在自我介紹中，除了基本信息外，還可以適當介紹一些個人興趣愛好、特長或者過往的經(jīng)歷，以豐富自己的形象。以下是小編為大家提供的一些精選自我介紹范文，供大家參考和借鑒。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇一

各位老師：

下午好。請允許我簡短地談談我自己。

我叫xxx，畢業(yè)于xxx。現(xiàn)在在湖北的學校學習旅游。學習酒店管理專業(yè)。

我是一個性格開朗的女孩，所以我的愛好是廣泛的。愛運動的在我的`業(yè)余時間喜歡打籃球，乒乓球，排球，滑冰。當一個人喜歡在家上網(wǎng)時，或是個人立體音響。不太喜歡太長時間的沉浸在書的世界里，家人曾經(jīng)告訴過我，勞一杰格是最好的。談論我的家庭，然后我會談論我的家庭。只有三個人，我的家人，我的祖母，祖父和我自己。我爺爺是工程師，平時我很嚴厲，教會我很多。奶奶是一個非常慈祥的老人，關心我的生活，以各種可能的方式。因此，我沒有父母在他們的呵護下，童年和成長都充滿了喜悅。

我喜歡這個酒店管理專業(yè)，因為我喜歡生活在嚴格的管理環(huán)境中。我有我的專業(yè)自信和希望，只要努力就會有收獲，這是我的座右銘。既然我選擇了這個職業(yè)，我就會走這條路，努力，堅持下去。

謝謝老師們。我完成了講話。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇二

hello！大家好！我叫韓婧雯，現(xiàn)在在實驗中學上初中，我有一張橢圓的臉，一雙烏黑的眼睛。我今年12歲了。

我的愛好是看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的同學買了一本《不上補習班的第一名》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸就是不給我買。我的自尊心非常強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向她去接，誰知，她說可以是可以，可要拿著動物圖書跟她換，我只好把書給她，向她要了那本書。

要說我的最愛，就數(shù)運動了。體育成績自然非常好了。五年級時，比賽跑步，跑了個第二名，體育成績得了個a。一說起這個，我的心里不由的感到榮譽感。

我的缺點是愛掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛好勒！養(yǎng)的寵物死了，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，有落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”

我最大的優(yōu)點是不計較別人的過失。去年生日的時候，弟弟不小心打翻了墨硯，墨汁灑了我一裙子――那可是我當天剛穿上的新裙子呀！看到我裙子被染了大大小小的黑“花”，弄得一塌糊涂時，弟弟傻眼了。看到弟弟手足無措的樣兒，我心里縱是萬般不愿意、不舒服，但也只能裝著無所謂的樣子，微微一笑，說：“沒事，下次小心點兒，再說這條裙子我也不怎么喜歡，正想送人呢。”

(1)自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。

(2)自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。

自我介紹可以有不同的方式，

（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。

（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。

（1）自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

（2）自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇三

大家好！我叫任子甲，我今年10歲了，接下來我就自我介紹一下。

我長著一個又大又圓的頭，就好像一個大皮球，圓圓的大頭上長著一雙水汪汪的.大眼睛，就如同一個黑葡萄。我現(xiàn)在越來越胖，媽媽給我訂了一個計劃，早晨和中午可以多吃飯，下午不可以多吃。雖然我有點胖，但是走起路來像飛箭一樣快。

我喜歡吃糖塊。每當媽媽買來糖塊時，就算神仙來了也別想攔住我。我還喜歡玩電腦游戲。可是現(xiàn)在我的朋友都近視了，爸爸在電腦上設了密碼。真是太掃興了。除此之外，我還很喜歡小動物。可是家里沒有空地來養(yǎng)小動物。我只好捉了一只不大占地的小鳥來養(yǎng)。每天我捉來好多害蟲來喂它。

這就是我，你們愿意和我做朋友嗎？

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇四

準備高考是辛苦的，尤其是臨考前的階段，身心疲憊，人困馬乏，難免有些焦慮、煩躁。這個時候誰能盡快調(diào)整好心態(tài)，踏踏實實查缺補漏，誰就能搶占先機。備戰(zhàn)高考的過程是戰(zhàn)勝自我、超越自我的過程，讓自己在實現(xiàn)一個個小目標的過程中，在不斷地超越自我的過程中“享受”高考。只要你是一個努力、認真的考生，就能夠以積極的態(tài)度迎接高考，自信而從容地參加高考。

自信是成功的先決條件。要從心理上解脫出來，用一種平常的心態(tài)去應對高考―――練習就是高考，高考就是練習。所謂“平日從嚴，高考坦然”。高考前的沖刺主要是從心理上挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程，超越一個個自我，不斷地提高。

既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。高考是一個必將來臨的節(jié)日，既然無法逃避，那就相信自己的實力，勇敢地面對吧。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”高考是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。它不僅讓我們時常品味奮斗的樂趣，拚搏的甘露，而且為我們的進取積淀經(jīng)驗，指點迷津，儲備力量。

高三不再有，勸君珍惜之。有了高三，我們的人生才完滿；有了高考，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是人生拚搏、奮斗的好時光。花季少年，初生牛犢，年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。高三是人生履歷中一道亮麗的風景線，擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高考便擁有了輝煌。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。高考是一次難忘的經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。高考是人生中一次大的歷練，它不僅僅在考你的學識，更重要的，它是在考驗你的心態(tài)，你的意志。當真正了解了高考，并能以平常心坦然面對時，你已經(jīng)超越了自我，成熟了許多。

