優秀的作文不僅僅是語言的堆砌，更是思想的充實和思考的深入。下面是我整理的一些優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇一

常想擁有這把槍的。最終媽媽還是為我買了這把沖鋒。

到了家，我馬上打開了袋子，用沖鋒槍擺出一個pose來對說媽說：“我像不像一個小八路。”媽媽說：“你還真有點像?！睆拇?，我對沖鋒槍愛不釋手。

每次做完了作業，我就開始玩我的沖鋒槍，它不僅可以發出子彈，而且還有個架子，把那個架子起來，就可變成機關槍。我的沖鋒槍一下子變成機關槍帥吧。我有一次把家里的小動物（玩具）拿出來射擊，我第一次射中了小狗，第二次射中了小貓，第三次……直到瞄準最后一個動物，我才開始休息。

我每天都玩得的非常開心，非?？鞓?，有我的沖鋒槍一直陪伴著，我的童年才會絢麗多彩。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇二

媽媽望著堆成小山似的衣服，愁眉苦臉地說：“天啊，這么多衣服，什么時候才能洗完啊！”我聽見了，自告奮勇的說：“媽媽，讓我來幫你吧！”媽媽笑呵呵地說：“行啊，我正缺個幫手呢?！?/p>

我拾起一雙祙子，一陣臭氣襲來，我先把它沖了沖水，再用肥皂來來回回地抹了一遍，雙手一搓。?。『枚嗯菖?！我用力一吹，弄得媽媽滿身都是泡泡。媽媽又好氣，又好笑，大聲地說：“你到底是來幫忙的還是來搞破壞的？”眼看我們的一家之主要生氣了，我連忙擺擺手說：“不，不，我馬上洗，我馬上洗?！蔽乙粫何罩⒆邮箘潘ⅲ粫耗笾钆K的地方用力搓……然后，把祙子放進清水里，用手一邊揉，一邊捏，把肥皂泡泡統統擠了出去。

當我舉著干凈而又帶著肥皂香味的祙子來到媽媽面前。媽媽高興地點點頭，一臉贊許地說：“干得非常不錯，我兒子真能干！”我拍胸口，得意地說：“你也不看看是誰的兒子，當然能干啦！”

終于洗完了，原來做家務這么啊，我以后要多幫媽媽做家務事，做一個超級小助手。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇三

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”

一次，它掉到泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光。它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”

后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完就沉沒了?！?/p>

“走吧!”同伴們說，“現在，它大概又在表演潛水了。”

1、用“‖”線給短文分段，寫出各段大意。(9分)。

2、這則寓言故事寫了貓掩飾過失的`幾件事?文中有一句話能概括短文的主要內容，請找出來，畫上“——”線。(2分)。

_____________________________________。

3、這只貓為什么被淹死了?它從中告訴我們什么道理?(3分)。

_____________________________________。

二、作文(30分)。

題目：一件印象最深的事。

要求：把事情的經過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇四

路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。

1、這一節共有_____句話，請在文中標出。

2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為____________________。

3、寫出下面詞語的近義詞。

高興（）。

看見（）。

4、寫出下面詞語的反義詞。

高興（）。

快（）。

坐（）。

5、最后一句中的大家是指________________________。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇五

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇六

這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使 駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印 映），真是景色宜人。

每天，無數行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。

1. 劃去文中括號里不適當的字。

2. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞 反義詞

茂盛（ ） （ ）

遮擋（ ） （ ）

3．聯系上下文用自己的話理解詞語。

樹冠：

亭亭玉立：

4．用“﹏﹏”畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處（最少兩句）

5．文章第二自然段已用“/”分了兩層，請寫出每層意思。

第一層

第二層

6．第二自然段作者是按從 到 的觀察順序，寫了四種景物： 、 、 、 。運用了 、 的.手法，把樹和花的形色寫得具體，形象。

7．整篇文章是 這句話來寫的，寫出林蔭大道 的特點。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇七

秋天來了，稻子高興地說：“黃色的秋天來了。”高粱快活地說：“紅色的秋天來了。”葡萄認真地說：“你們說的都不對，秋天是紫色的?！崩踝訐u著頭說：“秋天是咖啡色的?！鼻锕媚镄χf：“你們說的都對，秋天是彩色的?！?/p>

