優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文，這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇一

今天，我的一篇散文又在報(bào)紙上發(fā)表，我捧著報(bào)紙，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱。@里有您付出的一份功勞。

可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌懖缓米魑模圆⒉幌矚g寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點(diǎn)被袁老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

有一次，我寫的作文被袁老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的.文章再不是夾生的飯了。

一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在報(bào)紙上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了**省小作家聯(lián)誼會(huì)首屆代表大會(huì)。

我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過來，我無以為報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇二

每當(dāng)聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這些詩句時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起教過我語文三年的班主任——張老師。她長得高高的，瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一張瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，戴著一副深度近視眼鏡，厚厚的鏡片似乎在訴說它的主人博覽群書、才華橫溢。從眼睛里透射出一種親切的目光。她有一張櫻桃小嘴，嘴巴雖小，但是說起話來滔滔不絕。

記得那一次，老師帶著我們?nèi)ニ臉巧瞎_課，公開課的內(nèi)容是圍繞四大發(fā)明來上的，輪到我上臺(tái)來說了，原來背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞卻緊張得忘得一干二凈，這時(shí)，我無助地望向張老師，發(fā)現(xiàn)她正在用親切的目光看著我，那鼓勵(lì)的眼神好像在說：“方一琦，加油，你一定行的！”在老師的關(guān)切下，我似乎把拋在九霄云外的臺(tái)詞記起來了：“同學(xué)們，這是誰……”下課后，張老師笑咪咪地說：“同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)地都非常好，給你們每個(gè)人加一顆星，作為獎(jiǎng)勵(lì)！”這就是我那和藹可親、平易近人的'張老師。但是，她也有發(fā)脾氣的時(shí)候。

那是三年級(jí)一次放學(xué)，班主任由于生病沒在學(xué)校，數(shù)學(xué)老師布置完作業(yè)后又說了一句話“語文回家作業(yè)沒有”我們心里暗暗高興，當(dāng)老師前腳剛踏出門，我們就沸騰起來了，可誰知就在這時(shí)，張老師突然出現(xiàn)在后門口，大聲地說：“誰說回家作業(yè)沒有！”頓時(shí)，鬧轟轟的教室變得鴉雀無聲，張老師板著一副臉，眼睛里似乎有兩團(tuán)火焰，腦門兩邊青筋爆起，威嚴(yán)地說：“昨天回家作業(yè)都沒做好，還想今天沒有作業(yè)，啊！給我拿出回家作業(yè)本，記回家作業(yè)！”我們被訓(xùn)得像一個(gè)個(gè)木偶，只得乖乖聽令。

從此以后，我們每天都認(rèn)真地完成作業(yè)，當(dāng)我想偷懶時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出張老師嚴(yán)肅的面孔。老師，都說您是春蠶，無私地奉獻(xiàn)：您是紅燭，照亮他人，奉獻(xiàn)自我；您是園丁，辛勤地澆灌著祖國的花朵……老師，我想對(duì)您說：“張老師，你辛苦了！我衷心地祝福您：桃李滿天下！！”

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇三

我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師——張老師。她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。

記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)張老師十分陌生，她上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭，一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。但是，張老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答張老師提出的問題，聲音輕得像蚊子哼似的。可張老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”張老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了我全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手發(fā)言，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從他的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

張老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，張老師在改我們的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了呂俊濤同學(xué)沒交作業(yè)。上課時(shí)，張老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著張老師溫情的目光，聽著張老師那諄諄的教誨，他暗暗下了決心努力學(xué)習(xí)。從那以后，同學(xué)們?cè)贈(zèng)]犯過同樣的錯(cuò)誤。

張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇四

有一天，也就是國慶節(jié)放假前的那段時(shí)間吧，在我們學(xué)校發(fā)生了一件非常奇怪的事情。

那天我吃完中飯后，在我們班教室里和同學(xué)們像往常一樣開始午睡了，我們班的班主任酈老師下午還要給我們上兩節(jié)課，所以在那張大椅子上跟我們一起午睡了。正當(dāng)大家睡著了，我突然聽見一陣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦嗌贤瑢W(xué)差不多都醒來了，我們驚奇的看著老師，老師藍(lán)藍(lán)的，肚子上有個(gè)袋子，長了尾巴，還有貓胡須。有個(gè)同學(xué)大聲的說：是哆啦a夢(mèng)！是哆啦a夢(mèng)！

有許多同學(xué)圍著哆啦a夢(mèng)，好奇的打量著它。有的拉拉它的尾巴，有的把手伸進(jìn)它的口袋里想拿出寶貝，還有的扯扯它的胡須直到哆啦a夢(mèng)說：“上課了，大家坐到座位上。”大家才收起好奇心，聽話的坐到座位上看書。

