優秀作文不僅能表達作者的個人情感，還能折射社會的熱點問題和文化的特色。下面是幾篇經典的優秀作文，歡迎大家閱讀和吸取其中的經驗和技巧。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇一

暑假的一天，我們去了合肥市的大型海洋館，這可有兩個足球場那么大。

走進去，一眼望見，各種各樣的海洋生物，先是魚類，小丑魚、長胡子魚，還有大石頭魚，可是我沒有看見石頭魚，只看見牌子上的介紹，經過媽媽的解釋才發現那幾塊棕色石頭就是它，怪不得叫石頭魚呢，可真像是石頭。再往前走，就是大海龜區了，這兒的海龜品種很多，還有一個像大圓鐘那么大。

看完了海龜，我們來到了隧道，那隧道四周全是海洋生物，我感覺好像就是在海底隧道里穿行。它的四周有的魚大，有的魚小，有的胖，有的瘦，有的長，有的短。它們的品種都不一樣，有的花紋是黃色的點點兒，有的身上是綠色的波浪形花紋，有的臉的兩側還長著長長的胡須……五花八門，多種多樣，好多我從來都沒有見過，更不知道它們叫什么名字，有的還長得怪模怪樣的，挺嚇人的，我當時都不敢往里面走呢，生怕它們撞壞玻璃出來咬我。

走完了隧道，到了水母樂園。那里的水母有的是紅色、有的是白色……它們都長著一個蘑菇頭，十二條長觸手，有的還帶著電，有的帶著毒，還有的長著長長的小刺。

最后還有一場海獅表演，它會給人擊掌，還會抓著自己的大肚皮，還用手在地上走，拍的我們下面的觀眾一身是水。“哈哈，這可是一只又有趣又搞笑的海獅，讓人一點兒也不生氣。”

有趣的海洋館之旅結束了，真是給力啊！

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇二

到達日照的第二天傍晚，我們從海邊回來之后，決定到外面的大排檔里吃海鮮。還別說，海邊的海鮮就是好吃、新鮮還便宜呢！飽餐之后，已經是晚上10點多了，這時工藝品一條街上還是燈火通明、人山人海，我們也很興奮，在這里買了很多特色手工工藝品。帶著“戰利品”回到我們居住的漁家時已經是深夜12點多了。因為我們次日凌晨4點就要起床坐車去青島，所以我們要抓緊時間睡覺了！我們都太累了，躺在床上不到5分鐘就全睡著了。

凌晨4點15左右的時候，我被人叫醒了，因為我已經提前收拾好行李了，所以我晚起了15分鐘，這可是導游阿姨對我的特殊照顧哦！吃完早飯后，我們就出發了，3個小時后我們到了美麗的海濱城市——青島。

青島海洋館是我們在青島游玩的第一站。

要想和海洋生物來了個“親密接觸”，那就來海底隧道吧！在海底隧道隔著玻璃，我看到了千奇百怪、形色各異的海洋生物，這些我以前從來沒有見過的哦。鯊魚宮、水母館、海獸館都讓我大開眼界、流連忘返。

參觀完海洋館出來后，我想起那樣一句廣告詞：“沒來過海底世界，就別說你來過青島！”

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇三

第七章第二節淡水魚類和海洋魚類習題精選。

1、“四大家魚”是指（)。

a．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚b．青魚、草魚、鯉魚、鰱魚。

c．草魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚d．青魚、草魚、鯉魚、鳙魚。

解我國淡水魚有800種左右，其中青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚等都是我國淡水魚中的優良品種，其中青魚、草魚、鳙魚、鰱魚四種在我國唐朝時便已開始人工混合放養，所以稱為“四大家魚”。選項a正確。