1、畫出描寫顏色的詞語，并把它們寫來。

2、連一連。

稻子認真地說。

高粱搖著頭說。

葡萄快活地說。

栗子高興地說。

3、寫出四個描寫秋天的詞語。

______、______、______、______。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇八

林清玄散文。

《故事新編》魯迅。

梁實秋散文。

史鐵生散文。

張愛玲散文。

林語堂散文。

《舊時月色》董橋。

《馬橋辭典》韓少功。

馮驥才散文。

《俗世奇人》馮驥才。

《撒哈拉的故事》。

《李國文歷史散文合集》。

《在歷史現場》李輝。

《不為人知的歷史真相》李國文。

《與花兒攀談》。

《培根論人生》。

《瓦爾登湖》。

《馬克吐溫中短篇小說選》《歐亨利短篇小說選》。

《名人傳》。

《世界上最偉大的推銷員》《萬物有靈且美》。

《哲學的故事》威爾杜蘭特圣經故事。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇九

一、寫近義詞。

破舊——()。

昔日——()。

追尋——()。

溫熱——()。

奧秘——()。

燦爛——()。

二、填寫恰當的詞語。

()的春光。

()的燕子。

()的土炕。

()的小樹。

()的陽光。

()的電器。

()的流水。

()的脊梁。

三、根據課文內容填空。

1.啊，延安，我把你追尋，

追尋()，追尋()。

追尋()，追尋()。

追尋()，追尋()。

2.像翩翩歸來的燕子，在追尋();。

像()，在追尋()。

3.詩的第二節中，連著用了四個“追尋你”，其中第一個“你”代表();第二個“你”代表();第三個“你”代表();第四個“你”代表()。

4.詩的第四節中，“航天飛機”和“電子計算機”代表();“老牛破車”代表();“寶塔山”代表();也代表()。

四、課文整體梳理。

這首詩通過對延安、____________、____________等具體事物的歌頌，抒發了詩人____________心情。

五、重點段落品析。

《延安,我把你追尋》(節選)。

航天飛機探索宇宙的奧妙，

電子計算機奏出美妙的交響;。

我們永遠告別了破舊的茅屋，

卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。

1.“破舊的茅屋”代表____________，“延安溫熱的土炕”指的是____________。這句話的意思是____________。

2.和這個詩句表達同樣內涵的句子，詩中還有一句，抄下來，并寫出它的意思。

詩句：____________________________________。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇十

