2.制定一份詳細的計劃書可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的工作。計劃書范文中的案例經驗可以給我們提供一些實踐操作方面的參考，以及實際問題的解決思路。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇一

通過此次活動，選出一批具有扎實教學基本功，富有活力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動全市幼兒園教育教學水平上一個新臺階。

二、活動內容。

專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；

教科研能力（論文）；

教學能力（組織教學活動）。

三、活動程序。

共分城區(qū)和農村兩個比賽場所。活動之前城區(qū)和農村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的.出場順序。參賽教師先依次開展教學活動，然后進行專業(yè)技能比賽，最后總評。

四、比賽具體要求。

（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時間在6分鐘以內，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。

（2）繪畫（15%）：當場完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時間一個小時。

（3）教學能力（40%）：根據規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學活動。

（4）教科研能力（30%）：提供三年內發(fā)表的論文或市（區(qū)）級（含）以上獲獎論文的原件和證書。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇二

為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：

一、組織機構：

組長：x。

副組長：x。

成員：x各級部主任、分管主任教研組長備課組長。

協(xié)調、服務：x。

二、參賽對象：19xx年9月1日后出生的青年教師。

三、各組組長與評委：

學科語1語2數1數2英1英2物理化學生物政治歷史地理。

組長。

結合干部。

評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人。

四、比賽項目與要求：

(一)通用技術。

1、粉筆字項目（100分,權重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務處統(tǒng)一提供），字體不限。

2、即興演講項目（100分,權重10%）：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。

3、教學設計（100分,權重10%）與課件制作項目（100分,權重10%）：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。

4、課堂教學項目（100分,權重30%）：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。

（二）專業(yè)技能測試項目（100分,權重30%）：

2、解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統(tǒng)測。

五、比賽日程與安排：

1、專業(yè)技能測試：

地點：實驗室二樓生物實驗室一。

監(jiān)考：組長和結合干部（語數英分別為第一組組長）巡視：x。

2、教學設計與課件制作：

選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發(fā)給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。

3、課堂教學：

語文、英語于3月22日上午、數學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。

上課一結束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。

高二3月21、22日賽課課表。

日期班級節(jié)次21日22日

注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。

高一年級26日賽課課表。

4、粉筆字、即興演講：

語數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室。

所有項目比賽結束的第二天，由組長、結合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務處。

六、頒獎辦法：

大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，并舉行頒獎儀式，頒發(fā)獲獎證書。

具體名額分配：

組別語1語2數1數2英1英2物理化學生物政治歷史地理。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇三

為了落實教育主管部門和我校本年度工作要點,加強我校信息技術為教學服務,努力提高我校教學質量,挖掘教師的個性潛能,,磨練教學內功,夯實業(yè)務基本功,促進教師專業(yè)化發(fā)展,讓更多的.青年教師脫穎而出,進而推進我校課程改革的深入開展,教學質量的不斷提高。學校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。特制定本方案:。

二、比賽領導小組。

領導小組組長:z。

副組長:zz。

組員:zz。

執(zhí)行小組組長:z。

副組長:z。

組員:z。

三、參賽對象。

1、比賽組:40歲以下的年輕教師。

2、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準,名單附后)。

王繼承、沈小華、歐陽黎等3人為技術指導,不參賽。

四、競賽內容及方式。

內容:(1)基礎知識;。

(2)微型計算機系統(tǒng)的組成;。

(3)操作系統(tǒng)的功能和分類;。

(4)文字表格處理軟件的功能和使用;。

(5)中文excei的功能和使用;。

(6)計算機網絡基礎知識。

方式:全部上機操作完成。

(1)基礎理論選擇題(考核時間20分鐘,共20分)。

(2)文字錄入速度,準確率;(考核時間10分鐘,共10分)。

(3)windows操作系統(tǒng)應用與維護;(考核時間10分鐘,共10分)。

(4)word圖文排版基本操作;(考核時間25分鐘,共25分)。

(5)excel電子表格基本操作;(考核時間15分鐘,共15分)。

(6)powerpoint幻燈片基本操作;(考核時間10分鐘,共10分)。

(7)網絡技術基本操作;(考核時間10分鐘,共10分)。

評判標準:以正確率和所用時間進行現場綜合評分;。

2.比賽時間:3月26日(星期六)。

六、獎勵。

2、學校對獲獎者頒發(fā)獲獎證書。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇四

為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活，充分展現青年教師的藝術魅力，全面加快我中心校青年教師隊伍建設，進步整個青年教師隊伍的綜合素質，全力打造一支師德高尚、業(yè)務高深的教師隊伍，經研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現活動。