2、混合放養的優勢有許多，其中下列不正確的敘述是()。

a．可以提高魚的產量。

b．充分利用餌料。

c．充分利用水體空間。

d．食物相同，容易投放餌料。

解混合放養的好處在于各種魚的餌料不同，活動的水層不同，所以不會發生爭奪餌料的競爭，充分利用了水體空間、餌料，不同種魚之間生態關系良好，增加了產量。應選選項d。

3、人工魚礁的作用是()。

a．大大保護野生的魚類棲息環境。

b．大大增加漁業的資源。

c．逐漸形成天然魚礁。

d．有利于珍稀野生魚類的生存。

解人工魚礁是人為地在海底投下巖石、廢舊船只等無污染的廢棄物，在海底制造出隆起的凹凸不平的結構，經過一段時期后，這些人工制造的`海底隆起物上會附著生長許多生物，其實際效果很像天然礁石，會吸引真鯛、鯔魚、金槍魚等多種魚類前來棲息生活，這樣，有利于人工捕撈，增加漁業資源。

人工魚礁吸引的是適應力較強的魚類品種，珍稀品種魚類往往對野生環境有很強的依賴性，因此，人工魚礁對保護珍稀野生魚類的意義并不大。選項b正確。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇四

迎著綿綿細雨，隨著陣陣歡笑聲，我們來到了位于鄭州市北環的海洋館。

剛一下車，一座高約十幾米的現代化樓房，呈現在我們的眼前。一踏進門，展現在我們眼前的是另外一個具有神秘色彩的世界-“海洋”。

我們來到一樓，首先映入眼簾的是一些巨大的玻璃框，里面全是一些奇形怪狀的海底來賓，有白鯊、食人鯊、魔鬼等等許多平常難以接觸的叫不出名的，然而，在這里卻可以讓你以“0”距離接觸。

走著走著，我們忽然發現了一個大水池，原來這是“龜鶴延年”的主角---烏龜先生的領地，不看不知道，一看嚇一跳，這四只烏龜居然都是烏龜家的長輩，其中特別引人注目的是由紅斑殼、四只笨拙的小腿構成的一支可愛的烏龜。

不一會，我們就跟隨導游從海洋隧道來到了海洋館的中心——海洋劇場。首先是精彩的海獅表演，主角就是兩只可愛的海獅，一只叫“樂樂”，一只叫“歡歡”，它們表演了精彩的頂球、鉆圈、空中頂球等節目。

最精彩的要數“美人魚”了，它們個個身手敏捷，在藍色的海水中自由自在的游來游去，不知道得還以為是童話中的美人魚出現了呢!當然，觀眾的掌聲自然是少不了的，咦，它們去那里了？原來是表演結束了，我戀戀不舍的離開了海洋劇場，我想，它們一定是和王子去約會了。

我戀戀不舍地離開了海洋館，親愛的小海獅，、美人魚、小烏龜，我會想你們的，一定會來看你們的。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇五

早晨，我和媽媽吃完早飯就去了城隍廟。看完后我們就急忙趕往上海海洋水族館。

到了后我們買好票就進了海洋水族館。里面共有十二個區，分別是中國區、sos拯救鯊魚展、致命水生物展、南美洲區、澳大利亞區、非洲區、東南亞區、冷水區、極地區、海岸區、深海區、長江流域珍惜生物展。

第一個看的是中國館，里面有中華鱘、胭脂魚、揚子鱷、娃娃魚、四大家魚等魚類。我看見的第一種魚，就是咱們國家的活化石——中華鱘。它生活在江河里，最大的可以長到500千克重。它身上披著大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。剛開始看到鱷魚一動不動的在水面上，不相信鱷魚是真的，忽然看見它游了起來。才相信是真的了。

