一篇優秀作文，既需要思維的敏捷，又需要語言的準確，更需要情感的表達。通過閱讀這些優秀作文范文，我們可以提高自己的寫作水平，寫出更好的作品。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇一

春風吹綠了楊柳，這是愛;小河流入了大海，這是愛;我們能感受到陽光的溫暖，這是愛;愛，無處不在。

愛徜徉在西瓜皮里。

我可能遺傳了爸爸，我們都喜歡吃西瓜，而爸爸每次抱著西瓜卻只吃貼著西瓜皮的一圈，而不是吃中間的，小時候以為爸爸不喜歡吃中間的，可長大后才明白，爸爸是把最“甜”的都留給了我，噢，這就是愛，它徜徉在西瓜皮里。

愛在那細細的針管里。

那次在學校里發燒了，可不想讓爸爸媽媽擔心，于是就自己買了些藥，可是這些不聽話的藥，就是不管用。燒一直沒退，最終還是被他給發現了。

已經掛完兩瓶藥了，可是此時已經10點了，可他還是一直在陪著我，安慰我，關心我……他就是那位如同父親一般的老師。噢，這就是愛，他在細細的針管里流動。

愛奔波在路上。

小時候就在外地上學，一周回家一次，這對才上三年級的我來說，心里難免會有想回家的感覺。

那次考試沒考好，心里特別的難受，想給媽媽打個電話，但通后，媽媽“喂”了一聲就掛了，媽媽不愛我了嗎?各種想法在那時都涌上了我的心頭，我更加難過了，我躺在床上哭著哭著睡著了，可到了學校，卻發現媽媽在焦急地找我，我向媽媽揮了揮手，便又想起了我剛才那件事。媽媽過來了，一直不停的問我怎么了?還說剛才在開會，再次給我打電話卻沒人接……聽到這里我一下子抱住媽媽哭了起來，后面的.話都已聽不清楚。媽媽一邊給我擦淚一邊說，沒事就好。我問媽媽是怎么來的，媽媽說電話打不通，以為我有什么事，就立刻打出租趕過來，因為太匆忙，就在附近買了一些零食。我哭的更厲害了，原來媽媽一直都很愛我。這就是愛，它奔波在來回的路上。

愛，它徜徉在西瓜皮里;愛，它在細細的針管里流動;愛，它奔波在一條條的道路上。

田野上，鮮花與綠草在春天里感受著陽光母親的愛。天空中，小鳥感受著天空母親廣闊的愛。生活中，我們也感受著母親無私的愛。綠草的春意和小鳥與我們要怎樣回報母親的愛呢?——題記。

那年，父親的事業一落千丈，我們搬出了那套豪華的房子。到郊外租了一間小的可憐的房子。父母整天找活干而忙的水深火熱，還時不時發生“冷戰。”雖然日子過得很辛苦，但也自得其樂。

母親節那天，母親一大早就要出去，她臨走時我問她：“媽，您為什么晚上總是第一個洗澡呢?”母親聽后陷入沉思。我以為會聽到讓我高興的答案。而母親卻說：“沒什么，忙了一天了累了，不洗一下怪不好受的。”然后就走了。母親走后我的心里五味俱全，我的眼圈濕潤了。淚悄然無息的劃落。

晚飯后，我收拾母親的房間無意間看見了她的日記：“兒子問我，為什么總是第一個洗澡。我沒敢說實話，因為我怕他知道到了會傷心。因為每當我洗完澡后，浴室的溫度會升高一到兩度。在這個寒冷的冬天里我能為他做的只有這一點點。”

那一刻，喜悅的淚從眼角里涌出來。今天叫我先洗澡吧，因為母親節您需要快樂。

鮮花為了回報春天里陽光母親的愛，開得更加燦爛。小鳥為了回報陽光母親廣闊的愛，更加自由翱翔。我們為了回報母親無私的愛，要健康成長，快樂學習。我們要從生活中的點點滴滴做起，有時候感恩要從細微做起。愛無處不在。——后記。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇二

風景是構成生活的輪廓，是人與人的互助，和諧的美好，真心的贊美，是老師的幫助，同學們在困難時給予的支持。細細品味，真是回味無窮。

風景并非清山綠水，山頂的青松，被詩人所詠誦的'奇妙風景，它們無不都披著神秘面紗。這使它賦予了靈魂，但若只有美麗的外表，沒有了靈魂，在你的眼里就只是一潭死水。

學生考試的失利，老師在一旁為他打氣，給他于精神上的安慰，和背后的支柱。這樣的老師在學生的眼里留下了一道風景。

風景是需要留心觀察的。

公交車上的風景，也是一道美麗的風景呵！記憶突然轉到那天下午，我在公交車站等候公交車，在我的身旁站著一位孕婦，許久，公交車緩緩駛來。上車的時候大家自動讓開一條路，讓她可以不受擁擠的上車，我看了許久，覺得這是多么美麗的風景啊！上車后，人們爭著讓座，讓她自己都有點不好意思了呢。我認為這就是人心最美好的風景吧！

風景無處不在，在每個人的心中都藏有一處處美好的風景！

風景無處不在高中（匯總18篇）篇三

有人問：“什么東西無處不在？”有人回答：“空氣。”的確，我們人離不開空氣，可是，我們更離不開的是——愛。

我的成長，是父母用心血澆灌的。家離學校很遠，父親每天按時地接送我上下學。一次，天氣很惡劣，父親執意要送我去。結果到了學校，父親已成了一個落湯雞。雨滴從他的發梢滴落到臉頰上，他從袋子里掏出錢包，遞給我一元錢。我攥著這張濕漉漉的一元錢，心里有說不盡的滋味。相反母親就對我很嚴格，她的目的就是要把我培育成一個家里家外的女強人。在搞好學習的同時，她還耐心地教我做家務。在一次大掃除的時候，我因為偷懶沒有把墻擦干凈，她就很生氣地訓斥我，并在旁邊督促著我。當墻上映出了我的影子，母親才遞來一杯水。我感覺，這杯水像加了蜜一樣甜。

