教學工作計劃可以幫助教師在教學過程中靈活應對各種情況；以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

與法同行班會教案大全（22篇）篇一

一、活動目的：

1、引起同學們對交通安全的重視，珍愛自己的生命，也珍愛他人的生命。

2、使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、活動前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、收集珍愛生命的典型事例。

3、組織學生排演小品。

4、選好及訓練班會主持。

5、了解一些基本的交通規則。

6、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）主持人從收集的有關交通事故的新聞引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

主持a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

主持b：所以今天我們就一起來學習交通kcb齒輪油泵規則，并要養成。

自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）。

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一zyb-b可調壓齒輪泵。

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把這位同學的錯誤糾正過來。

（四）汶川地震中與命運頑強抗爭創造生命奇跡的典型事例，學生收集的典型事例。

學生談心得體會。

（五）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

覺遵守交通規則的好習慣。

（六）課外延伸請你做個交通督導員。

與法同行班會教案大全（22篇）篇二

通過本次活動，讓同學們明白法律是和我們的生活密不可分的，我們應該把“法律意義”四個字真正融入學習和生活之中。

二、活動形式。

以小隊為單位進行各種形式的展示。每個小隊各負責一種形式（內容自定）。

三、活動實錄。

1.主持人宣布活動開始。

2.第一小隊展示：小品表演。

小品概要：小a沉溺于網絡游戲之中，以至于有一天夜不歸宿。父母十分著急，在警察的幫助下，終于尋找到了小a，原來他由于上網費不夠了，被網吧老板扣留，并且毆打致傷。在警察的循循善誘下，小a終于明白了自己的過錯，并且明白了，法律才是他真正的武器。

演員表：

張圣豪飾小a。

牟竹云、呂曉佟飾父母。

張世海飾警察。

朱超彥、朱嘉毅飾群眾。

吳溢慧、羅力。

3.第二小隊展示：模擬《今日法場》現場。

現場概要：（1）.主持人請出本期嘉賓，

（2）.事件介紹：某工廠為了謀取私利，讓工人們連續工作超過十小時，只是工人們罷工。

（3）.事件分析：工廠老板嚴重違反《勞動法》，而工人們也應該拿起法律的武器來對抗他，不應該采取罷工這種消極的做法。

（4）.觀眾發表意見。

職員表：

主持人：徐慕文。

嘉賓：翁非凡、陳敦暉。

觀眾：張承呼、劉煜、劉璐。

電腦操作：曹順康、洪幸子。

4.第三小隊展示：法律奇聞介紹。

內容概要：（1）.獲得專利權之最。

（2）.被告次數之最。

（3）.辯論詞之最。

（4）.罰款之最。

（5）.法官比例之最。

5.第四小隊展示：我國基本法律介紹。

介紹內容：（1）.《憲法》。

（2）.《刑法》。

（3）.《勞動法》。

（4）.《婚姻法》。

（5）《青少年保護條例》。

6.第五小隊展示：法律知識競賽。

競賽部分：（1）.基本大法知多少？

（2）.案件分析。

（3）.即興表演。

競賽情況：第一名：第三小隊。

第二名：第一小隊。

第三名：第五小隊。

四、班委會為獲獎小隊頒獎。

五、班主任發言。

六、宣誓：

師：時時刻刻牢記。

七、主持人宣布結束。

與法同行班會教案大全（22篇）篇三

現在的中學生由于受社會不良習氣的影響，有部分同學變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對國家、社會的責任感，盲目信奉“人人為我”的處世哲學，在學校的主要表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心，認為他人為自己所做的一切都是理所當然的。

因此，通過責任教育，培養學生對責任感的正確認知，促成學生責任行為的形成，增強學生的責任意志，具有現實意義。

二、活動目的。

1、通過活動，培養學生對責任感的正確認知；

2、通過活動，讓學生理解中學生所應肩負的責任；

3、通過活動，促成學生責任行為的形成。

三、活動準備。

1、發動全班同學搜集有關責任心方面的資料；

2、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成小品；

3、分工準備：主持、表演小品、講故事等。

四、活動流程：

1、播放電影。

《把時間獻給孩子：叢飛》、《帶著妹妹上大學：洪戰輝》。

2、主持人開場白：引入正題。

主持人：熱心于公益事業的叢飛，12年如一日為社會公益演出400多場，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。在他生命的最后歷程里，他曾經說過：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量。”

13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，洪戰輝帶著妹妹走進大學校園的事跡，已經廣為傳頌，在他看來這是他的責任。在面對很多關心他的人們時，他曾動情地說：“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。”

3、播放主題班會：《讓青春與責任同行》。

4、表演小品：《值日》。

該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開情節，有四個角色。其特點分別是：主人翁小明對自己履行的義務不負責任，是一個紀律觀念和勞動觀念都不強的人。勞動委員小紅是一個以身作則、工作責任心較強的同學。體育委員小軍則是一個無原則、缺乏正氣的人。而值日生小剛則是一個對自己的工作盡職盡責、對他人漠不關心的人。

全班討論：

從同學們討論的情況看，對小明、小紅和小軍這三個角色的態度較鮮明，而對小剛則引發爭論：作為普通學生，是否也有責任提醒同學、幫助同學的義務。

與法同行班會教案大全（22篇）篇四

教學目的：

1、使廣大學生了解法律及其作用。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為及犯罪行為。

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。

教學重點：使學生了解法律及其作用，認識不良行為，預防犯罪。

教學過程：

一、導入：

同學們，俗話說“無規矩不成方圓”，我們的社會也有其規矩，有其不可觸碰的底線，這就是我的法律。今天，我們就一起走進它，了解它。

2、主要內容：

1、法律是什么呢？

法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范法律的概念古時指律令或刑法由立法機關制定，國家政權機關保證執行的行為準則。

中國的十類主要部門法為：憲法、行政法、民商法、刑法、經濟法、訴訟法、勞動法、

自然資源與環境法、軍事法、科教文衛法。

2、我們青少年與法律有什么關系呢？

已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

不滿十四周歲的青少年實施了犯罪的行為，其懲罰的措施：

治安處罰、勞動教養、工讀學校矯治等------。

觸目驚心：

據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。

3、校園內，身邊的法律。

下面，我們就來談談發生在校園內，我們身邊的法律常識。

1、考試作弊害。

2、拾到別人的東西要歸還。

3、毀棄他人信件。

公共場合不講公共秩序；

糾集他人結伙滋事，擾亂學校治安；

攜帶自制刀具，屢教不改；

多次攔截毆打同學或者強行索要他人財物；

惡意誹謗、侮辱老師、同學；

多次偷竊；

參與賭博，屢教不改；

故意損壞公共財物；

3、殷切的希望。

我們殷切希望孩子們。

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。

5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

同學們，我們身邊每天都會經歷很多很多的事情，我們再不違法的情況下也要學會保護好自己，法律對每個人都是公平的，在這里，我們鄭重宣誓：

三、鄭重宣誓。

從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明小學生，做一個合格的小公民，為社會和諧貢獻力量！

與法同行班會教案大全（22篇）篇五

教案目的：積極落實上級“廉政文化進校園”的要求，通過讀一讀誠實守信名言、故事、兒歌，想一想古今誠信人物的品質，聯系自己的生活實際，學習誠信的優良品質，爭做誠實守信的好孩子。

過程：

一、談話引出主題：

1、師：同學們，你理解誠信的`含義嗎?老師告訴你們吧。誠，即誠實;信，即守信。

2、千百年來，中華民族一直將誠實視為正身之本，將守信作為待人之道。今天，我們需要一個廉潔的社會，而廉潔的社會需要人人具備連接的素養。誠信自然是第一步。一個不實事求是、不恪守承諾的人，何來廉潔可言?失去誠信，廉潔就好似無水之源，無本之木。

我們是祖國的未來，從小誠信做人，長大才能廉潔做事。

3、就讓誠信與我們同行吧。板書課題：誠信與我同行。

二、讀名言，受教育。

(一)讀一讀。

1、內不欺己，外不欺人。

2、言必信，行必果。

3、做老實人，說老實話，干老實事，就是事實求是。

4、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

(二)談感受：這些名言讓你懂得了什么?

