最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇一

興趣是人們力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向；或者說，興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向。例如，你對某種職業感興趣，就會對該種職業活動表現出肯定的態度，并積極思考、探索和追求。

興趣可分為物質興趣、精神興趣和社會興趣。物質興趣與你的需要相關聯，表現為對物質的迷戀和追求，例如收藏的興趣；精神興趣主要是指對文化、科學和藝術的迷戀和追求，例如旅游、寫作、繪畫、書法、攝影、發明創造等興趣；社會興趣主要是指對社會工作等活動的興趣。興趣又可分為直接興趣和間接興趣：你喜歡跳舞、打球，可能是因為這些活動本身對你有吸引力，通過這些活動你會獲得愉快和滿足——這就是直接興趣；你可能感到學外語是一件很枯燥的事情，但對它仍然興致很濃，這并不是學外語本身會給你帶來輕松愉快，而是學外語可以繼續攻讀學位，可以直接了解國外最新信息，可以找到滿意的工作，可以出國學習或交流等，是這些結果在吸引你學習——這就是間接興趣。直接興趣和間接興趣可以互相轉化，也可以相互結合，從而更有效地調動你的積極性。

2、興趣的產生和發展過程。

興趣的產生和發展一般要經歷這樣一個過程：有趣——樂趣——志趣。

有趣是興趣過程的第一個階段，也是興趣發展的低級階段，它往往短暫易逝，非常不穩定。處于這一階段的興趣常常與你對某一事物的新奇感相聯系，隨著這種新奇感的消失，興趣也會自然地逝去。

樂趣是興趣過程的第二個階段，它是在有趣定向發展的基礎上形成的，是興趣發展的中級階段。在這一階段中，你的興趣變得專一、深入起來，如喜愛網絡文學的你很可能會成天沉溺于網絡文學作品中。

志趣是興趣發展過程的第三個階段，當樂趣同你的社會責任感、理想、奮斗目標結合起來時，樂趣便變成了志趣。志趣具有社會性、自覺性和方向性，是你取得成就的根本動力，是成功的重要保證。

興趣是在一定需要基礎上，在社會實踐中形成的，興趣實際上是你需要的延伸。關于需要的理論，心理學家也有許多論述，其中較為著名的是美國心理學家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現需要五個層次，并廣泛地流傳開來。

1)興趣是職業生涯選擇的重要依據——興趣是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業知識，啟迪智慧并創造性地開展工作。當一個人對某種職業發生興趣時，他就能發揮整個身心的積極性；就能積極的感知和關注該職業知識、動態，并且積極思考，大膽探索；就能情緒高漲、想象豐富；就能增強記憶效果，增強克服困難的意志。反之，“強按牛頭不喝水”，是不會取得良好效果的.，當然也就很難在該職業上發揮個人的優勢、做出巨大貢獻了。正像你在日常生活中喜歡從事自己感興趣的活動一樣，具有一定興趣類型的你更傾向于尋找與此有關的職業，特別是在外界環境限制較小時，你更傾向于選擇自己感興趣的職業。

2)興趣可以提高你的工作效率，充分發揮你才能——一個人對某一方面的工作有興趣時，枯燥的工作會變得豐富多彩、趣味無窮。興趣使工作不再是一種負擔，而是一種享受。因為興趣可以調動人的全部精力，以敏銳的觀察力、高度的注意力、深刻的思維和豐富的想象力投入工作，促進你能力的發揮，興趣和能力的合理結合會大大提高工作效率。曾有人進行過研究：如果你從事自己感興趣的職業，則能發揮你的全部才能的80—90%，而且長時間保持高效率而不感到疲勞；而對所從事工作沒有興趣，只能發揮你全部才能的20—30%。

3)興趣是保證職業穩定、職場成功的重要因素——對某一職業有濃厚的興趣，是智力開發的“孵化器”。興趣是工作動力的主要源泉之一。對于一個人來說，對工作感興趣，就愿意鉆研，就會出成就——這正是興趣的作用所在。一般來說，興趣是你職業生涯適應的一個基本方面，可以為職業生涯選擇提供有效的信息。興趣主要用于預測你的工作滿意感和工作穩定性，工作滿意是職業生涯適應的一大標志。在其它條件相似的情況下，從事自己感興趣的職業不但讓你感到滿意，而且能夠讓你的工作單位感到滿意，并由此導致工作的長期性和穩定性。此外，多方面的興趣可以使人善于應付多變的環境。如需變換工作，只要自己感興趣，就能夠很快地學會這門工作，求職成功，并能夠在新的崗位很快地熟悉和適應新的工作。因此，興趣是職場成功的一個重要因素，它能將你的潛能最大限度地調動起來，使你長期專注于某一方向，做出艱苦的努力，取得令人注目的成績。

一個人如果能根據自己的愛好去選擇生涯，他的主動性將會得到充分發揮。即使十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而能想盡辦法，百折不撓地去克服它，甚至廢寢忘食，如醉如癡。愛迪生就是個很好的例子。他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作十幾小時，在那里吃飯、睡覺，但絲毫不以為苦，“我一生中從未間斷過一天工作”。他宣稱：“我每天其樂無窮”。難怪他會成功。

因此，在選擇長期、穩定的職業生涯時，不僅需要知道自己有能力從事什么樣的工作，更重要的是需要知道自己對哪類工作感興趣。只有將能力和興趣結合起來考慮，才更有可能規劃好職業生涯并取得職業生涯的成功。

現實的職業生涯發規劃中，我們正面要解決的是如何讓員工的生涯和企業發展相統一，如何讓員工提升自身能力，以面對生涯發展中的要求，這也是大多數管理人員感到困惑的事情。

1、為員工建立職業生涯規劃的前景對于企業內的管理人員來說，要為自己的下屬建立明確的生涯前景并非易事。

我們在對員工確定生涯前景時，要考慮的不是員工的現有狀況如何，而是要挖掘員工的潛質，設想員工發揮出所有潛能時將是一個怎么樣的情景，這樣就可以突破員工現有情況的局限，從而向員工描繪出一幅其所渴望企及的美好前景。

（1）管理人員與員工進行溝通，以勾畫出員工未來可能達到的狀態。這主要應從正面進行，即多談談員工的優點，使員工突破自身的膽怯心理，幫助他們看到自身的長處有助于實現自己的生涯前景。

（2）針對員工而非崗位。員工通常都有一種感覺，即希望生涯規劃是為他們量身定制的，而不是為崗位的所有人制定的，這樣員工就會感受到自身對組織的重要性，從而激發出潛能，也就能體現出員工生涯前景的獨特之處。

（3）生涯前景應對員工有激勵作用。管理人員對員工進行的生涯前景設計應能滿足員工的價值觀和需求，必須讓員工從中看到個人利益，以及這些利益對自己帶來的好處，這樣才能使生涯規劃發揮對員工的激勵作用。

（4）積極建立員工個人職業生涯規劃與企業發展需要的交集。

2、運用員工能力素質模型提升員工在職業生涯規劃中各個階段的能力由于員工職業規劃是一個長期的、漸進的過程，如何在這個過程中盡快、可靠的將員工的能力進行提高，對企業管理人員而言，是一件長期而艱巨的任務，而一套好的工具有利于對管理人員提供幫助——建立員工勝任能力素質模型，以勝任能力素質模型作為輔助工具來幫助員工實現職業生涯規劃。

具體做法可以從下面去考慮：

（1）找出員工能力的強項和弱項；

（2）讓員工談談對自己能力發展的想法；

（3）制定對員工能力發展進行提高的途徑；

（4）爭取與員工達成一致；

（5）共同確定員工能力發展的行動步驟；

（6）不斷進行改進，并與員工進行溝通。

管理人員在與員工進行溝通時，不要總是強調員工的現實能力與勝任能力之間的差距，以至對員工進行批評，打擊員工的發展雄心，這樣員工就不會感到興奮而是感到收到威脅，有必要進行自我防衛。

（2）不要說教。職業生涯規劃之所所以能對員工產生激勵作用，是因為它能給員工帶來更多的個人希望和夢想，如果管理人員越是要員工這樣或那樣，就會使員工感到自身能力不夠，權利無法發揮，從而傷害其進取心。

（3）不要告訴員工必須改變自身行為。如果管理人員這樣做，實際上是在對員工進行紀律教育而不是鼓勵員工瞄準更高的高度。

（4）不要在進行員工職業生涯規劃時對員工許下各種有誘惑力的承諾。生涯規劃本身對員工應該具有足夠的激勵作用，充滿誘惑力的承諾本身具有缺陷——員工認為你是在賄賂他，而不是正在為他們發展進行考慮；而且一旦承諾無法兌現，員工就認為受到欺騙而適得其反。

什么是職業生涯規劃？職業生涯規劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。從立場不同可以分為兩類：個體職業生涯規劃和員工職業生涯規劃。個體職業生涯規劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關系。對于企業而言，它是一項系統的、復雜的管理工程，因為它涉及到企業未來的發展、組織機構的設置、企業文化、培訓機制、考核機制和晉升機制等；同時，隨著個體價值觀、家庭環境、工作環境和社會環境的變化，每個人的職業期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態變化的過程。

對于個體來說，職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設定目標的實現與否，目標是決定成敗的關鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質量目標、職業發展目標、對外界影響力目標、人際環境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響，而職業發展目標在整個目標體系中居于中心位置，這個目標的實現與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質量。對于個人職業生涯規劃，在方法上需要注意以下要素：