第二個看的是sos拯救鯊魚展。里面有讓人摸的鯊魚，我還摸了幾下。摸上去背上的皮膚很粗的。

第三個看的是南美洲區。我們剛進去的時候覺得里面有點可怕。魚也特別怪。

我最喜歡看深海區。里面有護士鯊、水母、石斑魚、白點鷹鲼等魚類。有些鯊魚的臉像人的臉一樣。還有“嘴唇”呢！美麗水母的頭像傘一樣的，看上去晶瑩剔透的。

極地展區可以看見企鵝。這不是一般的企鵝，是洪氏環企鵝，它的皮毛是黑白相間的。快走出大門的時候，我們又看見了斑海豹，它生活在北極圈的冷水中。他們游的可快了。

海洋水族館真好看呀！

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇六

去年十一，爸爸媽媽帶我來到了北京。北京是我們的首都，有許許多多好玩的地方，但我覺得最有趣的地方還是動物園里的海洋館。

一個風和日麗的上午，我和媽媽來到海洋館門口，遠遠望去，海洋館就像一個潔白的貝殼，靜靜地躺在沙灘上。

我們走進海洋館里面，首先映入眼前的是透明的魚缸，各種各樣的魚兒在水里游來游去。我趕忙跑到第一個魚缸前，看見一群奇怪的魚，聽了介紹才知道，它叫剪刀魚，怪不得尾巴很像一把剪刀。它的眼睛大大的，身上的花紋五顏六色，美麗極了。我們在另一個魚缸里還看見家鄉宜昌的中華鱘呢，它可是魚類的活化石哦！這里還有黑鯊、紅寶石、阿里等等其他的海洋動物。

接著，我們來到了海洋劇院。一進海洋劇院，里面人山人海。我們坐了下來，過了一會兒，海洋動物明星們開始表演了。只見一支海獅閃亮登場了，它猛地一下向水面跳去，全場觀眾發出一片尖叫聲。海獅舞蹈表演最有趣，它一會兒抬抬腿，一會兒彎彎腰，最有趣的是它居然還會用肚皮轉呼啦圈呢！胖乎乎的樣子，可愛的動作，引得大家哈哈大笑。

下一個表演明星是海豚，只見一個訓練師站在海豚的頭上，它像一只射出的箭，快速地向前游去，一會兒就把訓練師送到了岸上。

時間過得真快啊！海洋動物們的表演在觀眾的一片掌聲中結束了，我依依不舍地離開了海洋館，在心里默默地對海洋動物們說：“下次來北京，我一定到海洋館再來看你們！”

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇七

1、“四大家魚”是指（)。

a．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚b．青魚、草魚、鯉魚、鰱魚。

c．草魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚d．青魚、草魚、鯉魚、鳙魚。

解我國淡水魚有800種左右，其中青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚等都是我國淡水魚中的優良品種，其中青魚、草魚、鳙魚、鰱魚四種在我國唐朝時便已開始人工混合放養，所以稱為“四大家魚”。選項a正確。

2、混合放養的優勢有許多，其中下列不正確的敘述是()。

a．可以提高魚的產量。

b．充分利用餌料。

c．充分利用水體空間。

d．食物相同，容易投放餌料。

解混合放養的好處在于各種魚的餌料不同，活動的水層不同，所以不會發生爭奪餌料的競爭，充分利用了水體空間、餌料，不同種魚之間生態關系良好，增加了產量。應選選項d。

3、人工魚礁的作用是()。

a．大大保護野生的魚類棲息環境。

b．大大增加漁業的資源。

c．逐漸形成天然魚礁。

d．有利于珍稀野生魚類的生存。

解人工魚礁是人為地在海底投下巖石、廢舊船只等無污染的廢棄物，在海底制造出隆起的凹凸不平的結構，經過一段時期后，這些人工制造的`海底隆起物上會附著生長許多生物，其實際效果很像天然礁石，會吸引真鯛、鯔魚、金槍魚等多種魚類前來棲息生活，這樣，有利于人工捕撈，增加漁業資源。