下課了，大家都在辦公室的窗戶前面，想看看別的老師看見我們的“哆啦a夢(mèng)老師”會(huì)有什么反應(yīng)，并且期待著其他老師會(huì)不會(huì)變成其他動(dòng)漫形象。結(jié)果我們只看見筆在那里動(dòng)，等筆不動(dòng)了，門被推開了，沒有人進(jìn)，也沒人出。哆啦a夢(mèng)又出現(xiàn)在教室里，看了它手中的衣服才知道剛才穿了隱身衣。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇五

有一次，最后一節(jié)課，有一個(gè)題目我沒聽到，放學(xué)了我去找同學(xué)問，他說他要回家了，沒時(shí)間告訴我，他叫我去問老師，可老師已經(jīng)下班了，這我可怎么辦呀！我站在教室外面著急的哭了，突然有一個(gè)人向我走來，他說："你怎么啦，”我抬頭一看原來是我的老師，我把我不會(huì)做的那道題拿給老師看了一下，老師拉著我進(jìn)了教室，跟我又重新講了一遍，啊！我終于懂了，可是當(dāng)我和老師走出教室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上一個(gè)人都沒有了。

此時(shí)此刻我感覺到我拖了老師的后腿，如果不是我上課不認(rèn)真聽講，老師也不會(huì)這么晚還沒回家，最后我跟老師說了謝謝，老師說：“不用謝，今后上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)。”通過了這件事情后我明白了，老師教育我們這么多學(xué)生是那么的辛苦，我決定以后上課時(shí)一定要認(rèn)認(rèn)真真的`聽講，回家以后也要認(rèn)真的做作業(yè)，以優(yōu)秀的成績來報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇六

有一群人他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)無論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。

我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。

張老師說話算話，說到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫作業(yè)，那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是她對(duì)我們說：“如果誰在寫作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們說著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫了一遍，兩個(gè)家長都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們?cè)僖膊桓衣犂蠋煹脑捔耍鳂I(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！

張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。

在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇七

我六歲那年，踏入了小學(xué)的校門，也就是知識(shí)大門的第一步。當(dāng)這時(shí)候我才知道，知識(shí)的海洋是無邊無際的，到處都是大大小小的問號(hào)。而每積累一點(diǎn)知識(shí)，一個(gè)彎彎的問號(hào)就變成了一個(gè)圓滿的句號(hào)——那是一種特殊的快樂。

我的啟蒙老師——李老師，是我邁出第一步時(shí)，幫助我最多的人。在我的記憶中，她是一位充滿活力的女教師，高挑的身材，小巧玲瓏的臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，更顯出她開朗，活潑的性格。令我記憶最深的是那一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，洋溢著青春的氣息。

李老師的講課方式也很獨(dú)特。那時(shí)我們剛剛教字母，很難學(xué)。聽別班同學(xué)說，他們班的老師只會(huì)滔滔不絕地講，然后回家死命地背，所以他們上語文課只有枯燥這一個(gè)詞了。但在我們班，上語文課更多的是互動(dòng)與快樂。李老師最注重的是閱讀，她總是叫起一組又一組的同學(xué)，來用他們自己的方式讀字母。如果對(duì)了，李老師會(huì)開心地贈(zèng)送“禮品”;如果錯(cuò)了，則不表揚(yáng)也不指責(zé)，因?yàn)樗溃?dāng)一個(gè)人，尤其是孩子，在其他同學(xué)的大笑中的難堪，會(huì)讓他更加發(fā)奮地讀好每一個(gè)音節(jié)就是最好的鼓勵(lì)。

李老師的課一點(diǎn)也不讓我們有壓力，還不時(shí)帶來歡笑。老師經(jīng)常給我們講一些小故事，或者一些生活中的好玩的事，讓課堂時(shí)刻與實(shí)際相連，在增加趣味的同時(shí)，也讓我們關(guān)心生活，了解生活，懂得生活。有時(shí)，上課比較枯燥，老師會(huì)講一些笑話讓我們哈哈大笑，同時(shí)緩解一下同學(xué)們緊張、無聊的情緒。

一年一晃就過去了，可是李老師卻不再教我們了。也許是在跟我們躲貓貓吧!當(dāng)時(shí)的我天真地認(rèn)為。雖然李老師不教我們了，但往事卻歷歷在目。我忘不了我的啟蒙老師——李靜老師。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇八

