在制定活動方案時，需要充分調研和了解市場和競爭情況，以提供具有競爭力的活動方案。以下是一些經過實踐驗證的活動方案范文，希望能對您的活動有所幫助。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇一

燈會主題：大家筑盛世，太平鬧花燈。?。

二、組織方式?。

三、工作安排?。

（一）時間、地點：?。

時間：2008年2月20日—2月21日（正月十四至十五）。?。

地點：。?。

（二）活動內容：?。

1、燈展開幕式暨民俗表演：2月20日。?。

2、花燈展覽：2月20—21日。?。

3、花燈評獎：2月20評委現場評獎，20日和21日網上推薦。?。

5、頒獎儀式：2月21日晚。?。

（三）獎勵事項：?。

2、觀眾網上投票評選截止時間為2月21日下午5∶00。?。

四、組織職能?。

為確保首屆黃山太平元宵燈會的順利進行，成立xx首屆太平元宵燈會領導組。?。

組長：

燈會活動總協調、總指揮。?。

常務副組長：

在組長領導下，對燈會活動實行協調和指揮。?。

副組長：?。

根據領導組安排，做好相關工作的協調指揮工作。?。

各職能工作組是本次活動具體辦事單位，具體任務分解如下：?。

（一）辦公室?。

主任：。副主任：。?。

1、在組長領導下，制定總體方案和工作實施方案。?。

2、負責各項。

工作方案。

把關，實施工作督查。?。

3、協調領導組成員工作，保證籌備工作順利進行。?。

（二）場地組?。

組長：。副組長：。?。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇二

活動目的：體驗元宵節的制作花燈的民俗風情。探究花燈的制作方法，運用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發展動手能力，養成認真專注的品質，與家長合作制作花燈。

活動準備：師生共同收集各種花燈、班級幼兒制作的花燈、做好的簡單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》。

活動玩法：先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫。

備注：幼兒根據自己的能力與意愿選擇材料，可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇三

優秀作文推薦！為積極響應分行要求，舉辦元宵節猜燈謎慶元宵的活動，活動策劃如下：

猜燈謎、慶元宵。

xx年2月19日(農歷正月十五)。

xx支行。

1、客戶通知：2月18日前，通過折頁以及海報條幅的形式周邊居民前來參加，對已經收集到信息的客戶，可電話通知到個人。

2、物料準備：折頁以及海報，客戶信息登記表，各種燈謎，準備獎勵所用的小禮品，空白紙條，以及禮品領取表。

條幅內容：xx銀行20xx年猜燈謎慶元宵——客戶回饋活動。

1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎語揭下帶走。

3、獎項設置：

安慰獎：答對5個以下，黑色簽字筆一支。

三等獎：答對6-10個，湯圓一包。

1、宣傳辦法：折頁進單元，海報、條幅入社區。

2、客戶邀約：2月18日進行電話邀約通知。

4、營銷環節：所有我行客戶均可以參加，或者新存款5000以上的客戶。

5、重點營銷的產品：存款送積分換禮，還可以參加燈謎活動。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇四

1、鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的.學生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念，培養他們組織和參與活動的能力。

2、引導少先隊員進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，并在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。

1、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。

2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。

3、鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，相關活動照片或者文字稿發大隊部。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇五

活動目的：體驗元宵節的做元宵的民俗風情。探索用搓、團、揉的方法制作元宵，體驗制作的樂趣，發展動手能力。

活動準備：元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。

活動玩法：欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球，接著在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。

活動規則：每個幼兒制作最多制作六個元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衛生。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇六

