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讀小學生之友的心得（模板17篇）篇一
從我踏入小學的第一天起，到現在上了六年級時，算一算，已經有兩千多天了，在這兩千多天里，有一本書它整整陪伴了我六年，使我從一個懵懂無知的少兒成為了一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友——《小學生之友》。
每次老師一發下《小學生之友》這本書，我就會馬上停下手中的活兒，如饑似渴地看起來，恨不得一口氣就把這本藏著許多知識的書看完。
這本書，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：蘊含著知識的寓言故事、語句優美的詩歌、美好的童話故事、笑料不斷的漫畫……令人看得津津有味。
在《小學生之友》中，有著各式各樣的文題專欄，如：兒童詩專欄、童話專欄、漫畫專欄……而我，最喜歡的不過“作文雨”專欄了，為什么呢?因為啊，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家進行點評。更好的是作家能在學習中為我導航引路，教我怎樣才能寫出精美的作文，得到作家的幫助，作文當然也可以寫的更好。是因為《小學生之友》，所以我的寫作能力才大大提高。通過閱讀，才能積累了許多好詞佳句，這一切，都是《小學生之友》這本書的功勞啊!
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇二
對我們小學生來說，擁有一本好書，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀書。我讀過許多許多的書，但我最喜愛的一本書，還是老師推薦給我的《小學生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動的插畫呈現給我，讓我體會到了學習的無窮樂趣。
《小學生之友》的內容非常豐富，每個欄目我都很喜歡。《歡樂數學》中細致的講解加深我對數學的興趣，讓我學會開動腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進童話王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我打開視野探索更多的科學知識；《紅泥巴村》教我學會了動手制作；我最最喜歡《超級游戲戰》，因為它很有挑戰性，讓我學會了獨立思考。拿到《小學生之友》第一件事就是翻到《超級游戲戰》仔細琢磨其中的智力游戲還有iq歡樂谷，知曉答案后，我還會用來考爸爸、媽媽，如果他們答不上來，我就自豪地為他們講解。
《小學生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書的趣味、讓我變得熱愛讀書。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書講故事，現在我總是自己迫不及待的先讀起來。它成為我真正的良師益友。因為它的幫助，每天的語文課我才能夠在班級里給同學們大聲的帶讀；因為它的陪伴，我才不斷地取得進步當上了班長。
《小學生之友》是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，使我從狹隘的一無所知，逐漸領悟科學的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰！
《小學生之友》是一艘船，為我張開知識的風帆，放飛科學的夢想，帶著我駛向無限廣闊的理想之岸！
《小學生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進的方向，它照亮著我人生的未來！
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇三
我是一名農村的孩子，生在農村，長在農村。從小，我就喜歡看課外書，因為家庭的原因和交通的不便利，課外書籍對我來說是遙不可及，幸運的是學校里幫我們訂閱了《小學生之友》，從此我就愛上了她。
我最喜歡的是“探索先鋒”中著名科學家們的故事。在《著名生物學家童第周的故事》里，我認識了童第周。因為家庭的原因以前的我一直認為和城里的孩子相比早已輸在了起跑線上，況且家中經濟條件又不好，心想讀完初中就去打工吧，是童第周改變了我，讓我重新揚起理想的風帆。
