質量月是企業質量管理體系的重要組成部分，通過全員參與和持續監控，可以發現潛在問題并及時解決。小編為大家收集了一些優秀的企業質量月經驗分享，希望能給大家帶來一些啟發和思考。

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇一

尊敬的各位領導、各位校長、各位同仁：

大家好！

今天，學校舉行隆重的頒獎典禮，給在這學期的期中考試中，成績優異的同學頒獎。我看到，獲獎同學，有的興高采烈、有的激動開心、有的淡定從容……在此，我要向獲獎的同學表示熱烈祝賀！他們都是好樣的，是同學們學習的榜樣！我也看到，沒有獲獎的同學，有的在為自己的同學高興、喜形于色，有的流露出羨慕、贊賞、尊敬的神情，也有一部分同學無動于衷。我相信，每一位同學的內心深處，都有著或者是明明白白、或者是隱隱約約的愿望，那就是——我要是能上臺領獎，那該多好啊！榮譽是美好的，榮譽感是非常寶貴的感情，贏得榮譽讓我們感覺自己也變得美好起來。真希望我們每一位同學，都能夠獲得這樣美好的體驗：我很光榮、我很優秀。作為一名在校學生，要獲得這樣的體驗，只有一條途徑——好好學習。

說到學習，可能有些同學就有些泄氣。我所教的班級里就有這樣的學生，他們對老師非常友好，下雨了，幫助老師撐傘；上課前，幫助老師把實驗器材擺好；老師的手機在講臺上沾上粉筆灰弄臟了，想辦法要幫助老師弄干凈。他們愛對老師說：老師，你上課別問我問題，我什么都不懂，什么都不會。也有些同學上課愛、不好好聽講，或者睡覺，喊醒了又睡。雖然這些同學對老師也很友好，老師批評他們的時候他們的面色是平和的，有時候我用書、用手打他們一下，他們只是不好意思，也沒有流露出氣忿的神情。但是，他們說自己什么都不懂、什么都不會；他們總是想說話、想睡覺不好好聽課，等于是在學習上死了心，放棄了努力進步的希望，給自己學習成績進步設置了巨大的障礙，這是非常可怕的念頭。因才十幾歲，有很多東西等待我們去學習，有了什么也不懂、什么也不會的可怕念頭，就很容易輕易放棄學習，將來會真的變成了一個什么都不懂、什么也不會的人。

在坐的同學們，你們誰都沒有資格說：“我什么都不懂、什么都不會，所以我沒有辦法學習。”在你們的生命之初，就是剛剛出生的時候，真的有過什么都不懂、什么都不會的時候。那時候，除了吃、睡、哭、拉，你們真的什么都不懂。沒有人強迫你、也沒有考試來催促你，你先是認識了身邊的親人，懂得誰是爸爸、誰是媽媽，等等。慢慢地你知道什么是天、什么是地、什么是樹、什么是水、什么是冷、什么是熱……而且，你漸漸地會說話，會和人交流、會自己吃飯、會走路、會跑步，在感情上懂得照顧別人的感受，在交流上懂得和周圍的人相處。于是，你就成為現在坐在這里的、陽光、健康、可愛的小男孩和小女孩。你成為現在這樣的你，不是自然的力量造就的，也不是光靠吃飯靠睡覺造就的，而是靠你堅持不懈的學習成就的。如果你不去學說話、不去學走路、不學與人交流，你現在是什么樣子的呢？你肯定有過說不清楚著急的時候、肯定有過摔跤的時候，你是克服了種種困難學有所成，才成為現在的你。

這是老師想告訴大家的第一個事實：你們一直在努力學習，而且取得非常不錯的成績。你們通過學習，從一個世事不知的嬰兒，成長成一名美少女和美少年。這說明，每一個人與生俱來有著巨大的學習潛力。所以，在你們正當年少有為的。時候，請不要輕言放棄，也不要輕易放棄。堅持學習，你會成為更好的自己。

說到學習，可能有的同學以為學習就是學習書本知識。我所教的班里有一些同學，他們就是這樣想的，老師一說學習，他們想到的是打開書，拿出本子，拿出筆來。有時候好象學習的東西都準備好了，他們還是沒有進入學習的狀態，因為，他們不知道學習知識之前，還要有好的態度、好的習慣、好的方法，這些都需要學習。我把這些綜合起來，覺得學習最為關鍵的是，我們要學習做一個有心的人。有心的人就是做每一件事情，比如聽課、業、做衛值日等等，人在那里、心在那里；行動在做，心也用在做的事上面。大家不妨試試看，看是不是會取得和不用心完全不一樣的效果。

我教的班里就有這樣的同學。比如剛剛獲獎的黃韻、謝進銘同學，他們上課專心聽講，在學習上是非常有心的孩子。不僅是他們，象八（7）班的副班長王昌夫同學，還是鄭小彤、李憲明等同學，雖然他們沒有獲得獎勵，但他們有非常好的課堂行為習慣和學習習慣，上課從來不、不做與學習無關的事情，老師的板書和強調的東西他們自覺做筆記。雖然他們的成績不是最好的，但他們的態度、習慣是最好的，這也是一種優秀，也是他們長期學習與堅持養成的，也值得大家學習。希望我們學校在以后的獎勵中，除了獎勵學習成績優秀的同學之外，也要獎勵其他方面優秀的同學。比如行為習慣好、完成學習任務好、衛生值日做得好、遵守紀律好的同學。讓同學懂得，養成好的行為習慣等等，也是學習的內容，也是我們要用心學習的一個方面，促進更多的同學在不同方面取得明顯的進步。任何一個方面的進步，必然有利于大家學習成績的提高。

這是老師想告訴大家的第二個事實：學習的內容很豐富，優秀可以體現在很多方面，你總能在某個方面特別出眾。同學們要學的東西非常多，學會管理好自己的行為，在該安靜的時候能安靜下來，在該專心的時候能專心起來，在該投入的時候能投入進來，在該睡覺的時候能睡著，不該睡覺的時候就是頭懸梁、錐刺股也不睡……學會管理好自己的態度，做值日是不是盡最大努力做到最好，聽講是不是全神貫注，業是不是認真仔細不拖延，體育鍛煉是不是奮力拼搏……學會管理好自己的情緒，對自己滿意、對周圍的人和環境滿意，能包容一些不如意的人和事，能努力讓自己讓環境變得更好……這些方面的學習都很重要，你在任何方面做得好，那就是你的優秀。這些學習，會讓你成為一個身心健康、積極向上、陽光和諧、受人歡迎的人，會讓你成為更好的自己。

說到學習，我還是要說說關于文化知識的學習。因為，我們每天在用大量的時間進行文化知識的學習，足見這是我們當前面臨的最重要的事情。可能有很多很多原因，讓一部分同學在文化知識學習上遇到困難，使大家在學習上感到吃力與乏味。很多同學只感到學習的過程是辛苦的，沒有嘗到學習的果實是甘甜的。剛才領獎的同學們，都嘗到了一個階段學習獲得的甘甜，其實，他們哪個人、不是付出辛苦的勞動獲得的？一份耕耘、一份收獲，你沒有收獲，請先問一下自己，你做過怎樣的努力？付出怎樣的心血？也許有人說，我已經非常努力了，可成績總是上不去。這里，老師講一個故事。

20年前，我在部隊生活，認識一名湖南姓劉的戰士。由于家庭困難，當兵前，他只讀到小學四年級就輟學了，在外打工好幾年，學到的一點知識基本忘光了。小劉到了部隊后，看到排長是軍官，穿四個口袋的衣服，他是一個列兵，穿兩個口袋的衣服，他非常羨慕排長，想穿四個口袋的衣服。他問班長，在部隊怎樣才能當上排長？班長說：提干或者考軍校。那什么條件才能提干呢？班長說：至少高中畢業吧。他一個小學都沒有畢業的士兵，提干是沒有指望的，只有考軍校一條路了。于是，他給自己立一個目標，在當義務兵的三年期間，一定要考取軍校，讓身上的衣服從二個口袋變成四個口袋。

小劉買了字典，買了從四年級開始到高中的各科課本，開始自學。部隊訓練、勞動非常緊張，時間有限。他就讓班長安排他每天晚上后半夜，站三班崗宿舍崗（部隊在士兵宿舍樓下設的崗是有桌椅坐在路燈下的），為的是有六個小時安心學習。他口袋里隨時有一支筆，一本字典，幾張紙，一有空就學習。有時紙用完了就在手上寫，把手掌的皮都寫黑了、寫厚了。他知道我是老師，有時候找我問問題。我被他的感動了，把他介紹給我的同事，并且幫他交了幾個老師朋友，遇見休息日，他就有了老師輔導。就這樣，他利用三年的空余時間，從小學四年級學到高中三年級，學完了在校學生要用九年時間、才能完成的學習內容，順利地考取軍校。后來，他在部隊干到正團職，就是說，一個在學校只學到小學四年級的學生，靠自學打下基礎，最后當了屯昌縣縣長那么大的干部。

戰士小劉的故事告訴我們這樣的事實：成績不負苦心人。克服學習困難先要有一個明確的目標，然后有達到目標的實際行動，在這個行動的過程中，無論遇到什么困難都能夠堅持。如果你們有小劉的，沒有什么學習問題解決不了。你們在學校，有老師教育，比戰士小劉的學習條件強不知多少倍，所以，你們完全有條件學得更好。只要有目標、有行動、有恒心，每天每科解決一到兩個問題，集少成多，慢慢在學校上獲得主動權。到那個時候，你會覺得、學習不只是辛苦的事情，而且是一件快樂的事情，你會嘗到學習過程中的樂趣，會為自己的心智的成長感到快樂，你會對自己更加滿意。

前面關于學習，說了三個方面的事實，都是針對今天沒有獲得學習成績獎勵的、大多數同學而言的。最后，我也想對包含著獲獎的同學在內的、一部分學習成績優秀的同學說幾句。成績好，是你們的光榮。你們比同齡的同學們早一些悟到學習的方法，嘗到學習的樂趣，成為同學中學習的佼佼者，接受到老師更多的引導，接受到同學更多的敬重，成為班級的學習明星。這也是你們的幸運。一個肩負著光榮和幸運的孩子，還有值得學習的東西。

一個幸運的孩子要學會感恩。對家人在生活中的關懷，對老師在學習上的培養，對同學在日常中的友好，對班級在你成長中的各種資源，等等，都要心存感念。因為有這一份感念，你們才不會盲目地高高在上、不會驕傲自滿，因為你懂得，取得的成績有你個人的努力，也有來自各方的幫助。一個幸運的孩子要學會回報。在生活中力所能及地關心、照顧自己的親人，在學校力所能及地為老師分憂、分擔，在班級力所能及地幫助同學、服務集體。把這種回報當作自然而然的事情，沒有勉強，也沒有不好意思。一個幸運的孩子要學會擔當。因為你優秀，是很多同學心目中的榜樣，所以，你的一言一行在同學中會產生較大的影響。有利于班集體的事情，有利于老師教育、同學們學習的事情，有利于紅旗中學的管理、發展的事情，你們要勇敢地主動承擔，做在前面。如在班集活動中起帶頭作用，在課堂學習回答問題、交流時起帶頭作用，在同學學習遇到困難時主動幫助，主動承擔學校值日、管理事務，在體育鍛煉中也要敢于拼搏，等等。

