優(yōu)秀作文是對(duì)作者在表達(dá)觀點(diǎn)、展開論述、語言表達(dá)等方面取得較高水平的文字作品，它能夠吸引讀者的注意力，引發(fā)共鳴，展現(xiàn)作者的獨(dú)特思維和才華。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄，通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地把握優(yōu)秀作文的要素和特點(diǎn)。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇一
在培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀能力的同時(shí)教育學(xué)生要尊重老師。因?yàn)橐粋€(gè)人再有本事他也有老師，無論今后取得什么成就，都是與老師當(dāng)初的教誨分不開的。
教學(xué)重點(diǎn)：1.爸爸是怎樣對(duì)待他的老師的'，為什么爸爸會(huì)有這樣的舉動(dòng)？
2.我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?/p>
電腦、幻燈片。
1．閱讀并熟悉課文，了解課文內(nèi)容。
2．通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要尊重老師，以及這樣做的意義。
1．學(xué)生自讀課文。
2．教師范讀課文。
3．自讀、熟悉課文。
4．指名讀課文。
5．默讀課文，思考問題：
1）爸爸是怎樣對(duì)待他的老師的，為什么爸爸會(huì)有這樣的舉動(dòng)？
2）我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?/p>
6．舉名人（如毛澤東、孔子等）尊師的例子來鞏固、加強(qiáng)思想教育。
（出示幻燈片）。
課后小結(jié)：內(nèi)容學(xué)生熟悉，也很感興趣，教師組織了多種孩子們喜歡的方式來讀，對(duì)爸爸的愛師之情理解的有深度，朗讀比較到位。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇二
嗨！你們不要被這個(gè)題目把你給忽悠了。其實(shí)，我的爸爸是位商人不是老師，今天我要說的這位“老師爸爸”其實(shí)就是我們的班主任――沈老師。
嘿，你們千萬別誤會(huì)了我，我可不是馬屁精，我說的呀都是大實(shí)話。不信你們聽我慢慢道來：
一年前的，他走到了我們的身邊，我永遠(yuǎn)記得那是開學(xué)前的一天，我收到短信要去學(xué)校幫忙。當(dāng)我走到304班時(shí)，一位身穿黑色t恤，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一張漾起笑容的嘴。向我介紹到：“同學(xué)你好，我就是接下來教你們數(shù)學(xué)的老師----沈老師。今天，要辛苦你們了，我知道，你是班長，希望接下來你好好配合我的工作噢！”我一聽，心里當(dāng)時(shí)別提有多高興了，這位老師怎么說話像一位慈祥的父親呀！這時(shí)，另外的的幾位同學(xué)也來了，我們就在背后偷偷的議論著，“他兇么，他會(huì)比我們以前的李老師教的好么，會(huì)像李老師一樣疼愛著我們么，最有趣的是李旖寧“老天呀，我們已經(jīng)有一位”鷹媽”式的彭老師了，可千萬別再來了一位“鷹爸”式的數(shù)學(xué)老師呀！逗的我們幾位哈哈大笑。沈老師就這樣慢慢的走進(jìn)了我們的生活。
在課堂上，我們是師生。上數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)都是一件開心的事，因?yàn)樵谒恼n上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，從不同的角度去思考，就會(huì)有不同的結(jié)果。沈老師講課面面俱到，循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼睛都快瞇成一條縫了！歡快的笑聲也時(shí)常從我們的教室里傳出，每一位同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。這上課的情景呀，一點(diǎn)也不亞于我們那位李老師。就這樣，我們的心慢慢的被沈老師給收買了，也慢慢地沖淡了李老師在我們心中的地位?？磥砦覀円搽y逃見移思遷、“移情別戀”的魔掌！
