優(yōu)秀作文是運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式，能夠反映學(xué)生的思考深度和感知能力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞，歡迎大家閱讀和評(píng)論。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一
童年在大多數(shù)人眼中是無(wú)憂無(wú)慮的`，但我們的生活中離不開(kāi)煩惱，成長(zhǎng)就是由無(wú)數(shù)個(gè)煩惱組成的。成長(zhǎng)的煩惱多種多樣，我也有過(guò)這樣一個(gè)煩惱。
我哭泣著去找媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，說(shuō)：“孩子，四季在變化著，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有自己的特征，春天的草長(zhǎng)鶯飛，夏天的紅瘦綠肥，秋天的果實(shí)累累，冬天的白雪皚皚。世界并不只有花，老天爺并不自私、無(wú)情。四季交替的途中，會(huì)有驚喜。不信，來(lái)年春天，你再去花圃中看看。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，停止了哭泣。
來(lái)年春天，我見(jiàn)到花朵重新綻放，心中的石頭總算使落地了。媽媽并沒(méi)有騙我，今后的季節(jié)中，我總能發(fā)現(xiàn)新東西，他們都帶有驚喜。
煩惱無(wú)疑是成長(zhǎng)中的良藥，通向真理之門(mén)的鑰匙，它是成長(zhǎng)中不可缺少的東西。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二
嘻嘻，今天我實(shí)在是太開(kāi)心了，知道為什么嗎？還要聽(tīng)我慢慢道來(lái)，哎呦。
下課了，我走到我同位邊，只見(jiàn)她萎縮著頭，和哭了一樣，我安慰她：“別哭，別哭嘛，人生總要受挫折的，這一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折都受不了，長(zhǎng)大了怎么活下去？怎么自食其果？你看我，都沒(méi)哭呢！”她聽(tīng)了，帶著哭腔大聲的說(shuō)：“你以為你考了第一就老不起啦！只會(huì)欺負(fù)我，嗚嗚，你看全班同學(xué)，怎么不欺負(fù)他們啊！偏偏欺負(fù)我，嗚嗚，涵。”我聽(tīng)了，頓時(shí)不知所措，只好安慰她：“我不是這個(gè)意思，老師說(shuō)這回題難，考那么少?zèng)]事的，大多還有下次嘛！別哭了。再說(shuō)，失敗乃成功之母嘛！你成績(jī)那么好，以后肯定能考100分！沒(méi)事的，別哭了。”她聽(tīng)了，眼淚被抹干，望著我“咯咯”的笑了。
從此，我們又成為了形影不離的好朋友，學(xué)習(xí)一起，成長(zhǎng)一起，我們就像親昵的姐妹倆！
四年級(jí):露露公主。
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我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三
別人都說(shuō)，我是一個(gè)快樂(lè)的小女孩，不懂得什么是煩惱，其實(shí)，我也有許多煩惱。
我承認(rèn)自己很快樂(lè)，有疼愛(ài)我的外婆，有關(guān)心我的爸爸媽媽?zhuān)€有俏皮可愛(ài)的弟弟妹妹。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我從來(lái)就是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。但是外婆和媽媽天天在我耳邊嘮叨，簡(jiǎn)單煩透了。
媽媽說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？你就知道看電視、玩游戲。作業(yè)都會(huì)嗎？不會(huì)多問(wèn)問(wèn)老師，有什么不順心的事，不要自己一個(gè)人悶在心里。”“知道了，煩死人了！”
“你呀，就是太任性了。”
外婆說(shuō)：“天冷了，多穿點(diǎn)，免得生病。今天吃飽了嗎？別漏了書(shū)本，紅領(lǐng)巾戴了嗎？你就是太粗心了。”“哎呀，這樣的話您都重復(fù)一千遍了，我耳朵都長(zhǎng)老繭了。”
面對(duì)她們的嘮叨，我只有惟命是從，有時(shí)回一句使她們傷心的話，招來(lái)的是更多的嘮叨。