老師想告訴大家第四個事實：優秀不是單方面的，全面發展的優秀才是真的優秀。既然你們能在學習上做到如此優秀，在其他方面一樣可以做到。全面優秀與取得優秀的成績并不矛盾，它們相輔相成。如果你們學到了這些，堅持在全面發展的路上走下去，你會感到自己越來越強大，越來越自信，越來越快樂。

謝謝大家！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇二

老師們、同學們：

當年我在xx讀書，臨近畢業的時候，學生們每到夜晚就會時不時地從樓上扔啤酒瓶。于是，每到夜晚我們總是可以聽到一聲一聲的響聲，那是“優美”的奏鳴曲，為平靜的校園增添了一道特殊的風景。

如今，我在xx讀了兩年書，我經歷了兩屆學生的畢業。去年的這個時候，我很遺憾，因為我沒有聽到那樣“動人”的樂章。今年，又有學生畢業了，我同樣很遺憾，因為我依然沒有欣賞到那樣美妙的樂章。也許，我還將繼續遺憾下去，我也希望自己可以這樣繼續遺憾下去。

我后來一直在想一個問題;我為什么會感受到這樣的差別。想來想去，我想到一個似乎是原因的原因——那個學校對他們的學生不好，學生在學校里感受不到一種家的溫暖。臨到畢業的時候，他們的心理會感覺到很郁悶，這種郁悶需要表達出來，于是他們就創造出那樣“優美動人”的“小夜曲”出來了。

而在xx，到處可以感受到一種人文關懷的氣息，這種人文關懷并不僅僅是在宿舍管理，更重要的是表現在整個學校生活的每一個層面，尤其體現在老師們對待學生們的方式上。

于是，學生們在完成學業的時候會非常地感激他們的學校，他們從內心深處有一種體驗——我是這個學校的學生，這個學校是我的家園。既然是自己的家園，那么，當年沒有理由進行破壞活動。不但沒有理由進行破壞活動，而且，更重要的是，這些學生在走上社會后會以學校為榮，因為他們永遠都不會忘記當年學校是怎樣對待他們的，那種濃郁的人文情懷會在他們的內心中深深地扎根并且影響他們今后的行動。這行動的一個表現就是，他們會以自己的力量為學校的發展做出貢獻，有錢的出錢，有力的出力，這些學生將是未來學校發展的強大動力。而他們的行為與當年學校對他們的培養，與學校當年那種濃郁的人文主義關懷是密切相關的。

今天的各位，都是我們的`老師，你們的行為教育了我們。你們的行為使每一個完成學業的學生感受到了溫暖與關愛，這種溫暖與關愛是整個學校人文關懷的一部分。我相信，那些即將走出校園的學生們心中是沒有陰影的，因為他們的內心被一種強烈的人文關懷充滿著，他們的內心充滿著強烈地感恩之心，這種感恩之心將在今后的十年、二十年以至于在他們的一生中轉化為行動。這種行動便是對于學校無私地支持。

所以，為了學校的發展，為了盡快地在中國創造出一所世界一流大學來。我真誠地希望各位老師可以繼續以同樣的方式對待我們的學弟學妹們，也讓他們感受到我們所感受到的，也讓他們在完成學業之時擁有我們同樣的心情。如果能夠把這種人文關懷一直發揚下去，那么，學校的未來將是無比輝煌的。在不久的將來，在美麗的中國，一定會出現一所具有世界水平的一流大學，而這所大學正坐落于美麗的西子湖畔，在這所大學里，不僅有優美動人的的如畫一般的風景，還有那優美動人的如親人一般的老師們。

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇三

老師們、同學們：

驚風飄白日，光景西馳流。在局黨組的指導和關懷下，在局各相關部門支持和幫助下，我有幸前往財政部駐安徽專員辦工作交流。兩年來，我順利完成崗位工作和各項任務，較好地發揮出了交流干部作用，更多的是提高了站位、增長了見識、提升了能力、收獲了友誼，使我在人生道路上留下一段寶貴歷練。現將交流情況和收獲體會報告如下。

財政部駐安徽專員辦，系財政部直屬派駐機構，于1995年在原中央企業財政駐廠員處的基礎上改建成立，人、財、物由財政部垂直管理。隨著本次機構改革，現已更名為“財政部安徽監管局”。

（一）內設機構和人員情況。安徽專員辦內設5處1室。現有職工30人，其中：司局級干部4人、處級干部15人、科級及以下干部11人；黨員30人，全辦平均年齡46歲。此外，專員辦現有交流掛職干部16人。

（二）機構職責。根據中編辦的批復和財政部黨組的決定，財政部駐安徽專員辦主要職能為：開展屬地中央預算單位預算管理；審核中央對地方轉移支付資金預算相關基礎資料，監督中央對地方轉移支付資金預算執行；監督中央重大項目預算執行和財務管理；監督國家重大財稅政策執行；監督中央預算收入執行和國庫業務；承擔中央財政預算支出績效管理工作；監督地方政府債務、監督會計信息質量檢查等。隨著機構改革的推進，財政部駐安徽專員辦現有職能將作出進一步調整。

根據工作安排，我交流期間的主要工作是協助做好機關黨委日常工作、全辦文明創建工作和辦公室相關工作。面對組織和領導的信任，我堅持多看、多聽、多問、多走、多做，力爭較好地完成各項任務。

（一）練好內功，快速適應崗位要求。從事業單位業務部門到政府行政機關工作，崗位跨度大，環境變化大，角色轉換大，加強學習是“敲門磚”。一是抓緊自身學，全面了解機關黨建和文明創建各項工作的基本要求，不斷熟悉專員辦各項工作，特別是辦公室工作要求，適應崗位轉換。二是虛心向身邊的`領導和同事們請教，迅速融入集體，適應角色需求。三是緊抓思想政治學習，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

（二）強化擔當，努力完成崗位工作。機關黨委和辦公室的工作瑣碎繁多，唯有撲下身子，真干實干，方能勝任。一是公文和信息宣傳工作。兩年來，我起草了黨組文件10余份、領導講話稿7篇，總結、報告、方案和各類簽報等60余份；撰寫政務信息60余篇，在省直工委網站和微信上推送50余篇，制作展板3期，并負責完成兩個網站更新維護。二是黨委日常工作。按要求做好基層黨組織標準化建設、黨員信息系統維護、黨內統計、黨費清理、黨委臺賬、黨員培訓、參觀學習、讀物征訂等工作，協助做好中心組學習、民主生活會、黨風廉政專題會議、黨支部書記抓黨建考核等工作。三是精神文明創建工作。草擬三年文明單位實施方案以及年度文明創建的總結、計劃，完成資料歸檔，協助組織了黨員進社區、青年志愿服務、道德模范報告會、“讀書漂流”、朗誦比賽等活動。四是參與了服務“兩會”代表、會議會務、內控檢查、處室考核、退休干部服務等工作。

（三）努力實踐，積極融入財政監管工作。兩年來，除交流崗位工作外，我參加了地方政府債務專項核查、新增地方政府債務核查、城市保障房安居工程專項資金審核以及嚴肅財經紀律和“小金庫”專項治理重點檢查等工作。業務檢查中，我主動摸清相關政策和檢查程序、依據，積極參與報告撰寫，全面提高了自己對專員辦業務工作的理解認識。

（一）要甘當“小學生”，加強學習。學習是進步的階梯。要虛心向身邊的領導和同事們請教，三人行必有我師，人生道路上要永遠保持“學生”的心態。要能夠抓緊自身學習，打牢知識儲備，熟悉全面工作，更好發揮自身作用。要抓牢思想政治學習，政治是方向，沒有離開政治的業務，也沒有離開業務的政治，我們青年同志要實現人生價值，政治學習就一刻也不能松懈。

（二）要想當“大將軍”，提高站位。所謂“大將軍”，意思就是要學會從全局高度想問題、看事情、謀思路，樹立大局意識。去專員辦交流之前，我一直在業務部門，很多時候都是在低頭工作，通過這兩年走出去交流，發現工作不僅要“埋頭拉車”，更要學會“抬頭看路”，這樣才能增強敏銳性和前瞻性，才能藝術地掌握每項工作的輕重緩急，更好地推動事業發展。

（三）要爭當“主人翁”，擔當作為。無論在什么位置上都應當端正態度，擺正位置，做好“主人翁”，不當“旁觀者”，既要能做好份內工作，又要努力完成單位、部門交辦的其他任務。有為才有位，要多做事，事情做得多，大家總能看得見；要做實事，把工作做扎實，才能更好地提高能力；要做成事，能把一件不容易的事做成了，相信自己也會有成就感，更使得各項工作未雨綢繆、柳暗花明。

收獲和體會可能膚淺，但此次外出交流烙下的成長印記，必將讓我受益終生。

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好!我是來自六年級四班的商智。

在本次期中考試中，我取得了較為理想的成績。有幸站在發言席上，我的心情非常激動。首先，我要感謝各科老師們的辛勤教誨、無微不至的關懷與幫助，感謝默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量，感謝班主任秦老師，他為我們六年級四班全體學生的快樂成長，創造了良好的學習環境。在此，我代表六年級四班全體同學向各位老師致以崇高的敬意，由衷地說上一聲：“老師們，你們辛苦了！”

我要感謝六年級4班的全體伙伴們，因為有了舒適的學習生活環境，老師淳淳的教誨和無微不至的關懷，同學們從早到晚的陪伴和幫助，才取得了今天這點小小的成績。這是我們共同努力的`結果，是集體智慧的結晶。在此，沒有什么經驗可談，我覺得要想把學習學好，應從以下幾個方面著手。

1、好成績離不開正確的學習態度。一位作家說過：“態度決定一切。”一個擁有良好態度的人，會認認真真地做好每一件事，把認真做好這件事當作自己的使命，學習也是如此。因此，我們必須端正學習態度，把學習當作自己的事情，認真、按時完成老師布置的學習任務，只有這樣，才有可能走在別人的前面。

2、好成績離不開正確的學習方法。好的學習方法猶如一把打開成功大門的鑰匙，不同的科目應該采用不同的方法。

我認為學習語文的關鍵是“記憶、積累”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。

段，模仿他人的寫作方法。早晨來到學校后，我會打開書本，認真復習老師在前一天上過的內容，記一記重點內容；中午，則認真練字，寫出四四方方的漢子，做到橫平豎直，有時間我會看一看從圖書館借來的課外書；晚上，我會盡力完成當天的作業，做到天天打卡。

數學要學好，關鍵是“理解”，一些數學定義、數學公式，要在理解的基礎上牢牢地記在心中，從而正確地運用。在平時的學習中，我們要培養自己的計算能力，要勤于思考，我們的班主任秦老師說過，勤于思考的學生，大腦結構會改變，和懶惰的孩子大腦結構是不一樣的，在計算的時候，我們要細心，先在草稿本上演算，經過驗算之后再抄下來。我們還要學會“舉一反三”，多做不同題型的應用題，找到相同題型的共同之處，掌握答題方法，總結答題規律。數學驗算錯題也很重要，把每一道錯題全部做對，這就說明你真學會了。