青春魅力盡顯風采展現才藝秀出個性。

動態(tài)現場表演的力求風格獨特，富有創(chuàng)意；靜態(tài)作品要求內容真實，形象生動，當場展現。

青年教師，每人自選三項。其他教師也可積極報名參加，不限項數。

20xx年4月中旬。

水頭中心小學。

1.聲樂：美聲、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，時間為3至5分鐘。

2.舞蹈：民族、兒童、現代舞都可，時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。

3.器樂：選手樂器自備，演奏時間為3分鐘左右。

4.演講、相聲、朗誦：選手圍繞積極的主題進行3-5分鐘左右的演講、朗誦。

5.書法、繪畫：選手自備材料。

6.曲藝：時間不超過5分鐘。

7.魔術、武術或其他：時間不超過5分鐘。

以學校為單位報名，報名表于20xx年3月19日前交。

此次活動將根據參賽節(jié)目數、評委分數按一定比例評出單項獎若干名，綜合獎10名。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇五

為切實提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學教育教學質量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。現制定如下實施方案：

參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。

組長：管玉芝。

副組長：江金山、范廣友。

成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦。

比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項，總分為100分。前兩項目的評審實行現場打分，現場亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創(chuàng)建進行打分。參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兊?累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：

1．書寫展示（粉筆字）。

書寫內容選自蘇教版小學語文教材中的古詩一首，在10分鐘內現場粉筆字書寫。占總成績15%。

2．即興演講。

以“師德”為話題，演講題目根據題材自己擬定，時間為5分鐘。占總成績15%。

3．教學設計與課件制作。

參賽者根據教學內容，完成一份教學設計，并根據設計制作一份教學課件。占總成績20%。

4．課堂教學展示。

評委結合“高效課堂”創(chuàng)建對各位參賽者進行打分，占總成績50%。

按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎占參賽選手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇六

為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：

組長：

副組長：

成員：

xx年9月1日后出生的青年教師。

學科語1語2數1數2英1英2物理化學生物政治歷史地理。

組長。

結合干部。

評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人。

(一)通用技術。

1、粉筆字項目（100分，權重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務處統(tǒng)一提供），字體不限。

2、即興演講項目（100分，權重10%）：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。

3、教學設計（100分，權重10%）與課件制作項目（100分，權重10%）：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。

4、課堂教學項目（100分，權重30%）：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。

（二）專業(yè)技能測試項目（100分，權重30%）：

2、解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統(tǒng)測。

1、專業(yè)技能測試：

地點：實驗室二樓生物實驗室一。

監(jiān)考：組長和結合干部（語數英分別為第一組組長）巡視：x。

2、教學設計與課件制作：

選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發(fā)給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。

3、課堂教學：

語文、英語于3月22日上午、數學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。

上課一結束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。

高二3月21、22日賽課課表。

日期班級節(jié)次21日22日

注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。

高一年級26日賽課課表。

4、粉筆字、即興演講：

語數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室。

所有項目比賽結束的第二天，由組長、結合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務處。

大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，并舉行頒獎儀式，頒發(fā)獲獎證書。

具體名額分配：

組別語1語2數1數2英1英2物理化學生物政治歷史地理。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇七

圍繞“提高課堂教學有效性”這一中心，以展示青年教師教學水平為切入口，切實加強教學研究，全面實施優(yōu)質課堂，從而加速教師專業(yè)成長，促進教學質量全面提升。

