家長會的目的是為了促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和成長。以下是小編為大家整理的家長會會議流程和注意事項，請大家參考。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇一

下午好！首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。

下面我向大家匯報一下我們高一（11）班這半學(xué)期來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任和英語教師，我想分班級管理和教育教學(xué)兩個方面來向大家匯報。在匯報之前，首先我想要澄清一下關(guān)于“管理”這一說法。說實話，我個人一直不太贊成這種說法。

我們的學(xué)生需要的不是所謂的嚴(yán)格管理，更不是粗暴的管教，他們需要的是指引和向?qū)?。附中的教育理想是“培養(yǎng)未來的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人?！?/p>

附中致力于培養(yǎng)的附中學(xué)生的特征是責(zé)任和創(chuàng)造。這樣高的目標(biāo)，是所謂嚴(yán)格管理抑或管教所遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法勝任的。我認(rèn)為，越是嚴(yán)厲、無微不至的管理，只會越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責(zé)任感；至于粗暴的管教，則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。

20xx年北京清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個別極端的例子，當(dāng)對我們卻有著深刻的警示作用，這就是應(yīng)試教育下那種所謂嚴(yán)格管理所造成的惡果。在我平時跟許多家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長都認(rèn)同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說過，“只有在不為人知，并且可能將永遠(yuǎn)不為人知的情況下所做出的善行才是尚的。”

我非常欣賞這句話，也把這句話跟許多同學(xué)分享、共勉。因而我希望我們的班級能創(chuàng)造一個寬松自由的環(huán)境讓每一為同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時刻家長和老師對孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。

但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發(fā)展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標(biāo)，我力求在班級工作中做到以下三點。

1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。

我們經(jīng)常聽到有人評價某班主任很厲害，學(xué)生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。

我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，我注意抓住每個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時，學(xué)生遇到問題、困惑時等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學(xué)生的情況。

2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

在班級工作中，如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的41位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。

我們班級的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學(xué)生周末乘校車回家的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負(fù)責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會，在組織委員蔣燁的主持下，本學(xué)期我將班會的權(quán)力下放。本學(xué)期來的十幾次班會都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。

他們準(zhǔn)備的班會主題有：花季雨季—談中學(xué)生異性交往問題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。

尤其是看到一些平時十分內(nèi)向，不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動中，全體同學(xué)都自覺地遵守時間、遵守紀(jì)律，樹立了附中學(xué)生的良好形象，開闊了眼界。

3。民主討論，建立完善的制度。

班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期，全體同學(xué)通過民主討論，在上學(xué)期已制定的班規(guī)和衛(wèi)生值日制度基礎(chǔ)上，我們又補(bǔ)充了班級情況周匯報制度。周匯報制度即每周末由班里的紀(jì)律委員王海濤及男女宿舍觀察員陳超、盛潔三位同學(xué)對一周來班級量化評比打分情況和男女生宿舍評比情況作一個通報小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、批評和鼓勵暫時落后的現(xiàn)象，以同學(xué)自己的眼光來觀察自己，評判自己，效果明顯。

在整個上半學(xué)期中，每當(dāng)班級情況出現(xiàn)不穩(wěn)定時，我常常問同學(xué)們“為什么我們可以做到優(yōu)秀，卻甘于平庸？”這也是培養(yǎng)他們具備附中學(xué)生必備的“勇于爭先，敢于”的觀點。

第二方面，我再向大家匯報一下我班英語的教學(xué)情況。英語作為3+1+1高考模式的必選科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。

由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異，班級內(nèi)同學(xué)們的英語成績差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅持緊抓課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時，我總會及時地用眼神來提醒他。我經(jīng)常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗，提高學(xué)習(xí)的興趣。

此外，配合學(xué)校教務(wù)處安排的每周一次的輔差活動，我點了班級里九位英語暫差生，要求他們每次輔差活動必到機(jī)動教室參加輔導(dǎo)，安排他們做一些單詞默寫的基礎(chǔ)練習(xí)。還要求每位同學(xué)自購一本英語教輔書，有計劃地自覺完成書中的練習(xí)，將遇到的問題在每次輔導(dǎo)時帶來弄個明白。

班級里許多沒有被我點名的同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性，紛紛去書店買資料，掀起一股雪英語的熱潮。通過一段時間的努力，一些原來英語成績不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在月考和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績。

當(dāng)然，由于英語學(xué)科本身的特點，這些同學(xué)還需要長期不懈地努力。本周全國高考剛剛結(jié)束，我們就將今年湖南省的英語高考卷印發(fā)給我們的學(xué)生來做。不少同學(xué)在這份試卷的語法題部分只扣了不到10分，已經(jīng)達(dá)到了高三畢業(yè)生的水平。

以上，就是我對本班班級情況的匯報。

最后，我借用附中三?？傂ｉL王占寶先生在省招班招生咨詢會上的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！?/p>

謝謝大家！

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇二

上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是xx班的班主任兼xx教師，我叫。首先，我代表x班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持。二、提出我個人的希望和建議。三、學(xué)生代表發(fā)言。四是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

我們班共有48名同學(xué)，其中男同學(xué)有25人，女同學(xué)有23人；住宿生一共17人，其中男同學(xué)有8人住宿，女同學(xué)有9人住宿。

作為學(xué)生的政治教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個多月的時光，2個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們湯塘中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在2個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是初中學(xué)習(xí)生活的奠基年，初一的新生管理尤為重要。

在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。

但考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。

根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會更好。當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。

我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

以色列有句名言：“再富不能富孩子?！弊尯⒆映钥?，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

希望：

第四、對孩子多一點贊揚(yáng)，少一點批評，最后不要動不動就打罵。作為這個年齡的孩子，心理脆弱，承受能力差，家長多一點表揚(yáng)和鼓勵總是最好的。

建議：

第一，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，作息時間，留意學(xué)生的交友，周六日的去向?？刂屏慊ㄥX的使用等（防止學(xué)生攀比，被其他人有機(jī)可乘）。

第二；有條件的話，多帶孩子到外地旅游，增長見識。因為現(xiàn)在的孩子，衣食不愁，但是還是感覺心理缺失。時代進(jìn)步，教育觀念也要跟進(jìn)，大城市的，這個教育意識就比較強(qiáng)。每年寒暑假帶孩子出去旅游，孩子在旅游的過程中，不僅欣賞到了美景，也增長了見識，希望平時忙于工作的家長們能夠抽時間在暑假中帶孩子多走走，多看看。每年的寒暑假是孩子們接觸社會、開闊眼界的最佳時期，不少家長選擇通過旅游來幫助孩子增長見識。今年，上海世博會、廣州亞運會的舉辦，更是讓不少喜歡旅游的家長把上海、廣州鎖定為目標(biāo)城市。因為這樣不僅有助于拓寬孩子的知識面，而且還可以通過親子間的互動增進(jìn)感情。帶著孩子走進(jìn)世博園，在那里你可以讓孩子感知世界觸摸未來，更可以讓他感受不同國家、民族的文化以及城市的魅力。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇三

尊敬的各位家長：

你們好！

我先自我介紹一下：我是班主任，擔(dān)本班xx課。首先，感謝各位家長對xx學(xué)校的信任，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!我代表學(xué)校對你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長今天來到xx學(xué)校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年，希望通過今天的家長會，能了解學(xué)校的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。召開這次家長會的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

我先介紹一下班級基本情況：我們學(xué)校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級檢查之后的評價等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗的老教師，更重要的是，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次，實際上呢，我們班的任課老師大多時間都在辦公室，包括周末很多時間都在校，我們經(jīng)常給學(xué)生說這種情況，鼓勵他們來問問題。下面我想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。

1、自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績：全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;張三同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步，有的同學(xué)雖然班級名次比月考退步了，但校名次卻是進(jìn)步的。我班的陳錦-濤、張三、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級增光。許多同學(xué)犧牲課余時間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、吃東西、喝水，課下說臟話等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。

2、我們在班級管理上主要采取了班級量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實施。平時由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對班里發(fā)生的情況及時了解和處理。另外班里建立了個人成長檔案，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分，對班級有貢獻(xiàn)或受到表揚(yáng)的加分。隔一段時間一小結(jié)，記入個人成長檔案。這樣既調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。

3、我的管理目標(biāo)：

進(jìn)行一種教育：感恩教育-----讓他們認(rèn)識到自己的責(zé)任。

樹立一種意識：自立意識(自信、自強(qiáng)、自律、自尊)(自覺性)。

培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)(我能行)。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體。

要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個優(yōu)點。

要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。下面我對學(xué)生在本階段的自身特點簡要介紹。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：

隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期，在心理發(fā)展方面更是錯綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個方面。

1、智力發(fā)展顯著。隨著知識面的拓寬及其它因素，這個時期的高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨特見解，喜歡質(zhì)疑和爭論。逐步開始用批評的眼光看待周圍事物，甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活活理想等一類對人生深層的認(rèn)識問題，對于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。

