優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式，它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn)，寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生都面臨的問題？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇一
一提起清明節(jié)，我第一個(gè)想到的就是風(fēng)箏。清明節(jié)正好在春天，春天也是我最喜歡季節(jié)，你們問我為什么？因?yàn)椋@個(gè)季節(jié)最適合放風(fēng)箏了！
今年清明節(jié)，爸爸給我買了一個(gè)彩虹色的風(fēng)箏，我一拿到風(fēng)箏，就迫不及待地拉著我的好朋友一起去放風(fēng)箏。當(dāng)我們來到公園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有許多人都在放風(fēng)箏。湛藍(lán)的天空中飛舞著一只只貪玩有自由的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏個(gè)個(gè)造型獨(dú)特：有色彩鮮艷的燕子；有憨厚可愛的大熊貓；有鼓著兩只大眼珠的小金魚；還有……真是數(shù)也數(shù)不清啊！不過，看著這些展翅飛翔的`風(fēng)箏，還真是有點(diǎn)羨慕他們啊！
看見他們開心的樣子，我的心也不禁癢了起來，于是，我和我朋友開始放風(fēng)箏了，我放線，她拉線。“放線！放線！”她大聲喊道。我手忙腳亂地握著手中的線圈，急急忙忙地放線，可是已經(jīng)太晚了，風(fēng)箏早已掉在了地上，但我絕不氣餒。吸取上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次一定會(huì)成功的。“飛起來了，飛起來了！”我和我朋友大聲歡呼起來。風(fēng)箏在天空中自由翱翔，搭配上風(fēng)箏的顏色，仿佛就像是一條彩虹橫在藍(lán)天中，真是美麗極了！風(fēng)箏愈飛愈高，不知不覺中。我手中的線圈越來越小，到最后，線圈徹底沒了，風(fēng)箏漸漸地飛向天空，我們望著風(fēng)箏，都被這幅美麗的景色所迷住了。
我緊盯著高飛的風(fēng)箏，似乎在對(duì)它說：“明年再見！”
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇二
今天，天氣真好，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無云，是放風(fēng)箏的好天氣。我和朋友們興高采烈地拿著自己精心制作的風(fēng)箏，來到寬廣的草坪上。草坪上已經(jīng)有了不少的人在放風(fēng)箏了。風(fēng)箏花花綠綠：有“沙燕”、“仙鶴”“花鷹”……真是令人眼花繚亂，目不暇接。
葉新特不愧為放風(fēng)箏老手，他的“老鷹”飛得最高，看上去簡(jiǎn)直是一個(gè)小黑點(diǎn)兒了，可他還在繼續(xù)，不停的放著線。葉維的“沙燕”是所有風(fēng)箏中最大的一個(gè)，它展翅飛翔。漂亮的“蝴蝶”在陽(yáng)光下翩翩飛舞；美麗的“小金魚”好象在水中游來游去；灰色的“蒼鷹”在天空中穩(wěn)健自在的翱翔；最惹人喜愛的“鴿子”好象帶著和平的祝愿播撒人間。
看著這美妙的天空，我加入了龐大的參觀團(tuán)，將心中的祝福，將心中的理想，將心中的……忘懷的寄予與漫天的風(fēng)箏。在這個(gè)風(fēng)箏的世界里，天空變得格外的蔚藍(lán)，視眼變得格外的開闊，心情變得格外的暢快。
多美妙啊！
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇三
陽(yáng)春三月，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，這真就是放風(fēng)箏的好時(shí)候。小朋友們?nèi)齼蓛伞⒄f說笑笑地來到了寬闊的廣場(chǎng)上。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，手拿著自己喜愛的風(fēng)箏，興高采烈地放著風(fēng)箏。