三、讀故事，將故事，受啟發。

2、議一議：你從這些故事中明白了什么?

3、交流。

4、小結：答應別人的事就一定要做到;說到做到才是君子的行為;君子一言，駟馬難追。

四、聽老師簡介故事——好片大家看。

1、簡介故事《眼睛》及《一個都不能少》。

2、提出看的要求。

五、輕松讀兒歌。

1、自由讀，把字音讀準。

2、同桌合作。

3、點讀，評價。

4、齊讀。

六、判斷對錯：說一說。

1、看圖。

2、說說你的看法。

七、做一做。

和家長一起做一個誠信儲蓄本，小手拉大手，共建“誠信之家”吧!人物時間事件點滴感受。

與法同行班會教案大全（22篇）篇六

1課時。

2020年的春節，我們經歷了一場沒有硝煙的戰爭，這場全民參與的疫情防控阻擊戰帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延，有些同學卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴重性。在此背景下組織此次班會活動，旨在幫助學生了解當前的疫情，知道新型冠狀病毒的傳播途徑，學會防疫尤為重要，懂得防疫更有必要。

1.認知目標：了解當前中國新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學會防疫知識。

2.能力目標：通過學習，提高防疫的意識，學會防疫的科學方法，保護自己和家人的生命安全。

3.情感目標：認識到正確防護的重要性，懂得保護自己和家人的生命安全，同時堅信團結一心的中國人民，一定可以戰勝疫情。

認識到新型冠狀病毒的傳播途徑，學會防疫知識。

教學難點：認識到正確防疫重要性，懂得保護自己和家人。

討論法、講授法、演示法。

多媒體課件。

1.視頻導入，認識新冠。

通過播放新冠爆發期間幾則新聞集錦，引導學生認識什么是新型冠狀病毒：活動開始時，教師播放視頻，讓學生了解武漢以及當前我國的疫情，引起學生對活動的興趣。

2.分析原因，珍愛生命。

通過課件展示和教師講述相結合的形式向學生呈現出新型冠狀病毒爆發的原因（濫殺食用野生動物），通過例子呈現，引導學生認識到保護環境，與野生動物和諧相處，珍愛生命的重要性。

3.抗疫英雄，勇擔責任。

故事一：中國工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰在抗疫一線的`場景。

故事二：疫情當前，武漢等全國各地重災區醫護人員是如何保家衛國，奮斗在一線。

故事三：在此次疫情中涌現出的科研人員、愛心人士等抗疫英雄的事跡。

通過例子呈現，引導學生認識到我們的安全是千千萬萬防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結果，深化對大國擔當，責任的認識。

4.遵守規則，從我做起。

將全班同學以學習小組為單位，引導學生通過自由討論的方式得出如何防疫，然后請小組代表分別回答。

學生一：分享六步洗手法。

學生二：如何正確佩戴口罩。

學生三：少出門，不聚集，出門戴口罩。

5.總結陳詞，升華主題。

根據學生的討論，教師總結防疫的重要性以及防疫知識。

預設效果：通過本次主題班會活動學生認識到了防疫的重要性，提高防疫意識。

檢驗方法：在班會活動之后，會通過日常觀察，來檢驗此次活動效果。

與法同行班會教案大全（22篇）篇七

誠信是一座橋，讓我們彼此心靈相通；誠信是一盞明燈，照亮你我前行的道路；誠信是一縷陽光，讓大家的生活溫暖如春。誠信也讓我和同桌的友誼更加長久。

今天下午，媽媽準備和我去姥爺家，我把東西都收拾好之后，突然發現桌子上有一張小紙條，上面寫著：今天下午，會展中心見，我們去看書。這張紙條是我的同桌寫的，他說今天下午和他一起去會展中心看書，那時我還發誓：一定到，不然天打五雷轟。這時我猶豫不決，是去姥爺家，還是去看書。

突然我的心里有兩個小天使：一個小天使說：“你必須去，因為你答應了同桌。”另一個說：“不去看書了，就這一次沒什么大不了的。”正當我萬分糾結時，我的眼前出現了“誠信”二字，那是我的價值觀，于是我在心里暗暗決定遵守與同學的約定。

這時媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就問我怎么了，我把事情都告訴了媽媽。媽媽說：“不是說好了一起去看姥爺嗎？我們去看看姥爺怎么樣了。”媽媽的話又讓我有所動搖，經過再三思考，最后我終于決定跟同學去圖書館，如果誠信丟了就找不回了。

我走在去圖書館的小路上，樹上的鳥兒為我歌唱，大樹為我跳舞，此時我的心情也格外得好。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花，我做到了堅守誠信！

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與法同行班會教案大全（22篇）篇八

設計方案。

一、設計意圖社會的發展和時代的進步讓我們充分體會到現代化交通帶來的便利，但隨之而來的車禍也在不斷增加，給國家、社會、家庭造成了生命財產的損失。據統計，在交通事故中，目前我國一年中有七八萬人致殘，其中死亡的中小學生就有4000多人，還有更多的中小學生在交通事故中留下終身殘疾。小學生安全知識的缺乏，安全意識的薄弱，再加上孩子的好動好奇的天性，校園安全事故也層出不窮，給學生的學習和生活帶來困難，令人擔憂。為此，設計這樣一堂主題班會，從“我”做起：讓學生了解一些粗淺的安全知識，培養學生良好的行為習慣和自我保護能力。本次班隊活動以安全知識競賽為主軸貫穿始終，中間通過故事、小品、三句半、舞蹈等多種形式開展活動。這樣，通過這一活動，由他人到自我，由淺入深地加深印象，從而達到目的。

二、活動目的1.使學生明白遵守交通規則的重要性，生活中時時注意安全。2.知道淺顯易懂的安全知識。3.能遵守學校規章制度，增強自我保護意識。

活動準備：寫好的倡議書，各色顏料，臉盆。

三、活動過程。

(一)隊儀式。

(二)甲：親愛的同學們，生命是寶貴的。一個新生命誕生以后，許多人為了這個新生命的健康成長，會付出大量的心血。所以，生命不僅屬于自己，而且屬于社會。乙：然而，在現實生活中，有的同學不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護的意識。甲：我國每年有1.6萬多名中小學生因事物中毒、溺水、交通事故等而非正常死亡。交通知識競賽(按小隊進行比賽，并說好規則)(1)乙：美好的人生以安全為起點。甲乙合：同學們，讓我們行動起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰。甲：我們首先進行第一輪比賽：安全考場。隊員合：安全考場，杜絕隱患。乙：每隊答4道題，答對1題加1個卡通形象。請看屏幕(紅、黃、藍、綠隊輪流答題，共20道有關安全知識的選擇題)。甲：第一輪“安全知識知多少”比賽告一段落。我們看看各隊的得星情況。乙：各隊得星相同，不分上下，請繼續努力。甲：從小樹立安全意識——乙杜絕安全隱患——甲乙合：是我們在座每一位同學義不容辭的責任。乙：首先請我們的小護士小隊先上臺。小護士小隊長：全體起立!敬禮!禮畢!我們是——小護士小隊，請坐。我們小護士小隊的隊員勤學知識，勤練本領，已能解決生活中的許多問題，不信，就先來聽一聽我們隊員的故事吧(故事《新龜兔賽跑》)一天，兔子開著車到超市去，在街上遇到了烏龜，烏龜也開著車準備去超市。兔子就對烏龜說：

“嘿，我們比比，誰先到達超市!”