在下課后，我們?yōu)榕笥?。沈老師長的很年輕，雖然他也是一個(gè)兒子的老爸了，但是加上永遠(yuǎn)也長不大的個(gè)性，簡直就是一個(gè)大男孩。跟我們混的可熟了，有一次，許程諾一定要拉上我，走到沈老師面前問到：“沈老師，我和周懿佳到底是誰胖”沈老師若有所思了一會(huì)兒說：“當(dāng)然是你胖了”。氣得她直跺腳，從那以后這個(gè)可惡的許程諾給了我一個(gè)綽號(hào)叫“周小佳”搞得遇到比我瘦的直喊我“周肥佳”最后盡被同學(xué)喊成了“肥大班長”我真是要被她給氣死。當(dāng)然，我們的沈老師不止這方面了，不然我也不會(huì)稱他為“老師爸爸”，有一次，他走到我的身邊給了我一本小本子，然后親切的`對(duì)我說：你拿回家去，有時(shí)間就做做，不懂的就來問我。我那時(shí)真的有種受寵若驚的感覺，對(duì)于我這個(gè)一天到晚沒有作業(yè)做的人來說，有一本練習(xí)本到我手中，真的像饑腸轆轆時(shí)來了一塊紅燒肉的感覺。于時(shí)從那時(shí)起，我迷上了奧數(shù)，一天不做幾題總是覺的少了點(diǎn)什么，也就是從那時(shí)起我對(duì)沈老師的崇拜越來越強(qiáng)了，無論是多么難的奧數(shù)題到了他手上就是小菜一喋，也從那時(shí)起，我找到了一種久違的父愛，至從老爸生意越做越旺，陪我的時(shí)間也隨之少的可憐，每次到辦公室里站在沈老師的身旁，聽他給我講解題目，就像找到了當(dāng)初和爸爸一起做作業(yè)的感覺，慢慢地不僅在我的心里，也在大家的心里接受了這位又像哥哥又像老爸的沈老師。
當(dāng)然，我們的沈老師還有一個(gè)“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學(xué)都獲得了比賽的一，二等獎(jiǎng)時(shí)，沈老師原本就小的眼睛更小了，為什么呀？因?yàn)樾Φ膯h！但要是有哪個(gè)同學(xué)犯了什么錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)那同學(xué)，讓他下次再也不敢犯錯(cuò)。可是，我們的沈老師也有一個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)自己要求太完美，有時(shí)總會(huì)問我?guī)拙洌毫樟?，為什么同學(xué)見我不怕呢？我聽了后，有時(shí)簡直要笑出來，正因?yàn)槟阌歇?dú)出心裁的個(gè)性，有一顆和我們一樣的童心，我們才會(huì)愛你呀！就像我們班的東邪沈霖封說的：沈老師，不，沈小峰同志真是老天派給我的最好伙伴。有時(shí)連我們的西毒沈遼也會(huì)說：‘唉！今天和沈小峰同學(xué)過了幾招下來，看來我的武藝還得要跟師傅多練上幾年呀！
這就是我們的“老師爸爸”，率真，開朗，有慈父情懷同時(shí)也教導(dǎo)有方。我們喜歡像沈老師這樣的老師，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像沈老師那樣，和學(xué)生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓我們每天都有如沐春風(fēng)般的感覺。成為我們眼中的：老師，爸爸！
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇三
讀了這本書，我受益匪淺。
一大一小的男生開始過起了無父無母相依為命的生活……。
多么感人啊，楊梵為了給“小耳朵”治病，不惜一切代價(jià)，“小耳朵”也信任他的“哥哥爸爸”，他們拉過勾，遵守諾言，珍惜諾言，因?yàn)槔词鞘澜缟献罴儩嵉募s定方式，它凝結(jié)了孩提時(shí)代最天真的想法，最純潔的語言！
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇四
我的爸爸是一位中學(xué)老師，可是在家里，他總是叫我“小袁老師”。因?yàn)?，我是他的鋼琴老師喲?/p>
今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說他想跟我學(xué)彈《二月里來》。當(dāng)時(shí)，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個(gè)“小袁老師”，叫的我只好答應(yīng)。從那以后，每天我練完琴后，便會(huì)按照鋼琴老師教我的方法去教爸爸：要彈曲子，先識(shí)五線譜。
我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結(jié)果，他彈得亂七八糟，沒有任何指法，也沒有任何節(jié)奏，簡直就是在敲琴鍵。我多次示范后，爸爸仍然沒有改變。我有些氣餒，不想再教了?？墒前职謪s毫不放棄，每天只要有時(shí)間就會(huì)坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴。看著如此好學(xué)的爸爸，我只好繼續(xù)當(dāng)老師，按著他的手指，在琴鍵上一個(gè)音一個(gè)音地彈。一番練習(xí)后，爸爸的右手總算找準(zhǔn)了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學(xué)得很認(rèn)真，每天都會(huì)抽出時(shí)間練琴。就這樣，沒過多久，他把左右手音的單獨(dú)彈奏都學(xué)會(huì)了，我的心里有了小小的喜悅。
接下來我教爸爸合手。剛開始，他的兩只手在琴鍵上沒有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，爸爸的雙手合奏成功啦！聽著悠揚(yáng)悅耳的《二月里來》從爸爸的手指間傳出來，那一刻，我的心里比吃了蜜還甜，終于體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福。