人工魚礁吸引的是適應力較強的魚類品種，珍稀品種魚類往往對野生環境有很強的依賴性，因此，人工魚礁對保護珍稀野生魚類的意義并不大。選項b正確。

第三節。

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有趣的海洋魚類（精選16篇）篇八

你們知道東湖的海洋公園嗎？今天，我們就去了海洋公園。

海洋公園的大門，好漂亮啊！門旁有一條非常漂亮的美人魚趴在大大的巖石上，好像在歡迎我們的到來。巖石上還刻著四個大字“海洋公園”。

我們掩飾不住內心的好奇走進了海洋館里。啊！好大呀，這里足足有我們學校的操場那么大，比我們的教學樓還要高。四周都用玻璃把海洋生物圍在里面。我們好像走進了海底，只見各種各樣的海魚從我們頭頂、身邊游來游去，弄得我們眼花繚亂、目不暇接。

快看啊！人鯊共舞開始了，動聽優美的音樂響起來了。馴養員一邊向我們招手，一邊向我們游來。一條叫護士鯊的鯊魚追著馴養員手中的活魚舞動起來，人與魚伴著音樂翩翩起舞，多么像華爾茲，又多么像雙人舞。瞧，那舞姿多么優美啊！迎著我們的一片掌聲和歡呼聲，千年海龜出場了。這只大海龜的四肢和肚皮雪白雪白的，它看到了馴養員手中的魚，就奮力地劃水，撲向馴養員，我們都喊了起來：“哎呀”。只見馴養員機敏地閃開了，他們在水中一撲一閃嬉戲著，我們都把手拍紅，嗓子也叫痛了，真是太驚險了。

我們又去看海獅表演。訓練員把閘門打開，兩只活潑可愛的海獅跳到表演場地。馴養員舉著兩條小活魚，海獅一躍而起搶著去吃魚，生怕有人把它的小魚給搶走。接著，馴養員把圓圈放在水池上，兩只海獅一下子就從圓圈中穿了過去。馴養員又把圓圈舉在手里，高度又增加了，可是海獅并沒有退縮，只見它輕輕地跳起來，勇敢地穿了過去，我們都為它們成功的表演鼓掌。

接著，我們又看了一部名叫《踢踏舞者》的電影，我們還參觀了海魚的標本館。

海洋公園里的魚真有趣，它們的形狀有三角形的、橢圓形的、還有像炮彈一樣的魚，奇怪得很。

在這里我看到了很多沒有見過的魚，懂得了不少的知識，我真希望把課堂搬到自然界里來！

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇九

同學們,你們喜歡海洋里的那些魚類?告訴你們,我可是一萬個喜歡.正好在這一次秋游當中,我們去了我早就想去的海底世界.同肘,我看見了,并且也了解了許多日常生活中很少見的海洋魚類.

首先,讓我們一起來看看人見人愛的七彩神仙魚.七彩神仙魚是一種非常溫順的魚類,具有熱帶魚之王的美名,所以秋游那天同學們都紛紛搶著觀賞它.它全身的色彩豐富,它們成群結隊的,透過玻璃看去,美妙極了。

然后,我們又看到的是性情活潑.粗暴,而且有一個聽起來虎頭虎腦的名字“大鉛筆魚”,大鉛筆魚有吃水草的.習慣.而且它的嘴尖尖地,好像頂著一支大鉛筆.雖然沒有太多的人去參觀它們,但在我的心中,大鉛筆魚是一種很有趣的魚類。

看了這么多的魚兒們.不過,其中我最喜歡的還是名字怪怪的“阿里”,說起阿里,我想大家都不太熟習,阿里的整個身體非常小巧,短的只有7-8厘米,而長的也只有10-12厘米,一條條阿里從身邊的玻璃墻游過,使我覺得怎么看也看不夠.阿里大多數身上是淺藍色的,眼睛是兩個小紅點.但最主要的是,你如果想靠近可愛的阿里,就可以把臉輕輕地貼在玻璃墻上,雖然是隔著一層玻璃,可沒準阿里也會親一下你的臉呢!可見阿里是一種非常好客的魚種。