過一會(huì)兒，天空中升起了各式各樣的風(fēng)箏。有的像展翅高飛的鷂鷹，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像“多嘴婆”鸚鵡，有的像美麗的仙鶴，還有的像渾身長(zhǎng)滿小腳的蜈蚣。其中，最有趣的要數(shù)“蝴蝶”了。它可真美，金黃的翅膀上，點(diǎn)著點(diǎn)點(diǎn)紅色。它頭上有一對(duì)又黑又細(xì)又長(zhǎng)又彎的觸角。可不就是嗎，它不僅美麗，而且飛得可高了。只見它用眼睛環(huán)視了一下四周，笑了，驕傲地拍拍翅膀，仿佛在說：“誰(shuí)也沒有我美麗，誰(shuí)也沒有我飛得高。”可它哪知道，鷂鷹正在它的頭上飛著呢！
遠(yuǎn)處的小朋友三個(gè)一群，五個(gè)一伙，正津津有味地放著風(fēng)箏。他們有的站著，有的坐著，還有的蹲著。但他們都全神貫注，眼睛一眨不眨地盯著自己的風(fēng)箏，生怕自己的風(fēng)箏掉下來，那個(gè)放著“蝴蝶”的小朋友，更就是認(rèn)真，心里想在默默地祈禱：蝴蝶風(fēng)箏，一定要為我爭(zhēng)氣，一定要為我爭(zhēng)氣。快飛，超過所有的風(fēng)箏。
丁丁和他的弟弟也來到操場(chǎng)上湊熱鬧。丁丁手拿“蝴蝶”風(fēng)箏，胸有成竹地對(duì)弟弟說：“后來者居上，我們的風(fēng)箏一定能飛得最高”。弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，接過丁丁手中的風(fēng)箏。丁丁連忙拔腿飛奔，邊跑邊放線，跑出了十幾米，突然大叫一聲“放手”，弟弟慌手慌腳地松開手。風(fēng)箏便隨著春風(fēng)徐徐上升。超過了“蜈蚣”，超過了“鸚鵡”，超過了“蝴蝶”和鷂鷹不相上下。丁丁又拉拉線，放放線，“蜻蜓”往上飛，超過了鷂鷹，成為風(fēng)箏之王。弟弟樂得手舞足蹈，丁丁也就是眉開眼笑。廣場(chǎng)上充滿了他倆的歡笑聲。
放風(fēng)箏既鍛煉了身體，又陶冶了情操，又樂趣無窮。在風(fēng)和日麗的日子，我們多多出來活動(dòng)，找回屬于自己的快樂與童年。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇四
一個(gè)星期六的下午，我?guī)е膼鄣乃{(lán)魚風(fēng)箏來到作文館，還帶了一個(gè)小助手——耿若聞，我們一起去濱江廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
先來說說我的風(fēng)箏吧。我的風(fēng)箏是一條藍(lán)色的斑紋小魚，有一只大大的眼睛，一個(gè)三角形的身體和一條三角形的尾巴，這只風(fēng)箏是我小時(shí)候爸爸給買的，一直放在那里沒動(dòng)過，我都已經(jīng)把它忘了，它一定在那里很孤單吧，這次它可以大顯身手了。同學(xué)們帶來了長(zhǎng)尾巴的蜜蜂，可愛的海綿寶寶，還帶來了大大的“狗頭司令”，楚楚動(dòng)人的美人魚。這些風(fēng)箏五彩繽紛，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂。當(dāng)然，我最喜歡的是我的風(fēng)箏，因?yàn)槲矣X得它最可愛。
一路上，我們談笑風(fēng)生，不一會(huì)就來到了廣場(chǎng)上。我爬上了臺(tái)階，把我的風(fēng)箏裝好后，就請(qǐng)出了耿若聞。我來放風(fēng)箏，耿若聞拉線。我兩手拿著風(fēng)箏，一路奔跑，耿若聞也在后面緊緊地跟著，我看見有風(fēng)了，就使勁向上一放，耿若聞趕緊跑了起來，“啊，我們的風(fēng)箏飛上天啦！”我興奮地尖叫道。我抬頭，湛藍(lán)的空中映襯著一條藍(lán)色的小魚，嘻嘻，真搞笑。耿若聞把線給了我，這條小藍(lán)雨好像在對(duì)我們說：“看我厲害吧！”一會(huì)，有一只蝴蝶風(fēng)箏飛來了，真是的，這條“小藍(lán)魚”還一直往那兒走，怎么拉都不行，不一會(huì)，兩根線就纏到一起了，后來蝴蝶風(fēng)箏跟著風(fēng)向走了，兩根線終于分開了。真是有驚無險(xiǎn)哪！可是不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏就一直線地掉了下來，正好我也玩累了，和老師、同學(xué)合了一個(gè)影后，就和同學(xué)們回作文館了。