童第周出生在浙江省鄞縣。家境貧困，小時候跟父親學習知識，17歲才進入學校的大門。他28歲時，到外國留學，跟一位生物教授學習。外國學生看不起他。他暗下決心，一定要為中國人爭口氣。他更加努力，童第周用自己成功剝除青蛙卵膜的真實事例摘掉了“中國人太笨”的帽子。教授無法完成的實驗，他竟然成功了。
讀完這篇文章我心情澎湃，從他身上，我看到了自己的不足。童第周曾經說過：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到！”從這句話中，我知道了童第周是一個很有骨氣的人。想想自己，真是慚愧。現在我的學習成績在班里不是最好的，是因為我不太勤奮，每次作業馬馬虎虎做完就去玩了，沒有讀書，也沒有復習，但老師還是關心我，愛護我，對我寄予了厚望。我一定要學習童第周勤奮刻苦的精神，長大為國家做貢獻。我相信：暫時的落后不要緊，一分耕耘，一分收獲，只要付出努力，堅持不懈地學習，就一定會取得進步！
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇四
與《小學生之友》的相識說起來還得感謝我的一個朋友。
剛跨入四年級的第二個學期，原本寫作能力還不錯的我，也因為作文缺少靈感，開始討厭寫作，并開始對學習喪失了信心。好友潔知道我的情況后，心急如焚，想盡各種辦法來幫助我，可每次都不奏效。有一天，她興沖沖地遞給我一本書，滿懷信心地說：“看看這本刊物吧，我想它一定會對你有所幫助的。”當我的眼光掃過那本書的封面時，不禁有些砰然心動了——《小學生之友》，刊物的名字和封面的設計是那樣的獨特。才翻兩頁，我立刻被它的“氣質”所征服了，真有一種相見恨晚的感覺。
“太陽雨”帶我們走進了詩歌的'世界；“美文七彩虹”引領我們步入一個美妙的文學世界，讓我們在文學王國里盡情地遐想我對作者的文筆佩服地五體投地；“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領我敲開寫作的大門，提供我寫作的范文，教給我寫作的秘訣。走進大門，我仿佛看到了成功女神在向我招手。“大手牽小手”讓我體會到不同文體的寫作方法。名師點撥，排疑解惑，點評作注，受益匪淺。
接下來的一行雋秀、具有磁性的標題映入我的眼簾——“萬老師信箱”。“萬老師信箱”？我的心不禁為之一動，或許它真的會對我有所幫助，我細細看起來，看到里面寫到：“有些同學在成績到達一定水平后，便不再前進，甚至出現倒退現象，于是他們便開始退縮，對自己越來越沒信心。其實這是他們過于焦慮的表現，我們應如何面對這種情形呢……”我忽地感覺自己的心跳在加快，書中說的不正和我現在的情形相似嗎？看下去也許會對自己有幫助。“遇到這種情況，大可不必驚慌……”，看完這一系列解決措施之后，我的心才慢慢平靜下來，眉頭也漸漸舒展開來。我感覺它就是為我而來的。它就是打開我心房的一把鑰匙，射進我心扉的一縷陽光，流進我心田的一股暖流！
不久之后，我的學習狀況走上了正軌，作文也有了很大的提高。我又重新找回了對學習的信心。這一切的進步，除了要感謝好友潔的幫助外，我想我更應當感謝《小學生之友》。
《小學生之友》，正如它的名字，它是我們小學生最好的伙伴！是我成長的伴侶！
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇五
由于老師和同學們的信任，我幸運地當上了我們班的大隊長，《小學生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負老師和同學們的期望，我在學習上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識。《小學生之友》就是其中我最愛的，也是對我幫助最大的一本。
我接觸《小學生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它里面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂臺》上面，那將是一件多么令人開心的事啊！
另外，《小學生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會刊登許多各地同學的來信，仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題，讀后感《《小學生之友》讀后感作文》。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，仿佛像一名醫生認真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的'同學可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會。好的學習成績總是來源于好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會不容錯過。
