編寫中班教案需要考慮幼兒的發(fā)展特點和教學內容的連貫性。中班教案是教師教學的重要工具，下面是一些經(jīng)典的中班教案范例，希望對你有所啟發(fā)。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇一

目標：

1、練習在長20―30厘米，寬15―20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。

2、學習單腳跳過高約30―40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。

活動過程：

1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。

2、幼兒分組練習。

3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。

指導：

水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。

水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。

環(huán)境材料：

平衡板一條，鉆圈兩個子兩張，繩子一條、草皮。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇二

活動目標：

1.學習奏型。

2.感受樂曲，體會用打擊樂為樂器為樂曲伴奏的樂趣。

3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1.圖譜范例。

2.打擊樂器(沙錘、鈴鼓、搖鈴、三角鐵等)。

活動過程：

1.復習《木瓜恰恰恰》，幼兒拍手伴奏。

2.學習節(jié)奏型xx|xxx|我們做一個拍手游戲，請小朋友根據(jù)老師說的節(jié)奏內容拍手。

例：我愛|幼兒園|，小貓|喵喵喵|;教師帶領幼兒反復練習，請幼兒自己看圖邊拍手變說出節(jié)奏型中的內容。

3.幼兒初步感受樂曲，簡單介紹樂曲。

(1)欣賞樂曲，請幼兒說聽完之后有什么感覺?(力量、威武、想踏步的感覺)。

(2)教師簡單介紹《拉德斯基進行曲》曲式及背景。

4.幼兒再次感受樂曲的節(jié)奏，嘗試用身體動作來表現(xiàn)樂曲。

(1)教師邊踏步示范，邊按節(jié)奏型提示幼兒正確的步點。“小眼睛，看前方，小耳朵，豎起來，誰像解放軍，我像解放軍，1234，我像解放軍，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起頭，我們都是解放軍……”

(2)幼兒反復欣賞，熟悉進行曲節(jié)奏。

(3)教師出示圖譜，幼兒試奏第一行節(jié)奏，講解圖譜內容。

(4)教師逐一出示圖譜，幼兒試奏。教師指導幼兒說出節(jié)奏“誰像|解放軍|我像|解放軍|12|34|我像|解放軍|”

(5)教師指導幼兒用雙手打節(jié)奏，鞏固練習圖譜節(jié)奏。

5.幼兒在熟悉節(jié)奏的基礎上，用樂器為樂曲打節(jié)奏。

(1)注意發(fā)放樂器的秩序。

(2)可以分兩組演奏，再合奏。

小結：我們學習了一個新的`節(jié)奏型，還為《拉德斯基進行曲》伴奏，表現(xiàn)非常好，老師會把這些樂器放在音樂區(qū)里，你可以用它們?yōu)槟阆矚g的樂曲來打節(jié)奏。

活動反思：

這節(jié)音樂活動的設計，是在學習了《木瓜恰恰恰》打擊樂的基礎上來進行的，這節(jié)課目標和重難點都是節(jié)奏型“xx|xxx|”，通過單獨的節(jié)奏講解練習，重難點很容易突破，孩子們也容易掌握。但是在為樂曲打節(jié)奏的環(huán)節(jié)上，對本班幼兒期望過高，圖譜出示的太集中，練習重難點的時間稍短，程度稍差的幼兒難以掌握這一技能，在今后的教學活動設計中，我會認真進行前反思，立足本班幼兒的實際情況，將教學內容合理安排，切實完成每節(jié)教學活動的目標。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇三

1、練習在長20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。

2、學習單腳跳過高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮。

1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。

2、幼兒分組練習。

3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。

水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。

水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的.形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇四

1．能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。

2．能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏。

二、活動準備。

錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。

三、活動過程。

1．復習歌曲《健康歌》。

2．完整欣賞《運動員進行曲》，了解曲名。

提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時候會放這首樂曲呢？

3．幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。

提問：你為什么做這樣的動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？

4．再次完整欣賞音樂。

一邊聽音樂，一邊觀看運動員入場、領獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。

5．在《運動員進行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

四、活動建議。

日常體育活動中，教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下，進行走步和隊列的練習。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇五

1、練習在長20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。

2、學習單腳跳過高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。

1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。

2、幼兒分組練習。

3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。

水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。

水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。

平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇六

1、教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。(重點)

2、學會按一定的規(guī)則放風箏。

3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識，學習協(xié)調與他人的距離。(難點)

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

三組幼兒 、 斜坡跑道、自制風箏六只 、獎品。

1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背

教師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎?

