作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯，每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。小編為大家挑選了幾篇優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些幫助和啟示。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
北京是我國(guó)的首都，其中最中心的地方是天安門(mén)。
早上，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)，北京的上空傳出了響亮的歌聲——天安門(mén)升國(guó)旗了。
中午，太陽(yáng)已經(jīng)逐漸升到了上空，整個(gè)天安門(mén)的景色都清晰的呈現(xiàn)在眼前，天安門(mén)兩旁，到處都栽滿了郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木，天安門(mén)北邊，掛著毛主席的英勇畫(huà)像。城門(mén)兩邊，兩頭石獅在守護(hù)著。正門(mén)前，七座漢白玉石橋雄偉地立在金水河上。
下午，太陽(yáng)慢慢的往下“墜”，它那分外的強(qiáng)光，穿過(guò)朵朵白云，穿過(guò)樹(shù)梢，將天安門(mén)所有的物體都染成血色，整個(gè)天安門(mén)就像一幅美麗的畫(huà)卷，太陽(yáng)就像一個(gè)多才多藝的`畫(huà)家，描繪著萬(wàn)千景象。
多么美麗的天安門(mén)??！我相信，隨著祖國(guó)的發(fā)展，天安門(mén)必將變得更加美麗。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
我的.家鄉(xiāng)-西鄉(xiāng)，有一道獨(dú)特，迷人的風(fēng)景線，它就是家鄉(xiāng)獨(dú)一無(wú)二的櫻桃溝。
來(lái)到櫻桃溝，首先映入眼簾的是美麗的觀景臺(tái)。站在觀景臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺，西鄉(xiāng)縣全城景貌盡收眼底。在綠樹(shù)掩映下，樓房星羅棋布。
順著櫻花大道一路來(lái)到春園，看到的是一片花團(tuán)錦簇，生機(jī)勃勃的景象。木制的臺(tái)階隨山勢(shì)迂回。從假山上飛流的瀑布，形成小溪，溪水輕輕波動(dòng)，多像跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符??！山，水，花，人，看上去猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)。春園給人的是心動(dòng)，體現(xiàn)的是生機(jī)；雖然沒(méi)有自然形成的那般返璞歸真，但也很值得一看。
沿著盤(pán)山公路來(lái)到清涼的夏園。一池碧水如一面鏡子，走在蛇形的廊橋上，任微風(fēng)習(xí)習(xí)的吹，只覺(jué)得渾身清涼無(wú)比，減少了爬山的悶熱。這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的小孩在廊橋上竄上竄下，猶如一只只小蜻蜓那么輕盈，讓大人不停地喊叫“小心，注意安全”。每到了晚上，從夏園就不時(shí)傳來(lái)“呱呱”的蛙聲，那蛙聲如催眠曲，我想，住在夏園附近的農(nóng)夫，聽(tīng)到那悅耳的“音樂(lè)”，一定會(huì)不由自主地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。
相比夏園的清涼來(lái)說(shuō)，秋園給人以寧?kù)o。走進(jìn)秋園，讓人覺(jué)得進(jìn)入一個(gè)古代園林花園一樣。園中的葡萄架和桂花樹(shù)，似秋園的招牌。如果桂花樹(shù)開(kāi)了，在山腳下都能聞到桂花香呢！人走在大理石鋪的長(zhǎng)廊上，猶如走在優(yōu)美的畫(huà)卷中一樣，感覺(jué)恬靜而安逸。而那些廊邊的萬(wàn)年青，橘樹(shù)，又讓寧?kù)o的秋園有了春的萌動(dòng)，讓人心中一亮，真是愜意。
來(lái)到冬園，濃厚的詩(shī)意迎面撲來(lái)。用古代文人墨客的詩(shī)詞點(diǎn)綴的臺(tái)階，上一步就有一份頌詩(shī)唱詞的沖動(dòng)，讓每一個(gè)上臺(tái)階的人陶醉與祖國(guó)的燦爛文化中。大理石的景物雕塑形象逼真。一到夜晚，幾十盞夜景燈交叉射來(lái)，整個(gè)冬園就變成了燈的海洋了，真是流光溢彩，美輪美奐。
然而，最漂亮的還要數(shù)每年四月的櫻花了。滿山遍野櫻桃花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放的時(shí)候，置身在櫻花叢中，看到一片片雪白雪白的花，人仿佛置身于純凈的沒(méi)有絲毫污染的仙境一般，尤其五月櫻桃成熟的時(shí)節(jié)，櫻桃溝才叫美呢！那掛滿枝頭的火紅亮點(diǎn)-晶瑩剔透的櫻桃，就像一顆顆瑪瑙，沉甸甸的好像非要把枝條壓折不可。望著果農(nóng)們滿臉的微笑，我終于悟出了希望收獲的含義。
