優(yōu)秀作文不僅要有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)，還要能夠打動(dòng)人心，引發(fā)讀者共鳴。優(yōu)秀作文是語言的藝術(shù)，它能夠通過文字塑造豐富多彩的想象空間。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇一

人各有志，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。讓我們給夢(mèng)想添上一對(duì)翅膀，讓它飛翔。

望著窗外的花花草草，看著周圍的人和事。一切都是和往常一樣，平淡而安寧。不時(shí)，腦海中就蹦出了這樣一幅圖畫。

一個(gè)幼稚的小女孩，想要一個(gè)自己早已看上的洋娃娃。媽媽不肯買。小女孩便哭鬧起來。這時(shí)，爸爸便神秘地拿出了洋娃娃。小女孩笑了，歡樂地笑了。那是一個(gè)幸福的笑，笑中透著歡樂、透著天真。

隨即又想起了一首熟悉的歌，“你快樂嗎？我很快樂……”多么一首簡單的歌曲，卻成了一首膾炙人口的.歌曲。歌詞中寫到了快樂。是的，快樂其實(shí)沒有什么道理。快樂的人就是幸福的。

然而腦子里又聯(lián)想出這樣一個(gè)場(chǎng)景。一個(gè)殘疾人因?yàn)殡p腳殘廢，只能坐在輪椅上，靠別人推車走動(dòng)。為什么這個(gè)殘疾人臉上沒有憂愁，推車的人也沒有一絲遺憾呢？我抱著這樣的疑問去尋找答案。無意中聽到了這一番對(duì)話：“今天晚上吃什么？”“隨便，要不我來燒一頓美味佳肴給你嘗嘗，讓你知道我腳殘廢后沒有改變廚藝。”“那好吧！”

這是多么簡單的一個(gè)對(duì)話，然后兩個(gè)人的笑容是那么燦爛，笑容中露出了快樂。原來，他們是快樂的，是快樂讓他們忘記悲痛，讓他們找回自我。

快樂是如此的神奇，能把在險(xiǎn)境中的人們拉向光明；快樂是如此的偉大，能夠讓生活充滿幸福；快樂是如此的美妙，能夠譜寫人間最美麗的圖畫。

所以，我想做個(gè)快樂的人。讓快樂化為我的一張書簽永遠(yuǎn)陪伴著我的學(xué)習(xí)生活；讓快樂化成一條彩虹永遠(yuǎn)讓我的天空變得絢麗多彩；讓快樂化成一個(gè)鍋勺，讓它炒出我生活中最美好的佳肴。因此，我想做個(gè)快樂的人。

快樂就是那么美好，讓我成為這樣的人，成為一個(gè)快樂的人。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇二

好不容易熬過了期中考試，全身由神經(jīng)緊繃一下子松弛了下來，媽媽決定給我改善一下伙食，什么魚香肉絲、宮保雞丁、蔥香排骨各種山珍海味都擺上了餐桌，不過，陰云卻并未從我臉上消失。我感覺到了自己嘴里的一顆牙在隱隱作痛，那是一名老衛(wèi)士了，他伴隨我度過了十幾個(gè)年頭，終于結(jié)束了自己光輝的一生——這顆乳牙掉了。我想：“掉吧！掉吧！也該掉了，誰讓‘沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春’呢。”新的生命一定會(huì)萌芽，長大。眼看口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了，我拿起筷子，夾起一塊排骨便送到了嘴里，少了一顆牙并沒有影響我品嘗美食！哇，真香，真快樂！

樂學(xué)。

雖然期中考試后了，但在學(xué)習(xí)上并不能放松。或許正是你自己放松這幾天，你的競(jìng)爭對(duì)手學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，你就又比別人差了一大截，所以我們應(yīng)該“弗之怠”，繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。既然這樣，難道我們不應(yīng)該樂學(xué)嗎？當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)也會(huì)重視你，從而，你就會(huì)獲得一個(gè)比較理想的學(xué)習(xí)成績。這也驗(yàn)證了一個(gè)物理上的一條定律——力的作用是相互的。樂學(xué)，享受！

樂玩。

五一小長假在家，除了學(xué)習(xí)之外，也就是玩了。期中考試過了，放松一下也是應(yīng)該的，但玩要玩得有創(chuàng)意，玩得盡興。約幾個(gè)好友來到體校的籃球場(chǎng)，隨便找個(gè)位子，稍稍熱身之后，便開始了激動(dòng)人心的比賽。我們個(gè)個(gè)如nba賽場(chǎng)上的隊(duì)員似的，轉(zhuǎn)身，過人，起跳，投籃，球進(jìn)了。我們揮汗如雨，但我們玩得是快樂，玩得是盡興。啊！籃球，我的夢(mèng)！

快樂其實(shí)是一件很簡單的事！我們時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂之中。只要有一雙能發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，快樂其實(shí)很容易發(fā)現(xiàn)。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇三

無論是在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活，還是課外與小朋友的相處，每一天都在發(fā)生著考驗(yàn)我們是否誠信的事情。誠信要從生活的每一件小事做起。最近，在我身上就發(fā)生了一件關(guān)于信守承諾的事。

今年寒假，我去臺(tái)灣旅游，買了一套印有可愛的大黃鴨的文具組。開學(xué)了，當(dāng)我把這套引人注目的文具組帶到學(xué)校的時(shí)候，馬上迎來了同學(xué)們驚羨的目光。“好可愛的大黃鴨啊，能不能借我用一下。”敵不過同學(xué)們一個(gè)個(gè)期盼的渴求，雖心有不舍，但我還是決定暫時(shí)割愛，把大黃鴨尺子借給我的好朋友黃瑀輝一周。自從有了大黃鴨尺子，黃瑀輝就如獲至寶，再也不讓別人動(dòng)他的鉛筆盒了，而且每次用的時(shí)候，他都小心翼翼。

到了第二天，我后悔莫及：為什么要把自己心愛的尺子借給他呢，那可是我愛不釋手的寶貝呀!之后，每當(dāng)看到黃瑀輝用大黃鴨尺子時(shí)，我的內(nèi)心都酸酸的。啊，我的大黃鴨尺子，你真是好可憐啊!但是看到黃瑀輝對(duì)大黃鴨尺子的百般呵護(hù)，我就想：要是這時(shí)拿回我的大黃鴨尺子，他該有多傷心啊，于是，我決定信守自己的承諾。又過了一天，我要回大黃鴨尺子的愿望更迫切了。下課時(shí)，我悄然無聲的來到黃瑀輝的座位上，準(zhǔn)備趁機(jī)拿回自己的大黃鴨尺子。但就在這時(shí)，我的腦海里閃過黃瑀輝失望的目光。“我連這點(diǎn)小事都沒法信守承諾，他以后還會(huì)相信我嗎?”想到這些，我克制住內(nèi)心的沖動(dòng)，縮回了手。到了第四天，我再也無法忍受沒有大黃鴨尺子的日子，心中的欲望不斷膨脹，變得愈發(fā)難以抑制。不管了，我打算把所有克制自己的想法都置之度外，要回我那期盼已久的大黃鴨尺子。下課鈴響了，我毅然決然的走向黃瑀輝的座位，可當(dāng)我的手觸碰到大黃鴨尺子的時(shí)候，我突然想起了“一言既出，駟馬難追”這一中國古訓(xùn)。老師天天教育我：誠信是為人之本，我做到了嗎?我臉紅了，打消了要回尺子的念頭。

一次次強(qiáng)烈的欲望，又一次次克制自己，熬過了艱難的一周，黃瑀輝如約把大黃鴨尺子還給了我，開心地說：“謝謝你!”。看著可愛的大黃鴨尺子終于又回到我的身邊，我的內(nèi)心既喜悅又自豪。那是因?yàn)椋何覒?zhàn)勝了欲望，我做到了誠信。發(fā)生了這件事后，我和黃瑀輝成了更加要好的朋友。

通過這件小事，我更堅(jiān)信了信守承諾的價(jià)值。如果你不想失去友誼，那你就要對(duì)同學(xué)講誠信，愿誠信之花在我們每個(gè)人身上美麗綻放。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇四

在失敗中吸取教訓(xùn)在面對(duì)失敗或挫折時(shí)所抱的態(tài)度應(yīng)該是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。不應(yīng)該太過悲傷，就算很受傷，也不閃淚光。要樂觀面對(duì)，并懂得“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能見彩虹？人生就是如此，不可能永遠(yuǎn)都是平平坦坦的。正如偉大的發(fā)明家愛迪生，他曾經(jīng)也經(jīng)歷過數(shù)萬次的失敗，但他并沒有喪失信心，而是在失敗中吸取教訓(xùn)，重新實(shí)驗(yàn)，最后他不負(fù)眾望，竟然成功了。所以，失敗并不可怕，可怕的是沒有勇氣打敗困難。就算是跌倒了，也不要灰心，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，不需要?jiǎng)e人的扶持。只有在失敗中吸取教訓(xùn)，你才能感受到成功的喜悅，才能品嘗到快樂的滋味。

擁有寬容之心寬容是一種仁愛的光芒、天上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自己的善待。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。同樣，人類只要擁有寬容之心，就能世界和平。生活中，我們很難避免摩擦，若能將心比心，爭執(zhí)是不會(huì)出現(xiàn)的。若是斤斤計(jì)較，懷著狹窄的心胸和他人爭鋒相對(duì)，為雞毛蒜皮的小事而糾纏，是永遠(yuǎn)得不到快樂的。一個(gè)人的快樂并不是他擁有的多，而是他計(jì)較得少！只要擁有寬容之心，快樂是很難舍棄你的。··助人為樂“助人為快樂之本”，我們要熱心幫助別人。

若你看見媽媽忙得不可開交時(shí)，你要幫助媽媽做自己力所能及的事情，替她分擔(dān)家務(wù)；若你看到生活條件很困難的同學(xué)，你要獻(xiàn)出愛心，盡力去幫助他；若你看到有同學(xué)遇到不懂的問題時(shí)，你要熱心地為她解答；若你看到有同學(xué)悶悶不樂時(shí)，你要做她的知心姐姐，親切地與他交談……如果要真正快樂，自己受人尊敬，則應(yīng)幫助別人，與別人關(guān)系融洽。··能屈能伸“甘瓜苦蒂，天下物無全美”，沒有人是十全十美的。無論在順境或逆境之中，我們的生活態(tài)度都應(yīng)該是處之泰然。

必須承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，有了錯(cuò)誤，就立即改正。并樂意接受別人的建議、幫助和忠告，只要你勇于承認(rèn)自己需要幫助，成功必然在望。如果不聽他人的忠告，高傲自大，后果會(huì)不堪設(shè)想。所以，做人一定要謙虛謹(jǐn)慎，缺少謙虛就是缺少見識(shí)。烏龜賽跑的故事已經(jīng)是無人不知，無人不曉了。這個(gè)故事就是讓我們明白驕傲就是無知，永遠(yuǎn)得不到快樂的。只有能屈能伸，才能得到真正的快樂。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇五

