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最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:曼珠

優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會(huì)和理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇一

我常常聽哥哥姐姐們說他們玩弄蟲子時(shí)把蟲子的身體部位弄下來,居然還不死,這時(shí)我想它們的生命力可真頑強(qiáng)。

有一次,我在地上發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛,我拿了一支筆蹲在那兒。我用筆把它的腿給弄斷了,但它沒有放棄,而是拼命的掙扎著。雖然他的腿被弄斷了,但我仔細(xì)一看它的腿居然還在動(dòng)!我又把他的后半身弄掉,但他居然還沒有死,我目瞪口呆,心想他怎么還沒有死,那它的生命是得有多么頑強(qiáng)啊!居然都到了這種地步還沒有一點(diǎn)點(diǎn)要死的跡象!我又把它的頭給弄斷了,但它的.身體部位依舊在動(dòng)!到了第二天一看,他才沒有了生命的跡象。

還有一次我觀察一個(gè)雞蛋,前幾天都沒有要碎的跡象,但不久我發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋有條縫隙。我高興的跑到媽媽跟前說:“媽媽雞蛋馬上要碎了,到時(shí)候我們就等著養(yǎng)小雞啦。”不久,雞蛋果然碎了,從里面跑出一只小雞,這小小的雞蛋中多么頑強(qiáng)的生命力啊,竟使它可以變成一個(gè)生命!

從此以后,我發(fā)誓一定要愛護(hù)生命,保護(hù)生命,絕不讓他們受到半點(diǎn)傷害!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇二

早上,我正在讀書,無意中掃了一下花盆,忽然發(fā)現(xiàn)已枯萎的綠籮,在根部冒出了一片嫩綠的小葉子,以為毫無生機(jī)的綠蘿讓我驚奇不已,生命力多么頑強(qiáng)!我趕忙給它灑了灑水,希望它快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)高。

又一日,清晨,我正做著美夢(mèng),聽到媽媽叫我起床,反正今天不上學(xué),再睡一會(huì)兒吧!可又一想,說不定我的綠籮又長(zhǎng)大了呢!我趕快起床,來到陽臺(tái),看到它變化不大,好像長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn),我又給它灑了灑水,忽然,我發(fā)現(xiàn)在綠籮的旁邊,竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小蘑菇,我揉揉眼睛,這是真的,我讓媽媽來看,媽媽也很驚奇呢!它是那么的生機(jī)勃勃,那么的頑強(qiáng)!

那朵小蘑菇,是那么小巧,那么可愛,那么自豪,雖然只有一顆綠豆那么大,但依然屹立在綠籮旁邊。這個(gè)小蘑菇還很愛打扮呢!

看,它下身穿著一條白裙子,頭上戴著一個(gè)小帽子,帽子尖兒上是粉紅粉紅的,慢慢的慢慢的,變成了雪白雪白的了。我終于明白了美術(shù)老師告訴我們大自然的漸變是多么漂亮了!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇三

我把核桃種在花盆中,把土埋上,再施肥,澆水。我現(xiàn)在都有種感受。它不久就會(huì)長(zhǎng)出來。為了讓它成長(zhǎng),我還每天對(duì)著陽臺(tái)上的花盆講故事、唱歌給它聽。終于,它在溫暖的陽光下長(zhǎng)成了小核桃苗。

但是,在它長(zhǎng)大的時(shí)候我沒能陪著它,我和家人要去鄉(xiāng)下玩幾天。真掃興,我只給它澆了水,就出發(fā)了。在鄉(xiāng)下的時(shí)候,我沒心思玩了。我很擔(dān)心它,因?yàn)椋卩l(xiāng)下的時(shí)候,有很熱的一天,有很下過雨的一天。不知道那邊有沒有下雨,我怕它在陽臺(tái)上會(huì)堅(jiān)持不住的。更何況它還是剛長(zhǎng)大的呢!我可不想讓它受到傷害。

終于,過了5天,我們終于回來了。一回來,我就立刻跑到陽臺(tái)上,我驚奇地站住了,出現(xiàn)在我眼前居然是一棵傲然挺立、屈強(qiáng)不息的核桃樹,變得更高、更壯了。那綠葉,真是活活的耀眼。它沒有落葉,枯萎,恰好相反。這棵樹綠油油的,很茂盛。像一把大銀杏樹。我很驚呆。我從來沒有見過這么堅(jiān)強(qiáng)的一棵樹。在沒有人施肥、沒有人澆灌。就這么堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

