學好英語對于擴大人們的視野和提高綜合素質有著重要意義。掌握英語聽力的關鍵技巧，以下是小編為大家整理的一些實用方法和建議。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇一
2016年6月英語四六級考試聽力正式改革，那么四六級英語考試的報考條件有哪些呢?下面百分網小編為大家分享最新的英語四六級考試報名條件，希望對大家考試報考有所幫助!
1. 全日制普通高等院校專科、本科、研究生在校生。
2. 各類全日制成人高等院校專科、本科在校生。
3. 修完大學英語四級課程的學生才能報考cet4。
4. 修完大學英語六級的課程且cet4 達到425分(含425分)以上的考生才能報考cet6。
5. 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試;
6. 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試;
從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
報名方式一般為班級統一報名或在網上報名，報名網址為院校的教務處或者教育考試院網站。報名具體方法以院校或考試院的`報名通知為準。
報名截止后，不再接受報名。
各考點在接受考生報名時需注意以下幾點：
1、本校已設考點的在校學生不能跨校參加考試，各考點只接受本校考生報名。
2、考試日若考生在外地實習，由該校教務處通過省自考辦與考生實習地的省級教育考試機構聯系，以確定此類考生的借考地點并報教育部考試中心備查。實習考生在實習地參加考試。
3、考生只準報考一個語種級別，不得同時報考四級和六級。
4、在校的專、本科學生憑本人的身份證和學生證報考四級，憑本人的身份證和四級合格證書或四級成績為425分以上(含425分)可報考六級。現役軍人符合上述條件的憑軍官證或學員證報考相應級別。報名時各考點要嚴格審查考生提供的身份證件和證書原件，確認是本校學生。
問：不是在校大學生可以報考四六級嗎
答：從2006年1月考試起，逐步將參加四六級考試的考生范圍盡可能限制在高等學校內部。畢業兩年內如需要報考cet的本科畢業生，必須出具本人的身份證和本科畢業證書，可在2006年6月之前的幾次考試(含2006年6月考試)中回原所在高校報名參加考試。
2007年1月起，四六級考試不再接受非在校生報名。建議選擇報考公共英語等級考試。
問：我英語四級通過了，可以再次報考嗎
答：已通過國家大學英語四級統考(即四級成績過425分)的學生,不能再次報考同等語種、同等級別的考試，一經查實，取消考試資格或取消考試成績。只可以報考六級考試。英語六級通過后，可以反復報考六級刷分(部分院校有 設定分數界限，如復旦大學要求六級成績過500分，可再次報考六級)。
問：大一新生可以報考英語四級嗎
答：2005年3月11日發布的《教育部辦公廳關 于大學英語四、六級考試部分教務管理工作交接的通知》中規定，修完大學英語四級課程的學生才能報考大學英語四級考試，修完大學英語六級課程且大學英語四級 考試達到一定分數要求(待定)的學生才能報考大學英語六級考試。大一學生未修完四級課程不能報考，民辦高校和全日制自考助學班的考生只能在二年級以上的每 年下半年報考。
問：我是專科生，英語三級未過，可以報考四級嗎
答：不可以。全日制研究生、本科生和通過英語應用能力(b級)考試的專科生才可報考。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇二
綜合測試共15個，包括完形或改錯，翻譯。完形共20題，每2題算1個，共10個;改錯共10題，每1題算1個，共10個;翻譯共5題，每1題算1個，共5個。
四級考試單項分共分為四個部分：聽力(35%)、閱讀(35%)、完型填空或改錯(10%)、作文和翻譯(20%)。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，翻譯106分，作文106分。各單項分相加之和等于總分(710分)。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇三
一個朋友生病了，我們去看望他，老師也去了，我們的社會互相幫助。
1、疾病多么的'厲害；
2、我們幫他；
3、從這件事中，我們能看出社會是多么的美好啊！
圖表作文，關于學校圖書館內各類書（如詩歌、的小說、的期刊等）借出的情況對比，說明原因，并解釋現象。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇四
4.考生一律在就讀學校報名、考試。
全國大學英語四、六級考試系教育部主辦、由教育部考試中心組織實施的全國統一標準化考試，考試目的是檢測在校大學生的英語能力，考試對象只針對在校大學生。
注意事項。
1、本校已設考點的在校學生不能跨校參加考試，各考點只接受本校考生報名。
2、考試日若考生在外地實習，由該校教務處通過省自考辦與考生實習地的省級教育考試機構聯系，以確定此類考生的借考地點并報教育部考試中心備查。實習考生在實習地參加考試。
3、在校的專、本科學生憑本人的身份證和學生證報考四級，憑本人的身份證和四級合格證書或四級成績為425分以上(含425分)可報考六級。現役軍人符合上述條件的憑軍官證或學員證報考相應級別。報名時各考點要嚴格審查考生提供的身份證件和證書原件，確認是本校學生。
