寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程，我們應(yīng)該保持堅持和耐心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇一

深夜，家人都睡了，我一個人打開早就下載好的電影《云水謠》，本來只是大致瀏覽一下，誰知道一看就被深深吸引了，竟然一口氣看完了。

男女主人公的生離死別，倒不是真的感動我的地方。最是觸動心弦的，是男主人公在離別的歲月里，苦苦的守候；看著他受苦的金娣的痛苦；這兩個人的痛苦，和女主人公的痛苦混雜在一起，讓人感受到深深的無奈和極大的刺痛。命運(yùn)作弄人的時候，有沒有想過人的承受能力呢？演員的演繹非常的投入，讓我也忍不住流淚。好久都沒有哭泣了，在靜靜的深夜里，一個人沉浸在這部影片營造的氛圍里面，哭出來的感覺，真的很舒服，很愜意！

影片最終以悲劇結(jié)束，在我看來是完美的結(jié)局。可能，悲劇的力量就是讓人感動吧！這份感動，遠(yuǎn)比喜劇來的強(qiáng)烈和深刻，也更有味道！希望，能看到更多完美的悲劇！

滿目的薄云展開衣襟，飄行在一帶明媚的白水上空，云和水相對凝望，凝結(jié)成一個蔚藍(lán)的星球，這就是《云水謠》的結(jié)尾搖曳出的鏡頭。日盛則水升騰化云，日虛則云下降成水，王摩詰早有詩云：行到水窮處，坐看云起時。只是好像沒人提過，愛情，原來也是云和水。

潔白落花滿地，青綠藤蔓漫墻，絲帶般的云翳好奇地張望，秀麗的水氣若有若無地飄蕩，鐵花門被素手輕輕拉開，窗口飄落陽光般的笑語，輕輕染紅少女花一般的笑靨。當(dāng)陳秋水遇見王碧云，就有了那窄窄石梯上的擦肩。兩個年輕軀體的彈性線條勾出一條彎彎曲曲的河流，沒有《花樣年華》泛著漣漪的隱忍和緊緊壓伏著的張力，只有伴著歡快水流聲的回眸相視，和《秋天的童話》四目相對后飄在天空的云的輕盈。流水般輕快爽朗的歌聲，絮云般散開的白色衣裙，陽光下閃著微光的.畫筆，忠實地留下燦爛的日子。

財富的差距沒能阻擋愛情縱身一躍。泥濘污了潔白的校服，麥塵蒙了絲絨般的黑發(fā)，然而金色的陽光響著水流的歡歌，蔥蘢的草木如云般圍合。當(dāng)王碧云找到陳秋水，就有了那青綠山村里的牽手和相擁。那一刻，《情書》午后的陽光和揚(yáng)起的白色窗簾不再只攏著一個少年，《四月物語》的雨也不再僅僅帶給少女驚喜。

陳曉芮問姑姑王碧云：是什么讓相愛的人不能在一起？

是理想。上帝打亂了人們的語言，阻礙了他們的溝通，使巴別塔不能通天。那個時代，是中國人不同的政治信仰阻斷了流水，束縛了流云，使相愛的人天各一方。訂婚前夕，秋水因為左翼的政治觀念被逼從臺灣去了大陸，而碧云去杭州美術(shù)學(xué)校念書的希望也成了泡影。臨行前匆匆一面，漫長的五分鐘，碧云給秋水戴上戒指、圍上圍巾、別上鋼筆，哭喊著被加速的汽車帶走的她，手里只攥著秋水的一顆衣扣，倔強(qiáng)的希望，以及承諾終生的守候。

水仍在淙淙流淌，碧云繼續(xù)畫油畫，悉心服侍還沒有正式成為她婆婆的婆婆，跑遍了臺灣每一所監(jiān)獄，四處托人打聽秋水的下落，溫和然而堅定。希望象云一樣，一次次被風(fēng)吹散，卻又一次次固執(zhí)地聚集起來。和她同樣溫和而又堅定地等待著的，還有薛子路，其實他比秋水先到，卻一直沒有走上云端，但他固執(zhí)地把路走到了盡頭。

云也還飄在心頭的天空，秋水改名秋云，歷經(jīng)過隆隆的炮火，踏過六朝古都滿地的黃葉，翻閱過能找到的美術(shù)學(xué)校的所有學(xué)籍紀(jì)錄，呼吸著雪域高原稀薄的氧氣。日子流水一樣，平滑得沒有痕跡地過去。王碧云，當(dāng)這個名字再次響起的時候，秋水一瞬間回到了青綠的山村，稀薄的空氣也阻擋不了他奔跑的腳步。

王碧云沒有找到陳秋水，秋云卻遇見了王碧云。王金娣自從在手術(shù)臺上因為嬌氣叫疼被軍醫(yī)拍打臉頰后，就留意上了那個善良幽默的臺灣軍醫(yī)。然而秋水的波心，只有那一片碧云的投影。她哭得那么委屈，不顧憐落花的流水，也只有默然。金是無與倫比的，她用熱情的火鍛造自己的心，把那似水柔情都蒸騰成了天空的一片碧云，終于投射在秋云的波心。改名王碧云的王金娣，心中如果有委屈，也都化作了雨，豐盈了地面的流水。

雪山神是喜怒無常的。當(dāng)王碧云再次找到陳秋水，云和水已經(jīng)化為雪山的一部分。曉芮把年輕的陳昆侖拉到視頻面前說，姑媽你看他象誰？酒吧樓上舉行著婚禮，曉芮對昆侖說她不嫁人，是因為世界上已經(jīng)沒有像你爸爸媽媽和我姑媽那樣的稀有人種了。

水涌云生，波濤驚起，云氣四散，這就是《云水謠》開篇拉出的鏡頭。原來愛情，真的是云和水，相生相成，繼起不滅。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇二

20xx年9月1日，中央電視臺首次推出大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，以“知識守護(hù)生命”為主題，幫助孩子們認(rèn)識生命、尊重生命、守護(hù)生命，教育部專門發(fā)文組織全國2。2億中小學(xué)生一起收看，被稱作是“史上最牛的一堂課”。

二、今年的開學(xué)第一課。

今年9月1日，《開學(xué)第一課》在象征著中華民族自強(qiáng)不息精神的長城腳下繼續(xù)開講，以“愛讓中國更美麗”為主線，融入演講與互動內(nèi)容，化傳統(tǒng)的愛國教育課為一次別開生面的聚焦“愛”的主題班會，倡議全國中小學(xué)每個班級開展一次以“愛國”為主題的班會活動，同時也倡導(dǎo)愛國要從身邊的小事做起。

今年的《開學(xué)第一課》分為“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”、“愛是榮耀”四個小節(jié)，邀請到楊利偉、李連杰、于丹、俞敏洪、鄧亞萍、張琳、國旗護(hù)衛(wèi)隊等特邀老師，用專題短片、演講、互動游戲的方式寓教于樂，在孩子們心間播下愛的種子，啟示孩子們理解愛的本義、培養(yǎng)孩子們健康的人格，并帶領(lǐng)孩子們一起思考應(yīng)該怎樣用實際行動詮釋“愛國”。