在給爸爸當(dāng)老師的過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)以往我總愛犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里，我順利地通過了鋼琴四級(jí)考試。那一刻，我終于明白：原來，爸爸之所以要跟我學(xué)彈鋼琴，是為了促使我有進(jìn)步??！
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好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇五
一大一小孤單的兩個(gè)男生開始在同一屋檐下互相依存，楊梵從和小耳朵拉鉤約定成為他的'“哥哥爸爸”、兩個(gè)人永遠(yuǎn)也不分開的那一刻起，就決定要付出一切要讓小耳朵過上健康快樂的日子……這是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守約定個(gè)真心承諾的真情故事。楊梵跟他拉鉤，帶他去“好玩游樂園”玩。直到最后，為了給他治病，楊梵賣掉了房子要給小耳朵治病，使得女友離他而去。治完病，楊梵給他買“小耳朵”，，帶他去看twlns的演唱會(huì)，吃哈根達(dá)斯等等，可以說是天天玩。
小耳朵好悲慘，他跟我的年齡差不多，但是看看我的生活多好，我有爸爸媽媽爺爺奶奶，整天跑跑跳跳地玩，小耳朵不一樣，他既患上了“多發(fā)性骨髓瘤”（一種血液?。p腳被截肢，又被父母拋棄，所以我一定要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我也要學(xué)習(xí)楊梵，他不僅沒有拋棄小耳朵，而且還為了給小耳朵治病傾家蕩產(chǎn)，這樣的友誼讓我感動(dòng)。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇六
我的爸爸是個(gè)大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，我的爸爸有時(shí)候嚴(yán)肅，有時(shí)候很有耐心。
今天，我爸爸一副嚴(yán)肅的表情，我想應(yīng)該是他今天又有什么重要的事情了，一問才知道，原來爸爸是要去看他以前的老師，我也想去看看爸爸的老師。我一個(gè)勁地求爸爸，爸爸低頭沉思了一會(huì)，最后還是說：唉，好吧！
爸爸出門前一本正經(jīng)地叮囑我：到了老師面前一定要有禮貌。我路上都在想這位老師應(yīng)該是什么樣，心想：爸爸的老師應(yīng)該是長什么樣的呢？一定是胡子長長的，像一位學(xué)者，他的家里的書架上一定是放滿了各種各樣的書。
到了學(xué)校，結(jié)果讓我目瞪口呆，爸爸的老師，竟然就是我的老師，這真有意思。老師看著爸爸，就像看著一個(gè)知識(shí)豐富的娃娃：這些年，你在數(shù)學(xué)上，成績很優(yōu)秀。爸爸笑瞇瞇地說：我得感謝老師您呀，是您教會(huì)了我，讓我學(xué)會(huì)了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我永遠(yuǎn)不能忘記一年級(jí)的老師對(duì)我們的教導(dǎo)，因?yàn)槭撬麄儙е覀円徊揭徊阶哌M(jìn)了知識(shí)的海洋！
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇七
1借助拼音讀準(zhǔn)“新、勁、眨、叮、嚀、強(qiáng)、她、績、雖、曾”10個(gè)生字的字音。并結(jié)合課文語言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。能說出詞語“嚴(yán)厲、教育、同意”的近義詞。能在田字格里正確書寫和記憶“新、勁、績、雖、曾”。
2朗讀兒歌做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，讀出不同語氣。
3知道再有成就的人，也是從小由老師交給他們知識(shí)，教導(dǎo)他們做人，幫助他們成長的。
1能讀準(zhǔn)生字“新、勁、叮、嚀、強(qiáng)、曾”的字音。
2能在理解課文的基礎(chǔ)上，讀出句子的不同語氣。
教師準(zhǔn)備：
生字、詞語卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.今天，老師向大家介紹一個(gè)人，他是一個(gè)小朋友的爸爸，出示課文第一小節(jié)。借助拼音，讀一讀，想一想：爸爸是一個(gè)怎樣的人?(有學(xué)問的，)精通數(shù)學(xué)的.人。
2.我和爸爸去看了爸爸的老師，結(jié)果讓我大吃一驚。讓我們一起學(xué)習(xí)第7課。板書課題。讀課題。說明：通過談話引入課文，意在讓學(xué)生對(duì)爸爸有一個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。在理解句子的同時(shí)，進(jìn)行說話訓(xùn)練，也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
1聽范讀。
思考：是什么讓“我”覺得新鮮?是什么讓我覺得稀奇?出示卡片：新鮮學(xué)習(xí)生字：新讀詞語。