高考就要來臨，也許在面對它的時候可能會感到壓力和茫然，但你一定要堅持住，因為翻過了這座山，你會看到有生以來最美的風景。同學們，盡情地體驗高考吧，經(jīng)受住了這次考驗，你的人生將光彩照人！

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英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇五

我是xx，是某某大學外語類專業(yè)的畢業(yè)生。作為一名外語專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

在四年的學習生活中，我所學習的內(nèi)容包括了從英語基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，外語是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際應用能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當中，能有更大提高！

在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經(jīng)驗。我知道計算機和網(wǎng)絡是將來的`工具，在學好本專業(yè)的前提下，我對計算機產(chǎn)生了極大的興趣并閱讀了大量有關書籍，能熟練掌握基本操作，有效利用網(wǎng)絡資源。

為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

在即將進入社會之際，為了更好地適應社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發(fā)展。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇六

大家好!很高興能在這里做自我介紹!我叫，我的英文名字叫，我今年11歲了，我的生日在圣誕節(jié)，我在汝河新區(qū)小學六年級一班念書。我喜歡拉小提琴、看書、游泳、滑雪、上網(wǎng)……我的愛好很廣泛!我喜歡銀色，我最喜歡吃漢堡包!長大后我想當一名作家，因為作家能寫很多對人有益的'書(不知道對不對)。謝謝你們的聆聽。謝謝!

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇七

我來自xx，學的'是xx，我的名字是xx，因為自己喜歡的是軟件編程，所以我不斷努力自學，讓自己成功成為了一名軟件工程師，我希望自己能一直從事這一行，因為我對這一行真的充滿了很大的熱情。

去年在一家外資企業(yè)任職高級軟件工程師，月收入過萬，但是在傳統(tǒng)行業(yè)似乎工資越高，壓力越大，越在拼命地維護那份工作。因為不甘心，最終我還是選擇了離職。

一個偶然的機會自己接觸到《生產(chǎn)消費者力量》和《管道力量》這兩本書，讓我認識到了直銷的真正魅力所在。

通過對傳統(tǒng)直銷安利，完美，還有類似的網(wǎng)絡電話如美亞國際等多家公司的考察和對比，最后選擇了e科士威。利用e科士威提供的電子商務平臺實現(xiàn)自己網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)之夢，真正實現(xiàn)財富自由。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇八

能，但是卻忽略了課堂教學的延續(xù)、鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)―即高中英語作業(yè)的有效性設計、評價。作業(yè)是檢查學生學習效果、鞏固加深對所學知識的理解、培養(yǎng)學生能力、拓展學生思維的重要手段。因此，高中英語作業(yè)是否有效對教學效果有著直接的影響。

傳統(tǒng)英語作業(yè)的布置充分體現(xiàn)在“量”上：學生學習的一個階段內(nèi)或者一個學期內(nèi)應該完成多少次作業(yè)，或者完成哪幾種作業(yè)，學校都有明確的指標，這個指標不僅針對學生，也是考察教師工作量的重要標準。學校的這種評價體系必然導致在課后作業(yè)這個教學環(huán)節(jié)中，大部分教師考慮的是作業(yè)的量，而不是作業(yè)的質(zhì)，更談不上對作業(yè)的精心設計和作業(yè)的有效性。這樣做的結(jié)果往往會忽視學生能力的培養(yǎng)，學生整天疲于奔命為了完成作業(yè)，或者干脆產(chǎn)生抵觸情緒。建構(gòu)主義認為，個體的認知結(jié)構(gòu)因外部刺激的影響而發(fā)生改變。這個改變既有積極的變化，也有消極的變化。在這種作業(yè)觀的影響下，學生漸漸失去了學習英語的興趣，降低了作業(yè)效果，對課堂教學和學生在知識的建構(gòu)上產(chǎn)生了不良影響。

建立新的外語教育教學理念，使課程設置和課程內(nèi)容具有時。

代性、基礎性和選擇性是高中英語課程改革的主要目的。新課程理念下，作業(yè)布置除了傳統(tǒng)的落實和鞏固知識目標外，更需要考慮多元化的目標，即能力目標、情感態(tài)度、價值觀目標等，但所有這些目標的落實和實現(xiàn)，只有課堂教學的精心設計是遠遠不夠的，更需要課外的進一步落實，而作業(yè)的有效布置是落實多元化教育目標的有效途徑，更好地使學生適應進入社會以后面臨的機遇與挑戰(zhàn)。因此，高中英語作業(yè)的設計要有效。

1.為了讓學生形成積極的、主動的學習態(tài)度，作業(yè)內(nèi)容的設計要有導向性。

作業(yè)內(nèi)容的導向性是指進行作業(yè)內(nèi)容的設計時要有一定的方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。我們應該使作業(yè)與本單元的教學目標相一致，圍繞本單元的知識點與重難點進行。如，本單元學的閱讀課文是與音樂有關的，教師就應該找一些基礎的關于音樂方面的小短文，設計或閱讀理解或者完形填空，讓學生更好地了解音樂的種類以及相關的背景知識。如果是重點的短語與句型，教師作業(yè)的布置就要找一些典型的句型及短語的用法，讓學生積極地探索和進行知識的歸納總結(jié)，從而形成更積極主動的學習態(tài)度。

2.作業(yè)的形式應該多樣化，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐。

能力。

建構(gòu)主義認為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。在英語的教學過程中，教師要提供條件使學生主動建構(gòu)自己的英語知識體系，因此，在作業(yè)的布置上，要體現(xiàn)形式多樣化，內(nèi)容層次化。在作業(yè)的設計方面，要有任務型作業(yè)、交際型作業(yè)、實踐活動型作業(yè)、探究性作業(yè)、集體作業(yè)和個體作業(yè)等多種形式。另外，作業(yè)的內(nèi)容應該與本單元的教學目標一致，不要出現(xiàn)偏、難、怪的作業(yè)。這樣，才能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們將來走上社會打下堅實的基礎。

