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我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

祖國，對于每個人的一生來說，就猶如一個無法替代的神圣圖騰。

猶如母親和老師，對我們來說都是十分重要的，她們傳授給我們一生成長所必需的各類知識，亦或是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨拢嗷蚴墙饣髠鞯馈τ谒齻儯覀兾ㄓ袩釔酆透屑ぁ６鴮ψ鎳覀兏怯兄鵁o比的崇敬和時刻愿意奉獻的一顆虔誠的赤子之心！因為無論我們身居何處，在什么時候，心中隨時會浮現(xiàn)莊嚴聳立、不可動搖的的崇高華表和一個能包容萬物、厚實溫暖懷抱的神圣形象――那就是祖**親。

隨著時間的推移，我們從書本上、從課堂上，知道了我們的祖國是如此的地大物博、人杰地靈：五千年的悠久歷史、九百六十萬平方公里的廣闊疆土，世人具曉：令人驚訝的“四大發(fā)明”、綿延萬里、工程浩大的巍峨長城、神秘莫測、壯麗雄偉的北京故宮，但也飽受了常年戰(zhàn)火的蹂躪以及外虜?shù)那致缘龋@一切都展現(xiàn)著祖**親飽經(jīng)滄桑的臉和那堅強不屈的`身軀。就是因為我們的祖輩心中懷著對祖**親的摯愛，為了祖國的繁榮和富強，“國家興亡，匹夫有則”是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山、哭泣的母親，多少革命先烈舍家業(yè)，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，與祖國同甘苦共命運，用鮮血和生命，使母親掙脫鎖鏈，獲得新生，才有了我們今天富足而寧靜的生活，才有了我們今天屹立在世界強國之林的偉大祖國。

以前的我們，在世界上曾被人稱作“東亞病夫”，在他們的眼中我們只不過是一群有著漫長歷史的懦夫。但現(xiàn)在，我們用自己的實際行動捍衛(wèi)了祖**親的尊嚴。無論是南方雪災(zāi)、“5.12”汶川大地震、奧運海外火炬?zhèn)鬟f、成功舉辦北京奧運會，還是到神舟七號載人飛船升天成功，無不證明了我們對祖**親的無比熱愛和感恩之心，充分體現(xiàn)了中華民族強大的凝聚力和不可動搖的愛國熱情。因為我們身上都流著相同的血，我們都愛這個哺育我們的偉大母親，因為我們都擁有一個名字――中國。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。為推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類的文明與進步做出更大的貢獻。

“少年興則國興，少年強則國強”。我們更要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！用我們的力量使祖**親成為世界上最具魅力、光彩耀人的偉大母親！

文檔為doc格式。

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

“我愛你中國，親愛的母親，我為你流淚，也為你自豪······”汪峰的歌聲從音響了飄出來，縈繞在我耳際。不知為何，我一直很喜歡這首歌。不只是因為它的旋律，也許還有共鳴吧。

小時候，經(jīng)常聽外婆說：“你啊，不知道自己是多么幸運，如果不是政府的幫助，哪有現(xiàn)在這么健康活潑啊!”就在我出生的，暴發(fā)了罕見的洪災(zāi)。那時，媽媽正懷著我，挺著個大肚子，被困在三樓無法離開，連食物都供應(yīng)不足。眼見著時間一天天過去，卻還是一點辦法也沒有，全家人急的如同熱鍋上的螞蟻一般。“幸虧國家政策好啊!”外婆說到這里，不自禁的感嘆著。眼睛微微瞇起似乎是在遠眺，又好像是在回憶往事。本來盡顯滄桑的皺紋一下子舒展開來，滿臉的慶幸和滿足。“政府不但送來了糧食，還把我們都安頓到了高地。而且沒過多久，那些抗洪的士兵就把這大水給送走了，趕上你出生，真是國好家興旺啊!”

就這樣，帶著模模糊糊的對國家的感激，我漸漸長大了，與此同時，學(xué)校也成了我生活中不可或缺的一部分。那時的我一直以為，老師是世界上最厲害的人。爸爸媽媽不用因我們上學(xué)而給他們付任何工資，他們甚至還工作到深夜。終于有一天，我向爸爸說出了這個疑問。“你這傻孩子!”爸爸哈哈大笑道，用手輕輕拍了拍我的頭。“老師們的工資可都由國家墊著呢。現(xiàn)在是實行九年義務(wù)教育，你每年只要交一點學(xué)雜費。國家給我們省了多少負擔(dān)啊!”接著又是一聲長長的嘆息，可在這嘆息聲中，我卻感到了喜悅。爸爸輕輕揪了揪我的耳朵，往后縷了縷我的頭發(fā)，說：“你可要用功讀書啊，才不枉費國家花費了這么多心血。”我重重地點了點頭，在心里默默的說：“國家對我這么好，長大后當然要報效祖國啊!”

直到現(xiàn)在，祖國給予我的一直深刻在我的腦海中。“我愛你中國，親愛的母親，我為你流淚，也為你自豪······”歌聲已經(jīng)停了，可這份感情已深埋在我心里，永遠不會忘懷。

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

今天是十月一日，迎來了祖**親六十二歲華誕，天安門廣場彩旗飄揚，到處都是花的海洋。街上到處洋溢著歡樂的氣氛。祖**親，我真想送上我的一份祝福：祖**親，生日快樂！

我愛祖國的錦繡山河。崇山峻嶺的黃山屹立在祖國的中部；神奇的竹海閃爍著璀璨的光芒；巍峨峻拔的泰山聳立在祖國的西邊；滔滔不絕的長江為我們訴說著祖國承受的千災(zāi)百難。

我愛祖國的歷史文化。《四大名著》被我們稱為文化珍寶。每當我閱讀到《三國演義》，我無不贊嘆曹操的聰明才智，魯肅的憨厚老實，諸葛亮的神機妙算；每當我瀏覽《紅樓夢》時，我無不贊嘆《紅樓夢》里1800多人的生動形象和個性；每當我默讀《水滸傳》里108單英雄好漢；每當我誦讀《西游記》時，我無不佩服唐僧四人勇過九九八十一難，取得真經(jīng)。

我愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕；八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念；十月國慶，彩旗飄揚，送去對母親的祝愿；二月元宵，芝麻湯圓放進嘴里，細細品嘗，如一股甘泉流進心田。

我愛你，祖國，今天我想大聲對您說：“我愛你，中國！我為我在你的懷抱中幸福成長感到自豪，感到驕傲。”

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

我愛你中國，愛你那雄偉壯麗的景色;愛你那陽光健壯的身軀;愛你那古樸的人文建筑;愛你那令我回味已久的懷抱。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”毛主席看到遼闊的疆土，不由得心生感慨。

“大漠孤煙直，長河落日圓。”

“綠樹村邊合，青山郭外斜。”

蔥蔥郁郁的森林，一個挺著一個，前赴后繼地爭相排列在你的眼前。微風(fēng)此時也跑來觀看美景，葉子也發(fā)出沙沙的響聲，林間的小鳥也呼朋引伴，在樹枝上唱起了婉轉(zhuǎn)的歌聲。這樣一唱一和，好似開了一場盛大的演唱會，前所未有的舒松踏著優(yōu)美的旋律，歡快地邁入你的耳朵，之，后又像流水一般，洗滌你世俗的心靈。再次你可以什么都不想，你可以卸下思想的包袱，無憂無慮地作一回正正的自己。就在你閉眼沉醉在這和諧的旋律之中，眼前的花朵此時也靜悄悄地舒展曼妙的身姿，她們高貴地挺立在那里，向一位正在翩翩起舞的芭蕾舞者，顯得那么的高貴。當你睜開久閉著的雙眼，一股淡淡的清香已向你撲來，當你想再一次細品時，她像一位淘氣的小孩子，和你躲著迷藏。

“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”

游覽了神州大地上的自然風(fēng)光，你是不是也想看一看專屬于中國的獨特建筑呢?

