感恩是一種回饋社會的行為，它讓我們把自己的成果與他人分享，推動社會的進步與發展。面對感恩這個話題，我們可以從以下的范文中找到一些與自己經歷相似的點，感受其中的溫馨和感動。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇一

作文。

呢?下面是由小編為大家帶來的關于回憶感恩節作文，希望能夠幫到您!

時間匆匆，歲月匆匆，我們在豬年的金秋相聚，轉眼間，又要在豬年的盛夏分別。今天，是我們小學生涯的最后一天，望著校園里熟悉的一草一木，望著班級里一張張熟悉的面孔，望著老師慈祥的面龐，我的心中充滿了不舍，而更多的是感恩。

我覺得我非常幸運，小學階段所接觸的老師有幾十位(包括綜合科)：有“千金難買一笑”的體育老師——h老師;有穿著時尚，話語詼諧的語文老師——g老師;有樸素嚴厲，兢兢業業的數學老師——y老師;有高挑美麗，一絲不茍的英語老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象，記得有一位教授說過，一個好的老師，對你的人生是一個轉折點，而一個不好的老師，對于你的人生，是一場噩夢。我想，我遇到的每一位老師，都是我人生的一個轉折點，他們教會了我許多許多。

每一次參加演講比賽時，語文老師總是會陪伴在我的身邊。每次上臺時，她都不停地給我鼓勁兒，驅散縈繞在我心頭的緊張;演講臺下，她總是面帶微笑，一副很陶醉的樣子，給臺上的我力量。每當公布分數時，我覺得，老師比我還緊張，直到聽完我的分數，得知我取得了好成績的時候，老師才放下心來。訓練期間，老師同樣不斷地鼓勵我，哪兒需要改進，她總會以探討的口吻與我交流，營造了一個很輕松的氛圍，讓我取得了事半功倍的效果。老師的內心非常細膩，訓練時，倒一杯涼開水擺在桌上是老師的“保留節目”，休息期間，她還會詢問：“喝水了嗎?”其他年段的老師一句不經意的話給我留下了很深的印象：“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣。”在我小學生涯中，g老師確實給了我很多的關懷，教會了我們許多技能，乃至今后的為人處世。現在回想起來，心中總激蕩著一絲感動。

畢學式上，g老師還送給我一份畢業禮物——一本精彩的。

散文。

集，還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀，前不久，我去書店，正看中了這本書，只是因為心有余而小金庫里的money不足，久久沒有買下來。而今天，老師卻送給我，我最想要的一本書，再次對老師說聲：“謝謝!”

當然，其他老師同樣給了我很多的幫助，同樣感謝他們!我想，我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實際行動，祝老師們身體健康，工作順利，永遠年輕!

我的死黨們，很難忘卻一年級時，我們手拉手，在操場上“丟手絹”的情景;。

我的死黨們，很難忘卻二年級時，我們肩搭肩，在操場上玩“老鷹捉小雞”的畫面;。

……。

我的死黨們，很難忘卻六年級時，我們圍坐在一起，討論自己心儀的中學的場景;。

感謝你們與我度過的快樂時光，感謝你們給予我學習上的動力，不管我們今后走到哪里，我們永遠是六年3班的一員，我們永遠是最好的朋友!

我畢業了，學校也即將“舊貌換新顏”了，但我的心中永遠會裝著陪伴我度過六年時光的校園。

感謝學校的老師、領導給予我的關懷，如果沒有你們給我的一次次機會，我不可能在小學時期手捧一張張獎狀，滿載而歸，如果沒有你們的辛勤工作，我們不可能在書香校園里接受心靈的洗禮，謝謝你們!

生活靜靜似是湖水,全因你泛起生氣,全因你泛起漣漪,歡笑全因你起.生活淡淡似是流水,全因你變出千般美,全因你變出百樣喜,留下舒心的印記,植物亦似歌,那感覺象詩,甜蜜是眼中的癡癡意,做夢也記起這一串日子,幻想得到的優美.

時間的消逝真讓人心酸,回憶起以前的生活我不時感到有點思念,在校的日子是那么的泛味,全因為你生活才泛起生氣,仿佛是我們前進的動力.班級的分化你也不想,他們仿佛都在斗氣,全因為你歡笑才返回人間,仿佛笑佛回來了.

生活像流水般拖泥帶水,讓人有思念,讓人回憶,讓人懷念,讓人心酸.可是人不能停留在以前,如今你走了真舍不得.

回憶那年你是那樣的辛苦,我們讓你一次又一次的失望,可你沒放棄我們,一樣和我們前進,可是到現在你中途退出,真可惜.

去過的日子像塵封以久的酒,拿出來品嘗是那樣的甘甜,我們是忘不了一起走過流金歲月,忘不了你的臉,忘不了你的好,忘不了你的辛苦.

消逝的日子就讓它走吧,我們會向前走,永遠的向前望.

回憶是甘甜的,回憶是酸的,感謝你讓我回憶起往日的酸甜.

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇二

爸爸您的愛讓我深深的體會到嚴厲的也是一種愛。正因為有了您嚴厲的愛，我才從錯誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因為有了您的批評，我才有上進心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發現我做錯了，都會用嚴厲的愛教育我。每一次發現我考試考砸了，都會用嚴厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯了，讓我知道，該努力學習了。可是，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯。

媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經給了你很大很大的壓力。回到家后還要做一堆永遠也做不完的家務。還要不停地叮囑我做作業。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時候我不聽話，不能體會您，給您帶來了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西。可您沒罵我，只是教育我以后不要那么調皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。

老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時時刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來到學校，管班里的紀律，放學了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻著。老師謝謝您，謝謝您的付出!