這堅(jiān)強(qiáng)的生命,給我極大的震憾,在風(fēng)雨中它不屈向上、茁壯成長(zhǎng),它那堅(jiān)強(qiáng)的精神。把我心中那股力量從中綻放。使我明白,種子的生命力是無堅(jiān)不摧的。

這讓我明白生命的意義是什么——是堅(jiān)強(qiáng)。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇四

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁,

任爾東南西北風(fēng)。”

這是一首贊美竹子的詩。當(dāng)我讀到它的時(shí)候,不禁想到我上次去爬龍脊山時(shí)看到的幾株竹子。

它們長(zhǎng)在陡峭的石壁上,石壁周圍光禿禿的,看不到一點(diǎn)土。竹子歪斜地長(zhǎng)在石壁的縫隙中。它們一定是經(jīng)過千辛萬苦才艱難地從石縫鉆出來的。裸露在外面的根非常細(xì),但很多,竹根相互交錯(cuò)著,緊緊地抓住石壁,好像要和石壁融為一體似的,也好像在努力地吮吸著周圍僅有的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。竹子并不很高,但它們看起來非常堅(jiān)硬。翠綠的竹葉在風(fēng)中“沙沙”作響,好像在說:“再大的風(fēng)雨我們也不怕!”

1985年,霍金做了一次穿氣管手術(shù),從此失去了說話的能力。一個(gè)不能走也不能說話的人,他就是這樣頑強(qiáng)的用唯一可以活動(dòng)的手指寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

我們不能決定生命的長(zhǎng)度,但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇五

我和外公去山上挖筍,路過一塊黑黝黝的巖石。突然,我發(fā)現(xiàn)這塊熱得直發(fā)燙的巖石上,竟長(zhǎng)了一株并不起眼的小野花。巖石上,這朵小花顯得那么孤單,那么卑微,那么俗氣,但是我不得不向它低頭。因?yàn)樗莾?nèi)在的精神,既是一種特殊的偉大,也是一種令我不可言喻的自信、堅(jiān)忍與頑強(qiáng)。

這朵野花纖細(xì)的莖,傲然挺立在巖石之中,它那翠綠的葉子蒼翠欲滴。它的身邊,沒有肥沃的土壤,沒有青翠的伙伴,只有炎熱酷暑,飛沙走石。它或許是一只鳥兒不慎掉落的,也可能是從山上滾落下來的。它長(zhǎng)期地待在這塊巖石上,經(jīng)受著風(fēng)霜雨打的考驗(yàn)。豆大的雨點(diǎn)打在它身上,狂風(fēng)吹彎了它纖弱的身體,它時(shí)時(shí)面臨著折腰的危險(xiǎn)。但它站起來了,盡管身上早已傷痕累累。在一天天生命的`磨練中,它不斷地積蓄能量。終于,在陽光晴朗的一天,它爆發(fā)出了自己全部的力量——它長(zhǎng)出了第一個(gè)花苞,綻放出了生命中最大的快樂。那雪白的顏色,成為巖石上最美麗的風(fēng)景。

敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。比起這朵小野花,我們還有什么理由言渺小、說卑微?生命,永遠(yuǎn)只有一次!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇六

“刮大風(fēng)了!快去收床單!”我姥姥喊道,我和媽媽像閃電一樣飛奔到陽臺(tái),我的手死死的抓住床單,不讓它被這強(qiáng)大的風(fēng)吹跑,媽媽取下夾子把床單收好給我,我抱緊床單趕緊回屋扔到床上,關(guān)好了陽臺(tái)門。

一回頭,我看見陽臺(tái)角落里的那株石榴樹隨著狂風(fēng)劇烈地?fù)u晃,被吹得東倒西歪。眼看就要吹斷了,我心一下子提到了嗓子眼兒,這可是我姥姥唯一的一棵石榴樹呀!這時(shí),風(fēng)小了一點(diǎn)點(diǎn),令人意外地是它一下子就又牢牢地站直了身體。我心想它可真厲害,這么大的風(fēng)都吹不倒它,它那細(xì)細(xì)的身體竟然這么頑強(qiáng),充滿力量,這讓我又想起了一件關(guān)于它的往事。上次出門旅游,家里空無一人,有十多天都沒給它澆水,等我們回來看見它時(shí),盆里的土到處是裂紋,石榴樹的葉子掉的一片都不剩,連樹干都枯黃了,毫無生機(jī),我們都以為它已經(jīng)一命嗚呼了。我想了一下,管它呢,死馬當(dāng)做活馬醫(yī)。澆了兩壺水,第二天,沒變化;第三天,還是沒變化;第四天我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了小芽,小石榴樹復(fù)活了!它的生命力簡(jiǎn)直太頑強(qiáng)了,真令我佩服!