還未等你細想時，一股薄薄的輕霧向你彌漫開來，薄霧像一縷細細的輕紗，縈繞在你的四周。當你在久經(jīng)考慮之后，邁出了探索的步伐，那么，最終的結(jié)局只有一個——被眼前的景色所震驚。漸漸地，在輕紗上勾勒出了隱隱約約的輪廓，你加快了步伐，迫不及待的撥開薄霧。轟隆一聲，你內(nèi)心的血液就在不停地翻滾，巍峨的建筑群傲然挺立，莊嚴地氣場讓你覺得自己像一個被操縱的木偶。金燦燦的瓦片，顯示出他們的高貴;巨大的柱子，顯現(xiàn)出他們的健壯;彎彎的檐角，顯示出他們的至高無上的地位。摸著精美的木雕門，指尖從深深的刻痕中劃過，過去的歷史不停地盤旋在你的腦海，你看到了一個朝代的更替;你看到了國家的繁榮昌盛;你看到了歷經(jīng)磨礪，最終邁向輝煌大殿的新中國。

中國，一個多么偉大的國家啊!

我愛你，中國!愛你那雄偉壯麗的景色，愛你那古樸風(fēng)淳的田園風(fēng)光，更愛你那飽經(jīng)滄桑，卻傲然挺立的人文建筑。我相信，在新一代有為青年的建造下，中國的未來必定會飛黃鵬達!

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

（注：為學(xué)校大型團體操撰寫的朗誦稿，早已在一周前一氣呵成寫完了，可謂將心中的激情與感受抒發(fā)得淋漓盡致，但在與團體操的音樂與造型配合時，有些地方稍長，只好忍痛割愛刪減掉了很多內(nèi)容，其中表演前的開篇朗誦與表演中的朗誦都有不同篇幅的刪減。總覺得刪減后的朗誦稿不足以表達心中那份激情，在同事的建議下，決定將這篇最初的朗誦稿也發(fā)上來，與大家同品共享，也算是對我寫作靈感的一份補償！）。

（表演前伴著音樂上場時朗誦）。

五月，艷陽高照，百花齊放；五月，天高云淡，群鳥翱翔；五月，放飛希望，神采激揚；五月，追逐夢想，揚帆起航。

五月，芳菲的季節(jié)；五月，歌舞的殿堂。五月，一片繽紛的景致；五月，一片快樂的海洋。看，五月的春風(fēng)正載著歡快的腳步翩然而來；聽，五月的音符正伴著悠揚的旋律高歌唱響；感，五月的氣息正蕩著奔放的熱情悠然而至；嘆，五月的詩箋正寫著濃濃的情感渲染心房。

歷經(jīng)風(fēng)雨幾十載，豐功偉業(yè)佳績長。祖國，偉大的祖國，從衰敗走向繁榮，從貧窮走向富強，從落后走向文明，從新生邁向輝煌。勤勞伴隨著你的身影，拼搏印滿在你的臉龐，奮發(fā)舞動著你的腳步，進取激發(fā)著你的力量。

多少年輪更替，多少歲月流淌，祖國，在源遠流長的歷史長河中發(fā)展壯大，在開拓進取的精神下繁榮富強，在改革春風(fēng)的吹拂下日新月異，蒸蒸日上！

穿越時間的長廊，跨過歲月的滄桑，而今，祖國，我的祖國，你以全新的風(fēng)貌屹立在世界的東方，猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，綻放光芒。祖國，我的祖國，我為你驕傲；祖國，我的祖國，我為你自豪；祖國，我的祖國，我為你喝彩；祖國，我的祖國，我為你歌唱。

心中有愛，情寫華章。激情澎湃，歌舞飄揚。縣運會大型團體操表演“我愛你――中國”現(xiàn)在開始！

請欣賞第一場：“我的祖國”。

花映著葉，葉襯著花，今日的校園是如此的美麗；傘轉(zhuǎn)著夢，夢牽著傘，今日的心情是多么的詩意！那鮮艷的紅傘，那轉(zhuǎn)動的傘花，在同學(xué)們的手中是如此的輕盈，如此的飄逸！

花似傘，傘如花，在五月的校園里盡情地展現(xiàn)著它的魅力。傘花！轉(zhuǎn)動起來吧，轉(zhuǎn)出一個個燦爛的笑臉，轉(zhuǎn)出一個個可愛的花絮！

（“波浪”造型朗誦）。

（第二段與第三段之間的間奏朗誦）。

此起彼伏，高低錯落，鮮艷的傘花，亮麗的衣裳，蕩漾起一條條波浪，寬闊美麗，清澈流淌。這層層波浪，憧憬的是理想，澎湃的是希望。

延綿起伏，心情激昂，波浪呈現(xiàn)著蜿蜒的大河，波浪延伸著心中的夢想。好山好水好地方，這條流動的波浪，又好似一條條大路，聯(lián)蒂著祖國的山山水水，從此地的美麗傳承到彼岸的芬芳。

（第一場結(jié)束朗誦）（從這是強大的祖國開始朗誦）。

這是強壯的祖國，這是偉大的中國。蓬勃的發(fā)展盡顯著今日的繁榮，快速的建設(shè)呈現(xiàn)著時代的特色。飽經(jīng)歲月的滄桑，強大起來的中國，定將在世界之林中，繪圖更亮的景致，演繹更美的華章。

請欣賞第二場：“向前沖”。

（舞曲開始學(xué)生奔跑站隊時朗誦）。

歡呼吧，奔跑吧,加入這開心的隊伍吧，奔向這歡快的天地吧！來，微微笑，點點頭，向觀眾做出最誠摯的問候；排成行，站成隊，向大家致一份最甜美的祝福！用微笑告訴觀眾，我們熱情奔放；用舞姿告訴大家，我們心情激揚！

（歡快的舞蹈朗誦）（開場跳的時候朗誦）。

歡樂的歌曲唱起來，激情的舞蹈跳起來。我們是朝氣蓬勃的孩子，我們是精神抖擻的隊員，我們是新時代的幸福兒童，我們是跨世紀的陽光少年。我們奮發(fā)向前，我們積極向上，我們執(zhí)著勇敢，我們熱情奔放。我們用信心勾畫藍圖，我們用信念托起愿望，我們用智慧譜寫佳績，我們用毅力趕超夢想。

