教師心得體會是教師在教學(xué)實踐中的感悟和思考，是對教學(xué)活動進行回顧和總結(jié)的重要手段。以下是一些優(yōu)秀的教師心得體會范文，希望能夠啟發(fā)你對教育教學(xué)的思考和實踐。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇一
對此，為保障新招收100名同學(xué)的平安，張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍〞，白天教學(xué)，晚上休息。同時，又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞，輪番值守校內(nèi)平安工作，全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān)。
當張桂梅決心要創(chuàng)辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。
20xx年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與關(guān)懷下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當成立。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇二
在黨支部的組織下，我學(xué)習(xí)了鐘揚同志的先進事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動，深深地體會到鐘揚同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名科學(xué)家，鐘揚老師堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因為他知道一個人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅定的信念和堅韌的精神，又極大地感染著身邊的人。一個人若沒有自己的人生目標,那他是一事無成,碌碌無為,鐘揚同志三十年從教,十六年為我們的未來采集了四千萬顆種子,“一個基因可以拯救一個國家,一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚老師離開了我們，但他留下的精神種子還會生根發(fā)芽、茁壯成長。
他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標桿和榜樣，鐘揚精神也正是我們需要弘揚、學(xué)習(xí)的新時代精神。他把一生都獻給了自己熱愛的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長，相信一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想，奮力前行、開創(chuàng)新時代的美好未來。鐘揚在采集種子和教學(xué)的過程中條件險惡,，四千幾百個日日夜夜的追夢，四十萬公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗爭，忠貞不二地實踐著艱苦卓絕、堅不可摧的中國精神。在今后的工作中我們要以鐘揚同志為榜樣，不忘育人初心，努力拼搏進取。我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。
作為一名教師，我們首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給孩子們。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為幼兒服務(wù)。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇三
一個名字讓我們不同領(lǐng)域的法律人感動，他就是人民的好法官——鄒碧華!20xx年3月2日下午3時許，雞東法院組織全體干警觀看鄒碧華先進事跡報告會，全面掀起了學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡的高潮。
鄒碧華，生于1967年1月18日。1984年考入北京大學(xué)法律系經(jīng)濟法專業(yè)。1988年本科畢業(yè)后進入上海市高級法院經(jīng)濟庭工作。1993年至1999年期間先后在北京大學(xué)法律系就讀，獲國際經(jīng)濟法專業(yè)碩士學(xué)位和經(jīng)濟法專業(yè)博士學(xué)位。20xx年之20xx年間，先后擔任上海市高院研究室主任助理、副主任，上海市高院民一庭副庭長、民二庭庭長和上海市長寧區(qū)法院院長。20xx年11月，就任上海市高院副院長。20xx年12月10日，在赴上海市徐匯區(qū)法院參加司法改革座談會途中突發(fā)心臟病，搶救無效離世，年僅47歲。這樣的一個好法官的英年早逝，讓我們惋惜流淚!
鄒碧華為司改嘔心瀝血，用生命捍衛(wèi)法律尊嚴，把自我融入到人民中，融入到祖國法治中去的精神深深感動了我們。
法律是冰冷無情的，但卻因鄒碧華的努力散發(fā)出光和熱，閃耀出溫暖。他在擔任長寧區(qū)法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺，掛牌成立了全市首家“訴調(diào)對接中心”;設(shè)立便民電話，方便群眾訴訟。為被父母拋棄的患白血病男童索要撫養(yǎng)費。作為一個純粹的共產(chǎn)黨人，作為一名司法工作者，他深知法律是公平公正的，尤其是弱者的合法權(quán)益更需要得到法律的保護，這樣才能用法的精神更好的服務(wù)百姓。
鄒碧華始終沖在司法第一線奮斗和奉獻，他的學(xué)術(shù)水平很高，說話卻又很平和，是一位高瞻遠矚接地氣的領(lǐng)導(dǎo)干部。在20xx年的法院工作中，鄒碧華雖經(jīng)歷多次職務(wù)和角色轉(zhuǎn)換，但他始終擁有一往無前的勇氣和孜孜不倦的追求，始終保持對黨的事業(yè)忠誠的信念。生命不息，奮斗不止，他最終累倒在他熱愛的司法事業(yè)上，累倒在他摯愛的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上，但他的精神卻繼續(xù)傳遞著光和熱。他曾說，如果有一天，他離開這個世界，希望他的墓志銘上能有這樣一句話：“因為他的存在，這個社會變得更加美好。”鄒碧華做到了。剎那芳華，即是永恒。
“有的人活著，已經(jīng)死了，有的人死了，還依然活著。”英雄身死，但信念不死，精神永存。我們不該只是把鄒碧華同志作為一個英雄來仰望，不該只是用鮮花、掌聲或贊歌來紀念或歌頌他，而是應(yīng)該繼承他甘于奉獻、充滿激情，勇于承擔重任，工作精益求精的精神，傳承他為人高尚、公正執(zhí)法、熱愛事業(yè)的品格。循著他的足跡繼續(xù)前行，用我們千千萬萬人的共同努力，讓“鄒碧華精神”踏著春天的腳步繼續(xù)出發(fā)。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇四
“把我留下，讓孩子們先出去。”學(xué)習(xí)了秦xx老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅決的請求，換取了52個孩子的平安，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。
秦xx老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，表達出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出，主動提出自己當人質(zhì)，換取學(xué)生的平安，表達出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊司磁濉Ｋ龔慕潭嗄辏呀虝俗鳛樽约旱娜松非螅r(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的.生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法，努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中表達教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生。因此,我們要學(xué)習(xí)先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風(fēng)邪氣，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦xx老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