現在我長大了，我要用更成熟的方式去報答父母對我付出的愛，并且會加倍珍惜，這份來之不易的親情。

我的學習，充滿了酸甜苦辣。起初我因為膽小而不敢發言，老師在我這塊缺點下了很大的功夫。一節語文課，正學習生字，老師問道：“請問這個字怎么組詞？”我心里早就有底了，只是羞于出口。頓時，老師向我投來期望的目光，目光如一股巨大的力量，鼓舞著我。終于，我勇敢地把手舉起來，我的回答給老師帶來了莫大的欣慰，從此我課堂表現愈加得心應手，我知道，這一切都源自老師。除了盡心盡責的老師之外，還有一群與我同甘共苦的好朋友。無論在學習上還是生活上，朋友們都給予了我無限的關懷。我們共進退、共成長，彼此為彼此付出著。

這一份師生情、同學情，已經為我的童年抹上了一筆斑斕的色彩。不管經過多少時間的沖刷，我們這份愛是永遠不會淡化。

愛，是一個多么溫暖的字眼。是它，為我的生活增添了甜味；是它，為我的成長創造了奇跡。愛，是無處不在的，也正是這無處不在的愛，讓我們的世界沉浸在一片幸福、祥和之中。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇四

風景是構成生活的輪廓，是人與人的互助，和諧的美好，真心的贊美，是老師的幫助，同學們在困難時給予的支持。細細品味，真是回味無窮。

風景并非清山綠水，山頂的青松，被詩人所詠誦的奇妙風景，它們無不都披著神秘面紗。這使它賦予了靈魂，但若只有美麗的外表，沒有了靈魂，在你的眼里就只是一潭死水。

學生考試的失利，老師在一旁為他打氣，給他于精神上的安慰，和背后的支柱。這樣的老師在學生的.眼里留下了一道風景。

風景是需要留心觀察的。

公交車上的風景，也是一道美麗的風景呵！記憶突然轉到那天下午，我在公交車站等候公交車，在我的身旁站著一位孕婦，許久，公交車緩緩駛來。上車的時候大家自動讓開一條路，讓她可以不受擁擠的上車，我看了許久，覺得這是多么美麗的風景啊！上車后，人們爭著讓座，讓她自己都有點不好意思了呢。我認為這就是人心最美好的風景吧！

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風景無處不在高中（匯總18篇）篇五

按捺住急切的心情終于等到放學了，我像只歡快的小鹿“飛”出了校門。不一會兒，我從頭頂感覺到一絲絲涼意，疑惑地用手摸了摸頭，再彎下腰低頭尋找。呀！下雨了。我抬頭望向天空，幾滴雨水滴進了我的眼睛，漸漸地雨點又大了一點。我一邊走，心里一邊嘀咕：真是的，本想帶著放松的心情回家，全被這場不識趣的小雨給毀了！

這時，天色已變得陰沉，越來越暗，太陽好像被這番景象嚇跑了似的早已無影無蹤，就連天空中沒有烏云的地方也是那么的慘淡。不一會兒，就形成了一片厚重的灰色壓著屋頂，忽而起了大風，卷著我不得不被動前行。風夾著雨滴，讓我不得不驚慌失措地尋找墻角的地方躲避。

雨依然在下著，但是雨點比之前更密了，它像一串串斷了線的珍珠落在地上，開出了千朵萬朵晶瑩剔透的水花，不斷地向外擴散著，沒有一丁點兒的節奏。突然，一陣突如其來的旋風刮得我睜不開雙眼，伴隨著“砰”的一聲巨響從不遠處傳來，等我緩過神來定睛一看，原來是大風刮倒了路邊的一個大型的塑料垃圾桶，里面的垃圾散落了一地。

過往的'行人和車輛越來越多了，天色也暗得出奇。我焦急地在墻角跺著腳，很想沖出去扶起垃圾桶，可是以我弱小的力量是絕對辦不到的。看著那個橫在馬路上的垃圾桶，雨水沖刷著，卻沖不走我的無所適從，我的腦子里面亂哄哄的，心也提到了嗓子眼兒。我擔心著經過的每一個行人和車輛，危險隨時都會發生。

突然，一個黑影在倒下的垃圾桶旁邊閃過，他的行為讓我感到震驚。只見他迅速挽起衣袖，毫無猶豫地彎下腰去，風大雨大也阻止不了他的決定。他一次一次艱難地搬動著垃圾桶，試圖扶起它。大大的雨點“吧嗒吧嗒”地打在他的身上、臉上，雨水很快浸濕了他的衣服，狂風陣陣吹得他不禁打了個寒戰。

路上的行人都在急沖沖趕路，絲毫沒人愿意停下腳步上去幫忙。有一次他好不容易搬起了垃圾桶，用身體費力地頂住，結果轉身時手一滑，垃圾桶重重地砸在他的腳上，“啊”的一聲疼得他在原地不停地跳躍。風和雨肆虐著，垃圾桶還是安然地橫在馬路上。只見他強忍著疼痛，拼盡全力把垃圾桶一點一點拖到路邊放好。