3.作業(yè)的設計和布置要面向全體學生，使學生學會學習，形成正確的價值觀。

置合適的目標任務。（4）把握新課與復習課、章節(jié)復習與綜合復習的關系。

英語作業(yè)設計的多樣性決定了作業(yè)批改的靈活性和多樣化。（1）教師的批改和評價，要結(jié)合作業(yè)的難易程度和學生的英語水平，把作業(yè)當做激勵學生學習發(fā)展的一個途徑。教師的評價要能啟發(fā)學生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，使學生在學習的過程中清楚地知道自己的優(yōu)勢和不足，因勢利導，從而使學生更有信心地學習，為將來打下堅實的基礎。（2）學生互相批改，特別是針對寫作和語法方面的題型，在這個過程中學生互相批改，能更快地使學生明確題目的要求和提高認知水平，培養(yǎng)學生的團隊精神，激發(fā)學生的學習動力。（3）面批，面批能對癥下藥，因材施教，也有利于師生之間的情感交流。

建立多元、開放的英語英語作業(yè)評價體系，使評價真正成為教學的有機組成部分。作業(yè)評價要準確地體現(xiàn)學生學習、發(fā)展情況，成為學生發(fā)展長遠的、持久的學習內(nèi)動力，特別是對于學習基礎較差的學生，英語作業(yè)的評價應該更有效。不同層次的學生、不同水平的作業(yè)需要教師做出更客觀的評價；其次，對作業(yè)的講評應該具有針對性。具體問題具體分析，想出具體的解決方案。最后，作業(yè)的講評方式要多樣化。

總之，不論如何，一切要從學生出發(fā)，采取有利于學生的長久的發(fā)展和終身學習的評價方式，評價方式要多元化、多層次、多梯度。建立科學的作業(yè)質(zhì)量評價體系，全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。

作者簡介：寧麗萍，楊凌高新中學英語教師，教育碩士，從事英語教學工作十二年，公開發(fā)表了《高職英語立體教學模式研究》《關于中學英語聽力教學的思考》等多篇論文。

（作者單位楊凌高新中學）。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇九

大家。我的名字叫凱莉。我很友好、誠實。我擅長英語和數(shù)學。我喜歡上網(wǎng)，玩電腦游戲，看電視和旅游。我也喜歡打乒乓球，我也擅長它。我經(jīng)常在周末和我的朋友打乒乓球。我希望長大后成為一個著名的乒乓球運動員。我最喜歡的是看海鷗在天空中自由地飛翔，我經(jīng)常在夏天去海邊。我最喜歡的顏色是白色，因為我認為白色是純潔的象征。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十

1、氨基酸時組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。

通式：

2、物理性質(zhì)：

(2)熔點：氨基酸結(jié)晶的熔點較高，一般在200～300℃，許多氨基酸在達到或接近熔點時會分解成胺和co2。

(3)溶解度：絕大部分氨基酸都能溶于水。不同氨基酸在水中的溶解度有差別。

(4)味感氨基酸及其衍生物具有一定的味感，如酸、甜、苦、成等。

(5)紫外吸收特性：各種常見的氨基酸對可見光均無吸收能力。

3、化學性質(zhì)：

(1)氨基的反應：與亞硝酸反應，與醛反應，成鹽反應等。

(2)羧基的反應:氨基酸的羧基和其他有機酸一樣，在一定條件下可以發(fā)生酰化、成脂、脫羧和成鹽反應。

4、按營養(yǎng)學分類：

(1)必需氨基酸：指人體不能合成或成速度遠不適應機體的需要，必需由食物蛋白供給，這些氨基酸稱為必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量約為蛋白質(zhì)需要量的20%～37%。共有8種分別是：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸。

(2)半必需氨基酸和條件必需氨基酸：精氨酸和組氨酸。

人體雖能夠合成精氨酸和組氨酸，但通常不能滿足正常的需要。

(3)非必需氨基酸：指人自己能由簡單的前體合成，不需要從食物中獲得的氨基酸。例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。

怎樣學好生物。

1、熟悉課本內(nèi)容。

要仔細閱讀課本的內(nèi)容，理解熟記了基本的名詞、術語和概念。可以把每單元作為學習目標，結(jié)合不同概念進行學習。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進行深入的學習，不能著急。把主要精力放在學習生物學規(guī)律上，生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系要著重理解，注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

2、結(jié)合實際。

把所學的課本內(nèi)容，與實際生活聯(lián)系起來，善于運用于生活中。把日常用語與科學用語做一個比較，能夠理解整理后再去記憶。

3、實驗法。

可以以試驗形式去理解，把握實驗的目的，可以和自己的想法對比，找出區(qū)別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，便于直接的了解生物的特點，可以做好實驗筆記，為了方便記憶。

4、記憶法。

可以根據(jù)不同的方法去記憶，把所學內(nèi)容都結(jié)合整理起來，再去記憶;可以用畫圖記憶，把知識點關系用點、線或圖結(jié)合，完成關系圖。存同求異，再找出不同點，更容易記憶。

5、其它方法。

高中生物考試答題技巧。

錯題，以便下次復習。

認真審題。

首先需要這些學生認真審題，其次需要這些學生根據(jù)題目中考查的知識點聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學生需要學會抓住這些關鍵詞，只有抓住了題目中的關鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該通過什么樣的方法做題。