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇三

人生中，一句溫暖的話，一個充滿愛心的眼神，往往會激勵我們，告訴我們要勇往直前。而我們也要學會感謝，感謝那些曾經幫助過我們的人。

有這樣一個裂唇女孩，當她聽到溫柔的女老師輕輕的說了一句“我希望你是我女兒”以后，她變的開朗多了，快活極了。她每天都是那樣開心，感覺陽光都是那么燦爛。

每當她和同學們一起玩耍時，她就像在花園里盡情舞蹈的小蝴蝶，總是笑個不停。為什么她會這么快樂呢？就是因為她的老師是那樣的喜歡她，那樣鼓勵了她。所以，她感覺自己不再孤單了，不再是一只失群的小羊了。以前，她得不到幫助，經常遭到別人的恥笑。可是現在，老師的那句話，就像一縷溫暖的陽光，直射她的心田！

從此，她發奮讀書，不再自卑。下決心要努力學習，來回報溫柔的女老師。

終于，她大學畢業了。有了一份美好的工作。她開心極了。而那位可愛的老師，也經常出現在她的腦海里。她想：我的老師還好嗎？我應該快快回去看看她了。如果沒有她，就不會有今天快樂的我。

這一天，她回到了母校。可是，無論怎么找，也沒有看見自己的老師。她傷心極了，特別盼望能夠馬上回到老師的身邊。別人告訴她，那位慈愛的女老師不幸患了重病，在醫院治療呢。

這個消息，像晴天霹靂，是女孩怎么也沒有想到的，厄運會降臨到善良的女老師身上。她急忙奔跑到醫院。當看見病床上的老師那憔悴的面容時，淚水滑下了她的臉頰。她顫抖著叫了一聲：“老師”。就泣不成聲了。

病床上的'老師聽見了熟悉的聲音，抬起頭，不禁愣住了。她幾乎都認不出眼前的這個姑娘了。女孩跪在老師床前，回憶了從前的故事，回憶了老師對她的關愛。她說，是老師影響了她，改變了她，使她找回了自信，才走到了今天。老師撫摩著女孩的頭，欣慰地流下了淚水。

后來，這個女孩把老師帶到了一所最好的醫院，在那里接受了最好的治療。很快，老師康復了。

就是由于老師的一句話，改變了這個女孩一生的命運。她特別感謝老師，永遠都記著老師對她說的那句話。當然，她也有顆感恩的心，她沒有忘記曾經幫助過她的人！其實我們每個人都應該這樣。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇四

段一：引入感恩教育的重要性（200字）。

感恩教育是一種重要的教育理念，它被廣泛用于培養學生的感恩之心和奉獻精神。在當今社會，人們普遍存在著享受而不知感恩的現象，這不僅逐漸侵蝕了我們的道德底線，也造成了社會的冷漠和分化。因此，通過感恩教育，培養學生的感恩之心，是促進社會和諧、培養良好社會公民的一種途徑。

段二：家庭教育與感恩心（200字）。

家庭是孩子接受教育的第一所學校，也是孩子接觸感恩教育的第一個環境。在家庭教育中，父母可以通過言傳身教來培養孩子的感恩之心。例如，父母可以在家庭生活中樹立良好的榜樣，對孩子的成長、學習、生活表示關心與支持；同時，父母也可以引導孩子去關注他人的需求，幫助他人，從而培養孩子的奉獻精神。家庭教育中的感恩教育不僅能夠增強孩子對家庭的認同感，也能夠培養孩子的社會責任感。

段三：學校教育與感恩心（200字）。

學校是學生接受教育的重要場所，也是培養學生感恩之心的關鍵環境。在學校教育中，教師可以通過課程設置和教學活動來引導學生關注社會、關心他人。例如，教師可以設計一些社會實踐活動，讓學生親身體驗到困境群體的需要和他人的幫助；同時，教師也可以鼓勵學生參與公益事業，讓他們通過實際行動來幫助他人。這些措施不僅能夠培養學生的感恩之心，也能夠增強學生的團隊合作意識和社會責任感。

段四：社會教育與感恩文化（200字）。

社會教育是感恩教育的重要環節，也是感恩文化的廣泛傳播和弘揚。在社會教育中，社會各界可以通過宣傳教育，推廣感恩文化。例如，社會媒體可以發布關于感恩的正能量信息，促使人們關注他人的幫助與支持；同時，社會組織和志愿者團體可以組織一些公益活動，讓更多的人參與其中，體驗感恩之情。社會教育的做法能夠引導人們通過行動去表達感激之情，同時也加強了社會的凝聚力和和諧發展。

段五：個人體會與展望（200字）。

在我個人的體驗中，感恩教育給予我深刻的啟示。在學校的教育環境中，我學會了感恩父母的養育之恩，感激老師的教導之情。在社會教育的熏陶中，我明白了感恩的力量，學會了回報社會。面對未來，我希望能夠將感恩教育的理念傳播給更多的人，讓更多的人感受到感恩的美好。同時，我也期待社會上能夠更多的關注感恩教育，為其提供更好的發展環境，推動社會的和諧與進步。

總結：

感恩教育是培養學生感恩之心、奉獻精神的一種重要教育理念。通過家庭教育、學校教育以及社會教育的共同努力，可以培養學生的感恩意識和社會責任感，促進社會和諧發展。同時，個人也應該從自身做起，學會感恩，回報社會。通過感恩教育的推廣，我們可以創造一個更加有愛、有責任感的社會。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇五