我以為他會離開，可是他沒有。

我望著他消失的方向，心情久久不能平靜。因為他的美，馬路變得更加寬廣、平坦，他就是最平凡的那道風景，也是最美的那道“風景”，他的美走進了我的心里！

風景無處不在高中（匯總18篇）篇六

一年四季，春夏秋冬，無論你身在何處，都會看到有獨特的風景。因為，風景無處不在。

當穿著漂亮衣裳的春姑娘來到，和煦的春風吹動著柳條翩翩起舞，春姑娘也隨之舞動起來。太陽公公開心地照在深綠的大地上與春姑娘共同扶植植物們發芽生長。小花兒小草們揮著手兒向春姑娘微笑。

當滿頭是汗的夏哥哥來時，冰爽的大西瓜也隨之而來，在我們學習、生活之余使我們解渴，令我們涼爽。夏雨來了，給大地帶來一片清新，也給人們帶來了縷縷清爽。

當美麗的秋姐姐來時，農民們就高興極了，因為這是豐收的季節。但是，秋天也會使花兒凋謝，會使樹葉變黃落下，會變得一片荒涼，而這也恰是一處另類的風景。

當披著盛裝的冬爺爺來時，茫茫大雪也跟隨著來了，孩子們這時可以玩堆雪人，打雪仗，這正是一片兒童玩雪嬉戲圖，也是一處白雪紛飛的風景。

風景是無處不在的，只要你有一雙善于發現的眼睛，任何地方都會是一處風景。如今，還邢臺青山綠水的號角已響徹全城，相信在不久的明天，在我們共同努力之下，泉城將以嶄新的姿態展現在我們眼前，到那時，可能在你的身邊，在你的舉手間，就會有一處風景。因為風景真的是無處不在。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇七

大千世界，無奇不有，生活中的美景只有用心才能發現。然而人們往往忙于學習，忙于工作，總是忽略了我們身邊的景色；忽略了生活給予我們的暗示。

我抽出百忙之身，與同伴漫步在走廊中，并談論著各自的心事。走著走著，便到了一個路口。抬頭仰望，數百級階梯盤著山腰，像飛龍一般穿梭林間，直到躍出視野，消失在了叢林深處。“不如我們去爬山吧！”有人提議。我默不作聲，只是微微點頭。就這樣，我們邁著矯健的步伐，踏上了征途。

走著走著，路已將盡，大家靠在一旁的柱子，稍作歇息，再次望向遠方。只剩些孤零零的柱子，屹立在路的兩旁。似乎已經到了盡頭，只剩一些若隱若現的土路罷了。夕陽余暉灑在這條小路上，顯得格外的刺眼，大家都有些泄氣了。“真倒霉，走了半天居然是條死路。”有人說著，眾人也應和著他的話。而我依然站在原地，目光注視著那條小路。我深深的知道，大家千辛萬苦才爬到山頂，一無所獲的返回我不甘心。與此同時，站在我一旁的朋友，似乎也有這樣的'想法，我們不約而同地邁向那條小路。他們順著山勢原路返回。

從高山往下看，整條小路崎嶇不平，九曲回腸，若隱若現。我不禁打了個寒顫。但是出于面子，只好硬著頭皮繼續前行。我們一邊說笑一邊走著，走到半山腰上，我再一次陷入了困境：眼前出現了一片荒地，四處雜草叢生。四處張望，并未發覺出路，恐懼頓時占據了我的內心。我對自己的決定有些質疑。我該怎么辦？這問題在我心中無數次的回蕩著。我躊躇不前，心中早已迷失了方向。但面對好友的信任，我再一次點燃了信心。我們選擇了更狹窄的小路，情況似乎也沒有我們想象的那么壞，一路上風光無限好：漫天飛舞的金黃色的樹葉，在夕陽中閃爍，落日的余暉顯得格外迷人。

回到家后，已是傍晚。明月當空，繁星點點。我對著窗戶，不禁想起“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這句古詩。生活莫過于如此，誰都無法預料，困難何時會與你打交道；但是我們可以做到，遇到困難時能夠勇于面對，迎難而上，堅持走下去，或許在克服困難之后，就會看到不同的風光。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇八

生活無處無風景，正如一幅溫欣的畫面，正如一句精美的詩句，正如一處美麗的景觀，正如一種高尚的精神。

書籍中優美的詩句是風景。屈原在中國快要淪陷的時激昂地說道：“眾人皆醉，我獨醒。”；面對國黨的摧殘，李大釗憤怒地說：“鐵肩擔道義，妙手著文章。”；日本皇軍霸行中國時，魯迅從容地說道：“橫眉冷對千夫指，伏首甘為孺子牛。”陶淵明冷視敗的朝廷，罷官歸隱，悠哉：“采菊東籬下，悠然見南山。”

生活中溫馨的畫面是風景。如在公交車上，一個紅領巾為一位年過六旬的老奶奶讓座；正如一個稚嫩的小手拾起一個塑料帶扔進垃圾桶；又如一小陽光攙扶一位盲人爺爺過馬路；也如一小女孩用手扶起球場上的`小草。

自然中的景觀是風景。險峻崢嶸的高山是風景；平川曠野的草原是風景；怒海輕帆的海洋是風景；萬壑爭流的瀑布是風景。

人崇高的精神是風景。王霸忠貞不渝，堅強的意志讓人嘆服；黔敖不食“搓來之食”，他的尊嚴讓人驚嘆；莊子“鵬程萬里”，應當加以學習；孫中山“不恥下問”，好學的精神讓人感動。