2、自我意識增強(qiáng)。但這種自我意識還不夠穩(wěn)定，如有時過高估計自己，甚至盛氣凌人;有時過低估計自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振。看問題易走極端。評價別人也難免片面性、情緒性和波動性。而且，他們對別人給予的評價非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評價都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應(yīng)激反應(yīng)。他們要別人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。

3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個時期我們老師和家長要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識，以免學(xué)生因為早戀或單戀而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng)，個人秘密不愿吐露，若不能正確對待，則會導(dǎo)致與家長產(chǎn)生距離;他們自認(rèn)為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨立性;但又存在對父母、師長較多的依賴。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長知識，但由于識別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅持正確的認(rèn)識和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來，但往往是急躁的理想主義者，對現(xiàn)實生活中遇到的困難和阻力估計不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動，甚至悲觀失望。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇四

大家好：

很高興能有這個機(jī)會和大家一起交流孩子的教育問題。

現(xiàn)在大多一家一個孩子，孩子也寄托了我們的大部分家庭希望。

俗話說家有萬貫家財，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的認(rèn)識是共同的。

但什么樣的孩子才叫成才，各人的理解是不同的，因為這些不同的理解，決定家庭教育不同的出發(fā)點，不同的方式方法，從而產(chǎn)生了不同的教育效果，培養(yǎng)出了不同個性和素質(zhì)的孩子。

發(fā)言分四個方面。

對成才的理解。

對孩子怎樣要求的理解。

對孩子管教的理解。

對家庭教育和學(xué)校教育配合的理解。

孩子成人比成才重要。

成人的基本標(biāo)準(zhǔn)(可以為家)：有自尊心，有起碼的`道德是非判斷，長大能夠自立，獨立謀生。

成才的基本標(biāo)準(zhǔn)(可以為國)：對社會有用。

孩子可以不成材，但不可以不成人。可以對社會無用，但不可以危害社會。

習(xí)慣比成績重要。弄懂比名次重要。

1、孩子的基本條件并沒有太大的差別，誰聰明誰笨很難判斷。

考學(xué)不得不重成績，但是就業(yè)更看重品行。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來后，成績自然會鞏固提高。

2、一兩次成績的好壞不能代表什么，考試具有偶然性，更應(yīng)該關(guān)心應(yīng)不應(yīng)該錯，究竟會了沒有。下一次不要犯同樣的錯誤。

環(huán)境比條件重要，身教比言教重要，引導(dǎo)比打壓重要。

1、環(huán)境比條件重要。家庭條件的好壞并不重要，重要的是在現(xiàn)有的條件下如何營造一個有利于孩子學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。

2、什么樣的家長會教出什么樣的子女，很多的影響是潛移默化的。

3、管孩子要讓他心服口服。武斷往往更容易引起逆反心理。

學(xué)習(xí)上：在學(xué)校是學(xué)比習(xí)重要，在家庭是習(xí)比學(xué)重要。

新的知識要學(xué)校灌輸，家長不可能門門都懂。家庭作業(yè)需要督促。

管教上：在學(xué)校是教比管重要，在家庭是管比教重要。

總之孩子的成長是家庭、學(xué)校、社會共同完成的一項系統(tǒng)工程，只有各方面密切配合，才會使孩子健康成長，長大后成為一個對家對國有用的人。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇五

尊敬的各位家長大家上午好：

我是六組組長劉現(xiàn)振，首先在這里我代表六組的全體成員感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會。在座每位家長對孩子的這份關(guān)心和愛護(hù)溫暖著每一位同學(xué)的心，今天天氣雖然有一點冷，相信他們的心是暖暖的。

下面我給大家介紹一下我們六組的一些情況，我們六組是由九顆積極熾熱的心凝聚起來的。有沉穩(wěn)的王亞美，安靜的孟嬌，任性直爽的武春夢，陽光，有感召力的陳秀明，做事制作執(zhí)著的于運超，古靈精怪，積極的林國坤，隨和認(rèn)真的吳善星，富有創(chuàng)新的耿連政和我。這九個人的小集體，九種不同風(fēng)格的成員，在六班的洪流中凝成一股小流，手牽手向成功奔跑。下面我再給大家談?wù)勎覀兞M的學(xué)習(xí)情況，首先我要說我們六組的每一位同學(xué)都是很優(yōu)秀的，他們都有一股上進(jìn)心。這次期中考試大家考得不理想，可能是我們努力的不夠吧。這次期中考試我們六組總分平均分第三名，歷史，地理單科第一名。但我們對這次考試并不滿意，因為我們沒有達(dá)到我們的目標(biāo)。這次考試過后我們組各自反思，制定新的學(xué)習(xí)計劃來面對下一次考試?，F(xiàn)在我們六組的每一名成員都很努力，每天收獲甚多，希望我們下次取得更優(yōu)異的成績，我想我們一定可以做到。在近期的課堂上陳秀明在語文課堂上表現(xiàn)突出，吳善星，耿連政在數(shù)學(xué)課堂上表現(xiàn)突出，王亞美在英語課堂上表現(xiàn)突出，武春夢，孟嬌在地理課堂上表現(xiàn)突出，林國坤在政治課堂上表現(xiàn)突出，于運超在歷史課堂上表現(xiàn)突出。在紀(jì)律方面王亞美，武春夢表現(xiàn)的很好，我希望她們再接再厲表現(xiàn)的更好。當(dāng)然他們和我也有很多很多的缺點，但我們正在一點一點的改正，我想我們六組一定可以崛起。

在座的每位家長都希望自己的孩子努力學(xué)習(xí)，考上一所理想的大學(xué)，請相信我們六班團(tuán)結(jié)友愛的大家庭無論在哪一方面我們兄弟姐妹都會一起攜手打造完美的六班，請相信在我們班主任方老師的.循循教導(dǎo)下，我們六班的孩子不會辜負(fù)老師和家長的期望，會向大家交上一份滿意的答卷。高二六班六組多么吉利的數(shù)字，在我們組有歡聲笑語，有激烈的討論，也有很多小插曲，讓我們九個人的生活洋溢著活力。相信在我們班主任方老師和各科老師對我們六組的精心培育下，我們六組全體成員的努力下，我們六組會散發(fā)閃耀的光茫，相信奮斗后別有洞天！

謝謝大家，我的演講完畢！

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇六

大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，二年級家長會班主任發(fā)言稿。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時，也許會感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時，全新的課桌椅讓你眼前一亮。各位家長，你們應(yīng)該感覺到孩子是多么的幸福?？傊?，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

我班現(xiàn)有學(xué)生40名，男生25名，女生15名。在班級管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級管理制度進(jìn)行的。

孩子步入小學(xué)快二年了，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

首先，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長的就不必太苛刻。

第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。

第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的'題目，也得了60多分，不錯呀!如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)，發(fā)言稿《二年級家長會班主任發(fā)言稿》。

其次：我想請各位家長平時盡量多抽時間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個方面：

1、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。

2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動觀念不強(qiáng)，家長平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。

3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。

4、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時間給他補(bǔ)，但是，課外時間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。

3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面。有些學(xué)生成績不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎(chǔ)知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。

5、家庭環(huán)境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學(xué)時要注意安全，而放學(xué)時要排好隊整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

1、合理安排好作息時間;。

2、每周一穿校服參加升旗儀式。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇七

你們好，在這鮮花盛開，姹紫嫣紅、綠樹成蔭的盛夏時節(jié),歡迎你們來到龍?zhí)秴^(qū)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)名校——江機(jī)二小參加20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期家長會，家長會教師演講稿。感謝你們對學(xué)校工作一如既往地理解與支持。

歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時光匆匆而過，飛逝的歲月記載著江機(jī)二小的發(fā)展與壯大，飛逝的歲月記載著您孩子的'成長與進(jìn)步。

一學(xué)期以來學(xué)校以理念引領(lǐng)、文化鏈接、特色彰顯、評價有效、隊伍提升、質(zhì)量取勝、硬件到位、安全保障、打造名校為工作思路。謝謝您的支持和鼓勵！學(xué)校全面落實龍?zhí)秴^(qū)教育局20xx年工作計劃，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為主旋律，以價值引領(lǐng)文化建設(shè)為關(guān)鍵點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心點，以科研興校為提升點，以創(chuàng)新型組織建設(shè)為落腳點，走和諧班組建設(shè)之路，引領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校的價值取向，走未成年人思想道德建設(shè)之路，關(guān)注四個習(xí)慣養(yǎng)成，深化辦學(xué)特色--生命教育，為學(xué)生打好生命底色，為學(xué)生40歲奠基厚重，使學(xué)校成為人文關(guān)懷、知識流動、資源共享、挑戰(zhàn)自我、挖掘潛能，和諧發(fā)展、超越提升的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)名校，演講稿《家長會教師演講稿》。