回憶。

放在火上慢慢焚燒。

直到化成灰燼。

隨風一起飄。

你在的日子里。

曾經是那么美好。

回憶變成風。

卷起一切美好。

回憶。

如一點蜜糖，潤人心田。

似一瓣苦瓜，惹人煩惱。

像一顆酸梅，令人苦澀。

猶如一陣風，讓人舒服。

又似一朵花，沁人心脾。

更像一粒金，引人注目。

難過，不要去想，

那只會讓你更傷心。

幸福，一定要想，

那會令你更加快樂。

回憶。

門外的風鈴叮叮地響，籠子里的鳥嚶嚶地叫，我在床上，回憶著……。

小時候，入學時，躺在媽媽的懷里嗚嗚地哭，無論如何也不去學校。媽咪又哄又騙，好歹是我不哭了，看，我當時好不情愿耶！

陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學，膽怯的我又一次哭了。老師來到我的面前，我本能地往后退一步，她卻輕輕握住我的手，輕輕地說：“別哭了，媽媽也是為了你好啊，你這樣哭，媽媽多傷心啊。”就這一句話，我立馬不哭了，媽媽為我傷心，多不好啊。

今天，我已從懵懵懂懂的女孩，變成亭亭玉立的大姑娘。回憶過去，我們的心，擁有美好的情感；仰望未來，我們的理想，插上了騰飛的翅膀！

回憶。

每次眼前出現它的笑臉時，那一幕幕的回憶又涌現而來。

晚上我騎著自行車穿入那幽靜的羊腸小路，那里的風是那么的柔和，花草又是那么的美麗這兒的一切都是那么美好。

是的，我認出了他，它，就是我懷念已久的小不點……。

回憶。

總以為，秋天，是被當作一枚精致的書簽蘊涵在古典的唐詩宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來，試圖用久不曾相見的.美麗感染枝頭那頑皮的秋葉，讓不經意的微笑蜂擁枝頭。

我拒絕這種牽強，試圖尋找秋天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵花一棵脆弱的月季花，闖進了我的視野。夏天殘留的干燥與豐盛的的田野交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥，大概認生，看見我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個古老的殘枝，每一片枯黃的小葉，也振蕩著我心中的秋天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。

我不禁怦然心動，牽一枝枯枝到眼前，凝視它即將終結的生命。

我松開了手。枯枝向我點頭，那可愛的枯黃在陽光下竟有些閃閃奪目，像人老珠黃的笑臉。這笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么徹底，那么發自內心。要不，為什么有一枝的枯萎都不斷地翻出枯葉，翻出枯黃，不斷翻新每一個秋天！

回憶。

希望上帝給我一雙翅膀吧！讓我插上翅膀飛進那神奇的時空隧道。

暮然回首那過去五年里的點點滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有幾天就得離開母校，老師，同學，校園里的花花草草……六年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。

時光里，同學們上課時認真聽講，下課時打打鬧鬧。隧道里，那些童年往事就像顆粒一樣，事小又多。一起辦黑板報，同學之間分工明確，速度快，參加運動會，同學們為班級榮譽而戰；課堂上，一雙雙小手舉起，等待著老師的提問……六年，就在這樣的日子里慢慢流逝。

還剩下幾天，幾天的時光，我多么希望回到以前：好好地和同學分享快樂。在最后一年里，我會珍惜這來之不易的友誼，會更好的和同學相處，做最后的努力。在沒有離開之前，有人開始留戀校園里的一草一木，開始留戀同學的笑容。在最后，同學們的一切，在那一剎那間定格。

那剛進校園時的情景歷歷在目，我已無法一一書寫。一陣風從門口吹過，講臺上粉筆灰被風掠過，浮起了老師辛勤耕耘的畫面。

那流逝的時光，校園里的一切，我們即將再見。我會好好珍惜最后的一年。老師，同學們，讓我們一起珍惜現在吧！讓追憶的翅膀再插上。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇六

感恩教育是一種培養孩子們思考、理解、珍惜和回饋的教育方式。作為一名教師，我有幸親身參與和推動學校的感恩教育課程。通過這段時間的實踐和思考，我對感恩教育有了更深刻的理解和體會。以下是我對感恩教育的心得感悟。

首先，感恩教育是培養孩子們積極正向心態的重要途徑。在我們的日常生活中，我們經常遇到困難和挫折。然而，感恩教育能夠幫助孩子們從另一個角度看待問題，讓他們學會感恩身邊的人和事。當孩子們能夠從困難中感恩，并且以積極的心態面對，他們就更容易克服困難，而不是被挫折擊倒。通過感恩教育，孩子們會深刻體會到生活中的一切都是有價值的，而不是抱怨。他們會學會珍惜擁有的一切，積極主動地面對人生的每個階段。

其次，感恩教育能夠培養孩子們的責任感和同理心。感恩教育教會孩子們不僅要學會感恩，也要學會回饋社會。在我們的教育課程中，我們鼓勵孩子們積極參與公益活動，了解弱勢群體的需求，為他們伸出援助之手。通過這樣的實踐，孩子們會逐漸培養起責任感和同理心。他們會意識到自己的力量可以改變他人的生活，也會更加懂得感恩，珍惜擁有的一切。

再次，感恩教育能夠幫助孩子們發展團隊合作能力。在我們的課程中，我們注重教授孩子們合作和共享的意義。我們鼓勵孩子們互相協作，分享自己的經驗和知識，以實現共同的目標。通過團隊合作的實踐，孩子們會明白，一個人的成功離不開團隊的支持和幫助。他們會懂得感恩團隊中的每個成員，并且發展起更強大的團隊合作能力。這種能力在他們未來的學習和工作中都將發揮重要作用。

