教案的編寫還要考慮兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，因此需要有一定的教育心理學(xué)知識支持。以下是小編為大家收集的小班教案范文，希望能為教師們提供一些參考和借鑒。

小班幼教案（精選22篇）篇一

動作建議：

第1—4小節(jié)：雙手做相同的招手動作：

第5—8小節(jié)：做變成小樹停住不動的動作2次：（之后可創(chuàng)編不同的動作造型停住不動）。

第9小節(jié)：雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動作。

第10小節(jié)：雙手藏于身后做躲起來的動作。

活動目標(biāo)：

1、在教師的`動作示范下，初步感知音樂的節(jié)奏和旋律，玩媽媽抓兔兔的游戲時知道躲。

2、通過情境、預(yù)令學(xué)會控制身體擺出靜止的小樹造型動作，初步嘗試學(xué)唱歌曲。

3、在教師的引導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編出不同造型的靜止動作，體驗(yàn)游戲的緊張和快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、剪輯好的音樂、兔子手偶1個。

2、半圓形座位擺放。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣，幫助幼兒初步熟悉游戲情節(jié)。

師：兔媽媽和小兔兔在草地上玩游戲，他們是怎么玩的呢7有段音樂也說了這個事情，我們一起來看聽一聽，看一看。

2、教師跟著音樂做動作，引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)和動作。

（1）教師隨樂完整做動作。

（2）教師再次隨樂完整做動作，引導(dǎo)幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時，要變成一棵靜止的小樹。

3、教師帶領(lǐng)幼兒完整做動作。

（1）教師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)變小樹的動作。（變，變，變小樹）。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂練習(xí)變小樹的動作。

（3）引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說“媽媽來呀，媽媽來呀”，邊練習(xí)逗媽媽的動作。

4、完整聽音樂玩游戲并學(xué)唱歌曲。

（1）師：小兔兔們真能干，我們要去草地上玩嘍！

（2）引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在“變小樹”時變出其他的動作造型。

（3）鼓勵幼兒邊唱歌邊玩游戲。

小班幼教案（精選22篇）篇二

平時有不少的朋友們都會用淘米水洗臉，淘米水是對保養(yǎng)肌膚有很大功效的，那么淘米水可以洗臉嗎？到底使用淘米水的護(hù)膚功效都有哪些呢？關(guān)于這個問題，我想一定有不少的想要護(hù)膚的朋友們都想要了解，下面就讓讓我們一起看看文章對這個問題的相關(guān)介紹吧。

淘米水洗臉的好處。

1、淘米水洗臉可以美白。

淘米水里的米糠油成分，含有豐富的維生素b和e，可以保護(hù)肌膚抵擋紫外線的輻射，而且能預(yù)防黑色素的生成，達(dá)到白凈皮膚的效果。每天早晚用第一次的淘米水洗臉，輕輕按摩和拍打面部，使淘米水里的營養(yǎng)成分滲入皮膚，最后用清水洗凈。敏感皮膚同樣適用。

2、淘米水洗臉可以讓肌膚變得潔凈。

淘米水中溶解了一些淀粉、蛋白質(zhì)、維生素等養(yǎng)分，可以分解臉上的油污，淡化色素和防止出現(xiàn)脂肪粒等。長期堅(jiān)持用淘米水洗臉、洗手，會使皮膚變得光滑、有彈性。現(xiàn)在美容網(wǎng)上都在推薦用這一方法洗臉洗手，可見暫時沒有發(fā)現(xiàn)有什么副作用。

3、淘米水洗臉可以去油質(zhì)。

每天淘米的時候，倒掉第一次的水，留下第二次的淘米水，讓它慢慢的澄清，再取上面的清水部分來洗臉，臉色可變白而細(xì)膩。淘米水應(yīng)該是更適合油性皮膚的人使用，因?yàn)橛盟茨樅螅娌坎粫龠^分的光亮，還有人說它可以去脂肪粒。

