教學工作計劃還可以促使教師進行自主學習和教學研究，提升教學能力。接下來將分享一些教學工作計劃的寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇一

了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不浪費食物。

活動準備。

課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。

活動過程。

出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的.來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結：農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、討論交流珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節約糧食的方法？

2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現象。

這些行為對不對？應該怎么做？

小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。

活動延伸。

日常活動。

1、教師在用餐環節提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。

2、在過渡環節可適當播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒欣賞，引導幼兒懂得尊重農民伯伯的勞動。

家園共育。

家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養成珍惜糧食的好習慣。

1.知道糧食來之不易。

2.懂得要愛惜糧食。

活動準備。

ppt課件：不浪費糧食。

活動過程：

1、通過談話引出本課主題。·教師播放課件圖。

2、然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的。）·教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學習兒歌《愛惜糧食》。

4、幼兒討論后回答。

5、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。·教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。5.結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇二

一、活動背景：

二、活動小組及分工。

小組成員：六年級每班4人共20人。

具體分工：六（1）班負責本班及一年級問卷調查；六（2）班負責本班及二年級問卷調查；六（3）班負責本班及三年級問卷調查；六（4）班負責本班及四年級問卷調查，六（5）班負責本班及五年級問卷調查。

活動指導：李經松老師。

三、活動時間。

5月7日—5月16日。

四、活動目的：

1．德育目的：通過學生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。

2．能力目的：通過學生參與調查工作，培養學生思維能力；通過采訪活動，提高學生語言表達能力。通過問卷匯總,培養學生的分析能力.

3．知識目的：使學生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。

五、活動內容：

1、調查我校所有學生家庭的食物浪費的現狀并完成“問卷調查表”。

（1）組織學生進行調查前的培訓。

（2）指導學生進行調查并完成“問卷調查表”。

（3）實地考察：在午餐后用照相機記錄下同學們午餐的用餐情況。

（4）采訪了解：通過采訪同學，深入了解同學對“浪費糧食”這一現象的看法。

（5）搜集信息：搜集有關糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節約糧食的優秀事例，了解節約糧食的重要性。

（6）動手實驗：估計13億粒大米有多重；全國人民一天節約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學生自己動手測量計算，深切地體會到節約糧食的作用。

2、資料匯總，成果展示。

（1）全體討論，食物浪費帶來的危害及其保護。

(2)分組合作，總結相關資料，撰寫小論文。

(3)活動總結，談談這次綜合活動的收獲。

六、活動準備工作：

尋找、閱讀有關糧食浪費的材料，了解糧食浪費的狀況及考察方法；網上搜索有關糧食浪費與保護資料，搜索有關我國糧食浪費的現狀及防治辦法的資料并把重點摘抄下來。

七、活動過程：

（一）分組活動。

此活動分為兩部分，一是分組到班上進行問卷調查；二是進行問卷匯總、分析和討論,寫作。

（二）布置任務：活動中每組均需完成以下任務。

1、調查本班所有學生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量.

2、對根據問卷得來的數據、資料、信息進行分析,撰寫調查報告，環保小論文。

3、成果展示，得出結論，向校師生發出倡議。

八、活動效果、檢查方法：

1、通過實踐，激發環保內驅力，學生自覺的接受了教育，懂得了節約糧食的重要性。

2、在活動中，教師作指導，充分體現了探究性學習的思想，充分發揮了學生學習的積極主動性，使學生真正成為了學習的主人，實踐的主人。

3、對我校學生所在家庭的調查，使學生掌握糧食浪費的一手資料，把調查結果制作成環保宣傳報、展板，通過展板進行宣傳，讓更多的人來從我做起，節約糧食。

4、通過活動，學生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關，因此，不僅自己，而且帶動身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇三

教學目標：

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

教材分析。

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的`好習慣。

教學過程：

一、揭示班會主題。

老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）。

學生談體會。

二、展開班會活動。

主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒。

靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）。

三、總結主題班會。

老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

活動目標。

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備。

ppt課件。

活動過程。

1、教師出示ppt課件：

(1)小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見它們?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易。

中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食。

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

活動反思。

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

活動目標。

1.知道糧食來之不易。

2.懂得要愛惜糧食。

活動準備。

ppt課件：不浪費糧食。

活動過程：

1、通過談話引出本課主題。·教師播放課件圖。

2、然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的。）·教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學習兒歌《愛惜糧食》。

4、幼兒討論后回答。

5、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。·教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。5.結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

活動目標：

認知：

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感：

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現象感到不滿。

行為：

1.愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。

2.愛護莊稼，不踐踏。

活動過程：

一、實物導入：

1.同學們，今天，我給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

板書：糧食。

二、糧食來之不易。

1.糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?