三、開學(xué)第一課《我愛你祖國》的設(shè)計理念。

這是一堂特殊的以“愛的教育”為切入點，讓孩子們受益一生的課。《我愛你祖國》從愛的破題入手，進(jìn)行愛的啟蒙與教育，從自尊之愛，親人之愛，朋友之愛，自然之愛，上升至家鄉(xiāng)之愛、祖國之愛。從“小愛”升華至“大愛”，啟示少年“愛”的內(nèi)涵是快樂、是奇跡、是付出、是力量、更是榮耀，培養(yǎng)少年健全的人格與正確的人生觀。

“我愛你，中國！”這是對祖國最質(zhì)樸的愛的表白。這份表白不分長幼、不分民族、不分貧富；這份表白是發(fā)自內(nèi)心的豪情，是永恒的信念，是真實的力量；這份表白滿溢著作為中華兒女的自豪與驕傲！

四、開學(xué)第一課的環(huán)節(jié)設(shè)計。

1、愛是分享。

2、愛是力量。

3、愛是承擔(dān)。

4、愛是榮耀。

五、開學(xué)第一課觀后感。

xx年9月1日，《開學(xué)第一課》在象征著中華民族自強(qiáng)不息精神的長城腳下繼續(xù)開講，以“愛讓中國更美麗”為主線，融入演講與互動內(nèi)容，化傳統(tǒng)的愛國教育課為一次別開生面的聚焦“愛”的主題班會，讓所有的學(xué)生理解了愛的內(nèi)涵——“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”、“愛是榮耀”。

愛是分享。在去年那令人難忘的5。12大地震中，無數(shù)的人奔赴災(zāi)區(qū)，他們不惜犧牲自己的生命，離開自己溫暖的家，把自己偉大而無私的愛分享給災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹。正向于丹老師說的那樣，愛不是索取，而是給予。在大地震中，我們學(xué)會了分享痛苦，有了愛，我們就有了生命的力量。作為小小的我，不能奔赴剛剛受到臺風(fēng)侵襲的臺灣，我可以幫助同學(xué)講解不會的習(xí)題；可以在同學(xué)不開心時，傾聽他們的.心聲，分擔(dān)他的痛苦；在媽媽不舒服時，我可以幫媽媽倒開水，拿藥，揉揉頭……我要做一個體貼、懂事的好孩子。

愛是力量。在二班的班會中，全世界的人親眼見證了愛的力量。6個人合作，每個人伸出2個手指，把一個小女孩抬了起來。多么神奇的力量！那么，不論遇到什么困難，只要我們齊心協(xié)力，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。相信，臺灣同胞，在祖國人民的關(guān)懷下，一定能在短時間內(nèi)，重建家園。

愛是承擔(dān)。三班的班會中，我們認(rèn)識了堅強(qiáng)、能干、陽光的男孩——馬鵬飛。8個月的小鵬飛失去了父母雙親，與奶奶相依為命。在他6歲那年不幸再次降臨到他和奶奶身上，因為奶奶沒有錢吃藥失去了雙目，傷心絕望的奶奶聽到了小鵬飛有力的話語“奶奶，不怕，有我呢！”6歲的小鵬飛毅然的擔(dān)起了照顧奶奶的重?fù)?dān)，給奶奶做飯，給奶奶按摩，帶奶奶散步……如今，馬鵬飛已經(jīng)14歲了，上初中一年級，在這么多的生活壓力下，他的成績還很好，讀著他那排的滿滿、沒有空閑的時間表時，主持人王小丫流淚了，在場的人流淚了，爸爸媽媽流淚了，我流淚了，相信電視機(jī)前的你也流淚了，全世界的人都流淚了，都被馬鵬飛那堅強(qiáng)的意志感動了。也正如鵬飛哥哥所說的，愛是承擔(dān)、愛是責(zé)任。是愛讓我們迅速成長，是愛讓我們戰(zhàn)勝命運(yùn)，是愛讓我們對明天充滿希望。

愛是榮耀。最后一個班的班會最讓我感動，一位八十多歲的老奶奶能堅持每天升一次國旗。那是什么？那是對祖國的熱愛，那是對祖國的祝福！聽著航天英雄楊利偉叔叔那飽含激情和鏗鏘有力的話語，我感到作為一個中國人的驕傲，我為我的祖國驕傲，我為我的祖國自豪！

“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”、“愛是榮耀”。作為生活在幸福中的21世紀(jì)的我，雖然還不能做一件轟轟烈烈的大事，但我要從小事做起，從愛身邊的人做起，多為別人著想，幫媽媽做力所能及的小事，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來好回報社會，報效祖國！

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇三

步驟：

1、清潔面部并使用一個無油保濕霜。

2、涂一些面部粉。

3、應(yīng)用厚粉底(輕于你的膚色只是一點點)。

4、涂上較厚的定妝粉(輕微溫暖的色調(diào))。

5、適用大量暗紅色的腮紅。

6、使用黑色眼線勾勒出眼睛。

底部曲線上，所以眼睛應(yīng)該是在一個花瓣的形狀。

7、睫毛膏化妝學(xué)校適用較厚,黑色的睫毛膏。

8、你的鼻子兩側(cè)涂抹深色粉底。

這給出了一個更清晰的鼻子的外觀。

9、使用暗紅色唇膏一些光澤。

10、最后有一些深色眼影(可選步驟)。

11、使用暗紅色賓迪在中間的前頭，圓形或雨滴形，根據(jù)你的臉形。

12、畫一個u型曲線在bindi與白色thilak。

13、把一個小黑點的`眼線(kajal)在白色的曲線。

14、你的下臉頰上，點出黑色的小點，kajal(眼線)。

印度妝的特點及化法。

印度美女向來以窈窕身段和迷人電眼傾倒世人，這異域風(fēng)情十足的裝扮并不只是在電影里才可以出現(xiàn)，在灰黑色大行其道的季節(jié)里，何不用艷色讓自己來一次華麗轉(zhuǎn)身?下面小編就為你分享印度妝容的畫法技巧，打造獨特的西域風(fēng)情美!

適用場合一嫵媚新娘妝對于金秋待嫁的準(zhǔn)新娘們來說，暖色調(diào)一定是新娘妝的首選。

粉紅色眼影、腮紅組合，最能體現(xiàn)出女性的嬌甜;紫色的彩妝則更顯華麗、高貴、優(yōu)雅，同時又不乏溫柔的感覺。

如果婚禮當(dāng)天，除了傳統(tǒng)的中式旗袍和西式婚紗外，你還想給來賓們帶來意外之喜，“印度西施”的裝扮定會讓你艷驚四座--畫上一雙充滿夢幻色彩的迷人電眼，散開烏黑的秀發(fā)，披上鮮艷的紗麗，戴上耀眼的配飾，再來一段歌舞表演，這來自古老東方國度的神秘美感必將使人陶醉!