我要向小石榴樹學(xué)習(xí),以后人生中的風(fēng)雨還多著呢。我要像它一樣,扛得住風(fēng)吹雨打;經(jīng)得起烈日暴曬,做一個(gè)像小石榴一樣頑強(qiáng)、不懼風(fēng)雨、遇到任何困難都不退縮的人!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇七

大家知道生命的內(nèi)涵是什么嗎?下面我就用幾個(gè)小故事來告訴你們吧。

有一天,我在陽臺(tái)上吃瓜子,一不小心,一粒瓜子掉在了磚縫里,我也沒多太在意,吃完便離開了。幾天之后,我上陽臺(tái)去晾衣服,天吶!在縫隙里竟然長(zhǎng)出了一根瓜子苗,在沒有土,沒有陽光的環(huán)境下,它是怎樣生存的呢,難道它有魔力嗎?不是的.,而是它有著頑強(qiáng)的生命力,不停的在突破自己,綻放生命。

生命到底是什么呢?每當(dāng)我想起這些故事,用聽診器聽心跳“怦怦”的聲音時(shí),就會(huì)想到,生命需要頑強(qiáng)。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇八

在我家的院子里有一盆發(fā)財(cái)樹,聽媽媽講,那是從我出生就有的,它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,枝繁葉茂。發(fā)財(cái)樹的每一根莖上都有八片葉子,因?yàn)椤鞍恕敝C音“發(fā)”,所以叫發(fā)財(cái)樹。

記得在冬天的一天晚上,北風(fēng)呼嘯著刮過我房間的窗戶,肆虐了整整一個(gè)晚上,等到第二天一早,我迫不及待地拉開窗簾,往下一瞧,到處都是白茫茫的一片,連我家常年流淌的小溪也結(jié)了冰,窗戶上也有了冰晶,整個(gè)世界都成了冰的世界,雪的海洋。這時(shí),就聽見媽媽在院子里大喊“啊!發(fā)財(cái)樹凍死了!”我趕緊跑到院子里,只見那棵發(fā)財(cái)樹的莖、葉都凍得發(fā)黑,枝干也變脆了,只要輕輕碰一下,枝干連葉子就一起掉了下來,我輕輕搖了幾下,整盆的葉子幾乎全都掉光了,只留下光禿禿的主干,看上去像是與寒風(fēng)作了一晚的搏斗,耗盡了所有的力氣,終于倒下了,沒有一絲生氣。媽媽惋惜地說“真可惜啊,這么好的發(fā)財(cái)樹居然被凍死了。”媽媽準(zhǔn)備把這盆發(fā)財(cái)樹扔掉,可是太沉了搬不動(dòng),就把它放在院子里置之不理了。

日子一天天地過去了,轉(zhuǎn)眼間又一年的春天來了。一天,我到院子里去玩,忽然發(fā)現(xiàn)在發(fā)財(cái)樹的枯枝爛葉中,竟冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小芽,我急忙扒開盆里的枯葉,在厚厚的枯葉下面,我驚奇地發(fā)現(xiàn),下面居然藏著千千萬萬玲瓏嬌艷綠色的嫩芽,有的全展開了,在枯葉中探出頭來;有的才展開一半,像一個(gè)害羞的小公主;有的才冒出一個(gè)小芽,如果你不仔細(xì)看,就會(huì)把它忽略掉。這么多綠芽鋪滿了整個(gè)花盆,形成了綠的世界,春的海洋。它們?cè)陉柟庀鲁。。Π。袷窃诟嬖V我“生命力是很頑強(qiáng)的。”

我不禁被深深地打動(dòng)了,這株發(fā)財(cái)樹盡管在去年冬天,所有的枝葉都凍傷了,但一到了春天,它又重新開始發(fā)芽、生長(zhǎng),面對(duì)困難,它從不退縮,而是頑強(qiáng)地重生,我不禁被大自然中那棵不起眼的發(fā)財(cái)樹深深地折服。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇九