4、大學英語四級、大學英語六級、小語種這三種考試中，每個考生只能報其中一種。如果同時報兩種以上考試，將取消其考試資格。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇五
小編導語：英語口語考試對于考生的考驗不僅僅是知識上的，更是心理素質和學習方法的考驗，考生在考前這段時間要抓緊練習，為了讓大家在沖刺階段有效地復習，我們老師為大家總結了一些十分有實用性的口語練習技巧，希望可以幫助大家更好地提高口語能力。
英語口語的學習離不開對話練習，口語是從日常生活的對話中來，所以考生在練習口語時要找到一個或者多個同伴一起練習口語，從日常生活的各個方面培養口語習慣，模擬實練，這樣可以大大提高自己的反應速度和能力，如果找不到學習同伴，那么考生就需要通過自己與自己的英語對話來創造英語環境，比如對自己描述所看到的景物、英語口述自己正在作的事情。總之口語的練習一定要有英語環境，考生盡管把自己想象成一位只會說英語的人，生活中各種場景都不得不用英語來交流，這樣時間長了口語自然而然就提升了。
從初中起考生應該就接觸過一些簡單的英漢對照的小說或其它讀物。這些讀物里經常包含著很多我們不常見的地道口語，并且題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，考生練習口語可以選擇這些內容作為自己的練習素材，根據漢語部分，逐句直接口譯成英文，完成一小段后，與書上的英文內容相比對，自己的錯誤和不足就一目了然，考生在練習時可以根據自己的口語水平選擇適合自己的讀物，由簡入難，不要太過于心急，老師提醒大家，可以選擇一些小說、幽默故事或好的短文閱讀，這樣大家就不會在練習中覺得太枯燥。
口語練習最基本的就是自己的發音和流利程度，無論你的語句中有沒有語法錯誤，首先你要讓考試的'老師覺得你的發音很標準，那么針對發音，考生在平時練習時可以大聲且快速朗讀英文繞口令，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度，這樣來強化我們的口腔肌肉迅速適應英文發音，并且讓自己的舌頭更靈敏，使我們的口語相當流利準確。
以上就是我們為大家總結的口語練習的技巧，考試將近，考生在沖刺階段要按照自己的實際情況加以運用，希望對大家都有幫助，預祝每位考生考試都能順利過關!
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇六
自2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。
2014年大學英語六級筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。
大學英語四級和六級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：
寫作 | 寫作 | 短文寫作 | 15% | 30分鐘 | |
聽力理解 | 聽力對話 | 短對話 | 多項選擇 | 8% | 30分鐘 |
長對話 | 多項選擇 | 7% | |||
聽力短文 | 短文理解 | 多項選擇 | 10% | ||
短文聽寫 | 單詞及詞組聽寫 | 10% | |||
閱讀理解 | 詞匯理解 | 選詞填空 | 5% | 40分鐘 | |
長篇閱讀 | 匹配 | 10% | |||
仔細閱讀 | 多項選擇 | 20% | |||
翻譯 | 漢譯英 | 段落翻譯 | 15% | 30分鐘 | |
總計 | 100% | 130分鐘 |
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇七
在提到個人六級經驗技巧前，請大家先看看下面幾個條件，如果以下所列的條件都不符合，也許我的備考技巧對你就不適用了：
1、本身就是外國語院校出身或者現在所學專業和英語有關系(比如小語種);。
2、對英語學習不反感，并且有一定的興趣和決定想要學好英語;。
3、四級考試純裸考無壓力通過(純裸考的意思就是壓根沒買參考書或者買了也留白);。
4、不可求高分通過(530+)，對專八更是不報幻想。
先說下本人的情況吧，讓大家心里有數。首先我分數不高，所以這不是高分攻略只是備考建議;其次，我六級考了三次，第一次我發高燒，迷迷糊糊就掛了，第二次我在準備法語專業四級考試，考六級時腦子里都是法語單詞，作文寫得一塌糊涂，又掛了，心平氣和地報了班，第三次終于獲得了一個相對夠看的成績。
啰嗦這些主要想告訴大家三個事情：
3、不要看不起技巧，更不要覺得你背完一本單詞就可以去考試了，過來人的經驗告訴我們背單詞不如背聽力材料，說真的，如果你可以完整無誤聽寫完一份六級聽力材料，專八就在向你招手了。
接下來按順序來說一些我的個人經驗吧。
背單詞重要嗎?很重要。如果加上一個時間狀語：考前，那答案就是相反的。我想告訴大家的一點是，如果你要背單詞，假期就可以開始，剛開學到期中考之間都可以背，寫作其實很多時候都在靠原始積累，所以看單詞你應該把重心放在“認”。綜合我身邊同學的一些看法，如果你是一個持之以恒的人，單詞周計劃之類很不錯，循序漸進;如果你求性價比，分級詞匯才是你的選擇，這種單詞書有個好處是，當你在時間很少的`時候(比如考前一周)，你可以很安然地看前面十來頁的“核心詞匯”。至于很有名的聯想記憶法，可能是我右腦真的不發達，真心不知道怎么做到那樣去想……還有遺忘曲線，反正我是覺得你天天看就對了，特別是單詞前綴，這個很有用，大家智者見智。