此外，感恩教育還能夠提升孩子們的個人品質與素養。通過感恩教育，孩子們能夠理解到感恩是一種美德，是一種對他人付出的尊重和肯定。他們會學會正直、正義、寬容、善良，這些都是感恩教育的重要目標。這樣的個人品質和素養，將為他們的未來打下堅實的基礎。他們將成為一個能夠與他人和諧相處，樂于助人，積極向上的人。

最后，感恩教育還能夠促進家庭和社會的和諧發展。當孩子們學會感恩并回饋社會后，他們會將這種價值觀傳遞給他們的家庭和社區。他們會積極參與家庭事務，關心家人的需要，解決家庭爭吵和矛盾。同時，他們也將成為社會責任感強的青年一代，關注社會問題，積極參與社區活動，推動社會的和諧與進步。

綜上所述，感恩教育是一種非常重要的教育方式。它能夠培養孩子們積極正向的心態，培養責任感和同理心，提升團隊合作能力，塑造良好的個人品質與素養，促進家庭和社會的和諧發展。作為一名教師，我將繼續努力推廣和實踐感恩教育，為培養具有感恩心態的優秀新一代做出更大的貢獻。希望通過感恩教育，我們的學生能夠成為有愛心、有擔當、有責任心的人，并將這種美德傳遞下去。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇七

“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”。

生活，離不開親情，更離不開父母的關愛和呵護。清晨，父母的愛準備在面包、牛奶里；傍晚，父母的愛溶在期盼的眼睛里；我生病時，父母的愛包在暖暖的手里；我進步時，父母的愛藏在一聲聲的祝福里。

父母愛我的心與我的心一起跳動，幸福的我，在她們用愛筑成的港灣里，感受著她們那份濃濃的愛。

天空很冷夜很深，但父母的愛卻溫暖著我寒冷的心，街頭很靜，但父母的心卻讓我不再寂寞。

感恩的交響曲，不知不覺我聽到了……。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇八

茶葉，從一片偶然間飄入釜中的樹葉開始，五千年的風霜雨雪造就了這一片神奇的物質。茶，從一次偶然開始。.

中國是茶的故鄉，炎黃子孫飲茶從神農時代開始，距今約四千七百年。“茶之為飲發乎神農氏。”說的是中國的飲茶文化起源于神農氏在嘗百草時的一片樹葉……神農在野外以釜鍋煮水時，剛好有幾片葉子飄進鍋中，煮好的水，其色微黃，喝入口中生津止渴、提神醒腦，以神農過去嘗百草的經驗，判斷它是一種藥而發現的。那時的茶稱之為“槚”或“苦菜”。

茶葉根據制作方式的不同和品質上的差異，大致可分為綠茶、紅茶、烏龍茶（青茶）、白茶、黃茶、黑茶六大類。按照生產季節分為春茶、夏茶、秋茶、冬茶四類。

要想泡出一壺好茶，以下三個要素則是重中之重。首先是水，陸羽在茶經中對水質的要求是“其水，用山水上，江水中，井水下。”清代乾隆皇帝有一套自己的方法：以一個銀斗來測水，將天下奇水注入銀斗，來稱重以輕者為佳。這種方法用現代科學來解釋，就是在稱量水的比重，從而得知水中重金屬和礦物質的含量。這是多么巧妙的方法啊！古人對泡茶水溫十分講究。陸羽在茶經中對水的沸騰有很形象的比喻“其沸，如魚目,微有聲，為一沸,緣邊如涌泉連珠，為二沸,騰波鼓浪，為三沸,已上水老不可食也”同學們下次在燒水時也觀察觀察水的沸騰。其次是投茶量。投茶量則視乎所沖泡之茶類與及個人之口味，一般一杯身的三分之一至四分之一為宜。最后是沖泡的時間。在水溫一定時，沖泡時間短滋味淡，沖泡時間長滋味濃，但沖泡時間過長茶湯則會變的又苦又澀。所以沖泡時間是很重要的因素。沖泡時間應視茶的種類和品質而定。

中國民間有一種說法“開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”可見茶在中國老百姓心中有多么重要！民間對茶也有一些獨特的說法“宋時，由本來女子成婚的陪嫁品禮物演化為男人向女子求婚的聘禮。至元明時，“茶禮”簡直為婚姻的代名詞。女子受聘茶禮稱“吃茶”。姑娘受人家茶禮就是符合品德的婚姻。清朝仍保存茶禮的觀念。請茶”有“好女不吃兩家茶”之說。因為茶性不貳移，開花時籽尚在，稱為母子碰頭，表明忠貞不移，我國許多鄉村把訂親、成婚稱為“受茶”、“吃茶”，把訂親的定金稱為“茶金”，把彩禮稱為“茶禮”等。

中國的茶文化是需要我們每一個人的傳承。中國的飲茶文化和茶藝流傳到了其他的國家，日本人的刻板思維把茶藝傳承的一絲不茍，大洋彼岸英美將中國的茶改變成了自己的口味，歐洲成了紅茶最大的出口國……種種這些還不夠我們警醒的嗎？可能有些家長認為小孩子不宜飲茶，這是錯誤的觀點。白茶具有降溫、降血糖的的作用，常喝可以增強免疫力。名優的綠茶，黑茶，紅茶小孩都可以飲用。而實際情況是，家長寧愿讓孩子去喝劣質可樂，而不是茶葉。綠茶被世界公認為最健康的飲品。如果不放心，可以投茶量少一點，淡一些。