我喜歡我的風(fēng)箏，我放飛它的時(shí)候，也把自己的心放上了高高的藍(lán)天。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇五
是的，我也很喜歡放風(fēng)箏。每年的清明左右，是放風(fēng)箏的最佳時(shí)節(jié)，父親都會(huì)帶我去放風(fēng)箏。
今天，父親就要帶我到世紀(jì)廣場(chǎng)去放風(fēng)箏了，我急切地等待這一時(shí)刻的到來，恨不得像風(fēng)箏一樣一下子飛到世紀(jì)廣場(chǎng)。
世紀(jì)廣場(chǎng)終于到了，我的父親拿出我們的“長(zhǎng)龍風(fēng)箏”，我?guī)透赣H將風(fēng)箏一節(jié)一節(jié)仔細(xì)地理順好，我的父親把粗粗的呢絨線上的鉤子掛在“龍頭”的掛鉤上鎖定。我便拿著“龍尾”，向后面一步一步地移動(dòng)，我的父親拿著“龍頭”也向他的后面移動(dòng)，待將“龍身”拉直后，我們默契地等待著稍大一點(diǎn)的好風(fēng)的到來，因?yàn)椤伴L(zhǎng)龍”需要較大一點(diǎn)的風(fēng)力才能起飛。
好風(fēng)已經(jīng)來了，父親迅急地把“龍頭”向上一拋，手拉著呢絨線，緊盯著它的起伏，倒著身子后退著小跑起來。就在父親拋“龍頭”的瞬間，我將“龍尾”平穩(wěn)地向上一托，風(fēng)箏便隨著父親的掌控，稍微有些沉重地飄了起來，漸漸地升高，漸漸地輕穎，它一直攀升，進(jìn)而由大變小，越來越高，越來越遠(yuǎn)，越來越瀟灑了。
我們的“長(zhǎng)龍”在天上隨風(fēng)起伏，上下舞動(dòng)，左右地?fù)u首擺尾。父親緊握著線拐，努力地壓線、松線、收線、放線，動(dòng)作嫻熟優(yōu)美，灑脫自然。
我的父親看我有點(diǎn)怔怔的樣子，像是看透了我的心思，笑哈哈地對(duì)我說：“兒子，不要急，你長(zhǎng)大了，肯定會(huì)比我會(huì)放風(fēng)箏的！”
我轉(zhuǎn)過神來，堅(jiān)定的說道：“我一定會(huì)像父親一樣，將風(fēng)箏放的又好又高。”
我望著天上的“長(zhǎng)龍”，自豪于我是龍的傳人，中華是龍的故鄉(xiāng)，中國(guó)人自古就有龍的精神。是龍，就要凌霄九天，是龍，就要有凌云的壯志，是龍，就要自強(qiáng)不息。
清明放風(fēng)箏，使我明白了，龍要翱翔云天，就必須有一個(gè)湛藍(lán)的天空。我是一只有待騰飛的雛龍，我的天空就是浩瀚的知識(shí)空域。
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初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇六
上周末，大姑父約著我們大家一起去放風(fēng)箏。我和哥哥的心情非常激動(dòng)，麻溜地收拾了東西便出發(fā)了。我們乘著二姑父的汽車，來到了武當(dāng)廟下。一下車，我們就開始尋找大姑他們的身影。在停車場(chǎng)一角，終于看見了他們。于是我們一行人往山上走去。在山上放風(fēng)箏的人很多，山上有各種形形色色的風(fēng)箏：有翩翩起舞的花蝴蝶，有展翅飛翔的小燕子，有活潑可愛的喜羊羊，還有美麗的白雪公主······滿天的風(fēng)箏像無數(shù)綻放的花朵，把湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴的色彩斑斕，十分壯觀。
原來放風(fēng)箏也是有學(xué)問的，想把那風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn)還得有些技巧，那一收一緊只怕是不簡(jiǎn)單。滿天的風(fēng)箏到處飛，眼瞧著前面飛得不高的風(fēng)箏瞬間纏到了一起，然后掉了下來！看來，在這么多人的地方，我這種新手是不能嘗試了。下次找個(gè)空曠的地方，我一定要親手試試。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇七
清明節(jié)期間，大家的假期生話豐富多彩，有些人包艾餃，有些人放風(fēng)箏，還有些人去春游……我在假期的那幾天，去我家樓下的大草坪上放了風(fēng)箏。