一學(xué)期以來我們以理念引領(lǐng)為精神文化。進(jìn)一步深化與完善“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為學(xué)生40歲奠基厚重”這一辦學(xué)理念。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為學(xué)生40歲奠基厚重,是學(xué)校在多年的文化立校中提出以其豐厚的精神文化內(nèi)涵引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中我們在自我超越中實現(xiàn)心靈深處對進(jìn)取的渴望，我們在改善心智模式中把鏡子轉(zhuǎn)向自己，我們在共同愿景的建立中充滿激情富有創(chuàng)造性的工作，我們在團(tuán)隊學(xué)習(xí)中激發(fā)群體的智慧，提升團(tuán)隊成員整體配合的能力，我們在系統(tǒng)思考中見樹又見林，從而達(dá)到“審時度勢”，前瞻思維，良性發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)理念得到深入貫徹與落實，學(xué)校參加校長論壇獲一等獎，為龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)校長輔導(dǎo)培訓(xùn)，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

我們以以文化鏈接為超越文化。一學(xué)期以來我們在《學(xué)習(xí)型學(xué)校文化建設(shè)研究》課題引領(lǐng)下將文化的傳承與創(chuàng)新貫穿到學(xué)校整體工作之中。以深化辦學(xué)理念為精神文化，以完成規(guī)劃計劃為制度文化，以完善硬件建設(shè)為物質(zhì)文化，以提高教師素質(zhì)為再生文化，以強(qiáng)化教育教學(xué)為核心文化，以抓好依法安全為保障文化，以實現(xiàn)一校一策為超越文化。在共同價值體系的塑造中進(jìn)一步完善學(xué)校物質(zhì)文化創(chuàng)造，制度文化形成，精神文化培育。最終形成以價值領(lǐng)導(dǎo)力為核心價值體系的共同價值觀。以打造名校為主旋律，開展系列文化講座，以此全面提升學(xué)校的綜合實力，打造核心精神、形成核心能力、擁有核心競爭力。進(jìn)而在教育市場殘酷競爭中贏得可持續(xù)發(fā)展。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇八

家長會一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動，今天本站小編給大家分享一些高中家長會。

希望對大家有所幫助。

尊敬的各位家長：

你們好!

首先，讓我代表學(xué)校對你們從百忙中抽出時間來參加今天的會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

這次會議，既是對高中階段前二年工作學(xué)習(xí)情況的一個小結(jié)，又是對下學(xué)期進(jìn)入高中三年級前的一個預(yù)備會。所以，召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我找范文就來們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談三方面的問題：

一.學(xué)校的基本情況：

一中籌建于1920xx年，最早名為書院，后為xx縣立中學(xué)，1958年秋始招高中班，并定名為一中，1995年列為師范大學(xué)第三附屬中學(xué)。xx年6月，被省教育廳批準(zhǔn)為“省級重點中學(xué)”。從xx年9月起更名為“xx省示范性普通高級中學(xué)”。

一中在縣委、縣政府的高度重視下，于1997年11月整體搬遷至新址，現(xiàn)在校園面積48000平方米，建筑面積25000多平方米，是一所擁有教職員工260人，其中在編在崗207人，教學(xué)班48個、在校學(xué)生2700多人的全日制完全中學(xué)。

作先進(jìn)單位”、“xx省安全文明校園”。

八十多年來，學(xué)校歷經(jīng)滄桑，弦歌不絕，英才輩出，桃李天下。先后共培養(yǎng)出高、初中畢業(yè)生18000多人;恢復(fù)高考后，已有300多位畢業(yè)生獲得博士、碩士學(xué)位。進(jìn)入21世紀(jì)后，學(xué)校始終不渝推進(jìn)教育改革，取得了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)、大面積提高的好成績。xx年，本科上線486人，其中二本上線146人。本?？粕暇€率達(dá)96%，超省平40余個百分點。今年又有望再創(chuàng)歷史的新佳績。

二、學(xué)校采取的措施。

1、狠抓教師隊伍建設(shè)。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師隊伍的建設(shè)是關(guān)鍵。正因如此，近幾年，我們狠抓了教師隊伍的建設(shè)。一是從大學(xué)引進(jìn)本科學(xué)生以及在全縣公開招聘優(yōu)秀教師，不斷給教師隊伍加入新鮮血液;去年從大學(xué)畢業(yè)生中引進(jìn)簽約了15名教師。二是引進(jìn)競爭機(jī)制，打破平均主義，教師的教學(xué)成績直接計入其個人檔案，評優(yōu)評先直接與成績掛鉤;三是定期派教師出去聽課學(xué)習(xí);四是從外地請來專家教授來學(xué)校講課;五是管理重心下移，實行年級組管理。針對高三，學(xué)校還專門成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，加強(qiáng)對高三工作的領(lǐng)導(dǎo)。六是加強(qiáng)常規(guī)管理，實行座班制，高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高三年級班主任負(fù)責(zé)出勤的督促檢查。在教學(xué)上，備課組統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，教研組一月一查一通報，學(xué)校一季一查一通報?？傊?，通過以上措施之后，實行優(yōu)勝劣汰，從而確保高三隊伍的建設(shè)。

2、保證學(xué)習(xí)時間。

時間提就是效益，時間就是分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在我找范文就來們白天7節(jié)課，另外，早上1節(jié)自習(xí)，晚上3節(jié)自習(xí)。這一屆從高一第一期起，就開始抓了星期六、星期天和一些節(jié)假日的時間。事實證明是有效的。

3、狠抓教改教研。

每期召開一次專題研討會，統(tǒng)一思想，形成共識;狠抓“三個中心”，即以班主任為中心，了解學(xué)生思想動態(tài);以備課組長為中心，狠抓學(xué)生成績的整體平衡發(fā)展;以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生。共商對策，出臺措施，制訂制度;促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、修改和完善了高考獎勵制度。

結(jié)合當(dāng)前形勢和學(xué)校實際情況，在原有基礎(chǔ)上，對高考獎勵制度做了較大幅度的調(diào)整和修改。并在學(xué)校教職工代表大會上獲得討論通過。

三、后階段的幾點設(shè)想。

1、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證。環(huán)境又包括三個方面的環(huán)境：

一是社會環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。目前，這個環(huán)境不容樂觀。這里又包括幾個方面的因素，一是隨著改革開放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、電子游戲室、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂場所的不規(guī)范運營，都給學(xué)校教育帶來了巨大的負(fù)面影響。5+2=0的游戲規(guī)則在這里得到了具體的體現(xiàn)。一場黃色錄象、通宵達(dá)旦的上網(wǎng)聊天。足可以抵消一周來的正規(guī)教育。二是教師的來源環(huán)境不太寬松，隨著高中的擴(kuò)班找范文就來，這幾年來的教師補(bǔ)充，主要是從初中選撥，而初中教師就只有靠小學(xué)教師來補(bǔ)充，形成惡性循環(huán)，從而出現(xiàn)學(xué)生的生源質(zhì)量有明顯的下降趨勢;三是一中的生存發(fā)展環(huán)境不理想。尚有有債務(wù)700余萬元。所以，要請各位家長呼吁政府，呼吁社會各界來關(guān)心支持教育事業(yè)，給一中一個寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。讓我們的子弟有一個優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

二是學(xué)校環(huán)境，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，由此可見，抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)非同小可。對此，學(xué)校采取了一系列的措施，如強(qiáng)化行政值周制度，督查教師到崗情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理學(xué)校偶發(fā)事件;為了少受竹膠板廠噪音影響，a棟教室被定為高三專用教室;學(xué)校每年都拿出一筆資金，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行凈化、美化、綠化;從而使得學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)場所。不斷添置教學(xué)設(shè)備，不斷更新教學(xué)觀念。跟上時代步伐，及時掌握課程改革信息。給學(xué)生提供一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是家庭環(huán)境，這也是一個不可忽視因素，有的家長認(rèn)為把子弟交給了學(xué)校，就萬事大吉了，這是天大的錯誤，殊不知，社會、家庭、學(xué)校是一個互相交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，少掉了任何一環(huán)，這個教育網(wǎng)絡(luò)就不健全了。所以，給孩子們提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。

2、進(jìn)一步做好思想工作。

高中學(xué)習(xí)壓力很大，特別是進(jìn)入高三之后，除學(xué)習(xí)壓力外，更有思想壓力，所以做好他們的思想工作，就顯得尤為重要。作為教師，隨時都要了解自己的學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生的思想工作。為此，我找范文就來們要求我們的教師，尤其是班主任要多找學(xué)生談心，讓他們能解除思想包袱，輕松上陣，集中精力學(xué)習(xí)。進(jìn)入三年二期后，還要求校長室成員親自出面分別找不同層次的同學(xué)進(jìn)行座談。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長，也不能忽視這一點，也應(yīng)隨時關(guān)注自己子弟的思想動態(tài)，及時調(diào)整其學(xué)習(xí)情緒，并與學(xué)校保持密切聯(lián)系。只有這樣，才能使你們的子弟--我們的學(xué)生在未來的競爭中立于不敗之地，在高考中考取理想的學(xué)校。

最后，祝各位家長心想事成，合家歡樂，萬事如意!