靈動的舞姿伴隨心愿，在賽場上盡情揮灑。那，是我們肺腑的心聲；那，是我們炙熱的情懷。為了祖國的明天，我們――新時代下成長的少年，我們夢隨心動，我們舞隨心跳，我們熱情洋溢，我們激情滿懷！

千變?nèi)f化，造型不斷。看，隊伍中出現(xiàn)了一個醒目的菱形，黃色與藍色交織，色彩隨服飾變換。瞧！又出現(xiàn)了一個三角形。真美，真亮，真好，真棒！

來吧，親愛的伙伴；來吧，熱情的少年，讓我們邁開腳步，踏著動感的旋律一同舞蹈；讓我們敞開心扉，伴著歡快的樂曲一齊歌唱。

托藍天告訴世界，我們是祖國燦爛的花朵；寄白云訴說衷腸，我們熱愛偉大的祖國！我們在歌聲中回味，我們在舞蹈中陶醉。

(第二場結(jié)束“笑臉”造型朗誦）。

笑臉，陽光下綻放出一個甜甜的笑臉。這是多么可愛的臉頰，這是多么亮麗的花朵，如出水芙蓉般的迷人，如驕陽似火般的燦爛。

笑臉，映襯在陽光下，盛開在校園里，它象征少年兒童的朝氣蓬勃，它寓意祖國棟梁的卓越超群。笑臉中，兒童在祖國的懷抱里，健康快樂的成長；笑臉中，少年在教育春風(fēng)的滋潤下，德智體美勞全面發(fā)展。

笑臉，裝扮在花叢中，點綴在綠蔭下，也寓意著少年兒童笑對學(xué)習(xí)，笑對生活，笑迎未來。

（第二場結(jié)束到第三場間奏歌曲“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”朗誦）。

五星紅旗伴著微風(fēng)在空中飄揚，嘹亮的歌聲隨著音符在耳邊回蕩。我們盡情舞蹈，我們用心歌唱。歌唱祖國，歌唱國家，歌唱新時代的繁榮富強！

請欣賞第三場：“國家”。

（兩個學(xué)生乘車進場演唱前朗誦）。

車行如人愿，歌曲表心聲。“國家”，華夏兒女心中最甜蜜、最溫馨的詞匯。一股深深的愛國之意在你我心中溫存，一份濃濃的愛國之情在你我心間徜徉。聽，一曲悠揚的歌正從你我口中深情齊唱。

（“心”字造型朗誦）。

一顆紅心綻現(xiàn)，一腔赤誠升騰。隊伍中出現(xiàn)了一顆紅色的心！這顆紅心，表達著少年兒童對國家的赤誠，這顆紅心，流露著華夏子孫對國家的熱情！

看，那紅色的心就是你我的心臟，跳動在祖**親的心房，它憧憬著祖國的未來，更托起著國家的希望。

（第一段與第二段的間奏朗誦）。

是啊，“國是我的`國，家是我的家。我愛我的國，我愛我的家。”多么質(zhì)樸的情感，多么真誠的心聲，“國的家住在心里，家的國以和矗立。國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢。國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。”

（結(jié)尾回到歌曲“我的祖國”的最后一句，朗誦為）。

聽，那一曲嘹亮悅耳的歌聲又回響在五月的上空，激蕩在中國人的心房！我的祖國，我的國家，在中國共產(chǎn)黨的指引和領(lǐng)導(dǎo)下，正邁著鏗鏘有力的步伐，昂首闊步地走在新時代的陽光大路之上。

我的祖國，正用開拓和進取，吹響著團結(jié)奮進的號角；我的祖國，正用頑強和拼搏，彈奏著振奮激昂的音符；我的祖國，正用信念和執(zhí)著，書寫著宏偉絢麗的篇章；我的祖國，正用睿智和堅強，創(chuàng)造著舉世矚目的輝煌！

（全場結(jié)束“太陽”造型朗誦）。

圓圓紅紅，紅紅圓圓，東方冉冉升起了一輪火紅的太陽。這新生的太陽，普照著萬物；這新生的太陽，折射進心靈。太陽的光芒照射在神州大地，太陽的溫暖灑在祖**親身上！

太陽升起在世界的東方，太陽高懸在國家的領(lǐng)土邊疆。太陽，燦爛的太陽，寓意著中國明天的景致更加絢麗多姿，象征著中國未來的建設(shè)更加紅火興旺！

聽，遠處悠悠傳來一個聲音，穿過山谷，振奮激昂；越過海洋，情滿心房。我要高聲呼喊，讓這聲音傳遍世界，震撼八方：“中國――我愛你，我愛你――中國！”

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

我今天說課的題目是魯教版的八年級上冊第一單元第二課的第一目的內(nèi)容《我愛你，中國》。

下面，我將分設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、自我評價五個板塊逐一向大家介紹。

新課標明確提出教師要創(chuàng)造性的使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。對學(xué)生從學(xué)生的實際出發(fā)，直面他們成長中的問題，滿足他們發(fā)展的需要。在設(shè)計本課時，對于教材，我依靠又不依賴，超越又不脫離。對于學(xué)生，我落實三個字。落實“主”字，突出“動”字，體現(xiàn)“愛”字。使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，自己在快樂中教學(xué)。

1.本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生把自己對“小家”的熱愛進一步上升為對祖國大家庭的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生認識祖國的山河悠久的歷史，文化的燦爛了解我國是一個多民族的國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱情，增強學(xué)生維護民族團結(jié)的自覺性。愛國教育為教材進行了很好的升華。

2.依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下目標：

情感、態(tài)度價值觀：認同祖國文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神。

能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員溝通的基本方法和技巧。

知識：了解祖國燦爛的文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

3.本課的重點是青少年肩負的責(zé)任，難點是五十六個民族是一家。

卡爾迪曾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”所以我在教學(xué)中遵循教法服務(wù)于學(xué)法的策略。使創(chuàng)設(shè)情境、感悟思考、活動探究、情境模擬教學(xué)促進學(xué)生的情境體驗、合作交流、角色體驗。在本節(jié)課中，我以四環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂，而每一環(huán)節(jié)所運用的教學(xué)策略都體現(xiàn)著教法服務(wù)于學(xué)法。

下面我將重點說一下我的教學(xué)過程。總體設(shè)計思路：

以歌曲導(dǎo)入新課——以四環(huán)節(jié)授新課引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學(xué)內(nèi)容——教師寄語,整個過程提現(xiàn)了“讓學(xué)生的生活成為教育內(nèi)容”的新課標的理念。

（一）導(dǎo)課播放音樂《大中國》。

我們都共有一個家，名字叫中國，我們不僅要讓愛駐我家，更要讓愛駐大家。放眼祖國，我們會為祖國56個民族感到驕傲，走進民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。然后告訴學(xué)生，這節(jié)課我們就走進我們的家，對家庭的探討。

（二）講授新課。

師生共同進入第一環(huán)節(jié)欣賞祖國的可愛。——通過大屏幕播放精選的各地景色。

通過欣賞，同學(xué)們都能感受到祖國如此多嬌，如果我們在祖國大地上走走，

去欣賞親身體驗一下，你又有什么感受呢？請同學(xué)們每組派一個代表說說你去過我國的什么地方？有什么感受或者說說你想去哪兒？你為什么要去那兒。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生交流達到思想的一個碰撞。通過看說，了解我們祖國山河壯麗，江山如畫，為生活在我們祖國的大地上感到無比的驕傲和自豪。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情境中體驗，明白祖國江山多嬌。通過看說同學(xué)們了解了祖國山河壯麗，但是，我們是世界四大文明古國之一，請同學(xué)們走進歷史的輝煌，帶我們參觀祖國悠久的歷史。