4、淘米水洗臉還可以去痘痘。

淘米水洗臉淘米水有別樣的功效祛油潤膚。特別是長青春痘、毛孔粗大的偏油性膚質(zhì)的人，用淘米水洗臉，不僅可祛除肌膚污垢，還不會刺激皮膚。

洗米水里面含有維生素b、e和米糠油成分同樣有去除痘痘，改善油性皮膚的作用，讓你的皮膚恢復(fù)光滑亮麗。

經(jīng)常用淘米水洗臉的好處，可以清潔面部的皮膚，防止面部皮膚毛細(xì)血管阻塞。淘米水中溶解了一些淀粉、蛋白質(zhì)、維生素等養(yǎng)分，可以分解臉上的油污，淡化色素和防止出現(xiàn)脂肪粒等。長期堅(jiān)持用淘米水洗臉、洗手，會使皮膚變得光滑、有彈性。因?yàn)樗羌兲烊坏模矣趾芙?jīng)濟(jì)，所以，用起來既安全又方便實(shí)惠。經(jīng)常使用會促進(jìn)面部血液循環(huán)讓人精神煥發(fā)，對美白皮膚也有一定的作用.

淘米水洗臉的正確方法。

第一步、淘米水不要倒掉，讓水沉淀一會，取上面一層較為清澈的水進(jìn)行洗臉工作。

第二步、為了達(dá)到一個更好的效果，我們用竹炭海綿蘸取淘米水，在臉上進(jìn)行按摩，竹炭有吸附臟東西的能力，因此可以吸出皮膚深層的污垢。

第三步、用過淘米水洗臉后后，我們還有一個神奇的美容護(hù)膚物品，就是玉米粒！這個可是護(hù)膚的好幫手。

第四步、把玉米粒碾碎，放在化妝棉上進(jìn)行面部按摩，你會發(fā)現(xiàn)，玉米粒在臉上按摩的過程是非常神奇的，也很舒服。

第五步、一切清潔及祛角質(zhì)工作結(jié)束后，不要忘記后續(xù)的護(hù)理，涂抹上爽膚水是必要的。

第六步、如果你覺得還不盡興，可以給眼部也做個護(hù)理工作，簡單的敷個眼膜，讓眼部肌膚和面部肌膚一樣通透，也避免了黑眼圈太過明顯。

最后，再涂抹好精華液及乳液，這樣我們的淘米水洗臉+玉米粒護(hù)膚就大功告成了！看看是不是皮膚變的通透水潤了。

關(guān)于淘米水洗臉的問題，希望大家通過文章的介紹都能夠了解這個方面的知識，需要提醒各位朋友們的是，在使用淘米水洗臉的時候，第一次洗米的水應(yīng)該倒掉，使用的是第二次洗米等沉淀之后上層比較清的部分來進(jìn)行洗臉。

小班幼教案（精選22篇）篇三

·幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒。

·以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

·二、過程實(shí)錄。

·(一)活動目標(biāo)：

·1．通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

·3．在游戲活動中，學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。

·(二)活動準(zhǔn)備：·。

·1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)。

·2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

·3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞。

·4．錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚(yáng)的樂曲一段。

·(三)活動過程：

·師：“小雞一一”

·幼：“哎一—”

·師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”

·幼：“好的`一”

·教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室，在花園的籬笆旁坐下。

·(評析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果。

·兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)。

·(1)學(xué)對歌詞。

·師：“小雞，我們來做個游戲好嗎?”

·幼：“好的。”

小班幼教案（精選22篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。

2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會從左到右排列實(shí)物和用右手指點(diǎn)數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

教學(xué)過程：

1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了?”“干什么的?”

2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少)。

3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

4、按物取數(shù)。

小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。

5、游戲“貓警士捉老鼠”

1)學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。

2)消滅老鼠。

先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。

3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)。

活動反思。

優(yōu)：

1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的'年齡特點(diǎn)。

2.本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺：

1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進(jìn)行操作。

2.在教學(xué)過程中，點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。

小班幼教案（精選22篇）篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的'方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。

2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會從左到右排列實(shí)物和用右手指點(diǎn)數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片兩張，（一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠）老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個或兩個或三個）。磁帶錄音。紅花若干。

教學(xué)過程：

1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了？”“干什么的？”

2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少）。

3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

4、按物取數(shù)。

小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。

5、游戲“貓警士捉老鼠”

1）學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。

2）消滅老鼠。

先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。

3）“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。（要求幼兒從左到右排列）。

小班幼教案（精選22篇）篇六

1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡單的分類。

3.體驗(yàn)快樂的情緒。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

活動過程。

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好!讓我們一起運(yùn)動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

二、基本部分：

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友。

播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的`是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點(diǎn)。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家。