找對方法。

如果學生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學生應該在平時學習的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學生應該根據(jù)這些關鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學生根據(jù)自己的方法做出這些題目。

如果學生想要做對生物題，學生就必須要找對方法。學生在學習的過程中，學生總會積累到一些做題的技巧，通過做大量的練習題，學生能夠熟練的應用這些技巧，也能夠熟練地應用這些做題的方法。

排除法。

有的題目確實需要學生思考一段時間，如果學生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間，學生可以通過排除法，找出正確的答案。學生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據(jù)這些學生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學生也能夠通過正確的方法得出答案。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十一

大家好，我叫___,今年__歲。現(xiàn)就讀于__中學，__班。我是個性格開朗的人，經(jīng)常與同學互幫互助，共同學習，共同進步。我們生活在同一個班集體中，我們彼此就如兄弟姐妹一樣。我有許多的興趣愛好。比如:看書，看動畫，看電影，彈古箏，等等。.。我特別喜歡看動畫，尤其是日本動畫片，我最喜歡的是網(wǎng)球王子。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十二

節(jié)日和慶典。

自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)目和慶典。大多數(shù)古老的節(jié)日總是慶祝嚴寒的結(jié)束，春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶祝活動。在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓，現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀念特殊的人和事件的。

亡靈節(jié)。

些節(jié)目是為了紀念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。人們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們一位這樣做可以把祖先引到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在月初。在這個重要的節(jié)日里，人們會吃制成顱骨形狀的食物，和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻食物、鮮花和禮品。西方的萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，以為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)目，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。

紀念名人的節(jié)目。

也有紀念名人的節(jié)目。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)），是紀念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀念克里托斯．哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性的節(jié)目，紀念莫漢達斯．甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領袖。

慶豐收的節(jié)日。

收獲與感恩節(jié)是非常喜慶的節(jié)目。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳，在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時，人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。

春天的節(jié)日。

像是覆蓋了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧曀锥院溃€可以暫時忘掉工作中的煩惱。

——usinglanguage——。

一段傷心的愛情故事。

李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的。可現(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會7點到達，他（李方）認為她會守信用的。他一整天都期盼著見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來解愁。

很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開——他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。

王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾。”）于是他們秘密結(jié)了婚，并且生活得非常幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的。”）當王母娘娘知道自己的外孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強行把織女帶回到天宮。牛郎試圖追隨上去，卻被銀河阻擋住了。看到織女傷心的欲絕，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月七日，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。

支持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就將它稱作中國的情人節(jié)故事。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人。”

李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，就把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來。”于是他把花和巧克力都扔了。

在回家的路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他的名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我在這等你好久了！我有禮物送給你！”

他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！

unit2healthyeating。

到這兒來用餐吧（1）。

王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個上午真是怪得很。通常他很早就起床了，準備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時分，這些菜都會買完。這個鐘點他的餐廳本來是賓客盈門的。但是今天卻不是！為什么會這樣？發(fā)生了什么事？他想起來他用滾燙的精制油烹制的羊肉串、牛排和臘肉。他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和水果制成的。他想，“再沒有比這更好吃的了”。突然間，他看到他的朋友李昌匆匆地走過。他喊道：“喂，老李！你是吃老一套的吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不像往常那樣不到他的飯店里吃飯，那問題一定嚴重了。

王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館。窗子上的標牌寫著這樣的一些字：“肥膩的東西吃厭了吧！想變瘦嗎？請到永慧減肥餐館來吧。此地只供應減肥食品，讓你恢復苗條！”

王鵬受好奇心的驅(qū)使，走了進去。里面坐滿了人。店老板，一個清瘦的女人走上前去來說道：“歡迎光臨！我叫永慧。您要是天天來這里用餐。我可以保證在兩周內(nèi)去掉您的全部油脂。”然后，他遞給王鵬一張菜譜。菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、醮醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對它們的價格。這價格比他在餐館吃一頓好飯還貴。他幾乎不能相信自己的眼睛！他甩了菜譜就急忙往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓永慧哄騙人們卻不受懲罰！他最好做一番調(diào)查！

在圖書館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而永慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯會變得苗條，但是他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的標牌、打點折，能夠幫他贏回顧客！于是他寫下了他的標牌：“想保持苗條健康而又精力旺盛嗎？到這兒來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”

這兩家餐館之間的競爭開始了。

——usinglanguage——。

到這兒來用餐吧（2）。

一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關張了。他不希望由于餐館不受歡迎而負債。他微笑著坐在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到永慧走進來，臉上的笑容馬上消失了。永慧瞪著他，看上去不高興。“請問你那天到我餐館里來干什么？”她大聲地問道，“我本來一位你是一位新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過來打探我和我的菜譜的。”王鵬心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的才太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”

永慧同意留下來。沒過一會兒，他們兩人就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當?shù)匠员ち钑r，水慧開始感到不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得惡心了。我想吃我的蔬菜和水果。”這時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了一口氣。說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得自己很容易疲乏么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息。”永慧承認了。“不過，難道你不認為瘦一點更好么？我相信，那樣你會覺得更健康寫。”

他們開始談論菜譜和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“我的研究表明，你我兩家所提供的都不是平衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養(yǎng)和熱量。也許我們兩家所提供的食譜應該綜合起來，做出一份富有熱量和纖維的平衡膳食。”于是，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆。還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的平衡膳食非常有效，王鵬很快就瘦了，而永慧卻胖了。過了不久，這兩個人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過上幸福美滿的生活！