2初讀課文。
1第一遍讀，借助拼音，朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。學(xué)生開火車?yán)首x交流。教師正音。
2第二遍讀，帶問題讀。要求：再仔細(xì)讀讀，回答剛才的問題。學(xué)生朗讀、思考。交流。(新鮮：課文第2-7段內(nèi)容。稀奇：課文第8-13段內(nèi)容。)說明：這一環(huán)節(jié)有兩次讀的要求，每次要求各不相同。第一遍讀，是讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讓學(xué)生在實(shí)踐中正音、識(shí)字，自主地學(xué)習(xí)。第二遍讀要求帶問題讀，通過有目的的再讀課文，幫助學(xué)生整體了解課文內(nèi)容。
(1)指名讀課文第2-7段。
2看我一定要去見老師，爸爸是怎么說?怎么做的?讀句子：我的爸爸眼睛一眨，對(duì)我說道：“嗯，好吧!”可是爸爸臨走以前，對(duì)我反復(fù)叮嚀，要我注意這個(gè)那個(gè)，我當(dāng)然都答應(yīng)。學(xué)習(xí)生字：眨叮嚀爸爸會(huì)叮嚀些什么?他為什么要這么說這么做?(因?yàn)榘职值睦蠋熞彩俏业睦蠋煟茏鹁蠢蠋煛?說明：在朗讀的過程中，讓學(xué)生隨文識(shí)字，有利于提高課堂教學(xué)效率。通過朗讀，體會(huì)人物思想感情。
(2)過渡：
1那我的老師到底是什么樣的人呢?指名讀課文第8-12段。學(xué)生交流。(是一位教一年級(jí)的女老師。)學(xué)習(xí)生字：她(女字旁，表示女性。)如果鞠躬的是我，那還——不算稀奇，現(xiàn)在鞠躬的是爸爸，我覺得——非常稀奇。
2讓我們聽一聽他們是怎么說的?分角色朗讀老師和爸爸的對(duì)話。
3引讀最后一段。
我們?cè)诔砷L的過程，有許多老師曾經(jīng)教育過我們，幫助過我們，你還記得他們嗎?你有沒有回去看過他們?學(xué)生交流。說明：這一環(huán)節(jié)旨在幫住學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解，通過說話訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)潛移默化地進(jìn)行思想品德教育。
們?cè)谟變簣@里玩起了游戲——找朋友：在課文中找一個(gè)與帶點(diǎn)的詞意思相近的詞，寫在括號(hào)里。今天我和小明打架了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們。()老師經(jīng)常教育我們要關(guān)心同學(xué)。()我請(qǐng)爸爸陪我到書城去買書，爸爸同意了。()。
在田字格中描、寫5個(gè)生字，要特別注意“曾”，上半部分要寫得寬、扁，下半部分要寫得瘦、長。教師示范書寫，邊寫邊說筆畫順序，學(xué)生書空練習(xí)。學(xué)生書寫，教師巡視。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇八
老師無私地教我們知識(shí)，叫我們?cè)趺醋鋈?，老師是最光榮的職業(yè)。
《永遠(yuǎn)記住你，老師》里面海倫·凱勒在安妮·沙利文老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，雖然海倫·凱勒一出生就什么也看不見、聽不見，但是他沒有退縮，在沙利文老師的教導(dǎo)下，海倫沒有對(duì)生活失去信心，當(dāng)她在沙利文老師離開人世的時(shí)候之后，仍然照著老師的話頑強(qiáng)的走里下去。
是沙利文老師給了海倫勇氣。讓她對(duì)生活重新有了信心。老師對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)、責(zé)罵都是為我們好。老師無私的教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)，這不驚讓我想起了我現(xiàn)在的語文老師——吳老師。
記得有一次，我考試考得不好，吳老師就叫我去她的辦公室，我以為吳老師會(huì)“大發(fā)雷霆”可是當(dāng)我來到他的面前時(shí)，沒有看到一點(diǎn)生氣的樣子，她平靜地對(duì)我說：“汪屹天，你這沒考好不要緊，只要你基礎(chǔ)不錯(cuò)，就能考好的?！眳抢蠋煹?話讓我吃驚，我知道吳老師不罵我不是對(duì)我沒有信心，而是想讓我更加的努力。
老師對(duì)我們的責(zé)罵多是為我們好，我要說一聲：“老師、謝謝！”
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇九
今天，他穿著西服，打著領(lǐng)帶，態(tài)度異常認(rèn)真嚴(yán)肅，我問爸爸：“偉大的大數(shù)學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴(yán)肅？”“寶貝兒，我呢，今天要見老師，當(dāng)然要嚴(yán)肅嘍！”他回答。我萬分驚訝，支支吾吾地說：“不……不是吧，你……你還有老師？”爸爸在一旁默不作聲，好像是沒聽見一樣。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰呀？我忍不住問：“老爸，帶上我唄?！卑职窒肓讼耄f：“行！”他對(duì)我說了好多的規(guī)矩，之后我們就出發(fā)了。
