調查報告的撰寫不僅需要嚴密的邏輯思維，還需要具備良好的文字表達能力，使讀者易于理解。當前社會上，調查報告的需求越來越多，以下是一些經典調查報告的案例分享。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇一

據悉，今年的調查總樣本量達到196萬，數據覆蓋廣東8個城市地區(廣州、深圳、珠海、東莞、佛山、中山、惠州、潮汕地區)，34個行業，318個職位。“此份《調查報告》數據統計時間為5月至4月，可以說反映了市場的最新情況，較客觀地反映市場的現狀薪酬水平與結構。”中國南方人才市場相關負責人表示。

調查結果顯示，20所調查的318個職位平均月薪增長幅度不同。增長幅度最高的約為20%，2015年最高的約為40%;所有職位的平均增幅約為4.6%，略高于去年。20和2015年相比，不同的企業性質的平均薪酬增幅相差較大，增幅最高的是外資企業，達到4.7%，增幅最小的是民營企業，約為2.9%。不同學歷的平均增幅約為3.4%，其中高中學歷的職工平均月薪增幅較大，達到6.8%;大專學歷的職工平均月薪增幅最小，為1.6%。

從地區來看，深圳連續4年保持榜首位置，年平均月薪為7914元。廣州位居第二位，2016年平均月薪為6952元。東莞躍居第三，佛山、惠州、珠海緊隨東莞之后，四個城市相比總體差距不大，極差不足200元，而潮汕地區則始終保持著較低的薪酬水平。

金融業平均月薪居行業首位。

從行業來看，2016年，金融業以10565元的平均月薪位居行業首位，軟件業、計算機服務業分別以8019元、7824元的`平均月薪居于第二、第三位。薪酬水平最低的三個行業分別是儀表/衡器/電工/文化機械制造、文教體育用品制造業、采礦/地質/金屬/石油業，平均月薪處于4400-4900元之間。

《調查報告》表示，近年來，由于金融、地產以及互聯網行業大熱，金融業、房地產業、軟件業和計算機服務業的平均月薪均同比增長30%以上;平均月薪增長幅度最小的行業為住宿/餐飲/旅行社，可能是由于行業發展較為成熟，從業人員準入門檻較低所致。

從學歷來看，高中學歷的平均月薪增長較快，最大增幅達到6.8%，大專學歷的平均月薪增幅最小，為1.6%，其他學歷的平均月薪幅度在2.2%-3.8%之間，不同學歷間平均月薪的差距相對穩定。

2016年廣東8個地區平均薪酬數據。

地區平均薪酬增幅。

深圳7914元3.7%。

廣州6952元0.6%。

東莞6381元2.2%。

佛山6363元1.7%。

惠州6356元0.6%。

珠海6226元4.3%。

中山6044元0.3%。

潮汕5226元3.1%。

2016年各學歷的平均薪酬。

學歷平均薪酬增幅。

高中3146元6.8%。

中專4076元3.5%。

大專5395元1.6%。

本科7732元3.8%。

碩士10133元2.5%。

博士12508元2.2%。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇二

1.選題：選擇與調查相關的內容進行調查。

調查內容。

調查方式(一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等)。

調查時間。

調查結果。

調查體會(可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。)。

下面樣稿是以問卷法進行調查的樣稿，由于所選的調查方式不同，會有相應的變化。

但總體格式，內容不變。

自3月首只基金發行以來，我國證券投資基金業迅速發展，特別是以來大規模發行開放式基金，將基金業推向了新的發展階段。

截至6月30日，全國共設立了29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司;證券投資基金總數達78只，總規模1374.89億份，基金資產凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發行總規模817億份，資產凈值790.81億元;開放式基金24只，總規模557.89億份,資產凈值555.7億元。

證券投資基金業的迅猛發展，對改善和調整證券市場中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實現社會經濟的進一步專業化分工，促進證券市場的穩定發展，起到了重要作用。

但在基金業誕生后的發展進步過程中，很快便遇到了前進中的困難與問題。

就此，本人對基金投資進入了一次深入的調查，具體情況如下：

一、調查目的。

掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。

二、調查對象及其一般情況。

調查對象：宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。

一般情況：這部分人大金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態分布,有一定的富余資金,且具有相當的投資理財經驗.

本次調查采取的是隨機問卷調查。

發放問卷是在宜春市各證券營業部隨機選擇證券投資者當場發卷填寫，并當場收回的形式。

全市各證券營業點共發出調查問卷100份，收回87份，回收率達87%;。

四、調查時間：月8日――――年11月10日。

五、調查內容。

主要調查了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的`因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時期等。

問卷共向投資者提出了14個問題。

(見附一)。

六、調查結果。

本人就問卷調查結果統計如下表：(以下省略)。

從投資基金的歷史看，有60%的投資者購買基金是在最近一年發生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。

有34%的投資者購買過開放式基金。

雖然受基金業整體表現的影響,大多數投資者仍沒有購買開放式基金。

但值得注意的是,這一數據同上年年相比上漲近10%,說明開放式基金已初步走出認知度的冬天,為越來越多的投資者所了解。

就投資基金的主要原因來看，基金經理的歷史業績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經理人具有豐富的投資經驗，能夠取得較滿意的回報。

另外,獲得短期收益也是基金投資者的一個重要目的.在沒有買開放式基金的原因中,不了解其特點的較低，這說明基金在銷售環節以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。

調查還顯示,投資者對于開放式基金手續費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。

而隨著開放式基金數量的增加以及各基金的表現,在投資者心目當中,封閉式基金優于開放式基金的正在悄然發生變化。

在購買基金的投資目的中，多數投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。

2003年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。

既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險平安”了。

在一年中的期望回報中，顯示投資者普遍認為對基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來滿意的回報。

值得重視的是,近半數的投資者將管理水平有待檢驗作為沒有購買開放式基金的最主要原因,比上年上升近15個百分點。

這結果充分說明,目前我國基金的整體管理水平與世界先進水平尚存在較大差距,很難讓投資者滿意。

七、調查體會。

從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多,因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業的快速發展。

因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。

為此,本人特提出以下幾點看法：(以下省略)。

附1：

對宜春市基金投資的調查問卷。

您好!非常感請您接受本次調查.請您認真如實地填寫.

調查時間:2003年12月1日~12月5日。

1、請問您的年齡：

2、性別：

1.男b.女。

3、投資基金的歷史：

1.一年以下b.1～2年c.2～3年d.4年以上。

4、你是否購買過基金：

1.購買過b.沒有購買過。

5、你的投資目的：

1.確保本金的安全b.獲得短期收益c.資產長期穩定的增值。

6、您是否了解開放式基金：

1.了解b.知道一點c.不了解。

7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：

1.封閉式基金b.開放式基金。

8、沒有買開放基金的原因：

9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：

1.專業理財b.信息優勢c.基金經理的歷史業績d.獲得短期超額收益。

10、您購買基金時考慮的主要因素：

11、您喜歡投資基金的類型：

1.平衡型基金b.債券基金c.指數基金d.股票基金。

12、假設您購買了開放式基金，您預計的投資年限：

1.少于一年b.1-3年c.3-5年d.6-e.10年以上。

13、您投資這筆金額期望一年內能有多少的回報：

1.5%左右b.10%左右c.15%左右d.20%左右。

14、一般您購買的基金,在漲幅達到多少時會拋出：

a.5%左右b.10%左右c.20%左右d.30%左右e.50%左右f.1倍以上。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇三

應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調查的對象,領域,方向等問題.題目應能概括全篇,引人注目.