1.展示最新教改成果，提供交流、合作平臺，促進教師人才的可持續(xù)發(fā)展；

2.改善課堂品質，完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳；

3.更新教學理念，營造學術氛圍，促進教學方式和學習方式的根本性轉變。

工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務處公布名單）

校長室成員和教務處主任

1.準備階段（10月上旬、中旬）

2.實施階段（跨兩個學期）

“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第一單元）時間：10月26日前

“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第二單元）時間：11月30日前

“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第三單元）時間：春學期

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇八

根據《中小學幼兒教師職業(yè)道德考核實施辦法》和《中小學幼兒教師職業(yè)行為準則》等文件精神，結合我園實際，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質為目的，引導教師樹立新的教育理念，增強教書育人、以身立教的社會使命感，進一步提高職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的'良好形象，特制定本實施方案。

師德考核以《中小學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內容，主要包括：

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。若有觸犯法律行為，受黨紀國法處罰的，師德不合格或按上級處罰執(zhí)行。（10分）。

2、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生，不對工作敷衍塞責，不隨便請假、缺勤。（50分）。

3.熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（10分）。

4、教書育人。實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。（5分）。

5、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。（10分）。

6、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。（5分）。

7、考核教師執(zhí)行教育系統(tǒng)《禁酒令》、《十不準》等要求以及政治學習筆記情況。（10分）。

1、成立幼兒園考核小組。考核小組成員由園領導、中層領導和教職工代表組成。考核小組成員要挑選作風正派、事公正、政策業(yè)務水平和群眾威信較高的人員參加。考核實行百分制，其中學生評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%。

2、幼兒園要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。

3、評議由幼兒園考核小組統(tǒng)一組織，分幼兒家長評議、教職工評議、考核小組評議三部分。幼兒家長評議：幼兒園統(tǒng)一組織幼兒家長對全體教師集體評議。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進行。考核小組評議：考核小組結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上，進行綜合分析，對每個教職工做出客觀評價。

4、公布考核結果。考核小組將考核結果通過適當形式向全體教職工公布。

考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。90分（含90分）以上為優(yōu)秀，60分（含60分）-89分為合格，59分（含59分）以下為不合格。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇九

根據《中小學幼兒教師職業(yè)道德考核實施辦法》和《中小學幼兒教師職業(yè)行為準則》等文件精神，結合我校實際，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質為目的，引導教師樹立新的教育理念，增強教書育人、以身立教的社會使命感，進一步提高職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象，特制定本實施方案。

師德考核以《中小學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內容，主要包括：

1。愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。若有觸犯法律行為，受黨紀國法處罰的，師德不合格或按上級處罰執(zhí)行。（10分）。

2。敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生，不對工作敷衍塞責，不隨便請假、缺勤。（50分）3。熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的'良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（10分）。

4。教書育人。實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。（5分）。

5。為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。（10分）。

6。終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。（5分）。

7。考核教師執(zhí)行教育系統(tǒng)《禁酒令》、《十不準》等要求以及政治學習筆記情況。（10分）。

1。成立學校考核小組。考核小組成員由學校領導、中層領導和教職工代表組成。考核小組成員要挑選作風正派、事公正、政策業(yè)務水平和群眾威信較高的人員參加。考核實行百分制，其中學生評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%。

2。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。

3。評議由學校考核小組統(tǒng)一組織，分幼兒家長評議、教職工評議、考核小組評議三部分。幼兒家長評議：學校統(tǒng)一組織幼兒家長對全體教師集體評議。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進行。考核小組評議：考核小組結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上，進行綜合分析，對每個教職工做出客觀評價。

4。公布考核結果。考核小組將考核結果通過適當形式向全體教職工公布。

考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。90分（含90分）以上為優(yōu)秀，60分（含60分）—89分為合格，59分（含59分）以下為不合格。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇十