烏龜毫不示弱的說：

“好的，比就比。”

然后，兩人就一起并排并的開到大街上，在一個有信號燈的交叉口停了下來，準備開始比賽。

時間一秒秒的過去，怎么還沒變成綠燈，兔子著急的想，慢慢的，紅燈開始變了，變成了黃燈，兔子“嗚”的一下就開了出去，把路邊的交警叔叔嚇了一大跳，帽子也掉了下來。兔子踩緊油門，汽車象飛了一樣向前跑去，這時候，黃燈變成了綠燈，烏龜才開始慢慢的啟動汽車，追了上來。

兔子心里很著急，心想，這次我一定要贏，車子開的很快，兔子不停的按喇叭，“嘀嘀.....叭叭......”，汽車發出了很大的聲音，把站在路邊的一位阿姨嚇了一跳，一只小汪汪狗也很害怕的嗚嗚叫了起來。汽車還差點撞上了一位想穿馬路的小朋友。汽車開呀開，開呀開，兔子回頭看看，烏龜不知道在哪兒呢。兔子很高興，高興的唱起了歌，心想馬上要到超市了，這回路上沒有睡覺，我肯定能贏了，不過還是不放心，兔子又回頭看了一眼，烏龜還是沒有追上來，兔子才有點放心。

啊喲，不好，前面有棵樹，兔子連忙踩剎車，剎車發出了尖叫，但是還是沒有剎住，“砰”一聲巨響，汽車裝上了大樹，兔子還好剎了一下車，沒有受傷，這時，警察叔叔也來了，然后.......，兔子垂頭喪氣的低著頭。過了一會兒，烏龜才開著車過來，慢慢的開到了超市。

這回，兔子又輸了。小朋友，你知道烏龜為什么會贏呢?

(五)輔導員小結：小朋友們，你們正像含苞待放的鮮花，如果因為交通事故而造成不幸，會給國家造成損失，給家庭帶來痛苦!所以，自覺遵守交通秩序是每個小朋友一定要做到的。還要盡力去宣傳交通知識，爭取盡量減少交通事故的發生，營造一個安寧、和諧的學習和生活環境。

四、活動反思圍繞安全主題的班會課可以安排多種內容和形式，雖然這堂課僅僅只有四十分鐘的時間，但它的每一分鐘都起到了教育的價值，哪怕是一句口號，一道選擇題，一個動作，都會讓學生留下深刻的記憶，我們的教育也就達到了目的。

班會課不是走過場，也不是準備了一臺戲做給別人看，而是在整個程中培養學生的組織能力、分工合作和創新能力，使他們在班會這個小舞臺中展現自己。因此我們的班主任應該多組織這樣內容豐富，形式活潑的班會課，使孩子們健康成長。

與法同行班會教案大全（22篇）篇九

參加人員：八年(3)班班主任及全體同學。

主持人：林喜翔(男)黃赟赟(女)。

活動目的。

1、通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動，結合學校誠信教育活動，引導學生講誠信，比誠信。知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。，做一個誠信的小公民。

活動形式：講故事、詩歌朗誦、找格言、誠信宣誓。

活動準備。

1、網上搜索相關的準備材料2、布置會場。

活動過程：

主持人a：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?

主持人b：在我們遇到艱難困苦時，什么要永遠留在身邊?

主持人a：它在我們身邊，離我們是那樣近;。

主持人b：它又離我們越來越遠，是那樣模糊。

主持人a：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向。

主持人b：它就是我們一路上的朋友——。

合：誠信!

與法同行班會教案大全（22篇）篇十

高一年1班主題班會——“法律與道德”

主題：“知法、懂法、守法”時間：12月6日參加人數：65人目的：通過這次班會，希望同學們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認識法律。內容與形式：采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內容涉及憲法、未成年人保護法等。具體形式：參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。題目：第一輪：1．我國《憲法》規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”2．人民代表是反映和執行民意的一種法定職務，它不是一種官職。a官職b職務3．我國《憲法》第40條規定：“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護。”4．未成年人是指未滿18周歲的公民。5．《憲法》第260條規定：“虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”6．《殘疾人保障法》第22條規定：“普通小學、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學。”7．我國《憲法》第55條第一款規定：“保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。”8．公民更改姓名，必須向公安機關變更登記才有效。9．我國國家結構形式是（b）a聯邦制b共和制c單一制10．憲法規定，我國的行政區域劃分基本上是（a）a三級制b四級制c五級制11．我國行政機關“一府兩院”中的“一府”是指國務院。12．我國的最高國家權利機關為全國人民代表大會。第二輪1．判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。（正確）2．根據《最高人民法院關于貫徹執行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。”3．《中華人民共和國治安管理處罰條例》規定：故意污損國家保護的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。4．《未成年人保護法》第38條規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為住、懲罰為主的原則。”5．我國《繼承法》規定，法定繼承的遺產繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。6．香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區域。第三輪：模擬法庭老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹的樹根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，于是老張把老王告上了法庭。（同學們在激烈的討論中未達成一致，最后求助于同學家長〈律師〉）判決如下：假設種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。案例所出現的問題在民法上稱為“相鄰關系”。即甲在自己的院子里種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。應當說乙的理由在法律上是能成立的。根據民法通則的規定，乙方有權要求甲方消除因樹根對其圍墻造成的不安全的影響，并應當賠償其損失。民法上所謂的相鄰關系是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。對各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時，相互間應給予便利或接受限制的關系。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。處理相鄰關系的法律原則是：（1）兼顧國家、集體、個人三這的利益；（2）公平合理；（3）有利于生產方便生活。按照以上原則，本案的處理中應盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益，同時考慮樹對美化環境的好處，如果該樹對美化甲乙雙方的環境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協商解決——拆除圍墻，讓綠樹給甲乙美化環境或再由甲方給乙方一定的補償。如乙方認為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍墻的地方，并負責將乙方的圍墻修理好。總之，處理相鄰關系應互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環境時也不能影響相鄰方乙方的安全。效果和體會：通過這次班會，同學們的確對法律有了更深層的認識，這種活動對同學的身心都有十分有利，以后應多搞這種類型的活動。

文檔為doc格式。

與法同行班會教案大全（22篇）篇十一

教室班級。

通過這次班會活動，使學生了解與青少年有關的法律法規，目的就是知道運用法律武器，保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學生養成自學遵守法律法規，培養他們運用法律的能力。

ppt及普法宣傳教育片。

二、欣賞《小明和你一起來學法》教育片。

三、主持人：當代青少年有著明顯的.優點與缺點：

優點：當前的青少年人群往往表現出極強的個性，勇往直前，對新事物接受快，崇拜英雄人物，富有創新精神，可塑性較強。

缺點：當前的青少年人群往往表現出極強的個性，他們考慮問題往往帶有片面性和偏執性，處理問題時也易盲目、沖動、不計后果，社會責任感相對欠缺。

四、學生觀看一組犯罪數據，讓同學們談談哪些行為屬于不良的行為?