2.前言(背景和目的)。

主要包括研究背景和目的'，調查報告標準格式。背景介紹應簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.調查目的:闡述調查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注.。

3.方法。

詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當.

這部分一般包括以下幾方面:。

地點。

時間。

調查對象。

調查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計。

調查方法:定性,定量。

質量控制。

4.結果與討論。

結果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.結果和討論分幾節來完成.一般采用描述,分析,討論來寫，秘書工作《調查報告標準格式》。

描述:描述事情的發生發展過程,。

描述調查人群的人口社會學特征,。

描述調查事物的特征。

對比:。

歷史對比。

他人研究對比。

本調查中不同特征人群對比。

推斷:。

在對比的基礎上進行統計推斷。

(前提條件:調查樣本具有代表性)。

討論:反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果,以及可能有爭議的主要問題進行討論.

討論時應注意以下幾點:。

把調查結果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內在聯系.

與他人結果相矛盾的地方,討論發生的原因和理論依據.

要有自己的看法和見解,論點明確.

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇四

為了響應學校的號召，加強對《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程的學習，我于暑假期間在遼寧省xx市就大學應屆畢業生的就業情況及用人單位對其專業及能力要求情況展開了調研。調研以xx市人才交流中心和勞動力市場為基點，多次對xx市人才市場及勞動力市場中的多個招聘單位進行了調查、走訪，現在就調研結果進行具體報告。報告涉及當前大學生畢業生就業形勢、經濟發展及人才招聘情況、用人單位對大學應屆畢業生專業及能力要求、面對當前就業形勢大學生應努力的方向以及社會各界應采取的措施等五方面內容。

大學畢業生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設中一支高素質的生力軍。做好大學畢業生就業工作，關系千家萬戶的切身利益，關系國家現代化建設和社會和諧穩定。我們黨和各級政府部門歷來都十分重視大學畢業生的就業工作。各高校及社會企、事業單位也都為大學畢業生的就業工作做出了巨大的努力。特別是近年來黨和政府在落實和完善已有政策的基礎上，又及時推出一系列有針對性的就業促進措施，實施大學畢業生就業推進行動，全方位促進畢業生就業。如實施“崗位拓展計劃”、“創業引領計劃”、“就業服務與援助計劃”等，為大學畢業生就業提供了多種渠道和重要保障。同時，大學生的就業觀念正在出現積極變化，變得更加理性、更加務實。如今，“基層”、“創業”、“西部”等逐漸成為大學畢業生就業熱詞。但是，由于我們國家經濟還不夠發達，去年以來又受到了全球經濟危機的影響，再加上人口眾多，連年的高校擴招，大學畢業生的數量急劇增加，僅今年大學畢業生就達到630余萬人，是10年前的5倍多，再創歷史新高，加上往屆未實現就業的，需要就業的畢業生超過700萬人，就業形勢仍不容樂觀。

促進大學畢業生就業是一項系統工程，離不開各級政府、高校以及全社會的共同努力，更離不開我們大學生的自身努力。面對當前嚴峻的就業形勢，要適時對自己的就業意愿做出調整以適應用工單位要求。因此，開展用人單位對應屆畢業生的專業及能力要求調研，有助于我們及時了解用工就業信息，暢通企業用工信息與大學畢業生就業意愿之間的傳遞渠道，從而達到學以致用，更好的就業。這對于改善大學生的就業狀況、落實科學發展觀、促進我國經濟建設的快速發展和提高全社會的和諧程度都有重要的現實意義。

地處遼寧省西南部，北依松嶺山脈，南臨渤海遼東灣，與葫蘆島、盤錦、朝陽、阜新，構成一小時經濟圈。是中國環渤海地區的重要開放城市，是遼寧省五點一線發展戰略的重要一環，是一座有著20xx多年歷史的文化名城，更是一座生機勃勃、蘊含巨大發展潛力的現代港口城市。xx市1985年被國務院和批準為甲類開放城市，1987年被國務院批準列入遼東半島對外開放城市，1992年在國家統計局進行的全國城市綜合實力50強評比中居第40位。20xx年，全市實現地區生產總值(gdp)790.1億元，比上年增長16.0%，增速位居全省第六位。其中，第一產業增加值133.1億元，增長7.0%；第二產業增加值357.1億元，增長20.4%；第三產業增加值305.4億元，增長15.3%。人均生產總值25741元，城鎮居民人均可支配收入15386元。全市戶籍人口310.2萬人，城鎮人口124萬人，登記失業率控制在3.7%以內，市內高校畢業生及返鄉大學畢業生首次就業率達到90%以上。

xx市是東北地區較早開辦人才與勞動力就業市場的地級市，市區內及各縣區有10多所較具規模的人才及勞動力就業市場。xx市人才市場與xx市勞動力市場是xx市政府開辦的兩所大規模的人才交流中心和勞動力就業中心。其中xx市人才市場于1993年4月正式掛牌開辦，由xx市政府勞動與社會保障局人才服務中心負責日常運營管理，是遼寧省政府確定的三大區域性人才市場之一，服務范圍覆蓋遼西五市及國內相關省市。xx市人才市場有近千平方米的營業大廳，擁有130余個展位，周二、周五開放。每逢xx市人才市場開放日，來自及周邊地區的求職人員絡繹不絕。尤其是今年以來，企業用工需求數量明顯增多，人才需求較旺。假期中我多次逢開放日到該人才市場調研，幾乎場場人員爆滿，許多企業都提前預定展區和展位，即便是小雨天，來xx人才市場的求職者和用工單位仍然很多，招聘場面一直相當火爆。根據xx市人才市場管理辦公室的統計，目前市場營銷、服務行業、計算機等是xx市今年招聘需求的熱門崗位和專業。中、高級專業技術人才需求量大幅上升、供不應求。另外，目前市場上急需的專業是裝備制造業，還有機械專業，工業自動化專業等也比較短缺。

在xx市人才交流中心，我通過與一些參加招聘的用人單位工作人員和應聘者進行交談以及對其招工說明進行閱讀的方式了解到了下面一些信息：

（一）專業要對口。

術業有專攻，專業對口是招聘的基本要求。大部分用工單位對大學畢業生有專業方面的限制，希望專業對口。例如寶地物業公司在對其項目管理人員進行招聘時，明確要求是物業及相關管理專業。富山密封科技公司招聘成本會計，要求應聘人員必須是會計專業畢業的本科以上學生。甚至巴黎經典影樓的接待員也要求應聘人員必須是攝影相關專業畢業。看來大學里選擇的專業對畢業后的職業生涯有很深遠的影響，用人單位當然都希望招聘進來的工作人員能以他們所學過、所具備的專業知識來服務于用人單位，為用人單位的發展做出貢獻，于是在招工時就表現為對相應的專業人員的關切。