ps：如果你真的不想背單詞，至少開心詞場的配套詞匯你要過一遍……這個是底線。
在沖刺課程中，老師有說到一個很經典的聽力訓練方式：初聽、聽抄、整理、跟讀、背誦，因為樓主的聽力一直不錯，所以其實我沒有特別練聽力，基本都是一直在泛聽的狀態里，懶人真的沒辦法做聽寫什么的，好好讀題真的是得分利器，通過題目，其實你可以看出很多東西。聽力部分總有那么些題目你可以通過推理得到答案，方法主要就是找區別作比較，具體還是要到真題去體會。聽力各個題型還有一些小的技巧點，總結起來不外乎理清邏輯關系，確定重要信息。
多聽是對的，聽不多，那少而精也是好的，變查資料邊放聽力材料都是可以的。我個人是覺得聽力是最難短時間內提高的了，如果你聽力一直不好，真心建議就放棄吧，反正再差有些分也是可以拿到的，精力放到后面去，當然這是到了真的沒辦法的時候。
這兩個其實沒什么好說的，也沒什么好準備的，看造化，我考了三次，每次難度都不一樣，雖然官方都說是一樣的，可能是個人偏好的問題，比如科技類文章雖然難詞很多，但是定位很快，總是可以做的很順利，哪怕我看不懂，但如果是紀實文學啥的，一頭栽進去那才是真的蒙了。快速閱讀的技巧永遠只有一個：邊做邊看，我常常遇到的情況是三道題中頭尾兩題答案找到，中間那個暫時找不到就空著，到時候你用鉛筆打個括號，有時間就回來找，肯定不會再頭尾兩道題的答案之外。至于擴充知識面之類，真的根本就沒有時間。翻譯的話就縐吧，不要放空就好，不知道怎么寫，同義詞也可以寫上去，這個沒有技巧，全看積累。
先說完型，我想沒有多少人是喜歡完型的吧，它厲害的地方是給了四個你完全不知道的詞或者四個看起來沒有區別的詞或者最后剩下兩個都有可能的詞，怎么辦——猜吧。完型基本全靠語感(檢討一下我真的沒有好好背單詞)，核心詞匯很有用，有條件的同學真的務必都背下來，所謂核心，就是那些詞所有意思你都要知道，完型一般都不考常用意思了，會有些小變化，還有定語從句也是超愛考，不熟悉的同學去摸透吧，完型如果考語法，都是很簡單的，不要想太多就好。
再來說仔細閱讀，原理依舊是先讀題，再看文，然后做題，特別是選項要看清楚，腦海中有印象，看完再去寫。至于更多閱讀技巧，這個真是一籮筐說不完，有興趣的同學報班或者百度吧。
來說說作為提分大詳，到底該怎么做比較有效果。我個人而言是你每天至少抽出半個小時的時間，兩個閱讀、一篇完型自由組合地來，有條件當然是三個都做，但一定要注意控制時間。而且要保證你有同樣多的時間做回顧。不要說你很忙，課再多也不會有老師變態到你一天寫一篇論文吧，英語是自己的，一定要多努力……我堅持不到10天，效果已經很明顯，大家自己看著辦。
作文部分是沖刺班中最有用的部分(個人感覺)，用心體會真的可以省下許多功夫。內容不需要復雜，邏輯要足夠清晰;結構不要死板，但一定要有頭有尾;語言不要生僻，但是用詞組代替動詞之類的做法是很吸引人的;打破思維定勢，不要人云亦云，但也切記槍打出頭鳥。還有就是字數問題，太少不行，太多也不行，控制在上限左右吧，如果你字比較小，很容易顯得字多，自己要注意這些細節。這里有個小插曲，老師一直說模板已經么有用了，但是如果你作文就是怎么寫都不出彩，你能被模板總比你瞎寫好，明知不可為而為之，說不定你就賺了。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇八
一、積累英語考試基礎最重要，積淀最重要。如果你的底子夠深，四六級自然不在話下。那么那些沒底子的童鞋怎么提升自我呢?就聽力而言，可以看看自己喜歡的美劇和電影，最好是看只有英文字幕的，那樣可以幫助你思考。如遇到精彩的段落，可以試著把屏幕最小化，拿出紙和筆，試著去聽寫一下，然后和字幕比對，潛移默化中，你的聽力就會有飛躍的.感覺。閱讀呢，推薦一份《21世紀報》，一星期一期，對于非英語的童鞋來說，量比較大。不過可以一步一步的來。你拿到第一份的時候，可以試著讀讀里面的buzzword之類的小豆腐干。接著第二期可以讀讀稍長點的文章，第三期、第四期，很快你會發現一個版面的大報道也沒問題啦。這份報紙另外一個好的地方是，生詞都有讀音和注釋，所以不用怕哦。作文的話，鄙人一般會寫寫英文的日志，不過對于非英語的童鞋，我覺得積累點范文和模塊就ok了，作文還是比較死比較好拿一個穩定的分數。
二、備戰。
1.真題一定要做，而且要按考試的時間來，靜下心來，做完后可以好好犒勞下自己哦。2.堅持背作文范文和模板，兩三天1篇也夠了，考場上不知道何時你背的黃金句子就用上啦。3.爭取進行魔鬼訓練。何為魔鬼訓練?就是壓縮時間，提高效率的訓練。在我備戰時，閱讀要求5分鐘完成，快速閱讀10分鐘，聽力填空部分也只聽一遍，這樣考試時就從容了許多。
三、考場技巧。
1.作文時間允許的話可以在準考證背面打一下草稿。2.在收快速閱讀卷和讀考試須知時最好能通篇瀏覽一下聽力的題目。3.聽力先在試卷上做，隨后再涂答題卷，這樣可以從容點，放心，最多幾分鐘時間。4.閱讀盡量多花時間，因為分值大。同理，改錯完形可以少花點時間，兩題還不如閱讀的一題，要把握好輕重。5.不要在翻譯上浪費時間，不會就不會了，把時間多檢查下前面的客觀題。翻譯一向來難度大，得分都不會太高，保證自己會的不出錯就好了6.聽力中如果兩項意思明顯相反時，答案必定在其中。7.聽力注意女性的說話，她們的話一般都是考查的點。8.判斷正誤一般三個y，三個n，一個notgiven。9.閱讀中心句在最后段的概率是0，一般第一二段必定出現。10.細節題多花點時間，仔細仔細再仔細，定位很重要!