您們好!

很高興因為孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，確實,只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會用我們的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識.同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

下面我就以下幾個方面跟大家談?wù)劊?/p>

一、本學(xué)期孩子們的在校情況。

孩子在校的表現(xiàn)在平時的家校聯(lián)系上也有所體現(xiàn)，今天就具體向各位匯報一下。

(一)考試情況和表現(xiàn)較好的…………。

(二)、存在問題。

(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，

學(xué)習(xí)計劃。

不能落實。

(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接受你.

(3)部分學(xué)生在自我管理上放松自己，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!

(4)談戀愛上網(wǎng)、手機(jī)問題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。

(5)一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請假，個別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象.

(6)宿舍秩序：

二、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭。

分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要，孩子能力的培養(yǎng)離不開父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長平時忙于掙錢，一有空就打打牌，平時對孩子關(guān)心不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發(fā)脾氣，這對孩子的身心健康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別是做一些對他們的發(fā)展、對他們的將來有好處的事。

有些家長以為，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情，這是錯誤的觀點，決定孩子的將來，首先是家庭。實際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。

這里給家長們提點小要求：

(1)在家多和孩子溝通、交流，交流的內(nèi)容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣?看了哪些課外書?至于學(xué)習(xí)上的話題，不要僅限于成績。要極力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動與孩子交流”為“孩子主動與你交流”。不管是哪方面有了進(jìn)步了，請給孩子真誠的表揚(yáng)，但不要限于物質(zhì)上的獎勵;退步或遇上困難了，請給他一些鼓勵和幫助，但不要一切包辦。平時多和老師聯(lián)系，及時了解情況，也及時給我們一些建議和意見，使我們的工作做得更好。

(2)可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不可能每次都有高分或滿分，關(guān)注孩子錯的原因，更應(yīng)關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。

(3)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實有困難，應(yīng)該利用假期補(bǔ)習(xí)。

(4)針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

(5)要賞識自己的孩子。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的?？梢越o孩子們訂立適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知!如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。

首先我代表高一(10)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準(zhǔn)時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。

今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長匯報一下期中考試學(xué)生的成績和近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，并共同探討即將面臨的文理分科問題。作為學(xué)生的英語教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了9個月的時光，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象。學(xué)生在9個月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點?；谶@一點，從一開學(xué)，我們所有的任課老師達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這9個月的努力，我們高一(10)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的月考中，我們班取得了優(yōu)秀的成績。丁楚楚同學(xué)以899的總分名列年級25名，鄭月華同學(xué)以885分的成績名列年級40名，丁莉同學(xué)以867分名列年級86名。班級里800分以上的有13人;700分以上40人，600分以上58人?？梢哉f我們班級的尾巴是很小的，500分以下只有4人。這次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)有：焦飛翔，進(jìn)步10名;高鈺，進(jìn)步9名;張慧，進(jìn)步11名;李婷，進(jìn)步12名;李程遠(yuǎn)，進(jìn)步20名;盛亞鵬，進(jìn)步25名。這兩位同學(xué)可以說是在上次月考成績不理想的情況下奮起直追，這次考試取得了不錯的成績。而且看成個成績的曲線也是在上升的。張孝磊同學(xué)進(jìn)步12名。這里我向這些同學(xué)和他們的家長表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進(jìn)步。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低，不夠好看。其實這次考試的部分學(xué)科我們加大了試卷的難度，比如英語的閱讀理解部分就加大了閱讀量，部分同學(xué)在這一部分耽誤的時間太長，導(dǎo)致單詞和。

作文。

沒有時間寫，失分較多。這次英語考試的平均分比上次月考要地6-7分。而化學(xué)的后面五大題有四大題是高考題。整個平行班里基本上化學(xué)90分以上的很少很少。而生物這次的難度也比較大，量比較多。大家在看自己孩子的成績時不但要和以往比較野要和同學(xué)比較，既要縱比也要橫比。不要看到孩子的分?jǐn)?shù)降低了就責(zé)怪孩子，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍。

這次次考試也反映了一些問題：

二是學(xué)生各種能力欠缺。學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力較差。在平時上課時聽講不仔細(xì)，做練習(xí)時不注意步驟和細(xì)節(jié)，更不注意自己的歸納和總結(jié)。這就導(dǎo)致在考試時做題速度慢，解題步驟不完整、條理性不強(qiáng)、語言表達(dá)不規(guī)范或表達(dá)不清楚。要知道，在試卷的批改過程中步驟完整條理性好，及時最后答案錯了，都能得到大部分分?jǐn)?shù)。如果答案正確，而步驟不完整、條理性不強(qiáng)，可能會失去大部分分?jǐn)?shù)。

三是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很突出也不是很差。有些同學(xué)有些小聰明，就更加不肯用功了。在初中，有的學(xué)生平時成績還與別人不相上下，但中考時卻與別人落下了較大差距，這不能僅僅說是考場上失利了，考得不如別人，而說明平時學(xué)得不如別人，這種學(xué)生往往語文、英語等要靠長期積累的學(xué)科較弱?？赡茉谝徽乱还?jié)的考試前，我們的學(xué)生過去在初中是憑聰明搞點短期突擊而取得一點較好的成績。但別人靠的是平時的日積月累，靠的是大刻苦，而不是小聰明。在高中，知識多，應(yīng)用靈活多變，學(xué)習(xí)不是靠幾天的突擊可以奏效的，如果不改變過去的學(xué)習(xí)方式，一味地靠老師管卡壓，而不是主動地去學(xué)思鉆，在學(xué)習(xí)上與別人很快就會出現(xiàn)更大的差距。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理，認(rèn)為在高中可以如法炮制，那是非常危險地?？梢哉f相當(dāng)一部分這樣的同學(xué)已經(jīng)撞了南墻，開始認(rèn)識到自己的問題。但還有部分認(rèn)為現(xiàn)在是高一，還早，不肯努力，還有同學(xué)認(rèn)為自己在分班以后才開始努力，肯定可以趕上來。對于這些錯誤的認(rèn)識，請各位家長一定要讓孩子放棄這種想法，從現(xiàn)在開始腳踏實地的學(xué)習(xí)。

四是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快或是成績一直不理想;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有的同學(xué)數(shù)學(xué)特別差，有的同學(xué)英語特別差。如果說理科差或文科差還可以通過分科揚(yáng)長避短。但數(shù)學(xué)和英語差就選哪一科都不行。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，一些同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。從總體上說，我們班上聰明靈巧的學(xué)生多，但是勤奮努力、刻苦好學(xué)的學(xué)生少。我們的學(xué)生與奧賽班、試驗班的學(xué)生的差距，絕對不是智力方面，主要是在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不如別人認(rèn)真，在學(xué)習(xí)過程中克服困難的意志不如別人頑強(qiáng)，對于知識的鉆研和思考不夠。在學(xué)習(xí)上，絕對是態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。相信我們班級的學(xué)生通過自己的努力和反思，在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高成績!當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。但學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，他們正處于青春期，精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句。

名言。

：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。我的學(xué)生現(xiàn)在面臨著文理分科，可又不知道該學(xué)文還是該學(xué)理。為此我寫了一點東西希望對大家有所幫助!文理分科是高中生第一次重要的選擇，分文理也是很多家長艱難的選擇。文理分科后同學(xué)們都有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來的高考。我們每位同學(xué)的奮斗目標(biāo)首先是自己在高考中取勝，那么我們的選擇首先就應(yīng)該思考：高考時如何才能馬到成功、首戰(zhàn)告捷，如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時、選擇時，不要一味地參照大學(xué)文理招生的比例。北大、清華、復(fù)旦、浙江這樣的名牌大學(xué)對學(xué)生的要求不是以錄取比例的多少來確定的，需要的是高考學(xué)生中的精華、精品。

再說，社會人才的認(rèn)可也不是以文理科招生比例的大小來體現(xiàn)的，也不是以文科考生還是理科考生來衡量的。只要是能夠直逼北大、清華，不論選文科還是選理科都是明智之舉，是成才之舉，是造福社會的有效選擇。那多好!但很多學(xué)生與家長在如何選擇文理分科上存在誤區(qū)：文理分科選擇的幾個誤區(qū)1、學(xué)習(xí)好的報理科，笨的人才學(xué)文科。這是帶有傾向性的社會偏見。在一定意義上，理科屬于自然科學(xué)，文科屬于社會科學(xué)。我總覺得我們學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標(biāo)，在選學(xué)科時不要被表面的成績所迷惑。我們應(yīng)該慎重。2、成績不好就去讀文科，是一種逃避心理。

試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎?一個智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地?fù)Q個環(huán)境重起爐灶要重要。3、僅憑成績確定。一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。4、僅憑興趣興趣是一項重要指標(biāo)，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。5、認(rèn)為文科的知識只要是下功夫背就能學(xué)好，其實不然。學(xué)習(xí)成績稍差的同學(xué)選擇文科，由于其招生學(xué)校的計劃少，相對路子就窄，倒不如選擇理科。由于理科招生學(xué)校多，計劃多，可以選擇的路子也就相對寬一些。