在清明這天的下午，我拿著一只三角形風(fēng)箏，高高興興地來到草地上。這是一只漂亮的風(fēng)箏，竹架子對(duì)得整整齊齊，上面有好幾只可愛的小老鼠，有的在縫衣服，有的在蕩秋千，有的在拿著皮球玩耍，而且它們都是有伴兒的，不會(huì)單獨(dú)一只小鼠。它們笑瞇瞇的，好像在對(duì)我說：加油啊！
在草坪上已經(jīng)有好幾個(gè)人在放風(fēng)箏了，他們放的有蝴蝶風(fēng)箏，有鳥兒風(fēng)箏，也有方塊形的風(fēng)箏……真是各種各樣，無奇不有。
我把風(fēng)箏拴到了風(fēng)箏線上，然后把風(fēng)箏向上一拋，就繞著草坪轉(zhuǎn)著圈子跑起來，忽然，我覺得不對(duì)勁兒，心想：怎么跑了那么多圈，還沒有看到風(fēng)箏飛起來呢？回頭一看，原來風(fēng)箏還在草坪上栽跟頭。唉，真倒霉！
這是，旁邊的一位人高呼：“我的風(fēng)箏飛起來了！我的風(fēng)箏飛起來了！”大家都有羨慕的眼光看著他，我當(dāng)然也不例外。我心想：那個(gè)人是怎么把風(fēng)箏放起來的呢？我仔細(xì)看了看，原來放風(fēng)箏也有方法啊。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇八
一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我懷著歡快的心情蹦蹦跳跳地來到了牧城公園。為什么我會(huì)那么開心呢？喔——原來是今天我們要放風(fēng)箏呢！
首先，我們找到了一個(gè)空曠的地方，然后我們把風(fēng)箏的支撐棒安放上去，再把風(fēng)箏尾巴上的皮筋拿掉，預(yù)備工作就完成了。接著由爸爸先把風(fēng)箏放高，等風(fēng)箏放到一定的高度才放心地交給我。我不斷地把風(fēng)箏放高，還不時(shí)把風(fēng)箏線往下拉一拉，讓它飛的更平穩(wěn)。風(fēng)箏時(shí)而像一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中飛舞；時(shí)而像一只騰空而起的雄鷹在天空中翱翔著；時(shí)而像一朵軟綿綿的白云在天空中漂浮。
正在我們玩的興頭上的時(shí)候，危機(jī)來臨了。突然一陣狂風(fēng)襲來，仿佛是一顆導(dǎo)彈擊中了風(fēng)箏，風(fēng)箏像斷了翅膀的小鳥墜入湖面。此事我的心情有如晴天霹靂，眼淚像斷了線的珠子往下流。正在我們齊心協(xié)力把它拉上來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)沒救了，因?yàn)樗闹伟魶]了。一個(gè)風(fēng)箏如果沒有了支撐棒，就像人沒有了脊柱一樣軟綿綿的，再也放不起來。
這時(shí)，爸爸媽媽過來安慰我，他們說：“失敗乃成功之母，只要你下次掌握技巧，成功一定是屬于你的。”于是我擦干了眼淚，心里沒有留下任何遺憾回去了。
這一次算是一次失敗的經(jīng)歷，不過真的像爸爸媽媽說的那樣，失敗乃成功之母，在我第二次放風(fēng)箏的時(shí)候，我成功了！
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇九
今天，天氣晴氣溫16一23度，萬(wàn)里無云，風(fēng)力較大，適合遠(yuǎn)行，爬山等活動(dòng)。呵呵，大家別誤會(huì)我的意思，其實(shí)我不是來給大家報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，下面我給大家講講我放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧！
我有一只非常非常漂亮的風(fēng)箏，它有一雙紅紅的大眼睛，還有一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，背上長(zhǎng)著一對(duì)五光十色的翅膀。它喜歡在花叢中翩翩起舞。大家猜出來了嗎？這就是我最喜愛的蝴蝶風(fēng)箏。今天我?guī)鋈ネ妗?/p>