當(dāng)我還是一個(gè)小男孩的時(shí)候,我媽媽有時(shí)會(huì)為我們的晚餐做一些早餐食品。記得一天晚上,為了省事、方便,她又這樣做。沒過多久,媽媽就把飯菜做好了。她把雞蛋、香腸和烤焦的餅干一一放進(jìn)盤子,擺到我爸爸的面前。坐在旁邊的我,留意看爸爸的臉,因?yàn)槲液芟胫浪麑?duì)媽媽烤焦餅干的反應(yīng)。然而,出乎我的意料,爸爸竟然像沒有發(fā)現(xiàn)任何事似的,他高興地拿起一塊餅干,對(duì)我媽媽親切地笑了笑,然后問我那天在學(xué)校的表現(xiàn)如何。我不記得自己當(dāng)時(shí)都說了什么,但卻清楚地記得,爸爸每咬一口餅干前,都十分仔細(xì)地往上面涂一層黃油和果凍,仿佛那餅干烤得很美味似的。

當(dāng)我起身離開餐桌的時(shí)候,媽媽為烤焦餅干的事向爸爸道歉。爸爸聳了聳肩,毫不介意地說:“親愛的,我喜歡吃烤焦的餅干。”

睡覺前,我去和爸爸道晚安。我問他:“您真的喜歡吃烤焦的餅干嗎?”爸爸用手把我攬入懷中,回答說:“你媽媽今天累了一天了,她真的很累了。另外,烤焦的餅干并不會(huì)傷害人!”

生活中充滿了不完美的事物和不完美的人,我自己也不是在所有事情上都能做得出色,比如,像有些人一樣,我會(huì)忘記生日和紀(jì)念日。但是這么多年來,我學(xué)會(huì)了接受其他人的缺點(diǎn),欣賞人與人之間的差別。理解是所有關(guān)系的基礎(chǔ),無論是父母與孩子,還是朋友之間;它也是一把鑰匙,幫助我們開啟健康、愉快、持久的人際關(guān)系。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十

我家有幾盆多肉植物,飽滿可愛。我們都愛憐地叫它們“肉肉”。

肉肉長(zhǎng)著一篇葉子,這些葉子很奇怪,它們圓鼓鼓的,硬硬的,像一塊小小的鵝卵石,高度只有一分米左右。從遠(yuǎn)處看,活像一顆縮小了幾十倍的小樹苗。

我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,不知道真相決不肯罷休。我一直問媽媽葉子里到底是什么,可是媽媽就是不告訴我。在好奇心的驅(qū)使下,我用牙簽把肉肉的一片葉子戳了個(gè)洞,過了一會(huì)兒,便有一股粘液流了出來。好惡心!我洗完手,就去看書了。

第二天早上,我又來看肉肉的變化。經(jīng)過昨天一個(gè)晚上的時(shí)間,液體全部流了出來。這片葉子像泄了氣的皮球,無力地垂下來沉重的頭,像老奶奶的手,皺巴巴的`。我看它不像以前那樣生氣勃勃,就把它摘下來,隨手扔進(jìn)花盆里,就離開了。過了一個(gè)多月后,我來給肉肉澆水,這時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來扔掉的葉子已經(jīng)長(zhǎng)成了一株健康、美麗的肉肉。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十一

今天寫作文前,梅老師讓我們玩了一個(gè)別開生面的小游戲――“擠眉弄眼”吃餅干。

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,首先將餅干放在額頭上,通過活動(dòng)面部肌肉擺出表情將餅干送入嘴里就算成功。同學(xué)們一聽到要做游戲和吃餅干,都高興極了,以為一下就能吃到餅干,可游戲遠(yuǎn)沒有我們想象得這么簡(jiǎn)單。

游戲開始了,我將餅干放在額頭上,開始“發(fā)功”。我先用眉毛擠起額頭,想通過肌肉運(yùn)動(dòng)把餅干擠到眼睛的部位。可是餅干卻趴在眼睛上,把眼睛罩住了,就像一個(gè)“獨(dú)眼龍”,惹得周圍同學(xué)哈哈大笑。我的餅干就猶如一位調(diào)皮的孩童,竟然賴在我的臉頰部位不動(dòng)了,就像被粘在上面,上也不是,下也不是。我沒有辦法,只能稍微抖動(dòng)了一下臉,結(jié)果它卻一下子跑到我的下巴上,掉了下去。我試了“n”次,可它卻不是掉在地上,就是卡在臉上一動(dòng)不動(dòng)。我只有化“怒火”為“食欲”,一口吃掉了這個(gè)可惡的餅干。