1、確定個體理想生存狀態；

3、確定職業興趣、理想職位和適宜工作氛圍；

4、確定達到理想職業的可行性路線，制定短、中、長期職業進程；

5、確定目前狀態和短期目標間的差距，尋找切入點，開始執行職業生涯規劃；

6、階段性小結、反思，并對對自己的職業生涯設計進行科學的修訂；

在人才競爭日益激烈的今天，企業的人力資源管理也在逐步的完善，開始關注員工職業生涯規劃，有一些公司甚至開始嘗試把員工職業生涯規劃列為部門工作的戰略組成部分，以協調員工個人的職業生涯目標與企業發展愿景，以此來組建更有凝聚力的職工隊伍，更有效地調動員工的積極性和創造性。但是，員工職業生涯規劃是一項精密的工程，要做好這個工程，所需要的不僅僅是經驗、學歷、熱情、責任，更需要嚴謹的思考、科學的方法體系、大量時間和精力的投入等等。在方職業生涯設計法體系上，大致形成了如下認識：

1、對員工的個性特征、傾向性及發展潛能進行測定和評價；

5、關注職場信息，與人才市場等機構取得聯系，了解各種職業信息及職業發展動態，如職業特征及職業要求，就業需求狀況等。

無論是個人還是企業，在進行職業生涯設計時，借鑒和聽取職業生涯規劃專家意見、與當事人密切溝通、了解外部本職外職場和社會環境等都是非常必要的。

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最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇二

大學是一個全新的開始，也是我們人生的一個轉折點。我們站在了一個新的臺階上，朝著自己的人生目標進發。步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向整天無所事事。這樣的生活就是在白白的浪費我們的生命，美好的青春年華。大學時代是我們演繹精彩人生最重要的前奏。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。

一、自我評價。

我選擇護理專業是基于從小對醫生的敬仰和崇敬之情，希望長大以后可以成為白衣天使救死扶傷，同時對這個專業也有很大的興趣。我最大的希望是成為有用之才，可以做一名合格的護理工作人員。我喜歡外出散步、游泳、旅游、跳舞。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍。我的性格比較外向，活潑、開朗，做事比較有計劃喜歡事先安排好一切，打有準備的仗。但在細節上有時處理的不夠細心。我會努力改正自己的缺點，努力做到完美。

二、內外環境分析。

隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。現在各大醫院對高學歷護理人才的需求量相當大。高學歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外，其護理科研能力也比較強，在臨床上，更善于發現問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們及時對國際先進護理經驗的學習。所以，一些大醫院出于提高護理人員綜合素質及學歷層次的考慮，大都只要大專生和本科生，不考慮中專生或只進少量的中專生，高學歷護理人才可以說是供不應求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

根據自己所學專業，圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規劃如下：

1、20__-20__年：夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化--從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。學習上，課堂上認真聽講課后主動復習，搞懂每一個知識點。課余時間花在圖書館上，翻閱課外有關專業知識書籍以擴充自己的知識儲備。在校期間通過英語四六級。積極參加班級、學校的各項活動，通過各種活動鍛煉自己的組織能力、領導才能，培養自己的團隊精神和集體榮譽感。

2、20__-20__年：熟悉適應期：利用1年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，適應工作環境、崗位。

主要完成內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。

(2)個人發展、人際關系：在這一期間，認真踏實工作，戒驕戒躁。工作的同時和同事友好相處，和睦相處。

3、20__年，熟悉了環境以后勤懇工作。爭取早日在崗位上有所建樹。

四、調整與評估。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。

然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

五、成功標準。

個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。成為一名經驗豐富，病人滿意的護理工作人員。

1、缺乏豐富臨床經驗;。

2、缺少技能、創新能力;。

3、快速適應能力欠缺;。

七、解決方法。

1.教育培訓方法。

(1)充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。

(2)充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。

(3)積極參加各種有意義的社會實踐活動。

2.討論交流方法。

(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇三

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中職生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不延誤時機，浪費年華？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

肥城市高級技工學校畢業后的十年規劃。

（2005年――2015年，20歲至30歲）。

美好愿望：事業有成，家庭幸福。

方向：企業高級管理人員。

二、自我分析。

1、（1）曾經的我。

弱小無知的我；天真好奇的我；曾在書屋的海洋中不知所向的我；接受著九年義務教育，勃勃成長。在初中三年中，努力奮斗，但最終無緣以嘗最美味的佳肴，一心想為家庭分擔重擔的我也曾經在假期連續的運用暑假外出打工，干過裝載工、酒店服務生、保安、也曾經在多個汽修店面謀取一定的發展，在連續的假期中，太原、武宿、濟南、長清、北京等多個省市，只因為沒有基礎、沒有管理經驗，被多個公司拒絕，前面的路坎坷不平，一片渺茫，坎坷的道路促使我立足于專業。由此，便蹋進了中專學習只是我又一次的生命轉折點。

（2）現在的我。

此時此刻的我，覺得自己比以前長大了。回想起初中的我，對自己太不負責了，班主任曾經多次教導，但總沒放在心上。在學習上不夠努力，不夠刻苦，沒有把全部心思放在學習上課總是貪懶好玩。但現在感覺挺好的，來到了職業技術學習再次接受更高更專業的知識又能掌握一技之長。我之所以選擇汽修維修專業，是因為感覺自己動手能力較強，并且對汽車有一定的興趣。但也有很多缺點，比如：考慮事情不夠周到，觀察事物不夠細心，做事沒有恒心等這些，在今后的工作中都會影響著我，所以這些都需要去改，把自己做到更好。

（3）未來的我。

未來的我，可能是明天的我，也可能是三年之后的我，也許是更久之后的我。所以我要從現在做起，從小事做起，從點滴做起。那未來的我，將是怎樣的呢？是低層維修員還是高級技師，值得我去思索！我想我現在開始努力學習，接受更多的教育，投入全部心思去學。掌握每一節課的內容，每一點的專業技術，以下積多。努力拼搏預計可能的達到的某種程度。在三年中把該學到的知識學到，把自己所學的專業技術掌握好。三年之后，到4s店里面工作，從中吸取工作經驗，在工作中進行進修，增強自己的知識面和自身素質。相信明天的我將會像秋天的季節來臨一樣碩果累累。

2、自我優點。

（2）對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養興趣，重視實踐與探索。

（2）考慮事情不夠周到，觀察事物不夠細心。

（3）信賴隨和、過于追求完美。

4、學習環境分析。

（1）家庭環境。

我的家庭和睦，爺爺奶奶是支持我的動力之一。爺爺因常年患疾病、因此行動不便，爺爺總是鼓勵我說：“選好了自己的路就得一直走下去、才能成功”。我的奶奶是一位善良的地地道道的農民，她也支持我的選擇，“你得好生地學，爭口氣，人家都稱錢，看不起咱，賭嘴長志。”一句普通的不能再普通的話語卻不知道隱含了多少期望與心血。

（2）學習環境。

學校是我汲取知識的重要的地方，我們的學校-肥城市高級技工學校，是國家重點職業學校，實行嚴格的全日制封閉式管理，有很充實的硬件設施，優良的師資隊伍。我所選擇的汽修專業更是我校的好專業，覆蓋面積廣。在這里我能學到很多的汽修知識。

三、對專業的了解。

中國汽車維修行業面臨的形勢。

近幾年汽車市場發展很快，汽車保有量直線上升，尤其是私人汽車所占比例迅速提高。2006年底，我國汽車保有量已達到3600萬輛，其中私人汽車保有量達到2200萬輛。汽車保有量增長特別是私人轎車保有量高速增長對汽車維修產生了深遠影響，汽車維修需求明顯增加。()汽車進入家庭步伐加快，維修服務成為社會焦點，維修行業面臨新的挑戰。

中國汽車維修產業狀況。

目前，中國汽車維修產業繼續保持繁榮態勢，業務及營業收入持續增長，企業數量保持高速增長，產業內部企業經營模式發生轉變，隨著外資進入，產業國際競爭力不斷增高。市場競爭日趨規范化，品牌競爭日趨激烈。汽車維修連鎖經營市場發展潛力巨大，前景十分廣闊。未來幾年內，汽車維修將繼續保持較快增長，市場需求拉動明顯，企業數量依舊保持一定的增長速度。這無疑，學習好汽修，掌握一門過硬的本領，就業前景非常廣闊。

汽車技術含量不斷提高，維修作業方式發生根本變化。

隨著汽車技術含量的增加，汽車維修由機械修理為主稍帶一些簡單電路檢修的傳統方式，逐步轉向依靠電子設備和信息數據進行診斷與維修。許多汽車維修設備生產廠家推出最新的專用檢測設備和儀器，為機動車維修行業注入了高科技成分。有了這些專用的檢測儀，就可以方便地探明汽車各系統的工作情況，準確判斷故障所在，為快速地排除故障提供了強大的技術保障，同時對維修技術人員也提出了更高的要求。

四、職業目標。

1、近期職業目標----基層汽修維修人員。

2、中期職業目標----中級汽修維修技師。

3、遠期職業目標----高級汽修維修技師。

其實，

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是，

無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。

成功，不相信眼淚；

成功，不相信頹廢；

成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

未來，掌握在自己手中。

未來，只能掌握在自己手中。

挑戰。

確定目標是我們追求成功的驅動器。綜合一生的分析并結合我的性格特長，我確立了自己的目標，以“省級三好學生”的身份結束學業，實習時不怕苦不怕累，腳踏實地，逐漸適應所在企業的運作流程，獲得車間組長的任務，然后努力由主管助理轉化為主抓生產的主管。