這就是我的家鄉(xiāng)-西鄉(xiāng)縣的櫻桃溝。勤勞熱情的西鄉(xiāng)人民歡迎遠(yuǎn)方的客人來(lái)西鄉(xiāng)的櫻桃溝賞花，品嘗櫻桃。
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寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
這些天，我總是喜歡去校園深處的小花園，凝視那株盛開(kāi)的蘭花。校園里的蘭花清一色的白，唯有它，格外獨(dú)特，花瓣上點(diǎn)綴著幾粒黑斑，像下巴上的美人痣。
我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，名叫小麗?？扇瞬蝗缙涿?，頂多一米五的身高，身形有一絲臃腫，最讓人感到奇特的是，她的左眼角處，有一塊青黑色的印跡，配上她圓鼓鼓的臉，活像一個(gè)行走的地球儀。
她臉上的印跡引起了幾乎全班的.嫌棄。女同學(xué)們從不向她表示友好，經(jīng)常找各種理由避免與她接觸；男同學(xué)們更可惡，經(jīng)常拿她開(kāi)玩笑，甚至捉弄她?？伤齾s總是毫不在意的樣子，對(duì)大家總是一臉和善。這一幕幕使我的雙眼刺痛，心頭有一絲疼痛，但我又無(wú)法幫她做些什么，我怕我也會(huì)被當(dāng)成異類(lèi)，被同學(xué)們拒之千里。
最后一節(jié)課是化學(xué)課。兩天前，課代表就已經(jīng)傳達(dá)老師的話：必須帶上復(fù)習(xí)資料。全班一片混亂，帶了的人心安理得，沒(méi)帶的人滿頭冷汗，誰(shuí)不曉得化學(xué)老師的威力呢。真不幸，我也忘帶資料了。只是，發(fā)現(xiàn)得太遲，我沒(méi)有辦法跑到別的班去借書(shū)，同班同學(xué)更沒(méi)有可能把資料借給我。
課后，我請(qǐng)小麗吃冰，以表對(duì)她的感謝。_為什么要幫我，我記得我們并沒(méi)有太多的接觸喔。_小麗沒(méi)有說(shuō)什么，只是低了頭，淡淡地羞澀著笑了。
我望向那小花園，前些日子那被雨水打掉的花又重新長(zhǎng)了起來(lái)，更明艷了。_月兒把它的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己_。我不由得想起泰戈?duì)柕脑挕?/p>
這株有痣的蘭花，是我心中最獨(dú)特的風(fēng)景，正如她在我眼里，青春而美好。我將一路珍藏。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
·大家早上好！不論大家來(lái)自哪里，今天我們相聚在安徽省黃山市國(guó)家一級(jí)風(fēng)景區(qū)黃山。在此，歡迎大家的到來(lái)，我作為黃山的一位小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家領(lǐng)略一下世界級(jí)風(fēng)景區(qū)的景色。
·今天，我先簡(jiǎn)單的為大家介紹一下黃山的特點(diǎn)。黃山的美，首先就美在它的奇峰。黃山奇峰到底有多少，至今還沒(méi)有一個(gè)確切的數(shù)字。歷史上先后命名的有36大峰，36小峰，今日又有10座名峰入選《黃山志》。
·黃山有“四絕“分別是：
·第一是奇松。黃山的迎客松自古就被不少畫(huà)家臨摹，，還被選作郵票的圖案。黃山奇松有無(wú)比頑強(qiáng)的生命力。一般說(shuō)，有土的地方才能有草木，而黃松則是從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的。黃山到處都是長(zhǎng)著松樹(shù)，它們郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。千百年來(lái)，它們不怕干旱，不怕風(fēng)雪，蕭蕭灑灑，鐵骨錚錚。
·怪石，是黃山的又“一絕?！痹邳S山到處都可以看到巖石，這些巖石的樣子千差萬(wàn)別，但都生動(dòng)有趣。這些怪石有的是龐然大物，有的奇巧玲瓏，有的獨(dú)立成景，有的組合成景。
·再說(shuō)云海。雖然在中國(guó)其它名山也能看到云海，但沒(méi)有一個(gè)能比得上黃山云海那樣壯觀，大約就是這個(gè)緣故，黃山還有另一個(gè)名字叫”黃?！?。
·最后，介紹一下溫泉。黃山溫泉，古時(shí)候又叫湯泉，從紫石峰涌出。溫泉水量充足，水溫常年保持在42度左右，水質(zhì)良好，并含有對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，有一定的醫(yī)療價(jià)值，對(duì)皮膚病、風(fēng)濕病和消化系統(tǒng)的疾病，卻有一定的醫(yī)療價(jià)值，對(duì)皮膚病，風(fēng)濕病和消化系統(tǒng)的疾病，確有一定的療效。但是只能浴，不能飲。
除了奇峰，奇松，怪石，云海之外，黃山的瀑布日出和晚霞也是十分壯觀和奇麗的。
在陪伴大家的過(guò)程中，我非常開(kāi)心，在此就要分別了，再見(jiàn)！
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚；都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”
——題記。
