心得體會(huì)是我們在經(jīng)歷一段時(shí)間后對所學(xué)、所感、所悟的總結(jié)和歸納。8.以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家在寫作中帶來一些新的思路和觸發(fā)。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇一

觀看結(jié)束后，老師紛紛表示，每一個(gè)模范展示的正能量都是社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)，要大力弘揚(yáng)“好人”精神，持續(xù)營造“學(xué)先進(jìn)模范、學(xué)身邊好人，弘揚(yáng)正能量”的濃厚氛圍。

在今后的工作中，要認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)道德模范精神，講好道德模范故事，弘揚(yáng)道德模范精神內(nèi)涵，爭當(dāng)學(xué)習(xí)模范，感悟社會(huì)的溫暖，樹立德者有得、好人好報(bào)的價(jià)值導(dǎo)向，爭做河南出彩人。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇二

近年來，作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)過程中參加護(hù)理倫理課程，收獲頗豐。護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課對我來說是一次重要的體驗(yàn)，不僅幫助我提高了專業(yè)技能，還加深了對護(hù)理倫理的理解。通過這個(gè)過程，我深切體會(huì)到了護(hù)理倫理在實(shí)際工作中的重要性，同時(shí)也對自己的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

在護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課中，我首先學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通。通過實(shí)踐，我明白了解患者的需求和情緒是護(hù)士工作的第一步，只有與患者建立起良好的溝通，我們才能更好地幫助他們。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了傾聽患者的表達(dá)，關(guān)注他們的言語和非言語信息，并用正確的語氣和表情回應(yīng)患者的需求。這種人性化的溝通方式是為了幫助患者建立起信任感，提高他們的依從性和滿意度。

其次，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課強(qiáng)調(diào)了患者的隱私和保密。在實(shí)踐操作中，我深切體會(huì)到了保護(hù)患者隱私的重要性。護(hù)理工作中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行生活護(hù)理，如更衣、洗澡等，這就涉及到患者的隱私問題。實(shí)踐教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬鼗颊叩碾[私，并在操作過程中保持一定的距離感，不僅僅是身體上的距離，還包括在言語和言談中對患者的尊重。只有這樣，我們才能贏得患者的信任，為他們提供更好的護(hù)理。

護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課還強(qiáng)調(diào)了病情評估的重要性。在實(shí)踐操作中，我們需要通過觀察患者的病情表現(xiàn)來進(jìn)行合理的評估和判斷，為患者提供個(gè)性化的護(hù)理方案。通過這個(gè)過程，我了解到，一個(gè)護(hù)士不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和操作技能，還需要敏銳的觀察力和判斷力。只有通過對患者病情的準(zhǔn)確評估，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情的變化，并采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理干預(yù)措施。

此外，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課還對我們進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)合作的模擬訓(xùn)練。在實(shí)際工作中，護(hù)士不可能完成所有的工作，需要依靠團(tuán)隊(duì)合作來提高工作效率和質(zhì)量。通過與同學(xué)合作，并分工合作完成一些困難的護(hù)理任務(wù)，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們相互幫助，共同解決問題，并通過經(jīng)驗(yàn)的分享和交流來提高自己的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)共贏。

通過護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還加深了對護(hù)理倫理的理解。護(hù)理倫理是護(hù)理工作中至關(guān)重要的一部分，只有在正確的倫理框架下進(jìn)行護(hù)理工作，我們才能提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課還對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過實(shí)踐操作，我對護(hù)理工作的要求和職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識，對自己的未來職業(yè)規(guī)劃也更加有了信心。

綜上所述，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課不僅提高了我的專業(yè)技能，還加深了對護(hù)理倫理的理解。通過與患者的溝通、保護(hù)患者隱私、病情評估和團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)踐操作，我逐漸培養(yǎng)了良好的護(hù)理倫理意識和職業(yè)操守。在今后的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所感融入到實(shí)際工作中，為患者提供更安全、高效、貼心的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇三

隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也越發(fā)發(fā)達(dá)，護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)方式也逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。尤其是在當(dāng)前全球疫情的影響下，面對面的實(shí)訓(xùn)難以進(jìn)行，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)越來越受到學(xué)生的重視。在參加護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感受到了它的重要性和價(jià)值，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的實(shí)地實(shí)訓(xùn)來說，具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。首先，它能夠節(jié)省時(shí)間和成本。傳統(tǒng)的實(shí)地實(shí)訓(xùn)需要學(xué)生到醫(yī)院或護(hù)理學(xué)校進(jìn)行，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢。而網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)則可以在家中完成，無需外出，不但節(jié)省了時(shí)間，也減少了往返的費(fèi)用支出。其次，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制。此外，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)還提供了各種多媒體教材和在線模擬器，使學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握護(hù)理技術(shù)。

雖然護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)帶來了很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制。由于網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或網(wǎng)速慢，學(xué)生可能會(huì)遇到無法正常學(xué)習(xí)和實(shí)踐的問題。此外，缺乏面對面的師生互動(dòng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。雖然有在線輔導(dǎo)和討論區(qū)，但無法像傳統(tǒng)的實(shí)地實(shí)訓(xùn)一樣實(shí)時(shí)解答學(xué)生的問題。最后，學(xué)生的自我管理和自律能力也是一個(gè)考驗(yàn)。由于沒有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成任務(wù)，需要更強(qiáng)的自我管理和自我激勵(lì)能力。

為了有效完成護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)，我總結(jié)了一些方法和技巧。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)，保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)提供了許多在線教材和模擬器，學(xué)生可以利用它們進(jìn)行真實(shí)的實(shí)踐訓(xùn)練和模擬操作。同時(shí)，要積極參與在線討論和互動(dòng)，與老師和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和問題。最后，要保持良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，網(wǎng)速流暢，以避免因網(wǎng)絡(luò)問題而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困擾。

護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)護(hù)理知識和技能的平臺，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。相比傳統(tǒng)實(shí)地實(shí)訓(xùn)，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力，這是未來醫(yī)療行業(yè)所需的重要能力。此外，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的開展有利于提升教師的教學(xué)水平和教育方式。教師需要設(shè)計(jì)和制作在線教材和資源，并探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和模式。

護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的過程。隨著技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)工具將更加豐富和完善。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和人工智能等新興技術(shù)的應(yīng)用，將使護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)更加真實(shí)和全面。同時(shí)，學(xué)校和機(jī)構(gòu)也需要不斷改進(jìn)課程設(shè)置和教學(xué)管理，提高護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量和效果。只有不斷更新和改進(jìn)，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高護(hù)理教育的質(zhì)量。

總結(jié)：通過護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到其重要性和價(jià)值。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但憑借合理的學(xué)習(xí)方法和良好的自我管理能力，我相信可以克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)成果。護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的不斷發(fā)展也將為未來的護(hù)理教育提供更多的可能性和機(jī)遇。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇四