五、制定計劃并實施。

第一階段：短期目標規劃（2012年--2014年）。

千里之行，始于足下。我計劃先從目前學校的兩年短期規劃作為自己職業生涯總規劃的開始篇。

兩年在校期間社會實踐的機會少之又少但這個時候卻是學習專業知識的最有效時期。我用有足夠的時間去了解我以后的職業，學習各種專業知識，培養個人的興趣愛好及提高自我的綜合素質等等。

在這兩年的時間里我除了有允裕的學習時間還有個很多設施幫助，學校圖書館的藏書豐富，與汽修的也是數不勝數，學校有專業的老師指導學習，有不懂的`問題也可以隨時請教，得到老師的幫助。在學校第一年競爭團支部書記的職務，借此鍛煉自己的管理才能。

因為年齡的原因，對社會對企業缺乏了解難免會遇到困難，總感覺力不從心，特別是在人際交往的方面會是我最大的一個難題。在畢業的五年內，我奮斗的目標應該是注重情商的修煉。兩年的中專生活，我們大部分在學習專業知識和技能中度過。等到實習以后，一時間很難適應。在這時我想我一定會碰到很多困難的事，我應該吸取經驗，收斂一下自己的個性。把自己由在“在校”人轉化為“職業”人。

2014年能在一家正規的汽修公司實習，不斷積累經驗，總結經驗，努力完善自己，提高自身素質，想有經驗的前輩學習，成為一名合格的操作技工。

實習一年后去像北京深圳這樣的大城市去尋求發展機會，

工作期間不斷學習新技術，新方法，能夠運用自己所學的技能知識大膽的工作，敢于創新，慢慢的汲取學習管理經驗充分的表現自己的長處，引起領導的重視，盡快地成為一名負責人的生產一線的組長，主管助理、主管、作為公司的頂梁柱。為公司的發展提出有益的方案。剛步入社會的這幾年是我工作的基礎，只有在堅實的基礎上，我才能一步一個腳印的邁向成功。

第三階段：長遠目標（2019年以后）。

創造機會繼續深造，結合自己的經驗不斷摸索，不斷探究，爭取獲得“高級技師”的職稱。通過自己的努力進修，并拿到相應的證書，與自己的家人，與那些曾經幫助過自己的老師，同學，一起分享自己的累累碩果，感受自己的職業輝煌。

六、生涯的評估及反饋。

經常聽人說，“計劃趕不上變化。”計劃始終是按自己的規劃來定的，是的計劃終究趕不上變化，以為事物一直都在變化。所以計劃也要根據實際的變化來適當的調整，影響職業規劃的因素有很多，但那些只能成為我成功路上的墊腳石。有的因素是可以預測的，所以必須根據變化不斷的事業生涯從而做出相應的評估與調整。

七、結束語。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為結束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。

-----踏實而奮進，平凡而志遠！

肥城市高級技工學校。

電氣工程系2012級汽修一班。

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最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇四

就業，簡而言之，指的是尋找到一份工作，獲得物質上的報酬，從而解決自己的生活經濟來源問題。而所謂擇業，不光是找到工作，更是要明確自己職業發展的方向，選擇某個適合自己的、長遠來看能夠獲得更好的成功的職業，總而言之，它意在選擇，是主動的、自主的就業，而非被動的就業。它應該是有“遠見”的。

也可叫職業生涯設計，是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業發展方向，并為實現這一目標做出行之有效的安排。比如：做出個人職業的近期和遠景規劃、職業定位、階段目標、路徑設計、評估與行動方案等一系列計劃與行動。職業生涯設計的目的決不只是協助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內、外環境的優勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業生涯發展方向。

顯然，僅僅談“就業”就談不上“職業規劃”，而只有真正主動地去“擇業”，才是有規劃的職業生涯的開始。

究競是先就業，還是先擇業?

目前我們常聽到的聲音最多的就是“先就業，再擇業”，從上到下，從學校領導到學生當事人，從社會學家到普通老百姓，很多人都如是說。當然他們都會抱著自己的目的來說這話。

那么究竟應先就業還是先擇業?職業規劃專家認為，只有讓“擇業”與“就業”保持同步才是上上之舉，具體地說，擇業好了才能去就業。因為，先就業，后擇業，很可能導致盲目地為了找一份工作而找工作，缺乏理性的選擇和思考，更談不上長遠的規劃，這樣做的后果很有可能是人職不匹配的情況，直接后果就是我們經常看到的頻繁換工作，三五年后仍業績平平，結果耽誤了職業發展的寶貴時間。我們特別提醒，盡管競爭激烈，大學生還是應該樹立先擇業的意識，出校門前做好自己的職業規劃必不可少。只有這樣，才能確保新人們職業的持續發展。

四大因素影響擇業選擇：

那么，哪些因素可能會影響到你的擇業決策呢?主要應從幾下四個方面來考慮。

一、當前的經濟狀況。

我們經常可以看到這樣的情況，一些大學生由于經濟拮據，又不想再拖累父母，于是饑不擇食地隨便就加盟了一家向他伸出橄欖枝的雇主。有這樣一個案例：小a是一個名牌大學的熱門專業大學生，由于這個原因，很多公司向小a發來了offer。而小a家里的經濟狀況不太寬松，求學期間還貸了些款，畢業后多壓力下需要他盡可能快地早上班，早有經濟收入，所以他自然就選擇了那份看起來薪水較高的公司。

小b是小a的同學，由于家庭條件挺好，小b也因此并不十分在意薪水的高低，反而能夠對找上門來的工作進行了理性的篩選，最后選擇了一家認為比較有潛力自己有感興趣的公司。后來的情況是，小a所在的公司業務漸走下坡路，更要命的是，小a越來越發現自己并不適合先前先擇的這份工作，而公司內部轉崗的可能性也幾乎為o，結果小a的高薪很快一去不返;而小b所在的公司卻越發展越好，工作也是越做越有勁，小b的工資也因此水漲船高。為什么同樣優秀的他們，最后的發展出現如此大的差異呢?分析表明，小a失敗的關鍵就在于，他過分看重眼前的高薪而沒有對未來的發展做理性的規劃。

二、親人和朋友的影響。

大學生缺乏社會經驗，有時也缺乏判斷力，家人的選擇通常會對他們最終的選擇產生相當大的影響。還有些學生朋友則很喜歡攀比，朋友找什么樣的工作，自己也不假思索地跟著去。

職業規劃專家認為，適當聽取家人和朋友的意見是必要的，但最關鍵的是要有自己的主見。

三、社會環境、競爭環境對擇業決策的影響。

可能你的專業在就業時很受限制，也可能就業壓力確實很大，也許你的相關專業正是冷門，站你“沒得選擇”;當然也許某些職業顯得很熱門，你會不由自主地跟著別人一起選擇。對此，我們特別要提醒的是，就算你真的"沒得選擇"，也要選擇一個與你目標接近的職業，再靜待時機尋求轉換。不要盲目追隨熱點行業，再熱的行當都有可能會冷，現在的冷門行業將來也可能轉熱。當年的會計行業、現在的it行業就證明了一點。

四、個人志向對擇業決策的影響。

研究表明，志向遠大者，都會有明確的發展目標及職業生涯規劃。這些人都會始終關注自己該走什么樣的職業發展道路，什么樣的選擇會對自己更加有利。對于他們來說，前面的三個問題根本不是問題，或說只是暫時的問題。

而沒有目標或目標不明者，則多會安于現狀，或者說不知道怎么改變。如在擇業上，常會是因為沒有主意所以就不去選擇，于是找個工作就可以了，“就業吧，先!”這類人最需要外力的幫助，特別是在擇業這樣關鍵的決策上。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇五

記得曾經在高考的十字路口中徘徊而前，那時的我就恍惚過來了那恍惚的日子。于是我來到了延大，一個不算太壞的選擇，記得在高考結束拿的通知書的那一刻，心中真的還有一種莫名的感覺。奮斗十幾年的成績就顯現在那張通知書上，人生一個酷具美好的年華就會在這里彰顯。

在上大學之前，我就暗暗給自己下了個目標。它有些遙遠，有些觸不可及……但是，人活著總得干點事情，別說對的起別人，至少要對的起自己。想想父母親為自己日日夜夜的操勞，父母是拿自己的青春與血汗孤注一擲，說什么自己也得有點出息吧!……因此，我必須要有追夢的勇氣和毅力。夢想絕不是幻想，它需要冷靜的頭腦，高度的熱情，以及踏實的計劃!要想實現夢想就得規劃好每一步，因為機會是給有準備的人的。

曾經在高中畢業之后的暑假里給了自己完完全全的大學規劃，現在大二了，遙望自己的每一步，展望自己的每一步，都是那么的不現實。我記得在大學之前，讓自己在大學好好鍛煉，希望能夠更好的融入將來社會。選擇延安大學的理由也很簡單，因為這是長征的起點，這里絕對是磨礪我毅力的好地方!在這里沒有可以依靠的親人，我必須得自立自強，什么事情都得有自己的主見。當時就知道大學不是那么好找工作，于是我就想在大學里好好鍛煉，好好努力學習自己應該掌握的技能和知識。如果我有足夠的實力就不怕找不到工作!