1、讓同學們發表自己的看法;。

2、給出一些日常的不良行為，并讓學生進行分類。

五、兩個青少年犯罪的案例。

1、學生看兩個青少年犯罪的案例;。

2、主持人引導同學談談感想。

六、主持人：如果我們因觸犯了法律而走上了犯罪的道路，我們會傷害了誰?

1、對方。

2、家長。

3、親人。

4、學校、老師和朋友。

5、社會秩序。

6、最主要傷害了自己。

七、主持人：為了營造一個和諧的社會，讓我們健康成長，作為青少年的我們應該做好自我預防，切記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

八、青少年犯罪之前都會有一些征兆,下面我們一起來看一看青少年犯罪的十大征兆：

青少年犯罪的預防和矯治。

1、養成良好的道德品質，是預防和矯治犯罪的基礎。

2、增強法律意識，是預防和矯治犯罪的保障。

3、堅持防微杜漸，是預防和矯治犯罪的有效措施。

4、學會拒絕，是預防和矯治犯罪的良策。

十、主持人：法律象眼睛時刻伴我行，安全象耳朵時刻把我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸福快樂永遠與我們相伴。

十一、班主任講話、寄語。

希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治觀念，增強法律意識，做一個懂法、守法的好學生、好公民!

與法同行班會教案大全（22篇）篇十二

班會流程：

(一)教師宣布活動開始。

同學們：你們知道天下興亡，匹夫有責的下一句嗎?我認為下一句應該是我的責任。人的一生會追尋許多，學業、家庭、事業，而今天，我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西—你我的責任。

1、自編一首責任之歌。

2、下面請本次班會的主持人出場。

(二)齊說：尊敬的老師、同學們，大家好。

1、我是主持人樊星辰。

2、我是主持人趙紫銅。

3、主持人(f)：在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么?主持人(z)：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、勤奮，高尚的心。剛入學的我們在老師家長的幫助下學會生活、學習。學會與他人團結友愛。步入三四年級的我們又學會了與人和睦相處，遇事多一份責任，少一分埋怨。將來我們人生路會走的更高、更遠，這些美好的品質將值得我們一生受用。我宣布本次班會主題正式開始。

(三)播放視頻(舉例要從小學生熟悉的素材找，最好是同齡的孩子身上發生的故事)。

1、屈原：我國已知最早著名詩人和偉大責任的政治家，舉賢任能，改革政治、為實現楚國統一大業致力一生。

2、文天祥：為國寧死不屈，從容赴義，生平事跡被后世稱許，文天祥一生與壯烈的民族存亡抗擊戰爭相始終。

3、魯迅：中國文化革命的主將，被人民稱為“民族魂”，作品包括小說、散文等，對中國文學產生了深刻的影響。

4、袁隆平：中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士，被譽為“中國雜交水稻之父”一生致力于中國的農業發展，在水稻開花的季節里，他與科研小組每頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰，建國以來貢獻最大的農學家。

5、洪戰輝：背負著整個家園前進，肩負重擔注定會耽誤他的行程，扛著家園卻擁有無家的感覺，令他心痛，也許逃避、放棄可以使他跑的飛快，但責任又讓我寧愿忍受苦痛。

主持人1：聽了剛才的介紹，請你談談對責任的理解?

自己發表觀點，站起來直接說，可以使名言、可以使感受、也可以說舉例說明。

女領一：擔負責任，是一種態度女領二：擔負責任，是一種美德。

然而擔負了責任，你就會讓身邊的人覺得溫暖女領二：責任，是一副看起來有些沉重的負擔。

我們團結文明我們勤奮求實。

———這，就是你我今天的責任!!

主持：一棵茁壯的小苗從小要把根子扎正.一個懂事的孩子,從小要有美麗的心靈,我們應該做一個有責任心的人,在我們周圍經常能看到不負責任的現象.播放幻燈：早讀—抄作業，補作業的現象(最好能拍攝成錄影的形式)。

樓道內—追逐打鬧。

路隊—說話升旗儀式—不標準的隊禮，站姿懶散。

主持：作為小學生，看見我們自己平時在學校的一言一行，請你們來發表一下自己的看法，提提意見。

主持：生活的美需要我們去尋找。同學們，你們平時留心觀察過我們身邊一樣富有責任心的同學嗎?有很多同學都做到了對自己負責任。瞧，這就來了幾位：

(一)故事講責任今冬的大雪，發生了很多溫暖的故事。

“雪下得那么深，下得那么認真。”這個冬天的大雪不斷紛紛飄落，天還沒亮，鵝毛大雪便撲面而來，歌里，原來有一句如此生動的歌詞。

可愛如你，喜歡穿著羽絨服，不斷摖拭著額頭上的汗珠，戴著可愛的手套，奔走于漫天雪花的路上，無論雪下得多么沒規矩，你的身影總是能早早出現在四四班校園掃雪的隊伍中，這是一件分外溫暖的事情;雖然寒風刺骨，爺爺清掃積雪的速度不斷大大加快，爺爺卻越干越起勁。開心如他，掃雪的校園，銀裝素裹，手里的雪鏟，歡笑的隊伍，一起玩轉起只屬于雪天里的游戲—校園掃雪。

雪后，陽光很耀眼，空氣很清新，心情很愜意。

鏟雪，那嘎吱嘎吱的聲音，成了這個冬天最好的協奏曲??主持：爺爺帶著奇奇義務掃雪，，一片片干凈的校園環境由你們和同學們忙碌的掃雪身影創造，小小的事情令人感動，因為責任和善良都來源于日常瑣事。在日常生活中體驗做好事，時間一長，孩子自然就會知道什么是責任的行為了。

(二)快板內容：《我來說責任》(內容還要修改，貼近學生，貼近生活)。

走上臺，鞠個躬。

說說責任我真輕松!

咋說輕松呢?

因為呀，

有責任的人呀就在我心中。

在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。

他樂為集體爭光榮。

責任早已播種在心中。

責任如同一團火!

責任如同一棵松!

責任如同一面鏡!

責任如同一盞燈!

有責任的人，有力量。

有了責任事竟成。

有了責任成英雄。

讓責任伴我們。

走向明天!

(學生扮演)我叫小哲,是四年級的學生,大家平時都說我做事不負責任,我可不覺得,這樣挺好啊!(修改：事例的針對性不強，沒有觸及心靈，貼近生活)。

小哲不好意思的低下頭。

母親的告白：你是個懂事，能知道關心別人的好孩子。你每一步的成長都歷歷在目，媽媽看著你能這樣健康的成長，從心里感到欣慰。你已經慢慢地成長起來了，在媽媽的心里你仿佛還是幾歲的小孩子，所以對你做事還是有點不放心，總是說這說那，你也許有時會煩，媽媽請你理解，也許是媽媽的關愛方式不對，但媽媽是非常的愛你，做母親的都是這樣，時時為兒子擔心，爸媽希望你做個知識淵博的人，靈活地學習，做個對社會有用的人。

同學的忠告：你是個聰明、愛思考的男孩，不過，課外你卻悄悄地和“偷懶”交上了朋友，它大大影響了你的學習成績。我們真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤與他人的約定，要懂得珍惜時間。老師寄語：你是一個活潑可愛的孩子，似乎永遠不知道什么是憂，什么是愁。老師時常看到你蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，也期待看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。如果你能認真對待每一次作業，如果你能增強生活自理能力，你一定會品嘗到“成功”的喜悅。

主持人(f)：是啊，紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音。

主主持人(z)：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。齊送《少年志》。

主持(f)：我們要勇于承擔起屬于我們的責任，用我們的肩膀堅定的扛起，讓我們的夢想飛翔，讓我們的肩膀不再稚嫩。

(四)中隊“我與責任共成長”主題班會到此結束!