怎樣化印度妝適用場合二妖嬈派對妝妖嬈、魅惑、閃爍、跳躍、艷光四射，如果你是熱情滿腔的派對精靈，個性十足的印度妝必定符合你的要求。

中國人的五官一般比較平，而印度妝體現(xiàn)的是一種濃眉大眼加性感雙唇的立體形象，此款妝容出現(xiàn)在個性主題派對上可是炫酷十足，又不乏復(fù)古情調(diào)。

濃而不膩，艷而不俗，光彩照人，張揚(yáng)又具有親和力，這融合了嫵媚與端莊的妝容，或許會讓你成為全場最閃亮的焦點。

關(guān)鍵詞：健康膚色、濃眉大眼、艷麗紅唇。

步驟要領(lǐng)：

1.偏暗粉底：首先用比膚色略深的粉底打造出健康的膚色，同時在內(nèi)輪廓處提亮，用陰影色從眉頭掃出鼻梁根的鼻影。

2.粗黑眼線：眼部是整個妝面的重點，用粗線條的黑色眼線勾滿整個眼眶，可以將眼睛表現(xiàn)得又大又圓，讓雙眸熠熠生輝。

3.亮紫眼影：上眼瞼的內(nèi)眼角到中部刷上一層珍珠白，后半部用紫色從眼尾往中間暈染，顏色由深及淺，上眼線和下眼瞼處則用深紫色眼影勾勒，然后用倒鉤的手法從眼尾處沿眼窩凹陷處刷上一次亮紫，注意不要填滿整個眼窩，到距眼尾1/3處即可。

下眼臉同樣用亮紫色刷上一層淡淡的眼影，只要到距眼尾1/2處即可。

4.濃密睫毛：只有濃密的睫毛才能突出眼部神采，因此對于睫毛的處理要加強(qiáng)修飾，上睫毛可以采用假睫毛，使眼部妝效更加具有視覺沖擊力。

操作時，先在假睫毛邊緣涂上少許粘合膠，大約5秒鐘以后，把假睫毛彎一彎，使之變?nèi)彳洠缓笳{(diào)整好假睫毛的角度，用鑷子沿睫毛根輕輕按上假睫毛，之后刷上睫毛膏，使真假睫毛完全融合。

5.描出濃眉：濃眉大眼是印度妝的特色，眉毛除了加黑加粗外，在眉尾處小弧度上挑也是一個重要的技巧，能很好地襯托古典氣質(zhì)。

6.橙色腮紅：腮紅不宜太過濃重，橙色系或磚紅色腮紅橫掃顴弓下陷至耳根部即可。

7.艷紅唇彩：用鮮艷的桃紅唇彩描繪唇部，不要采用唇油，可以讓唇部看起來更嫵媚、更有質(zhì)感。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇四

近期讀過一篇文章，是巴金寫的《小狗包弟》。

包弟的命運(yùn)讓我想到了曾經(jīng)我所養(yǎng)的一條小狗……。

貝貝和包弟一樣，也會作揖。它常常以此討人。那時我四歲，它只有六個月。

白天，我們一起奔跑在田野上。那是還沒有馬路，鋪滿黃土的毛路上，常常與貝貝弄得滿身是土。夜晚，與貝貝一同進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那時的我很單純，沒有被沉重的學(xué)習(xí)所壓力，沒有被人際交往所桎梏，真的就像紙一樣單純……就像貝貝那清澈人透亮的眼珠子一樣。

快樂不會永恒。包弟如此，貝貝也是。

記得在我七歲那年，與我相處了三年的貝貝被送走了，我永遠(yuǎn)忘不了那雙無辜的眸子……。

起先，我還會哭著嚷著叫爸爸媽媽送貝貝回來。但隨著成長，我的生活中似乎多了些什么，也就忘記了。

直到我十四歲那年，才有機(jī)會再次見到貝貝。

貝貝已經(jīng)八歲了，他已經(jīng)老了。由于多年未洗澡，綢緞似的白色毛發(fā)蒙上了一層灰色，長長的毛發(fā)遮住了那雙深邃的眼，然而我依舊能夠從中讀出這些年發(fā)生在貝貝身上的滄桑。

眼淚無言的留了。我感覺胸腔中有一種難受，就像一只大手在狠狠的撕扯著心臟一般。

視線中最終消逝了貝貝的身影，茫茫大山中，我仿佛聽到了貝貝的聲音——。

《小狗包弟》觀后感1500字【二】。

讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實是巴金自我良心的剖析，以及堅持主張“說真話”。

文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺。巴金對自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對自己進(jìn)行了良心的譴責(zé)。巴金的這種心路歷程向人們表達(dá)，其實是希望在“說謊成風(fēng)”的時代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。

“滿身的創(chuàng)傷使‘我’的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債。”這句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會美好。

思物思人，已逝的小狗勾起的不僅是作者對過去的追悔，更多的還有對夫人蕭珊的回憶和虧欠。

“一方面責(zé)備自己，另一方面又想保全自己，不要一家人跟自己一起墮入地獄。”這是造成作者愧疚大半生的根源。

對包弟來說，作者是個有點自私的主人，他照顧為了自己的安危而把包弟送上了解剖臺。

但就歷史原因來說，作者這樣的做法還是可以理解的，因為如果不把小狗送走，可能遭殃的就不只是包弟了，更會連累作者一家人。

作者對包弟總是愧對的，他在深深的自責(zé)，因此，他也是一個能正確認(rèn)識自己，有責(zé)任心的人。

一只與人為善的小狗，在的十年浩劫中也男逃噩運(yùn)，而它的不行給主人留下的是永久的歉意和懺悔。巴金老人是中國二十世紀(jì)的良心，他在晚年寫的《隨想錄》直面帶來的災(zāi)難，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲，用真實的寫作，填補(bǔ)了一度出現(xiàn)的精神空白，以此來履行一個知識分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰，讀過隨想錄的人們都說巴金是當(dāng)代中國最痛苦的老人。巴金曾說：“講出了真話，我可以心安理得地離開人世了。

《文化苦旅》觀后感。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇五

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇六

最近在完成李欣頻老師的課前作業(yè)，看了這部講述的是意大利盲人音樂家安德烈·波切利的傳記電影。

從小就被診斷患有先天眼疾的他，經(jīng)常會嗷嗷的哭。在一起住院的時候突然發(fā)現(xiàn)，隔壁的音樂讓暴躁的他瞬間安靜了下來。

后經(jīng)過幾次診斷，醫(yī)生說只能看到微弱的視野，并建議他的父母送去上盲人學(xué)校。而后送完上學(xué)的他大哭請求他父母不要讓他一個人，坐回車上的父母彼此抱頭痛哭，在他們的心底一直相信自己的孩子是可以的，咬咬牙還是堅持了。

在學(xué)校的他，有了自己新的獨立生活，似乎因為是有同類的小伙伴也讓他慢慢適應(yīng)了這個狀態(tài)。

在一次聲樂課里，老師在茫茫的聲線中突然發(fā)覺到他特別的聲音，于是讓他出來單獨吟唱，不禁被他優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的童聲熱淚盈眶，她哽咽的說她從沒聽過這么好聽的聲音。后來的他還去參加不少比賽，為他增加了不少信心。

可沒想到在一起體育課上，眼部受到了撞擊，結(jié)果完全失明了。那天他的媽媽看到了孩子的.惶恐，情緒崩潰抱著他痛哭了起來。他心疼媽媽，并不想承認(rèn)自己的脆弱，他告訴媽媽，他可以感受到她，并且也沒覺得有如此可怕，他能感覺到他想感覺到的東西。

于是后來，他和他爸爸去田野里扶著方向盤開著拖拉機(jī)，在家里的院子自己爬椅子上騎馬。再一次，他經(jīng)歷和兩個小伙伴沖到海里去玩，被父母大罵行為愚蠢，并說你應(yīng)該比別人更聰明才是的時候，他告訴爸爸：

“如果別人要爬欄桿，我就必須翻過一座山。如果別人騎馬，我就必須騎老虎，如果他想和別人一樣，我就必須比別人做得更好。你知道這句話是誰告訴我的嗎？是你！”當(dāng)時的他才小學(xué)的年紀(jì)。