1、我看見大海。（擴寫句子，至少兩處）。

2、我游覽了黃山。（擴寫句子，至少兩處）。

3、進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊。（改為把字句）。

4、天山這么美，叫人無法不喜歡。（改為反問句）。

5、有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）。

6、這些石鐘乳和石筍很值得觀賞。（改為反問句）。

7、小鳥在枝頭鳴叫。（改為擬人句）。

8、千千萬萬無數的青年參觀“植樹造林”的活動。（修改病句）。

9、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（改為被字句）。

10、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（仿寫，至少含有三個動詞）。

11、我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里。（縮句）。

12、桂林的山水很美。（改為反問句）。

13、天山的景色真美，怎能不給我們留下深刻的印象呢？為陳述句）。

14、七月的天山是一年中最美的季節。（修改病句）。

15、今天講了一個動人的故事。（修改病句）。

16、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（縮句）。

17、一陣狂風刮開了房門。（改為被字句）。

18、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。寫句子）。

十五的月亮真圓啊，圓得（）。

19、桂林的山水真美。（改為感嘆句）。

（改（仿。

20、塔松枝葉茂密》（改為比喻句）參考答案：塔松枝葉茂密，像撐開的巨傘。

21、老師對我的培養和教育，我怎能忘記呢？（改為陳述句）。

22、年輕人吃起來。（擴句，至少兩處）。

23、母親對護士說：“這是我的女兒，正在醫科大學讀書?！保ㄓ昧硪环N人稱說）。

參考答案：母親對護士說，那是她的女兒，正在醫科大學讀書。

24、中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。（用．．．．加點的字造句）。

25、將心比心，難道你應該這樣對待家人嗎？（改為陳述句）。

26、阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。（改成把字句）。

27、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）。

28、人們款待難民。（擴句，至少兩處）。

29、年輕人問杰克遜大叔：“您有什么活兒需要我做嗎？”（改成轉述句）。

30、我不能不通過勞動就得到這些食物。（改成肯定句）。

31、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改成陳述句）。

32、我簡直不敢相信那是真的。（改成反問句）。

33、父親把糖葫蘆做得很好。（改成被字句）。

34、《望洞庭》的作者是劉禹錫寫的。（修改病句）。

35、映山紅的花朵和葉子，比盆栽的杜鵑顯得有精力。（修改病句）。

36、讀了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）。

37、工人逐一指點洞內的景物，舉起汽油燈。（修改病句）。

38、今天的作業我差不多全都做完了。（修改病句）。

39、讀了這一組課文，受到了深刻的教育。（修改病句）。

40、《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。（修改病句）。

41、因為我們在生活中將心比心，就會使人與人之間多出一些寬容與理解。（修改病句）。

42、這篇課文的插圖和內容都很美麗。（修改病句）。

43、在大家的幫助下，小紅的寫作水平有了很大的改善。（修改病句）。

44、會場上飄揚著五顏六色的紅旗。（修改病句）。

45、來參觀的人可真多，有老人、孩子、青年和老師。（修改病句）46、2015國家科學技術大會隆重舉行。（縮句）。

47、我正要抱怨幾句，一抬頭看見母親寂靜的眼神。（修改病句）。

48、我們全家人靠父親一人工作保持生計。（修改病句）。

49、他就是石油大王哈默。（改為反問句）。

50、杰克遜大叔是一個善良的人。杰克遜大叔是一個善于發現人才的人。（用關聯詞語連成一句話）。

51、浪濤跳躍不定。（改為比喻句和擬人句）比喻句：擬人句：

52、下課了，同學們爭先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）。

53、這件事能怪我嗎？（改為陳述句）。

54、難民們都在吃東西，只有小伙子沒有吃。（修改病句）。

55、《尊嚴》的作者是李雪峰寫的。（修改病句）。

56、二十多年后，這個年輕人忽然取得巨大的成功。（修改病句）。

57、早晨，金色的陽光從地平線上冉冉升起。（）。

58、我們班全體同學和少先隊員參加了這次活動。（修改病句）。

59、難道我們不應該體諒別人嗎？（改為陳述句）。

60、小鳥子啊樹枝上叫。（改為擬人句）。

61、在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）。

62、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）。

63、翠鳥很快地沖向水面叼起一條小魚。（改為比喻句）。

64、被稱作中華民族的“搖籃”的母親河如今成了一條多災多難的禍河。（縮句）。

65、我們干了一件愚不可及的蠢事。（改成反問句）。

66、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）。

67、生物是人類的好老師。（改為感嘆句）。

68、黃河是搖籃。（擴句，至少兩處）。

69、接著發生的事情讓大家震驚了。改為把字句：改為被字句：

70、我們哪里知道這樣做會破壞大自然的規律呢？（改為陳述句）。

71、如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。（改為反問句）。

72、老師對我說：“我教你怎么寫。”（改為轉述句）。

73、向導告訴我們，要我們不要救小海龜。（改為引述句）參考答案：向導告訴我們：“你們不要救小海龜?！?4、黃河成了憂患。（擴句，至少兩處）。

75、如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）。

76、橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）。

77、林務官異想天開的命令毀了整個森林。（改為把字句）。

78、我特別愛看電影和音樂。（修改病句）。

79、這篇課文，我基本都會讀了。（修改病句）。

80、設計師設計出各種性能優秀的飛機。（修改病句）。

81、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行都米秘密。（縮句）。

82、科學家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。（用加．．．．點的詞語造句）。

83、閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。（修改病句）。

84、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？（改為陳述句）。

85、黃河是中華民族的搖籃。（縮句）。

86、高樓大廈冒出了地面。（改為比喻句）參考答案：高樓大廈如雨后春筍般冒出了地面。87、院子里有桃樹。（擴句，至少兩處）。

88、難道我們不能把黃河治理好嗎？（改為陳述句）。

89、我們應該遵守交通規則。（改為反問句）。

90、小明只要會唱歌，就會跳舞。（修改病句）。

91、不是我們的愚蠢。這些小海龜不會受到那樣的傷害。（用關聯詞語合成一句話）。

92、數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（縮句）93、突然，一只幼龜爭先恐后地從巢穴里爬出來。（修改病句）。