當然，與此同時，也有一些用人單位較為靈活，并不對專業進行限制。例如在調查過程中我注意到一家名為“明辰”的少兒英語學校。他們的招聘人員告訴我，這所民辦學校在招聘英語教師時“不看專業看能力”。據這位工作人員介紹，他們會對應聘人員進行英語口語的測試，由專門人員來測試應聘者的口語水平以及發音是否標準。除此之外還有一些其他的測試項目，如要求形象氣質佳、對孩子有熱情、性格活潑開朗、能帶動小朋友的情緒等等，工作人員告訴我，由于這項工作對專業的要求并不嚴格，而且很適合年輕人，所以深受大學畢業生的青睞，而這所學校也樂于聘用應屆大學畢業生。

（二）能力很重要。

在調查的過程中我發現了一個現象，與專業或學歷相比，用人單位對能力更為看重。很多招聘說明上都注明了相關崗位的能力要求。比如韓柏科技有限公司在招聘信息安全主管時，就明確要求應聘人員熟悉數據庫的結構和應用，對因特網安全結構、系統漏洞、入侵檢測、病毒防護、防火墻等有深入理解，有豐富的網絡建設維護和網絡安全產品應用維護經驗，精通windowsnt/20xx/20xx、unix、linux等網絡環境，能獨立進行網絡維護管理和故障分析，精通tcp/ip協議和主流交換機、路由器和防火墻的配置等。北京銳風行文化傳播公司對其藝術總監崗位的要求是精通電視媒體品牌形象包裝的設計與策劃，能夠獨立帶領團隊完成頻道的整體包裝。洪天裝飾裝修公司對其設計師的要求更是簡明到能夠完成室內設計圖和效果圖。而相同的是，這三家規模較大的公司在招聘較高層職位時，并未對學歷或專業做過多要求，只是強調能力。這說明在當今社會，用人單位更看重的是能力。有能者，則用之。

（三）經驗是“注腳”

與能力同樣重要的是經驗。當然，對應屆畢業生來說，經驗必定是其缺乏的一項。然而由于用人單位對經驗的看重程度與日俱增，因此在這份報告中我不得不談一談經驗的重要。這里說的工作經驗，不只是單指以前做過的工作的經歷或在其他公司里面上班時學到的東西，還包括平日學習時和社會實踐中觀察、思考、積累的知識和經驗。所以工作經驗的多少會直接影響到處理問題的速度、思路和方法。正是由于這個原因，用人單位對于經驗是很看重的。大部分用人單位在其招聘的崗位后面都會加上“注腳”，注明工作經驗要求。比如富山密封科技公司的成本會計要求有五年以上工作經驗，遼寧中天汽車銷售服務公司的系統管理員要求有三年以上從事相關工作的經驗。對用人單位來說，工作人員的工作經驗無疑是一筆巨大的財富。所以，通常大公司中，高層的職位或像會計這種專業性較強的職位不會聘用應屆畢業生。不過有些較低層次的崗位或一些簡單瑣碎的工作，大公司反而樂于聘用應屆大學畢業生，以便于公司內部培養高層崗位的后備人才。例如有些單位會計涉及到的賬目比較簡單，或者需要會計兼文秘，這樣的單位比較傾向于聘用應屆大學畢業生。

（四）額外有要求。

除了專業、能力方面的要求之外，有的用人單位往往還會有一些額外的要求。如上面提到過的明辰少兒英語學校，對老師就有形象方面的要求。還有一些外地招工的公司，如武漢大田創建電子技術公司在xx市人才市場招聘時就注明了要在外地工作。尤其區域經理一職，更是具體提出要求能適應長期出差、駐外工作。仁和網絡集團在招聘應屆畢業生作為其終端代表時要求必須是本地常駐戶口。除了這些之外，有時候性別也會成為限定就業的因素。

（五）心態是亮點。

平和的心態和積極向上精神越來越成為用人單位考量應聘人員的重要方面，也是應聘者競聘成功的重要砝碼。在大學生求職過程中，保持平和心態、端正就業觀念無疑也成為一項重要因素。在人才市場可以看到很多招聘說明上有諸如“熱情大方、活潑開朗”，“有事業追求，勤奮好學”，“學習力、創造力強，不甘平庸”，“熱心于建功立業，不過多的追求金錢待遇”等要求。弘元商貿的工作人員告訴我：“‘工作態度是否端正’，這是我們評價員工工作的標準之一，在給一個員工做評語時也都常常有‘具備積極進取的精神，工作態度端正、積極主動’等話語。”許多用人單位在招聘過程中，會通過觀察形象和交談來確定求職者的工作或人生態度。諸如“對這個行業有興趣嗎？”、“對未來自己的職業生涯有規劃嗎？”、“你對未來所從事的工作中可能遇到的困難和工作時的艱辛及不如意有足夠的思想準備嗎？”、“你對工資待遇有很高的要求嗎？”等，這些都是通常會問的問題。

我走訪的用人單位的工作人員一致認為：一個人的心態是否端正，往往決定了一個人能發揮出多大的專業水平，能創造多大的業績，也決定了他在企業中的位置和發展前途。不過分計較一時的利益得失，保持平和的心態，把自己崗位上的職責做到最好，這是敬業的一個基本要求。只要擁有良好的心態，你的才能和貢獻總會被上層發現，合理回報自然也會來。

了解用人單位對大學畢業生的各項專業及能力要求，是為了幫助更多的大學生找到努力的方向。為了與世俱進，適應社會需求，大學生必須努力做到：

（一）刻苦學習，勤奮鉆研，術業有專攻。

知識就是力量，這是亙古不變的真理。進入職業生涯后，運用最多的自然是自己在大學四年中學到的專業知識，這是每一個大學畢業生的法寶。剛畢業的大學生在工作經驗上一定是相對缺乏的，想要盡快步上工作軌道，扎實的專業基礎和深厚的知識底蘊是不能缺少的。因此對在校大學生來說，刻苦、認真、扎實地學好專業知識，掌握好每門課程，術業有專攻，專業有特長，本領有獨門，在未來的就業和職場生涯中將受益無窮。

（二）注重能力培養，積極積累經驗，提高競爭能力。

在校學習期間，大學生往往把全部精力放在了專業知識的學習上，忽視了實習過程，而實踐技能又恰恰是用人單位招聘員工的一個重要條件。應屆畢業生由于不具備企業要求的職業能力，缺少工作經驗，沒有足夠的競爭力，致使在激烈的就業崗位競爭中難以立足。面對用人單位注重求職者實踐工作經驗的現實，大學生在校學習期間，應積極參加社會實踐活動，充分利用課余時間去做一些與專業相關或與未來從事的行業有關的工作，提升自己的工作技巧，積累豐富的實踐經驗，彌補自己的知識和經驗的不足。同時，應利用各種機會積極參加社會實踐活動以加深對社會的認識，不斷增強社會適應能力和社會責任感，使自己畢業求職時能有更強的競爭力，得到用人單位的認同，為更好地融入社會、服務社會奠定堅實的基礎。

（三）德、智、體全面發展，始終保持樂觀向上的精神。

“天生我材必有用”，大學生是國家花大氣力培養的重要人才，也是我國社會主義建設事業和國民經濟快速發展的主要的后備力量。黨和人民對我們寄托著無限的希望，我們應當充分認識到肩負的歷史使命，要始終保持積極進取、樂觀向上的革命精神，刻苦學習專業知識，努力提高技術本領。同時，還要認真學習毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習科學發展觀，不斷樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，積極參加體育鍛煉和各種有益的社會活動，努力使自己成為品行端正、學業有成、本領高強、體魄健壯、精神昂揚的新時代復合型人才。