看著人家出國深造，我也想!光想是不夠的，我明白!曾經信誓旦旦的想著，讀完大學就出國留學，努力總會有收獲的。現在想來，這還是很遙遠……一是自己實力不夠，二是自己的條件不允許!到了現在不能再執行那套計劃了。它很不現實啊!所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。根基穩了，大廈才能在風雨中屹立不倒!但是茫然不知其目的也是沒有用的，于是我就作了如下的規劃。

一、就業與考研。

今年是xxx年，到了xxx我就大學畢業了。時間不長了!在大二的這學期既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課的過渡，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。然而這兩張證書我還得努力拼拼，不管它又用與否，先得之!

在這個學期，我一直思索著自己的未來，是深造還是就業?打算考研，那就應該加大力度去學有關的知識理論，擴大英語詞匯量，著手做好考研的準備。就業?那就要求自己把目標鎖定在在提高求職技能、搜集公司信息，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業有關的的活動，與朋友交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。實際上我還是想先找工作，書已經讀了二十幾年了!我沒把它讀透，它倒把我讀透了!

既然我要先找工作，那么現在的我應該多多實踐了，學會客觀地認識社會、認識自己，調整好自己的擇業心態，做好充分的就業準備，積極地迎接競爭和挑戰。人人都在說就業難，那它到底有多難呢?我真的不知道，但我有個想法：假如我有足夠的能力為公司賺取更大的利潤，哪家公司不會招聘我么?中國也許真的是一個人際關系堆砌地國家，但是關系還是絕對需要有硬實力做強硬的后臺的!如果你什么都不會，什么都不懂，那肯定是不行的!既然說到了人際關系，如何與人相處也是一門高深的學問!

二、人際關系。

如今的社會是一個和諧社會!和諧社會就需要和諧的人際關系。在家鄉，老人們常說，“無事不惹事，惹事不怕事!”當然這是他們的處世觀念，但世界在發展，人類在進步!二十一世紀了，什么都變了!處世觀念也一樣，和諧社會中什么都講究和諧!“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空!”還有就是，暴力是解決問題最愚蠢的方法!建立和諧的人際圈，是自己和社會最好發展環境。

在今后的日子，我覺得還是少“與人為敵”的好。想一想，恨一個人比愛一個人累多了。并且累的是自己，別人沒感覺，很不劃算。所以，我把人人當朋友!再說天地下，還是好人的多吧!多一個朋友，多一條路!

三、工作方向。

大學來了一半，我學會了什么?我今后又會干什么?現在我能干什么?沒事的時候，我經常琢磨著。

那么，我到底要干什么呢?現在大二了，并且是下學期。我還不會什么特長，沒有什么技能能在社會上混的下飯吃的。上學期學了一門攝影技藝，可以開個像館混個飯吃了。這好像遠不夠吧?如果真有這個意愿，那么現在的ps也得學精吧?再說了，畢業了我們正風華正茂是不是應該出去拼一拼啊?不管干什么，總得嘗試一下競爭激烈的社會到底有多刺激，商海沉浮有多少故事。人生本就一場戲，自己是自己的主角!反正羽化之后什么都沒有，怕什么啊，努力的搏一搏，體驗一下精彩的人生。

對于自己的工作方向還真不敢說，因為我的確沒有什么目標。也許我的心尚未定好位吧，當個中小學老師吧，好像不錯;進個公司，當個藍領或白領什么的，也行;繼續深造，考個研究生什么的，那就得努力學了……實際上誰不想有自己的一翻天地呢?誰不想成就一番事業呢?人人都有自己的夢，高談論闊沒有用啊!腳踏實地才是真啊?我想有一個自己的企業，讓自己也做一做成功人士的典范!但是現在根基不穩，并且連打地基的地皮都還賣不起，所以呢，還是一步一個腳印的走吧!先做好近期的規劃吧!

四、近期規劃。

英語四級的成績已經出來了，沒過!意料之中卻也有失意，但是很淡然!繼續考吧，爭取這次能過。這段時間忙著看計算機三級數據庫，有些難懂，但還是努力一把，爭取把它過了，先拿個證書也能增添一些自信。等我考完計算機，準備找份兼職，但是有選擇的，最好是與自己今后工作方向相近的，哪怕是免費我也得干上幾次。實踐才是掌握經驗的最佳途徑!不管怎樣，路是自己走出來的，我既然從那個山峰走到了這個寶塔，那么我還是繼續走吧……總有一天能到達五岳的!

“吃的苦中苦，方為人上人!”今天嘗的苦頭，是為了明天不再吃這個苦頭!

所以，努力吧!……。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇六

作為一個剛進入臨床護理行業不久的護士來說，我有太多的知識需要學習，有太多的工作需要開展，也有太多的可能在等著我去創造。為了避免成為一只無頭蒼蠅，我急需要對自己的職業生涯進行一個長久的規劃。當然，更重要的是在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。同時，我也會根據實際情況適當更新和修改，以助于我更好的完成它，實現自己的職業理想。

一、個人評估。

1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我能吃苦耐勞，學習能力強，富有同情心。我已經通過護士執照考試、大學英語四級考試、國家公共營養師三級考試、普通話三級甲等考核，且已經完成8個月的實習并順利進入本院工作。做為一名剛參加工作護士，我的理論知識較為扎實而在實際操作方面尚有欠缺。在今后的工作中，要付出比別人更多的努力去鍛煉自己，使自己成為一名優秀的護理工作者。我的優點：吃苦耐勞，學習能力強，理論知識扎實。

缺點：辦事不夠細心，語言表達能力不強，不夠大方開朗。

2、工作環境分析：三級甲等醫院，歷史悠久，醫療技術先進，科技力量雄厚，管理水平高，是一個可以實現自我價值的平臺。

二、職業分析。

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展，所以我國高素質的醫學人才也層層輩出。

由于中國的衛生事業的發展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育青出于藍，而勝于藍的使者。中國衛生事業的發展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛生事業的認識提出了切實的要求與任務。

3、行業環境分析。

行業分析：就我國護理事業發展與發達國家相比，護理工作人員的地位有待提高，護理科研技術有待發展，人員比例尚有很大缺口，中國護理事業還有很長的路要走。

三、確定目標和制定發展措施。

1、近期目標：(20__-20__年)。

確定目標：輪科期間掌握所到科室的專科理論知識及操作，使自己以最快的速度吸收最多的能量，夯實基礎;建立良好的人際關系，成為一名全方面發展的優秀護士。取得護師資格證。尋求機會考取編制護士證。考取計算機二級證。考取教師資格證。

制定發展措施：這個時期是我剛從學校進入工作環境，并在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態度投入工作，積極熟悉科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境;上班時間和科室同事配合好工作，不懂的問題要及時求教;以最快的速度學習掌握各輪科科室的理論及操作知識，為自己今后的護理事業打下結實的基礎。及時抓住身邊的機遇，考取護師資格證，盡可能成為編制護士。

2、中期目標：(20__-20__年)。

確定目標：獲得帶教資格，受聘成為主管護師，提高管理組織能力/掌握并精通至少一項專科操作，成為專科型護士。成為兼職營養師。

制定發展措施：按規定參加護理人員規范化培訓，并完成規定任務。在市級以上專業期刊發表論文一篇或出版著作一部。考取主管護師。提高自己的管理及組織能力，向管理層面發展;在全面發展的基礎上，掌握并精通至少一項專科操作，成為該專科的領頭人。

3、中長目標：(20__-20__年)。

確定目標：受聘成為副主任護師。攻讀碩士學位。

制定發展措施：系統掌握本學科基本理論和專業知識，熟悉相關學科知識，熟練掌握本專業備種疾病護理常規及技術操作規程，較全面了解本專業國內外現狀及發展趨勢，能將最新技術成果應用于護理實踐;能獨立處理本專業較復雜疑難問題和解決較重大技術問題。成為市(廳)級以上立項科研課題的主要參加者。至少在省級以上專業期刊發表論文2篇和在省級以上學術會議宣讀論文2篇。考取二本及以上學校的碩士研究生。

4、長期目標：(20__年之后)。

確立目標：受聘成為主任護師/從事護理教學事業。

制定發展措施：精通本學科基本理論和專業知識，掌握相關學科知識，及時跟蹤并掌握國內外本專業新理論、新技術，根據國家和本地區專業發展的需要，確定本專業工作和研究的方向，能解決本專業復雜疑難的重大技術問題，至少出版一部著作/從事護理教學事業。

四、成功標準：

個人事務、職業生涯、家庭生活協調發展。在人生的每一個階段都盡自己的努力去完成自己該做的事情，完善自我，做到問心無愧。

五、結束語：

做的自己，為身邊所愛的人……。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇七

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇八

我叫陳峰,今年22歲，漢族,本科學歷。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息，我的性格比較隨和，能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心。我以前實習過，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,并且積極進取。如果我有機會被錄用的話，我想我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值希望大家能夠認可我,給我這個機會!