讓我們先請水稻來說一說吧!

你們看，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)。

禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)。

經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。)。

師：好，我們謝謝水稻先生的`精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

三、怎樣愛惜糧食。

(1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。

(3)師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米?(365粒米)。

如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?(約16425粒米)。

如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?

四、聯系實際，指導行為。

1.討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食?

小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.我們一起來讀讀這首小兒歌。

粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。

3.為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛惜每一粒糧食。

活動目標。

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、水稻、麥子、農民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易。

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。

b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。

c、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食。

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

節約糧食活動教案（精選16篇）篇四

1、了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。

2、知道珍惜糧食，不浪費食物。

課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。

出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結：農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、討論交流珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節約糧食的方法？

2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現象。

這些行為對不對？應該怎么做？

小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇五

20xx級動畫藝術設計班級倡導節約糧食3月21日下午，學生南院大食堂餐具回收處發生的一幕格外引人注目。很多藝術系學生主動當起了餐具回收工作人員，認真而熟練地將每一個餐具里的剩飯菜倒掉，并將它們整齊地擺放在指定位置。他們身旁的幾位同學有的向走過的同學發送印有節約倡議的書簽，并同時詢問一些有關節約糧食的問題，而剩余的同學則記錄著被提問者的回答和餐具剩飯情況。這是藝術學院11動畫藝術設計班一起發起的倡議糧食節約的活動。他們幾天前通過條幅向全院發出了“節約糧食，勤儉節約”的倡議，倡議大家在平時吃飯時不要浪費糧食，從一點一滴做起，養成勤儉節約的美德。他們制作了節約糧食主題的海報，進一步向大家宣傳節約理念。

本次活動讓大家理解和體驗到了食堂工作人員的辛苦，通過實地調研食堂剩余飯菜的行動，促使每位參與者能夠樹立起節約糧食、尊重勞動的理念。通過這次活動和倡議，藝術系青年志愿者行動小組的同學們想告訴大家：勤儉節約是中華民族的傳統美德，更何況糧食來之不易，我們理應倍加珍惜。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇六

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備。

ppt課件。

活動過程。

1、教師出示ppt課件：

(1)小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見它們?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易。

中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食。

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?

活動反思。

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

教學目標：

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

教材分析。

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的`好習慣。

教學過程：

一、揭示班會主題。

老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）。

學生談體會。

二、展開班會活動。

主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒。

靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）。

三、總結主題班會。

老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

1.知道糧食來之不易。

2.懂得要愛惜糧食。

活動準備。

ppt課件：不浪費糧食。

活動過程：

1、通過談話引出本課主題。·教師播放課件圖。

2、然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的。）·教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學習兒歌《愛惜糧食》。

4、幼兒討論后回答。

5、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。·教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。5.結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇七

1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。

2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。

3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。

4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。

1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。

師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。

2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

（1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的'方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）3、通過游戲"保護糧倉"，發展身體平衡性及協調能力。

師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過程）（機器貓示范）（2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。

4、延伸活動。

師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇八

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、水稻、麥子、農民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易。

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。

b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。

c、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食。

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

節約糧食活動教案（精選16篇）篇九

20xx年10月16日是第xx個世界糧食日，糧食作為人類生存和發展的基礎在當今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題，饑餓在世界許多地方時有發生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視，從自己做起，從現在做起。

為了從小培養幼兒珍惜糧食、節約糧食的好習慣，我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節約一粒米”的主題，開展愛糧、惜糧綠色教育實踐活動。