接下來,老師請(qǐng)了幾位“高手”來演示這個(gè)游戲的正確打開方式。只見章瑋天快速地將餅干擠到嘴巴附近,全程居然不到三秒,可是他稍微有一些心急,一失誤將餅干弄掉在了地上。接下來上場(chǎng)的是滑稽選手葉鎧豪,只見他猶如一只親親魚,整個(gè)過程中,不管用不用得到嘴巴,他都把嘴巴嘟起來,一嘟一嘟的樣子十分滑稽有趣,惹得班級(jí)里的同學(xué)個(gè)個(gè)捧腹大笑。

這次擠眉弄眼吃餅干真有意思,我下次一定要再玩一次。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十二

無論是人還是動(dòng)物,都只有一次生命,所以生命是寶貴的,失去了生命就等于失去了一切。

三月的時(shí)候,我家的小狗“餅干”,被一輛卡車給軋了,我們把它送到醫(yī)院。沒幾天他就被送回來了,并且醫(yī)生居然給它下了病危通知書!我和姐姐,當(dāng)時(shí)傷心欲絕。但是我們并沒有拋棄它,每天堅(jiān)持給它打針吃藥,每當(dāng)我給它換藥時(shí),它即使覺得痛,也一聲不吭,每當(dāng)我小心翼翼打開那塊紗布看到那條血肉模糊的腿時(shí),我就會(huì)想到“那得有多痛啊!”每到這時(shí)候,我都會(huì)低下身子,撫摸它的頭安慰它。

在我們精心的呵護(hù)和“餅干”頑強(qiáng)的意志支撐下,一個(gè)奇跡出現(xiàn)了:“餅干”居然站起來了!它雙眼里閃爍著光,嘴角上揚(yáng),尾巴搖來搖去,好像在說:“你們看我站起來了,站起來了。”雖然還是左搖右晃站不穩(wěn),但它還是堅(jiān)持站了一會(huì),我真為我有一條這樣的狗感到驕傲。經(jīng)過兩個(gè)星期的調(diào)養(yǎng),又一個(gè)奇跡出現(xiàn)了:“餅干”已經(jīng)可以隨意走動(dòng)了!我的眼里閃爍著激動(dòng)的淚花。

現(xiàn)在“餅干”都可以活蹦亂跳了。你想,一只當(dāng)初已經(jīng)奄奄一息的狗,現(xiàn)在都能跑跑跳跳了,這難道不是一個(gè)奇跡嗎?你想一想,如果連一只狗都能戰(zhàn)勝病魔頑強(qiáng)的生存下去,更何況我們?nèi)祟惸兀克晕覀円獰釔凵湎屔罡映鋵?shí)精彩!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十三

今天下午,我們做了一個(gè)游戲“花樣吃餅干”。

“叮叮叮”,上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,說:“今天,我們玩一個(gè)游戲——花樣吃餅干,好嗎?”“好!”大家異口同聲的說。接著,老師宣布了規(guī)則。

游戲開始了。右邊的先做,我開始做了。哎呀!餅干就是下不來,怎么辦?我只好重新放,下來了,哪去了?我低頭一看,餅干躺在桌子上呢!啊!終于吃到了!真是困難重重!

我同桌李瑋軒開始吃了。他的臉一擠一擠的,可餅干也吃不到嘴里,這一次,掉到地上了,那一次,在鼻子上不動(dòng)了。

我懷顧四周,同學(xué)們也都是掉地上了,在臉上不動(dòng)了……就是吃不到!

老師讓吃到的去講臺(tái)那兒了。我也上去了,我們幾個(gè)女生因?yàn)閾Q了餅干,所以就是吃不到。幾個(gè)男生,動(dòng)作嫻熟的在做,有的一次就成功了,我覺得自愧不如。

第二輪開始了,上去了陳子昊、許學(xué)偉、王錫翔。只有王錫翔沒吃到。

老師還讓我們表演了自己的吃法。

我上去了,我把餅干向上一扔,看準(zhǔn),跑到餅干下面,把嘴對(duì)準(zhǔn)餅干,一口就把餅干吃到了。

閆澤琪也表演了扔著吃,他好玩的動(dòng)作把同學(xué)們逗得哈哈大笑,同學(xué)們有的前仰后合,有的笑得瞇成一條縫,有的笑得肚子都疼了,老師也被他逗笑了。