今天下午，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進事跡，從中更加深刻地體會到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇五
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，溫宿縣法院以先進典型為引領(lǐng)，積極踐行“公正司法一心為民”要求，積極主動在司法實踐中搞好“三個結(jié)合”，努力推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，取得了明顯效果。
推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)鄒碧華、黃志麗先進典型相結(jié)合。組織開展了“黨性黨責(zé)黨風(fēng)黨規(guī)黨紀”教育，以鄒碧華、黃志麗等先進典型為引領(lǐng)，引導(dǎo)干警牢固樹立公正司法、司法為民的宗旨理念，在為官做人、修身律己上找差距、在群眾口碑上、評議活動結(jié)果對比中受警醒。
推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與紀律作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。以深入推進立案登記制度為契機，加強了訴訟服務(wù)中心建設(shè)，推進訴調(diào)對接矛盾糾紛化解平臺建設(shè)，全心打造“12368熱線電話、官方微博、院長信箱”等民意溝通平臺，截止8月初，接轉(zhuǎn)辦理各種訴求30多人次，努力為人民群眾訴訟提供更為優(yōu)質(zhì)高效便捷的司法服務(wù)。
推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與監(jiān)督司法權(quán)力相結(jié)合。認真落實黨組的主體責(zé)任和紀檢組的監(jiān)督責(zé)任，深入抓好對法院隊伍的從嚴教育，從嚴管理，從嚴監(jiān)督，從嚴查處，特別是緊盯“四風(fēng)”問題的隱形和變異，隨時監(jiān)控查糾，有效防止各種違法違紀行為的發(fā)生，制定出臺了《溫宿縣人民法院廉政風(fēng)險防控風(fēng)險點清單》，切實把審判權(quán)關(guān)進制度的籠子里。截至目前，共開展審務(wù)督察8次，對問題突出的、整改不力的部門和干警依規(guī)通報批評。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇六
20_年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會，報告會上十位模范教師的先進事跡，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂于奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱樱瑖栏褚笞约海岣咚枷氲赖滤刭|(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強與同事的團結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻，爭創(chuàng)佳績。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無私奉獻的精神。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
“把我留下，讓孩子們先出去。”學(xué)習(xí)了秦開美老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。
秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出，主動提出自己當人質(zhì)，換取學(xué)生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊司磁濉Ｋ龔慕潭嗄辏呀虝俗鳛樽约旱娜松非螅r(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦開美老師的先進事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法，努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦開美老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇七
鄒碧華的法律傳教來自于對審判工作的不斷深入。10月至6月，他先后擔任上海高院民一庭副庭長、民二庭庭長、審委會委員。在這重要的五年中，他不負眾望，先后處理或參與處理了社保基金追索案、房屋維修基金案等一系列大要案。尤其在上海社保基金追索38億元陷入僵局時，他提出了“先予執(zhí)行”的破解方案，作出了貢獻。面對當事人的上訪，他會主動走訪實地查看，并對法官說，做法官要既善解法律，也要善解人意，要將心比心，讓當事人感受到法律對人格、對情感的尊重，這才是法律真正強大的力量。從鄒碧華身上，我們能感受到他強大的人格魅力和精神力量。
鄒碧華的法律傳教來自于對職責(zé)履行的不斷探索。鄒碧華同志在自己的崗位上不斷探索如何將群眾與司法形勢對接的有效途徑，如何讓司法回歸司法，為讓當事人方便聯(lián)系法官，建起法院“小總機”，安排專人接聽，成為如今在全國法院推廣的12368熱線電話的雛形，成為了司法為民與信息化結(jié)合的載體。針對執(zhí)行管理薄弱的問題，鄒碧華改革了執(zhí)行流程機制，將執(zhí)行分成接待、查控、研判、強制四個環(huán)節(jié)，改變了以往的“一人一案”管理模式。這種專業(yè)化、集約化的優(yōu)勢，在案件增加而人員未增的情況下，使得法院執(zhí)行績效躍居全市法院前列，執(zhí)行投訴率比改革前下降了76%。
鄒碧華的法律傳教來自于對學(xué)術(shù)的不斷研究。他是一名富有學(xué)者氣質(zhì)的實踐法官，先后攻讀了北京大學(xué)經(jīng)濟法碩士和國際經(jīng)濟法博士，曾前往美國聯(lián)邦司法中心擔任研究員，其間還短期前往耶魯大學(xué)做訪問學(xué)者。他對法律事業(yè)飽含激情，不斷開展理論研究，他一口氣主編或撰寫了《公司法疑難問題解析》《中國法官助理制度改革研究》《中國簡易程序的改革與完善》《法庭上的心理學(xué)》等十多部著作。，鄒碧華的專著《要件審判九步法》在法律界引起轟動，很多一線法官評價“本書邏輯清晰、思路嚴密，審判時按圖索驥，大大提高了辦案效率”，有的人索性戲稱，要件審判九步法是“法庭上的獨孤九劍”。
鄒碧華用一個個實際行動踐行著自己“有數(shù)據(jù)、重事實才能更好地推進改革”的工作理念。站在歷史與未來的交匯點，協(xié)調(diào)推進“四個全面”，每名黨員都要像鄒碧華一樣，謀實事、出實招、求實效，向?qū)嵦幹Α⒂脤嵏烧f話、憑實績立身，鄒碧華同志用自己的言行踐行著習(xí)近平總書記所提出的三嚴三實。嚴謹求實一直以來都是我們法律人所推崇的精神，更是我們所時刻提醒自己的警言，從鄒碧華同志身上，我們清楚地感受到盡自己的努力如何做到把法律精神落到實處，如何妥善處理法官與律師之間的關(guān)系，如何做到將本職工作做得踏實。從鄒碧華同志身上，我們不僅能夠體會到極高的業(yè)務(wù)水準和職業(yè)道德，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的責(zé)任擔當，任職期間從不拖泥帶水、推脫任務(wù)，總能夠?qū)⒆约旱南敕ㄕJ認真真體現(xiàn)成作為，這才是一個真正的法律人，一個完美主義者。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇八