（一）政府力量----進一步改善大學生的就業環境。

1、增加就業崗位。

解決大學生就業問題，最根本的方法是增加工作崗位，這必然建立在經濟發展的基礎之上。因此，各級政府在制定經濟和社會發展戰略時，一定要充分考慮到擴大就業的需要。要積極培育新的經濟增長點，以又好又快的經濟增長來拉動就業需求的持續增長。同時，要積極開拓社區就業新領域，如針對人口老齡化的特點，大力發展老年人保健、護理等事業，針對小區物業管理人才匱乏的現狀，吸納大學生到小區物業就業等，培育新的就業增長點。繼續引導大學畢業生到農村就業，在農村任職，促進大學生和新農村建設相結合。

2、推行有利政策。

對各級政府來講，要把中央各項部署落到實處，采取更加積極的促進大學畢業生就業的政策。要將大學畢業生就業納入當地就業總體規劃，放在當前就業工作的首位，加強統籌安排。各級政府應當從國家的大局和長遠利益出發，切實推動社會用人部門的市場化改革，積極推動畢業生就業市場、人才市場、勞動力市場的相互貫通和信息共享，打破地域限制，消除人為市場分割，疏通大學畢業生到各地區、各行業、各領域就業的渠道，構建有利于人才合理流動的大環境，確保社會內在的人才需求盡可能地轉化為有效的人才需求。要加強對勞動力市場管理，用人單位在制定招聘條件時應遵循男女平等的用人原則，不得隨心所欲地制定招聘標準，增加聘用條件。最大限度地從政策上、管理上消除一些鴻溝壁壘，為大學生創造公平的就業競爭環境。

3、鼓勵大學生創業。

近年來，大學畢業生創業的例子越來越多，逐漸成為一種小趨勢。政府應進一步完善創業扶持政策，鼓勵大學畢業生自主創業。特別是在創業資金方面，政府可聯合高校和企業共同出資設立創業擔保基金，為大學生創業貸款提供擔保，解決創業資金瓶頸問題。也可設立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環保節能等中小企業直接投資，與大學生創業共擔風險，共享收益。

（二）高校作用----努力成為大學生就業的強勁推手。

各高校應把促進大學生就業列入重要的議事日程，確保就業指導在機構、人員、經費上的“三到位”。高校應將就業指導工作當成一項系統工程來抓，開設就業指導課程，把就業指導貫穿于大學生涯的整個階段，將就業指導與教學改革相結合，建立起一套實用而且完善的就業指導和職業培訓體系。面對社會需求和大學生自身特點，開展創業教育與服務，努力提高大學畢業生的就業競爭力和社會適應力。還應該根據社會對人才的實際需要和畢業生的就業狀況，適時調整大學的專業結構和課程設置，把專業課程設置的縱向深入與橫向拓寬統籌起來，打破專業之間的壁壘，培養復合型人才。并適度、適量地在大學生中開設實踐型課程，在教學計劃中要大力強化社會實踐環節，把社會實踐和教育實踐納入到人才培養方案中，切實提升大學生適應市場需要的能力。同時還要注重對大學生的心理輔導，減輕大學生就業心理壓力。采取心理疏導的辦法減少大學生的就業思想壓力，鼓勵和引導大學生建立個人的就業合理目標，從而體現當代大學生自身發展的價值。

（三）自我調整----大學畢業生就業觀念要轉變。

xx市政府的一位工作人員談到大學畢業生就業問題時表示，當今大學生就業觀念要轉變，不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。對大學生而言，面對當前日益嚴峻的就業形勢，大學生必須正視現實，不應過分看重起點，要正確進行社會定位，放棄不切實際的幻想，不斷進行自我調整，主動轉變就業觀念，樹立主動競爭、服務基層、自主創業、多渠道擇業的新觀念，樹立“先就業、后擇業”、“重事業、輕地域、輕待遇”等正確的擇業觀。要自覺把自己的知識、技能和國家、社會的需要結合起來。要增強自信心，勇于創業，利用自己的專業知識和較強的工作能力，闖出自己的一片天。同時還應積極參與社會實踐活動，增加社會閱歷，積累工作經驗，及時了解就業信息，把握好每一個就業機會。

總之，促進大學畢業生就業是一項系統工程，離不開各級政府、高校、大學生自身以及全社會的共同努力。要進一步加大力度，多措并舉、多管齊下，形成促進大學畢業生就業的強大合力。我深信，有我們黨和政府的高度重視、有各高校和全社會的積極努力、有大學生的不懈拼搏，隨著我國社會經濟的快速發展，展現在我們大學生面前的就業前景必定是一片晴朗的藍天！

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇五

根據《增值稅暫行條例實施細則》(財政部國家稅務總局第50號令)第三十三條規定：除國家稅務總局另有規定外，納稅人一經認定為一般納稅人后，不得轉為小規模納稅人。

因此，企業申請一般納稅人時要慎重，一旦成為一般納稅人，再想轉回小規模納稅人，就轉不回來了。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇六

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××的調查報告”、“關于××的調查報告”。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

有幾種寫法：

第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

1、封面

2、正文及注釋（正文字數要求為3000—5000字）

論文用a4紙打印，默認頁邊距，在左側裝訂論文。

一級標題序號（黑體四號）：一、二、三

二級標題序號（宋體五號）：（一）、（二）、（三）

三級標題序號：1、2、3

四級標題序號：（1）（2）（3）

正文中引用的內容要加腳注或尾注（尾注緊跟在正文后面，不用另起一頁）。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇七

一、調查背景及目的：

隨著我國經濟的不斷發展，中國文具市場已經成為全球成長最快的一個領域，正由簡單的批發零售業態轉向連鎖業態，文具市場的發展潛力不可估量。文具的消耗量的日益增加對文具生產企業而言，無疑充滿著極大的誘惑力。而中小學學生是文具消費中比例極大的一部分，針對他們的產品更加多樣化，為了解中小學生的需求，了解現有產品的不足之處，并針對不足之處進行產品改進。

二、調查方法：

以二手數據收集方法，問卷調查為主，以訪談了解為輔。

(一)二手數據收集。

我們在各大門戶網站及部分相關企業的官方網站上詳盡地查閱了有關小學生文具的二手資料和數據，了解到小學生文具當前一般性的市場信息，將所收集到的數據進形整理和分析。

(二)問卷調查。

我們根據對二手資料的分析結果設計出了一份關于小學生文具的市場調查問卷。

a、報告顯示，學生選擇購買文具最多的場所是學校附近的文具店，比例達44.3%，其次是街邊的傳統文具店，比例是19%。調查發現，在學校的周邊或里面，基本都設有文具的銷售店，較偏僻的學校，由于距離市區較遠，開有很多生活超市，滿足學生的日常購物需要。在調查現場與部分學生家長溝通發現，他們則更喜歡到大型超市、商場中購買文具，主要是信譽可靠，質量有保障，也有部分認為在學生開學時，他們會直接到文具專業批發市場購買，主要是品種齊全，價格優惠。