接著受他叔叔的影響，帶著他去參加了各種大大小小的音樂活動，后來為了證明也可以做非盲人的工作攻讀了律師的大學(xué)專業(yè)，為了生計還去酒吧駐場彈奏多年，期間還被人嘲諷過一段，但這并沒有影響他對音樂的愛好。

后來叔叔引薦他拜了個名師，經(jīng)歷了一段清規(guī)戒律的歷練，而后收到了當(dāng)時非常有名的音樂家邀請同臺演唱，結(jié)果大半年過去了，建議的經(jīng)紀(jì)人從人間蒸發(fā)，就當(dāng)他非常低迷，嚴(yán)重自我懷疑的時候，另外一個音樂家出現(xiàn)了，于是有了世界矚目的舞臺上演，從此人生便走上了音樂的康莊盛典。

上帝為他關(guān)閉色彩的世界，同時給了他一副好嗓子，敏感的聽覺與感受讓他更加了解世界最細(xì)膩的存在。

這個故事對我來說，很是震驚。

當(dāng)一個人面對人生一次又一次的考題的時候，他還是如此倔強(qiáng)的想要實現(xiàn)自己的價值，堅持自己的夢想，從來不會因為身體的缺失而放棄什么，而身體健全的我們，心靈似乎缺了點什么。

第二件就是電影里父母的教育理念真的太棒了，他們從來不認(rèn)為自己的孩子有多么的殘缺，可憐，無能。更多是鼓勵，支持他，相信自己可以比別人更加優(yōu)秀。

這讓我想到前幾天我婆婆告訴我，一個親戚生的孩子有肌肉萎縮癥，也不會好好說話，都不會叫人了。后來他們放棄了，直接送福利院冷處理了。還有一件事是中醫(yī)和我說的，他一個小病患得了唐氏綜合征，父母一直覺得他很笨，中醫(yī)說孩子看得出大人說的很多話，并且可以瞬間會意，只是不太善于表達(dá)，內(nèi)心的小世界是很豐富的，說不定他父母都還要更聰明，他讓家長要好好呵護(hù)，培養(yǎng)好，別亂貼標(biāo)簽了。

但凡成就一個偉人，都要經(jīng)歷百般的磨難和考驗。那又如何，這無不是上天給的一份份禮物。我們只需要勇敢的去面對他，快樂的接受他，做好當(dāng)下那個角色的自己，未來的局就等著我們一點點揭開。我想未來都將是美好的，如果我們也愿意相信，并活得真實。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇七

舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種完整的身心鍛煉。在這個快節(jié)奏的社會中，舞蹈給我?guī)砹松硇牡钠届o和改變。每次跳舞時，我能全身心地投入其中，忘記煩惱和壓力。舞蹈讓我感到愉悅和放松，同時也增強(qiáng)了我的耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)能力。跳舞的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己身體的潛力，使身心得到了極大的提升。

第二段：舞蹈讓我更自信。

在舞臺上展現(xiàn)自己的才華和靈感是一種巨大的挑戰(zhàn)，但也是一次極為奇妙的經(jīng)歷。舞臺以及觀眾的眼睛對我來說是一種壓力，但我知道自己必須克服害怕和緊張，否則我將無法達(dá)到自己最大的潛力。每次表演結(jié)束后，我都能感受到自己的成長和進(jìn)步。在舞臺上，我學(xué)會了自信，學(xué)會了相信自己的能力和才華。這種自信也滲透到了我的生活中，我愿意去嘗試新的事物并面對挑戰(zhàn)。

第三段：舞蹈培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神。

在舞蹈團(tuán)隊中，每個人都有自己的角色和責(zé)任，但我們必須緊密合作才能取得成功。舞蹈教會了我如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見。在排練和表演中，我們要相互支持和幫助，共同努力達(dá)到最好的表現(xiàn)。通過舞蹈，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。這種團(tuán)隊精神不僅在舞蹈中有所體現(xiàn)，也在日常生活中對我產(chǎn)生了積極的影響。

第四段：舞蹈讓我更加熱愛生活。

舞蹈給了我一個全新的角度去看待生活，讓我更加熱愛生活。每次跳舞時，我都能感受到自己身體的力量和靈動性；每次觀看舞蹈演出，我都能被舞姿和音樂所打動。舞蹈讓我敏感于美麗的事物，并且能夠把這種美麗帶入生活中。在舞蹈中，我學(xué)會了欣賞和享受每一個瞬間，無論是排練還是表演，都能讓我感受到生命的美好和價值。

第五段：舞蹈讓我找到了自己的夢想。

舞蹈對我來說已經(jīng)不僅僅是一種興趣和愛好，而是我人生中不可或缺的一部分。通過舞蹈，我找到了自己的夢想和追求。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的舞者，將我的激情和才華用于表達(dá)美麗和藝術(shù)。舞蹈讓我意識到一個人可以通過自己的努力和不斷的磨練，達(dá)到自己所追求的目標(biāo)和成就。舞蹈教導(dǎo)我堅持和奮斗的意義，讓我明白只有通過不斷的努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)：

舞蹈對我來說不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身心的鍛煉和提升。通過跳舞，我不僅變得更加自信和自信，而且學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。舞蹈讓我熱愛生活，并找到了自己的夢想和追求。在未來，我將繼續(xù)努力，不斷成長和進(jìn)步，將舞蹈帶入我的生活中的每一個角落。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇八

和孩子們坐在一起，我覺得自己瞬間年輕了，好像回到了學(xué)生時代，看著青春活力十足的孩子，一下子變得激動起來，盼著快點到達(dá)目的地，快點走進(jìn)圓明園。

說到這里，我要為大興*中的校長以及全體教職工點一個贊！就是因為她們的辛勤工作，才有了七百多學(xué)生的有序參加活動，雖然在半路上乘坐的大巴出現(xiàn)了一點故障，但是在老師的引導(dǎo)下，孩子們分別坐上其他班級的'車子，而且在車上，讓我再一次體會到了老師和孩子們的素質(zhì)---互相讓座，在心里為孩子們點了贊！

順利到達(dá)圓明園，在那里，有旅行社里面安排的工體大學(xué)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)這次活動的教練，并且安排一個安全員協(xié)助工作。值得一提的是，學(xué)校的*校長和年級*主任一直在一邊協(xié)助管理，各個年級的班主任也是寸步不離，而我們被學(xué)校邀請的學(xué)生家長們更是一路緊緊追隨自己孩子所在的班級，不但協(xié)助老師管理，而且也積極參與活動。

活動開始，所有的學(xué)生齊聚在圓明園大水法遺址前，由旅行社的老師給學(xué)生布置任務(wù)，然后講解圓明園歷史，隨后宣布活動開始，每個年級做風(fēng)采展示，宣讀自己的隊名與口號，兒子所在的十四班，由于在路上所乘坐的車子出現(xiàn)故障，以至于同學(xué)們做的準(zhǔn)備不太充分，風(fēng)采展示上出現(xiàn)了一點小意外，但卻沒有影響同學(xué)們的斗志，他們一個個擦拳磨掌，躍躍欲試，班長分配任務(wù)，同學(xué)們積極響應(yīng)。

在教練和安全員的帶領(lǐng)下，15個年級開始比賽，答題、找殘圖、做游戲……班主任和我們兩個家長一直跟在學(xué)生身邊，看著他們團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，細(xì)心觀察，投入游戲，主動出擊……出色的完成一個個任務(wù)，我不禁的為孩子們高興，也在心里由衷的感謝學(xué)校為孩子們所做的一切。