我抱怨爸爸沒(méi)時(shí)間陪我學(xué)習(xí)，他每次出差都給我買(mǎi)好多書(shū)，有我喜歡的童話、名著，也有各種學(xué)習(xí)資料。但是他給我買(mǎi)多少書(shū)，我也不滿足，我需要的是父女之間的交流。在家里，我要洗衣服，媽媽早給我洗好了，我要刷碗、掃地，姥姥總會(huì)搶著說(shuō)：“別干了，光學(xué)習(xí)就夠你累的了。”總之，她們的信條永遠(yuǎn)是：“好好學(xué)習(xí)，別的事有我們。”
我很想用實(shí)力證明我長(zhǎng)大了，但是在他們眼里，我永遠(yuǎn)是不懂事、長(zhǎng)不大的小娃娃，其實(shí)他們錯(cuò)了，我也有理想，有自己的愛(ài)好，有很多的煩惱。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四
20xx年4月14日，是給青海人民帶來(lái)災(zāi)難的日子，那天早晨7時(shí)49分那里發(fā)生了7．1級(jí)大地震！經(jīng)過(guò)這幾天在電視上看到的、網(wǎng)上查的，我了解了很多很多，每幅畫(huà)面都讓人感到心酸，沒(méi)一句話都讓人感到難過(guò)。
有許多畫(huà)面讓我惦記在心。我們沉痛著，但我們也感動(dòng)著。玉樹(shù)地震的受災(zāi)牽動(dòng)著全人民的心，救援人員不分晝夜在廢墟中救出遇難的人們。“地震無(wú)情人有情，一方有難，八方支援。”各地的志愿者從四面八方趕往災(zāi)區(qū)進(jìn)行抗震救災(zāi)工作。那天晚上，我在電視中看到了關(guān)于對(duì)玉樹(shù)捐款的新聞，通過(guò)這則新聞中，我看到了各界人士對(duì)這次玉樹(shù)地震受難人民關(guān)懷，我真是倍受感動(dòng)，我對(duì)這些為玉樹(shù)捐款、為玉樹(shù)牽掛的人們滿懷尊敬，不由自主地為他們豎起大拇指。第二天早上在上學(xué)的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了為玉樹(shù)人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的捐款箱，手中已捏緊了的儲(chǔ)蓄引領(lǐng)著我走向它。心中滿懷已久的激動(dòng)，在這一刻全都迸發(fā)出來(lái)——我滿懷著笑容，希望把這50元雙手捧著，投進(jìn)了捐款箱。這50元雖然不是一個(gè)大數(shù)目，但表達(dá)了我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的'一片愛(ài)心，也表達(dá)了我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的祝愿，以及對(duì)無(wú)限美好生活的憧憬。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”這句歌詞蕩漾在我的心中，更蕩漾在無(wú)數(shù)災(zāi)區(qū)人民的心中。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五
在從前，我一直以為我很聰明。可是，在一件趣事中，我發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)，我也很傻。
雖然我已經(jīng)上初一了，但是我還是會(huì)干些傻事。媽媽讓我上街買(mǎi)兩斤豬肝，我呢，卻硬是扛了兩根竹竿回家；老師讓默寫(xiě)大灰狼，我卻寫(xiě)成了“太滅娘”，弄得老師哭笑不得……唉！什么時(shí)候才能不再干傻事呀？我仰天長(zhǎng)嘆……還請(qǐng)各位朋友幫我支個(gè)招，謝謝啦！
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六
今天媽媽出差了，我姐妹三個(gè)獨(dú)自在家看電視，這時(shí)我想起老師說(shuō)過(guò)，讓我們當(dāng)一天家長(zhǎng)，自己買(mǎi)菜、煮飯、洗衣服。
于是，我來(lái)到菜市場(chǎng)，那些賣(mài)菜的已經(jīng)擺好了攤子，這時(shí)菜市場(chǎng)已經(jīng)人山人海了，擠的讓人透不過(guò)起來(lái)。我想起了媽媽愛(ài)吃雞蛋，我來(lái)到一位賣(mài)雞蛋的阿姨面前，問(wèn)：“阿姨，這雞蛋多少錢(qián)一斤啊？”阿姨說(shuō)：“5元一斤。”于是我們挑了一斤就走了。