2、練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。

1、請六名

幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。

教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎?

幼兒放風箏

2、就幼兒在放風箏中出現(xiàn)的問題進行討論，學習正確的方法。

幼兒討論

小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。

3、請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。

討論

總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。

4、提問：如果風箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?

5、請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。

6、放風箏比賽。請三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎。

7、總結?今天你們放風箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。今后在晨間體育游戲時我們再來比賽，看誰的風箏放得好。

放松整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇七

此內容選自建構教材中班上冊《勇敢的.我》主題，此樂曲是一首堅定有力地進行曲，進行曲常用于隊列行進，主要是軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活動定位于節(jié)奏樂活動，將樂曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節(jié)奏型，和士兵訓練當中不同的動作、速度、聲音相結合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現(xiàn)這段樂曲。

活動目標。

1、初步熟悉樂曲的基本節(jié)奏，感受進行曲堅定有力的風格。

2、理解圖譜，能看圖做動作。

活動準備。

ppt、圖譜。

活動重點。

熟悉樂曲的基本節(jié)奏，感受音樂。

活動難點。

看圖譜，做相應的動作。

活動過程。

一、做律動進活動室。

聽小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節(jié)奏的快慢。

二、欣賞音樂、感受音樂。

師：“今天老師帶來了一段音樂，這段音樂讓你想到了什么？誰在干什么？”

師：“那這段音樂到底表達了什么意思呢？讓我們一視頻。”

三、看視頻。

1、看視頻、說一說。

師：“你在視頻里看到了誰？他們在干什么？”

師：“這段音樂聽起來有行進、運動、有力的特點。這段樂曲叫《小士兵進行曲》。

2、聽音樂踏步走。

師：“讓我們一起來學學士兵踏步走，好嗎？”

四、出示、解讀圖譜。

1、出示圖譜。

師：“今天，老師也請來了一些小士兵和我們一起來做游戲。”

2、解讀圖譜。

師：“誰能看懂這些小士兵在干什么呢？”

師：“你覺得哪個動作是最難的？”（重點練習）。

（1）念一念節(jié)奏。

（2）拍一拍節(jié)奏。

（3）邊念邊拍節(jié)奏。

五、配樂做動作。

1、幼兒聽音樂，教師示范一遍。

2、師幼共同表演。

3、幼兒看圖譜表演。

課后反思。

我們首先對教案就行了修改，把看圖譜有節(jié)奏的做動作作為重難點，在第一次試教和第二次試教中我們對圖譜都進行了相應的修改，因為在試教中發(fā)現(xiàn)一點小小的漏洞也影響教學效果，也讓我知道好的課要關注到細節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒怎么改動，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進行反復練節(jié)奏，要用語言連貫起來很難，因此在試教過程中解讀圖譜和配樂做動作這兩環(huán)節(jié)中，沒有遞進沒有對難度的挑戰(zhàn)，這時應該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇八