12月10日，上海市高級人民法院副院長鄒碧華法官突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世，年僅47歲。鄒碧華以他畢生的精力，夜以繼日地投入到他所熱愛的司法事業(yè)之中，在法院管理、司法公開、信息化建設(shè)、司法改革、裁判方法等諸多方面做出了常人難以企及的成就，用并不太長的生命譜寫了一曲可歌可泣的華美樂章。鄒碧華無愧是司法改革道路上的燃燈者和前行者。他的不幸離世，震動了整個中國法律界，也得到社會公眾的普遍關(guān)注，被稱之為“鄒碧華現(xiàn)象”。
在學(xué)習(xí)了鄒碧華同志的先進事跡后，作為一名基層法院工作者，我深受感動，覺得應(yīng)從以下三個方面向他學(xué)習(xí)：
一、學(xué)習(xí)他孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。
鄒碧華生前主管法院的信息化工作，提出“要依托信息科技打造公正廉潔為民的現(xiàn)代化法院”。但是作為文科生的鄒碧華對信息科技接觸并不多，甚至對許多信息化術(shù)語都是陌生的。在上下班途中，鄒碧華的公文包里常常放著沉甸甸的書籍;休假的時候，他更是集中時間研究平時積累下的“信息化難題”，前前后后僅大數(shù)據(jù)專題，他就啃完了近50本書籍。同時，他還請來各類專家實講案例、傳授經(jīng)驗，并與他們一起討論，研究法院如何運用大數(shù)據(jù)為法院辦案服務(wù)。正是因為他孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他很快從門外漢成了法院信息化建設(shè)的專家。經(jīng)過嘔心瀝血的努力、孜孜不倦的耕耘，終于在他生命的事業(yè)中綻放出6朵光彩奪目的絢麗之花：“司法改革科學(xué)化”，“審判執(zhí)行過程可視化”，“司法為民便捷化”，“司法公開常態(tài)化”，“法官辦案智能化”，“審判管理精細化”，這被大家一致認可的6項全國法院系統(tǒng)首創(chuàng)成果，迎來了20xx年全國各地兄弟法院信息化參觀團近80批，眾口交譽。
二、學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的工作精神。
鄒碧華始終以“從事一份職業(yè)，就一定要去熱愛它”的理念要求自己，長期工作在上海司法領(lǐng)域第一線，崇法尚德，踐行黨的宗旨，捍衛(wèi)公平正義。無論是做理論研究，還是做司法實務(wù)，鄒碧華都始終保持著一名優(yōu)秀法官必備的敬業(yè)勤勉，把人生價值與黨和人民事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，把全部心思和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，心無旁騖抓發(fā)展，雷厲風(fēng)行干工作，身先士卒做表率。雖經(jīng)歷多次職務(wù)和角色轉(zhuǎn)換，他始終甘于奉獻、充滿激情，他勇于承擔重任，工作精益求精，作風(fēng)細致入微，從不計較個人得失。作為上海法院司法改革和信息化建設(shè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，他嘔心瀝血、不畏艱難，他不知疲憊、忘我工作，鞠躬盡瘁，最終累倒在他熱愛的司法事業(yè)上，累倒在他摯愛的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上。甘當“燃燈者”的鄒碧華已經(jīng)成為中國優(yōu)秀法官最明亮的印記，贏得了從法官、檢察官到法學(xué)教授、律師、當事人，以及社會各界的尊敬。
三、學(xué)習(xí)他勇于改革的創(chuàng)新精神。
他主導(dǎo)推出了“律師網(wǎng)上服務(wù)平臺”，在全國法院首次推出真正意義上的網(wǎng)上立案、庭審排期自動避讓、關(guān)聯(lián)案件和審判業(yè)務(wù)文件主動推送等功能。利用該平臺，律師可以在網(wǎng)上進行材料提交、繳納訴訟費、獲取案號等“一條龍”服務(wù)，實現(xiàn)立案全程網(wǎng)上操作。他主導(dǎo)開發(fā)的“裁判文書智能分析系統(tǒng)”在國內(nèi)法院首次提出利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對裁判文書進行智能評查，將法官辦案的最后一道工序“撰寫判決書”再智能化檢查一遍，對案件裁判文書質(zhì)量把關(guān)、輔助法官結(jié)案的論述說理等都具有突破性的意義，深受辦案法官的歡迎。他主導(dǎo)推進“法官業(yè)績數(shù)字化評價”，將案件大數(shù)據(jù)、案件權(quán)重測算法與工作量可視化展示等方法與手段運用到了司法改革之中，并被人稱為“法律系統(tǒng)最優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理”，徹底破解了長期困擾人民法院對不同案由、不同類型案件審理難易程度與科學(xué)評估法官辦案工作量的難題。作為一名負責(zé)司法改革的領(lǐng)導(dǎo)，他不僅對改革懷有充分的信心，也通過不斷的實踐創(chuàng)新，尋找啃硬骨頭的路徑、方法和措施，給這場“改革大考”一個更為科學(xué)、合理的答案。
鄒碧華以自己無比光亮的職業(yè)生涯和無可挑剔的崇高品行，將司法的光亮投向社會，不僅為中國審判事業(yè)的后來者們照亮了前行的道路，更是為全社會法治理念的養(yǎng)成提供了極為寶貴的精神指引。我們每一名政法工作人員，都應(yīng)該像鄒碧華那樣，甘當“燃燈者”，發(fā)揚奉獻精神，敢于擔當、勤政敬業(yè)，勇于直面和解決困難矛盾，用鐵的肩膀扛起應(yīng)該肩負的擔子，為全面推進依法治國貢獻自己的力量!
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇九
學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡，我們就要以身作則、嚴格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身靜、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，下面是本站為大家?guī)淼慕處煂W(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡。
心得體會。
希望可以幫助大家。
人們說，鄒碧華是法治路上的“燃燈者”，是敢於擔當、善於謀事的好干部。“走上這個崗位，就得承擔起這個崗位的使命與責(zé)任。”鄒碧華說，“不要讓我們現(xiàn)在的改革努力，變成未來的改革對象。”在擔任長寧法院院長期間，他率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺，掛牌成立全市首家“訴調(diào)接中心”﹔設(shè)立便民電話，方便群眾，深受當?shù)厝罕姷臍g迎。他曾冒酷暑前往一位信訪人家中，用了足足5個小時開展溝通工作，最終化解心結(jié)。
鄒碧華同志一生短短47余載，踐行了一個優(yōu)秀中共黨員的本色，踐行了一個樸實無華、默默奉獻干部的風(fēng)骨，踐行了一個真抓實干、懲兇揚善法官的氣度。在20xx年的法院工作中，雖經(jīng)歷多次職務(wù)和角色轉(zhuǎn)換，他始終甘于奉獻、充滿激情，他勇于承擔重任，工作精益求精，辦事雷厲風(fēng)行，作風(fēng)細致入微，從不抱怨、計較個人得失。他鞠躬盡瘁，最終累倒在他熱愛的司法事業(yè)上，累倒在他摯愛的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上。
鄒碧華同志非常重視法院的廉政建設(shè)，提出“必須提升廉政工作的基本定位，將廉政管理融入隊伍管理，將廉政教育融入法院文化，使之成為法院管理的重要環(huán)節(jié)，站在法院工作的全局性的角度來確立廉政工作的戰(zhàn)略思想”。在長寧法院工作期間，他親自執(zhí)筆“讓我們共同守護我們的家園——給干警家屬的一封公開信”，他讓各位干警家屬都來做“家庭廉政監(jiān)督員”，與法院共同擔負起監(jiān)督和保護的職責(zé)，共同保護好自己的家庭。
鄒碧華同志有進取心，在工作中努力拼搏，用良好的工作行為贏得了執(zhí)法部門的認可;有服務(wù)群眾的良心，讓執(zhí)法者的形象在哪一個地方都有陽光般的溫暖，這樣的執(zhí)法者走了，如何不讓廣大群眾痛惜呢?在他走后網(wǎng)上網(wǎng)下廣大群眾形成互動，更說明了他所做出的一切，讓廣大群眾贊許，更說明了群眾對于他離逝的相當惋惜!