另外，很多人以為理工類的學(xué)生比文科的就業(yè)前景好，但是高考考文科的學(xué)生們未必就一定會選擇純文的專業(yè)去報志愿，還有很多半文半理的專業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng)不錯。所以不在于你大學(xué)學(xué)的是什么，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。也有人說文科生目前供大于求，你現(xiàn)在報任何一個專業(yè)都無法預(yù)測你畢業(yè)時會怎么樣，所以要撿最能激發(fā)你潛力的方式，應(yīng)對高考，報志愿，上大學(xué)。更有甚者認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書，這中觀點無疑也是錯誤的?；瘜W(xué)生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學(xué)的時候，光是受力分析都需要很長時間。有時候?qū)W生們在做題目時，一道物理題就需要半個小時，甚至是一個小時。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強(qiáng)的分析問題的能力和較廣的知識面。文理分科作為繼中考之后的又一次重大選擇，是今后人生道路的分水嶺，要慎重。我提供幾點建議，僅供參考：

“3+文綜”：

特點。

人才特點：以論理和表達(dá)為能力的形象思維。

學(xué)習(xí)特點：以記憶、歸納、整理、比較為特點的學(xué)習(xí)。

錄取比率：同理科的報名人數(shù)及錄取比率均維持在1：3左右，對應(yīng)的高等院校相對較少。

就業(yè)面：以社會為對象的事務(wù)性人才，從事媒體傳播、金融財會、社會服務(wù)和教育等行業(yè)。

“3+理綜”：

特點。

人才特點：以推理和研究為能力的邏輯思維。

學(xué)習(xí)特點：以記憶、理解、推理、計算為特點的學(xué)習(xí)。

錄取比率：對應(yīng)的高等院校很多，社會需求較多。

就業(yè)面：以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才，可從事的職業(yè)類型較多。

因此建議如下：

1、自己的選擇。你真正喜歡什么課，是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物還是歷史、地理、政治?如果文理水平差不多，但你的潛力在哪?長于語言、寫作方面還是運算、邏輯推理?你今后選擇做什么職業(yè)?是工程設(shè)計，軟件開發(fā)，科學(xué)研究等等還是搞新聞、律師、翻譯。。。。。。歸根到底，選擇文科還是理科，應(yīng)該是個人興趣與特長優(yōu)勢綜合考慮的結(jié)果。

2、現(xiàn)實的選擇，要考慮實際。必須要考慮你目前所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與往年的高考情況。

3、你的實力。有些同學(xué)認(rèn)為自己實在讀不出理科，而轉(zhuǎn)向文科，這種現(xiàn)象是很多的。因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚(yáng)長避短。好好分析一下你的現(xiàn)實情況，看看你的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢等。

4、你的興趣。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓你全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會抱怨聲不斷。因為你興趣所在，所以你的學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)，而不是因為是父母讓你讀這個科目而顯得壓力重重。

5、你的志向。讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。

6、你的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢?不要這么想。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把你所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實的。同學(xué)們要學(xué)會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。

7、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

8、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

9、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因為學(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。

10、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣可以選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。

11、同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。如果家長們在文理分科時不是一味地只看成績，隨大流，而是更客觀地對孩子進(jìn)行評價，并仔細(xì)聽取其他人的建議，也許會讓孩子受益終身。還有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績不行，他們覺得文科簡單，因此就去選擇文科。實際上學(xué)好文理科都要有扎實的基礎(chǔ)?；A(chǔ)是一個人的底子，沒有好的底子，沒法深刻地學(xué)習(xí)，更談不上成為專業(yè)的人才。文科不比理科簡單，學(xué)好文科更需要長期積淀。因此，這種盲目的選擇也是不可取的。此外，要特別提醒家長的是，在文理分科問題上，應(yīng)給孩子提供“軟”意見，切不可把自己的意愿強(qiáng)加于孩子。

好，再次感謝各位家長在百忙之中來參加我們的家長會，有其他問題的話我們個別交流，本次家長會到此結(jié)束，謝謝!

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇九

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中參加這次會議，現(xiàn)在高三年級已經(jīng)完成了第一次摸底考試和這個學(xué)期的第一次月考，現(xiàn)在離高考時間還有200天不到，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，一起商討孩子們的備考復(fù)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法、生活等問題，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考考試中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

下面跟各位家長匯報一下我們班的整體情況：

一、班級總體情況介紹

1、班級構(gòu)成本班人數(shù)共67人，其中男生42人，女生25人。

2、任課教師本班任課教師教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。語文老師是特級教師，數(shù)學(xué)老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師，化學(xué)老師是政教副主任，英語老師、物理老師、生物老師都是帶過幾屆高三的學(xué)校骨干教師。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體情況學(xué)習(xí)刻苦勤奮積極團(tuán)結(jié)奮進(jìn)進(jìn)步明顯

a、目標(biāo)明確，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們早上六點起床，晚上10:30下晚自習(xí)期間除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，甚至有些同學(xué)晚自習(xí)會宿舍后仍然在走廊的路燈下或利用電筒看書。例如于*萍、庾*云、鄒*露、李*、李*虹、姚*名、、蔣*青、楊*理等同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，成績也很優(yōu)秀，大家在一個班集體中不斷的激發(fā)自己，不斷的前進(jìn)，有頑強(qiáng)拼搏的精神。

b、目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)，他們都非常努力，成績跟自己預(yù)想的相差有點遠(yuǎn)，像冼**、虞*娟、林*崎等。這些學(xué)生要對他們及時鼓勵，要開導(dǎo)他們多問老師和身邊優(yōu)秀的同學(xué)。

c、滿足現(xiàn)狀，知道自己的目標(biāo)，知道學(xué)習(xí)卻不夠努力的同學(xué)，這類學(xué)生能上二本，努力一下就上一本，或者三本沒問題，努力一點就上二本的。像曾**、李*、張*華等。這類同學(xué)溝通起來有些困難，這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，將來也一定能考出優(yōu)秀的成績。

d、有學(xué)習(xí)動機(jī)，目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)，這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。

4、班上成績總體情況總體成績跟我們的入學(xué)成績相比，進(jìn)步突出。

二、我校高考情況介紹

一本上線率25%左右；二本上線率70%左右；三本上線率90%以上。

三、本班紀(jì)律及措施采取及存在問題

21班由于是復(fù)習(xí)班，剛開學(xué)人員變動比較大，學(xué)生也來自不同的學(xué)校和縣市，學(xué)生的心態(tài)有些一時半會不能調(diào)整過來，自摸底考試結(jié)束學(xué)習(xí)氛圍濃厚很多，學(xué)生在教師都能安靜的自習(xí)，自習(xí)和晚自習(xí)都能自覺按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)階段學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)良好。

早讀要求7:15分到教室學(xué)習(xí)（絕大部分同學(xué)7：05分之前都到教室），晚讀到教室實行簽到制，要求6:30到教室（大部分同學(xué)6點鐘已經(jīng)在教師安靜學(xué)習(xí)）

班上存在的問題，有些同學(xué)早上上課時間容易睡覺，特別是第一節(jié)和第二節(jié)課，一部分同學(xué)早晨不怎么出操，有少數(shù)男同學(xué)下午是自習(xí)課的時候就睡懶覺，對自己隨意放假的行為不在乎。

四、班主任工作

1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3、在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

5、積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。我的電話是134******75。

五、希望家長

1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

家長們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。

高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

教師和家長都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

2、多引導(dǎo)，少加壓。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結(jié)果無功而返。

3、多溝通，少埋怨。

多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。

多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會和途徑也少了，希望家長主動與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

各位家長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以求在以后取的好成績。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十

你們好！

首先我代表學(xué)校向各位表示熱烈的歡迎，感謝各位能心系教育，參加本次家長會。今天這次家長會是您的孩子在我校高中就讀的第一次家長會。目的就是要向大家通報您的孩子在我校學(xué)習(xí)生活的情況，幫助各位進(jìn)一步了解我們和縣三中。除此之外，為了共同教育好各位的孩子，我們還要誠懇的向大家提幾條建議。

限于場地，這次家長會我們分班級分時安排。第一場是高一1、2、3、5、6、7、8班，第二場是高一4、9、10、11、12、13、14班。

首先我向大家通報一下我校高一年級學(xué)生在校近3個月以來的情況。

今年我校計劃招收594名在籍高一新生，后來招收了300多借讀生?，F(xiàn)在校高一學(xué)生已達(dá)到900人。我們大都按60人一班的份額，開設(shè)了14個班，這14個班到目前為止未分文理班，每班學(xué)生開設(shè)的課程完全一樣。

應(yīng)該說，今年的高一學(xué)生數(shù)是歷年來我校招收最多的，不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量好，其中達(dá)到省示范高中公費線的學(xué)生人數(shù)超過歷屆。自今年8月25日至開學(xué)后一周，來我校報名的學(xué)生一直不斷。