清晨，薄霧還未散去。稀稀落落的陽(yáng)光淋在一片蔥蘢的林木中。曲徑深處，幾桿竹子隱著一座精巧秀麗的房舍，愈發(fā)清雅，室內(nèi)窗明幾凈，擺設(shè)一如從前，像一幅畫(huà)，渲染了整個(gè)大觀園；像一道風(fēng)景，醉了整個(gè)世界。
“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目，……心比比干多一竅，病若西子勝三分?！蹦闵怨掳?，多愁善感。有人說(shuō)你動(dòng)不動(dòng)落淚太矯情，可誰(shuí)又想過(guò)你父母雙亡的可憐，寄人籬下的無(wú)奈？你獨(dú)愛(ài)幾欄翠竹隱著清幽，就如仙子般明凈，你本就是那靈河岸上的絳珠仙草，只為一滴雨露恩澤而無(wú)怨無(wú)悔付出一生。只恨太癡情！你是紅塵的，也是世外的。你是紅塵中最美的一處風(fēng)景。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾?！蹦忝赖臒o(wú)暇，一句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”訴出了你最美的結(jié)局。“詠菊”，“問(wèn)菊”，“夢(mèng)菊”將你才華展示的淋漓盡致?？赡阍俾斆鳎瑓s也為一個(gè)“情”字所困?？v使你與寶玉石三生情緣，卻也抵不住“不離不棄，芳齡勇繼；莫失莫忘，仙壽恒昌”的枷鎖，當(dāng)你夜間焚稿時(shí)，想必心灰意冷。你與史湘云吟詩(shī)“冷月葬花魂”，可月冷了誰(shuí)的心？又葬了誰(shuí)的魂？你是人間的，卻也是空靈的，你是大觀園中最美的一處風(fēng)景！
你既有寶釵的溫潤(rùn)有禮，又有鳳姐的銳利機(jī)敏，有惜春的才華橫溢，還有湘云的大膽直率。林黛玉，你就如一場(chǎng)煙雨，細(xì)細(xì)霏霏地點(diǎn)燃了整個(gè)大觀園，像一叢繁華落盡，卻也美麗，你虛靜淡遠(yuǎn)，溫柔悱惻，人雖逸卻不標(biāo)世。你是我心中最美的一處風(fēng)景！
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
我向往那雄偉壯觀的長(zhǎng)城，贊美那甲天下的桂林山水，但我更喜歡那北京美麗的中山公園。
暑假時(shí)，我和爸爸、媽媽來(lái)到了北京中山公園。
一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的大花壇?；▔谋边吺菍O中山先生的整體塑像。兩邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊。我們沿著長(zhǎng)廊走進(jìn)去，看到了一個(gè)池塘。池塘里有出淤泥而不染的荷花和碧綠的荷葉。有的荷花才開(kāi)了兩三片花瓣，有的已經(jīng)全部都開(kāi)放了。荷花的中間露出嫩黃色的小蓮蓬。微風(fēng)吹過(guò)，它們就好像是穿著粉紅色衣服的小仙女在翩翩起舞。荷葉的中間有一條用花擺成的鯉魚(yú)，這條“鯉魚(yú)”栩栩如生，好像要活了似的。池塘的邊上有幾顆郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，它們彎著腰，好像在照鏡子。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳姑娘的“頭發(fā)”隨風(fēng)擺動(dòng)，漂亮極了！
我只是給大家介紹了中山公園的一角，如果你想知道中山公園的更多美麗景色，那就來(lái)北京中山公園看看吧！
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寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
生活處處皆美好，誰(shuí)都有自己覺(jué)得最美好的地方。在我心中，最美好的地方不是熱鬧非凡的電影院，也不是樂(lè)趣無(wú)限的游樂(lè)場(chǎng)，而是我家鄉(xiāng)門(mén)前的小池塘。
池塘的景致很是迷人，白天，太陽(yáng)光灑在池塘里，閃閃發(fā)光，像一大塊青色的寶石。有時(shí)風(fēng)吹過(guò)，水面漾起了層層波紋，再配上點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，就像一條閃爍的絲綢。夏夜的池塘就更美了。那池塘中的荷花姑娘把傘收起來(lái)了，因?yàn)樵鹿獠幌耜?yáng)光那樣的熱。荷花舉起了手，向月亮姐姐和星星打招呼。星星很開(kāi)心，眨眨眼，好像在說(shuō)：“你好！”
雨中的池塘別有風(fēng)趣?！暗未稹毕掠炅?，荷花撐起綠色的傘，在雨中唱歌。那是一首寫(xiě)雨的歌曲，青蛙弟弟停在荷葉上，邊鼓掌邊說(shuō)：“真好，真好！”雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，水珠滴在荷花的花瓣上，像剛洗過(guò)一場(chǎng)澡。在陽(yáng)光的照耀下，雨珠像一個(gè)個(gè)發(fā)卡，把荷花裝飾得非常漂亮。
小池塘寫(xiě)滿了我童年的歡聲笑語(yǔ)。小時(shí)候，我和妹妹常拿著網(wǎng)兜，去池塘邊捕魚(yú)蝦。記得有一次，我一不小心就摔倒，跌進(jìn)池塘里，幸好池塘淺，我沒(méi)沉下去。那時(shí)的我什么也不懂，還站在池塘里傻笑，等爬上岸后，衣服全濕了，一旁的妹妹卻哈哈大笑。