1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

1、前期準備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。（負責人：時間節點：）

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板（負責人：時間節點：）

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置（（負責人：時間節點：）

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位（負責人：時間節點：活動開始一個小時）

2.5主持人（負責人：）

2.6活動營銷（負責人：）

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。（四張桌子，獎品150份，和仕幣200元）

3.3照相：

3.4總協調：（負責活動前期所有工作到位）

4、活動總結

各老師書面總結一份并分享。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇七

為了豐富小區業主(住戶)的文化生活，在新春佳節即將結束之際，物業管理處將舉辦一年一度的"鬧元宵、猜燈謎、好運連連樂不停"的活動。具體安排如下：

小區東門旱地噴泉處

猜燈謎

現場有240條難度不等的謎語，由業主(住戶)現場解謎，每答對一條將獲得一份獎品。為了保證業主(住戶)的廣泛參與，每人最多限猜5條謎語。

物業管理處誠摯邀請各位業主(住戶)及親愛的小朋友屆時參加本次活動。

為了營造良好的節日文化氛圍，豐富我們老干部的節日文化生活，我們xx鎮老干部黨支部元宵節文娛活動作為我們老干部的傳統活動來舉行，每年的正月十六、十七都會利用我們老干部的活動日，舉辦元宵節猜謎語活動，而且每年的活動均辦得豐富多彩，紅紅火火，讓我們全體老干部在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，xxx年我們xx鎮老干部元宵節猜燈謎活動方案如下。

xxx年xx鎮老干部元宵節猜燈謎活動繼續以“歡樂文明過春節，和諧喜慶鬧元宵”為主題，引導全體老干部積極參加健康文明的文化活動，豐富和活躍老干部節日文化生活。通過此次猜燈謎活動來加深大家對傳統文化的認識，營造猜燈謎、鬧元宵，其樂融融，歡度雙節的'和諧氛圍。

1、時間：xxx年x月7日(農歷正月十六)上午，xxx老干部；xxx年x月8日(農歷正月十七)上午，國強片老干部。

2、地址：xxx年x月7日(農歷正月十六)上午，xxx老干部活動室；xxx年x月8日(農歷正月十七)上午，國強片老干部活動室。

3、主辦：xx鎮老干部黨支部

4、策劃：xxx

5、組織：xxx

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇八

??1、競猜者在認為知曉謎底時，請記住該謎面編號，直接到兌獎處將編號及答案報出予以核對，每人僅限兌換三張謎面（超出無效）。

??2、燈謎題目的編號是核對題目答案的依據，請認真記錄謎面的編號以便兌獎。除工作人員外，參與者均不得取下謎面前往兌獎，任何取下謎面的行為均視為違反規則且將該謎面視為無效謎面，不得參與兌獎。

??3、在核對謎面謎底時，若未能猜中謎底則視為無效，并將繼續掛置活動組織處，直至被猜中為止。若猜中謎底，則該編號謎面不再參與兌獎，由工作人員將謎底寫于謎面公之于眾，之后該謎面將由工作人員取下。

??4、未盡事宜由現場工作人員負責解釋并根據具體情況適時處理。

??特此通知。

??xx區人民醫院工會委員會。

??20xx年1月20日。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇九

??圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝親敬老的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，進行以下幾項內容的匯報展示：

??1、張貼展示以春節、元宵節為主題內容的節日手抄報。

??2、誦讀匯報有關春節、元宵節的古詩。以此充分感受民族傳統節日的獨特文化魅力。

??3、展示學生搜集或編寫的新春對聯。

??4、讓學生登臺講有關春節的故事。

??5、張貼展示有關春節、元宵節內容的作文。

??6、張貼展示反映新春佳節家人團圓的圖片和參與包餃子、包湯圓的圖片，展示新春賀卡。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十

??(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;。

??(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

??園內大環境。

??(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

??〔活動目的〕。

??1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

??2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

??3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。〔活動準備〕。

??1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

??2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

??3、音樂《喜洋洋》等。

??4、布置好活動場地。

??〔活動過程〕。

??一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

??四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

??五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

??幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。

??六、幼兒展示自己的作品。

??現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。

??七、煮元宵、吃元宵。

??小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

??八、教師總結。

??今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

??本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十一

??(1)材料：掛有燈謎的花燈、謎底表(見附件)、貼畫若干、獎品若干。

??(2)規則：家長帶領幼兒賞花燈，猜燈謎。猜好以后告知樂園員工謎面編號及相應謎底，猜對一個樂園給一個貼畫，集滿3個貼畫即可兌換一個獎品。

??(1名樂園員工坐在固定的'位置發貼畫、兌換獎品)。

??(3)注意選擇燈謎時難易程度適中，難度相近，謎底貼近幼兒生活，符合幼兒的經驗，謎面上指明謎底的類別，如：打一動物、打一植物等。

??(4)人員：全體幼兒、家長。

??(5)指導語：老師已經把你們做的花燈掛在走廊里了，快和爸爸媽媽一起去欣賞吧。動動小腦筋猜對燈謎還可以獲得小獎品哦。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十二