這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合歷史知識，暢所欲談。小組討論并交流，可以小組分工，分為文字典籍，藝術(shù)創(chuàng)作，科技發(fā)明。

通過學(xué)生總結(jié)，交流，突破重點。學(xué)生在心里會認識到，我們青少年肩負著中華民族偉大復(fù)興的重任，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和歷史完整，祖國的寸土不能丟，不能被分裂被侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝的民族文化而盡心竭力。從而達到讓認同祖國的文化，提高民族自尊心和自信心的落腳點。

在前面四個環(huán)節(jié)同學(xué)們從不同角度認識了我們可愛的祖國，在我們祖國的建設(shè)中，發(fā)展中，各個民族兄弟姐妹都奉獻了自己的力量，我們一同走進下一部分——五十六個民族是一家。由此過渡到第四環(huán)節(jié)。第四環(huán)節(jié)五十六個民族是一家。（想、說、悟、做----模仿嘗試）。

這里有著理性的思考，請看同學(xué)們自己動手編排的小品《五十六個民族是一家》，劇情簡介，在歷史發(fā)展中，在外族入侵的時候，在現(xiàn)代化建設(shè)中各民族人們和睦相處，有好往來，譜寫了一首首民族團結(jié)之歌。學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的情境中，感悟到社會的發(fā)展?jié)h族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的兄弟情誼。

通過師生合作，解決了難點問題。我們五十六個民族是一家。

師生交流，達到共識，我們要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護民族團結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團結(jié)的事情。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護民族團結(jié)的光榮義務(wù)。

這一環(huán)節(jié)是設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何處理好與少數(shù)民族的同學(xué)關(guān)系。

（1）目標----讓學(xué)生明確。

（2）新知----讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。

（3）過程----讓學(xué)生去參與。

（4）問題----讓學(xué)生探究解答。

（四）教師寄語、指導(dǎo)生活。

我們是一個集體，一個家，要讓愛駐我家，更要讓愛住大家。我們青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為了祖國的繁榮昌盛，民族團結(jié)做出自己的貢獻。

好，我的教學(xué)過程就介紹完了，最后做一下自我評價。

第五板塊，自我評價。

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

我們中國，有56個民族，它們像56個兄弟姐妹，它們是那么團結(jié)，雖然它們有時候鬧些小矛盾，可是它們該團結(jié)的時候，是決不會有一個人造反的。

在以前，我們中國沒有現(xiàn)在這么強大，有些大國喜歡欺負我們，在我們還不知所措時，那些大國就來了，讓我們不知道該怎么辦。

在英法聯(lián)軍侵略我們中國北京市西郊部的圓明園時，我們國家的人不知是怎么一回事。圓明園當時是最大的皇家園林，有二百多畝地，天哪，我真不知道兩百多畝地有多大，有多寬。

英法聯(lián)軍不知道為什么那么貪婪，見到值錢的，好看的就放肆的拿，拿不動的也要肆意的去破壞，不想給我們中國留下一點兒財產(chǎn)。他們不僅這樣，還放火把圓明園燒了三天三夜。

后來，人們在圓明園里找到了迷宮的建造圖便很快把迷宮建造了起來，可別的東西，已經(jīng)不成形了，這兒一塊，那兒一塊。

現(xiàn)在，有許多人說，如果英法聯(lián)軍沒有來，圓明園該多美啊!至少是“世界皇家園林。”

在這幾年，我們中國也在發(fā)生許多大事，有冰災(zāi)，5·12大地震，奧運等等。

在1—2月，我們中國大部分地區(qū)有冰災(zāi)。有很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小孩，被困到火車、汽車里了，不過那些被困到高速公路上的人，那些住在邊上的人，都會把自己吃的、用的拿出一部分給他們。記得有一戶人家，他們把自己家的衣服全都給了車上困難的人，把自己的家人弄得感冒了。他也沒有半點抱怨。這是多么感人的事啊!就用一句話來形容“冰災(zāi)無情，人有情。”

在20的5·12四川大地震中，有一名老師，把全校所有的學(xué)生全都把他們帶到了操場，在集合數(shù)人數(shù)時，老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)沒有下來，便連忙爬上樓，突然老師發(fā)現(xiàn)在樓梯角落里，仔細一看，就是那個沒有下去的孩子，老師拉著她走，她說：“老師，我真的沒有力氣了!”老師便抱起她，飛快的跑下樓，把孩子放在操場，在跑下樓的后一秒，那棟樓倒了，全校的學(xué)生卻全在操場上，每個人都十分安全。

在地震時，還有一位男孩的行為讓人感動。那名小男孩在廢墟中不知道過了多久，在男孩出來時，全身的傷痕，但在他從廢墟中出來第一眼看到光明的時候，他做的第一件事居然是敬隊禮，一個那么小的男孩，從廢墟中出來干的第一件事是敬隊禮，難以想象!這是多么讓人感動啊!

還有在我們中國北京第一次舉行奧運!這是中國的每一個人最自豪的一件事，為了舉行奧運會，我國準備了幾年，那些在鳥巢，水立方里那些先進的設(shè)備都是花了高價才建造的，這次奧運的成功，和這些是離不開的。

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

我今天說課的題目是魯教版的八年級上冊第一單元第二課的第一目的內(nèi)容《我愛你，中國》。

下面，我將分設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、自我評價五個板塊逐一向大家介紹。

新課標明確提出教師要創(chuàng)造性的使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。對學(xué)生從學(xué)生的實際出發(fā)，直面他們成長中的問題，滿足他們發(fā)展的需要。在設(shè)計本課時，對于教材，我依靠又不依賴，超越又不脫離。對于學(xué)生，我落實三個字。落實“主”字，突出“動”字，體現(xiàn)“愛”字。使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，自己在快樂中教學(xué)。

1.本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生把自己對“小家”的熱愛進一步上升為對祖國大家庭的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生認識祖國的山河悠久的歷史，文化的燦爛了解我國是一個多民族的國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱情，增強學(xué)生維護民族團結(jié)的自覺性。愛國教育為教材進行了很好的升華。

2.依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下目標：

情感、態(tài)度價值觀：認同祖國文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神。

能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員溝通的基本方法和技巧。

知識：了解祖國燦爛的文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

3.本課的重點是青少年肩負的責(zé)任，難點是五十六個民族是一家。

卡爾迪曾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”所以我在教學(xué)中遵循教法服務(wù)于學(xué)法的策略。使創(chuàng)設(shè)情境、感悟思考、活動探究、情境模擬教學(xué)促進學(xué)生的情境體驗、合作交流、角色體驗。在本節(jié)課中，我以四環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂，而每一環(huán)節(jié)所運用的教學(xué)策略都體現(xiàn)著教法服務(wù)于學(xué)法。

