事跡材料不僅是一種對過去經(jīng)歷的回顧，更是對未來行動的啟示和指導，可以為我們提供有價值的經(jīng)驗和教訓。閱讀這些事跡材料范文，可以幫助大家更好地理解事跡材料的寫作方法和技巧。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

王xx老師從1996年參加工作到現(xiàn)在，一直工作在教學第一線。承擔語文教學工作和班主任工作。在語文教學和班級管理方面的教學經(jīng)驗比較豐富。在教學工作中，王老師的工作態(tài)度積極認真，以教書育人為己任，對學校布置的工作任務(wù)總是完成得很出色。積極參與語文教學改革活動，走在教學改革的前列，并取得優(yōu)異的教學成果。

在班級管理方面，她對待學生能做到一視同仁，公平公正，實行民主管理。她關(guān)心、愛護每一個學生，為學生發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。她所管理的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班級，她本人也因此受到學生、家長以及同行的一致好評。

教師是一種神圣的職業(yè)，社會對其要求也是非常高的。現(xiàn)實生活中的教師，也在時刻自律。她是一名語文教師，教師的工作過程其實也是創(chuàng)造的過程，奉獻的過程。她利用語文課教給學生學習語文的技能和方法，學生心領(lǐng)神會后能潛移默化的接受，并轉(zhuǎn)化為能力，運用到今后的學習和工作中。這一過程就是一種創(chuàng)造。因為在學生身上挖掘出了學生的內(nèi)在潛能，讓一個一無所知或知之甚少的野蠻人逐漸成為一個社會經(jīng)驗日益豐富的文明人。而老師的.勞動成果并不能即刻表現(xiàn)出來，他需要時間驗證，需要實踐證明。王老師的語文課堂生動活潑，教學形式多樣，學生的語文成績很高。隨著就年齡的增長，王老師越來越能體會到學生的辛苦和不易。想想學生每天要應(yīng)對七八個學科的老師，要完成各科的學習任務(wù)，他們的負擔真的很重。而王老師能做的就是充分抓住語文課堂時間讓學生多學習，課后少留任務(wù)，讓學生有時間多學習其他科。因為王老師善解人意，教育學生做到嚴中有愛，所以學生都很喜歡上她的課。她的語文教學成績居于年級組上游，她也曾多次被評為管局優(yōu)秀教師、教學能手。

班主任老師不僅要教好本學科，更要管理好班級。王老師在對待學生的時候不僅有愛心和耐心，更多了一分關(guān)心和細心。每天的走來晚走已經(jīng)成為成習慣。不僅重視孩子們的學習，更關(guān)注他們的心理，觀察他們的一舉一動，關(guān)注他們的一點一滴。幫助他們驅(qū)散心頭的陰霾，積極樂觀地面對生活。為了培養(yǎng)學生的自主能力，王老師充分發(fā)揮班委會的管理作用，實現(xiàn)了民主管理。課間十分鐘，王老師必到班級，看看孩子們都在做什么，和孩子們聊聊天，幫孩子解決學習中遇到的難題和思想上的困惑。她不僅是一位良師，更是一位慈母。

老師的工作細致而繁瑣，它關(guān)乎每個孩子的未來，所以任何時候我們都不能松懈，今年夏天的廣場演出結(jié)束后天色已晚，為了保證每個學生安全到家，王老師把沒有家長來接的學生打車送回了家。趙同學是個殘疾人，因為身體原因她要經(jīng)常上廁所，王老師就與學校領(lǐng)導反應(yīng)溝通協(xié)調(diào)，解決了她的難題。還號召班級同學共同幫助她，不要歧視她。對于班級的每一個孩子的情況，王老師都很熟悉。她無時無刻不在關(guān)心著學生，牽掛著學生。家長遇到教育孩子方面的難題，王老師都積極主動幫助解決。為了孩子有一個健康積極的心態(tài)，有一個美好幸福的未來，王老師把班級管理工作做實做細。讓學校教育成為愛的教育，為學生的成功人生奠定基礎(chǔ)。

教學生活中，王老師認真實踐“著春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。認真履行自己的職責，不求回報，只求心安。每個行業(yè)都有它的職業(yè)道德標準，王老師嚴格遵守師德師風的相關(guān)要求，成為一名讓學生尊重，讓家長信任，讓社會放心的優(yōu)秀教師。

鑒于該同志在工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)，學校經(jīng)過民主選舉，評選王xx老師為最美教師，希望她能在今后的工作中能更加努力，取得更優(yōu)異的教育效果。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

1米65的個頭、梳著短短的辮子，愛笑卻不愛講話，見到陌生人就拘謹。8月23日，在云南省思茅市普洱哈尼族彝族自治縣普義鄉(xiāng)，記者采訪了全國優(yōu)秀教師、普義鄉(xiāng)小學的哈尼族教師周永珍。

