心得體會可以讓我們更深入地思考和分析，提高我們解決問題和應對挑戰的能力。下面是一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇一

正月十七(2月10號)，也是我們開學的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學們能聽到老師的聲音嗎?”“請同學們準備好學習資料，我們現在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔心。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網絡上實施，這對于他們都是新的技術難題，需要一個個攻破。為了保證網課的效果，搭建老師和同學們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各種設備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數學、物理兩位理科老師，因為學科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了;英語、歷史老師為了避免出現直播卡頓現象，她們都做好兩手準備，準備了微課、視頻短片做課堂補充;政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課;地理王老師遠在海南給我們上著直播課;生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學們正能量的話語，以鼓勵同學們。“危機也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學們積極連麥發言，參與課堂，展現自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學習的樂趣。

非常感謝在網課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰役中，老師同樣也是一道道美麗風景線。

停課不停學，不讓學習延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學習緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇二

近年來，隨著互聯網的發展和普及，大學生網上調研越來越常見。網上調研打破了時間和空間的限制，方便了大學生對各種社會問題的了解和研究。我也通過網上調研了解了一些社會熱點問題，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，網上調研給大學生提供了大量的信息資源。互聯網的發展使得獲取信息的渠道變得更加多元化和便捷化。大學生只需要坐在電腦前，通過搜索引擎或進入相關網站，就可以獲得各種資料和數據。這樣的便利性使得大學生的調研工作更加高效和深入。比如，我曾經在網上調研中國綠色出行的現狀和問題，通過搜索關鍵詞，我找到了大量的相關報道和統計數據，這些資料為我的調研提供了有力的支持。

其次，網上調研為大學生提供了更廣闊的研究領域。傳統的實地調研需要投入大量的時間和精力，限制了調研者的研究范圍。而網上調研則可以突破這些限制，讓大學生有更大的空間進行研究。比如，我曾經對某個地區的生態環境進行調研，由于時間和經濟的限制，我無法去實地考察，但通過網上調研，我可以找到相關地區其他學者對該問題的研究成果，并通過論壇和社交媒體與他們進行交流，從而獲取更全面的研究視角。

此外，網上調研能提高大學生的調研能力。在網上調研中，大學生需要根據問題進行準確的信息檢索，篩選出相關的資料和數據，并對這些資料進行整理和分析。這讓大學生在信息的獲取和整理方面得到了鍛煉，提高了調研能力。與此同時，通過與其他網友的討論和交流，大學生可以進一步提高自己的問題分析和解決能力。比如，我曾經在某個論壇上發起了一個關于青年就業問題的調研，得到了很多同學的回復和建議，這為我思考和研究這個問題提供了很多新的思路和觀點。

然而，網上調研也存在一些問題和挑戰。首先，網絡上的信息質量良莠不齊，大學生需要具備辨別信息真偽的能力。在網上調研中，我們常常會面臨大量的信息和數據，但并不是所有的信息都準確可靠。因此，大學生需要具備鑒別真假信息的能力，避免誤導和錯誤的調研結論。其次，網上調研容易受到個人主觀意識的影響，可能產生一些偏見和局限性。在網絡上，每個人都可以隨意表達自己的觀點和看法，這容易使大學生在調研過程中產生片面的認識，忽視一些重要的事實和數據。因此，大學生需要保持客觀和理性的態度，充分考慮多方面的意見和觀點。

綜上所述，大學生網上調研是一種高效、便捷的研究方式。通過網上調研，大學生可以獲取豐富的信息資源，拓寬研究領域，提高調研能力。然而，在網上調研中，大學生仍然需要面對信息真實性和個人主觀影響的問題，并保持客觀和理性的態度。只有充分發揮網絡調研的優勢，同時做好信息篩選和思考，大學生才能更好地利用網上調研，獲取有效的研究成果。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇三

班主任管理工作的另外一個秘訣我覺得就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。高爾基就曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到：

一、熱愛學生。

給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二、獻身教育事業。

教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質。

努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

同時也真心的希望局領導和校領導們能多給我們新教師一次歷練的機會，多舉行一些會課活動，使我們能有一個充分展示自己的平臺。

一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

文檔為doc格式。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇四

隨著科技的發展和互聯網的普及，大學生網上學習成為了現代教育的重要組成部分。作為一名大學生，我有幸能夠經歷網上學習這樣一種全新的教育方式。通過與老師和同學的互動，我深感網上學習不僅僅是獲取知識，更是培養學習能力和自主思考能力的一種有效途徑。在這一過程中，我從中獲益匪淺，也積累了一些心得體會。

首先，網上學習給我們提供了更多的學習資源。在傳統的課堂教學中，我們的學習資源受限于教材和教師筆記等有限的材料。而在網上學習中，世界各地的名師的教學視頻、電子圖書、論文報告等都可以輕松獲取。我可以根據自己的需求去選擇適合自己的學習材料，這使得我的學習更加靈活多元化。在自主選擇學習資源的過程中，我逐漸培養了獨立學習和自主思考的能力。

其次，網上學習更能激發我們的學習興趣。傳統的課堂教學模式常常是“一刀切”，老師按部就班地傳授知識，學生往往難以產生學習的熱情。而在網上學習中，我們可以選擇自己感興趣的學科和課程，以及感興趣的學習方式。有了學習的自主權，我更加主動積極地參與學習，因為我知道這是我自愿選擇的，我對學習的動力更強。這不僅提高了我的學習效果，也讓我感受到了學習帶給我內心的愉悅和滿足。

然而，網上學習也有一些挑戰和困難。第一是時間管理的壓力。在傳統的課堂教學中，老師會按時進行授課，學生只需按時到達教室即可。而在網上學習中，我們需要自行制定學習計劃，合理安排學習時間。由于沒有固定的上課時間，容易產生拖延癥，導致學習效率降低。因此，我們必須學會管理時間，制定科學的學習計劃，并養成良好的學習習慣。

另一個困難是缺乏面對面的交流和互動。在傳統的教室中，我們可以與老師和同學進行面對面的交流和互動，討論問題、解答疑惑。而在網上學習中，交流和互動主要通過文字、語音或視頻進行。雖然可以通過郵件、留言等方式聯系老師和同學，但這種交流方式不如面對面的交流直接有效。在網上學習中，我們需要更加主動積極地參與討論和互動活動，積極尋找交流的機會，從而彌補這一不足。

