多部門的領(lǐng)導(dǎo)都被敬業(yè)精神所感動。20xx年，*縣人民政府辦公室下發(fā)了關(guān)于辦理企業(yè)改革合同公證的通知，把企業(yè)改革合同公證通過行政辦法確定下來，為了更好的落實文件精神，她又多次找相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，就企業(yè)改組、改造，改革被*地區(qū)司法局評為“優(yōu)秀公證員”;多次被評為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進個人”。在成績和榮譽面前，說：“工作是大家干的，成績應(yīng)該屬于大家，我所做的一切是一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)該做的”。這就是，她以敢為人先，爭創(chuàng)一流的氣魄推動著事業(yè)的快速發(fā)展;她以嚴格執(zhí)法，熱情服務(wù)的行動展示著法律工作者的正義與柔情;她以與時俱進、不斷開拓的勇氣迎接著時代賦予的機遇與挑戰(zhàn);她更以公正詮釋著公證，用以一顆赤誠的心塑造著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象。

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黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇十二

xxx是墊江實驗中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻是對他的真實寫照。

1986年8月，xxx被分配到墊江偏遠的曉興小學(xué)，從走上講臺的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項活動，大量捕捉各方面的信息充實自己。認真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識，這為他后來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1990年9月xxx參加了離職學(xué)習(xí)，兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中，在那工作的14年間，自覺訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)了中學(xué)的管理與教育，教育教學(xué)成績顯著提高，深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并擔(dān)任行政管理工作，雖然任務(wù)重了，但學(xué)習(xí)提高的機會也多了。在此期間，經(jīng)常參加學(xué)校的.優(yōu)質(zhì)課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽，撰寫的《元素周期表中的幾個關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校。

參加工作25年，擔(dān)當(dāng)班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無論教哪個班級，都努力做同學(xué)們的知心朋友，幫學(xué)生們排憂解難。他關(guān)愛每一個學(xué)生，他對學(xué)生的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學(xué)困生“開小灶”；當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，他總是細心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒，則耐心加以疏導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難，他更是真誠地付出關(guān)愛，讓他們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。

在這些年中，xxx老師一直是超負荷工作，曾同時擔(dān)任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時還有2個班的化學(xué)課的教學(xué)工作，經(jīng)常是很早到學(xué)校，晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。

xxx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔(dān)任班主任，本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生，言傳加身教，在班級管理工作上取得了突出的成績。

在班級管理工作中，xxx老師始終圍繞著“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想，探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化目標，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力。在班級文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨特的風(fēng)格，取得了卓著的成效。

xxx老師經(jīng)常跟學(xué)生說：“這個班不是我一個人的，也不是幾個班干部的，是我們大家的，每個人都是班級的主人。”通過集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經(jīng)常在班里唱班歌會讓每個人更加喜愛這個班級。通過召開班級學(xué)生代表會議，確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓(xùn)。通過班級海選，確定以“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己。”做為班級口號。在全體學(xué)生的共同倡議下，確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年，頂天立地當(dāng)自強”，還有以勵志歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》作為班級行動歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個集體，做集體的主人，使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進一步強化。

面對xxx老師一疊厚厚的獲獎證書和榮譽證書，讓人感慨頗深，這些證書記載了他25年教學(xué)生涯由成長到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實。從中我們可以感受到xxx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛，對學(xué)生默默無私奉獻的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進取精神和與時俱進的風(fēng)貌。

在榮譽面前，xxx老師沒有半點滿足，只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進步才是xxx老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨，xxx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜，家里燈光下認真?zhèn)湔n的背影依然是xxx老師。三尺講臺，塑一座無字豐碑；幾支粉筆，寫一世不斷真情。漫漫人生路，xxx老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇十三

xxx是參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料學(xué)語文教師，作為教科版小學(xué)語文教材使用的第一批親歷者、實踐者，三年來，她從陌生到熟悉，從茫然不知所措到豁然開朗，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到大膽的勇于創(chuàng)新，走過了一條與教科版語文教材共同成長的路。她與同組教師共同創(chuàng)立的“精讀課教學(xué)模式”和“閱讀課教學(xué)模式”在校內(nèi)推廣，獲得了良好的教學(xué)效果。她在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動中，撰寫的論文《中小學(xué)教師課題研究中存在的問題》被評為語文學(xué)科論文一等獎。