我們作文老師叫譚老師。他長得很肥胖，像一頭肥豬，嘴巴很大，好像一個(gè)大喇叭，臉更是大，簡直跟一張大薄餅一樣大。

他喜歡吃東西，有一次，譚老師吃飯的時(shí)候，他吃了整整七碗飯和八碟菜，還沒吃飽。我還記得有一次，他走過我身邊，結(jié)果，我感覺地都好像在震動(dòng)。

譚老師上課有時(shí)很幽默，有時(shí)卻很嚴(yán)厲，他會(huì)讓本身枯燥的作文課變得有趣起來。比如會(huì)講一兩個(gè)小笑話、小時(shí)候的爆笑生活經(jīng)歷，總會(huì)逗得我們哈哈大笑。

這就是幽默又嚴(yán)厲的譚老師。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇九

每位老師都與眾不同，今天我也夸夸我的好老師。老師是瘦瘦高高的個(gè)子，高高的鼻梁。一頭烏黑的長發(fā)。一張愛笑的臉。

老師是個(gè)辛苦的職業(yè)。老師每天叫我們讀書、寫字。不會(huì)的題目可以請(qǐng)教老師。老師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他。當(dāng)我寫字的時(shí)候忘記寫鉤老師耐心地教我改字。當(dāng)一位同學(xué)肚子痛，老師就會(huì)走過去關(guān)心的問你怎么了呢？你發(fā)燒了嗎？去喝點(diǎn)水吧。老師啊，您想一位辛勤耕耘的園丁。培育我們成長。老師啊，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮了我們的心田卻耗盡了自己。老師您像花池里的池水澆灌我們的心靈。老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶默默工作無私。老師，您像一場(chǎng)綿綿的春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就像雨水一樣吧青春獻(xiàn)給了樹木、花朵、大地。

老師，您就像一只潔白無瑕的粉筆，縮短了自己卻教育了下一代。老師您的愛像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗。因?yàn)橛辛四业纳艜?huì)如此多彩。啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大。我們永遠(yuǎn)愛戴您敬仰您！

我的語文老師是鄧?yán)蠋煟姨貏e敬愛她。

她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。

當(dāng)我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。

我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺得老師就像我的媽媽。

我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！

她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得很有文化，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的語文老師——高老師。

高老師講課很生動(dòng)又容易懂，我們都很喜歡聽她的課。高老師在班里從不偏向任何一位同學(xué)。比如說：我們平時(shí)坐的座位吧，過去都是按照個(gè)子高矮排座位。由于坐在前面看黑板清楚，所以每位同學(xué)都想坐在前面，可是個(gè)子高點(diǎn)的同學(xué)就和前面座位沒緣嘍！自從四年級(jí)高老師做了我們的班主任，我們每位同學(xué)都有坐到前面的機(jī)會(huì)。她按照每一排的座位每個(gè)星期依次向后退一排，這樣最后一排的同學(xué)就能坐到前面了。我們對(duì)高老師這樣的安排非常滿意。

高老師也是一個(gè)勤勞的人。每當(dāng)同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生時(shí)，由于動(dòng)作不熟練，高老師總會(huì)在旁邊耐心的指導(dǎo)，并且和大家一起打掃。記得有一次班里要開家長會(huì)，高老師放棄了自己星期天休息的時(shí)間，把我們的教室打掃得干干凈凈，墻壁刷得白白的，還把我們每一位同學(xué)的作品都親手釘?shù)綁ι先ィ尲议L了解孩子在學(xué)校的情況。

總之，高老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的高老師！

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。

我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四业纳湃绱硕嗖省?/p>

啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您！

人們做出了很多貢獻(xiàn)，那無私奉獻(xiàn)的精神很值得我們夸獎(jiǎng)。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。

她是我們的語文老師，在大熱天懷著孕給我們上課，在上課時(shí)不停用手扇風(fēng)，沒有一次說累了。記得有一次，小組長薛宇航向老師報(bào)告誰沒有寫家課，基本上有一半的同學(xué)站了起來。老師見到這樣的情況，十分傷心，沒有斥責(zé)這些同學(xué)，而是默默無言的講課，她似乎更熱了，頭上冒出密密汗珠。而她沒有像程老師一樣，認(rèn)為不舒服就辭職。總是一個(gè)人解決困難，她堅(jiān)持不懈，為學(xué)生著想的精神讓我們感動(dòng)。

還有一次，我們四年級(jí)要跑操，她一直跟著我們跑，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅(jiān)定的回答：“你們是我的學(xué)生，我必須對(duì)你們負(fù)責(zé)。”她所做的行為令我們十分感動(dòng)，也值得我們學(xué)習(xí)。