總之，大學生網上學習的心得體會是多方面的。通過網上學習，我們可以獲取更多的學習資源，培養學習能力和自主思考能力。網上學習也可以激發學習興趣，提高學習效果。然而，網上學習也面臨時間管理的壓力和缺乏面對面交流的困難。我們要充分利用網絡學習的優勢，同時也要努力克服困難和挑戰。相信通過不斷的努力和探索，我們大學生網上學習的體驗和收獲也會越來越多。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇五

在這個漫長的暑期，參加了此次大聯會舉辦的暑期活動，我感到十分幸運，自己已經大三了，也感覺應該把握暑期最后的機會。在上崗培訓中，我也有幸上臺，雖說是輔助組員的演講，但站立在臺上感覺還是有不少的興奮感。今天是實習的第一天，給我的感覺著實是深刻的，在臨近工作的階段，先接觸下社會，在實踐中在準方向，獲取更多的經驗以及增長自身的閱歷水平，我的這份暑期實踐是關于文職工作，雖說工作比較繁瑣，但工作環境氛圍給了我極大的撼動，我意識既要到仰望星空，也要腳踏實地，遠方的路是從身邊雜碎而基礎的磚石鋪砌，如何提高自身的動手能力，操作能力熟悉日常辦公軟件，提高辦事的效率，這一點十分重要。尤其是工作的效率，以前以為學習溝通互動很重要，如今明白那只是一個升華，而前提是，你必須使自己的工作生活富有效率，相信這一點將終生受用。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇六

隨著科技的發展，網絡已經滲透到了我們生活的方方面面，包括教育領域。尤其在近期的疫情期間，學校停課，線上教育成為趨勢。作為一名小學生，我也在網絡上參加了許多補習課程。通過這段經歷，我深受感動，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一些關于給小學生網上補課的心得體會。

首先，我學會了自主管理時間。在網絡上補課的過程中，沒有老師面對面地指導，我需要自己合理安排時間，設定學習目標，確保自己完成任務。我發現，合理規劃時間是提高學習效率的關鍵。我會制定每日的學習計劃，把任務分解成小目標，然后一一完成。這樣不僅可以提高學習效果，還能夠培養自己的時間管理能力。

其次，通過網上補課，我發現了自主學習的重要性。在課堂上，老師通常會按部就班地教授知識，學生只需要被動地接受。而在網上補課中，我需要自己獨立思考，積極探索。當遇到問題時，我會主動搜索相關資料，并和同學們交流討論，互相學習。這種自主學習的方式，不僅能夠加深我對知識的理解，還能夠培養我獨立思考和解決問題的能力。

此外，網上補課還給了我更多的學習資源。在傳統的教室里，學生只能聽取老師的講解并在課后自己預習鞏固。而在網上補課中，我可以通過搜索獲取更多與學習相關的資源，豐富自己的學習內容。有時候，我還可以參加網上的直播課程，與優秀的老師進行互動，提出自己的問題并獲得解答。這些學習資源的豐富使得我對知識的掌握更加全面。

此外，通過網上補課，我和同學們之間的交流也更加便捷。在課堂上，我很難有足夠的時間和同學們深入交流，經常受到時間和空間的限制。而在網上補課中，我可以和同學們通過討論區、群聊等方式進行交流。我們可以一起討論問題，互相幫助解決疑惑。這種社交的環境使得學習更加有趣，同時也建立了更緊密的同學關系。

最重要的是，通過網上補課，我養成了良好的學習習慣和自律性。在網絡上，沒有老師的監督，我要自己給自己制定學習計劃，并按照計劃進行學習。這樣的學習方式培養了我的自律性和責任感。我會定時完成作業，復習課堂知識，并且會定期檢查自己的學習成果。這些習慣不僅在網上補課中幫助我取得良好的學習效果，而且也對我今后的學習生涯產生了積極的影響。

綜上所述，通過網上補課，我學會了自主管理時間，發現了自主學習的重要性，獲得了更多的學習資源，加強了同學之間的交流，并養成了良好的學習習慣和自律性。網絡不僅為我們提供了更廣闊的學習空間，還開啟了一種全新的學習方式。作為小學生，我充分利用網絡資源，不僅在學習上有了更多的收獲，而且也提升了自己的綜合能力。我相信，在未來的學習生涯中，網絡將繼續發揮重要作用。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇七

如今，在互聯網的時代背景下，大學生網上調研正在成為一種常見的調查方式。通過利用互聯網平臺，大學生們可以更方便、更快速地獲取和收集信息。個人認為，大學生網上調研是一種高效、便捷的調研方式，并在自己的調研經歷中收獲了很多體會和心得。

首先，大學生網上調研的一個重要動因是因為互聯網信息的豐富性和多樣性。互聯網平臺上擁有數量龐大的信息，并且可以隨時隨地獲取。這對于大學生而言是一個難得的機遇，可以通過搜索引擎和專業網站收集到獨特的、經典的調研參考材料。其次，大學生網上調研可以較為輕松地獲取和收集大量的數據和信息。通過網上調研工具，大學生可以快速地進行問卷調查，獲取到更大規模的調查對象并獲得更加準確的數據結果。此外，大學生網上調研還可以幫助學生們發現新的調研視角和出乎意料的調研觀點。在互聯網中，各種觀點百花齊放，大學生可以通過參閱不同資料和深入了解相關話題，拓寬自己的視野。

大學生網上調研的最大優勢在于便捷性和高效性。相比于傳統調研方式，網上調研可以節省大量的時間和精力。調研對象不再局限于身邊的人群，而是擴大到全國范圍內，甚至是國際范圍。調查表的制作和分發也可以通過互聯網平臺快速完成。此外，網上調研可以實時監控、直觀呈現調查結果，方便大學生們更好地了解和分析數據。然而，網上調研也存在一些不足之處。首先，由于互聯網信息的繁雜性，大學生在調研中需要具備篩選和鑒別信息的能力，以避免收集到低質量或無效的數據。其次，對于某些特殊群體或特定調查對象，網上調研難以及時達到預期效果。最后，大學生網上調研也存在一定的技術門檻，對于一些不熟悉互聯網平臺操作的學生來說可能會面臨一些困難。