學生走出大山，就能帶回變化，今年37歲的周永珍老師，1983年3月中師畢業(yè)后，在普義鄉(xiāng)干塘村的一師一校點———大橋頭社小學當代課老師。“當時是復式班，有二年級和三年級兩個班，40多個學生，各科都只有我一個老師來教。”周永珍跟記者憶起了剛當上老師的日子，“那時候住在學校，自己種菜、做飯，吃水要走上1公里去挑，當時哪怕吃點油都非常難。”

在大橋頭社呆了兩年，周老師又先后在普義鄉(xiāng)的干塘、普勝、閃片房等多個小學擔任代課老師，1998年才轉(zhuǎn)為公辦教師。周老師告訴記者，剛開始代課時，每個月只有40塊錢的工資，1986年轉(zhuǎn)為合同制代課教師后，工資才提高到60元。條件艱苦、工資不高，為什么還能堅持下去？周老師笑著說，“教了幾年書，就對學生產(chǎn)生了感情，天天和學生們在一起，自己也顯得年輕了。再說，我從小就想當老師，上小學的時候，老師叫同學上黑板做題，答對了就會在上面打鉤。課后，大家就在黑板上模仿老師打鉤，而且認為誰打的鉤比較像，誰長大了就會當老師。”說到這，周老師有點得意地笑了笑，“我那時候打的鉤，還比較像回事，沒想到真的做了老師。”

十幾年來，周老師每到一所學校或一個校點，總是把動員適齡兒童入學放在首位。為此，她經(jīng)常要走10多公里的山路，挨家挨戶把學習文化的重要性向家長講明白。為了讓孩子重返校園，十幾年來，收入本來就不高的周老師，為幾十位困難學生墊交了學費，她告訴記者，“我們這太貧窮了，哪怕我教的少部分學生走出大山，也能帶回很大的變化！”

不關(guān)愛學生，就得不到學生的信任。多年來，周老師一直擔任班主任，她把培養(yǎng)學生良好的思想品德放在首位，她所教的班級也經(jīng)常被評為文明班級。多年來，關(guān)愛學生一直是周老師施教的基礎(chǔ)。對家庭困難的同學，周老師經(jīng)常去家訪，而且每次都會帶上山村急需的大米、衣物、藥品等物品，幫助學生解決一些實際困難。“很簡單的道理——不關(guān)愛學生，就得不到學生的信任，學生在課堂上就不會認真聽課；平時在生活上關(guān)愛他、學習上幫助他，他們學習就會更用功。”周老師說。

關(guān)心學生的周老師，對自己要求也很嚴格：她認真鉆研教學業(yè)務(wù)，上課前認真?zhèn)湔n，弄不明白就查閱資料或者向其他老師請教。不但自費訂閱了《語文教師》、《語文教學》等多種報刊，每年暑假還自費報名，參加云南省組織的繼續(xù)教育學習。刻苦鉆研教學的周老師，她所任教的班級多次在全縣或全鄉(xiāng)的統(tǒng)測中名列前茅。

看到學生娃娃在水里掙扎，就沖下去了，采訪周老師的時候，她不斷地咳嗽。一旁的女兒說，這是前年媽媽救學生留下的后遺癥。

2002年2月17日，農(nóng)歷正月初六。午飯后，在金坪小學任教的周老師到把邊江岸采摘野菜，忽然，斷斷續(xù)續(xù)地聽到“爸……救……”的呼救聲。她聞聲看去，只見剛從她身邊走過、隨父親去捕魚的學生白建澤在江水中忽隱忽現(xiàn)。“我不會水，當時哪還有時間去想這些。看到學生娃娃在水里掙扎，就沖下去了。”周老師迅速跳進水流湍急的江中，緊緊抓住學生。就在他們被江水嗆得奄奄一息時，她看到江面上露出的'一塊石頭，使出最后一點力氣，把學生推向石面，自己卻失去了知覺。

后來，聽白建澤的父親白偉說：當時，他聽到隱隱約約的喊叫聲，發(fā)現(xiàn)剛才還在身邊的兒子不見了。意識到事情不妙，立即朝出事地點沖去。只見兒子趴在石塊上，江心中漂浮著周老師的一小撮頭發(fā)。白偉趕緊跳進江里，把周老師拖出了水面。此時的周老師，已經(jīng)臉色鐵青，四肢僵硬冰涼。

那次救人之后，周老師留下了后遺癥，咳嗽、腰酸背痛。2002年9月，為了就醫(yī)方便，周老師被調(diào)到普義鄉(xiāng)中心小學任教。2003年3月，身體基本康復的周老師，主動向領(lǐng)導請示要重返講臺。在今年7月的全鄉(xiāng)統(tǒng)測中，周老師任教的三年級名列全鄉(xiāng)第一。