我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才爬上了青龍山的頂部。我們二話沒說就開始動(dòng)手組裝風(fēng)箏了，我們先把三根支撐柱裝到風(fēng)箏上，拿出線團(tuán)，拿起一端牢牢地系在風(fēng)箏上。開始放風(fēng)箏了，可是怎么也飛不起來，原來是我們把風(fēng)箏拿反了，所以放不起來，我們馬上拿正，風(fēng)箏果然晃晃悠悠飛起來了，忽然風(fēng)停了，我的風(fēng)箏極速下降，落在一對(duì)小情侶的面前，嚇得他們抱成一團(tuán)，我連忙跑去道了個(gè)歉，他們開心地對(duì)我說：我的媽呀！我以為什么東西掉下來了，真是嚇?biāo)牢覀兞恕Ｎ覔炱痫L(fēng)箏到離人群遠(yuǎn)點(diǎn)的地方繼續(xù)放風(fēng)箏，風(fēng)又來了，我的風(fēng)箏終于安全地飛在天空了。我開心得一蹦三尺高。
放風(fēng)箏雖然很累，可是我們玩得很開心，不信？不妨自己親自去體驗(yàn)一下吧！
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初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇十
又是一年的春天，春天的氣息襲滿了田野，天邊飄蕩著幾只風(fēng)箏，在空中忽上忽下，驚恐著，掙扎著，而握線的小孩，一邊笑著一邊跑，試圖讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
曾幾何時(shí)，我也好像那放風(fēng)箏的小孩一樣，無憂無慮，毫無約束牽著童年的'風(fēng)箏奔跑在這片田野上。可是，人總是要長(zhǎng)大，去承擔(dān)起自己的責(zé)任，不可能永遠(yuǎn)牽著童年的風(fēng)箏奔跑在田野上，而是去當(dāng)一只風(fēng)箏，讓自己飛的更高更遠(yuǎn)。
童年的小孩如今的風(fēng)箏，一個(gè)是牽線，一個(gè)是被牽線。而現(xiàn)在牽住我的那根線就是學(xué)業(yè)。為了當(dāng)一只飛的更高更遠(yuǎn)的風(fēng)箏，日夜與作業(yè)為伍，為分?jǐn)?shù)而“戰(zhàn)”。
堆積如山的作業(yè)，寫不盡的試題，少得可憐的分?jǐn)?shù)讓我離童年越來越遠(yuǎn)，久而久之，把當(dāng)年放風(fēng)箏時(shí)那些快樂，無憂無慮都埋藏在記憶的深處，再也沒有觸及過。
剛才那小孩放風(fēng)箏的情景，讓我把丟棄在記憶深處的那份純真一一找了出來，當(dāng)年我那純真的笑容，跑著笑著放風(fēng)箏的情景，全部都浮現(xiàn)在我的眼前。那道邊跑邊笑放風(fēng)箏的模糊的人影把我的眼睛都給弄流淚了，那一陣陣興奮的笑聲牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)。
我有多久沒有放過風(fēng)箏了？像好久了，久到我都忘記了。但我知道，我不可能再找回童年時(shí)放風(fēng)箏的快樂，也不可能再回到那個(gè)不知憂愁，肆意瘋玩的童年。只能，在春天里，緬懷童年的快樂。
在我記憶的深處，藏著一只童年的風(fēng)箏，可惜，它已經(jīng)無緣再翱翔于藍(lán)天。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇十一
中午放學(xué)，老師告訴我們一個(gè)好消息，下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。話音剛落，教室里一片沸騰，大家有的拍手歡呼：有的嘰嘰喳喳：還有的興奮地跳了起來。下午，我們?cè)缭缇湍弥L(fēng)箏到校了，一大上課鈴，大家迅速的跑下樓，站好了隊(duì)，出發(fā)了。
一路上，大家排著整齊的隊(duì)伍，唱著歌兒向世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)。
一到世紀(jì)廣場(chǎng)，我們都急不可待地拿出自己的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛上了天空。哇！好美的風(fēng)箏啊！蔚藍(lán)的天空下，風(fēng)箏五顏六色，有機(jī)器貓、米老鼠、飛機(jī)、還有海豚、小魚、蝴蝶……讓我看得眼花繚亂。
我們小組急忙讓小老鼠風(fēng)箏“飛”上了天空，剛開始，它一會(huì)兒飄飄悠悠直上云霄，一會(huì)兒東躥西跳，記得我們直跳。放了一會(huì)兒，我們才掌握技巧，如果想讓風(fēng)箏飛得更高，只要用手拉拉線就0k了！我們的風(fēng)箏越飛越高。