“法安天下，德潤人心”鄒碧華就是這樣一位公平正義的好法官，但是在20xx年12月31日，這位人民的好法官病倒在自己的工作崗位，年僅47歲，在這個平凡而偉大的崗位上鄒碧華奉獻了20xx年的青春。為中國的司法改革嘔心瀝血。斯人已逝，幽思長存，鄒碧華雖然已逝去，但是他的精神長存，他對工作的態(tài)度值得我們所有的人學(xué)習(xí)。
鄒碧華是專家型法官，在大學(xué)畢業(yè)后還通過自己的努力，取得了法學(xué)學(xué)士學(xué)位，與此同時他還編著了《要件審判九步法》《公司法疑難問題解析》等10多部著作。我作為一名新進的公職人員，我不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，而且要不斷的提升自己，使自己了解更多更全面的東西，做到在實踐中提升自己。
鄒碧華同時也是勤政務(wù)實的好干部，他創(chuàng)造了“安檢權(quán)重系數(shù)”避免了“一刀切”的現(xiàn)象，他還建立科學(xué)考核標準，讓年輕法官也有公平的機會勝任審判工作，他在自己的崗位上勤政務(wù)實、不搞特權(quán)主義。我們基層干部要在自己的崗位上勤政為人，踏實做事。心中銘記自己的權(quán)力是人民所給的，就要權(quán)為民所謀。
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”鄒碧華雖然離開了我們，但是他的精神永垂不朽。
有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。上海市高級人民法院副院長鄒碧華就是后者。我們追憶鄒碧華，就是要把他的精神傳承下來、發(fā)揚下去，用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”。這也是對他最好的紀念。
注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。作風(fēng)就是黨風(fēng)，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力。鄒碧華周圍的人都知道，他加班加點是常態(tài)，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平時周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口頭禪。鄒碧華在法院工作20xx年來，從最基層的書記員做起，即使身居廟堂之高，每次院長接待日后，仍仔細研究每起案件的卷宗，并跟蹤關(guān)心案件的解決結(jié)果，“老百姓打官司不容易，我們一定要幫幫他們。”這是鄒碧華用真心真情換來的百姓好口碑。學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡，我們就要以身作則、嚴格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身靜、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，以過硬作風(fēng)樹正氣、祛歪風(fēng)，徹底根除“四風(fēng)”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎實實做事。以過硬的作風(fēng)，促進工作，贏得民心。
注重創(chuàng)新開展工作。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。鄒碧華任上海市高院副院長前，曾在長寧區(qū)法院工作過4年。他在擔任長寧區(qū)法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺，掛牌成立了全市首家“訴調(diào)對接中心”;設(shè)立便民電話，方便群眾訴訟，深受老百姓的歡迎。到上海市高院任職后，推行了員額制等分類管理改革，上海司法改革前無古人，領(lǐng)全國之先。學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡，我們就要增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。要堅持深入實際，勇于實踐，學(xué)會在實踐中探索，在實踐中創(chuàng)新，在實踐中科學(xué)發(fā)展，在實踐中自我提高。
注重培養(yǎng)擔當精神。敢于擔當，就是堅持原則，認真負責(zé)。上海市高院推行的員額制等分類管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益，更是眾人矚目。鄒碧華敢啃“硬骨頭”，甘當“燃燈者”，只為在人間點亮正義之燈。當前，我國正值改革攻堅期、經(jīng)濟調(diào)整期、社會轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期，實現(xiàn)“中國夢”的前進道路上充滿了荊棘和挫折，學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡，就要把擔當精神內(nèi)化于心、外化于行，以履職盡責(zé)的強烈愿望、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、舍身忘我的工作熱情，直面矛盾和問題，主動接受挑戰(zhàn)，大膽開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造經(jīng)得住實踐、人民和歷史檢驗的業(yè)績。
共產(chǎn)黨員是先鋒模范，從焦裕祿、孔繁森、王彥生、李林森，到鄒碧華……，我們一次又一次感動于共產(chǎn)黨員的崇高無私，感動于黨的好干部的敬業(yè)奉獻，讓我們化感動為力量，用更加自覺的服務(wù)，更加嚴格的自律，更加主動的工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的全部聰明才智。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十
公正為民的好法官、敢于擔當?shù)暮酶刹苦u碧華走了，可華夏大地回響著他厚厚實實、鏗鏘有力的步履聲。
鄒碧華用心鐫刻在生命年輪上的47個春秋璀璨奪目。“活著就是為了改變世界”，這是他生前最愛說的一句話!凡接觸過鄒碧華的人都聽到過，他曾工作過的地方也都聽到了……如今，一浪高過一浪的追念里，更聲聲回蕩著這句生命誓言!
上海的夜空不會忘記鄒碧華辦公室經(jīng)常亮著的燈光;作為上海高級人民法院副院長，他深深地明白不僅要率先、帶領(lǐng)好自己的團隊，更重要的是要肩負起時代先驅(qū)者的使命，所以他有做不完的工作。眾所周知，中國進入了改革發(fā)展的深水區(qū)、攻堅期，中國的法治建設(shè)、司法改革必須緊跟時代步伐，攻堅克難、砥礪前行;上海法院的信息化如何引領(lǐng)、支撐司法改革，如何在新技術(shù)云涌的時代與時俱進……鄒碧華甘當“燃燈者”，做出了無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績!
好學(xué)、善用———才能改變世界。
鄒碧華生前主管法院的信息化工作。這是一項既沒有先例可循，又必須履新適時、知難創(chuàng)新的開拓性工作。這項工作的好壞，將直接影響到法院系統(tǒng)的司法改革、審判執(zhí)行、法院管理，以及司法為民、司法公開等方方面面。
鄒碧華是杰出的，經(jīng)過嘔心瀝血的努力、孜孜不倦的耕耘，終于在他生命的事業(yè)中綻放出6朵光彩奪目的絢麗之花：“司法改革科學(xué)化”，“審判執(zhí)行過程可視化”，“司法為民便捷化”，“司法公開常態(tài)化”，“法官辦案智能化”，“審判管理精細化”———璀璨耀眼!這被大家一致認可的6項全國法院系統(tǒng)首創(chuàng)成果，迎來了2014年全國各地兄弟法院信息化參觀團近80批，眾口交譽。鄒碧華曾說：“法官專業(yè)化、職業(yè)化需要科學(xué)的思維方式武裝頭腦，也需要現(xiàn)代化的辦案手段和智能化輔助工具。”他還提出“要依托信息科技打造公正廉潔為民的現(xiàn)代化法院”。為了這些目標，鄒碧華日日夜夜為之努力著、奮斗著。
學(xué)以致用，在鄒碧華身上體現(xiàn)的得淋漓盡致，他還常常現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。開發(fā)裁判文書智能分析軟件時，他專心研究大數(shù)據(jù)技術(shù)和案例，同時請來通信運營商客戶行為大數(shù)據(jù)分析專家、醫(yī)院電子病歷大數(shù)據(jù)分析專家，以及銀行客戶行為大數(shù)據(jù)分析專家等來高院實講案例、傳授經(jīng)驗，并要求信息處的相關(guān)同志一起參加學(xué)習(xí)討論，研究法院如何運用大數(shù)據(jù)為法院辦案服務(wù);開發(fā)干警“一鍵通”辦公軟件時，他率領(lǐng)大家細心研討出一整套廣受歡迎的可視化技術(shù)方案;搞三年規(guī)劃預(yù)算時，更提出了“專門研究云技術(shù)構(gòu)架與法院審判業(yè)務(wù)應(yīng)用”的大構(gòu)想。因為好學(xué)、善學(xué)，鄒碧華很快從門外漢成了法院信息化建設(shè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)。
每次兄弟法院來學(xué)習(xí)交流信息化工作，他都當作是向別人學(xué)習(xí)的機會，總會精心準備好ppt內(nèi)容，小到每一張圖表都會親自設(shè)計。他能將管理學(xué)理論與法院信息化建設(shè)完美融合并充分展現(xiàn)出來，他對法院信息化的深刻體會和獨特見解總是贏得來賓們熱烈掌聲，稱贊聲不絕于耳，最常聽到的評價是“嘆為觀止”、“依靠信息化手段對審判業(yè)務(wù)管理精細化到如此地步實在是讓人折服”，“這真的踩到了管理的要害上，是真正的信息化對審判業(yè)務(wù)的管理”。經(jīng)常有來賓在他演講結(jié)束后，悄悄地問：你們鄒院長是學(xué)計算機專業(yè)出身的吧?當?shù)弥欠▽W(xué)出身，是一名法學(xué)博士的時候，提問者驚訝的表情溢于言表。除了自己學(xué)習(xí)，他特別強調(diào)要把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)，作為一種習(xí)慣，還抽出專門時間給信息處同志培訓(xùn)，指導(dǎo)大家運用管理學(xué)的理論開展信息化項目的科學(xué)化管理，提高信息化管理的層次與水平。