94、因為一根極細的電線，它也能靈巧的避開。（修改病句）。

95、蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。（修改病句）。

96、爸爸轉過臉對媽媽說：“明天你到東莊姥姥家去一趟。”（換個說法，意思不變）。

參考答案：爸爸轉過臉對媽媽說，讓媽媽明天到東莊我姥姥家去一趟。

97、雨來搖搖頭，說：“我在屋子里，什么也沒看見?！保〒Q個說法，意思不變）。

98、媽媽說：“下午我們班要參加歌詠比賽，李言沒有紅裙子，我答應把你的借給他?！保〒Q個說法，意思不變）。

99、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）。

100、聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。（改為比喻句）。

101、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）。

102、戰爭給人們帶來了深重的災難。全世界人民都在呼吁：維護和平，制止戰爭。（用恰當的關聯詞合并成一句話）。

103、指出下列句子的病因，并修改病句。

a、用詞不當。

b、成分殘缺。

c、自相矛盾。

d、啰嗦重復（1）、爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。（修改病句）。

（2）、把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。（修改病句）。

（3）、我們有時天天去樂隊訓練。（修改病句）。

（4）、重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。（修改病句）。

104、“村子里就剩下你一個人了嗎？”軍官繼續盤問男孩。（改為提示語在前）。

105、空曠的花園里，樹燒焦了。（改為擬人句）。

106、小路穿過白樺林。（擴句，至少兩處）107、2015年9月3日，我國舉行了紀念抗日戰爭勝利70周年閱兵式。（縮句）。

108、一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了。（修改病句）。

109、被沖鋒槍打傷的德國兵陸續地倒下。（縮句）。

110、怎么會只剩下我一個？（改為陳述句）。

111、夜鶯唱著歌。（擴句，至少兩處）。

112、維護和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）。

113、吹著口哨的孩子迅速穿過雜草叢生的空地。（縮句）。

114、軍官問：“這個村子里就沒有其他人？”（改為陳述句）。

115、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）。

116、鬼子掏出一把雪白的糖塊。（改為被字句）。

117、我們要發揚自己的優點和缺點，不斷取得進步。（修改病句）。

118、我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士。（縮句）。

119、鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（改為被字句）。

120、教室里傳來動聽的歌聲和舞蹈。（修改病句）。

121、濃郁的花香吸引著安靜。（改為被字句和把字句）。

121、賣火柴的小女孩的死說明了當時社會的殘酷。（改為反問句）。

123、小草破土而出。（改為擬人句）參考答案：小草從土里探出頭來。

124、驚訝的安靜來到了一個她完全沒有體驗過的地方。（縮句）。

125、你怎么能讓他們這樣對待媽媽呢？（改為陳述句）。

126、她完整地來到世上，也應該完整地離去。（改為反問句）。

127、他們的對話驚呆了我。（改為把字句和被字句）。

128、墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。（縮句）。

129、種子的生命力頑強。（改為感嘆句）。

130、我們怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改為陳述句）。

131、飛蛾那種求生的欲望被我震驚，我忍不住放了它！（修改病句）。

132、難道我不知道什么也看不見會有多么痛苦嗎？（改為陳述句）。

133、涼風伴著大雨下了起來。（修改病句）。

134、一顆小小的種子里包含著頑強的生命力。（縮寫句子）。

135、我的內心一直籠罩著巨大的悲痛與苦痛。（縮寫句子）。

136、美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（縮寫句子）137、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為把字句）。

138、我們都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。（改為反問句）。

139、浪濤在大海里跳躍。（擬人句）。

140、月亮掛在空中。（改為比喻句）。

141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。（仿寫擬人句）。

142、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（仿寫比喻句）。

143、天下著雨。（擴句，至少兩處）。

144、外公捐獻的不僅僅只是一副眼角膜。（改為反問句）。

145、蝴蝶似乎在向安靜述說著飛翔的概念。（仿寫句子）。

146、一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。（縮句）147、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）。