為了山里孩子，周永珍一直在努力著。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

金堂縣清江鎮(zhèn)可口可樂希望學校是所農(nóng)村學校，胡春霞老師在這里一待就是19年，一直擔任班主任和初中語文教學工作。多年的教育教學錘煉形成她獨特的語文教學個人特色，將人文知識與學生的生活體驗有機結(jié)合起來，積極引導學生開展探究性學習，推行師生互動、生生互動，追求高效課堂與個性課堂。同時，她能夠根據(jù)學情適時調(diào)整自己的授課方式，熟練地駕馭課堂，并注重講求課堂教學的藝術(shù)性，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授，注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成，充分調(diào)動學生學習的積極性和主觀能動性，努力提高學生的學習能力，真正體現(xiàn)學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力，展現(xiàn)中華文化的燦爛光輝。所教班級語文及格率一直保持在100%。

作為耕耘在課改第一線的語文教師，胡春霞堅持用“以學生發(fā)展為本”和素質(zhì)教育的新理念武裝自己，不斷豐富自己的教學思想，時刻關(guān)注語文學科教學新動態(tài)，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到教學的實踐中，注重教學相長,學以致用。備課時，她能結(jié)合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課。課堂上，她勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。2008年，學校添置了多媒體教室，胡春霞利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式，上課時能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導學生開展探究性學習，使語文課取得了更好的效果。2009年，她對自己采用多媒體輔助教學心得進行了總結(jié)，撰寫了《淺談用好多媒體輔助教學提高課堂教學效率》一文，榮獲成都市教學論文一等獎。

19年的班主任工作經(jīng)歷，讓她在班級管理、學困生轉(zhuǎn)化方面積累了豐富的經(jīng)驗。她關(guān)注每一位學生，了解和熟悉每一位學生的特點和潛能，為每一位學生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會;在班級管理上，她把“用心愛生，建立和諧的師生關(guān)系”作為搞好班級管理工作的基礎(chǔ)，關(guān)心愛護每一個學生，能根據(jù)每一位學生的身體、心理特點進行教育輔導。她把“平等、理解、尊重、信任”的“愛生”理念作為工作的出發(fā)點和落腳點：即使學生犯了一百次錯誤，她也還有一百零一次的耐心，從不打罵、體罰學生。在用“愛”對學生進行引導的同時，也不忘嚴格管理，嚴格要求，做到了嚴中有寬，嚴中有愛。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

崇慶中學教師楊建忠，1985年作為優(yōu)秀大學畢業(yè)生、學生黨員，主動要求分配到條件艱苦的甘孜州藏區(qū)工作。后調(diào)至崇慶中學任教，至今已近30個春秋。從廣袤的康巴大山深處，到富庶的成都平原，他擔任了20多年的班主任工作，一直從事數(shù)學教學，由于德高業(yè)精，取得了驕人的成績。

1985年，剛當班主任的他，一面認真摸索班主任工作方法，一面虛心向經(jīng)驗豐富的其他班主任學習。他在藏區(qū)創(chuàng)造了一個個教育新紀錄：初中高中教育教學出口屢次自破紀錄，特別是甘孜州康定中學高級4班的高考升學率100%，其中有2人上600分，最高分621分，該班數(shù)學均分超省平14分，在教育欠發(fā)達的藏區(qū)引起了巨大的震動。當時的《甘孜日報》評價他“創(chuàng)造了當?shù)亟逃返钠孥E”。

調(diào)到崇慶中學后，楊建忠仍然謙遜認真，以他堅實的專業(yè)素養(yǎng)和任勞任怨的工作作風，得到了學生的擁戴、家長的肯定、同事的贊許。他所教的班級，被評為四川省優(yōu)秀班集體，他所教的學生，從級到級，高考數(shù)學均分均列崇州市第一名。在教學中他主張兩個核心，那就是“愛”和“導”。關(guān)外丹巴縣有個叫更燈的藏族牧民的孩子，早已大學畢業(yè)走上工作崗位，今天他還能動情地講述楊老師翻山越嶺來到他家，動員他讀書，改掉他在校不愛衛(wèi)生、喝酒、打架、貪玩的壞習慣;崇慶中學高級的農(nóng)村學生至今還在傳頌楊老師用微薄的工資，三年高中一直悄悄地資助他們，直至畢業(yè)多方打聽才知原委;還有殘疾藏族學生黃曉麗，楊建忠不僅幫她考大學，還為她落實了工作。她給楊老師寫信說：“老師，我現(xiàn)在很好。身雖殘，但是從心理上說我不認為自己是殘疾的，是您醫(yī)治了我的心靈之疾，從您的身上我看見了什么叫做崇高。”

在教學中，建忠同志遵循“學生為主體教師為主導”的教學思想，實現(xiàn)“以知識為中心”到“以能力為中心”，使學生在獲取知識、形成能力、發(fā)展智力的同時養(yǎng)成良好的數(shù)學思維品質(zhì)。他專注于錘煉課堂語言的幽默風趣，跌宕簡練，他說那是培養(yǎng)學生學習興趣的好捷徑;他不斷地總結(jié)完善，探索出課堂“定時學習”的五步法;他摸索自創(chuàng)的“興趣思維法”和“5分鐘測驗法”，學生大呼神妙。他的學生，鮮有不愛數(shù)學者。