教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

三、活動結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

小班幼教案（精選22篇）篇七

1、培養(yǎng)幼兒的'音樂感。

2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

二、活動準(zhǔn)備。

1、一個呼啦圈。

2、電子鋼琴。

三、活動程序。

1、提問：小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的？

2、學(xué)唱音樂一小魚歌，邊唱邊做動作。

3、在會做小魚游泳動作的基礎(chǔ)上，引出音樂二的游戲。

a、先用故事的形式，引起幼兒對游戲的興趣。

b、介紹游戲的名稱。

c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂，讓幼兒注意聽，這音樂象小魚在做什么？什么地方像小魚在游水，什么地方像小魚在吃魚蟲，什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。

d、請幼兒當(dāng)小魚，一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如：聽到小魚吃食的音樂時，可以問幼兒：現(xiàn)在小魚在做什么啦？最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時，可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上，不讓魚網(wǎng)捕住。

文檔為doc格式。

小班幼教案（精選22篇）篇八

目標(biāo)：

（1）能用“水可以用來。。。。。。”的句式，說出水的各種用途；

（2）能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；

（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；

準(zhǔn)備：

有關(guān)水用途的.小卡片。

過程：

（一）談話導(dǎo)入。

1、口渴了怎么辦？（喝水）。

2、水可以喝，還能干什么。

（二）出示背面卡片，交代游戲規(guī)則與玩法。

1、任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來。。。。。。”的句式說出水的用途。

2、注意聽別人的發(fā)言，及時應(yīng)答。

3、教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。

（三）幼兒游戲。

1、個別幼兒上來翻圖，集體應(yīng)答。

2、鼓勵語言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。

小班幼教案（精選22篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。

活動重難點(diǎn)：

手口一致的點(diǎn)數(shù)1――10。

活動準(zhǔn)備：

一樣的水果掛圖。

活動過程：

1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?“先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

要求正確點(diǎn)數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。

手口一致的點(diǎn)數(shù)，能說出總數(shù)。

3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

活動反思：

讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。現(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班幼教案（精選22篇）篇十

目標(biāo)：

（1）能用“水可以用來。。。。。。”的句式，說出水的各種用途；

（2）能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；

（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；

準(zhǔn)備：

過程：

（一）談話導(dǎo)入。

1、口渴了怎么辦？（喝水）。

2、水可以喝，還能干什么呢？

（二）出示背面卡片，交代游戲規(guī)則與玩法。

1、任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來。。。。。。”的句式說出水的用途。

2、注意聽別人的發(fā)言，及時應(yīng)答。

3、教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。

（三）幼兒游戲。

1、個別幼兒上來翻圖，集體應(yīng)答。

2、鼓勵語言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。

小班幼教案（精選22篇）篇十一

一、活動背景。

?幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興。

?幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒。

?以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

?二、過程實(shí)錄。

?(一)活動目標(biāo)：

?1．通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

?2．在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對唱活動的`快樂情趣。

?3．在游戲活動中，學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。

?(二)活動準(zhǔn)備：?。

?1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)。

?2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

?3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞。

?4．錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚(yáng)的樂曲一段。

?(三)活動過程：

?師：“小雞一一”

?幼：“哎一―”

?師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”

?幼：“好的一”

?教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室，在花園的籬笆旁坐下。

?(評析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果。

?兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)。

?2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。

?(1)學(xué)對歌詞。

?師：“小雞，我們來做個游戲好嗎?”

?幼：“好的。”

?師：“小雞小雞在哪里?”

?幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

?師：“小雞小雞在哪里?”

?

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小班幼教案（精選22篇）篇十二

2、播放故事。

3、師：孩子們，你們想到什么好辦法了嗎？

小結(jié)：你們想出來的辦法真不錯。天氣越來越冷了，讓我們一起幫助小豬一家蓋新房吧。

二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像。

1、師：你們想為小豬一家蓋間什么樣的房子呢？你們的想法都不錯，可是，我們沒有……不過我為你們準(zhǔn)備了很多其他的材料。

2、出示房子圖片。

3、師：快看看，你喜歡哪種小房子？它是用什么材料制作的？

4、想一想，你們打算用什么材料蓋新房？

小結(jié)：大家都準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們趕快開工吧！

三、設(shè)計制作，鼓勵創(chuàng)新。

1、根據(jù)個性差異、能力，自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法，簡單制作與眾不同的房子。

