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鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇一

黔西縣人民政府教育督導室：

20xx年，洪水鎮在黔西縣委、縣人民政府的正確領導下，在縣教育主管部門的指導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，積極推進教育改革，本著“全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，有效地推進全鎮教育事業健康、持續發展。

20xx年12月20日至25日，我鎮依據《黔西縣鄉鎮人民政府（辦事處）教育工作督導評估標準》，對20xx年教育工作進行自查自評，自評分為95.9分，自評等級為優秀。現將自查自評情況報告于下。

洪水鎮位于黔西縣西北部，東與水西街道辦事處接壤，南與杜鵑街道辦事處為鄰，西接紅林鄉，北與百里杜鵑管委會相鄰。全鎮國土面積66.2平方公里，轄11個行政村，90個村民組，居住著漢族、彝族、苗族、水族、白族等11個民族，總人口24705人。

全鎮現有幼兒園2所，完全小學8所，初級中學2所。幼兒在園（班）620人，小學在校生1887人，初中在校生1584人，高中在校生146人。

全鎮完全小學占地總面積44142平方米，生均23.39平方米；初級中學占地總面積30560平方米，生均19.34平方米。小學校舍建筑面積9506平方米，生均5.04平方米；初中校舍建筑面積8517平方米，生均5.39平方米。

全鎮現有教職工282人，其中學前教育教師13人，學歷合格率100%；小學教職工133人，專任教師133人，師生比1：14，學歷合格率97.74%，其中大專以上學歷100人，占專任教師總數的75.19%，無代課教師。初中教職工116人，專任教師114人，師生比1：14，學歷合格率98.25%，其中本科以上學歷74人，占專任教師總數的64.91%，無代課教師；高中教師20人，師生比1：7，學歷合格16人，學歷合格率80%。

1、認真做好教育決策，把教育工作納入政府工作日程。

我鎮以“農業立鎮、科教興鎮、旅游活鎮”為發展目標，充分認識到發展教育在構建和諧洪水，改善民生問題中的基礎性作用，把教育工作納入到全鎮工作的重要議事日程。

一是加強組織領導。成立了由鎮長任組長的教育工作領導小組，把教育發展納入全鎮社會經濟發展規劃之中，年度工作計劃中也明確了教育發展的具體目標和任務。形成了黨政一把手親自抓、負總責，分管領導具體抓的管理體制。

二是落實責任，實施目標管理。鎮人民政府采取與鎮屬相關涉教部門和村民委員會簽訂教育目標管理責任書的形式落實教育工作責任。形成教育工作上下一心，齊抓共管的格局，有效地、及時地解決教育的熱點、難點問題。

全鎮范圍內形成了重視教育、發展教育、關心支持教育的良好氛圍。

2、加大教育執行力度，為學校辦實事，解難事。

鎮人民政府按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時下發了《關于為學校劃撥土地的通知》，進一步加大對教育的投入，支持學校改善辦學條件。為洪水小學學生宿舍、長堰小學學生宿舍、洪水中小學教師公租房、長堰中小學教師公租房、箐柏小學教師公租房建設劃撥土地8700平方米，征地、拆遷補償投入40余萬元，確保各項教育工程得以順利開工。

鎮主要領導多次深入學校，為教職工排憂，為學校解難。分管領導經常走訪學校，傾聽教職工的呼聲，對看到的問題及時處理，對共性問題、熱點、難點問題提請黨委例會進行專門研究，及時為學校排憂解難。

3、抓好學前教育、義務教育、高中階段教育、成人教育，確保我鎮教育工作穩步推進，全面發展。

（1）學前教育：

學前教育是基礎教育的重要組成部分。良好的學前教育，對鞏固和提高義務教育質量具有重要的戰略意義。目前，我鎮共有幼兒園2所，但從辦學條件和師資水平上看相對滯后。政府急群眾之所急，想教育之所想，制定了《學前教育三年行動計劃》，努力構建政府主導、多元并舉、優質協調、充滿活力的學前教育社會公共服務體系。按照省定基本辦園條件標準，結合我鎮實際，進一步改善洪水幼兒園的辦學條件，安排部署長堰幼兒園新選址的征地工作；加強安全管理，做好安全防范工作，將安全工作貫穿于幼兒園管理的全過程，確保學生生命安全；致力于幼兒園教師能力水平的提高，堅決杜絕“放羊式”、“保姆式”和“小學化”保教模式。

堅決取締無證辦園。對我鎮長堰村一手續不齊的民辦幼兒園，一是敦促該園辦齊相關證件；二是安排專人定期上門專業指導，結對幫扶，加大安全檢查力度，確保師生安全；三是為該園合法化提供便利，為他們講政策，擺道理，該園負責人表示，一定在最短的時間，辦齊相關證件，絕不為難政府，辦一個讓長堰人民滿意的、放心的幼兒園。

（2）義務教育：

我鎮制定了《控輟保學實施意見》，建立了“控輟保學”長效機制，加大了控輟保學宣傳力度。政府和學校實行“雙線承包”，層層簽訂“保學輟學”目標責任書，實行控輟保學責任制，責任到人，年終納入對干部的政績考核和教師的績效考核。義務教育各項指標得到鞏固和提高。小學入學率達到99.88％，初中入學率為91.86％，三殘兒童入學率為93.33%；中小學畢業率均為100%；小學畢業生升學率99.74%，初中畢業生升學率93.8%；小學六年鞏固率100%，初中三年鞏固率94.98%；小學年輟學1人，輟學率僅為0.05％，初中年輟學29人，輟學率僅為1.82％。

（3）高中階段教育：

我鎮下發了《高中招生工作實施方案》，以“發展畢節職教、助推后發趕超”為主題，充分利用黑板報、電子顯示屏、校園廣播、簡報、咨詢電話等多種形式，大力開展招生宣傳。對初中畢業班學生建立臺賬，并對“兩后生”進行排查，實行包保責任制。招生工作中，堅持學生志愿、家長與教師引導相結合，合理分流，促進高中階段教育均衡發展。20xx年，縣下達的普通高中招生任務256人，中職招生任務302人，實際完成普高212人，完成率為82.8%，中職354人（含“兩后生”112人），完成率為117.2%，高中階段教育招生完成率為101.4%。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇二

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇三

課改以來，我校以“深化教育改革，全面推進素質教育”為目標，以“建設規范、特色學校”為辦學宗旨，以“努力縮小城鄉教育差距”為辦學理念，以“切實提高農村教育質量”為奮斗目標，不斷加強學校管理，不斷改善辦學條件，使學校近幾年來的教育教學質量穩步提高。現將我校督導自查報告如下：

我校一直以鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以為學生的終身發展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，加強行風建設，規范辦學行為，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。

1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，群眾威信高，作風民主，重大決策能經領導班子會議審議通過。制定完善學校內部管理體制改革方案，并認真實施；按要求扎實推進績效工資改革。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、扎實開展師德宣誓、師德承諾，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人發展檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。積極創造條件加強教師外出培訓學習工作，并取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

5、校長、業務校干深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。

1、抓常規，養成良好習慣。

學校結合不同年級學生身心發展情況、開展五愛教育，利用班隊活動，升旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，小學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

2、充分利用活動，強化德育教育。

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。

3、指導家庭教育，開辦家長學校。

每學期召開兩次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上的負擔。每學期評選一次優秀學生，優秀干部，學習標兵活動，使學生人人爭當小紅花，人人爭做好學生，學校秩序井然。