通過這次游戲,我明白了,只有多觀察,多嘗試才能成功做每一件事!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十四

點(diǎn)贊,我們總是在為那些轟動(dòng)全國的好人好事豎起大拇指,但其實(shí)生活就存在那些細(xì)節(jié)的美好。這次,我就要為那一只小小的蝴蝶點(diǎn)贊,點(diǎn)贊它的頑強(qiáng)與不屈不撓,點(diǎn)贊它為了生存的奮勇拼搏。

夏日的午后,正是太陽當(dāng)空照,烈日炎炎把大地炙烤得毫無一絲生機(jī),我拖著考試失利的復(fù)雜心情漫無目的地在街上走著。

突然,一只蝴蝶墜在了我的腳邊,它極其地普通,渾身上下的白色,沒有一點(diǎn)起眼之處。它摔在地上,不停地?fù)渖戎岚颍胍氐侥菍儆谒乃{(lán)天的懷抱,可它好像受了很重的傷,任怎么撲騰也毫無起色。太陽光照在它的身上,它帶有的純凈的白色也被照的閃閃發(fā)光。這滾燙的地面更是阻止它飛行的一道強(qiáng)大的屏障。它撲騰的翅膀好像越來越弱了。我以為,它終于不堪重負(fù)放棄了希望。然而,接下來發(fā)生的一幕,讓我目瞪口呆,甚至終生難忘。

正當(dāng)我想伸出援助之手助它重回藍(lán)天的時(shí)候,我的手觸碰到它的一瞬間,它竟奇跡般地飛了起來。它揮動(dòng)著那耀眼的白色翅膀,在空中劃出一道美麗的弧線,留下萬千感慨的我而去。

一只小小的蝴蝶竟蘊(yùn)含著如此巨大的生命力量,即使受了重傷,即使環(huán)境惡劣,也從未放棄生的希望。它對(duì)生命的頑強(qiáng)渴望深深地觸動(dòng)了我的心。

我要為這只蝴蝶點(diǎn)贊,為它生命的頑強(qiáng)點(diǎn)贊!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十五

小草,不像鮮花那么嬌艷,也沒有大樹那樣挺拔,但我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。

不管在墻角、石縫、還是在荒山野嶺或懸崖峭壁,都能見到它熟悉的身影。只要有一點(diǎn)點(diǎn)泥土,它們都能扎下根來,勇敢地萌發(fā)、繁殖。

一次,我在家里的水池洗手,意外地發(fā)現(xiàn)水槽里有一棵綠油油的小草。原來,前幾天我和伙伴在草地里捉蚯蚓,不小心讓一粒草種掉進(jìn)了水槽里。因?yàn)樗劾锓e了一些泥土,所以頑強(qiáng)的小草便在這兒生根發(fā)芽。于是,我便輕輕地將它拔起,于心不忍地扔進(jìn)了垃圾桶。

六月的一日早晨,我在公園里散步。我漫步在草地上,發(fā)現(xiàn)被踩踏過小草紛紛趴下了身子,心想:噢!多么軟弱的小草啊!可不久后,我改變了對(duì)它的看法。“六月天,孩兒面,說變就變”。這話不錯(cuò)。開始還晴空萬里,可不久后,烏去密布,下起了傾盆大雨。我趕緊躲在亭子下避雨,豆大雨點(diǎn)啪啪地落在草地上。我又想:可憐的小草不知被淋成什么樣了。可等雨停后,我走到草地上一瞧。喲!小草們緊緊挨在一起,挺著胸脯,雨珠在上面滾動(dòng)著,顯得更加精神了。我不禁心中一振,多么頑強(qiáng)的小草啊!

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這名話用在小草身上果真名副其實(shí)。一個(gè)寒冷的嚴(yán)冬,小草紛紛枯萎了。地上光禿禿的,可小草的根還留在大地,小草們又紛紛探出頭來,向人們展示自己蓬勃的生機(jī)。

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十六

為了驗(yàn)證生命力的頑強(qiáng),我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)生豆芽!

首先,我用涼水把綠豆靜靜的浸泡一天,這需要這耐心的等待!我感覺自己就像媽媽一樣,盼望著自己寶寶的出生!經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,小寶寶們終于發(fā)芽了!他們你挨著我,我擠著你,紛紛咧著嘴對(duì)我笑!