人生的路途上處處布滿荊棘。不要怕，請(qǐng)向前走，大步向前走，自信的向前走。路是人走出來的，字是人寫出來的。知識(shí)靠積累，勇氣靠磨練，人生靠拼搏。千萬不要再紅臉了，細(xì)聲的說：“我不行”。

課堂上，有問題或老師提問時(shí)要主動(dòng)問答，即使未必正確，即使有人譏笑你，即使老師諷刺你，你也不要畏懼，相信自信的人是最美的人。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)邁開步伐去拼搏吧，奮斗吧！別因?yàn)樯眢w不好而退縮，經(jīng)不起風(fēng)浪的魚兒不能躍出水面，不自信的魚兒終究不能躍過龍門。躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍(lán)天。不要怕丟臉，不要怕失敗，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艱辛，但最后得到的是美麗的鮮花和熱烈的掌聲。難道不是嗎？愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，試驗(yàn)過一千種燈絲，每次失敗他都不氣餒，有人嘲笑他時(shí)，他自信的說：“至少我知道了有一千種物質(zhì)不能做燈絲”。這是一個(gè)多么自信和有勇氣的人啊！成功總是喜愛有準(zhǔn)備和有自信的的人，而那些沒有準(zhǔn)備的沒有自信的人，失敗總是與他“形影不離”。失敗并不可怕，跌倒后的腳步比原來更踏實(shí)，失敗后的人生更加精彩。成功固然美麗，但失敗也未必丑陋。朋友請(qǐng)相信自己一定行，因?yàn)槔щy在強(qiáng)者面前是紙老虎，是小丑。在你成功時(shí)，你會(huì)覺得：“這并不難，我能成功”。

失敗不一定是惡魔，成功也并非天使。失敗可以使你奮發(fā)向上，也可以使你墮落一生；成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其實(shí)并不難。

成功是獨(dú)特而個(gè)人的，所以沒有人知道成功對(duì)于別人是什么境界。我的成功就是克服缺點(diǎn)，讀好書。在去往成功的路上必定有重重挑戰(zhàn)，但我們必須做到的便是克服它。

今年是初二的第二個(gè)學(xué)期，去年的缺點(diǎn)是周日晚上不到校，當(dāng)時(shí)心中有兩個(gè)我在打架。一個(gè)是讓我去，這是每個(gè)中學(xué)生必須做到的；一個(gè)是讓我別去，呆在家里多好，又沒事，第二天早點(diǎn)趕上去上個(gè)課不就好了嘛！遲點(diǎn)！我就會(huì)上去的了！兩個(gè)我糾結(jié)、掙扎出來，呆會(huì)兒就去。()可是這呆會(huì)兒，分成無數(shù)個(gè)小呆會(huì)兒，時(shí)間一分一秒過去，就這樣，還是第二天上去了。這學(xué)期，我決心改掉臭習(xí)慣，老師對(duì)我說：“只要今天做的比昨天好，你就向成功邁進(jìn)了一步。”于是每當(dāng)出現(xiàn)兩個(gè)我時(shí)，我便會(huì)扼殺了下一個(gè)我，不拖拉，馬上去學(xué)校！在這件事上我成功了，成功克服了缺點(diǎn)。

讀好書，是我要抵達(dá)的另一個(gè)成功點(diǎn)，其實(shí)并不難，讀好書是報(bào)效父母親辛苦養(yǎng)育我們的禮物，也會(huì)讓他們感到他們的的確確是個(gè)成功的父母。上課不開小差，每一次的作業(yè)認(rèn)真對(duì)待――更別說考試了，在今天中午的考試中，我?guī)椭俗鞅祝@是個(gè)害人害己的差事，現(xiàn)在還沒有知道處分結(jié)果，但是心中十分對(duì)不起老師父母，對(duì)不起自己，與成功退了一大步，但在以后考試，作業(yè)中決不會(huì)有類似的事發(fā)生，我要讀好書，獲得成功。

成功，其實(shí)并不難，在心中定下自己近期的成功點(diǎn)，慢慢去努力實(shí)現(xiàn)，我相信下一個(gè)成功者便是我們！

“的哥”的快樂。

那天，我約好和同學(xué)去玩，出門攔了輛的士，卻恰巧趕上了堵車。我看這位的哥嘴角還有這笑容，心情貌似還不錯(cuò)，便忍不住問道：“你不覺得煩嗎？”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有，煩有什么用？有煩的時(shí)間還不如聽兩首歌放松一下。”說著便放起了音樂。

的哥的快樂在于堵車時(shí)的放松、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩，還安撫了乘客那顆煩躁的心。

舞者的快樂。

我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞，閑暇時(shí)叫我一起去舞蹈班看看。壓腿時(shí)，姐姐很輕松，但下腰時(shí)又是另外一番場(chǎng)面。“咚！”“嘶……”兩道聲音響起。我一看，果真又是姐姐。見她滿臉痛苦，我便勸道：“姐，你別練了，這已經(jīng)是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了。”“臭丫頭，有你這么說你姐的么？沒事，扶我起來，我就不信了。”姐姐倔強(qiáng)地又站了起來。“姐，你這樣拼命地練舞，我也沒見你有多快樂啊？”姐姐笑了笑，說：“后天我會(huì)演出，你來看吧。”

我坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么。

身為一個(gè)舞者，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前；身為一個(gè)舞者，她的快樂就是結(jié)束后那響亮的掌聲！

快樂其實(shí)并不難，我們每個(gè)人都擁有快樂，只是很多人還總是在抱怨，忽略了那份純真，也忽略了那份快樂。

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最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇六

覺得自己不快活的人是不會(huì)快樂的。

在日常的祝福中，我們經(jīng)常說這樣的一句話；“祝你快樂！”那么快樂是什么？在字典中‘快樂是指人們?cè)诟惺芡獠渴挛飵Ыo內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)；，快樂是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；快樂是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的知足；快樂是一種持續(xù)的狀態(tài)。

由以上的解釋我們可以明白，快樂很簡單，并不是非得干出一番大事業(yè)才是快樂。幫助一個(gè)人，完成自己的一個(gè)目標(biāo)都可以使自己感到快樂。

有一次，我們的物理老師，要求我們制作萬花筒。我看著書上的步驟，“太簡單了，只要照著書上的步驟做很簡單的，一會(huì)兒就可以完成了。”我心里想。我找來書上所說的材料，按照書上說的做，可是，自己做起來并沒有想象的那么簡單，因?yàn)橄牒蜁纤f的一樣需要特別準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

“這也太麻煩了”，我心里想，但又一想“這么點(diǎn)困難就難住你了嗎？不，我一定要把它制作好。”我靜下心來仔細(xì)的測(cè)量所需的數(shù)據(jù)，上網(wǎng)查閱資料。再加上我一遍一遍的實(shí)踐。終于功夫不負(fù)有心人我制作成了一個(gè)簡易的萬花筒，雖然只是一個(gè)簡易的萬花筒，但我為這一目標(biāo)付出了努力，我感到了歡樂。快樂就是這么簡單，快樂就是努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

有一次我從電視上看了一篇報(bào)道，說一個(gè)走失的小男孩總共幫助10個(gè)人來尋找自己的媽媽，最后這個(gè)小男孩并沒有找到他的媽媽，但他并不失落，而是很高興。因?yàn)樗麕椭粋€(gè)人那個(gè)人就會(huì)說一聲謝謝，并且每一個(gè)人都對(duì)待他像自己的孩子一樣，他感到很滿足。有人問他為什么？他回答說：“因?yàn)檫@樣我的媽媽總有一天會(huì)受到我的幫助，即使我不會(huì)幫助到我的媽媽，但幫助別人也會(huì)使我感到快樂。”

原來幫助別人，就會(huì)使自己感到快樂，快樂就這么簡單。

在俗語中有這樣的一句話：知足者常樂，常樂者知足。對(duì)生活感到滿足，也會(huì)感到快樂，不過分的要求金錢，名利。在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無二的，偉人只是幾少數(shù)的幾個(gè)人，大部分人都是平凡的人。安足于現(xiàn)在的生活，會(huì)使自己感到快樂。

其實(shí)快樂真的很簡單，以快樂的心情過完每一天，以快樂的心情過完自己的人生。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇七

我的童年，像一朵美麗的七色花！各種酸甜苦辣的事，變成許許多多十分艷麗的顏色，把我的童年裝扮的多姿多彩，滋味十足！

在我的童年里，“酸”像一個(gè)十分邪惡的小魔鬼，把他那九股叉一甩，使下一招魔法，讓同學(xué)冤枉我，“甜”像一個(gè)溫柔的仙女，讓我在同學(xué)的游戲中贏了幾局，嘗到了勝利的滋味，“苦”像一個(gè)嚴(yán)厲的教練，揮舞著教鞭，讓我們?cè)谘籽紫娜站毩?xí)跑步，“辣”像一個(gè)一個(gè)公正的法官，把我做的丑事一一道出，讓我無地自容，恨不得扒開一條地縫鉆進(jìn)去！

我的童年里，最有趣的事就數(shù)，在炎炎夏日，與好朋友在學(xué)校里打籃球！那是一個(gè)快樂的星期五，天高氣爽，風(fēng)和日麗，柔和的太陽在天上盡情漫游著，長著大眼睛，好像要趁“值班”的這一段時(shí)間里，把人間看個(gè)清清楚楚！一個(gè)星期的課上完了，我想放松一下，就叫金浩遠(yuǎn)和朱元超他們?nèi)ゴ蚧@球，他們和我志趣相投，連忙答應(yīng)了！

我們到了籃球場(chǎng)，便開始打球了。我們用“手心手背”的方法分出兩隊(duì)，一隊(duì)是我，金浩遠(yuǎn)與金璐倩，另一隊(duì)是朱元超，沈飚與李家輝。我與朱元超用“石頭剪子布”決出誰先發(fā)球，我出石頭，他出剪刀，我隊(duì)發(fā)。金浩遠(yuǎn)拿起球，用力一扔，扔到了金璐倩的手上，她一手運(yùn)球，另一只手進(jìn)行防護(hù)，一副低運(yùn)球的樣子。她向前突破，沖進(jìn)兩分線，抬起手，用力一投，球進(jìn)了！“單帥帥隊(duì)加2分！”我喊道。

正準(zhǔn)備投籃，我把球一扒，球就到了我的手里。我?guī)蚺艹鋈志€，迎面跑來了沈飚，他還在對(duì)我剛剛扒他的球而耿耿于懷，一直粘著我，不讓我投球，我向左跑，他也向左跑，我向右跑，他也向右跑，而且靠的很近，我連躲閃的機(jī)會(huì)都沒有，“能不能把球從他的胯下扔過去呢？”我想著，試了一下，成功了！果然晃過了他！我連忙去接球，接到了，到籃筐下一勾手，又進(jìn)了！