1.積極主動參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

2.學習側面鉆的方法，初步掌握側面鉆的動作要領。

3.逐步養(yǎng)成不怕困難的良好品質。

重點難點。

活動重點：學習側面鉆的動作要領。

活動難點：在側面鉆時能及時彎腰低頭、移動重心，靈活的側面鉆。

活動準備經(jīng)驗準備：

幼兒已掌握正面鉆的基本動作技能。

物質準備：

活動過程。

一、準備部分。

（一）熱身活動。

1.教師創(chuàng)設軍事情節(jié)，帶領幼兒進行跑圈。

2.教師帶領幼兒跟隨音樂進行熱身活動――士兵操，活動身體的關節(jié)部位，重點對腰部與下肢的膝關進行活動。

二、基本部分。

（一）引導幼兒探索側身鉆的動作，提高身體的協(xié)調性和靈活性。

1.幼兒分成三組，自己探索鉆過“山洞”的方法。

2.幼兒交流分享經(jīng)驗。

3.教師小結：總結幼兒鉆過“山洞”的方法，請個別幼兒進行側面鉆的動作示范。

（二）示范講解動作要領。

1.講解并示范側面鉆的`動作要領。

兒歌：轉過小身體邁出一條腿彎腰低頭蹲下去收回一條腿。

2.幼兒分兩組嘗試練習，鼓勵幼兒用側面鉆的方式鉆過“山洞”。

教師：引導幼兒鉆“山洞”時，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。

3.幼兒經(jīng)驗交流分享。

（三）我是小士兵。

1.提出困難，引導幼兒探索鉆“長山洞”的方法。

2.請1―2名幼兒做示范。

3.幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過第一個山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。

4.各小組成員全部安全通過后，訓練完成。

（四）勇奪小紅旗。

1.將幼兒分成二組，將終點處放置小紅旗。

2.聽到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過障礙物，爬過地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點處取一面小紅旗插在隊伍前面，所有紅旗取完，游戲結束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。

提示：

（1）材料擺放和鉆的過程中的安全。

（2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。

三、結束部分。

（一）教師引導幼兒跟隨音樂相互進行放松。

（二）教師帶領幼兒進行小結，回憶側面鉆的的動作要領，活動自然結束。

活動總結。

本次活動通過布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個活動。在活動中創(chuàng)設寬松、愉快的教學氛圍，激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索。《綱要》中指出：幼兒是積極的活動者和主動學習者，直接經(jīng)驗感知、操作和游戲活動是幼兒學習的主要方式。因此，在本次活動中，我通過情境教學法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個活動，整個活動中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在游戲中掌握活動的重難點，本次活動采用的學法有和多通道參與學法、展示法、游戲練習法等完成本次活動。在今后提供材料方面，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和發(fā)展，可適當將難度提升，提高幼兒的挑戰(zhàn)性。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇九

設計意圖：

活動目標：

1.在學習身體動作的基礎上，學習用樂器演奏“解放軍進行曲”。

2.嘗試轉換身體動作為節(jié)奏，探索樂曲的配器方案。

3.在演奏時體驗精神飽滿的激動心情及大家合作成功的快樂。

4.在感受樂曲的基礎上，理解樂曲意境。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

磁帶、樂器(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓)節(jié)奏譜一張。

活動過程：

2.傾聽樂曲旋律,觀看教師表演。提問：你看見解放軍在干什么?(踏步、甩頭、吹喇叭、歡呼)。

3.幼兒表演。要把解放軍的英勇神氣表現(xiàn)出來。

4.看教師表演，幼兒轉換拍出身體動作的'節(jié)奏。

5.看節(jié)奏譜聽音樂練習拍節(jié)奏。

6.學習使用樂器進行演奏。

(1)、啟發(fā)幼兒探索配器方案。

(2)、持樂器練習。

(3)持樂器看節(jié)奏譜演奏。

(4)聽音樂看指揮使用樂器進行合奏。

(5)請一名幼兒當指揮演奏。

(6)加大鼓。

7.談話。

今天我們大家一起合作才可以演奏好這首解放軍進行曲，你們有什么想法?我們要把解放軍這種團結合作、遵守紀律、勇敢的精神保持下去。

家長反饋：這個活動跟以往的音樂教學方式有很大改變，比較活潑，區(qū)別了呆板、陳舊的學習方式;孩子平時比較喜歡來幼兒園，對幼兒園的活動感興趣，說明幼兒園的教育教學幼兒感興趣;老師的教學方法新穎有趣，幼兒參與的興致高，都能積極主動地參與活動，氣氛好。

活動反思：

在教育教學實踐中我們深深地感受到，培養(yǎng)幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識有益的多，這些能力、情感與態(tài)度對幼兒是終身有益。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十

1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養(yǎng)其親近自然的情感。

1.怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。

2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。

3.活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

4.錄音機一臺。

5.場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。

一、熱身活動

利用園內的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。

教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!