教科版小學(xué)語文教材恰到好處地體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念，它更加重視學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展，有利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的整體提高，是一套獨具特色的教科書。新的理念，新的編排，新的教法讓本來就喜歡挑戰(zhàn)的她興奮異常，很快就進入角色，投入到了對教材的理解和應(yīng)用中來。

為了盡快適應(yīng)新的教材，能夠做到運用自如，得心應(yīng)手，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師參加了兩次省里組織的教材培訓(xùn)，小語辦的張元花老師的課讓她受益匪淺，系統(tǒng)的講解和指導(dǎo)讓參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師找到了一條迅速掌握教材特點的捷徑，后來的教學(xué)實踐證明，這兩次培訓(xùn)不僅是錦上添花，更是雪中送炭。培訓(xùn)歸來的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過程中，她給自己立了一條原則：書不看十遍不看教參，教參不看十遍不寫教案，教案不修改十遍不到講臺站，真正做到了吃透教材。在她看來，每講一課，就是與作者、教材編寫者一次心靈的對話，準確深入地了解他們的創(chuàng)作意圖是教好教材的基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上加上個人獨特的理解就是執(zhí)教者的個人教學(xué)特色。多年來，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師通過不懈的努力形成了激情、大氣又不乏細膩的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛。為了博采眾長，適應(yīng)新形勢下新的教研方式，她注冊了黑龍江省小學(xué)教育論壇會員，參與到了各個板塊的討論中，特別是小學(xué)語文教育專區(qū)，“教海拾貝”“小語茶座”“小語備課室”成了她與名師、專家交流的平臺。發(fā)帖、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中，互相學(xué)習(xí)，共同進步。每周的新浪uc，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都是忠實的聽眾，從一開始的潛水，靜靜地聽別人討論，發(fā)言，到后來在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，大膽排麥發(fā)言，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師終于戰(zhàn)勝了膽怯、羞澀的心理。由聽眾成長為一名新浪uc的活躍分子。經(jīng)過磨練，20xx年，在全省首屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體說課大賽中獲得了優(yōu)秀課例一等獎。

參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料小學(xué)先后有十幾名老師投入到了教科版小學(xué)語文教材的執(zhí)教中來，對于剛剛接觸到新教材的老師，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師都給予了最真誠、最熱情的幫助，她與她們一起備課，一起鉆研教材，一起討論教法、學(xué)法。在不斷的學(xué)習(xí)中，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師的個人素養(yǎng)不斷完善，教育教學(xué)水平不斷提高。被森工系統(tǒng)評為小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手。她執(zhí)教的《講信用》一課在校內(nèi)的同課異構(gòu)中獲得二等獎。她撰寫的語文教育敘事《愛是天使》在黑龍江省中小學(xué)班主任教育敘事成果評選中，被評為二等獎。

新的教材是否能夠像預(yù)期的一樣不斷被學(xué)生接受，并且適用，關(guān)鍵看教師如何用教材，為了更大程度上發(fā)揮這套教材的特點和作用，使學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力逐漸得到提高，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師進行了不斷的探索和實踐，總結(jié)出“鉆研課后習(xí)題或文前提示，把握課文重點訓(xùn)練項目”的教學(xué)方法。整體把握課文主要內(nèi)容，充分開發(fā)和利用語文課程資源，由課內(nèi)向課外拓展延伸。例如二年級上冊《太陽，你是粉刷匠嗎》課后習(xí)題二：“太陽還能粉刷什么?說給大家聽一聽。”這道習(xí)題就明白無誤地反映本篇課文的讀說結(jié)合點在于抓住太陽本領(lǐng)大的特點來進行。參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師在教學(xué)本課時，讓學(xué)生仿說，從而拓展學(xué)生的思維空間，把所學(xué)內(nèi)化為自己的語言，實現(xiàn)知識的遷移，培養(yǎng)對太陽的喜愛之情。參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師每次在課前都會很認真地揣摩這些有針對性的習(xí)題，在教學(xué)中真正做到講要講的內(nèi)容，練需要練的項目，從而優(yōu)化教學(xué)，求真求實地用好教材。經(jīng)過不斷的努力和潛心鉆研，現(xiàn)在用起這套教材，秦老師感到得心應(yīng)手，不管是精讀課還是快樂讀書屋里的文章;不管是拼音教學(xué)還是識字教學(xué);不管是能說會寫還是習(xí)作，秦老師總是能在備課時很快找到突破點，設(shè)計出最優(yōu)化的教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)效率。