下面我將重點說一下我的教學(xué)過程。

總體設(shè)計思路：

以歌曲導(dǎo)入新課——以四環(huán)節(jié)授新課引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學(xué)內(nèi)容——教師寄語,整個過程提現(xiàn)了“讓學(xué)生的生活成為教育內(nèi)容”的新課標的理念。

（一）導(dǎo)課播放音樂《大中國》。

我們都共有一個家，名字叫中國，我們不僅要讓愛駐我家，更要讓愛駐大家。放眼祖國，我們會為祖國56個民族感到驕傲，走進民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。然后告訴學(xué)生，這節(jié)課我們就走進我們的家，對家庭的探討。

（二）講授新課。

師生共同進入第一環(huán)節(jié)欣賞祖國的可愛。——通過大屏幕播放精選的各地景色。

通過欣賞，同學(xué)們都能感受到祖國如此多嬌，如果我們在祖國大地上走走，

去欣賞親身體驗一下，你又有什么感受呢？請同學(xué)們每組派一個代表說說你去過我國的什么地方？有什么感受或者說說你想去哪兒？你為什么要去那兒。

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生交流達到思想的一個碰撞。通過看說，了解我們祖國山河壯麗，江山如畫，為生活在我們祖國的大地上感到無比的驕傲和自豪。

通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情境中體驗，明白祖國江山多嬌。

通過看說同學(xué)們了解了祖國山河壯麗，但是，我們是世界四大文明古國之一，請同學(xué)們走進歷史的輝煌，帶我們參觀祖國悠久的歷史。

這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合歷史知識，暢所欲談。小組討論并交流，可以小組分工，分為文字典籍，藝術(shù)創(chuàng)作，科技發(fā)明。

通過學(xué)生總結(jié)，交流，突破重點。學(xué)生在心里會認識到，我們青少年肩負著中華民族偉大復(fù)興的重任，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和歷史完整，祖國的寸土不能丟，不能被分裂被侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝的民族文化而盡心竭力。從而達到讓認同祖國的文化，提高民族自尊心和自信心的落腳點。

在前面四個環(huán)節(jié)同學(xué)們從不同角度認識了我們可愛的祖國，在我們祖國的建設(shè)中，發(fā)展中，各個民族兄弟姐妹都奉獻了自己的力量，我們一同走進下一部分——五十六個民族是一家。由此過渡到第四環(huán)節(jié)。

第四環(huán)節(jié)五十六個民族是一家。（想、說、悟、做----模仿嘗試）。

這里有著理性的思考，請看同學(xué)們自己動手編排的小品《五十六個民族是一家》，劇情簡介，在歷史發(fā)展中，在外族入侵的時候，在現(xiàn)代化建設(shè)中各民族人們和睦相處，有好往來，譜寫了一首首民族團結(jié)之歌。學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的情境中，感悟到社會的發(fā)展?jié)h族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的兄弟情誼。

通過師生合作，解決了難點問題。我們五十六個民族是一家。

最后獨立思考，在我們身邊如果有小數(shù)民族的同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么做？

第五環(huán)節(jié)——自覺一實際行動維護民族團結(jié)。

師生交流，達到共識，我們要熱愛祖國的民族大家庭，就要維護民族團結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團結(jié)的`事情。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護民族團結(jié)的光榮義務(wù)。

這一環(huán)節(jié)是設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何處理好與少數(shù)民族的同學(xué)關(guān)系。

（三）小結(jié)。對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容我是通過框架做出小結(jié)。一環(huán)扣一環(huán)。讓學(xué)生明白本節(jié)課所要達到的目標。

確保學(xué)生主體地位的“四讓”即。

（1）目標----讓學(xué)生明確。

（2）新知----讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。

（3）過程----讓學(xué)生去參與。

（4）問題----讓學(xué)生探究解答。

（四）教師寄語、指導(dǎo)生活。

我們是一個集體，一個家，要讓愛駐我家，更要讓愛住大家。我們青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為了祖國的繁榮昌盛，民族團結(jié)做出自己的貢獻。

好，我的教學(xué)過程就介紹完了，最后做一下自我評價。

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

《我愛你，中國的漢字》講述了世界上獨一無二的方塊字——漢字的奇特魅力，借以表現(xiàn)中華民族的偉大智慧和豐富的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)和激發(fā)了中華兒女熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。表達了作者對漢字的無限鐘情和對祖國的無比熱愛。

1、抓住重點詞語理解課文內(nèi)容，感受漢字的生命力和奇特魅力，體會作者對漢字以及對祖國的喜愛之情。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。指導(dǎo)書寫“族”字。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。

抓住重點詞語品讀課文，感受漢字的生命力和奇特魅力。

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。

《新課標》中指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。”語文課上要充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去感悟，再把自己的感受通過讀的形式展現(xiàn)出來。教師要創(chuàng)設(shè)機會，讓學(xué)生敢想、敢說、敢創(chuàng)造。為了落實本課的教學(xué)目標，我把有感情地朗讀課文和理解漢字的生命力和奇特魅力作為教學(xué)重點。努力構(gòu)建新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)師生與文本間的對話。在匯報交流中，實現(xiàn)生生互動、師生互動，在愉悅、民主的課堂氛圍中，完成教學(xué)目標。雖然三年級的孩子在感悟理解能力上還不是很強，需要在老師的引領(lǐng)下完成教學(xué)，要給予足夠的時間和空間讓學(xué)生自己去感受文本，表達自己真實的想法。

（一）談話導(dǎo)入：

剛才我們讀的每一個詞語都是由不同的漢字組成的。我們中國的漢字源遠流長，一個漢字如一幅畫，令人陶醉。著名詩人劉湛秋對漢字更是情有獨鐘，這節(jié)課我們就跟隨作者一起進一步了解漢字，再次感受漢字的奇特魅力吧！請大家齊讀課題——《我愛你，中國的漢字》。讀了課題，你能說說哪個字最能表達作者的情感？（愛）請大家?guī)е@種情感再讀課題，做到未讀文先有情。

（二）抓住重點語句品讀課文。

以文中“我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力與奇特魅力。”這句話最能表的作者情感的句子為切入點來理解課文。抓住重點詞語來實現(xiàn)與文本的對話。如“無限鐘情”說明喜愛的程度極深；“賴以思維與交往”點明了漢字的作用；“震驚于它的生命力與奇特魅力”凸顯了漢字的特點。抒發(fā)了作者對漢字的無限熱愛之情。再結(jié)合問題“文中哪一自然段具體寫出作者對漢字的無限鐘愛呢？”引導(dǎo)學(xué)生抓住第一自然段的比喻句“一群活潑可愛的孩子”和“美麗多姿的鮮花”展現(xiàn)漢字的動態(tài)美和形態(tài)美，擬人句“不受拘束的享受自己的快樂”像人一樣自由自在。字里行間充滿了對漢字的喜愛與贊美。

（三）放手讓學(xué)生自主感受課文。

仿照學(xué)習(xí)第一自然段抓住重點詞語品讀課文的方法，放手自學(xué)第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻。”展開教學(xué)，體會漢字像精靈一樣，透露出無限的生機與活力。“而在書法家的筆下它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海……為人們打開一個個想象的天地。”來感受漢字的變化無窮，給人以無盡的想象。再利用課件輔助教學(xué)。在筆鋒頓挫間感悟——漢字的書法藝術(shù)。感受到甲骨文的形象之美，感受漢字字體的變化奇妙無窮。