海底世界還有很多很多神奇的魚類,希望哪天,你們也能去細細游覽觀看那些有趣好玩的海洋魚類.。

大家聽了這么多的魚兒,我的嘴巴都快干了.好了,魚兒們要跟我們說再見了!希望你以后有時間,也能來看看這些可愛的魚類。

小學生作文（中國大學網）。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇十

一走進海洋館，我們可以看到各種各樣的魚。有的，穿著金黃色的衣服在水中游來游去，好像在說:“你們看我的衣服多么美麗呀!”有的穿著綠色的衣服，害羞的躲在海草中，好像在悄悄地說:“看不見我看不見我。”有的身穿一件紅色長袍，還帶著一副神器的墨鏡呢!還有的披著黑白條紋“斑馬”服，在水中，成群結隊的游著。

穿過觀賞區，我們來到了表演區看海獅，跳起了優美的舞蹈，時而拍拍手，時而敲敲手，時而時而跟著飼養員轉圈圈后，用一個倒立，結束了整個表演。

今天的游玩結束了，在海洋館里不僅能看間美麗的`海底世界，還可以掌握很多知識呢!

今天真開心啊!如果有時間請你也去參觀一下吧！

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇十一

在上海交通大學瑞金醫院的第二天，媽媽說：“你好不容易來一次上海，就讓爸爸帶你去上海海洋水族館玩玩吧。”我不禁“耶”了一聲，就拉著爸爸去上海海洋水族館玩了。

我和爸爸去買門票，買票的人問我身高有沒有一米四，我去量了一下身高，發現還沒有一米四，就買了半價票。我和爸爸乘著電梯來到了乘纜車的地方，那里已經有人在等我們上車了，纜車一開動，就像到了童話世界一樣，隧道里一會兒出現了美麗的花朵在跳舞，一會兒出現了滾燙的巖漿，一會又出現了五顏六色的小草，終于，纜車到站了。我跳出纜車，興奮不已。放眼一看，哇!有的地方擺放著古時候的化石，還有的地方養著各種異獸珍禽。我和爸爸挨個看這些美麗的小東西。我和爸爸來到了擺放化石的地方，有三葉蟲化石的，有長發化石的，還有古時候菊花的化石······可是我看來看去，就是沒有恐龍化石，我看見那里還有擺放特殊展品的地方，就把我所有的希望都寄托在擺放特殊展品的地方了。一看，哇!有幻龍的化石，還有三角龍角的化石，第三個我看了半天沒有看懂，就去問爸爸這是什么，爸爸說這是古時候的海底生物。我和爸爸繼續前進，很快就來到了動物區，我第一個看見的動物是揚子鱷，他一動都不動，我和爸爸剛開始都以為他是假的，可他突然一動，嚇了我們一跳，我們這才發現他是真的。我們繼續向縱深行進，珍稀動物越來越多，其中令我映像最深刻的還是要數企鵝了，他們搖擺著他們的大肚子，穿著一件燕尾服。活像一位大腹便便的紳士。他們有的在水下潛水，有的浮在水面上，還有的站在浮冰上。

這一次的上海海洋水族館行真讓我流連忘返。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇十二

今年暑假，我和媽媽一起走進了北京動物園，奔向我期盼已久的地方—海洋館。它像一個巨大的天藍色海螺，擁抱在綠樹叢中。里面有雨林奇觀、觸摸池、海底環游、鯊魚館、鯨豚館和海洋劇院。

我們先看了喂食表演，潛水員手里拿著食物，大大小小的魚都圍過來了，爭先恐后地搶著吃。有一種魚叫蝙蝠鯧，鰭象燕子的翅膀，黑背、白肚皮、長尾巴，它象燕子一樣游來游去，美麗無比。一眨眼的功夫，潛水員不見了。仔細一瞧，她像仙女下凡一樣，騎著綠海龜下來了。潛水員阿姨拿著食品轉了起來，綠海龜也跟著轉了起來。最后，綠海龜終于吃到了食物。