最為難能可貴的是建忠同志終身學習，以教求法的精神，以及在他的帶動之下，老師們樂業(yè)奉獻，甘于杏壇寂寞，至今仍然是崇慶中學一道亮麗的風景。

楊建忠不僅在工作上成效卓著，而且他還是一名有時代責任感的教育工作者。他常說：“在這個科學昌明的時代，數(shù)學在自然科學中的基礎(chǔ)地位是顯而易見的。作為一名數(shù)學教育工作者，不僅要讓學生感受到數(shù)學邏輯之美，成為百折不回的人，更要通過自己的一言一行，引導學生成為品德高尚、愛國愛民的國家建設(shè)人才。”

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

作為一名人類靈魂的工程師，x老師深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著她樹立以人為本，以能力為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導學生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。講臺上有粉筆灰，她就輕輕抹掉;學生的書本掉在地上，她彎腰撿起;女同學身體不適，她買來紅糖泡好。對貧困學生不僅給予物質(zhì)上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。她班的李飛同學，家庭貧困，總覺得低人一等，x老師在觀察到此事以后，她知道孩子的內(nèi)心孤獨、自卑，于是，她就在開展文體活動時，鼓勵他展示自己的特長，多給他機會，漸漸地李飛的臉上露出了燦爛的笑容。學校舉行的英語歌曲比賽中，李飛精彩的領(lǐng)唱使班級獲得一等獎，為集體爭得了榮譽，在同學們的掌聲中，李飛體驗到了大家庭的溫暖，重拾自信。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。在各種捐獻活動中，她不僅率先垂范，還積極組織學生參加捐錢、捐書活動。所帶班級的學生積極上進，有幾十名同學參加了業(yè)余黨校的學習,并有不少同學向黨組織遞交了。

入黨申請書。

提交了”

思想?yún)R報。

”，學生許麗、邵靈玫、程淼皆因表現(xiàn)突出被發(fā)展為共產(chǎn)黨員，所帶班級先后于2019、2019、2019年獲“市紅旗團支部”的殊榮，她也兩次獲得了“市優(yōu)秀團支部輔導員”的榮譽稱號。她以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，她每屆所培養(yǎng)出來的學生，都受到所有任課老師的好評。

教育是一門藝術(shù)，她在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。她的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，工作富于開創(chuàng)性。

1、班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風。平時一走進教室就看衛(wèi)生,嚴格限制同學們在教室內(nèi)吃零食，以免學生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣;教室不設(shè)垃圾桶，讓同學們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問題;督促值日班干部認真做好班務(wù)日志填寫工作，每天檢查，及時解決突發(fā)性的問題，了解學生狀態(tài)。所帶班級學生的日常學習生活紀律嚴明.在年級中,遲到人數(shù)最少,出操率最高;教室,寢室衛(wèi)生情況好，多次獲流動紅旗和衛(wèi)生評比第一名。

2、選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊伍，對班級實行民主管理，充分調(diào)動全班學生的積極性，所帶班級凝聚力強，在學校開展的各項活動中屢獲殊榮。

x老師所帶班級，班干部從來都是經(jīng)過自主報名、競聘上崗的程序產(chǎn)生，還獨具一格地創(chuàng)立了班干部監(jiān)督機構(gòu)，一改原來單純的“班干部監(jiān)督普通學生”的班級管理模式，任命專人擔任監(jiān)察部長，負責班干部的監(jiān)督工作。在她的指導下，班委會將全班同學分成若干個小組，每個小組承辦一次班會活動，主題形式自選，先后開展了安全問題、學習經(jīng)驗交流、《男孩女孩》、《音樂之聲》等班會活動，采取了問答、辯論、話劇、小品、歌曲、街舞、魔術(shù)能多種多樣的形式，使同學們在輕松、愉快的氛圍中受到教育,形成了團結(jié)友愛、積極向上的班風。為做好班級報紙的管理,有的同學主動買報刊夾，釘在教室一角,為同學們看報提供方便;為了辦好“五四宣傳欄”,有的同學寧可自己吃虧掏腰包為活動提供有用材料;為了提倡環(huán)保、節(jié)約，班級進行了廢棄飲料瓶的回收工作，既充實了班費;又保證了班級的清潔衛(wèi)生。……每位同學為了班級建設(shè)都盡心盡力、發(fā)光發(fā)熱!