3、好成績離不開勤奮。偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”只有勤奮努力的學習，才能登上知識的巔峰，獲得無窮無盡的寶藏。我們要充分利用課余時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題，必須做到“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步”。

我認為想要一個理想的成績，就必須養成一個良好的學習習慣。

我認為這些學習習慣也很重要：

1.上課時，注意力僅集中在老師的身上，不在除討論外的其他時間內與同學說話。

2.上課前，準備好該節課所需的物品，不拿與學習無關的東西，以免分散自己的注意力。

3.陽光體育活動時，積極進行運動，做到勞逸結合，提高學習效率。

4.自習課上努力高效完成作業，盡力做到100%專注。如果遇到問題，下課時找老師和同學請教，不在上課時說話。

5.晚上回家后，堅持每天至少學習5-10分鐘英語。

6.睡覺前，回想當天所學知識，讓記憶更加牢固，找出自己掌握不熟練的內容，早讀時重點記憶，并及時鞏固。

7.積極對抗，提升自我，和自己對抗的學生拼一個，這次輸了，下次一定要贏！

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼，希望我們用成功和輝煌感動所有關心我們的人。

這次考試，我并沒有成為最好的自己，我相信，人生最大的敵人就是自己，只有戰勝自己，才會戰勝別人！在六年級四班，我會成為最好的自己！

最后，我真誠地祝愿復圣中學六年級全體教師的努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇五

同學們：

今天，學校舉行隆重的頒獎典禮，給在這學期的期中考試中，成績優異的同學頒獎。我看到，獲獎同學，有的興高采烈、有的激動開心、有的淡定從容……在此，我要向獲獎的同學表示熱烈祝賀!他們都是好樣的，是同學們學習的榜樣！我也看到，沒有獲獎的同學，有的在為自己的同學高興、喜形于色，有的流露出羨慕、贊賞、尊敬的神情，也有一部分同學無動于衷。我相信，每一位同學的內心深處，都有著或者是明明白白、或者是隱隱約約的愿望，那就是——我要是能上臺領獎，那該多好啊！榮譽是美好的，榮譽感是非常寶貴的感情，贏得榮譽讓我們感覺自己也變得美好起來。真希望我們每一位同學，都能夠獲得這樣美好的體驗：我很光榮、我很優秀。作為一名在校學生，要獲得這樣的體驗，只有一條途徑——好好學習。

說到學習，可能有些同學就有些泄氣。我所教的班級里就有這樣的學生，他們對老師非常友好，下雨了，幫助老師撐傘；上課前，幫助老師把實驗器材擺好；老師的手機在講臺上沾上粉筆灰弄臟了，想辦法要幫助老師弄干凈。他們愛對老師說：老師，你上課別問我問題，我什么都不懂，什么都不會。也有些同學上課愛講話、不好好聽講，或者睡覺，喊醒了又睡。雖然這些同學對老師也很友好，老師批評他們的時候他們的面色是平和的，有時候我用書、用手打他們一下，他們只是不好意思，也沒有流露出氣忿的神情。但是，他們說自己什么都不懂、什么都不會；他們總是想說話、想睡覺不好好聽課，等于是在學習上死了心，放棄了努力進步的希望，給自己學習成績進步設置了巨大的障礙，這是非常可怕的念頭。因為大家才十幾歲，有很多東西等待我們去學習，有了什么也不懂、什么也不會的可怕念頭，就很容易輕易放棄學習，將來會真的變成了一個什么都不懂、什么也不會的人。

在坐的同學們，你們誰都沒有資格說：“我什么都不懂、什么都不會，所以我沒有辦法學習。”在你們的生命之初，就是剛剛出生的時候，真的有過什么都不懂、什么都不會的時候。那時候，除了吃、睡、哭、拉，你們真的什么都不懂。沒有人強迫你、也沒有考試來催促你，你先是認識了身邊的親人，懂得誰是爸爸、誰是媽媽，等等。慢慢地你知道什么是天、什么是地、什么是樹、什么是水、什么是冷、什么是熱……而且，你漸漸地會說話，會和人交流、會自己吃飯、會走路、會跑步，在感情上懂得照顧別人的感受，在交流上懂得和周圍的人相處。于是，你就成為現在坐在這里的、陽光、健康、可愛的小男孩和小女孩。你成為現在這樣的你，不是自然的力量造就的，也不是光靠吃飯靠睡覺造就的，而是靠你堅持不懈的學習成就的。如果你不去學說話、不去學走路、不學與人交流，你現在是什么樣子的呢？你肯定有過說不清楚著急的時候、肯定有過摔跤的時候，你是克服了種種困難學有所成，才成為現在的你。

這是老師想告訴大家的第一個事實：你們一直在努力學習，而且取得非常不錯的成績。你們通過學習，從一個世事不知的嬰兒，成長成一名美少女和美少年。這說明，每一個人與生俱來有著巨大的學習潛力。所以，在你們正當年少有為的時候，請不要輕言放棄，也不要輕易放棄。堅持學習，你會成為更好的自己。

說到學習，可能有的同學以為學習就是學習書本知識。我所教的班里有一些同學，他們就是這樣想的，老師一說學習，他們想到的是打開書，拿出本子，拿出筆來。有時候好象學習的東西都準備好了，他們還是沒有進入學習的狀態，因為，他們不知道學習知識之前，還要有好的態度、好的習慣、好的方法，這些都需要學習。我把這些綜合起來，覺得學習最為關鍵的是，我們要學習做一個有心的人。有心的人就是做每一件事情，比如聽課、寫作業、做衛值日等等，人在那里、心在那里；行動在做，心也用在做的事上面。大家不妨試試看，看是不是會取得和不用心完全不一樣的效果。

我教的班里就有這樣的同學。比如剛剛獲獎的黃韻、謝進銘同學，他們上課專心聽講，在學習上是非常有心的孩子。不僅是他們，象八（7）班的副班長王昌夫同學，還是鄭小彤、李憲明等同學，雖然他們沒有獲得獎勵，但他們有非常好的課堂行為習慣和學習習慣，上課從來不講話、不做與學習無關的事情，老師的板書和強調的東西他們自覺做筆記。雖然他們的成績不是最好的，但他們的態度、習慣是最好的，這也是一種優秀，也是他們長期學習與堅持養成的，也值得大家學習。希望我們學校在以后的獎勵中，除了獎勵學習成績優秀的同學之外，也要獎勵其他方面優秀的同學。比如行為習慣好、完成學習任務好、衛生值日做得好、遵守紀律好的同學。讓同學懂得，養成好的行為習慣等等，也是學習的內容，也是我們要用心學習的一個方面，促進更多的同學在不同方面取得明顯的進步。任何一個方面的進步，必然有利于大家學習成績的提高。

這是老師想告訴大家的第二個事實：學習的內容很豐富，優秀可以體現在很多方面，你總能在某個方面特別出眾。同學們要學的東西非常多，學會管理好自己的行為，在該安靜的時候能安靜下來，在該專心的時候能專心起來，在該投入的時候能投入進來，在該睡覺的時候能睡著，不該睡覺的時候就是頭懸梁、錐刺股也不睡……學會管理好自己的態度，做值日是不是盡最大努力做到最好，聽講是不是全神貫注，寫作業是不是認真仔細不拖延，體育鍛煉是不是奮力拼搏……學會管理好自己的情緒，對自己滿意、對周圍的人和環境滿意，能包容一些不如意的人和事，能努力讓自己讓環境變得更好……這些方面的學習都很重要，你在任何方面做得好，那就是你的優秀。這些學習，會讓你成為一個身心健康、積極向上、陽光和諧、受人歡迎的人，會讓你成為更好的自己。

說到學習，我還是要說說關于文化知識的學習。因為，我們每天在用大量的時間進行文化知識的學習，足見這是我們當前面臨的最重要的事情。可能有很多很多原因，讓一部分同學在文化知識學習上遇到困難，使大家在學習上感到吃力與乏味。很多同學只感到學習的過程是辛苦的，沒有嘗到學習的果實是甘甜的。剛才領獎的同學們，都嘗到了一個階段學習獲得的甘甜，其實，他們哪個人、不是付出辛苦的勞動獲得的？一份耕耘、一份收獲，你沒有收獲，請先問一下自己，你做過怎樣的努力？付出怎樣的心血？也許有人說，我已經非常努力了，可成績總是上不去。這里，老師給大家講一個故事。

20年前，我在部隊生活，認識一名湖南姓劉的戰士。由于家庭困難，當兵前，他只讀到小學四年級就輟學了，在外打工好幾年，學到的一點知識基本忘光了。小劉到了部隊后，看到排長是軍官，穿四個口袋的衣服，他是一個列兵，穿兩個口袋的衣服，他非常羨慕排長，想穿四個口袋的'衣服。他問班長，在部隊怎樣才能當上排長？班長說：提干或者考軍校。那什么條件才能提干呢？班長說：至少高中畢業吧。他一個小學都沒有畢業的士兵，提干是沒有指望的，只有考軍校一條路了。于是，他給自己立一個目標，在當義務兵的三年期間，一定要考取軍校，讓身上的衣服從二個口袋變成四個口袋。

小劉買了字典，買了從四年級開始到高中的各科課本，開始自學。部隊訓練、勞動非常緊張，時間有限。他就讓班長安排他每天晚上后半夜，站三班崗宿舍崗（部隊在士兵宿舍樓下設的崗是有桌椅坐在路燈下的），為的是有六個小時安心學習。他口袋里隨時有一支筆，一本字典，幾張紙，一有空就學習。有時紙用完了就在手上寫，把手掌的皮都寫黑了、寫厚了。他知道我是老師，有時候找我問問題。我被他的精神感動了，把他介紹給我的同事，并且幫他交了幾個老師朋友，遇見休息日，他就有了老師輔導。就這樣，他利用三年的空余時間，從小學四年級學到高中三年級，學完了在校學生要用九年時間、才能完成的學習內容，順利地考取軍校。后來，他在部隊干到正團職，就是說，一個在學校只學到小學四年級的學生，靠自學打下基礎，最后當了屯昌縣縣長那么大的干部。

戰士小劉的故事告訴我們這樣的事實：成績不負苦心人。克服學習困難先要有一個明確的目標，然后有達到目標的實際行動，在這個行動的過程中，無論遇到什么困難都能夠堅持。如果你們有小劉的精神，沒有什么學習問題解決不了。你們在學校，有老師教育，比戰士小劉的學習條件強不知多少倍，所以，你們完全有條件學得更好。只要有目標、有行動、有恒心，每天每科解決一到兩個問題，集少成多，慢慢在學校上獲得主動權。到那個時候，你會覺得、學習不只是辛苦的事情，而且是一件快樂的事情，你會嘗到學習過程中的樂趣，會為自己的心智的成長感到快樂，你會對自己更加滿意。

前面關于學習，說了三個方面的事實，都是針對今天沒有獲得學習成績獎勵的、大多數同學而言的。最后，我也想對包含著獲獎的同學在內的、一部分學習成績優秀的同學說幾句。成績好，是你們的光榮。你們比同齡的同學們早一些悟到學習的方法，嘗到學習的樂趣，成為同學中學習的佼佼者，接受到老師更多的引導，接受到同學更多的敬重，成為班級的學習明星。這也是你們的幸運。一個肩負著光榮和幸運的孩子，還有值得學習的東西。