一路上，我腦子里在想這老師是誰？他應(yīng)該是一個(gè)比爸爸更有名的數(shù)學(xué)家，這樣才能教我爸爸。
你猜猜老師是誰？保證你猜不出來。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的老師，我已經(jīng)三年級(jí)了，可老師還在一年級(jí)。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：“你這些年的數(shù)學(xué)成績確實(shí)很大……”爸爸說：“我還得感謝您，是您教會(huì)我二二得四……”
我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級(jí)的老師教導(dǎo)過他。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十
暑假里，有許多有意義的事值得我回憶和留戀。其中，我給爸爸當(dāng)“老師”這件事，在我的腦海里印象深刻，讓我難以忘記。
那是剛放假不久，爸爸報(bào)名參加了他工作單位舉辦的紀(jì)念“七一”建黨節(jié)演講比賽。為取得好的成績，爸爸每天下班回家，就站在房間里對(duì)著鏡子，一邊做著手勢(shì)一邊大聲朗讀，可認(rèn)真啦。爸爸雖然是大學(xué)畢業(yè)，但他的普通話實(shí)在是太差勁了，常常把普通話和零陵方言混在一起，叫人聽了要懂不懂的。比如，他把“黑”字念成“喝”的音，把“硬”字念成“恨”的.音，一篇1000字左右的稿子，竟然念錯(cuò)了十多處。我和媽媽聽了，笑得幾乎直不起身子、喘不過氣來。像這樣的水平參加演講比賽，不把觀眾和評(píng)委笑死才怪呢。這時(shí)，媽媽在一旁悄悄地提醒我說：“寶貝，你已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生了，普通話講得比較標(biāo)準(zhǔn)，你就給爸爸當(dāng)一回‘老師’吧！”聽了媽媽的話，我高興地回答：“好，我一定把爸爸教好?！?/p>
首先，我讓爸爸重新從頭到尾通讀一遍稿子，我用鉛筆把爸爸讀錯(cuò)的字圈出來，然后在上面標(biāo)注拼音。我自己先念兩遍給爸爸聽，接著帶著爸爸讀幾遍，最后讓爸爸對(duì)照拼音再讀幾遍。我在一旁聽著，爸爸讀準(zhǔn)確的字，我就把拼音擦掉，讀不準(zhǔn)的繼續(xù)給他糾正。就這樣，我反反復(fù)復(fù)地教爸爸朗讀，爸爸進(jìn)步也很快。比賽的那一天，爸爸在舞臺(tái)上演講得很流利，雖然有個(gè)別地方還是出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)的情況，但還是獲得了二等獎(jiǎng)。看著爸爸高興的樣子，我也偷偷地笑了，心想：我這個(gè)小“老師”還真行！
從那以后，爸爸讀書看報(bào)每逢遇到讀音不準(zhǔn)的字，都會(huì)向我“請(qǐng)教”。我也非常樂意幫助爸爸，因?yàn)槲乙灿性S多不懂的知識(shí)要向爸爸請(qǐng)教。我們互相學(xué)習(xí)，感到非常快樂。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十一
我看了《我的哥哥爸爸》這本書，書中的主要人物叫小耳朵，小耳朵是個(gè)殘疾人，他是跟哥哥爸爸生活的。他生了好幾次病，也被別人像扔垃圾那樣扔來扔去的，最后還是他的哥哥爸爸收養(yǎng)了他。他們?nèi)チ擞螛穲?chǎng)玩，先去坐木馬，再去到海洋館看表演，再到茶壺里面玩。小耳朵還決定長大了和百變小櫻結(jié)婚。小耳朵看了流星，把愿許在紙條上。他的哥哥還跟夢(mèng)源姐姐約好了去吃哈根達(dá)斯，可是一轉(zhuǎn)眼，夢(mèng)源姐姐也不見了。他們?cè)谇锾熨I了許多吃的、玩的、用的，花了他的哥哥不少的工資。他的哥哥說圣誕節(jié)把襪子放在枕頭邊圣誕老人會(huì)送禮物，沒想到圣誕老人就是他的哥哥呀！漸漸的，小耳朵的頭發(fā)也掉光了，最后，小耳朵因?yàn)榈昧酥夭∷匀チ颂焯谩Ｐ《涞母绺缡嵌嗝吹年P(guān)心他，最后小耳朵還是去了天堂。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十二
有一次上課，老師讓我們大家介紹自己的父母的職業(yè)是什么，輪到我回答的時(shí)候我說我的爸爸是一名老師，同學(xué)們聽到之后都對(duì)我投來了羨慕的眼光，可是我卻從來不覺得有多好。同學(xué)們都說有一個(gè)家長是老師，他的孩子的成績肯定不錯(cuò)，所以他們都希望自己的父母也是老師，并且對(duì)我特別的羨慕。其實(shí)真正體會(huì)過的人才知道根本就不是一件值得羨慕的事情，雖然我的爸爸是一名數(shù)學(xué)老師，可是我的數(shù)學(xué)成績總是特別的不理想，這讓我特別的頭疼，不只是這樣，我還特別的頭疼自己的爸爸是數(shù)學(xué)老師，就是因?yàn)檫@樣，他每天都會(huì)對(duì)我特別的嚴(yán)格，每天都會(huì)給我多上兩節(jié)課，對(duì)于其他的同學(xué)家來說，上多幾節(jié)課簡直就是噩夢(mèng)，可是我卻已經(jīng)習(xí)慣了。