作為醫(yī)學(xué)生，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是我們接觸和熟悉臨床工作的重要環(huán)節(jié)。通過對外科疾病的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解手術(shù)操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還能夠感受到現(xiàn)實(shí)臨床工作的壓力和挑戰(zhàn)。在這門課程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，感悟到了責(zé)任意識和專業(yè)技能的不可或缺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。外科手術(shù)是一個(gè)高度復(fù)雜的過程，離不開醫(yī)生、護(hù)士和其他相關(guān)人員的密切配合。在實(shí)訓(xùn)課上，我們被要求分組合作完成一系列的操作任務(wù)。通過和其他同學(xué)的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。只有每個(gè)組員都充分發(fā)揮自己的專長，才能夠保障手術(shù)的順利進(jìn)行。例如，在術(shù)前準(zhǔn)備階段，我們需要互相配合，準(zhǔn)確無誤地完成手術(shù)器械的擺放和消毒工作；在手術(shù)過程中，我們需要緊密配合，準(zhǔn)確傳遞醫(yī)生的指令并及時(shí)反饋病情。通過這樣的實(shí)踐，我意識到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅僅是單純的分工合作，更是一種團(tuán)隊(duì)精神和默契的體現(xiàn)。

其次，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我深刻認(rèn)識到了護(hù)士的責(zé)任意識的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們被要求扮演護(hù)士的角色，全程陪護(hù)患者，負(fù)責(zé)手術(shù)器械的準(zhǔn)備和清點(diǎn)。這些看似簡單的任務(wù)，卻需要我們保持高度的責(zé)任感和專注力。因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的疏忽可能會(huì)影響到手術(shù)的順利進(jìn)行和患者的安全。例如，在手術(shù)器械清點(diǎn)過程中，如果我們馬虎大意，可能導(dǎo)致醫(yī)生遺漏一些物品而影響后續(xù)工作。所以，我們必須時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格把關(guān)，確保手術(shù)器械的齊全和無菌。畢竟，護(hù)士是手術(shù)室中的守護(hù)者，只有肩負(fù)起責(zé)任，才能夠?yàn)榛颊咛峁┌踩?fù)責(zé)的護(hù)理。

此外，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課也讓我意識到了掌握專業(yè)技能的重要性。作為一名外科護(hù)理人員，熟練的操作技能至關(guān)重要。實(shí)訓(xùn)課上，我們接觸到了各種各樣的手術(shù)器械和操作方法，比如縫合、導(dǎo)尿等。通過反復(fù)訓(xùn)練和模擬操作，我們逐漸掌握了這些技能，并在課下的實(shí)踐中不斷提升。因?yàn)橹挥姓莆樟藢I(yè)技能，并能夠在實(shí)際患者身上熟練運(yùn)用，我們才能夠勝任外科護(hù)理的工作。例如，在手術(shù)過程中，我們需要快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行傷口縫合，以控制出血，并加快傷口愈合。這就要求我們有精湛的縫合技巧和穩(wěn)定的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的鍛煉，我逐漸提高了自己的操作水平，并在臨床實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和肯定。

最后，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課讓我明確了自己的職業(yè)選擇和未來發(fā)展方向。通過這門實(shí)訓(xùn)課，我對外科護(hù)理的特點(diǎn)和工作環(huán)境有了更為真實(shí)和全面的了解。我意識到，外科護(hù)理不僅僅是一份繁重的工作，更是一份有意義的事業(yè)。通過與患者的親密接觸和關(guān)心，我們可以讓他們感受到溫暖和關(guān)愛，幫助他們盡快康復(fù)。這種成就感和滿足感是無法用金錢來衡量和替代的。因此，我決定將來從事外科護(hù)理工作，并為之努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

通過外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課，我體驗(yàn)到了臨床工作的緊張與挑戰(zhàn)，也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任意識、專業(yè)技能的培養(yǎng)和提升不僅是實(shí)訓(xùn)課的目標(biāo)，更是我們作為醫(yī)學(xué)生的追求和目標(biāo)。感謝這門課程給予我的啟迪和成長，讓我更加堅(jiān)定了未來從事外科護(hù)理的決心。我相信在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的外科護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇五

護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。

進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識培訓(xùn)，還對護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色。科內(nèi)采用一對一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。

使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說話輕、操作輕、關(guān)門輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。

定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房內(nèi)容。然后在查房時(shí)詢問護(hù)生有關(guān)知識，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。

普及心電圖知識及監(jiān)護(hù)儀器的簡單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識。

培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書寫情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問題的能力。

應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。

給予客觀的出科評語：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過關(guān)。根據(jù)其考試成績及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評語，記入實(shí)習(xí)手冊。

過去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專科檢測、治療方法，如：肺功能測定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。

在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作。

心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見到的疾病特別多，對心血管疾病的各種類型都見到了，老師對病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過我再與書本的理論知識結(jié)合，我對此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。

累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識與知識。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。

特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇六

前言：經(jīng)二天半的營銷沙盤實(shí)訓(xùn)，給予我的感觸略顯錯(cuò)雜。這一實(shí)訓(xùn)模式讓我想起里頭這么一句話：”西點(diǎn)軍校在培養(yǎng)現(xiàn)代型的管理者時(shí)，其中主要的訓(xùn)練策略，就是”創(chuàng)造一個(gè)共同的敵人”，激勵(lì)眾人一起打倒它。而此次的實(shí)訓(xùn)模式多多少少在往后現(xiàn)實(shí)生活中是可運(yùn)用的一種大局策略。因?yàn)榧ぐl(fā)人們對事物的熱情總比強(qiáng)迫人們對事物產(chǎn)生熱情來得好。

正文：此次實(shí)訓(xùn)，主而是強(qiáng)化了我對博奕論的認(rèn)識。實(shí)訓(xùn)的元素中含概著博奕要素中的1、參與人；2、策略；3、行動(dòng)；4、信息；5、收益；6、平衡。所以與其說此實(shí)訓(xùn)課給我的感覺是一場企業(yè)戰(zhàn)，不如說是一場博奕賽。而這些博奕要素也使我想起田忌賽馬的故事，因田忌賽馬中我覺略顯’納什平衡’的影子。也既是博奕要素中平衡的影子。在一個(gè)策略組合中，所有參與者都會(huì)面臨這樣一種情況：如果其他參與者的策略固定下來不再改變，那么此時(shí)自己也不會(huì)改變相對于其他參與者來說是最好的策略，這樣，每個(gè)參與者都是這種情形，沒有人愿意打破僵局，即達(dá)到一種’納什平衡’。但這要區(qū)分開事件發(fā)生在一個(gè)完全信息博奕中亦或是不完全信息博奕。很顯然。田忌是處不完全信息博奕中的，所以他可后行動(dòng)觀察先行動(dòng)者的行動(dòng)來獲取信息。