生活中風景無處不在，處處細留心，發掘這些風景，會使你的生活更多姿多彩。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇九

“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞??因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。

我眼中的風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。

我眼中的風景，正如一首歌詞所表達??“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來。

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風景無處不在高中（匯總18篇）篇十

每個人一生都在追求著優秀與完美。我想，每個人都很優秀，其實，你就是一道亮麗的風景。

“野火燒不盡，春風吹又生。”，這是什么精神？生命本是脆弱的，但也是頑強的。小草經過一次次的生死輪回來一次次的改造自己，擁有新的生命，新的人生。

蘇軾，你就是一道風景，因為你把曠達和閑適展示給了人間。一句“但少閑人如吾兩人者耳”更加顯示了你對人生的感慨，不論到哪里都懷有樂觀的心情，給人們留下美好的詩篇。陶淵明，你就是一道風景，因為你把你的思想和認知展示給了人間，“衣沾不足惜，但使愿無違。”表達了你脫離仕途的那種輕松之感，親近自然的那種喜悅之情。

李劍英，你就是一道風景，因為你把你的無私和奉獻展示給了人間，16秒，似乎是一瞬間，但在我看來卻這么漫長，因為無情的上蒼奪去了一個年輕的生命，你在16秒內毅然選擇了死亡。你完全可以在16秒內跳傘，但為了不給無辜的村民帶來災難，你沒有跳傘，直到到了平曠的土地上“轟”，一條生命就這么去了。

劉翔，你就是一道風景，因為你把你的速度和勇敢展示給了人間。“世界飛人”，一個多么響亮的稱號，這個稱號留給了龍的傳人。“只要超越自己，其實你就是第一。”，我清楚的記得零點樂隊響亮的歌聲。劉翔，超越自己，你就是勝利！

不止是這些，其實每個人都是一道亮麗的風景，因為你把你們的獨特展現給了人間！

風景無處不在高中（匯總18篇）篇十一

“地震來了，快跑啊！”一片驚天動地的巨響，天空忽然黑了，到處是廢墟，房子倒坍了，樹木也倒了，這一刻，天空哭了，感染了大地，一切都靜了。

在一片廢墟之下，人們期待著，救援人員有耐心地尋找著。在一個墻角下，一根大柱子重重地壓在3個人的上面，最下面的是奶奶，她的雙目緊閉，臉上既有一份驚恐，也有一絲希冀。她的懷里有一個小女孩，奶奶用手緊緊地抱著小女孩，像天使張開了雙翼一樣，不讓女孩受一點傷。在小女孩的撒謊能夠面，是爺爺，爺爺用雙臂緊緊地抱著奶奶，而在爺爺的上面，是一根大柱子，柱子完全砸在了他的背上，而奶奶和女孩卻毫無損傷。就是爺爺的這一動作，完整的詮釋了愛的含義，成為最美的姿勢。

最美的姿勢，留在了人們的心中，最美的風景，還停駐在廢墟之下。

愛，是最美的風景。

鮮花綻放的一瞬間，是最美的，而為他人開一朵絢麗的花，卻是最美的瞬間。

馬路上川流不息的車來來往往，一位滿路蹣跚的老人正準備過馬路她小心翼翼地，不時扭頭看看是否有車過老，可腿腳不靈便的她卻只能一次邁出一小步。正當她走向馬路中央時，一輛公共汽車從轉彎處拐過來，老人頓時驚慌失措，不知如何是好，正在老人不知所措時，汽車已經開到了離老人咫尺的地方，司機突然發現了老人，霎時，踩了閥門，“吱”-----一切的一切，都在這一聲愛的聲音中，凍結了，凝固了。汽車停在了老人面前一小步的地方，老人毫發無損，司機臉上露出了欣慰的笑，他做到了，他在那最緊要的一瞬那間盡自己的最大努力留住了生命。陽光，靜靜的，輕輕的灑在他的臉上，時光在此時流逝，愛，在此停駐。

司機的緊急剎車，生命定格在這一瞬間，綻放出了最美的笑靨。

生命，也是最美的風景。

生活中其實有很多個姿勢，許多個瞬間，只要你有一雙發現愛的眼睛，那你就是一道最美的風景線。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇十二

小時候，我喜歡踩從樹上落下來的樹葉，尤其在秋天，踩在干枯的樹葉上，看著那些被踩碎的樹葉，滿滿地都是小成就。

“買板栗啦，新鮮可口的板栗啦。”一聲沙啞的聲音打斷了我的思緒，我回頭一看，是個老婆婆，那是一張刻滿皺紋的臉，一雙干枯似樹枝的手攪翻著鍋里的板栗。

這是，一個抱著孩子的婦女走到她的攤位前。“這怎么賣的啊？”

“一斤十塊錢。”

“那給我來一斤好了。”

老人將板栗裝好后，遞給婦女，婦女接過板栗，一手從包里拿出二十遞給老人：“給，不用找了。”

老人一聽這話就變了臉色，眉頭一皺，生氣的說道：“你這是拿我當什么人了啊！我可不是愛貪小便宜的人。”說完從口袋里掏出一張十塊遞到婦人手里。望著那位老人的臉，我瞬間肅然起敬。