148、新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。（修改病句）。

149、我來到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫卷。（修改病句）。

150、我看見老師說：“同學們，上課要專心聽講?！保ㄐ薷牟【洌?。

151、這是一次全新的經歷。（改為反問句）。

152、安靜的雙手及其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。（縮句）。

153、這件事不能不做，而且還要把它做好。（改為肯定句）。

154、我真正領悟到了父親的心愿。（改為反問句）。

155、大片大片的雪花從烏云密布的天空中紛紛揚揚地飄落。（縮句）。

156、這是一個偉大的奇跡。（改為反問句）。

157、遇到困難我們難道應該退縮嗎？（改為陳述句）。

158、我幾乎已經喊出聲來。（修改病句）。

159、一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來飛去。（縮句）。

160、那小小的種子里，包含著一種頑強的生命力。（改為感嘆句）。

161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改為反問句）。

162、我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。（縮句）。

163、難道她沒有生活的權利嗎？難道她不可以創造一個屬于自己的繽紛世界嗎？（改為陳述句）。

164、生命是寶貴的。我們要珍惜生命。（用恰當地關聯詞把兩句話連成一句話）。

165、這個小女孩整天在花香中流連。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。（用關聯詞連成一句話）。

166、中國國家博物館擴建后成為世界上建筑面積最大的博物館。（改成反問句）。

167、在春天的深處，安靜細細地感受著春光。（縮句）。

168、同學們把教室每天打掃得干干凈凈。（修改病句）。

169、我不禁忍不住笑出聲來。（修改病句）。

170、濃郁的樹林邊緣是形態各異的假山。（縮句）。

171、孩子們在做游戲。（擴句，至少兩處）。

172、大地一片綠色。（改為比喻句）。

173、一池的荷花都在搖動。（改為擬人句）。

174、這美麗的鄉下景色怎么能不讓人陶醉呢？（換種說法，意思不變）。

175、例：是誰創造了這奇跡？是我國古代勞動人民。（仿寫句子）。

176、例：爸爸從口袋里掏出一支鋼筆送給我。（連續動作）．．．．177、這就是真正的荷蘭。（改為反問句）。

178、門前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續開放了。（修改病句）。

179、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）。

180、是誰吹響了那歡快、柔美的麥哨？是孩子們。（仿寫句子）。

181、那一張張紅撲撲的臉蛋，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（仿寫句子）。

182、不再膽怯的小白菊，慢慢的抬起它們的頭。（縮句）。

183、滿天的星星一閃一閃的。（改為擬人句）。

184、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。（修改病句）。

185、夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。（改成把字句）。

186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改為被字句）187、這美麗和諧的田園風景怎能不令人贊嘆呢？（改為陳述句）。