在進行網上調研時，大學生需要遵循一些正確的方法。首先，要選擇適當的互聯網調研平臺。網上調研平臺應具有穩定的服務器和良好的數據保護能力，以保障調研數據的安全和有效性。其次，要制定詳細的調研方案和合理的調查目標。明確調研的范圍和目的，以便于針對性地設計問卷和選擇調查對象。再次，要注意調查問題的合理性和科學性。合理的問題設計可以提高有效回應率和數據準確性。此外，要合理設定調查時間和數量。避免調研時間過長和參與人數過多，以免給被調查對象帶來負擔。最后，要及時分析和總結調研結果，并對結果進行科學的解讀，以便為進一步的研究提供參考。

五、結語。

大學生網上調研是一種日益流行的研究方法，在我的個人經歷中也有了很多收獲。通過網上調研，我不僅在學術研究方面得到了許多啟發，還提高了信息搜索和處理能力。隨著互聯網技術的不斷發展，大學生網上調研也將變得越來越重要，希望大學生們能夠善于利用互聯網平臺，開展高效、具有影響力的調研工作。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇八

在當今信息高速發展的時代，互聯網已經成為了大學生進行調研的重要工具之一。通過搜索引擎、網絡問卷等工具，大學生可以方便地獲取大量的信息并進行分析。我在大學期間也經常利用互聯網進行調研，以下是我對網上調研的心得體會。

首先，網上調研極大地方便了我們獲取信息的過程。相比傳統調研方法，網上調研更加快捷高效。我們只需要在搜索引擎中輸入相關關鍵詞，便可立即找到大量的相關資料。這樣一來，大量的物理、心理的時間成本得以節省，我們可以將更多的時間用于對數據的分析和研究上。而且，網絡上的信息量龐大，只要我們利用好搜索引擎的篩選功能，便能夠迅速找到與自己需要調研的問題相關的內容。

其次，網上調研提供了更多的參與者。傳統的調研方法往往受限于時間、地點和人力的限制，導致樣本數量有限，無法真實反映調研對象的情況。而通過網絡調研，我們可以在更大范圍內收集數據，吸引更多的參與者。特別是在一些社會敏感的問題上，網絡調研提供了一個匿名的平臺，吸引了許多人敢于表達自己的真實想法和意見。這樣一來，我們得到的數據更加客觀真實，更具有說服力。

再次，網上調研能夠為我們提供即時的反饋。傳統調研方法中，我們需要將問卷逐一發放和收集，耗費大量的時間和力量。而網絡調研可以直接通過郵件、短信、社交媒體等方式將問卷發送給受調查者，并且能夠即時收到反饋。這不僅加速了調研的進度，也方便了對數據的分析和整理。在數據分析過程中，我們可以及時發現問題，并及時調整研究方向和方法，提高研究的質量。

然而，網上調研也存在一些不足之處。首先是樣本的可信度問題。相比現場調研，網上調研容易受到作弊等因素的影響，導致樣本的可信度不高。特別是在某些需要實地觀察的研究中，網上調研無法提供真實的數據和情況。其次，網絡調研的樣本可能存在一定的局限性。調研對象大多數是熟悉并且善于使用互聯網的人群，無法涵蓋廣泛的對象，從而導致樣本的偏頗。最后，網絡調研無法發揮實地調研的優勢，缺乏對受調查者非言行的觀察，無法防止信息的誤解和歧義。

總的來說，大學生可以借助互聯網進行網上調研的方式可以幫助我們更加高效地進行信息收集和數據分析。然而，在進行網上調研時，我們也應該注意其局限性，避免盲目相信數據的真實性和代表性。在進行調研時，我們還應該注重多樣性的調研方法，既可以網絡調研也可以結合現場調研，以收集全面真實的數據。只有綜合利用各種調研方法，我們才能夠更好地獲取真實的信息，為解決問題提供真實可靠的數據支持。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇九

近日，我校組織了學生網上祭掃英烈活動，這是一個獨特而莊重的儀式，讓同學們能夠了解和紀念那些為國家和人民付出了沉重犧牲的英烈們。通過參與這一活動，我深刻體會到了英烈精神的偉大和自己的責任。在這次經歷中，我通過祭奠英烈、學習英烈事跡、參與公益活動等方式，感受到了自己的成長與責任。

首先，參與網上祭掃儀式讓我深刻感受到了英烈們的偉大。通過網上祭拜英烈的儀式，我深刻理解到了英烈們對國家和人民的無私奉獻。他們舍棄了生命，為了保衛人民的利益，為了國家的和平和繁榮，放棄了個人的幸福與安寧。他們的英勇事跡讓我感嘆不已，他們是我們學習的榜樣，我們應該銘記他們的奉獻和犧牲，將他們的精神傳承下去。

其次，通過學習英烈的故事，我對于愛國主義有了更深刻的理解。活動中，我們了解了一些英烈的事跡，他們中有烈士抗日的楊靖宇，有烈士保衛海疆的黃繼光，有為了醫療事業默默奉獻的丁巖等等。他們都是愛國主義的杰出代表，他們為了國家和人民付出了一切。他們的事跡讓我深感自己的渺小和無力，同時也讓我更加堅定了自己要為國家和人民做貢獻的決心。

另外，通過參與公益活動，我認識到了自己的責任和使命。為了紀念英烈和弘揚他們的精神，我們還進行了一系列公益活動。我們去社區清潔、植樹綠化、幫助孤寡老人等等。參與這些活動，讓我深刻感受到了自己應該為社會做出的貢獻和責任。英烈們為了人民付出了生命，而我們只需要付出自己微薄的力量，這種對比讓我想到了自己應該做的更多，成為一個對社會有貢獻的人。

最后，通過網上祭祀和參與活動，我充分認識到了自己作為一名學生的角色和使命。我們是祖國未來的棟梁之材，我們應該承擔起祖國的發展和繁榮的重任。我們應該在學習中努力進取，在實踐中鍛煉自己，在成長中構建自己的人生價值觀。通過這次活動，我深感作為一名學生的責任重大，我要不斷努力，努力學習，為祖國的繁榮做出自己的貢獻。

總之，通過學生網上祭掃英烈活動，我深刻體會到了英烈精神的偉大，進一步了解了愛國主義的真正含義，認識到了自己的責任和使命。這次活動讓我反思了自己，激勵了我向英烈們學習，熱愛祖國，為人民做出更多的貢獻。我相信在祖國和人民的培育下，我們這一代學生將會肩負起時代賦予的重任，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十

疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應該做出自己的應做的事情。作為一名教師，應該積極響應國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應該在特殊時候做好一名教師應該做的事情。時代需要我們去哪里！我們就應該去哪里！相應國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十一