一個幸運的孩子要學會感恩。對家人在生活中的關懷，對老師在學習上的培養，對同學在日常中的友好，對班級在你成長中提供的各種資源，等等，都要心存感念。因為有這一份感念，你們才不會盲目地高高在上、不會驕傲自滿，因為你懂得，取得的成績有你個人的努力，也有來自各方的幫助。一個幸運的孩子要學會回報。在生活中力所能及地關心、照顧自己的親人，在學校力所能及地為老師分憂、分擔，在班級力所能及地幫助同學、服務集體。把這種回報當作自然而然的事情，沒有勉強，也沒有不好意思。一個幸運的孩子要學會擔當。因為你優秀，是很多同學心目中的榜樣，所以，你的一言一行在同學中會產生較大的影響。有利于班集體的事情，有利于老師教育、同學們學習的事情，有利于紅旗中學的管理、發展的事情，你們要勇敢地主動承擔，做在前面。如在班集活動中起帶頭作用，在課堂學習回答問題、交流時起帶頭作用，在同學學習遇到困難時主動幫助，主動承擔學校值日、管理事務，在體育鍛煉中也要敢于拼搏，等等。

老師想告訴大家第四個事實：優秀不是單方面的，全面發展的優秀才是真的優秀。既然你們能在學習上做到如此優秀，在其他方面一樣可以做到。全面優秀與取得優秀的成績并不矛盾，它們相輔相成。如果你們學到了這些，堅持在全面發展的路上走下去，你會感到自己越來越強大，越來越自信，越來越快樂。

謝謝大家！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇六

尊敬的各位領導、各位校長、各位同仁：

大家好！

彈指一揮間，我們將送走碩果累累的xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工致以節日的祝賀。請代表們轉告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、后勤服務等各個方面的同志們表示衷心的感謝！祝大家家庭幸福，萬事如意。

揮灑著奮斗的汗水，回味著成功的喜悅。我們共同度過了意義深遠的xx年，我校在上級委政府和教育行政部門的下與時俱進，努力實踐“三個代表”重要，認真學習貫徹“__大”，進一步轉變教育觀念，堅持素質教育，把落實和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作。一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評為區優秀班主任，陳昌平老師參加絡教學資源優秀課件評選獲獎省一等獎，參加區教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區教育先進工作者稱號；參加區中小學學生運動會7人次獲獎，周明老師被評為區優秀裁判員，參加各級征文8人次獲獎，學生共計15人次獲區級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發現人才，促進全面發展，我校班子高度認識到：只有努力提高辦學質量才能擺脫學校目前發展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內部管理。我校加大對學校教育硬件設施的建設，一年來投入資金十五萬余元建設學生宿舍、防盜設施、消防設施。此外學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛生進行抽查和整改，完善學校消防設施，做好消防、飲食衛生安全檢查和改進工作，一年來沒有發生安全事故案件。

同樣的365日周而復始，不同的奮進征程上一路高歌！我校的發展，讓每一位教師為之驕傲，讓每一個學生內心充滿了希望！面對現狀，我們銳意改革，鑄就我校輝煌”，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設，深化教學改革。,狠抓校園文化建設，進一步推動學校各項工作再上一個新的`臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩，我們的明天更美好！

今天我們迎來了大黃山實驗學校第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，并預祝大會取得圓滿成功！

希望這次大會是團結的大會，勝利的大會，振奮人心、重聚人氣，增強信心的大會。我們一定要以高度的責任感和主人翁，萬眾一心，奮勇拼搏，全面推進教育創新，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇七

尊敬的領導、各位同仁：

大家好！

通過分析近五年的中考試題發現，語文一直保持“以穩為主，穩中求變”的命題原則。考試內容雖然廣博而龐雜，但也有方法規律可尋，有條理，有層次，有針對性的復習十分關鍵。

為了提高教學質量，我們語文教師每周周三下午第一節課進行集體備課。備課要點是：統一上課進度，分析導學案中的重點內容，推出一人公開講課，并對上周公開課內容進行研討，取長補短。集體備課讓我們每個人都總結了豐富的教學經驗，讓我們在不斷地改進自己的教學方法中，不斷地進行自我提升。集體備課是我們提高教學質量的關鍵。

學生的個體差異是客觀存在的。每個班級都不可避免地存在著優等生和臨界生。為了使優者更優，順利進入全縣前列。臨界生進步，保證合格率，提升弱科成績。九年級一開始我們就進行了培優補弱。當時我是語文補弱班的指導老師。全班共50名語文臨界生，他們成績相當，沒有在優等生面前的自卑，我也是根據他們對知識點的掌握情況調整合適的上課進度，所以他們朝氣蓬勃，信心滿滿。課堂上精力充沛求知若渴的場面至今記憶猶新。我們的班由最初摸底考試合格10人上升到第三次模擬考試合格37人。收獲較大，進步喜人。

總復習之前，學校細心研究考標，制定了科學有效的三輪復習方案。

第一輪復習（2月下旬—5月上旬）。這一輪是以6冊課本為根本立足點，進行知識點的疏理。這是復習的起始環節，關鍵環節。復習的內容首先是夯實積累與應用。我們以所有課后字詞，書后名著導讀，課本內詩文及書下注釋為基礎。過好字詞，詩詞和名著積累關。其次，對課內文言文過關。晨讀和晚讀是學生們背誦的黃金時間，這個時間段我們會不定期地抽查規定篇目的背誦內容。在課堂上主要進行文言文基礎知識點的歸納。

第一輪復習受疫情的影響，我們開起了線上教學。這為九年級學生也贏得了寶貴的第一輪語文學習時間。

第二輪復習（5月上旬—6月上）。這一輪以知識點和考點為主要內容，結合《中考導學案》進行系統的專題復習。復習要點有：積累與運用專題、綜合性學習專題、文言文閱讀專題及文言文對比閱讀專題、現代文閱讀專題和寫作訓練。

作文是中考語文的.半壁江山，也是我們常抓不懈的關鍵。平時除作文外，我們會安排經典語句摘抄任務和每周一個讀書筆記任務，來充實學生的語言儲備。因此我們的學生大部分能做到語言流暢，眉目清晰。但個別學生有字跡潦草，審題不清，時間不夠的.現象。所以復習時我們注意培養良好的書寫習慣，認真審題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成習慣等。讓他們在充足的時間里寫出滿意的文章。

第三輪復習（6月上旬—7月上旬）。為了力爭精練，查漏補缺。這一輪復習以綜合試卷為主，實行周模制。進行一模一分析，一模一表彰。分析試題和考生，達到一對一精準幫扶。表彰優生，激勵他們以飽滿的精神，昂揚的斗志，沖進全縣前列。周模制讓我們師生在緊張的氛圍中成績有了明顯的提升。

“路漫工其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的教育教學工作中，我們更要嚴格要求自己。認真聽取領導教誨，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，創造出自己的教學風格，為明天的教育事業奉獻出自己更大的力量。

我的發言完畢，謝謝大家！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇八

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好！

我匯報的題目是《加強園所建設提高辦園水平》。

在教育局領導的高度重視和正確指導下，我鎮幼教工作得到了迅速發展，連續兩年被評為xx城市“園所建設先進單位”。現將我們的工作匯報如下：

20xx年之前，我鎮幼教工作遠遠滯后，既沒有中心幼兒園，也沒有一處公辦幼兒園。這些幼兒園分布散亂，辦園條件簡陋，保教質量差，嚴重制約了我鎮幼教工作的發展。教育辦公室給黨委政府專題匯報后，引起了鎮黨委政府的高度重視。在鎮黨委政府的大力支持下，我們確定了“以輿論宣傳為先導、以政府支持為后盾、以‘四優’（優秀的師資、優良的環境、優越的條件、優異的.育人效果）為生源之本、以多元并舉為辦園方式”的思路。我們首先對幼兒園的布局進行了新的規劃調整。本著實事求是、科學規劃、強化建設、搞好結合、規范程序、嚴格審批的原則，最終確定了只保留9處幼兒園，并用三年的時間全部建成規模大、標準高的幼兒園。通過兩年多的努力，我們依法取締和擠垮了所有的非法辦園，基本達到了預期的目的。

我們打破原有的辦園模式，解放了思想，采取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設。

1、政府辦園

多年來，我鎮無中心幼兒園。為了爭取政府的資金支持，我反復向分工領導和每一位領導成員吹風，爭取到每一位領導的支持。并在時機成熟的情況下給黨委政府做了專題匯報，引起了黨委政府的高度重視。經黨委政府研究決定，在鎮駐地建設一所設施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來，鎮政府共投資112萬元建成了中心幼兒園，并于去年順利通過了xx市規范化幼兒園驗收和xx市鄉鎮中心幼兒園的認定。今年，鎮政府又投資26萬元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內環境。

2、融資辦園

對于定點小學，我們要求必須利用合點并校和危房改造騰出舊校舍的機會，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，并以政府行文的形式把園所建設和辦園水平納入對小學、管區和村的考核。采用村和干部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來，各定點學校累計投入160多萬元用于學校幼兒園建設。今年，我鎮xx小學又投資40多萬元新建了花園小學幼兒園，并投入了使用。

3、招商辦園

在辦園過程中，我們根據既定的多元辦園的思路，積極對外聯系，通過招商引資，于xx年投資300多萬元在xx小學建成了一處省級標準的民辦幼兒園————xx幼兒園，并順利通過了xx市規范化驗收，爭取20xx年創建省級規范化幼兒園。xx年，通過招商引資，又投入300萬元建起了“xx”和“xx”兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過了xx市規范化驗收；xx幼兒園是按省級規范化標準建設的，現已投入使用，今年已申報xx市規范化幼兒園驗收。

以上是我鎮在加強園所建設方面的一些做法。現在，我們又投資260萬元正在新建xx小學和xx小學幼兒園，同時進一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內創建兩處省級規范化幼兒園，并使其他幼兒園均達到xx市規范化幼兒園的標準。

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇九

各位同事：

大家好！

質量是立校之本，是老師的身價。我校不斷強化精細化教學管理，重細節、重過程、重落實、重質量、重效果，在每一個細節上精益求精，把簡單的事情做好，把細小的事情做亮,做到人司其職、人盡其力、人負其責、物盡其用的良好效果，讓教育教學質量大幅度提升。

目標是方向，目標是動力。我校不斷強化目標管理，建立目標導向機制，聚師生發展共識。我們抽考和調考力爭前八名，義教評估進入獲獎行列。我們把這一目標分解到領導，到教師，到學生，層層簽訂教學質量目標責任書，每個班每個人制定各次考試目標，每位老師要按三率一分定好學生，以目標激勵行動，用行動成就目標，做到人人有壓力，個個有動力，激勵師生不斷追求新的成就。

“人管人氣死人，制度管人最服人”。我們建法治社會，充分發揚民主，健全細化制度清單，推動了學校教學質量的穩步提升。我們重新制定質量結賬方案，體現優勞優酬多勞多得的效果。根據“雙減”政策定出每個年級、每個學科的'作業種類和次數，每月定點檢查常規。只有堅持制度管人，才能風正氣順。保證教育教學工作落到實處，教育教學質量得到全面提升。