二、自我分析。

本人性格穩重，待人熱情真誠。工作認真負責，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短，能迅速的適應各種環境，并融合其中。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩。

已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用。

在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

三、規劃總目標：

完成本科財務管理專業課程的學習，進入崗位后不斷提升自己的能力，向部門的主管這個位置努力，年收入5萬元及以上。

2014年~2015年參加實習工作，累計經驗，為將來畢業工作做準備。

2015年~2017年畢業參加工作，首先熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。慢慢地工作走上軌道，能對自己職場生涯中所發生的問題及困惑應對自如，逐漸從一個職場新人變成一名職場干將。

2017年~2029年用2年時間，為自己的事業努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。并再次確定未來5年自己要干什么。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。單方面發展，注定不會在人生的道路上走多遠。我相信只要自己盡心盡力，充分發揮自己的能力，在每個階段都注重自我提高。即使目標沒有實現，也不會差目標十萬八千里，終究會有一番成就。

七、向目標努力的方法。

(1)充分利用工作外的時間，為自己補充所需的知識和技能。

(2)充分利用自身的本身條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，保持良好的家人、朋友、同學關系。

(3)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(4)多多與人交流，溝通，善于請教，擴大知識面，了解不同的人的思想觀點。

(5)了解時事，了解國家方針政策，看清行業發展趨勢，做好有準備之戰。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇九

俗話說的好，"凡事預則立，不預則廢。"為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業規劃設計書。

了解并認清自己是教師職業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優勢方面。

忠于教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。

2.不利因素。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現一些小差錯，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標。

教書育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學習，提升專業素質;學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標。

a.教育理念：學習先進教師的`教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、歡樂成長。

b.探索適宜自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。經過課堂教學實踐，構成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。經過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。

c.樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。科學學習專業理論知識，提升自己的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創新、總結、積累知識，自己發展，不斷自己充實與更新。同時，多聽別的教師授課，學習他人的優點，克服自己的不足。可謂教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識，為專業化發展供給強大的源動力。時代在創新，對教師的要求也在不斷創新。在以后的工作中，不僅僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新教師。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十

（1）做好職業生涯規劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向提供奮斗的策略。

（2）通過職業生涯規劃，可以重新安排自己的職業生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

（3）通過職業生涯規劃，個人可以準確評價個人特點和強項，在職業競爭中發揮個人優勢。

（4）通過職業生涯規劃可以評估個人目標和現狀的差距，提供了前進的動力。

（6）通過職業生涯規劃重新認識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。

（7）通過職業生涯規劃，全面了解自己，增強職業競爭力，發現新的職業機遇。

（8）職業生涯規劃通常建立在個體的人生規劃上，因此，做好職業生涯規劃將個人生活、事業與家庭聯系起來，讓生活充實而有條理。

實現夢想的第一步就是要有夢想。

沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

一、前言在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點我是一個專科生，是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來和吳儀，平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時候有點任性，有些小霸道。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點雖然恒心不夠，毅力不夠，但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會慢慢培養起來的。并且要充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時請他們指出自身存在的各種不同缺點，并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，增加自信心，使自己更好表現。雖然性格是很難改變的，但我要學會控制自己，給別人留下一個好印象，為自己的成功鋪平道路。

四、未來人生職業生涯規劃根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向檢測和食品兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來6年作初步職業生涯規劃如下：

1、完成學業并爭取學有所成。充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

2、熟悉適應期：利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發展的工作環境、崗位。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

3、在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭，使自己家庭事業兩不誤。

完成主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身知識層次，從學校走向社會。專業技能熟練，英語四、六級爭取通過、普通話過級，且拿到英語口語等級證書及駕照。開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。扎扎實實的貢獻自己的力量。

五、成功標準我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

六、結束語計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的.環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷。但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好補習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。為我加油吧！

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十一

通過學習職業生涯規劃受益匪淺，正如老師說的：職業規劃是一項雙贏的舉措，于企業于個人都是有好處的，但對于個人來說職業生涯規劃是收益一輩子的。職業生涯規劃不僅可以使個人在職業起步階段成功就業，在職業發展階段走出困惑，到達成功彼岸。通過職業生涯規劃重新認識自身的價值并使其增值。 通過自我評估，知道自己的優缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。

一 、職業生涯規劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標。 一份行之有效的職業生涯規劃將會引導正確認識自身的個性特質、現有與潛在的優勢，幫助重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；引導對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；樹立明確的職業發展目標與理想；學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強自身的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

二、職業生涯規劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說，制定和實現規劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現規劃，這時你的思維方式和工作方法又會漸漸改變。有一點很重要，你的規劃必須是具體的，可以實現的。正如老師所講到的，影響職業生涯規劃的因素有很多，所以我們要對自己的職業生涯規劃不斷地進行修正與評估，以適應職業發展的需要。

三、職業生涯規劃有助于自己抓住重點。通過職業生涯規劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。

四、職業生涯規劃有助于評估目前工作成績。職業生涯規劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段，可以根據規劃的進展情況評價目前取得的成績，在職業規劃中出現的錯誤及時作出更正。 職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。

五、 職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。職業生涯發展要有計劃、有目的，可執行，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。機會偏愛有準備的人，你做好了職業生涯規劃，為未來的職業做出了準備，當然比沒有做準備的人機會更多。

職業生涯設計的目的決不只是協助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下奮斗目標，籌劃未來，擬訂人生的方向，進一步詳細估量內、外環境的優勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十二

有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業發展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓中才第一次聽到。

雖說進入了職場就要給自己制定好一個未來要達到的目標，不過在一開始，這個目標往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領域的專業人士；我想像我崇拜的那個商業領袖一樣—其實“我”還不知道達到這個目標必須付出什么，在通向這個目標的過程中又能得到什么。

當職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。

一名具有咨詢相關專業背景的碩士畢業生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業生或多或少都會有像她一樣的疑問。

一是搞清楚什么是常規的職業路徑，二是詢查自己設想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后，至少不會出現決策性的大偏差。

學法律的方茜畢業后進了一家企業的法務部做法務專員。她的直接上司也就是法務主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務做得好的，最后成為合伙人或者進入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現實的。

楊東俊畢業后到一家開發手機游戲的移動互聯網公司做技術。一年后，部門經理提出讓他擔任項目負責人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準備往大公司跳，專攻技術領域。

通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術還是管理發展的選擇，這也是許多從事技術工作的人會考慮的問題。

點評：以四大內部的審計轉咨詢為例，這樣的職業路徑轉換是可能的，二者在知識上有相關性，前者對企業報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業路徑的轉換是否可能基本上可以從知識和技能的相關性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓中告知與具體崗位對應的職業路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內部想對職業路徑進行調整，基本是從自己的興趣和職業出發點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內容、想轉去的部門（或領域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。

馬強在大學里就是學生會干部，畢業后進了一家500強企業做銷售。他規劃得很明確，從銷售到營銷總監，再往上走管理路線，“在同一個行業做七八年應該能達到總監級別了。”

從賣場助理到賣場經理再到總監助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調崗得到的回復是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經理。

很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔任某個職位—是一種承諾，必須實行。當發現事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應允沒有實現也不代表你的工作表現就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。

點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關聯性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業內部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當然，公司人在制定自己的職業計劃時，公司的這張常規的晉升時間表也是重要依據之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調整方向。主動調整會讓別人質疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認有個過程，不能盲目、著急。

從化工專業畢業后吳莉很自然地進了一家輪胎制造公司做起了技術員。一年后，在公司內部競聘技術管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術領域轉出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務工作的心思。她報了班，考出會計從業資格證，結識公司財務部門的同事，最后成功轉崗成為會計。

公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學的東西不少，“那段時間經常加班，為了把任務拿下，經常一連好幾天干到凌晨。”

吳莉目前正處于由子公司會計向財務負責人轉換的進程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風險。

點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析。基本還是看自己的知識儲備（或基礎）、性格、技能、公司的相關規定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發、財務、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩。跨序列上升一般都是個人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經理人，越不太可能跨序列。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十三

日前，人人網公布的《20xx年大學生求職意向調研報告》顯示，今年的90后求職大軍中，有30.6%的大學生傾向于回到家鄉發展。由于今年找工形勢嚴峻，不少應屆生選擇退居二線，針對90后應屆生的返鄉現象，人力資源師特別提醒，應屆生畢業后回二線城市就業，應提前做好職業生涯規劃。

記者采訪發現，自90后畢業生成為求職主力軍后，生活環境、提升空間等求職因素被提及的更為頻繁，而今年求職形勢嚴峻，一線城市的競爭加劇，90后在就業過程中也不再追求“一步到位”，不少畢業生選擇“曲線就業”。

鄧同學來自清遠，是廣州大學物流專業大四的學生，雖然目前他簡歷大多投給廣州企業，但在同等條件下，鄧同學會優先考慮回清遠工作。“房租一千元、吃飯一千元、買衣服花去一千元，”鄧同學說，在廣州只能勉強養活自己，回鄉發展便可節約一筆開銷。

據記者調查，選擇回家鄉就業，不僅是應聘者單方面選擇，與企業招聘時的態度也有關系。向日葵人才市場相關負責人曹亮介紹，考慮到人才的穩定性和節約食宿成本，企業更加青睞本地生源。首先二線城市的企業，會側重錄取生源地學生，江西某醫院在招聘宣傳專員時，明確表示更青睞男生且是萍鄉的。其次，某些一線城市會優先錄取本地高校生源。在這一冷一熱的態度下，中、西部的畢業生會傾向選擇機會更多的家鄉地區。