茶文化只有靠口耳相傳，但是傳承中華傳統文化是我們每個人的一項義務。

初一:任飛羽。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇九

人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽就三周年了。

三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看的時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉轉么。現在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語：我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：“我不累”。

我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉下，但我媽對于我是那樣的重要。已經很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。

在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影，我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調了，待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉下的新住處里，應該是清涼的吧。

三周年的忌日一天天臨近，鄉下的風俗是要辦一場儀式的，我準備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上，現實告訴著我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。

1、閱讀短文，請用簡潔的.語言概括本文的主要內容。

2、請說說下面語句表現了作者怎樣的思想感情。

（已經很長時間了，雖然不再為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再也沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該給誰送去。）。

3、下列加點的詞有什么作用？請說說你的理解。

（在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影，我一次又一次（加點：一次又一次）難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。）。

4、文中的母親是一個怎樣的母親形象，請簡要概括。

5、讀完全文后，你覺得作者主要表達了怎樣的思想感情？

1、母親去世即將三周年了，作者懷念著母親仍然覺得母親在身邊，在關心著我，母親的愛雖然樸實，卻是我最難忘的。

2、作者依然對母親有著深深的眷戀，母親的啰啰嗦嗦叮嚀成了作者生活的一部分，作者愛自己的母親，對母親的懷念之情，不因時間流逝而淡忘。

3、加點詞“一次又一次起加強語氣的作用。”說明了作者總在想念著母親，希望她沒有去世，所以作者一次又一次的提醒自己，母親還在。

4、母親是一位樸實的農村婦女，善良，關心人。

5、全文表達了作者對母親的懷念之情，以一位常人的思維側面探討對死亡的認識，我們愛的人總是希望能夠更久的陪在我們身邊，可是面對自然的規律，我們又必須面對陰陽兩隔的現實。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇十

童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。

小時候，在我家的樓前，有一塊小菜地，菜地里有茄子，西紅柿，尖椒......

那一天，我與奶奶去澆地，奶奶拿著水壺，與我一起下樓。來到菜地前，我坐在小椅子上，把小草一根一根的拔下來，澆完菜后，我將水壺放在腳前，不知道怎么的，水壺倒了，灑了一地，正好沖走了我面前的小螞蟻，我生氣地說：“你這個壞孩子（水壺），真么這么不......不聽話呢，你氣死我了，哼！”說完，奶奶大笑起來，奶奶一笑，我更生氣了，接著，又說：“氣死我了！”

童年，是那么有趣，這童年，宛若星空，又藍又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光......

五年級:楊思琪。

上一篇：有趣的童年。

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2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇十一

還以為電話里再也聽不到父母盼我回家的呼喚，便不會再有“每逢佳節倍思親”的難受。事實上，正如那句老話所說的：“有爺娘，想爺娘，爺娘不在想地方。”中秋、國慶雙節的八天假期至今，我每天出門進門，睜眼閉眼，腦海里總是浮現著以前在家時溫暖的點點滴滴。

我爺爺弟兄三個，每人都有兩個兒子(我還有三個親姑媽，四個堂姑媽)，所以父親這一輩的堂兄弟共有六個。我們整個大家族三個大門，六戶人家的房子緊挨著一字排開，位于本灣青龍嘴這頭的最前面。

房屋左側，僅一路之隔，是一個十多戶人家公用的大稻場。收獲的季節，大家都是先把收割回來的各類糧油作物挑回來，整齊地堆放在稻場兩邊自家壘起的場坡上，等忙過田地里的農活，再選好天氣互相幫忙，輪流打場。那段時間，鋪滿金黃色勞動果實的稻場上，不知滴有父親母親、叔叔嬸嬸、哥哥姐姐多少的汗水，但稻場上空，好像日夜都飄蕩著他們由衷的笑聲(為了趕季節，很多時候他們不得不熬夜加班的打谷子)。農閑的時候，如果灣里選擇在這里放電影，“近水樓臺”的我們，自然更容易坐到最佳的位置。

我還記得自行車剛開始流行的年月，灣里好多同齡的孩子，一有機會就來這個稻場上練習騎車。個子不夠高的，右腳直接穿過自行車的三腳架半圈半圈地踩著踏板，照樣騎得飛快。可我的膽子太小，說什么都不敢去嘗試。只好坐在石磙上看他們歡快地沿著稻場一圈又一圈地繞行，心里羨慕極了!

好在我還有另一個樂園——。

我們整排房子的大門前都很寬敞，外側靠岸邊種有多顆棗樹、槐樹、柏樹、桃樹等，甚至還有一個不大的竹園，里面長滿了桂竹和水竹。值得“驕傲”的是，一貫膽小如鼠的我，爬棗樹、爬竹竿，竟然猴子一般的靈敏、利索。冬閑的時候，我也常常學別人取下一截截水竹細長的竹枝，將其放進灶膛的火灰里燒掉兩頭的毛刺，拿它當毛線簽子，用來織了不少手套，襪子之類的小物件。現在想來，心里依然挺有成就感的。

小時候的我，總認為我們灣的地理位置，與附近我去過或能看到的灣子相比，絕對是最好的。因為我們灣的前面，馬路、田地、池塘、渠道、河流等，都很平坦、寬闊。再加上我們家族的房子又處在村頭的第一排，視野相對更加開闊。坐在自家門口，盡管隔著綠樹、翠竹的掩映，依然能看到本灣和附近幾個村子那方圓幾公里的田野，如寬闊的海洋，常年蕩漾著綠色或黃色的波浪，感覺真的很愜意。