是的，老師，你為了我們可以犧牲一切；你為了我們可以克服困難；你為了我們挺著大肚子上課，您多偉大啊。在這里，我想對(duì)你說：“你堅(jiān)持不懈為我們上課，懷孕了都不請(qǐng)假，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，身上有很多地方值得我們夸獎(jiǎng)。”

衛(wèi)老師，您從一年級(jí)把我們教到五年級(jí)。曾記得，三年級(jí)時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。三年級(jí)，那時(shí)有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級(jí)公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級(jí)，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！您是一個(gè)多么有愛心和責(zé)任心的老師啊！

朱老師，記得在三年級(jí)，您剛剛開始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！

還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！

時(shí)間老人的腳步總是飛快，五年難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。五年里，老師給我們傾注了無數(shù)的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。

在各位老師當(dāng)中，我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流著一頭披肩發(fā)。他總能給我們及時(shí)的指導(dǎo)：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課。細(xì)心的沈老師用嚴(yán)厲的目光盯著我，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時(shí)，總是會(huì)想起沈老師的眼神。在她的影響下，我的習(xí)慣得以養(yǎng)成。

五年當(dāng)中，我們不僅得到了知識(shí)，沈老師的精神也深深的感動(dòng)了我。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，書寫難看的我被沈老師留下。面對(duì)我糟糕的書寫和不耐煩的態(tài)度，沈老師用她的耐心和細(xì)心，不厭其煩地為我校正書寫，陪我一起練習(xí)書寫。放棄自己的休息時(shí)間，沈老師對(duì)事業(yè)的專注和對(duì)我們的關(guān)懷，讓我們深受感動(dòng)。

也許我不能再上沈老師的課，但我永遠(yuǎn)都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將伴我永遠(yuǎn)。

白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué)，她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

這個(gè)學(xué)期，在她的教導(dǎo)下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”。

我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。廖老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語重心長地對(duì)我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以后，我做題更細(xì)心了。

廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問：“劉李明，你這是怎么了？”劉李明忍著痛說：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著點(diǎn)。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時(shí)，劉李明很快就恢復(fù)了。

再有，甲型hini流感發(fā)生時(shí)，我正好感冒了，在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時(shí)吃藥，要多喝水，注意休息。聽著她溫暖的話語，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動(dòng)。

多好的老師呀！在我的成長路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲！

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇十

今天我的“三言兩語”又寫了一個(gè)大大的“讀”字，我高興極了，我又可以在全班同學(xué)的注視下朗讀我的作文。想到這，我不禁想起我的作文啟蒙老師——熊貓老師。

說起我和熊貓老師的緣分還有一段故事呢!二年級(jí)學(xué)校開了作文課，剛開始我的作文簡直慘不忍睹，基本上形容詞就是“大大的、小小的、胖胖的”，連接句子只會(huì)用“然后”，寫出來的作文牛頭不對(duì)馬嘴。為此，媽媽非常苦惱，于是就給我報(bào)了作文輔導(dǎo)班。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，我沮喪地想：既然報(bào)了，那就上吧。我也開始想象他的模樣：挺拔的身材，戴著一副金絲眼鏡，炯炯有神的大眼睛看著我們。沒辦法，我可是十足的顏值控。

記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我滿懷期待地走進(jìn)教室，哇!這位老師長得圓滾滾的，氣球一般的肚子，仿佛隨時(shí)會(huì)帶著他那沉重的身體飛上天空，對(duì)于他的顏值我失望極了。同學(xué)們都稱呼他“熊貓老師”，既形象又生動(dòng)。

我原以為自己的作文已經(jīng)無藥可救，我沒想到，就是這樣一位老師，讓我愛上了作文，讓我感受到學(xué)習(xí)作文的樂趣。是他讓我感受到作文的魅力，它可以使小動(dòng)物們?cè)诩埳匣铎`活現(xiàn)，可以使小朋友們躍然紙上，它可以記錄身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以讓我在想象的王國里自由翱翔。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇十一

我的老師姓王，大約20多歲，王老師的教學(xué)方法很好，上課的時(shí)候，我們都聽得非常輕松。

王老師中等的個(gè)子，脾氣很溫順，頭發(fā)長長的，烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個(gè)能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長得漂亮，還非常有知識(shí)，不管我們問什么問題，老師都會(huì)一一回答我們。

有一次，太陽升得老高了，我才開始穿衣，這時(shí)看見太陽升到當(dāng)頭頂了，又開始發(fā)愁了，心想：到學(xué)校的時(shí)候，肯定又挨老師罵了，沒想到我到學(xué)校的時(shí)候，老師卻說：“沒關(guān)系，才上自習(xí)!”聽完老師說的這一番話，我才知道老師在哄我。

還有一次，大家都被“素”字難倒了，于是，我便自告奮勇，去問老師，老師說：“是su字。”“素，老師，素是什么意思?”老師聽見了，想了想，便說：“你最喜歡吃什么菜?”我聽了，想：這個(gè)我問題肯定和“素”字有關(guān)系。于是說：“素菜。”“對(duì)了，素就是素菜的素。”于是我便把答案告訴同學(xué)。他們便飛快的寫起來。

這就是我喜歡的語文老師，怎么樣?