妹妹愛(ài)吃白菜，我們來(lái)到一攤賣(mài)白菜的老爺爺面前，可是我不知道白菜要怎樣買(mǎi)才新鮮。我又想起了媽媽說(shuō)過(guò)：“白菜要買(mǎi)新鮮的，不要買(mǎi)爛的。”
大姐愛(ài)吃魚(yú)，我們來(lái)到一位衣衫破爛的老奶奶的攤子前面，聽(tīng)人說(shuō)，老人是為兒女?dāng)€學(xué)費(fèi)，才出來(lái)賣(mài)菜供兒女讀書(shū)。我想：“哎，可憐天下父母心啊！老人應(yīng)該安享晚年的，可是貧困的生活使她不得不出來(lái)賣(mài)菜。”
接下來(lái)是煮飯。我先把米洗好，然后淘進(jìn)電飯煲里，煮了起來(lái)。然后是炒菜，菜單如下：雞蛋炒蒜頭、清蒸魚(yú)、白菜粉絲、白菜魚(yú)頭湯。
我先把魚(yú)洗干凈，放在盤(pán)子里，放上姜，放上鹽，放上香菇和豆醬粉。香極了。然后炒白菜，先把靶材洗干凈，切成幾段，放在油鍋里炒，一頓美味可口的飯菜就做成了。
當(dāng)了一天的家長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到：原來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)也不容易，既要工作，又要供我們上學(xué)，還要管我們的日常生活，俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如山高，母愛(ài)似海深。"哎，可憐天下父母心！我以后要幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)父母眼中的好女兒，老師眼中的好學(xué)生。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七
從我呱呱叫響時(shí)，大地好像披下了一層幕紗，為我蓋建屬于我的精彩舞臺(tái)。它供我在上面盡情發(fā)揮，演繹屬于我的精彩人生。
我既不是學(xué)習(xí)上的王者，也不是籃球上的佼佼者，但我也有屬于我王者的一部分。
夕陽(yáng)漸漸沉落下來(lái)，隱隱約約留下一絲光縷，停留在半空中纏繞。音樂(lè)館中傳來(lái)不斷跳動(dòng)的音符聲，光縷環(huán)繞著這音樂(lè)館，伴隨著交響曲的響起，打破了原本這安靜的局面，那便是我在演繹生命中的交響曲。
坐在舞臺(tái)中的凳子上，接受著燈光的照射，指尖慢慢地滑過(guò)鋼琴上的白板，白板上跳躍出一個(gè)個(gè)可愛(ài)動(dòng)人的音符。場(chǎng)下觀眾的掌聲，使我內(nèi)心的壓力，愈來(lái)愈沉重。我的精彩便是我舞臺(tái)上的那一刻，我也有我的精彩。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”此時(shí)此刻這句話代表著我的心聲，我在臺(tái)上表演的只是短短的幾十分鐘，可我在臺(tái)下苦練的卻是它的十幾二十倍。熱烈的掌聲，讓我在舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮，把歌曲演奏的淋漓盡致，我的心情不再沉重，雙手不再冰冷，或許因?yàn)闅夥盏臒崃遥蛟S是燈光的照射，可我敢肯定的是，那一刻，我的心是溫暖的，因?yàn)槲乙灿形业木省?/p>
一向膽小的我竟然把曲子流利的演奏完畢。當(dāng)指尖彈響琴譜中的最后一個(gè)音符時(shí)，音響雖然不是很大，卻足足環(huán)繞了音樂(lè)館里的一分鐘。我站起來(lái)，向舞臺(tái)中間走去，眾目睽睽之下，我深深的向眾人鞠躬，掌聲再度響起，那一刻舞臺(tái)屬于我，精彩也屬于我。
勇敢放手一拼，演繹屬于你的精彩，詮釋自己生命中的精彩。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八
日益快節(jié)奏的社會(huì)中，年輕的我們需要有耐心去接受生活中的麻煩。
以前我沒(méi)有什么耐心。若是我被一道數(shù)學(xué)題難住，我往往急得滿頭大汗。要是哪天作業(yè)太多，我便用亂七八糟的字跡草草了事。陪母親出去逛街，我也時(shí)常心急如焚，甚至對(duì)母親發(fā)脾氣。總之，我常常與生活進(jìn)行毫無(wú)意義的賽跑，而且總是氣急敗壞地的被打敗。
但自從那件事后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也很有耐心，而耐心是可以培養(yǎng)的。