組長：教研組長。

評委：教研組內的資深教師、外聘人員。

（如果是幾個教研組聯(lián)合組織比賽的，評委應該涉及到幾個教研組的人員）。

二、比賽時間、地點、參加對象及比賽內容。

（一）時間：3月至12月。

（二）地點：根據具體情況定。

（三）參賽對象：全體35周歲以下的教師。

（四）比賽內容：

1．解題能力。

主要考察教師的專業(yè)基礎知識，不單獨出卷，青年教師和九年級學生一模考試一起考，密封試卷后請教研組老教師閱卷。

2．教學設計及課件制作。

主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術應用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和ppt課件，評委進行評價打分。

3．命題能力。

給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時間內現場命制試題。

4．說課。

主要考察教師對教材的把握、語言的表達、粉筆字的`書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設計，說課時間為15分鐘，不得超過18分鐘。

5．上課。

主要考察教師課堂教學的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進行上課，上課地點可以在階梯教室或化學實驗室。

三、相關要求說明。

1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎及以上的教師可視情況不必參加比賽。

2、參賽選手請準時到達比賽場地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標準參加比賽；參賽課題，進入比賽場地后公布。

3、教學設計應力求體現“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。

（1）規(guī)范性。

教學設計內容包括：教材解讀、教學目標、教學重難點、課時安排、教具準備。教學過程應預設教學內容、教師活動、學生活動，大環(huán)節(jié)應闡述設計意圖、可能出現的問題及對策、板書設計（體育除外）、作業(yè)設計等。

（2）科學性。

教學目標明確，重、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際；教設計既能體現傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。

（3）先進性。

教學設計能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行思想教育，做到教書育人有機結合；能合理地使用現代教育技術手段；教案要能有利于學生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學過程能體現師生互動的活動空間，并能注重學生的個性發(fā)展。

（4）突出課改特色。

在設計中充分體現合作學習、體驗學習、探究學習、信息技術與學科整合、增強教育教學實效性。

4、課件制作是針對前面的教學設計進行的，是利用多媒體輔助教學的一種手段，所作ppt課件宜在8-15頁內。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇十一

為了活躍學校教學氛圍，加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉,促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業(yè)務水平,專業(yè)地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務基本功，提高教學質量，讓更多的青年教師脫穎而出，我校舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。

二、活動主題

展技能、亮風采、強內功、促發(fā)展

三、參賽人員

四、活動地點

七年（1）班

五、組織機構

組長：

組員（評委）：

比賽主持：

攝像：

成績匯總:

計時、抽簽：

六、組織部門：學校教導處、科研處

七、比賽時間：12月11日下午六、七、八節(jié)課

八、比賽項目：粉筆字、演講、微課。

九、獎勵辦法

本次比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名

十、比賽規(guī)程

（一）粉筆字比賽

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩。（時間為2分鐘）

2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。

3.字體工整清晰，美觀

4.書寫格式：按照詩的格式自己設計

（二）微課比賽

比賽要求：

1.比賽前錄好微課，按抽簽順序播放微課課件

2.微課的內容可以是一個知識點或考點

3.畫面清晰、聲音清楚

4.時間控制在5分鐘內（二）演講比賽

（三）演講比賽

比賽要求：

1．按抽簽決定演講比賽順序。

2．每位演講者時間控制在5分鐘內。

3．演講主題與內容：從“愛與責任”或“愛崗敬業(yè)”兩個話題中任選一個。

十一、評分辦法：

1、比賽采取評委現場打分形式，評委由學校領導和專場教師組成。

2、計算選手得分時，計算平均分即為選手得分。三項比賽結束后得分總和為該選手得分。

3、分值比例：微課50分；粉筆字20分；演講30分。

十二、評分標準（見附表）

演講比賽評分標準（滿分30分）

參賽人：

得分：

評價項目

評價要點

演講內容（10分）

1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（4分）

2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(2分)3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（2分）