為什么我這么喜歡這個(gè)普通的小池塘呢？它讓我想起以前那個(gè)天真童趣的我；它使我的煩惱有了傾訴的地方；它令我無(wú)比珍惜從前躺在椅子上，邊乘涼，邊賞月的那種安靜、自在、悠閑的生活。
小池塘，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
大自然本不是完美的，春華秋實(shí)與凋零衰敗都是自然的一部分，與其傷感不如接納。生活亦如此，我們經(jīng)常感嘆大自然鬼斧神工神奇瑰麗，殊不知?dú)q月侵蝕里斑駁了多少痕跡；我們經(jīng)常羨慕別人的生活幸福美滿，殊不知幸福的笑容里也有道不出的心酸。不是說(shuō)自然與生活多么虛偽，而是他們對(duì)生活的熱情與執(zhí)著。他們奉獻(xiàn)美麗就是不斷的更新情緒，不斷地追求完美，人生就是在不完美的追求中接近完美。我們能夠?qū)さ靡惶庯L(fēng)景，做夢(mèng)！追夢(mèng)！
一生有那么一處風(fēng)景伴隨你的成長(zhǎng)是幸福的。
安慶菱湖公園該是彌散在我記憶中揮之不去的情結(jié)。菱湖曾是歷代兵家必爭(zhēng)的古戰(zhàn)場(chǎng)，太平軍三克安慶及著名的安慶保衛(wèi)戰(zhàn)都曾在那里留下遺跡。歷史的厚度使菱湖蘊(yùn)藏著豐富的文化氣息，小時(shí)候，雖然與安慶一江之隔，常常會(huì)臨江眺望振風(fēng)塔，總?cè)滩蛔—?dú)自跟隨人群過(guò)江，那個(gè)時(shí)候人性純良，此刻時(shí)常想起心里還怦怦跳。振風(fēng)塔上的臺(tái)階已經(jīng)被我磨得光滑，爬到高處禁不住向著江南揮手，飛翔的夢(mèng)就扎根心底了，而菱湖公園就是我做夢(mèng)的地方。菱湖以水取勝，那里碧波蕩漾，渠道縱橫；湖心小島，亭竹相映；水上競(jìng)舟，笑語(yǔ)滿湖。夏秋時(shí)節(jié)，菱荷茂盛，蓮花斗艷，四處飄散著醉人的清香。若逢采菱季節(jié)，皓月當(dāng)空，泛舟湖面，篙槳點(diǎn)水，舒喉清歌，意境幽美，景色分外迷人。時(shí)常會(huì)駐足在游船邊，想象著泛舟湖面該是多么幸福啊。
隔三岔五的溜進(jìn)菱湖，菱湖成了我成長(zhǎng)的棲息地。公園的右邊是師院，左邊是宜城飯店。記得宜城飯店以前是高考閱卷場(chǎng)所，每當(dāng)高考結(jié)束時(shí)，站在飯店的院墻仰望這座賓館，就自然升起敬仰之情。躺在公園的草坪上凝視著天空，大雁飛翔而過(guò)，心中的夢(mèng)更堅(jiān)定了。
人一旦有目標(biāo)，前進(jìn)的的步伐就無(wú)比堅(jiān)定。之后的日子就是奔跑在追夢(mèng)路上，有時(shí)候疲憊不堪就跨過(guò)長(zhǎng)江，坐在菱湖一角的老樹(shù)下，望著蕩漾在湖面的游船，想著那神圣的閱卷地，夢(mèng)起航的殿堂，心里就有無(wú)窮的力量。
世上無(wú)難事啊，夢(mèng)想成真的日子，我再次登上振風(fēng)塔對(duì)著滔滔江水大聲吶喊；我踏在公園的路上，老樹(shù)的樹(shù)蔭格外清涼，水里幾只鴨子伸長(zhǎng)了脖子“嘎嘎”的撲騰著，漾起的波紋一圈一圈；湖畔的楊柳，纏繞著湖水，不知在說(shuō)什么知心話，停下腳步想仔細(xì)聆聽(tīng)，他們卻改成了耳語(yǔ)，不讓你聽(tīng)見(jiàn)。我還是被他們的情趣打動(dòng)，悄悄地離去。聽(tīng)著湖面?zhèn)鱽?lái)的孩子歡樂(lè)的笑聲，我不再羨慕，我知道，未來(lái)，那兒也會(huì)傳來(lái)我的歡聲笑語(yǔ)。
大學(xué)畢業(yè)，工作，生子，每當(dāng)有假期都會(huì)帶孩子去菱湖，跟孩子講述兒時(shí)的夢(mèng)想。徜徉在湖面，劃著漿，唱著歌，一切都是那么完美。那個(gè)時(shí)候的公園又增添了不少項(xiàng)目，兒童樂(lè)園里的過(guò)山車(chē)和摩天輪，動(dòng)物園里也請(qǐng)來(lái)許多客人，孔雀開(kāi)屏是最美的時(shí)刻。許多游玩的項(xiàng)目讓兒子也大開(kāi)眼界，時(shí)代在發(fā)展，理想的高度也在不斷變化，堅(jiān)信，那里也必須在兒子的人生路上添上了一筆，也許為他的夢(mèng)想助了一臂之力吧！
這次，故地重游，正因時(shí)刻緊湊，只好安排早晚進(jìn)園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。晚飯后和靜兒一齊，公園里燈光比較暗淡，隔一段距離就有一處廣場(chǎng)舞活動(dòng)，明媚的歌聲回蕩在夜空，倒是增添了公園的人氣。以前藝術(shù)節(jié)燈展的時(shí)候，那里人山人海，今晚的公園略顯冷清了點(diǎn)。公園的清晨是我第一次光顧，早就打算在公園晨跑了，六點(diǎn)的時(shí)候我就喊起了靜兒，拉開(kāi)窗簾，霧都茫茫??！還是抵不住公園的`誘惑，我想晨霧中的菱湖該有另一番風(fēng)景吧。于是，帶上口罩撲進(jìn)了公園，此時(shí)天空已經(jīng)發(fā)白，光明穿過(guò)晨霧迷迷糊糊的投向大地。樹(shù)兒、草兒仿佛披上一層薄薄的的輕紗，有時(shí)候突然跑出一個(gè)人，一樹(shù)風(fēng)景，撞個(gè)滿懷，給你驚喜。最迷人的是湖畔的楊柳，在晨光里靜靜守候，深情地望著湖面，幾百年來(lái)不變的姿勢(shì)站成了永恒，這期間風(fēng)雨相伴，不離不棄，把彼此的青春給了最美的年華，即使歲月已老，依然愛(ài)你如初。