下面的工作更考驗(yàn)我這個(gè)“媽媽”了!我需要每天不停的給他們換水!我還要給他們蓋上厚厚的“被子”,確保他們暖暖的,能夠更好的成長(zhǎng)!看著他們一天天的長(zhǎng)大,我終于體會(huì)到了當(dāng)媽媽的感覺!當(dāng)媽媽真是又有趣又辛苦呀!

過了六天以后,我的寶寶們終于長(zhǎng)大了!他們把原來綠色的外衣都脫掉了,露出自己白白胖胖的身體!我小心翼翼的用清水把綠豆皮兒沖凈,最后只剩下干干凈凈的豆芽了!看到他們可愛的樣子,我真不忍心吃掉他們!因?yàn)槲蚁駤寢屢粯樱粗麄円稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,我看到了他們強(qiáng)大的生命力!

通過這個(gè)生豆芽的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了生命力的頑強(qiáng),小豆芽們無論在什么條件下,都能頑強(qiáng)的發(fā)芽、生長(zhǎng)!同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)生豆芽是一件非常有趣的事!

最新生命的頑強(qiáng)的四年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十七

“同學(xué)們,你們會(huì)吃餅干嗎?”鬧鐘老師神秘地問大家。鬧鐘老師真是明知故問,哪個(gè)同學(xué)不會(huì)吃餅干呀,我3歲的弟弟都會(huì)吃。鬧鐘老師又問:“你們可以不用手吃餅干嗎?”我猜想,鬧鐘老師“生病”了,不用手吃,用腳,用腿來吃嗎?這是怎么回事,讓我們一起來看看吧。

擠眉弄眼吃餅干開始了。老師進(jìn)來時(shí)拿著一包餅干,把餅干撕開,取出來。老師說:“先看我做。”他打了一會(huì)“少林功夫”,再把餅干放在頭上,皺一皺眉頭,餅干滑了滑,蓋住了眼睛。老師的眼睛眨呀眨,眨呀眨,餅干掉下來,來到了鼻子上。鼻子和餅干粘在一起了,老師搖了搖,餅干下不來;擠了擠,仍然下不來;吸了吸,還是下不來。生氣的老師張開嘴巴,伸出舌頭,可是舌頭太短,夠不到,只好又縮回去。老師小心地晃了晃餅干,當(dāng)餅干滑下來一點(diǎn)時(shí),老師立馬咬住餅干。成功啦,老師終于吃到餅干了。

老師發(fā)給大家一人一塊餅干,讓我們自己練習(xí),5分鐘后來比一比。我輕松地想,這簡(jiǎn)單,我5秒鐘就能吃到。過了一分鐘,我想,我真是站著說話不腰疼,可真難啊。掉了,掉了,又掉了,一次次的掉下來,氣死我了。可更氣人的是,鬧鐘老師說:“練習(xí)時(shí)間到了,開始比賽!”

小餅干啊,小餅干,我為你付出這么多,可你都不理我,真壞。老師,再給我一塊餅干吧!