??1、主持人：哎呀，剛才的場面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧。

??2、家長與幼兒自由結伴猜燈謎。

??猜中后將燈謎拿下來，在背面寫下名字，并領取一份小禮物。

??3、評選猜謎最多的親子組合。

??4、品嘗節日湯圓。

??5、活動結束。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十三

??1、教師以提問的方式引出話題：小朋友們，今天是什么日子啊？（元宵節）。你們知道元宵節是我國的傳統節日嗎？請幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節的，為什么等。

??2、小朋友們說完后，教師簡單介紹元宵節的由來和傳統活動。

??3、順著話題，請幼兒討論你還知道哪些傳統節日？都是怎么度過節日的？讓幼兒有表現的機會。

??4、教師按照節日的'順序，播放人們度過傳統節日的圖片，讓幼兒感受到節日的喜慶和豐富的活動，體會到勞動人民對生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個傳統節日的由來和活動。

??5、觀看完圖片以后，教師請幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統節日？為什么？你最喜歡哪一個節日？你覺得還可以怎么過這些節日？為什么有的人不喜歡過傳統節日？”一步一步，深入地引導幼兒思考存在的問題，提高思維能力。

??6、教師適當地幼兒的談話：傳統節日是我國勞動人民經過長期的積累和習慣而形成的一種約定俗成的寶貴財富，包含著勞動人民的祝福和美好愿望，小朋友們應該多學習這些節日的寓意，參與到活動中去，并且要主動充當傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統節日，讓大家都形成一個熱烈的過節氣氛，弘揚我國的豐富文化。

??7、教師請幼兒回到今天的節日當中來，到材料區去嘗試制作元宵，一起過節鬧元宵。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十四

??1、營運部經理負責協調各個科的工作;市場科負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作。

??2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。

??附贊助品清單。

??教師節贈品800復讀機1。

??收音機3學習用具5套。

??精美筆盒10圓珠筆1000。

??1、魯迅逝世一世紀。(打一成語)謎底：百年樹人。

??2、建國方略。(打一字)謎底:玉。

??3、七仙女嫁出去一個。(打一成語)謎底：六神無主。

??4、拍一個巴掌。(打一地名)謎底：五指山。

??5、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?謎底青蛙。

??6、石頭旁邊有塊皮。(打一字)謎底：破。

??7、力主議和(打一戰爭)：阻擊戰。

??8、羽(打一常用語)：復習。

??9、無尺土之封(打字一)：一。

??10、尾生死前猶念伊(打字一)：一。

??11、為數雖少，卻在百萬之上(打字一)：一。

??12、東郊遠樹看如畫(打字一)：邦。

??13、淚(打一成語)：顛三倒四。

??14、羽(打一成語)：出言不遜。

??15、棄女(成語一)：一擲千金。

??16、馬虎(成語一)：千里同風。

??17、春秋(成語二)：一年半載，無冬無夏。

??18、周轉(成語一)：無動于中。

??19、認祖歸宗(民族名一)：回族。

??20、洋為中用(民族名一)：納西。

??-。

??1、教訓教訓你，小樣，熊包!(古典小說常用語，謎底四字)。

??2、其或者必有故乎?汝止，吾將問之。(六字古小說常用語，首字五筆)。

??3、就放在連城壁伸手就可拿到的地方(卷簾格，四字舊小說常用語)。

??4、若不去請這個人來，柴大官人性命也是難救;高唐州城子永不能得(武俠小說常用語，五字)。

??5、悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉(四字武俠小說常用語)。

??6、去看看娘娘怎樣了?”“喳!容奴才去去就來稟報(古小說常用語)。

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十五

為了使美琪的孩子們對元宵節的傳統文化和傳統民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、活動主題。