‘納什平衡’在此次實(shí)訓(xùn)中也有所體現(xiàn)。即某一企業(yè)小組欲選定m1市場一名客戶作可收益客戶對象，望持續(xù)維持收益回報(bào)促使自身對此客戶實(shí)行的長期持有策略固定下來不再改變，繼而別他小組欲對m2市場一名客戶作出同樣策略固定不變，從而產(chǎn)生對兩只小組都是最優(yōu)策略局面。但是，此中含有公共知識與非公共知識的博奕趣味。此次實(shí)訓(xùn)課中，公共知識包括各企業(yè)小組的初始本金，游戲規(guī)則及各類型客戶可帶來的不同價(jià)位收益。雖然所有組別都知道哪類客戶可以給予己方帶來最大收益。卻不知其他組別欲競爭高收益客戶所作出拋擲的廣告費(fèi)用及價(jià)位定格。所以，這很容易使各組別陷入博奕經(jīng)典模型—囚徒困境。即，若兩只小組打價(jià)格戰(zhàn)，不管你對手怎么定價(jià)，你總有想削弱他們的動(dòng)機(jī)，如果雙方都采用這種策略，那么價(jià)格會(huì)下降到邊際成本，利潤會(huì)遭受損失。在實(shí)訓(xùn)課中，是有個(gè)別小組表現(xiàn)過此策略。只是這是在不完全信息博奕中出現(xiàn)的其只需看投報(bào)的廣告費(fèi)，價(jià)格，客戶，就可看出此小組的收益，亦可見此小組有打價(jià)格戰(zhàn)的動(dòng)機(jī)。而現(xiàn)實(shí)生活中，老師亦有講述此點(diǎn)，即當(dāng)今電視行業(yè)不贏利的案件，掉入囚徒困境模型，這對消費(fèi)者有利，而對企業(yè)無利。必然的是，誰都應(yīng)當(dāng)選擇對己的最優(yōu)策略。

而最優(yōu)策略是會(huì)隨之變化的在初擬一個(gè)最優(yōu)策略時(shí)，如同老師所言：’要先選定一個(gè)目標(biāo)。”但是，我覺得，站在一另角度想，另一方企業(yè)小組或許選定的目標(biāo)會(huì)與己方在無意中打起價(jià)格戰(zhàn)。這又得回歸到公共知識與非公共知識當(dāng)中。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類似的事件也時(shí)常發(fā)生。就像打牌，兩家的牌對死了，使兩家都胡不得牌。當(dāng)然了沙盤實(shí)訓(xùn)不可與打牌純類的混為一談。因?yàn)榇蚺疲阌肋h(yuǎn)不知道你下一張摸到的是什么，而實(shí)訓(xùn)中，可明見各類型客戶在不同價(jià)位下給予己方的收益。一般情況下，己方都是會(huì)選擇利己的策略。說到’利己’。得再次談及’納什平衡’。因?yàn)椤{什平衡’原理對亞當(dāng)。斯密’看不見的手’（市場機(jī)制）的原理是提出了挑戰(zhàn)的按照亞當(dāng)。斯密的理論，在市場經(jīng)濟(jì)中，每一個(gè)人都從利己的目的出發(fā)，而最終全社會(huì)達(dá)到利他的效果。但從’納什平衡’來看，’看不見的手’的原理存在一個(gè)悖論：從利己目的出發(fā)，結(jié)果損人不利己，既不利己也不利他。這如同老師講述大豬，小豬搶食那故事是一個(gè)樣兒的大豬如果僅站自身角度去選擇最優(yōu)策略，當(dāng)然是等待。但是小豬不管站哪個(gè)角度來說，最優(yōu)策略同樣是等待，這就必須考慮到對方的利己策略，從而選擇貌似是利他，實(shí)則利己的按鈕放豬食策略。這在博奕中也被稱為’剔除劣勢戰(zhàn)略的占優(yōu)勢戰(zhàn)略平衡’。這樣的事例，在現(xiàn)實(shí)生活中同樣是有出現(xiàn)過的’納什平衡’的創(chuàng)始人—約翰。納什。在讀博期間，與同學(xué)去酒吧時(shí)，納什及他的同學(xué)都對酒吧里幾名女孩中的其中一名女子感興趣。于是，納什想：”如果我們都去追美女，我們只會(huì)勾心斗角，而沒有一個(gè)人能得到她，如果我們接著，去追她的朋友們，她們肯定會(huì)冷淡我們，因?yàn)闆]人愿意做替代者，但是，如果我們都不去找那美女，我們就不會(huì)彼此阻撓，也不會(huì)冒犯其他的女孩，這是我們唯一能全勝的方法，這也是我們唯一全部能得到女伴的方法。納什最后作出這么個(gè)結(jié)論：最好的結(jié)果，是來自于組織的每一個(gè)人，都只做對自己有利，還有對組織有利的事。

這也就涉及到公共知識的另一層面。在哲學(xué)里的公共知識：我知道別人是理性的，別人知道大家是理性的大家知道我是理性的這也如同老師在實(shí)訓(xùn)課課件中闡述的：判斷競爭者的戰(zhàn)略。而評價(jià)競爭者的優(yōu)勢與劣勢不僅要看臺面，也應(yīng)明白，不僅自己玩這個(gè)游戲玩得更好，也了解周圍的人，也玩的更好了。從判斷及選擇競爭者的戰(zhàn)略分析，需知不僅每個(gè)人都對這游戲更老練了，也使你們更了解別人的老練程度，這在實(shí)訓(xùn)的第三月份各小組開始直郵可見。并且你知道別人知道你如何玩好這個(gè)游戲。這也實(shí)踐了耶魯大學(xué)一名對博奕論造詣研究深刻的教授所總結(jié)的：”不僅要站別人立場上思考別人收益是怎樣的還要站別人立場上，思考他們在博奕時(shí)有多老練，并且你需考慮到，他們認(rèn)為你有多老練，還需考慮到他們認(rèn)為你認(rèn)為他們認(rèn)為你在博奕時(shí)有多老練。”這是一個(gè)換位再換位再換位的思考。這也是在此次實(shí)訓(xùn)中，我自身所體會(huì)此意之初影。

那么，經(jīng)這實(shí)訓(xùn)課，同時(shí)給予我的另一種反省：公共知識必須掌握好。這也是細(xì)節(jié)的問題，也是決定成敗的其一關(guān)鍵所在。在游戲伊始，各小組的本金是相同的，且個(gè)小組的臺面可流動(dòng)資金也是可在計(jì)算的老師在做市場報(bào)告時(shí)，已明說了各類客戶單予哪一小組手上，所以根本無須再下座位去窺視其他小組究竟持有什么單。這些公共知識都顯露出競爭對手的策略動(dòng)向及可實(shí)行投入最大可能資金的預(yù)判。只是我們都忽略了它的存在。總述：或許我們都一味想著我要賺更多的錢，而忘卻了我們還需賺得比任何一只小組賺得都要多的錢。以上即是我對此實(shí)訓(xùn)課的一些粗思簡感。若哪處言之過甚，望老師多加指點(diǎn)。最后，我想要感謝我的各組員們。同時(shí)，我也感到抱歉。若不是此次實(shí)訓(xùn)課，我或許還暫不能深刻認(rèn)識翟鴻教授曾說的：”永遠(yuǎn)不要做氣氛與情緒的污染者”。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇七