時(shí)光催人老，往事已成牢。眼前的是滄桑，流淌的是涓涓情懷……人生的追求就是不斷的透支情感，不斷的冒險(xiǎn)奮進(jìn)。我們把最美的時(shí)光留給生活，尋找一處最美的風(fēng)景，做夢(mèng)！追夢(mèng)！
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
我的家鄉(xiāng)在寧波，那里有迷人的風(fēng)光。
春天，碧綠的樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，好像給公園穿上了一件件新衣服。白白的櫻花開(kāi)滿了枝頭，像一片片白茫茫的云朵。夏天，我在東錢(qián)湖觀景，周?chē)娘L(fēng)景隱隱約約地倒映在湖面上，五光十色，十分動(dòng)人。秋天，天一閣樹(shù)叢后的藏書(shū)樓，那里可是知識(shí)的海洋，有各種各樣古人寫(xiě)的書(shū)，可謂“書(shū)藏古今”。冬天，在南塘老街閑逛，好吃的包子，熱乎乎的`餛飩，美味的千層餅……我把它們都嘗了個(gè)遍。
四季的寧波帶給我不一樣的快樂(lè)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
新余有很多美麗的地方，有一年四季郁郁蔥蔥的抱石公園，有國(guó)家旅游勝地仙女湖等，其中我最喜歡的還是濕地公園——江西省第一個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園。
濕地公園在新余的北面，孔目江畔，讓我來(lái)介紹一下這景色迷人的地方吧！
到了春天，濕地公園的花開(kāi)了，小草、小樹(shù)變綠了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小花向我們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)這玩，濕地公園的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們打開(kāi)！”小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，她在微風(fēng)中歡快地跳著舞。柳樹(shù)露出嫩綠的柳絲，我心想：這柳絲那么細(xì)，是誰(shuí)剪的呢？是春風(fēng)姐姐剪的，因?yàn)橹挥写猴L(fēng)姐姐剪得出這美麗的、細(xì)細(xì)的葉子。小柳樹(shù)和小草一起盡情地跳著歡快的舞蹈，好像不知疲倦。人們有的在濕地公園的浮橋和亭臺(tái)上散步、休息、聊天，有的陪著自已的小孩在沙灘上玩沙子，還有的一家人在河里劃船……可熱鬧了！
每到夏天，濕地公園的池塘里開(kāi)了許多荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一群兄弟姐妹心連著心；有的荷花含苞欲放，有的亭亭玉立，有的剛露出小臉，有的已經(jīng)盛開(kāi)。
秋天是落葉的時(shí)候，那樹(shù)葉像金色的蝴蝶，隨風(fēng)飛舞，飄呀飄，飄到了地上。
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白，大家小心翼翼地走著，生怕滑倒摔傷了。有些小朋友在雪地里堆雪人，有些在打雪仗，還有些在做冰淇凌蛋糕，他們玩得可高興了！
每當(dāng)夜晚，是濕地公園最美人最多的時(shí)候，燈光照在浮橋、亭臺(tái)上，浮橋和亭臺(tái)就披上了銀裝；草坪燈一盞一盞的，像百只瑩火蟲(chóng)放出的光芒；亭臺(tái)頂上的霓虹燈五顏六色、閃閃爍爍，美麗極了！
這就是美麗的濕地公園，這就是新余的濕地公園，歡迎全國(guó)各地的朋友來(lái)新余玩！
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
[作文難忘的一次旅游]今年的端午節(jié)放假，我和媽媽和哥哥到香港去，作文難忘的一次旅游。雖然，是一次短暫的旅程，卻令我非常難忘。
媽媽買(mǎi)了三張車(chē)票，我們一起上車(chē)。一路上，公路兩旁有許多美麗風(fēng)景，三個(gè)小時(shí)，我們終于到香港。我們下了車(chē)，街道人來(lái)車(chē)往，我們?nèi)松夭皇?，我們?jiǎn)單地吃了午飯。媽媽說(shuō)：我們第一個(gè)行程到香港科學(xué)館。我和哥哥異同聲地說(shuō)：好啊！我們每到一處都要問(wèn)路人，坐巴士，又乘地鐵。在地鐵，我們又向服務(wù)員詢(xún)問(wèn)出口，他們耐心又禮貌指引。我們經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)人行天橋，隱約見(jiàn)到前面的大門(mén)口，到了。我們終于到了。它樓高三層，首層：磁場(chǎng)發(fā)電實(shí)驗(yàn)，我搖動(dòng)輪盤(pán)，見(jiàn)到磁線圈，小燈珠就發(fā)亮了，鏡子迷宮，可以隱身，還有手術(shù)視頻；觸摸觸電的感覺(jué)。二樓：奇觀的水簾，順流，逆流水簾。三樓：飛機(jī)原理。