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇十二

走過成長的星空，天上的星星飄落了一地，那每顆星星都記錄著我已逝去的歲月。我隨手撿起一顆，不禁愣了神——它們都是那么的溫暖、閃耀。

第一顆，耳邊響起一陣熟悉的音樂，我和同學(xué)們圍成一個(gè)圈，坐在貼滿了雪花的教室里。在我們的中間放著一棵高大的圣誕樹，樹上閃爍著各種顏色的燈光，我似乎看到了一只蹦蹦跳跳的小鹿正在向我走過來，可我一眨眼它又消失了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地表演著，臉上都洋溢著幸福的微笑。不知過了多久，窗外下起了白雪，老師讓我們唱首歌來紀(jì)念這即將到來的離別。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”。窗外的雪下的更大了，耳邊又響起了一陣熟悉的音樂，這一顆星星變暗了！

第二顆，天空藍(lán)的透明，幾朵白云在頭頂飄過，我和姐姐正在門外的草地上玩耍。那時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，初夏的風(fēng)竟然是蔚藍(lán)色的，吹得我們的頭發(fā)向后跑。經(jīng)過我們的臉頰時(shí)柔柔的，軟軟的。似是在跟我們打招呼，不知不覺，已經(jīng)到傍晚了，天邊泛起一團(tuán)紅暈。似是著了火，那時(shí)的我天真的想，白云會(huì)不會(huì)被這大火燒完了。那么我以后再也看不到像棉花糖似的白云了。正想著，耳邊傳來媽媽喊我回家吃飯的聲音，我邁著粗短的小腿，跑過去指著天邊，對(duì)媽媽說：“媽媽，白云它們好可憐，我以后再也見不到它們了。”媽媽摸摸我的頭笑著對(duì)我說：“傻孩子，那是晚霞，你明天還會(huì)看到白云的。”我開心的笑了。笑聲漸漸變遠(yuǎn)，這一顆星星也變暗了！

第三顆，第四顆，還有第五顆……我看著看著，感覺臉上涼涼的，抬起手摸了摸。原來竟不知不覺的流了淚。終于，我放聲大哭了起來，淚不止。那些封存在我腦海里的溫暖的回憶，回來了。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇十三

我們的班主任楊老師，有著一張善良慈祥的臉，她披著黑色的短發(fā)，彎彎的細(xì)眉毛，仿佛是經(jīng)過精心修剪過的。大大的眼睛里裝著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。一張會(huì)說話的嘴巴，算不上靈巧，可是說起話來卻是那樣的深情，那樣的動(dòng)聽！我從開學(xué)的第一天，就喜歡上了楊老師。

楊老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。以前我們寫字亂寫，可到了楊老師班上，必須一筆一畫地寫；以前我們班有些同學(xué)不愛完成作業(yè)，可現(xiàn)在堅(jiān)決不行，沒完成的話必須補(bǔ)上；以前我們讀書跟唱歌一樣，但現(xiàn)在必須一句一句有感情地讀……在楊老師的嚴(yán)格要求下，我們仿佛變了許多。

楊老師很關(guān)心我們的生活。上周星期二中午，由于飯菜不多，有的同學(xué)還沒吃飯就沒有飯菜了。這時(shí)候，楊老師飯盒里的飯菜還沒有吃。看到班上的李智鵬同學(xué)還想吃飯，于是她就將自己的'飯菜倒給了李智鵬。當(dāng)時(shí)我們都被感動(dòng)了，多好的老師啊！

楊老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，還教我們做人的道理。有同學(xué)沒飯盒時(shí)楊老師就會(huì)說：“有同學(xué)能幫助一下這位同學(xué)嗎？同學(xué)們，我們就是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助要像兄弟姐妹一樣。”同學(xué)們聽后就爭先恐后地說：“我來幫這位同學(xué)。”楊老師就說：“這樣就對(duì)了。生活在一個(gè)班上，大家一定要互相幫助。”同學(xué)們聽了，不住地點(diǎn)頭。

這就是我們班主任楊老師。如果楊老師是我的媽媽那是多好的事啊！

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇十四

一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無怨無悔;這不正是對(duì)教師最好的寫照嗎?你有什么想要感謝老師的嗎?下面和小編一起來看看用謝謝你我的老師為題目的。

作文。

怎么寫吧，歡迎閱讀!