我們又來到了海洋劇院，那些小演員們深受人們的喜歡。你看，搖搖晃晃、憨態可掬的海獅滑稽、幽默，逗人喜愛。海豚正表演著它的絕技，一會兒表演空中騰飛，一會兒與人共舞。但最有趣的是，一葉小船上坐著一位小朋友，海豚拉著繩子，讓小船在水池中飄游。隨著優美的樂曲，海豚跳起了水上芭蕾。過了一會兒，阿姨把手中的球扔向海豚，海豚把球用尾巴打了出來，一下子打到我們觀眾席上來了。還有更好玩的，一位叔叔兩只腳分別站在兩條海豚上，阿姨一聲令下，兩條海豚如箭一般沖了出去，濺起了巨大的水花。

可愛的海洋動物們，你們的長相可愛，表演優美，真讓我流連忘返啊！

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇十三

地球表面被各大陸地分割為彼此相通的廣大水域稱為海洋，下面是小編為你帶來的海洋生物魚類。

作文。

歡迎閱讀。

在水里有一種魚，它被稱為的海洋殺手稱號？它就鯊魚。

鯊魚，在古代叫作鮫、鮫鯊、沙魚，是海洋中的龐然大物。鯊魚的鼻孔位于頭部的前方，有的具有口鼻溝，連接在鼻口之間，嗅囊的褶皺增加了與外界環境的接觸面積，鯊魚屬于軟骨魚類，身上沒有魚鰾，調節沉浮主要靠它的肝臟。根據化石考察和科學家推算得知，鯊魚在地上生活了約1。8億年，它早在3億多年前就已經存在，至今外形都沒有多大改變，說明它的生存能力極強，人稱海洋“獵手”。

我們在電影里會看到鯊魚吃人的場面。其實，并不是所有的鯊魚都是可怕的海洋殺手。

在鯊魚家族中，軟骨魚綱板鰓亞綱的一目。僅有1科1屬8種。體粗大而短，頭高近方形。吻短鈍，眼小，橢圓形，上側位。鼻孔具鼻口溝。口平橫，上、下唇褶發達。上、下頜牙同型，每頜前、后牙異型，前部牙細尖，3～5齒頭；后部牙平扁，臼齒狀。噴水孔小，位于眼后下方。

鼠鯊目又稱鯖鯊目，側孔總目中最大的一個目。包括現代的大多數種類。鰓孔5對。背鰭2個，無棘，具臀鰭。眼無瞬膜或瞬褶。椎體具輻射狀鈣化區，4個不鈣化區無鈣化輻條侵入。頜舌接型，上頜僅以韌帶連于頭骨。被認為較其他鯊類對人更有危害性，又稱食人鯊、白死鯊。分布于各大洋熱帶及溫帶區，一般生活在開放洋區，但常會進入內陸水域。因有時會在未受刺激的情形下對游泳、潛水、沖浪的人，甚至小型船只進行致命的攻擊而惡名昭彰。食量大，食物包括魚類、海龜、海鳥、海獅、海船上所棄雜物等。

魚類怕鯊魚，而鯊魚怕海豚。成群的海豚聯合起來，有組織地圍攻鯊魚，輪番用有力的鼻子，擊撞鯊魚的體側部。由于鯊魚骨骼是軟的，防護內臟的能力差，聰明的海豚抓住其要害，拼命地撞擊，不讓它有喘息之機，直到把鯊魚的內臟撞壞為止，往往鯊魚在一場圍殲戰中很快斃命。

兇狠的鯊魚也有天敵，它們懼怕一種叫虎鯨的海洋哺乳動物，因為虎鯨的牙齒非常鋒利，而且總是幾十只一起出動。鯊魚一旦遇上虎鯨就馬上逃跑，或者將腹部朝上裝死躺下，否則就會被虎鯨撕成碎塊吃掉。

鯊魚真有趣。

海豚是人類的朋友，約有62種。主要吃小魚、烏賊、蝦、蟹等。它們生活在世界各大洋中，是海上的救生員。

海豚是海洋中與人類特別親近的動物。它們既不像森林中膽小的動物見人就跑，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，而是總表現出十分溫順可親的樣子與人接近。如果有人掉進海里，海豚就會把他推倒岸邊。在遇到鯊魚傷害人時，海豚也會見義勇為，挺身相救，簡直就是人類的海上“救生員”！