我們要到外婆家留宿，我們要起程回去，小學(xué)四年級(jí)作文《作文難忘的一次旅游》。我們途過(guò)星光大道。這是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的海旁。星光大道的對(duì)面是中環(huán)，高樓大廈聳立在山腳，山腰。觀光船經(jīng)過(guò)平靜海面，游客忙著拍照，前方，游人駐足在李小龍雕像合照，成龍的手印。梅艷芳。劉德華。張學(xué)友&&，我贊嘆，香港，顆東方明珠。
來(lái)到外婆家，已入夜了。我們好好休息，明天到海洋公園。
我們覺(jué)得時(shí)間多么快。我們?cè)诨丶衣飞希宦飞嫌懻摼十?huà)面，我們希望有機(jī)會(huì)再到香港來(lái)，希望它越來(lái)越美麗！
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
1、寫(xiě)一處景，注意抓住景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，題目自擬。
2、做到有中心、有條理，語(yǔ)句通順連貫。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、注意抓住景物的特點(diǎn)。
2、要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象，把自己的感情寫(xiě)出來(lái)。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、師：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？有那些美麗的景物呢？
學(xué)生各抒己見(jiàn)回答春天，我們周?chē)錆M了美：小草蓬蓬勃發(fā)，這里那里鋪滿了;鮮花競(jìng)相綻放，紅的白的爭(zhēng)奇斗艷;小河歡快流暢，叮叮咚咚奔流不息;小鳥(niǎo)歡快歌唱，東蹦西跳賣(mài)弄嗓子。
師：春天的景色美不美？大自然的景物有很多，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)景物？
2、審題。
寫(xiě)一處景物，那么景物可以包括哪些呢？景物，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象，如風(fēng)、雷、雨、雪等。我們這次的作文只選擇其中一處景物來(lái)寫(xiě)。
3、可以寫(xiě)哪些景物呢？
既然是寫(xiě)一處景物，那么“一處”的范圍不要過(guò)大。舉例：可寫(xiě)公園一角，校園一景，門(mén)前的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。
4、如何寫(xiě)景物（1）要抓住特點(diǎn)寫(xiě)。
善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征。
第一要抓時(shí)序的特點(diǎn)。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。有的寫(xiě)景作文是點(diǎn)明時(shí)序的，如《春游》、《校園的早晨》，就更應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出時(shí)序的特點(diǎn)。
第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn)。寫(xiě)景的文章有的指明了場(chǎng)所的，如《街頭一景》、《校園春色》、《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一角》，就要把“校園”、“街頭”、“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等這些場(chǎng)所的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。
第三要抓景色的特點(diǎn)。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn)，寫(xiě)出景物的個(gè)性。（2）要按照一定的順序?qū)憽?/p>
．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。
．時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化(春夏秋冬早午晚)。．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱(chēng)移步換景，或參觀、游覽順序。
（3）要?jiǎng)屿o結(jié)合。
所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。
（4）借助想象和聯(lián)想，并巧妙運(yùn)用修辭手法。
在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類(lèi)比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。（例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹?shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。）自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。（5）抒發(fā)自己的感情。