近年來，隨著互聯網的迅速發展，網上學習逐漸成為一種主流的學習方式。尤其是在疫情期間，網上學習成為了學生們學習的主要途徑。然而，與傳統的面授課程相比，網上學習也存在一些獨特的體會與感悟。在這里，我將分享一下自己的學習心得體會。

首先，網上學習讓我更加獨立自主。在傳統教室里，老師始終是學生們的主導，而網上學習則讓我更加自由地選擇學習的時間和地點。我可以根據自己的學習進度進行安排，不受地點的限制，可以隨時隨地進行學習。這樣的學習方式讓我更加獨立，培養了我自主學習的能力。

其次，網上學習鍛煉了我的自律能力。在網上學習中，沒有了老師的監督和提醒，需要我自己對學習任務進行管理和控制。這要求我具備較強的自律意識，不能因為沒有外在的壓力而松懈下來。通過網上學習，我養成了堅持學習、按時完成任務的良好習慣，提高了我的自律能力。

再次，網上學習豐富了我的學習資源。互聯網上匯集了豐富多樣的學習資源，包括教學視頻、電子書籍、學習工具等。通過這些資源，我能夠更加深入地理解學習內容，拓寬自己的知識面。同時，網上學習還提供了互動交流的平臺，我可以與其他同學進行討論和學習交流，提高自己的學習效果。

此外，網上學習也教會了我信息獲取和篩選的能力。在海量的信息中找到有用的資料是一項關鍵的技能。網上學習要求我學會利用搜索引擎、在線課程平臺等工具，準確地找到我需要的資料。同時，我也要學會辨別信息的真實性和可靠性，避免受到虛假信息的誤導。這些能力對于我今后的學習和生活都具有重要意義。

最后，與傳統面授課程相比，網上學習也存在一些挑戰和困難。由于缺乏面對面的交流和互動，有時我會感到孤獨和難以解決學習中的問題。此時，我需要更加主動地與老師和同學進行交流，積極尋求幫助和支持。同時，我也需要更加自覺地參與課堂，克服自己的懶散情緒，保持良好的學習狀態。

綜上所述，網上學習給我帶來了許多成長的機會。通過獨立自主、自律能力的培養，豐富的學習資源的獲取，信息獲取和篩選的能力的提升，我在網上學習中取得了長足的進步。雖然面臨著一些挑戰和困難，但我相信通過不斷的努力和積累，我會越來越適應和善于利用網上學習的方式，取得更好的學習成果。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十二

近年來，隨著互聯網的普及，網上學習逐漸成為了一種趨勢。而在疫情期間，網上學習成為了初一學生們的必修課。在這一過程中，初一學生們難免會有一些心得體會，也會面臨一些困難。因此，我們有必要總結一下初一學生網上學習的心得體會，共同探討其中的優點和不足。

一、優點。

在這個特殊的時期，通過網上學習，同學們不僅能夠學習到老師所教授的知識，還能夠利用多媒體課件和網絡資源來豐富自己的知識儲備。此外，網上學習還能夠使學生養成自主學習的習慣，這對于今后的學習生涯是非常有幫助的。通過網上學習，學生還能夠方便地和老師進行溝通交流，不僅可以及時解決自己在學習中遇到的問題，還能夠獲得更多的學習資源。

二、挑戰。

雖然網上學習有很多優點，但是也不可避免地會帶來一些挑戰。首先，學生需要具備足夠的自律能力，才能夠在家庭環境和誘惑的干擾下保持學習的專注度，否則很容易陷入學習疲勞和學習效率低下的困境。其次，一些學生在網上學習過程中容易受到網絡游戲、社交網站等因素的干擾，導致學習效果不佳。最后，良好的網絡環境對于網上學習也是非常重要的，一些學生家庭的網絡環境可能無法滿足網上學習的要求，這也會給學生學習帶來困難。

三、應對策略。

面對這些困難，初一學生需要具備一些應對策略。首先，要明確網上學習的目的和意義，養成良好的學習習慣，增強自律能力和學習專注力。其次，需要在學習之余進行有效的娛樂和休息，控制網絡游戲和社交媒體等使用時間，保持良好的心態。最后，如果家庭網絡條件不佳，學生可以考慮到圖書館等學習場所進行學習，保障自己的學習效率和體驗。

四、結合實際。

作為初一學生的小明同學，在網上學習中也遇到了不少困難，但在克服這些困難之后，他也收獲了一些經驗。他發現，在網上學習中，注意力是至關重要的，如果注意力不集中，學習效果會大打折扣；同時，他還發現了網上學習中的互動性，學生通過老師提供的作業和討論區，可以相互學習、共同進步。最后，小明提到，作為初一學生和青年一代，要善于利用網絡資源來學習和發展自己，但也不要忘記珍惜時間，享受生命的其他精彩之處。

五、總結。

綜上所述，初一學生的網上學習既有優點，也存在挑戰，但是面對挑戰時，學生通過自律、有效的休息和選擇適合自己的環境等策略，還是可以克服困難，持續提升自己的學習效率和學習效果。因此，初一學生應該繼續堅持網上學習，積極應對挑戰，學習更多的知識和技能，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十三

自2020年以來，由于COVID-19的影響，網上學習成為教育的重要一環。初一學生也開始采用互聯網學習的方式來學習各種知識。在這極具挑戰的學習環境下，初一學生們的網上學習心得和體會也如火如荼地展開。

第二段：優點。

網上學習有許多優點，初一學生也深有體會。在線教育平臺為學生提供了許多備選課程和教材，這大大方便了學生。學生們可以在家上課，省去了上下學的時間和精力，同時可以在熟悉的環境中學習。此外，學生可以按照自己的節奏學習，這為弱勢學生提供了更多機會。

第三段：挑戰。

然而，網上學習也有許多挑戰，初一學生們在網上學習中也遇到了不小的困難。學生們需要尋找一種適合他們自己的學習方式。另外，學生們在網絡上容易分心，需要更高的自律性，以保證學習質量。同時，學生需要面對缺少人際互動的問題，這無疑對學生的社交技能有不小的影響。

第四段：如何解決。

針對這些挑戰，初一學生們提出了許多有益的建議。首先，學生們可以嘗試建立自己的學習計劃，以適應自己的學習節奏。其次，學生可以采取一些技巧來提高自己的學習效率，如關閉通知，避免分心等。此外，初一學生們應該積極參與網絡社區，在線討論和互助，以改善自己的社交技能。