二、引出游戲主題

2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。

5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。

三、幼兒活動

1.打怪獸(配合緊張的音樂)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。

(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。

(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。

2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。

四、結束部分

1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2.幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。

3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎章。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十一

1、敢于運用器械穿越各種障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。

2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

1、幼兒制作的車子、小自行車、扭扭車、滑板車等。

2、設計活動場景。

（1）帶紅綠燈的十字路口。

（2）墊子鋪成的草地。

（3）沙袋堆砌的'山坡。

（4）果園（小樹林）。

3、水果若干（放置在果園中）。

4、幼兒擦汗、墊背的毛巾、放衣服的籃子以及塑料袋若干。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十二

1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

2．培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。

若干條海綿棒、4個拱門、音樂

師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

幼：可以用來木馬騎；

幼：可以用來跳躍

幼：可以用來追玩；

師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽

準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽

跳躍海綿棒比賽：

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a.雙腳張開。

b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

c.遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

d.進行男女混合小比賽

運用海綿棒"大灰狼"游戲

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

b.幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內扮演羊媽媽，引領幼兒跑的方向

c.幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

1）教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。

2)重新集合列隊

3）聽輕盈音樂，帶領幼兒做放松運動

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十三

4、體驗助人為樂和不怕辛苦的情感。

幼兒自制信件人手三封；小夾子人手一只；信箱三個；小雞、小鴨、小魚頭飾各一個；路線圖三張；梯子、輪胎、椅子、平衡木、墊子等器械。

一、創(chuàng)設語言情景，搭建道路。

2、可是，眼前去小動物家并沒有路，需要我們自己動手搭建道路。我這里有三張路線圖，請每組小朋友拿到自己組的路線圖后仔細地觀察一下，然后根據(jù)路線圖按順序搭建出相應的道路。搭好的可以請客人老師幫你們檢查一下，搭對了就能得到漂亮的楓葉。

二、做好活動準備，熱身練習。

1、每組的道路都搭建好了嗎？

2、那我們再一起給道路刨光、釘釘、刷油漆，把它打扮的漂亮些！（幼兒跟隨教師聽音樂一起做熱身練習)。

三、依據(jù)相應規(guī)則，有序送信。

1、 布置任務，提出要求。

剛才，大家的活動很好，把路釘釘牢、打扮漂亮了。現(xiàn)在我們就要開始正式送信了。要求是：今天去送信的路比較窄，小朋友們要按照順序一個一個走，不要推、也不要擠，看哪組小朋友能夠既遵守規(guī)則、又最快把信送到。把信送到的小朋友，可以在得到主人允許的情況下，進屋坐坐，休息一下。等所有小朋友都把信送到后，大家再一起原路返回。

2、小結第一次郵遞員的送信情況。

誰來說說自己在剛才送信的過程中遇到了什么困難？

我們可以一隊八個小朋友分成兩組，兩個小朋友互相幫助，一個扶一個走，然后再交換著扶。

3、小組之間商量并交換送信對象，繼續(xù)送信兩次，每組給每個小動物各送信一次。

四、感悟助人為樂，升華情感。

走，我們再去看看還有哪些人需要幫助。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十四

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒要具有一定的平衡能力，動作協(xié)調靈敏，在4—5歲的幼兒動作發(fā)展目標中，要求幼兒自己在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離，我根據(jù)《指南》中關于利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力的要求，利用平時收集的廢舊飲料瓶，組織開展了《紙棒推瓶》這一活動，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時提高幼兒手腦并用的活動能力。