除了要感謝《小學生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《小學生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學生之友》對我學習和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學生之友》與我的感情無法被改變。往后，我將用我優異的學習成績去證明這一點。
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇六
《小學生之友》是陪伴我成長的`“好朋友”，具體什么時候與它結緣，我也不記得是多久以前了。只模模糊糊記得是一年級時，老師手上拿的花花綠綠的小本子了。
那時，我們都好奇，甚至還偷偷在私底下談：老師手里拿的那花花綠綠的東西是什么？那是練習冊嗎？胡說，那肯定是書，《練習冊》我們早發過了。是哦！我們伙伴幾個都很好奇。
就在這時候，老師發話了:“同學們安靜一下，我們要發新書了！”老師這么一說，教室里立刻變得鴉雀無聲了，連一根繡花針掉在地上都能聽到響聲。
老師發完小學生之友了。我們捧著這花花綠綠的小學生之友，開心得不得了。老師給了我們一節課——課外閱讀時間。我們不會讀的字看拼音，大家伙兒都讀得津津有味。
有的同學喜歡里面有趣的童話故事，有的同學喜歡里面小朋友寫的日記或作文，還有的同學喜歡里面的漫畫。但我卻對《小學生之友》里面的每一篇文章、每一張圖片都有著濃厚的興趣。每次只要閑暇之余，我都會找“小友”來陪我。她真的是一位貼心的好友，不僅陪伴我成長，還解決了我很多成長過程中的難題呢。還記得三年級時，對數學的學習興趣總提不起來。是“小友”通過《數學故事會》告訴我數學世界是那么的豐富多彩，引領我真正的認識數學，并且深深地喜歡數學。現在，我的數學每次都能走在老師的前面呢！
《小學生之友》不僅讓我愛上數學，還讓我認識軍事世界、迷上科技創作、戀上科幻營地。“小友”你是陪伴我成長的好伙伴，你是我這四年中，最好的伙伴，你是我最好的知心朋友。有什么秘密都可以和你說，有什么快樂都想要與你分享。
“小友”，我的好朋友，愿我們的“友誼”天長地久！
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇七
從開始學a、o、e開始，我就喜歡看課外書，無論是漫畫書，童話書，還是寓言小說，我都愛不釋手，其中就有我的最愛——《小學生之友》。
別看它其貌不揚，翻開它，你立刻會被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事，有；你想看充滿浪漫的童話故事，有；你想看優雅有趣的詩歌，有；你想看精彩的迷你連環畫，還是有??總之，好看極了！
《小學生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關。許多文章里面，好詞佳句就像天上的繁星一樣數不勝數。我寫作文時，經常借覽這些好詞好句，讓我的作文增色不少，更加生動優美。可能有些同學會問：“里面的好詞佳句與我所寫的作文內容不相符，怎么借鑒呢？”這就需要我們生就一雙慧眼了，只取自己需要的，讓每一顆珍珠煥發出它應有的光彩。它還會教我們許多寫作方法，比如“首尾呼應”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫作方法，它都會現身說法，用許多優秀的文章作出示范，常讀常習，作文水平想不提高都難。相信我，你值得一試哦。
《小學生之友》不僅是我的良師，還是我的益友。
想起了所有的母親，保護孩子是天下所有的母親的天性。
“啊，我心愛的《小學生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇八
五彩的封面，可愛的插圖，一篇篇精彩的文章，構成了最讓我受益無窮的書——《小學生之友》！那耐人尋味的故事匯，那趣味橫生的連環畫，那韻味十足的詩詞，那意味深長的美文，都深深吸引了我。我特別對《女生丁小麗》這個感人至深的故事情有獨鐘。