百萬英鎊。

第一幕，第3場。

旁白：1903年的夏天。一對年老又富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個賭。奧利弗認為，一個人靠一張百萬英鎊的鈔票在倫敦能活一個月。他的兄弟羅德里克對此表示懷疑。這時，他們看見一個身無分文的年輕人在房子外面的人行道上游蕩。他叫亨利．亞當斯，一個美國商人，在倫敦迷了路，不知道該怎么辦。

羅德里克：年輕人，請進來一會兒，好嗎？

亨利：先生，你叫誰來呀？是叫我嗎？

羅德里克：是的，就是你。

奧利弗：從你左側(cè)的前門進來。

亨利：（仆人給他打開門）謝謝。

仆人：早上好，先生，請進。先生，請讓我來帶路吧。

奧利弗：（亨利走進來）謝謝你，詹姆斯，沒你的事了。

羅德里克：你好，先生，你貴姓？

亨利：亞當斯，亨利．亞當斯。

奧利弗：來，請坐，亞當斯先生。

亨利：謝謝。

羅德里克：你是美國人？

亨利：是的，從舊金山來。

羅德里克：你對倫敦熟悉嗎？

亨利：一點兒也不熟，這是我第一次來倫敦。

羅德里克：亞當斯先生，不知你是否介意我們問幾個問題？

亨利：不介意，請問吧。

羅德里克：可不可以問問，你在這個國家干點兒什么？你的計劃又是什么呢？

亨利：嗯，談不上有什么計劃，我希望能找到工作。事實上，我在英國上岸是偶然的。

奧利弗：這怎么可能呢？

亨利：嗯，你看，在美國的時候，我有我自己的船。大約一個月前，我開船駛出海灣……（他的眼睛盯著兄弟倆留在餐桌上的殘羹剩菜上）。

羅德里克：往下說呀。

亨利：哦，好的。嗯，傍晚時分我發(fā)現(xiàn)我被一陣大風刮到海上去了。這都是我的錯。我不知道是否能活到早晨。第二天早上，我正感到絕望的時候，一艘海船發(fā)現(xiàn)了我。

羅德里克：正是那艘船把你帶到了英國。

亨利：是的。事實上我靠做義工來頂替船費。這就是我為什么衣冠不整的原因了。我上美國大使館求助，但是……（兄弟倆相顧而笑）。

羅德里克：嗯，這一點你倒不必擔心，這還是優(yōu)點呢。

亨利：對不起，先生，你的話我沒有聽懂。

奧利弗：亞當斯先生，請你告訴我們，你在美國干哪個行當？

亨利：我在一家礦業(yè)公司工作。你們能不能給我提供一份工作呢？

羅德里克：耐心點兒，亞當斯先生，如果你不介意，我能不能問問，你手頭兒有多少錢？

亨利：嗯，老實說，我一分錢都沒有了。

奧利弗：（高興地）老兄，真走運！真有運氣！（鼓起掌來）。

亨利：嗯，這對你們來說可能是運氣，但對我來說可不是。事實上，正好相反。如果你們認為這是一個笑話，我可不覺得很好笑。（亨利起身準備走）好了，請原諒，我想我該上路了。

羅德里克：亞當斯先生，請別走。你千萬不要以為我們不在意你的感受。奧利弗，把信給他。

奧利弗：是，那封信。（從桌上把信拿起來，像送禮品一樣遞給亨利）給你信。

亨利：（小心翼翼地接過信）是給我嗎？

羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現(xiàn)在不是時候，到兩點鐘你才能打開。

亨利：噢，這真可笑。

羅德里克：這不可笑，這里邊有錢呢。（叫仆人）詹姆斯？

亨利：噢，不，我不需要你們的施舍，我只要一份老老實實的工作。

羅德里克：我們知道你工作是很賣力的，這正是我們給你這封信的原因。詹姆斯，請送亞當斯先生出去。

奧利弗：祝你好運，亞當斯先生。

亨利：嗯，怎么不給我講講，這究竟是什么回事呢？

羅德里克：你很快就會明白的，（看看鐘）一個半小時以后。

仆人：請這邊走，先生。

羅德里克：亞當斯先生，兩點鐘以前不要拆信，答應嗎？

亨利：答應，謝謝。再見！

——usinglanguage——。

第一幕，第4場。

（在餐館外邊，亨利看了看那封信的信封，沒有打開，然后決定走進餐館。他在靠近前邊窗戶的一張桌子旁坐了下來）。

店主：（看看亨利的那幅窮酸相）那張桌子有人訂了。請到這邊來。（對服務員）霍勒斯，來等先生點菜。

亨利：（坐定之后，把信放在桌上）我要火腿加雞蛋，還來一塊大牛排，要特厚的。我還要一杯咖啡，一份菠蘿甜點。

服務員：好的，先生。恐怕這得花費一大筆錢。

亨利：我明白。我還要一大杯啤酒。

服務員：行。（服務員離開了，很快把所有的食物端上來）。

女老板：天哪！你看他，吃起東西來就像頭狼。

店主：瞧著吧，看他是不是像狼一樣機靈？

亨利：（剛吃完了所有的東西）喂，服務員。（服務員過來了）同樣的東西請再來一份，呃，再來一大杯啤酒。

服務員：每樣東西都再來一份嗎？

亨利：是，沒錯。（看著服務員臉上的神色）有什么不對嗎？

服務員：不，沒什么不對。（對店主）他再要一份同樣的食物。

店主：嗯，許多美國人喜歡吃得多，這是大家都知道的。哦，我們得冒點兒風險。去吧，讓他吃吧。

服務員：（飯后念賬單）好了。兩份火腿家雞蛋，兩份特厚的牛排，兩大杯啤酒，兩杯咖啡和兩份甜點。

亨利：（望著墻上的掛鐘）請等幾分鐘號碼？

服務員：（很不耐煩地）還等什么？

店主：霍勒斯，行啦，這兒由我來照應。

亨利：（對店主）這餐飯吃得真棒。從生活中如此簡單的東西之中竟能得到這么大的樂趣，真是令人吃驚，特別是當你暫時吃不到這些東西的時候。

店主：是的，很有意思。如果你現(xiàn)在能付賬的話，我就可以去照顧別的顧客了。

亨利：（又望著墻上的掛鐘）好了，我看兩點鐘到了。（他把信封拆開，那車一張百萬英鎊的鈔票。亨利感到吃驚，店主和服務員驚呆了）很抱歉，我……我……我沒有小一點兒的鈔票。