在我深感溫暖的記憶中，最難忘的，當然還是我們家人間那濃濃的親情。

我們家族一直以來都有個習慣，那就是逢年過節，誰家做了好吃的，都會給各家送去一碗，互相分享。比如剛過去的中秋節，雖然我們家家都要蒸糯米，揣扯砣粑吃(揣：浠水方言，將蒸好的糯米適量放進石碓窩里，四個男勞力用專用的木棍將其揣熟)，但各家做好后照例會給親房每家都送去幾塊，誰家要是謙讓的話，送東西的人就會笑著回一句：“各是各的心意兒喂”。

我很慶幸自己從小生長一個充滿溫情的大家庭。雖然離家多年，我仍常常想起：

小時候，我的三爺爺，無數次在星光璀璨的納涼之夜給我們講故事;我的叔奶奶和嬸娘，在我生日的早晨，總不忘給我送來醇香的剝殼蛋;我的伯父，在那溫飽還未解決的年月，曾多次把珍貴的糧票拿給我買當時比較“奢侈”的包子、饅頭吃;我的姑媽，好幾次去她的親戚家吃酒時，竟然還包了幾塊炸魚揣在口袋里，轉道回娘家拿給我吃;我的六叔、六嬸在我懷孕的時候，讓我長時間住在他們黃州的家里，還為我們的工作、安家操了不少心......

隨著年齡的增長，我的輩分從低變高了，我的腳步離家也更遠了。那一長排磚瓦結構的祖屋，早已變成了現在的一棟棟氣派的小洋樓，家人及鄉親們的生活也越來越幸福美滿。但我在家鄉與親人們在一起的點點滴滴，始終像昨天的經歷般清晰，始終是我最溫暖的回憶。

我深信，老話之所以說：“有爺娘，想爺娘，爺娘不在想地方。”一定是因為很多離家的人，都有太多和我類似的溫暖記憶。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇十二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩里描寫的不正是像您一樣的人嗎?老師，是一只紅燭，照亮別人，卻燃燒自己;老師是辛勤的園丁，在美麗的大花園里培育著祖國的花朵。老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，卻有著祟高的品德和桃李滿天下的光榮!老師永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，為全世界帶來光明!

老師啊!當我們愜意地坐在家里吃著蘋果，躺在沙發上看電視的時候，您呢?您在辦公室里戴著您歲月己久的老花鏡批改著我們的作業。還有，放假了，我們寫完作業，在電腦上?玩著各種qq游戲，與自己的.網友進行視頻聊天時，您呢?您卻在家里忙著為下一學期的內容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師，這些正表明了您為我們所付出的辛苦是多么偉大啊!老師，無私的奉獻者;老師，辛勤的培育者;老師，我們永遠敬愛的人!

為差等生補課，下雨天送同學們回家，親自下廚給同學們做吃的……。

老師，掐指一算，六年已轉瞬逝去。在那段日子里，您的音容笑貌，您的無私奉獻，都深深地刻在六二班全體同學的腦海里。我們時時刻刻都會記住您對我們說的那句話：“要愛祖國，愛人民，要做一個正直誠實的人!”啊!多么樸素的話語!寄托了您對我們的無限期望!

陽光明媚下，小花成長;。

細雨滋潤下，小花成長;。

園丁培育下，小花成長;。

森林呵護下，小花成長;。

偉大的工程師建起了偉大的工程，辛勤的園丁培育著未來祖國花朵。

“敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方。”

老師，千言萬語一句話：“您辛苦啦!您培育出來的學子不會給您丟臉。”

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇十三

段一：感悟感恩的重要性（引入）。

感恩，是一種對他人付出和恩惠的感激之情。在日常生活中，我們總是容易忽略這種感情，而將關注點放在自己的需求和利益上。然而，只有當我們真正理解并實踐感恩的教育時，才能明白它的重要性。在我親身體驗了感恩教育后，我深刻地領悟到了感恩的力量和其對個人成長的影響。

段二：提高自我及他人幸福感（論點一）。

感恩教育的一個重要作用是幫助我們提高自我和他人的幸福感。在感悟到他人的付出后，我們會更加感激，并將關注點從自己轉移到他人身上。這種關注和感激心態能夠提升我們的幸福感，并激發我們向他人施恩的欲望。通過真心實意地幫助他人，我們能夠收獲更多的滿足感，進而推動自身的成長。

段三：培養積極的心態（論點二）。

感恩教育也可以培養積極的心態。在我們時刻保持感恩之心的時候，我們會更加關注身邊積極的事物，并從中獲取正能量。這種積極的心態能夠消除我們的抱怨和焦慮，讓我們更加享受生活中的美好。同時，積極的心態還能幫助我們面對挫折和困難，并激發我們積極應對和解決問題的勇氣。

段四：增強人際關系（論點三）。

感恩教育對于人際關系的發展也起到了積極的促進作用。在我們感恩的時候，我們會更加真誠地對待他人，并用積極的行動回報他們的恩情。這種真誠和回報能夠促進我們與他人之間的互動和溝通，增進彼此之間的信任和友誼。在感恩的基礎上，我們能夠建立更加良好、穩固的人際關系，并與他人共同成長。

段五：塑造良好的價值觀（總結）。

總之，感恩教育不僅能夠提高自我和他人的幸福感，培養積極的心態，還能增強人際關系和塑造良好的價值觀。通過理解和實踐感恩教育，我意識到感恩之情是一種強大的力量，它能夠引導我更加關注他人、擁抱積極的生活態度，并與他人共同成長。因此，我將繼續在日常生活中弘揚感恩的精神，以實際行動回饋社會，為自己和他人創造更多的幸福。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇十四