第五段：結論。

綜上所述，初一學生的網上學習心得和體會是多樣化和具體的。雖然網上學習有優點和挑戰，但初一學生們可以采取一些措施來提高自己的學習效率和適應性。隨著在線教育平臺的不斷發展，網上學習將繼續成為教育的重要組成部分，我們相信初一學生也將逐漸習慣和享受這種學習方式。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十四

3月31日至4月1日，長鋪鎮中心小學少先大隊組織開展了主題為“緬懷先烈慎終追遠”網上祭英烈活動，緬懷先烈豐功偉績，倡導文明祭掃新風尚。

該校通過學校公眾號、教師工作群、家長微信群等平臺，下發了《關于清明時節開展“緬懷先烈慎終追遠”網上祭英烈活動的通知》，以圖文并茂的形式公布了祭掃流程，號召廣大師生通過“中華英烈網”開展網上祭奠活動。接到通知后，該校師生立即行動，紛紛登錄“中華英烈網”平臺，以瞻仰遺容、了解事跡、敬獻鮮花、抒寫感言等方式，表達內心對先烈們的懷念之情、崇敬之心、傳承之志。

“本次活動讓孩子們進一步感受了清明節這個傳統節日蘊含的中國文化，不僅起到了緬懷革命先烈、弘揚愛國精神的作用，還有利于幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，對推進學校精神文明建設有著積極的作用。”該校少先大隊輔導員這樣認為。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十五

隨著互聯網技術的快速發展，網上學習成為了現代教育的一種新形式。大學生群體尤其適合通過網上學習來拓展知識，提升能力。在這個過程中，我深切感受到了網上學習的便利和優勢，同時也積累了一些心得體會。

首先，在線學習讓學習時間更靈活。傳統的課堂教學有時間和地點限制，而網上學習可以根據自己的時間安排進行學習。無論是白天還是夜晚，只要有網絡，就可以隨時隨地進行學習。這種靈活性非常適合大學生這個群體，因為大學生擁有很多活動和課程，時間很有限。通過網上學習，可以充分利用碎片化時間，提高學習效率。我個人最喜歡的是深夜自習，因為夜晚安靜，無人打擾，思維更加清晰，這樣能夠更好地理解和消化所學內容。

其次，在線學習資源豐富多樣。網上學習可以借助各種教育平臺和學習網站，獲取豐富的學習資源。無論是視頻課程、電子書籍、論文期刊，還是學術講座、在線討論，都可以在網上找到。與傳統的教材相比，網上學習的資源更加多元化，覆蓋面更廣，可以滿足不同學生的需求。此外，通過網絡，我們還可以與世界各地的優秀教師、學者和同學交流，互相學習，豐富自己的知識視野。我曾經通過網上學習，結識了一位思維敏捷、見識獨特的外國友人，通過與他的交流，我不僅提高了自己的英語水平，還開闊了視野，了解了其他文化。

同時，網上學習提供了良好的自主學習環境。在傳統的課堂教學中，老師的講述和課堂氛圍可能影響學生的學習效果。而在網上學習中，學生可以根據自己的興趣和需要選擇學習方向和內容，按照自己的學習節奏進行學習，不受時間和空間的限制。這種自主學習的環境特別適合大學生這個群體，培養了他們獨立思考和問題解決的能力。通過網上學習，我逐漸養成了自主學習的習慣，學會了如何策劃學習計劃、尋找學習資源、自主解決學習中的困難。這些能力對我未來的發展有著重要的影響。

此外，網上學習還具有評估和反饋的功能。通過在線作業和測驗，學生可以不斷檢驗自己的學習成果，發現和解決學習中的問題。在網上課堂中，老師會定期回顧和點評學生的作業，幫助學生找到自己的不足之處，并給予指導和建議。這種直接的、實時的反饋機制，可以及時糾正學習中的錯誤，提高學習效果。通過網上學習，我學會了如何針對性地做作業和測驗，找出自己的問題所在，并及時彌補。這種能力和習慣對于提高自己的學業成績非常有幫助。

綜上所述，大學生網上學習具有靈活、豐富、自主和反饋等優勢。通過網上學習，我發現自己的學習效率得到了大大提高，知識面也得到了拓寬。然而，網上學習也并非完美無缺，學生在進行網上學習時仍需要一些基本素質和技巧。例如，學生需要具備良好的時間管理能力、自主學習能力和信息篩選能力，才能從網上學習中真正受益。同時，大學生還不能完全依賴網上學習，傳統的課堂教學仍然是重要的學習環境。只有綜合利用各種資源和學習方式，才能更好地實現自己的學習目標，提升自己的綜合素質。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十六

清明節到了，在這個微風輕拂，細雨滿天的時節里，學校組織了一次“網上祭英烈”活動，以此來祭奠那些曾經為國家、為人民，犧牲自己生命的革命先烈。

每當國旗冉冉升起的時候，耳邊回蕩著我們的國歌《義勇軍進行曲》，“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著發出最后的吼聲!起來!我們萬眾一心,冒著敵人的炮火前進!愛國主義精神永垂不朽!”聽著這鏗鏘有力、斗志昂揚的歌聲，我心潮起伏，思緒萬千。先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，是你們在社會主義建設最需要的時刻，拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地奉獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。

看現在我們生活的時代，沒有硝煙、沒有戰火;看現在我們生活的時代，祖國繁榮富強、環境優越;看現在我們生活的時代，人民生活富足、安居樂業......這所有的一切，是由先烈們的血水和淚水鑄成，沒有昔日烈士們的浴血奮戰，就沒有我們今日的美好生活!和平的生活環境為我們提供了良好的學習機會，我們應該認真學習，不辜負祖國對我們的期望!我們不僅要珍惜現在的生活，更要牢記歷史，不忘過去的那些艱辛歲月。在需要我們做出貢獻時，也一定要學習他們的精神品質，英勇的為了國家而奮斗!

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”毛澤東爺爺的這首詩，為我們指明了前進的方向，我們定不辜負先輩們的期望，時刻準備著!我們將永遠繼承先烈們的遺志，踏著先烈們的足跡，闊步邁向光輝燦爛的明天，讓鮮艷的五星紅旗在祖國的上空永遠飄揚!