她的班集體有著巨大的凝聚力，在學習及各項競賽中創(chuàng)造了一個又一個的輝煌：2019年10月在“發(fā)揚航天精神，展示x中學子風采”的主題班會比賽中獲一等獎;2019年11月，在高一廣播操比賽中，獲得團體第一名;2019年1月在第七屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨匯報演出中，自編自演的民族舞蹈《山路十八彎》贏得廣大觀眾的贊嘆和校領(lǐng)導的好評;2019年2月榮獲2019年度寢室衛(wèi)生評比第一名，多次獲得流動紅旗及公示表揚;2019年4月，在高一年級英語歌曲比賽中，全體同學參加,并獲得一等獎;2019年5月開放日上，我班表演了健美操和舞蹈，其中健美操獲得特等獎。所帶班級不僅在學校組織的各項評比活動中屢獲第一，更在年級起到了示范作用，被評為“六好文明班級”，她也多次榮獲“x中優(yōu)秀班主任”的稱號。

3.注重班級文化建設(shè),班級學風濃厚,成績輝煌。x老師所帶的雖是文科班，但她堅持全面發(fā)展的方向，學生的學習興趣高，學習習慣好，不論文理學科，下課后老師周圍總是圍滿了問問題的同學。任課老師們都說：“我們累并快樂著。”數(shù)學.物理.音樂.體育等多位老師選擇她的班上公開課，獲得廣泛好評。50%以上的同學在校數(shù)學競賽中獲獎;書法比賽3人獲得了一等獎，1人獲二等獎，1人獲優(yōu)秀獎。在“高中英語能力大賽”中，學生分獲全國一、二、三等獎和市級一等獎，累計二十余人;在研究性學習中，同學們紛紛利用課余時間到圖書館查資料、在網(wǎng)上查找信息、與老師交流、探討，其中化學興趣小組的論文《小河被污染了》獲得了校“研究性學習一等獎”。天道酬勤，師生的共同努力在高考的歷練中結(jié)出累累碩果：2019屆高考，她所帶的高302班高考成績在全市，乃至全省都備受矚目。毛霞同學以625分獲市文科狀元，省第四名，與彭勃同學一起被北京大學錄取;有6人進入x市文科前十名，600分以上人數(shù)占全市的3/4，39人上一類重點線，上線率達65%。多人被復旦，武大等名校錄取。2019屆高考，所帶的文科實驗班在生源不太理想的情況下，取得了輝煌的成績。最高分位列省第十名，600分以上有十人，51人過一類重點線。

工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使她在學校贏得了廣泛地贊譽，她先后四次獲得年度考核優(yōu)秀，自1996年以來一直當選校教代會代表，為學校的發(fā)展，教育的發(fā)展建言獻策。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼?羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。”

一、兢兢業(yè)業(yè)――發(fā)揮骨干帶頭作用。

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生！”作為自己每天工作的'信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰明，其實不然，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！

作為一名教師，我在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學校的一名骨干教師。學生的主要任務(wù)是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，勤勤懇懇教書，得到學生、同事和家長的好評。

一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)。

該同志恪守教師職業(yè)道德，在工作中，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，敬業(yè)奉獻。遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責。

二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)。

該同志愛崗敬業(yè)，總是把更多的時間花在學校和學生身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時間對學生進行全面的了解，有的放矢地對學生進行教育。

三、尊重關(guān)愛學生，做學生的良師益友。

愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是單親家庭、品行不正的學生，以“愛心、責任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。班里田素榮同學從小父母離異，父親整天酗酒，該學生只能依靠奶奶打工掙錢上學，該生由于從小缺乏父母的愛，在初二青春期到來時變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開學的時間里，一直對這個孩子進行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學習狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學生和家長的充公肯定和好評。

四、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。

定期召開家長會，經(jīng)常通過電話、微信等形式與家長進行聯(lián)系、交流，密切學校、家庭和社會的聯(lián)系，形成了教育合力。

總而言之，她用樸實的人格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學習的榜樣。今天我想借這個機會說一說我身邊的王老師。

事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因為學校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學習的榜樣。今天我想借這個機會說一說我身邊的王老師。

事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因為學校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！

2004年季老師結(jié)婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重擔便落在了季老師的肩上。

為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心。

季老師的父母是樸實的農(nóng)民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人，對自己的父母也疼愛有加。為了彌補自己所做的不足，孩子剛剛一生日時，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負擔。

八年來季從云老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學校這個大家努力奉獻著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時時處處都低調(diào)做人，謙虛做事，她的真誠、樸實、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學習的楷模。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業(yè)證書，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2009年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民教師。

文檔為doc格式。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

文明教師事跡材料我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師，擔任三年級數(shù)學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。

這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務(wù)感，維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。

除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。

當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。

近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導的安排，緊密的就團結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！

身為數(shù)學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學校活動我都要求參與，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

我叫白晶晶，是武安市子弟學校的一名老師，為了積極響應(yīng)教育局的號召，進而實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，于20xx年8月，由我?guī)ш牶退拿麅?yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進行支教。光陰荏苒，支教的那種興奮還沒有褪去，可一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，心里有著太多太多的留戀，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦，但這里的人們親切熱情，這里的孩子天真無邪，雖然沒有華麗的外表，卻樸實的讓人心生向往！這一切不僅給我留下了美好的回憶，也讓我學到了太多美好的東西。回顧這一年來的支教歷程，雖然短暫然而卻充實無比，一言以蔽之，在這里的付出和收獲成了最真切的正比。