創(chuàng)新、完美———才能改變世界。
“活著就是為了改變世界!”這是鄒碧華同志的座右銘。他具有卓越的創(chuàng)新意識、開闊的眼界和前瞻性的思維，熱衷于運用最新的科技手段來解決法院工作和管理中的現(xiàn)實難題，希望利用信息化技術(shù)建立一套規(guī)范的審判程序和審判體系，從而徹底地改變傳統(tǒng)辦案模式，打造出公正高效廉潔為民的現(xiàn)代化法院。
為解決司法公開難題，他親自指導(dǎo)了上海高院互聯(lián)網(wǎng)站改版，網(wǎng)站版面設(shè)計前后修改12次，并在最高法院三大司法平臺的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，構(gòu)建了審判流程、裁判文書、執(zhí)行信息、12368訴訟服務(wù)、律師服務(wù)等“十大司法公開與服務(wù)平臺”，打造出全方位、多層次、互動式的司法公開與服務(wù)體系，向社會公開了65個方面830個信息項，并通過12368短信主動向案件相關(guān)當事人推送53個重要節(jié)點信息。他還親自主導(dǎo)推出了“互聯(lián)網(wǎng)上律師服務(wù)平臺”。他認為，法官與律師盡管職責(zé)分工不同，但雙方作為法律職業(yè)共同體，化解社會矛盾、追求公平正義和維護法律尊嚴的目標是一致的，因而有必要在相互尊重的基礎(chǔ)上建立良性互動關(guān)系。這就是他要求建立律師服務(wù)平臺的動因。該平臺提供5大類24項服務(wù)功能，在全國法院首次推出真正意義上的網(wǎng)上立案、庭審排期自動避讓、關(guān)聯(lián)案件和審判業(yè)務(wù)文件主動推送等功能。以往全國大多數(shù)法院推出的網(wǎng)上立案基本停留在“立案審查”階段，當事人或律師必須前往法院領(lǐng)取案號和繳納費用，而利用該平臺，律師可以在網(wǎng)上進行材料提交、繳納訴訟費、獲取案號等“一條龍”服務(wù)，實現(xiàn)立案全程網(wǎng)上操作。因為平臺改變了法院傳統(tǒng)的窗口立案模式，也引起不少人的質(zhì)疑與反對，為了在體制內(nèi)尋求突破，他多次在銀行、律協(xié)、法院內(nèi)部之間調(diào)協(xié)，召開多次座談會，強調(diào)平臺建設(shè)的意義。他說上海律師每年要參與20萬件案件訴訟，如果每個案件讓辦案律師減少一次跑法院的勞頓，就要節(jié)省近60萬小時工作時間、10萬次車輛往返。就在他逝世前一天，上海法院律師服務(wù)平臺剛剛上線試運行，他在轉(zhuǎn)發(fā)這條消息的同時也留下他朋友圈里的最后一句話：“希望讓律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境越來越好。”他進醫(yī)院搶救前留下的最后一條微信是發(fā)給信息技術(shù)人員的，要求做好律師服務(wù)平臺調(diào)試，為宣傳報道做好演示準備。
他主導(dǎo)開發(fā)的“裁判文書智能分析系統(tǒng)”，在國內(nèi)法院首次提出利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對裁判文書進行智能評查，將法官辦案的最后一道工序———撰寫判決書———再智能化檢查一遍，看是否存在人工不易查出的邏輯推理及論述嚴謹性問題，看是否存在如訴訟請求和判決主文等“六個不一致”的問題，對案件裁判文書質(zhì)量把關(guān)、輔助法官結(jié)案的論述說理等都具有突破性的意義，深受辦案法官的歡迎。
他主導(dǎo)推進“法官業(yè)績數(shù)字化評價”，在晉升條件中加大工作實績的權(quán)重，為能干事想干事的同志提供了舞臺。他還將案件大數(shù)據(jù)、案件權(quán)重測算法與工作量可視化展示等方法與手段運用到了司法改革之中，并被人稱為“法律系統(tǒng)最優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理”。如他研究的“案件權(quán)重計算理論”，在國內(nèi)外法院算最先進實用的，徹底解了長期困擾人民法院對不同案由、不同類型案件審理難易程度與科學(xué)評估法官辦案工作量的難題，將案件權(quán)重系數(shù)分為對一般案件的一般權(quán)重系數(shù)、特殊典型案件的固定權(quán)重系數(shù)和案件特殊因素的浮動權(quán)重系數(shù)，為科學(xué)評價辦案工作量，法院司法改革科學(xué)確定人員分類員額、崗位配比、法官人力資源辦案占比等奠定了堅實的基礎(chǔ)。
他主導(dǎo)“信息中心設(shè)計”時，僅信息中心裝飾設(shè)計方案，就修改了不下11稿，該中心的家具方案、位置安排、顏色搭配、燈光類型、電腦屏式樣等，他都親自把關(guān)，認真研究，并要求看實物樣品、作對比分析等。這些足以感受到他的細微、嚴謹與完美。
勤奮、敬業(yè)———才能改變世界。
“勤奮是可以感動人和帶動人的”，他以身作則，愛崗敬業(yè)。他的日歷里幾乎沒有節(jié)假日，他說是“5加2，白加黑，24小時工作制”。因為白天要開會或出差，研究信息化工作基本都是在下班后或者周末，在這種情況下，他能始終堅持標準，注重細節(jié)，按照法院工作的發(fā)展和需要推進信息化建設(shè)。他說：“在互聯(lián)網(wǎng)時代，不尊重用戶體驗，不突出個性化服務(wù)，沒有粘合度，這樣的軟件是沒有市場的”。他要求上海高院開發(fā)的每一個軟件都要具備人性化、便捷化、智能化特征。為搞好軟件系統(tǒng)開發(fā)，他事無巨細，親力親為，每個信息化系統(tǒng)都凝聚了他的心血，大到軟件的界面是否人性化、系統(tǒng)構(gòu)造是否合理、用戶體驗是否良好等內(nèi)容他都親自把關(guān)，小到文本框的字體用什么顏色，下拉列表的內(nèi)容是否對齊等細節(jié)他都能注意到，一個信息系統(tǒng)從開發(fā)到發(fā)布往往要修改10多次。一次到基層法院調(diào)研，大家突然找不到鄒院長了，仔細一找，他正趴在某法官的辦公桌上體驗新開發(fā)的系統(tǒng)，隨身帶的筆記本上記得密密麻麻，上面記錄著基層法官提出的種種改進意見。他曾說“群眾的投訴是我們的黃金資源”，為此，他特別重視信息化溝通平臺上每一條意見建議，要求信息技術(shù)部門及時處理并反饋情況。高院信息指揮中心改造時，他親自把關(guān)，設(shè)計圖紙前后修改11稿，施工時，為考查施工質(zhì)量，他親自爬上樓梯確定通風(fēng)口及各種管道設(shè)施是否按設(shè)計施工，他的敬業(yè)程度讓施工人員都大吃一驚。他還結(jié)合自己深厚的法學(xué)功底和扎實的管理能力對信息化進行深入的思考，并將這種思考融入到了他生活中的每時每刻。一次他晚飯后散步時迸發(fā)出靈感，想到用一張思維導(dǎo)圖把“辦公辦案一鍵通”軟件的功能與各部分之間相互的關(guān)聯(lián)清晰地表述出來，他立刻將想法付諸實踐，用一個周末的時間在辦公室把圖做了出來，使軟件開發(fā)人員茅塞頓開，極大地推進了軟件開發(fā)進程。開發(fā)裁判文書智能分析系統(tǒng)時，專業(yè)技術(shù)人員不懂法律理解不了他說的很多思路框架和專業(yè)術(shù)語，他就每個周末利用自己的空余時間為他們講解系統(tǒng)涉及到的法律知識，這樣的講解溝通一談就是兩三個小時，在系統(tǒng)開發(fā)的8個月里，只要沒有公務(wù)安排他準是一頭扎進該項目中。正如他家屬所說，他真的把自己的一生都獻給了自己熱愛的事業(yè)，獻給了司法系統(tǒng)。
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教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十一
其實，我是在去年89月份，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進事跡的。我也曾是___的一名學(xué)生，在我為自己的夢想而努力的時候，經(jīng)常聽到同學(xué)們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意，我一直把他當作好老師的標準。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方;我可能永遠是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸。”這是汪老師日記里的一段話，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”，他當仁不讓。經(jīng)過前段時間的查訪和了解，我對汪老師有了更深的認識。
他是一個表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務(wù)，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風(fēng)氣。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”、“為祖國培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞。然而，當人們紛紛傳述，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進事跡時，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。