前些天老師讓我們在網上參加了“網上祭英烈”這個活動。老師讓我們參加這個活動的原因是為了讓我們記住老一輩曾經為了我們現在的美好生活做出的無私貢獻和大無畏精神。

在上世紀初我們的祖國——中國還是個弱小的國家，因此，日本帝國主義發動了侵華戰爭，可是他們并沒有得逞。為什么呢?就是因為我國的一些偉大的愛國人士用自己的生命和鮮血捍衛了我們的國土。將日本鬼子趕出了我們的祖國。

同學們應該都知道電子游戲，日本制造的與美國制造的是全世界數一數二的，可是日本與美國的青少年都很少有入迷于電腦游戲的，可在我們中國，有很多的青少年都入迷于電腦游戲。其實這是日本與美國的計謀，因為他們造出的電子游戲，使中國青少年入迷于電子游戲，而荒廢學業，等到幾十年后，我們還拿什么去和人家對抗?所以我們應該從現在做起，擔起我們接班人的責任，好好學習，來為祖國出力。

同學們，讓我們謹記“少年強，則國強;少年富，則國富。”這名話，好好學習，讓我們的祖國更加強大!

今天又是清明節。

清明，這個詞聽起來讓人感覺很舒服，既清徹又明朗，天氣也漸漸轉暖，草木萌發，萬物欣欣向榮。可是，今天是掃墓的日子，這對一些剛剛失去親人的人無異于是“雪上加霜”。如果掃墓，很容易引起火災，因為現在氣候很干燥，而且還有風，所以，我選擇了一個既方便又安全的方式——網上祭英烈。中國文明網等幾個網站創辦的這個活動，可真不錯。不出門，就可以給先烈們鮮花、鞠躬，還可以留言。

留言，我想說的話可就多了。想起以前，我們中國受到恥辱時，是那些革命先烈們奮不顧身地勇往直前，他們拋頭顱、灑熱血。如果沒有他們，我們怎么可能過上今天這美好的生活?如果沒有他們，我們今天怎么可能坐在寬敞明亮的教室里無憂無慮的學習?他們是我中國的救星，更是我們中國人民的救星!

看到這兒，我便情不自禁地想起了抗戰英雄——黃繼光。

在朝鮮戰場上，我軍和敵軍激烈的展開著斗爭，我軍必須在黎明前取得勝利。可是，戰斗哪有那么容易?敵人火力太猛，戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來，情況迫在眉睫。就在這緊急時刻，黃繼光堅定地請求他去執行這個任務，終于，他被同意了。隨后，他便帶著兩名戰士，拿著手lei，向前沖去。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。可是，敵人發現了他們，一個戰士犧牲了，另一個也負了傷，摧毀敵人火力點的重任只好落在了他一個人身上。

子彈像冰雹一樣射過來，黃繼光身上傷痕累累，可他繼續頑強的向前爬，近了，更近了。突然，黃繼光拿著lei站了起來，敵人的火力點已經塌了一半，而黃繼光卻又暈倒了。戰士們沖上前去，不料，又被敵人打了回來。規定的時間快到了，戰爭還卻沒勝利。黃繼光又猛地站了起來，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。戰士們沖上去，戰爭終于勝利了。

想到這兒，我不禁心頭一顫，酸酸的感覺像流水似的流了出來。不光是黃繼光，還有那么多的烈士用對黨的忠誠結束了自己的一生。淚花在我的眼角中，可我卻怎么擠也擠不出來，它又到了我的心里。我敲擊鍵盤，寫下了“不忘先烈拋忠骨，民族復興中華魂。先烈們永垂不朽!”幾個字。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十七

隨著疫情的發展和社會的進步，網上學習已經成為人們學習生活中的重要部分。特別是在疫情期間，網上學習得到了更廣泛的應用和認可。初一學生也不例外，網上學習成為他們的主要學習方式之一，既方便又實用。本文將分享初一學生在網上學習中的心得和體會，希望能夠給其他學生提供一些參考和幫助。

第二段：網上學習的優點和必備條件。

在網上學習中，有一些必備條件是需要我們注意的。首先，我們需要有一臺電腦或手機，以及網絡環境和賬號。其次，我們需要把握好網上學習的優點，例如：我們可以自由選擇課程和時間，不受地域限制，可以自由地掌握學習進度，節約了時間和學習成本。

第三段：在網上學習中需要注意的問題和解決方法。

盡管網上學習有很多優點，但也有許多需要我們注意的問題。例如，網絡環境的穩定性、電腦軟件的缺失、信息的準確性等等。為了解決這些問題，我們可以做到以下幾點：首先，保證網絡穩定、電腦軟件完好；其次，多瀏覽網上學習平臺，了解自己感興趣的內容和課程；最后，多與老師和同學交流，及時解決問題和疑慮。

在初一學生的網上學習過程中，我們發現，網上學習的確給了我們很多便利和收獲。首先，我們可以隨時隨地進行學習，不再受時間和地域限制；其次，在線學習的課程內容對于我們的學習有很大的幫助和指導作用；最后，我們可以在網上學習中結交更多來自不同地區的老師和同學，開闊了我們的視野和思維。

第五段：總結和建議。

網上學習的弊端雖然存在，但其優點卻是不可忽略的。特別是在疫情期間，網上學習成為我們學習生活的一個重要組成部分，獲取知識和提高能力的途徑之一。在未來的學習和生活中，我們應該更好地利用信息技術，發揮網上學習的優點和潛力，不斷提高自己的學習能力和水平。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十八

隨著科技的發展和互聯網的普及，越來越多的學生開始通過網絡進行學習。在這個快節奏的社會中，網上學習給予了學生們更多的時間和空間去探索和學習知識。在我過去的幾個月里，我也通過網上學習了很多有益的知識和技能，讓我受益匪淺。下面我將詳細介紹一下我在網上學習中的心得體會。

首先，網上學習給了我更大的學習自由度。在傳統的學習方式下，學生們需要按照學校的教學計劃和時間表進行學習，而網上學習則不同。我可以自由選擇學習的時間和地點，可以根據自己的習慣和興趣來制定學習計劃。這種自由度讓我覺得更舒適，也更有動力去學習。我可以利用碎片化的時間進行學習，比如在地鐵上、等待的時候或者在家里的空閑時間。這樣，我可以更靈活地安排時間，提高學習效率。

其次，網上學習給了我更多的學習資源。互聯網是一個信息的海洋，通過各種學習平臺和網站，我可以輕松獲得海量的學習資料和教學視頻。無論是數學、英語、科學還是音樂、繪畫等各種興趣愛好，只需動動手指，就能找到相關的學習資源。這比傳統的紙質教材要豐富得多，而且可以針對我的需求進行個性化學習。我還可以與全球各地的學生互動交流，不僅能夠擴大知識面，還能培養語言表達和溝通能力。