我們支教的地點是馬莊鄉(xiāng)中心小學，這所學校是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學，所以這里老教師占了一多半，年輕教師因為時代的轉(zhuǎn)換和需要而成了不可或缺的頂梁柱，但因經(jīng)驗難抵老教師們，所以無論從教學還是在業(yè)務(wù)上，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢有絲毫的懈怠，一點兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種輕松的感覺，去年的半年間大大小小的檢查不下五次，我們五人不但做好了教學工作，還不畏苦不怕累的肩負起打掃，重整，美化校園的任務(wù)，因為用心所以真正把這里當成了自己的家。

記得我剛到這里沒多久，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知，李校長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出，從來沒有組織過這樣的活動，心里不免有些緊張，再加上馬莊的每一所學校都很分撒，只是選節(jié)目，花在路上的時間就需要一天。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”。因為交通不便，那幾天我要步行從馬莊小學走到教辦，雖然只有短短的十幾分鐘的路程，但是山路走起來真的不是一件為人輕松的事情，不過想想，這里的孩子們上學有的需要走半個多小時的路，一天四回，寒來暑往的風雨無阻，為人師表，祖國的園丁，再多的辛苦和付出都值得。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備，在我和教辦人員的共同努力下，教師節(jié)演出取得圓滿成功，這次的經(jīng)歷，讓我重新定義也重新認識了這里的校長和老師們，我想，他們的真誠和淳樸才是整個鄉(xiāng)間最美的回音。

教師節(jié)的籌備剛剛過去，去劉莊幼兒園幫忙兩個星期的任務(wù)又接踵而至，雖然我身心已有些乏憊，但我已經(jīng)到了山溝里，再往深山里走會讓我剛剛適應(yīng)新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應(yīng)，想想即將要和我的團隊成員分開，而到那里人生地不熟的連個照應(yīng)的人都沒有，心里不免有些不情愿。但經(jīng)過一夜的思想斗爭，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育，而我作為支教的帶隊領(lǐng)導，不僅要做好表率也要做出成績更要做出應(yīng)有的貢獻，于是第二天我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園。當我初踏海平幼兒園的大門時，不禁被眼前的景象所驚嘆，真的沒有想到農(nóng)村也會有這么漂亮的幼兒園，后來和白園長聊天時，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠，因璀璨而奪目。

雖然園里的教學設(shè)施配備一流，但是弊端在于這里的老師多是小學教師轉(zhuǎn)崗過來的，沒有接觸過幼兒教育，沒有這方面的經(jīng)驗，所以這里的老師們在面對孩子時會有一種束手無策的感覺，而我幼師畢業(yè)，從事幼兒教育9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑，我認真的歸納總結(jié)，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗和方式幫他們一一排除。我精心的準備著每一節(jié)課，珍惜與孩子們的每一次接觸，注重和加強與老師們的每一次交流，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗與大家分享。兩個星期過去了，我早已和這里的老師，孩子們建立起深厚的感情，分別得時候不禁淚雨飄落。走在回去的路上我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助。在后來與白園長交流時談到，我在那里的幾天，給老師們的觸動很大，無論從教學上還是習慣的培養(yǎng)上，她們都有了自己新的認識。因結(jié)合我的經(jīng)驗而使孩子們和老師們相處的更為融洽。聽到這些話我欣慰的笑了，因為我的努力不僅得到了實際效果，重要的是我為農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心。

回到馬莊，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學課，從沒有教過小學課，我想，自己年輕，有潛力，只要學，只要鉆，什么都能學會，所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課。這期間除了將課本知識讓孩子融會貫通外，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課，別提他們多喜歡了，一個個爭先恐后的制作，氛圍一時間火熱而激情連綿。后來發(fā)展到其他年級的孩子邀請我去給他們授課，看來這里的孩子們對藝術(shù)有著自己的迫切和渴望，但因時間的限制，除備課外，我只能利用自己業(yè)余的時間盡量去滿足孩子們。在孩子們的一幅幅作品完成，我將它們一一展出的時刻，孩子們的新奇和喜愛，讓我又一刻幸福于自己的努力和付出之中。

轉(zhuǎn)眼，冬去春來，半年過去了。說起來只不過寥寥幾字，但回想起冬天的寒冷，寒風的凜冽，我仍記憶猶新。記得在最冷的時候，我們蓋兩床被子，暖熱水袋，開電褥子，電暖氣，即使是這樣，我們早晨起來還哈著呵氣，不過想想，我們還是幸福的，有電器可用。盡管相比在自己的家里相差太多，可我們子弟的老師們堅持了下來，并且每個人都帶著小小的成功緩緩的一路走來。