1、讓幼兒觀察已發霉、變質的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生節約意識。

2、明確糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，體驗農民伯伯勞動的艱辛，培養幼兒積極動手的能力。

社會：愛惜糧食。

社會：神奇的糧食。

體育：小馬運糧（送軍糧）。

社會：糧食是我們的好朋友。

綜合實踐：五谷雜糧畫“世界”

節約糧食活動教案（精選16篇）篇十

根據省糧食局等五部門《關于做好20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動的通知》和市糧食局通知要求，縣糧食局結合本縣實際，制定了符合本縣實際富有特色的宣傳活動方案，并按活動方案的要求認真組織開展，現將我縣宣傳活動的開展情況總結如下：

為扎實有效組織好今年世界糧食日和愛糧節糧宣傳周各項活動的開展，縣糧食局成立了活動領導小組，局長任組長，副局長、副主任科員為副組長，各股室負責人為成員，下設辦公室，由局辦公室具體負責各項活動的具體安排，局其他股室密切配合，安排工作人員具體負責宣傳活動的實施。

1、懸掛活動宣傳條幅。

按照宣傳活動方案的要求，縣糧食局根據今年的宣傳主題制作了若干宣傳條幅，在縣糧食局辦公場所、縣城主干道和鄉鎮顯著位置懸掛，以烘托宣傳的主題，確保宣傳有效果。

2、群發宣傳主題短信和微信。

在10月16日第37個世界糧食日當天，縣糧食局根據今年的主題內容，精心制作了一條宣傳短信，在全縣副科級以上干部、縣糧食集團網及有關人士中群發，以營造良好的愛糧節糧宣傳意識。同時利用新型媒體微信中的群和朋友圈，指導本系統群內各基層單位負責人將活動宣傳內容在各自群內群發，以提升宣傳面擴大宣傳效果。

3、組織開展工會會員登山活動。

10月19日上午，按照整個實施方案的要求，縣糧食局工會組織全體工會成員開展登大東山活動，會員們手舉宣傳橫幅，在大東山腳下分成男女兩組，徒步快速向山上3公里處進發。由于當前信息傳送快捷發達，會員們沿途拍的照片及宣傳橫幅畫面在各個微信好友圈迅速傳遍，極大地提升了該項宣傳活動的影響力，整個活動有聲有色，普及力強富有特色。

4、開展糧食增收進農戶活動。

活動周期間，縣糧食部門各基層單位結合科學儲糧倉的推廣使用情況，組織人員進行回訪，進一步增強農民的產后節糧減損意識。依托糧食產后服務體系的發展方向，向農戶宣傳推廣“代儲存、代烘干、代質檢、代加工、代銷售”等“五代”服務，提高糧食產后專業化服務水平，減少產后損失，助推我縣農民糧食增產增收。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇十一

根據自治區、市糧食局關于舉辦20xx年糧食科技活動周的有關要求，為了貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，貫徹落實“科技興糧”重點任務、聚焦人才與科技創新，服務儲備安全、服務產業升級、服務健康消費，開展糧食科技推廣和科普宣傳活動。覃塘區糧食局根據上級部門要求，結合我區實際情況于5月25日在馬草江社區黨群政務服務中心門前開展了豐富多彩的糧食科技宣傳活動，現將活動工作總結如下：

以“科技創新。強業興糧”為宣傳主題，積極宣傳糧油科技創新成果、“中國好糧油”和糧油營養健康知識，充分發揮糧油科技在提高糧油產品供給質量、增強國民營養健康體質、保障國家糧食安全方面的重要作用，不斷滿足人民日益增長的綠色優質安全糧油產品需要。

為做好我區的糧食科技活動周宣傳工作，做到領導重視，人員到位，措施落實。經5月22日局務會議研究決定成立由糧食局局長謝家偉為組長，李棟形副局長為副組長，局機關各股室全體職工為成員的“糧食科技活動周”宣傳領導小組。印制了“如何保障糧油食品安全;糧油食品安全科普知識;農戶常用防治儲糧害蟲的方法;稻谷的儲藏保管技術;糧食食用油脂的質量鑒別”五種各300份，共1500份的糧食科技活動周宣傳材料。