在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來說是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來說卻是無比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住。他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開了我的記憶。

他是我的英語老師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏酆途匆狻Ｓ浀贸醮我娒妫鞘窃诔醵铣跞氖罴傺a(bǔ)課中。可能是我前任英語老師向他說過我的情況，第一天到校就叫我去見他。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧。見我面帶緊張，他就先開口了。他說他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語比較好的學(xué)生，他希望我在這學(xué)期能配合他的工作，一起把我們班英語搞上去。面對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的老師，我不覺感到萬分親切。

其實(shí)周老師不僅僅對(duì)我寄予了厚望，他也對(duì)我們班寄予了厚望。他常常說我們是他來寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高。但是很多時(shí)候我們并沒有給他的努力帶來回應(yīng)，卻一次次用英語低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂。但是他并沒有因?yàn)槭艞墸艞壗逃覀儯炊前阉膼鄣牧α總鬟f給我們。他為我們的一次小小的進(jìn)步而驕傲，也為我們的退步而鼓勵(lì)。面對(duì)這樣的一位偉大的老師，我們?cè)趺茨懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬韺W(xué)習(xí)英語呢?終于，我們?cè)谀M考中一次次進(jìn)步，也許我們并沒有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來還不算什么，但是周老師笑了，他說他永遠(yuǎn)為他是我們的老師感到驕傲。看著他深情流露的雙眼，我們很多人的眼中也都泛起了淚光，其實(shí)，周老師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。

記憶中周老師的講課充滿激情和歡樂。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛護(hù)，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛令我們每個(gè)人動(dòng)容。曾經(jīng)，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無精打采。他知道后立刻找我談話。他說其實(shí)別人說你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。從另一個(gè)角度來說，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖В鶗?huì)為說這話的人趕到難過。我茅塞頓開，也更加佩服周老師了。

現(xiàn)在初三已經(jīng)畢業(yè)了。但是周老師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上老師的面孔，好像要重溫老師對(duì)我如天空如山如水的愛。原來這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜。但是現(xiàn)在一切都晚了，這一段段美好都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一位偉大的老師，我們?cè)趺茨懿挥梦覀冏畲蟮臒崆閬韺W(xué)習(xí)英語呢?終于，我們?cè)谀M考中一次次進(jìn)步，也許我們并沒有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來還不算什么，但是周老師笑了，他說他永遠(yuǎn)為他是我們的老師感到驕傲。看著他深情流露的雙眼，我們很多人的眼中也都泛起了淚光，其實(shí)，周老師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲。

記憶中周老師的講課充滿激情和歡樂。在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外。平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話。哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛護(hù)，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛令我們每個(gè)人動(dòng)容。曾經(jīng)，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無精打采。他知道后立刻找我談話。他說其實(shí)別人說你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行。從另一個(gè)角度來說，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖В鶗?huì)為說這話的人趕到難過。我茅塞頓開，也更加佩服周老師了。

現(xiàn)在初三已經(jīng)畢業(yè)了。但是周老師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師的教誨。我撫摸著畢業(yè)照上老師的面孔，好像要重溫老師對(duì)我如天空如山如水的愛。原來這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜。但是現(xiàn)在一切都晚了，這一段段美好都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶。也許這一段段美好，也只能在偶爾我拿出畢業(yè)照時(shí)再來拾起。

老師，無論將來我是挺拔的白楊還是低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向你致敬!

老師，謝謝你。

在我五歲的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了“老師”這個(gè)代名詞，曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。

可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯(cuò)誤老師都會(huì)當(dāng)著那么多人批評(píng)我，我心里就認(rèn)為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對(duì)。

老師每次說我們的時(shí)候，我都特別討厭他，我認(rèn)為老師只會(huì)看上那些好學(xué)生，像我們這樣的在老師眼里永遠(yuǎn)不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生，自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)，在慢班里我的成績每次都能進(jìn)前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試?yán)蠋煻紩?huì)找我談話。其實(shí)自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現(xiàn)了對(duì)老師的恨意，我心里就認(rèn)為老師心里只有好學(xué)生。

可是我的認(rèn)為錯(cuò)了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時(shí)候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會(huì)把我在學(xué)校的表現(xiàn)告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說，老師說：你家孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，是個(gè)好學(xué)生，我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。

我們學(xué)校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，在老師心目中你也是個(gè)好孩子，其實(shí)你不笨，你看你這次考試考的多好，前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會(huì)很努力地對(duì)不對(duì)。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑出去了。

不知道這次怎么了，實(shí)在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時(shí)間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子，即使我們?cè)俦浚蠋熞膊粫?huì)放棄我們。

老師對(duì)不起，我錯(cuò)了，其實(shí)我是愛你的!