正在我們洋洋得意時(shí)，我們的“小老鼠”和“蝴蝶”纏在了一起，我們急忙拉線，飛了九牛二虎之力終于讓它們分開了，一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏有飛上了藍(lán)藍(lán)的天空，仿佛在對(duì)其他的風(fēng)箏說：“你們看，我飛得多高呀！”
時(shí)間過得可真快！當(dāng)我們還意猶未盡時(shí)，老師說：“今天到此結(jié)束，我們打道回府。”
大家臨走時(shí)遙望風(fēng)中的風(fēng)箏，戀戀不舍的離開了廣場(chǎng)。作文
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇十二
生活中的往事有喜，有怒，有哀，有樂。有的讓我記憶猶新；有的卻早已淡忘在腦海深處。其中，如今回想起來能引起我會(huì)心微笑的依然是那次放風(fēng)箏。
永遠(yuǎn)記得那天，似是為了映襯我們的好心情，天空中那朵朵像棉花糖似的潔白的云朵，那柔和的帶給我們溫暖的陽(yáng)光，是出行的絕佳日子。
放累了，大家拿出早已準(zhǔn)備好的食物開始野餐，一個(gè)個(gè)看到美味的食物都兩眼放光，像是餓狼猛虎。那一刻，老師與學(xué)生之間仿若沒有了距離，大家真正的走到了一起。是的，經(jīng)歷了那次放風(fēng)箏，真正的理解了師生之間也有純潔的友誼，那一次的大家，都享受了在畢業(yè)班來之不易的放松。
翻開記憶的相冊(cè)，那美麗的一張張畫面，涌進(jìn)眼中的是對(duì)曾經(jīng)的懷念。以往的趣事會(huì)變成一顆顆璀璨的寶石，永遠(yuǎn)銘記在我的內(nèi)心當(dāng)中。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇十三
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在南門廣場(chǎng)的上空，飛翔著一群可愛的小動(dòng)物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這可不是真正的小動(dòng)物，而是人們正在放飛的風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。這里觀看的人很多，個(gè)個(gè)仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手里不停地比劃著，議論著。
我和父親、母親也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在父親的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風(fēng)箏線在不停的`抖動(dòng)，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在父親的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。
這時(shí)，我告訴母親，放風(fēng)箏的感覺真好。母親說：“放風(fēng)箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運(yùn)動(dòng)。他對(duì)活動(dòng)人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了母親的話，我更加熱愛上了風(fēng)箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇十四
元旦這天下午，陽(yáng)光燦爛、和風(fēng)煦煦。我與幾個(gè)朋友結(jié)伴來到南風(fēng)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
剛一下車，我們便直奔廣場(chǎng)的一大片空地，這里的游人比較稀少，而且非常寬闊，還有一些和我們一樣來放風(fēng)箏的人。
我們只有一個(gè)風(fēng)箏，所以只能輪流放。風(fēng)箏的外形是三角形的，顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色組成，飛在天空中仿佛一道彩虹。風(fēng)箏的后面還有兩根紅藍(lán)相間的綢帶，當(dāng)風(fēng)箏飛起來時(shí)，這兩根綢帶就會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)，這樣不僅好看，還增加了風(fēng)箏的穩(wěn)定性。