1、加強教師專業道德建設。

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，教師愛崗敬業、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、尊重學生、尊重家長，教師有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教師理念更新。

理念是實踐的先導，觀念不轉變，實踐行為也不會轉變，通過培訓，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導和鼓勵教師勇于展現對教材的獨到見解。教師綜合素質水平較高，形成骨干教師隊伍。教師熟練掌握課程標準，設計教學方案和實施教案，不斷提高現代化教學手段，在課堂教學中應用和整合的水平，教師中能應用現代化教育技術占80%以上。積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質。

3、加強校本培訓，保證課改順利進行。

教師的理論培訓水平和工作能力有明顯提高，教學設計、課題開發、教學評價能力不斷提高，教師學歷、職稱勝任教學工作，比例合理。

4、加強與上級教科研部門聯系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學質量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到市縣及外地名優校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。

5、加強骨干教師和名師的培養，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升，提高學校辦學知名度。

1、規范教學管理，執行教學法規。

健全教學常規管理，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領導每學期聽課不少于30節，校長經常參加教學活動，認真落實減負文件精神。全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉變教學觀念，改變教學方法。

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發揮學生的自主性和創造性。

“兩基”工作常抓不懈，幾年來我校入學率達100%，中途沒有出現學生輟學現象。我們在對學生開展德育教育的同時，教育學生遵紀守法，誠實守信，維護社會公德，關心集體，團結同學，保護環境，要求學生做到自信、自尊，自強，自律，勤奮，對個人行為負責，積極參加社會公益活動，要具備社會責任感；學生具有較主動學習的愿望和興趣，存在著一部分同學厭學現象，但相當多的學生學習刻苦；學生熱愛體育運動和藝術活動，養成鍛煉身體的好習慣，形成健康快樂的生活方式，學生體質健康，眼睛近視發病率逐年下降。

1、資金投入不足，計算機教室、科學實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學校特色化、品牌化、現代化辦學的步伐。

2、學校多媒體、信息化技術手段的運用存在一定的局限，教育現代化水平有待進一步提高。

3、教師老齡化，體質差，學科結構不合理，師資不足等問題突出，制約了學校的發展。

1、以科學發展觀統領教育教學發展全局，堅持“育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的基本方針，全面實施學校遠景規劃，緊密團結學校行政班子及全校教職工，同心同德、真抓實干、開拓創新，共創更加喜人的成績。

2、完善制度，規范管理，引進競爭激勵機制，盤活學校硬件設施和人才資源。通過搞績效考核調動教師積極性，不斷提高教師隊伍素質，全面加強教師隊伍建設，逐步優化師資隊伍。

3、加強教育教研工作，成立教學教研科研小組，負責研究課題，使其教學富有生命力，提高教育教學理論水平，更好地為教育教學服務。

4、全力推進學校打造平安校園、綠色校園、書香校園、和諧校園的辦學目標。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇四

各位領導、專家：

上午（或下午）好！首先我代表我們學校的全體師生對各位領導專家在百忙之中前來我校檢查指導工作表示感謝！

在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，由我代表我們xxxxxx向各位領導作簡要的工作匯報。

1、師資隊伍。

我校現有在校教師45人，農村支教2人，其中本科學歷40人，大專學歷5人，學歷達標率100%。共有教學班12個，在校生514人。

2、辦學條件。

（1）學校占地面積30347㎡，生均占地面積59.04㎡；建筑面積為5200㎡，生均建筑面積10.12㎡。

（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、勞技教室、音樂教室、美術教室、電子備課室、衛星接收室、光盤播放室、衛生室、團隊活動室等專用教室。

其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照河北省中學一類標準配備，其他配套設施齊全，實驗教學開出率達100%；我校圖書館于20xx年順利通過河北省一級圖書館驗收，現有藏書3萬余冊，生均60余冊，圖書館、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。今年暑假，學校又在原有操場的基礎上，進行加工修整，現已建成高標準運動場，內設300米環形跑道和5組100米直道以及高質量籃球場地2個、跳遠場地1個，滿足體育教學和學生體育鍛煉。

我們充分利用專用教室這一主要陣地，強化管理，努力提高使用效率，使其發揮應有的效能，極大提高了教育教學效果。

根據學籍管理規定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年，我校都要深入各村，登統適齡入學青少年，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的青少年，學校及時通過向居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區域內適齡青少年入學狀況，保證適齡青少年100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證在校生鞏固率。

1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、社會監督委員會作用，基本形成了學校、家庭、社會三結合的德育教育模式。我們還開展了創建依法治校達標學校活動，工作扎實，效果明顯。

2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現校園環境建設與法制安全文化建設、班級文化建設同步，不斷推動學校文化建設上檔升級。

3、抓主題活動，深化德育內涵。以共青團為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，本學期，我們共進行了四次主題教育活動，通過一系列主題教育，加強了學生的行為、習慣、思想、道德等方面的養成教育。

1、抓常規，規范教師日常教學行為。學期初，我們重新修訂了《xxxxxx教師常規管理制度》，并打印成冊，人手一份。制度從備、講、批、輔、考等環節都對教師提出了明確具體要求。通過完善的制度，進一步規范了教師的日常教學行為，為提高教學質量提供了制度性保障。

2、抓教研，提升教師的教學能力。幾年來，我們一直把“教研興校，科研強校”作為我校開展教研活動的指導思想。20xx年，我們先后兩次組織教師前往山東省杜郎口中學參觀學習，學習人家先進的課改理念，學習人家成功的課堂教學模式。并把人家的成功經驗同我校的具體實際結合起來，有機地滲透到自己的教學之中。學期初我們就圍繞學習杜郎口提出了“學習杜郎口，老師怎么辦？”的教研思路，一學年以來，我們就僅僅圍繞這一思路不動搖，各教研組都開展了一系列有意義的探索和嘗試，諸如理論學習、聽評課活動等。其中，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等幾位老師的課堂教學改革效果最為顯著，受到學生一致好評！

另外，我校的教學反思可以說是我校校本教研的一大特色，曾多次受到上級領導表揚。通過教師們經常化、系列化的教學反思活動，不斷引領我校教師在專業化的道路上健康成長！

3、抓課題研究，增強教育科研能力。我校先后承擔了省級市級多項課題，其中河北省“十一五”課題《教師素質、行為、人格對學生心理健康影響的研究》、《初中生厭學心理的成因分析與對策》以及邢臺市級重點課題《農村師生關系的研究》，通過老師們的努力工作，已順利通過驗收。這在極大程度上激發了廣大教師參與課題研究的積極性，提高了教師理論研究的水平和教育教學效果。

幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發表論文十余篇，參加優質課比賽十幾人次，并且成績突出。

我們xxxxxx自20xx年始，已連續多年被xx市教育局評為先進單位。教育教學質量連續幾年在同級同類學校名列前茅。尤其是：20xx年，xx市中考狀元被我校苑希超同學奪得；20xx年，市中考狀元又被我校的趙一蓮同學奪得；20xx年，市中考狀元又再度被我校蟬聯，中考的桂冠落在我校許喆同學的頭上！四年三次摘得中考桂冠，這是我校的榮幸，這些成績的取得得益于各級領導的大力支持，得益于全體鎮中人的不懈努力。

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育事業貢獻出我們應有的力量！

謝謝大家！

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇五

尊敬的各位領導：

大家好!