我還記得那一次，我即將要面臨一次數(shù)學(xué)比賽，其實(shí)我并不想?yún)⒓?，可是老師知道我有一個(gè)數(shù)學(xué)老爸，所以他把我給選上去了，父親知道這件事情之后心里特別的高興，想要我努力取得一個(gè)好的成績，可是我一點(diǎn)都不喜歡數(shù)學(xué)，我覺得我是一個(gè)女生，數(shù)學(xué)不好也是正常的事情，可是父親不相信，總是要給我補(bǔ)習(xí)，給我特別大的希望，在同學(xué)們的面前我也特別的害怕，害怕他們嘲笑自己有一個(gè)數(shù)學(xué)老爸居然數(shù)學(xué)成績倒數(shù)，我心里特別大的壓力，有一個(gè)家長是老師并不一定是一件好事。
經(jīng)過一次數(shù)學(xué)比賽之后，我的成績沒有達(dá)到大家的期望，我心里特別的難過，我不敢面對(duì)自己的父親，害怕他那失望的表情，其實(shí)我也不想的，可是我真的已經(jīng)盡力了。我的父親是一名老師雖然會(huì)給我壓力，但是有的時(shí)候也是一件好事情，如果我在數(shù)學(xué)方面遇到了問題，都可以隨時(shí)請(qǐng)教我的父親，不用像其他的同學(xué)一樣去找電腦手機(jī)，有的時(shí)候我的父親也會(huì)很好玩，她知道我不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都會(huì)給我找簡單有效的方法來教導(dǎo)我，我心里特別的感激他，在他孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績還是有進(jìn)步的。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十三
他，烏黑的頭發(fā)，小而有神的眼睛。他，就是我的爸爸。
爸爸非常愛我們。有一次，我在樓下和好朋友我捉迷藏，我來捉，她來藏。‘‘一，二，三!我來捉了。''我大聲的說。好朋友馬上藏好了。我左顧玉盼，東張西望。咦?那不是好朋友嗎?我欣喜極了，不顧一切的沖上去。‘‘啪’’的一聲，我被一塊石頭絆倒了，好痛啊!我一抹，呀!好多血啊!好朋友一看，“媽媽呀!”她驚呼。你看，我額頭上鮮血直流，有些悲壯。我哇哇大哭起來，好朋友馬上帶我去見爸爸。
爸爸見了，心疼地哄我，安慰我，給我糖吃，有了好吃的糖果，我馬上不哭了。爸爸小心翼翼的給我上藥，然后輕聲說到：“以后不要亂跑了，知道嗎?”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，十分感動(dòng)?！昂昧?，去玩吧，記得小心一點(diǎn)哦?！卑职譁厝岬卣f?！懊靼琢?。”
我大聲說。
我愛我的爸爸。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十四
最近我都在看一本由著名的父教專家東子的書《好爸爸勝過好老師》，大多數(shù)的家長都認(rèn)為幼兒園的老師是孩子的“啟蒙之師”其實(shí)不然，接下來我發(fā)表一下我自己的想法：
其實(shí)爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是中國傳統(tǒng)文化的傳承，是天下父母心的體現(xiàn)，是一種義無反顧的愛。
這種愛在每個(gè)人的身上都有所體現(xiàn)。
孩子出生后，從小到大，大多數(shù)時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行的教育，都是家長以其自身的言行隨時(shí)隨地地影響著孩子。這種教育對(duì)孩子的`生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學(xué)到老，所以很多教育家把父母稱為“終身教師”。
有位著名的父教專家愿意為家長奉獻(xiàn)的父教新概念提出了一些建議：
1.作為“啟蒙之師”的爸爸要有權(quán)威性。
2.“啟蒙之師”還應(yīng)具有感染性。
3.“啟蒙之師”對(duì)啟蒙教育具有及時(shí)性。
生活就是教育，教育蘊(yùn)于點(diǎn)滴之中，啟蒙教育更是如此，唯有合格的“啟蒙之師”才能教育出優(yōu)秀的孩子。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十五
我的爸爸叫劉明，他長著一對(duì)大眼睛，一個(gè)大大的鼻子，還有一張大嘴巴。
我的爸爸有時(shí)很兇，有時(shí)又很溫柔，兇起來的時(shí)候瞪著個(gè)大眼睛，說起話來喉嚨本來就很響，再加上生氣簡直就像吃了我一樣；溫柔時(shí)候?qū)ξ铱珊美玻粫?huì)兒跟我講講笑話，一會(huì)兒又跟我講講他小時(shí)候的事，那時(shí)候的他，臉上時(shí)時(shí)刻刻都帶著笑容。
我爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，在我遇到困難的時(shí)候，他總是很耐心地幫我分析問題，解決難題。有一次我考試不好，爸爸知道了之后并沒有打我、罵我、只是問我還有哪些錯(cuò)了還不會(huì)做，然后再一道一道地給我講解，直到我懂了為止。