春泥護花、培育新苗。在與教科版小學(xué)語文教材共同成長的過程中，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師總是樂觀面對挑戰(zhàn)，積極探索研究，勤奮踏實工作，不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學(xué)過程中得以全方位體現(xiàn)，而且使學(xué)生的知識、能力、情感等方面得以全方位的培養(yǎng)。一分耕耘、一分收獲，從教學(xué)水平的不斷進步，到教育方式的逐漸成熟，參評省教科版小學(xué)語文優(yōu)秀教師事跡材料老師經(jīng)過不懈的努力，在課改中自我成長，走出了創(chuàng)新、探索、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的教學(xué)之路。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇十四

郝xx老師是民族幼兒師范幼兒園的一名骨干，她熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名幼兒教師，她熱愛和尊重每位幼兒，能夠走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，尊重每一位孩子的個性和發(fā)展水平。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。她對孩子有愛心、有耐心、有責(zé)任心；在集體中，她有團隊精神，能欣賞同事的優(yōu)點，并和同事團結(jié)協(xié)作，能將自己的經(jīng)驗和想法與團隊成員分享，起到了骨干教師的引領(lǐng)作用。她是一個認真負責(zé)的人，在認真做好本職工作的基礎(chǔ)上，她還努力的做好家園共育的促進工作，用自己的經(jīng)驗和讀書所得與家長分享，真正的實現(xiàn)了家園共育的合力。她教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表，同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。

一、教育思想端正，注重為人師表。

郝xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。

在擔(dān)任班主任期間，她總是告訴自己班內(nèi)的老師，幼兒教師是良心職業(yè)，不能糊弄孩子，孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，終生難改，孩子心靈受到傷害，終生留下陰影，因此，她帶領(lǐng)的班級從不會出現(xiàn)體罰、侮辱孩子的事情，孩子在她的班級里表現(xiàn)出自由、活潑、積極主動的良好狀態(tài)。她堅持尊重、理解，公平的對每一個孩子，從不會偏愛或冷落任何一個孩子，讓每一個孩子都感到老師喜歡自己。她每天都會和班內(nèi)的老師們討論班內(nèi)孩子的狀況，哪些孩子有進步了、哪些孩子近期狀態(tài)不對，哪些孩子比較敏感需要多關(guān)注，哪些孩子膽小需要鼓勵，她都會認真的分析，并在一日常規(guī)和教學(xué)活動中及時調(diào)整自己的方法。在孩子們心中，她是好媽媽，沒有一個孩子哭著不上幼兒園，相反，有的孩子問爸爸媽媽為什么星期六就不可以上幼兒園了。

曾經(jīng)，她的班里有一個小男孩，活潑好動喜歡打人，女孩家長經(jīng)常反映他上衛(wèi)生間的時候欺負女孩，許多家長找到園領(lǐng)導(dǎo)要求給這位小男孩換班。郝老師沒有排斥他，也沒有因為他帶來很多的麻煩而冷落他，她召開了班級會議，和班內(nèi)老師分析問題的原因在哪里，經(jīng)過分析大家認為是孩子從小受溺愛，不知道和人相處的正確方法，這個孩子在用別人討厭的方式來引起別人的注意。郝老師在接下來的一學(xué)期里，每天觀察他，并經(jīng)常和他談心，給他真誠的擁抱，通過談話引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，利用等待環(huán)節(jié)給他講故事，引導(dǎo)他學(xué)會和同伴交往的技巧，并經(jīng)常利用接送時間和他的爸爸媽媽溝通，定期進行家訪，引導(dǎo)家長和幼兒園統(tǒng)一步調(diào)，慢慢的這個孩子改變了，連他的爸爸媽媽都激動的要感謝老師，正是她的沒有放棄，才讓這個小男孩健康的成長，沒有在他小小的心靈里留下被人瞧不起的陰影，沒有給他貼上“壞孩子”的標簽。