(十)下面請班主任講話。

責任是什么呢?一個人的身份目標決定了她的責任，青少年是爸爸媽媽孩子，爺爺奶奶的孫子，外公外婆的外孫，就要孝敬父母和老人，在家尊敬他們，做力所能及的事，在外要好好表現;青少年也是學生在學校要好好學習，天天向上;是班委要盡好班委的職責等等。當孩子們只想到自己而忘記自己身份，習慣于被別人照顧時，就常常忘記了自己的責任而認為別人才有責任。所以我們應該經常讓孩子們明確自己的身份，自己應該盡的職責。教育孩子應該盡自己所能，讓家庭溫馨，讓老師放心，讓班級和諧，讓學校矚目，讓國家強大，讓自己人格高尚，讓世界國家美好!

與法同行班會教案大全（22篇）篇十三

一、說主題，主題背景：

作業沒做，無心向學，抽煙喝酒,打架談戀愛，因為“我忘記了”；不參加班內衛生勞動，因為“我沒有時間”?飯來張口、衣來伸手?這些現象被學生當作理所當然的。

由此種.種看來，現在的學生嚴重缺乏責任意識?基于這種現象，我決定開設《我與責任同行》這樣一節主題班會課。希望通過這次活動能培養學生的責任意識,增強社會責任感。

二、說目標，班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，學會對自己所做的事情負責。

2、通過活動引發思考，明確對自己、對家庭、對集體、對社會應盡的責任。

3、通過本次班會，加強學生對責任的理解，促進學生責任心的養成，落實對自己、對他人、對家庭、對社會的責任行為。

三、說方法，班會準備：

1、制作多媒體課件。

2、收集責任典型事例視頻材料(剪輯)：最美司機吳斌、最美女教師張麗莉，學生分析探討。

3、學生分組組長挑選。

4、情景創設。

四、說過程，班會過程：

圍繞以上目標，我設計了以下三個活動版塊。

活動一：讀故事，知責任。

5月12日，在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。

試想如果地震來了他第一跑出教室，那結果會是什么樣?

活動二：看視頻，明責任。

請看下面兩段視頻。

第一幕是最美司機吳斌的事跡。平凡的職業，生命的偉岸。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當之無愧的平民英雄!

第二幕是最美女教師張麗莉的事跡。別哭，孩子，那是你們人生中最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的'選擇。

冰雪為容玉作胎——張麗莉。

欣賞了這兩個故事片段，請學生談談他是怎么理解責任兩個字的?

【我在設計這一板塊時，以故事為切入口，引出“責任”這個話題。】。

活動三：聯生活，擔責任。

1、討論：

談作為中學生的我們應該承擔哪些責任?

(對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對他人負責。)。

2、自我反思：

“我”是一個有責任感的人嗎?你今后打算怎么做?

【過渡：明確了什么是責任這個話題，我順勢引導學生進入活動三的學習，擔責任。】，生活中，我們經常會遇到以下這些情況，他們是負責任的表現嗎?，出示情境：

周末小斌的作業帶回家里寫，交作業時他說作業忘記在家里了?

上實訓課時，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?

五、遷移拓展(丁錦昊到此一游)：

六、班主任總結：

古希臘人說：“人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業，友情?歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。”在生活中，處處都有責任的考驗。責任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個人若沒有了責任感，在校不會是個好學生，在家不會是個好孩子，走向社會更不會是個好公民。不經意的撿起一張廢紙，是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛幼的責任；扶弱濟困，幫助同學，是助人為樂的責任，在學校不違反紀律，努力學習立志成才是對家庭對父母負責。一旦拋棄責任，你也許會感到暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。

最后，送給同學們兩條“心靈寄語”“責任并不是你的負擔，而是一種你應具有的信念，做一個有責任心的人吧!”“人的第一魅力是責任感。”

我的說課到此結束，謝謝大家。

與法同行班會教案大全（22篇）篇十四

1、讓學生了解在學校教育過程中的相關法律。

2、激發同學們學法、懂法、用法的意識。

3．培養學生樹立法制觀念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質。

（一）開幕詞。

（二）與我們生活、學習相關的法律、法規。

1、學生思考回答與我們生活、學習相關的法律、法規。

2、主持人歸納總結：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《禁止使用童工規定》等。

（三）我們生活、學習中有哪些違法行為？

1、學生講述自己遇到的違法行為。

2、學生分析這些行為違反了哪些法律法規。

3、主持人歸納總結。

（四）我們如何用所學的法律知識來保護自己？

1、學生發言講述自己的理解或曾經用所學的法律知識來保護自己的事例。

2、其他學生對其行為進行評價。

3、由4名學生發言。

4、主持人歸納總結。

（五）班主任發言。

這次“法律伴我行”的主題班會在王倩、韓鈺兩名同學主持下，全班同學共同參與，開得非常成功。同學們以“聽、看、說、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學習了法律知識，增強了法律意識，取得了很好的宣傳效果。希望通過這次主題班會，能夠更好地激發同學們學法、懂法、用法的意識。培養同學們樹立法制觀念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質，為將來建設祖國，促進社會發展，打下良好的基礎。

與法同行班會教案大全（22篇）篇十五

一、教學背景：

現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心;在學校則表現為：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關心。因此，通過主題班會的責任教育，重點培養學生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。

二、教學目的：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

三、教學重點難點：

1、讓學生明確什么是自己應盡的責任。

2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。

四、教學方法：

1、分工準備：表演、朗誦等;。

2、多媒體教學。

五、教學時間：45分鐘。

六、教學過程：

(一)導入：

(二)感受責任。

教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什么角色，都要負起角色責任。

(學生自由說)。

教師小結：

(三)理解“責任”含義：(幻燈片顯示)。

1、“責任”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

2、維護社會的公平與正義。

(四)聯系實際，反思自己有沒有不負責任的行為。

本環節由兩部分組成：第一，學生表演和反思;第二，老師小結。

1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在游戲室、網吧里流連忘返?當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?”導入，請學生結合實際，談談對自己不負責的行為。

參考：比如有的同學上課紀律很差;有的同學一遇難題就放棄;有的同學隨便轉專業轉班級;有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自己的錯誤辯解;有的同學編理由請假甚至輟學等等。

這些對自己極其不負責任的行為，你有過嗎?如果有，接下來你該怎樣去面對?