5月25日，xx市糧食局牽頭，各縣市區糧食局協同開展了糧食科技宣傳活動。覃塘區糧食局以“科技創新。強業興糧”為主題，在馬草江社區黨群政務服務中心門前，擺設展臺，陳列宣傳欄，發放宣傳資料，現場解答群眾的咨詢等開展形式多樣的糧食科技宣傳活動。此次活動突出宣傳普及科學存糧減損的科普知識，呼吁公眾提高愛糧節糧的意識，鼓勵農戶科學使用儲糧容器。以多種形式向群眾介紹在糧油采購、食用、儲藏、消費等方面與百姓生活息息相關的糧油食品安全常識，從原糧到糧油食品產品，衛生安全及可能存在的問題，糧食質量安全鑒別方法與生活常識，宣傳糧油在食品中的重要作用及劣質糧油對健康的影響和危害。

這次糧食科技宣傳活動，宣傳材料通俗易懂，內容更貼近實際、貼近生活，貼近群眾，讓廣大消費者掌握了很多買糧、用糧、儲糧、愛糧、節糧的生活常識，懂得了什么是安全糧油，劣質糧油對身體健康的危害等知識，活動目的達到了預期的效果。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇十二

引導學生養成健康文明、低碳消費的好習氣。我校召喚全校師生節省糧食，抵抗“舌尖上的糟蹋”。因而，校園政教處向全校學生宣布“節省糧食回絕糟蹋從我做起”建議，舉辦發動大會，在全校范圍內，舉辦以“節省糧食回絕糟蹋從我做起”為主題的專題教育系列活動。

主要就我國人口增加、犁地削減、水資源缺少、糧食安全壓力大等現狀進行充沛的剖析和評論，建立節省認識。

教育學生用實踐舉動參加到節省糧食舉動中來，用實踐舉動爭做“勤儉節省”的好少年，讓“節省榮耀、糟蹋可恥”的觀念在校園內蔚成風氣，為養成杰出日子習氣和學習習氣，為建造文明、諧和的校園作出自己應有的奉獻!

校園成立了教育糧食對立糟蹋活動領導小組，加強對此項作業的領導和催促，清晰小組成員作業職責，擬定了節省糧食對立糟蹋教育活動計劃。要求領導小組成員實在發揮表率效果，帶頭做好節省糧食、對立糟蹋作業，對發現問題及時通報批判，期限整改，領導小組及時進行監察。

經過學生本身實踐活動，引起他們對糧食問題的重視，讓他們了解糧食安全的含義和糧食糟蹋的損害，開始養成節省糧食的認識和行為習氣。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇十三

為搞好這次宣傳周活動，我局認真制定活動方案，對活動周內容、形式、時間都做出了統一安排。同時在人員、經費上予以大力支持。及時設計制作愛糧節糧圖片展板，編印宣傳袋和宣傳資料，準備小包裝糧油，有力保證了這次宣傳周活動的順利開展。

我局積極主動與市農牧局、團委、婦聯協商，周密安排部署，一方面從各部門抽調人員聯合開展世界糧食日廣場宣傳活動，聯合去學校、社區發放宣傳資料;另一方面各部門結合各自工作實際，在學校、企業、婦聯開展節糧宣傳活動。

宣傳周期間，我們通過多種形式開展愛糧節糧宣傳。

一是在世界糧食日當天，開展廣場宣傳活動。共有12個單位近20家糧油加工企業集中擺臺，通過設立拱門懸掛橫幅，擺放愛糧節糧宣傳展板，設立糧油質量鑒別咨詢臺，現場發放愛糧節糧知識讀本、宣傳畫等形式，廣泛宣傳糧食知識、糧油食品健康知識和愛糧節糧的意義。還開展了以民以食為天、驚心的浪費、饑餓的記憶、粒粒皆辛苦、節糧保安全等五個篇幅的“愛糧節糧圖片展”，該圖片展共分為40多塊展板，吸引了眾多市民駐足觀看。現場氣氛熱烈，市民們紛紛表示要節約用糧，從自己做起，珍惜每一粒糧食，減少糧食浪費損失。xx電視臺直播xx記者對活動現場進行了采訪和報道，寧夏日報、新消息報、xx晚報也對當天活動進行了報道。