（四）再通過多種形式地朗讀，品讀文本，升華情感。

閱讀教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生不斷地品味語言，與文本展開充分的對話，由此產(chǎn)生情感的共鳴在品味語言的過程中培養(yǎng)語感，在情感陶冶的過程中培養(yǎng)高尚的情操。本節(jié)課我努力引導(dǎo)學(xué)生潛入文本，在讀中感悟，在想象中感悟我抓住描寫漢字特點的句子，引導(dǎo)學(xué)生感悟漢字的魅力，體會作者對中國漢字的熱愛之情，進而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字、傳承祖國文化的信念與決心。

反思一下本節(jié)課還有許多不盡人意的地方，如對書法作品只是停留在感受的層面上，而達不到欣賞的高度。對于一些難度大的句子理解還不到位。這些都有待于在今后成長的過程基于長期的關(guān)注，逐步得以提升。另外，對于文章結(jié)構(gòu)上的把握還未來得及提及。在今后的教學(xué)中逐步得以完善。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們提出寶貴意見。

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

《包頭機械工業(yè)職業(yè)學(xué)校》學(xué)前教育專業(yè)《幼兒唱歌課程》是一門專業(yè)技巧課程，是為訓(xùn)練學(xué)生能夠用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱藝術(shù)歌曲、幼兒歌曲為目的，基本上圍繞著了解一些聲樂基本理論知識、掌握一定的聲樂演唱技巧，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的幼兒歌曲（30——40首）這三個方面進行訓(xùn)練，重在教師的指導(dǎo)、示范，學(xué)生的實踐和練習(xí)。

本課程要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)達到如下要求：了解正確的歌唱姿勢、歌唱的表情，歌唱的隊形，歌唱的呼吸，歌唱的發(fā)聲，歌曲的演唱和對歌唱的態(tài)度。掌握學(xué)習(xí)聲樂的方法，形成良好的歌唱習(xí)慣。能夠?qū)ψ髌返膬?nèi)容、風(fēng)格，有一定的分析、判斷能力，在處理不同歌曲時用不同的方式對待，從而培養(yǎng)出學(xué)生自己在今后的崗位中獨立進行教學(xué)的能力。

《中外聲樂曲選集》胡郁青主編，西南師范大學(xué)出版社出版。這套教材分為兩個部分，一部分是聲樂演唱技巧，一部分是聲樂演唱曲目。

為了貫徹《包頭機械工業(yè)職業(yè)學(xué)校》的教學(xué)改革方針政策，探索理論、實踐相結(jié)合的教學(xué)模式、激發(fā)教師突出專業(yè)特點、少講多練、并體現(xiàn)專業(yè)水準的教和學(xué)生的學(xué)進行合作式教學(xué)的教學(xué)形式，特別選擇了九級曲目《我愛你中國》這首歌曲作為公開課的主題。

《我愛你中國》這首歌對學(xué)生的演唱水準提出了很高的要求，要求能夠做到自如地、有控制地運用氣息進行演唱，通過共鳴獲得高位置，學(xué)會使用混合聲上高音，在音量的控制、音色的變化及歌曲的處理方面也有很高的要求。

1．因為學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的歌唱理論知識和發(fā)聲技巧，有能力進行高難度、高技巧的聲樂作品的學(xué)習(xí)和演唱，所以我選擇了《我愛你中國》進行教學(xué)，因為實踐證明學(xué)生有能力完成這個作品。

2、學(xué)前1012班的全體學(xué)生，在班主任的配合下，早自習(xí)的時候經(jīng)常練習(xí)學(xué)過的歌曲，達到了課上學(xué)習(xí)的知識能夠快速的消化。所以到從入學(xué)的第一個學(xué)期到第四個學(xué)期為止，我和學(xué)生們共同進行過總結(jié)：這四個學(xué)期我們一共學(xué)過的歌曲分為六個部分幼兒歌曲部分——我們學(xué)了45首，草原歌曲部分——我們學(xué)了12首，地方民歌部分——我們學(xué)了8首，涉及到的民族唱法的歌曲部分——我們學(xué)了15首，美聲唱法的歌曲部分——我們學(xué)了5首，流行唱法的歌曲部分——我們學(xué)了30首，共學(xué)習(xí)歌曲115首。

3、這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)形式很可貴，是我們?nèi)魏吻皫讓糜讕煱喽紱]有過的，這種有效的管理模式和教學(xué)模式是非常好的教學(xué)經(jīng)驗，我認為這個經(jīng)驗在學(xué)前專業(yè)的各個班級中可以進行推廣。

4、在演唱的過程中還存在的問題：學(xué)生中普遍存在的最大的問題就是發(fā)聲時的聲音狀態(tài)和演唱時的聲音狀態(tài)有時不能完全統(tǒng)一。就是發(fā)聲時的聲音都很好，一到唱歌的時候聲音狀態(tài)就變了。針對這樣的情況，解決的辦法多想，多聽，多練習(xí)，做到“熟能生巧”就好了。

1、根據(jù)畢業(yè)班的實際情況，我專門對課程的開始部分進行了情景設(shè)定，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候有個目的性。

2、對于歌曲《我愛你中國》這首作品要想唱的很好，除了對氣息、聲音有要求之外，還要對歌曲的創(chuàng)作背景，詞作家、曲作家的基本情況有相關(guān)的了解，所以在教唱歌曲之前進行了這方面知識的介紹。

3、學(xué)習(xí)歌曲《我愛你中國》之后，遵循少講多練的原則，讓學(xué)生分組進行練習(xí)，訓(xùn)練了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新的能力。教師在旁邊仔細觀察，走進組內(nèi)對小組排練進行針對性的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，教和學(xué)同等重要的教學(xué)理念。

教學(xué)方法有三大類：直觀類、語言類、實踐類。

為了貫徹教學(xué)具有啟發(fā)型的特點我選用了欣賞法和示范法。

為了讓學(xué)生了解理論知識我選用了講解法。

為了貫徹教學(xué)突出主體性，實踐性的特點我選用了練習(xí)法、游戲法。

總之對于聲樂課的上法很多，這些只是我的一點探索，在教學(xué)當中還存在考慮不周的地方，真心的希望各位教師提出寶貴的意見，本人一定會虛心聽取，謝謝大家！

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

熱場背景音樂：迎春曲、喜臨門、今天是個好日子、頌歌一曲唱韶山、瀏陽河、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