1。學習用紙棒推瓶的技能。

2。鍛煉幼兒的平衡能力。

3。樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

物質材料準備：飲料瓶、報紙、橡皮筋。

活動重點：練習用紙棒推瓶的技能。

活動難點：發(fā)展幼兒的平衡能力。

一、開始部分，熱身運動。

師：請小朋友們先來做下運動吧！

提問：這是什么？（紙棒）。

師：今天我們拿這些紙棒和飲料瓶一起玩游戲，想玩嗎？

二、基礎部分，練習推瓶。

1、自由練習，推飲料瓶。

（1）教師示范練習推飲料瓶（一根紙棒推）。

師：請小朋友看一下老師怎么推的？

（2）幼兒人手兩根紙棒，一個飲料瓶，分散練習推飲料瓶。

師：現(xiàn)在請小朋友手拿兩根紙棒推瓶，比較下是一根紙棒容易推瓶還是兩根紙棒容易推瓶？

（3）兩個幼兒互相推飲料瓶。

（教師重點提示，紙棒要推在飲料的中間）。

師：請兩個小朋友一起推飲料瓶玩一玩。

2、重點練習，越過障礙。

（1）幼兒認識環(huán)境中的障礙物。

師：讓我們一起來認識下有哪些障礙物？

（2）幼兒個別示范如何過障礙物。

（3）幼兒個別示范如何過小路、獨木橋。

（4）幼兒分散練習，教師指導。

三、游戲活動，紙棒推瓶。

1．指導幼兒認識運送的路：繞過樹林—穿過小路—走過獨木橋—飲料瓶放進籮筐。

師：現(xiàn)在請小朋友們把飲料瓶送回籮筐里，送的時候要經(jīng)過樹林，小路，獨木橋，然后在放回籮筐里。

2．同一時間內，兩人或多人多次運送，每次只運送一個，增加幼兒活動量。

3．活動結束。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十五

1、能掌握側身行走的動作練習及鉆爬的能力，增強身體動作的協(xié)調性。

2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。

皮球若干，幼兒園活動場地。

一、導入活動（熱身）。

師：西瓜地里的西瓜熟了，我們一起去幫農民伯伯運西瓜，去的時候幼兒開各種各樣的車去。

二、運西瓜。

1、師：西瓜地到了，一會我們運西瓜的山路很窄，所以我們要側身走，我們每次只能運一個西瓜。

2、教師請個別幼兒進行示范。幼兒手捧“西瓜”（籃球）側身橫步向終點線走。教師根據(jù)幼兒在運西瓜的過程中出現(xiàn)的問題進行糾正總結。

3、幼兒第一次運西瓜。

游戲開始，幼兒排成四路縱隊，排在起跑點后。排頭幼兒手持一球，游戲開始，各組排頭幼兒手捧“西瓜”（排球）側身橫步向終點線走，走到終點線后迅速跑回起點，并將“西瓜”交給本組第二名幼兒后排到隊尾。第二名幼兒結果“西瓜”后同上游戲。如此依次進行游戲，最后看哪一組幼兒先完成游戲，先完成組為勝組。

4、第二次運西瓜。

教師：“剛才我們給農民伯伯運完了一批西瓜，農民伯伯還有一批西瓜要我們幫忙去運，這次運西瓜要鉆過山洞后才能把西瓜運回家。

5、請個別幼兒嘗試鉆山洞運西瓜，提醒幼兒在鉆山洞時可以先將“西瓜”輕輕放在山洞口，隨著身體向前移動，“西瓜”也慢慢往前滾動，直至爬出洞口。

6、開始游戲，排頭的手持“西瓜”鉆山洞，把西瓜一個個運回家，提醒幼兒在鉆山洞放西瓜時要輕輕地放。

三、游戲“切西瓜”

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，被切開處的兩名幼兒繞著圓圈跑，被追被抓者念兒歌，切西瓜。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十六

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習了平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、體會集體合作游戲的快樂。

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。

一、導入：

1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、教師："昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。"。

二、基本部分：

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。

4、集中：教師："小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，我們一起去運回來，好嗎？"。

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

老師設計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十七

24---26片荷葉、32個害蟲袋子、2面旗子、2個大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個。