b、從訪問數據顯示，購買頻率最高的有5種文具，通過對不同年級、性別進行研究發現，中性筆與圓珠筆的購買頻率遠遠高于其他文具。但是不同年級、性別的學生購買文具的類別并沒有很大的差異，主要是學生的需要導致，細節方面，小學生購買自動鉛筆的頻率會較其他學生高，中學女生則更喜歡購買筆袋、水彩筆、自動鉛筆等較有時尚元素的商品。現有狀況分析。

c、雖然現在大部分人們依舊比較習慣性的選擇塑料，但是可以看出偏向于竹制和木制的消費者群體已然很龐大，隨著近年來國內對環境保護的呼聲越來越高，人們環保意識逐漸增強，在消費品選擇方面也越來越向天然環保型材質(譬如木質、竹制)靠攏，這也與中國天人合一的傳統思想相一致，充分體現了中國文具產品的人文氣息。

d、目標人群分析：

(一)、人群：30~40歲的學生家長。

現在小學生文具用品的種類越來越多，顏色，樣式也都琳瑯滿目，這吸引了許多小學生的注意力，因為新鮮，小學生見到了自己喜歡的產品就想要購買，這種現象導致許多家長無從選擇，不知所措，而文具用品又是小學生們不可缺少的學習用品，所以作為家長對購買孩子學習用品的這一塊也要認真考慮，通過調查顯示，家長所要考慮的問題有以下幾個方面：

1.安全性。

2.環保型。

3.性價比。

文具的性價比應該要高，大部分家長認為在保證安全的基礎上沒有必要過多的在孩子文具上花費太多的錢，造成不必要的浪費，因此質量和價格應該成正比，他們認為不適合為孩子買太貴的文具以免產生攀比心理。

4.耐用性。

5.創新性。

文具一定要有一定的創新性，不能太過夸張以至于分散孩子們的注意力，但是也不能過于單調，讓孩子們乏味，所以在形態上應該合理設計，讓孩子對產品有一定的樂趣，有助于開發孩子的創新能力和想象能力。

(二)、人群：6~12歲的小學生。

當今的小學生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響,有來自家長方面的,有學校和老師方面的,有同學之間的,還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中,父母和孩子之間的影響占了主要原因.結合理論知識,聯系調查結果,得出了以下分析結果：

a、小學生擁有了一定的經濟支配權。

在當今社會的消費潮流中,兒童的消費占有相當的比例，他們擁有一定的經濟支配權。現代家庭觀念的轉變體現在家長更尊重子女的意愿,鼓勵子女發展自立能力,但由于小學生花錢的不節制也產生了一定的負作用。

b、小學生在消費過程中表現出較強的獨立性，并且與自己的學習生活有關的占主要部分。

當問及“如果您要買東西，一般你會怎么辦?”時，有超過一半的小學生是自己決定的。小學生在消費過程中表現出較強的獨立性。并且小學生年級越高具有的獨立消費行為越強,自己支配資金的意愿也比較強.這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響：

1、出于自身喜好。

對于購買某種商品的原因的調查中顯示，有82%的小學生說是因為是自己喜歡才去購買這種商品。在調查時的了解中，小學生常常會用“我喜歡”“只要我喜歡”這樣的話來給表現自己的購買欲望。

2、出于攀比心理。

在我們調查時,許多小學生告訴我們,他們伙伴有的東西,他們也很想得到,而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們“受委屈”,多半會買給他們。例如:自動文具盒、書籍、玩具等。

3、受老師,學校影響。

小學生多半都把自己的老師視為自己的偶像,榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學生們,他們會向老師學習.老師說什么好,學校老師總是會給小學生推薦某位同學的書籍之類的消費品，他們就要求父母給他們買。

小學生的消費特點的為以下：

追求新奇、攀比與跟風、輕實用、喜新厭舊喜歡經常更新自己的學習用品。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇八

一、調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××的調查報告”、“關于××的調查報告”。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。

有幾種寫法：

第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。

這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

二、裝訂及打印要求：

（一）調查報告按下列順序打印裝訂：

1、封面。

2、正文及注釋（正文字數要求為3000—5000字）。

(二)論文字體和格式：

論文用a4紙打印，默認頁邊距，在左側裝訂論文。

標題格式為：

一級標題序號（黑體四號）：一、二、三。

二級標題序號（宋體五號）：（一）、（二）、（三）。

三級標題序號：1、2、3。

四級標題序號：（1）（2）（3）。

正文中引用的內容要加腳注或尾注（尾注緊跟在正文后面，不用另起一頁）。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇九

據教育部數據統計，年,我國出國留學總人數為52.37萬，較上年增長13.9%;而留學回國人數達40.91萬，比上年增長12.1%。年度出國人數和回國人數之間的差距逐年縮小，而85后、90后也成為留學回國的主力軍。更有專家預言，三年之內，海歸人數會基本與出國人數持平。

然而，這股日益興起的海龜回巢熱似乎遭到了國內職場的冷遇。近些年，“海歸金字招牌不再”等傳聞不絕于耳，很多想要通過招攬海歸從而拓寬國際化視野的企業和事業單位在招聘海歸時表現卻不盡如人意，而海外留學生也因為回國時間錯過校招季等原因，無法與本土職場搭建信息橋梁。

正是如此，在風起云涌的海歸浪潮下，回巢的“海龜們”應如何將海外背景與本土職場相融合?用人單位在招聘期間又該如何運用真正國際化的視野衡量海歸的能力?這些問題成為了當下回國就業留學生與各企業用人單位主要關注的問題。

近日，由新東方海威時代與全球化智庫(ccg)共同發布了《20中國海歸就業調查報告》。本次調查共收到1020份問卷，被調查者超九成在35歲以下。受訪留學人員所在的國家主要集中于歐洲和北美地區，其中英美澳三國留學的人數占比分別為42.6%，20.3%，以及8.2%。報告中就海歸行業分布、薪酬水平、回國原因以及職業規劃等作了說明，從而能更有針對性地、更好地為他們在國內的職業發展提出建議、指明方向。

“海歸”標簽優勢依然存在求職不利因素明顯。

史上最難就業季遭遇海歸回國熱潮，這是近年海歸就業難度增加的主要原因之一。然而，在就業不利的大環境下，“海歸”的優勢標簽仍然存在。《年中國海歸就業調查報告》(以下簡稱《報告》)顯示，六成企業在招聘時仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對海歸員工采取了傾斜性優待(如更核心的崗位，較高起薪等)。

而機遇與挑戰并存的是，身處海外的留學生在回歸本土職場的過程中也遭遇了些許不利因素。《報告》結果顯示，多數企業的招聘崗位數量，招聘時間，招聘渠道對海歸求職較為不利。同時，海歸人才在求職過程中也暴露出對國內就業形勢不了解，錯過企業招聘季以及缺乏明確職業規劃等問題。超過50%的海歸認為不了解國內就業形勢和企業需求是回國就業的第一不利因素，同時47.3%和32.4%的受訪人員認為回國時間錯過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導致了海歸回國就業難度增大。

“海歸”就業現狀：超八成學非所用85后海歸薪酬較低。

從就職單位來說，海歸工作單位的性質呈現多樣性，以本土民營企業為主。超過三分之一的被調查者在本土民營企業工作，在外資企業和國有企業工作的被調查者比例基本一致，分別為22.4%和21.4%。還有十分之一的被調查者在事業單位工作，5.7%在海歸創業民營企業工作。