景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此我們不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自?xún)?nèi)心，要表達(dá)出對(duì)景物的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
我的家鄉(xiāng)可美麗、漂亮了。
春天，一棵棵掛花樹(shù)開(kāi)花了，一陣陣清香飄蕩在家旁，只要一走出家門(mén)就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹(shù)上，把它一朵又一朵的摘下來(lái)，在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個(gè)月，就可以泡茶了。
夏天，荷葉在小河中長(zhǎng)著，花開(kāi)了紅紅的花瓣展開(kāi)，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。
最美的就是冬天了，雪花空中飄蕩，到了中午，伙伴們?cè)诘厣隙蜒┤恕⒋蜓┱痰取?/p>
你們看，這就是我美麗的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的秋景。
每個(gè)人心目中都有一處美麗的所在，我也不例外，我心中美麗的景色是家鄉(xiāng)秋收的景色。
每年秋天我都要和家人回到姥姥家秋收，在高高的山上往下一看那稻子好像金色的毛毯鋪在整個(gè)大地上，在加上金色的稻子散發(fā)出濃濃的稻香味，這簡(jiǎn)直就像人間仙境一樣。走到村口時(shí)放眼望去遠(yuǎn)處的山，近處的水，還有那金色的麥浪，使我感覺(jué)到置身在金色的海洋中。此時(shí)我閉上雙眼，張開(kāi)雙臂，深深的呼吸，感受秋天成熟的氣息。
我和姥姥姥爺拿著工具走在稻田里，一路上遇見(jiàn)的農(nóng)民伯伯臉上洋溢著喜悅，這時(shí)我在想他們因?yàn)槭裁聪矏偰?我望向遠(yuǎn)方，突然看見(jiàn)那高高的稻垛，噢，我明白了，原來(lái)他們是因?yàn)樨S收而喜悅。我笑了，我也感受到了這種喜悅。這種喜悅是一種秋的喜悅。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)那美麗金色的海洋。
愛(ài)那山愛(ài)那水，更愛(ài)這里勤勞的人們。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
現(xiàn)在已是春天，早上起來(lái)推開(kāi)宿舍的門(mén)，很是刺眼，外面都是光，是暖橘色的光，它填滿了走廊，站在走廊里，仿佛置身另外一個(gè)世界，一切都很安靜，萬(wàn)物都是美好的。那太陽(yáng)是紅色的，光是柔軟的，溫暖的，充滿希望的。下樓去，便聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，一切都充滿生機(jī)，生活有無(wú)限可能……所以我喜歡晴天，也喜歡這太陽(yáng)。它實(shí)在是太美了，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
周末的傍晚，我獨(dú)自在溪邊散步，月亮已經(jīng)初現(xiàn)，沿途有一棵老松，每一枝每一葉都刻著過(guò)往的痕跡。月兒被云霧擁簇，猶如一位姑娘要見(jiàn)心上郎，羞得不愿出來(lái)。月亮映在老松之間，甚像在畫(huà)中。
這些不經(jīng)意之間的覺(jué)察有很多很多，一抬頭一處景，一睜眼一處美麗。
生活不能茍且，不說(shuō)為了干什么大事，就說(shuō)為了生活中給你的風(fēng)景，你也必須要努力。
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寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
秋游是我最希望的，因?yàn)榍镉文芘c同學(xué)一起觀賞千姿百態(tài)的石頭，五光十色的花，錯(cuò)落有致的山。
今天，我們?nèi)ヅｎ^山秋游，卻看不見(jiàn)一頭牛，只看見(jiàn)牛的塑像，我萌發(fā)奇想：把塑像變成豬，不就成豬頭山，把塑像變成馬，不就成馬頭山，把塑像變成羊，不就成羊頭山，但我查了網(wǎng)，以前的牛頭山坐船進(jìn)去，有幾戶(hù)人家，還有牛，而且以前在湖中央有個(gè)小島，島上的形狀與牛相似，因而去名為牛頭山。
這次的牛頭山之旅是多么快樂(lè)。多么愉快。
首先，我們?nèi)チ伺ｎ^山水庫(kù)，無(wú)風(fēng)時(shí)，牛頭山水庫(kù)像一面大大大寶鏡；有風(fēng)時(shí)，水隨風(fēng)蕩起疊疊細(xì)波，像魚(yú)鱗似皺紙，泛起滿潭碎今，令人眼花繚亂，時(shí)而濺起一圈圈漣漪。
我們一路觀賞著這水，遠(yuǎn)處水與天相連，水天一色，這美景正所謂美不勝收??！
在那，我和伙伴們坐在地上一邊觀看美印入眼簾的山，一邊吃著美味佳肴，呼吸著大自然給我們帶來(lái)的新鮮空氣，享受著秋游給我們的快樂(lè)。