他們也不甘示弱，也投了許多個(gè)球！打了很長時(shí)間，比賽才結(jié)束。

最終，我們輸了，但我們已經(jīng)盡力了！

和好朋友們打球是我的童年里最開心的事了！

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇八

快樂是什么？學(xué)生說：“快樂是沒有作業(yè)，自由自在地玩。”大人說：“快樂是不用工作，不用起早摸黑地忙碌。”老人說：“快樂是身體健康，好好地度過有生之年。”我說：“快樂其實(shí)是幫助別人后自己心里的喜悅。”

星期天，我和媽媽走過新世紀(jì)廣場(chǎng)，看到一輛獻(xiàn)血車。媽媽看著獻(xiàn)血車感嘆著：“唉，好久沒去獻(xiàn)血了。”說完她就拉起我的手：“走，我們?nèi)カI(xiàn)血。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了腳步。走上獻(xiàn)血車，我好奇地張望著，一個(gè)血袋，一個(gè)針頭與針管。一切準(zhǔn)備就緒，醫(yī)生把針頭插進(jìn)了媽媽的手臂，殷紅的血液緩緩地從媽媽的手臂里流淌出來，進(jìn)入了管子里，我害怕得捂住了雙眼，不忍再看下去。媽媽摸著我的頭，溫和地說：“怕什么呀，你以后不是也要來獻(xiàn)血的嗎？你現(xiàn)在把膽子練大點(diǎn)，以后就不會(huì)怕了。”我覺得有道理，就將手移開，媽媽笑起來：“這才對(duì)嘛！”我不好意思地笑了。獻(xiàn)完血，我扶著媽媽下了車，媽媽一手按著棉球，一手拎著一個(gè)袋子，我忙不迭地接過袋子。我看著媽媽按著棉球的手臂，心里有種說不出來的滋味。“媽媽，獻(xiàn)血一定很疼吧？”我?guī)е唤z心疼的語調(diào)說道。“恩，那是當(dāng)然的，你掛鹽水的時(shí)候，不也是疼的嘛！但是雖然扎進(jìn)去很疼，可在抽血的時(shí)候不疼。”媽媽邊說邊拿開棉球。我看看那個(gè)小針眼，突然感覺心又疼了一下。“媽媽，你知道疼，為什么還要去獻(xiàn)血？”媽媽說：“因?yàn)橛泻芏嗖∪诵枰斞绻獛煺也坏较嗤难停切┎∪瞬患皶r(shí)輸?shù)窖脑挘蜁?huì)因失血過多而引起生命危險(xiǎn)。而我們健康人獻(xiàn)出一點(diǎn)血對(duì)身體沒有傷害，而且還可以挽救回一些人的生命。我一想到這些，心里就會(huì)很快樂。”“快樂？！”我不禁心里一振，原來，快樂也可以是這樣得到的，一直以來我只是單純地以為沒有作業(yè)便是快樂，我還一直認(rèn)為我是一個(gè)根本沒有快樂的孩子，可我現(xiàn)在頓時(shí)領(lǐng)悟了——快樂，不一定是物質(zhì)上滿足，也可以是精神上的，你幫助了別人，別人短短一句‘謝謝’便會(huì)使你很有成就感，這就是快樂。

“媽媽，現(xiàn)在你快樂嗎？”“當(dāng)然快樂了，幫助別人，別人得到了快樂，自己會(huì)更快樂。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我終于明白了，其實(shí)我并不是不快樂的，快樂就在我們身邊，想得到快樂是很容易的。”“對(duì)！”媽媽贊許地說。

我和媽媽說笑著，踩著夕陽的余輝，一起走向快樂的道路……。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇九

朋友，一個(gè)永恒的話題。朋友似春日里滋潤大地的細(xì)雨，似夏日里清爽萬物的涼風(fēng)，似秋日中滿足人們的果實(shí)，似冬日中溫暖心田的熱茶。與朋友相見，相知，相伴，其實(shí)并不難。

世間萬物都可成為一個(gè)人的朋友，或許是一把尺子，一扇窗，一副眼鏡，一只貓。而我的朋友是書。

從小時(shí)候起，我渴望知識(shí)的萌芽就已經(jīng)悄悄生根。那時(shí)的我，一字不識(shí)，只能讓媽媽在睡前讀給我聽。那瑰麗飽滿的漢字從媽媽的雙唇中滑出，在我耳邊徘徊著徘徊著......不久，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在這夢(mèng)中，我與書再次相見，繼續(xù)聆著這牽動(dòng)心靈的聲音。其實(shí)這并不難。

漸漸地，上了小學(xué)的我開始依靠自己接觸書。起初，我看的是童話。我希望有一天，我也能像童話中的公主一樣過上無憂無慮的生活;我也能像童話中的天使一樣，有著一對(duì)純白的翅膀。我的左翅膀是體貼細(xì)微的父母，有翅膀是這偉大的書。

我與你已經(jīng)是形影不離的朋友。每當(dāng)我心情煩悶，急躁不安時(shí)，我就會(huì)于書相伴。品一杯香茗，讀一段文章，這總能使我的心在書里得到前所未有的平靜。每當(dāng)我被超越，迷茫之中，我就會(huì)有書相伴。讀到《老人與海》，看到了這樣一句話“人可以被毀滅。”

是啊，與書相伴，我又找回了自信，重返學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)。其實(shí)這并不難。

書不同于其他的朋友。它純潔簡單，與它相見相知相伴，其實(shí)并不難。現(xiàn)如今，我們交到的朋友是復(fù)雜虛偽的。書卻不同，假如你沒有真心對(duì)它，它也不會(huì)報(bào)復(fù)你在書中，我能尋找到感動(dòng)，溫暖與慰藉。其實(shí)這并不難。

其實(shí)每一次成功背后都有著無數(shù)次失敗，俗話說得好：“臺(tái)下十年功，臺(tái)上十分鐘。”成功的唯一捷徑只有刻苦。但是，成功并沒有你想象的那么難。

回首往事，書一直跟隨我體驗(yàn)到人生百味，從未離開。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十

那是盛夏的某一個(gè)黃昏，涼爽的晚風(fēng)為人們送走了夏日的炎熱。此時(shí)夕陽的光輝渲染了半邊天，深藍(lán)的天空被抹上了一層金黃的色彩，我和外婆牽著膘肥體壯的牛兒悠閑地走在鄉(xiāng)間的小路上。周圍的一切都鍍上一層金黃色的，面對(duì)這滿世界的金色，外婆難過地皺了皺眉頭，然后長長地嘆了一口氣。是什么事使外婆那么心煩呢?我問了問外婆最后才得知：原來外婆家的空地上曬滿了蘿卜干，這些蘿卜干是曬干了裝進(jìn)瓶子里賣給人的，可是看著今晚這云霞，明天肯定會(huì)下雨，正巧明天外婆要去打臨時(shí)工，收進(jìn)房間又會(huì)被老鼠啃，這該怎么辦呢?得知實(shí)情的我毫不猶豫地向外婆許下承諾：“外婆您放心，明天我一定會(huì)幫您收蘿卜干!”天上紅潤潤的夕陽就是我的見證。

第二天，果然如外婆所料，原本晴朗的天空頓時(shí)布滿了烏云，隨后便下起了淅淅瀝瀝的小雨。獨(dú)自一個(gè)人在家的我蜷縮在被子里，望著窗外快被淋濕的蘿卜干，我緩緩起身，準(zhǔn)備去收蘿卜干。“轟隆，轟隆”一陣如獅吼般的雷聲響了起來，緊接著風(fēng)雨交加，天空閃著閃電的白光，由于那蘿卜干正曬在樹下，所以我最終下定決心，不再想著去收蘿卜干了。刺眼的閃電再次劃破了天際，我只能隔著窗戶的玻璃忐忑不安地望著被大雨淋透的蘿卜干。昨天夕陽下的承諾早已忘得一干二凈。這時(shí)外婆蹣跚地跑回來了，她在風(fēng)雨中摸索著，忙碌中的外婆用她那黯淡的眼睛失望地看著我，我慚愧極了。此時(shí)的夕陽早已不在，它和我許下的諾言一起消失了。

我深知，在那風(fēng)雨交加的黃昏我把誠信給丟了，這件事就像一個(gè)烙印深深地印在我的心頭上，它讓我深刻地領(lǐng)悟到：千萬不要輕易下承諾。它時(shí)刻提醒著我們要誠實(shí)守信。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十一

這是一件發(fā)生在我自己身上的關(guān)于不守誠信的故事，至今還在我腦海回蕩，讓我難以忘懷。

那次，我的朋友洋洋約我周日去十里藍(lán)山踏青，問我愿不愿意?我很貪玩，一聽到這么好的消息，便不假思索地答應(yīng)下了。洋洋吃驚地看著我，問道：“你不問一下你爸媽嗎?”我不假思索地說：“沒事，周日我有的是時(shí)間，爸媽也有時(shí)間來陪我。”洋洋一聽，手舞足蹈的拍手說：“那好，我們就這么說定了，周日見!”

洋洋離開后，我心里暗暗高興，周日我不用悶在家里了!我本來想馬上把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，但又想：不如給爸媽一個(gè)驚喜，等周六晚上再告訴他們吧!

周六晚飯后，我興致勃勃地告訴爸爸媽媽：“周日我們不用做‘宅人’了!”“周日我們本來就不用待在家里嘛，我們要去泡溫泉!”爸爸說。“啊?!這下可慘了!”我發(fā)出了哀嚎。“慘什么呀，泡溫泉很爽好不好!”媽媽糾正道。“我和洋洋約了要去十里藍(lán)山踏青!”“你呀你!”媽媽伸出手指敲了一下我的頭，“答應(yīng)前也不問我們意見!”我的腸子都悔青了，為什么沒有在答應(yīng)洋洋前打個(gè)電話問爸爸呢?事已至此還有什么辦法呢，打個(gè)電話給洋洋說明情況吧!“什么?你不去了?我都準(zhǔn)備好周末踏青的東西了!”洋洋在電話那頭大喊。“是啊，實(shí)在對(duì)不起!”“我討厭死你了!”洋洋生氣極了，重重地掛了電話。后來，我才知道踏青計(jì)劃取消了，就是因?yàn)槲逸p易的承諾。不僅如此，洋洋有一段時(shí)間遇到我也不跟我打招呼了，并漸漸疏遠(yuǎn)我。后來，我軟磨硬泡的拿了好多的禮物和各種食物“賄賂”洋洋，才勉強(qiáng)跟我和好。

通過了這件事，我明白了：不要輕易下承諾，否則，你會(huì)有很多原本可以避免的麻煩。誠實(shí)守信是需要我們用行動(dòng)來證明的，而不是讓我們光說不做。它是做人的基本要求，是交朋友的通行證。如果大家都不講誠信隨便下承諾，每個(gè)人就會(huì)互相猜忌、互相不信任，社會(huì)就會(huì)充滿隔閡，那該是件多恐怖的事情。

每個(gè)人都行動(dòng)起來吧，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)誠信，一起做一個(gè)知誠信、講誠信、行誠信的人!