盡管90后畢業生在就業去向上逐步淡化北上廣等大城市概念，選擇“回歸”二三線城市。但人力資源專家也表示，一、二線城市的`企業面臨不同的成長時期，選擇不同的城市就業，對個人發展路徑有不同的影響，即使以二三線城市作為“跳板”預回到一線城市發展，也要提前做好業生涯規劃。

“在二線城市工作能夠培養綜合能力，學生可以接觸多個層次的人面，眼界更寬泛。”人力資源師陳龍表示，大學生在大城市競爭不過，先回到小城市發展，符合生存規律。但是，回到二線城市發展要明確將來的發展趨勢、職業規劃，若今后想要回到一線城市發展，就要時刻關注一線城市的動向，在小城市里多參加實踐鍛煉，掌握過硬的實踐技能。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十四

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十五

畢業生從一個走出校園的學生向一名職業人轉變的過程中，第一份工作所灌輸的價值觀對他的影響是非常大的，印象也是最深的。畢業這么多年以后，我的同學聚會，不同企業類型的同學坐在一起，同學之間的差別是很大的，而畢業前這種差距就不很顯著。我想這很大程度上是工作環境造成的，我們不能否認環境對人的影響力。而第一份工作如果選擇得科學，毫不夸張的說，將讓你受益終生，你將總比同齡的競爭對手領先半步。通過對企業人事主管的訪談調查發現，用人單位的人事主管看重畢業生的因素從高到低依次是：責任感、團隊協作精神、事業心、靈活應變能力、表達能力、獨立性、自信心、壓力的承受力、禮貌與成熟、在專業領域的特殊才智等。對于畢業生而言，要想在跨入社會的第一步走好，必須做好以下幾個方面：

第一、做好職業規劃，充分了解自己和環境的變化，及早做出調整和準備。

畢業生可以根據很多測評工具測評和專家的輔導來幫助你更好的認識自己。對于行業的特點和變化的捕捉也是非常重要的，總的來說在社會經濟不同發展階段有不同的行業發展高潮，這樣的行業往往存在很大的用人需求，成長性和機會非常多，就整個社會來說整體的就業崗位數量可能并沒有減少，而是就業崗位的構成性質發生了變化，有些衰落的行業的就業崗位會逐漸減少，有些新興行業會逐漸增多，但總體不會減少，甚至會增多。如果畢業生及早地關注這種變化及時調整和準備就很容易成功。環境因素中還有選擇就業城市的問題，現在很多畢業生往往只想著去一些經濟發達城市，而看不上一些中小城市。經濟發達城市競爭肯定比中小城市激烈很多。其實我接觸過很多中小城市的企業，很多企業都非常優秀，但是很低調，外界不為所知。這些企業專注于某個領域，成長性非常好，很短的時間就會提供非常有挑戰性的工作。

年輕人可以在企業里有充分施展的舞臺。這樣的企業是民營性質的多一些。而且未來的發展趨勢肯定是民營企業提供的就業崗位比例會越來越大。畢業生可以根據自己的實際特點選擇適合自己發展的企業。最根本的一點是適合自己最重要。

第二、提高自己的情商水平，通過一些社會實踐活動的磨練，培養自己良好的心理素質和穩定的情緒。

情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：

1.是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰;。

2.是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己;。

3.是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發;。

4.是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎;。

5.是人際關系的管理。即領導和管理能力。

心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：

1.社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感;。

2.對事業較投入;3.為人正直，富于同情心;。

4.情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。

對于情商比較低的一些畢業生要學會思考和觀察，通過看一些情感方面的影片和書籍獲取這方面的知識和技巧，積累一些經驗，多和人交流接觸，多參加一些社會實踐活動，多聽一些講座和會議。有意識地把學到的經驗用到實際的交往當中，長期堅持下去，超越自我，不斷克服自身障礙獲得提升。

第三、培養責任感和腳踏實地的工作態度。

不要追求形式上的某個證書，而要真的掌握某個領域的知識技能，不能為了考試而考試。企業是要真刀真槍干的，不需要花拳繡腿的人。進入企業切不可手高眼低。少一些批評，多一些可行性的建議。企業需要的不是發現問題的人，是能解決問題的人。一屋不掃何以掃天下。連小事都做不好的人，也做不成什么大事，成功是靠點點滴滴積累的。很多企業的管理者非常看重畢業生的這一點。

曾經接觸的一個企業老總對我說，他的公司曾經招聘過一批剛剛畢業的大學生，就曾經表現出這樣的缺陷，這批學生在生產車間實習一段時間以后，就有幾名學生來找他，希望能承包這個生產車間，因為他們看到工廠管理上的很多毛病，認為要是讓他們來做一定可以比現在做的更好。這位老總當然不能將關系到企業命脈的生產系統交給幾名剛剛走出校園的學生了，就沒有同意。過了一段時間，這一批學生就紛紛辭職了，只剩了一位。但這一位學生由于做事腳踏實地，學習能力強，很快就成為公司的中層管理者。

第四、培養良好的職業行為和職業道德，不能唯我意識太強。時刻注意自己的職業操守。

在校園里無論穿著和舉止相對自由，走入社會后，要向職業人轉變，必須做到舉止和行為的得體。轉變得快就意味著容易被別人接受和認可。一位生產的管理者就對我抱怨過一名他招來的大學生在生產車間一次竟然不穿勞動防護服，穿著拖鞋和短褲來上班。其實這些細節都是最基本的職業要求，本來他覺得應該受過高等教育的人不應該不知道這些規矩的。所以對這名學生很失望，結果可想而知。所以，大學生要及早做好成為職業人的準備。有意識地多看一些這方面的書籍和參加一些講座，不斷提高自己這方面的能力。另外，剛剛參加工作的大學生們在工作中可能遇到很多誘惑，必須提高自己的鑒別能力，處理事情要有原則性，不可貪圖一時的小利而毀了自己的職業發展。

這兩年來用人單位和畢業學生個人也都在經歷反思，雙方的“隔閡”正逐漸減少。一方面，畢業生們認識到自身動手能力差、眼高手低等問題;另外一方面，企業也正逐步看到畢業生的優劣勢，更多有實力的企業愿意投入成本來培養有潛質的畢業生，而不是一味寄希望于畢業生為企業創造價值。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十六

我大學畢業后要做什么?有這樣幾個職業方向，一是回自己的家鄉自主創業，創業的方向是自己家做粉皮的工藝，以此為本來生產和發展農產品加工業：二是就業。就業包括這幾種選擇。一是專業就業(非師范和師范)，二是非專業就業。最后是考研，通過考研向更高的學術水平發展。

知道自己要做什么，就要明白自己有什么，就要知道自己還學要什么，要怎樣著手和學習，完成必備素質的培養。每一個專業方向都有對應的素質和必備技能。那我應該怎樣在大學這幾年里完成這些事，該怎樣完成。

網絡，在這個信息高度發展的今天，網絡覆蓋了世界的各個領域和角落。要想真正的發展，那么就要有自己的一個網絡平臺，在這個平臺上進行宣傳，進行銷售，進行各地的交流。那么就要一個掌握電腦技術的人才，這樣的人才要越多越好。因為，這些人才可以運行網絡，而且還可以有助于技術的開發。)：這幾項是主要的，其次的還要有了解金融財經，法律以及銷售的方面的知識和人才。

其次談的是專業方面的就業，這由兩方面的性質決定，一是我所學的漢語言文學(新聞傳播方向)專業;一是我所在學校師范院校的性質。從前者看來，我的從業方向主要是媒體，報社，電視臺和電臺等，職業方向是要成為一名記者。從這些職業要求的方面來看，我要必備的素質有：普通話(必備)，職業要求(政治，專業，道德，社會等)，還有寫作能力和語言的組織能力;掌握一門外語(最起碼是英語。)從后者來講，就是當老師。由于我們這屬于非師范專業，所以我們要考教師證，從教育的方面就業，做一個全職的教師。相比較而言，教師這份職業，穩定且就業比較簡單。如果要安穩的過日子，選擇這份職業是最好的選擇。

他的要求就是要了解教育學，心理學和自己的文學素質(寫作，理解，記憶和語言)。

最后是非專業就業。由于我們學習的是非師范專業，而且新聞傳播的要求我們必須多多了解更多的課外知識，知識的廣闊性決定了的就業的多樣性。那么我就要在大學時光好好的有目的的看書，充實自己。這樣讀書雖說有些功利性，但這樣的'讀書使我目標更明確。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十七

現就讀于我校會計學專業，將于__年畢業。為人誠實善良，做事認真負責。希望未來能夠充分發揮所學專業知識，加強實踐，從事與金融、會計相關的工作。

二、內外部環境分析。

1、做事比較認真負責，有一定的學習能力和學習興趣。

2、書面表達能力較強，有一定文字功底。

3、富有愛心，有從事志愿者工作的經驗，對工作充滿熱情。

4、喜歡思考問題，有耐心和韌性。

w(弱勢)：

1、性格偏內向，與人交往溝通方面仍需加強。

2、思維不夠活躍，創新能力有待提高。

3、有時候做事馬虎，考慮問題不夠周到。

4、缺乏一些主動性，有因循守舊的傾向。

o(機會)：

1、我國仍處于經濟高速發展階段，對財會人才的需求較大。

2、我校在江蘇省及周邊地區的就業率較高，尤其是會計專業。t(威脅)：1。當今本科生、研究生數量巨大，人才濟濟，就業壓力變大。

2、會計是一個需要經驗的職業，剛畢業的我沒有任何實際經驗。

3、自金融危機后，企業需要的人才數量也大量減少，只有勝人一籌才能立于不敗之地。

1、探索階段：在校期間認真學習專業知識，尋找自己的與眾不同之處;同時培養自己的基本素養，形成正確的人生觀、價值觀。

2、入門階段：步入工作崗位五年之內，要熟悉工作、加強實踐，接受組織文化、學會與人相處，發展自己的特長，努力尋找職業發展的突破口。

3、發展階段：主要目標是進入管理部門，同時使專業技能達到一定的高度，力爭成為專家或財務經理等。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十八