首先請允許我代表全體師生對各位領導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。

我校現有學生781名，16個教學班，教職工40名.在各級政府和區教育局的正確領導下，認真貫徹落實全國安全工作電視電話會議精神，結合我校實際，主要采取了如下排查、整治措施，現向領導匯報如下：

為確保校園安全穩定，學校建立了安全工作領導機構，全體教師輪流值班，嚴格執行門衛值班登記制度，生人禁止進入校園。

結合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據可依。

制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發事件應急處置預案。總務處對于校園進行徹底的大排查，發現問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應急疏散演練，有應急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關責任人的責任。

法規的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;重視師生心理健康教育;并以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查：校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有7路鏡頭監控設備，對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監控，發現安全隱患，及時處置。堅持實行校領導帶班，教師值班制度。

今后，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩定。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇六

近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出元興鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：

元興鄉位于縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202戶，人口17420人，其中農業人口16610人。

全鄉共有初級中學1所，小學4所（其中村3所）。全鄉有中學教學班8個，在校生419人；小學教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人；小學有教職工40人，其中專任教師37人。

（一）領導履行教育職責情況。

我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

1、繼續充實“兩基”工作領導小組。我鄉成立了由元興鄉鄉長黃璞擔任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領導小組，全面實施“兩基”工作。

2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領導小組。

3、各級“兩基”工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴格控制中小學生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極為全鎮“兩基”工作創造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。

（二）我鄉教育改革與發展的舉措及取得的成績。

我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合改革，努力探索農村教育發展的新路子。

1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學輟學”工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉村干部簽定了“控輟”責任書，責任到人，年終納入對干部的政績考核。

2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規的宣傳和教育，增強廣大群眾的法律意識，幫助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。

3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的“雙線承包”。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

（三）加強管理，確保教育經費投入到位。

全鄉預算內教育財政撥款為：元興鄉中學97.3593萬元，元興鄉小學為153.2645萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業費做到逐年增長。

（四）辦學條件。

按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。

4、圖書室藏書量中學生生均24冊，小學生生均18.4冊。元興學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質量逐步上升。

（五）師資隊伍建設。

調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和準入制度。加強以教師職業道德為重點的師德師風建設。完善中小學校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中小學校長和教師培訓。

（六）教育管理。

堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區與學校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

回顧以往工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為區域經濟的振興，為社會主義新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇七

__縣__鄉位于__市西25公里處，屬淺山丘陵區。全鄉面積60平方公里，轄20個行政村，3.2萬畝耕地，總人口3.6萬。境內煤炭、鐵礦、石灰石等礦產資源十分豐富，建材企業在全市獨領風騷，故有“建材之鄉”美譽。

近年來，我鄉堅持依托優勢資源和優勢產業，以主攻民營經濟，打造開放經濟，培育特色經濟，做強規模經濟為指導思想，銳意創新，狠抓落實，使全鄉經濟和社會事業得到了全面、快速、協調發展。20__年全鄉國民生產總值達到5.2億元，同比增長25；一二三產比重調整到5:70:25；財政一般預算收入達到1250萬元，同比增長26.5，比上年凈增258萬元；農民人均純收入達到3816元，同比增長20.3；經濟綜合實力位居全市鄉鎮第十一位。20__年元至9月份，多項經濟指標再創歷史新高，工業總產值達到95180萬元，同比增長83；工業增加值30274萬元，同比增長30。形成了工農商齊頭并進，科教文衛事業全面發展的良好局面。

一、進一步解放思想，拓展經濟發展外向型思維。

在縣域經濟發展的實踐中，我們堅持以解放思想為先導，破傳統換思想，不斷深化發展思路，拓展經濟發展外向型思維，一年選準一個載體，每月抓好一個活動，自下而上、上下結合，層層破除制約__鄉發展的思想障礙，進一步確立了“產業支撐、項目拉動、園區承載、民營主導”的經濟工作思路。

(一)破除安于現狀的思想，牢固樹立謀大事、創大業的開拓意識。__鄉的資源條件和發展基礎相對較好，但安于現狀的思想傾向也比較嚴重。通過解放思想，我們重點圍繞對“過去怎么看、現在怎么干和將來怎么辦”等問題展開討論，形成共識。過去怎么看？就是保持清醒頭腦，增強憂患意識。__鄉要大發展，單純依賴自然資源不行，必須再上新項目，創造地方經濟新的增長點，否則就會被甩在后面。現在怎么干？就是要以項目開發建設為統領，積極謀劃創大業。將來怎么辦？就是謀大事，構建新的發展格局。

(二)破除怕擔風險的思想，強化打破常規、果斷決策的搶拼意識。項目開發與產業政策和市場形勢密切相關，怕擔風險就會錯失良機。要抓成項目，就必須強化搶拼意識。一是果斷決策，搶占先機。在重組子針煤礦項目時，恰逢國家實行宏觀調控政策。我們通過深入分析煤碳市場，決定以最快的速度整合項目，全面推進重組計劃。二是選準項目，強力扶優。沒有超常的舉措，就不會有超常的發展。在海皇水泥有限責任公司上馬4500噸干法旋窯水泥生產線過程中，針對公司面臨的資金不足、申報手續時間緊張的實際困難，鄉黨委書記劉健同志親自協調跟蹤服務，確保了工程的順利進行。三是大膽投入，筑巢引鳳。今年年初，我們本著高標準規劃、超常規建設的思路，聘請有關專家在荒山荒坡上規劃了近2平方公里的金牛山工業園區，現已完成論證，“三通一平”正在付諸實施。

(三)破除知難而退的思想，增強迎難而上、百折不撓的工作韌性。要在項目建設上有突破，就是要靠一股迎難而上、百折不撓的韌性。20__年，我們為了吸引臺資，鄉主要領導親自出面與臺商進行洽談，從初次不愿見面到最后合同簽訂，鄉主要領導做到了以情感商、以誠引商、以心留商，使投資2200萬元的石英砂廠落戶到__鄉。

二、重點扶持支柱產業，不斷優化和培育傳統產業。

(一)重點扶持，使優勢產業項目更優。__鄉建材資源比較豐富，為了把優勢產業項目做優，堅持“三個突出，三個圍繞”，實現了“三個突破”，即：突出發展建材業，推進企業優化升級，突出礦產資源開發，走采、選、加系列開發的路子；突出發展第三產業，努力發展商飲服務業和交通運輸業；圍繞優化產業結構、強化污染治理，推進產業優化升級；圍繞優化技術結構，抓好科技創新和企業技改；圍繞優化企業組織結構，抓好小石料、小建材廠的橫向聯合、規模擴張。在以上基礎上，一是實現經營觀念有所突破。即充分利用現有企業已形成的原始“資本”積累，以全鄉現有的冶煉、水泥、熟料、煤炭、石料等開采企業為依托，重點在全鄉集中規劃了四個工業區和四個石料開采區（在西片三個村以下莊村為龍頭，以鐵礦開采和磁選企業為基礎，規劃一個采礦工業區；在東片四個村以黃口俊鷹水泥集團公司為中心，規劃一個水泥工業區；在中片四個村以水泥熟料廠為中心，規劃一個水泥熟料工業區；在北片三子針以子針煤礦為中心，規劃一個煤炭開采工業區；在南片北莊村、北片小寨村、中片河西村、西片應陽村規劃四個建材小區，實現了橫向聯合和規模擴張，達到規模效益）。二是實現創新培優企業有所突破。即從全鄉發展的長遠利益出發，強化服務職能，積極通過減少財稅征收、給予信貸支持、實行技改幫助、提供水電服務等優惠的政策措施為企業創造良好的外部環境。對一些有發展前途的企業在治污降污改造上，重點給予直接的經濟支持。三是在建設規模型、效益型企業方面實現突破。即加大企業結構調整力度，積極發展“兩頭在外”的科技型企業，堅持走“外引內聯”的路子。對內通過引導現有企業組建“聯合艦隊”，推進技術進步，在深加工、精加工上做文章，提高產品科技含量和附加值，推動產品升級換代，拉長產品鏈條；對外堅持走出去、引進來的方針，通過和大專院校、科研單位聯姻，開發市場需求的科技新產品，發展科技型企業。