教學管理是教育工作的中心環節，抓好教學管理是提高教學質量的重要保證。我校會細化教學常規，強化過程管理，從根上夯實教學管理，提升教學質量。把細節抓嚴，把過程抓實。我校把質量落實到每一位教師的常規教學中，對教學常規管理實行“校長隨機查、教研組每周單項查、教務室每月查”三級檢查制度，做到各有側重，相互回應，整體聯動。一是校長推門聽課隨機抽查一個教師的常規，查的是自然狀態，了解的是真實情況；二是教研組周查圍繞隨機抽查發現的薄弱項目進行，側重于分析導向；三是教務室每月對學校教學檢查與通報質量進行督查，側重于看整改，將督查結果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學簡報：有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每所學校看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規要質量。

課堂是質量的主陣地。在“雙減”政策和“五項”管理的要求下，唯有提高課時效率才是出路。人人研教材研學生，組織團隊研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法，把知識落實，把學生holl住。低年級研教學課堂常規，管住學生，養成學習好習慣。高年級研學習反思，激勵自主，養成主動學習的好習慣。走出去研，看名校做法，派出去學，引進化用，拉近與質量強校的距離。

管理的最高境界是“讓每個人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“讓每一個孩子都自由呼吸、自主成長”。為了實現這樣的目標，做好“潤物細無聲”的校園文化建設和班級文化建設，為師生營造出一個恬靜雅致、自然優美、整潔舒適、文明向上的工作和學習環境,引領師生發展。每周推出一次勵志教育，用正氣感召，用名人激勵，用身邊的人引領。寓教育于樂，學中有樂，學校會組織趣味運動會、拔河比賽、足球賽、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富師生的生活，消解工作學習的壓力，從而凝聚人心，促進學校和諧、健康地發展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩和遠方。

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十

各位領導、各位同仁：

大家好！非常榮幸能參加這次教學質量研討會。下面，我就物理教學方面的做法分享給大家，不妥之處敬請各位批評指正。

常言道：興趣是最好的老師。若對某件事情感興趣，就會用心去做，定能做好教學，在教學過程中應首先注重學生學習興趣的培養。

1、學習物理知識時，注重結合實際。物理本身是一門實用性科學，在講解過程中，通過列舉現實中真實存在的事物，讓學生意識到物理在生活中的用途，從而使學生產生學習興趣。

2、建立生動的物理情景，激發學生興趣。物理情景，有助于學生將抽象的問題轉換為具體的事物，使問題變得更容易理解，從而更快地找到解題思路，激發學生的學習興趣，提高學習效率。

3、突出實驗教學，加強學生興趣，學生自身好奇心強，讓學生們多動手，親自去體驗物理實驗過程中的樂趣方法，有利于學生更好地發揮動手能力，能夠很好地激發學生興趣。

4、組建物理興趣小組，鼓勵學生通過互動，增加學習興趣。學生們互相交流、配合，有利于提高學習興趣，對整體學習成績的提高也有很好的促進作用。

激發學生的學習興趣，實質是讓學生從“被動去學”變為“主動要學”，讓學生積極地去享受充滿樂趣的學習過程，最終能夠高效地提升學習效率。

正確的學習方法對于提高學習效率至關重要，能夠幫助學生快速提高學習成績。

1、熟記：初中物理學科里的一些基本概念公式等基礎知識，通常會被很多學生忽略。他們片面的認為理科知識的學習主要在于理解，而不應該死記硬背。其實對于這些基礎知識，首先是需要準確地、牢牢地記住，再去深刻地理解，避免解題時出現理解性的低級錯誤。

2、積累：知識在于積累。通過對課本、課外習題及其他輔導資料上知識點的搜索，進而及時歸納、總結、積累。通過反復的積累、運用、更好的拓寬知識面，從而能夠舉一反三、靈活運用，最終掌握各種問題的最佳解決思路。

3、整合：初中物理教材里的內容是按章節來劃分的`，中考考綱及考試說明也是將幾大物理原理分開來考核的，大體總結為：聲學、光學、熱學、電學、力學及磁學，六大部分既有區別又有聯系，所以在學習過程中應該不斷地總結。整理總結的過程是對知識點加深理解的過程，要求學生有充足的知識積累，通過對知識點的再加工，建立知識體系，形成知識網絡，從而處理問題來真正的達到觸類旁通。

1、為使學生的思維和教師的思維同步，教師在課堂教學中必須采取適當的方法，創造積極思維的課堂氛圍，多讓學生分組討論、分析，然后補充、總結。

2、多舉些學生熟悉的事例，結合教材內容提出一些新問題進行分析，使學生在課堂思維過程中時時都有一種新鮮感。

我的發言完畢，謝謝大家！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十一

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好！

我來自天補小學，這是海門西部工業園區的一所大規模的學校。經過近三年的努力，學校于20xx年9月實現了校區的搬遷。新校區完全能容納1600多個學生，其中外地生占比超過60%。估計到20xx年9月份，隨著班級數的繼續擴大，天補小學能基本填滿整個校園。（本計劃是把初中也合并進來的）。天補小學的新校區很大，也很空，很單調，急需特色文化的打造。我校已經出臺了《三年學校文化建設規劃》，其中的理念識別、行為識別、環境識別、視覺識別等四大系統正在建設。力爭通過三年的建設，辦成一所大氣的、有內涵的學校。

認真學習了許局的新年賀詞，其中的'五大轉型繪就了15年的教育藍圖，我就摘取其中的部分內容，談三點建議：

1、教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學校的每個教室安裝了電子白板，硬件設施實現了均衡。但據我了解，這么好的平臺能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也非常要聽，可惜內容太多，一時接受不了。所以，建議市局有關部門繼續組織分類別的培訓，就像電腦操作的過關性考核一樣，上機考核使用過程。用等級考試促使教師學習，如此讓白板資源發揮應有的強大的作用。

2、特色項目需要特色教師的支撐。走班社團需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團已經落實到每所學校，凡有特長教師的學校都開發了卓越的課程。但是學校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用，也沒有相應的教師去執教。所以，教師的缺乏已經成為校本課程開發和實施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專家指導精英團隊，拍攝了微課給老師們進行普及化的教育。但是由于我校音樂教師的奇缺，1600個學生只有一個音樂教師，況且現還在生育階段。音樂課處于癱瘓狀態，更不要說發展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有“學科教師走教制”的做法，但是我想這些教師自己學校也有飽滿的課務量，如何確保高頻率地走教？因此，個人感覺還是調配一些專業教師更為適宜。

3、學校人到系統人的改革進程需要加快。這個建議的提出基于如下兩個原因：

（1）由于規模的迅速擴大，我校有一個特殊的群體——初中的轉崗教師。轉崗時限只有一年，因此相當一部分的教師“身在小學心在中學”。學校也給他們安排了一樣的工作量，隨時發現他們工作中的亮點，但每逢有阻力出現，他們總會表示：無所謂啦，反正一年后我會回去的。制度決定了工作的心態。如果實現了系統人，到缺編單位工作會成為一種必須，這些教師也就能定下心來工作了。其次，學生家長對轉崗教師教自己的孩子也有一定的反響，這是第一年，如果年年都換老師的話，估計我們要做更多的家長的工作。實際上，每年都換老師，對學生確實是不利的，個人感覺至少兩年。

（2）天補小學的崗位設置需要盤活。沈一松校長從德勝小學調來，感覺那邊的教師的工作積極性明顯高于我校，究其原因是崗位設置的挑戰。那邊的教師年紀很大，由于沒有晉升到崗位級別而努力工作，而我校的教師設崗是正好區分了年齡斷層，每個教師都有自己滿意的崗位，導致工作積極性不高。也是因為照顧斷層，學校的崗位設置沒有長遠的目光（沒有設置6級），直接導致7級的教師條件滿足了也進不了級，低一個職稱的教師想評高一級職稱也就沒有了盼頭。假如實現了系統人制度，將會打破當前的學校崗位設置，給不積極的人施加壓力；給有能力的人提供上升的通道，教師的工作積極性一定會大增。

以上的三點想法，很微觀，也很直接。如有不當之處，請批評指正！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十二

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好！

現在，我代表逍林中學校長室，向大會作20xx年學校工作開展情況和20xx年學校工作發展思路的報告，請予審議。

20xx年工作回顧。

20xx年，學校堅持為學生的終身發展奠基的辦學理念，深入貫徹科學發展觀，深化新課程改革，緊緊依靠全校教職工，圍繞“謀發展、提水平、抓質量”的工作主線，團結奮進，創新務實，取得了可喜的成績。

師德師風建設。學校制訂了20xx年師德師風建設活動方案，召開動員會，開展了制公約、訂承諾、獻計策等活動。通過學習和活動，進一步弘揚了正氣，密切了學校和個人間的關系，增強了教師的主人意識和責任意識。針對逍林中學的現狀，引導教師開展了應該堅守還是放棄逍林中學這一陣地的思考，要求全校教師既要仰望星空，又要腳踏實地地去教學和工作，全校教職工的工作積極性有了進一步發揮，形成教書育人、愛崗敬業、無私奉獻的良好師德師風。

師資隊伍建設。以校本教研為抓手，注重教師專業成長。學校校長陳洪發老師作了“如何提高教師專業水平”的專題講座，副校長岑浙表老師作了《教師的專業危機》的專題講座。邀請了寧波市教研室所有高中教研員來校進行了為期二天的指導，共聽了39節課，舉行了30多次點評，指導活動針對性強、效果好。學校組織了第二屆青蘋果論壇，舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動。今年我校有7位教師獲得了慈溪市第六屆中青年學科骨干稱號，有5位教師獲取了慈溪市第十一屆教壇新秀的榮譽稱號，其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎和寧波市教壇新秀二等獎；有13位老師在慈溪市教學能力評比中獲獎，其中胡迪軍老師榮獲一等獎，葉翠斐、俞央云老師獲二等獎；在12月份的慈溪市優質課評比中我校教師又創佳績，有9位老師獲獎，其中劉國慶、馮仲亮二位老師獲一等獎，李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎。學生取得的成績方面，在20xx的高考中，有2位同學上了重點，且居全市200位左右。另有30位同學在寧波市、慈溪市的學科競賽中獲獎。在20xx年9月，高一新生在慈溪市高一新生軍訓會操表演中榮獲三等獎。20xx年8月，由浙江省體育局、浙江省教育廳聯合主辦的首屆青少年學生陽光體育運動會中，逍林中學排球隊榮獲高中段第四名。20xx年10月，在田徑運動會中，逍林中學代表隊榮獲團體總分第八名的好成績。

制度建設。一套科學、完善、人性化的制度是學校發展所必需的，但確保制度的落實是學校發展的關鍵。今年學校進一步完善了學校管理，對值周值日工作進行了改革，加強了對學校日常管理的力度，確保了校園24小時有人值班，還加強了教職工的勞動紀律制度的落實。同時加強了對管理工作實效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量，從細節著手，充分利用好各種教學資源，盡力發揮好每項工作的最大功效。