這學期雖然感覺自己很忙，但也很充實。除了上課外，我還主動幫著校長分擔一些學校的常規(guī)工作。六一前，教育辦宋校長又給我布置了一個大任務(wù)，讓我再次同教辦同志們一起組織節(jié)目，這次的節(jié)目，宋校長要求很高，站位也很高，這讓我們的壓力很大。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，但根據(jù)這里的情況，想要組織一臺規(guī)模較大的演出何等難啊！節(jié)目的質(zhì)量，路程的問題，組織各個學校的節(jié)目編排，服裝等等，我都不知道從何入手，兩個月里，我們一行人，審查節(jié)目三次，每次都需要一天的時間，除了選節(jié)目，還要指導每個節(jié)目，考慮參選節(jié)目的種種問題。并且在這期間，我還要培訓節(jié)目主持人，和馬莊小學的老師們組織一個小合唱，還和這里的老師們一起編排著一個舞蹈，她們說教師演出這在馬莊是從來沒有的，所以她們的熱情高漲，但即使是這樣，我和她們一起排練的時間因為有限而無疑增加了又以個困難。除了鄉(xiāng)里的藝術(shù)節(jié)編排工作，我們馬莊小學也要組織節(jié)目和展板設(shè)計。那幾天累啊，真想自己有分身的特異，可以讓我分工協(xié)作。就在節(jié)目開始臨近幾天，宋校長又交給我一個新的任務(wù)，就是贊揚教育局開展的幫扶工作，編排一個快板節(jié)目。剩下不到幾天了，能組織起來嗎？還要錄音，訓練，這些因素不考慮，演出快板的四個人，還是來自不同的學校，能湊在一起就不容易，但是我們克服了一切困難，放棄了星期天的休息來練習，功夫終不負有心人，我們成功了，想來，我們四個人練習不到三次，三次加起來也不過七八個小時。看來只要努力，一切皆有可能。那次的演出，我們只在臨演出前一小時串過一次場，但是在宋校長井然有序的指揮下，演出進行的非常順利，出乎我們的想象，最后在所有人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)文藝演出圓滿完成，從在座的領(lǐng)導的掌聲和鼓勵的眼神中，看到了領(lǐng)導們對我們工作的最大認可，由此教育局領(lǐng)導更是對我們的工作給予了高度的評價，當他們問起我這個忙忙碌碌的人，得知我是這里的一名支教老師時，他們的眼神和欽佩，讓我有種自豪。作為支教老師我沒有辜負子弟學校趙校長的信任，作為支教老師我沒有辜負教辦宋校長的期望。

一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我可以自信的說，我的支教是完美和具有正能量的，這次支教之行，我不僅收獲了知識，收獲了經(jīng)驗，也收獲了友情，更收獲了孩子們對我的親切和信賴，我想能成為一名支教老師，這就是我無悔的選擇，支教生活的光芒必將永遠照亮和指引我今后人生道路大步前進的方向。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

小學生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。

19xx年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。

從9月起-6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質(zhì)、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。

無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：

因?qū)W校工作需要教學低年級要擔任語文、數(shù)學雙科課教學，非常擅長數(shù)學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經(jīng)驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉(zhuǎn)變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學領(lǐng)域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數(shù)學思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總校基礎(chǔ)教育新課程學科教學設(shè)計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學學科優(yōu)秀教學設(shè)計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學學科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學生。她常常利用課內(nèi)外時間對學生進行數(shù)學思維訓練，在吉林市小學數(shù)學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數(shù)學思維訓練活動組。，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員。，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員。

她不僅對自己的教學業(yè)務(wù)孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在創(chuàng)建“文明學校”“文明班級”爭做“文明學生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：

胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩，這個孩子在剛?cè)雽W不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高，如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。

張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活xx靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的.份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。

隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題，創(chuàng)建了“級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!除了主頁上設(shè)有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!

她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團結(jié)向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!

在日志里開設(shè)了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家校互動》《德育工作》《家長論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內(nèi)容。學校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領(lǐng)域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇----學前一班第一天登校”，還有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結(jié)向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!

快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務(wù)，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章。“快樂自信”即是她個人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師!

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

我1996年7月畢業(yè)于xx師范，分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中心小學，從事小語文教學工作，并擔任班主任，在這平凡的崗位上一干就是十三年。因為對工作的癡情與熱愛，做出了一點點成績，20xx年被教育局調(diào)進xx縣實驗小學。我任職以來，為人師表，教育教學工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。

在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進學生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強化班級管理，我定期召開班委會，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教班級班風正，學風濃。在別人眼里，我是一名優(yōu)秀教師，關(guān)心每一個學生，從不歧視后進生。例如，前年我所任教的六（4）班的梁偉同學八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業(yè)考試時，他語文取得了93分的好成績。像這樣細小的事例不勝枚舉。每當走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學專業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好。20xx年西xx中心小學接受省實驗小學的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領(lǐng)導的好評，同時也為學校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學校領(lǐng)導一直將我視為得力的助手，用他的話說：“劉老師辦事，我放心。”由于成績突出，20xx年被評為xx縣優(yōu)秀班主任；20xx年被評為xx縣學習型教職工先進個人；xx縣教學實績優(yōu)秀教師；20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學生、同事、領(lǐng)導，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。