去港珠澳游玩，當(dāng)然要目睹一下港珠澳大橋的風(fēng)貌。那天晚上，我們將要通過(guò)港珠澳大橋，從香港去到珠海。過(guò)了香港的關(guān)口，我們來(lái)到等候穿梭巴士的地方，大廳里燈光明亮，但吸引我們目光的，是燈下黑壓壓的人群，他們就如一條龐大的節(jié)肢動(dòng)物的幼蟲(chóng)，在大廳里緩慢而艱難地蠕動(dòng)著。當(dāng)我得知我要加入這群人一起排隊(duì)時(shí)，我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>
此時(shí)晚上十點(diǎn)，我用不堪重負(fù)的在香港走了一整天的腳支撐著我疲憊不堪的身軀，等到十一點(diǎn)我們走出大廳時(shí)，我差不多絕望了——大廳外更是有一大群人，搖晃地向前挪步。我看著不計(jì)其數(shù)的后腦勺，就如看著一群趕不走的牛。
黑色籠罩著這個(gè)世界，悶熱的空氣容不得一絲涼風(fēng)。我的心態(tài)已經(jīng)崩潰，我看到我的耐心就像柔弱的宣紙一樣被我周?chē)娜缩遘k著，踩在腳下。
這時(shí)，和我一起來(lái)港珠澳的阿姨對(duì)我說(shuō)：“我們倆背古文不？”我一怔。背古文？我拿著她的手機(jī)，背誦顯示屏上顯示的《岳陽(yáng)樓記》。文言文字如同甘冽的泉水在我心中流淌，沖洗著我焦躁的心。
時(shí)間依然在流逝，但我已平靜下來(lái)，聆聽(tīng)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。酸痛的腳，漆黑的夜，流淌的古文，強(qiáng)大的耐心。
背完《岳陽(yáng)樓記》，又背完了《小石潭記》。“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”，那景象悠然眼前。到了十二點(diǎn)，我們終于上了穿梭巴士。一個(gè)小時(shí)中，古文使我拋開(kāi)急躁之心，而耐心是我強(qiáng)大的武器，將煩燥的情緒節(jié)節(jié)敗退，月光透過(guò)車(chē)窗照在我身上，仿佛在給于我獎(jiǎng)勵(lì)，滋潤(rùn)著我的心田，讓我覺(jué)得更加寧?kù)o。
生活中的麻煩往往不請(qǐng)自來(lái)，我們不妨放下急躁的心，用耐心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和寧?kù)o，耐心，便是成長(zhǎng)！
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九
九歲，本應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的年齡，可我卻常常被煩惱困擾著，我真的很壓抑。
我的煩惱來(lái)自父愛(ài)，我是獨(dú)生子，所以百般寵愛(ài)我。真是含在口中怕化了，捧在懷里怕掉了，恨不得把我裝在盒子里才保險(xiǎn)。
比如說(shuō)，許多同學(xué)邀請(qǐng)我去參加一些活動(dòng)，當(dāng)我請(qǐng)求爸爸同意時(shí)，他總是豪不猶豫地一口拒絕。他說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上這么復(fù)雜，萬(wàn)一和同學(xué)走散了，迷了路，被人拐騙了怎么辦。”我無(wú)可奈何，只好謝絕了同學(xué)們一次又一次的邀請(qǐng)。時(shí)間一長(zhǎng)，我漸漸和同學(xué)疏遠(yuǎn)了。
有一次，我和小伙伴們相約去溜冰，還沒(méi)換上溜冰鞋。卻見(jiàn)爸爸氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，牽著我的手說(shuō)：“你呀，不會(huì)滑，萬(wàn)一摔了怎么辦，還是我牽著你溜吧。”
就這樣，他一下午都陪著我，弄得我和同學(xué)們玩得不快樂(lè)，我知道爸爸為我好，怕我摔著，所以不讓我滑。可是他這樣做讓我至今還是一個(gè)溜冰“白師傅”。
還有，像洗碗，拖地，收拾自己的房間這一類(lèi)的小事兒，他也不讓做，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，只要把你的學(xué)習(xí)搞好，這就是對(duì)我最大的安慰了。”漸漸地，九歲的我成了一個(gè)四體不勤的小懶蟲(chóng)。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十
1、認(rèn)識(shí)各種手機(jī)，了解手機(jī)的變化史。
2、探索手機(jī)的秘密，知道手機(jī)的使用方法。
各類(lèi)手機(jī)。
一、談話引出課題。
星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?