之所以出現(xiàn)如此好的招生形勢，主要原因有三點：一是我校20xx年高考取得較好成績，今年我們高考達(dá)本科線學(xué)生數(shù)首次突破100人大關(guān)，學(xué)校因此獲得縣教育局的表彰——高考質(zhì)量進(jìn)步獎。二是管理到位。|||今年二月至今，學(xué)校對高中部加大管理力度，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線關(guān)心學(xué)生，陪學(xué)生一起上早讀上晚自習(xí)，校園學(xué)習(xí)氛圍變得更好了，學(xué)生對三中的歸屬感更強(qiáng)了。很多學(xué)生自愿留在三中900名高一學(xué)生中有200多人是和縣三中初中部畢業(yè)生。三是我們的招生宣傳很有效。今年8月22日報名后的一個星期，有不少學(xué)生未來報到。我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析，認(rèn)為其中有不少學(xué)生在觀望，等待一中、二中開門。我們及時安排了責(zé)任心強(qiáng)的教師，對未報名的學(xué)生進(jìn)行逐一調(diào)查聯(lián)系宣傳，讓大家明白：適合自己的學(xué)校，三中的教師有決心、有能力幫學(xué)生圓大學(xué)夢。我們的誠摯做法感動了一部分學(xué)生和家長，最后他們終于選擇了三中。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向在座的各位家長表示深深的謝意，感謝各位對三中的信任。請大家相信，我們和縣三中一定會言行一致，高度重視對您孩子的教育。

為了讓來自全縣各校的學(xué)生能更快地融合在一起，為了鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，為了培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識，為了滿足同學(xué)們對軍人行為的好奇心，按照慣例，我們自9月1日至9月10日進(jìn)行了為期十天的軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)是由縣武裝部組織的，由8名教官負(fù)責(zé)。軍訓(xùn)很緊張，同學(xué)們站在陽光下，聽從教官號令，動作整齊劃一，很累很辛苦，很不容易。所幸那幾天正好天氣不熱。盡管這樣，孩子們也都曬黑了，但是大家都忍下來了。軍訓(xùn)讓這群沒受過多少苦的孩子知道了精彩背后的付出。這給孩子們積極學(xué)習(xí)與勇敢生活打下了基礎(chǔ)。

早上7：00前各班安排值日生晨掃，清理環(huán)境區(qū)。早上7：00早讀開始，學(xué)生全部到校，早讀時間30分鐘。星期一、三、五早讀由英語老師輔導(dǎo)督學(xué)，星期二、四早讀由由語文教師輔導(dǎo)。早讀不允許遲到，包括教師，不允許學(xué)生帶早點到校園里吃。

上午4節(jié)課后，到11：25放學(xué)。學(xué)生進(jìn)出校園大門，都有行政值班人員看護(hù)，不允許在校園內(nèi)騎車，不允許騎車帶人。

下午1：30上第一節(jié)課，為防止學(xué)生過早到校發(fā)生意外，學(xué)校要求學(xué)生不得過早到校。中午午休時，值班教師、行政干部以及校警在校園巡視，防患未然。

下午5：05放學(xué)。5：30住校生在食堂就餐。晚上6：30上晚自習(xí)。我校的晚自習(xí)全部由授課教師講課，目的是補(bǔ)缺補(bǔ)差。多年來，我們的一線教師不辭辛苦，一直堅持到今，晚自習(xí)效果很好。

晚上8：40，走讀生放學(xué)回家。走讀生過早離校恐怕對學(xué)習(xí)不利，學(xué)校正在考慮下學(xué)期延長晚自習(xí)時間。住校生繼續(xù)留校呆在班級自主學(xué)習(xí)，一直堅守到9：30和高三學(xué)生一起下課。這期間，值班教師、干部以及校警同樣堅守崗位。

住校生回寢室后，簡單洗漱，準(zhǔn)備就寢。學(xué)校公寓寬敞，入住條件雖比不上家里，但也方便?？紤]到學(xué)生需要熱水，學(xué)?；?千元分別給男女生公寓安裝了電熱水器，24小時敞開免費供應(yīng)，受到了學(xué)生的歡迎。

10：10分，寢室專職管理員熄燈。

為防止男生女生談戀愛，學(xué)校規(guī)定不允許男生、女生串宿舍?，F(xiàn)在學(xué)校正在新建男生宿舍，明年秋季，我校男生、女生宿舍的管理將更加方便。

在這里需要提出一點，學(xué)生在校住宿，我們能看得到，管理方便，可以說24小時里都會監(jiān)管到位，有利于學(xué)生安全、健康成長。建議在外租住的學(xué)生來校入住。租房住不單單投入多，更存在安全隱患。我校堅決反對無家長陪護(hù)的租住。

資助工作是一項政策性很強(qiáng)的民生工作。資助工作分兩塊，包括四項：減免學(xué)費、特困生補(bǔ)助、獎學(xué)金、助學(xué)金。這四項獎勵或補(bǔ)助從學(xué)校事業(yè)性收費總額中提取，然后，根據(jù)學(xué)生及其家庭實際情況予以發(fā)放。班主任在登記摸查學(xué)生受資助資格的時候，需要家長提供相關(guān)的證明材料，各人受助發(fā)放的金額不等，具體標(biāo)準(zhǔn)由各班申報，學(xué)校研究公示無異議后方才定下。

為全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時作出教學(xué)決策。我校于11周舉行了期中考試。為了保證此次考試的公平，采用隔手命題的辦法，實行單人單座，流水閱卷的方式。

本次考試涵蓋高一各考試文化科目。包括語、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生，總分1050分。全年級第1名李悅同學(xué)考取857分，實屬不易。各位家長想知道孩子的期中考試情況，可以到班主任那里去了解。

在這里，需要提醒大家的是，大家不要簡單地以分?jǐn)?shù)來論孩子學(xué)習(xí)的成效，要實事求是地幫助孩子查找原因，這次數(shù)學(xué)卷和英語卷較難，不及格很多。部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式，還需鼓勵與指導(dǎo)。

12周星期四，應(yīng)馬鞍山市教育局的要求，我們又組織了語文、數(shù)學(xué)、英語三科測試，結(jié)果尚未出來。

以上是我校這三個月以來的高一年級情況。我在此介紹的也僅僅是部分情況，像運動會、住校生會議、高一班級搭配等等工作，受時間限制，在此未予介紹。

各位家長，期中考試已過去了，現(xiàn)在我可以負(fù)責(zé)任地說一句：在學(xué)校的.努力下，在各位家長的支持下，我們的高一年級教育教學(xué)秩序很好，教師工作投入，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)校各處室服務(wù)工作到位，可以說，開局工作很好。

良好的開端是成功的一半。為了學(xué)生的成長發(fā)展，我希望大家繼續(xù)配合學(xué)校，一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校，為此我誠懇地給各位提出以下四條建議。

為了讓學(xué)生早點明確奮斗目標(biāo)，集中精神，將有限的精力用在關(guān)鍵的學(xué)科上，我們想馬上給高一學(xué)生分科。為了幫助大家決策，我先分析一下文理科的高考情況。這些年高校每年都要擴(kuò)招，社會上理科就業(yè)面較寬，高考錄取率也較高。我們希望孩子們多報理科。當(dāng)然前提是孩子的理科相對較好。

教育學(xué)生，學(xué)校固然義不容辭，但家長也是責(zé)無旁貸，家校要聯(lián)手教育學(xué)生。

現(xiàn)在的家長一般都很忙，有的家長在外打工，平時很少顧及到孩子。我希望大家要多抽出時間監(jiān)管孩子，不僅要管孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，特別要關(guān)心他們的精神世界。孩子喜歡什么，反對什么，喜歡跟什么人交往，討厭哪些事，做家長的要心知肚明，并經(jīng)常主動與班主任、授課教師溝通。要注意引導(dǎo)學(xué)生做好人，做真人，教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，不做有損自己形象的事，不做有損三中的事。

現(xiàn)在學(xué)生的安全工作是學(xué)校的頭等大事，請各位家長配合學(xué)校平時多教育學(xué)生，多關(guān)心子女。要遵守交通規(guī)則，騎車、走路要注意交通安全，騎車不要帶人。冬天來了，要注意孩子用電安全。不要平時不管孩子，等出了事就找學(xué)校麻煩。

過去，一到過年，有些家長受到經(jīng)濟(jì)利益的沖擊，讓孩子出外打工，造成孩子輟學(xué)現(xiàn)象。

第一、高中即將普及，將來要適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會，沒有高中文化很困難。

第二、我們有決心、有能力管理好高中，您的孩子在三中即便考不上大學(xué)，我們也要教育他們成人。請家長為孩子的長遠(yuǎn)打算，相信我們，不要讓孩子輕易輟學(xué)。