大家都對(duì)放風(fēng)箏沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以只能用原來那種方法。先快速的跑著把風(fēng)箏拉起來，然后再慢慢放線，加快跑的.速度，風(fēng)箏就會(huì)被風(fēng)吹的越來越高。可是后來我們發(fā)現(xiàn)，這種方法既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。如果一旦跑的停下來，風(fēng)箏還是會(huì)掉下來。我們累得氣喘吁吁，大汗淋漓，可風(fēng)箏就是放不上去。望著別人的風(fēng)箏在天空中翱翔，我們都非常羨慕。
我們決定先看看別人是怎么放的。我們找見一位老爺爺，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著他放風(fēng)箏的每一個(gè)動(dòng)作。只見老爺爺慢慢向后退著，手中一圈一圈的放線，風(fēng)箏便很聽話的向上飛，只用了十幾分鐘，風(fēng)箏就飛上了高空。我們學(xué)著爺爺?shù)膭?dòng)作，可還是放不上去，我這才知道，放風(fēng)箏也是一門技術(shù)。
初中的放風(fēng)箏初中（通用15篇）篇十五
清明節(jié)到了，我和父母回到了老家，穿過金黃的菜地，踏著陣陣清香。
掃完墓后，我拿起剛剛才買的風(fēng)箏。這風(fēng)箏黃色的邊。旁邊圍繞著幾條彩帶。中間畫著小燕子的圖案，煞是漂亮。我將線軸的線頭牢系在風(fēng)箏的兩端。
我將風(fēng)箏拿到老家前面的小路上。不管三七二十一就拿起風(fēng)箏亂跑一氣。也不顧周圍的環(huán)境。也不管有沒有風(fēng)。我好像個(gè)瘋子似的，在老家前的小路上跑來跑去。可是沒有風(fēng)，這風(fēng)箏怎么放得起來？跑了幾圈后，我的腿上像掛了幾個(gè)千斤重的秤砣，臉上的汗水好像一顆顆小炸彈滾落在地上。終于最后還是沒有勁了，一個(gè)勁地坐在地上喘氣。可我那種不屈的精神一直支持著我。我下定了決心，一定要放起來。
第二次，在姐姐的幫助下，我抓住了起風(fēng)的時(shí)機(jī)，再次在老家前的小路上奔跑起來。雖然沒有第一次那么快，但已經(jīng)足夠?qū)L(fēng)箏放起來了。我飛快的轉(zhuǎn)線，看有風(fēng)的時(shí)候?qū)⒕€拉長(zhǎng)，沒風(fēng)的時(shí)候?qū)⒕€收緊。就在這來來回回幾次中，我一不小心將線纏到一起了。我花了好大力氣，終于將他解開。唉，真是損了兵又折將。
但是這一盆冷水并沒有澆滅我心中的熱情，我再次在姐姐的幫助下，將風(fēng)箏放了起來，這次非常順利。我高興的歡呼著！可是不到兩分鐘后，笑容僵在了我臉上。天上的風(fēng)突然改了吹的方向，將我的風(fēng)箏往電線桿那邊吹，等我回過神時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)掛在電線上了，嚇得我連忙丟下線軸。后來，姐姐爬上人家二樓的陽(yáng)臺(tái)，用竹篙小心翼翼的將風(fēng)箏取下來。真是虛驚一場(chǎng)。
經(jīng)過這幾次，我明白了放風(fēng)箏，一定要在廣闊的地方，而且要有風(fēng)時(shí)才能夠放起來。我拿著風(fēng)箏走到老家的后面，這里是一片開闊的田野，而且像老天也要幫我放起風(fēng)箏一樣，起風(fēng)了，我右手托起風(fēng)箏線，左手掌握線軸，在田野上奔跑著。風(fēng)箏慢慢地飛了起來，十米，十五米，二十米，越來越高，最后風(fēng)箏線都快放完了，我將風(fēng)箏線拿到手中，坐在草地上。
風(fēng)箏慢悠悠的在天上飛著，好像一只燕子在天空飛翔；又好像一架飛機(jī)在天空飛行；還好像一艘輪船在天空之海中遨游。我看著風(fēng)箏，心想到：如果我在那上面，那該多好啊！就可以凌空遠(yuǎn)眺，可以俯瞰大地，可以遨游藍(lán)天，可以不受任何約束自由自在地玩耍。
愉快的時(shí)光總是過得很快，在父母的催促下，我收線回家。
我坐在車上，回想起剛剛放風(fēng)箏的經(jīng)歷也給我一些啟示，做任何事都要選擇有利的條件，都要講究方法。