(五)承擔責任：請學生結合自身情況，談談今后該如何去做。

討論與明確擔任不同角色時“我的責任”

在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等。

在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行為創造美好的社會等如子女應該孝敬父母長輩，承擔一定的家務，為父母長輩分憂等;如學生的主要任務是學習，要尊敬老師，努力學習，同學的責任，同學間互相關心，互相幫助等;而擔任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規范，國家建設貢獻自己的力量??由于這些角色經常是重疊的，責任也就是多重性的;一個角色有時同時承擔著多種責任。

(五)思考題：老人跌倒扶不扶。

(六)詩歌朗誦：《責任之歌》。

(七)班主任寄語：

是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學生，就要為自己學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份責任心，為社會盡一份愛心!同學們，讓我們積極行動起來，承擔起我們的責任，做時代驕子!愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

與法同行班會教案大全（22篇）篇十六

引入，主持人宣布班會開始（負責：張景星陳志承袁昕）。

二、一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》（負責：莫小燕圖片音樂）。

三、女聲小組唱《感恩的心》（負責：陳小娜等畫面）。

四、親情故事《我與荷包蛋》（負責：吳昊暉畫面道具）。

五、散文詩朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負責：歐陽倩音樂）。

六、片段表演（負責：岑暉等道具）。

七、討論（全班）。

八、說說心里話（李家樂等五人道具）。

九、家長的育兒經歷（約定家長）。

十、班主任總結。

十一、給家長獻花。

十二、合唱《真的愛你》（全班）。

十三、宣布班會結束。

與法同行班會教案大全（22篇）篇十七

根據xx市“六五”普法規劃和昆山市教育系統“六五”普法規劃的要求，為了全方位、多渠道、深層次地推進法制宣傳教育，切實將法制教育融入課堂教學，真正做到計劃、課程、教材、師資的“四落實”，結合學校實際，著力推進學校普法工作，不斷增強學生的法律意識，提高學生分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。

一、活動時間：20xx年2月至20xx年12月。

二、實施對象：全校學生。

三、實施內容。依據教育局、公安局、檢察院、法院、司法局等12個部門聯合編制的'涉及《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等25部法規共357個案例的“一分鐘”學法教材《成長路上與法同行》(每班一本)組織實施。

四、實施形式。

各年級各班利用晨會、班會課時間，每周用30分鐘時間學完10個案例形式來實施本項活動，確保在規定時間內學完全部案例。

五、工作要求。

1.加強領導，落實責任。校長室牽頭，德育處落實，班主任具體實施，學生宣傳員宣讀，班干部作好情況記錄，期末交德育處作為班主任考核內容。確定學法形式，安排學法課時，落實學法責任，建立考核制度，力求學法成效，積極推動法制宣傳教育工作的深入開展。

2、分層教育，突出重點。班主任要根據不同年級學生的生理、心理特點和接受能力，精選案例，突出重點，有針對性地開展法制教育，保證學法活動不走過場，有聲有色，卓有成效。

3、及時反饋，認真總結。此項活動將列入班主任考核內容，各班要將過程性材料做好記錄，期末交德育處，做到工作有痕跡，檢查有資料。

與法同行班會教案大全（22篇）篇十八

班會目的：通過這次班會活動，讓學生理解學法、懂法、守法的重要性，增強法制觀念，學會運用法律武器保護自身的合法權益，并使學生懂得要成為一個法的守護者，須從現在做起，從小事做起，自覺遵守學校的規章制度，自覺注意養成各種文明的行為習慣，形成具有良好風氣的和諧班級。

中隊長:各小隊匯報人數。

（各小隊報數：小隊長向本小隊隊員發出“起立”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“報告中隊長，本小隊應到人，實到人，報告完畢。”中隊回答：“接受你的報告！”小隊長返回原們，發出“請坐”的口令，全小隊坐下。）

中隊長：報告輔導員，本中隊應到人，實到人，報告完畢。

輔導員：接受你的報告。

中隊長：請輔導員參加我們的活動。

輔導員：我很樂意參加你們的活動，并祝你們的活動能取得圓滿成功。

中隊長回原位，發令：“全體起立”全中隊起立。出旗,敬禮。禮畢。

中隊長：我宣布二年級《和諧社會，與法同行》主題隊會現在開始。有請主持人上場。

甲：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

乙：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

甲：花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

乙：花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

合：花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

甲：同學們，你們認為什么是和諧社會？

生1：和諧社會，應該是民主法治的社會。

生2：和諧社會是公平正義的社會。

生3：和諧社會應該充滿誠信友愛與活力。

生4：和諧社會是安定有序的。

生5：和諧社會是人與自然和諧相處的社會。

乙：同學們說得真好。和諧社會，是一個人們都向往的美好的社會體制。構建和諧社會是我們共同的心愿、共同的.追求。

甲：可是，在我們身邊，不和諧的現象屢見不鮮。請看一組圖片。

乙：看完圖片，大家有什么想說的？（現場采訪）。

甲：對，只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。請隊員們讀一讀這些文明小貼士：

花草之前，停一停腳步；憤怒之時，收一收拳頭。

花兒用美麗裝扮世界，我們用和諧美化校園。

往窗外扔出的不僅僅是垃圾，還有你的道德。

大樹從種子開始，文明從眼前做起。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

給鳥兒一片純凈的天空，它才能自由飛翔；

給我們一個和諧的校園，我們才能快樂成長。

乙：是啊，和諧是一個美麗迷人的字眼，它能給生命帶來激情與溫馨。請欣賞歌曲《相親相愛一家人》。

甲：和諧的旋律抒發著我們對和諧社會的向往。然而，和諧社會離不開法律的有力支撐與保障。

乙：說得對。我們是學生，每天都要上學、放學、每天都要與他人接觸，我們只有增強法律意識，知道用法維護自己尊重他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安地回家來。讓我們從今天起，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監護我們健康成長!

請聽《一個真實的故事》：在四川的一個貧困山區，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學上進。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學的機會讓給了已經長大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個小時，常常睡眠不足。一次由于實在太困了，不小心打碎了幾個盤子。狠心的老板扣去了她半個月的工資。回家后，還被心情不好的爸爸一頓責罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛的書本，重新回到老師和同學們當中啊！

生1：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學校。

生2：《未成年人保護法》規定：16歲以前的孩子應按國家規定接受義務教育，她爸爸應該讓她回到學校繼續讀書。

生3：《未成年人保護法》還規定：任何企事業組織和個體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應該受到法律的制裁。

“三句半”表演。

乙：瞧，又來了幾個小隊員，他們給咱們帶來什么節目呢？

a：小明同學在我班，不做作業愛貪玩，老師氣得不得了，罰站。

齊：錯錯錯！未成年人要尊重，不能、不能施體罰。

b：小紅活潑又機靈，雙休日里很高興，經常進出的老地方，舞廳。

齊：錯，錯，錯，營業性舞廳少年兒童不能進，不能進！

c：媽媽收到一信件，收信人是羅小燕，不知里面寫了啥，拆開看。

齊：錯，錯。錯。私拆他人信件是違法，不能拆！

d：小明今天去上學，遇上紅燈停下來，左看右看沒有車，闖過去。

齊：錯，錯。錯。紅燈停，綠燈行，交通法規要牢記，不要闖、不要闖！

e、小剛今年10歲半，爸爸叫他回家轉，讓他輟學做生意，賺錢！

齊：錯，錯，錯！未成年人有權利，在校學習受保護，不能回，不能回！

合：表演得不好請別夸，件件事情都違法，小學生，要學法，保護自己多重要、多重要。

1、獨自在家遇到有人敲門時，怎么辦？

(1)平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。

(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。

(3)當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開。或可尋找其他借口，請其不要打擾。

(4)當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。

2、被人毆打以后怎么辦？

（1）設法與老師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。

（2）及時治療。

（3）妥善保管包括看病治療的醫院單據和診斷書，以備后用。

（4）及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。

3、有人拉你參與打架怎么辦？

(1)自己堅決不去。不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系如何，你都不能參與。

(2)設法勸阻。盡自己最大的能力說服對方，表明打架的危害性。

(3)及時報告。如果勸服不了，就及時向老師、家長或學校門衛、學校領導報告，嚴重的要打110報警。

4、如果有人搶奪你的錢物怎么辦？

(1)一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮肉痛苦為主進行對付。

(2)遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：“有壞人搶劫呀！”