今天，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進事跡：關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，責(zé)任意識，不論在什么情況下，始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位;明天，我們將傳揚這種無私奉獻、大愛無邊的新世紀教師風(fēng)范。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂地成長，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十二
2014年12月10日，47歲的鄒碧華走了，全國法律界震驚之余，一片哀悼之聲。這些天來，全國掀起學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡的熱潮。全國法律同仁都十分惋惜鄒碧華法官的離世，感嘆這是不同領(lǐng)域法律人的共同損失。
聽取鄒碧華同志先進事跡報告后，作為一名基層法庭工作的法官，我深受感動，覺得應(yīng)從以下三個方面向他學(xué)習(xí)：
人們都說要干一行，愛一行，專一行，這一點鄒碧華同志做到了。他是專業(yè)的法官，也是法院系統(tǒng)最好的“產(chǎn)品經(jīng)理”，他帶領(lǐng)團隊建立了x法院審判管理信息中心、執(zhí)行指揮中心、司法警務(wù)指揮中心、數(shù)據(jù)共享中心及十大司法公開與服務(wù)平臺、自主研發(fā)了信訪投訴監(jiān)控系統(tǒng)......他精湛的審判業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)的工作態(tài)度贏得了從法官、檢察官到法學(xué)教授、律師、當事人，以及社會各界的尊敬。
他家的三面書墻，桌椅旁都堆滿了書。勤奮的鄒碧華將審判實務(wù)和理論研究結(jié)合，寫下《要件審判九步法》《公司法疑難問題解析》《基層法院可視化管理》等10多部著作，其中《要件審判九步法》成為全國民事法官和律師辦案的重要指引。取得這些成果，可以看出，鄒碧華同志在百忙的工作中抽出了多少時間用在學(xué)習(xí)上！
他關(guān)愛家人、關(guān)心同事、善待律師，對于當事人，他更是飽含深情！他像一支蠟燭，燃燒了自己、照亮了別人。他曾經(jīng)說過：“如果有一天我離去，我希望我的墓志銘上寫著‘因為我的存在，這個世界變得更加美好’。”這一點，人民的好法官鄒碧華做到了。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十三
在觀看姜瑞峰同志先進事跡報告視頻之前，我從不知道姜瑞峰為何許人，他的事跡我也知之甚少。觀看視頻后，我的心靈無比震撼。他以剛直不阿的品行樹立了一個紀檢監(jiān)察干部的光輝形象，他用全部生命書寫了一個共產(chǎn)黨員對黨對人民的忠誠，用具體行動詮釋了一個人民群眾貼心人的崇高理想。他嚴厲懲治腐、凜然秉公執(zhí)紀的“黑臉”情懷和對人民群眾無限熱愛的民本思想等等，許多方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
姜瑞峰與民為親，并將自己的大部分收入認養(yǎng)資助了孤兒，而自己卻一直過著清貧艱苦的生活。他曾經(jīng)這樣說過，“看到上訪的白發(fā)蒼蒼的老太太下跪，我就想到了我的親娘。”我們要學(xué)習(xí)姜瑞峰這種對群眾無限熱愛的民本思想，立足于我們的職責(zé)崗位，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生家長放心把孩子交給學(xué)校，為祖國輸送真正的合格接班人。切實將文件、制度轉(zhuǎn)變成一個個真正為學(xué)生、為家長的具體實踐。使學(xué)校的一切工作都真正為學(xué)生、為家長、為社會服務(wù)。
無論在工作中，還是在生活上，我們都要學(xué)習(xí)姜瑞峰同志的不慕奢華、不圖享受、不搞特殊；從不利用職務(wù)的影響和便利辦私事、謀私利，始終保持著共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的政治本色。作為一所學(xué)校的校長，我更不能搞特殊化，要深深明白，校長是為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的。
今后，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵我，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作激情，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，為社會主義教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
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教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十四
“法安天下，德潤人心”鄒碧華就是這樣一位公平正義的好法官，但是在20xx年12月31日，這位人民的好法官病倒在自己的工作崗位，年僅47歲，在這個平凡而偉大的崗位上鄒碧華奉獻了20xx年的青春。為中國的司法改革嘔心瀝血。斯人已逝，幽思長存，鄒碧華雖然已逝去，但是他的精神長存，他對工作的態(tài)度值得我們所有的人學(xué)習(xí)。
鄒碧華是專家型法官，在大學(xué)畢業(yè)后還通過自己的努力，取得了法學(xué)學(xué)士學(xué)位，與此同時他還編著了《要件審判九步法》《公司法疑難問題解析》等10多部著作。我作為一名新進的公職人員，我不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，而且要不斷的提升自己，使自己了解更多更全面的東西，做到在實踐中提升自己。
鄒碧華同時也是勤政務(wù)實的好干部，他創(chuàng)造了“安檢權(quán)重系數(shù)”避免了“一刀切”的現(xiàn)象，他還建立科學(xué)考核標準，讓年輕法官也有公平的機會勝任審判工作，他在自己的崗位上勤政務(wù)實、不搞特權(quán)主義。我們基層干部要在自己的崗位上勤政為人，踏實做事。心中銘記自己的權(quán)力是人民所給的，就要權(quán)為民所謀。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”鄒碧華雖然離開了我們，但是他的精神永垂不朽。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十五
臧克家說：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。x市高級人民法院原副院長鄒碧華屬于后者。我們學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡，就是要用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”，為法治中國的建設(shè)作出新的更大的貢獻。
鄒碧華是勤政務(wù)實的好干部，投身司法事業(yè)26年，始終堅持“敢于擔當、勇于創(chuàng)新、崇法尚德、公正為民”的職業(yè)精神，將自己的一生奉獻給了人民司法事業(yè)，為法治中國建設(shè)貢獻出自己的全部力量。作為黨員干部，都要有他身上體現(xiàn)的信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔的優(yōu)良品質(zhì)和職業(yè)操守。
鄒碧華是行業(yè)的創(chuàng)新者。“明者因時而變，知者隨事而制”。抱殘守缺、固步自封，只會越來越退步，吐故納新、與時俱進，才能越來越進步。面對新形勢，鄒碧華主持制定x法院信息化建設(shè)三年規(guī)劃，他綜合運用互聯(lián)網(wǎng)、“大數(shù)據(jù)”、“云計算”等信息技術(shù)，用信息化力推司法公開，其中6項應(yīng)用屬于全國法院首創(chuàng)。“不日新者必日退”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，無論身處何種崗位、從事什么工作，都要像鄒碧華一樣，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中贏得工作主動、答好考題。
鄒碧華是司法改革道路上的“燃燈者”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他充分體現(xiàn)了“燃燈者”的擔當精神。鄒碧華同志作為x高院司法改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼司法改革辦公室主任，始終站在司法改革的第一線，勇挑重擔，不畏困難，以前瞻性的改革視野、精深的法學(xué)素養(yǎng)、豐富的實踐經(jīng)驗，為全國司改擔當探路先鋒。生長在全面深化改革的大時代，每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要像鄒碧華一樣，追求改革理想，獻身改革大業(yè)，不計個人得失，不計個人毀譽，頂住壓力，沖破阻力，將改革“一點一點向前拱”，在改革的征程上“殺出一條血路”。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十六
“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師要用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分的信任，使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化，自尊、自信，朝著我們期待的方向前進。因為熱愛事業(yè)，我可以一往無前，風(fēng)雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。
精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長那樣，細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是我們班主任老師工作不可欠缺的。
俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)化后進生成了老師都會遇到的問題。老師對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細心，更應(yīng)施以耐心。千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的`快樂，便會渴望再次成功的光榮”，總之，愛心+細心+耐心，“孺子”可教了。
幼兒園老師，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個老師能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。
沒有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè)，我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長一樣優(yōu)秀的老師。
姚止平校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的人民教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂。愿姚校長精神永駐人間！
最近，我讀了姚止平校長的事跡，讓我心情久久難以平靜。姚止平校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。
姚校長是我們教師隊伍的一員，作為站在教育第一線的基礎(chǔ)工作者，我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感，要把自己的本職工作做好，同時應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心、愛護每一個學(xué)生。在姚校長的眼里沒有一個差生，每一個學(xué)生都能成才。我們應(yīng)以他為榜樣，學(xué)習(xí)他時刻把學(xué)生放在第一位。平等對待每一位學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞，激發(fā)起學(xué)生對知識的渴求，從而使學(xué)生體驗到自我價值的存在。
他雖然已經(jīng)離開了我們，但他卻永遠活在我心中，他的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)，他對事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵。
幾千字的事跡介紹，幾十年的辛勤工作。學(xué)習(xí)姚止平校長，說不盡、學(xué)不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”這么一位實干的校長，給我許多啟迪，給我許多動力。許多事情，我們不是想不到，也不是做不到，缺乏的是對平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神。
他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十七
近日，我通過上網(wǎng)觀看視頻、查閱相關(guān)資料等方式，對鄒碧華先進事跡深入了解和學(xué)習(xí)，他愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新、關(guān)愛他人的精神觸動了我的心靈，在感動的同時，覺自己要學(xué)的還很多。
一是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的工作精神。
鄒碧華作為x法院司法改革和信息化建設(shè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，不知疲憊、忘我工作，經(jīng)常是“5加2”、“白加黑”，始終以“從事一份職業(yè)，就一定要去熱愛它”的理念要求自己，踐行從優(yōu)秀到卓越的工作理念。
作為一名普通的街道工作者，雖然平凡，但是我要像鄒碧華一樣有一顆為愛崗敬業(yè)的真心，要有強烈的責(zé)任擔當和使命擔當，不計較得失，以做好日常事務(wù)為落腳點，不能因為崗位平凡而得過且過混日子，而是要通過自己的努力，為街道建設(shè)和發(fā)展，為社區(qū)居民生活幸福作出貢獻。
二是要學(xué)習(xí)他孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。
鄒碧華主持制定x法院信息化建設(shè)三年規(guī)劃，他綜合運用互聯(lián)網(wǎng)、“大數(shù)據(jù)”、“云計算”等信息技術(shù)，用信息化力推司法公開，其中6項應(yīng)用屬于全國法院首創(chuàng)。
“明者因時而變，知者隨事而制”。我認為鄒碧華身上體現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新精神，我要像鄒碧華那樣孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開闊自己的知識面，這樣才能不斷增強自身的創(chuàng)新能力。現(xiàn)在我主要負責(zé)處理應(yīng)急、安全、防災(zāi)減災(zāi)工作，專業(yè)性很強，因此更需進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靈活運用，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，提高溝通技巧、組織能力，更好地開展應(yīng)急、安全、防災(zāi)減災(zāi)工作，服務(wù)好人民群眾。
三是要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人的博愛精神。
鄒碧華曾經(jīng)說過：“如果有一天我離去，我希望我的墓志銘上寫著‘因為我的存在，這個世界變得更加美好’。”他就是這樣的人，像一支蠟燭，燃燒了自己、照亮了別人。
“世界上最難打開的是人心，最容易敞開的也是人心，真愛暖心”。作為黨員，我要始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，把群眾的事兒放在心上。今后，我要積極參加在職黨員“雙報到”、“微夢想，微服務(wù)”、生活便民等各類志愿服務(wù)，深入了解社情民意，積極為群眾排憂解難、化解矛盾糾紛，發(fā)揮好黨員的先鋒帶頭作用，帶動身邊人多為群眾做好事、辦實事、解難事。
鄒碧華雖然離我們遠去了，但他敬業(yè)精神和博愛品德卻愈加偉岸，高山仰止，歷久彌新。他的光輝事跡將被一代代傳誦，精神和品德將被一代代傳承下去，永遠激勵我們努力干好本職工作，踏踏實實地為人民辦實事、辦好事。
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教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十八
鄒碧華同志說過，我們需要一個有同理心的社會。他不僅這么呼吁，更是身體力行。他用溫暖的人文關(guān)懷，詮釋著法官職業(yè)中同理心的應(yīng)有之義。
同理心，又叫做換位思考、神入、移情、共情，是站在對方立場思考的一種方式，是進入并了解他人的內(nèi)心世界，并將這種了解傳達給他人的一種技術(shù)與能力。這個心理學(xué)詞匯溫暖、和煦，理解起來不難，日日貫徹實踐卻并非易事。
去年的我，除了法官的角色之外，還是一名高齡產(chǎn)婦。十月懷胎，讓我硬是修煉成了半個婦產(chǎn)科專家，而這樣的成長，卻實數(shù)無奈。每次產(chǎn)檢，面對的都是一個個坐在各種儀器之后的“機器醫(yī)生”，不要說語言溝通，連眼神的交流都少的可憐。
一張張冰冷的檢查結(jié)果，書寫著一堆堆難懂的醫(yī)學(xué)術(shù)語，指標合格還好，一旦稍有偏差，接踵而來地就是更加繁雜的檢查。心有不安，誠惶誠恐地詢問，常常沒有下文，或是換來惜字如金、云山霧罩的回答，不敢再多問，只好回家上網(wǎng)查詢，久而久之，自己也竟懂了很多專業(yè)詞匯。
臨近分娩，需要手術(shù)，家人很是緊張，沒能免俗地托關(guān)系，找熟人，聯(lián)系好了一位醫(yī)生。我列了張問題清單，倒豆子似得一一請教，她微笑著解答，還沒上手術(shù)臺，我的心就放下了一半。久違的溫暖包圍著我，腹中的生命也好似心情大好，活波起來。現(xiàn)在想來，這就是醫(yī)生的同理心，她是真的做到了換位思考，理解了我作為一個準媽媽的緊張心情。
回想平日里和當事人溝通，常常抱怨他們對案件的陳述雜亂、冗長，當聽到“舉證期限”、“答辯”等在我們看來簡單易懂的詞匯時，眼神里透露出迷茫、驚慌，像極了產(chǎn)檢時的我。那一刻，我更加體會了同理心的內(nèi)涵。醫(yī)者仁心，我們是在醫(yī)治“心病”，此時的當事人需要的是有溫度的司法支援。
也許是案多人少的壓力讓我們變得程式化，也許是當事人的誤解讓我們委屈傷心，心中不知從何時起磨出了抗拒的老繭，工作中只有僵硬的法條，對當事人眼中掠過的惶恐視而不見，一不留神淪為了“辦案機器”。鄒碧華誠摯的文字給了我們最好的指引：“當事人所面對的是充滿人文品格的司法者，而絕非冰冷的法律適用機器。也正因如此，當事人所感受到的是法律對每一個人生命、人格、尊嚴、情感的尊重和保護，以及法律真正的強大的力量”。
如果說法官的法律智商是過硬的專業(yè)知識，那同理心則是法官情商的重要內(nèi)容。沒有法律情商的支持，法律智商將無法發(fā)揮得淋漓精致。“人同此心，心同此理”，同理心這把情商利器，是鄒碧華法官留給我們寶貴的經(jīng)驗財富。善用它打開當事人的心門，收獲必將是滿滿的司法公信力。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇十九
大型先進事跡報告會作為宣傳先進人物模范事跡、發(fā)揮英模的引領(lǐng)作用、弘揚社會正氣、促進精神文明建設(shè)的重要形式,在全國各地各單位經(jīng)常舉辦。下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)先進事跡。