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇九
對于第一次參加四六級考試的考生來說，有關四六級考試報名的相關政策法規大家可能還不是很熟悉，什么時候報名、報名需要什么資格、什么時候考試等等問題都會困擾大家，在此為大家總結了四六級報名常見問題并給出解答。
答：上半年四六級考試報名一般在2月底-4月初，目前全國部分院校報名工作已開始;下半年四六級考試報名一般在8月底-10月初，具體報名時間段各校略有不同，請以本校教務處通知為準。
答：2015年6月英語四級考試時間為6月13日，其中四級考試上午九點開考，六級考試下午三點開考。
答：大學英語等級考試報名資格如下：
a. 全日制專科、本科、研究生在校生;
b. 各類全日制成人高等院校本科、專科在校生;
c. 修完大學英語四級課程的學生才能報考cet4;
d. 大學英語四級考試成績達到425分以上(含425分)的在校大學生。2005年6月以前已獲得大學英語四級證書的在校大學生，可憑英語四級證書報考英語六級考試。
非在讀的社會人士不能報考四六級。
答：考試只能報一個類型，不能同時報考四、六級考試，其中，大學英語四級考試成績達到425分以上(含425分)才能報考大學英語六級考試。部分學校規定一經發現重復報名，取消考試資格，報名費不退，責任自負。
答：考生以學校為單位自愿參加，集體報名;本校已設考點的'在校學生不能跨校參加考試，各考點只接受本校考生報名。如果人在外地實習，請委托同學或輔導員幫忙報名。
答：一般報名開始前，學校教務處及分院學生辦公室會在網上掛出通知，并通知到各班級，請及時留意本校教務處級輔導員通知。目前全國院校四六級報名一般分為網上報名和班級報名兩種方式，所謂網上報名，即通過教務處網站報名專區填寫個人資料，然后以班級為單位，到本班輔導員處確認信息核對表、填寫誠信承諾書，信息核對表無誤后由本人簽字確認，最后通過校內網上收費平臺扣除報名費;班級報名則是班級負責人通知大家填寫報名表格并統一收費，上交至教務處，由教務處老師統計后與學生核對報名信息表。
(注：具體報名流程細節因學校而異，請各位考生以學校最新通知為準)
答：根據規定，一般修完大學英語四級課程的學生才能報考cet4。據了解，不少院校禁止大一學生報考英語四級，主要原因在于擔心學生大一趁著高考的基礎通過四級后，大學四年就放棄英語學習，而且由于報考不受限制，有學生甚至想著反正過不了可以再報，導致報考人數增多，缺考現象嚴重，浪費學校人力物力。
不過，近年來，部分院校考慮到大一新生英語水平提高，提早通過四六級能有更多的時間選修其他課程，為更高階段的英語學習分出精力，所以部分院校已經廢除大一新生不能報考四級的禁令。具體報名要求，請各位考生以自己所在院校的最新通知為準。
答：2007年，為配合大學英語教學改革，教育部委托四六級英語考試委員會設計了網考的項目，目前四六級網考試點還在推進中，凡是具備硬件條件的學校都可以自主參加、實施網考，學生也可以自愿報名，參加正常筆試或者是參加網考都可以。目前國家四六級網考一年開設四次考試，時間分別為：每年4月、5月、10月、11月，想參加網考的同學請提前確認所在院校是否參與網考試點。
答：四六級網考每年四次，分別在4月、5月、10月、11月，四六級筆試每年兩次，分別是6月中下旬和12月中下旬。具體報名工作由所在院校教務處組織實施，請相關考生及時關注本校通知，以免錯過報名。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十
漢譯英時，不能完全按照漢語的主語來確定譯文的主語。考生在選擇主語前要充分理解漢語句子，并注意譯文的主謂搭配是否合理。
漢語和英語的語序也有同有異，考生在翻譯時要擺脫漢語結構的束縛，適當進行語序的調整，以翻譯出流暢的英文。
漢語中的.重復現象多，而英語中的省略現象多，考生在翻譯時可酌情使用減譯法，用省略或替代的方式來翻譯漢語的重復信息，以使譯文更為地道、更為流暢。
增譯法也是翻譯中常用的方法之一，在進行漢譯英時，有時需要增加一些原文中無其形但有其意的詞(組)或句子，補充一些必要的解釋性信息，以更恰當地表達原文的意思。
漢語強調意合，句子結構比較松散，而英語強調形合，句子結構比較緊湊，在漢譯英時，可在保證語法正確的前提下將細碎的漢語短句連接起來，譯為邏輯關系緊密的英語長句。
在對習語進行翻譯時，要準確處理原文中的文化意象：可省略原文中的文化意象，直接表達原文的含義;可改變原文中的文化意象，用英語讀者能夠理解的意象表達出與原文同樣的含義;可保留原文中的文化意象，必要時輔以注釋，以說明其特別含義。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十一
看教材。
期末考試了，有些同學可能沒有認認真真的聽過一節課，到了快考試的時候才手忙腳亂，這時候如果啃一下教材的話，或許在考試的'時候能夠拿一點基礎分呢。
看練習冊。
不知道其他學校的考試題是怎么出的，但是應該大體都一樣吧。考試題大多數來自于平時做的練習冊，因此，把練習冊反復看反復練就可能碰著原題呢。
看例題。
如果是理工科的學生，可以在看見教材的時候多注意一下書上的每個例子，例子是題型延展的基礎，只有把例題搞清楚了才可能會做變化的題目以應對期末考試題。
做題庫。
對于大學計算機基礎與c語言這一類上機的有關計算機操作的考試科目，應該在考試的前一段時間多刷題，見識各種題，因為出題都會出做過的題或者類似的題。
狂背重點。
對于文科生，大家都是一個印象，沒錯就是背誦，沒日沒夜的背老師勾過的重點，其實背誦這個可以聯想對比，將一類的知識點歸納起來背會比較容易記住。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十二