護(hù)理是一門需要實(shí)踐與觸摸的學(xué)科，然而在如今的疫情情況下，傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)方式受到了限制。為了能夠更好地提供護(hù)理培訓(xùn)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開始開設(shè)護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)。在最近參加的一次護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我對這種新興學(xué)習(xí)方式有了深刻的體會(huì)和思考。

首先，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟臅r(shí)間和靈活性。在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)中，我們需要按照固定的時(shí)間表到實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。然而，在網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和空間的限制。這給了我更多的機(jī)會(huì)來安排其他的學(xué)習(xí)和生活事務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)還提供了無數(shù)的學(xué)習(xí)資源，我可以在任何地方、任何時(shí)間獲取到我所需的資料和視頻，讓學(xué)習(xí)更加豐富多樣。

其次，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)通過虛擬實(shí)踐模擬真實(shí)的臨床環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)的有效性。網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)通過使用虛擬實(shí)境技術(shù)，給予我們一個(gè)虛擬的護(hù)理場景，并模擬真實(shí)的病情和操作步驟。在這個(gè)虛擬的環(huán)境中，我們可以進(jìn)行真實(shí)的操作，接觸到真實(shí)的情況，并且通過系統(tǒng)的評價(jià)和反饋來糾正錯(cuò)誤。這種虛擬實(shí)踐不僅讓我們更加熟悉真實(shí)的臨床環(huán)境，還能夠降低實(shí)訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)和成本。虛擬實(shí)踐與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，在提高學(xué)習(xí)效果的同時(shí)也節(jié)省了實(shí)踐成本，是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。

第三，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)增加了與他人的互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)中，我們與同學(xué)和教師之間的互動(dòng)和交流往往是有限的。然而，在網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我們可以通過線上討論、小組合作等方式與其他學(xué)員和教師進(jìn)行更加頻繁的交流和互動(dòng)。這不僅可以拓寬我們的視野，還可以促進(jìn)思維碰撞和知識互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

第四，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題是最主要的困擾。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，由于需要在線加載視頻和操作虛擬實(shí)境，對網(wǎng)絡(luò)的要求較高。而在一些地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)條件可能無法滿足要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳。其次，自主學(xué)習(xí)的能力和時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)中，我們需要按照規(guī)定的時(shí)間去實(shí)訓(xùn)場地學(xué)習(xí)，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)。而在網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我們需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排和內(nèi)容的選擇，缺乏一定的指導(dǎo)和監(jiān)督，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

綜上所述，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，它給予了我們更多的時(shí)間和靈活性，通過虛擬實(shí)踐提高了學(xué)習(xí)的有效性，增加了與他人的互動(dòng)和交流。然而，也面臨著網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題以及自主學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)。對于我個(gè)人而言，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)是一個(gè)積極的嘗試，通過克服困難和不斷努力，我相信我能夠更好地適應(yīng)和利用這種學(xué)習(xí)方式，提高我的護(hù)理技術(shù)和水平。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇八

隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，外科護(hù)理作為醫(yī)療隊(duì)伍中的重要組成部分，在保障患者安全、提高手術(shù)成功率和術(shù)后康復(fù)質(zhì)量等方面發(fā)揮著重要的作用。為了更好地培養(yǎng)和提高外科護(hù)理人員的專業(yè)能力，我參加了一門外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課。在這門課上，我學(xué)到了很多關(guān)于外科護(hù)理的知識和技能，也體會(huì)到了外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，在實(shí)訓(xùn)課的前期，我們被要求學(xué)習(xí)相關(guān)的外科護(hù)理理論知識。通過扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，我們能夠更好地理解外科護(hù)理的原理和操作要點(diǎn)。在課堂上，我們聽到了許多關(guān)于手術(shù)室環(huán)境、手衛(wèi)生、無菌技術(shù)和手術(shù)器械操作等方面的知識。這些知識為我們后續(xù)的實(shí)踐操作提供了必要的指導(dǎo)和依據(jù)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了如何預(yù)防和應(yīng)對一些手術(shù)并發(fā)癥的知識，這對于提高我們的護(hù)理安全意識和應(yīng)變能力非常重要。

其次，在實(shí)訓(xùn)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)親自參與到外科護(hù)理的操作中。在模擬手術(shù)場景中，我們學(xué)習(xí)了手術(shù)器械的清洗、消毒、包裹和貯存等操作技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要掌握正確的操作流程和規(guī)范，還要注意細(xì)節(jié)，避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們也模擬了不同類型手術(shù)中的護(hù)理操作，比如手術(shù)準(zhǔn)備、術(shù)中護(hù)理和術(shù)后觀察等。通過反復(fù)的模擬實(shí)踐，我們逐漸提升了手術(shù)室護(hù)理的操作熟練度和專業(yè)素質(zhì)。

第三，實(shí)訓(xùn)課讓我們更深入地認(rèn)識了外科護(hù)理的重要性。每一個(gè)手術(shù)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，需要專業(yè)護(hù)士的精心照料和細(xì)致觀察。在實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到外科護(hù)士在手術(shù)中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，他們不僅要熟悉手術(shù)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，還需要善于觀察和應(yīng)對突發(fā)情況。同時(shí)，在手術(shù)中，外科護(hù)理人員還要與醫(yī)生密切合作，確保手術(shù)順利進(jìn)行。這些重要性和挑戰(zhàn)性讓我對外科護(hù)理產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛。

第四，實(shí)訓(xùn)課的過程也出現(xiàn)了一些困難和挑戰(zhàn)。手術(shù)護(hù)理需要護(hù)士在高壓、高強(qiáng)度的工作環(huán)境下不斷努力，而這對于我們這些初涉外科護(hù)理的學(xué)生來說是一種巨大的壓力。在實(shí)踐中，我們往往要面對復(fù)雜的手術(shù)和意外情況，需要在短時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和應(yīng)對措施。這要求我們具備良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過實(shí)訓(xùn)課，我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，并且理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了走向外科護(hù)理這個(gè)職業(yè)道路的決心。

最后，實(shí)訓(xùn)課的結(jié)尾，我們進(jìn)行了一次綜合考核。通過這次考核，我們不僅要運(yùn)用所學(xué)知識和技能，還要能夠正確應(yīng)對突發(fā)情況并保障患者安全。從考核中，我明白了知識和技能的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面還需要提高。這次考核給了我很好的機(jī)會(huì)去反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并做出調(diào)整。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，提高自我的專業(yè)水平和能力。

總之，外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課是我在大學(xué)期間一次非常有收獲和意義的實(shí)踐課程。通過這門課，我學(xué)到了很多關(guān)于外科護(hù)理的知識和技能，更深入地了解了外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇九

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時(shí)，實(shí)踐能力的提升也是非常重要的。而護(hù)理實(shí)訓(xùn)室就是我們學(xué)習(xí)和提高實(shí)踐能力的重要場所。在實(shí)踐過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會(huì)到了一些貴重的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。