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策劃方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和明確的步驟,以便我們能夠更好地執(zhí)行和監(jiān)控。接下來是一些創(chuàng)新性的策劃方案,希望能夠給你帶來一些新的思路。1、活動(dòng)背景:又是一個(gè)月圓之夜
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)客觀了解自己的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和短板,從而更好地提升自我。以下是小編為大家收集的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和借鑒。透過近一段時(shí)間的工
自查報(bào)告是一種對(duì)自身行為、思想和表現(xiàn)進(jìn)行全面梳理和總結(jié)的書面材料,有助于我們更好地了解自己。閱讀下面這些自查報(bào)告的范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
在實(shí)施方案中,我們需要明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任和任務(wù),以便協(xié)同合作、高效推進(jìn)。下列是一些實(shí)施方案的參考文獻(xiàn),你可以參考其中的內(nèi)容進(jìn)行修改和應(yīng)用。活動(dòng)口號(hào):“百家爭(zhēng)鳴,
擁有一份完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以更好地展示自己的專業(yè)背景和能力,從而提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的典型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,供大家參考和借鑒。職位名稱:物業(yè)管理專員/助
六年級(jí)教案是教師為培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)而編寫的一種教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的六年級(jí)教案范文,僅供參考。通過閱讀范文,大家可以了解教案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以及合
個(gè)人總結(jié)有助于梳理思緒,提升思考能力,幫助我們更好地分析問題和解決難題。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。xx-xx學(xué)年,我班團(tuán)
今年暑假,爸爸媽媽帶我去上海的迪士尼游玩。這可是我期盼已久的一天,心里高興極了!坐了一夜的火車,終于到了大上海。吃完早飯,我們就直奔迪士尼。因?yàn)橹坝瓮孢^香港迪
教學(xué)工作計(jì)劃要突出教育教學(xué)目標(biāo),明確師生的任務(wù)和責(zé)任,推動(dòng)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。在這些教學(xué)工作計(jì)劃中,你可以找到一些適合你的教學(xué)方法和教學(xué)資源。1、讓幼兒懂得零食
通過寫心得體會(huì),我可以更加真實(shí)地表達(dá)自己的想法和情感,讓讀者能夠更好地了解我內(nèi)心的世界。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,要認(rèn)真校對(duì)文章中的錯(cuò)誤,力求做到語句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫
醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)醫(yī)院工作中的重點(diǎn)和重要事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)和概括,有助于提高工作的重視和效率。以下是一些比較典型的醫(yī)院工作總結(jié)示范,供大家參考和參考。建設(shè)依法治醫(yī),構(gòu)建
講話稿的撰寫需要我們深入思考演講內(nèi)容,培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力以及靈活運(yùn)用修辭手法的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀講話稿案例,從中我們可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)演講
通知還可以包含附件或相關(guān)文件,以便接收者更好地理解和遵守要求。如果你想提升通知的質(zhì)量和效果,不妨看看以下范文,或許有一些啟發(fā)。根據(jù)年月為上述工程監(jiān)理招標(biāo)的中標(biāo)人
讀后感是對(duì)文學(xué)作品的回響和延續(xù),它不僅僅是對(duì)書中情節(jié)的概括,更是對(duì)角色性格、主題思想、情感表達(dá)等方面的理解和品味。其他讀者對(duì)這本書的讀后感也是多種多樣的,他們的
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的一種方式,能夠幫助我們更加明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。接下來是一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的案例,供大家參考寫作時(shí)的結(jié)構(gòu)和思路。我深刻地認(rèn)識(shí)到,
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,給人以啟發(fā)和啟示。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考,讓人嘆為觀止。“守信是一項(xiàng)財(cái)寶,不應(yīng)該隨意虛擲”是,不過,
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件。以下是一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃案例,供各位教師參考和學(xué)習(xí)。封面:這里有一只小青蛙,它住在哪里?(
優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過準(zhǔn)確的描寫和生動(dòng)的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析,希望大家能夠有所收獲。
人生,有很多嘗試。當(dāng)然,也有許多的第一次。只是有的印象深刻,有的早已淡忘。下面我就來講講我印象深刻的第一次回家吧!那天,上完作文課已是夜黑風(fēng)高。按照往常,爺爺會(huì)
在人生中,我們會(huì)經(jīng)歷成功和失敗,但是關(guān)鍵是如何從失敗中學(xué)習(xí),繼續(xù)前行。以下是小編為大家精心收集的人生總結(jié)范文,希望能給你一些啟發(fā)和參考。人的一生是短暫的,可生命
隨著時(shí)間的流逝,我們到了該進(jìn)行一次述職報(bào)告的時(shí)候了。這將是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)來回顧自己的工作,并提出未來的發(fā)展計(jì)劃。各種范文中所呈現(xiàn)出的工作成果和挑戰(zhàn)都能夠給我們帶
讀后感是對(duì)所讀作品進(jìn)行客觀分析和主觀感受的綜合體現(xiàn)。在下面的范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的讀后感,希望能夠給大家開闊視野。讀完洛克的《教育漫話》,總感覺洛
自查報(bào)告有助于個(gè)人或組織做好自我管理和自我監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)自我提升和自我完善。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍﹥?yōu)秀的自查報(bào)告范例,供大家參考學(xué)習(xí)。安全工作,重于泰山。為落實(shí)海教安
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮到活動(dòng)的整體布局和細(xì)節(jié)安排,合理分工和協(xié)作,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行和協(xié)調(diào)配合。為了幫助大家更好地了解活動(dòng)方案的編寫,我們整理了一些成功
教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)需要教師能夠及時(shí)反思和調(diào)整,以促進(jìn)教學(xué)效果的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。教學(xué)計(jì)劃范文中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的詳細(xì)介紹。
優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語言的駕馭能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我是。我在大樹媽媽的懷抱中成
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