按照新的教學大綱的要求，四級學生在學完1-4級基礎階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺于課文，基本上無生詞、語速為130個單詞的材料，一遍可以聽懂，準確率不低于70%。
通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個方面的基礎：
一.堅實的語言基礎
二.一定的文化背景知識
三.基本的聽力技能
四.正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點：
一.對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜
二.短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三.所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規定的范圍
解題技巧
1.對話
1）提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息
2）注意根據信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業等
3）注意加減運算，聽到的不是答案
4）注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座
5）從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2.短文
1）提前閱讀選項，增加聽的目的性和針對性
2）注意把握首尾句，從整體上理解全文，這同樣有利于主題題的解答
3）聽時記筆記，以掌握文章的主要細節內容。邊聽文章邊看選項，按照聽的順序給選項標號。
最后再強調一下，大家要學會充分利用放direction的時間，這個時候可以用來分析選項，對將要聽到的內容進行一些猜測和分析；另外在每道題目之間有約20秒鐘的間隔，希望也能充分運用，來分析下一道題目的選項。
partii閱讀理解
按照新的教學大綱的要求，四級學生在學完1-4級基礎階段的英語課程后應該能夠每分鐘閱讀50個英語詞，這樣的'閱讀速度意味著每小時能讀約10頁原版書，具有相當的實用價值。大學英語考試的試卷構成中閱讀部分占時35分鐘。根據上述閱讀速度的要求，四級的閱讀材料篇幅約為1，000詞。部分學生不具備這樣的閱讀速度，常常來不及在規定的時間內讀完全部材料，當然會影響閱讀部分的得分。
大學英語考試中的閱讀理解部分主要測試下述能力：
1.掌握所讀材料的主旨和大意
2.了解說明主旨和大意的事實和細節
3.既理解字面意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論
4.既理解個別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關系
各類題型干擾項特點
1.詞匯語義題
1）與上下文并不相吻合的我們所熟悉的定義
2）與上下文似乎相吻合的錯誤定義
3）出現在上下文中的與本詞詞性相同的詞
4）問及指代詞時，干擾項一般是上下文中出現的名詞或名詞短語
2.主旨大意題干擾項特點
1）覆蓋面太大，太籠統，大大超出了短文論述的范圍
2）覆蓋面太窄，在內容上只涉及短文的某一部分或若干要點
3）僅為短文的某一要點或某一細節
4）與短文內容擦邊，但偏離文章主題
5）與文章內容毫不相干，或與文章內容相悖
3.細節題干擾項特點
1）與短文細節部分相吻合，部分相悖
2）是短文細節，但不是要點或主要論據
3）是短文細節，但不符合題干要求，題干指向的應在短文其他位置
4）與常識相吻合但短文未提及
5）明顯與短文細節不符，相反或短文為提及
4.邏輯推理題干擾項特點
1）不是在文章事實或上下文邏輯基礎上進行推理而得出了觀點
2）雖然可以以文章提供的事實或內在推理為基礎進行推理，但推理過頭，概括過度
3）是短文內容的簡單重述，而非推而論之
4）似推論得知，但實與原文內容主題相矛盾
5）與常識相吻合，但非從短文內容推論得出
6）偏離文章主題，屬主觀臆斷的結論，推理過頭，概括過度
5.觀點態度題干擾項特點
通過對歷年真題的分析，在考查學生推測作者觀點態度的是，一般正確選項要么是肯定，要么是否定，且以否定態度居多；一般出現的中性詞語大多為干擾項目。
partiv簡短回答
簡短回答主要考核考生對英語書面材料的確切理解能力。每次考試為一篇文章，文章后有5個問題或不完整的句子。要求在閱讀文章之后用不超過10個單詞的簡短英語（可以是句子，也可以是單詞或短語）回答所提的問題或補足不完整的句子。考試時間是15分鐘。文章大概在300字左右，文章類型與難易度與閱讀理解部分的類似。該題型除了檢驗學生對文章的理解外，還測試學生對英語的基本語法知識的掌握程度，對語言文字的表達、駕馭能力。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十三
大學英語六級考試(又稱cet-6，全稱為“college english test-6”)是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生;另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。大學英語六級考試是一項大規模標準化考試，這種考試屬于尺度相關常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)，即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由“國家教育部高教司”主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語六級考試委員會”發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。