歡樂元宵節。

三、活動目的。

1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;。

2.通過各項活動營造節日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創造;。

3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的。

教育。

意義。

四、活動時間。

五、活動地點。

六、參與人員。

七、活動流程。

1.主持人開場致辭;(3分鐘)。

2.故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述);(5分鐘)。

3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)。

規則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發給學生和家長，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵)，最后將湯圓入鍋。

4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)。

規則：老師給學生發放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。

5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)。

規則：本輪為親子游戲環節，家長在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規定時間內孩子筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)。

規則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發5-10道謎題，答對題數最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)。

配合音樂：歡快節慶音樂。

7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)。

配合音樂：《賣湯圓》。

八、物料準備。

九、人員分工。

1名主持人。

6名老師提前一小時到會場做布置;。

10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律;。

1名老師負責音樂和現場ppt播放;。

4名老師負責物料采購，現場物料發放和收集;。

5名老師負責湯圓的烹煮和發放。

十、注意事項。

1.現場紀律秩序控制;。

2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。

十一、費用預算。

活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在300元左右。

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元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十六

??(1)材料：筷子12雙、蕓豆若干、碗6個、一次性水杯6個、背景音樂。

??(2)規則：家長和幼兒一起用筷子將碗里的蕓豆夾進一次性水杯內里，規定一分鐘內，水杯里蕓豆數量最多的家庭獲勝。

??(3)注意事項：提醒家長遵守規則，不能用筷子撥豆子，聽到哨音，停止游戲。

??(4)人員：6組家庭(每組一名幼兒、一名家長)。

??(5)指導語：小小蕓豆圓溜溜，怎么才能夾得又快又好呢?

??下面請你和爸爸媽媽一起接受挑戰吧!

元宵節活動規則設計方案（優質17篇）篇十七

??銷售中心入口處元宵節主題展板宣傳活動信息（玻璃貼）。

??銷售中心元宵節主題背景板。

??置業顧問點對點電話宣傳（以先期來訪為主）。

??（2）來賓邀請。

??新老客戶電話邀請。

??邀請媒體工作者到活動現場參與游戲。

??相關合作者邀請。

??（3）現場布置工作。

??在春節包裝的基礎上放置元宵節活動的包裝。

??銷售中心門口左側放置“萬馬奔騰鬧元宵紫金華府歡樂季”主題板一塊。

??營銷中心門口放置一個四色宮造型燈籠寓意元宵節喜慶吉祥。

??入口處兩名銷售人員身著喜慶服裝引導來賓進入活動區域。

??營銷中心主活動背板前擺放心形鮮花花束（情人節元素體現）。

??活動區區內放置大的活動主題背景板。

??主背景板前面放置各式湯圓、甜點、水果、熱飲等供客戶食用。

??銷售中心用燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，以烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛為標準，根據現場情況決定。

??營銷中心播放元宵節喜慶音樂，營造烘托現場氣氛。

??現場工作人員需穿著喜慶服裝，營造氣氛。

??（4）人員準備。

??迎賓2名。

??燈謎工作人員2位。

??包湯圓比賽工作人員2位。

??保潔1個。

??安保員2個。

??（5）普惠禮品。

??凡當天到訪營銷中心參加活動客戶均可獲得紫金華府項目贈送的精美巧克力禮盒一份；

??2、活動的主要內容及具體安排元宵猜燈謎：“氣球一響，猜對有獎”

??活動細則：

??獎品：速凍湯圓、裝飾燈籠、絨毛兔玩具、熱寶等低于20元左右的獎品。

??包湯圓賽：“濃濃團圓意親手傳真情”

??活動細則：以客戶自愿參賽為活動參與者選取原則。

??活動每輪5人競賽，每輪3分鐘，以規定時間內制作湯圓數量與質量為評判依據，數量相同時以質量優先。在規定時間內包的最多最好的客戶即可獲得“元宵湯圓”兩包。所有參賽者均可將自己包的作品帶回家。活動全程進行六輪比賽。評出第一名、第二名、第三名為勝出選手，獎品分別為微波爐、電磁爐、電飯煲。

??3、活動后期。

??進行活動總結，分析問題經驗并通過業主群與論壇圖文并茂進行播報發帖。