三、積極溝通家長，促進家園共育。

為了不斷提高自己的家教指導(dǎo)水平，郝老師經(jīng)常利用閑暇時間閱讀家教書籍，有針對性的搜集班內(nèi)孩子存在的問題解決策略，每學(xué)期她都會組織兩次家教講座，針對孩子的年齡特征和不同發(fā)展水平給家長們實際性的建議，針對有特殊問題的幼兒，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等，郝老師都會細心的進行家訪。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。

現(xiàn)在，家長們遇到了教育上的問題，都會第一時間找郝老師討教，她也總能讓家長滿心佩服，現(xiàn)在他和家長們已經(jīng)成為了很好的朋友，連已經(jīng)畢業(yè)的孩子家長還經(jīng)常打電話和她談心，遇到這樣負責(zé)任的好老師，才能實現(xiàn)家園共育的合力，才能真正做到讓孩子健康快樂的成長！

作為一名優(yōu)秀的骨干教師，郝老師經(jīng)常在日常工作和生活中，把自己十年來的豐富經(jīng)驗毫無保留的分享給新教師，引領(lǐng)新教師的成長。在教研活動中，郝老師積極引導(dǎo)新教師思考、分析，和新教師一起梳理出“如何有效的觀察幼兒”“如何培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣”“如何培養(yǎng)幼兒良好的自理能力”等具體策略；班級教師遇到難以溝通的家長，會第一時間找郝老師請教，以最合適的方式和家長進行溝通，幫助老師們解決了很多溝通矛盾，她以自己的豐富經(jīng)驗和寬大胸懷帶領(lǐng)著新教師不斷成長和提升，是一名優(yōu)秀的幼兒教師。

黨員教師典型事跡材料（熱門15篇）篇十五

現(xiàn)為xx鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站職務(wù)參加工作30多年來任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的農(nóng)經(jīng)工作崗位上默默奉獻。他以自己的實際行動展現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)受到人們一致好評。

一、在深化學(xué)習(xí)上創(chuàng)先爭優(yōu)。他除了從事農(nóng)經(jīng)崗位工作外，黨委還安排從事黨政辦。

公室日常工作。隨著農(nóng)村改革工作的深入，全黨對“三農(nóng)”工作重視，工作資料從過去的常規(guī)性工作逐步向農(nóng)村經(jīng)營體制創(chuàng)新和農(nóng)村群眾三資全面管理延伸，工作資料越來越廣，任務(wù)越來越重，綜合性越來越強，工作要求越來越高。應(yīng)對新形勢下的農(nóng)經(jīng)工作，他與全站人員一齊堅持學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)，重點熟練掌握政治理論、政策法規(guī)及相關(guān)工作操作流程，不斷提高政治思想和履職潛力，提高為“三農(nóng)”工作服務(wù)的水平。在加強學(xué)習(xí)中有力推進了各項工作扎實有效開展，體現(xiàn)到服務(wù)黨委、政府工作大局，也體現(xiàn)出真抓實干，盡職盡責(zé)的精神狀態(tài)和農(nóng)經(jīng)干部整體素質(zhì)。

二、在履行職責(zé)上創(chuàng)先爭優(yōu)。在實際工作中，他克服人少、事多、事雜的困難，堅持高標準、嚴要求，力爭把工作做細、做全、做好，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和同事們的幫忙下穩(wěn)妥、有序、有效地完成每一項工作任務(wù)。

一是用心指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展。透過標語、宣傳欄、發(fā)放專業(yè)合作社法手冊進行廣泛宣傳，透過全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查，把發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社工作做到村和地頭，實地指導(dǎo)如何建立，程序如何辦，成立后如何搞好社內(nèi)管理等，樓店村大棚蔬菜，西圩村、后莊村、路西等村蛋雞養(yǎng)殖區(qū)，先后成立了蔬菜專業(yè)合作社和蛋雞養(yǎng)殖合作社，有的還成立了資金互助合作社。全鎮(zhèn)農(nóng)民專業(yè)合作社已發(fā)展到28家，其中去年以來發(fā)展13家，位于全縣前列，項目涉及規(guī)模養(yǎng)殖生豬、蛋雞、林蛙、養(yǎng)羊、養(yǎng)魚等20個。種植業(yè)5個，運銷服務(wù)2個，融資服務(wù)1個。其中財農(nóng)資金互助合作社與郵儲銀行對接，搭建小額貸款融資平臺，以三戶聯(lián)保方式，今年為35戶種養(yǎng)大戶解決貸款難，總額達200多萬元，種養(yǎng)大戶從111戶增加到156戶，促進規(guī)模經(jīng)營發(fā)展。