開場：序。

《喜鬧新春》首鋼金蘋果幼兒園舞蹈團表演（節(jié)目一）。

主持人背景：

王筱磊――央視主持人（以下簡稱王）。

楊雅淇――北京衛(wèi)視主持人（以下簡稱楊）。

高??歌――武警文工團主持人（以下簡稱高）。

孟德儒，男，11歲（以下簡稱孟）北京匯文一小人大附小（以下簡稱孟）。

單天一，女，6歲（以下簡稱單）北京人大附小（以下簡稱單）。

黨紫萱，女，7歲半，北京第二實驗小學(xué)二年級學(xué)生（以下簡稱黨）。

開場：??6人上（依次進入舞臺中央）。

6個主持人依次登場進入舞臺中央，次序：黨單孟楊高王。

楊：全國的青少年朋友、廣大的網(wǎng)民朋友、電視機前的朋友們。高：現(xiàn)場的各位嘉賓和觀眾朋友們。

王：新年好！

黨單孟楊高王：蛇年納千祥！金蛇拜新春！

孟：在這里我先給女同學(xué)們拜個早年，祝你們天天像花兒一樣燦爛！

黨：我給幼兒園的小朋友們拜年啦，給男同學(xué)們拜年啦！

單：我給全國的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽、叔叔阿姨和老師們拜年啦，！

王：辭舊迎新，我們迎來了十八大的開局之年！

楊：xx，56個民族迎來了又一個美麗的春天！

高：經(jīng)過2個半月的緊張籌備，由團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、中國青年網(wǎng)、未來網(wǎng)、中國青年網(wǎng)絡(luò)電視聯(lián)合主辦的首屆中國青少年網(wǎng)絡(luò)春晚終于拉開了序幕。

王：在此，向給予本次“勵志青春美麗中國”主題晚會指導(dǎo)和支持的國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、共青團中央、全國青年聯(lián)合會表示真誠的感謝！

楊：同時還要感謝文化部相關(guān)單位、各省駐京團工委、陽光一家家庭保險銷售服務(wù)有限公司、北京東方燕園文化傳播中心、北京陽光蘭文化傳媒有限責(zé)任公司等，對本次晚會的大力支持！

孟：謝謝叔叔阿姨們，你們真給力！

單：我們終于有了一個自己的舞臺！

黨：我們的未來充滿了陽光！

王：夢，總是超前的.。

孩子的未來就是我們的夢想。

高：梁啟超在《少年中國》中說：完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進于完全成立者，少年之事也。歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國。

楊：“有三歲之翁，有百歲之童。”國之老少，隨國民之心力以為消長。

我中國，借用梁啟超的話說：紅日初升，其道大光；前途似海，來日方長。

王：美哉，我少年中國，與天不老！

壯哉，我中國少年，與國無疆！

高：我們每一個人都向往光明，發(fā)光并非太陽的專利，但青少年卻是唯一擁有權(quán)利，去編織夢想的時光――。

王：傾聽每個心愿，擁抱每個夢想，永遠對新的一天、新的一年滿懷期許，這就是沛然莫之能御的正能量。

楊：所以，青少年只要擁有美麗的夢想，就不會失去方向，就不會失去自己。

高：我們的國家就會永葆青春，我們的民族就會永遠走在復(fù)興的陽光大道上！

孟單黨：未來屬于我們！

王高楊：未來永遠屬于青少年朋友們！

黨單孟楊高王：向觀眾鞠躬！

黨單孟楊高王：晚會現(xiàn)在開始。

楊：請欣賞：《新弟子規(guī)之歌》。

高：作詞：高占祥；作曲：夏保森；指揮：姜一；合唱：康斯特童聲合唱團。

王：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎高占祥主席。

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

那是一雙不停奔跑著的腳，4公里的距離只用了短短的20分鐘，每天早晨、中午、晚上，那雙腳從沒有停歇過，從沒有懈怠過，它帶著一個陽光男孩對相依為命的奶奶的濃厚的愛和強烈的責(zé)任感，讓每個看到這雙奔跑的腳的人為之感動，為之震撼！

是和全國兩億名中小學(xué)生共同收看由教育部和中央電視臺聯(lián)合錄制的《開學(xué)第一課》，這是有關(guān)愛的一節(jié)特殊教育課，沉浸在愛的海洋里，不由得讓人心潮澎湃。愛是什么？人間有大愛，但的是涓涓細流般的小愛，而正是這涓涓細流才匯成了愛的海洋，從而帶力量，帶奇跡。

鵬飛的這種責(zé)任感給每個孩子，更給我們每個大人以深深的思考，我們常說我們要愛自己的祖國，但一個人如果連身邊的親人都不愛，如果連自己的工作都不愛，何談愛國？其實愛國就是要從身邊的事情做起，要承擔(dān)起屬自己的那份責(zé)任。

作為一名老師，當我們從家長手中牽過孩子們的小手時，就應(yīng)該把對孩子們的那份愛和對孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過一個男孩，他的模樣和鵬飛是那么的想象，但他的眼神里多的是一份憂郁，他出生農(nóng)村，還有個姐姐，媽媽是典型的農(nóng)村婦女，一家人全靠父親的收入維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之癥住進了省城醫(yī)院，那段時間他和姐姐互相照顧，堅持上學(xué)，曾去他家看過，曾給他們帶去食物，倔強的他很少說話，記得很清楚的是看到他頭發(fā)長長，要帶他去理發(fā)時，他說什么也不肯，那種不希望別人同情，那種獨自承擔(dān)生活重擔(dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。遺憾的是沒過多久他就畢業(yè)了，只是聽說他的母親終因病情嚴重而離開人世，從此再也沒有他的消息，現(xiàn)在每每想起這個孩子，心中就隱隱地痛，也總是有一絲絲的愧疚，總覺得當初給予他的太少，也就是從那時起，告訴自己這個世界上需要關(guān)心的孩子太多，不管遇到什么樣的孩子，只要我們牽住了他的手，就要好好地去愛護他們，照顧他們，使他們在我們手中能健康快樂地成長。

愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，選擇了教師，就選擇了對孩子負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)，對國家負責(zé)，就像《開學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責(zé)任，相信只要我們每個人都勇承擔(dān)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強大的力量，它將推動社會的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無數(shù)愛的奇跡！

愛國就從承擔(dān)責(zé)任做起！

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

金秋十月又迎來祖國的生日。一大早外面的空氣格外的清爽，我走在公園的小路上，路過一大片花園，我歡喜的跑到花園邊，又小心翼翼的彎下了腰，嗅到了五顏六色的花，帶著清新的香氣讓我沉醉在這花海當中。遠處傳來優(yōu)美的旋律“我愛你中國，親愛的母親……”

遠處的阿姨正在跳舞，為祖國慶賀生日，我聽著歌聲也在花海當中唱了起來，微風(fēng)吹過，花朵也翩翩起舞起來，好像知道我唱歌是在贊美祖國，仿佛在給我伴舞一樣！

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。

《小學(xué)生漢字聽寫大賽》相信大家都看過這個節(jié)目，在這個節(jié)目里，我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典，手來回不停得翻閱。尋找著答案。

看了這個節(jié)目，夢校長突發(fā)奇想，為何我校也不創(chuàng)建一個聽寫大賽呢。于是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。

時間一點一點的從我們身邊飛逝而過，轉(zhuǎn)眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕聽不清楚。剛開始，一個個詞語都非常簡單，我閉著眼都能寫出來，可到了后面，我便急的咬牙切齒。“昏庸”當老師念了第二次，我還是沒寫出來。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著鉛筆頭，有的人拖著下巴，若有所思。有的人臉上洋溢著滿意的笑容……不知過了多久，只聽老師說:“光明小學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，請交卷。”