此外，網上學習也讓我更加自主地管理學習。在傳統的學習方式下，老師會給出特定的學習任務和作業，而網上學習則需要更多的自主學習。我需要根據自己的學習進程和目標來制定學習計劃，并且自己負責管理學習的進度。這讓我養成了良好的學習習慣和管理能力。我可以根據自己的需求和能力來選擇學習的內容和難度。如果遇到問題，我可以自己主動尋找解決方案，提升自己的學習能力。

最后，網上學習還讓我更加主動地拓寬知識面。在學校中，我們的學習重點主要集中在學科知識上，而網上學習可以幫助我拓展更多的領域。我可以學習與我的學科相關的知識外，還可以學習一些有趣的興趣愛好，比如繪畫、攝影等。這樣，我不僅能夠培養綜合能力，還能夠發現自己的興趣和潛力。而且，通過網上學習，我還能夠了解到更多的文化知識、歷史知識和時事資訊，拓寬了我的視野和思維方式。

綜上所述，網上學習給予了我更大的學習自由度、更多的學習資源、更多的自主管理學習的能力以及更廣泛的知識面。它讓我在學習中感受到了更多的樂趣和成就感，也培養了我很多技能和能力。當然，網上學習也會帶來一些挑戰，比如自律和時間管理的問題，但只要合理規劃和執行，我相信網上學習會為學生們帶來更多的進步和發展。未來，我會繼續利用互聯網的力量，不斷拓寬自己的知識和技能，為自己的未來做好充分準備。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇十九

隨著互聯網的迅猛發展，網上學習成為了越來越多大學生追求知識的方式之一。我也是其中之一，在網上學習這條道路上走了不少彎路，但也積累了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在大學生網上學習過程中的心得體會，希望對其他網上學習的大學生們有所幫助。

首先，在網上學習中，我發現自律至關重要。網上學習具有很大的自由度和彈性，但這也意味著必須具備良好的自我管理能力。沒有老師的監督和班級的群體約束，很容易產生懶散的情緒。因此，我們需要給自己設定明確的學習目標和時間表，并且要嚴格執行。還要時刻提醒自己，雖然是在網上學習，也要對學習負責，認真對待每一個學習任務。

其次，積極參與討論和交流是提高網上學習效果的關鍵。雖然網上學習沒有了傳統課堂上的面對面交流，但我們可以通過各種在線論壇和社交媒體與老師和同學進行互動。我發現，與其他同學交流討論學習問題，可以幫助我更好地理解和消化知識。同時，與老師互動，提出自己的問題和疑惑，可以獲得更及時和具體的解答。通過積極參與討論和交流，我發現學習的效果往往會更好。

另外，養成良好的學習習慣也是網上學習中不可或缺的。由于沒有固定的上課時間和地點，容易使學習變得雜亂和隨意。為了解決這個問題，我制定了自己的學習計劃和學習時間表，每天定點定量地進行學習。我還給自己設定了學習的環境和條件，讓我的大腦在一種高度專注和安靜的狀態下進行學習。通過養成良好的學習習慣，我發現學習效率和質量都得到了明顯地提升。

此外，合理利用網絡資源也是我在網上學習中得到的重要經驗。互聯網是一座寶庫，里面蘊藏著各種各樣的學習資源。我們可以通過搜索引擎找到大量的學習資料和學術論文，還可以通過在線學習平臺獲得各種學習課程和教育資源。我發現，當我在網上學習時，只要我合理利用網絡資源，就能夠得到遠遠超出傳統學習方式的知識和信息。因此，我們要學會發現和利用網絡資源，充分利用互聯網這個學習的利器。

最后，堅持不懈是我在網上學習中最重要的信條。網上學習是一個長期的過程，充滿了各種誘惑和挑戰。很容易在一開始時興致勃勃，但隨著時間的推移，很容易產生厭煩情緒和放棄學習的念頭。在面對這些困難和挫折時，我們要保持堅持不懈的信念，堅持下去。我相信只要我們堅持下去，努力克服困難，最終一定會收獲學習的果實。

總之，大學生網上學習是一條絢麗多彩的道路，也是我們運用互聯網財富，追求知識的重要途徑。通過自律、積極參與討論、養成良好的學習習慣、合理利用網絡資源和堅持不懈等方法，我們可以提高網上學習效果，取得更好的學習成果。我相信，在這個信息爆炸的時代，大學生網上學習將發展得更加蓬勃，為我們的知識追求和成長提供了廣闊的舞臺。

學生網上聽課心得體會（通用20篇）篇二十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

社會實踐可以給予學生鍛煉，經歷了社會實踐你會寫社會實踐心得？社會實踐能讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干。下面是小編為大家收集有關于大學生網上社會實踐心得體會，希望你喜歡。

為期一個月的社會實踐活動如今即將進入尾聲，首先感謝團縣委及各。

鄉鎮。

單位能夠給到此次社會實踐的機會，也特別感謝團縣委及機關單位的每位領導在這一個月當中的關懷照顧，包容以及教導。

在這為期一個月的實踐當中，我們學到了團隊協作，學會了苦中作樂，感悟到了真真實實的“為人民服務”是一種什么樣的感受。

作為一名入黨積極分子，我本著回歸家鄉，服務家鄉，扎根家鄉的初心，懷著激動的心情，抱著虛心學習的態度走完這十分光榮的一個月。非常榮幸地完成了此次社會實踐活動。

此次實踐，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，提升了自身的眼界，磨煉自身的能力，積累社會工作經驗。武裝自己，為以后的學習與工作積累更多的能量。

這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

2020暑期赴__縣__村小學為期半個月的支教已經結束幾天了，我們都已經在孩子們的不舍中回到了學校或者家中。在支教中的情形似乎還歷歷在目，仿佛如昨日發生一般，孩子們種故事畫面也經常突然出現在腦海中，引得我一個人沒由來的在那兒一陣傻笑。