午飯后，活動繼續(xù)，孩子們的熱情不減，活力十足，在教練的帶領(lǐng)下，順利的完成了最后的任務(wù)，第一個到達(dá)集合點！

在主持人喊出：“本次穿越圓明園社會大課堂活動第三名的班級是——十四班！孩子們沸騰了，班長甚至開心的忘了前去領(lǐng)獎，在同學(xué)的提醒下才上前領(lǐng)回了班級的集體榮譽(yù)---三等獎的獎杯和小禮品。

頒獎完畢，*校長做活動的總結(jié)講話，她說：我們穿越歷史，尋找歷史，記住歷史，牢牢記住歷史留下的教訓(xùn)……我們學(xué)校不是死讀書，我們要走出校門，我們要讓孩子們的知識面更寬，見識面更廣，我們培養(yǎng)的是智商情商兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛?/p>

車子在飛馳，孩子們靜靜的回味這次活動帶給自己的感受，校長和主任語氣輕柔的為我們解疑答惑，我知道，我的孩子真的是幸運(yùn)的，因為進(jìn)入大興*中，因為*中的教學(xué)理念，因為*中真心育人的老師！

誰說游圓明園心中除了牢記國恥，就是心情沉重，這次我是開心的，你開心嗎？

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觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇九

設(shè)計意圖：

幼兒對線有很大的興趣，為了使幼兒知道更多線的用途，而且大班幼兒的身體動作的`發(fā)展較快，故設(shè)計此創(chuàng)編舞蹈的活動。

活動目標(biāo)：

1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容，邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動作。

2、借助修鞋的經(jīng)驗及歌詞情境，自己創(chuàng)編動作。

3、體驗鞋匠勞動時的愉快心情，并了解線的用途。

活動準(zhǔn)備：

錄像機(jī)、錄像帶《老鞋匠的故事》。錄音機(jī)，音樂磁帶。

活動過程：

一、聽音樂《柳樹姑娘》進(jìn)入活動室。

二、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做拍手、拍腳、拍肩的動作，感受音樂的旋律和節(jié)奏，進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。

三、看錄像《老鞋匠的故事》，讓幼兒感受鞋匠師傅勞動時的愉快心情，知道線的用途。

四、聽音樂創(chuàng)編動作。

1、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動作。

2、將幼兒編的動作與老師編的動作串起來，師生隨音樂共同表演。

3、引導(dǎo)幼兒在前奏是迅速找一個同伴，在音樂開始時面對面地共同白哦眼。

五、復(fù)習(xí)音樂游戲《抬花轎》，并離開活動室。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十

印度舞串詞（一）。

陳嫻：這一刻，我們臉上洋溢著喜悅與激情。

蘭琴：這一刻，我們內(nèi)心充滿著自豪與憧憬。

陳嫻：今天，讓我們攜起手來，高聲告訴每束期待的目光。

蘭琴：我們將信心百倍、意氣風(fēng)發(fā)、放飛理想。

陳嫻：請欣賞，四年級舞蹈《印度舞》。

印度舞串詞（二）。

(女)：充滿激-情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來表達(dá)他們的喜悅之情了。請欣賞由小(1)班表演的舞蹈《》。?(小班舞蹈表演)。

(男)：小班的舞蹈活潑可愛，連小動物們也來湊熱鬧了。請欣賞小班的弟弟妹妹表演的兒歌串聯(lián)：?(小班表演)。

(女)光是我們小朋友們快樂還不夠呢，現(xiàn)在我們請我們的爸爸媽媽和我們一起來做個游戲吧，名字叫《》。?(進(jìn)行親子游戲)?(男)每天清晨我們一起床就要去哪里呢?(女)快快樂樂去上學(xué)!

(男)對了，下面請大班的小朋友為我們表演舞蹈《》。?(大班表演舞蹈)。

(男)看，大1班的小朋友等不及要表演節(jié)目了，現(xiàn)在就由他們表演舞蹈《印度舞》。

印度舞串詞（三）。

楊：印度舞歷史悠久，對印度人來說，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意，印度舞源自對神無比虔誠潔凈無私的愛。?印度舞手語變幻莫測，手部姿態(tài)就有100多種，每一種手姿都有特定的意義，其中荷花手姿是表演給神君時常用的手姿，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維。?舞者藉由本身的手指、手臂，眼睛，五官、身體表達(dá)和詮釋宇宙間的萬事萬物，因此，印度舞也多了一層神秘的色彩。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十一

男：新年的臉紅了;。

女：新年的心飛了;(跟進(jìn))。

男：春的腳步近了;。

女：春的身段也婀娜了;(跟進(jìn))。

男：新年拉近了我們成長的距離;。

女：染紅了我們快樂的生活;。

男：新年讓我們截取下了四季的片段;。

女：給了我們?nèi)松亩U想。

共：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;。

男：今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;。

女：今夜，我們激-情滿懷、心潮澎湃;。

男：埋藏已久的`期盼，化做今日相逢的喜悅。

女：聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆鈴聲，共：白色的圣誕節(jié)——屬于我們童話般的節(jié)日如愿而至!

親愛的朋友讓我們一起舞動圣誕(《舞動圣誕》曲目十八)與(舞蹈大地飛歌)跟進(jìn)......

男：火樹銀花、夜色闌珊、這是一個歡樂的海洋，流光溢彩、星河燦爛!這是一個歡樂的盛宴讓我們一起與全世界激-情的狂歡(5.音樂劇動物也圣誕,11.歌曲歡樂島二組客串).........

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十二

1.聯(lián)想想象法。在課堂教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的豐富想象力，深入體悟語言的內(nèi)涵。

2.一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

3.她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

4.那個女孩寂寞美麗的舞蹈，她閉上眼睛試著去想象有人和她一起盡情跳舞。跳舞。她可以抱著她一生的熱情、懷著感恩的心和那個人一直跳舞到死。

5.“賽乃姆”舞是廣泛流傳于維吾爾族中，以賽乃姆音樂為伴奏的舞蹈，并無規(guī)定動作和程式。一般由男女成對而舞，人數(shù)不限，舞時歌者不舞，舞者不歌，隨著音樂情緒的發(fā)展而發(fā)展，最后總是在熱烈地快板中結(jié)束。各地賽乃姆均以其音樂風(fēng)格的不同而異，但一般舞蹈動作并無十分明顯的差異。“薩瑪”舞這種舞蹈主要流行于喀什、莎車一帶。特點：多帶眼神和指腕動作，有印度舞蹈之痕，較北疆舞者動作細(xì)膩優(yōu)美。

6.我只能在背后偷偷用手機(jī)關(guān)注你的消息，這種感覺是觸手可及卻又遙遙無期。

7.積累字詞，以課本“讀一讀，寫一寫”中的為主。

8.我就有一個舞蹈夢，那是媽媽的一句話：“瀟瀟，舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿會給人以美德熏陶，看看那些舞蹈那個不是亭亭玉立，身段多么優(yōu)美，你不是一直希望這樣嗎？”“那當(dāng)然”我使勁向媽媽點點頭，于是，在媽媽的大力支持下，我去文化宮報名，并步入了學(xué)習(xí)舞蹈生涯。

9.我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！

10.印度人他們的生活中充滿著動人的歌聲、優(yōu)美的舞姿。在欣賞、并唱過印度的歌后，我們再來欣賞印度的舞，感受一下在舞蹈的元素中，有著印度人們怎樣的感情與特點。請同學(xué)們欣賞《大篷車》、《流浪者》的歌舞片斷。