從行業來說，海龜在金融行業工作的人最多，占比23.8%，其次是教育/國家機關/高校/研究所/事業單位，占比15.4%，時下流行的it/互聯網行業排名其次，占比14.2%。此外，調查也發現，過四成海歸對所在行業未來十年的發展前景持有積極態度。

然而，對比留學專業和就職行業以及薪資水平，情況卻不容樂觀。“所學”和“所用”之間存在較大差距是海歸就業的首要問題。調查發現，超過半數的被調查者認為工作內容和海外所學的匹配程度一般，而有四分之一的被調查者認為“不怎么匹配”，更有15.1%的.人認為“所學”和“所用”呈現出不匹配的態勢。此外，海歸人員對工作的滿意程度水平總體走低，明確表達滿意的僅為三分之一，大多數的人態度十分矛盾，有四成海歸表示“說不清”。調查也發現，受訪人員對于現有工作滿意程度處在兩極的較少，“非常滿意”和“非常不滿意”各占比5.5%和2.2%。

縱觀海歸人員的薪資水平似乎也與高昂的留學投資不匹配。46.9%的被調查者每月稅后收入范圍集中在5000-10000元區間，僅有11.3%的海歸人員收入達到15000以上。而稅后收入不足5000者更是占比達到25.2%。

用人單位：大部分國際化程度不高招聘海歸渠道有限。

為更好地了解企業對海歸型人才的需求，本次調查共涵蓋了在京的80家企事業單位，其中1000以上的單位占比50%，501-1000人的單位占比5%，101-500人和100人以下的單位各占22.5%。

根據此次調查，45.2%的單位表示其在職人員中海歸比例不高于10%。這些單位主要為部分民營企業，國有企業等規模較大的企業或事業單位。此外，近兩成的單位表示其海歸員工比例為30%-50%，而擁有過半海歸員工比例的單位近不到一成。根據深入調查，發現這一類單位主要為海歸民營創業企業和外資企業。對于外資企業擁有高比例的海歸員工，主要與海歸學生對跨國公司的明顯偏好，且對跨文化的適應能力強，語言能力突出等優勢有著密不可分的聯系。而海歸民營創業企業的海歸員工比例高，也充分說明海歸在創業過程中，更容易與志同道合的海歸朋友一起創業。

雖然當下海歸人員在各公司的占比仍較為低迷，但根據調查結果顯示，大部分受訪企業在招聘時仍更傾向于使用海歸，僅不到四成的企業表示招聘時對海歸人員沒有明顯的傾向。這也表明，海歸群體在回國就業過程中仍存在一定優勢和優待。

雖然各用人單位表示出了對于海歸人才的傾向，在招聘渠道上卻未能為海歸人員提供足夠的便利條件。據調查，單位現有發布招聘信息的渠道主要通過國內的媒體，本單位的網站，本單位的社交媒體，國內大學等媒介。其中，國內媒體和本單位網站為最主要的兩項選擇，比例高達52.5%。其次為本單位的社交媒體和國內大學，占比分別為40%。而海外職業中介和海外大學這兩大海歸了解企業招聘最為便利的媒介，占比卻僅為5%和15%。這一數據也充分說明了身處海外的留學生在了解國內招聘需求時有較大的信息不對等和滯后現象。

因此，尋求企業與海歸人才的雙贏需要雙方共同努力。海歸人才需注重社會實踐，職業社交網絡的建設，并接受專業就業培訓，從而提升職場競爭力。同時，用人單位需深入了解海歸核心競爭力，優化招聘流程，提升職位吸引力并努力拓寬招聘訓導，來吸引更多優秀的國際化人才。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇十

快樂的時光總是讓人彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我反復回憶、思索這一路上的點點滴滴，這幾天的社會實踐報告有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。寒假社會實踐活動已經結束了，驀然回首，雖然沒有經過長時間的鍛煉，但者給我們帶來的影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。那幾天的社會實踐雖然比較累。但這將是對我的挑戰，也是我人生中的一筆寶貴的財富。

在我看來上班工作是一件神圣的事情，因為那樣我們可以通過自己的努力,用辛勤和汗水換來應得的報酬,我們可以體驗只有付出才會有收獲的經歷。

通過姐姐介紹,我成為了一名促銷員,從這天起,我的生活又多了一種經歷,這將是對我的挑戰,也是我人生中的一筆寶貴的財富。在正式成為促銷員以前,我首先要到縣超市去培訓,培訓的經驗讓我懂得了如何做好一名優秀的促銷員,我要以百分百的熱情和真誠來面對每一位顧客。我工作的地點是在一家超市發貨物,離我們家要兩個小時的路程,但這些困難并不能打倒我,我堅信自己能做好這項工作,并要做的出色。開始上班以后,我發現,上班確實不是我想象中的那么容易和有趣,真的會感到累,并要面對很多從來沒有遇見過的事情和問題,這都是對我的挑戰。但漸漸的我發現和顧客交流是一件很幸福的事情,有的時候,一些叔叔阿姨覺得我年齡不大,便和我攀談起來,會說些鼓勵我的話,讓我更有精神投入到工作,這給了我很大的信心。還有的時候,我會從一些爺爺奶奶那里得到很多生活經驗,他們會告訴我如何挑選新鮮牛奶等等。這讓我更加喜歡這里,更加熱愛這里。有時,理貨阿姨的一句表揚會讓我開心很久,這就是剛剛工作的緣故吧,呵呵。這些言語都會讓我更加自信,更加努力的工作,工作時每一天都會過得充實快樂,這也是一種幸福啊。當然,我也遇見過刁酸的顧客,同樣也鍛煉了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,這讓我懂得了寬容和謙讓,讓我長大了不少。"不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。"這次的社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

幾天的實踐活動,很快的就結束了,這仿佛讓我一下子長成了大人,我更加理解了爸爸媽媽工作的不容易,也懂得了學校讓我們參加實踐活動的目的,這對于以后要踏入工作崗位的大學新生,是一次磨練,更是一生的經驗。這次實踐讓我明白了要想踏入社會,就要收起在家中的嬌氣,和生活中的小脾氣,我們要適應每一種生活,和周圍的朋友,并不是讓別人適應我們。這就是生活......

時間飛逝到了元宵節,驀然回首,懷念的太多太多,得到的財富也太多太多。這些經驗將伴我一生......一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷......