首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的重要平臺。在課堂上我們學(xué)到了很多護(hù)理的理論知識，但唯有將這些知識付諸于實(shí)踐，才能真正理解其意義。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)真實(shí)的模擬環(huán)境，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)病人護(hù)理的過程。在這里，我學(xué)到了如何給病人測量血壓、體溫、護(hù)理常規(guī)操作等基本技能。通過實(shí)際操作，我更加深入地認(rèn)識到了醫(yī)療過程的細(xì)節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用。

其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責(zé)任感。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，我們經(jīng)常進(jìn)行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識，根據(jù)病人的病情給出正確的護(hù)理方案，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實(shí)踐中，我懂得了病人的個(gè)體差異、病情變化和護(hù)理過程中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時(shí)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對我們的責(zé)任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認(rèn)真對待，不能有絲毫馬虎，因?yàn)橐坏溨。纸詣?dòng)。這些經(jīng)歷讓我們明白了護(hù)理工作的重要性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也培養(yǎng)了我們成為負(fù)責(zé)任護(hù)士的素養(yǎng)。

再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們交流合作的平臺。在實(shí)訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的能力固然重要，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻更大。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，同時(shí)也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的情況下完成工作。在實(shí)訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性，也明白了一個(gè)人的能力有限，需要借助他人的力量。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和合作，我深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于護(hù)理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機(jī)會(huì)。

另外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)情感教育的場所。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里，我們與模擬病人進(jìn)行了接觸，并傾聽了他們的訴說。通過與病人的互動(dòng)，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過傾聽他們的訴說，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達(dá)。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關(guān)心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護(hù)理。

總而言之，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長的場所。在這里，我學(xué)到了實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)了觀察和責(zé)任感，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我們更加親近護(hù)理工作的本質(zhì)，也讓我們更加了解被護(hù)理對象的需求和情感。我相信，通過在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將成為負(fù)責(zé)任和優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十

第一段：引言（150字）。

在接受護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課程的過程中，我積累了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到了護(hù)理注射的重要性和安全性。通過實(shí)踐操作，我不僅提高了自身的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了細(xì)致認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第二段：理論知識的重要性（250字）。

在護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課的開始，我們首先學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識，包括注射的原理、操作步驟和常見的并發(fā)癥。我深刻體會(huì)到理論知識的重要性，它是我們進(jìn)行實(shí)踐操作的基礎(chǔ)，能夠幫助我們更好地理解和掌握注射技術(shù)。掌握了理論知識后，我對注射的過程有了更清晰的認(rèn)識，更加注重細(xì)節(jié)和操作技巧，有效地提高了操作的安全性和準(zhǔn)確性。

第三段：實(shí)踐操作的挑戰(zhàn)（350字）。

接下來，我們開始進(jìn)行實(shí)踐操作。初次面對真實(shí)的情境，我感受到了一定的緊張和壓力。實(shí)踐操作不同于理論知識的學(xué)習(xí)，需要準(zhǔn)確地控制注射器的角度、深度和速度，以免對患者的身體造成傷害。在實(shí)驗(yàn)中，我遇到了各種挑戰(zhàn)，例如患者的靜脈曲張、皮膚損傷等問題，這些問題都要求我有較高的操作技巧和細(xì)致入微的觀察力。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)，我漸漸從緊張中解脫出來，掌握了正確的操作方法和技巧，能夠獨(dú)立完成常見的護(hù)理注射。

第四段：人文關(guān)懷的體現(xiàn)（300字）。

護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課程不僅讓我掌握了操作技能，還讓我深刻體會(huì)到了人文關(guān)懷的重要性。在與同學(xué)們交流合作的過程中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，大家相互幫助和支持，共同進(jìn)步。在與患者接觸的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)注，提供病人需要的溫暖和關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)，在注射操作中，患者情緒的穩(wěn)定和放松對操作的順利進(jìn)行有著至關(guān)重要的影響，因此，與患者建立良好的溝通和關(guān)系是非常重要的。

第五段：心得體會(huì)和未來展望（250字）。

通過護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課，我不僅獲得了專業(yè)知識和操作技能，而且對護(hù)理工作有了更加深入的理解。我認(rèn)識到，護(hù)士在醫(yī)療工作中的重要性和責(zé)任，注射是護(hù)理工作中最常見和重要的環(huán)節(jié)之一，任何一點(diǎn)差錯(cuò)都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注患者的需求，保證操作的準(zhǔn)確性和安全性。未來，我希望能夠在護(hù)理注射領(lǐng)域有所成就，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)（150字）。

護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課程是我大學(xué)階段重要的一門課程，它讓我更好地了解了護(hù)理注射的理論知識和操作技巧，增強(qiáng)了我對護(hù)理工作的熱愛和責(zé)任感。通過實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，為未來的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在接下來的護(hù)理實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，為患者的健康提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十一

作為一位準(zhǔn)媽媽，我在懷孕期間關(guān)注了很多有關(guān)育兒知識的文章和視頻，但直到參加了嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想象和現(xiàn)實(shí)還是有很大差距。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于嬰兒護(hù)理的技能和知識，也感受到了養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任和重要性。在此，我想分享一下我的實(shí)訓(xùn)心得，希望能對其他準(zhǔn)媽媽和新手父母有所幫助。

第二段：學(xué)習(xí)技能。

在嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)嬰兒保健的技能，如如洗澡、更換尿布、喂奶等。我們不僅聽老師講解，還親自動(dòng)手操作，老師還會(huì)糾正我們錯(cuò)誤的操作，保證我們掌握正確的方法。學(xué)會(huì)正確的技能之后，我感覺自己對護(hù)理寶寶更加自信和有把握。

第三段：了解營養(yǎng)需求。

嬰兒的營養(yǎng)需求和成人不同，對于孕期的準(zhǔn)媽媽來說，提前了解和掌握也是很重要的。實(shí)訓(xùn)中，老師教我們?nèi)绾握{(diào)配配方奶粉、煮粥等，達(dá)到嬰兒成長所需的豐富營養(yǎng)，并提醒我們注重衛(wèi)生環(huán)境和嬰兒的進(jìn)食方式。這些知識對于新手父母來說尤其重要，它會(huì)對寶寶的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生重要影響。

第四段：體會(huì)責(zé)任感。

嬰兒是我們的心頭肉，他們的成長和健康對于新手父母來說都是最為關(guān)心的問題。在實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻地體會(huì)到養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任重大。我們必須為寶寶提供一個(gè)合適的生活環(huán)境，同時(shí)還要關(guān)注他們的飲食、健康等各方面的需求。這個(gè)責(zé)任不僅僅是照顧生命的成長，更是要為嬰兒的將來負(fù)責(zé)。讓我更加珍惜和愛護(hù)自己的孩子，希望自己成為一位負(fù)責(zé)任的媽媽。

第五段：總結(jié)。

參加?jì)雰鹤o(hù)理實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多有關(guān)育兒的知識和技能，也讓我深刻地意識到養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任和重要性。我認(rèn)為在懷孕期間，參加?jì)雰鹤o(hù)理實(shí)訓(xùn)是準(zhǔn)備迎接新生命到來的一個(gè)很好的方法。通過實(shí)際操作和專業(yè)老師的指導(dǎo)，讓我們更加自信地應(yīng)對寶寶的到來。相信以后我會(huì)運(yùn)用這些技能和知識，成為一位好媽媽。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十二