由國家教育部任命成立“全國大學英語四、六級考試委員會”，考試委員會由全國若干重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若干人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由“教育部考試中心”負責 。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。
對于申請2015年9月入學的學生，香港中文大學和香港大學不再承認大學英語六級成績，統一要求用雅思申請。
1.大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的.要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
2.大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由于大學英語四、六級考試廣泛采用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。
3.由于大學英語四、六級考試采用正態分制，使每次考試后所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況采取措施提高教學質量提供了反饋信息。
4.大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標準化考試質量要求進行的大規模考試。
5.大學英語考試已經得到社會的承認，目前已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一，產生了一定的社會效益。
最新改革：
大學英語四六級考試歷來被視作大學生英語水平的“試金石”，作為全國規模最大的英語考試，其考查內容即將進行局部調整——來自全國大學英語四六級考試網站的消息，2013年12月起，四六級英語考試題型將發生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語;2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十四
cet6是一門考試，就只要把它當考試來看。不是為了成為英語專業人士而復習。而是為了通過這門考試。所以復習的時候應該以真題、大綱為基礎。在考試的過程中，應該廣泛的應用各種技巧，目的只有一個——更多的分數。
爭取每做一套，提高2分左右。這個提高是基于技巧和對陣題的感覺的把握上的，基本上，到了這個階段，聽力寫作等都不大可能有很大的提高。主要是技巧，以及中間部分對出題者思路的把握。
真題是最好的復習工具模擬題能不做就不做真題的利用有幾個方面的注意事項：從較遠的年份向較近的年份做但開始時候可以先做一兩套近年份的題目，用來評估自己的水平和檢驗提高的程度越近的越能真實反映你當前的水平其次，做真題要完全按考試的情形模擬，才有效果可以利用這個過程控制自己做各部分題目的時間和總體時間以及培養一定的心理素質再次，可以發現自己在哪部分題目上海有缺陷，哪部分已經過關了對于最后時間的突擊，是可以找出重點的最后的時間，寧可多做幾套題目，也好過自我安慰的滿目背單詞、語法接下來的過程就是：在做的時候把沒把握的題目、不懂的題目，分別做上記號，在評分后，把做錯了的題目也標出來這三部分題目就是你復習的重點，在對照答案學習的時候要認真回憶做題目時是怎么想的，為什么會那么想，以后應該怎么想，這樣真題的功效會發揮的完完全全在評分后對照后面的答案把這幾部分題目真正弄懂把提干背下來——指詞匯語法部分這樣，基本上你就不會在同類的題目上犯錯了其實每年考的范圍就是那些，這個過程做好了，很大的分數就拿到了與此同時，在做題目對答案的時候，要聯想——啊，這個題目上次好像看到過，那個題目好像換了個方式出現過然后把這樣的題目標上重點符號因為，這些就是出題的老師的癖好，也是送分給有心人的題目真題可以說是個寶貝要盡量挖掘。
對于聽力部分，我的觀點是，你把前面年份的聽力都聽懂、摸熟了，等到的分數，基本就是你今年能拿的分數了。所以，每天花半個小時自測或者自測后晚上自己再聽幾遍，基本就不需要再花什么功夫了。
至于這部分的`做題技巧：
一。卷子發下來后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會大大提高你對聽力的理解——知道它是講什么內容，大概是怎么回事。這個時候不要去寫考號什么的。盡管留到交卷時寫好了。
二。沒聽懂的題目，就放棄它，千萬不要聽下道題的時候還在想上道題。如果引起連鎖反應那你的復習就白費了。
三。相信第一感覺，聽力部分不是非常確鑿的感覺的話不要改動開始的答案。人的腦袋有時候會混淆的。
四。赴考之前先檢查耳機工作否。試音的時候把音量什么的調好就行了。其它的時間用來看卷子內容。聽力來說，高分比較難，例如18分以上。但是拿個15-6分還是比較容易的。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十五
大學英語考試是教育部主管且為全國統一的一項大規模標準化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標準化考試的質量要求，是一個"標準關聯的常模參照測驗"。其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供服務。下面是小編為大家搜索整理的大學英語六級考試評分標準，希望對大家有所幫助!