2、幼兒制作，教師適時指導(dǎo)。

四、展示作品，總結(jié)評價。

1、將作品粘貼，進(jìn)行欣賞評價。

2、師：孩子們，你們蓋好的新房子真漂亮，小豬一家很喜歡，它還邀請我們?nèi)プ隹湍兀銈兏吲d嗎？那我們快出發(fā)吧！

小班幼教案（精選22篇）篇十三

教學(xué)理念。

新課標(biāo)從教育理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。《跳起舞》是集唱歌、欣賞、編創(chuàng)于一體的綜合課。也許有人認(rèn)為音樂課就只要把這首歌學(xué)會就行了，其實(shí)并非如此。音樂欣賞也是相當(dāng)重要的一部分。音樂欣賞及其教學(xué)，是滿足豐富學(xué)生精神生活的需要，喚起學(xué)生對音樂的激情，走進(jìn)音樂世界的重要途徑。同時也是音樂創(chuàng)作和音樂表演的接受性環(huán)節(jié)。音樂教師自身的審美修養(yǎng)對音樂教育的質(zhì)量和層次起著決定性作用。音樂教師的審美修養(yǎng)就是通過音樂教育工作對學(xué)生進(jìn)行審美教育的專業(yè)水平和工作能力。

在本課里面，包含了兩首歌曲表演《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》，和《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》兩首欣賞曲目。這就要求教師運(yùn)用多種教學(xué)手段，把這堂課設(shè)計成融歌唱、欣賞、創(chuàng)作、律動表現(xiàn)為一體的綜合課。在課堂中，師生共同參與教學(xué)活動，既重視學(xué)生的智力因素的培養(yǎng)，又重要非智力因素（情感因素）的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生個性和特長的發(fā)展，使每個學(xué)生都成為教學(xué)活動的主人，從中獲得許多新鮮的感受。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的特點(diǎn)和意義所在。

本課主要是意圖通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》，唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》，體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。并且學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，用身體的動作感受藏族音樂。

教學(xué)用具：音像資料、鋼琴、錄音機(jī)、有關(guān)圖片資料、打擊樂器。

課時：兩課時。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受藏族民歌獨(dú)具特色的音樂特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

一、學(xué)唱時，對于藏族民歌風(fēng)格的把握。

二、踢口達(dá)基本步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過學(xué)唱《多么快樂多么幸福》《我的家在日喀則》和聽《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)北京》，體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。

三、能夠準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。

四、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以及動作的反應(yīng)與控制能力。

第一課時。

教學(xué)過程（）：

步驟。

教學(xué)內(nèi)容。

教的活動。

學(xué)的活動。

意圖。

導(dǎo)