我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對(duì)學(xué)生的感情都是一致的，那就是關(guān)心，愛護(hù)。當(dāng)然，老師也不例外。

老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，個(gè)子不高，說話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語調(diào)，像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡他沒事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周圍，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

她在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績?cè)谀昙?jí)上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。郭老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢?無非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔(dān)心她，但反而老師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^探望老師，老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。

這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇十五

歲月飛逝，親愛的朱老師也已經(jīng)陪伴我們?nèi)曛谩Ｈ缃瘢瑢⒁蛛x，一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為回憶。

當(dāng)初我們剛換班主任的時(shí)候，大家一片憂愁：“啊？孫老師為什么不教我們班了？”“為什么要換老師嘛？”而當(dāng)您來到的時(shí)候，大家卻又都不約而同地喜歡上了您。剛走進(jìn)教室，您便以一個(gè)燦爛的微笑面對(duì)著我們，好看的眉毛彎成了月牙兒。才見第一面，您便在我們心中留下一個(gè)美好的印象。

三年過去，是您把我們從一個(gè)幼稚的小孩培養(yǎng)成懂事的乘孩子。您就像我們的媽媽，對(duì)我們無微不至地照顧；你就像那雨水，滋潤我們的心田；您就像一抹陽光，讓我們這五十四朵太陽花茁壯成長。現(xiàn)在，我們已經(jīng)長大，也許我們不能再守護(hù)在您身邊，但無論如何，我們還是您的孩子。在今后的歲月里，不管我們身在何方，我們都會(huì)永遠(yuǎn)掛念您。

還有不到兩個(gè)月，我們便要離開您，各奔東西。我們還會(huì)遇到新的同學(xué)和老師，但我們不會(huì)忘記您――朱老師。

2023年以我的老師為題目的寫人大全（16篇）篇十六

我家與學(xué)校隔著一條馬路，每天晚上，我都喜歡趴在窗臺(tái)上看一看我們美麗的校園。每當(dāng)看到我們教室的燈還亮著，我就知道那一定是親愛的林老師還在忙著批改作業(yè)，或者忙著備課。

林老師是一位做事情特別認(rèn)真的老師，她總會(huì)精心地準(zhǔn)備好每一節(jié)精彩的語文課，我可喜歡上林老師的課了。

林老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)心著我們。每當(dāng)天氣變冷的時(shí)候，她會(huì)告訴我們要多準(zhǔn)備一件衣服，天氣炎熱時(shí)，她就提醒我們帶一條擦汗巾，正是因?yàn)槔蠋煹募?xì)心，我們班里沒有一個(gè)“花臉貓”。每天的課間活動(dòng)她都會(huì)陪著我們，有一次我的手不小心劃破了一道小口子，林老師親自給我包上了創(chuàng)可貼，并鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢。

林老師您真好，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛，我愛您，我親愛的老師！

我愛我的老師，我的老師就像我的大姐姐，她不僅教給我們很多知識(shí)，還是我們生活上的向?qū)д摺?/p>

記得有一次，我的同桌作業(yè)沒寫完，您很生氣，但您沒有批評(píng)他，而是耐心的開導(dǎo)他、教育他，當(dāng)他把作業(yè)準(zhǔn)確無誤地交給您時(shí)，您露出了最欣慰的笑容。一年一度的教師節(jié)來了，我衷心地祝福您，老師！您的學(xué)生，經(jīng)常惹您生氣，沒讓您省心。以后，我們一定好好學(xué)習(xí)，長大了用我們的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您對(duì)我們的栽培。老師，每當(dāng)您站到那三尺講臺(tái)上，循循善誘地為我們講課；每當(dāng)您直到深夜還在為我們精心批改……您的身影都會(huì)突然間變得那樣高大、雄偉。您所做的一點(diǎn)一滴，您的一舉一動(dòng)，無不飽含著對(duì)我們的期望，真想叫您一聲“姐姐”。