成績報道分為總分和單項分。單項分包括：1)聽力，2)閱讀，3)翻譯和寫作。每次考試后，考試委員會向總分在220分及以上的考生發放成績報告單，報告其總分和各部分的'單項分。考試委員會同時向參加考試的各個院校提供該校考生的成績(總分和各部分單項分)和有關該校的各種統計數據。
切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。 | |
切題。表達思想清楚，文字較連貫，但有少量語言錯誤。 | |
7-9分 | 基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。 |
4-6分 | 基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。 |
1-3分 | 條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。 |
0分 | 未作答，或只有幾個孤立的詞，或作文與主題毫不相關。 |
譯文準確表達了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。 | |
譯文基本上表達了原文的意思。文字通順、連貫，無重大語言錯誤。 | |
7-9分 | 譯文勉強表達了原文的意思。用詞欠準確，語言錯誤相當多，其中有些是嚴重語言錯誤。 |
4-6分 | 譯文僅表達了一小部分原文的意思。用詞不準確，有相當多的嚴重語言錯誤。 |
1-3分 | 譯文支離破碎。除個別詞語或句子，絕大部分文字沒有表達原文意思。 |
0分 | 未作答，或只有幾個孤立的詞，或譯文與原文毫不相關。 |
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十六
大學英語考試是教育部主管且為全國統一的一項大規模標準化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標準化考試的質量要求，是一個"標準關聯的常模參照測驗"。其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供服務。
大 學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由"國家教育部高教司"主辦，分為四六級考試 (cet-4) 和六級考試 (cet-6)，一年各舉行兩次。2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托"全國大學英語四 六級考試委員會"發給成績單。
由 國家教育部任命成立"全國大學英語四、六級考試委員會"(第三屆)，考試委員會由全國若干重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主 任委員若干人，專業委員會委員和咨詢委員。會委員各若干人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由"教育部 考試中心"負責。
考試委員會設辦公室作為常設辦事機構(辦公地址設在上海交通大學校內)
來自全國大學英語四六級考試網站的消息，2013年12月起，四六級英語考試題型將發生變化：
1.聽寫變成全部考查單詞短語;
2.快速閱讀變成段落信息匹配題;
3.翻譯擴充至150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
大學英語四六級級考試時間分為上、下半年兩次，上半年安排在六月的第三個周六，下半年安排在十二月的第三個周六。具體的考試時間須以當年的通知為準。
2014年上半年英語四六級考試時間：2014年6月14日
2014年下半年英語四六級考試時間：2014年12月20日
就所測試的語言能力而言，試點階段的四六級考試由以下四個部分構成：1)聽力理解;2)閱讀理解;3)完型填空或改錯;4)寫作和翻譯。
聽力理解部分分值比例為35%;其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。
閱 讀理解部分分值比例為35%;其中仔細閱讀部分(reading in depth)25%，快速閱讀部分(skimming and scanning)10%。仔細閱讀部分分為：a)選擇題型的篇章閱讀理解;b)篇章層次的詞匯理解(banked cloze)或短句問答(short answer questions)。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。
完型填空或改錯部分分值比例為10%。完型填空部分采用多項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤并改正。
寫作和翻譯部分分值比例為20%;其中寫作部分(writing)15%，翻譯部分(translation)5%。寫作的.體裁包括議論文、說明文、應用文等;翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。
2014年英語四六級報名時間各省自定，一般情況，上半年報名時間預計為2月底至3月底，下半年報名時間預計為8月底至9月底。
2013年大學英語四級筆試考試報名說明
2014年英語四六級報名時間各省自定，一般情況，上半年報名時間預計為2月底至3月底，下半年報名時間預計為8月底至9月底。
2013年大學英語四級口語考試報名說明
申請參加大學英語四級考試口語考試的考生必須達到一定的筆試成績標準。
2005年1月考試以前(含)：四級成績在80分及以上;
2005年6月以后(含)考試：四級成績在550分及以上。
在不同時間參加cet4筆試的考生，使用不同的編號進行登錄：
參加了2005年6月及其之后的cet4級筆試的考生，請使用參加筆試時的準考證號碼進行登錄(15位數字)。
參加了2005年之前的cet4級筆試的考生，請使用考生已獲得的四證書的編號進行登錄，該編號可以在證書上獲得(16位數字)。
在輸入編號同時，考生還必須輸入證件號碼或者姓名，確認后系統將檢查考生是否具備報考資格。 注意：請注意考委會公布的報名時間范圍，在報名時間之外，系統不接受網上報名。
考生只能在一個考點報名一次，不得重復報名。對已經報過名的考生，不允許再次進行報名。
注：如果考生需要查詢報名狀態、修改基本資料、打印報名憑證或者取消網上報名，請使用“報名查詢”。
請按照系統提示認真填寫考生基本資料，尤其是通信地址。無效的資料可能會影響考生的考試過程以及后面的成績發布，后果自負。
考生必須提供下列資料：性別、email地址、通信地址、郵編、二寸大頭照片，通信地址以及郵編請確保能夠聯系到考生個人。
進入報名頁面后，考生需根據系統的提示選擇考點。如果某考點達到其名額上限，該考點將不再接受報名。在系統提示報名成功后，表示網上報名階段結束。
如果系統提示報名失敗，則可能是該考點當天的報名人數已達到容量上限。考生可以刷新頁面，重新選擇考點以及考試時間。
網上報名成功后，考生務必要打印報名憑證，用于日后到相應考點繳費并領取準考證;請注意報名憑證上的繳費時間，考生必須在指定時間內到所報考點進行繳費，逾期報名將作廢，后果自負。
注 意：本次考生不能選擇考試場次，具體考試時間在繳費后由考點統一編排，考生在設置的繳費時間結束后進入考生查詢里查詢考試時間。本次不再限制考生報考考 點。根據需要，考試委員會可以更改考生的考試時間。網上報名成功之后，如果考生資料有變化(只限基本的聯系資料以及照片)，可以立即登錄系統，進行修改。
注意：已報名的考生如果要更換考點或者考試時間，必須先取消當前報名，然后再重新進行報名，但重新報名時考點可能名額已滿，后果自負。已領取準考證的考生不能更改考點以及考試時間。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十七
大學英語四、六級考試是配合現行的"大學英語教學大綱"于1987年推出的，每年參加考試的人數近200萬人，是我國目前規模最大的英語水平測試，大學英語四、六級考試技巧。由于四、六級英語考試是目前高校中唯一的"統考"科目，社會上不少用人單位把是否通過四、六級考試作為衡量學生英語水平的硬指標。因此,在四、六級考試中取得一個好的成績對于考生來說,尤其是臨近畢業考生來說顯得尤為重要。筆者根據自己考試的經驗提出一些如何準備四、六級的方法,希望能取到拋轉引玉的作用,對考生有所幫助。