海豚不但是海上“救生員”，還是天生的語言家。它們是海洋里最會運用聲音的，能根據不同情況發出尖叫聲、口哨聲、打嗝兒聲、嘆息聲和呻吟聲，以此來表達不同的感情。

海豚有一個聰明的大腦。它會用腦袋頂球，還會做算術題，十以內的加減它都會算。

海豚是人類的朋友，我們一定要保護它們。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇十四

教學目標：

1、通過分組活動的形式對我國水資源的基本情況進行了解，對缺水的嚴重性以及水資源被污染的嚴重程度進行了了解，對如何保護水資源進行了探討和研究，2、使學生在活動的過程中形成分工與合作的意識，在研究的過程中，鍛煉同學們的能力，增長同學們的知識，使他們懂得用科學的方法認識問題，解決問題，并且熟悉搜集資料的途徑，掌握整理資料的方法，培養收集信息、分析信息、處理信息的能力，并創造性地運用各種形式來展示研究成果。

3、激發學生珍惜水資源的意識以及保護生態環境的自覺性。

教學重點：

1、指導學生收集資料、整理資料的方法。

2、對如何保護水資源進行了探討和研究。

教學難點：

1、各小組“任務實施計劃表”的制定。

2、增強學生珍惜水資源的意識以及保護生態環境的自覺性。

教學過程：

一、情境導入。

師談話導入：

1、馬上要上課了，同學們準備好了嗎？

2、上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。

3、喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？

二、匯報資料。

1、老師請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！

（1）、匯報水的現狀。

（2）、匯報水是生命之水。

（3）、匯報我們水污染的現狀。

（4）、匯報水的生活污染。

（5）、匯報水的農業污染。

好老師現在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看！

三、看圖。

1、出示皂戶李鄉周圍的幾條河流的照片。

2、你們看完了，有什么感覺？

3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？

4、對呀，這些水中有很多的有害物質，大家看看（大屏展示）。

四、觀察。

1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。

2、各組已經領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始！）。

3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。

4、各小組匯報觀察的結果。

5、從你們的觀察中，你們發現了什么問題？

6、誰能說一說水質變壞的主要原因呢？

6、那么你如果是鄉長，你該怎么做呢？

7、政府已經行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛生的皂戶李鄉而奮斗！

8、現在請大家展望一下，十年、二十年后的皂戶李鄉的水會是什么樣子的呢？

五、展望。

1、是呀，皂戶李鄉的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！

2、未來在我們人類的手中，我們應該怎樣保護水呢？

3、在生活中，我們應該怎樣節約水呢？

4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。

5、同學們自己能不能創作節水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！

6、根據收集的資料，小組成員經過討論，匯總其它小組情況，制定《班級愛水公約》。

《班級愛水公約》。

（1）不打水仗。

（2）如果刷牙，不要讓水流個不停，要用杯子。

（3）洗手、洗臉時，水量不要開太大，間斷性放水。

（4）用完水，及時擰緊水龍頭。

六、作業。

1、班級搞一個《保護水資源珍愛生命》倡議活動。２、宣傳保護水，節約水從我做起。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇十五

魚類是地球上最為豐富多樣的生物之一，它們生活在海洋中的各個角落，有著豐富的種類和獨特的習性。在探索和觀察海洋魚類的過程中，人們常常會遇到一些奇聞，這些奇聞不僅使我們對海洋生物的多樣性有了更深入的了解，也給我們帶來了許多心得和體會。