入

出示圖片，并播放藏族民歌《在北京的金山上》的音樂。

圖片1藏族自然風(fēng)光。

圖片2藏族服飾。

節(jié)慶服飾

圖片3藏族歌舞。

（邊看圖片邊對藏族進(jìn)行簡介）。

師：看了這么多的圖片，小朋友們有什么想說的嗎？

師：那么小朋友們對大草原感興趣嗎？

下面我們就來學(xué)唱一首藏族歌曲《多么快樂多么幸福》。

學(xué)生觀看圖片。

學(xué)生談感想。

讓學(xué)生對藏族有個初步的了解，并引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

體驗(yàn)感受。

《多么快樂多么幸福》。

一、學(xué)唱。

放歌曲。

提問：小朋友們覺得他們唱這首歌曲時的心情是怎么樣的？

2、再次放歌曲錄音。

師：在熟悉了旋律之后呢，老師要求同學(xué)們用“l(fā)a”跟著老師的琴聲一起來哼唱這段旋律。

教師范唱。

4、師：那接下來呢，老師就要求同學(xué)們把歌詞加進(jìn)去，和老師一起來演唱這首歌曲。

5、師：非常好！同學(xué)們學(xué)得非常快。那在剛才演唱歌曲的時候呢，老師發(fā)現(xiàn)還有些不足的地方需要大家改進(jìn)的。

提出不足之處。

提出演唱要求：用高興的心情，連貫的聲音演唱。

學(xué)生試唱。

6、師：我們一起把這首歌曲完整地有感情地演唱一遍。要注意老師剛才提的那幾個要求。

二、學(xué)跳基本的.藏族舞舞步――踢口達(dá)基本步。

三、結(jié)合歌曲，邊歌邊舞。

師：讓我們大家一起隨著歌曲的音樂，一邊唱一邊跳，體會一下藏族人民邊歌邊舞的喜悅心情。

聽歌曲，

思考問題。

學(xué)生回答問題。

跟著錄音輕聲哼唱旋律。

用“l(fā)a”哼唱歌曲旋律。

演唱歌曲。

有感情地演唱歌曲。

學(xué)生試唱。

學(xué)跳藏舞舞步。

讓學(xué)生感受歌曲的基本情緒。

讓學(xué)生熟悉旋律。

熟悉旋律，

統(tǒng)一聲音，并起到發(fā)聲練習(xí)的作用。

使學(xué)生明白不足之處以及歌曲的演唱要求。

使學(xué)生通過身體語言感受藏族音樂。

培養(yǎng)學(xué)生接受和反應(yīng)能力。

欣賞。

聆聽《在北京的金山上》。

一、初聽音樂。

師：同學(xué)們，你們覺得唱藏族歌曲跳藏族舞蹈有趣嗎？

那么接下來，老師帶著大家一起去聽一首非常有名的藏族民歌――《在北京的金山上》。

要求學(xué)生閉著眼睛邊聽邊輕聲地拍手。

放音樂。

二、復(fù)聽。

要求學(xué)生根據(jù)剛才的舞蹈動作邊聽邊跳舞。

聽歌曲。

感受歌曲節(jié)律，并拍手。

聽音樂并隨之動起來。

讓學(xué)生再次感受藏族歌曲高亢嘹亮歡快活潑的特點(diǎn)。

讓學(xué)生感受藏族歌曲的節(jié)律。

小

結(jié)

本課小結(jié)。

師：今天，老師和同學(xué)們一起去西藏玩了一下，感受了藏族人民的歌舞，大家玩得開心嗎？

對本節(jié)課作一總結(jié)。

回答問題。

總結(jié)本課，布置課后任務(wù)。

第二課時。

教學(xué)過程（）：

步驟。

教學(xué)內(nèi)容。

教的活動。

學(xué)的活動。

意圖。

導(dǎo)入。

師：上節(jié)課，老師帶著大家去感受了藏族民歌，不知道大家是不是還記得呢？

復(fù)習(xí)歌曲《多么快樂多么幸福》。

師：老師也要求同學(xué)們課后去收集一些關(guān)于藏族文化方面的小常識，現(xiàn)在我們來交流一下。

回答問題。

交流。

回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課知識。

作業(yè)檢查。

加深學(xué)生對藏族的了解。

聽

唱

結(jié)

合

學(xué)習(xí)。

新

歌

《我的家在日喀則》。

1、師：剛才我們講到了日喀則，知道這是一個歷史文化名城。

其實(shí)“日喀則”是一句藏語，翻譯為漢語的意思是“如意莊園”

那么今天我們要來學(xué)習(xí)一首藏族民歌《我的家在日喀則》。

聽錄音，學(xué)生談感受。

2、對歌曲進(jìn)行簡介。

3、師：聽完老師的介紹，同學(xué)們對這首歌曲應(yīng)該有了更深的了解吧。那接下來，我們再來聽一遍歌曲，能哼的小朋友跟著錄音輕輕地哼唱。

3、3、師：大家一起和老師來輕聲地學(xué)唱這首歌曲。

4、跟著錄音，繼續(xù)學(xué)唱歌曲。

5、要求學(xué)生自由地輕聲地演唱歌曲。

指出不足之處，并糾正。

6、有感情地演唱歌曲。

請學(xué)生按照書本譜例為歌曲伴奏。

師：想一想，這三種樂器怎么敲擊聲音與唱歌結(jié)合起來最好聽呢？

聽錄音，回味藏族民歌的特點(diǎn)。

學(xué)生體會歌曲感情。

再次聽錄音。

學(xué)唱歌曲。

用飽滿的情緒演唱歌曲。

用雙響筒、串鈴、三角鐵為歌曲伴奏。

小組討論并分組為歌曲伴奏（小組比賽）。

使學(xué)生回顧藏族民歌的特點(diǎn)，并對新歌有初步印象。

使學(xué)生對歌曲有所理解，從而幫助學(xué)生更好地演唱。

用聽唱法學(xué)唱歌曲。

培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。

培養(yǎng)審美能力。

欣

賞

聆聽《雪蓮送北京》。

師：在比賽中啊，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好。每個小組都有自己的想法和特色。那接下來，我們在放松一下，來聽一首非常好聽的歌曲。