二、教師出示手機(jī)，讓幼兒了解手機(jī)功能。
1、你見(jiàn)過(guò)手機(jī)嗎?你看見(jiàn)過(guò)的手機(jī)是什么樣的?
3、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?
4、你知道爸爸媽媽的'手機(jī)號(hào)碼嗎?我們來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲?
小結(jié)：知道撥打電話和接聽(tīng)電話的方法。
三、討論。
手機(jī)除了可以打電話，還有什么本領(lǐng)?
如：發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘……。
四、教師小結(jié)。
今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng)，下面我們也來(lái)嘗試做個(gè)手機(jī)，好嗎?
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一
2019年4月14日，是給青海人民帶來(lái)災(zāi)難的日子，那天早晨7時(shí)49分那里發(fā)生了7.1級(jí)大地震！
經(jīng)過(guò)這幾天在電視上看到的、網(wǎng)上查的，我了解了很多很多，每幅畫(huà)面都讓人感到心酸，沒(méi)一句話都讓人感到難過(guò)。有許多畫(huà)面讓我惦記在心。
我們沉痛著，但我們也感動(dòng)著。玉樹(shù)地震的受災(zāi)牽動(dòng)著全人民的心，救援人員不分晝夜在廢墟中救出遇難的人們。“地震無(wú)情人有情，一方有難，八方支援。”各地的志愿者從四面八方趕往災(zāi)區(qū)進(jìn)行抗震救災(zāi)工作。
那天晚上，我在電視中看到了關(guān)于對(duì)玉樹(shù)捐款的新聞，通過(guò)這則新聞中，我看到了各界人士對(duì)這次玉樹(shù)地震受難人民關(guān)懷，我真是倍受感動(dòng)，我對(duì)這些為玉樹(shù)捐款、為玉樹(shù)牽掛的人們滿懷尊敬，不由自主地為他們豎起大拇指。
第二天早上在上學(xué)的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了為玉樹(shù)人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的捐款箱，手中已捏緊了的儲(chǔ)蓄引領(lǐng)著我走向它。心中滿懷已久的激動(dòng)，在這一刻全都迸發(fā)出來(lái)——我滿懷著笑容，希望把這50元雙手捧著，投進(jìn)了捐款箱。這50元雖然不是一個(gè)大數(shù)目，但表達(dá)了我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一片愛(ài)心，也表達(dá)了我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的祝愿，以及對(duì)無(wú)限美好生活的憧憬。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”這句歌詞蕩漾在我的心中，更蕩漾在無(wú)數(shù)災(zāi)區(qū)人民的心中。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二
不要看我年紀(jì)小小但我的煩惱也不少我的煩惱就是我有這些不完的作業(yè)。我是一名在河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)的一名學(xué)生雖然我很喜歡這所學(xué)校但我也很煩厭這所小學(xué)。其實(shí)并不是因?yàn)橛猩喜煌甑恼n程而是因?yàn)橛袑?xiě)不完的作業(yè)我相信你們也有著煩惱也很煩厭它但人生就是這樣。
唉!不管愿不愿意都要去接受它。
我媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“不喜歡這件事你的話以可以跟他吵架啊。”
我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱赡鞘且患虏粫?huì)說(shuō)話呀!