女老板：天哪，我不知道。我真不知道。

店主：嗯，我確實聽說過英格蘭銀行發(fā)行了兩張這樣面值的鈔票……不管怎樣，我覺得這不可能是假鈔。這么大面值的鈔票會特別引人注意的。小偷可不想引起別人的注意。

女老板：但是他穿得破破爛爛的！

店主：也許他十一哥非常怪異而富有的人。（如夢初醒似的）啊，對了，一定是這樣的。

女老板：（在她丈夫的手臂上打了一下）是你把他帶到餐廳后面去的，還不馬上去看看他。

店主：（對亨利）先生，對不起，非常對不起，這張鈔票我們找不開。

亨利：而我身上就只帶了這張鈔票。

店主：哎呀，先生，請別著急，一點兒也沒關系。我們非常高興你能走進我們這家小吃店。先生，真的，我希望您隨時光臨。

亨利：這，你太好了。

店主：我太好了？不，先生，是您太好了。您什么時候想來就來，想吃什么就吃什么。您就是在這兒坐一下也是我們莫大的榮幸！至于說賬單嘛，先生，請把它忘了吧。

亨利：忘了它？喔……，那就太謝謝了。你太好了。

店主：啊，先生，該是我們謝謝您呢。先生，我從心底里感謝您。

（當亨利離開的時候，店主、女老板和服務員都一齊向他鞠躬）。

地球上生命的起源。

沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普通為人們所接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團塵埃。隨后它會變成什么沒人能知道，直到38-45億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動蕩，不知道這個固體形狀是否會繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石。最終產(chǎn)生了碳、氮氣、水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。

在火星這些其他行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水會對生命的發(fā)展起關鍵作用，這一點在當時并不明顯。很多科學家相信，由于地球表面上長期有水存在，它使得地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應，使得生命就有可能開始發(fā)展了。

好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物。它們繁殖起來就使得早期的海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類的發(fā)育進一步創(chuàng)造了條件。接著，綠色是植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們一般是通過孵蛋而繁衍后代的。再后來一些叫做恐龍的巨型動物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿蝗粶缃^至今仍是個謎。恐龍的滅絕使地球上哺乳動物的產(chǎn)生有了可能。哺乳動物不同于以往所有的生物形式，因為它們能從體內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。

最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長著手腳的動物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個地方。于是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻并不怎么在意。它們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此很多可科學家相信地球可能會因此變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命能否在地球上延續(xù)取決于這個問題能否得到解決。

——usinglanguage——。

我的朋友李彥平是一位宇航員。上個月我有幸得到一個機會同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強的。隨后我們就起航了。隨著火箭徐徐升空，我們慢慢逃離地球的引力。但這種引力太強了，把我們重重地向后推在座位上，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時候，如果我從書上掉下來，總會朝地上落下去的。”李彥平解釋說：“現(xiàn)在我們離地球太遠了，感覺不到地球的拉力，所以我們好像一點兒也感覺不到地球引力了。當我們更接近月球時，就會感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大。”我立刻感到很高興，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。

我們到達月球時，我就想立即進行探測。“來吧，”我說，“要是你講得對，我的重量就會比地球小，而我就能夠更自由地活動了。如果我在月球上呆的時間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會變得更輕！”我笑著從火箭的階梯上爬下來。而當我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠，步子的跨度竟然是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了。”過了一會兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。

擺脫月球引力不想擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著丟引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當我們回到地面時，我們又感到被重重地推到在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動人心。關于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當然可以，”他笑著說，“你想到那顆星球上去呢？”

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“真北方”之旅。

李黛予和她表妹劉倩要去加拿大大西洋海岸的蒙特利爾市看望她們的表兄妹們。她們不想一路乘飛機，她們決定飛到溫哥華，再從西海岸乘火車橫穿加拿大到達東海岸。要橫貫整個大陸的想法很是令人興奮。

她們的朋友林丹尼在機場等候她們。他要帶著她們和行李到火車站乘坐橫穿加拿大的“真北方”號列車。在去火車站的路上，林丹尼聊起了她們的旅程：“你們沿途將會看到美麗壯闊的風景。向東一直走，你們會經(jīng)過一座座山脈，上千個湖泊、森林，還有寬闊的河流和許多大城市。有人想在不到五天的時間里橫穿加拿大，他們忘了加拿大從東海岸到西海岸共有5，500公里。這兒，溫哥華，是加拿大最溫暖的地方。人們說溫哥華是加拿大最美麗的城市，被大山和太平洋環(huán)抱。落基山可以滑雪，海港供你揚帆，這些使得溫哥華成為加拿大最受歡迎的居住城市之一。這個城市的人口增長很快。在溫哥華北面的海岸上保存了最古老、最美麗的森林。那兒的濕度很大，所以樹都長得特別高，一些高達90多米。”