188、最后一抹晚霞也漸漸消失了。（縮句）。

189、燈塔閃爍著光芒。（擴句，至少兩處）。

190、成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。（縮句）。

191、多么可愛的獅子。（改為感嘆句）。

192、人和物一起繪制成了一幅風景畫。（改為反問句）。

193、鴨子覓食。（改為擬人句）。

194、在老師的幫助下，他明確了學習態度。（修改病句）。

195、我們怎么能向對方屈服呢？（改為陳述句）。

196、（茨威格）他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多?！保ǜ臑檗D述句）。

197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）。

198、之所以佩服羅丹，是因為他雕塑到了忘我的境界。（用．．．．．．加點的詞語造句）。

199、玉泉的池水清澈見底。（改為比喻句）。

200、金魚游到了他的紙上來啦?。ǜ臑榉磫柧洌?。

201、今天，在操場上踢足球。（修改病句）。

202、車站道理，那個人立刻馬上下了車。（修改病句）。

203、今天的作業我基本上全部做完了。（修改病句）。

204、羅丹修改女像。（擴句，至少兩處）。

205、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）。

206、伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（縮句）。

207、從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？（改為陳述句）。

208、人們把兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。（改為被字句）。

209、媽媽說：“我今晚加班，會遲一點兒回家?！保ǜ臑檗D述句）。

210、茨威格說：“我真佩服羅丹全神貫注的工作精神?！保ǜ臑檗D述句）。

211、小紅說：“我明天一定按時睡覺?！保ǜ臑檗D述句）。

212、你專心。（改為感嘆句）。

213、我喜歡花港。（擴句，至少兩處）。

214、西湖有很多許多地方可以觀魚。（修改病句）。

215、就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。（縮句）。

216、那位年輕的聾啞人靜靜地坐在湖邊畫畫。（縮寫句子）。

217、羅丹忘我工作的精神打動了我。（改為把字句）。

218、直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？（改為陳述句）。

219、樹木都被燒焦了。（將句子寫得更形象具體）。

220、無論做什么事都要講究認真，講究實在。（用加點的關．．．聯詞仿寫句子）。

221、一只嘲鶇突然飛來。（改為比喻句）。

222、對我們家來說，沒有了新鮮蔬菜是不行大步。（改為比喻句）。

223、畫畫的青年具有頑固的毅力。（修改病句）。

224、看了這部電影，都留下了深刻的印象。（修改病句）。

225、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍的天空。（縮句）。

226、校園里傳來歌聲。（擴句，至少兩處）。

227、我們周圍的一切不是都在起著變化嗎？（改為陳述句）。

228、父親用土蓋住了可怖的巖石。（改為被字句）。

229山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）。

230、看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。（修改病句）。

231、爸爸是工人。（擴句，至少兩處）。

232、你難道要違背人類的真理嗎？（改為陳述句）。

233、伽利略在斜塔頂上出現了。（不改變句意，換個說法）。

234、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠。（縮句）。

235、山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）236、兩個不同重量的鐵球同時從同一高度落下。兩個鐵球同時落地。（用合適的關聯詞語連成一句話）。

237、通過這件事，使茨威格有很深的感觸。（修改病句）。

238、羅丹越干越有勁，心情更加激烈了。（修改病句）。

239、茨威格對這件事有很深的感動。（修改病句）。

240、今天的作業我基本上全部完成了。（修改病句）。

241、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）。

242、西沙群島風景優美。西沙群島物產豐富。（用合適的關聯詞連成一句話）。

243、她的臉紅了。（改為比喻句）。

244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改為陳述句）245、山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）。

246、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用恰當的關聯詞合成一句話）。

247、用“經常、肖老師、我、小紅、同學、語文、幫助、知道、學習”組成四個意識不同的句子。

248、金魚缸里有許許多多無數的金魚。（修改病句）。

249、我改正了缺點，虛心聽取同學們的意見。（修改病句）。

250、老師在班會上表揚夸獎了我。（修改病句）。

251、我家有微波爐、空調、電飯煲、熱水器、床等家電。（修改病句）。

252、我沒有親眼看見，絕對不能相信。（改為反問句）。

253、為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）。

254、大力神經過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字句）。

255、普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。（縮句）。

256、練到后來，那只小虱子在紀昌的眼里越來越大。（改為夸張句）。

257、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”（改為轉述句）。

258、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）。

259、我要把你投進海里。我要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心。（用關聯詞合并成一句話）。

260、使臣認出了文臣公主。（改為把字句）。

261、許多年來，普羅米修斯一直被他們鎖在那個可怕的懸崖上。（改為把字句）。

262、魔鬼說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的?！保ǜ臑檗D述句）。

263、魔鬼說：“我被所羅門捉去裝在瓶里?！保ǜ臑檗D述句）。

264、小姚說：“她很喜歡聽歌?！保ǜ臑檗D述句）。

265、爺爺已年過古稀。爺爺的精神很好。（用關聯詞合成一句話）。

266、惡勢力猖狂。我們不要害怕。（用關聯詞合成一句話）。

267、我的家鄉是湖北人。（修改病句）。

268、媽媽買回了冬瓜、南瓜、西瓜、蘿卜等蔬菜。（修改病句）。

269、人們在無邊的黑暗中度過了一個又一個長夜。（縮句）。

270、普羅米修斯冒著生命危險從太陽神那里取來了火種。（縮句）。

271、黑夜里的光明和溫暖，難道不是普羅米修斯帶給人類的嗎？（改為陳述句）。

272、這數不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？（改為陳述句）。

273、大約要過一個星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）。

274、松贊干布迎接公主。（擴句，至少兩處）。

275、老百姓把公主親手搭的這座橋叫做“內地橋”。（該誒我被字句）。

276、警察叔叔在大街上保護交通秩序。（修改病句）。

277、讀了《紀昌學射》的故事后，很受啟發。（修改病句）。

278、宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句）。

279、這個膽瓶容不下你這樣龐大的身體。（改為反問句）。

280、水車車水，水隨車，車停水止。（寫出下聯）。

參考答案：風扇扇風，風出扇，扇動風生。281、他把小馬和母馬分開，分別拴在兩個地方過夜。（改為被字句）。

282、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會忘記。（改為反問句）。

283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用關聯詞連成一句話）。

284、要做好一切工作，應該全神貫注。（換一種說法，不改變句意）。

285、四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）。

286、看了這本書，獲得了不少知識。（修改病句）。

287、藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行隆重的典禮，我才肯交出來?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述句）。