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性（2分）

語言表達（10分）

1、要求演講者脫稿演講，語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（3分）

2、演講表達準確、流暢、自然。（2分）

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（5分）

形象風度（3分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

綜合印象（2分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

會場效果（3分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。

時間掌握（2分）

演講時間5分鐘內，超時將根據情況扣其分數

注意事項

演講一位，評委打一次分，參賽選手最終得分將在演講結束后統(tǒng)一評定。

評委

粉筆字比賽評分標準（20分）

參賽人：

得分：

項目

內容

評價標準

得分

粉筆字

筆畫（10分）

形狀美觀；有粗細變化；長短合理；書寫無誤

結構（5分）

整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡

布局（5分）

大小一致；字居正中；不空不擠；不涂不描

評委：

微課制作要求及評價標準（50分）

學科：

說課人：

總分：

項目

內容

評價標準

得分

微課

課件

制作50分

科學性10分

課件的內容取材適宜，知識點講解透徹、準確、

教育性10分

課件的設計新穎，能體現教學設計思想，知識點結構清晰。

技術性10分

課件的制作符合微課的特點：有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊

情景定位明確:一對一的教學非一對多

視頻畫質清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步

邏輯性10分

教學內容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。

其他10分

畫面設計具有美感，整體風格相對統(tǒng)一、教師語言規(guī)范、富有感染力

評委：

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇十二

一、活動目的：

為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活，充分展現青年教師的'藝術魅力，全面加快我中心校青年教師隊伍建設，進步整個青年教師隊伍的綜合素質，全力打造一支師德高尚、業(yè)務高深的教師隊伍，經研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現活動。

二、活動主題：

青春魅力盡顯風采展現才藝秀出個性。

三、活動要求：

動態(tài)現場表演的力求風格獨特，富有創(chuàng)意；靜態(tài)作品要求內容真實，形象生動，當場展現。

四、參加對象：

青年教師，每人自選三項。其他教師也可積極報名參加，不限項數。

五、活動時間：

20xx年4月中旬。

六、活動地點：

水頭中心小學。

七、活動內容：

1.聲樂：美聲、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，時間為3至5分鐘。

2.舞蹈：民族、兒童、現代舞都可，時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。

3.器樂：選手樂器自備，演奏時間為3分鐘左右。

4.演講、相聲、朗誦：選手圍繞積極的主題進行3-5分鐘左右的演講、朗誦。

5.書法、繪畫：選手自備材料。

6.曲藝：時間不超過5分鐘。

7.魔術、武術或其他：時間不超過5分鐘。

八、活動要求：

以學校為單位報名，報名表于20xx年3月19日前交。

九、嘉獎辦法：

此次活動將根據參賽節(jié)目數、評委分數按一定比例評出單項獎若干名，綜合獎10名。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇十三

一、指導思想：

為了配合市、區(qū)教師數學素養(yǎng)大賽活動，促進數學教師的自我學習，提升數學教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教學的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現自己的'不足之處，及時認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學中下功夫精心備課，常反思改進教學。為提高我校數學教師的教學綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經研究決定，第6周在我校舉行“小學數學青年教師教學基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學數學教學基本功初賽”活動。

二、活動人員：

數學組青年教師。

三、活動地點：

東五樓多媒體教室。

四、活動內容：

1、專業(yè)知識。占分30%。

采用書面試卷形式，主要是內容包括課標（2011版）、教育學心理學、小學數學的相關知識。

2、專業(yè)技能。占分70%。

（1）粉筆字10%。

（2）演講20%。

（3）教學設計20%（內容為匹配課堂教學）。

（4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學）。

五、具體安排：

3月12日：專業(yè)知識答卷。

3月13日：粉筆字、演講。

3月14日：教學設計。

3月15日：課件制作。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇十四

為進一步繁華校園文化生活，充分展現學生的個人才藝和風采，為學生提供一個充分展現才藝的平臺，使學生在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，以增進學生全面發(fā)展，進步學生藝術水平和鑒賞能力,配合學校“五星少年”的評比，本月活動主題為永平小學“首屆才藝展現月”。

二、活動主題。

全員參與展現自我秀出個性快樂成長。

三、活動內容：

各班在第一周展開班級才藝展現，充分調動同學們的積極性，做到全員參與，尋覓每個同學的閃亮點。作品情勢不限，作品內容符合同學的身心特點，內容積極向上，展現當代小學生天真活潑、積極向上的精神風采。主要有以下情勢：