僅供大家參考。
學(xué)習(xí)黃登全老師在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教，工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。一個人在很偏遠學(xué)校工作，也非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛祖國、愛人民、愛學(xué)生等思想境界。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也深受家長好評。我作為一名教師，也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，工作講求實效，多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用。
課件。
配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
作為一名教師，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
要多觀看各種教學(xué)觀摩課，如：青年教師比武課、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實自己，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過學(xué)習(xí)黃老師事跡在后，今后教育教學(xué)工作中，我將將也會立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、改工作方法，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春與夕陽的余光。
近，學(xué)校組織廣大黨員認真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進事跡，對我們來說，觸動很多，啟發(fā)很大。
我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績。他們牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名訓(xùn)。他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德讓人感動;學(xué)習(xí)他們對教育職業(yè)的無比熱愛，對學(xué)生的無比熱愛。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，溫暖著學(xué)生。愛是師德的最高境界，不僅要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生的愛是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛鼓舞、感化、教育學(xué)生，讓他們真正成為對社會有用的人才。
其次，我們要學(xué)習(xí)他們對事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國，熱愛人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;他們熱愛教育事業(yè)，對教育教學(xué)工作情有獨鐘、孜孜以求，視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴謹治學(xué)的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來他們堅持學(xué)習(xí)，不斷實踐，不輟筆耕，不停研究，不斷創(chuàng)新，取得驕人的成績。以勤勉踏實、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進行了很好的引領(lǐng)，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。
最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作。他們?yōu)槲覀儤淞⒘丝＃麄兊氖论E看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，催人奮進。榜樣的力量是無窮的，我們要向他們學(xué)習(xí)，像他們那樣無論做人、做事、做學(xué)問，無論在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質(zhì)，做最好的自己。
總之，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我們以他們?yōu)榘駱樱粩嗉訌娮陨韼煹滦摒B(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就，爭當優(yōu)秀人民教師，為社會培養(yǎng)更好更多的棟梁之才。
上午，我和全體老師一起去村參觀了先進事跡陳列室。走進陳列室，我就被一段段文字、一張張照片、一件件實物所吸引。陳列室從對黨忠誠、淡泊名利、一心為民、忘我工作等十幾個方面，詳細地介紹了書記的先進事跡。
印象最深的是書記的。
日記。
本，他的日記本有好多本，上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。從曹書記日記本的字里行間，我看到了曹書記始終把群眾的利益放在心上，為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已;從曹書記日記本的字里行間，我看到了曹書記每天非常的忙碌，非常的辛苦，他為了邢柏村的繁榮和富強，曹書記嘔心瀝血，日夜操勞。即使身患絕癥仍拼命工作，直到生命最后一刻;從曹書記日記本的字里行間，從平凡中我讀懂了曹書記的偉大，從點滴中，我感受到曹書記的高尚。
通過學(xué)習(xí)曹書記的先進事跡，我深受教育和鼓舞。我明白了人應(yīng)該怎樣活著，應(yīng)該像曹書記一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴的活著，應(yīng)該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂于奉獻、奮勇爭先的活著。
曹書記就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩，激勵著我們奮勇向前。學(xué)習(xí)曹書記，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操，學(xué)習(xí)他扎實的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求。我作為一名教師，應(yīng)該像曹書記那樣，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守教師職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認認真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進、學(xué)識豐富的老師，爭做學(xué)生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。
教師學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡心得體會范文（20篇）篇二十
今天學(xué)習(xí)了___同志的先進事跡，我終于知道了什么叫奉獻，什么叫無私。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。___同志用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。
看了她的事跡，我也曾幾度落淚，感動不已。和___相比，雖然我們沒有做到像___這樣的大愛，但我們可以學(xué)習(xí)奉獻精神,像愛自己的孩子一樣愛護我們的學(xué)生。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從19__年開始,__年時間累計義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來關(guān)愛我們的學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)奉獻，學(xué)習(xí)她那種真誠博愛、無私奉獻的精神，應(yīng)該用真誠愛心來愛護我們的孩子。
在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學(xué)是智慧的母愛,管理想前途是目光遠大的母愛。_姨媽將3種母愛都給了我們。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會責(zé)任面前,我們每一個人是否都能夠挺身而出,無私奉獻?___為我們做出了榜樣!她用一個共產(chǎn)黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻給了孤殘兒童,以一個女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。
___，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠樸實的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵!一位教育家說過,要教育好學(xué)生,首先得愛學(xué)生,愛是教育的前提。___對孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)榜樣的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實到學(xué)校各項工作的開展當中。