首先，讓我們來討論一些海洋魚類的奇聞。在海洋中有一種叫做“龍魚”的生物，它們長有像龍一樣的身體和鰭狀的背鰭，而且體長可達2米以上。這種龍魚是真實存在的，而不僅僅是傳說中的生物。此外，海洋中還有一種小小的魚類叫做“刺虎魚”，它們的體長不超過10厘米，但是它們的牙齒卻鋒利異常，能輕松咬碎腰帶和網兜。這些稀有的魚類為我們展示了海洋生物的多樣性和神秘性。

其次，我們從這些奇聞中也可以得到一些心得和體會。首先，我們發現海洋魚類的形態和習性與陸地上的動物有很大的區別。海洋提供了更寬敞的生活空間，讓魚類能夠發展出更為獨特的身體結構，適應不同的環境。例如，一些海洋魚類通過長相奇特的身體來進行自我保護，以避免遭受捕食者的侵襲。另外，我們還發現海洋魚類的繁殖方式也非常多樣。有些魚類通過產卵繁殖，有些魚類則是雌雄同體，可以自我受精。這些獨特的繁殖方式使海洋生物的生存更加有趣和復雜。

進一步探討海洋魚類的奇聞，我們還可以發現它們之間存在著復雜的生態關系。在海洋生態系統中，魚類之間既有競爭，又有合作。魚類之間的競爭主要表現在爭奪食物和領地的過程中。例如，一些大型的掠食性魚類會爭奪海洋中的食物資源，使得食物鏈上的其他魚類面臨食物短缺的困境。然而，一些小型魚類卻會通過與其他物種的合作獲得生存的優勢。例如，無毒的小魚會與毒魚結伴游泳，以躲避掠食者的攻擊。

最后，海洋魚類奇聞的研究對于保護海洋生物的多樣性和生態系統的平衡具有重要意義。我們應該重視對海洋魚類的觀察和研究，并且采取有效的措施保護它們的生存環境。例如，我們應該加強對海洋污染和過度捕撈的監管，減少對海洋生物的傷害。同時，我們還應該宣傳海洋保護的重要性，讓更多的人意識到保護海洋生物的責任。

總之，海洋魚類奇聞的探索給我們帶來了很多的樂趣和啟發。它們的形態和習性不僅豐富多樣，而且讓我們對生物多樣性和生態系統的機制有了更深入的了解。因此，我們應該更加重視對海洋魚類的研究，并且采取措施保護它們的生存環境。只有這樣，我們才能夠更好地保護海洋生物的多樣性，保持海洋生態系統的平衡。

有趣的海洋魚類（精選16篇）篇十六

從石老人回家以后，第二天，我又來到了青島的極地海洋，今天依舊是陽光明媚，太陽照得我都睜不開眼，天上的白云飄來飄去，好像在玩捉迷藏。一顆顆青翠欲滴的大樹在微風中把樹葉一片一片地扔下去，碧綠的小草在搖晃著身體，一只只蝴蝶在天空中飛來飛去，翩翩起舞。

到了極地海洋，那里的售票處空無一人，我們很輕易的就買到了門票，到了檢票口，這里卻人山人海，相差真大，一進去，我看見一個水缸哪里人流如潮，在看什么呢？我急忙跑過去，被他們擠來擠去，終于到了前面，原來是江豚，他那龐大的身軀，搖動著身軀，尾巴一擺一擺的，可愛極了。

旁邊也有許多人，是什么呢？里面真壯觀，一片冰天雪地，洞口坐著一只北極熊，它一只看著我們，他身上雪白雪白的毛，向一件白毛大衣，和暖和。咦？上面有什么，這么引人注目，令游客不由自主的往上看呢？呀！是南極的動物——企鵝。小小的企鵝有雙“手”向后擺動，往前推進，目光緊盯前方，眨也不眨一下。

我迫不及待的跑上二樓，裝企鵝的水缸是"s"形的，前方有一個船，我覺得像一個海盜船，游客可以上去參觀一下，觀看風景。經過一段路程，坐下去的電梯，上面寫著：從現在開始，是夢幻的海底世界！下面的水箱是四周環繞型的，一條條小魚，就像在自己身邊。

今天的旅途令我流連忘返。