行政班子隊伍建設。學校的發展，需要一支作風正派、吃苦耐勞、樂于奉獻、創新務實的行政隊伍。今年來加強了對這支隊伍的教育和管理，作為班子成員，要想干事是工作的前提。只有想干事，才會樂于奉獻，才會有強烈的服務意識、責任意識和質量意識，有了這些才會謙虛學習，開拓創新，才會在實踐的歷練中能干事，會干事。今年在學校較重大制度改革，如高一的軍訓、教師值周值日、班主任管理、月考實施、晚自修延長中，全體行政人員都能從學校的發展、質量的提高等角度，統一認識，團結齊心，盡心盡職。通過管理實踐，鍛煉了這支隊伍，也大大提高了這支隊伍的工作能力。

家校合作。克服學校硬件設施落后帶來的困難，改變了家長會的方式。以“自信家長學校”的方式，開展了與家長的溝通交流，與家長坦誠相見，談逍林中學辦學中碰到的困惑，指出家長的不足之處，拓展了家校合作的空間。通過家長會，使家長認識到了對子女和學校的不信任、對自身的不自信是阻礙學生進步的非常重要的原因。“自信家長學校”的開展，向家長展示了逍林中學教師良好的師德師風和辦好學校的信心和決心，增進了雙方的理解，促進了家長對學校教育的參與度，增強了家校教育合力。學校還開通了校訊通，進一步密切了家校的聯系和合作。

教學科研的引領。學校發展以教師為本，教師發展成長需要科研引領。學校結合自身的特點，成功申報了20xx年省規劃課題《建自信校園文化，創自信教育特色》，并以此作為學校龍頭課題，帶動學校整體工作、帶動新課程的深化、帶動教科研氛圍形成。課題分八大小組，涉及到學校教學、德育、后勤等方方面面。開展課題的根本目的在于解決學校發展中碰到的困難，尋求發展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識，并將這一元素自覺地落實在平時的教育管理上。

后勤安保工作。后勤工作加強了工作人員服務意識，克服了人手不足，設施不全等困難，努力為學校各項工作的開展提供好保障。加強了對食堂的管理，改變了門衛管理模式，加強了對學校安全的防范力度，提高了后勤服務速度和質量，同時對食堂的改建做了大量前期準備工作。

20xx年主要工作。

進一步加強制度建設。進一步完善學校各項制度，同時加強對制度落實情況的監控。績效工資的實施，勢必要建立一套與之相應的管理制度，所以要積極探索在績效背景下的管理模式，促進學校健康發展。

進一步加強隊伍建設。積極貫徹落實上級有關部門的各項活動，根據本校實際，與學校工會緊密結合，組織開展“師德師風專題教育”，“讀書年”、“法律學習年”等活動，進一步提高我校師德師風建設水平。

校本教研活動要形式多樣，富有針對性，講究實效，要理論與實踐相結合、校內與校外相結合、集中與分類相結合、請進來與走出去相結合，切實提高全校教師的專業水平。

要重視教研組和備課組建設，提高教師的教研意識、交流意識、合作意識、質量意識。進一步規范對教研組、備課組的管理，提高活動的實效。要進一步加強對行政班子的隊伍建設，進一步樹立服務意識和崗位意識，同時要充實、調整這支隊伍，建立一支更有奉獻精神、更有團結合作意識、更有事業心和責任心、更有開拓創新能力的隊伍。繼續發揚班主任隊伍勤奮踏實的工作作風，在進一步加強對他們工作上的支持、生活上的關心的同時，也要加強對班主任工作的指導和交流，研討班主任工作的策略，切實提高工作的針對性和實效性。

聚焦課堂，提高教學的有效性。更進一步關注課堂教學，加強學習、研討和交流，提高教師把握教材、把握教法、把握學生的能力，并將新課堂的理念，自覺落實在教學實踐中。要進一步提高教師的質量意識，注重于平時課堂教學的有效性。要繼續強化教學“五認真”，教務部門要加強調查研究，深入班級，深入學生。對教學的各環節要做到有效的監控和反饋，對各年段的教學要作出及時且有針對性的指導。

對高三教學要在確保現有措施落實到實處的.前提下，及早制訂整年的高三復習計劃，部署綜合學科的整合強化和三項考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的復習和指導、研究如何利用好各種教育資源調動學生的學習積極性、研究如何提高高三后期的復習效率等。

深化新課改，創自信教育特色學校。20xx年是深化新課改的第一年，上半年要積極行動為下半年的順利實施做好思想和物質的準備，要在已有100多只課程開發意向的基礎上，分批開發，在上半年重點開發出50只左右的校本課程。

要借課題《建自信校園文化，創自信特色學校》已被立為省規劃課題的東風，根據課題總目標，八大小組要加大研究的力度，進一步建立和完善課題開展的方案，扎實有效地開展課題研究活動，開發出以自信校園文化為特色的系列課程，從而真正意義上創立起自信特色學校。

加強后勤管理，確保食堂改建等基礎工程順利、安全、如期完成。今年6月初，學校食堂將拆除新建，工程涉及面廣，與師生關系緊密，且工期較長，所以肯定會碰到很多的困難，必須加強后勤管理，制訂詳細的方案，確保工程順利完成。

同時要進一步加強后勤人員的責任意識和服務意識，及時主動地做好各項日常后勤事務，確保學校各項工作順利開展。

繼續加強平安校園建設。要完善校園安全管理體系，進一步規范各類值班人員的工作職責，充分利用學校、家長、社會各種力量，加強對學生的安全教育，增強他們的安全防范意識。要及時排查校園內存在的各種安全隱患，發現問題及時整治。

各位代表，新的一年對逍林中學來說是將是非常充實，非常有意義的一年，新課程的深化實施、學校辦學條件的改善、學校各支隊伍的強化、自信特色學校的創建等都對逍林中學的發展帶來了機遇和挑戰，我們肩負的責任艱巨而重大。讓我們在校黨支部的堅強領導下，緊緊依靠全校教職工，再接再厲，開拓進取，努力工作，為全面推進逍林中學更好更快的發展而努力奮斗！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十三

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好！

彈指一揮間，我們將送走碩果累累的xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工致以節日的祝賀。請代表們轉告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、后勤服務等各個方面的同志們表示衷心的感謝！祝大家家庭幸福，萬事如意。

揮灑著奮斗的汗水，回味著成功的喜悅。我們共同度過了意義深遠的xx年，我校在上級黨委政府和教育行政部門的領導下與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，認真學習貫徹“十六大”精神，進一步轉變教育觀念，堅持素質教育，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作。一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評為區優秀班主任，陳昌平老師參加網絡教學資源優秀課件評選獲獎省一等獎，參加區教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區教育先進工作者稱號；參加區中小學學生運動會7人次獲獎，周明老師被評為區優秀裁判員，參加各級征文8人次獲獎，學生共計15人次獲區級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發現人才，促進全面發展，我校領導班子高度認識到：只有努力提高辦學質量才能擺脫學校目前發展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內部管理。我校加大對學校教育硬件設施的建設，一年來投入資金十五萬余元建設學生宿舍、防盜設施、消防設施。此外學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛生進行抽查和整改，完善學校消防設施，做好消防、飲食衛生安全檢查和改進工作，一年來沒有發生安全事故案件。

xx，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設，深化教學改革。，狠抓校園文化建設，進一步推動學校各項工作再上一個新的'臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩，我們的明天更美好！

今天我們迎來了大黃山實驗學校第三屆第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，并預祝大會取得圓滿成功！

希望這次大會是團結的大會，勝利的大會，振奮人心、重聚人氣，增強信心的大會。我們一定要以高度的責任感和主人翁精神，萬眾一心，奮勇拼搏，全面推進教育創新，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十四

各位同事：

大家好！

又是一年秋風勁，桂花飄香又逢君。大家下午好！我是xx小學的xx，此時此刻能站在這里發言，我想，這是教體局領導對xx小學教育教學工作的認可和肯定，同時也是今后工作的鼓舞和鞭策。

近年來，縣委、縣政府以空前的力度支持推動教育發展，我縣教育事業取得新成效、實現新進展。同時，對我們教育工作者也提出了新期待和新目標，特別是縣委書記在慶祝第三十六個教師節主題活動暨20xx年優秀教師頒獎典禮上的講話，更是對我們今后教育工作提出了適應新時代發展的新要求。我擔任校長這個崗位時間不長，深知與在座各位的差距，更感責任重大。按照會議安排就教育教學質量管理提升工作談幾點自己的感想，也說不上有所謂的經驗交流，更多的將心中所想和所做的事情，和大家交流學習，以期達到拋磚引玉的效果。

“不以規矩，不成方圓。”教學管理的精細化就是制度的精細化。

一是建章立制，規范教學制度。校長要始終牢記“從群眾中來，到群眾中去”的思想，廣泛征求全體教職員工的意見，討論制定并完善各項制度。如《常規教學管理制度》《教育教學工作獎懲制度》《評優選先制度》《考勤制度》等，確保全員參與共同商討、落地實施。讓事事有規定，事事有標準，建立一套完備的、操作性強的教育教學管理制度。

二是抓嚴細節，落實管理制度。制度必須要嚴格落實，用制度激勵人、約束人。必須把落實制度當做重要抓手，做到天天查、周周通報、月月評比、年年考核。在“嚴、細、實、恒”上下功夫。把常規搞好，把細節抓嚴，把過程扎實。把常規的教學管理的重點放在督促老師備好每一節課，上好每一節課，搞好每一次輔導，批閱好每一本作業。

三是用好考評，細化鞏固制度。有效評價是教育的重要過程。評價的體系中包括量化的數據，也包含思想道德、業務能力、學生評價、家庭評價等綜合的評價體系。但學校在評價的過程中，應注重質量占主導，過程有體現，結果過程并重，過程先于結果的原則。教學質量的評價不僅依靠教學成績，而且涉及教學過程管理的每一個環節，每一個細節。要與常規管理掛鉤，要與年度考核掛鉤，與老師的績效工資掛鉤，做到獎懲并重，真實體現評價的準確性與客觀性。

學校教學質量要得到大幅度的提高，需要學校抓好常規管理，養成良好素養習慣。

一是規范教師教學行為，提高自身教學水平。在管理中，學校無論出臺什么制度、什么措施，只有充分尊重教師的權益，才會得到教師的認可，才能自覺地執行。為此，我們要努力培育教師的五心要求：一是要有忠心，即忠心教學，愛崗敬業，無私奉獻；二是要有公心，即辦事公道，言行一致，有正義感，有責任心；三是耐心，百教不厭，百問不煩，循循善誘；四是愛心，善待同仁，愛生如子，尊重學生；五是匠心，掌握學生學習心理，把握教育規律，注重教育方法，講究教育藝術，對學生“管之有度，導之有法”。按照這五“心”要求，逐步規范教師言行，使教師們互相對照，互相競爭，這樣就大大提升了老師們自身的教學水平。

二是讓教師參與管理，發揮集體智慧。學校的事情，包括學校的政策、制度出臺，都及時組織教育教學管理的班子成員進行商討，并適時提交校教代會進行討論，各個部門的人員都充分發表自己的看法，最后再做決策。這樣以來，決策就成了教師意志的集中體現，大家也會對學校的管理從心理上產生認同感，在實施的過程中，大家就能自覺遵守并嚴格執行。為了更好的抓好常規教學，xx小學在班子成員集體研討的基礎上，制定了“三定（定內容、定人員、定時間），五統一（統一進度、統一目的要求、統一重難點、統一練習題、統一單元測試）、七備（備目標、備教師、備學生、備教具、備教法、備作業、備課外輔導）”的標準，然后提交校教代會進行研討，老師們各抒己見，充分發揮主觀能動性，最終使“三定、五統一、七備”的標準得以推行，并取得良好的教學效果。