290、我們怎么能被困難嚇倒呢？（改為陳述句）。

291、這一回非叫你在海里住一輩子不可。（改為肯定句）。

292、他斷定這個戴鮮花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）。

293、天氣多么寒冷。他堅持早鍛煉。（用關聯詞把句子合二為一）。

294、在他的菜園里種上豌豆。（修改病句）。

295、“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！边@是一個（）．．句，請你也來寫一句吧！

296、鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。．．．（用加點的詞語造句）。

297、秋天，樹上的葉子紛紛落下。（改為比喻句）。

298、在充滿生命危險的病區里，用自己的生命換來了千百個病人的康復。（修改病句）。

299、我蹲下來扒開草看了看。（寫出帶有兩個或兩個以上動作的．．．句子）。

300、孩子笑著說：“我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。”（改為轉述句）。

301、科學家在屋子里橫七豎。

八、亂七八糟地掛滿了鈴鐺，讓蝙蝠飛行。（修改病句）。

302、護林工人把雜草統統除盡了。（改為把字句）。

303、我們一定要改正不好的缺點。（修改病句）。

304、母親告訴我：“k字代表庫伯，你父親的同事?！保ǜ臑檗D述句）。

305、父親的教導使我一生受益。（縮句）。

306、杰克遜大叔留下了這個年輕人。（改為把字句）。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇十一

一、縮句：

1.題目:燕子停在電線竿上,像一個個音符。

答案:燕子像音符。

2.題目:.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。

答案:目光望著天安門。

3.題目:周總理關心作家何其芳同志。

答案:總理關心同志。

4.題目:比賽后,獲獎的運動員興奮得滿街跑。

答案:運動員跑。

5.題目:雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。

答案:發現是結果。

6.題目:他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上學去了。

答案:他上學去了。

二、轉述句：

1.題目:趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”

答案:趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。

2.題目:劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

答案:劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。

3.題目:武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

答案:武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？

4.題目:藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

答案:藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。

5.題目:她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

答案:她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。

6.題目:美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

答案:美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

7.題目:一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

答案:一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

8.題目:小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！贝鸢?小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

三、修改病句：

1.題目:去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。答案:去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.題目:我們搞四化建設，需要繼承和發揮艱苦奮斗的優良傳統。

答案:我們搞四化建設，需要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。

3.題目:下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。

答案:下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。

4.題目:稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。

答案:浙江、江蘇兩省是稻米的重要產區。

5.題目:王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

答案:王老師對我們可好了，說話總是輕聲細語的。

6.題目:燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。答案:燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇十二

2、ppt：老師從大家收集的讀書名言中挑了幾句，請大家齊讀。（高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，臧克家說過“讀過一本好書，像交了一個益友”劉向“書猶藥也，善讀可以醫愚。”）。

3.從這些名人名言中，我們看出書籍是一個奇妙的世界，今天讓我們一起進入這個奇妙的世界（教師板書課題---走進奇妙的書籍世界）。

4、你們平時都讀了哪些課外書呢？（學生自由講）。

二、分組匯報（分為：百科、成語、故事、話劇）（成語故事匯報·第二組）。

1、課前老師根據同學們的喜好，把大家分成了四組。哪一組同學先來匯報？請一位代表說說你們要匯報的主題。

2、開火車說說你們積累到的成語故事，并說說你讀了這個故事的收獲。小結：成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個深遠的道理。希望其他同學也能多了解我國的成語故事。

（百科知識·第一組）。

1、接下來哪一組同學來匯報你們的閱讀成果。

2、其他同學還從課外書籍中了解到哪些百科知識？

小結：如果說成語故事是傳授給我們各種人生道理的話，百科知識則拓展了我們的知識面。讓我們更加了解自己及了解自己生活的環境。希望同學們也能做一個小小科學家，去探索更多的生活奧秘。（兒童小說）。

1、接下來請第三組同學匯報你們的閱讀成果。

2、我讀了《。

》，我最喜歡這本書里的（）這個人物。因為____________________________________________________________。