11.學(xué)跳印度舞：

12.延伸提高——用妙語。

13.明珠清華幼兒園家長會到此結(jié)束。謝謝大家！

14.歌表演《小紅帽》。

15.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)涂香莫惜蓮承步，長愁羅襪凌波去。只見舞回風(fēng)，都無行處蹤。偷穿宮樣穩(wěn)，并立雙趺困。纖妙說應(yīng)難，須從掌上看。

17.笛子吹起了，音樂響起了。頓時煙花四濺，分散在每一個空間。忽而又變成了一個個跳動的音符，驟雨般地做出優(yōu)美的動作，一個、兩個、、、、、、啊！是22個舞俠，目不暇接的，數(shù)得我眼花繚亂。接著她們又青蛙般的跳到了另一環(huán)節(jié)，簡直就是魔術(shù)師。

18.睜開眼睛，停下舞蹈，她伸出的雙臂如何收回，徒留一個等待的姿勢，她如何是好。她如何如何是好呢。還會不會有人走過來拉下她僵硬的胳臂，用溫暖包圍她，臂膀緊緊牢牢鎖住她，用一輩子。不離開，不放棄，始終在那兒。

19.真正的維吾爾族民歌存在于維吾爾族每一個人的心中，存在于他們的樸實的生活中，盡管這些民歌影響面不大，盡管從全國來說會唱甚至聽到的人不多，比如說《黑眼睛》，比如說《牡丹汗》，比如說《白楊樹下的姑娘》……甚至就是一首沒有定式、沒有規(guī)律而隨口吟唱、宣泄自己感情的歌謠、甚至連歌名都沒有，但這并不妨礙它豐富著維吾爾族人的精神世界，就像《一定要去新疆的五十個理由》中所說的“去了新疆你才能明白：在內(nèi)地只有在劇院欣賞的歌舞原來不光是用來表演的，它本來就是生活中和吃飯同樣重要的一部分。”

20.你的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因你的舞動，你像一只悲傲的雀，身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。

21.送出我的關(guān)愛。(給老人送蛋糕、長壽面，捶捶背、剝一個水果)。

23.有請劉校長致賀詞，大家歡迎。

24.你舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無法自抑。

25.舞蹈：《小叮當(dāng)》。

26.舞轉(zhuǎn)回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿堂開照曜，分座儼嬋娟。

27.介紹重陽節(jié)的來歷。

28.在許多次起舞的情況下，我感覺觸到某種神圣之物，在那些時刻，我的靈魂飛翔，與萬物合一。我變成星，也變成月，變成愛者與被愛者，勝利者與被征服者，主人與奴隸，變成歌手與歌曲，知者與知識。

29.彩袖殷勤捧玉鐘。當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。

30.她一身緋色舞衣，頭插雀翎，罩著長長的面紗，赤足上套著銀釧兒，在踩著節(jié)拍婆娑起舞。

31.越劇演唱——問紫娟。

32.我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十三

1.而哈薩克民族哈薩克民族主要是一個游牧民族，所以他們的舞蹈以騎馬為題材的較多，舞蹈主要表現(xiàn)的是駿馬在草原上奔馳的各種驕健姿態(tài)，表現(xiàn)了哈薩克人的民族性格和氣質(zhì)。因此哈薩克人的舞蹈具有濃厚的草原生活氣息，舞步輕快有力，剛健蒼勁，動作瀟灑優(yōu)美。舞蹈多用“動肩”，步法上多用“馬步”，動律性強(qiáng)，表現(xiàn)風(fēng)格粗獷剽悍。

2.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)涂香莫惜蓮承步，長愁羅襪凌波去。只見舞回風(fēng)，都無行處蹤。偷穿宮樣穩(wěn)，并立雙趺困。纖妙說應(yīng)難，須從掌上看。

3.金九十月，喜慶重陽。

4.白居易描寫的“胡旋女，胡旋女，心應(yīng)弦，心應(yīng)弦，弦鼓一樣雙袖舉，回雪飄飄轉(zhuǎn)蓬舞”。而千手觀音比這更勝一籌，真是一代更比一代強(qiáng)，“長江后浪推前浪”。舞蹈結(jié)束了，我不禁感嘆，連聾啞人都能表演出氣勢恢弘、風(fēng)格多樣、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈，有著濃厚的盛世特色的舞蹈，更何況我們這些健全的生靈。

5.只見老師揚(yáng)起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，仿佛與音樂溶為一體；那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美！我陶醉了，從此我便愛上了舞蹈。

6.你不是我，所以你不知道我的想法，現(xiàn)在我想抽你。

7.送出我的祝福。(活動前，幼兒準(zhǔn)備一句祝福語)。

8.下面有請中班家長代表發(fā)言。

9.聽鈞天帝樂，知他幾遍。爭似人間，一曲采蓮新傳。柳腰輕，鶯舌囀。逍遙煙浪誰羈絆。無奈天階，早已催班轉(zhuǎn)。卻駕彩鸞，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。

10.翠笛，白衣，林楓靜靜的吹著笛，輕風(fēng)帶起衣袂飄飛，而他身前的凌凝更如臨凡仙子，兩人搭配成一副絕美的畫卷，從未想過兩人站在一起竟能如此的和諧，如此的完美。

11.舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節(jié)奏。也是對時間、動作、幸福、喜悅、傷心和羨慕的表達(dá)。

12.看，他們出來了，艷麗的服裝、苗條靈動的身形，真是天造地設(shè)的一對，領(lǐng)舞——邰麗華擺動著觀音那溫和的手勢，祥和的面龐露出一副普渡眾生的表情。驀然，奇跡般出現(xiàn)了一千只手，原來是孔雀開屏，金光閃閃的手，美極了!餓妙極了，真是“千歌萬舞不可數(shù)，唯獨就愛觀音舞”。

13.維吾爾族舞蹈與哈薩克族舞蹈在人體美觀念中有著很大的差異，維吾爾族舞蹈以強(qiáng)調(diào)昂首挺胸、立腰、拔背而產(chǎn)生的立感，給人一種高傲挺拔、外向的感覺為舞蹈的姿態(tài)；腰背挺拔是貫穿維吾爾族舞蹈的始終，搖身點顫是維吾爾族女性舞蹈中的一種基本動律。而哈薩克族舞蹈體態(tài)保持直立稍有含蓄，一般舞蹈動律幅度不大，較多用胸腰動作體現(xiàn)三道彎，舞步輕盈、身腰柔軟；舞蹈姿態(tài)多用曲線來表現(xiàn)。

14.“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌蠕動，從右手的指尖，到左手的指尖！

15.蕊宮閬苑。聽鈞天帝樂，知他幾遍。爭似人間，一曲采蓮新傳。柳腰輕，鶯舌囀。逍遙煙浪誰羈絆。無奈天階，早已催班轉(zhuǎn)。卻駕彩鸞，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。

16.請同學(xué)們隨著印度音樂自然的模仿常見的印度舞蹈動作。提示同學(xué)們注意前面所提到的印度舞蹈的特點，特別是大家能做到的眼睛跟手走，眼睛會說話。

17.她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動著，美的讓人陶醉。她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優(yōu)美極了！