同學們：

總有那么一個人，在我們迷茫困惑時伸出雙手，率領我們走出困境；總有那么一個人，在我們跌入失敗的深谷時，用溫暖的話語鼓勵我們；也總有那么一個人，在我們一不小心犯下錯誤迷失方向時，第一時間將我們敲醒，引導我們走向正確的道路——那就是我們的老師。

教師是世界上最神圣的職業。每一位老師對我們的付出，都是那么盡心盡力，對我們的愛，都是那么無怨無悔。我們成功了，老師比我們更驕傲；看看我們經歷挫折后一點點成長起來，老師比我們更欣喜。

老師們為了把每一節課上得更生動、精彩，千方百計地充實自己，探索教學藝術；為了讓我們更好地理解社會，走向社會，用多年積累的經驗與我們交流；為了幫助我們改正錯誤，老師們不斷探索，希望找到既能教育我們，又不會損傷我們自尊自信的方法。他們用自己的一言一行，一舉一動，詮釋了“學高為師，身正為范”的全部內涵，他們用自己博大的胸襟，無私的愛心，幫助我們揚起人生的風帆。

同學們，我們應當記住：無論是溫馨的鼓勵，還是嚴厲的批評，那都是老師滿滿的愛與關心。

面對這一切的一切，我們就這般無動于衷嗎？俗話說，滴水之恩當涌泉相報，更何況與我們朝夕相處的老師所給予的恩惠，何止一點一滴！對于老師而言，他們不需要最貴重的禮品，也不需要寫在賀卡上的祝福，理解即是最好的感恩。

為此，當老師批評教育我們時，我們應當認真傾聽，懷著感激之心接受教導并認真反省自己的過錯；我們還應當心平氣和地同老師交流、溝通，暢談自己的想法。

給我們生命的是父母，給我們智慧的卻是老師。當提到這一生中值得感恩的人，請不要忘記我們的老師。

同學們：請懷揣你的感恩之心去面對每一位老師，學會理解，學會感恩，微笑著接受每一次老師的教導，用我們赤熱的心去迎接老師們同樣赤熱的愛！

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇十五

那天，寺院來了一批民工，說是給寺院大門外廣場鋪石板的。那些拉來的石塊，大小不一，厚簿不一，第一步工作，得把這些石塊用鑿子洗(鑿)成每塊大小一樣的長方形。寺門外廣場開始動工的那天，我已決定離開這個寺院——還俗。

開工鑿石的那天，叮當聲甚是銳耳，我在寺里沒啥事，就在他們中間看看鑿石。其中有幾個四川民工，已在寺院里干了不少時日，他們主要把寺院門口高低不平的泥巴整理平整，方能鋪石，在他們整地的過程中，我認識了一個小伙子，他高中畢業，我也是高中畢業，兩人話便很投機，我一直勸他不要做這種苦力，回去再補習一年，說不定能改變命運。我也向他吐露了心跡，來此不是真正修行。

離開的頭天下午，我一直與這個四川青年聊天，太陽快下山時，我對他說，明早，我就要離開這里了，你明年去補習吧，他朝我點頭。他旁邊的一個鑿石小青年停下手中的活，朝我微笑了一下，他是今天新來的，福建仙游縣人，我也朝他點了個頭。

收工后，那個福建小青年走近我，對我說，你明天七點之前，未見到我，別走，一定要等我到。他說完這句話，便快步朝他的住處飛奔。

他不住在寺院，住在離寺院4里地的一個小村莊，寺院里已住了一批四川民工，福建的十多個人另住。

那晚，我躺在床上，輾轉反側，納悶，他才來，我又沒與他聊過天，雙方完全是個陌生人，明天他到底要向我說些啥呢?為何收工時不向我道個明呢?帶著種種疑慮，猜測到后半夜才合眼。

離開寺院那天，是一九九0年十二月六日。盡管一晚沒睡好，但我的心情特別的棒，像長滿了羽毛，撲楞楞的。因為要去泉州市學習時裝設計專業(前半個月我已與該校聯系好了)。七點，他沒有來，七點十分，我一步三回頭，出了寺門，我有點想流淚，畢竟住了兩個多月，方丈與另外兩個法師對我很好，整個寺連我才4個人。文化算我高，年紀我最輕，雖然我是新來的，但都以我為中心，好像我是頭兒，換成誰?都舍不得離開，那地方很好玩，寺是坐北朝南，大門外便是一望無際的藍藍大海，這個寺的文化底蘊深厚，是福建省重點文物保護單位。

就在老方丈要把我送到浦田佛學院去學習時，我才打算離開，他希望我畢業后做這個寺的主持，但我真不喜歡做和尚，離家，就是想找個清靜的地方學習與寫作，有夢想的人，這兒不是安樂窩，不會呆在這里念一輩子的佛經，呆久了，會麻木，我原打算，在這里實現寫作的夢想，但錯了，人家不可能讓你一輩子沿著自已的夢想前行，既然出家，就要懂得做佛事，而我一門心思撲在寫作上，經不會念，那些佛事更不懂，方丈以為我靜下心來了，事實，我還不安份，還沒看破紅塵，還念叨著文學夢，故而動念離開。

七點十五分，那個年輕人還是沒來，我真不等他了，在寺門外300米處的馬路，攔了一輛三輪車，剛跨上，一個人朝三輪車飛奔過來，邊跑邊喊:等等等一下……開車人以為坐客，便停了，待近了，我定神一看，是那個福建的小青年。