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十二

傳說很久很久以前，只有天上才有快樂，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人誕生后，上帝決定把快樂播撒到人間。

上帝召集了所有的天使們來商量快樂應(yīng)該放到哪里這個(gè)問題。“何不省事一點(diǎn)把它分給人類那呢？”一個(gè)天使說道。上帝笑著搖搖頭說道：“那樣人類就不能體驗(yàn)到收獲得快樂的過程了。要使獲得快樂有一定的困難性，這樣人類才會(huì)懂得珍惜它。”“把它藏到森林里”“把它，埋在雪里面。”“把它放到高山上。“天使們紛紛獻(xiàn)計(jì)。上帝依舊搖搖頭，說道：“那豈不是只有一部分人能找到快樂嗎？“這時(shí)，一個(gè)美麗的天使用輕柔的聲音說：“把它放進(jìn)每個(gè)人的心里。”“嗯！”上帝的臉上露出了滿意的笑容。

于是快樂被放進(jìn)了我們心中，我們肩負(fù)著尋找快樂的使命來到人間。我們每時(shí)每刻都為了完成任務(wù)而努力，而奮斗。有人認(rèn)為“快樂好難，它遙不可及。“但是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，才發(fā)現(xiàn)：快樂其實(shí)并不難，快樂無處不在。

快樂在進(jìn)步中。只要今天的自己比昨天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那就是快樂，證明你已經(jīng)努力了。

快樂在小小的成功中。積累平時(shí)小小的成功，那就是快樂。比如，語文測(cè)試的一百分，數(shù)學(xué)考試的第一名，英語競(jìng)賽的前三甲，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的笑事情積累起來就是大快樂。

快樂在探索發(fā)現(xiàn)中。當(dāng)你戰(zhàn)勝困難之后，回想起來，是否有更簡單省事的方法呢？如果找到了，那真是極大的快樂。

尋找快樂的方法真是多得數(shù)不勝數(shù)。

總之，歸根結(jié)底一句話：快樂其實(shí)并不難。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十三

每一個(gè)人都需要快樂，但是快樂需要你努力的去尋找。它就在你的身邊，時(shí)時(shí)刻刻圍繞著你，等著你來找到它。

助人之樂。

有人說：幫助別人，就是自己最大的快樂。記得有一天，我放學(xué)回家，走在路上的時(shí)候，看見一個(gè)老奶奶，年紀(jì)看上去已經(jīng)很大了，一只手拿著拐杖，另一只拎著一袋東西，腿腳看上去也不是很利索。看她的樣子是準(zhǔn)備過馬路，我心想：這么大一個(gè)年紀(jì)的老奶奶過馬路太不安全了。于是我跑了上去，扶著她說：“讓我來幫著你過馬路吧！”老奶奶也點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)，然后我就把她送回家。老奶奶也很高興，我更是無比的快樂。所以，助人之樂。

成功之樂。

有人說過：“失敗是成功之母。“只有感受到失敗，你才能得到成功。記得剛上初中，對(duì)一切環(huán)境的陌生，所以在第一次的月考中，沒有取得理想的成績。爸爸媽媽也沒有給我打擊，只是讓我繼續(xù)努力，給了我鼓勵(lì)。在中段考試中，比上次的成績又進(jìn)一步了。直到現(xiàn)在，又經(jīng)過我的努力，我的學(xué)習(xí)又有了明顯的提高。這是經(jīng)過我一次的失敗，才取得了這幾次的成功。所以，成功之樂。

憂傷之樂。

在人生的生活中，難免會(huì)有一些憂傷，煩惱的事情。遇到困難的事情，不要害怕，不要傷心。要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)，默默的對(duì)自己說：“你是最棒的！“請(qǐng)相信，憂傷的背后隱藏著快樂。所以，憂傷之樂。

尊重之樂。

尊重別人，是一種快樂。當(dāng)早上去學(xué)校在校門看見同學(xué)時(shí)，向同學(xué)們說聲：“早上好！“你會(huì)感到快樂；在學(xué)校看見老師的時(shí)候，說一聲：”您好！“這時(shí)你會(huì)快樂。當(dāng)你尊重別人的時(shí)候，也會(huì)受到別人的尊重。所以，尊重之樂。

在生活中，處處都有快樂。它在你的身邊，真正的快樂需要你用心感受。相信吧，快樂其實(shí)并不難！

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十四

上天賦予我們生命，這便是的恩惠。回報(bào)這種恩惠的方式就是讓自己快樂地活著，并讓周圍的人也快樂著。只要事事往好處想，時(shí)時(shí)保持快樂，那么你的天空將永遠(yuǎn)光明!

——題記。

“的哥”的快樂。

那天，我約好和同學(xué)去玩，出門攔了輛的士，卻恰巧趕上了堵車。我看這位的哥嘴角還有這笑容，心情貌似還不錯(cuò)，便忍不住問道：“你不覺得煩嗎?”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有，煩有什么用?有煩的時(shí)間還不如聽兩首歌放松一下。”說著便放起了音樂。

的哥的快樂在于堵車時(shí)的放松、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩，還安撫了乘客那顆煩躁的心。

舞者的快樂。

我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞，閑暇時(shí)叫我一起去舞蹈班看看。壓腿時(shí)，姐姐很輕松，但下腰時(shí)又是另外一番場(chǎng)面。“咚!”“嘶……”兩道聲音響起。我一看，果真又是姐姐。見她滿臉痛苦，我便勸道：“姐，你別練了，這已經(jīng)是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了。”“臭丫頭，有你這么說你姐的么?沒事，扶我起來，我就不信了。”姐姐倔強(qiáng)地又站了起來。“姐，你這樣拼命地練舞，我也沒見你有多快樂啊?”姐姐笑了笑，說：“后天我會(huì)演出，你來看吧。”

我坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么。

身為一個(gè)舞者，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前;身為一個(gè)舞者，她的快樂就是結(jié)束后那響亮的掌聲!

快樂其實(shí)并不難，我們每個(gè)人都擁有快樂，只是很多人還總是在抱怨，忽略了那份純真，也忽略了那份快樂。

快樂就如一杯清水，是那么的簡單，在我們周圍隨處可見，只是我們常常忽略了它的存在。快樂，其實(shí)并不難。

——后記。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十五

有的同學(xué)說話沒完沒了、有條不紊，聊天滔滔不絕、水潑不進(jìn)，打電話更是沒人叫停就不停，但就怕作文，其實(shí)把他們說的記下來，整理一下，那該是多長的作文——新聞播音的標(biāo)準(zhǔn)速度才每分鐘平均148字！原來這些同學(xué)在嚇唬自己呢：不得了，我要寫作文了！老師說作文要講究怎么開頭、結(jié)尾、過渡，怎么選材、立意、提煉中心??負(fù)擔(dān)這么重，當(dāng)然難寫。要是換一種想法：“我不是在寫作文，是要對(duì)我的朋友說話。”那就輕松了：

我要告訴他某一件事（寫事），說清這事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的前因后果。

我要告訴他我交了一個(gè)新朋友（寫人），說清楚這人的外貌、語言動(dòng)作特點(diǎn)、興趣愛好、性格。

我要告訴他我到了什么地方旅游（寫景），說清那地方的位置、季節(jié)特點(diǎn)、動(dòng)靜變化。

我要告訴他我新買了什么學(xué)習(xí)用品，剛學(xué)會(huì)了做什么工藝品，說服了某人??。

但他耳背，只好寫給他看：把想說的話寫下來，讓他知道你想告訴他什么，就是作文。作文就是“寫話”，但寫的是加工過的口語。口語中那些羅嗦重復(fù)的內(nèi)容和習(xí)慣性的語氣詞省了，憑手勢(shì)、眼神等輔助表達(dá)的意思也要用文字明確表達(dá)。比如說“請(qǐng)喝水”這句話寫下來就三個(gè)字，但笑咪咪地說、懶洋洋地說、冷冰冰地說、惡狠狠地說，能一樣嗎？有人說會(huì)用許多詞語才是好作文，其實(shí)，要是多數(shù)人都沒吃過的山珍海味，隨便烹調(diào)出來，又有幾個(gè)人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高手。請(qǐng)看《春天的故事》的前幾句：“一九七九年，那是一個(gè)春天。有一位老人，在中國的南海邊畫了一個(gè)圈。”沒什么特殊的詞語，但含義的深刻，含量的博大，回味的幽遠(yuǎn)，不是羅列一些成語和形容詞就能表達(dá)出來的。

這就是這題目的意思：好文章本來就是大家都看得明白的，能把這些平常的語言用好就稀奇了。

試試：選上面一個(gè)話題，假想在打電話，把這些內(nèi)容整理成文，幾百字的作文很松就寫出來了。

一講山水村落皆畫本，耳目及處有詩材。

——作文沒寫的，就先學(xué)會(huì)觀察。

這題目的意思是，到處都有作畫的樣本和作詩的材料。也就是說只要注意觀察，身邊到處是作文的材料。

我們?cè)?jīng)讓高年級(jí)的許多同學(xué)寫過《秋天真涼》（或《春天真暖》、《夏天真熱》、《秋天真涼》）這個(gè)題，要求必須寫真實(shí)感受，只有少數(shù)人能在一課時(shí)內(nèi)寫出400字以上，多數(shù)人寫三五行就寫不下去了，原因就是不會(huì)觀察。

觀察是用多種感覺器官（視、聽、嗅、味、觸）去綜合研究考察同一對(duì)象。讓我們以《秋天真涼》為例，說說怎么觀察就能有寫的。

用眼睛看。我們沒法看見“涼”這種無形無色的東西，但可以看到因?yàn)闆龆憩F(xiàn)出的各種現(xiàn)象。看天空、地面、植物、動(dòng)物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的與剛過去的夏天比，各寫成一段，就九段了，每段寫五六行，不是什么難事。

如植物，沒受過觀察訓(xùn)練的人一說秋天就說“樹葉落了”，就沒的寫了，但如果注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：樹與樹不同，大部分樹的葉子開始掉了，有的樹葉枯黃了才掉，有的還是綠色的也掉下來了，還有的發(fā)黃了仍然留在樹枝上；松樹、柏樹等遠(yuǎn)看還綠油油的，但近看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的葉尖泛黃了，新葉子長得少、長得慢了……這不僅解決了“沒寫的”的問題，更解決了“要真實(shí)具體”的問題。

用皮膚感觸。用手試試自來水、地面、鐵欄，與前一陣子比較，都可以有明顯的感覺上的變化，把這些感覺記下來，又是別致的一段。

應(yīng)該提醒注意的是：“用多種感覺器官”不是說所有的感覺器官都硬派上用途，像寫天涼，味覺就不必非寫不可，嗅覺不好寫也可以不要。

——想把作文寫好，就得學(xué)會(huì)分析。

把觀察結(jié)果具體記下來是作文的第一步，再學(xué)會(huì)分析，文章才有思想，才“活”起來。

同一片草坪上的草為什么長得不一樣？我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)草的長勢(shì)與陽光、土壤、水分等因素有關(guān)，長得不勻稱是很正常的，也才是合理的，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，再寫“所有的花都開了”、“所有的草都黃了”之類的句子時(shí)自己都會(huì)覺得好笑：像有人在發(fā)號(hào)施令、并且這些花草都挺聽話似的。