四、六級同現在比較流行的pets相比,側重點有所不同,它比較重視語言的詞匯、結構和語法。四、六級考試的準備應在考生一進入大學就開始,大學課程比起中學來劃分的更加細致。因此,考生平時應養成良好的學習方法。
對于精讀，考生一般都比較重視，這是學習新詞匯和句法的重要途徑。在老師講課文之前，有必要先讀幾遍課文和課后生詞，勾劃出新的詞匯和結構復雜或較特殊的句子，這樣，在上課時，就能做到有重點、有目的地聽課，從而提高學習效率。老師給出的某些詞匯的英語解釋和例句，應盡可能記錄下來。對于上課不明白的要點,最好把它記在一個專門的本子上,這樣,有利于課后復習,我的經驗表明,當一個我平時不太明白的要點在當時理解后,以后如果在碰到,仍然出錯的概率很大;一定要重視課后練習，要選擇練習針對性強的題目做，認真去做有利于加深對新知識的理解、記憶和運用，大學英語《大學英語四、六級考試技巧》。
對于泛讀，考生一般不太重視。因為它對英語水平的提高不能立竿見影。可是泛讀對于提高考生的英語能力是非常重要的,要提高閱讀能力就必須經常讀一些文章，閱讀時要注意方法，有意識地提高閱讀速度。另外，詞匯量也是影響閱讀的重要因素。所以平時要注意積累詞匯,而這一點對于大部分的考生來說只有通過泛讀完成。
對于聽力,聽力與精讀、泛讀有很大差異。一般說來,在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大;有時,盡管存在一定的差距,但在卷面分數上的反映不會太大,而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分,因此,聽力在四、六級考試中的地位顯得尤為重要。對于以前未系統練習過聽力的考生來說，發音不準給學聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認真。聽文章或句子時，不可抓住某個單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識，平時選擇聽力訓練材料，一定要切合自身的實際水平，通過加強練習，循序漸進地提高自己的聽力水平。
對于單詞單詞英語學習中最基本的部分,很多同學在考試前強記四六級單詞,但考試的結果往往不太理想。事實上,在考試中,純粹考單詞的分值是不大的,考生應在平時的泛讀中注意單詞的理解,建立一種模糊的概念,這樣有利于提高閱讀理解部分的`成績,可在最有效的時間內取得最理想的成績,因為強背單詞是非常累的,而在泛讀中淺移默化中樹立單詞的模糊概念則顯得比較輕松。
對于應試教材一本好的教材是考生應試的好幫手,書在精而不在多。那么,考生該如何選一本好書呢?一個好的辦法就是盡量了解其他人用的是什么書,其他人使用的最多的教材即使不是最好的,也差不到哪兒去。應試教材千萬不能做擺設,筆者見到許多考生買了書以后,剛開始堅持看了一段時間,以后就再也不看了。要堅持,書既然買了,就一定要把它做完,至少要把它看完。
到此備考工作基本上是可以了，下面是考試時的應試。在應試時,首先要調整自己的心態,不要太過激動;要知道卷子發下來,第一部分就是聽力,做聽力的時候,一旦過于激動,往往會錯過朗讀中的關鍵內容,掉進題目設計者的圈套,而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。
月大學英語四六級考試原題（專業18篇）篇十八
英語六級是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，以下百分網小編整理的關于2017年大學英語六級考試介紹，歡迎閱讀，更多信息請關注應屆畢業生網!
大學英語考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標準化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標準化考試的質量要求，是一個“標準關聯的常模參照測驗”。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由“國家教育部高教司”主辦，分為四級考試 (cet-4) 和六級考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發給成績單。
大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標準化考試質量要求進行的大規模考試。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。大學英語考試已經得到社會的承認，每年參考人數超過 1100萬人次，是全球參考人數最多的單次考試，目前已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一，產生了一定的社會效益。
近期內，四、六級考試將采取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報道方式。自2005年6月考試起，四、六級考試成績將采用滿分為710分的計分體制，不設及格線;成績報道方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向每位考生發放成績報告單，報道內容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義并根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。
在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調整為 35%，其中仔細閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試;快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為 15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，占10%;第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。
根據目前的改革進程，近期內大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續采用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試(cet-set)。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。
由于四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標準化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革后的`四級考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級考試。初步定于2007年1月全面實施改革后的四級考試，2007年6月全面實施改革后的六級考試。考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級綱和樣題，并及時向教師和學生公布。
任何一項大規模標準化考試的發展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。考試委員會將不斷研究開發適合四、六級考試的新題型，研究改革后的四、六級考試對教學的后效;同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統，實現四、六級考試網上閱卷(cet-online marking)，研究計算機化的四、六級考試(cet-cbt)，爭取在一定考生范圍內或在某種能力測試中實現四、六級機考。
2013年12月起，大學英語四六級考試進行調整，四六級英語考試題型將發生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語;2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。