接著，我們來(lái)到了度假村，最搶手的就是游樂(lè)園了，老師一聲散下，同學(xué)們紛紛奔向游樂(lè)園，連平時(shí)我們最不起眼的滑滑梯都排成了長(zhǎng)龍，連危險(xiǎn)的游戲大家都冒險(xiǎn)去玩了。
還有最不起眼的秋千，蕩一下，發(fā)出吱的一聲，都生銹了，大家都搶著上，直到實(shí)在站不下了才悻悻離去。
秋游是來(lái)感受大自然，更來(lái)感受快樂(lè)的存在，美景加童景加吵鬧聲就是最美的地方，任何地方都不過(guò)這——牛頭山！
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
秋天到了，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)炻淙~吧?！蔽覀儊?lái)到了頤和公園，那里的風(fēng)景特別美麗。
黃色的銀杏樹(shù)葉從高高的樹(shù)枝上落下來(lái)，各種各樣的動(dòng)作：有旋轉(zhuǎn)的、有左右搖擺的、有直直的落下來(lái)的。我和媽媽比賽看誰(shuí)撿的落葉最漂亮，我撿了好多愛(ài)心形的、扇子形的、蝴蝶形的樹(shù)葉，把它們做成一朵花。
小路上落滿了黃黃的銀杏葉，走上去感覺(jué)軟軟的。綠草叢中也落滿了黃黃的樹(shù)葉，我在里面睡了個(gè)大覺(jué)，感覺(jué)比家里的床還舒服。梧桐樹(shù)葉也變成了咖啡色的，落在地上像一只只小鳥(niǎo)。秋天的景色太美了。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
美國(guó)麥迪遜的冬天經(jīng)常下雪，一周七天，可能四天都是雪天。有時(shí)候雪花很大，大到肉眼就能清晰地看到每一片的花紋。雪花花紋每一片都不一樣，很像圣誕節(jié)賣(mài)的那種雪花掛件。
雪有時(shí)會(huì)下得特別大。那天沒(méi)有風(fēng)，雪就那么直直地往下落，大得窗外不像是下雪，倒像是起了極濃的霧。白茫茫中終于出現(xiàn)一個(gè)人，抱著大鏟子，一腳深一腳淺地穿過(guò)早已沒(méi)過(guò)腳踝的雪走來(lái)，開(kāi)始給車(chē)掃雪。目測(cè)車(chē)頂雪的橫切面，那雪至少積了20厘米。車(chē)終于掃完，那人開(kāi)始往回走，而此時(shí)他來(lái)時(shí)的腳印已經(jīng)看不到了。
最開(kāi)心的是雪過(guò)天晴時(shí)，小山坡上的雪經(jīng)過(guò)人們反復(fù)走動(dòng)，被壓得很實(shí)，幾乎像冰一樣滑。這時(shí)候只要坐在山坡頂端，很容易就可以像坐滑梯那樣滑下去，而且速度比滑梯快，比滑梯刺激。遇到這樣的山坡，我總喜歡來(lái)來(lái)回回地滑上幾十次，根本玩不膩！麥迪遜的雪厚到可以在里面橫向挖洞。雖然洞永遠(yuǎn)不可能大到讓人鉆進(jìn)去，但我估計(jì)松鼠是進(jìn)得去的。我喜歡把洞挖得很深，讓手盡量往里面夠，把雪一點(diǎn)點(diǎn)挖出來(lái)。最有趣的是白天稍高的氣溫會(huì)讓洞壁上的雪融化，再過(guò)一晚上，洞壁就會(huì)結(jié)冰，變得結(jié)實(shí)透亮。這樣一來(lái)，小小的洞就有點(diǎn)山里那些冰洞的意思了。如果再下一場(chǎng)雪，洞口就會(huì)被蓋住，這時(shí)候如果去找原來(lái)的洞，就有了一種尋寶的情趣。
我嘗過(guò)雪的味道。那感覺(jué)軟軟的、沙沙的、涼涼的，含久了就和水差不多，頗有一種冬天的味道。但對(duì)于雪來(lái)說(shuō)，我還是喜歡它在空中飄舞的樣子。
雪，有時(shí)伴著狂風(fēng)，呼呼地吹；有時(shí)只是靜靜地待在那里。有時(shí)一團(tuán)團(tuán)棉花似地掉下來(lái)，有時(shí)片片獨(dú)立，花紋獨(dú)特。大雪帶給了我一種奇妙感，讓我記憶深刻。
寫(xiě)一處風(fēng)景的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
一份好友誼，不是為了名利，而是為了共同的志趣；不是一言不合就破裂，而是地久天長(zhǎng)，永不分離；不是相忘于江湖，而是永存于心間，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”
不一會(huì)，教室里便是歡聲笑語(yǔ)，那一瞬間是她打破了那份寂靜，使教室多了一份歡笑。
也是她們相遇的地方……。
這一處風(fēng)景是她們的幼稚，卻又是真心的祝福。
那一處風(fēng)景，心情五味雜陳，是她們面臨離別，邁向未來(lái)的地方。夕陽(yáng)西下，天邊的`火燒云閃爍著，余暉灑在每一地，海面是印著翠綠的樹(shù)。她們眼角帶淚，一遍又一遍地唱著《時(shí)間煮雨》，卻難以平復(fù)各自的心情。
等到現(xiàn)在再去那教室，已無(wú)那片歡聲笑語(yǔ)，已無(wú)那群孩子們的身影，去看那桃花，的確，那桃花依舊迷人，可已無(wú)那歡樂(lè)的歌聲。
希望和悲傷只是一縷光，總有一天我們會(huì)再相遇。沒(méi)有河，沒(méi)有環(huán)島，沒(méi)有高速，也沒(méi)有草坪，路不是很寬，你只能遇見(jiàn)我。
有你在的每一個(gè)地方，都是美麗的風(fēng)景。