這次假期實踐我以"善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活"為宗旨，

引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德'智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在高校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

寒假雖然沒有像往年那樣玩的開心，但我認為收獲的是過去不能比的。感謝實踐讓我真正長大。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇十一

調查地點：株洲市商品街附近。

調查目的：調查社會上的錯別字，并向有關單位報告，提出改進建議。

調查結果：經過對商品街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。

調查結論：因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇十二

自行車是我國普及最廣的代步交通工具，其擁有量為世界各國之最。作為同城短區間非機動載人設備，自行車廉價、便捷、健身、環保、節能的特點尤為突出，是當今乃至今后更長時間人們生活中不可或缺和替代的主要交通工具之一。我國最早實行公租自行車的城市是杭州，率先運行公租自行車租賃系統，將自行車納入公共交通領域，意圖讓慢性交通方式，應當在城市公共交通體系中占有重要的一席之地。

作為公共交通的末端交通工具（騎自行車轉乘公共交通），自行車還可以彌補公共交通線路密度不足的缺陷，并向公共交通提供交通供客源。限制城市汽車流量，減少汽車污染，促進節能減排，實現經濟社會可持續發展。我國目前大部分城市典型的交通結構是步行和自行車交通占較大比重，多種交通方式并存。我國城市的用地形態模式多為中心外擴密集布局，其用地緊湊集中，人口密度大，居民中短距離出行量所占比重較高，平均出行距離較小，這在客觀上為步行和自行車在城市的發展創造了有利的條件。

作為城市的組成部分，公共自行車具有以下優勢：

2.為城市短距離的出行解決了問題，成為城市交通系統不可或缺的組成部分，提高道路資源的利用率，緩解道路交通擁堵。

3.與公共汽車相比較之下，自行車具有體量小、操作靈活、可達性好和投資少的特點。可作為軌道交通的輔助工具，最大限度地促進各種交通資源的合理利用，滿足居民多層次的短距離出行以及不同出行目的的交通需求，提高城市交通的整體運行效率。

如何提供自行車的使用率呢？

學校是長期存在的人群，人口來源、流動、消費水平都較為穩定。現在的在校生對品牌并無特殊要求，我們認為銷售上應迅速創立自行車品牌，甚至可以僅僅是銷售品牌，而由其他廠家提供產品的生產和供應。做為第一個入駐消費者視野和生活的品牌，勢必會為以后與其他強勢銷售商的競爭打下良好的基礎。

我們可以實行定價的基本策略中的折扣定價策略和差別定價策略。針對我們的實際情況，我們可以在新生入學后的一段時間內實行折扣策略，給予相當的折扣，達到薄利多銷和擴大知名度的效果。還可以進行不同那個年級的差別定價，把整個市場分為若干價格區，可以在高年級市場定價高些，低年級定價低些，使消費者具有僥幸脫機心理，促使盡早購買。

廣告是在商品促銷中應用最廣發的一種促銷方式。我們實行廣告策略的目的就是為了獲得較多的經濟利益。在做調研時認為其可以采取的具體的方法如印發傳單、通過學校廣播、自制報刊、學校宣傳等媒體進行報道，各種媒體介必須載有真實、豐富、有價值的信息，以擴大我們商品的知名度。當然我們也必須具有優質的服務，上乘的商品質量以滿足顧客的不同需求。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇十三

通用技術是在20xx年新課改后產生的一門新的學科，它是一門立足于實踐、注重創造、高度綜合的新課程。課程內容以著力于提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，對多個學科知識進行有效的整合，為學生提供了一個技術綜合運用的平臺。然而由于課程資源相對比較少，教學常規教具欠缺，學生認知不足，師資隊伍相對薄弱等原因，通用技術課堂教學效果不明顯。為了了解大家在教學中遇到的問題、困難和需要，通過問卷調查掌握中學通用技術的教學情況展開調查，這對深入探討項目教學法的必要性及如何更好地提高通用技術教育教學質量有重要作用。

通過對莆田五中高二年段的全體學生學習通用技術的情況進行調查，深入了解學生在通用技術課堂中遇到的問題、困難和需要，明確以項目為載體的通用技術課堂教學模式開展的必要性，為更好地開設通用技術課堂提供參考，全面提高學生的技術素養。

2、調查對象及一般情況。

調查對象：20xx級高二年級學生約1000人。

一般情況：高二的學生思想認識逐漸定型，自制能力、自治能力加強，能獨立思考、分析和解決問題，確保了問卷的有效性。

本次問卷調查方式為隨機問卷調查，以班級為單位，人手發放一份問卷，以當場發放問卷、當場回收問卷的形式展開調查，問卷回收率為95%。

20xx年10月7日至20xx年10月14日。

本次問卷調查主要用來了解學生在通用技術學習過程中遇到的問題、困難和需要以及開展項目為載體的通用技術課堂的必要性。本次問卷共設計了25道題，其中23道選擇題，2道問答題，從學生的課程認知情況、生活經歷、教材認知情況、課堂開展情況、項目的預計效果等五個方面展開調查。

本次調查共發放1000份問卷，回收950份。

（1）從學生對通用技術的認知情況來看，95%的學生是贊同開設通用技術這門課程的，但是由于高考導向不明，課時相對不足，導致學生對課程的認識不足。問卷結果顯示，只有少部分人重視通用技術這門課程。

（2）從學生的生活經歷表來看，有20%的學生偶爾經歷換燈泡的技術活動，10%的學生曾經歷過將玩具電動機改裝成發電機等技術試驗，8%的學生經歷過開鎖的技術活動，11%的學生經歷過類似的技術試驗，而有51%的學生從未接觸過技術活動。從這個數據來看，學生在中小學階段沒有很好地上過技術課程，而新課標對學生技能方面的要求超過了學生目前的認知水平，這對教師來說，開展教材內容的教學活動有一定的難度，可能會沒有辦法激起學生的學習興趣。因此，如何從課外選取一些有指導意義的項目活動來展開課堂學習有一定的必要性。

如何尋找貼近生活的案例來代替課本中的案例顯得十分有必要。

（4）從課堂開展情況來看，大多數學生認為目前的通用技術課堂中理論的知識太多了，教學內容比較單調，而給學生留下的動手實踐的時間太少，這樣可能會導致整個課堂下來沒有學到有用的技術。他們認為，通用技術課堂應該重視學生能力的培養，重視學生思維方法的訓練，重視學生的全面發展，重視學生思想品德水平的提高，重視學生的知識掌握情況，重視學生特長的有效培養等等，而這些目標是要通過以教師為主體，學生親自動手實踐參與的形式來實現的。由此可見，如果選擇一項適合的項目來完成通用技術課程目標是有必要的。通過問卷調查表明，有20%的學生選擇以相片架為項目展開教學活動，更多的學生選擇了其他的活動作為項目。

（5）項目開展效果預計。80%的學生認為，展開項目需要的教材要由學校統一代辦購買，60%的學生認為在課堂上完成的項目成果是值得精心收藏的，56%的學生認為項目的評價可以通過評價表來完成，這為我們展開項目教學活動提供了一個很好的依據。

2、通用技術課程開展過程中遇到的主要問題。

（1）學生的認識不足。大多數的學生面臨著高考的壓力，雖然學校開設了通用技術課程，但學生都把主要精力放在考試學科的學習上，而對于通用技術這樣的“邊緣學科”并不重視，導致學生的學習興趣不高，這就嚴重影響了課堂教學效果。

（2）課程資源不夠豐富。通用技術作為一門新興學科，缺乏貼近學科的探究式教學模式、案例以及教學視頻，而必修課中要求的技術實踐需要大量的實驗器材、材料及相關設備。而學校目前尚未建立完善的通用技術實驗室，導致教師在課堂上對這些內容只能泛泛而談，簡單帶過，學生缺乏實踐動手的機會。

（3）課堂教學模式主要以理論型為主，學生興趣不高。通用技術的課時有限，而很多技術實踐是要建立在完成理論學習的基礎上，因此一節課下來理論的內容較為繁多，而學生缺乏動手實踐的機會，學生的認知只停留在理論的層面上，并不能很好地運用到實踐中。