目錄:。

一、標題。

二、引言。

三、個人簡歷。

四、探索自我。

五、探索工作世界。

七、評估與反饋。

二、引言:。

職業生涯規劃是在自我分析和環境分析的基礎上，結合自身的內外部特點，選擇適合自己的職業發展方向，并以此為方向，跟當下的自己做出比較，以實際的行動來完善和提升自己，以期實現自己的職業生涯目標。當計劃的過程發生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進行評估和給自己提供備選職業發展方向。生涯發展大師舒伯認為，個人職業是否有升遷發展機會，是由他的智慧能力、父母經濟社會地位、本人對權勢的需求、個人的價值觀、興趣，人際關系技巧以及社會環境、經濟的需求等共同決定的。因此結合個人主觀、環境客觀等方面因素分析，作如下探索和規劃。

三、個人簡歷:。

學校:廣州________院系:_______。

專業:10級_______計算機應用技術姓名:張__。

四、探索自我(學校就業指導網)。

我是什么樣的人?我感興趣的職業是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業生涯規劃中最基本的方面。對自己當前特征的清楚把握，是定位自己的職業方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、興趣三個方面深入把握自己的情況。

根據測評工具的測評結果，可見我的興趣特點是:。

我是一個非常喜歡交朋友的人，同時也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個性。我很關心自己和別人的情緒狀態和感受，我喜歡從事與教育訓練相關的服務性工作，好以團體的方式來教授，我看重團隊精神，認為團隊的力量不是個人所能比擬的。我喜歡協助別人解決和處理技術性方面的問題。我的學習能力很強。在生活中注重實用，實事求是，對未來很少去想象，認為從現在開始比對有理想更為重要。喜歡認真與人切磋，琢磨，有一定的抱負，有影響欲，歸屬感強;注重實際行動，對工作持之以恒，堅持不懈;特別善于教導他人，人際關系很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要動手的工作;性格誠實耿直，對人坦率，比較務實。

使你如魚得水的環境:有一定技術含量的社會服務工作，要求人際技巧，但有一定的規則約束，要求一定客觀性的工作。

你樂衷的活動或課程:帶野外團隊、夏令營、電腦教學等。

你特別鐘愛的專業有:科學教育、體育教育、醫學技術、技能訓練等。

你可能喜歡的職業有:理科老師、體育教練、技術訓練人員等。

根據我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:。

你不喜歡深入探究事務的本質和基礎的原理。一些自然科學和理論研究的事情對于你而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質，并要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡。

綜合我在性格測試的傾向，總體來說，我的類型是:。

檢查員型--細致、謹慎地執行好現有規則。

你的特點:。

你是一個認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務，你會傾注大量的精力，并希望別人也是如此。

你十分理智，對事情特別關注它的合理性，不會感情用事，總是表現得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。

你是一個傳統的人，含蓄內斂，謹慎獨立。你對細節非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

你相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，你會充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點。你很推崇系統化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。

優勢:。

你總是一絲不茍、認真專注、現實可行。

你認為傳統模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循。

你責任意識非常強，別人可以放心你會兌現自己說的話。

你追求在短時間內，完成更多的任務。

你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休。

你通情達理、善解人意。

崗位特質:。

工作環境要穩定，不需要太多的冒險和變動，是依照經驗和規律解決事情。

有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務。

這份工作的工作對象是具體的產品或服務，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的。

工作組織中，要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次。

你適合逐漸增加工作中的責任，承擔更多的任務，不喜歡被動的參加社會活動。

這份工作要有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我完成情況評估。

我的不足與改進:。

1、固執或倔強，一旦做出決定就對其他觀點置之不理，認為新觀點、想法未經考驗風險太大而不愿接受和嘗試。可以稍微放開自己的心態嘗試探索新的可能性也許會帶來驚喜的結果。

2、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，不夠靈活。沒有盡善盡美的人，要學會欣賞別人的優點，多點耐心。

3、沉浸于具體細節和日常操作，有時會由于堅守近期目標而忽略長遠需要。可以學習不時跳出來展望一番，查看事情的整體發展。

4、對事情的期望和自己的要求都高，不太自信。要學會自我鼓勵和激勵，培養自信心。

結合測評結果，以下是我認為比較擅長的5項技能:。

人際敏感:人際交往中，關注他人的反應，并從中理解他們的想法。

人際適應:根據他人的表現，來調整自己的行為和表現。

積極傾聽:注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷。

服務他人:想方設法地給他人幫助和服務。

希望在平時的生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的應用，充分發揮自己的長項。將來可以考慮選擇自己的優勢技能對應的職業，這樣在求職中將更有競爭力，從事工作時也更得心應手。

以下是我認為你最薄弱的3項技能:。

科學思維:利用科學的規則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。

編程:根據不同目的和要求編寫計算機程序。

時間管理:有效安排并管理自己的時間和他人的時間。

我認為這些技能是我的軟肋，我可能并不重視這些技能，也沒有關系。但如果要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些弱勢技能對應的職業，將來求職時要謹慎選擇。

五、探索工作世界:。

隨著互聯網的飛速發展，網絡編輯這一媒體新人力的隊伍在逐漸壯大。從國家的政策導向、市場的經濟導向、實際需求看，網編絕對是未來十年的黃金職業。網絡編輯并不只是“搬運工”，他需要用統籌的眼光去分析、構建并持續優化網站，來提升網站的知名度和流量。另外，網編還要經常通過開展與網民互動、與其他網站業務合作等活動來切實增加公司的收益。

網站編輯職責:。

3.根據市場需求，設置欄目內容，策劃專題活動并負責跟蹤執行;。

4.協調合作伙伴，豐富網站內容，策劃聯合活動等，并根據活動策劃安排版面;。

5.承擔網站訪問量指標，提高網站訪問量，提升品牌影響力;。

6.按照網站更新要求，負責所負責之相關內容日常更新與維護;。

7.與技術及設計部門溝通，協調執行網站策劃及設計工作;。

8.檢查所負責頻道內容，確保頻道內容正常，無錯字別字、無無效鏈接、過期信息等。

任職基本資格:。

3.了解網站策劃流程及商務網站業務流程;。

5.有較強的系統分析能力和較強語言表達能力，思路清晰，目標明確，工作效率高;。

7.思路清晰，思維活躍，有創意;耐心細致，自信，有韌性。獨立工作能力強;。

8.有獨立編寫網站市場推廣活動方案策劃書的能力。

職業發展路徑。

我國將該職位分為網絡編輯員、助理網絡編輯師、網絡編輯師和高級網絡編輯師四個等級。

短期目標。

1、爭取通過英語四級證書的考試，不過不罷休。

2、認真參加硬件工程師的考證準備工作，爭取在6月18日。

3、復習各門功課，準備期末考試。

4、關注網上各招聘信息的更新，用招聘要求來指導職業規劃之路，積極尋求實習機會。

5、關注20__年專插本升學考試最新動態，提前做好專插本的思想準備工作。

中期目標。

1、考取各類與自己求職意向相關的認證證書，為求職做好知識技能的準備。

2、繼續學好專業知識，在順利畢業后好做專升本的深造學習準備。

3、做好專插本書本復習工作，爭取考上理想學校進一步深造。

4、在假期尋找實習工作，增加社會實踐經驗。

長期目標。

1、進入職場，在網編、網絡或硬件技術工作經驗方面有所進展。

2、將本專業所學知識應用于工作中，有較好的行業發展方向。

3、在以上領域從業5年左右有較好的經濟基礎和職業升遷。

八、評估與反饋:。

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇十九

性別：x。

出生年月：20__年x月x日。

性格：外向。

學歷：大學本科。

專業：會計。

二、自我分析評價。

1、興趣愛好：

業余愛好：讀書，聽音樂，看電視。

偶像：周華健、威廉·安德魯·佩頓。

喜歡的文學作品：《老人與海》、《雷雨》、《圍城》。

2、優勢。

(1)自我評價--自信與堅強我給自己設定了不同時期的不同職業目標，為了能夠實現這些職業目標，我會不懈的去努力，我的自信與堅強就是我實現這些目標最大的保障。

(2)職業興趣--我有較強獨立思考能力和理解能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。

(3)職業個性--敢于創新，堅持不懈我是一個善于發現新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創新，敢于探索，總是堅持不懈!

(4)職業價值觀--綜合選擇我的人才素質測評報告結果顯示我的職業價值觀排在前三的是追求關系，追求成就，支持滿足，我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領導關系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動成果，做好自己分內工作的同時，適當去幫助他人。在工作時也需要他人的支持!