（二）深挖潛力，把傳統產業項目做強。我們在抓好工業經濟發展的同時，努力加快農業產業結構調整，抓好畜牧業發展，重點做到了圍繞一條主線（養殖密集區建設），突出兩個重點（養殖密集區和規模養殖廠齊頭并進），做到四個統一（統一品種，統一規劃，統一管理，統一銷售），分別規劃籌建了下堡養牛密集區、黃口規模養豬場、下莊規模養牛場、小寨養羊密集區，充分調動了全鄉養殖戶的積極性和主動性，形成了“規劃有人管理、養殖有人扶持、銷售有人幫助、發展有人支持”的畜牧業發展大格局，做強了傳統產業項目。

（三）協調發展，把社會事業項目做實。抓好社會事業和基礎設施項目，是鄉域經濟突破的一項重要內容。我鄉建成了黃口花園式住宅小區，規劃了崗西、相村、下莊三個住宅小區；硬化了全鄉主要道路，交通極為便利；教育文化事業蓬勃發展，村村建有文化大院，設有老年活動中心，文化活動豐富多彩，教育環境不斷優化，教學質量位居全縣先進行列；新農村合作醫療參合率達到90以上，沼氣建設初具規模；農村電網全部改造，農戶用上了“低價電”；寬帶已進村入戶，有線電視實現“村村通”；郵電通訊快速便捷；程控電話覆蓋面達90；警鈴入戶做到群防群治；新型生育觀念深入人心，愛老敬老蔚然成風，人居生活環境不斷改善，社會各項事業協調發展。

三、培強經濟發展后勁，保持全鄉經濟又快又好發展。

（一）抓好項目建設，搞好經濟結構調整。繼續實施項目帶動戰略，切實把項目建設做為實施“以工興鄉”戰略的重中之重來抓。一是抓好新上項目建設。確保年底完成任務，并將其與年終目標考核及評先相結合。二是抓好峻工投產項目生產。對前兩年峻工投產的項目進行回頭看，逐個回訪，確保效果；幫助其解決資金、環境等方面存在的問題；進一步把老企業的復活、困難企業的脫困和新上項目建設擺在同等重要的位置，形成新的經濟增長點。三是抓好后續項目的開發、貯備工作。抓緊規劃論證一批對__鄉發展有重大影響的項目，為今后的項目建設做好準備。

（二）營造環境形成合力，強力扶持主導產業。__鄉在重點扶持了建材、鋼鐵、煤碳等三大主導產業的同時，按照“產業支撐、項目拉動、園區承載、民營主導”的發展思路，進一步以培育產業龍頭為突破口，拉長產業鏈條，擴大產業規模，形成產業基地，打造優勢產業集群，促進產業優化升級，加快優勢主導產業發展，確保經濟增長速度。

（三）抓好工業園區建設，形成長效發展機制。今年規劃建設的金牛山工業園區要立足于實現采石、熟料、水泥一體化生產，把園區建設作為全鄉經濟工作的重點，舉全鄉之力抓園區、建園區、興園區，加快園區建設步伐。在優惠政策和項目入住等方面給予重點支持，力爭使園區建設取得新突破，盡快形成效益。

（四）加大招商引資力度，營造干事創業氛圍。要牢固樹立“鄉外就是外”的思想，把“借外力求發展、以開放促開發”作為加速經濟發展的突破口，加大招商引資力度，力爭今年引資達到1億元。首先，強化責任，全員抓招商。要求科級干部帶頭跑項目、跑資金，并把目標任務分解到人，實行目標管理，對成效突出的，重獎重用；其次，創新招商方式。采取以親招商、以商招商、代理招商等形式，提高招商引資實效，力爭在招大商、引大資上取得突破；第三，建立服務型體制。進一步優化經濟發展外部政策環境，暢通內部政務環境，切實加強機關效能建設，規范工作人員行政行為，提高服務效率，對外商提供一站式辦公、一條龍服務，切實提高辦事效率，營造良好的經濟發展環境。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇八

美麗的山東煙臺，難忘的8月，我們一行四人受學院委派，參加了由中國職業技術教育學會組織的“全國職業教育教學督導人員專業化發展及能力建設高級研修班”第二期的培訓班。作為一名職業院校教學督導，有幸參加了這次教育督導培訓班。4天的培訓，組織周密，安排緊湊，內容豐富。本次培訓由華東師范大學教育學部博士童康副教授、青島市工貿職業學校教學副校長全國優秀教師高級講師于萬成主講。通過這次培訓不僅開拓了我的視野，而且啟迪了我的思維，讓我真正領悟到了作為一名職業院校教學督導應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力。

自從參與我院院內教學督導工作以來，我一直存在不少困惑，通過參加此次培訓，讓我找到了答案，使我茅塞頓開，豁然開朗。通過聆聽這些專家們的講座和經驗介紹，讓我對督導這一工作有了新的認識，，深刻地領悟到作為一名督導所應具備的理念及基本的素質、使命和能力；從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任，以及自身所面臨的危機。

在培訓班期間，我認真聆聽了教學評估和教學督導的理論與務實的基礎知識拓展了自己的知識面，開闊了眼界；而且與參加研修的其他職業技術院校的培訓人員進行了的廣泛交流和深入探討，汲取了他們在校內教學督導工作的成功經驗與失敗的教訓。

通過培訓學習教學督導理論，有以下幾點體會：

1、教學評價是學院確定辦學方向的必要手段，是改進工作的重要途徑教育評價是對學院教學工作和教師課堂教學活動的狀態與水平的評價。根據目的和標準，采用科學與合理的態度與方法，對教學工作和教學活動的條件、過程與績效，進行檢查、診斷或鑒定；它具有診斷作用、激勵作用、調節作用、教學作用。

2、教學督導是學院教學質量的重要保障。

教學督導是指由教學督導組織及其人員依據黨和國家的教育方針政策，學校的教學管理制度和教學質量監控措施，對本校內部的教學活動進行檢查監督、診斷評價、指導幫助、總結經驗的工作；是學校自我監控、自我調節和自我完善過程中的重要環節。教學督導是教學質量的重要保障，是實現學院既定的教學質量規格和要求，完善的教學管理制度和教學質量監控、評價體系的質量保障體系的重要保證。通過建立學籍管理、課程教學管理、教師培訓培養制度、專業帶頭人評選辦法、教學常規管理以及專業建設等教學管理制度系統來保證教學的有效實施。

教學督導的意義在于：增強全校依法辦學的意識，樹立正確的教學思想；可以保證教學的中心地位，調動各方積極性，實現教學目標；健全教學管理運行系統，及時獲得反饋信息，加深對教育規律認識，提高教學管理規范化、科學化水平。