那天下午表姐倆才登上了火車落了座。火車先是穿越落基山脈，她們設法看到了野山羊，甚至還看到了一只大灰熊和一只鷹。她們的下一站就是卡爾加里，這個城市因“大西部賽馬會”而聞名。來自世界各地的牛仔們來參加賽馬會比賽。他們中許多人都有騎野馬的本領，他們能贏得幾千美元的獎金。

兩天以后，她們開始意識到加拿大人煙稀少。他們在學校學過，大多數(shù)加拿大人定居在靠近美國幾百英里的邊境地帶，加拿大的人口也就是三千萬多一點兒。但是現(xiàn)在看到這么空曠的國家，她們很驚訝。火車穿過一個種植小麥的省份，她們看到了面積有數(shù)千英畝的農(nóng)場。晚飯后她們又回到城市，位于五大湖區(qū)頂端的繁忙的港口城市桑得貝。巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。她們知道，因為有五大湖，加拿大的淡水比世界上任何其他國家都多。事實上，加拿大擁有全世界三分之一的淡水量，其中大部分都蓄在五大湖泊里。

那天夜里她們睡著了，火車越過蘇必利爾湖，穿過大森林，朝南向多倫多飛馳著。

——usinglanguage——。

多倫多—蒙特利爾的“真北方”列車。

第二天早上，在她們的車窗外到處是灌木叢和楓樹，掛滿朱紅、赤金和橘黃色的葉子，地面覆蓋上一層薄霜，表明秋天已經(jīng)來到了加拿大。中午時分，她們來到多倫多—加拿大最大、最富有的城市。她們要晚些時候才動身去蒙特利爾，因此就在多倫多市內(nèi)游覽了一番。她們登上了高高的加拿大國家電視塔，俯瞰著下面的湖水。遠處，她們可以看到湖的南邊尼亞加拉大瀑布上方升騰著的霧靄。湖水流入尼亞加拉河，再經(jīng)過大瀑布，流向大海。

她們看到了加頂?shù)拇笮瓦\動場，那是幾支著名的籃球隊的駐地。當她們從港口區(qū)向北走的時候，李黛予說：“我媽媽的老同學林菲住在這里，我該到電話亭去給她打個電話。”

大約黃昏時分，她們在市區(qū)的中國城遇到了林菲，這時多倫多三個中國城中的一個。在一個名叫“海珠酒樓”的餐館里用餐時，表姐妹和許多年前就移居加拿大的林菲閑聊了起來。林菲告訴她們：“我們在這里可以吃到很好的廣東菜，因為這里的大多數(shù)中國人來自中國南方，尤其是香港。很可惜你們不能一只走到建安大的首都渥太華。它在多倫多東北方約400公里，要去那兒花時間就太多了。”

火車在那夜晚些時候起程了，第二天黎明到達了蒙特利爾。火車站里，人們到處說的是法語。指示牌和廣告也都是法文的，但有些標注了小字體的英文。劉倩說：“我們要到傍晚才動身，不如到市區(qū)去走走。”整個下午她們穿梭于布局可愛的商店，還擺放了水邊工作坊里的藝術家。當她們坐在咖啡館里眺望廣闊的圣勞倫斯河時，一個年輕人坐在了她們的身邊。

“你們好，我叫亨利，是這里的大學生。”他說：“請問你們從哪里來？”姑娘們告訴他，她們是坐火車來旅游的，要橫穿加拿大，在蒙特利爾只待一天。他說：“這太糟糕了，蒙特利爾這個城市有極好的餐館和俱樂部。我們大多數(shù)人既說英語也說法語，但是這座城市具有法國文化和傳統(tǒng)。我們喜歡好咖啡，好面包和好音樂。”

那天晚上，火車沿著圣勞倫斯河疾馳，朝圣勞倫斯灣駛?cè)ィ恢遍_到遠方的東海岸，姐妹兩個做夢都在想著法國餐館和紅色楓葉。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十三

王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個上午真是怪得很。通常他很早就起床，準備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時分，這些菜都會買完。到了這個時候，他的餐館本應賓客盈門的，但今天卻不是！為什么會這樣呢？發(fā)生了什么事？他想起了他用滾燙的精制油烹制的羊肉、牛肉和臘肉、他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果制成的。他想：“再也沒有比這些更好吃的了。”突然間，他看到自己的朋友李昌匆匆地走過。“喂，老李！”他喊道，“你還是吃老一套吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不向往常那樣到他店里吃飯，那問題一定嚴重了。

王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館，看見門口有一張招牌：“肥膩的東西吃厭了吧？想變瘦嗎?請到雍慧減肥餐館來。此地只供應減肥食品，讓你恢復苗條！”

王鵬受到好奇心的驅(qū)使，走了進去。里面坐滿了人。店老板，一個清瘦的女人走上前來說道：“歡迎光臨！我叫雍慧。您要是每天來這兒用餐，我可以在兩周內(nèi)幫您減肥并讓身體健康起來。”然后，她遞給王鵬一份菜譜，菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對價格。這價格比在他餐館里吃一頓好飯還要貴。他幾乎不能相信他的眼睛！他甩了菜譜就急急往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓雍慧哄騙人們卻不受懲罰！

在圖書館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而雍慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯菜會變得苗條，但他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的招牌、打點折，能夠贏回顧客吧。于是他寫道：“想健康又精力旺盛嗎？到這里來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”

這兩家餐館之間的競爭開始了！

一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關閉自己的餐館。他不希望由于餐館不受歡迎而負債。他微笑著站在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到雍慧走進來，臉上的笑容馬上就消失了。雍慧瞪著他，看上去不太高興。“請問你那天到我餐館里來干什么的？我本來以為你是以為新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過來打探我和我的菜譜的。”她大聲地問道。王鵬心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我所有的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的菜太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”