教室里一張桌子倒了，一個(gè)同學(xué)把它扶進(jìn)來，這是學(xué)校里司空見慣的現(xiàn)象，但用這同學(xué)過去的表現(xiàn)和現(xiàn)在比，拿其他同學(xué)的表現(xiàn)與這個(gè)同學(xué)比，就能有所發(fā)現(xiàn)。

狐貍是童話、寓言世界的主角之一，它和人一樣有可愛的一面，也有問題和缺點(diǎn)錯(cuò)誤，甚至有討嫌的一面，拿《狐貍和烏鴉》、《狐貍和小雞》、《狐假虎威》這些故事中的狐貍的表現(xiàn)相對(duì)比，就可以發(fā)現(xiàn)許多超出表象的東西，就不會(huì)一說到狐貍就只想到“狡猾”。

許多人不愛看廣告，但許多廣告很有意思：有兩個(gè)本來意思沒什么關(guān)聯(lián)的電視廣告，前一個(gè)是一個(gè)小孩蹲在馬桶上方便，然后很得意地按一個(gè)開關(guān)噴灑那種消除異味的產(chǎn)品；另一個(gè)是說方便面的:“xxx香辣牛肉面，就是這個(gè)味！”這兩則廣告中間只有兩三秒鐘的間隔，這就令人噴飯了。

學(xué)生口渴了找老師要水喝，老師給了是好事還是壞事？絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不假思索地說是好事，但只給很小的一滴、給剛剛夠喝和賭氣灌上三五杯，是不是都是好事？“好”和“壞”還不能這樣簡單地下結(jié)論呢。

這一個(gè)題目強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)周邊的事物感興趣，喜歡觀察和分析，會(huì)有許多樂趣和收獲，不要人云亦云。

第三講煉句爐捶豈可無？句成未必盡緣渠。

——把話說準(zhǔn)確、連貫。

我們說作文是用筆說話，并不是隨口說出來的都可以成文，而是要加工，使句子準(zhǔn)確、連貫。

作文是由一句句話組成的，句意不準(zhǔn)確，文意也不準(zhǔn)確。

句子準(zhǔn)確首先是詞語要正確使用。詞語有直指義、引申義和比喻義，有一詞多義和多詞一義但使用范圍不同等現(xiàn)象，這些用得不好，句子的意思就不準(zhǔn)確，聽（讀）的人就不明白或誤解。如：

1、這小女孩將近十多歲。（是不到十歲還是過了十歲，不清楚）。

2、這種洗衣粉容易把領(lǐng)袖洗干凈，是領(lǐng)袖專用洗衣粉。（“領(lǐng)袖”的本意是衣領(lǐng)衣袖，又引申為領(lǐng)導(dǎo)人，這句子的后半句就不知說什么了）。

3、摩托車快，剃頭刀快，火箭比它們都快。（“快”指鋒利，也指短時(shí)間內(nèi)跑的路程長，沒法比）。

4、歹徒抱著警察滾下山崖，都死了。（表示“死”的詞很多，不同的對(duì)象應(yīng)該用不同的詞）。

5、老李請(qǐng)四位客人來吃飯，三人先來了，第四人遲遲不到，老李說：“該來的怎么還不來呢？”三人中有一個(gè)人多心，走了。老李又說：“不該走的又走了。”另一個(gè)客人聽著不舒服，也走了。剩下一個(gè)客人是老李最好的朋友，他說老李：“你怎么不會(huì)說話呢？”老李說：“我沒說他倆啊！”氣得最后一個(gè)客人也走了。（老李說的話都有問題，他說的是好意，別人聽起來卻誤解了，為什么？）。

準(zhǔn)確還表現(xiàn)在近義詞的使用上。如“人們捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它和當(dāng)年在御廚時(shí)候一樣光潔（光亮），樸素（樸實(shí)），美觀（美麗）。”――拿括號(hào)中的詞換掉加點(diǎn)的詞，意思就不準(zhǔn)確。

單句話說準(zhǔn)確了，還要考慮句子之間的連貫，就是句子之間內(nèi)容上要有聯(lián)系，前后要互相銜接。幾個(gè)句子必須有緊密的聯(lián)系，該連的不連，不該連的連了，都達(dá)不到表達(dá)的目的。

試把下列句子組成一段連貫的話，可以刪或加詞語，注意標(biāo)點(diǎn)：

天下著蒙蒙細(xì)雨。他們提著一籃雞蛋。放學(xué)了。他們到醫(yī)院看李光同學(xué)。他們背著書包。他們打著傘。

第四講為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。

——把話說生動(dòng)、形象。

首先，必須細(xì)致了解所要說的事物的特點(diǎn)，寫具體。了解的途徑主要有兩條，一條是注意細(xì)致觀察。比如看見一只兔子，只看見它毛長、耳朵長，雖然也是觀察了，但這還不夠。還要再看看毛是怎樣長，比小狗的怎樣。那耳朵也不是僅僅看出長，還看出它會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢。這樣，到你寫兔子時(shí)，才會(huì)寫得具體生動(dòng)。另一條途徑是從書上學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)事物。好多事物，我們都不能親身去經(jīng)歷，去觀察，只有從書上學(xué)習(xí)，增長我們的見識(shí)。

其次，要生動(dòng)形象，要靠用詞來表現(xiàn)。詞匯不豐富，碰到一件事，想把它說出來，又找不到詞來形容，就只有干巴巴的幾句了。有一段寫齊白石年輕時(shí)學(xué)雕刻的話：“（他）刻了磨平，磨平了再刻，手上磨起了泡，仍然專心致志地刻個(gè)不停，日復(fù)一日，年復(fù)一年，石頭越來越少，地上淤積的泥漿越來越厚，最后統(tǒng)統(tǒng)?化石為泥?了。”讀了這段話，我們好像看到了齊白石在那里孜孜不倦地刻石頭的樣子，好像看到那堅(jiān)硬的石頭正變成石漿，一滴一滴地滴到地上，這樣的句子就是生動(dòng)形象。

第三，要寫得生動(dòng)、形象，得學(xué)點(diǎn)修辭。比一比，看哪句說得生動(dòng)？

1、這自行車太破了。――這自行車除了鈴兒什么都響了。（夸張）。

2、這條公路在山上彎來彎去。――這條公路像一條長長的蛇，在山上彎來彎去。（比喻）。

3、這孩子太餓了。――這孩子餓得肚皮貼著背梁了。（夸張）。

4、他非常高興——他高興死了。（夸張）。

5、這小孩的臉又圓又紅——這小孩的臉像個(gè)大蘋果。（比喻）。

6、高粱紅了，稻子熟了——高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）。

成文訓(xùn)練：豐盛的晚餐。

——用眼睛觀察。

眼睛是最常用的、最重要的觀察器官，物體的形狀、顏色和位置關(guān)系主要是靠眼睛觀察到的。

一、觀察形狀。物體是有形狀的，形狀包括線條輪廓、大小、長短、粗細(xì)等。如某物總體和各組成部分的線條輪廓，是方的、圓的、還是多面的，棱角是尖的還是鈍的，各部分是一致的還是有些什么區(qū)別等等。不容易說清楚，就說它像些什么，如說三角形，單舉吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。

二、觀察顏色。觀察顏色要看出主色調(diào)、襯色條紋、顏色偏向、顏色過渡和顏色搭配。

三、說清方位和布局。要盡量用固定方位而少用相對(duì)方位。相對(duì)方位（上下、前后左右）容易混淆，比如學(xué)校的值班室在大門的左邊還是右邊，這對(duì)于進(jìn)門的人和出門的人來說是相反的，如果用固定方向（東西南北）就不會(huì)有這種情況。

現(xiàn)在試試用眼睛觀察西瓜除位置關(guān)系外的幾方面。

觀察形狀。一說西瓜的形狀就說“西瓜是圓的”，這既不真實(shí)具體，又沒寫下去的路子。從遠(yuǎn)處看它和皮球差不多，放在面前一比，差別大著呢，說清了，就是真實(shí)具體的一段。要寫大小、長短、粗細(xì)等，要對(duì)比，如“這西瓜大小和一個(gè)足球差不多”。西瓜籽的形狀也很值得觀察，用它們和葵花子、南瓜子一比，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)一大些特點(diǎn)。

觀察顏色。西瓜的顏色非常豐富。看表面，不均勻的綠底就有許多觀賞價(jià)值，還有墨綠的分割線、褐色黑色或灰色的斑痕及斑痕的形狀、貼地一塊的土黃色等等，如果簡簡單單的一句“西瓜皮是綠色的”豈不可惜？另外還有那一層灰白的粉末（西瓜霜）刮下來就挺有意思，刮的輕重留下的痕跡也值得評(píng)點(diǎn)一番。把瓜切開，觀察瓜皮、瓜肉、瓜瓤的主體顏色及其過渡狀況，觀察成熟程度不同的瓜子的形狀和顏色等還有很多可以“淘”的“金”。

第六講耳聞鼻嗅人難代，甘苦炎涼自身知。

——用其它器官體驗(yàn)。

眼睛只能看到事物的形狀、顏色和位置關(guān)系，我們還要學(xué)會(huì)用耳朵、鼻子、舌頭和皮膚來觀察事物，才能有更全面的認(rèn)識(shí)。

一、用好耳朵。耳朵能幫助我們認(rèn)識(shí)豐富的聲音世界：悅?cè)说臉芬簟┤说脑肼暤龋凶匀唤绻逃械穆曇簦灿腥祟惢顒?dòng)發(fā)出的聲音。用耳朵觀察，可以幫助我們從聲音的角度認(rèn)識(shí)事物。有經(jīng)驗(yàn)的人選購西瓜，總是用手輕輕拍打，聽聲音來辨生熟；買椰子先搖一搖，聽聲音來辨椰汁的多少。

二、用好鼻子。我們用鼻子聞（嗅），就能發(fā)現(xiàn)事物氣味方面的特點(diǎn)：香的、臭的、嗆的、還有一些說不清楚的。一個(gè)桔子，剝皮前后氣味不一樣，它的皮、筋、膜、汁、核各部分聞起來也不一樣。大家都知道蔥的氣味是嗆的，但蔥根、蔥桿和蔥葉嗆的程度也不一樣。

三、用好舌頭。用舌頭能嘗出觀察對(duì)象的味道：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、酸辣的、酸甜的……一棵樹上的桃，成熟程度不同，味道也不同；同一個(gè)蘋果，向陽面和背陰面的味道也有區(qū)別。

四、用好我們的皮膚。用皮膚觸及事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所研究的對(duì)象的冷暖（熱）、軟硬、滑糙、干濕等特征。用皮膚來觀察，用得最多的是用手觸摸（捏），試試用手觸摸一個(gè)柚子，先觸摸整體，再觸摸它的皮、筋、膜、汁、核各部分，你會(huì)有不同的感覺，把這些的感覺記下來，也就是一段內(nèi)容豐富的觀察筆記。