在我個(gè)人看來，實(shí)訓(xùn)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)訓(xùn)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！

現(xiàn)在對于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

車工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

客服實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

電力實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

關(guān)于實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)店實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

禮儀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

測量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十三

頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。然而，由于種種原因，如戶外活動(dòng)、化學(xué)處理、熱styling等，頭發(fā)常常會(huì)受到損傷。為了學(xué)習(xí)如何正確護(hù)理頭發(fā)，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型術(shù)等。

洗發(fā)是頭發(fā)護(hù)理中的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最容易忽視的部分。通過實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到正確的洗發(fā)方法對于頭發(fā)健康的重要性。首先，要合理選擇洗發(fā)產(chǎn)品。針對不同的頭皮和頭發(fā)類型，選用適合自己的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。其次，要掌握正確的洗發(fā)手法，將洗發(fā)水融入水中，避免直接倒在頭皮上，并用指腹輕柔地按摩。最后，要徹底沖洗洗發(fā)水，避免殘留引起頭皮發(fā)癢。通過實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確洗發(fā)，有助于保持頭發(fā)的健康和光澤。

護(hù)發(fā)是頭發(fā)保持健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見的護(hù)發(fā)方法。首先，要養(yǎng)成定期使用護(hù)發(fā)素的習(xí)慣。護(hù)發(fā)素可以為頭發(fā)提供充足的營養(yǎng)，同時(shí)還具有修復(fù)和保護(hù)的功能。此外，定期使用發(fā)膜可以提供更深層次的滋養(yǎng)，修復(fù)受損的發(fā)絲。在實(shí)訓(xùn)過程中，我還了解到使用熱毛巾、面膜等熱敷可以促進(jìn)血液循環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)發(fā)效果。通過這些實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持柔順、光澤。

第四段：介紹造型術(shù)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）。

造型術(shù)在頭發(fā)護(hù)理中起到重要的作用，它可以為頭發(fā)增添個(gè)性和時(shí)尚感，同時(shí)還能使整個(gè)形象更為完美。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的造型技巧。首先，要選擇適合自己頭發(fā)類型和臉型的發(fā)型，避免盲目追求時(shí)尚而忽略個(gè)人特點(diǎn)。另外，要掌握使用卷發(fā)棒、直發(fā)夾等工具的正確方法，避免損傷頭發(fā)。最后，要使用適量的發(fā)膠或發(fā)臘進(jìn)行造型，避免使用過多導(dǎo)致頭發(fā)油膩。通過實(shí)踐，我掌握了一些基本的造型術(shù)，讓我的頭發(fā)更加時(shí)尚有型。

第五段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的收獲和重要性（約200字）。

通過這次頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我不僅了解了正確的頭發(fā)護(hù)理方法，也學(xué)到了如何根據(jù)不同的需求和場合進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)。這些知識和技巧將對我今后的生活和工作有很大的幫助。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。頭發(fā)護(hù)理看似簡單，但實(shí)際操作起來并不容易，需要細(xì)心和耐心。通過實(shí)訓(xùn)，我明白了頭發(fā)護(hù)理的重要性，以及如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持健康和美麗。這不僅僅是個(gè)人形象的追求，更是一種對自己的疼愛和尊重。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十四

第一段：引入護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)的重要性和目的（200字）。

護(hù)理是一門高度復(fù)雜而又重要的職業(yè)。為了提高護(hù)理學(xué)生的實(shí)踐技能和專業(yè)素養(yǎng)，護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。經(jīng)過長時(shí)間的課堂學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，學(xué)生們迫切需要以實(shí)踐的方式鞏固所學(xué)的知識，并鍛煉自己的心理承受能力和實(shí)際操作能力。護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)通過模擬真實(shí)的工作環(huán)境和情境培訓(xùn)學(xué)生們的應(yīng)對能力，使他們在畢業(yè)后能夠勝任實(shí)際的護(hù)理工作。

參與護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。首先，面對模擬患者的病情和需求，我需要迅速反應(yīng)并進(jìn)行理性判斷。對于一些緊急情況，例如心臟驟停或呼吸窘迫，我需要立即采取正確的護(hù)理措施來保證患者的生命安全。其次，與真實(shí)的患者進(jìn)行護(hù)理交流時(shí)，我需要將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，并與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。這要求我加強(qiáng)自己的溝通能力和人際交往能力。然而，通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，我的護(hù)理技能得到了顯著提升。

護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，實(shí)訓(xùn)過程中，我接觸了各種病情和處理方法，對護(hù)理術(shù)語、醫(yī)療設(shè)備和護(hù)理流程有了更深刻的理解。這對于我以后的臨床實(shí)踐非常有幫助。其次，通過與模擬患者的互動(dòng)，我意識到護(hù)理不僅僅是技術(shù)層面的工作，更涉及到情感和細(xì)心的關(guān)懷。護(hù)理是一種“注入”心的工作，需要我們用真心關(guān)愛每一位患者。此外，實(shí)訓(xùn)也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。

第四段：護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)對我的未來發(fā)展的影響（200字）。

護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是對我未來職業(yè)發(fā)展的有益影響。通過實(shí)訓(xùn)，我對護(hù)理工作的職責(zé)和挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我明白了作為護(hù)士需要具備的各項(xiàng)技能和素質(zhì)，并且愿意通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的專業(yè)水平。我也認(rèn)識到護(hù)理是一個(gè)需要不斷更新和學(xué)習(xí)的職業(yè)，我將堅(jiān)持不懈地追求職業(yè)的進(jìn)步和完善。

第五段：總結(jié)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)的意義和價(jià)值（200字）。

護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)是一種鍛煉和成長的過程，它不僅能夠提高護(hù)理學(xué)生的實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力。通過實(shí)訓(xùn)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，為將來的臨床實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)旨在培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更全面的護(hù)理人才，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)貢獻(xiàn)力量。作為護(hù)理學(xué)生，我深感榮幸能夠接受這樣一種實(shí)訓(xùn)，我相信這對我的將來職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十五

護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)是體現(xiàn)護(hù)士職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我們護(hù)理實(shí)踐能力和用藥安全意識。在此次實(shí)訓(xùn)中，我有了更深刻的理解和認(rèn)識，收獲很多同時(shí)也遇到不少困惑。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)——隱患預(yù)測和應(yīng)對、護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)及臨床危機(jī)處理。

第二段：隱患預(yù)測和應(yīng)對。

在走訪隱患和預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)方面，我要學(xué)會(huì)做到多聽多看，防止意外出現(xiàn)。實(shí)踐過程中，我遇到過患者非常緊張和抵觸的情況，這時(shí)我們就要先控制好患者情緒，了解他們的過敏史，完整測量生命體征。在這樣的情況下，我們需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行藥品的給予，輕微過敏反應(yīng)需要隨時(shí)進(jìn)行觀察，其他的不良反應(yīng)可以通過預(yù)防性的藥品給予預(yù)防。