1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子，爸知道你想上高中，讀大學，可咱家條件……”說完，父親轉(zhuǎn)過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為家庭經(jīng)濟條件不好，為了早點減輕家庭負擔，我與大學校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學習。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認識到教師要想教好學生，必須知識淵博。因而大專畢業(yè)后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學專業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學夢，重新點燃起我的希望之火。20xx年，我被評為揚州市自學考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學習也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術(shù)教師培訓班結(jié)業(yè)證書。20xx年8月英特爾未來教育培訓結(jié)業(yè)。20xx年5月江蘇省小語骨干教師培訓班結(jié)業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的整體教學水平，盡一點微薄之力。

當年，我剛師范畢業(yè)時，懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻終生的的理想，踏上了三尺講臺。從那一刻起，我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是，我身邊的每一個人都很欣賞我，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半，一半給了學生，一半用來學習，卻惟獨沒有家庭。因此，我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂，牢牢地抓住學生的眼球，我廣泛閱讀教育教學方面的書籍，并將從書本上學到的知識用于指導實踐。俗話說，一份耕耘，一份收獲。參加工作15年，我所任教班級的實績分考核均為全鎮(zhèn)（校）第一。我曾連續(xù)六年被評為一等實績教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導的學生縣級以上獲獎上百人。參加教學競賽活動，多次獲得市縣一等獎。因為自己勤于筆耕，十多篇論文在《小學教學研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀，我多次參加省市縣各類課題研究，我個人申報的揚州市課題《xx》正在積極進行。在剛結(jié)束的新一輪骨干教師評選中，我很榮幸地被評為xx縣小語學科帶頭人，揚州市教學骨干。回顧我這十幾年的教學道路，真是感慨萬千，所謂“欲說還休，欲說還休，天涼好個秋！”教育是一項只有起點，沒有終點的事業(yè)，謹以此文獻給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等專科學校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭，一直堅守在自己的教學崗位上，曾擔任過畢業(yè)班英語教育教學工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。

朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學，同時還要照顧年邁的父母。為了學校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。

他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學任務(wù)，教學成績顯著。

朱仕品老師，他熱愛教育教學工作，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學工作中取得了驕人的成績。

練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應(yīng)用在實際教育教學當中。

朱仕品老師任勞任怨，服從學校的工作安排，從20xx開始至今擔任初三畢業(yè)班的英語教學，勇挑重擔，承擔了七、八年級英語教學任務(wù)。并配合班主任做好學生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學藝術(shù)水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學成績和教育教學水平。

2023年全國教師事跡材料（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

尚影是鞍山市華育學校一名優(yōu)秀的英語教師，青年黨員。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學院英語系，大學本科，英語八級，中學一級教師，鞍山市骨干教師，鞍山市優(yōu)秀班主任，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師。

應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，更是一名優(yōu)秀的模范黨員，在黨員隊伍中起到了很好的帶頭作用，她用真誠的愛心，科學的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹立了榜樣。

教學是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，尚影老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，尚影老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養(yǎng)他們的自信心；她經(jīng)常在課下對這些學生進行義務(wù)輔導；同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。

作為班主任，尚影老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。

有一篇文章將教師分為三個等級，三等教師讓學生怕，二等教師讓學生敬，一等教師讓學生愛。而愛是相互的，要想得到學生的愛，必須先去愛學生。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學習，用她高尚的師德，純潔的愛心，去關(guān)心愛護每一個學生，同時也贏得了學生真誠的愛戴。

她的班上，有一個叫小林的同學，母親雙目失明，父親忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顧，同時身上也積攢了很多小毛病。尚影老師了解到這一情況后，親自到小林家進行家訪，深入了解孩子的處境，多次與孩子的父母進行交談，探討孩子的教育問題，同時她在學校的學習中給予小林更多的關(guān)注和照顧……在她的幫助下，曾經(jīng)不求上進的小林，在中考中以優(yōu)異的成績考入了重點高中。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫到：“江河有岸，師愛無疆”。這，也許是對尚影老師對學生的愛心的最好的概括吧。

在學生眼中，尚影老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學生永遠是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用尚影老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，因為孩子的世界應(yīng)該是純凈的，孩子學習的環(huán)境應(yīng)該是快樂的，孩子的快樂就是教師最大的幸福！

尚影老師曾在師德演講中這樣說：“對于老師而言，也許班級的一個學生只是你的幾十分之一，而對于每個家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都覺得肩上責任重大，所以，我從不放棄對任何一個學生的教育。”

其實，并不是所有的學生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，找到自己的舞臺。在她的眼中，每一個學生都是一朵小花，雖然有的是雍容的牡丹，有的是無名的小草，但她都用一樣的春風吹開花蕊，用一樣的春雨滋潤花心，所以，一路走來，她一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂，也體驗著作為黨員的無私和幸福！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。尚影老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！