教學督導的任務：監督、指導、評價、協調。教學督導的原則：方向性、科學性、民主性、發揮集體作用、合作性、促進性。教學督導的一般程序：計劃、實施、結果的解釋與利用。

校內教學督導的有教學輸入環節的督導、教學管理督導、教學活動督導、教學質量督導、教學效果與績效督導五個基本內容：

（1）教學輸入環節的督導：即對學校在人、財、物等方面的督導。

（2）教學管理督導：即對學校的教學目標管理、指揮管理、運行管理和秩序管理等方面的督導。

（3）教學活動督導：即對教師的備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學反思和總結、教學改革與研究、實踐性教學等方面的督導。

（4）教學質量督導：即對教師的課堂教學質量和實踐教學質量、對學生的學習質量及其他等方面的督導。

（5）教學效果與績效督導：包括同行評價、學生評教、錄像資料評審等。校內教學督導的有教學專項督導、教學經常性督導兩個方法：

（1）教學專項督導：根據學校常規教學工作及教學改革工作情況，對于比較重大或較有普遍意義的間題，可進行有目的、有計劃地立專題督導。

（2）教學經常性督導：主要是通過調查研究、深入了解本校教學工作狀況，正確評價教學質量效果，及時發現存在問題，積極提出改進建議。可通過隨堂聽課，到實驗室、實習基地觀察實驗實習組織實施情況，旁聽學生畢業答辯，與有關教師、學生交談，查閱有關資料，觀察學生學習、課外活動、勤工助學活動、生活狀況等方式，從而細致地掌握教師備課情況，理論、實踐教學質量效果，學生學習態度、學習負擔、能力形成、思想品德、健康狀況等。

（1）建全的教學活動督導制度。對教師的備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學反思和總結、教學改革與研究、實踐性教學等進行全方位的督導。

（3）完善教學質量督導督導制度與辦法，構建科學的教師的課堂教學質量和實踐。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇九

很多經驗證明，凡是區域經濟發展快、城市綜合實力強的地方，都是城鄉一體化搞得好、農村經濟發達、農民收入高的地方。xx鎮貫徹落實縣委、縣政府城鄉一體化建設意見精神，緊緊抓住當前我縣全力推進城鄉一體化建設的良好機遇，從全鎮各村發展實際出發，扎實做好村莊整治工作，大力推進中心村和集鎮建設，探索農村新社區發展模式，著力培育新農民、樹立新風尚、營造新環境、實現新發展。

按照全鎮城鄉一體化工作的發展思路和總體規劃，確定xx鎮為區域性中心型城鄉一體化建設示范鄉鎮。結合各村發展實際把xx一村、xx二村為中心村試點，雙河村為新農村社區試點村，確定三合村、西興村、沾河村為村莊整治工作重點試點村。同時，著力加強小公河村、大公河村畜牧業發展。力爭通過3年時間的建設，使廣大人民群眾生產生活環境明顯改善、思想道德素質明顯提高、文明衛生意識明顯增強，鎮容村貌煥然一新，公共秩序明顯好轉，長效管理機制基本建立，形成城鄉一體化建設新格局。

一、積極探索中心村和農村新社區建設模式。

1、土地利用集約化。科學編制規劃，嚴格保護土地資源，合理布局中心村和農村新社區的生產、生活用地，堅決整治違章建筑，積極開展農民宅基地整理，規范農民建房秩序。完成泥草房改造戶195戶，新增土地面積48750平方米。修訂《xx鎮xx—20xx年建設總體規劃》，完善《xx鎮經濟發展規劃》。

2、農民居住集中化。按照交通不便的村莊向交通便利的村莊集中，規模小的村莊向規模大的村莊集中，集鎮附近的村莊向鎮區集中的原則，利用泥草房改造優惠政策的普遍實施，重點建設xx村泥草房改造示范小區7000平方米新居工程，不斷加快配套設施建設步伐，將寧家屯、東新屯七站村的農戶拆遷還建64戶，逐步推進人口向集鎮、中心村和農村新社區集中。

3、產業開發聚集化。大力推進土地使用權流轉，使農田向土地規模經營股份合作社集中，實現農田規模化經營，實施面積4500公頃，占總耕地面積的42%；爭取項目資金建設1000萬元農機合作社，農業機械化水平達到85%以上；新增抗旱灌溉機井65眼，有效灌溉面積達到800公頃以上；維修農田路45公里，新增排水溝13000延長米，改造中低產田500公頃以上，全面實施糧食安全工程；重點扶持2個農業現代化示范村，每年建設高標準農業示范園區500公頃以上，重點實施節水灌溉、測土配方施肥、大豆專業新品種、深松整地、大豆小大壟密植等農業示范項目。借助扶持招商引資有利時機，推進商貿向鎮內集聚發展；大力發展休閑旅游服務等第三產業，新增加就業崗位46個，不斷拓寬勞動力轉移渠道，轉移剩余勞動力1500人，實現勞務收入750萬元。畜牧業重點發展雙河村千頭豬場、小公河黃牛、一村獺兔、西興村野豬千頭擴繁場。增加農民收入，繁榮農村經濟。

4、管理服務城鎮化。積極推進行政管理機制改革，加快建立6個中心村和3個農村新社區綜合服務中心，不斷完善路、水、電、排污等基礎設施，著力建設居民飲水220萬元工程（在建），鎮內排污760萬元項目工程（省發改委立項），集商貿、文化、休閑廣場11000平方米項目建設，加強商業、醫療衛生、文化教育、休閑娛樂等公共配套服務設施建設力度，完善農村社會保障與社會救助體系，引入生產、生活市場化服務體系，新增各類專業合作社10個，不斷提升中心村和農村新社區管理服務水平。

二、大力抓好村莊整治。

一是科學制定建設規劃。制定規劃是開展村莊整治工作的首要任務，規劃設計要根據各村實際情況，確保規劃的合理性和可操作性，同時要廣泛征詢群眾意見，充分發揮群眾的建設主體作用，并按計劃分步驟開展各項建設。二是強化基礎設施建設。堅持重點突出、有序推進的原則，實現道路硬化100%、給水入戶率100%、活動中心建設等項目的資金投入力度，高質量、高標準的完成建設任務，以實際的建設成果來調動群眾的積極性和主動性，同時繼續大力實施“一建三改”（建沼氣池、改廁、改廚、改圈）工程，兼顧花壇、水溝、垃圾池等配套設施建設，不斷美化凈化村莊環境。三是建立長效管理機制。建立長效運行管理機制是村鎮整治的落腳點，要充分發揮村民理事會等村民自治組織的作用，嚴把建設資金使用關和工程質量關，履行議事和監督職責；要建立和規范衛生值日制度，組建專職保潔隊伍，確保村鎮日常衛生的干凈整潔；要修訂和完善村規民約，提高群眾的衛生意識和文明素質，真正實現村鎮的自我建設、自我管理、自我發展。

三、不斷加強集鎮建設。

一方面，加強市場規范管理。加大對農貿大集占道經營等違法違規行為的整治力度，規范門店經營秩序，落實門前“四包”責任制，加強集鎮的衛生管理和環境綠化達到100%，同時經常性的協調工商所、城建部門、派出所、供電所等部門開展專項檢查，及時發現問題，落實整改措施，保障社會的安定和諧。另一方面，完善集鎮功能建設。加大對公共基礎設施建設的投入力度，積極增修水泥路5公里、鋪設人行道1.3萬平方米、安裝節能路燈90盞等公共設施，拓寬集鎮范圍；合理設置垃圾箱24個、公廁6個等配套設施，加大綠化覆蓋面積，不斷改善人居環境；建設3000平方米農產品批發市場；提升集鎮衛生院、集貿市場、信用社、郵政、電信等部門的服務能力，以增強集鎮的輻射作用和聚集效應。三是加強文化設施建設，推進廣播電視全覆蓋、鄉鎮綜合文化站、村文化室（院）、農村電影放映、農家書屋等文化惠民工程建設。加強鄉村健身場所建設，發展鄉村體育事業。全面實施“農民健康工程”，完善農村新型合作醫療制度，農民參合率達到98%以上，實現城鎮醫保、低保全覆蓋。