(5)勝任能力優勢：敢于創新;堅持不懈;具有積極向上的心態;對自己充滿信心;有上進心;劣勢：沒有很好的語言表達能力。

參考人才素質測評報告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對影響職業選擇相關外部環境進行了較為系統的分析。

1、家庭環境分析，我們家在城市，父母在私營企業上班，家庭經濟狀況一般。父母對我的工作環境有較高要求，可能會與我一起參加工作的選擇。

2、學校環境分析，我就讀的學校是天津農學院，它是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，教學質量也在不斷提高，總而言之，我們學校在同行列學校中還可以。

3、行業環境分析，由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來中國偶得到迅猛的發展。

四、各階段目標。

第一階段：大學一年級。

目標：建立起自己的朋友圈;。

實施情況：目前我已經通過英語四級的考試，正在努力突破6級單詞與聽力，我的朋友圈基本形成，來大學認識了很多朋友，在自己班里有幾個很要好的朋友，而且在本專業的其他班里也認識了很多的朋友。

差距：英語六級的準備還不夠充分，在單詞和聽力方面還欠缺很多，還要加大力度;人際關系也還不是很穩定，對朋友還是不夠了解，要加深對朋友的了解，人際關系網還不夠大，在學校里認識的人還不是很多。

彌補措施：早上應該早點起床，背誦單詞，擴大自己的詞匯量，以及加強聽力的訓練;多去了解朋友，建立起自己的穩定的人際關系圈，多去結交校內其他專業的人，擴大自己的朋友圈。

第二階段：大學二、三年級。

目標：成功的將自己推銷出去，讓更多的人認識自己;了解企業的運作和就業的一些知識做好就業的準備;學好自己的專業知識。

實施方案：首先克服自己膽怯的毛病，多在公共場合發言，爭取鍛煉自己，同時多結交朋友，外校的也要多去結識;參加企業的招聘，意在摸清招聘的模式，鍛煉自己的表達能力;多在網上查看相關企業的信息，對職員的要求等等。對于自己的專業知識，我會在平時的學習中大量閱讀專業相關的書籍，努力提高專業修養，而平時上課的時候，我更會認真聽講，力爭搞懂教授傳授的專業知識和經驗技巧，同時做好筆記，課后除了完成作業以外，經常復習所學到的知識。另外，多關心已經參加工作的同學、朋友們的近況，結合自己的實際情況隨時對自己未來的工作環境，需求有一個大體的構思。

預期達到的效果：在本校每一個學院都有自己認識的人，朋友圈子更為牢固;在外校能有幾十個認識的人;能基本了解企業的運作模式，招聘時的一些方式方法，了解本專業相關企業的要求;學習方面，做到專業知識爛熟于心，理論知識儲備充足，并且有一定的實踐經驗。

第三階段：大學四年級。

實施方案：積極主動的投入到實習當中去，將自己吃苦耐勞的精神發揮出來，鍛煉自己的實際操作能力，多與實習單位的員工溝通，向他們學習經驗;立即出去找工作，多參加應聘。

預期達到的效果：在實踐中對所學的專業知識強化，能增強自己的動手能力，找到一個自己比較滿意的工作。

第四階段：大學畢業五年內。

目標：事業上能有比較大的發展，收入超過3500元，工作也很穩定;家庭方面，多多努力，爭取建立一個和諧美滿的小家庭。并在這期間通過自習學會助理會計的大部分課程。

實施方案：在工作中積極主動，把握住每一次的鍛煉機會，讓自己成為公司里的核心成員之一，和上司的關系搞好，珍惜每次晉升的機會，生活中多關心家人、朋友，讓家庭和睦，感情日益加深。

預期：成為助理會計師，工資在3500以上。

1、職業規劃肯定得有，但是我覺得規劃不一定就能得到切實的執行。周圍黃靜隨時在改變，而我們也在不斷的成熟。現在沒有任何的社會閱歷，對未來的都是趨于理想化的，最后能實際實現多少基本沒有預測。

2、職業規劃雖然不能完全執行，但是具有相當的參考價值。它讓我在每個階段都有一個參照方向和短期長期的目標。這樣讓我更能明白自己應該怎么做，不會出現長時間的低迷。讓我能更快的在任何的打擊下恢復斗志，勇往直前。

3、希望能夠在學校多聽聽社會成功人士的案例，希望學校能阻止些講座，讓我能夠好的明白成功路上的艱辛，以便隨時調整自己的規劃書，讓我能從中學到受益一生的更多的知識和經驗。

結束語：

一分好的職業規劃，將領導我們朝著自己理想的未來前進，我將按照自己的對職業的規劃，一步一步的走下去。我希望，同時我也相信我的未來不是夢!

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇二十

案例：

小s，女，23歲，本科。

基本情況：

師范類中文專業。

朋友評價：

性格文靜，善文字不善口頭表達，不善于人溝通。

希望職業方向：

能夠發揮自己文字特長的工作。

工作經歷：

中學語文教師，兩年工作經驗。

面臨問題：

設計意見：

重新擇業，建議嘗試廣告公司內文案，多媒體行業文字編輯，傳統媒體行業文字工作。

設計理由：

從小s的性格特點分析，小s的確不適合教師行業，教師不僅需要相應所教學科的學科知識，更需要懂得如何管理學生，調動學生的積極性。文靜，不善表達的小s雖具備專業的學歷資質，但顯然不具備教師應有的教學技巧。

從小s的職業興趣分析，小s希望能夠發揮自己的文字特長，而中學語文教師一職缺少創意興，顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導致小s心中很是苦惱，很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣，反而由于工作不順利嚴重打擊了小s的自信心。

小s應該轉行，但應該轉什么行業?轉行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為：小s雖然不善管理學生，口頭表達差，但小s文筆優美，文字能力強，其內心職業傾向也是希望發揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業文案職務或媒體文字編輯類工作，這些崗位對工作人員管理能力，口頭表達能力要求不高，相對重視個人的文字創作能力，無須過多與人打交道，對于小s正好揚長避短，發揮優勢，轉行的成功幾率也較大。

專家評點：

從師范類大學生到中學教師似乎是理所應當，順理成章的事，然而實踐中有太多例子表明，一個師范類畢業生并不一定就是一個稱職的教師，據可銳咨詢公司研究成果，職業成功必須全面具備專業技能，學歷資質，良好綜合素質三方面因素。根據這個標準，小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩定的收入和不錯的福利，但憑小s的表現，這個“穩定”還能維持多長?所以，小s必須果斷做出選擇，重新擇業，找一份真正適合自己發展的工作。

案例總結：

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇二十一

第一：【知己】——知己就是自我認識與自我了解，向內看，看自己的興趣，能力，價值觀，個性以及家教，學校社會教育對個人產生的影響等。

第二：【知彼】——知彼就是熟悉周圍的環境，探索外在的世界，特別是與職業生涯發展有關的工作世界，主要了解職業的特性，所需的能力，就業渠道，工作內容，工作發展前景，行業及職業的薪資待遇等。

第三：【抉擇】——抉擇包括抉擇技巧，抉擇風格，以及抉擇可能面臨的沖突，阻力，助力等。

第四：【目標】——抉擇之后就是確定目標，考慮自己職業生涯的前景，確定切合實際的目標，指導行動。

第五：【行動】——行動是極其重要的一個環節，即使前面的所有工作都做得很好，但如果沒有行動去實現，這些規劃都只不過是空中樓閣而已。

大學畢業生如何寫好職業生涯規劃，也就是說，知己是了解自己本身的特性，知彼是了解工作舞臺的特性。做到知己知彼，應該使確定的個人生涯目標符合現實，并不是一廂情愿：自己對所從事的職業很感興趣，并不是被動的.去工作，所從事的工作發揮了自身的特長，利用了自己的優勢，自己能適應工作環境，游刃有余。做到知己知彼后，抉擇，確定目標和行動才有現實的基礎，這樣才能制定出完美的職業生涯規劃！

最新畢業生職業生涯規劃（匯總22篇）篇二十二

“學為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業能力發展的規劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。

一、學為人師。

如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?

大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變為傳授知識，由學生轉變為教師，站在那三尺講臺之上，我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。

具體說來，主要包括教學技能的培養提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優秀的人民教師發展。”他指出，我國現有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業過于強調學科課程，教育專業課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養教師職業能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。

一方面，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培養發展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養自己組織活動能力的機會。

要想成為一名優秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創新就要重視培養我們下一代的自我學習能力以及創新性學習能力。基于此，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創新意識和探索發現的積極性。

而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業領域進行學習、探索，我們也應該注重專業課知識的學習。

此外，在這個科技發達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以后的多媒體教學打基礎。

二、行為世范。

如何行為世范?

古人曾說：“修猶切磋琢磨，養猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養。人民教師所從事的事業是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養也就顯得更為重要。

蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調節著才的運用，起著靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發展，一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!

近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養!

具體說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養并不是關在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。”這是很有道理的，只有養成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創新意識，沒有高度的責任感和創新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的，而是經過長期的培養形成的。因此，我們就要從現在開始克服自身的不良習慣，努力培養師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外，我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段，教育事業是整個社會主義事業的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數已超過4億，教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業建設的成敗。因此，忠于教育事業，獻身教育事業已刻不容緩。而且，忠于教育事業也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現在開始，我們就要樹立好獻身教育事業的恒心!

因此，對于師范生的我們，應按照學為人師，行為世范的核心標準來發展、提升自身的能力素質。而這些職業能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養的和發展的。在大一大二階段，我們應更注重“三一話”、活動組織能力的培養和專業知識的學習;大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養;而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。

這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優秀的人民教師，將會為教育事業注入新的活力和希望!