我爸爸他經(jīng)常帶我出去玩，去觀賞一些祖國美麗的風(fēng)景，了解一些地方的民族風(fēng)情……在他陪伴下，我去過宋城、方巖、黃山……學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。
這就是我的好爸爸，等我長大了，我一定要好好地孝敬他。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十六
今天看了一部電視劇，叫《小爸爸》，離家庭比較近。
主人公是郭玉。他是個(gè)成年人，容易生氣，但是很幽默。
故事大概是這樣的：有一天，當(dāng)去美國留學(xué)時(shí)，他莫名其妙地愛上了一個(gè)叫夏的'人。他回國后幾天，一個(gè)美國男孩從美國飛來找他，但他當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩。后來，他得知夏給他生了一個(gè)兒子，但他并不知道。接下來是雨果和他兒子夏天的幸福生活。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十七
以前我愛看書，也愛玩；后來就變得愛買書，不愛看書，只愛玩；有了孩子后，不買書，不看書，也不愛玩了；現(xiàn)在孩子大了，慢慢的撿起看書的習(xí)慣，然后學(xué)會(huì)點(diǎn)知識(shí)，再來點(diǎn)感想。
在孩子的成長過程中，我們父母要做到的就是言傳身教，父母是孩子最好的榜樣。楊絳說過一句話：“年輕的時(shí)候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)，如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。”培養(yǎng)孩子，就是把我們的人生感悟傳給孩子，然后讓孩子自己去感悟生活，再回過頭來去感悟人生，這樣可以少走很多彎路。
在家的時(shí)候，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣可以遵循“香蕉原則”。所謂“香蕉原則”，就是，在一盤水果里，有香蕉和橘子，大多數(shù)人會(huì)選擇吃香蕉，因?yàn)橄憬冻云饋矸奖?，隨手拿起來，剝皮就可以吃。
看書也一樣，家里的沙發(fā)上，茶幾上，書桌上，書架上，床頭柜上，你隨時(shí)坐，隨時(shí)可以拿到書，就可以隨時(shí)看書。
我們家就是，地毯上，書架的最下面兩層，房間里的桌子上，都是小芒果的繪本，而且都是她放的。我們不會(huì)去指責(zé)她亂放，反而很贊同這種做法，因?yàn)樗S時(shí)想看書，隨手都可以拿到書。我們能做的，就是適時(shí)把書本擺放整齊，但不會(huì)收起來。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十八
誰都知道我的爸爸，他可是個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數(shù)學(xué)題，一點(diǎn)也不會(huì)，問了媽媽、奶奶，誰都不會(huì)，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來了。嗨，他的學(xué)問可真大！
我這位偉大的數(shù)學(xué)家，今天怎么突然一副嚴(yán)肅的表情，他難道有些要緊事？一問才知道，原來他要去看他的老師。
我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長什么樣？我想見見。
我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說：好吧。可是臨走前又對(duì)我反復(fù)叮嚀，要注意禮貌，不要調(diào)皮當(dāng)然的，我什么都答應(yīng)。
我想，這位老師該是什么樣的人呢？她一定是頭發(fā)白了，可滿肚子都是學(xué)問。她一定比爸爸強(qiáng)，要不然怎么教他呢？可是，結(jié)果你猜一猜，爸爸給誰鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對(duì)。
這位老師就是我一年級(jí)的老師，但我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，她也是我爸爸的老師，你說說多么有趣。
我這才知道，爸爸雖然學(xué)問很大，可也有位一年級(jí)的老師，她曾經(jīng)教過他。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇十九
我讀了這首詩以后我發(fā)現(xiàn)為老師很偉大，因?yàn)檫@位老師不僅是他的老師，而且還是他爸爸的老師。不過他念三年級(jí)了，這位老師還在教一年級(jí)。他的.爸爸是這位老師教的，他也是這位老師教的。說明這位老師已經(jīng)工作了幾十年，想一想這位叫過多少名學(xué)生啊，真是數(shù)不勝數(shù)。這讓我不由地想起課文中學(xué)到的，老師在昨天與今天鋪設(shè)大道，老師在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。老師的事業(yè)多么崇高、美好，古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！真想說一句老師，您好！