以上結果表明，通用技術的課堂教學效果目前處于一個較低的水平上，為了解決學生在學習上遇到的需要和困難，改變目前的課堂教學模式是很有必要的，為此我們提出了項目教學法，它改變了傳統的理論型課堂教學模式，以“提出要求—學生實踐—作品評價—總結歸納”為軸線展開教學。

項目教學法是行為導向教學法的一種，學習者接受任務，收集和某一問題相關的數據并綜合數據。學習者可以隨時尋求教師的幫助，但一般都是獨立完成任務。將項目教學模式引入通用技術課的教學中，通過學生參與具體項目，幫助學生對所學的理論知識進行有效的強化訓練，使其對所學的專業知識融會貫通，并鍛煉提升其實際工作能力。同時，又能構建一個開放性、研究性的學習環境，使學生有足夠的空間，按自己的方式進行研究性學習。

通過本次調查，明確了項目教學法在通用技術課堂中開展的必要性及意義。項目的實施應該是以學生為主體、教師為主導的形式展開的，學生參與項目實踐前應充分把握課標中的知識與技能，教師負責構建一個完整的教學設計，組織引導帶動學生參與實踐活動，做到人人參與，并且要指導學生完成項目實施全過程。

在項目的選擇上，必須選擇一個既能把通用技術的課程體系，課程標準和課程內容三者結合起來又能激發學生的學習興趣的項目，這樣才能引導學生積極參與，實現雙贏的目標。這就對教師的課前準備提出了較高的要求，教師在項目實施前，要充分考慮到實施的項目能否激發學生的學習興趣、能否激發學生學習的積極性和持續性、選擇的項目是否能調用學生的已有學習知識、是否滲透了課程的內容，實現了課程的教學目標等等。通過類似的思考選擇出實用性、實踐性、教學性較強的優化項目。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇十四

每天清晨的上學路上，我總會看見許多小學生手里拿著五花八門的零售：有雞翅、有熱狗、有面包、有糖果·····總之就有盡有。我想：一個小學生一天、一星期、一年該吃多少零食呢?那么，一個班，一個學校又如何呢?于是我開始了一次小小的社會調查。

上學路上，我詢問了許多小學生，問他們一天從家里帶多少錢上學。答案是：富裕的家庭少則10元、20元，多則30元、50元;一般家庭5-10元;困難家庭1-3元。我還看到，上學路上的小賣店一家接一家，而學校附件的小吃店、小吃攤，竟有20多處。學校附近的小吃店鋪這么多，是因為這里有市場，同學買的多，吃的多。不少同學走進校門時，手里拿著吃的、喝的;而中午、下午放學，走在回家路上，手里還是拿著吃的、喝的。

在我們學校，平均每人每天花3元錢，并不是一個夸張的數字。我根據這個標準計算一下：一個學生一年花在“吃零嘴”上的錢就有1095元，小學階段六年下來，他(她)要吃掉6570元。一個班級以50人計算，六年要吃掉32.85萬元;一個學校以1000人計算，六年要吃掉657萬元!那么，全縣(市)、全省、全國的小學生們一年花在“吃零嘴”上的錢又是多少呢?這真是“不算不知道，一算嚇一跳”!

光是“吃零嘴”就吃掉了那么多錢，多么可惜呀。想一想，這些錢可以讓多少人的生活得到改善，可以讓多少孤兒得到撫養，可以讓多少失學兒童重返校園·······此外，我在報紙上看到一篇關于零食衛生方面的文章，說是一次食品衛生抽查中，十種零食里有六種不合衛生規格的，合格率僅為40%。這樣看來，真不如把這些錢捐給希望工程，讓失學兒童重返校園，讓所有的小朋友過上幸福快樂的生活。

其實，寫這篇文章，還有一種情況是應該調查的，哪就是我們周圍有多少貧困兒童，他們的生活又是怎樣的，可是我的能力有限，還不能做這樣的調查。總之，我們應該少吃零食，把錢用在該用的地方，或多買有用的書籍，增加知識，或向社會奉獻愛心。

2023年調查報告調查報標準范文（15篇）篇十五

年4月4日至20xx年5月3日，我有幸參加了山東鋁業公司(中國鋁業分公司)承辦的20xx年中等職業學校青年教師企業實踐培訓班的學習。下面是本人在山東鋁業公司實踐培訓的心得體會：

本次教師企業實踐實行師帶徒模式，時間為六個月(脫產連續進行)，采取生產現場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓、頂崗操作和演練、參與產品開發和技術改造等形式進行。山鋁公司培訓部把我們(機械制造專業五人)安排在恒成機械制造廠參加實踐學習，該廠辦公室又把我們安排在九個生產崗位(共24周完成)，分別是綜合辦公室、安全保衛科、質量管理科、生產運動中心、工藝技術開發科、機加工事業部、熱加工事業部、鉚焊事業部和機運中心進行實踐學習，實踐學習的重點是了解產業發展趨勢、企業生產組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規范、用人標準、管理制度及企業文化等具體內容，學習與所教專業相關生產領域中應用的新知識、新技術、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，并結合企業實踐探索改進實踐教學的方法和途徑。

為期六個月的培訓，是近距離接受企業生產實踐，感受機械制造技術魅力所在的六個月，是迅速成長，脫胎換骨的六個月，是完成角色轉化的的六個月，是理論聯系實際，將專業知識付諸實踐，尋求到自我發展的六個月，是珍惜機遇努力工作，成為一名優秀的機械制造教師的六個月。在這六個月的培訓中，感觸良多，收獲頗豐。六個月的企業實踐，從無知到認知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結所學所得概括為以下幾點：

1、思想方面通過這次培訓，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現自己的社會價值和人生價值，給社會創造財富，給自己創造美好的未來。作為一名教師，要擔得起責任二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我也體會到了堅持的重要，一份職業一份堅持。萬事開頭難，任何工作和學習都要熬過起步，就像在企業的實踐學習，由于一直習慣了學校的步驟和生活，來到企業以后，一下不習慣這種累和苦，容易產生放棄的念頭，但由于自己是工作多年的人，以鍛煉出一種毅力和堅持，所以沒被困難打倒。這是一種精神和財富，我回去要把這些精神和財富傳授給我的學生們。有了堅持還不行，還必須要愛崗敬業。任何一個職業、崗位，都必須全身心地投入，要有一種擔當才能學好做好示范好。團體協助精神也是每一個企業的精神，任何一個產品的完成，在企業不是一個人的功勞，它凝聚了各個工種技術員的血汗。就像我們實踐的機械制造車間，它有技術員、編程師傅、加工操作師傅等，分工明確、各負其責，但不能離開團結協助。

2、勞動紀律方面在企業里工作，一個崗位缺人不行，沒人代替你。所以我們必須遵守企業里的勞動紀律。嚴格按照公司的管理規定履行自己應盡的義務。我一直保持自己按時上下班的良好習慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的利益和形象，遵守職業規范。聽從領導安排，遵守道德和法律規范。通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質。

3、安全意識方面安全第一是一個永恒的主題。對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業來說，只有做到了安全生產，才會健康發展，和諧發展。面對每天早上的的安全培訓學習，我深知安全的重要性。緊繃安全這條弦，可以讓我們減少很多損失，帶來很多幸福。謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障。