五、觀察要有重點(diǎn)。“用多種器官觀察”并非每觀察一樣?xùn)|西都要各種感覺器官一起用上，而是有所側(cè)重，有的多用，有的少用，有的甚至可以不用。比如觀察一個(gè)蘋果，“看”和“嘗”是重點(diǎn)，“聽”則大可不必；觀察一朵蘑菇，”是主體，可以“聞”出一點(diǎn)內(nèi)容，但“嘗”則可能丟性命。

試試，用這兩次學(xué)的方法觀察一種水果，從整體到局部，各部分都用盡可能多的感覺器官觀察，再把觀察的結(jié)果寫下來（各部分分成一段），你就該相信，隨便拿出一樣?xùn)|西，都可以通過觀察寫成一篇觀察作文。

第七講春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。

——按順序觀察。

四季變化、晝夜更替、草木榮枯、事情的先后等有時(shí)間上的順序，事物的布局、設(shè)置、組合等有空間位置的順序，所以觀察要有一定的順序。

時(shí)間順序不難觀察，因?yàn)椴煌臅r(shí)間階段有明顯不同的特征。這次我們主要講空間順序的觀察。

前后、左右、上下、遠(yuǎn)近是空間位置的不同，觀察時(shí)得有先后。觀察的順序與入眼的順序不同，觀察是有意識(shí)的，入眼是自然的，我們觀察的目的是認(rèn)識(shí)觀察對(duì)象，當(dāng)然得有意識(shí)，就是有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。

由表及里是大家習(xí)慣的認(rèn)識(shí)順序，但也有特殊情況，如喝過杏仁露，后來才見到白白凈凈的杏仁，再后來才見到這杏仁原來還有一層黃色的膜，它的外面還有一層硬殼，而硬殼外面還有果肉和果皮包著。

一般情況下觀察多部分組合起來的事物都由整體到部分，但有時(shí)也由部分到整體，如先揀到幾根漂亮的羽毛，后來才發(fā)現(xiàn)是什么鳥身上的，這些羽毛分別是鳥身上哪部分的。

如果觀察的物體不是一個(gè)而是一群，可以從主要到次要，這是先突出重點(diǎn)；或者從次要到主要，這是把高潮留到最后。

觀察有順序，但不能拘于某種順序，看怎樣方便，怎樣能更容易觀察清楚，怎樣更容易認(rèn)識(shí)全面，就怎樣觀察。

練習(xí)：

1、觀察一盆花，先總的觀察，再有重點(diǎn)地觀察一兩枝，寫一段話。

2、俗話說：“眼見為實(shí)”，但如果站在一棟樓的背面觀察，然后就下結(jié)論說：“這是一棟沒有門的樓房。”顯然是很荒唐的，你還能舉出哪些“眼見未必實(shí)”的例子？寫下來。

3、觀察現(xiàn)在這個(gè)教室，看看里面有些什么，外面又有些什么，注意它與別的的教室有哪些不同，從近到遠(yuǎn)，寫一段話。

——觀察事物的聯(lián)系。

這題目的意思是，繁茂的樹木下長不出豐美的草，沒弄碎的大土疙瘩地里長不出好莊稼。此外，“大樹底下好乘涼”、“大樹底下不長草”、“水漲船高”、“飯后百步走，活到九十九”等諺語、成語都說明了事物之間有各種各樣的聯(lián)系。

有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)家，院子里有一只雞、一口豬、一頭牛，還有一只老鼠。有一天，老鼠發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在院子里裝了捕鼠器，就去告訴雞、豬和牛，它們都不以為然，還嘲笑老鼠。但后來有一條毒蛇被捕鼠器夾住了，毒蛇又把來察看的農(nóng)民的妻子咬傷，為了給妻子補(bǔ)身體，農(nóng)民就把雞殺了；聽說農(nóng)民的妻子受傷了，許多親戚都來探望，為了招待客人，農(nóng)民把豬殺了；農(nóng)民的妻子沒治好，死了，為了辦葬禮，農(nóng)民又殺了牛……這些看來沒多少聯(lián)系的事物在一定的條件下就很自然地聯(lián)系起來了。

聯(lián)系有直接的，有間接的。“海灣戰(zhàn)爭——油價(jià)上漲”、“油價(jià)上漲——物價(jià)提高”是直接聯(lián)系，“海灣戰(zhàn)爭——中國物價(jià)提高”是間接聯(lián)系。

在觀察中我們要注意尋找和發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

事物之間最常見的聯(lián)系形式是原因和結(jié)果之間的聯(lián)系。生活中常有錯(cuò)把醬油當(dāng)成醋用、把鹽當(dāng)白糖用（或反過來）等現(xiàn)象，因?yàn)樗鼈冎g形狀、顏色等很相似。剪刀、石頭和布，這三樣?xùn)|西看起來沒有多少聯(lián)系，但因?yàn)榧舻朵h利，可以剪布，布柔軟，可以包石頭，石頭堅(jiān)硬，可以砸剪刀，所以人們把它們用在一種猜手式的游戲里，這就把它們各自的特點(diǎn)聯(lián)系起來了，并且還表現(xiàn)了“一物克一物”的哲理。

——作文要發(fā)揮聯(lián)想。

一個(gè)人躺在偏僻荒涼的地方，還想到天下的窮苦百姓過得怎樣，這種由一種事物或現(xiàn)象想到另一種事物或現(xiàn)象的思維就叫做聯(lián)想。常見的聯(lián)想形式是：

一、類似聯(lián)想。一些事物由于某些特點(diǎn)相似，很容易引起我們的聯(lián)想。有的是形狀相似，如“？”跟魚鉤相似，看到它，會(huì)想到釣魚的鉤，或者想到秤鉤；有的是顏色相似，如見到棉花想到云朵，想到棉花糖；見到紅墨水想到紅花、想到獎(jiǎng)品、想到西瓜汁；還有的是聲音、動(dòng)態(tài)、氣味、觸感相似，也會(huì)引起聯(lián)想。

二、接近聯(lián)想。有些事物不相似，只是在時(shí)間或地點(diǎn)上接近，也可以產(chǎn)生聯(lián)想。如你的生日是八月五日，到七月五日，你就會(huì)想到要過生日了，又如過八月十五，你會(huì)想到遠(yuǎn)處的爺爺奶奶或者其他親人；到了長城或者看到長城的照片，你會(huì)想到秦始皇、孟姜女，看到盧溝橋（或圖片）就想到抗日戰(zhàn)爭等。

三、因果聯(lián)想。見到花就想到春天，見到病人就想到藥，這是由原因和結(jié)果的關(guān)系互相聯(lián)想到的。賣火柴的小女孩靠在墻角擦火柴取暖。她覺得自己好像坐在暖烘烘的大火爐前，好像看到了插著刀叉向她走來的烤鵝。為什么想到這些？因?yàn)樘煺轮笱∨⒋┑煤鼙。由虾镁脹]吃東西了，她想有火烤，想有東西吃。這就是因果聯(lián)想。

四、對(duì)比聯(lián)想。見到紅花就想到綠葉，見到藍(lán)天就想到白云，這又是互相對(duì)比引起的聯(lián)想。有時(shí)我們還會(huì)由一個(gè)事物想到與它對(duì)立的事物，如在陰雨連綿的時(shí)候想到風(fēng)和日麗的晴天，一個(gè)沒有條件讀書的小孩會(huì)想到寬大明亮的教室等。

聯(lián)想練習(xí)：

1、從幾種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形狀上，你會(huì)想到些什么？

2、在黑夜中看到打火機(jī)竄起的火苗，你會(huì)想到些什么？

詩人看到冷冷清清的月亮，想到傳說中住在月宮里的嫦娥，想到她會(huì)不會(huì)后悔自己偷吃了飛天的靈藥，以致于在這里連一個(gè)說話的人也沒有，這種比聯(lián)想更豐富，更全面的思維就是想象。

我們從這個(gè)事物想到那個(gè)事物，想的過程就是聯(lián)想，在寫作文時(shí)常用“像”來表達(dá)。想象則多指想到了些什么，不一定只是“像”什么，想象可以是一個(gè)畫面，一個(gè)場(chǎng)景，甚至還可以是一個(gè)故事，一個(gè)人物，像《西游記》里大鬧天宮的孫悟空，像鬧海的哪吒。讀書上的句子，在頭腦里把它還原成原來的事物就是一種想象。如讀《草》，可以想象出原野上草木繁茂的樣子，還想象出冬天草枯后，一陣猛烈的野火燒過的情形，最后想象到了春天，一棵棵草從土里冒出來，不久，又是一片碧綠。

上面說的是把句子變成具體意思的想象，其實(shí)，想象還可以展開一點(diǎn)，即使文字上沒有也可以根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)去想。如你沒有見過樹上掛著許多大柿子，但你可能見過別的果樹結(jié)果，見過春節(jié)時(shí)掛燈籠，你把燈籠想象成大柿子，把它想象成是掛在大樹上，就想象出樹上掛著大柿子的樣子了。

想象練習(xí)：

一、讀詩，展開想象，各寫一段文字描寫詩中所寫的景象。

例：一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片片片飛，飛入蘆花都不見。

1、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

2、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

——觀察描寫景物的固定特點(diǎn)。

學(xué)寫景，先得弄清什么是景物和景物的特點(diǎn)。

景物，按詞典解釋，就是“可供觀賞的景致和事物”，天上的日月星辰、云霞虹霓、風(fēng)雨（雪）雷電，地上的名山大川、大漠灘涂、沼澤草原、江河湖海、花草樹木、魚蟲鳥獸，這些屬于自然景物；還有建筑、裝飾、工藝、文化遺跡以及人的活動(dòng)等人文景物。

景物的特點(diǎn)則是這景物與那景物不同的地方，包括固定特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)和動(dòng)靜變化。

景物的固定特點(diǎn)指景物特點(diǎn)中相對(duì)穩(wěn)定的、變化較慢、不易被察覺的部分，如方位布局是穩(wěn)定的，形狀和色彩是變化較慢的。注意，“固定”是相對(duì)的，因?yàn)槿魏问挛锒继幵谶\(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化中。如樹葉從淡綠變成深綠到變黃，守著看很難看出來，但幾天看一次就會(huì)發(fā)現(xiàn)明顯的變化；建筑物褪色老化、山川地質(zhì)變化等就須要更長的時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。

一、觀察描寫景物的方位和布局。

要寫景，得說清它在哪兒。大到所處的地域，小到具體的位置、行車路線、周圍的標(biāo)志處所或建筑都應(yīng)該盡量說清。還應(yīng)該說清楚里面有些什么，各在哪個(gè)位置。

說明方位和布局的標(biāo)準(zhǔn)有兩種，一種用的是相對(duì)方位詞（前、后、左、右、上、下），一種用的是固定方位詞（東、西、南、北）。要盡量使用固定方位詞，因?yàn)橄鄬?duì)方位詞不太可靠。如說“大門的左邊有一座假山”，進(jìn)門時(shí)和出門時(shí)是相反的。如果說“公園大門的東邊有一座假山”那無論如何都不會(huì)弄錯(cuò)。