敬愛的老師，我們愛您，因?yàn)槟彩菒畚覀兊摹?/p>

我們的老師長著圓圓的臉，一雙大大的眼睛，彎彎的頭發(fā)，很溫和。

老師工作很辛苦，有一天，放學(xué)我值日時(shí)，比較晚回家，看見老師安安靜靜的在批改作業(yè)，汗珠都流了下來，此時(shí)我覺得老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。老師像母親一樣，有一次，我頭疼，老師摸摸我的頭，又給我吃了藥。

此時(shí)，我感到一種閉幕愛海強(qiáng)大的力量，這力量時(shí)時(shí)刻刻地推動(dòng)著我們，他像一股清澈的泉水，滋潤著每一個(gè)同學(xué)的心田，像一束溫暖的陽光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量。在這里，我想對(duì)老師說：“老師，我愛你。”

她非常漂亮，白白的臉上長著一雙水汪汪的眼睛。她平時(shí)對(duì)我們很關(guān)心，有的同學(xué)生病了，老師就給他倒水吃藥。還有學(xué)習(xí)差的同學(xué)，老師就自己少休息，給他補(bǔ)課。我愛老師，希望她越來越漂亮。我也要好好學(xué)習(xí)不讓老師操心。

我愛我的學(xué)校，更愛學(xué)校里的老師。

今天是教師節(jié)，我們學(xué)校在操場(chǎng)上開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩，五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落，紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂團(tuán)穿著整齊、漂亮的衣服，敲出歡快的鼓點(diǎn)，共同慶祝教師節(jié)的到來。我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，臉上洋溢著幸福的笑容，等待著慶祝活動(dòng)的開始。

一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我要大聲的對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！我愛我的老師！”

“老師是我們成長路上的引路人”。的確，在人生的'旅途上，是老師照亮我們眼前的路，引導(dǎo)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向光明大道。而在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，就出現(xiàn)了這樣一位引路人。

這是一位嚴(yán)厲的引路人。每一份作業(yè)，她都要求我們按照一定格式，字跡工整，認(rèn)真完成。每一次早讀，她都“親臨現(xiàn)場(chǎng)”，時(shí)不時(shí)提醒我們要放聲朗讀，而且還常常充當(dāng)“前鋒”，帶領(lǐng)我們一同朗讀；每當(dāng)我們讀得有氣無力時(shí)，她都會(huì)毫不留情地批評(píng)我們，因?yàn)樗溃挥羞@樣，我們才會(huì)改正過來。

這是一位多管“閑事”的引路人。看到垃圾筒被堆得“里三層，外三層”，她要管；看到學(xué)生不按要求穿校服，她要管；看到書架里的書亂七八糟，她要管；看到班里的桌椅橫七豎八，她要管；就連我們平時(shí)喝的飲料，她也要管。是因?yàn)樗e著沒事做嗎？不是，那是因?yàn)樗溃绻遣还芰耍嗬锏那闆r只會(huì)一直糟糕下去。

這是一位像大姐姐一樣的引路人。上課的時(shí)候，她總是連同生活實(shí)際給我們講解課文，講一些我們感興趣的話題，就好像籃球、電影、音樂、明星，我們無所不談。很多時(shí)候，她都會(huì)跟我們開玩笑，營造一種輕松、快樂的課堂環(huán)境。在我看來，上她的課就如同置身于天堂一般，這樣說一點(diǎn)也不為過。

這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因?yàn)樗c我們亦師亦友。如果將來我們有機(jī)會(huì)再次相遇，我一定會(huì)對(duì)她說：“謝謝您，我們的英語老師——許麗紅老師，您是我見過最了不起的引路人。”

在我們的小學(xué)里，你可以看見一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。

張老師對(duì)我們嚴(yán)厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著頭扣來扣去也沒弄好。張老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲地微笑著問我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì)神地聽課。老師對(duì)我笑了笑，好像在說：“對(duì)，就應(yīng)該這樣。”平時(shí)張老師批評(píng)我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤著我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫；像一盞指路明燈，指導(dǎo)我不迷失方向。

“老師，我愛您！”這是我們每個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。

又是九月，教師的節(jié)日踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，老師是最值得我們尊重和感恩的人，您雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；您雖然僅是一燭微火，卻燃盡了自己，照亮了別人。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的老師都受到人們的崇敬與祝福。老師如果沒有你們，我們的國家也不會(huì)人才輩出，老師是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向美好前程的希望。

老師如果沒有您，或許我們就會(huì)自暴自棄；如果沒有您，或許我們就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有今天的我們。您每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事，他解釋完，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴。

這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。俗話說的好么：“笑一笑十年少。”老師我們多希望你能多笑一笑啊。老師，很感謝你一直以來對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我。我一定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)會(huì)記住在心里！