第三段：護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)。

臨床基礎(chǔ)不僅包括了護(hù)理常識，還包括對藥品成分和效果的認(rèn)識。我們需要做的是熟悉藥品的屬性、用法和劑量，合理選擇藥品并掌握選擇過程中的注意事項(xiàng)。為此，在實(shí)踐中我們要不斷地學(xué)習(xí)，熟悉并了解常用藥品的作用和注意事項(xiàng)，明確管理藥品的步驟和方法，進(jìn)一步提高護(hù)士的藥品管理素質(zhì)。

第四段：臨床危機(jī)處理。

當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，我們需要快速對癥提供救助，這是我們護(hù)士經(jīng)常面對的挑戰(zhàn)之一。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了一些處理危機(jī)的方法和技巧，如心肺復(fù)蘇、肌注不良反應(yīng)的應(yīng)急處理等。看到患者逐漸恢復(fù)，我內(nèi)心深處有了一份滿足感，同時(shí)也更加認(rèn)識到臨床處理危機(jī)過程的重要性。

第五段：總結(jié)。

總的來說，護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)讓我收獲頗豐。在實(shí)踐中，我們能夠更好地體會(huì)到知識的應(yīng)用，更加深入地了解護(hù)理實(shí)踐的方法和技巧，同時(shí)也了解到管理藥品的重要性。無論是隱患預(yù)測和應(yīng)對，還是護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)，都需要我們有耐心和信心，不斷把握分析不同情況下的處理方式，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，做到為患者負(fù)責(zé)。在今后的工作中，我將發(fā)揮自己的專業(yè)能力，不斷提升自身素質(zhì)，爭取為患者提供更完善的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十六

嬰兒是世界上最珍貴的寶貝，但是撫養(yǎng)嬰兒也是最需要耐心和技巧的事情之一。在孕育過程中，很多準(zhǔn)媽媽們會(huì)關(guān)注關(guān)于如何護(hù)理寶寶的問題，如喂奶、換尿布、洗澡等等。這些都是孩子們成長過程中所必需的并且需要專業(yè)的技巧。嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)是來自于專業(yè)的機(jī)構(gòu)，通過實(shí)體教學(xué)和模擬練習(xí)，提供給準(zhǔn)媽媽們更加全面、專業(yè)的想法和方法。在嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多知識和技巧，提高了自己的護(hù)理能力。

嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)有很多優(yōu)勢，一是專業(yè)性，創(chuàng)造性地模擬真實(shí)情況，幫助準(zhǔn)媽媽和家庭成員參與到孩子們的護(hù)理過程中；二是實(shí)用性，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)知識和技巧，準(zhǔn)媽媽們能夠更好地了解孩子們的需求，提高自己的護(hù)理能力；三是針對性，根據(jù)不同階段的寶寶的需求，針對性地提供每個(gè)階段最好的護(hù)理方式，讓準(zhǔn)媽媽們能夠更好的照顧孩子，創(chuàng)造更好的護(hù)理環(huán)境。

在嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)時(shí)，我學(xué)到了很多實(shí)用性很強(qiáng)的技巧。首先，我了解到了正確的換尿片的方法：準(zhǔn)備好所有工具，準(zhǔn)媽媽們輕輕且仔細(xì)地將寶寶翻過來，讓他們舒服的躺在側(cè)面，并輕輕地抬起他們的小腿。左手拿取干凈的濕紙巾或潔凈巾來擦拭尿部，右手拿到新的尿片，緊緊地貼在尿區(qū)域，最后再用小被子將寶寶蓋上。其次，我學(xué)會(huì)了如何給嬰兒擦洗身體：準(zhǔn)備好溫水和毛巾，將濕毛巾擦拭寶寶的臉、手和腳，然后將尿布脫下，沿著寶寶的背部和肚子慢慢地擦拭，接著用清水蘸濕毛巾，從頭頂、頸部、肩部、胳膊、手、小腿、腳、前胸到后背，全身輕柔地擦拭一遍。

第四段：實(shí)踐感悟。

在實(shí)踐中，我也遇到了一些問題，例如寶寶的知覺對于交流和情緒的表達(dá)相當(dāng)有限，我們必須要透過眼神、肢體語言等方式來了解他們內(nèi)心的需求。此外，孩子們有很多很小的需求，這些需要特別細(xì)致和耐心地護(hù)理。例如，平時(shí)準(zhǔn)備喂奶時(shí)，需要提前準(zhǔn)備好水、奶瓶、清理好的奶瓶刷、奶墊、應(yīng)該刷好的水漏斗等，且需仔細(xì)地準(zhǔn)備飲料和性質(zhì)以及量的問題，這些都需要細(xì)致的重視和準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)。

總之，在嬰兒護(hù)理實(shí)戰(zhàn)的過程中，我學(xué)習(xí)了很多知識和技能。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了如何更好地護(hù)理寶寶。在整個(gè)過程中，我體會(huì)到了寶寶在成長過程中的焦慮和困惑，這是我們必須關(guān)注和關(guān)心的中心問題。因此，我們需要更多的關(guān)注和愛，為我們的寶寶提供更好的護(hù)理環(huán)境，為他們成長創(chuàng)造更好的條件。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十七

作為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一份子，護(hù)理員起著關(guān)鍵的作用。護(hù)理員實(shí)訓(xùn)是其職業(yè)生涯的重要一環(huán)，不僅有助于提升專業(yè)技能，還能培養(yǎng)責(zé)任感和同理心。在這段實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻地認(rèn)識到了護(hù)理員工作的重要性和挑戰(zhàn)，以及如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

第二段：專業(yè)技能的提升。

護(hù)理員實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)是提高自己的專業(yè)技能。通過在實(shí)訓(xùn)中與患者接觸，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行基本的生活護(hù)理，如患者的洗漱、喂飯、翻身等。同時(shí)，我也學(xué)到了如何正確測量體溫、血壓等生命體征，以及如何正確使用醫(yī)療設(shè)備。通過不斷地實(shí)踐和觀察，我逐漸熟練了這些操作技能，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：責(zé)任感的培養(yǎng)。

護(hù)理員的工作需要在任何時(shí)間和環(huán)境下都保持高度的責(zé)任感。在實(shí)訓(xùn)過程中，我意識到了這一點(diǎn)。當(dāng)面對患者的生命安全時(shí)，不能有絲毫的馬虎。每次操作前，我都會(huì)認(rèn)真檢查相關(guān)設(shè)備和藥品的準(zhǔn)備情況，并在操作過程中嚴(yán)格按照規(guī)定流程操作。即使很小的一步操作，我也要確保自己做到了最好。通過這些實(shí)際操作的練習(xí)，我逐漸樹立起了自己的責(zé)任感，并且深刻體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。