雍慧同意留下來。沒過一會，他們就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當吃到冰激凌時，雍慧開始看起來不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得嘔心了。我想吃我的蔬菜和水果。”這時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了口氣，說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得你自己很容易疲勞么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息。”雍慧承認了，“不過，難道你不認為你瘦一點更好么？我相信，那樣你會覺得更健康些。”

他們開始討論菜譜和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“根據(jù)我的研究，你我兩家所提供的都不是均衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養(yǎng)和熱量。也許我們應該把我們的想法結(jié)合起來，做出一份富有熱量和纖維的均衡食譜。”于是，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆，還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的均衡食譜非常有效，王鵬很快就瘦了，而雍慧卻胖了。過了不久，這兩個人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過上了幸福的生活！

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十四

你好，我叫石云杰，今年22周歲。來自江蘇大學，是一名大三學生。我的家鄉(xiāng)是江蘇南通，它是一座海邊城市，四季宜人。我的性格是樂觀積極，喜歡與人交流，在大學中自己結(jié)交了很多的朋友，他們來自不同的專業(yè)，家鄉(xiāng)是祖國各地。我的愛好是聽歌、看電影、讀書。我喜歡讀一些人物傳記，希望通過這樣的方式，給自己的人生規(guī)劃一些啟示。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十五

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十六

上冊基礎，基礎模塊。

有益的教誨。

曾經(jīng)有一個脾氣不好的小男孩。他經(jīng)常和他的朋友們打架。有一天他的爸爸給了他一帶釘子，告訴他每次發(fā)脾氣的時候就把一顆釘子釘在籬笆上。這個男孩聽了爸爸的話，照他爸爸說的'做了。

第一天，這個男孩把17顆釘子釘?shù)交h笆上。后來的這些天，釘子的數(shù)量越來越少了。這個男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比王、往籬笆上面釘釘子容易。終于有一天，這個男孩一點脾氣也不發(fā)了。他把這件事情告訴他爸爸，他爸爸讓他每次控制住自己的脾氣時拔下一顆釘子。

一天天過去了，這個小伙子最后終于能夠告訴他爸爸所有釘子都拔完了。爸爸拉著兒子的手，把他帶到籬笆前。他說：“你做的很好，我的兒子。但是你看看籬笆上的洞。籬笆不再像原來那樣了。當你說一些氣話的時候，你的壞脾氣將留下像這個洞一樣的傷痕。即使你說對不起，傷痕依然在那兒。若用語言傷害一個人，造成的傷痕和肉體上的傷痕是一樣的。朋友就是最珍貴的珠寶，他們讓你笑，讓你感到快樂。所以不要傷害你的朋友。”

從那以后，那個男孩再也沒有和朋友打過架。他學會了怎樣和別人相處，而且再也沒有發(fā)過脾氣。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十七

簡單的說是“認識——了解——欣賞”三個步驟，但通常情況下，絕大部分的自我介紹只能達到前兩個層次，很難達到第三個層次。

比如在招聘面試中的自我介紹，目的是使招聘者明了求職者的三個問題：

你現(xiàn)在是干什么的（應該在共同點中強調(diào)不同點）；

你將來準備干什么（應力求具體、合理）；

你過去干過什么（應保持與將來的`一致或連貫性）。

英語自我介紹帶翻譯高中大全（18篇）篇十八

沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普遍被人們接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團塵埃。隨后它會變成什么沒人能知道，直到38～45億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動蕩，不知道這個固體形狀是否會繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產(chǎn)生了碳、氮氣、水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。

在火星這些行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水對生命的發(fā)展會起關鍵作用，這一點在當時并不明顯。很多科學家相信，由于地球上長期有水存在，使地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應，使得生命就有可能開始發(fā)展了。

好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物，它們繁殖起來就使得海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類后來的進化創(chuàng)造了條件。接著，綠色植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們既能在路上生活，也能在水里生存。后來，當植物長成了森林的時候，爬行動物首次出現(xiàn)了。它們是一般通過孵蛋而繁衍后代的。再后來有一些叫做恐龍的巨型動物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多萬年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿蝗粶缃^至今仍是個謎。恐龍的滅絕使地球上哺乳動物的增多有了可能。哺乳動物不同于以往所有的生命形態(tài)，因為它們能從體內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。

最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長者手腳的動物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個地方。于是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻不怎么在意，他們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此，許多科學家相信地球可能會變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命是否在地球上延續(xù)取決于這個問題是否得到解決。

我的朋友李彥平是一位天文學家，上個月我有幸得到一個機會同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強的。隨后我們就啟航了。隨著火箭的升空，由于我們在努力掙脫地球的引力，我們被向后推在座位上。這種引力太強了，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時候，如果我從樹上掉下來，總會朝地上落下去的'。”李彥平解釋說：“現(xiàn)在我們離地球太遠了，感覺不到地球的拉力，所以我們感覺好像沒有地球引力了。當我們更接近月球時，就會感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大。”我立刻感到很高興，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。

我們到達月球時，我就想立即進行探測。“來吧，”我說，“要是你講得對，我的重量就會比在地球上小，因為月亮比地球小，而我就能更自由地活動了。如果我在月球上呆的時間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會變得更輕！”我笑著從飛船的樓級上爬下來。而當我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠，步子的跨度竟是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了。”過了一會兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。

擺脫月球引力不像擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著地球引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當我們回到地面時，我們又感到被重重地推倒在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動人心。關于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當然可以，”他笑著說，“你想到哪顆星球上去呢？”