媽媽看透了我的心情,便溫柔的說(shuō):"那你就把他克服掉,讓這件事情再也難不倒你,他就會(huì)成為你的興趣!"。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不相信,當(dāng)我克服掉不喜歡寫(xiě)字的困難,現(xiàn)在卻變成練字的好幫手!不知道你們的煩惱是什么?但我相信你會(huì)和你的煩惱成為好朋友的!
我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱赡鞘且患虏粫?huì)說(shuō)話呀!”
媽媽看透了我的心情便溫柔地說(shuō)：“那你就要把它克服掉讓這件事情再也難不到你他就成為了你的興趣!”
其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不相信但現(xiàn)在卻成了我練字的好幫手。不知道你們的煩惱是什么?但我相信你會(huì)和你的煩惱成為好朋友的!
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三
1、知道自己的長(zhǎng)處，形成積極的自我意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)欣賞別人的長(zhǎng)處，愿意向別人學(xué)習(xí)。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、幻燈片“小河馬的用處”或圖片一套。
2、人手一本幼兒用書(shū)。
1、觀看幼兒用手，了解動(dòng)物的各種用處。
圖中有什么動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)，它們的本領(lǐng)一樣嘛/。
2、教師有表情的講述故事小河馬的用處，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（1）小河馬在各項(xiàng)比賽中落后了，心里怎樣想呢？
（2）小河馬想學(xué)那些本領(lǐng)，它學(xué)成了嗎？
（3）最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的？它有什么長(zhǎng)處呢？
（4）小河馬用自己的長(zhǎng)處做了什么事情？
（5）你們喜歡小河馬嗎？為什么喜歡它？
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，形成積極的自我意識(shí)。
我們每個(gè)小朋友都有自己的長(zhǎng)處，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己有什么長(zhǎng)處和本領(lǐng)。
（1）幼兒兩兩結(jié)伴說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，尤其鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向、自卑的幼兒講述自己的優(yōu)點(diǎn)。也可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己同伴的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處及同伴的長(zhǎng)處。
（3）請(qǐng)幼兒將自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處畫(huà)在幼兒用書(shū)空白處。
4、小結(jié)。
肯定幼兒對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，表?yè)P(yáng)幼兒在各方面取得的成績(jī)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)幼兒不短的進(jìn)步。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四
我不會(huì)騎自行車(chē)，這是我的煩惱。
每當(dāng)我看到操場(chǎng)上那些騎自行車(chē)的同齡孩子時(shí)，我總會(huì)很羨慕。如果我也會(huì)騎自行車(chē)，那該多好啊！我總是這樣想。
直到有一天，我的這個(gè)煩惱被媽媽發(fā)現(xiàn)了。馬上給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)，從這以后我就有學(xué)自行車(chē)的機(jī)會(huì)了。看似簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)卻不是很容易，我初學(xué)的時(shí)候總是摔跤，車(chē)簍都摔壞了。但功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)許多次失敗后，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，終于我也能夠和別的`孩子一樣在微風(fēng)的輕拂下、太陽(yáng)公公的照耀下、月亮姐姐的歌聲中運(yùn)轉(zhuǎn)自如的騎車(chē)了。每當(dāng)我看到有的孩子為不會(huì)騎車(chē)而煩惱時(shí)，我總會(huì)打心里高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)擺脫了這個(gè)曾讓我睡不著覺(jué)的煩惱了。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五
在同學(xué)們眼中，我可能是一個(gè)快樂(lè)的小天使，可是，我也有煩惱。
我的煩惱是有一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)顣?huì)嘮叨的就是我的'作業(yè)，她一會(huì)說(shuō)：“若婧，口算檢查完了嗎？”，一會(huì)兒說(shuō)：“練習(xí)冊(cè)趕快做完它。”一會(huì)兒又說(shuō)：“生字本寫(xiě)完了嗎？”我覺(jué)得自己就好象在坐牢似的，樣樣都要被人管，無(wú)聊極了。
上一次，我把雨傘帶回家了，但是找不到，媽媽說(shuō)：“你是不是沒(méi)有把傘帶回來(lái)，而又不敢承認(rèn)。”“沒(méi)有。”我反駁道。媽媽不相信，自己嘀咕了十幾遍。我去上完特長(zhǎng)班，她又小聲地嘀咕了五、六遍，我真是煩死了。