文章主要寫了在陽光小學五（2）班的丁小麗其貌不揚，但很積極上進。在一次班級演講比賽中，她受到了同學們的嘲笑，卻得到老師的安慰和班長的鼓勵。老師批評了那些譏諷丁小麗的同學。后來，丁小麗在學校演講比賽以0。1分之差失去了市里比賽的機會，但她收獲了信心，期待著更大的挑戰。文章有條有理、有血有肉、中心明確，告訴了讀者一個耐人尋味的人生道理。
當我把文章讀完，我已經熱淚盈眶，不僅因為文章太生動感人，而且使我想起了我的人生經歷。
我，可以說是和丁小麗同命相連。唉，我比她還丑陋。我一生下來有一條腿就有缺陷，眼睛一大一小，左眼視力只有0。3，嘴巴說起話來傾斜。記得剛上一年級時，爸爸帶我去學校，而到了教室前，教室里頓時炸開了鍋：“快看！一個丑八怪來了！”嘲笑聲絡繹不絕。我緊緊攥住爸爸的手不敢進去，而爸爸卻無情地把我推進了教室。這一殘酷的現實在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的烙印。我憤恨上天的不公平；憤恨媽媽把我帶到人世；憤恨自己長得這么丑……隨著時間的推移，我慢慢長大了，懂得如何面對現實。然而，有些事情在我腦海里卻難以抹去。尤其走到大街上，有些人對我指指點點，身后傳來一陣陣流言蜚語。甚至有些大人拿我來嚇孩子：“看到吧，丑八怪來了，你再哭，她就來抓你！”我盡量裝出若無其事的樣子，但我心不知有多痛！就像無數把利劍刺向了我的心。因為我的丑，我便在學習上比別的同學更加努力，來證明我的存在。可同學們對我嗤鼻一笑：“哼，真是丑人多作怪，你再努力也只是一個丑八怪！”
有一次，我無法正視異樣的眼光，接受數不勝數的冷嘲熱諷。我哭著跑回家，爸爸看到我傷心的樣子，語重心長地說：“孩子，你必須面對這一殘酷的現實，人一定要自信，魯迅先生曾說過，走自己的路，讓別人去說吧！我了解你內心的痛苦，但只要你心地善良，努力學習，相信你會贏得老師和同學的關愛。包公的臉雖然黑，但心不黑，他那正直的品格，得到百姓的愛戴。你也一樣的……”。這時我才迷迷糊糊的明白了，自己需要自信，才能面對現實。從此以后，我再也不去理會那些，只是全身地投入學習上，我也不記得有過多少次汗水浸濕額頭，只記得我是在無窮痛苦中熬過來的。
終于有一天，老師肯定了我，讓我去參加學校的演講比賽，走上演講臺，我以為我的丑陋會使評委交頭接耳，同學們會議論紛紛，但我并沒有聽到。我聲情并茂地演講完后，捂著眼睛跑下演講臺，不敢去面對評委老師和其他參賽同學。而迎接我的是一陣陣熱烈的掌聲，評委老師笑吟吟地在掌聲中把“第一名”獎狀遞給了我。我不敢相信這個事實，我啃了啃手指，好疼！不是夢。通過這次比賽，我學會了與命運之神斗爭；學會了如何面對，并獲得了自信。
《女生丁小麗》這篇文章雖然沒有華麗的語言，但它樸素的話語第一次讓我因文章而感動，它讓我明白了一個深刻而珍貴的人生道理：每個人都會有自己的閃光點和不足之處，我也不例外。只要朝著正確的人生目標不斷努力，“丑小鴨”也會變成“白天鵝”的，是金子總會發光的。
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇九
我第一次與《小學生之友》邂逅是在一節課上，老師向我們推薦了這本書。從此，它陪我走過了五個春夏秋冬。
《小學生之友》帶給我快樂，帶給我驚喜，帶給我靈感，帶給我全新的視野。有一次，我寫作文遇到了一個瓶頸，怎么也走不過去。無奈，只好放下筆，隨手拿起一本《小學生之友》來看，看到一半，發現了一篇文章，是教我們如何把作文寫活的，我來了精神，全神貫注，仔細閱讀著這篇文章。
我的作文是主題是人間真情，我打算寫“爺爺”和我的故事。為什么爺爺要打雙引號呢？因為這個“爺爺”是我偶然認識的一個爺爺，非親非故，可爺爺卻對我們如同親人一般好。可是我卻不知道從何入手。這篇文章卻給了我很多靈感，教會我很多寫作方法。“文似看山不喜平”。寫文章切忌的是平鋪直敘、一覽無遺。我們看書、看電影或電視劇之類的，最討厭的`恐怕是看了前面，就知道后面是怎么回事了。為了我寫的文章能讓讀者產生一種既在意料之外，卻又是在情理之中的感受。我打算這樣寫，文章的開頭和結尾固然重要，但是一定要發揮作用，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。開頭要設置懸念，埋設伏筆。結尾最好讓人感到意味深長，還能產生聯想。為了突出爺爺對我的好，和我對爺爺的敬重和愧疚，我決定從爺爺的語言、動作、神態方面刻畫爺爺的形象，以及我和爺爺之間的點點滴滴來表現我和爺爺的感情。這篇文章還真是妙，我一下子就把思緒理清了，就差細節了，它還教我“欲揚先抑”。凸顯爺爺的孤寂，我不會一個勁的說爺爺多么孤單沒人陪伴，而是利用下課同學們都出來玩，那熱鬧的場面和爺爺一個人靜靜地坐在那里，一句話也不說形成鮮明對比。用這種辦法使情節多變，波瀾起伏。再利用環境描寫，寫落葉。寫落葉的凄涼，寫落葉的寂寞，落葉和爺爺的內心相交織，讓內容的感情色彩更加強烈。