四、切實加強領導，為推進城鄉一體化提供堅強的組織保證。

（一）加強領導，落實責任。

鎮黨委、政府成立了以鎮黨委書記、鎮長為組長，分管領導為副組長，相關部門和各村書記為成員城鄉一體化工作領導小組，對全鎮范圍內的新農村建設和城鄉一體化工作進行統籌協調，并實行鎮干部包村、村干部包戶的責任機制，層層分解任務，嚴格落實責任。各村、各部門要根據本實施方案，結合實際情況，明確工作計劃和目標。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。

各村、各部門要加大對新農村建設和城鄉一體化工作相關文件和政策的宣傳力度，總結推廣先進典型的成功經驗，積極調動群眾參與建設美好家園的積極性，吸引廣大群眾自覺、自愿地參與進來，在全鎮上下形成關心、支持新農村建設和城鄉一體化工作的良好氛圍，把新農村建設和城鄉一體化工作不斷引向深入。

（三）統籌兼顧，規劃先行。

建設新農村、推進城鄉一體化是一項長期的系統工程，要用發展的眼光通盤考慮，要用科學務實的態度周密謀劃。在全鎮范圍內要進行生產要素和資源要素有效配置，促進我鎮新農村建設、城鄉一體化工作和經濟社會的協調發展。各村要優化建設布局，因地制宜地完善各項公共設施和基礎設施，實現可持續發展。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇十

根據縣綠化委員會《關于開展20xx年春季義務植樹活動的通知》精神，青龍鄉加強領導，精心組織，扎實開展全民義務植樹工作，現將有關情況報告如下：

發動廣大適齡公民積極參與植樹綠化活動。我鄉高度重視此項工作，專題召開鄉黨委會安排植樹活動事宜，并由青龍鄉綠化委員會組織開展今年全民義務植樹活動，落實植樹的人員、設備、經費等，要求各村組見縫插綠，見空補綠，垂直掛綠，提高義務植樹的成效。

今年鄉黨委、政府和上級部門聯系，積極爭取縣林業局和縣人武部等部門的大力支持，鄉上專門成立了黨委書記任組長，分管領導和鄉長任副組長，相關造林單位負責人為成員的植樹造林工作領導小組，帶領和發動廣大群眾植樹造林，改善生態環境，開展了全民義務植樹活。3月12日，我鄉以黨委書記陳濤任組長，以武裝部長和分管林業的副鄉長黃偉任副組長，帶領20多名鄉村干部在全鄉各村同步開展全民義務植樹活動栽植了銀杏樹苗、黃柏樹苗500多。縣人武部政委李廣林也帶領人武部干部參與到了我們的義務植樹活動中。各村組干部群眾在田間地頭先后栽植了各類樹苗5000多株。

今年，我鄉把義務植樹活動當作一項政治任務來完成，并請縣武裝部政委李廣林進行愛國主義宣傳，普及國防知識和兵役登記常識，能夠很好地增強群眾的`環保意識、生態意識以及社會責任感，加深他們對我國國防知識的了解，為接下來的征兵工作做好前期的宣傳和準備。每棵樹種從尺寸的選擇到樹坑的打挖、泥土的填覆、補水問題等都嚴格按照植樹要求進行，并聯系人員落實后期的管護，做到植樹規范，管護到位，保證了植樹的質量和成活率。

一是召開鄉村組干部群眾大會傳達學習春季義務植樹活動相關文件，引導村組干部群眾履行植樹義務；二是充分利用“全民義務植樹活動日”開展宣傳，通過落實鄉主要干部負全責，聯系領導管片，駐村干部管村，村干部管山、包戶，學校校長、教師管學生的全民義務植樹活動。形成“植綠、護綠、愛綠”的生態文明意識，使其自覺投身到全民義務植樹活動中。此次活動以問答的形式進行宣傳國防知識和兵役登記政策，能夠讓更多的群眾了解并參與其中，同時此次活動可以讓我鄉干部群眾提高社會責任感和環保意識，更好地展現了我鄉干部群眾奉獻社會、積極參與社會活動的良好形象。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇十一

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇十二

一是認清形勢,擺正抓基層的位置，鄉鎮武裝部工作匯報。縣人武部黨委在廣泛調查研究的基礎上,一致認為,縣鄉武裝部主要精力不能僅僅滯留在征兵、整組、訓練“老三件”上，要突出基層建設，增強抓基層的責任感和緊迫感。堅持把工作重點放到抓基層上,把精力集中到幫基層上，把經費投入到基層建設上，做到有安排部署、有職責標準、有督促檢查、有物質保障、有考核獎懲、有典型引導，建立健全了一套抓落實的機制。二是加強協調,形成抓基層的合力。縣人武部高度重視國防政策法規宣傳教育，強化請示匯報，注重協調聯系,努力形成軍地齊抓共管的良好氛圍。在堅持雙重領導制度上,凡是鄉鎮武裝部建設的重大問題、重大決策都主動請示報告,積極爭取支持，重大活動邀請地方領導參加;每年鄉鎮干部培訓，協調地方安排國防教育、黨管武裝、民兵建設方面的內容;協調地方財政將鄉鎮武裝部日常工作、達標建設、民兵之家、征兵工作經費納入財政預算。三是搞好幫帶,強化抓基層的責任。武裝部領導在抓基層工作中強化責任意識，做到指導幫助到一線,督促檢查到一線，解決問題到一線，總結講評到一線。每月部領導都堅持下鄉指導10天以上，先后解決了鄉鎮武裝部制度難落實，秩序難正規，經費難保障，獎懲難兌現，專武不專干，局面打不開等長期圍擾規范化建設的老大難問題。通過蹲點幫助，4個鄉鎮武裝部由原來的c類以下標準，一次性達標晉級為b類標準。

一是著力提高訓練質量。堅持按綱施訓，強化正規訓練。集訓早籌劃，準備早就緒，人員早落實，確保民兵按時統一集中在訓練基地參訓;保證訓練質量，組織嚴格考核。建立民兵軍事訓練考核登記簿，促進隊伍軍政素質明顯提高。二是對民兵實施分類教育。以培養“四有”民兵為目標，充分利用“青年民兵之家”平臺，針對民兵實施分類教育。農村民兵著重抓國防知識、科技興農教育;街道民兵著重抓使命任務、團隊精神教育;流動民兵著重抓政策法規、職責義務教育，有效提高了教育的實際效果，工作匯報《鄉鎮武裝部工作匯報》。三是在改革中鞏固民兵組織。武裝部對民兵組織進行科學合理的.調整布局，改進編組辦法、擴大編組范圍、拓寬編組渠道,進一步規范民兵整組的程序方法，確保每個鄉鎮有一個齊裝滿員、基礎扎實、素質過硬的基干民兵分隊。同時，積極協調地方財政撥款一次性配齊裝備器材，確保緊急情況下能及時分發到民兵手中。四是狠抓培訓，強化隊伍素質。重視專武干部自身建設，加強政策法規的學習，定期組織專武干部培訓，根據鄉鎮武裝部的工作實際，設置了隊列、戰術、民兵組織建設、戰備工作、完成急難險重任務等方面的專題輔導，有效提高武裝干部的政策水平和業務能力。同時，拓寬培訓渠道，積極組織專武干部、民兵骨干學習考察、進修輪訓、掛職鍛煉、參與重大軍事任務，促進隊伍整體素質的提高。