(3)如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。

5、怎樣預防被偷盜？

(1)首先，要注意對家庭財產的保密。

乙：這里還想向大家補充幾點是：當你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時，要把“包”設法與自行車拴在一起，鎖起來，要不然，壞人拿著太方便了！到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人借機偷盜。

甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識常記心中。

乙：為了創設更加優良的學習和生活環境，我們向同學們發出如下倡議：

二、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，遵守交通秩序，珍愛自己生命；

三、講究誠信，以健康的心理對待學習和生活；

五、同學之間互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，正常交往；

六、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成人不宜的活動和場所；

七、愛護校舍和公物，不隨意破壞課桌椅凳等公共物品。

甲：同學們，讓我們積極行動起來，勤奮學習，遵紀守法，提高安全防范意識，共創平安、和諧校園。

乙：下面請輔導員講話。

親愛的少先隊員們，今天的隊會開得非常成功，讓我們初步掌握了與我們關系密切的法律常識，邁開了學法、知法、守法的第一步，“天下大事，必行于細”。我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者。愿同學們從現在起提高法律意識，人人遵紀守法，讓法與你們相伴，讓快樂與和諧永遠與你們相隨!

中隊長：呼號。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

隊員：時刻準備著！

中隊長：退旗、敬禮。

主持人：

甲:花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

乙:花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

丙:花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

丁:花開的日子，讓我們在和諧的校園中書寫精彩的人生！

合：隊員們，讓我們從我做起，從現在做起，告別不文明行為，養成良好品行，知法、懂法、守法、護法，在成長的道路上與法同行，攜手奮進，奏響和諧樂章！二年級中隊《和諧社會與法同行》主題隊會到此結束。謝謝大家！

與法同行班會教案大全（22篇）篇十九

各位評委，班主任大家好：

我今天說課的主題是“我與責任同行”。

一、說主題主題背景：

作業沒做，無心向學，抽煙喝酒,打架談戀愛，因為“我忘記了”;不參加班內衛生勞動，因為“我沒有時間”??飯來張口、衣來伸手??這些現象被學生當作理所當然的。

由此種.種看來，現在的學生嚴重缺乏責任意識?基于這種現象，我決定開設《我與責任同行》這樣一節主題班會課。希望通過這次活動能培養學生的責任意識,增強社會責任感。

二、說目標班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，學會對自己所做的事情負責。

2、通過活動引發思考，明確對自己、對家庭、對集體、對社會應盡的責任。

3、通過本次班會，加強學生對責任的理解，促進學生責任心的養成，落實對自己、對他人、對家庭、對社會的責任行為。

三、說方法班會準備：

1、制作多媒體課件。

2、收集責任典型事例視頻材料(剪輯)：最美司機吳斌、最美女教師張麗莉，學生分析探討。

3、學生分組組長挑選。

4、情景創設。

四、說過程班會過程：

圍繞以上目標，我設計了以下三個活動版塊。活動一：讀故事，知責任。

5月12日，在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。

試想如果地震來了他第一跑出教室，那結果會是什么樣?活動二：看視頻，明責任。請看下面兩段視頻。

第一幕是最美司機吳斌的事跡。平凡的職業，生命的偉岸。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當之無愧的平民英雄!

第二幕是最美女教師張麗莉的事跡。別哭，孩子，那是你們人生中最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

冰雪為容玉作胎——張麗莉。

欣賞了這兩個故事片段，請學生談談他是怎么理解責任兩個字的?

【我在設計這一板塊時，以故事為切入口，引出“責任”這個話題。】活動三：聯生活，擔責任。

1、討論：

談作為中學生的我們應該承擔哪些責任?

(對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對他人負責。)。

2、自我反思：

“我”是一個有責任感的人嗎?你今后打算怎么做?

【過渡：明確了什么是責任這個話題，我順勢引導學生進入活動三的學習，擔責任。】生活中，我們經常會遇到以下這些情況，他們是負責任的表現嗎?出示情境：

周末小斌的作業帶回家里寫，交作業時他說作業忘記在家里了??

上實訓課時，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?

五、遷移拓展(丁錦昊到此一游)：

六、班主任總結：

古希臘人說：“人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業，友情??歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。”在生活中，處處都有責任的考驗。責任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個人若沒有了責任感，在校不會是個好學生，在家不會是個好孩子，走向社會更不會是個好公民。不經意的撿起一張廢紙，是保護環境的責任;幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛幼的責任;扶弱濟困，幫助同學，是助人為樂的責任，在學校不違反紀律，努力學習立志成才是對家庭對父母負責。一旦拋棄責任，你也許會感到暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。

最后，送給同學們兩條“心靈寄語”。“責任并不是你的負擔，而是一種你應具有的信念，做一個有責任心的人吧!”“人的第一魅力是責任感。”

我的說課到此結束，謝謝大家。

與法同行班會教案大全（22篇）篇二十

一、小品《一只雞蛋》（負責：張景星）。

引入，主持人宣布班會開始。

（男）小小的一只雞蛋，短短的一天時間，我們的同學小心翼翼，還是把它摔得稀爛。

（女）脆弱的一個生命，漫長的十六個春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長。

（男）五千多個日日夜夜，父母的愛始終與我相隨。

（女）五千多個日日夜夜，我們始終與愛同行。

（齊）謝謝你們，我的父親母親。

（女）各位老師、同學。

（齊）高一（5）班主題班會〈與愛同行〉現在開始。

（男）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”

二、一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》（負責：莫小燕）。

（女）謝謝莫小燕同學。一個真實的故事，一位可敬的母親。

（男）常言道，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。

（女）請聽女聲小組唱〈感恩的心〉。

三、聲小組唱《感恩的心》（負責：陳小娜等）。

（男）我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天。

（女）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋。

（男）我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。

四、親情故事《我與荷包蛋》（負責：吳昊暉）。

（女）如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。

（女）請讓我們說一聲。

（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。

五、散文朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負責：歐陽倩）。

（男）醇醇父母愛。

（女）悠悠兒女情。

（男）然而在現實生活中，這樣的片段經常出現。

六、片段表演（負責：岑暉等）。

（男）謝謝表演的同學。請同學們討論一下，談談自己的看法，也可以談談自己的感受。

七、討論（全班）。

（男）剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。

（女）雖然他們表達愛的方式不一定能為我們接受，但在父母眼里，我們永遠是個還沒長大的小孩，永遠需要他們的關心和愛護。

（男）所以，我們是不是應該嘗試去理解父母，體諒父母，多與父母溝通呢？

（女）有人做過這樣的計算和評估，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬美元。

（男）原來我們在享受父母之愛的'同時，不知不覺間，已經欠下了一筆巨大的債務。

（女）我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。

（女）同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。

八、說說心里話。

（女）十月懷胎，十數年養育，當中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。

（男）今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課，他們分別是xx同學家長、xx同學家長。

（女）下面我們請xx同學家長談談他的育兒體會。

九、家長的心聲。

十、班主任總結。

（男）謝謝我們的家長！

（女）母愛無價，父愛無言。

（齊）讓我們懷著深深的謝意，獻上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！

十、獻花。

（男）感激是一杯美酒。

（女）感激是一曲頌歌。

（齊）讓我們心懷感激，學會感激，贊美感激。同學們，讓我們放聲高歌：《真的愛你》。

十一、合唱《真的愛你》（全班）。

十二、宣布班會結束。

與法同行班會教案大全（22篇）篇二十一

知識與能力知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事;懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法;知道道德與法治的關系。