構思了這么多，我飛快的下筆，一瀉千里。
這篇作文是我寫過最好的作文，也是最真實的作文，沒有一點兒虛假成分摻雜在里面。真實的往往最感人，我的作文得了高分，我必須要感謝《小學生之友》，它不僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十
他叫王杰。他學習很好，是一個數學天才。四年級的`時候，老師出了一道數學題。我們全班沒有一個會的，王杰思考了一會，勇敢的舉起手來老師，我會。老師問道：該怎樣解？王杰作了詳細的回答，老師連連贊嘆。
此后，便有了數學小天才王杰，這個人。
篇二：我的好哥們作文100字。
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十一
一個愛讀書的人，他一定不會缺少忠實的朋友，良好的老師，溫情的安慰者。
我兩三歲的時候，奶奶家有一大箱書，像小貓釣魚、山羊過橋這樣的注音幼兒書。我每天就去奶奶那里拿上幾本書去看。書很薄，只有幾頁，每頁只有10多個字，其余的都是圖畫，幾十秒就能看完。漸漸的，那一大箱子書全看完了。于是，媽媽想方設法，在她們學校弄了幾本《啟啟蒙蒙》的幼兒書給我看，里面有好多我以前不知道的科學知識，還有猜謎、填色、迷宮各種小游戲，讓我看得如醉如癡。5歲，我不能再看那種幼稚的圖書了，爸爸媽媽給我買了《伴隨女孩成長的108個好故事》，我每晚都能看上幾個故事。于是，一本厚厚的書，半年間，被我看了好多遍了，都看膩了。
五歲半，我上小學了，我認識了鄧履政。她周末帶我去迎賓書店看書，吸引我們的首先是故事。我們愛看《搗蛋鬼日記》什么的。有時，我們看累了，會出去買一個冰淇淋，買一個黃金餅，吃完了再回去看書；有時，我和鄧履政比快，一個下午，能看兩本書。一次，鄰居朋友叫我和他一同去還書，他手上一直拿著一張卡，我問：”你手上拿的是什么？給我看看？”他遞給我，我一看，一閣書屋？讀書會員？到了“一閣書屋”店門口，他把書和一元錢給店主，又借了一本書。啊，原來是這樣借書哇。爸爸也給我辦了一張卡。圖書館的書應有盡有，由于一本書只能借一天，所以我提快了速度，半小時就能看一本了。一本好書，就是忠實的朋友，是良好的老師，是情的安慰者，也是知識我源泉！
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讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十二
我，是個愛看書的小姑娘。平時，我總是什么書都愛看，尤其是《小學生之友》。
我最喜歡的還數—小巴掌童話,一個個美好又幸福的故事,深深地打動了我的心,讓我明白了許多道理……《拈輕怕重的小黑驢》講述了驢弟弟總是想拈輕活做，卻因不懂科學知識而適得其反，在媽媽的教育下，驢弟弟終于知道自己做錯了，而慚愧地低下了頭。這個故事讓我明白了：做人要誠實，做事不能偷懶，要好好學習科學知識。
·小朋友們，《小學生之友》讓我們學會了許多知識，你們也愛上了《小學生之友》吧！是的，“她”是我們學習途中的明燈，指引我們向新知識前進！我真愛《小學生之友》，“她”是我最好的朋友。
指導老師：王琛簡評：語言簡練，概括性強，從中能讀到你對書的喜愛已經對知識的渴求。繼續讀書吧，你會收獲更多！
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十三
上星期五，老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫一篇作文。我拿著筆，對著本子，不知道怎么下手，只好請教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書，對我說：“今天你就不要寫了，認真看完這些再動筆寫吧，一定能夠寫出好作文來的。”“真的嗎？看完就能寫好？”這些都是我一二年級時訂的《小學生之友》，以前媽媽要我看，可是我總不看。
我拿起書本，認真的看起媽媽幫我折起來的一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看，怎樣寫，我深受啟發，動筆寫起來，感覺有東西可以寫了，寫作文也不是很難了。
星期一上早自習課時，老師走進教室批改我們的作文。不一會兒，老師把我叫到講臺上，我看到我的本子上寫了一個紅紅的“a”，我高興極了。老師對我說：“你的作文寫得不錯，你一定看過了很多書吧，你做得很好。要想寫好作文，就得多看書，多練習寫作文。”說完在班上讀了我的作文。