3、我讀了《。

》，其中最讓我記憶深刻的情節是_______________。

4、其他同學都看了什么書呢？誰能再來跟大家分享呢？

小結：通過讀書同學們認識了xxxxxx人物，知道了許多道理。看來讀書可以讓你收獲很多，平時看書要養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如果是自己的書，可以在書上圈圈劃劃，也可以在書上記下自己的感想和體會。如果是借來的書，就要在自己的讀書筆記本上做好記錄。（話?。?/p>

1、最后請第四組同學來匯報你們的讀書成果。

2、說說你們的主題。

3、這個話劇的資源從哪里來的？（英語課外書）。

小結：看來課外閱讀不僅要讀語文的書籍，我們還可以涉獵更多方面的，比如讀讀外語課外書。

總結：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。

最后，老師送給大家一首關于書籍的現代詩。沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。

沒有一匹駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。

即令你一貧如洗，也沒有任何欄桿能阻擋你在書的王國遨游的步伐。

多么質樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇十三

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇十四

作者利用這樣一個平臺將整部小說的情感與宗旨完美的展示出來。我在閱讀的過程中也在反思，在那樣一個條件艱苦的年代，學生，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現狀，不斷地去突破自己，改變命運;再想想現在的我們，處在一個高速發展的社會中，擁有很好的物質條件，豐富的資源，我們有什么理由不努力呢?在當時那個艱苦的年代，少安，少平都走過來了，我們平時生活中的一點困難又算什么呢?在第一本書中最讓我欽佩的還是少平，每到吃飯的時候都是最后一個人去打飯，因為自己只能吃黑饃，他害怕別人對他另眼相看，但是他沒有選擇，沒有多余的功夫去流淚，他能做的，只有面對。只是生活的不幸并沒有打敗這位少年，后來，他到城里打工，成為了一名煤炭工人，盡管很累，但為了那一點錢他忍了下來。但是相反，在曉霞走后，他的思想也在變化，他逐漸開始喜歡自己的苦難，這一點，令我更欽佩，當今許多人遇到一點困難就開始抱怨，退縮。但是，我們為什么不能以另一種態度去對待困難呢?這個世界是平凡的，每一個人也都是平凡的。但同時這個世界也是不平凡的，只要我們不屈服于命運，愿意接受它，去努力，去奮斗，那么你平凡的世界會變得不平凡，你也會成為一個不平凡的人。

接著，再說說少安吧。他讀書讀到一半因為家境不好不得不回家幫忙，但這并沒有影響他發揮自己的才能，他率先在村里實施起了責任制，后來還自己開了磚廠，發家致富，為孫家填了光。但他的情感之路并沒有像他的事業那樣順利，他和潤葉都對彼此有好感，但是當時的情況并不允許他們在一起。最終他們服從了命運的安排，走向了不一樣的人生，與一個自己不曾愛過的人過起了日子，彼此相互扶持，直到他們老去，還有潤生和郝紅梅，孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活牽扯在了一起?；蛟S這種平平淡淡的生活并不像我們看過的情感劇一樣，有著一段段轟轟烈烈的愛情，但相同的是他們都從彼此間得到了溫暖，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了。

小學四年級語文閱讀題及練習（優質15篇）篇十五

1.生字特派員。(默寫生字)

wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu

( ) ( ) ( ) ( )

2.火眼金睛。(辨字組詞)

辯( ) 票( ) 騙( ) 哈( )

辨( ) 漂( ) 偏( ) 蛤( )

辮( ) 瞟( ) 諞( ) 鉿( )

3.我是小醫生，治療病句最拿手。

數學對我很感興趣。

他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。

今天早上，烘烘北了書包。

這次活動很。

4.對號入座。

親密 親切 親熱

(1)他們關系很( )。

(2)紅紅( )地管他叫伯伯。

(3)母女相見,別提多( )了。

5.擴句和縮句。

(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句)

6.小小包青天,判斷對錯最果斷。

(1)他好象生了病似的。是比喻句。 ( )

(2)不是......就是...... 是關聯詞語。 ( )

7.詞語大王。(根據意思寫詞語)

表示一點兒辦法也沒有。 ( )

形容自己推薦自己。 ( )

一個接著一個,形容來往頻繁。 ( )

8.古詩積累。

默寫一首送別詩。

---------- 這首詩是___代詩人_____寫的.你最喜

--------------------------- 歡的一句是___________,__________。

--------------------------- ___________________。

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