二、觀察描寫景物的形狀和色彩。

大到高山大川、樓宇橋梁，小到亭臺(tái)軒榭、假山走廊、池塘噴泉都有它自己的形狀，能直接描述或能“比”得確切都行，一個(gè)同學(xué)寫他在中央電視塔上看到“大片大片的樓房都像積木玩具”就很形象。

景物的色彩需要觀察的是各種顏色的主次、層次、映襯和搭配。

——觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)。

景物的季節(jié)特點(diǎn)包括三個(gè)層面。

一、不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。

這是比較簡單的現(xiàn)象：一處景物，春天、夏天、秋天、冬天各怎樣。這是同學(xué)們?cè)趯懢白魑闹杏玫米疃嗟摹⒆顬椤暗眯膽?yīng)手”的寫夠篇幅的套路。可是就因?yàn)槭恰疤茁贰保院苌儆袑懗鲂乱獾模嗟氖窃谶@個(gè)框架下把自己知道的那些詞語成語搬來換去，很難有進(jìn)步。觀察景物的季節(jié)特點(diǎn)，應(yīng)該著力于下面兩個(gè)層面。

二、同一季節(jié)在不同地區(qū)的不同特點(diǎn)。

我們中國很大，農(nóng)歷三月，大興安嶺還在飛雪時(shí)，海南的早水稻已經(jīng)要抽穗了。如果有人說：“春節(jié)過后，趁著沒開學(xué)，天一晴，我們就下河捉魚。”北方的同學(xué)一定覺得不可思議，南方的同學(xué)卻覺得非常自然。不要說從南到北和從東到西都是幾千里，單說同在北京，香山、八大處和城區(qū)比，同一種植物的花開花落相差都是好幾天。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”說的就是這個(gè)理。

三、同一季節(jié)同一地區(qū)不同條件下的不同特點(diǎn)。

觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)，多數(shù)情況下是把植物當(dāng)作觀察描寫的對(duì)象，其實(shí)其它景物也有季節(jié)特點(diǎn)。動(dòng)物——城里也有些貓、狗、鳥、蟲，它們?cè)诓煌竟?jié)里會(huì)有不同的表現(xiàn)；人的衣、食、住、行、玩等，無一不和季節(jié)有關(guān)。沒生命的景物如建筑物等也有季節(jié)特點(diǎn)：樹叢中紅墻青瓦的房子，因?yàn)榧竟?jié)不同襯色不同也會(huì)不同；一座橋，河水洶涌澎湃時(shí)、清澈緩流時(shí)、河床干涸時(shí)就不一樣。試試：寫自己所在的學(xué)校現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，寫植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)，一寫就可以寫一大篇。

十二講秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

——觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)。

景物的季節(jié)特點(diǎn)包括三個(gè)層面。

一、不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。

這是比較簡單的現(xiàn)象：一處景物，春天、夏天、秋天、冬天各怎樣。這是同學(xué)們?cè)趯懢白魑闹杏玫米疃嗟摹⒆顬椤暗眯膽?yīng)手”的寫夠篇幅的套路。可是就因?yàn)槭恰疤茁贰保院苌儆袑懗鲂乱獾模嗟氖窃谶@個(gè)框架下把自己知道的那些詞語成語搬來換去，很難有進(jìn)步。觀察景物的季節(jié)特點(diǎn)，應(yīng)該著力于下面兩個(gè)層面。

二、同一季節(jié)在不同地區(qū)的不同特點(diǎn)。

我們中國很大，農(nóng)歷三月，大興安嶺還在飛雪時(shí)，海南的早水稻已經(jīng)要抽穗了。如果有人說：“春節(jié)過后，趁著沒開學(xué)，天一晴，我們就下河捉魚。”北方的同學(xué)一定覺得不可思議，南方的同學(xué)卻覺得非常自然。不要說從南到北和從東到西都是幾千里，單說同在北京，香山、八大處和城區(qū)比，同一種植物的花開花落相差都是好幾天。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”說的就是這個(gè)理。

三、同一季節(jié)同一地區(qū)不同條件下的不同特點(diǎn)。

觀察描寫景物的季節(jié)特點(diǎn)，多數(shù)情況下是把植物當(dāng)作觀察描寫的對(duì)象，其實(shí)其它景物也有季節(jié)特點(diǎn)。動(dòng)物——城里也有些貓、狗、鳥、蟲，它們?cè)诓煌竟?jié)里會(huì)有不同的表現(xiàn)；人的衣、食、住、行、玩等，無一不和季節(jié)有關(guān)。沒生命的景物如建筑物等也有季節(jié)特點(diǎn)：樹叢中紅墻青瓦的房子，因?yàn)榧竟?jié)不同襯色不同也會(huì)不同；一座橋，河水洶涌澎湃時(shí)、清澈緩流時(shí)、河床干涸時(shí)就不一樣。試試：寫自己所在的學(xué)校現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，寫植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)，一寫就可以寫一大篇。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十六

我的生活始終與勞動(dòng)為伴，并在勞動(dòng)中收獲著快樂。

兒時(shí)的生活是美好的、溫馨的。那時(shí)的自己，無憂無慮，在父母的呵護(hù)下幸福地成長著。作為農(nóng)家的子弟，勞動(dòng)自然少不了。記得很小的時(shí)候，自己就要上山拾柴、下地除草了。上小學(xué)時(shí)，在放學(xué)回家的路上，還要到地里去拔豬草。當(dāng)然，由于年紀(jì)比較小，那時(shí)的勞動(dòng)是輕微的，再加上有很多小伙伴在一起玩耍，勞動(dòng)起來不僅不覺得累，而且還覺得是一種美差，獲取的是一種身心的愉悅。

記憶中最累的勞動(dòng)應(yīng)該是小時(shí)候在家頭頂烈日割麥子，那真叫揮汗如雨，小腰也感覺像折了一樣的酸疼，抬頭望去離地頭還有好遠(yuǎn)!累是累些，但看著自己身后的一堆堆成果，心中的喜悅不覺涌向心頭，感到美滋滋的舒坦。同時(shí)，在這種磨煉中也造就了自己永不服輸、永遠(yuǎn)爭第一的信念，在挑戰(zhàn)身體極限中真的就增強(qiáng)了體魄，這對(duì)自己以后的生活無疑是一筆巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，讓自己受益無窮。

當(dāng)然，作為父母，教育好自己的孩子也是一項(xiàng)十分艱巨的勞動(dòng)。特別是現(xiàn)在，在獨(dú)生子女家庭里，勞動(dòng)對(duì)于孩子來說幾乎成了一種奢侈，許多孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，十多歲了連洗衣服也不愿洗，也不會(huì)洗，這種現(xiàn)象自己也正面臨著。有教育家認(rèn)為，體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠驚人豐富的思想世界。作為家長應(yīng)教育鼓勵(lì)支持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，快樂的接受勞動(dòng)，從而鍛煉孩子的動(dòng)手能力，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的意義和樂趣，讓他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，只有這樣，才會(huì)讓孩子受益終生。因此，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)好孩子的勞動(dòng)能力，對(duì)于孩子長大成人十分必要。也只有這樣，若干年后，我們才能享受到真正的幸福。

要想收獲快樂，就要學(xué)會(huì)快樂勞動(dòng)。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，頗受啟發(fā)：一個(gè)修自行車的師傅，有人問他風(fēng)雨無阻地在路邊為人修車苦不苦。那師傅燦然一笑，說：“我的人生樂事，莫過于有車修了，樂從修車中來，苦亦在修車中解脫。”這是何等豁達(dá)的心境。他在神圣的勞動(dòng)中收獲快樂，在艱辛里體驗(yàn)幸福，他不因?yàn)楣ぷ鞯牡臀ⅲ釛壸约海窃趧趧?dòng)中不斷的追求和創(chuàng)造，快樂的為他人服務(wù)，在勞動(dòng)中收獲著自己的快樂。在實(shí)際生活當(dāng)中，由于受各方面因素的制約，工作起來可能有這樣或那樣的不順，心中會(huì)充滿著懊惱和不滿，這實(shí)在是很正常的一件事情，不能把它看成是一種包袱。要知道，失去其實(shí)也是一種獲得，與其終日悶悶不樂，還不如放手一搏。事實(shí)證明，世界上美好的東西都是由聰明人的手創(chuàng)造的。只要用心對(duì)待勞動(dòng)，努力肯干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，我們就會(huì)在勞動(dòng)中獲取幸福。社會(huì)、單位、家庭都需要人人快樂勞動(dòng)，用激情與信心打扮勞動(dòng)，用敬業(yè)與奉獻(xiàn)裝點(diǎn)勞動(dòng)，也只有用開拓與創(chuàng)新創(chuàng)造才會(huì)有更多的幸福。

勞動(dòng)創(chuàng)造了美的環(huán)境，勞動(dòng)創(chuàng)造了美的心境，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。讓我們與勞動(dòng)為伴，讓我們向懶惰宣戰(zhàn)，在勞動(dòng)中收獲快樂，用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造出美好的幸福生活吧!

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十七

人們常說應(yīng)該善待自己，也就是要好好對(duì)待自己，在有限的時(shí)間里充分的享受生活，讓自己盡可能地快樂著。

在發(fā)現(xiàn)生活中的快樂中善待自己。生活在為我們關(guān)上一扇快樂之門時(shí)，必將會(huì)打開另一扇門。不要總是關(guān)注已關(guān)上的那一扇門，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)已打開的門！”‘守株待兔’的結(jié)果只會(huì)給人帶來失望。

為他人帶去快樂，自己也是快樂的。我習(xí)慣于與朋友一同分享美食，習(xí)慣于與家人一起分享節(jié)日，習(xí)慣于與‘死黨’一同分享快樂……于是便有了抽屜里的驚喜——巧克力，困倦時(shí)的一件外套，一杯咖啡，勝利后的擁抱與歡笑和陌生卻友好的微笑。

快樂這東西來無影，去無蹤。所以，當(dāng)它自動(dòng)上門的時(shí)候，我們當(dāng)然要抓住它，不能白白地讓它溜走。當(dāng)你鐘愛的球隊(duì)進(jìn)球的那一刻，當(dāng)你冥思苦想了許久終于解開的一道難題的那一刻，當(dāng)你與久未謀面的好友盡情擁抱的那一刻……你都是快樂的。那么，就讓我們隨著鐘愛的.球隊(duì)一起舞動(dòng)；就讓我們大膽地報(bào)出自己的答案，讓老師來肯定；就讓我們盡情地?fù)肀В槐卦诤趼啡说捏@訝，只為分享那濃濃的友情。

上天賦予我們生命，這是最大的恩惠。那么，回報(bào)這種恩惠的最好方式———就是讓自己快樂的活著，并讓周圍的人也快樂著。只要事事往好處想，時(shí)時(shí)保持快樂，那么你的天空將永遠(yuǎn)光明！