有了這次的經(jīng)歷，讓我明白了，我所掌握的知識不過是九牛一毛，在漢字面前完全沒有招架之力。

“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯的，學(xué)無止境，知識也是永遠也學(xué)不完的！

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

“我愛你，中國！我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果。我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格。……”這動聽的旋律，這甜美的歌聲，是對偉大祖國的贊美，也唱出了我們每個中國人熱愛祖國的心聲。

我愛你，中國！我愛你源遠流長的歷史，我愛你悠悠上千年的文化！

唐詩。

宋詞陶冶著我們的情操，祖國的悠久文化陪伴著我們長大，也讓我們領(lǐng)略著祖國歷史的燦爛輝煌。

我愛你，中國！我愛你山河壯麗的風(fēng)景，我愛你資源遼闊的博大！

語文課上，我和同學(xué)們一起認識了錫林郭勒大草原的遼闊，小興安嶺的美麗，吐魯番葡萄的香甜，八達嶺長城的巍峨蜿蜒；社會課上，老師帶我們“登上”珠穆朗瑪峰，“走過”黃土高原，“游遍”長江南北，“踏上”美麗的祖國寶島臺灣……高原，盆地，林場，海灣，“江山如此多嬌”的祖國是那么秀麗！那么風(fēng)景無邊！

我愛你，中國！我愛你不屈不撓抗擊外辱的精神，我愛你六十年滄桑風(fēng)雨中的巨大變化！

聽爸爸媽媽講，我們?nèi)绱斯爬隙利惖淖鎳?jīng)讓那么多無恥的侵略者垂涎！“甲午海戰(zhàn)”，“二十一條”，“九一八事變”，慘無人道的“南京大屠殺”……侵略者沉重的鐵蹄粗暴的踐踏著我們的土地，踐踏著祖國母親的身體！而以毛澤東主席為核心的中國共產(chǎn)黨，帶著民族興衰的重任，帶著百姓的殷切期望，經(jīng)過八年的艱苦抗戰(zhàn)終于趕走了無恥的侵略者。緊接著，率領(lǐng)“百萬雄師過大江”，宣告了中華人民共和國的成立！

六十歲的祖國和爺爺同齡，而只有爺爺年齡六分之一的我還只是祖國懷抱里的小娃娃。可是，從爺爺奶奶的述說里，在父母老師的講解下，我對祖國的了解一點也不比別人差！六十歲的中國，從成立那天起就在毛澤東、鄧小平、等一代代領(lǐng)導(dǎo)人的指引下，發(fā)生著翻天覆地的變化！從第一顆原子彈的成功爆炸到神舟七號的冉冉升空，從香港、澳門的勝利回歸到中國臺灣、大陸關(guān)系的日漸親密，從第一枚奧運金牌的突破到2019無與倫比的北京奧運會，六十歲的中國不斷在強大！科學(xué)、經(jīng)濟在不斷騰飛的中國更是意氣風(fēng)發(fā)！中國，早已穩(wěn)穩(wěn)地屹立于世界民族之林！

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

中國就像一條正在騰飛的巨龍，正以驚人的速度發(fā)生著巨大的變化，我看到了，我聽到了，我感覺到了祖國一天比一天變得更美、更強大！我愛我的祖國啊！你看她有五千年光輝的歷史文化；她富強民主、文明和諧；她物產(chǎn)豐富，風(fēng)景迷人。在這遼闊的祖國大地上，孕育了千千萬萬勤勞勇敢的華夏兒女。

我愛我的祖國，她有光輝不朽的歷史文化。經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，祖國已由貧窮落后的弱國發(fā)展成為今天繁榮富強的強國。改革開放以前，中國是一個貧窮的國家，在全球二百多個國家中排在倒數(shù)第七位。今天的中國，是全球的第二大經(jīng)濟體，已進入中等收入國家行列。我們的生活水平在不斷提高。以前我們住的是低矮陳舊的土坯房、小平房，現(xiàn)在我們住的是高大漂亮的'樓房，城里到處都是高樓大廈。多數(shù)人家都擁有自己的小汽車，手機電腦等通訊工具已進入家家戶戶。

我愛我的祖國，她是一個創(chuàng)新的大國。她從引進技術(shù)到自主創(chuàng)新，科技實力和創(chuàng)新能力日益強大，從“天宮”遨游、“蛟龍”入海、“天眼”探穹到“北斗”導(dǎo)引……前所未有地接近實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大目標。隨著科技的不斷發(fā)展，我國現(xiàn)代化進程逐步加快，我們生活中的方方面面都變得更現(xiàn)代化。以前人們出行都要帶錢包，而現(xiàn)在出門買東西都可以直接用手機掃碼付款，省時省力。移動支付的發(fā)展，幫助人們實現(xiàn)了無現(xiàn)金交易，讓我們的生活變得更方便快捷。

我愛我的祖國，她有迷人的風(fēng)景。中國的風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，包羅萬象。祖國有萬里長城、北京故宮、桂林山水、蘇州園林、杭州西湖、長江三峽……我認為最美的是杭州西湖，她有斷橋殘雪、平湖秋月、曲院風(fēng)荷、三潭映月……也被譽為“人間天堂”，而斷橋上的白娘子傳說更為西湖增添了幾許浪漫色彩。還有我的家鄉(xiāng)，那里冬天的時候會下雪，那潔白的雪花，就像軟綿綿的棉絮，冬天的早晨，放眼望去，整個小鎮(zhèn)被濃霧籠罩著，若隱若現(xiàn)，就像仙境一般，美極了！

我愛我的祖國，我為我是中國人而自豪；我愛我的祖國，我為生在這遼闊的中國大地而驕傲。老師常說我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國增光添彩，為祖國的建設(shè)做貢獻！我愛你中國！

我愛你中國說課稿（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

曹：感謝同學(xué)們的深情演繹。下面進入團會第二篇章：“報國志”

徐：翻過歷史厚重的扉頁應(yīng)該記得那段刺骨朔風(fēng)的崢嶸歲月。

曹：沿著風(fēng)雨飄搖的紅色軌跡應(yīng)該記得那種金戈鐵馬般的吶喊。

徐：一二九激昂的怒吼依舊從年輕的心臟迸發(fā)出長夜不息的響雷。

曹：五四運動鮮紅的旗幟，依舊從無悔的青春燃燒出無數(shù)熾熱的胸腔。

徐：下面，請通過這一段視頻，讓我們?nèi)プ匪寄嵌螌儆谇嗄耆说挠洃洝?/p>

五四vcr。

曹：看了以上視頻我相信身為青年的我們會向先烈致敬的同時實際行動，去展示青年的熱血豪情，用大無畏的勇氣，去詮釋了青年的含義，向祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。

徐：中華民族是一個具有悠久文明傳統(tǒng)的民族,她那光輝燦爛的文化一直是中華民族立身于世界民族之林的精神支柱,也是我們引以自豪的依據(jù)，熱愛祖國，堅持愛國主義就應(yīng)該深刻了解祖國的歷史，深入繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。

徐：而中華傳統(tǒng)文化博大精深，其中書法更是祖國千年文明深深的積淀。

書法、樂器展示。