二是全力服務(wù)，逐步推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)、服務(wù)農(nóng)民專業(yè)合作社依法、自愿、有償流轉(zhuǎn)土地，實行規(guī)模經(jīng)營。指導(dǎo)沙澗村前進農(nóng)業(yè)科技專業(yè)合作社，去年秋季集中流轉(zhuǎn)346畝種植糧油，小麥畝產(chǎn)達450公斤以上，超過正常畝產(chǎn)50公斤以上。金淮村新科藥材種植專業(yè)合作社，集中流轉(zhuǎn)241畝，與毫州投資商合作種植白芍、菊花藥材，產(chǎn)品全部回收。樓店村華榮蔬菜產(chǎn)銷全作社生產(chǎn)的蔬菜還直供合肥超市，還帶動其他種植戶發(fā)展，大棚蔬菜畝均收入達15000元以上。搬井村張榮凱投資400萬元新建占地30畝的興茂養(yǎng)羊場，總量已達400多只。今年上半年全鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入可達4000元左右，占全年目標數(shù)49.1%，這與其用心工作，改善工作作風(fēng)，服務(wù)指導(dǎo)分不開的。

三是扎實有效落實好村級公益事業(yè)一事一議財政獎補工作。20xx年一事一議財政獎補工作列入民生工程，為落實好這項惠民政策，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，他與分管領(lǐng)導(dǎo)和同事們密切配合，在縣綜改辦的指導(dǎo)下，透過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳，注重實效和重點，強化指導(dǎo)與管理，使20xx年一事一議財政獎補工作做到了項目建一處，成一處，見效一處，抓得實在，群眾見到好處。全鎮(zhèn)26個村（社區(qū)）申報。批復(fù)的39個項目，到10月份全部透過核查驗收。完工率達100%，5.5萬農(nóng)業(yè)人口受益，村村有項目全覆蓋。共建成砂石路47條50公里，水泥路9條1740米，8244m2，塘壩渠排水9處，橋涵2處。累計投入資金220萬元，獲財政獎補137萬元，對加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，改善群眾生產(chǎn)條件和生活質(zhì)量，發(fā)揮重要作用。在這項民生工程工作中，其在政策宣傳，組織各村選項申報材料，施工前中后現(xiàn)場指導(dǎo)拍照，組織竣工驗收及資金結(jié)算材料，材料整理歸檔等方面都是具體執(zhí)行者，工作從頭到尾程序多，全身心投入這項工作中。做到上下滿意，縣年度考評中，xx鎮(zhèn)在五大項15小項累計得分97分，位列全縣二等獎。今年申報批復(fù)32個項目，到5月份，已實施完工20個，完工率62.5%，處于全縣位次。

四是打造“陽光村務(wù)”，做好農(nóng)村群眾“三資”委托代理工作。農(nóng)村群眾三資委托代理具體工作由鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)部門承擔(dān)，個性是村財務(wù)管理，一向未能到達規(guī)范要求。在三資清理工作基礎(chǔ)上，三資委托代理工作經(jīng)過用心推進，努力工作，已步入常態(tài)化管理，健全了十項工作制度及代理服務(wù)流程圖，對三資實行電算化管理。在資金代理服務(wù)方面，鎮(zhèn)三資委托代理服務(wù)中心在信用社開設(shè)統(tǒng)一的帳戶，建帳核算到村，收支各記各帳，村每月一、三、五報帳日，由委托代理服務(wù)中心逐據(jù)審核，看單據(jù)是否合規(guī)，事由、經(jīng)手是否真實全面，審批手續(xù)（書記核、主任批）是否健全，否則，一律回到更正，不予報帳。為各村代理記帳，代管合計資料、編制報表和財務(wù)收支公開表，每一筆村級收支狀況錄入電腦，進入公開程序。在資產(chǎn)資源管理方面，建立群眾資產(chǎn)登記簿和資源登記簿，加強和規(guī)范對資產(chǎn)處置和資源利用的程序管理與合同管理，嚴格執(zhí)行“四議三公開”，做到規(guī)范、公平、公開。這些工作都需要由站長審核和記帳，在其同事共同努力下，村群眾三資委托代理工作各司其職，正常有序進行。