唉！我真希望媽媽能夠不要那么嘮叨，這不，又來(lái)了。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的自信心。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。
2、操作卡片：每人一張畫(huà)有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片。
3、老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。
4、幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”。
1、依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物。
討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)？
2、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。
3、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處，小河馬友長(zhǎng)處嗎？我們來(lái)聽(tīng)故事“小河馬找長(zhǎng)處”。
講述故事第一部分。
講述故事第二部分。
提問(wèn)：小河馬為什么哭了，它說(shuō)了什么？小河馬知道了什么道理？
4、啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理，鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
（1）幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。
（2）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
（3）鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。
5、老師小結(jié)：小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明能干的小朋友。
本次活動(dòng)以故事中小動(dòng)物的長(zhǎng)處來(lái)引出人類(lèi)的長(zhǎng)處，幼兒通過(guò)找長(zhǎng)處的活動(dòng)，既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確的認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，也能看到別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。尤其是當(dāng)幼兒將自己繪制的周?chē)钪腥藗冮L(zhǎng)處的調(diào)查表向大家介紹時(shí)，那些圖片、畫(huà)面深深地吸引了幼兒的注意，更讓幼兒深切地感受到了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，讓幼兒學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。為幼兒樹(shù)立自信心，形成樂(lè)觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個(gè)輕松的平臺(tái)。這一活動(dòng)融游戲、語(yǔ)言、繪畫(huà)等為一體，給幼兒一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展多方面的能力。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七
馬丁·路德·金，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，他有一個(gè)夢(mèng)想——人人生而平等；我是世界的一分子，——世界充滿綠色。
綠色象征什么？綠色是生命的象征，綠色是代表著希望。
我夢(mèng)想有一天，我們將生活在蔚藍(lán)的天空下，小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔。
我夢(mèng)想有一天，我們將在樹(shù)木環(huán)繞的教室里學(xué)習(xí)，呼吸著新鮮的空氣。
我夢(mèng)想有一天，我們不論到哪都是一片生機(jī)，都是一片希望。
有了這個(gè)夢(mèng)想，我們將能一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起維護(hù)、堅(jiān)守綠色，因?yàn)槲覀冎溃K有一天，綠色是會(huì)到來(lái)的。在綠色世界到來(lái)的那一天，世界上所有的人都將在一起歡樂(lè)地歌唱，快樂(lè)地跳舞。
我相信，許多年后，一年有229天湛藍(lán)的天空，那滾滾的黃沙早已不見(jiàn)，街面也被綠色裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃，大自然不再哭泣，地球母親的傷痕消失，世界更加美麗、可愛(ài)。
馬丁·路德·金，他希望美國(guó)真正沒(méi)有壓迫，充滿自由和正義；我，希望世界成為到處都是姹紫嫣紅，綠草成茵。
我也有今天（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八
在一個(gè)晴朗的星期天，我高高興興地去圖書(shū)館看書(shū)。在半路，我看見(jiàn)一位盲人叔叔要過(guò)馬路。可是馬路上的汽車(chē)飛快地行駛，我想：叔叔這樣過(guò)馬路多危險(xiǎn)呀!我一定要幫幫他。于是，我馬上跑過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我扶您過(guò)馬路吧。”叔叔說(shuō)：”太謝謝你了小朋友.”我說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”綠燈亮了，我就扶著叔叔順利的過(guò)了馬路。
指導(dǎo)老師：廖海燕。