教學常規管理是教學工作的重心，是提高教學質量的基本保證。常規管理，只有抓實著力點，追求精細化，才能確保管理高效，教學高質量。更能強化質量意識，唱響抓教育質量的主旋律。

二是抓集體備課。加強和提高備課實效性的研究，避免集體備課的形式主義，采取無確定主備人的.方式，要求在集體備課之前，人人寫出相應的教學方案，并采用質疑問難式交流研討，確保備課的質量。

三是抓課堂練習。確保課堂練習的針對性，有效性，力避練習設計的隨意性，做到備為教用，備為學用，確保練習效益。

四是教學作業創新。作業布置必須體現探究性，層次性和開放性。要有利于學生開拓思維，鞏固知識，要少而精，提高作業的綜合效益。

五是抓常規抽查。對教學設計，作業等教學常規，改變以往的檢查模式，進行不定期推門進教室，查教案和作業，看教學設計是否符合學生實際，看作業設計是否科學、適量。

六是抓課堂評價。加強檢驗過程教學，及時進行課堂教學評比，對每一位老師進行真實的教育評價，采取學生問卷調查評價和聽課評價相結合的模式，有利于教師對自己的業績進行縱向和橫向比較，尋找差距。

管理是科學也是藝術，要靠制度來管、靠藝術來理，我們一定要用最科學的手段、更靈活、精細的制度來調動教師的積極性，把制度內容化為自覺行動，真正建立起適應學校特色，時代特點和教師需要的精細化管理體系，真正達到人司其職，人盡其力，人負其責，物盡其用，最大限度地發揮好人力，物力，財力的效用，提高效率，增強效益，不負人民的重托，辦好人民滿意的教育。

在教育教學工作中，我校提出了以教研促進教師成長的工作思路。為保證學校的教研工作規范化、制度化開展，每次教研都做到有研究主題，有中心發言人，有發言材料，有教研記錄。同時對薄弱學校、薄弱教師、薄弱學科實行影子跟崗，采用“推門聽課制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論科目，不分課型，不提前打招呼”。對于一些剛走上工作崗位的教師，我們采取定人員聽課連續一周甚至更長的時間，以老帶新，目的促使盡快成長、不斷進步。另外，我校為了進一步縮短村級學校和本部教育教學質量管理的差距，我們還成立了維小本土專家團隊對全片區各校的教育教學工作把脈問策，開展了本土專家有針對性的送教下鄉活動，典型引路，共促發展。

各位領導、同仁們，以上是xx小學教育教學管理的做法，不妥之處，懇請大家提出寶貴意見。雖然我校這一學年來取得了一定的進步，但與教體局下達的目標還有較大差距，尤其是轉化后進生方面，我校還任重而道遠，今后我們還要保持清醒頭腦，戒驕戒躁，認真尋找差距，潛心提升質量，創造新輝煌。最后，衷心祝愿筠連的教育事業道路越走越好！

我的發言完畢，謝謝大家！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十五

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我們隆重召開教職工代表大會。首先，我代表學校向本次教代會的召開表示熱烈的祝賀！向蒞臨我校指導工作的上級領導表示衷心的感謝！向與會的各位代表表示崇高的敬意！

這次會議的主要任務是：總結一年來學校各項工作取得的成績和存在的問題，指導制定學校發展規劃和新一年的各項工作計劃，討論通過學校有關規章制度，加快學校建設步伐，全面做好20xx年的各項工作。下面，我向大會作學校工作報告，請各位代表審議。

20xx年工作回顧。

過去的一年，我們認真貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，“以落實新課改為著眼點，以素質教育發展為立足點，以提升教育教學質量為歸宿點”，轉變觀念，深化改革，依法治校，創建平安校園，和諧校園，有力地推動了學校各項工作協調發展——教學質量蒸蒸日上，教學軼序井井有條。

德育為首，師德為先。在“學校無閑人，人人育人；學校無小事，事事育人”的育人愿景下，我們積極拓展德育內容，努力創新德育機制。

1、加強師德師風建設，營造愛生敬業、嚴謹善教的氛圍。結合學校實際，開展“為人師表，敬業奉獻”師德主題實踐活動、“立德樹人，爭當優秀教師”師德主題實踐活動，通過“制度規范、行為規范、榜樣規范”的力量，春風化雨，滋潤感染，提高師德修養，構筑人格長城，塑造出一支師德高尚、愛生如子的教師隊伍。

在實施德育工作的過程中，著力編織“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，“學校、家庭、社會”三方一致的教育格局，我們老師通過家訪、家長會等形式，搭建一座座心靈“立交橋”，千方百計尋求資源整合力，統籌協調力，組織動員力，合力推進良好學習風氣、教育風氣、尊師重教社會風氣建設，獲取教育資源，聚集教育力量。

2、重視班主任隊伍建設。班主任是學校最重要的基層領導之一，班級是學校最重要的管理單元。去年以來，我們試行了《班級管理積分制度》，讓班主任在工作中全面的、系統的、規范的、科學的管理，又在管理過程感悟、積累、創新、成長。

3、強化學生的思想教育、行為習慣養成教育。我們始終堅持把德育放在首位，重視中學生心理健康教育，關注學生的心理問題，在給予他們生活上、學習上關心幫助的同時，努力引導他們培養良好的心理品質。狠抓學生的養成教育，將養成教育納入德育工作的重點，從學生養成良好的衛生習慣入手，擴展到學生日常學習、生活中的言行舉止、愛護公共財物、尊師愛友、禮貌待人等方面，培養了學生良好的行為習慣。

4、搞好校務公開工作，保障職工的知情權，參與權，表達權和監督權。堅持依法治校，逐步建立校長全面負責、黨組織發揮政治核心和保證監督作用、教職工民主管理的領導體制。推行校務公開，深化民主監督，提高管理透明度。重大事項由校務會議集體研究，部門實施，并及時向全校師生公開，如安全衛生情況、收費政策、評優評先、職稱評聘等。

質量是學校的生命線，我們應做到“一切為了教學，一切圍繞教學，一切服務于教學”。

1、健全制度，規范行為，有效教學。我們制定制度，利用分數、公式、計算等管理構件，采取“斤斤計較”的辦法，逐步形成以剛性管理為主，多元管理為輔的學校管理模式。循序漸進法治，效果明顯。

實施崗位“優化組合”及層級管理，激活師資，廣泛調動領導和老師的積極性、主動性和創造性。引領大家“用心”工作——這是愛崗敬業的最高境界，這是把工作當作事業的集中體現，這是教育成功的前提條件。

立足常規教學，把握課堂主陣地。我們認為，素質教育的主陣地永遠是課堂。任何形式主義的做法，都違背了素質教育的初衷。我們開齊課程，開足課時。“備好課，上好課，評好課，布置好作業，批改好作業，檢測好教學，反思好教學”已成為我們老師的自覺行為。

將班級管理分成四大模塊——“學業〃素質、紀律〃安全、跟班〃輔導、衛生〃體育”，歸口考核評估，涵蓋學校方方面面，輻射學校里里外外，這就是班級管理積分制度。“班級管理積分制度”的運行一定是學校管理和班主任利益的最佳“契合點”，最好“公贏區”。

“功崇惟志，業廣惟勤”。我們在大家用心、盡力、高效教學的基礎上，適當加大考試的力度、頻度和效度，采集測試中的“平均分”、“及格數”、“優秀數”，科學合理積分，打造教學尺度，測量教學效果，形成教學積分制度。力求改變“教與不教一個樣，教好教壞一個樣”的弊端。關注教學，尊重教學，激勵教學，崇尚教學。

2、定期開展教研活動，努力提高教學水平。本學年，安排多名教師參加教研會。各位老師在教研會上展才藝、展水平、展風采。我校承擔了中片聯考命題、考試分析任務，取得了一致好評；成功舉辦了中片物理教研會，邀請區教研室物理教研員專門解讀義務教育物理新課標，廣大教師受益匪淺；成功協辦“安徽省國培送教下鄉”活動，專家對國培新理念進行了詳細講解，使與會教師的教學理念得到升華。

事實證明：學生的成績是我們老師用汗水“教”出來的，是我們老師用心血“育”出來的！

安全是學校的保障線。健全安全組織，明確安全責任。學校成立了以校長為組長，副校長、工會主席為副組長，辦公室、教導處、總務處、團委、班主任等共同參與的安全工作領導小組。制定了詳細的《安全工作管理細則》及《課間看護制度》，按時間管，不留空檔；按空間管，不留盲點。安排專人對學生在校期間進行全天候看護，——查“看”隱患，愛“護”學生，將安全隱患消除在當下，消除在萌芽狀態。

加強安全教育，強化安全意識。定期開展安全教育宣傳活動，利用黑板報、廣播、告家長書等形式對學生進行安全教育；組織學生進行地震逃生演練等活動，讓學生掌握一定的安全逃生和規避風險技能；層層簽訂安全責任書，提高全體師生的安全防范意識，最大限度地避免發生安全責任事故。

通過深化宣傳，強化措施，細化責任，本年度無任何安全事故發生，校園平安，秩序井然，被評為“貴池區平安校園”。

環境是學校的育人線。學校文化建設，當是學校的魂兮所系。因為文化的意義，就是以文“化”人，優質的學校文化，不但可以很好地“化”人，也給學校輸入生命的力量。學校高度重視校園文化建設，積極創建高品位的班級文化和校園文化，引導學生開展健康的課外活動，使校園文化建設蓬勃發展。

各班級也非常重視黑板報建設，在班主任的宏觀指導下，放手讓班干、學生自己辦黑板報，他們從知識性、趣味性、藝術性入手，結合重大節日出專題板報，板面設計新穎，內容豐富，書寫工整，圖文并茂，對教育教學工作起到了良好的促進效果。

工會成功地召開了第五屆換屆選舉大會，還組織了全體教職工體檢、釣魚比賽、撲克牌比賽、全國綠運會自行車騎行、男子籃球賽等一系列活動，豐富了教職工的業余文化生活，提高了全體教職工參與學校管理的'積極性。

學校總務處對學校圍墻，校園電線、電纜、照明電路、消防器材等都進行了定期安全檢查，維修，及時排除安全隱患，確保師生安全；對學校田徑運動場進行了全面改造；完成了學校教職工車棚的建設及學生車棚的加固維修。校園硬環境，軟環境得到較好的優化升級。

20xx年在我校發展史上應是具有劃時代意義的一年，我們要接“地氣”，連“草根”，播種春天，播種理想，播種智慧，播種力量，在上級的正確領導下，以“人本理校，質量立校，科教興校，特色強校”為理念，追求“三維目標”——“教育平安〃校園和諧。人們滿意”，培育“三種風氣”——學風，教風，校風，狠抓“三條線”——“安全保障線〃質量生命線〃環境育人線”，以教學為中心，大力開展校本實踐，扎實推進校園文化建設，著實抓好安全管理，教學管理，班級管理，學生管理，力爭在去年的基礎上取得更好的成績。