一是依靠典型引路。注重在培養典型、宣傳典型、以點帶面上做文章，多次組織鄉鎮武裝部建設觀摩會、民兵工作調整改革試點座談會、“青年民兵之家”建設現場會等，培養了一批以南澗鎮武裝部規范化建設、小灣東鎮民兵營部建設、寶華鎮小鐵窯“青年民兵之家”建設、南澗鳳凰茶廠民兵建設示范點為代表的典型示范單位;涌現了一批被軍分區評為“先進基層武裝部長”的先進個人。二是持之以恒抓建設。在武裝部規范化建設上,縣人武部以扎扎實實的措施認真地對待每一項工作，做到抓一項成一項,成一項帶一片。最初提出基本達標,然后提出全面達標,現在又進一步提出，今年底全縣鄉鎮武裝部全部達到a類建設標準。三是在生產實際中鍛煉民兵隊伍。在民兵訓練中，增加了調整產業結構、科技興農、帶頭脫貧致富方面的教育，強化提高民兵隊伍的勞動素質。在整組中，根據任務組建精干管用的民兵分隊，積極完成各種急難險重任務，使民兵隊伍得到進一步鍛煉。去年以來，縣鄉武裝部先后組織民兵參加搶險救災、撲滅森林火災等急難險重任務30多次，民兵達2800余人次;組織民兵3000多人配合小灣電站施工、祥臨公路拆遷、移民安置等國家重點工程建設，受到上級黨委、政府和廣大人民群眾的廣泛稱贊。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇十三

發展性教育督導評估是一種綜合督導評價機制，旨在激勵和引導學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法施教，自主辦學，促進學生、教師、學校的健康發展、和諧發展和可持續發展，不斷提升學校的辦學層次。按照省、市重點工作督導評估的要求，督導室于11月29日12月16日對34所中小學進行了發展性教育督導評估檢查，促進我區教育均衡發展。

按照長春市教育督導工作的要求，將市教育重點工作細則分解到各科室，加大工作力度，與職能部門配合，強化對全區學校落實市重點工作和局工作要點的過程性的檢查指導，重點抓好迎檢學校的督促、檢查指導。

為了更好的提高我區公辦幼兒園辦園水平，于12月10日、13日由督導室組織，幼教科、體育衛生科參與，對我區11所幼兒園整體工作進行了檢查，通過家長問卷、實地踏查、查看賬目等方式對幼兒園工作進行了細致的、全面的督導檢查，對存在問題的幼兒園限期整改。

創建了綠園區人民政府教育督導網并與吉林省教育督導網鏈接，區政府辦下發了《關于切實加強和改進教育督導工作的幾點意見》，僅20xx年，已向省督導網投稿22篇，其中有9篇督導信息在省教育督導網公開發布。

（1）堅持業務學習制度，采取自學、共學等方式，加強了對黨的方針、政策、法律法規的學習，自覺學習政治、業務理論和知識，不斷提高了科室人員的業務水平及崗位能力。

（2）實行了責任督學制和調研制度。加強了作風建設，樹立了服務觀，開展了經常性的隨機督導，結合重點工作和教育中的熱點、難點問題開展了專項調研和專項督導。

（3）強化了評估管理，規范檢查與評估行為，減少了評估總量，減輕了基層負擔，轉變了工作作風，服務了基層。

綠園區在認真學習長春市政府教育督導室下發的《長春市城區中小學教育教學管理a類校驗收實施方案》的基礎上，高度重視、全面部署、認真落實，9月6日至9月17日對全區17所城區學校進行了評估驗收。通過查閱資料、實地查看、調查問卷等形式對區屬6所中學、11所小學進行了全面驗收。經過自評、自查、區內驗收，有16所學校達到教育教學管理a類校標準，有1所小學未達到標準。通過開展a類校驗收工作，有效地督促學校根據國家教育方針，結合自身辦學特點，制定出符合本校實際的辦學規劃，引導學校實現可持續性發展。督促學校在辦學中努力做到面向全體學生，面向學生的所有方面，促進學生生動活潑地主動發展。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇十四

市委組織部：

三年來，我校嚴格按照中組部《關于進一步加強黨員組織關系管理的意見》（中組發【xx】10）及《中共中央組織部辦公廳關于嚴格使用新式樣中國共產黨黨員組織關系介紹信》（組電明字【xx】22號）相關文件要求，認真開展畢業生及調離學校的教師黨員組織關系轉移工作，同時，對轉入我校的教師、學生黨員嚴格加強管理。xx年，我校轉出黨組織關系287名，其中畢業生黨員285名，教師黨員2名；轉入我校的黨員共計11名。20xx年，到目前為止，我校轉出黨組織關系265名，全部為畢業生黨員；轉入我校的黨員共計6名。現將自查情況報告如下：

一、堅持原則，嚴格把關。

踞持把轉接黨員組織關系作為加強黨員教育、管理和監督的基礎和關鍵，在畢業生黨員組織關系轉接過程中始終堅持“四不”原則，即辦理組織關系時非黨員本人或父母及其近親屬的不予辦理，無組織關系介紹信或有介紹信而無黨員檔案的不予辦理，組織關系介紹信填寫不規范的不予辦理，黨員檔案不規范或入黨材料嚴重缺失、違反黨員發展程序、超過有效期的不予辦理，確保接收的高校畢業生黨員檔案齊全、程序規范。同時，嚴格按照中組部《關于進一步加強黨員組織關系管理的意見》要求，對已經落實工作單位且單位有黨組織的，直接將其組織關系轉到工作單位；對工作單位未落實或者單位沒有黨組織的，按照方便參加組織活動和教育管理的原則，將黨組織關系轉入戶籍所在地或者人才交流中心流動黨支部。

二、健全信息，規范辦理。

狠抓畢業生黨員信息審核工作，確保信息完整，管理規范。一是嚴格審核檔案。對所有轉接組織關系的畢業生黨員，在認真詢問黨員基本情況基礎上，結合開具的組織關系介紹信對黨員檔案材料進行詳細審查，確保黨員信息的完整性、真實性。二是建立信息臺賬。對所有轉接組織關系的畢業生黨員姓名、轉正情況、檔案去向、聯系電話等造冊登記，方便日常管理。尤其是對轉入的預備黨員重點進行登記備案，督促、提醒黨員本人在預備期滿后，按時申請轉正。三是及時反饋酷果。在審查過程中，對入黨材料嚴重缺失或不規范的，詳細說明，限定時間，及時完善，并及時反饋給黨員原黨組織。同時，要求所有轉入組織關系的黨員必須將開具的組織關系介紹信《回執聯》寄回原黨組織。

三、創新方式，強化服務。

開展溫馨提示及相關服務工作。對轉接組織關系的畢業生黨員在口頭提醒其做好相關注意事項，畢業生畢業離校前系書面通知各黨支部按照轉移組織關系流程及時填寫好相關信息材料，外出的畢業生黨員，也一一通過電話、qq等形式核實相關信息。隨后，組織人事處組織各基層黨組織按規范填寫好黨員轉移組織關系介紹信并保證及時送到畢業生黨員手頭。