過程與方法通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事;明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者;通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力。

情感態度與價值觀激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事。

【重點難點】。

教學重點：學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰。

教學過程。

一、導入新課。

一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。該文出自深圳某雜志社主編羅爾之手。9月8日，他5歲的女兒羅一笑查出白血病，羅爾開始在微信公眾號上記錄一家人與白血病“戰斗”的歷程。而據封面新聞報道的最新報道，11月30日上午，深圳市小銅人金融服務有限公司相關負責人回應：據不完全統計，僅30日凌晨騰訊開通的捐款通道，已收到捐贈200余萬;網絡資料顯示，深圳市小銅人金融服務有限公司是一家專注于新金融領域新媒體運營和數字營銷的初創企業，成立于8月。有網友表示，笑笑系列文章的轉發達到了該公號增加粉絲的目的。在流量日益昂貴的現在，公號要加一個粉的成本為元，如果轉發一次能加一個粉，付一元醫藥費也十分“劃算”。

目標導學一：學會依法辦事。

活動一：情景再現——法律的保障功能(多媒體鏈接展示材料、配上相應的圖片)。

在中國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環節。法律案經全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。想一想：

提示：依法辦事就是要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。

(多媒體鏈接教材p101“探究與分享”材料)想一想：

你認為小程應該采取哪種方式應對不法侵害?為什么?提示：

立即撥打110報警電話。

(一)法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰活動三：案例分析。

(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：

國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義?

教師講述：樹立法律信仰，就是法治內心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。特別強調：法律至上。

(二)法治與道德活動四：(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：

法治與道德的關系?

提示：法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

(三)為法治中國建設做貢獻(多媒體出示此視頻、文字材料)。

207月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進行了一審宣判，認定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜思考：

作為青少年，我們要努力為法治中國貢獻自己的力量，你打算怎樣做?

提示：在學習法律方面，我打算——。

在遵守法律方面，我打算——。

在依法維權方面，我打算——。

教師歸納：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。

三、課堂總結。

通過這節課的學習，我們知道了學會依法辦事;認識了要樹立法律信仰;明白了法治與道德的關系。我們今后要認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的合小公民。

板書設計。

學會依法辦事。

我們與法律同行。

樹立法律信仰。

教學反思。

本節內容多、理論性強，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學生第一次見到，教學中，要充分發揮列舉材料、案例分析等形式特點，幫助學生認識和理解;同時多留給學生足夠的時間進行思考和討論、交流，在探究發現中理解知識，提高能力、培養學生對法律的情感。本節課教學內容多，知識點雜、設計的活動多，可能與的課堂有限時間沖突，這就要求老師合理地分配各個環節的時間，避免前松后緊。

與法同行班會教案大全（22篇）篇二十二

讓學生親身體會到法律對青少年健康成長的重要性，學會用法律的武器幫助他人，保護自己，最后立志做守法、護法的小衛士。

主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會現在開始。首先請班主任講話(全體學生鼓掌)。

班主任：同學們好，法律時時在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗精彩人生。預祝本次主題班隊會圓滿成功!(鼓掌)。

甲：我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。

乙：對國家，對社會來說，這個規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律、維護法律。

丙：我們小學生作為國家的小公民、社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們的合法權益，不損害他人和社會的利益。

丁：只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀守法的好公民。

甲：那么什么是法呢。

乙：法是由國家制定的，是國家強制每個人必須遵守的規矩。

丙：法是人們行為的基本準則。

丁：法是國家為了使大多數人生活得更好，而給人們的行為規定的一種規范、標準、尺度。

乙：同學們都知道我國有哪些與我們的生活和學習有關的法律。

甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國治安管理處罰條例》《中華人民共和國道路交通管理條例》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。

丙：對，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權利和義務，哪些是犯罪行為，應受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。

丁：嗯，比如：《中華人民共和國義務教育法》規定了什么是義務教育，義務教育的時限是多少年，公民應在多大年齡接受義務教育等。

甲：對，《中華人民共和國刑法》規定了什么是犯罪，犯罪應受到什么懲罰。

乙：《中華人民共和國未成年人保護法》規定了未成年人應當受到哪些保護，侵犯未成年人的權益應當承擔什么法律責任等。

丙：是啊，當今社會，法律已成為維護我們社會穩定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。

丁：法律時刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因為有法可依，我們身處的社會才變得更加安全有序。

甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護神。

乙：如今社會紛繁復雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學會對一切觸動法律的陷阱與誘惑說：no。

丙：作為新世紀的小公民，我們還要學會運用法律的武器來幫助他人，保護自己，立志做守法護法的小衛士。

丁：讓我們從今天起，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監護我們健康成長!

請聽《一個真實的故事》：在四川的一個貧困山區，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學上進。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學的機會讓給了已經長大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個小時，常常睡眠不足。一次由于實在太困了，不小心打碎了幾個盤子。狠心的老板扣去了她半個月的工資。回家后，還被心情不好的爸爸一頓責罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛的書本，重新回到老師和同學們當中啊!

乙：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學校。

丙：《未成年人保護法》規定：16歲以前的孩子應按國家規定接受義務教育，她爸爸應該讓她回到學校繼續讀書。

丁：《未成年人保護法》還規定：任何企事業組織和個體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應該受到法律的制裁。

乙：同學們去超市都希望能愉快購物。可是一個小女孩在超市的遭遇卻令人同情。

《超市遭遇》：活潑可愛的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績有了很大滑坡。原來，一次在某超市購物時，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關禁閉數小時。回家后她不敢將此事告訴家長。巨大的心理壓力使她像換了一個人一樣，怕見生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結果患上了輕度抑郁癥。

丙：遇到這樣的事，我們可以依據哪些法律保護自己呢？

甲：我國《憲法》第37條規定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

乙：遇到類似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認倒霉。而應及時求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛自己的合法權益。

丁：說得對，該出手時就出手，我們一定要學會保護自己。校園是我們的第二個家，可是有時我們也會面臨一些問題，請聽聽同學是怎么說的。

《校園暴力》：校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園，但并不排除校園里發生暴力事件的可能。有一個中學生組成的犯罪團伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。

丁：面對校園小霸王，我們該怎么做呢？

甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護自己的權益。

乙：我認為盡量不要與小霸王發生正面沖突，惹不起，躲得起。

丙：如果對方過于強大，可以假裝順從，然后再報告老師和家長，尋求解決辦法。

丁：為避免此類事情發生，建議同學們上下學要結伴而行。

甲：我們還應學會用法律約束自己，遠離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會在不知不覺中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。

丙：同學們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴，都不要離家出走，因為家是我們最安全的'地方，離開家可能要面臨很多危險。

丁：是啊，我們只有了解法律，知道什么該做，什么不該做，用法律做準繩約束自己的行為，才能遠離不法侵害，遠離違法犯罪。

甲：請全體起立，一起宣誓：

立志從我做起，從現在做起，認真學習法律知識，嚴格遵守法律法規，積極宣傳法律知識，維護正義和生命的尊嚴，人人爭做守法、護法的小衛士!(宣誓完畢，請坐)。

丁：下面請班主任老師作總結。

輔導員：同學們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松，很可能釀成將來一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學從今天起，從這一刻起，增強法律意識，自覺遵紀守法，養成良好品行，力爭使自己成為一名懂法、守法、護法的小公民!衷心祝愿同學們在成長的道路上與法同行，擁有精彩人生!

主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會到此結束!