這樣的老人為秋日添了一道色彩。風景無處不在。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇十三

一年四季，春夏秋冬，無論他們兄弟姐妹四個怎樣變化，你依然可以看到美麗的風景。

當穿著花裙子的春姐姐到來時，和煦的的春風便吹動著柳條翩翩起舞，這是，春姐姐的花裙子也舞動了起來，帶動這它上面的小花小草全都冒出新芽，期待著又一次開出美麗的花朵。太陽公公照在美麗的花裙子上，花裙子又變色了，終于小草們吐出了一簇簇翠綠的新芽，小花們也展示了他們艷麗的姿色。樹上的鳥兒們看到如此美麗的景色，禁不住歡唱起來。仔細看去，花裙子上含有一些辛勤的人兒在耕耘，又為花裙子添上一道亮麗的色彩。這時你會發現，春姐姐的花裙子也是一道美麗的風景！

春姐姐悄悄地走了，夏哥哥又閃亮登場。他穿了一件紅色的運動裝，一上場，他就奔跑起來，看著他那紅紅的臉蛋，臉上珍珠般的汗水，你也會覺得自己也開始發熱。太陽公公則釋放出更多的熱量，于是，果樹們趁著他這個勢頭，努力的生長，周圍的一切仿佛都熱血沸騰。這時，一場瓢潑大雨傾盆而下，沖走所有的燥熱。雨過天晴，空氣像過濾了一般，深吸一口，啊，愜意極了！其實，驕陽似火，熱血澎湃是一道不錯的風景！

秋妹妹很有愛心，她無私奉獻，使石榴樂的咧開了嘴，柿子喜的滿臉通紅。田地里，人們一個個忙的不可開交，好不熱鬧，因為，又迎來一個豐收年。是啊，忙忙碌碌，金秋覆蓋也是一道讓人欣喜的風景！

冬弟弟很小，由于他不喜歡燥熱，所以他時常都是冰冷的。但他喜歡玩水，每次潑出去的水，碰到了他那冰冷的手，就變成了美麗的雪花。千里冰封雪的世界，銀裝素裹是一道冰冷的美景。

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風景無處不在高中（匯總18篇）篇十四

在我們的生活字，愛無處不在，關鍵是看我們有沒有一雙充滿神力的“眼睛”。下面是小編為大家搜集整理的高中。

作文。

帶著激動的心情，我再次打開了《愛的教育》，一篇篇感人肺腑的文章在我眼前呈現。

當我讀了《意外的事件》這篇文章后，我的心中像打翻了五味瓶，分不清什么是甜，什么是咸。

這篇文章講的是一個小學二年級的學生——洛佩蒂在放學的途中，為了救一個一年級的學生，奮不顧身地沖向向這位學生駛來的馬車，他用盡全身的力氣使勁一推，只聽見“砰”的一聲，佩羅蒂的腳骨被馬車壓斷了，而被推在一旁的學生卻毫發未損。

我讀完這個故事，腦海里開始浮出一幅幅感人的畫面。在20xx年的四川抗震救災中，涌現出許許多多的感人事件，其中汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級小學生林浩，地震發生的那一刻，作為班長的他，在被救出廢墟后，他發現一名女同學昏倒了，就立即把她背到了安全地帶，在搶救同學的過程中，林浩的頭部被砸傷，手臂嚴重拉傷，卻又一次次返回廢墟，救出了好幾名受傷的同學。

面對危險，甚至面對死亡，為了救他人的生命，小英雄們把自己的生死置之度外，勇敢地向死神宣戰。這是多么高尚的舉動啊!他們用自己的實際行動譜寫著一曲曲愛的贊歌!

在安利柯的生活中，父母、老師也細膩地用行動教會了孩子怎樣去愛。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，那就是把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”老師的這些話，讓所有的學生都信服于他，也深深地打動了我!他讓我們意識到，老師用愛的目光看待孩子是多么重要!

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!我們都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。書中說：“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”——這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

《愛的教育》這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。當然，這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要我們自己去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……愛，將無處不在!

愛是一種力量，驅使你加快腳步向前走，哪怕是大片的荊棘踏在你的腳下，也不會感到痛苦。愛是一種精神，驅使你跨越綠樹紅花的甜蜜世界,常思進取，勇往直前。

在我的小學，有這樣一件愛的事情——這是我記憶中最燦爛的星星。

一個晴朗的一天，班里同學正懷著激動的心情忙碌地準備下午的聯歡活動，也不管已經大汗淋漓。清脆悅耳的鈴聲終于響起了，班里也響起了美妙動聽的音樂，聯歡活動開始啦!吹、拉，唱、跳，樣樣都有，豐富多彩，其間的高潮更要數抽獎活動了。抽獎時，大家都希望拿到最好的禮物，心情激動不已。輪到我時，我閉上了眼睛，心里想，最好不要是空盒子。嘿，上天對我不錯，我抽到了一個很不錯的禮物，一個很可愛的電動小貓貓!我可歡喜了，暗暗慶幸有這么好的運氣。我回過頭一看，同學們正用羨慕的眼光望著我。我偷偷地笑了一笑。

輪到我的同桌抽獎時，他也是自信極了，堅信自己一定會抽到一份更不錯的禮物，可誰知他一抽竟是抽到了一對夾子，他可是一個男孩啊!他看著看著，難過得垂頭喪氣，都哭了起來。這么辦?跟他換嗎?可是我舍不得，可又有什么辦法呢?這時我想起了爸爸昨天跟我講的“一個也不少”的故事：那是一個喜歡沉默的小女孩，一直都很寂寞，20xx年小學開學的時候，大家都在一起玩，她也想一起玩，可是她怕大家不跟她玩，于是一個人做起了一張張賀卡。第二天，她把賀卡放入了每個同學的桌子。回家后，她邊想邊做作業，一會兒就睡著了。又是新的一天，她打開窗戶一看，竟是一張張美麗的紙鶴，她數了又數，正是全班的人數，一個也不少……想到這兒，我突然明白了爸爸的用意，對，我要跟他換，快樂應該屬于每一個同學，一個也不能少。“x同學，我跟你換。”“啊，你……”同學們都用驚異的眼光直盯著我看，同桌也用懷疑的眼光看著我。“對啊，，我跟你換”，說完，我就伸手跟他換了過來，同桌拿到我的禮物，竟忍不住又一次大聲地哭了起來，看到這種場景，我真有點手足無措，忙說，“夾子對我來說最合適，再說，大家高興，我也高興嘛。”班主任孫老師看到這情景，把她的禮物——一塊橡皮和鉛筆送給了我，還說了句頗有哲理的話：“用橡皮擦去短暫的不快，用鉛筆描繪永恒的友誼。”話音剛落，教室里響起了經久不息的歡快掌聲，人們臉上的笑容一下子定格在這美妙的瞬間。