在支教的15天里，我看到了，感受到了，也學到了很多。

上課的時候表現各種各樣的孩子都有，也不是像我當初想象的那樣每個人都坐的工工整整開始上課，一開始覺得比較難辦，不過后來才發現也許這才是孩子們的個性與天性所在，正是因為這樣，才會有孩子們下課之后一直纏在我們身邊，跟我們一起玩鬧，才會帶我們到他們村中抗戰時期留下的__洞去避暑，穿過洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時候一樣下課做著各種各樣的游戲，還紛紛熱情的拉我們去和他們一起玩，不過眼見著熟悉，真的開始玩才發現其實自己早過了那個年齡，幾乎都是以他們勝利告終。

他們總是盛情的邀請我們去他們的家里玩，幾個老師在邀請下來到他們家中，總感覺到他們的質樸和熱情。孩子們總是心里最開心的，還跑進跑出替我們準備水喝，活脫脫都是一個個小大人，想起以前老師來自己家家訪的激動之情也許和這個也有相通之處吧。

剛開始上課的時候才發現上課并沒有想象當中的那么簡單，也許開始那段時間是最令人印象深刻的，第一堂課總是那么令人難忘，孩子們會圍上講臺，上課的時候會有人講話打鬧，還有同學會鬧矛盾，簡直狀況百出，直到這時候我才能理解為什么以前我上課的時候老師總是喜歡那么嚴肅的樣子了。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時候了，雖然大部分的內容都已經決定好了，但是很多時候還要根據當時的情況來調整，包括孩子們的知識的水平和掌握情況。每次都得絞盡腦汁的思考許久。

在這次的支教活動中其實我也學到了不少東西，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的，也要盡量理解他們的思維模式，這樣才能比較好的溝通交流，當然對于在講臺上上課現在也有一些心得體會了。

支教結束之后孩子們還是會經常跟我們聯系，他們的聲音總是能在最疲憊的時候打動我們。

作為一名大學生，這次活動是我第一次參加志愿者服務活動，可以說志愿者服務給了我最好的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿者服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。

正如志愿者服務口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。參加志愿者短短的一天時間里，讓我學習到了很多，感受到了很多，領悟到了很多，成長了很多......如果要我逐一去描述的話，恐怕真是幾個小時也未必能夠說完!作為志愿者我們不過是在盡一份真心，如果你有著水一般玲瓏剔透又充滿靈性的靈魂，就讓周圍的一切都會因你的光彩而變得美麗。如果你有一顆猶似水晶的心肝，常常在笑著，你的氣質會不經意間感染身旁的人。小小的動作都會有巨大感染。并不是一定要做一些轟轟烈烈的事。

在志愿者的大家庭里，來自社會不同地位的人們。有來自不同地區的人們，不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。有在校的學生、有就職的上班，可我們有一顆同樣奉獻的愛心的心。即使觀點和做法不一樣，可是這位愛心的中庸讓我們緊緊聯系在一起。所以我學會了溝通，跟小齡的學生就要站在他們的觀點去想問題，跟同齡的大學生，上班族就要提出自己的觀點相互交流。我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。多么珍貴友誼。

從志愿者的服務工作中，通過謙虛，我學會了許多人生的經驗。通過活動，我得到很多的快樂與心靈的滿足，這一切都是我寶貴的財富，是書本學習不到。在許多的志愿服務的活動中，我體會到工作的成效取決于個人的積極性。積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使棘手的問題都可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，也裝的瞞瞞的。所以我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志。

在這個漫長的暑期，參加了此次大聯會舉辦的暑期活動，我感到十分幸運，自己已經大三了，也感覺應該把握暑期最后的機會。在上崗培訓中，我也有幸上臺，雖說是輔助組員的演講，但站立在臺上感覺還是有不少的興奮感。今天是實習的第一天，給我的感覺著實是深刻的，在臨近工作的階段，先接觸下社會，在實踐中在準方向，獲取更多的經驗以及增長自身的閱歷水平，我的這份暑期實踐是關于文職工作，雖說工作比較繁瑣，但工作環境氛圍給了我極大的撼動，我意識既要到仰望星空，也要腳踏實地，遠方的路是從身邊雜碎而基礎的磚石鋪砌，如何提高自身的動手能力，操作能力熟悉日常辦公軟件，提高辦事的效率，這一點十分重要。尤其是工作的效率，以前以為學習溝通互動很重要，如今明白那只是一個升華，而前提是，你必須使自己的工作生活富有效率，相信這一點將終生受用。

暑假期間，我懷著激動的心情積極報名參加姚安團縣委組織開展的大學生“返家鄉”社會實踐活動，實踐單位是姚安縣政法委。

在工作過程中，我采用了看、問、學等方式熟悉了常用的辦公軟件，為以后的教學工作奠定了堅實的基礎。面對困難，我深切體會到了“志不求易者成，事不避難者進”的道理。

在實踐期間，我有幸和他們一起參與了李雪江同志先進個人事跡的報告會。在這個會議中，我能深切地體會到李雪江同志為人民服務的堅定信念。他不僅是家里的好父親，還是老百姓心中的老大哥。為了工作，他不分晝夜地奔赴現場處理案件，在一次出差的過程中，由于天氣原因，出了車禍，不幸離世。這一場報告讓我知道了，每一個和平時代都是來之不易的，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了。

就立刻趕去了災害現場。當天辦公室來了一位老奶奶，她的兒子因為犯錯被抓，作為孤寡老人，因為不熟悉司法流程，她只能盲目的去不同單位申訴，雖然我所在的單位并不涉及這項工作，但面對這個無助的老人，在其他人都忙于水災的時候，周書記在電話中叮囑我:“好好安撫老人的情緒。”當我把老人接到辦公室時，老人淚眼婆娑的跟我講起了她的痛苦遭遇。對于司法方面的知識我并不是很清楚，所以我只能成為一個傾聽者，不斷的安慰好老人。當周書記從受災現場回來時，我把老人的情況和周書記匯報后，周書記立刻給老人作了答復，老人哭著對周書記說:“感謝中國共產黨有你這樣的黨員，還有這個小姑娘。”雖然只是一句簡單的感謝，但我的內心被她真摯的情感觸動了，我體驗到了“從群眾中來到群眾中去”的真正意義，認識到只有到實踐中去，才是大學生成長成才的正確之路。老人走后，我處理事情的能力也得到了單位領導的贊賞。

青春是一場旅行，我參加的“返家鄉”社會實踐活動讓我深刻的明白了，每一個成功都是櫛風沐雨，每一個成功的人生都是披荊前行，每一個堅守在崗位上的人都值得我們去學習。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，實踐是檢驗真理的標準，我堅信這次實踐對于我來說是一個重要的階段，重要的旅程。