各位家長，今天的家長會第一階段集中會議就要結(jié)束，最后，我祝各位家長身體健康，合家如意！

謝謝大家！

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長朋友們：

大家上午好！

我是高二九班xx的媽媽，我叫xx，是xx八中的.一名普通教師。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗，如果被同事們知道了一定會笑，因為他們都只說我命好，什么都不管，孩子就那么優(yōu)秀。說實話孩子上初中后，我管的真不多，如果說有什么經(jīng)驗的話，也是小時候?qū)λ囵B(yǎng)習(xí)慣的一點點心得。

首先，興趣和熱愛是最好的老師。幼兒時培養(yǎng)他的興趣，帶著他多走、多看、多問為什么，無論他有什么奇奇怪怪的想法和問題都不要打擊，要找出閃光點，多鼓勵。夸孩子不能泛泛地夸，要讓他有收獲，有成就感，有進(jìn)步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時候，認(rèn)識了幾個字，就對街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的字說：“媽媽，媽媽、兔”。我一看，也興奮地說：“呀，你真棒，這么復(fù)雜的字都能認(rèn)，可是它到底和小兔子的兔一樣嗎？”那天，孩子不但分清了兔和免，還對神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂趣，就不會感到累，也不會覺得難了。

我教孩子的第二個習(xí)慣是持之以恒。上小學(xué)前，聽說學(xué)樂器即陶冶情操，又開發(fā)大腦，就給孩子報了個電子琴班。其中一個小朋友向xx夸耀說：“我的手指比你長，比你適合彈琴。”可他只彈了幾個月就嫌枯燥不彈了。我就趁機(jī)給xx講了傷仲永的故事，告訴他就算先天條件再好，后天不堅持、不努力、半途而廢，只能一事無成的道理。于是他彈琴堅持了六年，過了八級，雖然現(xiàn)在不彈琴了，但是樂感很好，普通的歌一聽就會了，這一切都得益于堅持。現(xiàn)在他無論遇到什么困難，也能告訴自己堅持就是勝利。

我教孩子的第三個習(xí)慣是靠自己。著名教育家陶行知老先生說過：“吃自己的飯，流自己的汗，靠天、靠地、靠父母，不算好漢！”我經(jīng)常用這句話教育孩子，學(xué)習(xí)要向第一名的同學(xué)學(xué)習(xí)，因為那才是自己的本領(lǐng)，生活條件不用比，那是父母給的，父母管得了一時，管不了你一世。因為工作忙，兒子小學(xué)二年級就自己上下學(xué)。上了初中，在我們學(xué)校讀書，三年中從來沒有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_什么綠燈。有時候自己都覺得自己是不是真的不夠心疼孩子，對他要求高了？于是上了高中，我只要求他健康快樂成長，但他自己對自己要求到是越來越高了，這都是咱正中的領(lǐng)導(dǎo)，老師們管理的好。我覺得不管學(xué)習(xí)如何，都要讓孩子自強(qiáng)自立。總不能什么都替他做、幫他管，讓他做一個高分低能的啃老族吧。

說是不管，很多東西是點滴滲透的，潛移默化的影響的。比如有孩子在時，我們的話題總是積極向上的不談他人是非，從小就告訴孩子要尊重老師，因為每一個老師都是無私的，真心實意、不求回報的為學(xué)生好。“親其師、信其道”嘛。即便個別時候老師的方法真的欠妥，我也會告訴孩子人無完人，各人有各人的方法，紀(jì)律都是為學(xué)生好而制定的，遵守了就不會受罰呀。對同學(xué)們也是一樣的，“三人行，必有我?guī)熝?，擇期善者而從之”。每個人都有他的閃光點，多發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，別只看別人缺點或議論他人是非，多干點活是鍛煉自己的本領(lǐng)，所以xx和同學(xué)關(guān)系都不錯。

其實xx并不很聰明，學(xué)習(xí)也不特別拔尖，他能以最高票當(dāng)選班長，很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦、吃虧，樂于奉獻(xiàn)，所以和同學(xué)們相處的都很好。

我能鼓起勇氣來這里，一是因為學(xué)校的囑托，二是我不想讓兒子認(rèn)為我是個膽小、懦弱、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｕf的不好的地方請大家看在咱們同樣的愛子之心的份上見諒。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十二

尊敬的各位老師，各位家長及在座的同學(xué)們:。

大家下午好。

我是高二班xx的家長，能夠站到這里發(fā)言，我感到非常的高興。借此機(jī)會，我代表學(xué)生家長對在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，因為有了你們今天的耕耘，才有孩子明天的收獲，是你們把他們培養(yǎng)成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長歡聚一堂，聆聽老師門的教學(xué)心得，切磋交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗和做法，榮幸之時，更希望大家不吝賜教。

下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。

現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿足，即使父母覺得不合理，但往往會因為溺愛以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因為這一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，罪魁禍?zhǔn)淄褪俏覀冞@些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先要學(xué)會疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。

高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認(rèn)為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些家長一定要和孩子溝通交流，和他們做最好最好的朋友。

進(jìn)入高中的孩子，他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于基本定型期，所以說這一時期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題，出現(xiàn)問題，這是很正常的，是每個人一生中都必須經(jīng)歷的。我們做為家長不能發(fā)現(xiàn)問題急于求成，盲目從事。應(yīng)耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析解決問題。給孩子多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求;多一點微笑，少一點冷酷。切不可求全責(zé)備。

我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足，我和各位家長相比也存在很大差距，以上我談的不能算是經(jīng)驗，只是一點感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

孩子們，你們也要理解當(dāng)家長和老師的一片苦心啊，因為我們都有一個共同的心愿:恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門!，我們所有人都在期等著你們的成功，期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>

最后，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十三

尊敬的各位家長：

各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

今天站在這里講話的本應(yīng)是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因為無論是這次考試成績，還是近一學(xué)期的班級管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學(xué)時我給自己定下了一個奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學(xué)校里的'大部分時間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點也十分重要。

我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因為對學(xué)習(xí)沒有興趣。

作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學(xué)，我會原諒每一個人，因為我認(rèn)為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

作為一個孩子，我認(rèn)為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

我講話完畢，寫的太匆忙?？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十四

親愛的老師和家長們：

下午好!

我是一名x年級的家長，非常感謝學(xué)校和老師給了我們家長交流和交流的機(jī)會。首先對七年級所有努力的老師表示衷心的感謝。

是我自己在教育孩子方面的粗淺做法和感受。

首先，對孩子進(jìn)行更積極的教育和指導(dǎo)。

孩子的成長需要一個好的環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入這個行業(yè)時，我們將為兒童創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

學(xué)習(xí)環(huán)境是一所教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)關(guān)愛的學(xué)校。孩子需要老師的努力和家長的正確引導(dǎo)。我們都希望我們的孩子努力學(xué)習(xí)，積極向上。作為父母，我們應(yīng)該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子能夠欽佩自己，在他們心中樹立一個良好的形象，讓他們的教育能夠令人信服。同時，我也經(jīng)常有意無意地給孩子講社會上的正面信息。在大人的引導(dǎo)下，孩子經(jīng)常給我們講他在學(xué)校的一點點進(jìn)步，我能感覺到孩子在努力讓自己變得更好。我們都希望自己的孩子積極陽光，讓他們接受陽光教育，讓他們更加陽光。

第二，關(guān)注孩子的心理健康。

長姿勢。我個人認(rèn)為能和老師家長溝通的孩子青春期叛逆應(yīng)該不明顯。

三是重視孩子的學(xué)習(xí)。

說到學(xué)習(xí)，應(yīng)該是我們父母最關(guān)心的。如果孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要部分，那么在家學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充。

1、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

孩子在家做作業(yè)的時候，盡量保持家里安靜，不要看電視，不要玩電腦。同時，這個時候我很少看電視和玩電腦，為孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時，溫暖的.家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助。每個孩子都希望有一個溫暖的家和愛他的父母。

2、幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法。

孩子剛進(jìn)初中。隨著課程和作業(yè)的增加，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中生活，我督促他們認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，及時準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。因為鄧宇上課認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，不僅鍛煉了孩子的能力，也增強(qiáng)了孩子的自信心。

3、父母應(yīng)該知道孩子的學(xué)習(xí)過程。

學(xué)習(xí)中的一些問題和家庭作業(yè)的正確率反映了孩子們對知識的掌握程度。我總是要求孩子們認(rèn)真寫。個人覺得寫作是一個態(tài)度問題。他們只有認(rèn)真寫，才能認(rèn)真做。

4、讓孩子喜歡考試。

進(jìn)入初中以后，考試越來越多，周考，月考，中考，期末考試。我經(jīng)常給孩子這樣的信息。通過考試，我可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試展示自己的能力。漸漸的，孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。

四是積極與教師和學(xué)校合作。

老師是孩子的知識傳授者和道路引導(dǎo)者。作為家長，一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。家里一般只有一個孩子，我們都覺得很難教育。一個班幾十個孩子，應(yīng)該可以想象他們是有責(zé)任的。只有我們的家長積極配合學(xué)校，才能和學(xué)校形成合力，幫助孩子成長，讓孩子得到一定程度的發(fā)展。