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十八

小草認(rèn)為，快樂就是身旁有一眼清泉，無聲無息的滋潤他；松柏認(rèn)為，快樂就是身下是一座高山，讓他活得更堅(jiān)強(qiáng)；花籽認(rèn)為，快樂就是身邊有一陣清風(fēng)，帶她四處生長；我認(rèn)為，快樂就是在天上飛的風(fēng)箏，雖然有時(shí)你看不見它，但線在你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)，只要你輕輕一拉，它就會(huì)回到你的身邊，直到永遠(yuǎn)。只要你愿意，快樂其實(shí)不難。

不讓大雨淋濕我的天空。

快樂其實(shí)不難，要知道“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”世界上沒有十全十美的東西，我們要學(xué)會(huì)接納別人指出我們的錯(cuò)誤。否則，你永遠(yuǎn)也得不到快樂，就算你笑了，那也只是無知的笑罷了。在跌倒時(shí)，要學(xué)會(huì)站起來，不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見彩虹？人生就是如此，不可能永遠(yuǎn)都是平平坦坦的。但我們不能怏怏不樂，怨天尤人。當(dāng)你在學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中微笑時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大雨沒有淋濕我的天空。

別讓狂風(fēng)刮亂他的天空。

快樂其實(shí)不難，要知道“助人為快樂之本”，一個(gè)助人為樂的人，才是一個(gè)獲得過真正快樂的人。助人為樂像清水一般，洗凈了欲望與貪念；像金子一般，閃耀著永不磨滅的光輝。為何有些人卻不愿洗滌自己，不愿讓自己閃耀？那些人是不會(huì)獲得快樂的。當(dāng)你在春天享受春風(fēng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春風(fēng)拂過了我和他的天空。

小草認(rèn)為，快樂就是學(xué)會(huì)自己尋找水源；松柏認(rèn)為，快樂就是在順境中也要奮力成長；花籽認(rèn)為，快樂就是自己四處生長；我認(rèn)為，快樂就是讓風(fēng)箏在空中一直飄蕩。因?yàn)槲以敢猓钥鞓菲鋵?shí)不難。

快樂，無以言狀未必難。——后記。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇十九

那天，我約好和小丹去玩，出門攔了輛的士，卻恰巧趕上了堵車。我看這位的哥嘴角還有這般笑容，心情貌似還不錯(cuò)，便忍不住問道：“你不覺得塞車很煩嗎?”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有，煩有什么用?有煩的時(shí)間還不如聽兩首歌放松一下。”說著便放起了音樂。的哥的快樂在于堵車時(shí)的放松、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩，還安撫了乘客那顆煩躁的心。

舞者的快樂我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞，閑暇時(shí)叫我一起去舞蹈班看看。壓腿時(shí)，姐姐很輕松，但下腰時(shí)又是另外一番場(chǎng)面。“咚!”“嘶……”兩道聲音響起。我一看，果真又是姐姐。見她滿臉痛苦，我便勸道：“姐，你別練了，這已經(jīng)是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了。”“臭丫頭，有你這么說你姐的么?沒事，扶我起來，我就不信了。”姐姐倔強(qiáng)地又站了起來。“姐，你這樣拼命地練舞，我也沒見你有多快樂啊?”姐姐笑了笑，說：“后天我會(huì)演出，你來看吧。”我坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么。身為一個(gè)舞者，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前;身為一個(gè)舞者，她的快樂就是結(jié)束后那響亮的掌聲!

快樂并非難事，我們每個(gè)人都擁有快樂，只是很多人總是在抱怨，忽略了那份純真，也忽略了那份簡單的快樂。快樂就像一杯清水，是那么的簡單，在我們周圍隨處可見，只是我們常常忽略了它的存在。快樂，其實(shí)并不難。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇二十

上天賦予我們生命，這便是最大的恩惠。回報(bào)這種恩惠最好的方式就是讓自己快樂地活著，并讓周圍的人也快樂著。只要事事往好處想，時(shí)時(shí)保持快樂，那么你的天空將永遠(yuǎn)光明！

——題記。

“的哥”的快樂。

那天，我約好和同學(xué)去玩，出門攔了輛的士，卻恰巧趕上了堵車。我看這位的哥嘴角還有這笑容，心情貌似還不錯(cuò)，便忍不住問道：“你不覺得煩嗎？”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有，煩有什么用？有煩的時(shí)間還不如聽兩首歌放松一下。”說著便放起了音樂。

的哥的快樂在于堵車時(shí)的放松、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩，還安撫了乘客那顆煩躁的心。

舞者的快樂。

我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞，閑暇時(shí)叫我一起去舞蹈班看看。壓腿時(shí)，姐姐很輕松，但下腰時(shí)又是另外一番場(chǎng)面。“咚！”“嘶……”兩道聲音響起。我一看，果真又是姐姐。見她滿臉痛苦，我便勸道：“姐，你別練了，這已經(jīng)是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了。”“臭丫頭，有你這么說你姐的么？沒事，扶我起來，我就不信了。”姐姐倔強(qiáng)地又站了起來。“姐，你這樣拼命地練舞，我也沒見你有多快樂啊？”姐姐笑了笑，說：“后天我會(huì)演出，你來看吧。”

我坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么。

身為一個(gè)舞者，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前；身為一個(gè)舞者，她的快樂就是結(jié)束后那響亮的掌聲！

快樂其實(shí)并不難，我們每個(gè)人都擁有快樂，只是很多人還總是在抱怨，忽略了那份純真，也忽略了那份快樂。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇二十一

大多數(shù)的年輕朋友一聽到"戲曲"二字馬上就會(huì)捂起耳朵,引起極強(qiáng)烈的反感.起初,我也是如此,如果讓我聽到誰在聽?wèi)?立即去找這位戲迷,大動(dòng)干戈,直到'屈打成招"為止.

可后來,我漸漸喜歡上一部戲曲.

奶奶很喜歡聽?wèi)?媽媽便投其所好,買了一部楊三姐告狀,播放給奶奶看.那天,正趕上周日放假,外面下著小雨,爸媽不得不農(nóng)活放一放,于是他們?nèi)齻€(gè)坐在電視機(jī)旁津津有味地看著,我則是一竅不通,在一旁疊我的繡球.

"嘿，這個(gè)二嫂真是夠狠的!“她媽怎么這么糊涂呀，自己的女兒被害了還不知道呢?”爸媽，奶奶一邊看一邊議論著。我看他們看的還聽入迷便被吸引了，湊到奶奶身邊：“哎奶奶，他們把一個(gè)‘呀’字，應(yīng)能唱10分鐘，咿咿呀呀的瞎嘟囔，我一句都聽不出來，哪如花兒唱的《嘻唰唰》好聽呀!要不您給我講講?”奶奶的回答讓我很驚訝：“我哪懂啊，只不過湊湊熱鬧，聽聽調(diào)子罷了。”

是呀，奶奶那個(gè)年代，除了戰(zhàn)爭還能有什么，整天東躲西藏。老了可以聽聽?wèi)颍販剡^去，可身體還不允許。

奶奶是個(gè)戲迷，每次都趁我去上學(xué)偷著播放那些河北梆子，京劇，豫劇什么的。有時(shí)看得起興，心有余而力不足地哼哼幾句，我見奶奶這么高興，也就不忍心去打攪她，悄悄地去西屋寫作業(yè)。漸漸地，也就習(xí)慣了。

如今，人去樓空，獨(dú)留一聲嘆息，奶奶走了，那部《楊三姐告狀》落滿塵埃。有時(shí)我在西屋寫作業(yè)，聽不見那早已習(xí)慣的“咿呀”，聽不到那即興的哼曲，心里只覺得空蕩蕩，愁思滿布。

我走到東屋，拿起那部片子，播放起來，全家人其樂融融，奶奶坐在炕上“咿咿呀呀”的學(xué)曲........這些溫馨的畫面，一時(shí)涌上心頭，感覺好幸福。

最新快樂其實(shí)并不難初二（精選22篇）篇二十二

大海給予了浪花寬容無邊的懷抱，于是大海有了波瀾壯闊的快樂；大樹給予了小鳥落腳棲息的地方，于是大樹有了傾聽鳥鳴的快樂。快樂給人以舒服之感，快樂給人以希望，快樂激勵(lì)著人們奮發(fā)進(jìn)取，快樂給予人一種神秘感。快樂讓我們感受到大自然的清晰，發(fā)現(xiàn)地球的奧秘，使人從不憂郁，每天保持一種快樂心情。給予是奉獻(xiàn)嗎？在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂。

早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。

雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會(huì)再剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！

給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠的花朵，更是一種無限的快樂啊！老師給予了學(xué)生渴望知識(shí)的翅膀，于是帶著他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。語文課中，老師帶著我們?nèi)バ蕾p文字的藝術(shù)，去探討人生的哲理；英語課中，老師教會(huì)了我們另一種語言，于是開啟了我們與外界交流的另一扇窗戶……父母，給予我們成長的港灣，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，慢慢的不再要父母牽著我們的手前行，而是即使沒有父母在身邊，我們也要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去，好好的走給父母看，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂啵俏覀円簧紵o法報(bào)答的。

但他們很快樂，因?yàn)樗麄兡軌蚩粗鴥号】档爻砷L，并且教會(huì)了兒女怎樣做人，怎樣面對(duì)困難時(shí)勇敢的站起來。我喜歡畢淑敏寫的那一篇文章叫《孝心無價(jià)》。

其中有一句話“有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。”對(duì)啊，我們時(shí)常抱怨父母的嘮叨，而父母卻是給予我們最多的人，我們沒理由不用心地理解他們，好好的愛他們。朋友，給予了彼此之間心靈的溫暖。當(dāng)你受盡委屈無處訴說時(shí)，朋友是最好的選擇。不管有多少煩惱，好朋友永遠(yuǎn)是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。于是有了很多歌唱友情的歌：“千金難買是朋友，朋友多了路好走。”

朋友之間的付出無須回報(bào)，只需當(dāng)對(duì)方也有困難的時(shí)候，你能拔刀相助。給予，其實(shí)很快樂，讓我們帶著給予的心態(tài)，也去給予別人所需要的，這樣我們也會(huì)很快樂。啊，朋友們，你們知道嗎？其實(shí)快樂就在我們身邊，需要大家共同努力去尋找，彼此給予的愛就是快樂。沒有了快樂也就沒有了希望，快樂是世界的生命之源，是新一代的執(zhí)著希望！

我喜歡在天空中自由自在地翱翔，遙望蔚藍(lán)的天空，等待飛機(jī)的到來———祈禱；我喜歡無憂無慮地站在大海邊，看看活潑可愛的生靈們，讓所有的不快隨風(fēng)而逝；我喜歡在校園是榕樹下，與朋友們談笑風(fēng)聲，執(zhí)起手中的鉛筆描繪這美好的祖國風(fēng)光，樂在其中，讓自己沉醉與風(fēng)。我十分快樂，因?yàn)槲蚁肀M大自然的風(fēng)光，沉迷與海天之間，我從不憂郁！我快樂我隨意！