愛是永恒的，無論是付出，還是得到，都是美妙的，它成了人生漫漫路上永遠伴隨左右的“禮物”。

愛是什么?哲學家說，愛是一種特殊材料制成的媒介體，使人容光煥發，青春常在;文學家說，愛是一首激動人心內的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃;醫學家說，愛是一級千載難逢的良藥，令人經絡疏通，憂愁不在;教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，使人學業有成，精神百倍。而我認為，愛是盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。

如今，我已經讀五年級了，已經認識了“愛”這個字，會寫“愛”這個字了。在朦朦朧朧中我開始發現她。

愛有很多種。

母愛是這世界上最偉大的愛。在德。亞米契斯的《愛的教育》中有一篇文章，題為《母親》，在文中，作者提到：他對母親說了不禮貌的話，父親責怪他說：‘不珍惜母愛的人是可恥的。’他的父親寧愿失去這個兒子，也不愿意看到對媽媽不孝的人。

看到這里，我便想起了我的媽媽。媽媽辛辛苦苦把我養大，每天除了工作，還要照顧我的生活：為我做飯、洗衣;關心我的學習：陪我看書…。。。可我有時卻是那么地不知道感激：嫌媽媽燒的菜不好吃，怪媽媽不陪我玩，嫌媽媽太羅嗦，還怪媽媽對自己的要求太高……有時甚至跟媽媽吵架，惹媽媽生氣。現在想想我真是不乖，媽媽對我付出的愛太多了，而我又回報給了媽媽什么呢?是的，不珍惜母愛的人是可恥的!我在也不愿意做一個不孝順長輩的人了，我也要用我的行動回報媽媽對我的愛：聽媽媽的話，為媽媽做一些力所能及的事…。。。

師愛，是世界上最無私的愛。在《愛的教育》中，有這么一位老師：她對她所帶的一年級小班的學生付出了所有的熱情和耐心，她深受孩子的愛戴。她有一句話震撼了我，當她的學生因上高年級要離開她時，她流著眼淚說：“你們不會轉頭不理我的，對嗎?”她對她的學生是那么們地留戀，那時因為她深深地愛著他們。

那么，我的老師們：當有一天，我們長大了，也要離開你們的時候，你們是否也會流淚，是否也會不舍?我想，那是一定的，因為，你們也像那位老師一樣，為我們付出了所有的心血，你們也深深地愛著我們!親愛的老師，是你教會了我們閱讀;教會了我們朗誦;教會了我們寫作文;更教會了我們怎樣與人相處……不管有一天，我們走到天涯海角，我門都會時時刻刻惦記著你們。

朋友的愛是世界上最純潔的愛。在《愛的教育》中，德。亞米契斯寫到他的好朋友——卡羅內。他是班上最壯實的孩子，是弱小者的保護神。他那一雙男子漢般粗大的手讓人相信：他會不惜生命去幫助同學保護同學。因而，亞米契斯和卡羅內成了最好的朋友。

愛，就像天空中那無數顆星星，照亮了世界的每一個角落……。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇十五

冬天就要到了，涼風習習，天兒也是晴空萬里，朵朵白云。有了這樣的好天氣，哪兒都是好風景！裕西公園，我們熟悉的不能再熟悉的地方。可在冬天里的裕西公園又會有多么大的變化呢？走，我們一起去看看！

公園旁的幾棵柳樹被風兒吹得是縱橫交錯，亂七八糟，卻恰如亂作一團的頭發般，一點兒都沒有了它平時的婷婷淑女般。走進了公園，所有的花花草草，又卻被這風兒吹得東倒西歪，卻又恰似是在拍手歡迎我來玩！接著往里走，你就會被茂密的梧桐樹所包住的林間小道上，這時，又會有別具一格的.景色。溫暖的陽光灑在了水泥道上，又再次折返，又偏偏撒在了我的身上。被冬天的陽光這樣曝曬著可是真舒服啊！不知不覺，走著走著就會走到了水塘旁。走到了這水塘邊，就被這涼風打了個寒噤。湖中的水微微浮動，發出了輕微的聲響，又開始蕩漾起了一圈一圈的波紋。湖中的水清澈見底，湖中的魚兒也歡快的游著。這又是一副美不勝收的美景。從老遠就看見高高矗立在山頂的涼亭，那涼亭巍然屹立在了山頂上，抵住了風寒、風雨交加的一個又一個的夜晚，為人們提供了良好的休息環境。所有的景物都被藍天映得格外美，被陽光照耀的格外耀眼，就仿佛公園被一個大金圈所包住。還有那龐然大物的摩天輪在藍天下緩緩地轉著，公園的一切景色盡收眼下！

瞧，即使是我們再熟悉的地方，它依舊會保持著它的美。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇十六