第四段：同理心的培養(yǎng)。

作為護(hù)理員，要對患者的病情和需求保持敏感，并給予他們足夠的關(guān)懷和關(guān)心。在實(shí)訓(xùn)過程中，我與各類患者接觸過，有病情較重的患者，也要處理急救等突發(fā)情況。在面對患者的時(shí)候，我盡力表現(xiàn)出自己的同理心，與他們進(jìn)行交流，并提供精心的護(hù)理。通過這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，我逐漸明白了同理心的作用，它不僅能給予患者溫暖和安慰，還能使患者更好地配合醫(yī)療工作，促進(jìn)康復(fù)。

第五段：職業(yè)素養(yǎng)的提高。

護(hù)理員是非常特殊的職業(yè)，需要保持職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)中，我接觸到了一些較為敏感的情況，如患者的不適或家屬的不滿。在面對這些情況時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對，保持耐心和應(yīng)變能力。同時(shí)，我也明白了與團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過與其他護(hù)理員團(tuán)隊(duì)合作，我能更好地完成護(hù)理工作和疾病管理。通過這段實(shí)訓(xùn)，我的職業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升，我相信這對我未來的工作將產(chǎn)生積極的影響。

結(jié)語：

護(hù)理員實(shí)訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過這段實(shí)訓(xùn)，我提升了自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理員工作的重要性，以及如何更好地與患者和團(tuán)隊(duì)合作。這段實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地了解了自己所從事的職業(yè)，也增強(qiáng)了我對這個(gè)行業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我相信，在以后的職業(yè)生涯中，我將能夠以更好的狀態(tài)和態(tài)度去迎接各種挑戰(zhàn)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十八

近年來，醫(yī)療服務(wù)的需求不斷增加，使得護(hù)理職業(yè)備受青睞。然而，要成為一名合格的護(hù)士，需要具備扎實(shí)的護(hù)理技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，不少醫(yī)學(xué)院校都設(shè)置了護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)課程。在我參與護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，從實(shí)訓(xùn)的意義、技能的掌握、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決以及個(gè)人成長等方面，探討護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)的意義不可忽視。實(shí)訓(xùn)課程使我們不僅可以將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作中，還能夠培養(yǎng)我們的敏感度和實(shí)際處理問題的能力。比如，在實(shí)踐中，我們需要面對真實(shí)的病人，感受他們的需求，進(jìn)而提出相應(yīng)的護(hù)理方案。通過實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地進(jìn)行體溫、血壓、心率的測量，掌握了病人換藥、注射、壓瘡預(yù)防等方面的護(hù)理操作。這些都是我們將來成為一名合格護(hù)士所必備的技能，因此，護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)對于我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

然而，護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)并非一蹴而就，需要我們付出很大的努力去掌握。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些護(hù)理技能的掌握程度不夠，操作經(jīng)驗(yàn)欠缺。為此，我主動(dòng)找到老師請教，參與了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過大量的復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸熟悉了各項(xiàng)護(hù)理技能，并提高了自己的操作效率。同時(shí)，我也明白了護(hù)理技能的掌握需要長期的堅(jiān)持和實(shí)踐，只有不斷地實(shí)踐和反思，才能將護(hù)理技能真正融會(huì)貫通。

在護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)過程中，團(tuán)隊(duì)合作起著非常重要的作用。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的交流能力和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起合作完成各項(xiàng)任務(wù)。我們互相鼓勵(lì)、支持，并共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互補(bǔ)充，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更好的護(hù)理效果。團(tuán)隊(duì)合作也讓我認(rèn)識到，護(hù)理工作是一個(gè)集體的事業(yè)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。

在護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)過程中，我還遇到了一些問題。比如，在面對病人的不同需求時(shí)，我常常感到無所適從。有時(shí)候，我也會(huì)遇到操作不夠熟練，出現(xiàn)一些小的失誤。然而，我明白這些問題只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能得到解決。在遇到問題時(shí)，我善于向老師請教，積極尋找解決方案。同時(shí)，我也通過反思和自我評估，總結(jié)出了不少解決問題的經(jīng)驗(yàn)。例如，我會(huì)在實(shí)踐前提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，并反復(fù)演練，以提高自己的操作水平。通過不斷地解決問題，我意識到在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)的重要性，并在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。

通過護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)際操作技能，還在心理和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了提升。實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與病人進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心他們的內(nèi)心需求，提供盡可能的支持和安慰。在實(shí)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了堅(jiān)守職業(yè)道德，保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。這些方面的提升讓我更加明確自己作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。

總之，護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)對于我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，通過實(shí)踐操作，提高了我們的技能水平。同時(shí)，實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力的培養(yǎng)，也對我們今后的工作產(chǎn)生了重要的影響。通過護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了護(hù)理技能，還在心理和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了提升，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長。我相信，通過不斷地實(shí)踐和反思，我們一定能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十九

第一段：引言（150字）。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是醫(yī)學(xué)院中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)室中度過了很多寶貴的時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是通過實(shí)際操作和模擬情景培訓(xùn)，提升了自己的實(shí)際能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下將結(jié)合我在實(shí)訓(xùn)室中的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍ψo(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)踐與理論的結(jié)合（250字）。

實(shí)踐與理論的結(jié)合是護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的一大特點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以通過模擬病人或人體模型進(jìn)行各種實(shí)際操作，將課堂上學(xué)到的理論知識付諸實(shí)踐。這樣不僅能夠加深對所學(xué)知識的理解和記憶，還能提高我們操作技能的熟練度。而且，在實(shí)訓(xùn)室中，我們還能感受到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，了解患者在醫(yī)院中所面臨的各種情況。這對我們以后投身臨床工作具有重要意義。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（250字）。

在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一場完整的模擬教學(xué)過程需要多個(gè)學(xué)生齊心協(xié)作，分工協(xié)調(diào)，才能順利進(jìn)行。通過與同學(xué)們的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人的角色和任務(wù)各不相同，只有相互協(xié)作，才能達(dá)到最好的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了信任，學(xué)會(huì)了互幫互助。這對我們在未來的工作生活中都是非常重要的能力。

第四段：感受到的壓力和挑戰(zhàn)（300字）。

在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力，模擬教學(xué)一般時(shí)間有限，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)操作和任務(wù)，否則就無法進(jìn)行下一項(xiàng)教學(xué)。這要求我們具備良好的時(shí)間管理能力以及高效的工作能力。其次是應(yīng)變能力的挑戰(zhàn)，模擬教學(xué)中往往會(huì)模擬各種緊急情況，如意外傷害、突發(fā)疾病等，這要求我們迅速應(yīng)對，采取正確的措施，保證患者的安全和生命。面對這些壓力和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜、沉著應(yīng)對，并在實(shí)踐中不斷完善自己的技能。

第五段：對未來的展望（250字）。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)歷讓我對未來充滿了信心和期待。通過實(shí)踐操作，我更加明確了自己對護(hù)理工作的熱愛和執(zhí)著。我將護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中學(xué)到的專業(yè)知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的專業(yè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)。我相信，在不久的將來，我能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是提升護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)和技能的重要場所。實(shí)踐與理論的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、承受壓力和挑戰(zhàn)，以及對未來的展望，這些都是我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅提高了實(shí)際操作能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作與應(yīng)變能力。我相信通過這些經(jīng)歷，我能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。