四、健全機制，常態推進。

為了畢業生黨員組織關系轉接工作規范化、制度化，探索建立了三項保障制度。一是跟蹤回訪制度。每年適時組織對各基層黨組織畢業生黨員組織關系轉接及教育管理服務工作進行一次專項督查，防止出現“口袋黨員”。二是建立聯動協調制度。加強與各基層黨組織的溝通協調，及時解決畢業生黨員轉移組織關系過程中出現的種種困難和問題。三是建立責任追究制度。對轉接黨員組織關系中出現疏忽大意、推諉扯皮的黨組織和黨員，及時進行批評糾正。

鄉鎮教育督導工作報告（優質15篇）篇十五

本學期，我校繼續以各級教育部門素質教育工作會議精神為指導，以《x省普通中小學管理基本規范》為依據，深入落實《x鎮中心小學第二個五年發展規劃（xx—xx）》，把課程教學、教師成長、特色建設作為學校發展的三大支點，以“問題導學”為突破口，全力進行有效教學研究，努力打造綠色教育質量，學校的綜合辦學水平有了進一步的提升。

（一）、規范課程開設，推進素質教育。

1、繼續嘗試在二年級開設英語課、科學課。為了便于學校監管，繼續實行地方課、校本課、綜合課等課程全校統一時間開設，地方課雖有語文教師兼任，但實行異班教學，有效預防了擠占行為。

2、進一步完善了對三科課程的評價，期末對各班各課程的開設質量進行了抽測。為了引導教師前面落實學科課程標準，繼續實行學科素質測評，對學生語文聽力、朗讀、寫字、口語、課外閱讀、數學實踐、科學實驗操作能力進行了期末測評。

5、堅持督導通報制度，確保了非考試學科課程不被擠占。

（二）、規范辦學行為，治理好教學熱點問題。

本學期繼續規范教師的教學行為，包括嚴禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導、指示或暗示學生亂購資料等，嚴格執行輪流布置作業的相關規定，減輕學生課業負擔。規范學生到校時間，規范課外活動教學管理，讓課外活動真正成為學生自主學習、實踐學習的舞臺。在繼續執行督導值周制度的同時，教學部多次根據教師執行情況不定期進行專項檢查、通報、調度，收到了良好的效果。

（三）、強化教學管理，保障教學質量。

本學期，我校把“問題導學”作為開展“高校和諧課堂”活動和有效教學研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質量”的綠色教育質量品牌，實現學生學業成績與綜合素質的同步提升。

1、改進了備課方式方法，根據“問題導學”實驗研究階段成果，實行表格式教案，完善“個人主備—集體研討”要求，利用集體備課時間對個人主備內容認真分析、探討、修訂，引領全體教師在備課實效性上下功夫。備課組長每兩周查教案一次，把發現問題及時反饋給教師。

2、完善了“推門聽課”制度，學科主任對本學科組全體教師至少推門聽課1次，突出其評價、指導功能，把對常態課的評價納入教學常規評價中。注意發揮問題導學實驗教師的帶動作用，讓每節課都目標明確、富有智力挑戰、樸實自然、學生喜歡、目標達成。

3、完善語數英輪流布置作業制度和雙休日節假日生活規劃制度，加大課業負擔監管，嚴格作業布置與批改。本學期分備課組確定作業類型、內容，進一步強化了作業的典型性、針對性、層次性。基本做到了“凡是布置的作業必須批改，凡是批改的作業必須接受學校檢查”。本學期學校統一印制了采蜜集、手抄小報用紙，加強了實踐作業的研究、指導，提高了實踐作業的質量。語文數學兩科建立了作業糾錯本，引導學生在反思中學習。

4、嚴格監管單元檢測管理，統一單元檢測命題、監場、閱卷、分析，加強命題指導，提升教師的命題能力，加強了“試題庫”建設，實行專人負責。繼續推行以“家校聯系卡”為主的無分數評價制度，創新《雙休日節假日生活規劃記錄本》的使用與監管。

5、合理規劃教學進度。改進教學常規檢查時間、措施、方法和反饋，使之更有實效性。加強教學信息化管理，設立專門的學習材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優秀案例）上傳網絡平臺，建立監督評價機制。

6、重視藝體工作，打造辦學特色。

本學期的藝體工作以《陳莊鎮中心小學藝體工作規劃》為指導，在開足課時的基礎上加大教學管理，按照教學部布置定期檢查教學常規和開展平時研究課聽評活動，努力打造各自的教學特色，提高了藝體學科教學質量。音樂學科的“豎笛”、體育學科的乒乓球、美術學科的剪紙等特色教學初步形成。

（四）、依靠校本研訓，促進教師成長。

本學期圍繞“問題導學”實驗和學生綜合素質訓練，開展了各種研訓活動。

1、以“問題導學”為載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質量”的綠色教育質量品牌。制定了語文、數學、常識學科的“問題導學”操作要領及指導意見，在學習小組組建、學生自主學習、合作學習、探究學習方式等方面就能行了實實在在的研究探索，較好的轉變了學生學習方式和教師教學方式。3月24日，舉辦“問題導學”研討會，市、縣教研室的專家、領導受邀蒞臨指導，推進了課題研究。

2、理念培訓是前提。本學期，我校充分利用例會、校會對全體教師進行辦學理念培訓，尤其是當前“教育質量”內涵和“國際視野”培訓。學校負責人帶頭靜心讀書，研討學習國家、省《規劃》及國家領導人在全教會上的講話，提高政策的理解力以及政策轉化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負責人把搜集到的好文章發到學習博客，轉變教師的教育理念，增強了與應試教育挑戰的意識、能力和信心。

3、在堅守學校半日常規教研的基礎上，積極爭取機會選派教師參加高級別培訓、教研活動29人次，并繼續實施“專家進校園活動”：本學期邀請全國語文名師陳曉梅來校指導課堂教學四次；3月24日，市教研室孫傳文主任、縣教研室王中華主任、曹俊花老師受邀指導我校課堂教學；4月28日，全國知名校長青島膠州向陽小學韓珍德來我校指導工作；5月6日，邀請教育專家陶繼新老師來校指導；6月8日我市晨陽學校劉知曉校長帶領本校語數英骨干教師來我校講課、做報告。

4、建立了教師學習交流網絡平臺。本學期，我校建立學校公共博客，老師們隨時把網上發現的好文章、自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客，網絡平臺的建立，開闊了教師學習的視野，方便了教師間的互動交流，提高了教師學習、研究的興趣。

長期深入的教研培訓活動，極大地轉變了教師的教育教學理念，促進了教師專業成長，本學期，我校有三名教師被評為市教學能手。

（五）、開展豐富多彩的.課外活動，提高學生的綜合素養。

本學期，按照學校計劃認真組織了第十三屆體育節、第六屆讀書節、第三屆數學節、第二屆花草節、第十二屆藝術節。另外還組織了種植心愿樹活動、遠足活動、安全逃生演練等。我校不斷創新活動形式，深入挖掘各項活動的育人因素，使廣大學生擴大了視野，豐富了見聞，鍛煉了能力，提高了綜合素養。認真組織了全縣小學生英語風采大賽、全縣讀書知識大賽、全縣中小學生“童心向黨”歌詠比賽、全縣大課間展示活動，并均取得了較好的成績。

1、繼續加大對“問題導學”課堂教學的研究，力爭使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的轉變，課堂教學效率能有明顯提高。

2、對校本課程進一步梳理，突出特色性，提高校本課程的質量。

3、結合學校實際，進步研究確立辦學特色，在提高學校綜合管理的基礎上，突出亮點。