18.一份微薄的報酬，甚至是他人一些閑言碎語，一個不屑的眼神而怒發(fā)沖冠，要以平靜淡泊的心態(tài)去面對種種榮辱得失和情仇恩怨。

19.笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

20.開場白。

21.舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，讓人如癡如醉。我真有點兒羨慕，于是，我步入了學(xué)習(xí)舞蹈的生涯。

22.開始排練舞蹈了！我們先得揚(yáng)起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個月后，《月光》終于在黃梅戲劇團(tuán)開始演出了。我們的表演令一個個觀眾都站起來看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！

23.教師的語言評價。

24.最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花斗藪龍蛇動”來包括了。

25.布置作業(yè)：背誦自己喜歡的段落。

26.印度舞蹈最明顯的特點就是身體語言異常豐富，尤其是手語更是變幻莫測。據(jù)說，舞蹈演員單手可做出28種姿勢，雙手可做出24種姿勢。再加上首、頸、臂、腿和腳的配合，其姿勢就不可勝數(shù)了。這種變化萬千的姿勢可以代表人的七情六欲、種種舉動，甚至可以代表天地山水等自然景物和白晝和黑夜等自然現(xiàn)象。總之，人世間的一切都可以在舞蹈動作中表露無遺。

27.希望意大利的選民們自己能夠不受貝盧斯科花言巧語的影響，重新回歸到改革派的領(lǐng)導(dǎo)下不管有沒有蒙蒂先生。

28.我已經(jīng)不是陳欣怡了，我想忘記陳欣怡。

29.有夢想的人是幸福的，而為了夢想去努力，雖然沒有達(dá)到，卻無怨無悔。

30.愛一個人，是疲憊生活中的英雄夢想。

31.維吾爾族舞蹈的特點是與民間音樂結(jié)合得十分緊密。舞蹈中，從頭、肩、腰、臂、肘、膝、腳都有動作，傳神的眼神更具代表性。還要加上“動脖”、“彈指頭”、“翻腕子”等一系列的小裝飾，更形成了維吾爾族舞蹈的特點。維吾爾族舞蹈大致可分為自娛性舞蹈、禮俗性舞蹈和表演性舞蹈。

32.為了進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，更好地鍛煉幼兒的動手、動腦能力我園開展日常生活自理能力比賽。下面有請獲獎幼兒上臺領(lǐng)獎。

33.頒獎：下面有請《寶貝盒子》主編李海英、新泰市郵政局報刊發(fā)行部曲局長、時經(jīng)理、新泰市明珠實驗學(xué)校劉校長、仇園長上臺為獲獎幼兒頒獎。(在線造句)。

34.兒歌《小熊過橋》《小兔過橋》。

35.素肌不污無邪，曉來玉破瑤池里。亭亭翠蓋，盈盈素靨，時妝凈洗。太液波翻，霓裳舞罷，銷魂流水。甚仍然、舊日濃香淡粉，花不似，人憔悴。欲喚凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回想，冰簾半掩，明？亂墜。月影凄迷，露華零落，小闌誰倚。共芳盟，猶有雙棲雪鷺，夜寒驚起。

36.夢到他然后哭著醒來不會有了。

37.有請家長代表講話。

38.弟弟小時候和鄰居家的小女孩兒玩兒過家家，結(jié)婚么，說是要辦酒席，上來就把叔叔家小雞全殺了。據(jù)說，那天弟弟的哀嚎聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十四

今天，我看了《黑熊舞蹈家》，它講了兩只黑熊之間發(fā)生的事，一只叫阿寶，另一只叫圓球。阿寶是馬戲團(tuán)的臺柱，舞臺經(jīng)驗豐富，是個多面手，最大的特長是舞蹈。另一只圓球身世有點凄涼，出生僅三天，媽媽就患病魂歸西天了，可圓球有很好的脾氣，很順從，不過演技就很平凡。阿寶憑借自己的資歷，年齡，演技，在黑熊舞蹈隊里威信很高，而圓球怎么努力，也只能緊跟阿寶之后排第二位。俗話說：“金無足赤，人無完人”，黑熊也如此，優(yōu)點與缺點并存。很快，圓球利用了自己的優(yōu)點，一步步建立起領(lǐng)導(dǎo)對它的信任，最終替換了阿寶，當(dāng)上了臺柱子。看了這篇文章。我不得不被阿寶非凡的音樂天賦所折服。最難能可貴的是，阿寶不僅會隨著樂曲的旋律與節(jié)奏跳出規(guī)范的舞步，還對音樂所表達(dá)的內(nèi)涵有靈敏的反應(yīng)。如給它播放貝多芬的《悲愴交響曲》，它會垂下腦袋，眼睛淚汪汪，露出很難受的表情，給它播放杰西爾的《玩具進(jìn)行曲》，它會昂奮地抬起頭顱，雙目炯炯有神，表現(xiàn)得激情澎湃。不過阿寶也有兩個毛病，第一個毛病是心氣太高，受不得半點委屈，要是什么事情不合它的意，它發(fā)起脾氣來，九頭牛也休想拉得回來。第二個毛病，就是不喜歡別人摸它的鼻子，更不喜歡陌生人親近它，就是這個阿寶的脾氣不好，使它失去了朋友和信任，也失去了一切，我真替它可惜。圓球脾氣好，朋友就多，機(jī)會就更多，相反，阿寶脾氣差，即使演技再好，才藝再多，也會讓人失望，這樣它的機(jī)會就更少。我要圓球?qū)W習(xí)好脾氣，同時學(xué)習(xí)阿寶的好演技。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十五

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十六

寒假里，我讀了《黑熊舞蹈家》這本書。里面都是關(guān)于熊的一個個故事，很吸引我。

這本書的主要文章《黑熊舞蹈家》講的是一頭強(qiáng)壯的`黑熊，它叫阿寶。它表演技術(shù)一流，在八只黑熊中，它是一位天才。做起動作來，使人看起來非常舒服，非常優(yōu)美，就像一位苦練許久的演員做出來似的。所以，深受人們喜愛。但是俗話說，金無足赤，人無完人。黑熊也如此，優(yōu)點和缺點并存。

阿寶什么都好，就是有兩個毛病。第一個毛病就是心氣太高，受不得半點委屈，要是什么事情不合它的意，它發(fā)起脾氣來，九頭牛也休想拉回來。第二個毛病，就是不喜歡別人摸它的鼻子，更不喜歡陌生人來親近它。天天給它排練節(jié)目的田甜小姐，有時候故意要逗它，趁它不注意時冷不防在它肉感很強(qiáng)的鼻子上捏一把，它立刻會垮下臉來，生氣地扭轉(zhuǎn)身去用背對著她，嘴里還發(fā)出不滿的呼呼聲，似乎尊嚴(yán)受到了傷害，起碼半天不會再理睬她。

我們應(yīng)該去愛護(hù)動物，而不是去傷害它們。讓我們一起愛護(hù)動物，關(guān)心它們吧！

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十七

清風(fēng)徐徐送去昨日的塵埃，明月皎皎迎來清晨的第一片曙光。筆尖在紙張上留下“沙沙”的足音，風(fēng)輕輕掠過書面，書頁猶如一朵綻放的雛菊，那么嬌艷，那么亮眼。我喜歡站在窗臺，手拿一本書，從日出到日落，讓它成為我最充實的伴侶，陪伴我度過充實又美好的每一天。