放錄音。

師：聽完這段音樂你們能告訴我，這是哪個民族的歌曲嗎？

師：對了，這又是一首藏族民歌，它的名字是《雪蓮獻(xiàn)北京》。下面，老師要求大家?guī)е鴨栴}再次去仔細(xì)聆聽這首歌曲。

聽了這首歌你的心情是怎么樣的？歌中唱出了哪些內(nèi)容？

聽音樂。

回答問題。

復(fù)聽音樂。

邊思考問題。

回答問題。

使學(xué)生通過音樂特點(diǎn)來辨別藏族民歌。

使學(xué)生體會音樂基本情緒。

節(jié)

奏

游

戲

游戲。

2、宣布游戲規(guī)則。

按圖排列游戲隊(duì)伍。

3、小結(jié)游戲情況。

聽著鼓聲走或停。

激發(fā)學(xué)生游戲興趣。

使學(xué)生能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以及動作的反應(yīng)與控制能力。

小結(jié)。

課堂小節(jié)。

2、師：其實(shí)，在我國，還有許多少數(shù)民族的音樂非常地好聽。那課后呢，老師希望同學(xué)們平時可以多多留意少數(shù)民族的音樂，收集一些關(guān)于少數(shù)民族文化方面的小常識。

3、對本課學(xué)習(xí)情況加以總結(jié)。

回顧第四課內(nèi)容。

回顧第四課內(nèi)容。

提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成平時善于積累的好習(xí)慣。

總結(jié)全課。

小班幼教案（精選22篇）篇十四

?活動目標(biāo)：

?1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

?2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的.量詞，練習(xí)完整講述。

?活動重點(diǎn)：會說兒歌。

?活動難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。

?活動準(zhǔn)備：

?1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品。

?2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個。

?3、兒歌錄音磁帶一份。

?活動過程：

?一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

?白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印＃ㄟ呎f邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩＃?/p>

?小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。

?（師出場）：哇！小兔子家開了鋪?zhàn)樱瑥埨蠋煄Т蠹胰タ匆豢矗佔(zhàn)永镉行┦裁礀|西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）。

?兔子：賣，當(dāng)然賣咯！

?師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷樱浚ㄖ笇?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）。

?（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）。

?師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）。

?瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！

?（突然來了五只小猴子）。

?之一：小兔子，我要買五頂帽子。

?小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。

?師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。

?（幼兒齊答：五頂帽子）。

?之二：小兔子，我要買四個瓶子。

?之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）。

?之四：小兔子，我要買三雙襪子。

?之五：小兔子，我要買二把椅子。

[1][2]下一頁。

小班幼教案（精選22篇）篇十五

在本次活動中，通過觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象，幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象，同時發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象，并探索其中的原因，感知毛細(xì)現(xiàn)象。

活動準(zhǔn)備。

白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙），紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料水，白色小毛巾，毛細(xì)管（止咳糖漿的小細(xì)管，內(nèi)徑越小越好），空飲料瓶，大瓷盤，杯子，透明膠帶，小剪刀，放大鏡。

活動過程。

本活動分三次完成：

1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象。

2．探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細(xì)現(xiàn)象。

3．應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動手制作。

[具體活動過程]。

（一）試一試：

1.會吸水的紙：

（1）把皺紋紙（十六厘米長，四厘米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點(diǎn)。

（2）將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴(kuò)散）。（圖a、b）。

問題：水為什么會爬高呢？我們再做一個試驗(yàn)。

2.會爬高的水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色水順著毛細(xì)管向上爬）。（圖c）。

（教師總結(jié)：水會順著毛細(xì)管向上爬，這是毛細(xì)現(xiàn)象。）。

問題：為什么水會順著紙往高處爬呢？教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？（紙有很細(xì)小的空隙，水會順著這些空隙向上爬，進(jìn)行擴(kuò)散）。

（二）玩一玩。

1.白花變彩花。

幼兒取一朵白花，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現(xiàn)象）。（圖d）。

2.白毛巾變彩色毛巾。

幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，同時取一條白毛巾，搭在杯壁上，一端接觸顏料水，一端垂向瓷盤，引導(dǎo)幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過程。（圖e）。