一、提高安全意識，加強安全措施。繼續沿著時空兩條線，按照《安全管理細則》的要求，抓好時間“無縫對接”管理和空間“單元管理”，死看硬守，確保教育平安，校園和諧，秩序井然。

二、師資是學校最寶貴的資源，是學校之本。我們一方面扎實開展好“立德樹人，爭當優秀教師”師德主題實踐活動；另一方面以“德才兼備”，“德藝雙馨”為目標，堅持引進與培養并舉，逐步建設一支高素質，適應現代教育要求的師資隊伍。

三、曹雪芹說，“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這“洞明”、“練達”是思考的結果。逐步完善領導機構，建立一支會用心，會用腦，能吃苦，能吃虧，“精干、協力、高效”的領導班子。進一步實施層級管理，放手“權力”，強化“責任”。

四、牢牢把握教學這個主旋律，牢牢牽住教學這個“牛鼻子”，“咬定青山不放松”，努力形成“人人講教學，事事為教學，時時想教學，處處抓教學”的校園風氣，以教為尊，以學為榮，保障生源質量，提高升學質量，精心打造“20xx質量升級版”，以質量求生存，以質量求福利，以質量求發展。

五、提高班主任待遇，提升班主任素質，加強班級管理，把安全、學業、紀律、衛生體現在班級，落實在班級。依靠事業、感情、待遇產生磁力和引力，招徠、留任、培養優秀班主任，防止出現班主任“饑荒”和“青黃不接”。

六、依法治校，人文關懷，民主管理，陽光行政。問政于師，問需于師，問計于師，拓寬言路，從善如流。最大限度調動教職工的積極性和創造性。

七、規范財經行為，勤儉節約辦教育，建立“風正、氣順、廉潔、節儉”型校園。

八、始終重視學生管理。狠抓行為規范，在禁止學生打架斗毆、心理健康教育上狠下功夫，消除安全頑疾，防患于未然；豐富課外活動，實施文化浸潤。確保升旗儀式，“兩操一活動”正常開展；崇尚學生評價多元化，為學生未來發展創設多樣性空間走向；探討自主管理，實施自主管理，讓學生做好自己的事，管好自己的人。

九、一花一草有益身心，一樹一石關乎情操，讓小樹與學生相伴成長，鮮花與學生一起開放。努力做好學校大門設計、報批、預算、招標、施工等工作。不斷實現校園綠化、文化、亮化。堅持不懈地做好環境衛生，教學衛生工作。充分發揮文化涵養和環境育人作用。

十、搞好國防教育，爭創雙擁合格單位。提高文明程度，爭創文明單位。

“滿眼盡樂三月喜，舉頭已覺千山綠”。回顧過去，我們學校在全校師生的共同努力下，取得了可喜的成績。展望未來，我們深感道路漫長、任務艱巨。20xx年已然成為歷史，又將滿載希望。說：實干興邦，空談誤國。說：“喊破嗓子，不好甩開膀子”。同志們，偉大的夢想，成就偉大的事業。讓我們懷揣夢理，并肩攜手，集聚正能量，一道出發！

預祝本次大會圓滿成功！謝謝大家！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十六

尊敬的各位領導、各位老師：

面對在座的前輩，尤其是面對彭代雄、張坤波等老師，我常常自卑，因為無論是教學經驗還是人格魅力上我都顯得稚嫩淺薄。面對我班上許多學生，尤其是面對那些出身書香世家，而又智商爆表的學生，我常常自卑，因為跟十幾年前的我比，他們都相當優秀。

然而，感謝我的自卑，它讓我明白自己的不足，讓我始終把“教學相長”作為不懈追求的理念。我希望通過和同事們相處，通過和學生們相處，我可以讓自己變得優秀成熟起來。

為了踐行“教學相長”的理念，我主要從兩個方面進行了努力。

一是經常組織多樣化的語文活動。在家庭作業方面，我會根據課程的進度和社會的新聞布置較有深度的作業。去年暑假，在去西安進行教育碩士的學習過程中，我設計了一份關于初中語文家庭作業的調查問卷，在同學中開展了調查。調查結果更加堅定了我對家庭作業的認識。比如點評徐悲鴻的名畫《愚公移山》，整理李商隱和白居易的愛情故事，撰寫以《大禹治水的歷史意義》為名的小論文。在學《故鄉》一文時，我讓學生看電影《追風箏的人》，然后將兩部作品進行對比，寫出自己的感悟。又比如“女老師讓小學生打傘被要求道歉”的新聞出來后，我讓學生自由討論，有理有據地發表自己的看法。在課堂方面，我從不拘泥于“寫作背景——作者介紹——段落劃分——中心思想”這樣的教學模式，也很少表現出自視甚高、一板一眼、唱獨角戲的教學風格。我舍得花時間，讓學生開展“流行歌曲的`歌詞”專題活動，讓學生講述“老照片的故事”，讓學生紀念他們即將逝去的童年。這樣一來，我通過多樣化的語文活動，行之有效地激發了學生對語文學科持久的興趣，實現了寓教于樂。

文有著這樣或那樣的聯系。去年我校組織了一次以“問題引導，探究發現”為教學模式的青年教師講課比賽。我充分了解了彭校長關于這個教學模式的解讀，并且通過網絡廣泛了解了其他學校關于類似教學模式的教學實踐。然后結合教學進度，我確定了《月下獨酌》這一課。在備課過程中，我買了6本書，看了10多本書，然后搜集了20多則2000多字的備課資料。然后請教了10來位經驗豐富的前輩。終于，功夫不負有心人，賽課后，評委們本著鼓勵和提攜年輕人的慈悲情懷，讓我躋進了一等獎的行列。這樣一來，我讓自己充分感受到了語文教學的樂趣，從而使我的組織能力、學科思維、教育理念得到了檢驗和提高，實現了教學相長。

正是因為有了這樣的憂患意識，我將繼續努力踐行我的教育理念——寓教于樂，教學相長。謝謝大家，還請繼續多多提攜！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十七

尊敬的領導、各位同仁：

大家好！

我是xx初中道德與法治課教師xx，非常榮幸能參加這次教學質量研討會。下面，我就思政課的教學所采取得措施、做法以及經驗，做以下發言。不妥之處，敬請各位批評指正。

思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。在教學中，我始終抓住“愛”這條貫穿初中道德與法治教材的主線。針對學生的年齡特點，在不同的年級對“愛”的講解與引領各不相同。七年級從愛自己開始，逐漸擴大到愛同學、愛家庭、愛老師、愛生命、愛生活，培養學生健康樂觀豁達的生活態度；九年級著重培養學生的愛國情懷，使他們把個人夢想與偉大復興的中國夢緊緊聯系在一起，真正理解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，激發學生努力學習、報效祖國的凌云壯志。

辦好思想政治課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。教師是人類靈魂的啟蒙師，思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。在教學中我采取靈活多樣的教學方法，根據道德與法治學科特點，既堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；又堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。我除了講解課本知識外，讓學生收看相關電視節目（如大國重器、將改革進行到底、共和國歷程等專題片），了解新中國史、強國史、改革開放史，是我經常布置的作業；課前播放一首愛國、勵志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通過講歌曲背景，講詞曲作者，最大限度的激發學生的責任意識和愛國意識，使學生將個人夢想與偉大復興的中國夢緊密聯系在一起；用身邊的人和事引導教育學生是我常用的方法，每接一班學生，我力爭在最短的時間內弄清學生的家庭住址，然后搜集這個村社區域內在我們xx初中畢業的、勤奮好學的、品學兼優的、現在有一些成就或成績的學生事跡，有些是班上學生的家人、親戚、鄰居和熟人，這些人和事跡看得見、摸得著，插在教材不同的章節，可對學生起到言傳身教、潛移默化的引領教育作用；加強家校聯系、隨時隨地督促和檢查學習效果。

教師要善待每一位學生，教會他們怎樣做人，怎樣做事，為國家培養合格的建設者和接班人，這就是教師的家國情懷。學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的`學習體驗，建議年輕的思政課教師爭做班主任，這樣可以把書本知識、學校政策和學生的言行有機結合在一起，更好的引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。有知識視野、國際視野、歷史視野，思政課教師要利用寒暑假到外邊多走走、多看看，切身體會到偉大祖國日新月異的巨大變化，課堂上才能更好的通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講的更明白、更清楚。做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要做好表率，要求學生做到的，教師首先要做到，要求其他學科教師做到的，思政課教師更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。我們一定要牢記立德樹人的初心，踐行教書育人的使命，砥礪前行，為早日實現偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。

我的發言完畢，謝謝大家！

期中教學質量座談會發言稿（通用18篇）篇十八

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好！

有幸參加我鎮教育發展座談會，我感到非常高興。

眾所周知，今年我校畢業班中考取得了令人滿意的成績、七、八年級在教研片六校聯考中也位居榜首。鎮黨委政府為此發來了賀信，這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節大會上縣教育局領導對我鎮全體教師提出了殷切希望和要求，鎮領導在去年我校教學質量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考，這比那嚴厲的批評更讓我們有壓力，也更讓我們有動力。思考，是讓我們找出滑坡的原因，思考，是讓我們找出更加有效的辦法，唯有多思考我們才能進步。一年來，鎮黨委政府的主要領導多次到中心學校指導工作，解決學校自身難以解決的問題，這充分體現了鎮黨委政府對教育的重視和關愛。

目前，我鎮的教育正面臨很好的發展機遇，但也面臨挑戰。從機遇來看，第一，有教育局的正確領導，有鎮黨委政府的重視、有社會各界的支持，有我們務實敬業的教師隊伍。第二，各校的校容校貌都達到極大的改觀，尤其是中心校本部新建了圍墻、運動場、羽毛球場、乒乓球場、餐廳，校園達到美化、硬化，可以說是封閉教學，花園學校。本學期開學，學生可以全部在餐廳就餐。這為學生生活提供了很大的方便。學生住宿可以一人一鋪，七八人一間寢室，就像我們那時讀大學一樣，條件真的'很好。第三，我鎮地理位置優越，與城關鎮、諸鎮、裕區、落鎮、佛鎮接壤，教育辦得好，可以吸收周邊各區鎮的學生，補充學校生源。從挑戰來看，我鎮與縣城接壤，與城關鎮相比我們還是一所農村中心校，從師資隊伍、教學環境等方面與縣城還存在差距；文峰學校是一所私立學校，辦學有其自身獨特的優勢，有些家長外出打工愿意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學質量，不能很好的做好學校的宣傳工作，學生很可能流入到縣城和文峰學校，沒有學生，我鎮的教育很難進一步發展。所以，我們應抓住機遇，迎接挑戰。

作為中心校分管本部的領導，我將竭盡全力做好本職工作。團結班子成員，努力打造一支積極工作、無私奉獻、業務精湛的教師隊伍。要求教師對學生既要嚴格，又要關愛，像對待自己的孩子一樣有耐心、有愛心、有責任心。實行嚴格管理，精細管理。加強后勤管理，提高服務質量。注重安全教育，積極創建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學質量，辦人民滿意的教育。

教育是一項系統工程，需要社會各界給予更多的關心、關愛、理解、支持。我相信，只要我們攜起手來，我鎮的教育辦的會更出色，更成功。

謝謝大家！

祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！

謝謝大家！