二是開展節約一粒糧，青少年在行動。第一，與市團委聯合，組織xx區九小70余名小學生到xx中小學愛糧節糧教育社會實踐基地舉辦開放日參觀活動。該教育基地由區、市糧食局聯合在xx市軍糧供應站和xx新城國家糧食儲備庫建設。活動過程中，講解員引導學生們參觀了愛糧節糧圖片展，了解了中國糧食形勢、主要糧食作物的生長過程、糧食浪費現狀、感悟饑餓中人們、了解粒粒皆辛苦的過程。并體驗了石磨磨面，觀摩了糧油倉儲作業。現場互動氣氛十分熱烈。參加活動的學生紛紛表示，此次活動讓他們對糧食安全和愛糧節糧的重要意義有了更多的認識，今后將積極參與到愛糧節糧的行動中來，糧節糧的宣傳員，傳播愛糧節糧正能量。第二，積極配合市團委搞好“愛糧節糧，從我做起”征文及評選，組織xx博文小學三至六年級近1500名學生參加了征文活動。此次征文活動通過層層篩選，共評選出一等獎10名，二等獎10名，并為學校購置價值近1萬元的圖書。對獲獎者給予了獎勵。同學們通過文字和自身體會表達了糧食的來之不易和對于人類生存重要性的認識，并進行了自我反省，表示今后要從自身做起，珍愛每一粒糧食。第三，開展大學生“節約一粒糧”行動。10月16日，在中國礦業大學xx學院團委的號召下，管理與經濟系工商管理專業學生走進漢餐食堂，爭做光盤小先鋒，通過自己的微博、微信等新媒體平臺曬“光盤”，希望可以帶動身邊更多的人。學院還陸續開展了“科學飲食，告別浪費”為主題的班會活動，并評選出20名大學生“光盤標兵”。班會活動中，大家各自一一分享了自己的節約方法，自己的節約事跡，引起了大家的共鳴。

三是開展節約一粒糧，家庭在行動。聯系市婦聯在全市范圍內征集節糧小竅門20條。在興慶區健康社區、東方社區開展以“節糧與健康”為主題的社區互動活動，現場懸掛橫幅，專家講解節糧知識，居民群眾互相交流節糧好點子、好法子、好經驗，并向居民贈送節糧手冊等資料，開展現場互動。

四是開展節約一粒糧，企業在行動。一是督促指導轄區內糧食倉儲企業，在糧庫院內懸掛弘揚“四無糧倉”精神和節糧減損、科學儲糧內容的橫幅標語、宣傳展板，營造愛惜糧食科學保管氛圍，讓“寧流千滴汗、不壞一粒糧”的寶貴精神在干部職工中得到傳承。二是在糧食骨干企業相對集中的xx市，開展糧油加工業節糧減損和標準宣傳活動。10月17日，與xx市糧食局、質檢局聯合在寧夏昊王米業有限公司開展節糧宣傳活動。企業自編節糧宣傳頁，組織糧食經紀人，企業職工，現場采取講解、發放宣傳品、擺放節糧展板等形式，增強職工節糧減損意識。三是在xx糧油批發市場、新百連超盛世春天店、雙寶菜籃子富寧街店等糧食批發零售企業向消費者發放“節糧與健康”宣傳冊1000余份。

通過開展一系列的“愛糧節糧”主題宣傳活動，進一步增強了廣大群眾愛糧節糧意識，營造了全社會的“愛糧節糧”的濃厚氛圍。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇十四

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現象感到不滿。

1.動畫課件。

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

一、實物導入：

1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來之不易。

1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(出示課件)。

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。

師問：誰說說白米飯是怎樣來的?

學生：農民種的;商店買的。

師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學們說的是不是一樣。(淙動畫)。

師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)。

生：累;腰痛;頭暈。

師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。

生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農藥。

生：回答(師表揚)。

師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。

三、“議一議”

1、同學都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

給他倆提提意見。(放課件)。

2、師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)。

師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。

四、聯系實際，指導行為(先看故事，后討論)。

生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發育不良、不能茁壯成長。

師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。

師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。

生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。

師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。

2、討論。

師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現象?小組討論。

生：中午在學校吃飯的同學，經常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費。

師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?