1.獨唱、合唱（校園十佳歌手、永平小學好聲音評比）。

2.舞蹈（獨舞、群舞）、歌伴舞。

3.器樂演奏（獨奏合奏）。

4.詩歌朗誦、相聲、小品、課本劇等。

5.英語（動畫、電影）配音。

6.書法、美術作品。

7.各種特長、愛好展現。

四、活動安排：

略

五：活動要求。

請各班認真預備，充分發(fā)掘同學們的'閃光點，努力提升每個節(jié)目的質量，給孩子一個屬于他自己的舞臺，修建全員參與、我是校園小主人的活動氛圍，讓孩子在快樂中學習、在快樂中成長。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇十五

為加強我校教師隊伍建設，全面提高學校教師的業(yè)務素質，加快教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應新時代對教師教育教學水平和崗位的新要求，建設一支教學基本功扎實，綜合素質高的師資隊伍，學校決定舉行教師教學基本功比賽，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

二、活動主題。

展技能、亮風采、強內功、促發(fā)展。

三、活動對象。

45周歲以下的教師必須參加，45周歲以上的教師自愿參加。

四、領導小組。

組長：

副組長：

組員：

五、組織部門：學校教導處。

六、比賽時間：月11日。

七、比賽項目：鋼筆字、寫作。

八、比賽要求。

（一）鋼筆字比賽。

比賽要求：

1.每位參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆或黑色碳素筆），按要求書寫規(guī)定的內容。

2.學校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，教師按照學校提供的'內容，自己根據版面合理設計格式，進行書寫。

3.字體工整清晰，美觀、無涂改，并在規(guī)定時間上交。

4.參賽教師將個人姓名書寫在最后一行的最后三個格或兩個格，便于密封裝訂。

5.比賽時間：20分。

評分細則：

鋼筆字評分標準（100分）。

寫規(guī)范字，無錯別字，筆畫清楚、到位、規(guī)范。

(20分)。

字的間架結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。

(30分)。

章法自然，整體感觀舒適，整體舒適，字形大小適中。(20分)。

卷面整潔、版面合理、美觀、無涂改。

(20分)。

書寫內容完整，在規(guī)定時間內上交。

（10分）。

鋼筆字比賽評委：學校領導和美術教師。

（二）寫作比賽。

1、以《我理想中的第八小學》的為題，不限體裁，寫一篇內容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。

2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設施、人文環(huán)境、管理體系等方面，描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象，既可以立足一個方面詳細展開，也可以幾個方面都涵蓋，要做到語句通順，段落清楚。

3、各位老師將手機關閉放到考場的前面，如果在競賽過程中發(fā)現有老師拿出手機，一概視作考試違規(guī)，取消比賽成績。

4、請各位老師遵守考試紀律，不要交頭接耳，也不要大聲喧嘩。

5、本次競賽時間為1個小時。

寫作競賽評委：學校領導。

青年教師基本功考核評價方案（匯總16篇）篇十六

一、指導思想：

青年教師是實施素質教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質，才能使我們的教育充滿活力。針對我校青年教師逐年增多的現狀，我們把提高青年教師的整體素質作為教師隊伍建設的重點。本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學基本功，熟練運用現代教育手段的能力，扎實的理論基礎和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質地承擔教學工作的實際情況。

二、參加對象：

考核范圍內的青年教師：xx。

三、活動要求：

請各位青年教師在思想上重視此次活動，及早選定內容，提前備課、做好課件。教案由結對師傅把關，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課。活動結束，每人寫好教學反思，總結經驗教訓，完善教學設計，提升教育理念。4月9日前交教導處。

請各位評委及早安排好課務，準時參加聽課，客觀公正地填寫教學評價表，給予每個選手客觀的成績，合理的評價。

四、活動安排：

1、時間：4月6日。

2、評委：

語文組：xx。

數學組：xx。

英語組：xx。

五、匯報課具體安排：

略