3.流淚的樹：

將皺紋紙裹在飲料瓶周圍（多裹幾層），將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢），做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水，觀察水沿著“樹”上升的變化。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

小班幼教案（精選22篇）篇十六

小班語言活動：吃香蕉。

?活動目標(biāo)：

?1、在有趣的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

?2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

?活動準(zhǔn)備：

?小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實(shí)物香蕉一個；紙簍。

?活動過程：

?一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

?1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！

?2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

?3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的'。

?二、學(xué)習(xí)兒歌。

?1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？

?2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記）。

?我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

?3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）。

?教師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

?4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

?小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

?三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

?除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）。

?四、活動延伸：

?今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？

?附兒歌：

?吃香蕉。

?乖小豬，吃香蕉，

?香蕉皮，拿手上，

?拿手上，干什么？

?把它扔進(jìn)垃圾筒。

?小老鼠，吃香蕉，

?香蕉皮，扔地上，

?不小心，踩上去，

?摔個跟頭淚汪汪。

小班幼教案（精選22篇）篇十七

?一、活動目標(biāo)。

?1、樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

?2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。

?二、設(shè)計思路。

?小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。

?《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的.旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。

?三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

?1、小小雞一群，供幼兒觀看。

?2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

?3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

?4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。

?四、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

?激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

?五、活動流程。

?看小雞、聽節(jié)奏、做動作―聽歌曲、表情感、講規(guī)則―學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

?六、活動過程。

?（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作。

?1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）。

?2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。（動作感受）。

?（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。

?1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）。

?2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗(yàn)）。

?3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）。

?4、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。

?（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

?1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）。

?2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）。

?

[1][2]下一頁。

小班幼教案（精選22篇）篇十八

蘇州市虹橋幼兒園王麗娜。

目標(biāo)：

（1）能用“水可以用來。。。。。。”的句式，說出水的各種用途；

（2）能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；

（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；

準(zhǔn)備：

有關(guān)水用途的小卡片。

過程：

小班幼教案（精選22篇）篇十九

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。

2、辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

活動準(zhǔn)備。

1、ppt。

2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。

活動過程。

（一）引出主題。

（2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。

（二）講述故事。

（1）看ppt里第一幅圖畫，講述故事。

（2）看ppt里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。

（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會哭？請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。

（4）故事里小豬寶寶為什么會哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。

（三）故事。

小班幼教案（精選22篇）篇二十

一、交流清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

結(jié)合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說"，講述故事。

通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日？

人們怎樣過清明節(jié)？

故事中古代人怎么過清明節(jié)的？有些什么風(fēng)俗習(xí)慣？

幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風(fēng)俗"，看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動。

二、幼兒交流清明節(jié)的安排。

提問：你們準(zhǔn)備怎樣過清明節(jié)？

三、討論清明節(jié)的相關(guān)活動。

1、小組討論：我們的清明節(jié)：引導(dǎo)幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動，并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導(dǎo)幼兒考慮活動策劃的可行性。

2、交流討論結(jié)果：師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動安排，主要包括：采艾青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。

四、教師組織幼兒折已學(xué)過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家，清明節(jié)掃墓時用。

小班幼教案（精選22篇）篇二十一

提供各種不同的皮球，讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。

幼兒自由探索。

提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。

師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。

幼兒：因?yàn)槠で蚴菆A圓的。

師：誰還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因?yàn)槠で蛴袕椥裕晕覀兣牡臅r候會跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。

延伸活動：幼兒到操場自由進(jìn)行拍球比賽。

小班幼教案（精選22篇）篇二十二

1、培養(yǎng)幼兒的'音樂感。

2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

二、活動準(zhǔn)備。

1、一個呼啦圈。

2、電子鋼琴。

三、活動程序。

1、提問：小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的？

2、學(xué)唱音樂一小魚歌，邊唱邊做動作。

3、在會做小魚游泳動作的基礎(chǔ)上，引出音樂二的游戲。

a、先用故事的形式，引起幼兒對游戲的興趣。

b、介紹游戲的名稱。

c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂，讓幼兒注意聽，這音樂象小魚在做什么？什么地方像小魚在游水，什么地方像小魚在吃魚蟲，什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。

d、請幼兒當(dāng)小魚，一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如：聽到小魚吃食的音樂時，可以問幼兒：現(xiàn)在小魚在做什么啦？最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時，可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上，不讓魚網(wǎng)捕住。