生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。

五、拓展。

小常識：同學們為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

師總結：同學們，糧食來得不容易，勤儉節約更是一個好習慣。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇十五

本學期我校開展了以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合活動。通過多種活動形式，教育學生不要糟蹋糧食，要尊重勞動人民，培養了學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節約糧食的意識和社會責任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節約型社會的建設與發展。

1）通過讓學生自己調查了解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。

2）通過讓學生當小記者開展調查，培養學生的實踐能力、交際能力、組織能力。

3）培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。

4）通過活動，讓學生舉一反三，由節約糧食向節約水、電伸延，懂得保護環境。

1、明確活動主題。

主題1調查家庭的浪費情況。

主題2調查學校的浪費情況。

面對課題，大家紛紛議論，經過大家共同討論與商量，最后決定組成以下幾個主題。

主題1調查社會的浪費情況。

主題2體驗生活，懂得節約。

2、小組分工。

討論：到底我們的社會、學校、家庭浪費情況如何呢？我們要不要節約糧食？怎樣節約呢？為了讓學生深刻地認識到節約糧食的重要性，我建議學生分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學們紛紛自由組合，各自尋找自己的伙伴。

（1）開一個“節約糧食”的報告大會。會上有詩歌表演、有小品、有節糧調查報告書等。

（2）召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

（3）向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報，并出一期專欄等。

開展這次實踐操作型的綜合實踐活動，立意真正為學生提供開放的個性發展空間。充分體現了他們主動性和主體精神，使他們成為活動的主人，他們在自主合作、探究能力、實踐能力上都有所突破，發展了學生探究不盡的巨大潛力。促進了學生學習方式的改變，學會了調查問題，觀察周圍的事物，更多學會與伙伴合作交流的.能力。并培養了學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，增強他們節約糧食的意識和社會責任感。但本課題活動對各科知識的綜合性仍然不夠強，仍須繼續完善。

節約糧食活動教案（精選16篇）篇十六

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更是一種責任，一種品質。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣，xxx幼兒園開展了“節約糧食我做起光盤行動一起來”教育主題活動，各年級組積極地開展了相應的活動，引導幼兒以實際行動踐行節約精神，培養幼兒愛惜糧食、勤儉節約的好習慣。

大班組圍繞“光盤行動我光榮”展開了親子繪畫、自主進餐等系列活動，充分利用了家園合作的平臺讓幼兒了解到“一粥一飯，當思來之不易”，我們要餐餐光盤、拒絕浪費!爭做“光盤小達人”!中班組圍繞“在園在家一個樣”為孩子們樹立愛糧節食理念，同時向家長宣傳世界糧食日的相關信息，積極引導家長也參與到愛糧節糧的行動中來，通過孩子們的行動帶動一個家庭，使每個孩子都成為節約糧食的代言人，讓“勤儉節約”的種子在幼兒心中生根發芽!

小小餐桌，展現了中華民族尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。與文明牽手、向陋習告別，將環保進行到底!是我們一直在提倡的最新生活方式，為了讓這些優秀的美德得以傳播，中班組的“光盤行動”logo親子設計拉開了帷幕，讓我們先來一睹為快吧!

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”在生活中，珍惜每一粒糧食。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩菜剩飯，每次吃光盤里最后一粒米、最后一棵菜，是對食物的尊重。瞧!我們小班組的寶貝們正在學習古詩《憫農》，懂得糧食種植的辛苦和不易，一起努力做“不挑食不浪費”的孩子，并體驗“光盤”帶來的快樂!

光盤行動我們還在繼續，從現在起，讓我們以“光盤”為榮，以“節約”為榮，讓節約成為一種自覺的行為，拒絕舌尖上的浪費，節約糧食，愛惜糧食，讓飲食文化綠色低碳、文明健康起來!讓“勤儉節約”的種子在每位寶貝的心中生根發芽!