培養(yǎng)幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂于幫助他人的情感。

引導幼兒學習雙腳立定跳和縱跳觸物，發(fā)展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。

通過游戲，讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲、青蟲等害蟲，培養(yǎng)幼兒保護小動物的意識及情感。

請幼兒開火車去大森游玩。

1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。

2、請幼兒說說為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的？小青蛙在小河里會在怎么樣？

3、請幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉，變身青蛙和老師一起做韻律操。

1、請幼兒自主探索在荷葉上青蛙的各種跳法，并請幼兒示范。

2、教師交待規(guī)則，引導幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法，并請幼兒說一說。

3、教師小結青蛙跳的各種法式方法。

1、教師請小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運輸裝有害蟲的袋子。

2、教師交待游戲規(guī)則，說明地情。運完害蟲后的小青蛙們可獲得一只害蟲的獎勵并回到自己的荷葉上練習捉害蟲。（練習縱跳觸物）

3、教師示范后，開始游戲。

4、請幼兒說說青蛙會捉哪些害蟲。

5、教師小結青蛙會捉哪些害蟲，培養(yǎng)幼兒保護小動物的情感。

小士兵中班體育教案（優(yōu)質18篇）篇十八

1、學習從高處往下跳，嘗試根據(jù)指令變換動作。

2、在游戲活動中體驗集體游戲的快樂。

1、高低不同的椅子（高度分別為40cm和50cm）、軟墊等保護設施若干。

2、歡快的音樂一段。

教師聽音樂與幼兒一起進入戶外場地。

引導語：“春天天氣真好，我們一起來學做小兵操，活動一下自己的身體吧！”

教師引導幼兒跟著音樂模仿小兵的動作：如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右開槍（腰部）、彎腰投擲、跳過障礙（跳躍）等。

重點指導：引導幼兒愿意跟隨音樂，精神抖擻地活動自己的身體。

教師小結：前面大家聽音樂模仿了小兵的各種動作，做的真有精神，動作也很到位，真棒！

1、說說聊聊，春天里的小傘兵：

提問：“春天來了，柳絮飄飄，你們覺得柳絮是什么？（教師重點解釋什么是柳絮）它們飛起來的樣子像什么呢？”（有點像降落傘）

重點提問：“那么看到的小傘兵是怎么樣跳傘的呢？”（從很高的地方慢慢往下跳下來。）

重點指導：教師在提問幫助幼兒理解春天的柳絮以及柳絮飛揚時有點像小傘兵跳傘。

教師小結：春天柳絮飛揚，柳樹的小寶寶們背起柳絮象小傘兵一樣飛起來了。

2、幼兒學做小傘兵：

引導語：“那今天我們也來一起當一回春天的小傘兵好嗎？”（好）

1）幼兒在平地上自由想像、嘗試傘兵跳傘的動作。

2）教師示范小傘兵跳傘的動作：前腳掌輕輕落地，落地時微微屈膝、下蹲，保持身體平衡。

3）幼兒嘗試練習從高處往下跳。

重點指導：引導幼兒在反復練習中了解從高處往下跳的關鍵是要保持身體的平衡。

教師小結：小傘兵跳傘的時候動作要輕輕的，而且要保持身體的平衡。

1、幼兒根據(jù)自己的能力，選擇高低不同的椅子進行“跳傘”練習。教師可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的臺階上往下跳。

2、小傘兵跳傘游戲：教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令做動作，如“小傘兵在空中飛呀飛呀”（在平地上自由地飛著）“小傘兵累了，睡著了”（原地休息）“小傘兵準備跳了”（站到小椅子上）“跳傘嘍”（從小椅子上跳下）等。

3、幼兒熟悉游戲以后，教師在變換指令時加入按指令變換隊形，如“小傘兵圍成8字形”等，適當提升游戲的難度。

重點指導：在游戲中鞏固對高處往下跳的動作及嘗試根據(jù)教師指令變換隊形。

結束語：“今天的小傘兵們跳傘任務都完成的很好，會根據(jù)老師發(fā)的指令做動作了，恭喜大家圓滿完成任務！”（果果幼兒園 丁志瑾）