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇二十
我的爸爸他是著名的大數(shù)學(xué)家，他的學(xué)問可真大，再難得題他都能解答。
今天，爸爸穿著一套筆挺的西裝，一副嚴(yán)肅的樣子，看上去好像有什么重要的事情要參加。于是我迷惑地問：“你有什么重要的事情要參加嗎”爸爸說：“快過教師節(jié)了，我要去看看我的老師”。我的爸爸還有老師，這事真新鮮，我真想見見這位老師。就央求爸爸帶著我，爸爸眼睛一眨就同意了?？墒桥R走前爸爸反復(fù)叮嚀我要注意這個(gè)注意那個(gè)，當(dāng)然他說的我都一一答應(yīng)了。
我一路想這位老師，胡子應(yīng)該很長，滿肚子學(xué)問。他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)，是位老數(shù)學(xué)家了。他要不是老數(shù)學(xué)家怎能教我爸爸呢？結(jié)果你猜猜，猜個(gè)三天三夜都不一定猜中。我就告訴你吧，我爸爸的老師就是我的老師。這位老師看著我爸爸就像看著娃娃：“你這些年在數(shù)學(xué)上，成績確實(shí)很大……”爸爸謙虛地說：“我很感謝您，是您教會(huì)了我，讓我懂得二二得四……”。
我才知道我的爸爸雖然學(xué)問很大，卻有一年級(jí)老師，曾經(jīng)教導(dǎo)過他。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇二十一
在養(yǎng)育孩子的過程中，我們常常會(huì)遇到一些問題。孩子太依賴父母，放手就哭；爸爸媽媽離開去上班，孩子就哭鬧；睡到半夜，夢(mèng)里時(shí)不時(shí)會(huì)喊爸爸媽媽，還伴隨著哭鬧；在外面玩的時(shí)候，膽怯，不合群；等等。孩子之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槿狈Π踩小?/p>
孩子最需要的就是安全感，養(yǎng)育一個(gè)孩子，感情的培養(yǎng)，比知識(shí)的灌輸更重要。我們要懂得孩子最需要的，就是陪伴。陪伴不僅可以增強(qiáng)孩子的安全感，還可以增強(qiáng)孩子的幸福感。
每天在和孩子的相處中，我們很容易就感覺到孩子情緒的變化，認(rèn)知的發(fā)展。孩子的優(yōu)秀取決于我們作為父母的進(jìn)步?？偨Y(jié)一點(diǎn)就是要言傳身教，我們可以一起閱讀；給予孩子一定的自由，去探索和發(fā)現(xiàn)；在孩子身后鼓勵(lì)他，支持他；多溝通和交流，聊聊我們的小秘密，表達(dá)彼此的情感，等等。我們要讓孩子明白的是，無論我們?cè)诓辉谀闵磉?，你都要知道，爸爸媽媽無時(shí)無刻不在想你，愛你，陪伴著你。
生活中有兩種父母，一種是教練式的'父母，一種是觀眾式的父母。所謂教練式的父母，就比如，教練帶隊(duì)去比賽，選手的成功和失敗，都和教練密切相關(guān)，教練在比賽中給予隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)和鼓勵(lì)，最后和隊(duì)員榮辱與共，他們就是一個(gè)整體。而觀眾式的父母，就是在賽場(chǎng)中看比賽的人，他們可以對(duì)選手指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，最后選手的成敗對(duì)他們來說也無關(guān)緊要，觀眾本身就是一種局外人。所以在生活中，我們要做教練式的父母，始終和孩子站在一起，陪伴他，教育他，支持他，關(guān)愛他、保護(hù)他。切不可把自己當(dāng)作局外人。
活到老學(xué)到老，三十歲前，我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)，三十歲后，我們陪孩子一起學(xué)。孩子的成長也是我們成長的最好機(jī)會(huì)。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇二十二
我的爸爸今天很早就起床了，我問他，為什么起這么早，他說要備課，下午要去給一個(gè)電腦公司的業(yè)務(wù)員上課，只見他拿出很多有關(guān)書籍，再在電腦上下載了一些資料，不一會(huì)兒，就寫出了好幾頁的材料，爸爸好能干哪，我長大了，也要象爸爸這么能干，聰明。100字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)/）。
好爸爸房老師（專業(yè)23篇）篇二十三
我爸爸個(gè)子很高和我一樣是個(gè)小胖墩，他圓圓的臉上有一些胡子，還帶著一副小眼鏡。
爸爸喜歡和我一起踢足球，他踢足球的樣子很威武，他能把足球踢得很遠(yuǎn)。他跑步的時(shí)候，腿跨的很遠(yuǎn)，但是他經(jīng)常偷偷讓著我，所以我和他賽跑的時(shí)候我總是第一名。他教我跳大繩，陪我看書看電視。在家里我和爸爸會(huì)干一些男子漢的事情，例如超市回家我和爸爸總是拿最重的東西。爸爸教我要做勇敢的男子漢。
我覺得我爸爸是最勇敢的好爸爸。