人生道路上，若總是匆匆來往，當偶然間一回頭，會發現自己錯過了許多美好。

“丁，回頭看一看吧，或是放慢腳步看看兩側的風景，多美啊！”每每一個人走在路上，這句話總會縈繞耳畔，思緒隨之飄到那天。

太陽高高地掛在天空，一陣陣迎面吹來的風都夾雜著太陽的溫暖。于是我們一行人約好去登山。同往常一樣，我一個人大步走在前頭，無心去欣賞兩旁風景，一心只想第一個到達山頂。相對于兩側的風景，我更喜歡“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。于是身后的笑語歡聲都被耳旁“呼呼”的風聲所覆蓋。

突然有聲音在二辯響起：“丁，回頭看一看吧，或是放慢腳步看看兩側的風景，多美啊！”

聽了悠的話，我便回頭、只見其他人都手牽著手，有說有笑的，每個人的臉上都掛著笑容，這也是一道風景；在看看兩旁，樹上都閃著亮光，陽光在樹上跳躍著封疆鳥叫聲送到耳邊，婉轉動聽。

原來我錯過了很多風景，很多美好的風景。這些感覺遠比登上山頂、搞搞在上所帶來的感覺更為享受。悠走到我身邊，拉起我的手，“看吧，你錯過了很多美麗的風景呢。”我轉過對她笑了笑。

或許，真的應該適當的放慢腳步，駐足看看路邊的風景。于是，從那天起，獨自走在路上時，我不在大步走，而是放慢腳步，細細觀賞路邊的風景。

不同的地點，不同的時間，不同的心情，所看到的風景自然也有所不同。原來，風景無處不在。

風景無處不在高中（匯總18篇）篇十七

愛是世界上最偉大的，也是最溫暖的，只要你有一雙發現美的眼睛，就會發現愛無處不在。下面是小編為大家搜集整理的高中。

作文。

歲月就如一片夜空,而愛就如夜空中的星星,在那無垠的夜空中,星星無處不在,閃耀著耀眼的光芒。

校園里,我翻開自己的作業本,上面全是引人注目的紅叉叉,那一個個紅叉叉一次又一次的打擊著我.作業下面,還寫著兩個字—“面談”，我面對著這兩個字，心里十分恐慌。在老師辦公室門口，我叫了一句“報告”，我的聲音顫抖著。“進來”，老師嚴肅的話語更讓我心里忐忑不安。將作業本放在老師面前，她用手一邊指著題目，一邊細心的為我解釋。老師的解釋讓我在黑暗中找到了學習的方向。在校園里，我找到了愛。

家里，我們在圍坐在一起吃著香噴噴的飯菜，“鈴鈴鈴……”電話響了，我正準備起身去接，可媽媽卻對我說：“我來，你們吃!”她轉過身，走向放手機的地方，拿起手機，和電話那頭的人講話。不一會兒，她便又回到了飯桌上。“啪!”弟弟的筷子掉了，我瞥了他一眼，呵斥道：“怎么這么不小心啊!快去洗!”可媽媽又站起身，弓著她那細弱的背去撿筷子，又緩緩站起身來，走向廚房。一頓飯的時間，媽媽已經站起來很多次，她的飯早已涼了。為了讓我們吃好飯，她總是為我們“服務”。在家里，我找到了愛。

菜市場里，我望著各種各樣的菜發愁，媽媽為了鍛煉我的獨立能力便讓我來買菜。在一個攤位上，一個婦女賣著豆制品。那些豆制品干凈而衛生，我便上前去買一些。她很特別，右手上套了一個塑料手套，右手用來遞豆制品，左手用來拿錢。她小心翼翼地將豆制品和錢分開，動作顯然慢了許多，但她的豆制品卻很衛生。她傳遞的不僅僅是豆制品，還有她對顧客的愛，她的行為讓所有人感到溫暖。在菜市場，我找到了愛!

愛如陽光，充滿在了我們的生活中;愛如雨，滋潤了我們的心田;愛如花草，點綴著我們的生活。愛無處不在，只要你用心觀察便能品味到愛的無限美好!

生活中處處充滿愛，只要我們用心發現、細心觀察。

——題記。

場景一：

周末閑來沒事和朋友在外逛街，突然看到：一位阿姨正在小攤上挑選自己心儀的飾品。一輛小汽車飛馳而來，這動人心懸的場景，全部的人都驚呆了……就在這時，一位叔叔奮不顧身把那位阿姨推到一邊，結果自己被喝醉了的司機撞傷，旁邊人喊：“這而是博興……”那大概是在打電話叫救護車吧!

在這看來，好心人是到處有阿!

場景二：

“八百米的運動員請到檢錄處檢錄，請馬上到比賽場地……”我班的“運動健將”--小剛因昨天上體育課摔傷了腳，信心大減，因為他的執著，便上場。當他跑過來時，我們全班吶喊加油，那聲音占據整個操場，結果他還是摔倒了，我班同學一擁而上馬上送他去醫務室……還有誰會在乎成績!

那感人至深的友情，不催人淚下嗎?

場景三：

“咦?怎么會不愿意吃飯呢?會不會是發燒了”媽媽在一邊自言自語的思考著……。

“媽，我頭疼額，我先睡了”我無精打采的說。

這……母愛的偉大我領會到了。

……。

要我們說這樣的事，大概我們說都說不完，而對于這些事，我們感覺是應該的吧!沒有人會應該為我們付出，只以為世界上有愛!