他跑到時，氣喘喘，站了大概十來秒鐘，才說，昨天袋里沒錢，老板又不在寺院這個工地，昨晚回到住處，跟老板借了50元，因為我才第一天上工，按理，不許借的，好話倒盡，才借50元，別嫌少，你去學習，需要錢用，以后手頭緊張，寫信到我家，我給你寄去，錢和一張小字條一同塞給我，我怎么也不肯收下。他說，聽那個四川人說，你會寫詩，那就是個大文人，我不認幾個字，才讀了小學三年級，但我尊敬文人，如果你不收我的錢，我就站在車頭不讓你走。沒辦法，我只好收下，當時內心真的很感動，一個陌生人，能給50元。我沒別的東西送給他，只有幾本書和一個筆記本的初稿詩作，大概八十多首詩，已發表幾首在《當代文學》與廣西《金色年華》雜志，書與筆記本遞給他，三輪車就突突突爬坡了。車子上了坡頂，他還站坡底朝我揮手，感動得我流淚了。

我是騙方丈，說父親病了，才讓我走，把身份證還給我，又給了我300元，寺里有一個法師知道我離開，不會再回來，他給了我200元。民工這個5元，那個10元，但能給錢的，已處得不錯了，唯有他，完全不認識，連一句話也沒交流過，竟能出手50元，當時干部與老師，工資才100來元，讓我心兒真的感到惶悚不安。

一九九二年，我在江蘇無錫市有了一份不錯的工作，寫了一封信給他，想把他介紹到該廠工作，然而，沒有回音，隔了一段時間，又去了一封信，仍杳無音訊。

我一直在納悶，為何不回信呢?難道不會寫信?寫一兩句也可以呀!或者請人代寫一封，一直沒有收到他的回信，成了我的心病，有恩于我的人，一定要回報，我把他的地址已抄在一個筆記本里，藏在旅行包底，比放錢還慎重。經常會憶起他給錢的場景，那跑著追車的樣子，那懇求我收下的神態。當我收下，他開心的樣子，至今歷歷在目。這個年輕人，雖書讀得少，但他慈善的心，是我們很多文化人所不及的。假如我們遇到一個陌生人遭了災，或者有困難，誰能不含糊地掏出500元或5000元，我相信沒有幾個，一九九0年的50元，起碼值現在幾佰元，他是向老板哀求借來的，每當我想起這件事，雙眼晶瑩溢動。

讓我悔恨終生的一件事發生了，一九九七年七月十八日，那天大雨滂沱，廠里要放三個月的假，我準備把所有的東西帶回家，萬一不來打工呢?!當然，所有的家當全是書，是三個專業的課本加一個培訓專業的課本，雖已畢業，但我想把這些書全帶走，四十多本企管與行政管理及中外合資管理的書，外加讀書筆記，滿滿一旅行袋，另外一個袋則是衣服和生活用品，稍小些。那時的火車，真擠，拎著兩個袋根本上不去，但我還是想擠上去，可到了車門，大袋被人擋住，怎么也拽不動，只好放手，后來才知，那個福建人的地址就在那個旅行包里，真把恩人弄丟了。然而，由于沒經常翻那個筆記本，恩人的地址及名字都記不太清楚了，好像是福建省仙游縣黃柘塔鄉路打村黃晉平，村是絕對不會錯，那個鄉有點懷疑，這個人的名字也好像有點偏差。不管怎么說，等我兒子長大了，帶兒子一道去仙游縣拜訪這位恩人。

27年來，我時常懷念這位恩人，他一個沒有文化的年輕人，那時大概只有19歲，能有如此的胸襟，讓我肅然起敬，當時的50元，誰舍得出手給一個陌生人?他教會了我人要有慈悲之心，體諒人之心，同情之心。從他那兒讓我悟出了做人，就是修煉一顆感恩的心。

人若要活出深情來，詩意來，只有大家積德行善，像福建仙游縣，我的那個恩人。

2023年回憶理解感恩（精選16篇）篇十六

人生若是能心存感恩，時時將愛心傳遞，這個世界將不會再有黑暗，只有光明；人生若心存感恩，樂于助人，人之間就再也不會有仇恨。花開必定要謝，葉青必定要枯，這個世界有因就有果，生命中那些好的壞的事物，存在就有意義。

長大后的我有了感恩的心，童年時的`行為頓時涌入心頭，我頓時羞愧極了。隨之時間的推逝，我心中的往事漸漸化為一縷縷的感恩，它讓我有勇氣做我自己；它讓我咀嚼生活的曼妙；它讓我品味愛的馨香；它會伴著心靈的節拍，慢慢走向心中真正的感恩。

朋友是一種感恩心靈的寄托。走進校園，嗅著書的氣息，重溫夢的美好。朋友是上課時竊竊私語的陪伴；朋友是被責罵時的安慰；朋友是一起玩耍時的歡樂。一支筆的恩情，一本書的幫助，都給了我們無數的安慰，激勵著我們對成功的渴望。漫步于小樹林，樹葉漫無目的地落在我們身上，手牽著手，掌心因熱而散發的汗水成為彼此的動力。這份友誼，不僅使我們懂得人世的美好，跟讓我們明白了恩情的重要。

我們因生活而精彩，我們因愛而努力，我們因感動而感恩。美是可以用靈魂去品味，感恩就是一種美，就可以去淋漓盡致的享受。生活中每時每刻都在上演著這種美，哪怕是陌生人帶來的，也只有欣然接受它。困難處，伸出援助之手；回報時，掏出真摯之心。感恩，就在這里，在你我的心中。