記得張潮曾經(jīng)說過：“年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在與書為友的日日夜夜，我總沉迷于它那猶如大型磁場般的吸引力，每每暢游書海，我總好似一位迫切渴望食物的餓漢。書有著無窮無盡的神奇魅力，讓我汲取它的知識，分享它的樂趣。至今，我雖算不上博覽群書，但許多好書已經(jīng)走進(jìn)我的生命，讓我的'精神世界綻放異彩：校園小說、名家經(jīng)典、唐詩宋詞、歷史故事。所有這些精神食糧中，讓我感觸最深的非沈石溪寫的《黑熊舞蹈家》莫屬了。

陽光馬戲團(tuán)里，有一只名叫阿寶的黑熊，它天資聰穎，舞技高超，可是有點小性子，有點自私，不愛與別的黑熊分享美食；有點古怪，不愿讓人摸它的鼻子；有點霸道，它的東西誰也不能碰。還有一只三歲工齡的黑熊名叫圓球，對人、熊都畢恭畢敬，性格溫順，樣子可愛，但不出眾，阿寶如是“天才”，圓球最多只能算是“人才”。一次，在為元首夫人挑選舞伴時，聽話的圓球中了，可是這陰差陽錯的調(diào)換，卻結(jié)束了天才舞者阿寶的生命。

在這個故事背后，我又漸漸有了感悟：人的一生必定要走過千萬坎坷，成功的背后一定會有不為人知的辛酸。都說有風(fēng)雨才會有彩虹，有挫折才可能成就科學(xué)家愛因斯坦，籃球之星姚明。這些名人雖有著光鮮亮麗的外表，但我們決然不知那一次次嘗試，那一次次投籃背后是滴滴勞累的汗水，是場場艱辛的考驗，是幾多心血的結(jié)晶！

鳥兒渴望藍(lán)天，魚兒渴望大海，世間萬物渴望和平。又是一天的黃昏之時，看到書頁又來回翻動，我終于釋然了。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十八

舞蹈是我生活中的一部分，它給我?guī)砹藷o盡的樂趣和滿足感。每當(dāng)我投入到舞蹈的世界時，我感受到了一種前所未有的自由。在舞蹈的律動中，我的身體與音樂合二為一，我可以盡情地表達(dá)自己的情感，釋放內(nèi)心的壓力。在跳舞的過程中，我也逐漸培養(yǎng)了自信心。舞臺上的每一次表演都是一次展示自己的機(jī)會，我要展現(xiàn)最好的一面，給觀眾留下深刻的印象。舞蹈讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也讓我更加自信地面對生活中的挑戰(zhàn)。

第二段：舞蹈讓我體驗到團(tuán)隊合作的重要性。

除了個人的成長之外，舞蹈也教會了我團(tuán)隊合作的重要性。在舞蹈隊中，每個人都扮演著重要的角色，我們需要配合默契地完成各自的動作，以呈現(xiàn)出完美的整體效果。這要求我們要互相信任、互相理解，學(xué)會傾聽他人的意見和建議。在排練過程中，會遇到很多困難和挫折，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，最終我們都能取得成功。通過舞蹈，我明白了一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更出色的成果。

第三段：舞蹈讓我感受到了藝術(shù)的美。

舞蹈是一門藝術(shù)，它通過動作和音樂，將美妙的故事呈現(xiàn)給觀眾。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我感受到了藝術(shù)的無限魅力。每一種舞蹈都有自己獨特的韻律和風(fēng)格，通過不同的動作和表達(dá)方式，舞者能夠?qū)⑶楦袀鬟f給觀眾，引發(fā)共鳴。無論是柔美的芭蕾舞還是熱情奔放的拉丁舞，每一種舞蹈都能給人們帶來美的享受。舞臺上的舞姿，跳動的音符和燈光的映射，都是一種美的體驗。舞蹈讓我體會到了藝術(shù)所帶來的心靈愉悅和情感共鳴。

第四段：舞蹈帶給我健康和快樂。

除了藝術(shù)上的成就之外，舞蹈也對我的身心健康產(chǎn)生著積極的影響。舞蹈需要高度的自律和毅力，每天堅持練習(xí)可以增強(qiáng)我的體魄和耐力。通過頻繁的舞蹈訓(xùn)練，我可以有效地鍛煉我的肌肉、提高我的柔韌性和協(xié)調(diào)性。舞蹈還能幫助我調(diào)節(jié)情緒，舞蹈的律動感和音樂的旋律能夠消遣壓力，使我感到愉悅和輕松。每當(dāng)我與其他舞者一起排練或者在舞臺上表演時，那種與他人分享快樂的感覺是無法言喻的。舞蹈不僅是我的一種愛好，也是我日常生活中的一種樂趣。

第五段：舞蹈讓我不斷追求進(jìn)步與創(chuàng)新。

舞蹈是一門學(xué)問，它需要反復(fù)的練習(xí)和不斷的探索。學(xué)習(xí)舞蹈的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但正是這種挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的動力。在舞臺上，每一次表演都是一次機(jī)會，我需要不斷地修正自己的不足，吸取他人的經(jīng)驗，以進(jìn)一步提升自己的舞技。同時，我還嘗試創(chuàng)造性地將不同的舞蹈元素融合到一起，創(chuàng)作出新穎的舞蹈作品。舞蹈讓我保持了對于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的熱情，也讓我不斷地追求進(jìn)步。

總結(jié)：

舞蹈對我來說不僅僅是一項運(yùn)動或者一種藝術(shù)，更是一種生活方式。它給予了我自由和自信，讓我體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。舞蹈讓我感受到了藝術(shù)的美，讓我享受健康和快樂。通過舞蹈，我不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。舞蹈是一種熱愛和追求，是我生活中不可或缺的一部分。我相信舞蹈將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)砀嗟某砷L和快樂。

觀印度舞蹈有感（通用19篇）篇十九

馬戲團(tuán)中的動物演員很多，黑熊是必不可少的動物演員之一，到底黑熊可以表演什么節(jié)目呢？我們這次介紹的黑熊有什么特點呢？一起來看看吧！

黑熊舞蹈家主要內(nèi)容：馬戲團(tuán)中的黑熊一般表演的節(jié)目就是跳舞，但是一般的黑熊只能進(jìn)行簡單的舞步，只能踩準(zhǔn)舞步，并不能跳出真正舞韻，但這只名叫阿寶的黑熊可以說是天生的舞蹈家。

阿寶是陽光馬戲團(tuán)的臺柱，每次進(jìn)行舞蹈表演時票房總是滿滿當(dāng)當(dāng)，因為有了阿寶，馬戲團(tuán)又花重金買了幾頭黑熊給阿寶伴舞，有一次，陽光馬戲團(tuán)去英國晉見首爾夫人，進(jìn)行黑熊舞蹈時，因為夫人被阿寶的舞姿所吸引，在結(jié)束時點名要求要和阿寶進(jìn)行交誼舞，出于種種原因，馬戲團(tuán)的高導(dǎo)演沒有讓阿寶去和首爾夫人跳交誼舞，而是讓一只和阿寶長相差不多的一只黑熊上場，就是因為這一舉動，導(dǎo)致后來的種種才不忍賭的情況。

《黑熊舞蹈家》讀后感：為此，我為阿寶感到難過，但是也為阿寶感到無奈，因為如果阿寶沒有那種壞脾氣，也就不會有后來的慘狀，阿寶這一切的一切都是你自己造成的，旁人再無奈也是情理之長。從這件事情我明白了：人的性格不可以不好，如果太過于暴躁的話，就會像阿寶一樣釀成不好的后果。