愛是什么?愛是一個溫暖的動作，愛是一句親切的問候，愛是一個凝視的眼神，愛是饑餓時的一碗香噴噴的面條，愛是一位母親的千叮嚀萬囑!愛不需要驚天動地，只需要真心誠意。

愛是一個美好的東西，是要用心去感受的，因為愛無處不在!的確是呀!故事片《春風化雨》就是一部充滿愛的電影。這部電影講述了在張家灣的地方有很多孩子的父母出去打工，好多孩子都成了留守兒童。張運爺爺就在張氏祠堂創建了一個留守兒童中心。南京雨、金悅等十幾個孩子就在留守兒童中心住了下來，經過一年多的生活，他們產生了深厚的感情。

張運爺爺也成了他們心中的親人。看完這部電影，我深深的感受到了留守兒童是多么的可憐，這讓我們更加珍惜現在美好生活。想想以前，真是不該呀，我們總是很煩爸爸媽媽的千叮嚀萬囑咐，總把父母的話當耳邊風，左耳進右耳出。有時故意找茬跟父母鬧，甚至想過離家出走。但留守兒童們只能靠電話聯系父母。每次張校長接到電話，留守兒童們都馬上跑到電話前，希望是自己父母打來的。每當他們接到父母的電話時，總是高興地手舞足蹈，比過新年還開心。我看了，心里真不知是為他們高興，還是難過!每個留守兒童都有一段不同尋常的命運，但最讓我揪心的是八歲女孩金悅。

她的父母離婚了，誰都不管她。她是多么想接到父母的電話，但每次電話都不是金悅的父母打的。每當金悅看到別的孩子接電話時，心里總是很難過，她是多么想聽聽爸爸媽媽的聲音呀!看到這里，我心里不由自主地想：我是多么的幸福呀!終于有一天，金悅的媽媽來接金悅了，金悅不敢相認媽媽，她的心里又愛又恨。當金悅和她媽媽擁抱在一起放聲大哭時，我情不自禁地流下了眼淚，但這眼淚是喜悅的!這部電影里的張運爺爺和沙老師雖然不是留守兒童的親人，但他們對留守兒童比親人還親。

因為他們心中充滿了愛，因為他們的心是用“愛”做成的!來吧!朋友!讓我們一起關心留守兒童，關注留守兒童吧!讓他們知道家就在這里，親人就在這里，愛就在這里!

風景無處不在高中（匯總18篇）篇十八

每當夜闌人靜的時候，回想往事，那些關于美的記憶碎片像是散落的珍珠，從草叢中升騰而起，在腦海中流光溢彩。

琥珀光。

學校的風景終究是乏味的，窗外也總是那一角四四方方灰蒙蒙的天。唯有樓下的那一綹白色帶著一絲活力與生機。那是路旁一綹綹不知名的小花，白得素雅，白得絢爛，精致的妝容，像是穿著婚紗待嫁的女子。夜幕降臨，花瓣漸漸四合，周圍的一切變得黯淡，但那花瓣的白色卻頑強地裂開暮色，堅持著自己的色調。天全黑了，那道白卻仍然虎虎有力，仿佛滿天水清清的星子都盛入了那一只只高腳杯，那道純凈的白色一直汩汩地在我心底流淌。讓我在黑夜中閉著眼都能看見。或見或不見，我知道它就在那里明亮著。

天空的痣。

穿過滾滾車流，走下臺階，來到西橫河畔，周圍的喧囂如潮水般退去，只有悠悠的水聲，啪啪的打衣聲，和我的腳步聲。楊柳又一次榮枯，飄逸的秀發只剩下光禿的枝椏，將城市的剪影切割得支離破碎。向前望去，灰暗的倒影，灰蒙蒙的天，好像一切都是冷色調。不經意地回頭，目光卻停滯。火紅的太陽靜靜地匍匐在空中，像是天空的一枚硃砂痣，我呆呆地望著，思緒仿佛都被那金燦燦的紅點吸去。火紅的晚霞在天際燃燒，紅日在這一襲華美的袍子中逐漸沉淪，和屋頂相觸像是蛋打在熾熱的平底鍋上，澄澈的蛋清，滋滋地喧鬧著，四溢出誘人的香味，陽光也噴薄而出，就像對這一天的盛大的謝幕。沒有了夕陽，天很快暗了下來，看不清路，但我篤定地向前走，我知道，不管黑夜多少長，白晝總會到來。

用傘撐起的夢。

家門口新開了一家琴行，面積很小，生意清淡，主人是個年輕人。每天路過那兒，總能見到一位老人坐在琴行檐下彎腰縫傘，花花綠綠的傘布堆滿她的身旁。那年輕人也許是她的兒子，西裝革履，坐在屋內的鋼琴前，瀟灑地彈琴。老人縫久了，便靠在墻上休息一會，閉上眼，陶醉地聽著兒子的琴聲，自己的辛勞仿佛在琴聲中化為滿足。我默默地望著這一切，雖然那花花綠綠的傘布和那高貴典雅的黑白鍵有些格格不入，但那絕不是我可以嘲笑的，那位母親用傘撐起兒子的夢想，不抱怨，而是盡自己所能，一如既往地支持著兒子在藝術的道路上越走越遠。一人屋內彈琴，一人墻外聽琴，只聽得琴聲叮咚，母愛悠悠。

希臘先哲曾說過，有一天，當遠古人類站在莽原上，被太陽的美麗深深地震撼時，人類的歷史便開始了。我想，那就是一種感受美的能力的覺醒，只有會感受自然美，感受人文美，能抓住那邂逅的轉瞬即逝的美，并把它重現于描述中，人，才所謂人。

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