親愛的家長們，教育是一種責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校的沃土，園丁的辛勤耕耘，家人關(guān)愛的缺失。以上只是我個人的粗淺看法，歡迎老師和家長批評指正。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十五

各位家長朋友們：

各位晚上好！

當(dāng)咱們兩個班的英語老師有一個多學(xué)期了。看著孩子們從懵懵懂懂到現(xiàn)在逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，做為他們的老師，做為他們成長的見證者，我非常的開心。

這個學(xué)期我們采用了網(wǎng)上授課的形式，也是形勢所迫，我知道家長們也十分的辛苦，孩子們每天盯著手機(jī)電視來學(xué)習(xí)非常累，我們老師同樣也不輕松，除了每天疫情的各種報表，還要備課做課件，運用手機(jī)批改作業(yè)，這大大降低了我們的工作效率，有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課，無論老師還是學(xué)生，在家要上課都要克服很多困難，不像在學(xué)校能專注，專心，那么有規(guī)矩。這困難都是正常的，但是不管怎樣，我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。

在這里我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業(yè)，能夠勤復(fù)習(xí)，還能超前學(xué)習(xí)真是非常的棒！還有些家長在我忙著的時候，幫我恢復(fù)其他人的問題，在我直播遇到卡頓的時候，幫助維持群中的紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z群的付出，我非常的感謝。只有各位的配合和理解，才能將這網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做的更好，更有效。

作為老師，我特別擔(dān)心的是不能天天見到孩子們，感知不到他們學(xué)習(xí)的情緒和狀態(tài)，擔(dān)心開學(xué)后會出現(xiàn)很大的兩級分化。能自覺學(xué)習(xí)，或家長能陪伴，與自制力不足，又沒人監(jiān)督學(xué)習(xí)或不能嚴(yán)格要求的，就會出現(xiàn)知識鴻溝。所以，借這次家長會，我給家長提幾點要求：

1、我們的英語作業(yè)，多數(shù)會通過釘釘家校本，一期作業(yè)app這兩種形式，請家長督促孩子認(rèn)真完成，并按時上交。尤其是口語訓(xùn)練一定要天天做。

2、堅持每天的英語打卡，每單元間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)朗讀就可以。

3、可以通過簡單的英語繪本、英語動畫等渠道，為孩子們普及更多的英語知識。

其他的我也不過多要求了。

請家長們明白一點：我們的'一二年級英語課，絕對不是副課，不能想上就上，不想上就不上的。各位也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁，到了三年級是真正開始學(xué)呢，很多學(xué)校不都是三年級才開始嗎？家長們，你想一想，咱們機(jī)會有多好，比別的孩子提前學(xué)兩年，起點和知識面，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗都比三年級起點的強(qiáng)對吧。如果現(xiàn)在不把咱一年級英語當(dāng)回事，那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這是多讓人擔(dān)心啊?，F(xiàn)在學(xué)壓力還不大，到三年級學(xué)的又快，內(nèi)容又多，再加上邋遢的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，您不擔(dān)憂嗎？咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計情況：家校本作業(yè)一一班每次上交xx人左右，一二班xx—xx人不等，一起作業(yè)app一一班每次xx—xx人不等，一二班x2—xx人更少。

各位家長，咱們這一批學(xué)生，是學(xué)校第一屆從一年級開始接觸英語的，也是我們學(xué)校寄予厚望，所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心，配合好我們的低年級英語教學(xué)，一定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境，如果確實有事，聽不了的必須看回放，作業(yè)不能按時交的，一定跟我聯(lián)系說明原因，讓我知道孩子的進(jìn)度。

最后，特別表揚(yáng)幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的孩子：一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/張修澤，一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪，這些孩子都在近期各項學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成上，越來越積極，狀態(tài)越來越好的。希望咱們有好習(xí)慣的孩子繼續(xù)保持，還沒能養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子呢，從現(xiàn)在開始堅持當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。今天我就說這么多，謝謝各位。同學(xué)們家長們，再見。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十六

各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家上午好！

“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長說些心里話。

首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證！

1、心理素質(zhì)。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。這就要看他（或她）是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識

（1）學(xué)習(xí)的主動性。（2）學(xué)習(xí)的條理性。（3）忽視基礎(chǔ)。（4）練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

3、知識的銜接能力。

高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。"不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實到位。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。

1、 積極主動——態(tài)度決定一切

積極主動的習(xí)慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……。

2、 以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則

所有學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……。

3、 要事第一—實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則

面對日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右……。

4、 雙贏思維——千金難買三人行

“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非。”“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵、互動啟發(fā)是最重要的……。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長同志們:。

大家上午好!我是高三xx班丁xx同學(xué)的家長，今天能作為家長代表發(fā)言，深感榮幸。同時也非常感謝班主任王老師能給我這樣一個難得的機(jī)會，與大家一起來交流、探討一下，如何幫助孩子在高中最后一年時間里減輕學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整良好心態(tài)、改善學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成績、在明年高考中考出最佳成績。

首先，請允許我代表家長向為高三年級教育教學(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意，向為同學(xué)們的茁壯成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“你們辛苦了，我們家長永遠(yuǎn)感謝你們!”有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任王老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動!“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，兩年多來在你們的細(xì)心關(guān)懷、精心呵護(hù)之下，在你們教育之下，我欣喜地看到孩子們在這里一天天地成長、一天天地進(jìn)步、一天天地成熟?？梢哉f，沒有你們的心血和汗水，沒有你們的勤勞和智慧，就沒有他們現(xiàn)在的進(jìn)步與成功，更沒有同學(xué)們未來的前程與事業(yè)!人們常稱贊“教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)”,作為學(xué)生家長，我實實在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點也不為過。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實，更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此，我借此機(jī)會，代表廣大家長謹(jǐn)向付出辛勤勞動的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次表示衷心的感謝!

其次，我作為家長代表對高三的同學(xué)們寄以殷切的期望，并對他們充滿了高考必勝的信心。今天，學(xué)校邀請我們各位家長來開家長會，要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同教育好孩子們，爭取在明年的高考中取得好成績，考進(jìn)理想的大學(xué)。作為家長，我們要竭盡全力，與學(xué)校通力合作，了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。具體應(yīng)做到以下幾點：

1、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(走讀生)讓他有一個固定的學(xué)習(xí)地方，自己的東西自己管理，其他人不干擾他，盡量不在家里搞大型聚會，不抹牌不賭博，不吵嘴，不說影響孩子心情的話。

2、多關(guān)心孩子，我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

經(jīng)常到孩子居住的地方去看看，不時給他們送送衣服，改善改善伙食，問問他們有什么需求，看看他們有什么反常行為，給他們以心理指導(dǎo)，使他們感覺到我們是愛他們的，讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

3、幫助孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。給孩子制定的目標(biāo)，要能實現(xiàn)，實現(xiàn)不了，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心。要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”。

4、正確看待孩子的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

早上好！

我是xxx的媽媽。

很榮幸我能作為家長代表在新昌中學(xué)高一( 10 )班發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因為我并沒有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗，二是因為我的兒子梁印在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂于助人，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個任務(wù)，與大家一起來探討、交流一下。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得2008年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們?nèi)矣志枇硕г@給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在，他富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活，作為家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。

二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。

到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績和排名永遠(yuǎn)是家長最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r候，我也不會馬上去指責(zé)他，而是安慰他 鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

我家是開飯店的，因為生意繁忙，沒有時間接送孩子，小學(xué)一年級開始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時間，兒子在打籃球時，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應(yīng)的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對管不了的。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇十九

尊敬的各位家長：

你們下午好！首先，我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎！感謝你們對學(xué)校及本人工作的大力支持！對孩子教育的重視！給孩子樹立了這樣一個好榜樣。

親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也一起也走過了五年的人生風(fēng)雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在一起羨慕的說，你們五年級的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內(nèi)心的感慨，我遇到了一群好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持！謝謝各位！我還擁有一群活潑健康的好學(xué)生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們！

在我們各位的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號！并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的一致好評。

在過去，我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，深受我的尊敬，例如：

孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長。

請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時表現(xiàn)得結(jié)果，不要責(zé)怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的'身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。

榮譽(yù)終會成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對各位家長提幾點小小的建議：

一、孩子在家的不良習(xí)慣要及時向老師反映，以便及時糾正。

二、在任何時候孩子的教育都要放在第一位。

三、父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。

四、不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學(xué)習(xí)。

五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時間。

六、要求孩子在12：00前必須睡覺。

七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣等。八、檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：

自查生字詞。

把課文讀流利、有感情。一個生字組x個詞。

做課后題。

寫讀后感。

給自然段寫小標(biāo)題。

做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。x、根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。

高中家長會上演講稿（優(yōu)秀20篇）篇二十

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹。

半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，各位集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗交流。

激發(fā)孩子的'識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能各位都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。”小樹易直也易彎“，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

行動上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長是我們的希望，我想各位每天抽出x——x分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝各位！