真好，我真得感謝你。以后，我要和你成為好朋友，讓你成為我的好老師。
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十四
從我踏入小學的第一天，到我現在讀五年級，在這一千多個日子里，有一本書整整伴隨了我五年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的小兒成長為一個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友—《小學生之友》。
每次發下《小學生之友》，我就愛不釋手地捧在手里，如饑似渴地讀起來，不想錯過一篇作文，甚至一個字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學生之友》像一朵奇葩在朝陽中盛開。
《小學生之友》的花瓣真是數不勝數呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個字也不想放過的品味名著；有耐人尋味的迷你連環畫和趣味英語；還有我酷愛的《小記者大擂臺》……真是讓我眼花繚亂。
《小學生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺》了，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家、大記者進行點評，更好的是作家和大記者能在學習中為我導航引路，手把手教我如何寫出精美的作文，我可以追隨他們成長的足跡，放飛理想，也成為一個小小作家。
《小學生之友》，謝謝您！是您教我如何寫作，如何做人，如何快樂……您帶我到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰……您給予我太多太多，千言萬語都描繪不出您對我的幫助，只能用稚嫩的筆寫下心中深深的感激：謝謝您！
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十五
《小學生之友》已經陪伴我度過了一個美好的夏天了，這是一本很好看的書，現在我把它介紹給你。
這本書雖然很薄，但是內容卻極其豐富，有科幻營地的故事，有自強少年的故事……它不僅開闊了我的眼界，而且讓我更加堅強。
《小學生之友》是我的好朋友，也是陪伴我成長的好伙伴，它讓我了解了很多動物和植物，真是一本很有意思的書。我喜歡你——《小學生之友》。
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十六
《小學生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學生之友》有關。在里面的文章里，好詞好句就像繁星一樣數都數不清。我寫作時，經常把這些好詞好句運用到文章里，我的作文邊的更生動優美。
在清風拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會”，不禁感慨萬千;一個個故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開始驚險的《青銅沙漏歷險記》，與魔龍開始驚心動魄的斗爭，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點評，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優秀作文……翻開“心靈萬花筒”，我體會到了我們小學生共同的心聲，了解了我們小學生各種各樣的煩惱與苦衷!
在生活上，《小學生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經過《小學生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識更加廣泛!我常常抱怨與《小學生之友》相見恨晚。
啊!《小學生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我成長的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩!
讀小學生之友的心得（模板17篇）篇十七
每次發下《小學生之友》，我都會迫不及待地翻開書，里面的故事引人入勝，我立刻被吸引住了，只要不是上課，就會津津有味地看起來，一直看完為止。
《小學生之友》已經成了我的良師益友，我愛《小學生之友》，在這里，我要由衷地說一聲：“謝謝你！《小學生之友》！”